迷人的云霞作文

迷人的云霞作文（共14篇）

篇1：迷人的云霞作文

傍晚的云是彩色的，而我所知道的颜色只有四种，分别是：红色、橙色、白色、粉色。而蓝色的天始终不变，只是颜色时浅时深而已。

今天的晚饭过后，我们一家人又来到阳台前观看傍晚的美景。

这时太阳没有落山，光辉照映得西边的云彩变成粉红色，大大小小的云形状不一的嵌在湛蓝色的天幕上，周围还围着一些白颜色的云。看起来十分美丽。

东边的云则没有得到太阳的照耀，浅蓝色的天空，还有很多白色的云，还有一些淡粉色的云彩，像是东边的云为自己披上了一层淡淡的薄纱。

我走进房间，看见又是一种不一样的秀丽风景，这边遍布天幕的是橙色的云彩。虽然蓝色和橙色搭配在一起并不好看，但此时此刻，我觉得并无违和感。

太阳渐渐西落，原先火红的天空渐渐淡暗下来，变成粉色，最后是黑色。

傍晚日落的云霞是一位美丽的姑娘，她的容颜不能永久停留，只能在一瞬间，那便是快要天黑的时候。

篇2：迷人的云霞作文

每日清晨，我都早早的来到阳台，观察东边的天空。朝霞是灿烂明亮的。每当清晨的到来，太阳都顽皮的.伸出小脑袋,和大家见面.太阳是火红的,映得天空一片泛红,大地,房子,高山都拉长了自己的影子,似乎在和同伴打着招呼.太阳慢慢地移动刺眼的光芒向天边映照,那个 “小头儿”越变越大,颜色也在缓缓地变化着:深红、火红、橘红、橙红、淡红…… 每变一次 ,太阳就越大,越亮一次，太阳升起来了，金色的阳光洒向大地，大地亮了起来。

时间慢慢的流逝，不知不觉到了傍晚。俗话说：“一天之中，晚霞是最为绚丽夺目的时刻;同样，一生之中，晚年也是最为成熟完美的岁月。”所以，我最近特别留意观察了晚霞。在我的心目中，晚霞永远都比朝霞深沉浑厚、迷人。太阳开始慢慢的下落，美丽的晚霞染遍了蔚蓝的天空。它的色彩可真丰富：红的、黄的、紫的、橙的、蓝的……真是丰富多彩!橙红的霞光飘在空中，好似为天上描了一段亮闪闪的金边，使馆悄悄的溜走，紫色的彩霞在天空中露出了原形，它与橙红的完美搭配，为天空增添了不少光彩。渐渐的，各种色彩都争先恐后的出来，在一起争奇斗艳，每一种颜色都不愿放过展示自己的良机。

天边五颜六色，如同一段美奂的绸缎，飘在天上。太阳落了，紫色和深蓝色当起了主角，它们开始慢慢吞咽，直到最后的一抹残红，才停下，顿时，天边一片辉煌，如同一道淡淡的彩虹，晚霞消失了!他给我留下了一段无限的遐想。

篇3：迷人的云霞作文

关键词：积累,想象,创新

一、拓展积累时空

叶圣陶强调:“写东西要靠平时的积累,不但作家、文学家是这样,练习习作的小学生更是这样。”积累素材是习作的关键环节。要积累素材,就要走进生活,关注社会。因此,习作教学要引导学生拓展习作素材的积累时空,在现实生活中学习观察、认识生活、积累素材。

(一)在阅读中快乐积累

如果离开阅读积累,单独训练学生的写作能力,写作也就成了无源之水、无本之木。除了充分利用教科书积累之外,为了充分发挥图书的作用,加大学生的阅读量,我班建立“开放式图书角”,每天午饭后是学生自由阅读的时间,遇到问题可以和同学随时交流,相互切磋,使学生真正体验到在自由阅读中快乐积累的乐趣。

(二)在摘抄中快乐积累

我班的学生人人都有“读书笔记本”,他们在阅读中可随时摘抄。通过这样的阅读摘抄,学生逐渐积累了大量有价值的材料,养成了书面积累的习惯,培养了搜集整理信息的能力。

(三)在体验中快乐积累

叶圣陶说:生活如泉源,文章如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。

习作的内容和情感都来源于学生对生活的热爱,生活才是写作的真正源泉。

1. 陶醉于美景时作文

我们每年都将学生放到大自然中感受大自然之美,任由学生自由快活地体验。

如:春天来了去感受“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”的乐趣,夏天去云龙湖畔感受荷花的千娇百媚,秋天去捡拾落叶,冬天去云龙山饱赏茫茫的雪野之光。

学生有了真切的体验和感受,观察能力提高了,对生活的感悟也丰富了,创意自然会翩然而至!

