江西英语高考模拟试卷

江西英语高考模拟试卷（精选6篇）

篇1：江西英语高考模拟试卷

Text 1 M: why did you come so late? What happened? W: My bike broke down and I had to walk here.Text2 W: Miss, is there still time for a cup of coffee on the flight? M: Yes, but you have to drink it fast, because we’ ll be landing in 10 minutes.Text3 W: You’re leaving Shanghai!but why? where are you going? I’m going to Africa.I’ve got a job as a doctor with a medical team in Nigeria.I will miss you very much.Test4 M: Jenny, you went to the concert last night, didn’t you? W: Yes, I went there4 with my parents.M: How did you like it? W: It was wonderful indeed.I’ve never seen so many famous singers at one concert.Text 5 M: I want to have some flowers in the living room.There are pink, red and purple ones in the shop.Which color do you prefer? M: Well our living room is rather short of light, so I think red and pink flowers would be better than purple ones.Text 6 M: Hello, I wonder if you could help me.I’ve just arrived here, and I need to find somewhere to stay.Can you tell me where I can find a cheap hotel? W: Certainly.There are a few around here.The nearest and one of the nicest is just around the corner.It’s called the euro Hotel.Need I phone to see if they have a room for you? M: No, that’s OK.I’ll just walk there myself.Another thing.I need to change some money, but I don’t know what time the banks close.W: They usually close at a quarter to seven in the evening.M: OK.Thank you very much.Text 7 W: Nice to see you again.Mike.How was your trip to China? M: It was great.I flew to Beijing with my wife and stayed there for three days.There were so many places of interest to visit that we really couldn’t decide whether to leave or to stay.W: Did you visit other places in China? M: Yes.We visited Shanghai, Nanjing, Zhangjiajie and Guilin.They are so beautiful that we are deeply impressed by them.W: Did you take any pictures there? M: Of course.I’ll show you when you come to my home.W: By the way, how long did you stay there? M: We stayed in China for ten days and flew back on May 4.W: Sounds interesting, I’ll pay a visit to China some day.Text 8 W: Good evening, sir.What can I do for you? M: Good evening.I’m looking for something to give as a present.W: Are you? What about some smart ties? We have some wonderful ties just in from Europe.Their designs are extraordinary.The color in well blended with taste.Every one is a piece of art.Don’t you think they are very attractive? M: How much does such an excellent tie cost? W: $ 230.M: Oh, that’s too much.W: But sir, look at the quality, the design, and the color, Tremendous work and efforts have gone into every tie, Every tie, as I have said, is a piece of art, not mass-produced.M: Yes.They do look good, quite unusual.All right, I’ll have the blue one with the yellow and pink circles.Text 9 W: Have you heard about the robbery at about 8:00 this mooring at Wilson’s on Clifton Road? M: Yes.In fact, I saw part of it.It was terrible.W: You saw part of it?

M: Yes.The robbers planned to rob the shop… W: In broad daylight? I didn’t know about that.M: They arrived in a large red car which they parked on the opposite side of the road.W: How many robbers were there? M: Three.One waited inside the car and the other two walked over the shop, carrying large briefcases.Once inside the shop, they made the manager of the shop and his assistants lie down on the floor while they filled the briefcases with jewelry.What they didn’t know, however, was that another assistant had pressed a small alarm bell.At that very moment, a police car arrived.Then the robbery was over.Text 10 Webster Toys has made good and interesting toys for more than a hundred years.Now we sell them in countries from New Zealand to Norway and from Japan to Brazil.We are looking for someone to sell our toys in the Far East.He or she should be between the age of thirty and forty.He or she should speak at least one language of selling.He or she should speak at least one language of the Far East, as well as good English.Most immortally, he or she should understand money and make money more than ever before, for himself or herself, and for Webster Toys.The person we are looking for will live in Singapore and work in our office there, but he or she will travel for up to six months in any one year.If you think you are the person we are looking for, write to Mr J.Sloman at our head office.

篇2：江西英语高考模拟试卷

语文

本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，满分150分。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试卷上作答，答案无效。

3.考试结束后，监考员将试题、答题卡一并收回。

第Ⅰ卷（选择题 共36分）

本卷共12小题，每小题 3分，共35分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、（18分，每小题3分）

1.下列词语中，加点的字读音全部都正确的一组是

A.行（háng)伍彳（chì)亍

着（zháo）装少不更（gěng）事

B.造诣（yì）校（xiào)对

珐（fà)琅茕(qióng)茕孑立

C.蟊（máo)贼弹劾（hã)

勖（xù)勉鲜（xiān)有所闻

D.圭臬（niâ)肖（xiào)像迤（yǐ)逦咄（duō)咄逼人

2.下列词语中，没有错别字的一组是

A.渲染侯补霎时不落言筌

B.端详肄业坐镇怨天尤人

C.国萃吞噬神采要言不烦

D.蛊惑钟磬亲睐惹是生非

3.依次填入下列格局横线处的词语，最恰当的一组是

?有人认为他之所以对日__________,和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关 系。

?“五一”期间，市长__________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。

?女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为____________的人。

A.投降分别深孚众望

B.投诚分别深负众望

C.投降分头深负众望

D.投诚分头深孚众望

4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有 的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣„„等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。

C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”

D．《旧约?创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。[来源:学科网]

5.下列各句中，没有语病的一项是

A．中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。

B．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

C．这 个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300吨，早就处于超负荷运转了。

D．在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。

6.下列关于名著的说明，不正确的一项是

A．巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼、驼背、长着罗圈腿的小怪物换走了。她伤心过度，将自己封闭在一间叫“老鼠洞”的小屋里，成了隐修女。（《巴黎圣母院》）

B．高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为，他让觉慧把觉民找回来，并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了，以后好好读书，扬名显亲。（《家》）

C.贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后，又遭遇科举考试失败的打击，终于心灰意冷，斩断尘缘出家做了和尚，（《红楼梦》）

D.孙权听从谋臣的建议，谎称国太病危，骗孙夫人携阿斗回吴，让刘备拿荆州来换阿斗。孙夫人携阿斗离去时，被赵云、张飞截下，留下阿斗，只放回了孙夫人。（《三国演义》）

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

文化时间

时间有“向”的概念，并不是一直都有的。潮水、冬夏二至、季节、星辰的循环往来，这些现象使许多原始人把时间看作一种基本上不断循环的有机节奏。他们想，既然时间跟天体循环运转分不开，时间本身也应该是循环的。白天跟黑夜，新月代替旧月，冬天过了是夏天，为什么历史就不这样？中美洲的玛雅人相信历史每260年重复一次，这个周期他们叫拉玛特，是他们日历的基本单元。

时间的循环模式是希腊个宇宙学派的一个和共同点。亚里士多德在他的《物理学》中说：“凡是具有天然运动和生死的，都有一个循环。这是因为任何事物都是由时间辨别，都好像根据一个周期开始和结束；因此，甚至时间本身也是一个循环。”斯多葛学派的人相信，每当行星回到它们初始相对位置时，宇宙就重新开始。公元4实际的尼梅修斯主 教说过：“苏格拉底也好，柏拉图也好，人人都会复生，都会再见到同样的朋友，再和同样的熟人来往。他们将再有同样的经验，从事同样的活动。”好像所有历史的时间都装在一个大轮子上一样，循环不已。

