“校园网”建设工作的实施方案

“校园网”建设工作的实施方案（精选8篇）

篇1：“校园网”建设工作的实施方案

汉阳区钟家村实验小学“校园网”建设工作实施方案

为了加快我校教育信息化基础设施建设，按照《武汉市教育局关于全市中小学校“三通工程”建设与应用的实施意见》（武教基[2014]31号）文件精神，结合我校实际情况，现制定实施方案如下。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真实施国家《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》、《武汉市基础教育信息化发展规划（2012—2015年）》、汉阳区《汉阳区“十二五”教育发展规划》，按照武汉市实施国家教育信息化试点工作要求，加强“三通工程”建设，促进信息技术与教育教学的深度融合，以教育信息化带动教育现代化，推动汉阳教育科学发展。

二、总体目标

到2015年，全面完成学校“校园网” 达标建设任务。

三、主要任务

1、完成学校 “校园网”达标建设任务。结合学校实际，按照《汉阳区中小学校园网基础工程建设规范及标准》（阳教[2014]31号文）要求A类标准建设，整改和建设学校“校园网”。

2、健全学校“校园网”安全运维机制。建立学校网络安全和运维管理队伍，与网络服务商签订运维保障协议，建立并健全学校“校园网”网络安全稳定运维保障机制。

四、工作安排

“校园网”建设采取“教育局统筹，学校分布实施”的原则，采取自上而下的方式进行。具体安排如下：

1、启动阶段：学校成立“校园网”达标建设工作专班，认真研读上级和区教育局相关文件和工作要求，积极筹备启动学校“校园网”达标建设工作。

2、自查阶段：对照“校园网”建设A类标准，开展自查，确定学校“校园网”现状，制定“校园网”达标建设整改实施方案，完成《自查表》和建设方案上报局基教科。

3、申报预算：在制定“校园网”整改建设初步实施方案的基础上，根据财务科要求制定并上报2015年学校“校园网”建设项目财政预算。

4、立项阶段：学校项目进入政府采购流程，将“校园网”建设或改造工程纳入政府采购项目，组织“校园网”达标建设工程立项资料，积极申报。

5、达标阶段：积极争取教育局组织人员对学校“校园网”达标建设工作进行评估考核，其中重点检查学校“校园网”达标和网络运维保障机制建设情况。

五、组织管理

（一）成立学校“校园网”建设工作专班

组 长：李明芳 江巧云

副组长：陈祖利 黄 青 方文俊 成 员：黄 进 李华敏 王江涛

（二）明确责任

校长是学校“校园网”达标建设工作的第一责任人，分管电教工作的副校长为具体项目负责人，负责在建设的各阶段定期向教育局基教科汇报工作进展，确保学校“校园网”达标建设工作能按各阶段工作目标任务完成。

六、工作要求

1、统筹安排工作。开展专项自查，依据教育局下发的统一标准，分析学校网络现状和存在问题，明确整改和达标建设的工作重点，做好中长期规划，整体设计，制定建设工程实施工作的时间表，形成实施方案，同时建立 “校园网”管理制度，健全网络运维保障机制。

2、增强责任意识。学校要充分提高责任意识，以对教育未来发展高度负责的精神，重视校园网建设，统筹规划、建设好管好和用好“校园网”，实现与汉阳教育专网的无缝对接。

3、加强组织领导。学校成立工作专班，负责按教育局统一部署完成各阶段建设任务。各学校校长与教育局签定工作目标责任书，并于2014年11月25日前报送局基教科。

4、落实保障经费。按照区教育局统一部署安排并落实专项经费，支撑“校园网”建设、培训、管理和运维保障等工作。

汉阳区钟家村实验小学

2014年12月22日

篇2：“校园网”建设工作的实施方案

为认真落实省、市《学校常规管理实施办法》，加快提升全县中小学校规范化、精细化管理水平，扎实开展学校环境综合整治工作，全面提高教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，围绕标准化学校建设，以农村学校和城镇薄弱学校为重点，坚持美丽校园建设评选与学校工作综合评估相结合、日常抽查与集中检查相结合，推进实施素质教育，全力改善办学条件，优化学校育人环境,促进全县教育事业均衡发展。

二、总体目标

“美丽校园”体现在三个方面：生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。通过建设美丽校园活动，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成人民满意的学校，为苍山教育事业的发展、共建“美丽徐皇路小学”做出应有的贡献。

三、实施措施

1．成立建设美丽校园领导组，下设办公室，加强对活动的组织与领导。领导组： 组

长：

李思宇 副组长：

杨守奎

陈汉春

成员： 张全欣

李思合 代丽伟

吴传龙

李金洲

李晓政

王恩彩

王友利

2．加强宣传，提高认识。通过校园网、宣传栏、黑板报、校刊、倡议书、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“美丽校园”目的、意义的认识。

3．征求意见，查找问题。通过发放征求意表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素和问题，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和实效性。

4．明确责任，加强督查。通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。5．完善制度，加强保障。学校将继续完善基本建设招投标、绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。

6．及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传在建设活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

四、实施步骤

美丽校园的建设活动开展以学年为一周期，每学年建设活动分为四个阶段。

1．第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，以“实施责任教育、建设美丽校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。各职能处室制定出详细的实施方案。

2．第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。通过教职工大会、系列讲座、校园文化艺术节、师生共建美丽校园活动等形式，创设和谐的校园人际关系；成立学生家长委员会，办好家长学校；围绕打造“责任教育”德育品牌，开展系列主题教育；把“社会主义核心价值观”教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识，养成遵纪守法的习惯；学校辅导员给学生析案例，作讲座，搞演示，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防范意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫济困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识；开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”等主题教育。

3．第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各处室工作进行督查。

4．第四阶段：表彰奖励。学校对建设活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等送交建设活动办公室，开展表彰奖励活动。逐步建立“建设美丽校园”活动长效机制。

