儿童少年中国梦歌词

儿童少年中国梦歌词（共18篇）

篇1：儿童少年中国梦歌词

少年中国梦

你有一个梦，我有一个梦，梦中校园里，吹拂清新的风。

风中有少年，站在队旗下，放飞那心中，最美好的憧憬。你有一个梦，我有一个梦，梦中的家园，天天丽日清风。

风中有少年，仰望着国旗，放飞那心中，民族振兴豪情。啊…

有梦的少年 好幸福，有梦的国家 会强盛。

要让梦想成真，没有捷径，只有奋力拼搏，努力攀登。你有一个梦，我有一个梦，梦中校园里，吹拂清新的风。

风中有少年，站在队旗下，放飞那心中，最美好的憧憬。你有一个梦，我有一个梦，梦中的家园，天天丽日清风。

风中有少年，仰望着国旗，放飞那心中，民族振兴豪情。啊…

有梦的少年 好幸福，有梦的国家 会强盛。

要让梦想成真，没有捷径，只有奋力拼搏，努力攀登。啊…

有梦的少年 好幸福，有梦的国家 会强盛。

要让梦想成真，没有捷径，只有奋力拼搏，努力攀登。攀登。攀登。攀登。攀登。

篇2：儿童少年中国梦歌词

我为中华崛起而读书 我为祖国富强而刻苦 少年心装着中国梦 我们踏上复兴之路 为了明天强大的国度 为了屹立世界的民族 少年的梦想开始加速 五彩阳光洒满幸福

啊 中国梦 中国中国在我心中 我们乘风破浪接力未来 奔向明天的彩虹 啊 中国梦 中国中国为你感动 胸前随风飘扬的红领巾 绽放希望的花朵 万紫千红

我为中华崛起而读书 我为祖国富强而刻苦 少年心装着中国梦 我们踏上复兴之路 为了明天强大的国度 为了屹立世界的民族 少年的梦想开始加速 五彩阳光洒满幸福

啊 中国梦 中国中国在我心中 我们乘风破浪接力未来 奔向明天的彩虹 啊 中国梦 中国中国为你感动 胸前随风飘扬的红领巾 绽放希望的花朵 万紫千红

篇3：少年的梦,才是真正的中国梦

从小，我便拥有许多梦想：画家、外交官、软件设计师、CEO……我曾在无数个夜晚许愿，希望梦想可以成为现实，却无一与报效祖国、振兴中华有所关联。也许你纳闷了：梦想，何必一定要有祖国呢?没有祖国的梦想同样也很美丽。但它们之间却着实存在着千丝万缕的关联。

人生之始是一张白纸，梦想便是手中紧握的画笔。有的人一生庸庸碌碌，随波逐流，浮生若梦，白纸依旧是当初的模样;有的人少年时便执起绚丽的画笔，去描摹未来，将祖国建设与发展的美好蓝图勾勒于心。后者造就的不仅是自己的未来，更是祖国的欣欣向荣与繁荣昌盛，少年们的中国梦，才是真正的梦想!

……

嘉颖，你曾对我说过，你要成为一名考古学家，这是一项十分艰苦的职业，需要走访各地，每天与许多历史文物打交道。当看到你那坚定不移的目光时，我深深地被你打动了。痴迷于考古的女孩，加油!愿你梦想成真!

你最好的朋友顾珈静

2013年4月30日

珈静：

的确，人人都拥有梦想，你有，我也有。因为，我们生活在同一个国度，一个有着美好梦想的国度，一个在不停地努力追梦的国度。

正如你所说，我的梦想———做一名考古学家。或许有人会说，一个女孩子，当个考古学家可不是个明智之选。的确，我也曾经怀疑过自己的能力，但有这样一个成语：鉴往知来。我愿意去挖掘各种历史的真相，让少年梦、中国梦在历史的警示下，正确前行，让梦想离我们不再遥远。

珈静，看了你的信，我知道你有许多美好的梦想：艺术家、外交官、软件设计师、CEO……梦想很好，我为你高兴。

然而，万丈高楼平地起，我们只有在年少时养成好习惯，打好基础，将来才能心无旁骛地去追梦，让我们的梦想听起来不再渺茫……志存高远，努力学习，增长知识，锤炼意志，当我们心中的高楼插入云霄时，就是我们的中国梦开花结果之时。

爱梦想的朋友，让我们一起播下种子，携手共进，共同追逐!

你最好的朋友薛嘉颖

篇4：呵护少年儿童的科学梦

可女儿对徐凡说：“真庆幸我选了自己喜欢的专业，我们宿舍的其他人却对这个专业一点也不感兴趣，她们当初并没有想清楚为什么学这个。”她的宿舍有十个人，学的都是同一专业。作为教育类杂志《父母必读》主编的徐凡看到兴趣对女儿的促进作用很欣慰，她说：“我的女儿很幸福。”

青少年对科学、科研的积极性下降已经成为社会上不容忽视的问题。近期，中国青少年研究中心召开了主题为“呵护少年儿童的科学梦”的专家座谈会，并围绕相关课题组2013年10月到12月进行的两组调查：《中小学生科学兴趣调查状况的五个主要发现》《中美日韩四国高中生科学意识比较研究报告》展开讨论。

对比两份报告，一项研究结论成为众多专家争论的焦点：调查样本中，我国中小学生对科学感兴趣的人数占总体的89%，到了高中，这个百分比下降至82%，但仍远超美、日、韩三国学生的该项比例。但是，我国学生的兴趣似乎与专业和职业的选择关联度不高，调查显示：我国高中生将来想从事科学相关工作的仅占总体的32.3%，远低于美、韩。

“科学对于我国儿童意味着什么？”北京大学教授康健这样问。

我们无法通过运算获得从“爱科学”的82%到“从事科学”的32.3%之间到底少了什么，不过从一些其他的研究中也许能找出部分答案。

不久前，一项对我国30多年来的高考状元所选专业的研究可以看出，这些基础教育阶段学业上的佼佼者，在对自己将来的职业进行规划时所依据的也许并不完全是兴趣，而是更功利的薪酬、社会地位等。

调查显示，对1977～2013年能获得资料的状元进行分析发现，他们中就读经济学专业的第一名人数最多，有288人，居榜首；工商管理专业有283人，屈居第二。

科学让我国青少年仅“心动”而不“行动”，这表明我国青少年“存在很严重的认识和选择脱节问题”。康健说。

爱科学的前提是懂科学

孩子是好奇心最强的，而科学、科学探索正与孩子的好奇心相契合，那么一批又一批充满着好奇心的孩子进入学校中，是什么将他们这种由好奇而产生的探索欲望渐渐磨平了呢？

有专家认为，其中一个原因是，我们混淆了“科学梦”和“科学家梦”两个概念。

科学家张开逊认为，科学梦的本质是让青少年开始思考今天社会最重要的时代精神、最重要的智慧以及最重要的知识结构，而是否成为科学家则取决于很多偶然因素。“一个人即使不做科学家，甚至他的职业和科学相去甚远，但如果他们具备科学素养，他们的事业也会做得更好，因为他们具备现代人的真正特征。”张开逊说。