英国天体物理学家爱丁顿提出的“时间之箭”引起了我们内心的恐惧，因为它意味着不稳定的变迁。它所指向的是世界的末日，而不是世界的重新再生。罗马尼亚人类学者、宗教史学者埃里阿德在他名为《永恒回返的神话》的书里，认为世界上从有人类以来，多半的人都觉得循环时间更令人安慰，而将它紧抱不放。这样，过去也是将来，没有真正的“历史”可言，于是死心塌地地承认再生和更新。

犹太基督教传统把“线性”（不可逆）的时间，直截了当地建立在西方文化里面。由于基督教相信耶稣的生、死和他的上十字架受难，都是唯一的事件，都是不会重复的，西方文化终于把时间看成是穿越在过去和未来之间的一条线。基督教出现以前，只有犹太人和信仰拜火教的波斯人认同这种前进式的时间。

不可逆时间深刻地影响了西方思想。它为达尔文的进化论开辟了道 路，从而把我们和原始生物在时间上连接起来。总之，线性时间概念的出现和 因之而起的观念改变，为现代科学的产生打下了思想基础。

文化时间的循环模式和线性模式，在生物时间中可以找到对应。细胞的分裂，以及体内各种不同节奏——从高频的神经脉冲到悠闲的细胞更新——所组成的交响乐，都牵涉到循环式时间；而不可逆时间则体现于从生到死的老化过程之一。日常用的钟表也具有这两个不同的时间面貌。一方面，不停的钟摆或晶体振荡积累成一般所谓的“时间”，在地球上这段时间就表现为12小时或24 小时的周期。另一方面，各种耗散现象，诸如电池的干涸，发条的松弛，都告诉我们时间是一去不回头的。

（节选自柯文尼、海菲尔德《时间之剑》，有删改）

7.下列关于“文化时间”的表述，正确的一项是

A.文化时间是指不同时代的人们根据自己对时间的不同理解而赋予时间以文化意义，其中包含了后来形成的“向”的概念。

B.文化时间包括循环模式和线性模式，犹太基督教传统对线性模式的认识是在循环模式的基础上形成的。

C.文化时间是西方文化的组成部分，不同文化学派形成的不同时间概念和认识把现代人和原始生物在时间上连接起来。

D.文化时间的循环模式和线性模式在生物时间中都可以找到对立，文化时间与生物时间这两个概念在性质上是相同的。

8.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是

A.当时间被理解成循环模式，任何事物都由时间辨别，所有的自然现象、人和历史都将经历循环往复的周期。

B.当时间被理解成线性模式，则意味着时间被看成是穿越在过去和未来之间的一条线，不可逆转，这是犹太基督教最早提出的观点。

C.相对于线性模式而言，循环模式更容易为人们接受和认同，因为它所具有的“复生”观念更能给人以安慰。

D.“时间之箭”意味着不稳定和变迁，指向的是世界的末日；而“没有真正的‘历史’”则意味着过去也就是将来，指向的是世界的重新再生。

9.从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是

A.许多原始人通过对自然界循环现象的观察建立起了对时间的认识，并用这种认识来解释历史，由此形成了最初的文化时间。

B.文化时间不同模式的形成取决于不同的文化观念，希腊各宇宙学派和犹太基督教传统对时间的认识大相径庭。

C.人从生到死体现的不可逆时间理论，改变了人们的观念，为达尔文生物学说研究人类进化开辟了道路。

D.从文化层面解读时间，冬夏交替标志着时间的循环往复，而日常生活中钟表的旋转、发条的松弛却告诉我们时间一去不回头。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成10-12题。

始汲黯为谒者①以严见惮。河内失火，延烧千余家，上使往视之。还，报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，贫人伤水旱万余家，臣谨以便宜，持节发仓粟以赈之，臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之。以数切谏，不得留内，迁为东海太守。好清静，择丞之，责大指 而已，不苛小。岁余，东海大治。

黯多赐告②者数，不愈。庄助复为请告，上曰“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任居官，无

以人。然至其辅少主，守成深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贪、育③，亦不能夺之矣。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”

天子使使者持大将军印，即军中拜青④为大将军，诸将皆属。尊宠于群臣无二，公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。人或说黯曰：“大将军尊重，君不可不拜。”黯曰：“夫以大将军有揖客⑤，反不重邪！”青闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。青虽贵，有时侍中，上踞厕而视之。丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武账中黯 前奏事不上冠望见黯避帷中使人可其奏。

【注】①谒者：官名。②告：休假。③贲、育：即孟贲、夏育，两人均为古代著名勇士。④青：卫青，汉武帝时名将。○5揖客：只揖不拜之客。

（节选自《纲鉴易知录》卷十三）

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．屋比延烧，不足忧也比：并排。

B．臣请归节，伏矫制之罪矫：假托。

C．责大指而已指：意旨

D．亦不能夺之矣夺：强取。

11.下列各组词句中，家电的词的意义和用法不相同的一组是

A.持节发仓粟以赈之

作《师说》以贻之

B.上贤而释之

令人有大功而击之；

C．庄助复为请告

于是秦王不怿，为一击缶

D.尊宠于群臣无二

以勇气闻于诸侯

12.文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是

A．丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上不冠/望见黯避帷中/使人可其奏

B．丞相弘燕见/上或时不冠至/如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠望/见黯/避帷中/使人可其奏

C．丞相弘燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事/上不冠/望见黯/避帷中/使人可其奏

D．丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上/不冠/望见黯避帷中/使人可其奏

第 Ⅱ 卷（共114分）

注意事项：

第 Ⅱ 卷共4页，须用黑色墨水签字笔在答题卡上写作答。在试题卷上作答，答案无效。

四、（28分）

13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）以数切谏，不得留内，迁为东海太守。（4 分）

译文：______________________________________

（2）公卿以下皆卑奉者，独及黯与亢礼。（4分）

译文：______________________________________

（3）愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。（4分）

译文：______________________________________

14.阅读下面这首诗按要求回答问题。（8分）

清明○1

佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。

（1）这首诗首联写抒情有什么特点？（4分）

答：_______________ ____________________________

（2）指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想背景？（4分）

答：______________________________________

15.古诗文填空。？（5题限选4题）（8分）

（1）明明如月，____________________?越陌都阡，________________。（曹操《短歌行》）

（2）______________________，终鲜兄弟，______________,晚有儿息。（李密《陈情表》）

（3）我欲因之梦吴越，_______________。湖月照我影，___________。（李白《梦游无姥吟留别》）

（4）___________，巫山巫峡气萧森。寒衣处处催刀尺，__________。（杜甫《秋兴八首》其一）[来源:学+科+网]

（5）佳节又重阳，____________,___________（李清照《醉花阴》）

五、（21分）

阅读下面的文字，完成16-19题。

晚秋

[亚美尼亚]埃?格林

瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。

秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这样让他的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他„„

一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过，她们对他来说来自另一个世界。他和孤儿院长大的玛妮克结了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了个人，每天唠唠叨叨，不停地 数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰她的身体了。想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，他需要快筹到钱给玛妮克拍X光片和治疗„„

瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分钟都是？

以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了，可要治好疝气也得一大笔钱哪！

有事一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。瓦萨卡想起了自己的童年。那时他们家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，只得到了一点点少得可怜的补偿金。他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近的市郊的一个地方落下了脚，生活也随之落到了贫困线之下。

瓦萨卡低声骂了一句，两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去。是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像那个留级生梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是达符文了„„

