人教版七年级下册信息技术试卷

人教版七年级下册信息技术试卷（精选10篇）

篇1：人教版七年级下册信息技术试卷

一、选择题

1、要想熟练地在因特网上查找和搜索相关资料，应该学会使用( )。

A、Java B、搜索引擎 C、html D、E-mail

2、E-mail地址由两部分组成，一般格式为( )。

A.IP@用户名 B.服务器网址@用户名

C.用户名@服务器网址 D.用户名#服务器网址

3、在IPV4协议中，下列IP地址格式正确的是( )。

A.202.124.268.23 B. 192.168.252

C.202.69.104 D. 192.168.1.124

4、、下列哪项属于邮件软件的是( )。

A Frontpage B Powerpiont C Pascall D Outlook Express

5、下列哪项属于下载软件( )。

A、WORD B、FRONTPAGE C、EXCEL D、迅雷软件

6、有个网站域名为 依据域名规则，这个网站是( )

A、美国的一个商业网站 B、中国的非盈利性组织网站

C、中国的教育及研究机构的网站 D、无从判断

7、局域网资源共享主要有文件共享、程序共享、因特网上网共享和( )等。

A、数据共享 B、电力共享 C、音乐共享 D、设备共享

8、利用计算机处理图像的软件非常多，下列软件中( )就是其中之一。

A、Word B、Excel C、PowerPoint D、ACDsee

9、下列关于尊重他人知识产权的说法中，正确的是( )。

A、可以复制他人信息作品的内容。

B、对于作者声明禁止使用的作品，不需要尊重作者的意见。

C、可以使用盗版书籍、软件、光盘等。

D、如需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源、作者。

10、计算机能处理声音、图像等多种信息，这种技术属于( )。

A. 网络技术 B. 多媒体技术 C. 智能化技术 D. 自动控制技术

二、填空题

1、计算机网络分类的方法有很多，按照分布范围来分，可以分为三种： 、 、 。

2、因特网是一个涵盖极广的信息库，因特网服务主要功能有，⑴、 、⑵、 、⑶、 、⑷、 。

3、 电子邮件服务器主要由两部分组成，一部分称为接收服务器，也称 服务器。

4就是能像“水流”一样，连续地在网络上传播的音频、视频或多媒体的文件。它最大的特点是，可以边下载边播放。

5、制作一个网站一般需要五个步骤：⑴选择主题 ⑵ ⑶ 收集整理和处理素材 ⑷ 网页制作 ⑸ 网站发布。

三、判断题

1、只要有两台或两台以上的电脑及有关网络设备就可以构成电脑网络。 ( )

2、使用电子邮件可以收发文字、图片、数字等文件，不能收发视频文件。( )

3、文件压缩后不仅节省了存储空间，还可以增强了这件文件的安全性。( )

4、随便复制或修改他人的文件是不违反“知识产权保护法的。”( )

5、网上聊天等休闲活动中，什么样的语言都可以说，反正是玩的，没关系。( )

四、请利用你所学的知识将文件类型与文件扩展名之间联线。

.doc 文本文档

.ppt powerpoint 演示文稿

.mov Quicktime 视频文件

.TXT 一种网页文件

.htm Word文档

篇2：人教版七年级下册信息技术试卷

1、学会选定文本块;

2、掌握文字修饰的方法。

教学重点：

1、学会选定文本块;

2、掌握文字修饰的方法。

教学难点：

1、学会选定文本块;

2、掌握文字修饰的方法。

教学过程：

在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。

一、选定内容

选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字：

1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面;

2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。

练一练：

使用选择条选中《东方之珠》第二段

二、改变文字的字号、字体及颜色

将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。

1、选中标题“东方之珠”;

2、单击格式工具栏上的“字体"框右端的下拉按钮，选择“黑体”;

3、单击“字号”框右端的下拉按钮，选择“二号”;

4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。

试一试：

单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。

三、简单修饰文字

将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。

1、选中文章的最后一段;

2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮;

练一练：

篇3：人教版七年级下册信息技术试卷

本文拟对这两本教科书中有待商榷的插图开出相应的“处方”, 供广大同仁商讨。

处方一:立足整体, 再现人物形象

人物插图在所有的插图中占最大的比重, 有作者形象的插图, 也有课文中的人物插图。笔者主要探讨的是课文中的人物插图, 如果插图选择得恰当, 对学生理解人物形象起到事半功倍的作用;若选择不当, 则容易使学生在理解人物形象时以偏概全。因此, 插图应准确反映课文中的人物形象。笔者认为课文中的人物插图应立足整体, 全面而准确地再现课文中所描述的人物形象。

例如, 七年级下册第10课《木兰诗》的插图。从课文的插图中, 笔者看到的是英姿飒爽的巾帼英雄, 木兰的眼神是那样的坚定执着, 气势是那样的果敢英武, 但是木兰的女儿情态、高洁之姿却没能表现出来。显然, 插图中木兰的形象过于单调, 淡化了木兰的形象。笔者认为编者可以根据文中“唧唧复唧唧, 木兰当户织”再绘制一幅穿着朴素的平常人家女子织布的图片。如此一来, 木兰这一巾帼英雄和传统妇女美的形象都跃然纸上。

再如, 七年级下册第30课《狼》的插图。插图表现的是个彪悍挠头并且显得茫然无措的屠户形象。即使屠户心有恐慌, 但立足于课文的整体, 从文中的“屠暴起, 以刀劈狼首, 又数刀毙之”等多处可知屠户是个机智勇猛的人物形象。因此, 笔者认为这幅插图应立足课文的整体, 注重把握屠户的外貌和行动的塑造, 着力表现屠户的机智勇猛。

处方二:抓关键点, 准确把握主题

叶圣陶曾对人教社的编辑说:“书籍里有些图画, 决不是装饰和点缀, 虽然每一幅画都要求它美, 图画跟写在书里的书面语言有同等的重要意义。”因此, 教科书插图的选择和编排工作尤其要严谨, 使所选的图片能够与课文的内容、语言有机配合, 以提供给学生最好的精神食粮。如何使插图与课文内容、语言有机配合呢? 笔者认为插图是为完成教学目标服务的, 应有助于学生掌握重点, 突破难点。所以, 插图应紧紧抓住课文内容的关键点, 从而在一定程度上帮助学生准确把握文本的主题。

例如, 七年级下册第7课《最后一课》的插图。课文的插图展现的是学生和镇上的人聚精会神地听课的情景, 从而表达出人们在亡国时对自己母语的无限留恋之情, 但是却忽略了韩麦尔先生这一关键形象。笔者翻阅苏教版《最后一课》课文时, 发现苏教版的这幅插图正是抓住了韩麦尔先生这一关键形象。苏教版的插图选择的是: 韩麦尔先生转身朝着黑板写完了“Vive la France”一行文字, 然后“呆在那儿, 头靠着墙壁, 话也不说, 只向我们做了一个手势:“散学了, ———你们走吧。”可以说, 这幅插图才真正点出了《最后一课》所要表达的“最后”这一主题。在这幅插图中, 虽然看不到韩麦尔先生的面部表情, 但是此时此景, 越看不到人物的正面形象, 越给读者留出了用心去体会的余地。