学生习作片段:荷花各有姿态:花骨朵饱胀得好像要破裂似的,白中透着淡淡的粉红;有的欲放含羞,张开小嘴笑盈盈呢,那花瓣儿嫩嫩的,粉中带红,红中带粉,着实娇羞可人,惹人怜爱;有的全都展开了,露出金灿灿的花蕊和嫩黄色的小莲蓬,微风轻送,一池的荷花都在舞蹈,荷香沁人心脾。

2. 在实践中作文

组织开展有意义的社会实践活动,在实践中积累材料、体验生活、感受苦与乐,学生更容易捕捉到写作的灵感。

3. 在动情时作文

叙事性作文找材料并不难,但临到写作文时学生往往无从下手,没有真情实感。如果在事发之时就立即写下来,学生印象深、感情真,能写出好文章。

例如:上课时,一只蝴蝶飞进了教室的窗口,它扇动着小小的翅膀,在窗边久久不愿离去,最后落在了窗框上,给学生带来了惊奇。他们把目光转向这只蝴蝶,发出了惊讶的声音:“蝴蝶!蝴蝶!”有几个学生竟张开双臂,情不自禁地跳了起来。

我趁机说:“‘有朋自远方来’,你们想对它说些什么呢?”

许×第一个举起了小手说:“小蝴蝶你真漂亮!翅膀上还有几个小点点,衬托它更美了。”

陈×说:“小蝴蝶,你的舞姿真美呀!”

……

一只蝴蝶竟让孩子们高兴成这样,我立即让学生记下了这件事。学生觉得有话可写,且内容有趣、生动。

二、插上想象的翅膀

爱因斯坦说过:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,并且是知识进化的源泉。”在习作过程中,想象是一切希望和灵感的源泉,因此,习作教学要通过多种形式的想象进行习作训练。例如,在教学《问银河》最后一段时,我拓展了一道题:仰望银河,你们有问题要问吗?就这样,“问”的闸门就被打开了。

生1:银河呀,在你清澈的河水里有发光的鱼儿吗?

生2:银河呀,在你清澈的河水里有五颜六色的贝壳和五彩斑斓的石头吗?他们会被浪花冲到岸边吗?

……

孩子们的想象真丰富,最后我让他们把刚才说过的写下来,水到渠成,学生写得得心应手……

三、开发创新道路

在反思以往的教学习作前,教师首先通过写作指导,为学生定下写作思路,然后让学生按照老师的这个思路去写。这样的教学,很容易禁锢学生的思路!习作是一种独特的创造活动,它与人的创新思维密切相关。所以,要想让学生写出有创意的习作,必须采用多种方法进行习作创新思维训练,例如:在教学《会走路的树》一课第三自然段时我设计这样一个题目,培养学生的创新思维能力。如:小鸟跟着小鹿去了哪些有趣的地方?看到了哪些有趣的东西?请同学们开动脑筋大胆地想象吧?

生1:小鹿会带他到大草原,看骏马在草原上奔驰。看小草“野火烧不尽,春风吹又生”。

生2:带它到大沙漠,看骆驼,在沙漠中运送货物。

……

于是一篇篇童真、童趣的美文异彩纷呈地展现在大家面前!

有些东西离我们并不遥远,只要我们有一双会观察的眼睛,善于启发,善于反思,相信孩子们的写作会像那一朵朵含苞欲放的花蕾,开出瑰丽迷人的花朵,展示出多彩迷人的舞姿,让习作教学真正焕发出生命的活力,成为学生心目中永远的快乐,让写作的天空如樱花般灿若云霞!

参考文献

[1]杨晓峰.关于小学作文教学方法的探讨[J].文理导航(下旬),2011(3).