正因为，“科学梦”和“科学家梦”的混淆，似乎只有科学家才能爱科学，这让科学离学生越来越远，不少孩子觉得科学很清高、很遥远、很伟大。

“这对青少年来说是不利的。”康健说，“我们的科学太吓人，骷髅化，把多数孩子吓得都没有科学梦了。”

“如果混淆概念，会引起很多误解和失落，甚至会让孩子感到自卑。”张开逊说。

这种观念会直接映射到基础教育阶段的课程和知识结构上。

张开逊说，从20世纪50年代开始，我国小学的课程结构主要是语文和数学，语文培养思维能力、表达能力；数学培养理性思维能力和计算能力，“但二者都不是知识世界的本体”。基础教育阶段仅有语文、数学作为支柱，孩子们也许能说会道、能写会算，但是他们掌握的也仅仅是工具性的知识。这对人才的培养是非常不利的。

事实上，很多欧美国家早已对基础教育课程结构做出调整，并在青少年科教领域占得先机。中国科普研究所副所长颜实由此谈到了美国“二战”后的做法。

“他们在20世纪50年代有一个口号‘冷战的胜利取决于科学教育的课堂。”颜实介绍，经过严密论证，到80年代，美国国会经过讨论通过了《国家防御教育法》。专门出台的法案保证了美国青少年科学教育的全面提升。

张开逊也认为，至少应该在当前，把小学的科学课作为与语文、数学并列的三大支柱。“以此为支撑成长起来的孩子才有可能具备科学梦，才能在未来的世界竞争中处于强有力的位置，否则连科学都不懂，怎么可能有科学梦。”

急功近利的路数不对

现在还存在这样一个误区：为了激发孩子爱科学而不惜利用各种利诱的手段，欧美国家也不例外。

张开逊讲了一个美国物理学家伽马的故事，在一次跟青少年交流时，伽马非常神秘地对孩子们说：“你们喜欢科学吗？科学是上帝发明的最有趣的游戏，而且还有报酬。”

“这种说法虽然很幽默，但如果仅仅这样理解科学就很容易走偏。”张开逊说，“可以引起孩子们的冲动，但是当他们走进科学时，第一发现的是困难，第二发现的还是困难，第三是困难之外的冷眼和自己的失败。”

教育上的急功近利更多地表现在对顶尖成绩的渴求上，在一定程度上牺牲了多数人的兴趣、爱好及学习机会。

近些年康健一直在反思，他觉得精英教育在一些领域显然行不通。“科学院搞了‘登顶计划，召集了一小撮人干某些事，这不是说他们工作没有成绩，做得不好，而是路数不对。”他认为，科学的东西都是非常偶然的，虽然不乏集中一批人便可“登顶”的计划，比如说“造导弹”，但是更多的科学是“分散的，各自为政的，有创意的”。

不少专家认为，科学教育中的功利思想，也许短时间内有成效，但是它真正伤害的是基础性的东西。

一次，北京师范大学吴岩教授问自己的研究生对哪个课题感兴趣，结果学生答不感兴趣，换了一个后，这个学生的回答仍然是“不感兴趣”。“现在的学生别说对科学不感兴趣，他对生活都不感兴趣！”吴岩说，后来又问这个学生“你喜欢吃什么？”这个学生的回答仍然是“没什么喜欢的”。

吴岩教授说，我国的教育“从动态看是剥夺了学生的兴趣”。

中国科普研究所科学素质研究室主任何薇的女儿上高中时，她的校长正是康健。何薇记得一次家长会上，校长康健说：“我们学校不去跟任何学校PK高考入学率，我们一定不能突破三个底线：一是孩子的身心健康，二是教育不能泯灭孩子的兴趣天性，三是不能有损孩子的个性与人格。”

养育也需讲究科学

徐凡认为，在青少年的科学素养的培养上，重要的不仅是学校教育，家庭教育也不容忽视。

“养育也是讲科学的，它本身就是一个很科学的行为，只有这样才能给孩子正向的指导，从而避免在养育过程中走弯路。”徐凡认为家长在培养孩子时要铭记初衷，她以自己工作中的经历类比：“我时时刻刻提醒自己：我和我的团队，对于所从事和即将从事的工作是不是真的喜欢？因为，随大溜做事会让人越做越累，最后失去了自己的初衷。”

“我们其实是希望孩子无论在哪个领域都是有自主动力的、感兴趣的、能对世界产生好奇心的人。”但是徐凡发现，当今中国社会无论是家庭教育还是学校教育，过程中“总在做扼杀孩子好奇心的事”。

徐凡由此设问：孩子最初的动力是怎么失去的？“其实是在我们第一次喂孩子的时候！”她说。

她觉得，孩子其实有自知饿与不饿的能力，但家长总是会不自觉地担心他什么时候会饿，从而按点去喂养孩子，这就直接导致孩子感受不到饥饿，原本应该承担饥饿感的责任也丧失了。“到教育上也一样，很多孩子在进了大学以后就不知道自己该干吗了。”

篇5：中国梦我的梦歌词

中国梦我的梦歌词中国梦我的梦

作词：李卫强 李娜 作曲：闫雪峰

在心中种一棵泰山顶的松 生长成五千年骄傲的种 敞开胸襟迎八面来风 自信的笑容幸福的憧憬 在胸中画一幅黄河黄的景 飞扬龙的精神万马奔腾 挽紧手臂迎风雨彩虹 去跨越难关让梦想纵横 中国梦是我的梦是你的梦 十三亿人们共同的心声 让我们一起来书写答案 让我们共同享受激情 中国梦是我的梦是你的梦 让整个世界都为它震惊 看中国道路越来越宽广 看日出东方那么的红 在胸中画一幅黄河黄的景 飞扬龙的精神万马奔腾 挽紧手臂迎风雨彩虹 去跨越难关让梦想纵横 中国梦是我的梦是你的梦 十三亿人们共同的心声 让我们一起来书写答案 让我们共同享受激情 中国梦是我的梦是你的梦 让整个世界都为它震惊 看中国道路越来越宽广 看日出东方那么的红 中国梦是我的梦是你的梦 十三亿人们共同的心声 让我们一起来书写答案 让我们共同享受激情 中国梦是我的梦是你的梦 让整个世界都为它震惊 看中国道路越来越宽广 看日出东方那么的红 看日出东方那么的红

篇6：共圆中国梦歌词

我有一个梦，一个龙的梦。我有一个中国梦啊，一个强国梦。

我梦见中华巨龙腾飞而起，我盼望龙的传人共圆中国梦。我有一个梦，一个龙的梦。我有一个中国梦啊，一个强国梦。

我梦见中华巨龙腾飞而起，我盼望龙的传人共圆中国梦。太阳和月亮共圆富强中国梦，阳光明媚国强民富奔向小康更强盛。蓝天和海洋共圆美丽中国梦，和谐家园天蓝水碧锦绣江山大繁荣。长江和长城共圆文明中国梦，礼仪之邦闻名天下吉祥幸福好人生。白鸽和祥龙共圆复兴中国梦，龙脉相传中华复兴美好世界永和平。太阳和月亮共圆富强中国梦，阳光明媚国强民富奔向小康更强盛。蓝天和海洋共圆美丽中国梦，和谐家园天蓝水碧锦绣江山大繁荣。长江和长城共圆文明中国梦，礼仪之邦闻名天下吉祥幸福好人生。白鸽和祥龙共圆复兴中国梦，龙脉相传中华复兴美好世界永和平。