一个穿着率风衣的人轻轻地碰了一下瓦萨卡的*******道停着两辆汽车间***过去，急着过马路。瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼，她也来自另一个世界。于是瓦萨卡把目光移到了别处。突然他被一阵刺耳的刹车声和令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去，那个穿绿风衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的底下。第一个从汽车驾驶室跳出来的是已经吓得半死的司机，随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来。有一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前。她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环，迅速放到自己的上衣兜里，然后大声地喊了起来：“这条母狗！偷了人人家的耳环，还像没事似的！” 突然，瓦萨卡发现了一个绿色的东西，就在左边，离他只有一二十米远。瓦萨卡仔细地打量了一下，好像是一个女式小包，崭新的，样式非常精巧。这个小包最有可能就是那个受伤的女人的。现在众人正要把那个女人抬起来。瓦萨卡的注意力现在已经不能集中了。他又要留意那个女人，又要留意这个包。这时候救护车过来了，车上下来几个穿白大褂的救护人员，把受伤的女人放到救护车里拉走了。出事地点只剩下了一片发黑的血迹。

阳光照到了那个小包上，包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠熠生辉。小包真漂亮，肯定价 格不菲！它就这么神奇的被抛到了瓦萨卡十步远„„ 瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，朝那个小包的方向走了过去。他刚走了两步，马上又停住了：他心怦怦跳地想等身后响起的脚步声走远。同时，他又忍不住朝那个小包的方向看了一眼，结果他惊恐地发现，一个体态臃肿、手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿，像跳舞似的径直朝小包走了过去，一把捡起小包，然后又像什么事也没发生似的朝着一个小花园的方向走去。

瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠。这简直就是当着他的面 把他偷光了！

那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了，但他还站在原地发愣，眼睛呆呆地盯着一个地方。但过了一会儿，瓦萨卡突然又感到一阵轻松，如释重负。“我鬼迷心窍了，”他嘟囔了一句，“真是鬼迷心窍了„„”

凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也变得自如了。

他信步在街上，孤身一人，漫无目的，只是当他从不知不觉中来到了从前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时，他才明白了其他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走。

16．请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。（4分）

答：

17．简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。（6分）

答：

18．小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（7分）答：

19．下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是

A．小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆，引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对比，揭示出社会的不公，为作品结尾作了铺垫。

B．“这条母狗！偷了人家的耳环，还像没事似的！”这段骂人的话语表明瓦萨卡从小缺乏教养。

C．小说中有关女式小包的细节描写，暗示了受伤女人的富有，也凸显了小包对瓦萨卡产生的心理冲击。

D．中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包，这种偷窃行为激怒了瓦萨卡，因为在瓦萨卡看来，那个小包本该属于自己。

E．小说的标题“晚秋”既是写实，又是象征，包含了耐人寻味的丰富意蕴，体现了作者独

特的艺术匠心。

六、（15分）

20、参照 下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（15分）要求：

（1）使用第二人称，侧重肖像描写。

（2）运动比喻、排比两种修辞手法。

（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。

（4）不少于200字

七、（50分）

21.阅读下列材料，按要求作文。（50分）

孟子曰：“君子有三乐„„父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）与人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《孟子??尽心下》）

孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三乐”中的一乐作文。

要求：（1）写议论文或记叙文。（2）题目自拟。（3）不少于700字。（4）不得抄袭，不得套作。

2011年高考语文标准答案1-5 DBADA 6-10:CABBC 11-12:BD

翻译 1.（汲黯）因此几次恳切地进谏，我不能再留在朝廷内，应该被贬为东海太守。翻译2.公卿以下的大臣都卑微地奉承着使臣，只有汲黯反抗他，不奉承他。

翻译、3.卫青更加认为汲黯贤能，多次向他请教国家和朝廷大事中不明白的地方，比平时更加礼遇他了。

13(1).（汲黯）因此几次恳切地进谏，我不能再留在朝廷内，应该被贬为东海太 守。2.公卿以下的大臣都卑微地奉承着使臣，只有汲黯反抗他，不奉承他。

14(1)诗人由清明的美景想到死者，从死想到了生，想到人生的意义。(2)孟子15,默写1何时可掇，枉用相存。2既无叔伯，门衰祚薄。3.一夜飞度镜湖月，送我 至剡溪。4.玉露凋伤枫树林，白帝城高急暮砧。5.玉枕纱厨，半夜凉初透

16,文章开头景物描写运用反衬手法，以周遭景色之明媚，温暖与主人公瓦萨卡的 烦闷心情形成对比，使得瓦萨卡愈加愤怒，不平

17，一，发现小包后，瓦萨卡先 是羡慕它的美丽昂贵，二，接着他起了将小包占为私有的念头，并为此紧张，犹 豫不决，三，当小包被另一个陌生男人抢先拿起，瓦萨卡又感到异常气氛

18，瓦 萨卡会将小包拿走，但最终他不会将小包据为已有

篇3：江西英语高考模拟试卷

关键词：高考英语,自主命题卷,单项填空

一、背景知识

为了适应各地文化教育的不同发展水平, 更好的选拔人才, 教育部实施了高考“国家统考, 分省 (市) 命题”的改革措施[1];而江西省自2005以来施行自主命题。

高考英语试卷中的单项填空发源于结构主义语言观。单项填空题由于信度高, 覆盖面广, 抽样量大等优点[2], 一直在高考英语试卷中使用。本文对2005-2010年高考英语江西自主命题卷中的单项填空题进行分析, 以期对该题型有一个提纲挈领的认识, 并为以后该类试题的命制提供一定参考, 同时也为江西的教学提供启示。

二、研究方法

本文从考点分布, 考查内容和试题设计三个方面进行分析。考点分布主要分析考点的覆盖和比重。为了更清晰地反映考试的目的, 本人根据试题性质, 参考杨惠中和Weir的研究方法, 把试题的考点分为词汇, 语法结构和交际用法三大部分, 词汇部分又分为固定搭配和词义辨析[3]。考点的确定主要依据《全日制普通高级中学英语教学大纲 (实验修订版) 》 (以下简称《大纲》) 中的“语法项目表”[4]和试题的实际, 共确定了28个考点。在考点标注方面, 本文将参考辜向东, 李洁对单项填空题共时与历时分析所采用的标注方法, 即:“将考查一个考点的题 (单考点题) 标注为一个考点, 数量为1;将考查两个考点的题 (多考点题) 标注两个考点, 分别计为0.5, 考查三个考点的题很少, 根据主要考点按两个考点题处理”[5]。

考查内容主要分析试题所考查的用法, 形式和意义所具有的特点。试题设计主要分析试题在语境化, 综合性等方面的特点。

三、结果与讨论

分析表明, 江西省的自主命题的高考英语试卷的单项填空题主要有以下特点:考查的能力层次清晰, 多种能力得到兼顾;考点覆盖广泛, 既立足考查基础知识点, 又注重考查重要知识点, 做到了点面结合;试题内容较为合理, 以考查基础知识为主;语境在试题中的作用得到加强。