篇4：阿里的云霞

在阿里宝蓝色丝绒一般的天空上，镶嵌着碎钻般的众星。每一颗星都是一只神眼，目不转睛地看着你。对视得久了，你会看到星星有悠长的睫毛也会疲倦地眨眼。再看下去，你会被星空催眠，泛起一种扑升而去融入鸿宇的冲动。你会坚信，你的前生必是一颗星。你还坚信，你的后世也是一颗星。在星与星的旅程中，是这一刻的生而为人，坚守在阿里的雪原上，做一名勇敢的边防军人。

1971年1月，在阿里最严寒的日子，我们连续一个月徒步行军拉练。夜卧冰榻朝饮雪汁，操练卫国的本领。因为几乎天天露营，要留出野炊和搭帐篷的时间，不可抵达得太晚。每日半夜响起号角，打起背包睡眼惺忪跌跌撞撞地出发。

黎明前最黑暗的时刻，队列迅疾前行。凭着武器碰撞的细微声响，判定前进的方向。皮帽子被呼出的白气笼罩，马上凝结成冰花，眉宇被浓霜镀满，肩头上好像蜷缩着一匹银狐。我们攀登极高的山脉，突破几百万年人类进化的极限，寸寸肌体痛楚不堪。

匆匆行进了几十公里，口渴了。就地休憩的号角吹起，我们停步，摇摇军用水壶，无声无息。壶内的水都冻成了冰，拧开壶盖，倒置水壶，也不会一滴水珠流出。头天晚上灌水壶的时候，万不能灌满。不留出充分余地，结冰后钢壶会炸裂。

口渴是要解决的，这是战斗力的一部分。有人把汽油泼向一丛低矮灌木，开始发动打火机。噼里啪啦几十下，才有一朵微弱火苗燃起，我们用冻僵的手指，将水壶从保温壳里剥出来，投入火中。它像水雷一样渐渐变得通体赤红。火苗熄灭后，我们在灌木丛中寻回自己的水壶。轻晃之后，侧耳细听，壶里有了小溪般的潺潺声响。冰壶轻微融化，终于有水喝了。

水那样稀少，拢共十滴吧，已是天赐佳酿。我们一滴滴品尝着，润泽咽喉。我突然闻到了雪朵的寒香，听到了连续不断的冰峰形成猛烈回声，看到红色旗帜傲然飘扬。一抹霞光以迅雷不及掩耳之勢，跃出冰冷山巅，之后迅速膨胀，染出瑰丽奇幻的色彩，起伏云阵的辉煌灿烂让人惊骇莫名。它们并不是静止的，上下腾挪翻滚，内含亮晶晶的微粒。这一个刹那，好像是亿万萤火虫的巨巢，焦灼着等待放飞。下一个刹那，如一池拥塞锦鲤，搅得满天通红。再下一个刹那，它们断然变成秋风肃杀，墨云金边，雷霆万钧……

在霞光下，我陡然明白了生命的意义。我有幸在自己的青年时代，在旷远冰寒的阿里高原服役，为祖国尽忠，是我无上的荣耀。时光只要善用，都有价值，只要你紧紧把握住青春的光阴，努力学习认真工作，和战友们相亲相爱，就会奠定你一生顽强成长的轨迹原点。

篇5：油画云霞年华初三作文

初三，是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。走到初三这就意味着，我们在初中的生活即将结束，迎来我们的，则是全新的挑战。

绚丽油画

如果说初三是一幅油画，那么，我们则是那只画笔，每天发生的一点一滴就是那五彩缤纷的颜料，我们则用最真挚的情感，用心的描绘这只属于我们的画卷。

梦幻云霞

初三的我们拥有太多太多的梦，点点滴滴的遐想编织成绚丽梦幻的云朵。虽然在我们成长的路途中，有些梦想会破碎，但是，我们从不后悔，因为，我们为梦想努力过。

竞争年华

初三，是一个充满竞争的`时期，在这一年我们都会拼尽全力来努力，抓住这最后的一次机会，因为初三就是一个激烈的事期，谁把握住，谁就是最后的强者。

篇6：迷人的云霞作文

宋・谢澹云霞友

作者：孙元晏朝代：唐 仗气凌人岂可亲，只将范泰是知闻。

篇7：教室里的正面管教 杨云霞

爱凡杰学校

杨云霞

最近我读了美国教育学博士、心理学家简尼尔森的"让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”的《教室里的正面管教》这本书，该书深入浅出地介绍了如何培养孩子们学习的勇气、激情和人生技能，使我受益匪浅。