再如, 七年级下册第28篇课文《华南虎》的插图。这篇课文向读者传达的是一只被困于囚笼中的趾爪破碎、鲜血淋漓的华南虎, 作者正是被这只华南虎深深触动, 从而创作出这首极具象征意义的诗篇。教科书扉页彩色插图中有一幅形象逼真的虎图, 但可惜的是图片中的虎只见其凶猛, 未能使读者联系到文中那只困于笼中的虎, 这幅图自然难以触动学生的内心情感。因此, 笔者认为本文的插图应表现出一只困于囚笼中极为压抑、试图冲破囚笼的虎, 如此才能深深触动学生心灵, 才能深刻体会作者在诗中寄托的主题思想。

处方三:留有空白, 发展思维想象

不同的文体对插图具有选择性, 说明文体采用实物图, 叙事文体采用重要情节片段或重要场面描写等, 在一定程度上都是有助于学生与文本的交流的。但是就诗歌而言, 它未必适合配上插图。

例如, 七年级上册第15课《古代诗歌四首》中《天净沙·秋思》的插图, 占据了教科书的整整一页, 然而只是用黑色线条简单地勾勒出几个曲中所出现的意象:枯藤、老树、昏鸦、小桥等。看似面面俱到, 实则繁芜丛杂, 只是意象的拼凑, 无任何美感而言。2011年版《义务教育语文课程标准》在“重视培养学生的创新精神和实践能力”一节中明确指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用, 注重基本技能训练, 让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲, 发展学生的思维, 培养想象力, 开发创造潜能, 提高学生发现、分析和解决问题的能力, 提高语文综合应用能力。”七年级的学生已经具备了丰富的想象力, 他们可以结合曲中所出现的意象展开丰富的想象: 黄昏归巢的乌鸦栖息在被枯藤所缠绕着的老树上, 小桥旁潺潺的流水映出几户人家, 在荒凉的古道上, 一位憔悴的游子骑着一匹孤独的瘦马迎着秋风而来。欣赏文学作品时, 每个人头脑中勾勒的图画不尽相同, 但都是融入了作者和读者的感情的图画, 这样通过想象而印入头脑中的图画才是最真切、最细腻、最具个性化的。因此, 笔者认为编者对古诗词插图的编排时, 可以留有空白, 让学生在教师的引导下自主想象诗中蕴含的意境美。

篇4：对人教版七年级下册英语教材分析

关键词：教材；七年级英语；教材内容结构和编排设计

中图分类号：G634 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0000-01

一、教材简介

《新目标英语》（人教版七年级下册） 教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。总的来说，这个长度对于一个学期的教学是合适的，与之前的教材相比， 省去了期中和期末的复习单元总结。在目录中，每一个单元中包括了题目、主题、功能、结构、目的语、单词、复习点这几部分。附录包括课文知识点、磁带录音 语音知识、语法、词汇与表达、单词index、名字列表、不规则动词变化表。每一单元都只有3页，分为A部分和B部分，各部分占一页要介绍基础性的语言知识，例如单词、句型、语法，而 B部分主要进行巩固和运用。在这两部分中，都比较好地结合了听、说、读、写四种能力的训练，但 A部分更注重听和说，B部分注重读和写。在 B部分结束之后，就会有一个简单的自我检测，这部分一方面是对学生学习的检测或总结，另外一方面则是带有一点拔高性质的要求。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。

二、教材特点

（一）图文并茂。

当打开教材时，你会被里面生动而又有趣、诙谐而又美的图片吸引，几乎每一页中都有插画，这对于七年级的学生来说，提升了他们的阅读兴趣，进而让他们爱上英语，拥有好的学习动机，是大有裨益的。

（二） 实用性强。

每一个单元的主题都取材于学生的学习生活，与他们的认知水平、年龄、生活经历，习惯都有密切的联系， 例如： Unit 1：Can you play the guitar？ Unit 3： How do you get to school？ Unit 6：I am watching TV. Unit 11： How was your school trip？ 等。这些话题来自生活，所以对于学生来说，他们都懂，也有话说，也可以在实际生活中用到，所以说实用性很强。

然而它的优点其实也隐藏着缺点，譬如说，中国很多偏远地区的学校，学生们还没有机会摸到吉他，没有电视机看，没有出过大山，这些因素又造成了这套教材在地区选择上的局限性。这也是对中国教育提出的高要求，让每一个小孩受到同等的教育是很紧迫的。

三、教学目的

培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

四、教学措施和方法

措施：培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；发挥学生主体和教师主导作用：用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从去冬期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持

“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。

3、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。

4、此书采用任务型语言教学，以学生为主体，且每一单元设计有4-5个pair/group work，学生每一堂课都有充分的练习时间，以此来强化新单词以及新的语法结构。同时，通过多样化的活动提升学生其他方面的能力，如反应能力，记忆能力，分辨能力，组织能力等。笔者所实习的育才中学在组织课堂教学方面做得非常好，教师不仅基本功扎实，教学方法好，而且注重提升学生的思想。如教unit 3 动物这一单元，就注重深入要爱护动物，和动物做朋友，在unit 4职业这一方面，则强调应注重男女平等，并不是所有nurse都是女性，也并非所有警察都为男性等等。这一方面，值得我们借鉴与学习。

5、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

篇5：人教版七年级下册数学期末试卷

一、精心挑选，小心有陷阱哟!(本大题共10小题，每小题4分，共40分.每小题四个选项中只有一个正确，请把正确选项的代号写在题后的括号内)

1. 在平面直角坐标系中，点P(-3，4)位于( )

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

2.为了了解全校七年级300名学生的视力情况，骆老师从中抽查了50名学生的视力情况.针对这个问题，下面说法正确的是( )

A.300名学生是总体 B.每名学生是个体

C.50名学生是所抽取的一个样本 D.这个样本容量是50

3.导火线的燃烧速度为0.8cm/s，爆破员点燃后跑开的速度为5m/s，为了点火后能够跑到150m外的安全地带，导火线的长度至少是( )

A.22cm B.23cm C.24cm D.25cm

4.不等式组 的解集为 ，则a满足的条件是( )

A. B. C. D.

5.下列四个命题：①对顶角相等;②内错角相等;③平行于同一条直线的两条直线互相平行;④如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那么这两个角相等.其中真命题的个数是( )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

6.下列运动属于平移的是( )

A.荡秋千 B.地球绕着太阳转

C.风筝在空中随风飘动 D.急刹车时，汽车在地面上的滑动

7.一个正方形的面积是15，估计它的边长大小在( )

A.2与3之间 B.3与4之间 C.4与5之间 D.5与6之间

8.已知实数 , 满足 ，则 等于( )

A.3 B.-3 C. D.-1

9.如图是丁丁画的一张脸的示意图，如果用(0，2)表示左眼，用(2，2)表示右眼，那么嘴的位置可以表示成( )

A.(1，0) B.(-1，0)

C.(-1，1) D.(1，-1)

10.根据以下对话，可以求得嫒嫒所买的笔和笔记本的价格分别是( )

A.0.8元/支，2.6元/本 B.0.8元/支，3.6元/本

C.1.2元/支，2.6元/本 D.1.2元/支，3.6元/本

二、细心填空，看谁又对又快哟!(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

11.已知 、为两个连续的整数，且 < < ，则 .