1、考查的能力层次清晰, 多种能力得到兼顾

试题所考查的能力层次清晰, 主要考查了三个方面:语法知识的理解和运用能力, 特定语境中辨析和选用正确词语的能力, 特定语境中判断和使用正确搭配的能力。强调语法知识在语言能力结构中的基础性作用。语法结构题构成了试题的主要部分, 占单项填空题总题数的56.1%。重视对词语的辨析能力。识别和使用固定搭配的能力和也得到了合理的体现, 其占单项填空题总题数的35%。而以单项填空题的形式考查交际能力则是高考试题的一个特色, 培养学生交际能力, 使学生学会得体地使用语言进行交际是当前英语教学的重点和方向, 在试题中进行适当的考查能对教学产生较好的导向作用。

2、考查覆盖广泛, 立足考查基础知识, 注重考查重要知识点

试题所考查的知识较为广泛, 覆盖较为合理, 近6年的考点分别有11, 11, 17, 13, 12和13个, 对基础的、常用的知识点有不同程度的覆盖, 尽量做到在有限的试题中兼顾对各知识点的考查。

对重要语言点的覆盖较为合理, 时态语态、非谓语动词、动词辨析、固定搭配、连词、定语从句等考点的比例居于前列, 而数词、感叹词、疑问词、疑问句、语序等相对简单的考点则较少。体现出了考点分布“广而精”的特点。

而对于动词的考点 (含时态语态、非谓语动词、情态动词、主谓一致、动词辨析、一部分固定搭配等) 是考查的重中之重, 占试题的38.6%。这是因为动词是非常重要的主干词汇, 形态多样、使用灵活、表意功能很强, 在各语法和词汇知识中占有举足轻重的地位。

试题考查内容比较合理, 没有偏题、怪题, 侧重考查语言基本功, 主要考查常见的语言形式、意义和用法。

时态题中, 对一般过去时、现在完成时的考查最多。非谓语动词题考查现在分词和过去分词一般式的题居多。短语动词主要涉及come, care, set, take, give, look, go, convince, keep, attach等基础动词。

3、语境在试题中的作用较强

试题在设计上普通遵循了《普通高中英语课程标准 (实验) 》以能力立意的原则[6], 每道题都有比较完整和相对独立的语境, 而单纯的语法知识题几乎没有。语境的设置主要通过以下两种方式:

首先, 在题干的设置上, 约28%题干是两人的对话或是对话中的一句。与叙述式的语句比较起来, 这种对话形式具有对象性和真实感, 读起来容易让人产生身临其境的感觉, 这在一定程度上有助于加强语境在解题过程中的作用。

其次, 在有限的语句中附加可能多的信息来创设语境。附加的信息越多, 语境就越丰满。从题干的句式上看, 除两人对话的题目外, 其它的题目中有49%以上的题干语句是并列句、复合句或并列复合句。结构简单、信息单薄的试题数目很少。

四、有待改进之处

在分析江西省近五年的高考单项填空题的过程中, 我们也注意到一些可改进之处。

2007年的江西卷话题不够广泛, 15题中有7道题是有关健康的。在设计试题时应选用更多的语言素材。

交际用法的试题比重还是比较小, 在试题中所占的比重仅为8.9%, 然而交际用法可以让学生学以致用, 激起学生的学习兴趣, 所以可以再适当增加其在试题中的比例, 这样可以让老师增加对交际用法的重视程度。

五、对高中英语教学的建议

根据上面的分析, 我们发现在教学中一定要处理好语言知识与语言运用之间基础与目标的关系, 要注重培养学生将语法, 语境和语言文化背景相结合。一方面, 以培养学生的综合运用能力和交际能力为最终的教学目标, 让学生在具体的语境中去学习和掌握语法以及词语形式的意义差别与惯用搭配, 使学生能够在各种语境中正确、得体地使用英语;另一方面, 要以学生扎实掌握基础语言点为教学基本点, 引导学生正确认识知识语法和词汇在英语学习中的基础性地位, 扎实词汇知识、掌握语法, 打好语言基本功。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部, 普通高等学校招生全国统一考试英语考试大纲, 人民教育出版社, 2003年。

[2]Hughes, A.Testing for Language Teachers[M].Cambridge:Cambridge University Press, 1989.

[3]杨惠中:《Weir, CJ.大学英语四、六级考试效度研究》, 上海外语教育出版社, 1998年。

[4]中华人民共和国教育部.全日制普通高级中学英语教学大纲 (试验修订版) , 人民教育出版社, 2000.

[5]辜向东、李洁:《高考英语全国卷与各省市自主命题卷单项填空题共时与历时分析》 (2004-2006) , 《招生考试研究》, 2007 (4) :56-65。

篇4：2014年江西高考英语试卷

1.听力

听力内容主要涉及到日常生活、文化教育、风土人情、时事和科普常识等诸多方面。常见的日常生活的话题有：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间、介绍、告别、劝告、留便条、住旅馆、新闻报道等与《新课程标准》规定的68个功能意念项目和24个话题的范围。

2.单项填空

近三年高考单项填空题的基本特点：知识点覆盖面全、突出语境，重点考查考生在特定的语境中对语法及词汇知识的运用能力，体现了综合化和语境化的特征。

通过以上分析可知，近三年来词法考查的八大项目依次为：动词时态和语态；非谓语动词；动词和动词短语；形容词与副词；情态动词和虚拟语气；名词和冠词；代词；介词和连词。其中以实词为主，兼顾虚词。此外，涉及到动词的各类考点多达7题，由此可见动词是单项选择命题的重中之重，约占整个题型的近一半。纯记忆性、语法性的题目已消失，命题充分体现了语用性。每一个小题几乎就是一个语言小环境，创设的情景真实、完整。重点知识融注于特定的语境中突出了语言的实际运用。

句法考查的五大项目依次为：定语从句；并列句；状语从句；名词性从句和特殊句式。句法的考查要求学生能够正确地分析句子结构，找准主句并确定从句与主句之间的关系，从而选出正确的连接词或关系词。

3. 完形填空

近年来，江西高考英语完形填空一般选取一篇320词左右，并且富有思想性和教育性的材料作为完形填空试题。所选的文章体裁以记叙文、说明文、夹叙夹议的文章为主。文章内容能贴近学生的生活，内容积极，集知识性、教育性和趣味性为一体。绝大部分挖空处的设题都是为了综合考查考生的理解能力、分析问题以及解决问题的能力。

完形填空的设题避免纯语法考查，而是注重上下文或整个篇章的理解。选项突出情景兼顾语法，四个选项一般属于同一类词或具有相同语义，干扰项设计缜密、合理。遵循“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的命题原则。综观全国各地高考完形填空试题，始终以实词为主，一般占总题量的80%左右。实词又主要考查动词、名词、形容词和副词的搭配与辨析，适当兼顾连词、代词和介词。下表揭示了最近几年高考江西卷完形填空文章的体裁、内容、选项设置及考点分布等情况。

通过分析近几年高考英语完形填空的命题特点，我们可以预测和展望：今后高考完形填空的选材仍然会呈多样化，通常是记叙文或夹叙夹议的文章为主，而且话题内容具有积极向上的教育意义，描写的内容和情节生动形象，常涉及人物心理活动方面的细致描写，篇章与句子结构变化丰富，文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体。文章的长度稳定，通常在300-400词这个大的区间范围，使得命题信息量更充分；考查重点仍然以“重视语境，淡化语法”为原则。总之，2015年的完形填空仍将会继续朝着语言交际化、情景生活化、词汇运用灵活化的方向发展。

4. 阅读理解

根据江西考试大綱对阅读理解部分的要求，考生要能够读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章，并能从中获取信息。高考阅读理解要求考生能在35分钟的时间内读懂四篇350词左右的各种文体短文，并能够从每小题所给的四个选项中选出最佳选项，是对学生的英语基础知识和综合能力的考查。