正面管教的方法，是让学生们参与专注地解决问题，而不是成为惩罚和奖励的被动接受者；让孩子们在一种和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，学会使他们受益终身的社会技能和生活技能。这本书向我们介绍了如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。书中还向我们介绍了如何去和学生沟通，才能达到最理想的效果。

书中一开始就向我们阐述了在教育教学中，要多鼓励孩子。就如鲁道夫.德雷克斯所说：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的”。我们要选择适当的机会去鼓励孩子，并且是以相互尊重为前提的基础下，去发现孩子们身上的闪光点，鼓励区别与赞扬，赞扬的效果会让孩子们长期的依赖于他人，而鼓励是针对学生自己，能够让学生充满自信。

我们要多去发现学生的真实想法和感受。用学生们的好奇心增进情感联结改善沟通。尤其是低年级的孩子，做什么事都会追着问“为什么？为什么这样啊？”针对这样的我们不应该直接告诉他答案，而应该站在孩子的角度，了解他们的想法和感受。他们需要的是知道我们对他提出的问题是否感兴趣，孩子们不需很多鼓励就会告诉你他们的想法和感受。只要我们不去打断或纠正他们，她们就会告诉我们很多。这样做不仅可以使学生得到归属感，而且让他们更加自信！更加快乐！

在我们日常教学中应该让学生多参与一些有助于他们自己解决问题的活动，如果我们只是一味地去指挥他们，有可能到最后会有抵制与逆反的情绪。因此，作为老师的我们，应该适当的给予他们以特权，要相信自己的学生是可以自己完成的。对学生的一种肯定也是和他们的一种沟通方式。信息技术课是一门特殊的学科，针对它我们要找机会肯定孩子的成就，哪怕是孩子成功了一小步，我们也要肯定他的努力；当我们对他们要求的过多并且急于求成时，他们就会丧失信心，从而失去了对学习的兴趣。作为老师要时刻记住在良好的沟通中，会有大量的倾听、尊重、好奇心和赋予力量。

其次，在书中还提到了积极的“暂停”。日常教学过程中有时会与孩子们发生一些冲突，当它发生时，先不要急于去解决问题，我们可以尝试用积极的“暂停”，让孩子与老师共同进入“冷静期”，通过积极的“暂停”，让孩子感觉到老师不会让他们为自己犯的错误“付出代价”，而是为了让他们更加好起来，只有这样孩子才能做的更好，当他们的感觉好起来以后，有些看似很难解决的问题也会随之消失，如果问题仍然存在，我们可采用启发式问题，与孩子共同去探索，找其解决方案。要让孩子们拥有一个健康的心态，那样所有的教育都是可以引导的。

再次，书中还提到做任何事情都要坚持，尤其是我们从事教育行业的老师，我们的任务不光是关注他们的成绩，更重要的是关注他们的灵魂。我们只有把《教室里的正面管教》中提到的“和善并坚定”的理念坚持到底，我们才会真正的培养出社会所需要的人才。因为“坚持”是一种不骄纵孩子的教育，更是一种对孩子的正面的教育。正如鲁道夫.德雷克斯所说“坚定”在于尊重我们自己，尊重情形的需要。而“和善”在于表达我们对孩子的尊重。和善而坚定是正面管教的根本所在。

篇8：高考感言李云霞

高考感言

考前老师告诉我们，不要把人生的全部赌注都押在高考上，高考的真正目的是利于高校选拔学生，而不是就此决定学生的一生。所以我是以一颗平常心对待高考的，把高考当作人生必须的经历，而不是人生的终点。在备战高考的过程中，我深深地感受到人情温暖。父母小心翼翼地关怀，生怕造成压力，我理解；同学热情主动地帮助，班级气氛温馨，我感动；老师认真细致地答问，生怕有所遗漏，我感激。在州民一中的高中三年，我真的觉得当初来州民一中读书的决定是非常正确。不仅仅是因为高考成绩，而是我在这里度过人生最美好的时光，结识了人生中最重要的人。我们的224是永远的224，温暖的224。能在224这样一个班级，我是幸福的！

李云霞

篇9：工作总结-别云霞

又一年接近尾声，站在年尾回首上一年，站在年初展望新一年：上一年做的好的值得肯定的需要继续坚持，不够谨慎完善的新一年需要改善继续进步。盘点2017，展望2018，总结过失，认识不足，脚步不停，一路前进，这是我这份总结的初衷。