五、工作重点

1．加强师德师风建设，营造美丽的人际环境。

教师队伍建设是建设美丽校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛，评出身边的师德典型。

2.加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境。

教学质量是建设美丽校园的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。在教学过程中要注意创设美丽和谐的情境与氛围，设计美丽和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成默契、美丽和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

3．加强校园文化建设，营造美丽的育人环境。

以“责任引领，共同发展”为理念，培植“责任文化”，打造“责任校园”。对学生的身心成长负责，对教师的事业发展负责，对社会的文明进步负责，用教师和学生的发展成就学校的发展，从而实现教师、学生、学校的共同发展。

坚持以人为本，打造责任文化。要求每位教工要做有责任的小郭小学人，在潜移默化中将责任感传递给学生。用自己对事业的执着影响学生，用自己对知识孜孜不倦的追求带动学生，用自己的不断发展引领学生的发展；尊重学生的个性差异，追求孩子在原有基础上的发展；全身心爱每一个学生，用自己对教育事业的激情和热爱拨动学生的心弦，走进学生的心灵，丰富学生的知识和技能，造就学生的责任，用有效的教学给孩子们赢得更多自主发展的时间和空间。让每一个小郭小学学生都能拥有健全的人格、健康的心态和自信的人生。让每一个小郭小学学生都把勇于承担责任作为自己的天职，让每一个走出小郭小学校园的学生，都被打上深深的责任烙印。对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责。

构建校园“责任文化”的具体举措： ⑴进一步美化校园，发挥环境育人功能； ⑵进一步丰富活动，培植学校责任文化； ⑶进一步立足课堂，深化学校责任内涵。

通过具体的载体、形式、活动，强化责任意识，为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。

在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设美丽的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。

4．加强各项制度建设，营造美丽的制度环境。

行之有效的制度一定要得到切实严格的执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革、修正；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

5．加强安全健康教育，营造美丽的校园环境。

校园平安稳定是建设美丽校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理辅导室开展常态化心理咨询，关注重点年级、重点人群，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、乐观、积极的心态。

篇3：校园网建设方案的研究与实施

随着Internet的不断发展壮大, 越来越多的高校建设了自己的校园网, 从学校的长远发展考虑, 通过校园网可以更好的为学校教育教学提供资源共享、信息交流和促进学校各部门之间的协调工作, 这必将增强学校管理水平, 提高教学和科研水平, 改善教学和科研环境, 使教学多出人才, 科研出成果, 对学校的发展有着十分重要而深远的意义。

但如何在有限资金投入获取最大的效益的前提下, 对校园网络的全面改建设, 并且充分考虑网络的先进性、稳定性、可靠性、可扩展性、安全性等因素, 也成为在校园网建设过程中一个长远的课题, 需要不断的研究和探讨。

1 学校需求分析

校园网建设的主要宗旨是为教学、科研服务。随着现代化教育的发展趋势, 利用网络手段进行教学已经成为了现代教育发展的趋势, 其需求主要有如下几点:

(1) 提供园区内或园区外的一些常规服务, 例如FTP、WEB、M A I L等。通过这些常规服务可以给学校提供一个对外宣传的窗口, 增进外面对学校的了解和认识, 提供对内和对外沟通的渠道, 同时也可以实现信息交流和共享, 改变传统的工作方式, 提高学校的办事效率, 适应学校的现代化建设的要求。

(2) 学校未来的教育方法和手段, 将是构筑在教育信息化发展战略之上, 学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点, 通过加大信息网络教育的投入, 开展网络化教学, 开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容, 需要完成包括教务管理系统、学校行政办公等综合业务信息管理系统, 为广大教职工、科研人员和学生提供一个在网络环境下进行教学和科研工作的先进平台。

(3) 一个快速可靠的校园网络永远是网络建设中要考虑的因素, 校园网中各种下载、游戏、P2P等应用占用了太多的带宽, 所以要考虑流量控制。

(4) 校园网首先是一个局域网, 加上人数众多, IP盗用、各种攻击行为无处不在, 所以安全性也成为了建设过程中需要重点考虑的问题。

(5) 网络建设往往在资金上的投入是比较大的, 但如何利用有限的资金更好的建设校园网是一个很重要的研究方向。

2 设计原则

2.1 长远规划, 宁缺勿滥

为了建设一个先进的校园网, 避免重复投资, 需要进行长远的规划, 在重要设备上不能采取迁就的方法。校园网络采用“主干千兆、支干千兆、百兆交换到桌面”的总体原则。

建网时要确保为网络几年后的扩展留有余地, 对于重要设备采取“宁缺勿滥”的原则, 计算机网络的技术更新换代、设备价格降低和性能提升的速度都很快, 如果抱着“一步到位”的思想, 就可能会使先期巨大的投入得不到充分的利用。因此, 在校园网规划中, 重点先选好网络主干设施的重要性超过服务器设备, 现有布线可以重用或者重组, 路由交换设备也能通过降到下一级子网的方式继续发挥作用, 最大限度地保护投资。

在校园网主干技术及关键设备选择时应长远规划, 选择符合学校需求的主流厂商的产品。产品需要经过严格广泛的测试, 选择成熟, 有广泛使用用户的, 且技术先进的产品。

2.2 充分考虑安全和稳定环节

在校园网络的设计中, 充分考虑利用各种网络技术来解决安全问题, 提出全面的整体安全解决方案的思路, 应用多种安全技术协同配合, 主要有防火墙、入侵检测、网络病毒防护、用户认证等技术。在校园网这种局域网拓扑结构下, 安全的重心已转移到终端, 例如ARP攻击已经成为高校一个高度关注的话题, 所以在建设校园网要重点考虑终端的安全问题。