12.若 ，则 的值是______.

13.如图，已知 ∥ ，小亮把三角板的直角顶点放在直线 上.若∠1=40°，则∠2的度数为 .

14.某初中学校共有学生720人，该校有关部门从全体学生中随机抽取了50人，对其到校方式进行调查，并将调查的结果制成了如图所示的条形统计图，由此可以估计全校坐公交车到校的学生有 人.

15.设 表示大于 的最小整数，如 ， ，则下列结论中正确的 是 .

(填写所有正确结论的序号)

① ;② 的最小值是0;③ 的最大值是0;④存在实数 ，使 成立.

三、认真答一答(本大题共4个小题，每小题8分，共32分)

16. 解方程组

17. 解不等式组： 并把解集在数轴上表示出来.

18. 如图所示，直线 、被 、所截，且 ，求∠3的大小.

19. 某校为了开设武术、舞蹈、剪纸等三项活动课程以提升学生的体艺素养，随机抽取了部分学生对这三项活动的兴趣情况进行了调查(每人从中只能选一项)，并将调查结果绘制成如图两幅统计图，请你结合图中信息解答问题.

(1)将条形统计图补充完整;(2)本次抽样调查的样本容量是 ;(3)已知该校有1200名学生，请你根据样本估计全校学生中喜欢剪纸的人数是 .

四.实践与应用(本大题共4小题，20、21、22三小题每题10分，23题12分，共42分)

20. 在我国沿海地区，几乎每年夏秋两季都会或多或少地遭受台风的侵袭，加强台风的监测和预报，是减轻台风灾害的重要措施.下表是中央气象台发布的第13号台风“鲇鱼”的有关信息：

时 间 台风中心位置

东 经 北 纬

月16日23时 129.5° 18.5°

2010年10月17日23时 124.5° 18°

请在下面的经纬度地图上找到台风中心在16日23时和17日23时所在的位置.

21.今年春季我县大旱，导致大量农作物减产，下图是一对农民父子的对话内容，请根据对话内容分别求出该农户今年两块农田的产量分别是多少千克?

22.丁丁参加了一次智力竞赛，共回答了30道题，题目的评分标准是这样的：答对一题加5分，一题答错或不答倒扣1分.如果在这次竞赛中丁丁的得分要超过100分，那么他至少要答对多少题?

23.为了调查市场上某品牌方便面的色素含量是否符合国家标准，工作人员在超市里随机抽取了某品牌的方便面进行检验.图1和图2是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图，其中A、B、C、D分别代表色素含量为0.05%以下、0.05%~0.1%、0.1%~0.15%、0.15%以上，图1的条形图表示的是抽查的方便面中色素含量分布的袋数，图2的扇形图表示的是抽查的方便面中色素的各种含量占抽查总数的百分比.请解答以下问题：

(1)本次调查一共抽查了多少袋方便面?

(2)将图1中色素含量为B的部分补充完整;

(3)图2中的色素含量为D的方便面所占的百分比是多少?

(4)若色素含量超过0.15%即为不合格产品，某超市这种品牌的方便面共有10000袋，那么其中不合格的产品有多少袋?

五.(本大题共11分)

24.我们知道 时， 也成立，若将 看成 的立方根， 看成 的立方根，我们能否得出这样的结论：若两个数的立方根互为相反数，则这两个数也互为相反数.

(1)试举一个例子来判断上述猜测结论是否成立;

(2)若 与 互为相反数，求 的值.

七年级数学答案

一、选择题：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B D C D B D B A A D

二、填空题：

11.7;12.-1;13. ;14.216;15.④.

16.解：

①+②，得4x=12，解得：x=3.(3分)

将x=3代入①，得9-2y=11，解得y=-1.(3分)

所以方程组的解是 .(2分)

17.解：由 得 (2分)

由 得 解得 (2分)

∴不等式组的解集是 (2分)在数轴上表示如下：(2分)

18.解：∵ ∴a∥b.(3分)∴∠1=∠2.(2分)

又∵∠2=∠3，∴∠3=∠1=700.(3分)

19.解：(1)24人;(3分)(2)100;(2分)(3)360人.(3分)

20.答案：(没标注日期酌情扣分)

21.解：设去年第一块田的花生产量为 千克，第二块田的花生产量为 千克，根据题意，得

解得

，

答：该农户今年第一块田的花生产量是20千克，第二块田的花生产量是37千克.

(设未知数1分，列方程4分，解方程4分，答1分)

22.解：设丁丁至少要答对 道题，那么答错和不答的题目为(30-x)道.(1分)

根据题意，得 .(4分)

解这个不等式得 .(3分)x取最小整数，得 .(1分)

答：丁丁至少要答对22道题.(1分)

23.答案：

(1)20袋;(3分)

(2)图略;(3分)

(3)5%;(3分)

(4)10000×5%=500.(3分)

24.答案：(1)∵2+(-2)=0，而且23=8，(-2)3=-8，有8-8=0，∴结论成立;∴即“若两个数的立方根互为相反数，则这两个数也互为相反数.”是成立的.(5分)

篇6：人教版七年级下册品德期末试卷

1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.A 7.D 8.A 9.D 10.B 11.B 12.D 13.B 14.B

二、非选择题

15.(1)不赞成金融的观点。我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。那种认为自立就是拒绝帮助，是不利于自己的成长的。自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。善于接受别人帮助不是依赖。

(2)不能再对他人有依赖思想，必须学会依靠我们自己;学会独立的生活学习，自主地处理生活学习中的各种问题;在社会生活中多实践、多锻炼。

16.(1)同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，是法律赋予公民的权利。该青年勇斗歹徒，是敢于同违法犯罪分子作斗争的表现。