近几年阅读理解的命题思路基本相同，考查从传统的知识转向能力，更关注处理信息的过程和处理相关信息的能力。在题型方面，近几年的阅读理解命题基本上仍然可以归纳为传统的主旨大意题、词义猜测题、推理判断题、细节理解题以及篇章结构题。从整体来看，细节理解题占大部分，有的甚至有一半左右；推理判断题其次，也有4-8题；主旨大意题1-2题；词义猜测题1-2题；篇章结构体1题。在语言上，所选材料基本都是英文原版材料能够体现当代英语的特点，用词简练，生动，语句富于变化，长短句搭配得当，常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。在语篇逻辑上，能经得起推敲，与学生的阅读智能水平相吻合。

（1）阅读词汇量加大，阅读速度要求提高

今年江西卷的文章总阅读词汇数为1502个单词，其中最短的C篇为315词，D篇设有6小题，为434个词汇，由此可见，对考生阅读能力的测试在深度、广度和速度上也有所拓展，考生必须在有限的时间内运用合理高效的阅读方法，如略读、掠读、扫读、跳读、细读、研读等技巧快速阅读，搜寻关键词语、主题句、捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，理清语篇脉络，把握语篇实质等。

（2）体裁多样化，题材丰富

近几年江西高考试题阅读理解的文体多为记叙文、说明文、应用文和议论文四种。题材仍然体现了来源于实际生活、紧贴时代、反映英美文化等特点。

2012-2014年江西试题阅读理解文体和话题一览表

（3）语篇结构复杂化，句子难度、长度增加

从最近几年的高考英语阅读理解试题看，作者在阐述问题时都使用了多种语篇手段和修辞方法，具有明显的英语语言文化特征。其篇章和句子结构几乎囊括了英语句法修辞中的所有语句结构形式，如简单句、复合句、虚拟语气、倒装句、省略句、强调句、插入语等应有尽有。行文的跳跃程度较大，陈述次序变化起伏，隐含信息较多等。考生读懂文字，也不一定能立刻领悟语篇的意思。此外，长难句增加也是高考英语阅读理解对考生语言分析能力和判断运用能力的综合考验，在今后的高考阅读试题中仍将继续保持这种态势。

5.阅读表达

最新英语高考大纲明确指出，阅读表达要求考生阅读所给的短文，然后按照题目要求回答文后的五个问题，每个问题2分，总分10分。阅读表达是江西省高考自主命题在2011年的创新题型。该种题型自山东卷率先推出后，现在四川、天津和湖南省均增加了阅读表达的考查。该题型重在考查考生的实际语言技能和综合语言运用能力，并侧重于对后者的考查，尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力的考查。

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阅读表达是江西省高考自主命题中的一个新题型，这是一种集阅读理解与书面表达为一体的考查形式。阅读表达选材广泛，充满生活气息，阅读量一般在300词左右，生词量不会太大。考查的主要目的是理解、归纳、提炼、传达信息，从中体现对考生文化因素、情感态度的考查。此题重在考查学生阅读与表达两方面的能力，即在阅读的基础上进行正确的表达，而表达是简答，必须在规定的字数内完成。这是对学生语言运用能力的较高要求。

近年来，江西高考英语阅读表达选取一篇300词左右，并且富有思想性和教育性的材料作为阅读表达试题。所选的文章体裁以议论文或说明文的文章为主。文章内容新颖，时代感很强。能贴近考生、贴近生活。设题选项的设置主要是考查学生的语言综合运用能力。下表揭示了最近三年高考江西卷阅读表达文章的体裁、内容、选项设置及考点分布等情况。

6.书面表达

书面表达是高考试题的重要组成部分，旨在测试学生英语基础知识和语言运用的综合表达能力。它要求学生根据所提供的文字、图画、图表等形式在规定时间内（高考要求的时间一般在30分钟左右）写一篇100—120词的书面材料（近三年要求写120词左右）。所提供的情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。

综观6年来江西卷的英语作文，从题材方面看，选材注重新颖、时尚，注重知识、文化、教育与品位与写作的有机结合，符合中学生的认知水平和写作兴趣。题材广泛，重点仍是一些热门题材，如：诚信、为人之道、校园生活、健康、人际关系关系、社会公德、环境保护、文明行为、休闲娱乐等，反映出现代英语运用与现实生活的水乳交融，文章话题考生均很熟悉、亲切、自然。

体裁以叙述性和应用性文体为主，叙述与议论相结合。选材多为具有一定提示的提纲作文或应用文，大多都富有积极的教育意义，与时代同步接轨，给人以人生的启迪或是学生日常生活的再现。同时以半开放性的写作方式为主，此类题只给出写作框架，并未给出所有的写作细节，这给考生留有自由發挥的空间。

二、备考2015

解码一：听力

狠抓基本功的训练，坚持听说练习。同事注意研究一下题目设置的规律，留意日常生活中会经常碰到的习语或句式。答题时可从以下几个方面入手：

1.预测，做好听前准备，在拿到试卷后快速浏览试题，对将要听的材料作出判断并带着问题去听，变被动为主动，有利于比较敏感地获取相关信息。

2.猜测，就是运用自己所获取的信息进行快速的判断和猜测。

3.随听随记。随时记下对话或独立中的数字、人名、地名。

4.抓住要点。听的目的是听材料的基本思想、理解全文的主要内容及内容时间的内在联系，找出其主干，抓住要点。

解码二：单项填空

在复习备考时，复习时参照《考试大纲》“语法项目表”中列出的要考查的语法项目及近几年高考真题此部分考查内容，有重点地进行。平时练习中单项填空题并非做得越多越好，对于有些偏题、难题及怪题，要学会放弃。

2014年江西卷以及全国各地高考所反映的热点基础知识考点是：动词时态及语态、非谓语动词、代词、连词、时态和语态、动词及动词短语辨义、情态动词、交际用语、冠词、定语从句、状语从句、名词性从句以及特殊句式等。这也将是2015年高考英语的命题热点，应成为同学们复习的重点。同时，在复习时应从以下几方面入手。

解码三：完形填空

攻克完形填空试题要注意加强解题技巧方面的训练，例如可采用“三遍通读法”。

第一遍应该先快速浏览短文。目的是获得对文章大意的了解，弄清背景信息及事物发展的顺序等，要特别注意段首、段尾句对主题的提示，联系自己已有的与主题思想相关的常识，体会作者的意图，作为进一步猜测细节内容的依据。

第二遍精读要适当放慢速度，充分利用各种相关线索进行微观处理。在获得对文章的初步的宏观认识之后，则应该对试题进行微观处理，即着手填空。在填空的过程应该注意以下几个方面：

1.要瞻前顾后，字斟句酌，分析每个空白处在句子中的地位、前后关系和它们所起的作用，揣摩各题的测试意图；

2.要充分考虑句子结构和语法知识在完形填空中的运用，例如备选项为动词时，就要注意主谓一致、动宾搭配等；

3.利用所给选项，切不可依赖选项，见空就看选项的方式是考生作题的一大弊病。正确的方法是先由上下文的逻辑关系，推理判断空白处所缺的内容，然后再到选项中寻找该内容所涉及到的词（组）或意思相近的词（组），这样才能不受错误选项的干扰，正确作答；