在网络稳定方面尽可能减少网络故障和网络中断时间。在网络设计时, 除了选择有性能和质量保证的产品外, 核心设备和重要主干链路需要作冗余设计, 无论多么优秀的产品, 几年后的故障率都会显著升高。特别是汇聚和终端交换机, 因为常年运行, 运行的环境也不如中心机房, 更容易出现问题。在公网的出口链路应选择电信或网通等有可靠保证的运营商, 一些小的运营商虽然价格会有一定优势, 但服务很难得到保证, 技术手段欠缺、带宽难以保证、人员管理混乱, 从长远看是得不偿失。

2.3 网络的可管理性

校园网是一个地理范围分散的大型校园网, 网络的日常管理与维护工作量很大。因此要求网络能够集中监测、分权管理, 能够对设备、端口、流量数据汇总统计分析。网管软件的设计遵循SNMP协议, 管理方便, 配置灵活。

因为学校用户众多, 且用户的应用很复杂, 已相当于一个小的非赢利的运营商。因为校园网的这种特点对出口带宽要求很高, 但千兆带宽每个月的费用相当惊人。所以可以通过流量控制软件针对IP或用户进行管理和控制, 这在实际应用中也取得了比较好的效果。

2.4 逐步实现数字化校园

校园网建设的最终目标为教学、管理和科研服务。建成的校园网能够高质量、高效率地为各个部门日常办公提供服务, 根据资金情况逐步建设丰富的网上应用系统及教学资源, 发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势, 真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中, 并且可以很好地支持多媒体教学、课件资资源共享、VOD视频点播、远程教育等教学应用。

3 网络设计

3.1 网络拓朴结构

考虑到校园网建筑楼群多、布局比较分散。因此在设计校园网主干结构时既要考虑到目前实际应用有所侧重, 又要兼顾未来的发展需求。主干网以中心机房为中心, 设几个主干交换节点, 包括中心机房、生化楼、实验楼、图书馆、教学楼、宿舍楼、家属区等。

校园网主干网全部采用光纤连接, 呈星型拓扑结构, 校园网全网设计为三层结构:核心层、汇聚层、接入层。核心层选用Cisco 6509交换机, 楼栋汇聚主要为Cisco 3000或Cisco4000系列交换机, 全千兆冗余链路, 汇聚采用OSPF路由协议接入到核心层交换机, 抑制广播风暴和分流核心数据处理压力等。在接入层中, 办公区接入交换机为Cisco2950, 学生宿舍和家属区接入交换机为RG-2026F。接入交换机提供上联千兆, 10/100M桌面接入, 并在上网用户中全部采用认证和流控等手段进行接入控制, 充分满足用户的高速接入等, 并可灵活扩展。中心机房部署了核心交换机、服务器群和防火墙等网络设备。中心机房至各分汇聚之间全部采用室外光缆;楼内选用室内光缆和超5类线。其拓扑结构如图1所示。

3.2 中心机房设计

3.2.1 核心交换机部分

在我校园网的核心层设计中, 主要考虑其功能性、可靠性、稳定性和安全性。核心设备采用两台Cisco 6509互为冗余。当一台核心交换机出现问题时, 另一台核心交换机可承担起所有核心层的任务。同时为了保证整个网络主干的稳定、安全和可靠, 在网络链路上进行了冗余设计。从汇聚层到核心层为双链路设计, 汇聚层交换机与核心层交换机之间使用链路聚合技术, 通过OSPF路由协议进行通信, 提供了链路热备、均衡负载和快速切换等特性。

3.2.2 出口链路部分

因为校园网使用的基本上为教育网IP地址和域名, 所以一条到教育网的链路必不可少, 同时根据校园网资金情况以及对应用的需求, 选择了电信和网通。出口策略为:

(1) 当校园网内客户端访问教育网资源时, 通过教育网这条链路访问, 这样能够更加快速的访问校园网资源。

(2) 当校园网内客户端访问其他资源时, 学生宿舍区域通过电信链路访问、办公区域通过网通访问。这样既可以避免因为流量大相互影响, 也便于能够进行访问控制和管理。

(3) 当一条链路断后, 其他两条链路根据优先顺序依次成为备份链路。

(4) 对于服务器区域 (DMZ) 中需要强制从教育网链路出去的IP进行设置。

为了满足以上策略的, 同时保证设备有良好的性能和吞吐能力。校园网部署了一台Link Proof, 实现对多条接入链路的负载均衡, 提供容错性连接和可靠的不间断在线服务。在出口设备上还可以通过防火墙或C i s c o的防火墙模块结合6509来完成出口的要求。在出口流量不大的情况下, 可以直接用防火墙完成出口的接入工作。

3.2.3 流量控制

在校园网中, 各种下载、P2P应用对带宽的消耗巨大, 如果只是简单的提高带宽来保证访问速度, 不仅经济上的代价比较大, 而且无法从根本上控制住带宽。为了保证办公区用户上网的速度, 同时合理的控制住用户的P2P应用流量, 选用Cisco SCE 2020对网络流量实施基于应用和会话的分类和控制。

同时在校园网办公区内部署了Dr.COM认证网关产品,

对用户的数据包进行控制, 限定学生每个IP流量为2M。两种产品结合在实际中取得了比较好的效果, 在客户端的访问速度未受到比较大的影响, 流量降到了接近50%。

3.2.4 防火墙和用户认证

在安全方面首先是在外网和内网间增加一台Netscreen ISG 2000防火墙, 根据安全需求可将校园网分为内部网、外部网与D M Z区等, 通过访问控制策略进行安全防御。

为了阻止非法用户访问进行盗用或非法访问, 主要采用了两种认证策略:在校园网办公区域, 通过Dr.COM认证网关进行认证, 简化了操作, 对接入设备要求不高, 利于更换和维护;学生宿舍和家属区属于收费区域, IP和账号盗用比较严重, 所以采用了802.1X认证方式, 并通过客户端软件和设备配合杜绝了ARP欺骗现象。