(2)同违法犯罪作斗争，要有敢于斗争的决心和勇气，要讲究方法。要对犯罪分子依法进行揭发检举，拨打“110”报警，记住犯罪分子的特征等。我们要以这位青年为榜样，敢于和善于同违法犯罪作斗争。

17.(1)付华成功靠的是坚强的意志。只有具备坚强意志，才能保持积极的心态，增强自我调控能力，提高自己的独立性和自主性，以饱满的热情投入生活。坚强的意志是战胜挫折和困难的源泉，它赋予付华锲而不舍的精神，自强不息的毅力和直面困难的勇气。

(2)树立明确的、坚定的奋斗目标，并不懈努力;从细微之处做起，从小事做起;善于管理自己;要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

18.(1)人生当自强。

(2)一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也会凭借坚强的意志去克服，不达目的不罢休。材料中张元忠正是因为自强、勇敢，成为我们学习的榜样。

(3)走自强之路，就要树立坚定的理想，并坚持执著追求;战胜自我，超越自我;善于发现自己的兴趣和爱好，据此确实自己前进的方向;在磨砺中不断走向自强，从小事做起，在生活中锻炼自己。

(4)我们要向张元忠学习，告别依赖与自弃之路，选择自立自强之路;要勇于并善于战胜自己的缺点;在困难和挫折面前不低头，做生活的强者;我们要从小培养自己的自立自强的品质，努力学习，奋发进取。

19.⑴①未成年人生命意识淡薄和自我保护能力差等特点，特别容易受到伤害。②未成年人是祖国的未来与民族的希望。

⑵通过举办这项活动，可以让中小学学生增强生命意识教育，认识生命、尊重生命、珍爱生命、守护生命，同时参与到应急避险学习中来，并在全民中推广、普及应急避险措施，有利于让广大中小学生学会应急避险的常识和技巧，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

⑶遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地;闪电打雷时，最好将家里的电器插头拔掉，切断物理线路及信号线;在室外走路时金属的东西不要举得太高;在闪电打雷时最好要到有防雷设施的建筑下躲避，不要到大树底下和高压线下躲避;等等。

篇7：人教版七年级下册信息技术试卷

一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选答案的字母代号填入下列表格内）

1.隋朝建立的方式是

A.大将发动政变 B.农民起义 C.外戚夺权 D.少数民族进入中原

2.毛泽东在其词作《沁园春

雪》中有一句“唐宗宋祖，稍逊风骚”。这里“唐宗”的统治时期，史称

A.“文景之治”

B.“开元之治”

C.“贞观之治”

D.“开元盛世”

3、下列选项中，能反映唐代农业生产新技术的是（）

A.骨耜 B.耦犁 C.翻车 D.曲辕犁

4．我国古代炼丹家发明的火药很早就用于军事，下列战争中最不可能使用火药武器的是（）A.隋末农民战争

B.蒙古军队灭金的战争 C.南宋将领抗击金军的战争

D.文天祥抗元的战争

5、现今，国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式。下列皇帝中亲自出题面试，首开殿试之举的是（）

A．隋文帝 B.唐太宗 C.武则天 D．唐玄宗

6．我国是一个多民族国家。要了解回族形成的历史，最早应追溯到（）A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝

7.唐朝时期，设立的管辖西域的最高行政和军事机构是

A.西域都护府

B.安西都护府和北庭都护府 C.安西都督府

D.西藏都护府

8、唐《陇西行》写道：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”这里的“胡”是指（）

A．西夏

B．辽

C．金 D．吐蕃

9．元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必烈为了有效地统治全国，建立了（）A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．军机处

10、七年级一班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是（）

A．政权分立与民族融合 B．中华文明的起源 C．统一国家的建立 D．繁荣与开放的社会

.11“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。”这两句赞美的是唐朝越窑出产的

A.青瓷 B.白瓷 C.冰裂纹瓷 D.唐三彩 12、1900年在敦煌莫高窟发现的《金刚经》卷末题有“咸通九年四月十五日”字样。《金刚经》是世界上现存最早的（）

A．标有年代的活字印刷品 B．标有年代的雕版印刷品

C．隋代初年留存的印刷品 D．北宋时期的佛经印刷品

13、我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”。那么“书圣”、“画圣”、“诗圣”分别是指（）

A.王羲之、吴道子、李白 B.王羲之、吴道子、杜甫

C.张 旭、顾恺之、李白 D.张 旭、顾恺之、杜甫

14．下列货币中，哪个是世界上最早的纸币？（）

A交子

B会子

C美元 D英镑

15．学完明朝君权加强内容后，某班同学在微博上发表评论，有同学说：“明朝的官员没有隐私权，太可怕了！” 他评论的是明朝哪项措施造成的后果

A．梵书坑儒 B．设置厂卫特务机构 C．八股取士 D．大兴文字狱

16、金庸武侠小说著《射雕英雄传》讲述的是发生在南宋时期的故事，其中有这样一个情节：全真七子之一的丘处机这两个未出世的孩子分别取名：郭靖和杨康。并各赠一剑。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻——靖康之耻。根据所学推断当时的国耻是指（）

A．金灭北宋 B．辽灭北宋 C．西夏灭北宋 D．蒙古灭南宋

17、明朝人文徵明在《满江红》词中感慨岳飞的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。笑区区一桧亦何能，逢其欲。”对此理解正确的是（）

①岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟 ②宋高宗害怕自身统治受到威胁

③秦桧以谋反罪杀害了岳飞 ④岳飞的遭遇受到后世的广泛同情

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

18、宋朝时期为了加强对海外贸易的管理，在主要港口设立的机构是（）A．都护府 B．市舶司 C．中书省 D．宣政院

19、下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是（）

①“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。” ②“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”

③“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。” ④“苏湖熟，天下足”。

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

20、我国经济重心南移是一个漫长的历史过程，它最终完成于哪一时期（）

A．隋唐

B．两宋 C．元朝 D．明清

21．10世纪初，统一契丹各部的杰出首领是（）

A．元昊

B．阿骨打

C．阿保机

D．赵匡胤

22、“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群……”这首《天堂》充分表达了蒙古歌手腾格尔对自己家乡的赞美。在我国历史上，蒙古族曾经建立了一个疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是（）A．成吉思汗 B．忽必烈 C．完颜阿骨打 D．耶律阿保机