4.根据背景知识和常识进行选择，因为有时短文所提供的信息不够，就要根据考生已掌握的知识，利用头脑中已有的知识作出符合常识的最佳选择；

5.利用逻辑推理判断答案，尤其是解题陷入困境时，通过由此及彼的推导和符合逻辑的联想，便可以得到意想不到的收获。

第三遍通读，目的是核对答案。填空完成后，要把所填的词（组）带入文章，从头到尾再读一遍，检查一下是否符合你对文章的宏观认识、文章的内容是否比以前更明确，如果有模糊的地方；此外在检查的过程中要认真检查和纠正错误，对所填的词进行推敲，看是否有语法错误，是否符合逻辑，是否与文章的上下文连贯等。

解码四：阅读理解与阅读表达

第一，阅读理解的一般做题方法：

1.速读全文、了解大意、确定中心、抓住主题。

2.带着问题、复读全文、注意细节、仔细核对。

3.运用技巧、分析筛选。合理推理、综合判断。

4.复读检查、验证答案、确保无误无漏。

第二，阅读理解试题的做题技巧：

1.提高阅读速度。

为了提高速度，阅读理解的解题步骤一般采用“三步法”：

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第一步“掠读”，英语称之为skim（read quickly to get the main ideas），其主要目的除了要解短文主题及大意外，还要辩识文体，以利于掌握短文全篇结构。

第二步“浏览”，先通读“题干”，做到“心中有数”之一，再将短文读第二遍，按照题干所规定的范围与方向，逐题选出最佳答案。

第三步重点核查，对于感觉把握不大，有些困难的小题，对照全文与各题所选答案，看看是否一致，是否合乎情理，合乎逻辑。使答案准确无误。

2.平时的阅读理解训练中应注意选材，应选些难度适中，题材多样，有时代气息，“原汁原味”的外刊文章阅读，并加强推测生字能力，深层理解能力的培养。

3.扩大词汇量。词汇量是阅读的前提，如何快速增加词汇？通过构词法扩大词汇量能够达到事半功倍的效果，其实每个人的词汇量中有三分之二的属于情景词汇，即在文章中、上下文的情境中知道或认识这些词，不必单独认识，很多词都是根据“偏旁部首”即构词法派生出来的。例如：able adj.能，有能力的；ability n.能力；disabled adj.不能，残疾的；disability n.無能力；enable v.使……有能力；unable adj.不能的。

4.阅读表达题要认真阅读全文，通晓文章大意。考生应首先快速浏览全文，把握设问方式与文章之间的关系，注意句意表达、词语表达和语法规范运用以及字数要求和大小写、标点符号正确运用等。需要紧扣题目要求，养成正确的规范答题方法。

解码五：书面表达

做好书面表达试题，可以参考笔者提出的“六步走”方略。

第1步——审试题。通读试题的每一个字（词），观察所给的每一幅图，从而明确作文的中心思想，判断作文的类型、特点，了解作文的重点内容，力求在写作时切中题意。

第2步——圈要点。重读试题，在原题的汉语提纲或图表上圈画要点（即“给分点”或称“扣分点”）；若提供的是图画，也可在每幅图画旁用简单的词语标出它所表达的要点。这样做，既可提醒自己不要漏写了要点，又能防止过分发挥（尤其是看图作文）。

第3步——注短语。在圈画的要点旁边批注相应的英语表达，为将来全文的一气呵成扫清拦路虎。

第4步——定基调。通过分析思考，确定写作时的四个基本特点：

1.时态、语态。确定全文主要时态及时态与其他时态交替使用时的过渡，还要注意是否需用被动语态；

2.人称、口吻。确定究竟该用第一人称还是第三人称，口吻应该是口语化些还是正式些；

3.顺序、段落。题目中所提供的情景素材应该以怎样的顺序来组织，是按时间顺序还是按空间顺序，是否用倒叙，是否需分段等；

4.开头、结尾。先想一下有无较吸引人的开头与结尾的方式。开头是应开门见山，还是解释，或是提供背景知识？结尾是要重申要点，还是要用抒情感叹来把全文推向高潮？

第5步——写全文。一鼓作气，一气呵成。若遇个别词句想不出来“卡了壳”，干脆“跳过去”往后接着写，千万别因为个别字句的斟酌而打断了全文的思路，等全文写完后再返回来“填空白”，实在想不出就“绕过去”，换另一种说法或变成两三句话来表达，写作的时候要注意多用句式的多样性及过渡词汇的恰当运用；

第6步：改病错。要用做改错题的想法去挑自己文章中的毛病，尤其是时态、人称、数量、主谓一致、习惯说法、单词拼写等易错之处（因这些都与汉语的习惯不太一样）。

篇5：江西高考生物二轮模拟试题及答案

1.下列有关叙述不正确的是

A噬菌体、蓝藻和酵母菌的遗传物质均为DNA

B科学家对于细胞的认识是一艰难曲折的过程

C不同种生物都是由细胞和细胞产物所构成的

D细胞学说没有提示老细胞产生新细胞的过程

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2.下列化合物中都含有氮元素的一组是

A纤维素和固醇B脂肪和蔗糖C甘油和血红蛋白D磷脂和RNA

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3.下列有关细胞的叙述正确的是

A细胞核是细胞的控制中心,能控制细胞遗传和代谢

B能分解衰老、损伤细胞器的酶是在溶酶体中合成的

C对植物细胞起支持和保护作用的结构主要是细胞骨架

D组装细胞时应将科学性、准确性及美观性放在第一位

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4.线粒体与叶绿体的相似之处有

A合成的NADPH,可还原某些化合物

B能合成组成自身的一部分结构蛋白

C合成并释放ATP进入细胞质基质中

D均有分布在自养型生物的细胞质中

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5.右图为生物膜结构模式图,a、b表示两种物质，下列叙述不正确的是

A若该图表示线粒体的某种膜，则b可能是C02

B若b表示02,则该膜可能为叶绿体的类囊体膜

C若该图表示细胞膜，物质通过此膜不一定耗能

D若a表示三磷酸腺苷，则该膜可能为蓝藻细胞膜

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6.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是

A使用干燥的定性滤纸过滤后收集滤液

B将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

C在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3次

D研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素

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7.下列有关某种酶和ATP的叙述，正确的是

A在细胞中大量分布

B组成元素可能相同

C为细胞代谢提供能量

D只能在细胞内起作用

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8.下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，其中X、Y、M、N代表物质。下列叙述正确的是

AM、N分别代表乳酸和酒精

B糖原水解只发生在骨骼肌细胞中

CX→Y过程发生在细胞质基质中

DY、M、N中的氧元素均来自于X

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9.关于叶绿体和光合作用的描述中，下列说法合理的是

A叶片反射红光故呈绿色、因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小

B叶绿体类囊体结构薄膜上的NADPH参与暗反应能将C3还原生成C5

C叶绿体的类囊体膜和基质中含有自身光合作用所需要的各种色素

D光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用和细胞呼吸共同产生的

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10.在被动运输中，自由扩散和协助扩散的主要区别是

A对能量的需求B运输物质的大小C物质的浓度梯度D载体蛋白的协助

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11.下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是