3.2.5 应用服务器部分

学校的主要应用分为常规服务、教学应用、办公管理等, 常规服务有Web、FTP、Email、DNS、网络防病毒系统、认证服务等。根据学校教学、管理等要求, 依次建设了教学管理、行政办公系统、网络教学辅助系统、精品课程系统等。根据应用需求服务器类型主要有Dell服务器系列、IBM服务器和SUN小型机系列等。

3.3 汇聚层网络设计

汇聚层负责所在区域内各接入层交换机第二层和第三层的数据交换, 汇聚层交换机负责接Vlan的划分和地址的分配, 与核心交换机采用路由协议通信。因此考虑在此层放置较高性能的交换机来进行汇接, 主要选用了Cisco 4000系列以及RG-6806系列, 为网络区域内的各用户提供路由服务, 并进行区域内用户的访问控制等。

3.4 接入层网络设计

接入层网络分为两个部分, 办公子网和宿舍子网。因为办公区域应用简单, IP分配比较严格且不涉及收费, 可以选用Cisco2950交换机, 采用Dr.Com认证网关的方式, 主要是考虑到WEB认证具有友善的操作界面, 使用简便;宿舍子网存在网络使用费用问题, 且学生信息是流动变化的, 应用复杂, 盗用行为比较多, 所以学生宿舍采用基于802.1X认证计费方式, 交换机选用的是RG-2026F, 配合RG SAM认证计费软件, 采用包月计费并且考虑发行充值的方式来避免了不良欠费。

在接入层, 除了盗用现象比较多外, 还存在着很多无意 (中了病毒和木马) 或有意的攻击行为, 例如ARP欺骗, 现在校园网很多安全问题都出现在终端。“决战在终端”这句话的意义现在已经被很多厂家认同, 所以在建设校园网过程中, 一定要充分考虑终端安全, 除了网络防病毒体系外, 还要使用一些终端安全的产品和软件。

4 结束语

在校园网建设的过程中, 需要根据学校的特点、资金情况综合考虑, 网络产品的品质保证、厂商对于用户的支持、厂商的持续经营, 也是在组建网络过程中不可忽略的。同时校园网的建立是为教学、科研和管理服务的, 所以还需要考虑如何充分利用网络进行信息化建设, 促进学校教学、科研、管理等工作的进行。

参考文献

[1]夏靖波.网络工程设计与实践[M].西安电子科技大学出版社.2005.

[2]袁家政.计算机网络[M].西安电子科技大学出版社.2005.

篇4：无线校园网建设方案的研究

1．规划

首先是网络架构。目前无线局域网有胖AP（FAT AP）和瘦AP（FIT AP）两种方案，瘦AP架构由无线控制器实现对无线AP的管理和控制，由无线AP实现对无线信号的加密解密。这种方式具有组网灵活、业务开展能力强等特点，更适合大规模部署。胖AP在小规模部署的时候具有成本低、部署简单的优势。由于无线校园网AP总数一般都比较多，所以在无线校园网中，一般采用瘦AP架构。

通过以上分析结合网络现状与需求可以看出，FAT AP是适合甘肃交通职业技术学院的一种低成本、高性能的技术方案。

其次是无线（WLAN）覆盖方案规划。WLAN覆盖规划需要考虑建筑结构、用户密度等因素，一般有软件模拟、现场实测、现场人工勘察几种方式。具体步骤如下：

第一步，根据用户提供的平面图或者CAD图，使用专业的WLAN网络规划软件，模拟目标区域覆盖的效果。

第二步，典型区域现场测试。对于比较典型同时又可能出问题的区域，需要带设备进行实测，根据测试结果，调整覆盖方案。

第三步，对于条件受限不能进行实测的区域，由专业的WLAN规划团队现场勘测，结合现场测试和规划软件结果，制定最终的WLAN覆盖规划方案。

2．部署

WLAN的部署需要根据目标区域的不同制定最佳的WLAN覆盖方案，根据覆盖区域和用户要求不同，可以采用室内直接覆盖、室内分布式覆盖、室外覆盖、室外覆盖室内等多种覆盖方案。

（1）室内直接覆盖

适用于用户密度高、信号衰减小的区域，如图书馆、合班教室、阶梯教室、礼堂等。这种情况下，AP可以采用壁挂式或者吸顶式安装。此时优先考虑的因素是用户数量而不是信号质量。通常，每个AP支持用户数量的合理值在15个~20个，根据用户总数和使用无线局域网的比例来合理规划每个区域部署AP的位置和数量。

（2）室内分布式覆盖

适用于用户密度不高、信号衰减大的区域，如办公楼、实训车间等。每个AP通过室内分布式系统带多个天线来达到扩大覆盖区域、提高信号质量的目的。此时AP一般部署于楼道天花板上或者弱电间中，天线则部署于楼道内。在使用室内分布式覆盖的情况下，AP的数量主要在施工难度和信号质量之间取得平衡。

（3）室外覆盖

适合于操场、篮球场、迎新大道等室外开阔区域。在这些区域中，需要覆盖的区域范围广，并且通常会有比较多的树木等影响无线信号。同时设备部署到室外，必须考虑防水、防尘、防雷、防高温、防低温等因素，因此对无线设备要求非常高，一般必须使用专业室外型产品。在距离超过以太网作用范围的情况下，要求AP必须支持光纤接口。室外覆盖方案首要考虑的是信号质量，一般情况下，普通100mw的室外型产品能够覆盖100米~200米，大功率室外型AP可以覆盖超过300米。

（4）室外覆盖室内

适合学生宿舍、家属楼等区域的补点方案。AP部署在目标区域的两侧，在两侧安装室外型AP加定向天线的方式完成对目标区域的覆盖。在这种情况下，每个AP能够覆盖的区域很广，信号通过窗户进入房间，因此窗口附近的信号质量高，远离窗口的区域信号质量稍差。对于家属楼，如果要求不高，可以只覆盖书房所在的一面，而对于学生宿舍楼，必须采用双面覆盖。室外覆盖室内的方案只能解决信号覆盖问题，如果使用无线网络的用户比例增加，上网速度则会下降。这种情况下，建议更换为室内覆盖方案。