23.宋辽、宋夏和议的共同点不包括：()A．结束了双方大规模的战争状态 B．导致了南北对峙局面的形成

C．促进了北方各少数民族经济的发展 D．反映了宋朝统治的腐败

24、将“善可为法，恶可为戒”的历史事实按年代顺序编写的史书是（）

A．《史记》

B．《资治通鉴》 C．《三国志》 D．《汉书》 25．按时间顺序排列下列事件（）

①南宋灭亡

②忽必烈定国号为元

③蒙古军队灭金

④成吉思汗建立蒙古政权

A．④③②①

B．③②①④

C．②③①④

D．①④②③

二、材料分析题：

26、（4分）上海世博会把《清明上河图》制作成多媒体长卷，用北宋繁华的都市风貌，辉映其“城市，让生活更美好”的主题。结合所学知识，请回答：

（1）《清明上河图》是北宋哪位画家的不朽作品？（1分）描绘了哪一城市的繁荣景象？（1 分）

（2）当时该城内有许多娱乐兼营商业的场所，称为什么？（1分

（3）北宋时，四川地区出现的世界上最早的纸币是什么？（1分）

（4）结合上述问题，谈谈你对北宋城市经济生活的认识。（1分）

27、(5分)南水北调工程从提出、论证到勘探，历经数十年，中线工程河南段终于2009年全面开共。这是一项规模浩人的民生工程，建成后将有效缓解京津地区用水紧张局面。我国古代也修建了大量的水利工程，泽被后世，但对当时的政权却产生了不同的影响。读图，回答下列问题。

图二

图一：都江堰 ：隋朝大运河(1)简述图

一、图二工程的主要功能。(2分)

(2)两项工程分别对当时的政权产生了什么影响?(2分)

(3)结合上述材料，分析国家在建设大型公共工程时应注意什么？(1分)

28．（6分）

材料一：舟帅识地理，夜则观日，昼则观日，阴晦则观指南针。——北宋《萍州可谈》

材料二：培根说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种在文学方面，第二种在战争 上，第三种在航海上。由此又产生了无数的变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国。没有一个教派，一个赫赫有名的人物比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。” 回答：

（1）材料中的说：“三种东西”分别是什么？（3分）

（2）这“三种东西”再加上西汉发明的什么合称“四大发明”？

（1分）

（3）四大发明的出现和传播有何重大意义？（2分）

四、综合探究题：

29、（10分）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题： 探究一 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？（2分）

（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（）（2分）

A．科举制度扩大了封建统治的基础 B．科举制度实现了封建国家的兴盛

C．科举制度体现了公平竞争的精神 D．科举制度背离了传统的伦理道德

探究二 经济篇

（3）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？（写出一种作物名称即可，2分）

探究三 文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（4）根据上图和所学知识，说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？（2分）

探究四 感悟篇

（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？（2分）

七年级历史下册期中测试试题参考答案

一、选择题

1C 2C 3D 4A 5C 6C 7B 8D 9C 10D 11A 12B 13B 14A 15B 16A 17C 18B 19C 20B 21C 22B 23D 24B 25A

二、材料分析题：

26、（8分）

（1）张择端（1分）；东京（开封）（1分）（2）瓦子（1分）；（3）交子（1分）；

（4）商品经济繁荣；市民生活丰富多彩（任答一点，其它答案言之有理亦可得分）（1分）

27、（5分）

(1)图一：防洪灌溉；(1分)图二：运输。(沟通南北交通或南粮北运也可，l分)(2)都江堰的修建，促进了秦国经济的发展，为秦 的统一奠定了基础。(只要答出对秦国的积极影响即可，l分)为修建大运河，隋炀帝过度役使人民，遭到人民反抗，加速了隋朝的灭亡。(意思相近即可，1分)(3)要从国情出发；要经过充分、科学的论证；要以改善民生、促进社会发展为目的。(一条即可，其他符合题意也可，l分)1.印刷术 火药 指南针(3分)2.造纸术

3对于推动人类文明进程具有重要意义

造纸术印刷术加速了文化的传播和图书的普及 促进了科学文化的传播 火药的发明改变了作战思维和交战方式 打开了世界热兵器时代的序幕

指南针推动了世界航海技术的发展 为郑和下西洋 重大地理发现提供了基础

29、综合探究题：

（1）秦朝：郡县制；元朝：行省制度（2）C（3）水稻或粟。（（5）宋词；元曲。

篇8：人教版七年级下册信息技术试卷

前些天, 笔者听了的一节公开课, 授课内容是人教版七年级 (下册) 第七章《平面直角坐标系》的第一节课.一上课, 授课教师就很快使用自己设计的问题情境就进入了“7.1.1有序数对”之概念教学.我很诧异, 授课教师忽略了这新章节的第一节课的引言部分.那么, 新章节的引言该如何处理呢?

二、教学实践与反思

恰巧的是, 笔者前两天刚讲授过这节课, 在备课的时候, 纠结了许久.要么就是采用类似这位授课教师的处理方式, 很快用自己设计的问题情境就进入了“7.1.1有序数对”之概念教学;要么在“章头” (平面直角坐标系) 好好磨一磨, 重视这新章节的第一节课———引言的教学.经过自己反复备课, 上课之后, 反思如下.

一方面, 每一章的第一节课 (以下称“章头课”) 至关重要, 因为“章头课”的全局性很重要, 需要教师带领全班学生去感悟这新的一章要学习什么, 为什么要学这些;这一章的核心是什么, 在学习过程中要注意什么.具有帮助学生建构统领全章的作用.教师如何组织和引导?干脆就让大家翻开课本, 阅读课本第63页的这段文字.笔者认为, 这段文字和标题并不是摆设, 不是毫无意义的, 其具有重要的教育教学价值.笔者的做法是:带领全班学生授课一边阅读, 一边用问题提醒大家:这章叫什么? (平面直角坐标系) 通过问题“为什么要学习这章”“这章有什么重要性”激起全班学生的质疑与思考, 必要时还要领着大家一起朗读, 激起感悟.山东省高密市曙光中学任得宝老师所言:“文字平铺在纸上, 既无色彩又无动感, 可是经过老师的一读一点, 文字便从纸上立了起来, 学生便看到了生活的本来样子:花儿开了, 人物活了, 海中涌动着波涛, 风里鼓荡这清香.”

笔者认为, 这章头“平面直角坐标系”七个字, 还有许多方面需要我们教师使用提示性问题启发学生.

例如, 问题1:这七字有没有哪些字熟悉的, 相应的概念是什么? (坐标, 这在学习数轴的时候就有这个概念.)

问题2:请大家回忆一下, “坐标”在哪个章节学习过?如何定义“坐标”? (在学习有理数的时候, 任何一个有理数都可以用数轴上的点表示其坐标)

问题3:还学习了数轴的哪三要素? (原点、正方向和单位长度)

问题4:大家想想看, 为何又要在“坐标”后面加上一个“系”字呢?“坐标系”是什么意思呢?“系”, 可以理解成“体系”.要组成一个“坐标系”, 坐标的数量就不止一个了.到底是要几条数轴才构成这里的体系呢?在后面的学习我们就知道了.

问题5:再来看看这七个字中的“直角”二字, 我们在哪里学习了? (直角表示两条直线或线段相交的特殊情况, 90°的角称为直角) , 在这里到底要求什么构成直角?再思考:既然这里要学习直角的情况, 那是不是还有不是直角的情况呢?