一、现有的工作内容：

1、付款单、报销单核对付款情况后制作相应单据或凭证。仓库报销单与系统费用单据核对后制作单据生成凭证。这项属于日常工作，需做到及时、准确；以利于后期其他会计查账、对账、审核单据等工作的进展。

2、榕树项目结算单审核分成、数量，钱款、费用等核算无误，在系统制作销货单等结算场地，系统相关单据制作无误后在场地明细表登记。月底结账前，审核榕树项目收入、费用与场地明细表一致后生成凭证，确保相关数据一致无误。榕树属于现款发货项目，定期核查有欠款场地，除特殊情况外不允许有欠款产生。每月10日前提交榕树项目老师提成发放明细至招商核对无误后交予出纳发放。项目上的会计工作，重点在于不能产生欠款的一定不能有欠款，务必保证结算单数据核算无误，系统相关数据与其保持一致，便于后期付款核对及相关数据查阅。

3、不定时关注贸易及鞋客户系统相关情况，审核系统各项单据中各项数据是否正确无误。日常贸易部查账、特殊单据制作等。

4、每周跟踪超期欠款场地，并反馈处理结果。每周月提交贸易回款统计表、招商部业绩统计表、仓库费用明细表、办公费用明细表至相关人员。

5、每月月末提取上月招商提成明细由各会计核对无误后交予出纳发放。

6、每月结账前，检查业务模块单据无误后生成凭证。审核仓库现金账、廉芳招行账是否账实相符。各会计凭证制作完成后确认无遗漏单据未制作凭证后核对系统业务模块数据与总账各项科目余额是否一致。最后检查科目余额表相关科目明细有无异常。

7、榕树项目、贸易、鞋客户相关付款单据的审核和其他一些日常工作。

二、工作中的一些反思：

财务工作在我看来分两块：一是会计工作，就是做账，这一方面的重点是仔细，不容许有丝毫差错，凡经手的数据都要一而再再而三的多方位检查，确保无误；二往大了说是财务管理工作，往小了说就是财务日常的监管，这一方面的重点在敏感性，一点点的异常都需要被敏感的扑捉到，以便发现问题，一个个小小的问题串联起来有可能就是大问题，早早发现及时解决或者把控肯定是最有利的。

1、作为财务，单层次的细心是不够的，必须依据各种相关性多角度多层次的检查数据，用各种逻辑关系来验证数据。人的思维往往有一种定性，自己犯的错误自己很难发现，作为财务必须学会用严谨的逻辑关系分析数据，查漏补缺，确保数据准确性。

2、敏感性这个词是我这一年对财务新的认识，以前一直觉得做好账做好财务分析就可以了，现在想想做账和财务分析都比较事后，数据的敏感可能就伴随着事件的进展，早早感知到不对，就能及时控制，预防其发生或者扩大。这个词也是我们经理对我们的要求，我对它的认识还很短，需要在以后的工作中时时提醒自己保持敏感，及时发现工作中问题，做好财务监督工作。

3、有比较才能发现差距，以前公司会计比较少，觉得自己还不错，什么都能干，什么都会干。去年进入公司，发现经理艳艳很专业，执行力很强，逻辑严谨；出纳小苏做事仔细，思虑周全；静静和小吉踏实肯干，勤奋上进；对比后发现自己有诸多不足，所幸这一年跟着大伙一起努力，进步不少，但自认为欠缺的还很多，未来这一年希望能够做到认真、严谨、专业，向我的小伙伴们学习进步。

4、工作中存在不少沟通，跟各个部门各个人员的沟通。财务是监督部门，也是后勤部门，不仅要审核数据，也要服务一线的同事们。财务必须要立足专业、立足原则，做好本职工作。

三、工作之我见

1、项目的结算方式使财务数据都比较事后，有一些新项目财务这边没有项目信息，就要发货了。现在一些做完实地准备上的项目会有项目说明交于财务，但做实地的项目财务对其一无所知，都是看到要发货了才知道，然后赶紧去问实地项目现款还是欠款发货、怎么操作等，太过被动。希望以后实地项目项目负责人能够先通知财务再安排发货，财务这边也好把控。

2、公司的招商项目、招商会政策等财务得到得信息都比较滞后，比如：招商会客户刷卡怎么使用，怎么不能用，怎么退款等。每次招商会后，开始认款，哪些项目哪些不能，贸易能不能用等等都是问题。