太阳和月亮

太阳和月亮共圆富强中国梦，阳光明媚国强民富奔向小康更强盛。蓝天和海洋共圆美丽中国梦，和谐家园天蓝水碧锦绣江山大繁荣。长江和长城共圆文明中国梦，礼仪之邦闻名天下吉祥幸福好人生。白鸽和祥龙共圆复兴中国梦，龙脉相传中华复兴美好世界永和平。

世界永和平。

中国梦，强国梦。国家强，民族兴。

中国梦，强国梦。国家强，民族兴。

打靶归来歌词

胸前红花映彩霞 愉快的歌声满天飞 日落西山红霞飞 战士打靶把营归 把营归

胸前红花映彩霞 愉快的歌声满天飞 mi suo la mi suo la suo mi dao ruai 愉快的歌声满天飞 歌声飞到北京去 毛主席听了心欢喜 夸咱们歌儿唱的好 夸咱们枪法数第一 mi suo la mi suo la suo mi dao ruai 夸咱们枪法数第一

一二三四 日落西山红霞飞 战士打靶把营归 把营归

mi suo la mi suo la suo mi dao ruai 愉快的歌声满天飞 歌声飞到北京去 毛主席听了心欢喜 夸咱们歌儿唱的好 夸咱们枪法数第一 mi suo la mi suo la suo mi dao ruai 夸咱们枪法数第一

一二三四

小拜年歌词：

篇7：我们的中国梦歌词

作词：晓岭 作曲：孟庆云

（合）啊 你的梦 我的梦 梦的翅膀在飞翔

啊 母亲梦儿女梦梦的翅膀在歌唱

（独）风儿送来春的气息让我与梦不期而遇

一滴露珠晶晶落下一双翅膀翩翩飞起

（合）寻一个幸福梦 哪怕千里万里

飞过雪穿过雨我知道了新天地 薪火相传生生不息 生生不息

啊 你的梦 我的梦 梦的翅膀在飞翔 啊 母亲梦儿女梦梦的翅膀在歌唱

（独）汗水染得山青水绿歌声引来花香鸟语

自豪的笑容多么甜蜜自信的道路开创奇迹

（合）寻到了幸福梦 就在情里爱里

手相牵心相聚 我看到了新天地

更加宽广更加美丽 更加美丽 更加美丽

毛委员和我们在一起

作曲：颂刚、春森、向义 作词：山樵、永立

红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳，挖野菜那个也当粮罗咳罗咳，毛委员和我们在一起罗咳罗咳，咳!餐餐味道香,味道香咳罗咳。

（二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，餐餐味道香,味道香咳罗咳。

干稻草那个软又黄哟咳罗咳，金丝被那个盖身上罗咳罗咳，毛委员和我们在一起罗咳罗咳，咳!心里暖洋洋，暖洋洋咳罗咳。

（二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，心里暖洋洋，暖洋洋咳罗咳。

穿草鞋那个背土枪哟咳罗咳，反围剿那个斗志旺罗咳罗咳，毛委员和我们在一起罗咳罗咳，咳!天天打胜仗,打胜仗,打胜仗。

篇8：儿童少年中国梦歌词

业内人士认为：“在中国篮球、特别是青少年篮球素质培养与国际的进一步接轨、更加专业化的事业中，民间力量的加入提供了重要支持，特别是像匹克一样的深耕于篮球装备和篮球文化的民间力量，青少年篮球发展事业与其本身的国际化程度和专业化程度的高度契合，必将带来更多的惊喜。”匹克CEO许志华先生也表示：“推动青少年篮球事业的发展就是推动中国篮球未来的发展，匹克不遗余力。”

“匹克与NBA一直致力于推广中国篮球事业，尤其关注青少年篮球的发展。”NBA中国首席执行官陈永正先生说，“随着球迷阵营的日益壮大，我们相信双方此次的合作，不仅可以极大地提高中国青少年的篮球水平，并且让球迷有更多机会体会NBA及篮球的魅力。”

据了解，“匹克—NBA青少年篮球发展计划”将作为一个独立的项目品牌，成为今后与NBA的合作范围内的主要活动项目。除此之外，“匹克青少年篮球发展计划”中还将有内容丰富的各项篮球活动。如在今后的一段时间中，将会有越来越多的对公众开放的匹克篮球公园，让更多的人去参与和体验篮球的魅力。还会有PEAK俱乐部在各地运行，为中国篮球爱好者们提供技术和文化的交流的场所。此外还会有越来越多的球星来中国与中国球迷零距离接触。总之，“匹克青少年篮球发展计划”将是篮球爱好者们梦想开始和实现的地方。

事实上，匹克20多年来都在探索和实践中国篮球文化的发展，尤其是对作为篮球可持续发展的未来和重要储备力量的青少年领域给予了特别的支持和重视。此前，匹克已经在一些一线城市建立公益性质的篮球公园，带领众多PEAK TEAM的NBA球员明星到中国，与中国青少年进行面对面的交流和比赛，强化了青少年对于篮球项目的参与度和竞争性，为青少年篮球迷们打造最强的篮球平台，创造与世界顶级篮球文化碰撞的机会。为贫困地区、比赛和训练条件不成熟的篮球爱好者捐赠篮球装备，带来NBA球星与他们的交流互动，将篮球的精神带到了全国各地，为篮球少年提供属于自己的篮球“精神家园”。

匹克在借助NBA、FIBA等高端赛事资源过程当中，又与中国篮球爱好者们更加融合，推动更多的篮球爱好者们关注NBA、关注国际赛事情况，从中获取更多的专业体验。致力于发展篮球事业20余载的中国篮球装备第一品牌匹克隆重发起“匹克青少年篮球发展计划”，率先担负起运动品牌企业应尽的社会责任与义务，同时联合世界顶级篮球赛事资源NBA强势发力，立志贡献于中国青少年篮球事业，“匹克—NBA青少年篮球发展计划”顺势全面启动。在本次启动仪式上，匹克CEO许志华郑重宣布全面开启2010年中国篮球未来发展的新征程，以“个人价值来源为社会创造价值”的匹克精神回报社会，回报所有忠实的篮球迷拥护者。

匹克—NBA青少年篮球发展计划是匹克再度联手NBA，针对18～24岁为主的青少年篮球爱好者开展的5对5篮球挑战赛。活动于2010年4月1日启动，8月上旬结束，将在包括北京、上海、广州、武汉、南京、西安、郑州、长沙、沈阳、成都、南宁和青岛的12个城市举行，每个城市有100支球队参赛。最终12个城市的冠军队伍参加由NBA/NBDL/WNBA球员及教练组成的全方位NBA式训练营，最后在全国总决赛中进行巅峰对决。总冠军获胜队将会实现NBA之行梦想，赢得前往美国亲临NBA球场观战，并有机会参观NBA球队的赛前训练，参观湖人队赛前训练，现场观看火箭队以及湖人队主场比赛，近距离学习NBA球星训练方式，亲身感受NBA球星是如何练就的，参观之余在洛杉矶还可以与“野兽”阿泰斯特共进晚餐。