问题6:最后看看这七个字中的“平面”二字是什么意思?既然这有学习“平面”, 那是不是还有非平面, 即立体空间的情况呢? (其实是有的, 三维的情况就是空间直角坐标系了, 还有更多维的情况)

我通过设计以上这些问题, 引导学生在这章的学习中渐渐清晰、明了起来, 引导学生发散性地思考, 激发学生的兴趣.

三、结语

引言课对于每一新的章节的学习是很重要的, 切忌直接翻过各章引言进入第一小节的学习.如何上好引言课?笔者总结如下.

1. 引“全”

对于每一章节的“全貌”在引言部分就有刻画.因此在引言课的教学就需要引导学生描绘一下全章的容貌, 感受一下要学习什么内容.

2. 引“法”

数学中的许多知识是相互关联的, 尤其是在学习方法方面更是有相互联系的.例如, 在人教版第九章《不等式与不等式组》的引言教学中, 需要介绍不等式与不等式组的学习方法, 类比等式和方程的学习, 从定义、不等式的性质、解法和应用几个方面学习.本章最重要的是类比的学习方法, 因为学生已经掌握了等式与方程的学习过程———定义, 等式性质, 解法和应用.为学生学习新的一章指引方向, 将大大提高学生的学习效果和效率.

3. 引“源”

篇9：人教版七年级下册信息技术试卷

一、单项选择题（共10 题，每题2 分，计20 分）

1．某同学在学习上遇到某些问题没有理解，但又不愿放下架子向别人请教，却自己暗地吃

力追赶，但效果不好。表明这个同学（）

A．有志气，有毅力

B．虚荣心强

C．自尊心强

D．有好强心

2．对于我们而言，自信是（）

A．自不量力

B．惟我独尊

C．对自身力量的确信

D．自以为是

3．我们作为中学生，在日常生活中，尊重他人最基本的表现是（）

①对人要彬彬有礼

②尊重他人的言行

③善于接受他人的观点

④尊重他人的人格魅力

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．②④

4．生活中，每个人都渴望得到别人尊重。事实上要想赢得他人尊重，首先就应当（）

A．尊重自己

B．认识他人

C．认识自己

D．尊重他人

5．下列行为中，属于尊重他人行为的是（）

A．公共场合大声喊叫

B．进别人房间先敲门

C．在大街上随地吐痰

D．给别人起绰

号

6．漫画《自信》说明了（）

①自负是自信的误区，自负的人自以为了不起，往

往自以为是

②自信应该建立在对自己正确评估的基础上，而不是盲目的自信

③漫画中的人物能够

正确的评价自己

④漫画中的人物不仅正确看待自

己，还具有创新精神

A．①②

B．①②③

C．③④

D．①②④

7．下列行为是自立表现的是（）

A．让妈妈给洗衣服

B．让同学帮助写作业

C．自己的事自己干

D．让爸爸打扫自己房间卫生

8．自强精神表现在方方面面。下列选项中，属于自强表现的有（）

①在困难面前不低头，不丧气

②自尊自爱，不卑不亢

③勇于开拓，积极进取

④志存高远，执着追求

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．

①②③④

9．小红是个自立能力很强的孩子，你认为她在生活中的表现正确的有（）

①自己的衣服自己洗

②遇到困难时，马上向妈妈求救

③妈妈给她叠被子、收拾书包

等

④作为班干部，能管理好自己负责的事情

⑤父母外出时，自己能做饭，料理自己的生

活

A．①②④⑤

B．①②③

C．①④⑤

D．①③④

10．“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上学来终觉潜，绝知此事要恭行。”这是我

国诗人陆游的诗作。这首诗对我们培养自立能力和自强精神启示是（）

A．要认真学习，明白自立自强的道理

B．要认真思考，明白自己的长处和短处

C．要学习别人自立自强的经验

D．要多实践、多锻炼，培养自立自强精神

二、非选择题（共3 题，计30 分）

11．学校举行了“做自信的人”专题黑板报评比活动，小林所在的班级积极参加，并推举

自信

我可以准确地告诉

大家，即将走过来 的是一头牛…

小林为这项活动的负责人。请你帮助她完成如下工作：

（1）请你通过生活中的经验积累，进行比较写出下列三种人的特点。（6 分）

自信者

特点：

自负者

特点：

自卑者

特点：

（2）写一句与自信有关的名言，并写上自己的感悟。（3 分）

12．面对考试，许多同学都有心虚的感受，特别是到关乎命运的重大考试，有的同学就会

“头晕眼花．胆战心惊”。有一位校长这样开导他的学生：当你走上考场上时，你一定

要默默地念三遍：“没有我不会的题！”