3．安全

无线局域网由于其物理介质的开放性，会面临更多的安全性问题。WLAN安全解决方案，涵盖从链路层到应用层，能够发现和防护常见的无线攻击，确保无线信号传输过程中的安全。

在链路层，需要考虑结合802.1x认证，防范针对802.11报文的Flood、Null Data、Weak IV等常见攻击，使二者都能满足无线校园网对数据传输安全性的要求。此外，瘦AP架构能够很好地发现和防范非法AP，确保用户不会因连接到非法AP上而导致泄密。

4．业务和扩展性

简单的Internet接入已经不能满足学校教学和科研的多种需求，需要WLAN提供更多的业务，发挥WLAN移动性的优势，提供更多的服务。

首先，无线校园网需要全面支持802.11e协议，提供端到端的QoS保障，为WLAN承载语音、视频等多媒体业务打下良好的基础。同时，AP之间要求实现快速漫游，确保漫游过程中对业务的影响降到最低。其次还需要考虑无线校园网对组播有良好的支持，以便开展多媒体教学。

目前除支持Internet接入之外，无线校园网可以开展的业务还包括：（1）多媒体教学和网络电视：学生可以随时随地通过网络开展学习，提高学习效率；（2）基于位置的页面推送：用户在不同位置接入无线网络时能够提供不同的提示信息，用于学校内部信息的及时传播；（3）VoWiFi：校内无线IP电话，方便广大教职员工内部通信；（4）即拍即传：校园网编辑人员随时把最新活动照片上传至学校网页，师生随时把最新照片上传到个人博客；（5）另外由于很多学校需要在最新网络技术的基础上开展科研工作，因此要求无线网络能够支持最新的技术，包括无线Mesh、IPV6、802.11n等多种业务。

5．管理

设备管理：目前很多已建成的无线校园网都是有线设备一套管理系统、无线设备一套管理系统。很多时候，无线网络出现问题后必须由有线网管系统配合才能最终找到问题的原因，给系统维护带来极大的工作量。因此，无线校园网的管理系统必须能够实现对无线校园网建设所需的所有设备，包括AC、FIT AP、FAT AP，PoE交换机、汇聚交换机、核心交换机在内的有线和无线设备的统一管理，使无线校园网能够作为一个完整的系统，实现单独的管理和运营。

用户管理：对于无线校园网来说，无线管理系统必须能够实现对用户IP、MAC地址、用户名、所在AP、安全策略等动态的管理，能够在系统中实时查询到每个用户的相关信息并记录成日志，以备审计，实现对用户的良好管理。

6．运营和优化

WLAN的运营，既有WLAN自身的特点，又需要和现有的有线网络尽可能保持一致，因此需要全面统一考虑。

认证方面，对于无线校园网来说，由于用户的终端类型多种多样，802.1x认证的终端兼容性问题很难解决，所以在无线校园网中不推荐使用802.1x认证，而推荐使用Web Portal方式认证。在和运营商联合建设的情况下，可以使用PPPoE认证。

计费方面，大多数学校的有线网络都是采用校园网包月、外网按流量计费的模式。此模式包括两个认证过程：第一个过程是用户接入无线网络时检查用户是否存在以及是否缴纳包月费用；第二个过程是用户访问外网时启动流量计费认证。由于用户需要输入两次同样的用户名密码，很不方便，因此无线校园网在计费策略和有线网络保持一致的情况下，可以通过实现一次认证，简化用户认证流程。

网络优化是一个持续的过程。无线局域网容易受到外界干扰，对于短期的干扰，无线控制器自动信道调整和自动功率控制能够把干扰的影响降到最低；而对于长期的干扰，必须根据用户长期使用效果进行人工调节或者调整。

无线校园网是一个系统工程，只有充分考虑到校园网建设的规划、部署、安全、业务和扩展性、管理、运营和优化等各个环节，才能建成既满足实际需求又能节约成本并且是可运营、可管理的运营级无线校园网。

篇5：校园文化建设工作实施方案

校园文化在学校系统中处于核心统领地位，它体现着一所学校个性化的价值理念，反映着学校师生整体化的目标志向、精神追求和职业情怀，是学校最终意义上的第一核心竞争力。为了加强我校文化建设，实现我校长远发展，特制定本方案。

一、指导思想

党的十八大及十八届三中全会明确提出：建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持以人民为中心的工作导向，坚持把社会效益放在首位、社会效益与经济效益相统一，以激发全民族文化创造活力为中心环节，进一步深化文化体制改革。我校的文化建设要始终与党和国家文化建设的路线、方针、政策保持一致，要始终忠于党和国家的教育事业，要始终围绕广大师生健康成长和学校发展的实际需求。

二、领导机构 组

长：任雁飞 常务副组长：刘海龙

成员：孙玉芳、郭小平、聂康生、赵

莉、张志贤、陈爱国、杨志忠、钱洁华、秦

文、杨国恒、赵天鸿

三、建设目标

实现一个总体目标：以“传承建校精神，共筑和谐平安校园”为校园文化建设的总体目标。

坚持两个培养理念：德育优先、技能为本。

树立良好三风：树立良好的作风（领导、中层干部工作作风），教风（教师为人师表、严谨治学），学风（学生完善自我、立志成才）。

达到四个创新：办学理念创新、管理体制创新、培养模式创新、人才队伍创新。

构建五大宣传载体：校园之光、校内广播、校园网络、宣传栏和文化墙、荣誉室。

实行六项管理：安全、德育、制度、环境、信息、资产。完善七大学生社团：文学社、舞蹈社、篮球社、书法社、足球社团、美术社团、排球社团。

凝练八字优良校训：开拓进取、求实创新（待定）。

三、建设思路

1．按照“一个目标、两个坚持、三个转变”的基本思路，以班级文化建设为基点，使校园文化建设扎实推进，有效进行。

2．在校园文化建设中吸收建设行业企业文化中市场竞争、人才竞争、爱岗敬业、吃苦耐劳、技能创新等价值观念，同时将企业考核机制和激励约束机制引用到学生的学习和实习中，使其成为新的校园文化的重要构成。3．以精神文化建设为核心，以物质文化建设为基础，使精神文化与物质文化有机结合，相互作用，相互促进。