A酶具有催化作用，组成酶的单体都通过一定数量的肽键相连

B核仁与某种RNA的合成有关，组成RNA的元素是C、H、0、N、P

C人体长时间剧烈运动时，体内脂肪氧化分解的产物是甘油和脂肪酸

D细胞内的吸能反应一般与ATP的水解联系，断裂其中的两个高能磷酸键

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12.下列有关真核细胞部分结构及成分叙述正确的是

A核糖体中的有关酶，可使多肽链盘曲和折叠

B叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量

C线粒体中的有关酶，可催化葡萄糖氧化分解

D细胞骨架含蛋白质纤维，与细胞分裂等有关

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13.生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是

A细胞的吸水与失水肯定与膜蛋白无关联

B贮藏中的种子含水量少，以保持休眠状态

C在最基本的生命系统中,H20有自由水和结合水两种存在形式

D有氧呼吸时，产物H20中的氢不都是来自线粒体中物质的分解

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14.关于真核细胞结构与功能关系的描述中，错误的是

A细胞质基质为细胞代谢提供大量ATP

B细胞膜上的糖蛋白与细胞的识别有关

C分泌蛋白的加工、转运与膜性细胞器有关

D细胞若失去结构完整性将导致其寿命缩短

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15.用完全相同的培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比)。分析下表不能得出的结论是

A不同植物对同种矿质元素的吸收量不同

B不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量不同

C与番茄相比，水稻对吸收量大，对Ca2+吸收量小

D植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

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16.下图是科学家利用酵母菌的不同类型研究分泌蛋白的分泌示意图，它揭示了囊泡的运输过程。下列叙述错误的是

AA型表示内质网膜结构异常导致分泌过程出现障碍

BD型可能是高尔基体功能异常导致分泌过程出现障碍

C没有囊泡运输的精确组织,细胞代谢将陷入混乱状态

D囊泡和靶膜的识别并融合表明生物膜具有选择透过性

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17.下列有关实验操作对应的的部分材料用具，正确的是

A探究温度对酶活性影响——过氧化氢酶、H202溶液

B检测酵母菌无氧呼吸的产物——甲基绿吡罗红染液

C观察口腔上皮细胞中的线粒体——健那绿染液

D鉴定待测样液中的脂肪——NaOH溶液，CuS04溶液

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18.在温度、光照等适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析,合理的是

A缺乏胚芽生长所必需的营养物质

B不能通过光合作用合成有机物

C呼吸作用产生的能量均以热能释放

D呼吸作用的产物对其产生毒害作用

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19.下列叙述与蛋白质功能有关的一组是

①胰岛素调节血糖浓度 ②注射抗体增强人体免疫力 ③参与动物血液中脂质的运输 ④食物在小肠内彻底消化 ⑤老年人的骨质疏松症 ⑥葡萄糖在载体协助下被红细胞吸收 ⑦氧气进入肺泡 ⑧生命活动的主要能源物质

A①②④⑥B③④⑤⑧C③⑤⑦⑧D②⑤⑦⑧

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20.下图为在正常和干旱条件下观赏植物蝴蝶兰C02吸收速率的日变化的曲线图。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收C02并贮存在细胞中。下列关于蝴蝶兰在长期干旱条件下0～4时的说法正确的是

A有ATP和[H]的合成，不进行暗反应

B无ATP和[H]的合成,不进行暗反应

C有ATP和[H]的合成，可进行暗反应

D无ATP和[H]的合成，可进行暗反应

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21.某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上,但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40%，此时的花序细胞

A主要通过无氧呼吸生成ATP

B没有进行有氧呼吸第三阶段

C线粒体基质不参与有氧呼吸

D产生的热量远多于其它细胞

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22.用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1-C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴(C1-C6，凹穴中滴加等量相应的溶液)中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置,37℃孵育30min，倒人碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈(不产生蓝黑色的范围)，结果如下表所示，对该实验分析不正确的是

AC4、C5为实验组,C1、C2、C3、C6均为对照组

B该实验说明绿豆淀粉酶在弱碱性环境中活性较高

C该实验的目的是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响

D若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同

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23.研究发现，不论癌细胞还是正常细胞，葡萄糖都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载体(GLUT)进行转运。葡萄糖进入正常细胞后,可通过有氧代谢途径降解;而葡萄糖进入癌细胞后，主要以无氧代谢途径降解。利用GLUT抑制剂阻断葡萄糖转运,让癌细胞缺乏葡萄糖，以致饿死。据上述材料不能推出的结论是

A癌细胞膜上的葡萄糖载体比正常细胞多

B与正常细胞相比，癌细胞消耗的葡萄糖多

C葡萄糖进入细胞的方式可能是协助扩散或主动运输

D高浓度GLUT抑制剂能杀死癌细胞，对正常细胞影响很小

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24.某班学生以新鲜菠菜叶为材料，进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了下图所示的四种不同层析结果。下列分析不合理的是

A甲可能将层析液没及了滤液细线

B乙可能是因为研磨时未加入Si02

C丙是正确操作得到的理想结果

D丁可能是因为研磨时未加入CaC03

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25.水中的C02和蓝藻细胞产生的C02到达蓝藻细胞固定C02的部位至少各自需要跨过的磷脂分子层数是

A3、4B6、8C1.0D2、0

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26.一条由39个氨基酸形成的环状多肽其中有4个谷氨酸(R基为一CH2-CH2—COOH)，则关于该多肽的描述错误的是

A有39个肽键

B至多有20种氨基酸

C至少有4个游离羧基

D含有的“0”原子数最多是47个

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27.将一盆金盏菊先后置于不同环境因素的密闭容器中，测得其氧气释放量变化如图，则对该图的解释,正确的是

①X数值大于0

②AB段光合速率影响因素是CO2浓度与温度

③C点暗反应速率高于B点暗反应速率

④金盡菊光合作用最适光照强度是3kLx

A②B①③C②④D①②④

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28.在一定浓度的C02和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光强下的光合速率，结果如下表。当光强为3klx时，A植物与B植物固定的C02量的差值为

A11.5B10.5C4D1.5

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29.下列细胞内的物质变化或生理过程发生在生物膜上的是

A葡萄糖→丙酮酸BC02+C5→2C3C氨基酸—多肽D线粒体中H20的生成

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30.下列实验中，科学家使用的方法不同于其他的是

A恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

B科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究

C鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水

D卡尔文探明C02中的碳在光合作用中的转移途径

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简答题(综合题) 本大题共60分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

下图1为细胞结构示意图，1-6为细胞内结构，①-⑨为物质运输过程，图2表示图1囊泡运输调控机制，图2中的物质GTP具有与ATP相似的生理功能。据图回答问题。

31.溶酶体中的水解酶从合成到进人溶酶体的途径是： →溶酶体(用图中的文字和箭头表示)。

32.图1中过程⑥—⑨说明溶酶体具有 的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是 。

33.核仁的体积与代谢强度密切相关。如果将RNA聚合酶的抗体注射到体外培养细胞的核仁区域中，会发现细胞中的核糖体数量减少，其原因是 。

34.由图2可知，只有当囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的相应受体(T-SNARE蛋白)结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有 性,写出GTP水解反应式 。

分值: 14分 查看题目解析 >

回答下列问题：

35.欲用显微镜观察花生子叶切片中的脂肪,用到的试剂除蒸馏水、苏丹Ⅲ染液外,还有 (填名称)，使用该试剂的目的是 。

36.在“探究酵母菌细胞呼吸”实验中，依据实验目的，溴麝香草酚蓝水溶液的作用是 。

37.用高倍镜观察经过染色后的人的口腔上皮细胞的临时装片，可以看到 。

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短杆菌肽A是由短芽孢杆菌产生的一种抗生素，为线状十五肽，能够杀死某些微生物。两个短杆菌肽A分子从膜两侧相对插入可形成穿膜通道，提高生物膜对某些一价阳离子的通透性，使这些物质顺浓度梯度通过细胞膜。请根据以上信息和所学知识回答相关问题：