一直备受中国球迷关注的PE A K TEAM当日也“现身”发布会，现场VCR连线“蝙蝠侠”肖恩·巴蒂尔和“神鸟”兰德里，巴蒂尔大发感慨，表示去年在“匹克NBA球星中国行”中，热爱篮球的青少年给他留下了深刻的印象，期待今年能与更多的中国球迷见面。两位球星都给予鼓励，希望执著于篮球运动的青少年能够不断超越自我，坚持梦想。

“启动‘匹克青少年篮球发展计划’项目，是匹克长期致力于中外篮球文化的交流、中国篮球的国际化和专业化战略的重要一环。旨在以身体力行为基础，倡导和呼吁通过更多民间力量的参与和NBA等专业组织的合作，为更多的篮球爱好者搭建一个交流、学习、提升的平台，特别是为中国篮球后备力量的储蓄贡献更多的力量。”许志华对计划如此诠释。这既是一个体育品牌在经济稳定快速发展的中国所应担负起的社会责任——增进中外篮球运动文化交流，关注祖国篮球未来的发展，又是品牌巩固，市场扩容的长期性战略。

匹克—NBA青少年篮球发展计划介绍

(匹克—NBA 5对5篮球挑战赛介绍)

匹克—NBA青少年篮球发展计划分为四个阶段：

第一阶段：城市预赛：从4月到5月中旬，来自12个城市，每个城市的100支球队将分别在各自城市参加城市预赛。每个城市前8名球队晋级下一轮。

第二阶段：城市决赛：从5月中旬到6月底每个周末，每座城市的8支球队将一决高低，城市冠军队将代表该市参加全国训练营及全国决赛。

第三阶段：全国训练营：7月中下旬，来自NBA的教练，将在北京对胜出的12支球队进行为期5天的训练。所有球员将接受严格的NBA式训练，包括传球和篮板、进攻和攻防转换、力量与整体素质、投篮、控球以及防守等内容。来自NBA达拉斯小牛队的贾森—基德与洛杉矶湖人队的罗恩-阿泰斯特等球星亦将亲临现场与球员同场竞技并亲自指点。

篇9：我的“中国梦·少年梦”

“少年强，则中国强。”现在的中国，有许多因为经济原因、家庭原因而读不了书的孩子，他们都有一颗渴望上学的心，一个想闯出大山去外面的世界看看的梦。我的梦便是希望他们每个人都能读书认字，都能上学；让每个孩子都可以高高兴兴上学，不需要因为昂贵的学费而胆怯，不需要被某些制度而强制。读书的权利属于每个人。如果我们能把自己买几颗糖的钱存下来，把少吃几顿麦当劳、肯德基的钱存下来，买几本书捐给那些渴望读书的人，我相信他们都能够用知识武装自己，都变得强大。我有一个小小的中国梦，一个许多孩子都有的梦。

“少年智，则中国智。”我们很幸运能坐在窗明几净的教室里，源源不断地汲取知识。在冬天里，坐在暖呼呼的教室里安心地学习，不用担心狂风暴雪的袭击；在夏天里，能坐在“呼呼”的风扇下，享受一片清凉，不用害怕炎炎烈日的烘烤。但是有多少幸运的我们，在好好学习、一丝不苟地履行着自己的义务？我的梦便是，希望这样幸运的我们，能够好好珍惜这来之不易的机会，因为我们的未来便是祖国的未来。美国前国务卿希拉里说：“20年后的中国将是世界上最贫穷的国家。”其中有个原因便是，我们不会去履行自己该尽的责任和义务。作为中国少年的我们，要尽的责任和义务便是好好学习，将来有能力回报社会和我们的祖国。如果我们都能做到，我相信20年后的中国一定不会是最贫穷的国家，而是最强大的国家！我有一个小小的中国梦，一个关于未来的梦。

“少年俭，则中国俭。”铺张浪费的现象，在中国十分常见。有多少国企，在大酒店里举行晚宴，用纳税人的钱，用老百姓的钱，用国家的钱，去吃一顿一桌就好几千的“天价”晚饭。那是多少人辛苦劳动的血汗钱啊！而一顿昂贵的饭菜，吃剩下的三分之二便全部倒掉，如此铺张浪费，就算是十个地球也会被吃得光溜溜！我的梦便是，希望身为中国人的我们能够勤俭节约，如一张白纸两面用，出门购物带上个环保袋，吃饭的时候吃多少就做多少……这些我们都可以做到。当你铺张浪费的时候，想想还有多少人在挨饿？当你铺张浪费的时候，想想还有多少人在为填饱肚子而烦恼？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“保护地球，人人有责”，这些话我们谁没有听过？却有多少人依旧我行我素地浪费！停止浪费！杜绝浪费！从现在开始，做一个勤俭的中国少年，做一个勤俭的中国人！我有一个小小的中国梦，一个我们都可以实现的梦。

我的梦，少年梦，中国梦！

（摘自中华网）

篇10：我的中国梦歌词（精选）

我的中国梦 永远在我心中 任岁月匆匆带不走初衷 我的中国梦 把握每一分钟 国家的兴旺是我的光荣 转眼间半世纪奔波 双脚走遍了山河 风风雨雨共同经历过 血脉连接每一个我 四海通 五洲同

华夏儿女让世界歌颂 心与共 爱相融

中华一家同圆一个梦

篇11：中国少年先锋队队歌歌词

我们新少年的先锋

团结起来继承着我们的父兄

不怕艰难不怕担子重

为了新中国的建设而奋斗

学习伟大的领袖毛泽东

毛泽东新中国的太阳

开辟了新中国的方向

黑暗势力已从全中国扫荡

红旗招展前途无限量

为了新中国的建设而奋斗

勇敢前进前进跟着共产党

我们要拥护青年团

准备着参加青年团

我们全体要努力学习和锻炼

走向光辉灿烂的明天

为了新中国的建设而奋斗

战斗在民主阵营

历史沿革

1949年10月13日，新中国成立伊始，根据青年团一大的决议，团中央公布了《关于建立中国少年儿童队的决议》。从此，由中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队 ，在中国大地上诞生了。后来，每年的10月13日定为建队纪念日。1950年4月27日，在第一次全国少年儿童工作干部大会上，正式公布了《中国少年儿童队队歌》。这首队歌由著名的大文豪郭沫若作词，中央音乐学院第一任院长、著名作曲家马思聪作曲。歌词有三段，进行曲速度，旋律优美动听。 1953年6月27日，青年团二大通过将“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”。

篇12：红领巾相约中国梦歌词

迎风飘扬

我心中的梦想

扬帆起航

在五星红旗下 许下愿望

为实现梦想 天天向上

东方的启明星

点亮太阳

让心中的梦想

绽放光芒

在祖国 的怀抱 快乐成长 心怀着梦想 快乐成长

让心中的梦想 红旗下飘扬闪亮

让你的梦 我的梦 红领巾相约中国梦 Lalala lalala lalalalala Lalala lalala lalalalala

用你我的彩笔

画出翅膀

让心中的梦想

自由飞翔

lalala lalala 我们歌唱

lalala lalala 放飞梦想

lalala lalala 我们歌唱

篇13：儿童少年中国梦歌词

全国政协委员、内蒙古电视艺术家协会副主席杜梅:保证孩子们玩的时间和地方

我的孩子是一个小胖墩儿。我明显感觉到孩子们没有玩的时间和地方。孩子的课业负担比较重, 房子越来越多, 活动场所越来越少, 孩子们没有自己的运动场所, 就算有体育场馆可以办健身卡, 也以成年人居多, 孩子没有自己的玩伴, 家长又不能一直陪着, 时间长了他也不愿意去。