3、客户档案的建立，我觉得很重要，如果我们有一套完整的客户信息，对财务来说监管会更细致，对一线同事来说维护客户也很便捷。

4、对于财务软件和财务工作上的想法，就不再赘述了，我们部门内部讨论解决就可以了。

进入公司最让我震惊的是公司的开明和执行力，给每一个员工充分的话语权，让大家有意见就提、有问题就说，说了的就立马解决,一种很年轻向上的氛围。我身处其中，觉得自己在变得更好。

篇10：2013年年终总结金云霞

年终岁末，紧张繁忙的一年即将过去，新的挑战又在眼前，在超市这个大家庭里让我得到了更多的锻炼，学习了更多的知识，积累了更多的经验，总结这一年的工作情况，真的让我受益匪浅。

在超市工作的这几年，我在繁忙的工作中感到充实，检验了我自身的能力，让我有动力更好地干好本职工作。2013年8月领导调动我的工作，我当时感觉到是我的自身能力不足，所以我下定决心在今后的工作中要更加努力。在之后的工作中，我都更加严格地要求自己，从商品的陈列到缺货、补货，我都更加仔细地学习，认真地记忆，并且充分了解每种商品的价格，随时检查商品的生产日期，同时了解同类商品的市场信息等等。我心想：不管做什么工作，我一定要把它做好！

总结一年以来的工作，我的感受是：在今后一定要对工作抱以更加热忱的态度，以实际行动来感染和带动周围的人，端正工作态度，和同事们处理好关系，团结协作，与领导多沟通，同心协力共同完成各项工作任务，在新的一年争取更好的成绩！

小霞

篇11：孙云霞演讲稿改

五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，涌动的春朝伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们又迎来了“五四”青年节。

青春是什么？青春是轻盈欢快的小溪，青春是健康跳动的脉搏，青春是励志奋进的旋律，青春是事业成功的希望。青年是祖国的未来，是民族的希望，是企业的前途，在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气，最富有创造性，最富有生命里的群体。作为一名移动青年员工，我愿将我的青春、梦想，奉献给我最热爱的事业！

工作者是美丽的，工作者更是快乐的。虽然这是一份平凡得不能再平凡的工作，而我们却凭着对生活的热爱和对事业的执着，一步步丈量着工作的艰辛和快乐，在快乐的工作中诠释着奉献者的给予与获得。因为年轻，我们张扬；因为年轻，我们无畏； 因为年轻，我们干劲十足！在平凡的工作中，我们用青春书写了什么叫忠诚执着，什么叫乐观向上，什么叫爱岗敬业，什么叫无私奉献。

几年来，我一直都在认真揣摩如何做好前台服务，怎样在有限的工作时间内创造更大的效益。要做到服务让用户满意，微笑是表达情感的最好方法，我总是会用灿烂的微笑接待来这里办业务的每一位用户。我们提供的文明优质服务，是一种内心的深刻感受，而不是生硬的词语和格式化的程序，用户到我这里来办业务都有一种到家的感觉，优质的服务其实是心与心的交流，将心比心，相互理解，走进客户的心，赢得客户的满意和尊重，才能获得回报。因为如此，我和许多客户都成了朋友，而客户的宣传和介绍也帮我完成了不少业绩。

事业成功带来的最大的奖励并不是财富的积累，而是奉献带来精神上的满足！奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神。更加蕴涵了我们青年一代在本职岗位上的恪尽职守和兢兢业业。敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本，而青春则是激情奉献的绚丽舞台！

作为年轻一代的一名移动职工，我感到无比的自豪，因为在我的周围、在我们的行业中，一个个鲜活的事例和榜样激励和促进着我的成长，他们敬业爱岗，开拓创新，无私奉献，用自己的实际行动谱写着一曲曲动人的青春奉献之歌。为了我们公司的发展与成长，他们牺牲了多少个节假日；为了能很好的完成任务，他们白天揽收，晚上挑灯夜战；为了营业额的增长，他们到企业走访，发展移动用户。正是因为有了他们无私的奉献，才有了现有的成绩，才有了公司的蒸蒸日上、不断发展！即使用尽所有的加减乘除,也算不尽他们所做的奉献；即使吟遍所有的诗词歌赋，也颂不完他们的敬业之歌！