38.短芽孢杆菌细胞与酵母菌细胞的统一性主要表现在均有 。

39.组成短杆菌肽A的基本单位是 ，这些基本单位结合成该种物质的方式被称为 。

40.短杆菌肽A对某些一价阳离子的运输最可能属于 。短杆菌肽与膜结合后，运输离子最终使膜内外部分单价阳离子浓度趋于平衡。据此推测这类抗生素的杀菌机理是 。

41.水分子跨膜进人细胞的方式是 ，它是顺 跨膜运输的过程。若要通过番茄表皮细胞吸水和失水情况来确定其细胞液浓度的范围。可以通过低倍镜观察，在不同浓度的蔗糖溶液下：中央液泡大小、、来确定细胞吸水和失水情况。

分值: 10分 查看题目解析 >

研究小组在透明的密闭温室里，进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究。测得温室中的氧气浓度如下图所示，请回答下列问题：

42.水稻种子的主要储能物质是 ，种子萌发时需要浸种的目的是 。

43.温室中的水稻光合作用开始时间 (填“早于”、“等于”或“晚于”)第10天,第10天～17天之间氧气浓度增加的原因是 。种子萌发17天以后限制氧气浓度增加的外界因素可能是 。

44.相关的研究结果表明，蓝光处理比白光处理能显著抑制水稻幼苗株高的增长。若要通过实验验证该观点，请简述实验思路: ,一段时间后测量并比较两组幼苗的株高。

分值: 12分 查看题目解析 >

利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。为筛选能够高效分解纤维素的微生物,某研究小组进行了相关实验，实验步骤和结果见下表。请回答相关问题

注:“+”的多少代表颜色深浅程度

45.表格中(A)(B)(C)(D)的值依次是 。

46.三种微生物的提取液中含有纤维素酶，纤维素酶可以催化纤维素分解为 ，与无机催化剂相比，纤维素酶催化效率更高的原因是 。

47.本实验中的对照组是 号试管，实验中加入缓冲液的作用是 。

48.上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其直接原因最可能是 。

分值: 7分 查看题目解析 >

现有五个纯种果蝇品系，其中品系1为野生型(长翅、红眼、正常身、灰身)，品系2～5都是由野生型品系突变而来，且突变品系各有一个性状为隐性,其他性状均为显性纯合。下表表示各隐性性状及其基因所在的染色体。

49.品系3中的雄果蝇(若只考虑眼色和体色)的基因型是 ,其白眼基因可能来自亲本的 (填“雌”或“雄”)果蝇。

50.若要进行基因自由组合定律的实验，可选择做亲本组合的是 。

51.现用品系2和品系4果蝇杂交，其F1代果蝇随机交配得F2代，F2代中的纯合长翅正常身果蝇在F2代所有长翅正常身果蝇中的比例是 。

36 第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

DDXaY(2分) 雌(2分)

解析

据题意：突变品系各有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合.品系3中的雄果蝇(若只考虑眼色和体色)的基因型是DDXaY，它的白眼基因(a)来自亲本的雌果蝇.

考查方向

本题主要考查伴性遗传

解题思路

分析表格数据解答

36 第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

2(5)和3 2(5)和4 3和4(3分)

解析

要验证基因的自由组合定律，至少需要同时研究两对相对性状，且控制这两对相对性状的等位基因位于两对非同源染色体上.1号和2号只有一对相对性状不同，2号和5号控制的两对性状的等位基因位于一对同源染色体上，因此，以上两种组合都不能用于验证基因的自由组合定律，可选择做亲本组合有2(5)和3、2(5)和4、3和4.

考查方向

本题考查基因的自由组合规律的实质及应用

解题思路

分析比较题干和表格数据解答

36 第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

1/9(2分)

解析

只考虑翅形和毛身、正常身，品系2基因型为HHvv，品系4基因型为hhVV，其F1果蝇HhVv(正常身、长翅)随机交配得F2， F2中所有长翅、正常身果蝇基因型为H_V_，在F2所有后代中的比例为9/16，而F2中的纯合长翅正常身果蝇HHVV，在所有长翅、正常身果蝇中的比例为1/9。

考查方向

本题考查基因的自由组合规律的实质及应用

解题思路

篇6：江西英语高考模拟试卷

第一卷（选择题 共70分）

一、是非选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分.对每小题的命题作出选择，对的选A,错的选B.1.集合31,3(A,B)2.cos00(A,B)3.a2a3a6(A,B)4.不等式x12的解集为xx3(A,B)25.圆x1(y1)2的半径为2 A,B)26.函数ysinxcosx的值域是1,1（A,B)27.组合数C46(A,B)8.函数f(x)x2cosx是偶函数(A,B)9.如果向量a,b满足ab，那么ab0(A,B)10.过空间一点P可作平面的无数条垂线(A,B)

二、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分.11.已知集合A1,3,5,7,B2,3,4,5,6,则AA 3 B3,5 C1,2,3,4,5,6,7 D 12.函数的fxlgx2定义域是()AR Bxx2 C xx2 Dxx0

B（）

x2y21的离心率是（）13椭圆3620A B13213 C D 32414.在袋中有编号依次为1,2,3，10的10小球，先从袋中随机摸取一个小球，则摸得的是小球编号是3的倍数的概率是（）A1133 B C D 231082，则函数 fx()x15.函数fxA在R上的增函数 B在R上的减函数 C在,0是增函数 D在0,是减函数 16.下列比较大小正确的是（）

A10.520.53 B0.5210.53 C 0.5310.52 D0.520.531 17.已知空间三个平面,,,下列判断正确的是()A若,，则// B若,，则 C 若//,//，则 D若//,//，则//

18.如果ab,那么（）

Aacbc Bac2bc2 C acbc Dba0

第二卷（非选择题 共80分）

三、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分.19.抛物线y24x的焦点坐标是 20.直线xy10的倾斜角为 21.棱长为1的正四面体的全面积为

22.若数列an的通项公式是an2n(nN),则an的前5项和S5 23.在ABC中，AC1,BC3,AB2,则ACB 24.已知向量a(3,x),b4,3,且ab,则a

四、解答题：本大题共6小题，25-28小题每小题8分，29-30小题每小题9分，共50分.解答应写出过程或步骤 25.锐角ABC中，已知sinA4,求tanA的值 526.已知为坐标原点，OA(1,2),OB(2,3),C为坐标平面上一点，且AC2CB,求C点的坐标

27.已知等差数列an的前n项和为Sn，且S321,S9S657.求 这个数列的首项a1与公差d.28.已知二次函数yfx的图像与x轴的交点(1,0),2,0，与y轴的交点为0,3（1）求fx的解析式

（2）若fxm0对一切实数x恒成立，求实数m的取值范围

29.已知双曲线C的中心在坐标原点，一个焦点坐标为2,0,且离心率e2（1）求双曲线C的方程

（2）求过双曲线C的右焦点且平行于渐近线的直线l方程 30.长方体ABCDA1BC11D1中，(1)若ABAD,求证BDAC1