4．以制度文化建设为保障，以职业道德建设为支撑，使文化建设形成理念，共同遵守。

四、建设内容

1．开展课程文化建设，适应行业、企业需求。

如：实习、实训课程教学企业化；课堂教学与企业实践交互化；课程设置职业化。

2．加强物质文化建设，创造良好学习环境。

如：校园绿化、美化、亮化建设。加强对校园公告、横幅、标语的管理和清理；完善学校大屏幕、文化墙、宣传栏等方面的建设、维护和使用；保持校园和公共场所环境整洁。

（1）搞好教室文化，布置要兼顾共性与个性，教室内物品讲究实用性、装饰性，教室内设置展示学生作品或教育成果的有特色的园地或专栏，教室成为学生表现自我优化个性的场所。

（2）组织学生开展文明修身、勤俭节约、爱护校园环境的道德建设教育活动，使学生志愿服务组织、学生会、团员在环境道德教育中发挥带头作用和示范作用。

（3）将独具特色的校训、校风、师风、学风和学校核心理念、教育理念以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显两校的教育品质。（4）改造、完善、提升现有教学资源、场地等设备设施，以保证师生会议培训、学术交流、思想教育、教学任务和文艺活动的需要，为师生提供优质的学习、生活环境。

3．加强制度文化建设，创新学校管理机制（1）加强制度设计的理念研究。（2）建立和完善各类管理制度。4．突出行为文化，规范学生行为规范（1）加强德育建设，提高针对性和时效性。

（2）把班级文化、宿舍文化建设作为校园文化的基点，搞好环境建设。

（3）规范各类重大仪式活动并制度化、规范化。

5．加强精神文化建设，丰富校园文化生活。

（1）编制《校园文化手册》等。（2）搜集并编写校史资料。（3）完善校园之光的编辑工作。

（4）积极组织师生参加各级各类大规模的国家级、省级竞赛活动。

（5）以“文化、艺术、健康、技能、节约”活动为主题，广泛开展校园活动。

篇6：学校校园文化建设工作实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以培育社会主义核心价值观为导向，以建设教师教育特色鲜明的高水平师范大学为目标，坚持改革创新，不断加强精神文化、制度文化、环境文化、行为文化建设，不断丰富文化内涵，打造鲜明办学特色，促进学生全面发展和健康成长，为党和国家培养和输送德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、建设原则

（一）导向性原则。必须坚持社会主义文化方向，贯彻党的基本路线和教育方针，高扬社会主义、爱国主义和集体主义主旋律。

（二）时代性原则。把握规律性和时代特征，努力使校园文化建设适应社会改革与发展的需要，适应社会主义市场经济发展的需要。

（三）创新性原则。从内涵到外延不断创造和更新，内容、形式和管理方式应适应学校教育的发展。

（四）系统性原则。充分发挥组织机构、工作队伍、文化设施、文化环境、文化活动、校园精神等各要素作用，促使校园文化建设发挥系统性作用。

三、建设目标

根据学校“十三五”总体规划、《海南师范大学开展文明大行动暨创建全国高校文明校园工作方案》要求，采取有效的措施，把校园文化建设与学校的发展定位、专业建设和学校办学特色结合起来；与学校的文化传统和人文精神结合起来；与学校人文环境和自然环境结合起来，逐步形成我校具有“红、绿、蓝”独特个性的精神文化、制度文化、行为文化和环境文化。力争到2021年，校园文化建设体系基本形成，校园文化育人功能彰显，师生思想道德素质整体提高，精神风貌良好，文化环境优化，文化软实力增强，校园成为师生有归属感和自豪感的精神家园。

四、主要任务和措施

（一）精神文化建设

坚持以科学的理论武装师生，以正确的舆论引导师生，以高尚的精神塑造师生，以优秀的作品鼓舞师生。

1．加强用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑工作。充分发挥党委理论学习中心组学习带头作用，依托党校、新时代琼崖理论传习所、“学习强国”等平台，把集中学习与自学结合起来，把专题理论学习月与每周学习日结合起来，组建校内理论宣讲团开展基层理论宣讲，邀请校内外专家、名人、党政干部为师生进行理论讲座辅导，通过宣传橱窗、校报、网站、多媒体等宣传载体加强理论宣传教育，通过“进党委、进支部、进班级、进大课堂、进宿舍、进社团、进网站、进智库”八进学习模式，掀起学习贯彻党的十九大精神高潮，推动党的理论政策入脑入心，（责任单位：宣传部、组织部、马克思主义学院）

2.加强哲学育人。坚持用马克思主义理论指导哲学社会科学的科研工作，依托马克思主义学院、海南省中国特色社会主义理论体系研究中心等科研基地的人才资源，加强对中国特色社会主义理论体系的宣传阐释，加强哲学社会讲座论坛的计划管理，打造高质量的“榕树讲座”等学术活动品牌，引导大学生真学、真信、真懂、真用。（责任单位：科研处、马克思主义学院）