记得我们小时候, 学校的运动场都是开放的。现在社区里的健身器材更适合中老年人的需要, 不适合孩子。这个问题应该引起全社会的重视。

全国政协委员、上海市儿科医学研究所所长蔡威:别让孩子们横着长

现在, 全社会的健康意识还不是很清晰。比如, 垃圾食品的广告在欧盟很多国家都是禁止的, 我们没有限制。很多国外学校的自动售货机, 不允许有含糖饮料, 在学校附近不能有零食店。再比如日本学校都配有营养师, 青少年身高不断增长。我们的孩子个子也越来越高, 但是腰围长得更快, 肥胖、血压偏高、脂肪肝等问题过早出现, 体质呈现下降趋势。

上海尝试的做法是医教结合, 医生或医学团队到学校里, 根据学生每年的体检结果区分普通人群和肥胖人群, 设计不同的体育锻炼和营养计划。医教结合应该由政府推动, 教育部门和卫生部门达成共识, 学校有健康意识、公立医院有参与责任, 才能提升孩子们的体质健康水平。

全国政协委员、华东师范大学社会发展学院院长丁金宏:城镇化建设别忽略健身空间

现在, 青少年体质问题突出的表现是近视的高发。城市里的孩子们每天被固定在狭小的空间里看东西, 各种电子设备无孔不入, 眼睛一直处于紧张疲劳的状态。这个问题不只中国存在, 而是全球各大城市的共性问题。

当前, 我们处于快速城市化的进程中, 按照住建部的标准, 每人应有100平方米的活动空间, 但是上海外环以内600平方公里的土地上, 住着1000万人, 很难有绿地和其他运动场所。所以每次调查, 孩子的体质数据都不乐观。城镇化过程中要考虑人口密度的问题, 未来在规划城镇建设时, 应该把居民健身运动的设施和空间考虑在内。

全国政协委员、国家体育总局装备中心原主任马继龙:全民健身设施要考虑青少年需要

青少年体质健康不仅是体育部门和教育部门的责任, 也是全社会共同的责任, 甚至工业设计部门都有可能参与其中。比如我们在荷兰看到的学校体育设施, 设计非常有意思, 类似于我们的拓展训练, 在锻炼爆发力的同时, 还锻炼胆量、培养团队精神。我们目前几乎没有针对青少年进行的体育设施研发, 足球、篮球、跑、跳等项目操练性强, 趣味性不够, 课上学的东西和良好的生活习惯、对体育运动的热爱很难挂钩。国家体育总局推出的全民健身设施, 没有单独考虑少年儿童的需要。

全国政协委员、北京体育大学校长杨桦:“一小时”应成为考核的刚性指标

提高青少年体质要靠学校体育, 要落实对学校体育的投入。在青少年身上的投入应该比一般老百姓健身更多, 现在投入只有大概范围, 不够细致, 不能确保每一所学校、每一个孩子都得到同样的资源, 地区之间、学校之间, 体育设施差异很大。政府学校体育设施上的经费应有硬性规定, 建学校要把体育纳入基本规划, 明确规定多少人的学校配备什么样的设施。

篇14：少年中国梦

请以“我的梦，中国梦”为话题写一篇不少于800字的作文。

要求：立意自定，题目自拟，文体自选，不得套作，不得抄袭。

少年有梦，可以为民族之魂也。少年是一个民族、一个国家最为活跃、最能创新的灵魂。故，任公先生如是结论：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”

“少年智则国智”。我仰望未来的中国，希冀中国少年能自觉主动地传承中华民族绵延了五千年而风采依旧的优秀文化。民族文化是民族的根，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，无文化则无智，无知识则无慧，无文化之少年，则中国无以智慧。

是以，中国少年可恋菊，恋柳，恋子规，恋一切古代文人墨客恋过的品质高洁的物；是以，他们可仰天一笑，在晨曦末亮之时诵经咏史，跨越千年，与文化的灵魂对弈；是以，他们可一边大喊大呼，一边书写如张旭一般灵秀蜿蜒如蛟龙的狂草——秦汉的隶书也未尝不可。当然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，若无今日之勤勉与努力，少年智则沦为一妄谈，中国智则是一空话。

民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生生不息、运转不止的精魂。我中华之精魂，概而括之，独立、强盛、自由、进步，而此精魂正孕育在我中国少年中。如此，便有“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”之追求。

自尊自信，自立自强，爱好自由，追求进步……我仰望未来的中国，希冀我中国少年，将这些精魂深深镌刻在自己的血脉上，而非任其辗转腾挪，居无定所。毕竟，一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。而少年是这些伟大精神的弘扬者、建设者。

我中国少年，欲葆我中华精魂，则必有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的高尚民族气节；有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的卫国豪情；有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的以天下为已任的济世情怀；有“士不可以不弘毅，任重而道远”的高度责任感；可以有“二者不可得兼，舍生而取义者也”的毅然決然……

此即为少年中国梦。我中国少年圆梦之时，正是一个独立、强盛、自由、进步的中国在亚洲之东与那日出一同升起之时。此即“少年雄于地球，而国雄于地球”也！

少年梦乃中国梦之始，中国梦则少年梦之求，美哉，我中国少年，追梦不已；壮哉，我少年中国，梦圆有时！

另辟蹊径

本文借梁任公先生的《少年中国说》而演绎成文，气势磅礴，辞采优美，引用恰当，是一篇不可多得的佳作。本次作文还可从如下方面入手：以我的梦想作为作文小的切入点，把自己的梦想与国家的梦想紧密结合起来，从而得出“我的梦即中国梦”这一大的主旨；“中国梦”包罗成象，而我的一个小小的梦想其实就是“中国梦”的一个构成部分；本文作者行文时多用文言词句，由此可提示我们以文言形式展示“我的梦，中国梦”；当然，我们也可以用意象组合方式，通过散文形式含蓄阐述“我的梦，中国梦”。但本次作文要力避“反弹琵琶”式的立意。

（恩施州高中廖银权老师荐评）

篇15：儿童少年中国梦歌词

2014春晚张明敏《我的中国梦》歌词张明敏则变《我的中国心》为《我的中国梦》，彰显时代特色。

三十年之再回首

张明敏重登春晚唱响《中国梦》

曾因在30年前的春晚舞台上演唱《我的中国心》而在内地大红大紫的香港歌手张明敏，今年将再次登上春晚舞台，演唱歌曲的名字是《我的中国梦》，虽然相比《我的中国心》只差一字，但鲜明的时代特色已经显露无遗。《我的中国梦》歌词：