根据材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）你同意这位校长的话吗？为什么？（3 分）

（2）“其实，并不是所有的考题我都不会。”那么支撑你说这句话的勇气来自于什么？（4

分）

（3）王琳同学按照校长说的去做了，结果取得了从未有过的好成绩，这是为什么呢？（4

分）

（4）根据所学知识，你认为怎样才能建立良好的自信？（24．阅读右图漫画：

（1）请你为漫画拟一个标题。（2 分）

（2）请简要评价漫画中老人的行为。（4 分）

七年级思想品德试题

参考答案及评分说明

熙熙，把牛奶喝了

爷爷，我不想喝！

我就不喝嘛！

不喝就不喝嘛，弄洒了多可惜呀！

也不嫌脏

学

校

班

级 分）姓

名

考

号

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 装

? ? ? ? ? ? ? ? 订

? ? ? ? ? ? ? ? 线

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

一、单项选择题（共10 题，每小题2 分，计20 分）

1、B

2、C

3、A

4、D

5、B

6、A

7、C

8、D

9、C

10、D

二、非选择题（共3 题，计30 分）

11、（1）（6 分）作答说明：能结合生活经验，言之有理即可。

作答示例：

①自信者特点：自信者比较乐观，面对问题与失败，不轻言放弃，总是对完成任

务充满希望；或自信的人更看重自己解决问题的能力，持之以恒、不断奋斗；或自信的

人对人对事能保持客观，不会感情用事，在完成一项任务时，注意力高度集中、全力以

赴。（可以结合教材，围绕乐观、好奇、专注等方面来谈）

②自负者特点：自负的人以自我为中心，自以为了不起，往往过高地估计自己，看

不起别人，自以为是。自负的人还容易意气用事等。

③自卑者特点：自卑的人自己看不起自己，轻视自己，看不到自己的能力，即使可

以做得很好，也不敢尝试。自卑者还会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美。

（2）（3 分）如

“天生我材必有用”等，感悟从自信的意义方面进行回答，言之有理即

可适当给分。

12、（1）我同意。（1 分）因为这样是一种充满自信的表现，是调节害怕心理的一种方法，给自己鼓气的行为，是相信自己的行为。（2 分）

（2）来自于对自己的正确评估和认识，是正确看待自我的表现，是对自己的一种自信。

（4 分）

（3）通过这种方法，对自己充满自信，从而相信自己的能力，使自己的内在潜能得到了

充分的发挥，考出了自己的真实水平。（4 分）

（4）要对自己作出正确的评价，相信自己的能力；善于与人交往，学习别人的长处，补

己之短；要善于鼓励自己，相信自己，不断给自己创造成功的机会等。（4 分）

13、（1）（2 分）代沟；何时长大！等

（2）（4 分）漫画中的老人过分溺爱后代，容易助长未成年人懒惰的心理，形成娇生惯

养的坏习惯，不利于培养子女自立自强的品质，更不利于子女的健康成长，是害

了子女，而不是真正的爱。应该让小女孩自己做应该做的或力所能及的事情，培

养她独立的能力，而不是过分的依赖。

七年级政治第二学期期中考试试题

七年级政治试卷

第一卷选择题（共30 分）

下列各题 4 个备选答案中，都只有一个是最符合题意的，请将答案填入答案

表中（每小题2 分，共30 分。）

题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案

1．第十一届全国人民代表大会第一次会议2008 年3 月15 日上午以无记名投

票方式，选举_____为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主

席。

A 胡锦涛

B 吴邦国

C 温家宝

D习近平

2．台湾地区领导人选举 3 月２２日举行了投票。中国国民党籍候选人______

获胜，得票７６５．８７万张，得票率为５８．４５％；民进党籍候选人谢长廷、苏贞昌得票５４４．５２万张，得票率为４１．５５％

A 马英

九、萧万长

B 马英

九、陈水扁

C 宋楚瑜、陈水扁

D 连战、吴伯雄

3．关于自尊，下列说法正确的是：

①不向别人卑躬屈膝；

②不允许别人歧视侮辱自己 ；

③自尊是一种健康良好的心理状态； ④自尊的人没有羞耻之心。

A①②③

B②③④

C①③④

D①②④

姗姗总是说别人不尊重自己，好朋友李丽对她说：“别抱怨别人不尊重你，先

要问问自己是否尊重别人。”据此回答4-6 题：

4．李丽的这句话告诉我们的道理是

：

A 尊重自己

B 尊重老师

C 尊重父母

D 尊重他人

5．你认为姗姗的下列行为不妥的是

：

①姗姗总是嘲笑小芳长的太胖，像头小猪 ；②考试成绩揭晓后，姗姗总是讽

刺陈刚榆木脑袋； ③小亮说话有点口吃，姗姗总是挖苦他 ； ④卫生大扫除

刚刚结束，姗姗随手就丢了一张废纸。

A①②③

B②③④

C①②④

D①②③④

6．看到姗姗的行为你想对她说，她应该 ：

①对人要有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 ②根据自己的喜好选择

方

式来对待别人 ③由衷地欣赏和赞美别人的优点和长处 ④善于接纳他人

A①②③

B①③④

C①②④

D①②③④

7．2007 年11 月7 日8 时34 分，随着“嫦娥一号”卫星正式进入距月球200

公里的工作轨道，中国成为继美国、俄罗斯、欧洲和日本后的第五位“月球俱

乐部”成员。随着月球图片陆续传回国内，中华民族的神经又一次被兴奋点燃，再次掀起新的科技热潮。七年级学生刘石立志要成为一名航天工作者，为祖国航

天事业做贡献。他的豪情壮志告诉我们

①我们要有民族自信心

②我们要与各国人民平等相待

③自信是个人的事

情与祖国无关

④我们要把个人的命运与祖国的发展结合在一起：

A①②

B②③

C③④

D ①④

8．“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功的可能；失去

自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为

：

①

自信使人勇敢

②自信使人有克服困难的勇气和力量

③自信能使人发挥自己的潜能

④ 自信一定能使人成功

A①②

B①②③

C①②③④

D②③④

9．美术课上，王刚同学的画画作品很有创意，同学们不由自主地鼓起掌来。

没想到他的兴趣越来越浓，后来在全国美术比赛中获奖。这说明：

A 只有他人给予积极评价才能获得自信

B 自信心是先天形成的C 发现自己的长处是自信的基础

D 自信心只有获得成功后才能获得

10．我们可以展示个人所擅长的生活技能，下列属于自立表现的是：

①做饭

②修自行车

③让妈妈洗衣服

④整理房间

A①③④

B①②③

C②③④

D①②④

11．自立和自主的关系是：

A 自立就是自主

B 自主就是遇事有主见

C 自立的前提是自主

D 自主的前提是自立

12．下列对自强的认识正确的是

：

①自强是实现人生价值的必备素质

②自强是我们健康成长的巨大动力

③自强不息是我们中华民族的民族精神④自强就是依靠自己的力量而强大

A①②③

B②③④

C①③④

D①②④

13．自强的人都会面临一只拦路虎，只有战胜它，才会进步，才能自强，这只

拦路虎是

：

A．没有实践的机会

B 缺乏恒心和毅力

C 放任自我D 只做感兴趣的事

14．“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。”陶行知的这句话就是要求我们

：

A 依赖自弃

B 自立自强

自尊自信

D 自怜自爱

15．懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取是指：

A 虚荣

B 自负

C 自卑

D 自弃

第二卷非选择题（共70 分）

16．想一想（12 分）

在下列情形时，他们希望什么？（每空1 分，共5 分）

①王铮同学在考试中取得好成绩或有了很大进步，他希望爸爸妈妈_____________________

他希望老师______________________

②姜华同学穿了一件新衣服到学校，她希望同学们________________

③寒假里，七（3）班同学到福利院去问慰孤寡老人，受到了福利院领导和

老人们的赞扬，这时，他们会觉得____________________________

④当小刚的建议被老师采纳的时候，他会觉得

____________________

填完空后，说一说他们为什么会有这种希望和感觉？（7 分）

17．简答：（10 分）

材料一：近年来，青少年开始热衷于“炫富”，一些学生们谈的不再是游戏、动画片，话题转向了大人们关注的财富问题。在学校里，几乎每个班都有公认的

“小富翁”、“小富婆”，有的班级还为此排出了名次。

材料二：欣赏漫画《拒绝》。

（1）材料一、二中的青少年共同存在的问题是什么？（3 分）

（2）作为同龄人，你准备如何说服他们？（7 分）

18．情景在线题

（15 分）

期中考试后，老师下发了成绩单和试卷，班级呈现了这样几种情况：

镜头一：小丽同学仔细翻看试卷，找出错误之处，对比与其他同学的差距，争取以后取得更好的成绩。

镜头二：成绩优秀的小华对大家说：“这么简单的题目，对我来说简直太容

易了，我不得第一谁得第一？”