3.加强社会主义核心价值观培育。要积极推进社会主义核心价值观“三进”工作，通过开展社会主义核心价值观宣传月、“践行核心价值观树文明新风尚争做文明海师人”主题班会等多种形式向师生宣讲清楚社会主义核心价值观的精神内涵，增强师生文化自信和价值观自信，使之内化为师生的精神追求和自觉行动。（责任单位：教务处、宣传部、学生工作部、研究生工作部）

4.加强红色文化育人。以“五四”运动100周年、建国70周年等重要红色节日为依托，统筹规划系列宣传教育活动，或在寒暑假大学生社会实践中，开展中国梦、党史、国史、形势政策、民族精神教育，坚定师生理想信念。（责任单位：组织部、宣传部、学生工作部、研究生工作部、校团委）

5.加强绿色生态文明教育。扎实贯彻党的十九大精神和“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念、贯彻落实省委《关于进一步加强生态文明建设谱写美丽中国海南篇章的决定》，按照《海南师范大学大力推行生态文明教育工作方案》，争取到2020年，生态文明教育三进工作（进教材、进课堂、进头脑）成为常态化，建成建好3-5个生态文明教育基地，师生生态文明教育得到普及、生态文明意识明显提升，生态文明行为成为良好习惯。（牵头单位：宣传部）

6.加强蓝色海洋文化宣传教育。海南被蓝色大海相拥，发展海洋经济有着得天独厚的优越条件，要深刻认识时代赋予高校的新责任、新使命，贯彻落实省第七次党代会报告提出的要大力发展海洋经济，建设海洋强省的要求，要通过宣传载体、课堂教学、科研阐释等方式，加强海洋强国理念及海洋知识宣传，掀起学习研究海洋、了解海洋的热潮，增强师生海洋意识，为海南培育“蓝色引擎”提供精神动力和智力支持。（责任单位：宣传部、教务处、科研处）

7.加强海师精神弘扬和传播。加强对海师精神的提炼，加强对校训的内涵阐释宣传。（牵头单位：宣传部）

打造彰显学校特色的思想教育工作品牌，把开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日办成学校隆重、热烈、有影响力的活动，积极开展“榕树学子”青春导航工程等形式多样的大学精神主题教育，使之成为师生共同追求的价值取向和精神品质。（责任单位：党政办、学生工作部、校团委）

不断对校史进行整理、更新和研究，出版系列校史、校情作品，展示海师人的优良传，建设好校史馆等物质载体，发挥其对师生的教育作用。（责任单位：档案馆）

加强新生入学后的校史教育，提倡师生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标，激励师生爱祖国、爱学校、爱专业和爱岗敬业的精神。（责任单位：教师工作部、学生工作部）

8.加强模范典型育人。按照“讲好海师故事，传播海师好声音”要求，对学校发展史上产生影响的优秀教师、杰出校友、名人轶事和正面重大事件进行系统性收集整理；提升校园媒体“好新闻奖”评选活动的影响力；加强对学校改革发展进程中、各个岗位上涌现出的先进典型人物、事迹的报道及广泛宣传。（责任单位：宣传部、党政办、档案馆）

9.加强网络文化育人。探索“互联网+”时代大学生思想政治教育新模式，运用多媒体，创造出内容新颖、适合师生口味、传播正能量的网络文化产品，发挥网络名师效应，进行正面教育；引导师生文明上网，加强网络舆情监督，掌握网上舆论主导权,唱响主旋律。（责任单位：宣传部、学生工作部、团委）

10．加强师德师风建设。制定师德师风建设工作方案和量化考核评价体系，开展“师德标兵”、“十佳辅导员”、“园丁奖”评选和表彰活动，发挥典型示范作用；培育淡泊名利、求真务实、敬业奉献、严谨自律的治学精神；创新宣传形式，加强学校师德师风建设的宣传教育，形成争做“四有好老师”的良好氛围。（责任单位：教师工作部）

11.加强宿舍文化育人。每年开展一次以“我爱我家”为主题的宿舍文化节活动，按照“积极健康、美观大方、简洁明了、文化氛围浓厚、品位高雅”的要求，积极打造具有我校特色的宿舍文化。（责任单位：学生工作部、后勤处）

12.加强艺术文化育人。加强“德才双馨”文化人才培养，建强大学生艺术团队。按照“思想精深、艺术精湛、格调高雅”的精品文化要求，开展大学生文化艺术节、社团文化节等活动，以推动校园艺术文化发展，丰富师生文化生活。音乐学院、美术学院要发挥学院专业优势，完善艺术创作激励机制，激发文艺创作热情，把宣传和培育社会主义核心价值观融入到优秀的文艺作品之中，着力打造一批富有海南文化元素、体现学校历史底蕴和特色、展示时代风貌的文学、戏剧、音乐、美术、舞蹈等文艺精品，提升学校文化软实力，同时争取将校园文化向校内传播，塑造学校良好形象。（责任单位：校团委、音乐学院、美术学院）

13.加强阳光体育运动育人。贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联共同印发的《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的通知》（中青联发[2014]2号）等文件精神，发挥体育学院优势，以学校一年一度的大学生田径运动会为契机，引导大学生在日常生活学习中，开展丰富多彩的阳光体育活动，促进学生锻炼身体、强健体魄。（责任单位：体育学院（体育运动委员会））

14.加强教职工校园文化建设。充分发挥工会、退休办职能，将教师素养提升与教职工校园文化建设工作紧密结合，开展丰富多彩的工会会员业余文体运动，丰富教职工文化生活，锻炼身体、愉悦身心。（责任单位：教育工会、离退休办）

15.加强校友文化建设。采取多种方式，加强与校友的联系，以“一网三平台”（校友网、校友微信平台、校友信息管理平台和校友活动交流平台）、校友论坛等宣传载体，积极宣传校友的先进事迹，发挥优秀校友对广大学生的激励作用。（责任单位：党政办）