朋友们，让我们擎起“青春”的火炬，吹响“激情”的号角，高举“奉献”的旗帜，在青春的大潮中，劈波斩浪，勇往直前，共创事业灿烂辉煌的明天！

篇12：(念沟湾)先进事迹-王云霞

爱与陪伴是最好的教育

（念沟湾教学点 王云霞）

王云霞是府谷镇第一学区念沟湾教学点的一名教师，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。自参加工作以来，教学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，长期担任班主任工作，热爱班主任工作，关心、爱护学生，经常与学生沟通，建立了良好的师生关系。

在班级管理工作中，她坚持理论与实践相结合，集体教育和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则。从实际出发，因势利导，并充分利用思品课、队日活动及班会、晨会等，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，并进行法制教育、道德教育和劳动教育等。

她每星期进行一至二次学生家访，了解学生的学习情况，生活情况，并做了详细的记录，仔细分析，再进行分门别类，然后因人而异制定计划，采取不同的教育方法。她班上的苏耀波，上课时总是无精打采，成绩老是上不去。基于这种情况，她通过找班上的同学了解，原来，那个学生家父母平时经常工作到深夜，平时只有年迈的奶奶负责照顾她吃饭，父母根本无法顾及孩子学习，早上一早起来又要赶着去上班，一周下来和孩子见面的时间都很少，根本谈不上和孩子谈心交流，了解其思想动态、学习情况。当她了解到这 些情况后，找个合适机会登门拜访了学生的父母，因为心中有数，家访的效果较好，学生父母很快认识到问题的严重性，所以马上改掉熬夜的习惯，重新找一份既可以做到事又可以照顾到孩子学习的工作。这样家长有了和孩子交流的时间，在以后的学习生活当中，孩子很快变得活泼向上，朝气蓬勃，学习成绩也提高得很快。

在学困生转化工作中，她善于发现每位学生的优点和缺点，找准教育后进生的切入点。如她班有一个叫马雨彤的女生，由于基础差，基本上不识字，不能够读完整一篇课文，平时老师布置的作业根本不动手，但对跳绳却极其感兴趣，在校运会比赛中，她特意找了该同学谈话，希望她能够认真参加这次比赛，鼓励她对平时加强练习，提前做准备，最终她在跳绳比赛中获得第四名。她便抓住这各机会，和该同学分析学习中存在问题，找到成绩不理想的原因，并和该同学一起制定好学习计划，现在的该同学，在学习上虽谈不上有飞跃性变化，但至少学习比以前更主动了，每次作业都能按时完成了，虽然质量上还不算完美，有时不懂的问题也会请教老师和同学了。

在“留守儿童(进城务工子女）”管理方面，王云霞老师的办公桌上，有一本“留守儿童(进城务工子女）”档案，上面罗列着留守儿童(进城务工子女）的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，单亲在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，现在的监护人等等。有了这本档案，王云霞老师在关爱留守 儿童(进城务工子女）方面得心应手、面面俱到。因为父母不在身边，“留守儿童”学习上普遍缺少良好的习惯和学习信心。为了帮助他们找回自信心她常常与这样的学生进行情感交流，走进留守儿童的内心世界。在她班上，有一个叫韩蓉的学生，父母离异。孩子与年迈的爷爷奶奶在一起生活，性格极其孤僻、自私，很难和同学相处。为了了解韩蓉的情况，她决定家访，当看到韩蓉一家六口挤在一间很小的出租房里，了解到年迈的奶奶还抚养着另一个因父亲去世的孙子和供养着正在上大学的儿子时，王云霞柔弱的心被触动了，这哪里是家啊！从此，她更加关爱这个孩子。每当她生病的时候王老师就像妈妈一样，无微不至的照顾她。每当天气不变化的时候王老师总是一遍又一遍的叮嘱她要注意添加衣服。每当周末王老师都把韩蓉留在自己家里和她生活在一起给予她充分的家的温暖。王老师喜欢和她谈心，用这样的方式帮助她树立起对生活的信心，正确认识自己的家庭，并教育她要孝敬老人，要与同学友好相处，多为别人着想，宽容待人，经过数次的心灵沟通后，韩蓉变了，能和同学一起聊天开玩笑了。王云霞说，其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳的对待学生，与她们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听她们的心声，了解到她们真正需要什么，这才最为重要。这就是发生在我们身边的例子，这样的事迹，还有很多。