小时候妈妈常问我 你的梦想是什么 我抬起头望着天空说 要把青春献给祖国 这些年努力地拼搏 坚强勇敢地生活 一步一步实现了自我 梦想依然在我心窝 我的中国梦 永远在我心中 任岁月匆匆带不走初衷 我的中国梦 把握每一分钟 国家的兴旺是我的光荣 转眼间半世纪奔波 双脚走遍了山河 风风雨雨共同经历过 血脉连接每一个我 四海通 五洲同 华夏儿女让世界歌颂 心与共 爱相融 中华一家同圆一个梦 我的中国梦 永远在我心中 任岁月匆匆带不走初衷 我的中国梦 把握每一分钟 国家的兴旺是我的光荣 国家的兴旺是我的光荣

张明敏时隔30年将再登春晚，而演唱歌曲将由《我的中国心》变为《我的中国梦》。多年前曾在春晚舞台上以一曲《我的中国心》唱红大江南北的张明敏，此次将和谭晶、黄渤等共同演唱一曲《我的中国梦》。从“中国心”到“中国梦”，一字之差，却尽显时代的变迁。

张明敏将演唱《我的中国梦》，彰显时代特色。曾因在30年前春晚舞台上演唱《我的中国心》而在内地大红大紫的香港歌手张明敏，今年将再次登上春晚舞台，演唱歌曲《我的中国梦》，虽然相比《我的中国心》只差一字，但鲜明的时代特色已显露无遗。文章2014春晚张明敏《我的中国梦》歌词出自http://央视春晚剧组２８日晚发布２０１４年春节联欢晚会完整节目单。３０年前，以一首《我的中国心》唱红大江南北的香港著名歌星张明敏，将再登马年央视春晚舞台，演唱《我的中国梦》。在总计４２个节目中，张明敏将在第３２个出场。

新华网北京１月２８日电（记者廖翊）央视春晚剧组２８日晚发布２０１４年春节联欢晚会完整节目单。３０年前，以一首《我的中国心》唱红大江南北的香港著名歌星张明敏，将再登马年央视春晚舞台，演唱《我的中国梦》。在总计４２个节目中，张明敏将在第３２个出场。

法国著名影星苏菲·玛索将和刘欢演唱《玫瑰人生》。４个多小时的春晚节目，只有４个小品，一个相声，为最少语言类节目的一届春晚。

全部节目及演出顺序如下：

１、开场短片《春晚是什么》

２、开场歌曲《想你的３６５天》（表演者：李玟、张靓颖、沙宝亮、林志炫）

３、歌舞《欢歌》（表演者：韦晴晴、萨其拉、马小明、玉米提、次仁央宗）（选拔栏目：《直通春晚》；选送单位：宁夏广播电影电视局 青海省广播电视局 新疆维吾尔自治区广播电影电视局）