镜头三：小刚看着自己试卷上数不清的“红灯笼”，心情沮丧到了极点。他

感觉自己无法超越这个成绩。

（1）三个镜头中的同学分别是什么心理表现？这三种心理分别有什么特

点？（6 分）

拒

绝

学

校

班

级

姓

名

考

号

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 装 ? ? ? ? ? ? ? ? 订

? ? ? ? ? ? ? ? 线

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

（2）如果上述三名同学是你的同学，请你分别对他们说一句话。（3 分）

（3）“你在这点行，我在那点行”。每个人都有自己的优点。看了同学们的

情景,请你说说，你的优点有哪些？缺点和不足有哪些？（6 分）

19．分析说明题（17 分）

材料一：有一个小女孩，从她自己家里到外婆家玩，外婆家小花园的草地上

有用于浇花的喷头。小⒑芟胪嫠从植桓掖蚩缤罚钟淘ァＭ馄趴吹? 后，鼓励她说：“不用怕，你可以开。”但是小女孩却说：“不，我不能开，因为

我的保姆告诉我不可以玩水。”

材料二：有一个高中生学习成绩优异，但从小生活在父母溺爱下。高考时，他考上了名牌大学，在学校里，他生活几乎不能自理，不会到食堂打饭，不会洗

衣服，只能不停地向家里诉苦。结果，开学不到半个月，他就偷偷地跑回家，再

也不肯到学校去了。

阅读材料，回答下列问题：

(1)上述材料共同说明了什么？（3 分）

(2)通过材料我们看出依赖心理有什么危害。（6 分）

(3)材料对我们有什么启示？我们该怎样树立自立意识，走向自立？（8 分）

20．实践探究题（16 分）

全国自强模范、全国五一劳动奖章和五四奖章获得者候斌，九岁那年在车祸

中失去左腿。面对残酷的现实，他主动调整了自己。“别看比别人少了一条腿，可我干什么都不差！”从1994 年起，候斌几乎囊括了所有的国际跳高F42 级比赛 的冠军，并取得了残奥会“三连冠”。他以积极乐观、自强不息的生活态度去迎

接一切挑战。生活中，候斌爱好广泛，富有爱心，乐于助人??他向社会展示着、奉献着，也创造着自己的美好人生。

七（1）斑全体同学观看了候斌的事迹资料，召开了一次班会。请你也参与其中：

（1）真情告白：在候斌的精彩人生中，最让你感动的是什么？候斌的故事

给我们带来怎样的启示？（4 分）

（2）分享感动：在我们身边还有哪些类似的感人故事，说出来与大家分享。

（4 分）

（3）

我在成长：谈谈自己怎样培养这种优秀品质。请你为自己设计一个自

强计划。（8 分）

七年级政治期中考试参考答案

一、选择题（每小题2 分，共30 分）

题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案

A A A D D B D B C D C A C B D

二、非选择题（共70 分）

16．填空略；（5 分）因为人们做了好事，取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服等都希望受

到他人的肯定或赞扬，这也是自尊的表现。这说明，人人都有要求他人、集体和社会对自己

尊重的心理。而且，还觉得他人、集体、社会的承认往往比自我承认更更要。所以，他们会

有这些希望和感觉。（7 分）

17．（1）共同存在的问题是虚荣心过重。（3 分）

（2）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理，这种心理是不健

康的，是缺乏自信的表现。我们应当正确看待自尊与虚荣，赢得别人真正的尊重。（7 分）

18．（1）分别表现出了自信、自负、自卑的心理。（3 分）自卑------自己看不起自己，轻视

自己；自信------相信自己能够做好的心理；自负-------过高地评价自己，看不到自己的缺点。

（3 分）

（2）①你自信的心态，会使你积极地应对生活中的各种问题，我要向你学习。②自负

会带来一时的情绪高涨，会使你远离成功，你应该正确看待自己。③自卑会让你憎恨自己的

不完美，你应该振作起来，要相信自己一定能行，努力吧！（3 分）（言之有理即可）

（3）答案符合自己的实际情况即可。（6 分）

19．(1)作为青少年来说，玩水浇花、洗脸穿衣是自己的事情，这类自己的事情就应该自己

干。材料中的小女孩和考上大学的学生缺少的就是自立的意识和能力。（3 分）

（2）通过材料中的事情，我们可以看出依赖心理的危害性，依赖会使自己丧失独立生活 的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的严重缺陷，不能适应社会生活。（6 分）

（3）启示我们要积极投身实践，提高自己的自立能力。自立就意味着要独立安排自己的

生活；意味着要离开父母、老师的庇护，自主地处理学习、生活中的难题；意味着要靠自己 的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。我们要用自己的双手证明“我能行”，要不断

地完善自己，成为一个对自己负责、对社会负责的能够自立的人。（8 分）

20．（1）（1）候斌具有一种自立自强的品质，在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服

困难，战胜挫折，赢得胜利。启示：一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断为自己设

定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。（4 分）

（2）根据自身实际作答。（4 分）

篇10：人教版七年级下册信息技术试卷

对于本次考试的成绩，我感到不满意。总体情况来看，只有小部分学生都发挥了正常水平，另一小部分同学通过半个月的强化复习，虽然有了一定程度的进步，但是中间段的学生的成绩有待加强。下面，我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析：

一、试卷分析

本次考试的命题范围：七年级下册的内容，完全根据新课改的要求。教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。

二、学生答题情况及存在问题

1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。

2、基础知识不扎实，主要表现在：

（1）选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，错误主要集中在题

6、题

7、题

8、题9上，主要原因首先是知识点掌握不到位，如思考不够全面，或计算不过关。

（2）填空题最高分为30，最低得分为10.错误主要集中在题

14、题20、题

21、题24上，题21准确率较低的原因是学生对于单项式的系数的理解不透，20题错误主要值的代入不清楚，题24学生做不好的主要是由于这题题目需要用到分情况讨论，有些同学就自动放弃了，另外一个原因是无法解读题意；综合理解能力和计算能力，在做这个题目的时候，学生的判别思维比较差，只考虑了一种情况。后两题属于提高题，题30、34题意较新颖，学生必须理解才能解决好。所以我们要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。

三、教学反思及改进

1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重．对学习有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。

3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。

4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率，多注意培养学生读题能力及理解能力，注意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力，提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。

5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉，又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性，使学生确实形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算能力，注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。

6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思考的时间及动手练习的时间较少，学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练习。

7、让学生参与知识的形成过程，体验研究方法。数学概念、定理、法则等知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程，在知识的形成过程中，可以激发学习的情趣，学会研究的策略和方法，它比掌握知识结论本身更重要。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习数学。