她在德育工作中，方法得当，效果明显，教育了一大批学生，她一直是我校德育工作的楷模，是值得赞扬的。十几年来，她始终 手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

2017年11月23日

篇13：一抹云霞思满天经典散文

多少次感叹!落霞与孤鹜齐飞的美景只能在古诗词中寻见，多少回惋惜!未曾到过漠北没有见过大漠孤烟。今天我不遗憾!在回家的途中我觅到了红霞铺满天，清楚地瞅见了几只雀鸟儿从头顶掠过，也远远望见了农家柴房冒出了袅袅炊烟。

虽然麻雀只有几只，却少了孤鹜的孤单;虽然只是几缕炊烟，却增添几许温暖。虽然我不喜欢太多的喧哗，然而落寞的孤寂我也不喜欢。而这落霞引鸟雀共长天，农家柴房起炊烟的景致也惹人遐思。

生在农村，早就深深融入了农味的质朴，爱上了农忙季节的热烈，那里有收获的喜悦和劳动人民的淳朴自然。而在农闲时刻，特别在傍晚，村居的静谧是那么恬淡，尤其像今天这样的傍晚，使我萌生了无穷的眷恋。

看着夕阳余晖，红霞着七彩的画笔，用了十二分的努力，来设计今天的傍晚。也许只有这样才能将我抑郁已久沉闷的心扉敞开，去用心体味这美丽的落霞与雀鸟儿共舞，村落伴暮色具黑。

多少次的期盼，盼着这余辉红抹的晚霞能久久涂满蓝天。心里却很清楚，落霞只能给人以短暂的美丽，如果多了、时间长了，那就俗了，俗得就像无味的白开水而无味，当然那些没落的`文人骚客也不会为她而歌赞颂扬，而只有牢骚满腹。人也是这样的，如果你每天都十分辛苦的工作，那就没味了，那只是良心的劳作，在别人眼里却是老实的奴仆。就像路边的杂草，你的生命不论多么顽强，你无论如何去尽心点缀大地，增加黄土地的绿色，都只不过是小草而已。路边的小树无论如何扭曲，人家也是一棵树，终究有长成参天入云的可能性，你永远不会被别人重视。

所以，学会用云霞短暂美丽的哲思，来启示我们这些忙碌有加的真正的劳动者，除了不昧良心地努力工作外，有时也要学会见风使舵，学会做些眼皮子工程。因为许多领导只会看表面，听自我表白，他们不会亲临亲为，甚至不会实事求是。学会表白，加上实干，大家才不会把你当做白开水，他们才会时而想起还有个你存在，而不是空气。

篇14：张云霞全国诚实守信模范事迹

张云霞(候选人编号324)，女，26岁，共青团员，甘肃省武山县城关镇石岭村村民。

张云霞生活在一个父母身体虚弱、爷爷患肺心病、奶奶患糖尿病综合征的贫困家庭，为了挣钱支撑困难的家庭，高中毕业后，她放弃了上大学的机会，长期在南方打工。

XX年11月，得知奶奶病危的消息后，张云霞从打工的深圳赶回家中，终日为老人喂水喂饭、端屎端尿，精心伺候。12月的一天，张云霞想给奶奶买个热水袋。她乘车到县城先买了一袋食品后来到一家百货商店买热水袋。为了提拎方便，她向店主索要一个能装下食品和热水袋的塑料袋。店主帮她把放在柜台上的食品和热水袋一同装进了一个黑色塑料袋。回家取出货物时，张云霞发现塑料袋里多出一个黑色公文包。打开一看，里面装有4.2万元现金。张云霞立即意识到，这肯定是店主把别人的钱装进了她的袋子!她迅速带着装有巨款的`公文包赶往县城，直接到了那家百货商店。这时，丢失巨款的某学区会计正焦急万分，因为这是他刚从县财政局提取的困难学生减免款。面对失而复得的巨款，失主十分感动，他当即拿出XX元以示感谢。张云霞婉言谢绝后，冒着雨雪踏上了回家的路程。

张云霞的家乡石岭村民风淳朴，素有诚实善良、拾金不昧的优良传统。历史上曾有村民拾到巨额银两后归还失主，得到御批镌刻嘉奖碑。张云霞拾金不昧的事迹，为石岭村的“拾金不昧碑亭”续写了新的篇章。