４、歌曲《群发的我不回》（表演者：郝云）

５、小品《扰民了你》（表演者：蔡明、华少、大鹏、岳云鹏、穆雪峰）

６、舞蹈《万马奔腾》（表演者：黎星、孙科、朱晗、曾明、张傲月、张镇新、李晋、李庚、王帅）

７、歌曲《时间都去哪了》（表演者：王铮亮）（选拔栏目：《我要上春晚》）

８、歌曲《我的要求不算高》（表演者：黄渤）

９、小品《扶不扶》（表演者：沈腾、马丽、杜晓宇）

１０、歌曲《倍儿爽》（表演者：大张伟）

１１、创意武术《剑心书韵》（表演者：成龙、王巍堡、山东省莱州中华武校）

１２、歌曲《最好的夜晚》（表演者：梁家辉、陈慧琳）

１３、腹语《空空拜年》（表演者：刘成）（选拔栏目：《我要上春晚》）

１４、歌曲《张灯结彩》（表演者：阿宝、王二妮）（选拔栏目：《星光大道》）

１５、歌舞《英雄组歌》

①《练兵舞》选自芭蕾舞剧《红色娘子军》（表演者：中央芭蕾舞团）

②歌曲《万泉河水》（表演者：孙楠）

③歌曲《英雄赞歌》（表演者：王芳 总政歌舞团）

１６、歌曲《光荣与梦想》（表演者：总政歌舞团）

１７、创意舞蹈《符号中国》（表演者：匈牙利Ａｔｔｒａｃｔｉｏｎ舞团）

１８、歌曲《玫瑰人生》（表演者：苏菲·玛索、刘欢）

１９、相声《说你什么好》（表演者：曹云金、刘云天）

２０、舞蹈《小马欢腾》（表演者：麒麟ＢＡＢＹ、俞杰婷、连浩琛、空军蓝天幼儿艺术团等）

２１、京剧《同光十三绝》（表演者：李胜素、王艳、迟小秋、张佳春、李博、王越、袁慧琴、杜喆、于魁智、国家京剧院一团）

２２、小品《我就这么个人》（表演者：冯巩、曹随峰、蒋诗萌）

２３、歌曲《情非得已》（表演者：庾澄庆、李敏镐）

２４、创意形体秀《魔幻三兄弟》（表演者：何子君、王元虎、李依洋）

２５、魔术《团圆饭》（表演者：ＹＩＦ）

２６、歌曲《答案》（表演者：杨坤、郭采洁）

２７、小品《人到礼到》（表演者：郭冬临、牛莉、邵峰）

２８、杂技《梦蝶》（表演者：张婉、李童）（选拔栏目：《直通春晚》）（选送单位：广东省新闻出版广电局）

２９、歌曲《老阿姨》（表演者：韩磊）

３０、舞蹈《百花争妍》（表演者：李倩、林晨）

３１、创意器乐《野蜂飞舞》（表演者：郎朗、魔杰二人组、雪儿）（选拔栏目：《星光大道》）

３２、歌曲《我的中国梦》（表演者：张明敏）

３３、歌曲《天下黄河九十九道湾》（表演者：农民歌手 王向荣、杜朋朋）

３４、歌曲《套马杆》（表演者：乌兰图雅、乌日娜）

３５、歌曲《卷珠帘》（表演者：霍尊）（选拔栏目：《中国好歌曲》）

３６、歌曲《站在高岗上》（表演者：汪小敏）（选拔栏目：《直通春晚》）（选送单位：广西壮族自治区广播电影电视局）

３７、歌曲《在那遥远的地方》（表演者：华晨宇）（选送单位：湖南省广播电影电视局）

３８、歌曲《康定情歌》（表演者：肖懿航）（选送单位：北京市广播电影电视局）

３９、歌曲《青春舞曲》（表演者：李琦）（选送单位：浙江省新闻出版广电局）

４０、歌曲《天耀中华》（表演者：姚贝娜）

４１、曲韵串串烧《年味儿》（表演者：张国立、逗笑、逗乐、杨蔓、杨婷、杨苗、杨倩）

４２、歌曲《难忘今宵》（表演者：李谷

篇16：少年梦 中国梦

少年梦 中国梦

少年梦，中国梦 ——践行中国梦 何为梦？小朋友的梦想是上学不要太早：中年人的梦想是能够有更多的薪水：老年人的梦想是身体健康......而少年人则是国家的未来，是国家的希望。少年强则国强，少年智则国智。少年有梦想，国家的未来才有希望。最近，习近平上任为主席，推出一个“光盘行动”，以往一些贪官利用公款吃喝玩乐，十分浪费祖国的资源，而习主席一上任就提倡节约，不要浪费食物。这不就是中国梦吗？让国家变得更加富强，更加繁荣，更加昌盛。而我的梦则是当一名老师。老师是一个崇高的职业。如园丁，滋润着我们花朵：如迷路中的导航标，指引着我们的前进的道路......我长大想成为一名为人民服务的教师，指导着祖国的未来。让他们懂得做人的道理，怎样学习，让他们成为祖国的栋梁之才，把祖国建设的更美好，让祖国更加富强，让祖国为他们的存在而感到自豪，骄傲。我会教同学们识字，让他们把字写的端端正正的，就像做人一样。我会面对三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们走一条新路。”我我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰。带着问号去读书、去分析、去思考。我要让同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游。让他们从小读世界名著、散文小说等课外读物。要让大家及早去结识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代调人李清照„„在书中，我要让他们去跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到娘娥姐姐家做客。我会用我的全部心血，全部汗水，全部知识来培养下一代，让他们能够成为有知识的人。现代的社会，是知识的社会，是竞争的社会，我希望他们在学习上你追我赶，互相取长补短，在一天天的努力中，他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们：“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。儿童是祖国的未来，像一朵小花正在一天天地茁壮成长，让他们经历风风雨雨，磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人，为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。伟大而平凡！是的，少年肩担着祖国的未来，勇敢地追求，大胆实现。放下梦想，穿越梦想，腾飞我们的中国梦，让我们的祖国更加富强，文明，让中国这个“古都”繁荣，昌盛！

篇17：中国梦·少年梦

习近平主席曾说过：“中华民族伟大复兴的梦想从未像现在这么近过。而这复兴果实的摘取，依靠的是当今少年未来的成功。”

因此，我振臂高呼。从今天起，从现在起，让我们定下我们以后的目标，朝着它发展吧。我们清晨迎着朝霞读书，傍晚看着太阳落山，让我们的脑子越用越灵，手越用越巧。

回忆中华民族五千年的历史，我们的祖国有着辉煌灿烂的历史，也有着惨不忍睹的战争。你瞧，丝绸之路、四大名方，点缀着祖国；你瞧，三国时期，天下大乱，一场场战争，一滴滴鲜血，妻离子散、家破人亡。你再瞧，清朝时期，政府腐败无能，经常遭受外族侵略。可想而知，我们的祖国遭受了多少的重创啊。

中国有句俗语：“三百六十行，行行出状元。”这句话激励我们一定要努力学习，不然不仅自己没有好结果，而且连我们的“母亲”——祖国，也会崩塌。从而再次遭受外族侵略，从而消失。

在人生的道路上难免会有些崎岖和坎坷，但要牢记，自己的命运在自己的手中，祖国的命运也在你的手中，虽然一个人的力量微不足道，可群众的力量是不可抵挡的。我得出一个结论：不论任何时候都不可轻易放弃，即使再苦再累。要记住：不经历风雨，哪能见彩虹？

因此，我又振臂高呼：“让我们拿出一种迎难而上，坚韧不拔的精神，带上一种顽强拼搏，不畏艰险，不达目的誓不罢休的意志，让它们和我们共同在祖国的发展道路上奔跑吧！” 再看我国近年的高速发展，中华人民渐渐地富裕了起来，我们的军事实力也慢慢地强了起来，这不正是我们所希望的吗？而这些是怎么来的呢？这正是科学家们所造就出来的，他们小时候认真读书，晕倒困难不退缩，直到搞明白为止。所以，少年是一切的根本。

灾难面前，我们毫不畏惧，中央政府的正确指挥领导加上人民的共同努力，才使得汶川、玉树、舟曲屹立不倒，曾经的灾区现在才能充满生机。面对如此强大的祖国，面对如此安定的环境，我们还有什么理由不去建设祖国，不去努力追梦？

未来的世界是属于我们的，是属于中国的，只要我们能够同心，能够团结，我坚信：我们的祖国一定能够强大。所以，我们现在还是少年时期，是精力旺盛的时候，我们一定要努力学习，改造祖国。

中国梦，是让中华民族能够变强大，不再受外族侵略。这是一个远大而艰难的梦想，这个梦想要让中国矗立在世界的顶峰。很多人认为这个任务太艰巨、太困难了。可我认为，只要有意志，意志力够坚强，就一定能实现这个梦想。少年们，让我们一起努力，让我们的祖国再现辉煌！姓名：戴国洵

性别：男

年龄：12岁

学校：实验小学

班级：五（5）班

篇18：儿童少年中国梦歌词

一、利用国产纪录片在青少年中进行“中国梦”宣传教育的意义

在党的十八届三中全会以后, 随着全面深化改革的不断深入, “中国梦”的宣传教育也在全社会掀起了一个新的高潮。同时, 2010年10月份后, 中国国产纪录片也迎来了一个全新的发展阶段。这种巧合不是偶然的, 这是由纪录片的真实性、人文性、思想性的内在属性和“中国梦”的理想主义、爱国主义、社会主义精神教育相互印证、推动而发生的。当然, 这种共鸣还带有自发性的特点。

“中国梦”的宣传教育如何深入学校教育?如何与青少年的年龄发展相结合?如何与新世纪的素质教育相结合?通过以国产纪录片为载体, 以“中国梦·纪录行”为主题活动的形式进行, 给出了一个很好的“中国梦”践行方式。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”, 国产纪录片可以发挥非常有效的作用:一是五千年华夏文明的形象展示可以树立强大的民族自豪感。二是近代以来中国的屈辱落后和中国共产党人前赴后继的革命历程的真实画面可以树立坚定的社会主义信念。三是当代改革开放后的中国社会现实, 又可以培养对伟大祖国的无比热爱。四是优秀的国产纪录片可以向世界宣传真实的中国国家形象, 在国际交往和舆论中树立全球华人对中华民族的认同感、归属感、骄傲感。五是国产纪录片可以保证国家的文化安全、意识形态安全, 抵御西方文化的渗透。国产纪录片是“中国梦”宣传教育的最好载体之一, 可以有效地实现“中国梦”的理想主义、爱国主义、社会主义、民族主义、英雄主义教育。国产纪录片可以使“中国梦”的教育在青少年的成长过程中从小确立、不断践行、贯彻终身。

(一) “中国梦·纪录行”对青少年教育也有着非常重要的作用。

一是以中华民族先进人物为榜样, 树立青少年远大理想、职业理想、学习理想。二是全面推动素质教育, 通过“纪录片课”, 有效地提高学生的思想境界、道德境界、思考能力、审美水平、社会实践能力。三是以课堂为起点, 可以有效激发学生的学习积极性和热情, 把课堂学习扩展至课外, 把学校学习扩展至社会学习, 把青少年学习扩展至终身学习。

“中国梦·纪录行”对国产纪录片的发展有着非常重要的作用:一是可以培养欣赏国产纪录片的受众基础, 从小开始培养国人对纪录片的兴趣和观看习惯。二是可以促进国产纪录片, 特别是青少年版本的纪录片的拍摄, 培育国产纪录片市场。三是通过国产纪录片, 特别是社会类、现实类、人物类的纪录片拍摄, 可以记录一个个中国人个体的“中国梦”的产生、践行和实现。为伟大中国梦留下最好的实证。

“中国梦·纪录行”可以让“中国梦”宣传教育在青少年的思想和行动中生根发芽、受益终身;可以让国产纪录片的发展上升到民族的、国家的、教育的全新高度, 有效维护国家的文化安全、意识形态安全。最终以学校宣传教育为起点, 带动全社会的“中国梦”宣传教育, 使“中国梦”的宣传教育成为学校教育的有机的不可分割的一部分, 这不仅是“中国梦”宣传教育的巨大进步, 也是中国新世纪素质教育的巨大进步。因此, 本选题具有较强的现实针对性和应用价值。

(二) “中国梦”的宣传教育是新闻传播学研究的重要领域, 特别是十八大以来一直是新闻学界和业界的研究对象。

通过研究发现, 当前“中国梦”宣传教育在教育领域和学校中主要有以下特点:一是形式多样, 但缺乏一个核心的宣传教育载体, 如演讲比赛、座谈会、读书报告、开辟网站、巡回报告会等, 不能围绕一种宣传方式形成宣传教育的核心。二是多层次进行, 但缺乏一个核心领导部门, 学校有校级的活动, 县市也有各级的主题活动, 在全国范围内, 教育部门还缺少一个统一、有力的领导核心。三是“中国梦”在学校的宣传教育只是孤立在教育、学校领域, 没有和国家文化产业发展有效结合起来, 成为推动文化产业发展的巨大动力。目前, 国内外对于“中国梦”、“国产纪录片”、“青少年学校教育”相结合的相关研究还非常匮乏, 这为本课题研究提供了探索创新的空间。本研究将填补这一领域的空白。

(三) “中国梦宣传教育与全方位传播”是党的十八大提出的一项重大课题和战略任务。

当前, 面对社会思潮复杂性的影响、素质教育改革的考验、经济全球化的严峻挑战、市场经济的消极因素影响, 在青少年学生中进行“中国梦”教育和践行的任务日益凸显。纪录片资源是一种特色历史文化和教育资源, 是进行素质教育、爱国教育、社会主义核心价值观教育的重要财富, 开发纪录片学校教育的新途径, 充分挖掘和发挥国产纪录片的教育价值和育人功能, 是中华民族精神与社会主义精神的时代回应, 是社会主义、爱国主义精神内化为青少年学生性格品质并影响全社会成员的有力手段, 对于科学地、创新地培育社会主义核心价值观、爱国主义思想和国民素质都具有重大的理论和现实意义。

二、利用国产纪录片在青少年中进行“中国梦”宣传教育的对策建议

第一, 应以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导, 以深入纪录片中的“中国梦”因素及学校特别是中小学素质教育现状切入点, 以培育青少年学生“中国梦”的理想教育和践行为主线, 以实证研究为主要手段, 以大中小城市、农村和大中小学校课堂为样本, 进行不同层面的教学实践和调研, 获得丰富翔实的一手资料, 从中获悉中国梦教育在学校教育中的整体情况, 分析其成功经验, 找出存在问题与症结。籍此前提, 在借鉴全社会“中国梦”教育经验启示的基础上, 对学校教育中青少年的培育和践行“中国梦”进行综合分析, 实践论证并建构符合新时期要求并长期科学持续发展的、具有普遍指导意义的机制体系以及方法路径, 同时形成系列理论研究成果。

第二, 在改革不断深化、全社会全方位推进“中国梦”的传播生态环境下, 以学校教育、素质教育和国产纪录片的有效融合为研究对象, 通过对“中国梦”如何以国产纪录片为宣传教育为载体、如何在纪录片课中践行“中国梦”为核心、如何化学校教育为社会教育、终生教育的分析, 结合当前我国教育领域的“中国梦”宣传教育的现状, 从传播学理论、教育学理论、青少年心理学理论和实践相结合的角度, 就充分发挥国产纪录片在“中国梦”宣传教育和学校素质教育中的重要作用提出切实可行的方案。

第三, 应以新闻传播学相关理论为指导, 从扎实细致的调查研究、问卷调查、统计归纳与个案分析的基础上, 采用定量研究与定性研究相结合的实证研究方法, 对我国教育领域的“中国梦”宣传教育现状做出科学客观的分析判断。在此基础上, 借鉴教育学、心理学的相关理论, 得出科学的研究结论。国产纪录片如何入校园?首先指通过挖掘开发纪录片影视资源, 传承发扬爱国主义精神, 提炼“中国梦”元素, 打造“国产纪录片素质教育”的品牌, 形成纪录片素质教育成果, 进而实现国产纪录片资源利用的制度化、常态化的思路、目标与方式方法。国产纪录片资源承载着中华民族继往开来和中国共产党革命和建设的历史, 体现了中华民族的卓越精神和党在革命和建设、改革开放中形成的优良传统, 是极为宝贵的民族财富。当前, 要把时代性的要求、群众性的诉求和全社会践行“中国梦”的追求融入到纪录片资源的开发研究中, 充分发挥其在满足青少年精神文化需求、理想信念追求的需要以及引领社会思潮的发展方向上的精神动力和方向指针作用。建立学校的国产纪录片及课件库, 收集相关纪录片, 如《中国梦365个故事》 (出品:北京市委宣传部) , 《圆明园》 (导演:薛继军, 金铁木) , 《周恩来外交风云》 (导演:傅红星) , 《唐之韵》, 《大国崛起》 (导演:任学安) , 《西柏坡来电》等。可以采用文献研究法:通过多种途径获取课题相关影视资料和图书信息, 进行归纳整理, 了解最新学术进展和研究成果。实地调研法:通过到省会、地级市、县城等大中小城市的大中小学校进行调研, 获得大量实证材料, 分析个案中的成功经验与要素, 从中归纳出经验性的结论。访谈法:通过向专家请教, 分别召开学生、教师、家长、学术研究人员等参加的座谈会。历史考察与逻辑分析结合法:从动态的、纵向的角度考察“中国梦”的宣传教育、社会主义价值观培育的历史发展过程, 力图对“中国梦”应用与社会主义核心价值观的关系上作出系统而完整的把握。课堂实践法:通过在学校特别是中学、小学进行专门的“纪录片课”, 通过教学实践和学生活动体验来获得第一手的研究材料。研究的创新之处:一是从国产纪录片中挖掘生动鲜活的“中国梦”的历史渊源、代表人物和现实生活影像。二是以纪录片为教育载体, 全面推进青少年学生的理想教育、爱国教育、社会主义教育。三是以国产纪录片课活动为方式, 推进青少年学生的德智体美劳素质教育的全面发展。

摘要：当前, 面对社会思潮复杂性的影响、素质教育改革的考验、经济全球化的严峻挑战、市场经济的消极因素影响, 在青少年中进行“中国梦”宣传教育具有重要意义, 但现阶段国内外利用国产纪录片在青少年中进行“中国梦”宣传教育还非常匮乏, 本文以此进行研究, 以期探索创新的空间, 填补空白。

关键词：国产纪录片,青少年,“中国梦”,宣传教育

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