16.加强大学生志愿服务实践育人。支持社团品牌建设活动，遴选优秀学生社团予以扶持，增强社团的活力和吸引力；坚持“项目化运作、专业化实践、基地化发展、制度化保障、社会化推进”的工作思路，逐步扩大社会实践规模；加强实践基地建设，打造青年志愿者服务活动品牌，鼓励在校大学生争做志愿者，让大学生在社会志愿服务实践中培育和践行社会主义核心价值观。（责任单位：团委）

17．开展读书月活动。为落实创建学习型校园建设的要求，弘扬读书传统，广泛传播读书理念。学校致力于宣传“放下手机、电脑、iPad等电子设备，重拾书本，品味文字真谛，领悟书香气息”的精神，以“诵读经典・传承美德”为主题，每年开展一次读书月活动，积极倡导师生“多读书、读好书、好读书”，营造读书气息浓郁的书香校园。（责任单位：图书馆）

18.加强国际文化交流与合作。对外合作与交流处要在2019年底完成校园英文网页创建。校团委、对外交流合作处要有计划的组织学校文艺团队赴海外参加文化交流和比赛，不断加强对国际文化的传播，讲好海师故事，传播海师好声音，塑造学校良好形象，以推动学校对外交流与合作。

（二）制度文化建设

制度文化是校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度、工作规范等，是维系学校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校园文化建设的制度基础。

1.加强七五普法工作。严格落实学校七五普法计划，创新宣传形式，增强法治教育效果，增强广大师生的法治意识和法治素质，提升普法先进单位创建水平，推进依法治校进程。(责任单位：发展与改革研究中心（法制办）)

2.加强学校规章制度建设。充分发挥规章制度建设在制度文化建设中的作用。各部门要从实际出发，按照与时俱进、科学规范的原则对已有的规章制度进行清理，并根据发展需要完善或制定规章制度，解决有关规章制度过时和有些工作无章可循的问题，新编《海南师范大学行政规章制度汇编》，《海南师范大学党务工作规章制度汇编》，为师生处理各项工作提供制度依据。(责任单位：党政办)

3.加强依法治校工作。坚持和完善党委领导下的校长负责制。切实执行党务、校务公开制度，切实保障广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权，充分发挥党代会、各级工会、教代会的功能，发挥民主党派和离退休老同志在民主监督以及参与学校管理中的积极作用。（责任单位：党政办、教育工会、离退休办）

（三）行为文化建设

行为是道德、修养和文化素质的综合反映，加强行为文化建设是教风、学风和作风建设的重要组成部分，是育人工作的重要内容。

1．加强教职工行为规范教育。在广大教职员工中倡导“遵纪守法、爱岗敬业、诲人不倦、崇尚学术、献身科学、强化服务、甘于奉献”的行为规范，引导广大教职员工提高自身素质，带头规范言行，营造良好的育人氛围。（责任单位：教师工作部）

2.加强大学生文明礼仪教育。完善和修订学生手册，成立校园文明督查队，加强学生上课考勤，整肃考风考纪，加强校园不文明行为的纠察和引导，定期通报学生违纪情况，强化学生遵纪守法和道德实践意识；加强大学生思想政治、道德修养、职业综合素质的教育。（责任单位：学生工作部、研究生工作部）

3.加强大学生创新创业文化教育。积极响应国家“大众创业、万众创新”的号召，以举办大学生创新创业实践周为载体，以社会实践为纽带,将学校创新创业教育的目标、任务、内容、要求有机地融入到校园文化建设中来,深入推进大学生创新创业实践教育，努力使广大学生增强创新创业意识、提升创新创业技能。（责任单位：教务处）

以校园科技文化活动为载体,以“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”大学生创业大赛等创新创业赛事为重点，充分发挥学生社团的作用，培养学生的科技创新能力。（责任单位：团委）

搭建实习实训平台。依托大学科技园，为学生搭建实践训练平台，通过校企合作、提供勤工助学岗位、帮助学生体验创业等方式,不断提升学生创新创业能力。（责任单位：大学科技园管理办公室、招生就业处）

（四）环境文化建设

坚持绿色、协调发展理念，科学规划、系统建设，使校园环境渗透学校的办学理念和精神追求。

1.加强桂林洋校区文化设施建设。把校园基本建设与文化建设高度统一，融文化、艺术、育人功能为一体，使环境成为展现和注释学校精神的表现物，完成彰显校园文化主题的桂林洋校区主大门、文化大道、文化广场、大学生活动中心、音乐厅、礼堂、室内外运动场等文化场所建设。（责任单位：基建处）

2.加强生态校园环境建设。在海口市东寨港红树林生态旅游区规划大框架下，制定《海南师范大学桂林洋校区校园景观建设规划》，进一步推动桂林洋校区文脉廊、塑像等文化景观建设，使校园的山、水、园、林、路、楼等景点达到使用功能、审美功能的和谐统一。加强龙昆南校区历史建筑和人文景点保护，适当增加人文景点，提升文化品位，做好校园绿化总体规划，抓好主要景观带的绿化工作，逐步建成有特色的园林式校园。（责任单位：基建处、后勤处）

3.加强校园环境标识建设。完善学校品牌形象识别系统，严格按照学校确定的VI视觉识别系统，规范使用学校名称以及校标、校徽、校旗等文化标识，加强办公用品、纪念品等文化产品使用的规范管理。（责任单位：党政办）

落实桂林洋校区道路命名工作。对楼宇、道路及雕塑进行命名，增强校园文化内涵。（责任单位：宣传部、后勤处）

4.加强校园教学、生活场所人文环境建设。要从学校实际出发，突出育人特色和学术氛围，按照“绿色、高雅、理性、开放、和谐”的原则，建设好教室文化、食堂文化以及公共场所文化环境，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境。（责任单位：教务处、后勤处、教育发展管理办）

5.加强校园宣传环境管理。按照校园环境管理相关制度，加强对校园广告、横幅、标语的.管理，保持校园环境整洁，提倡积极向上、品位高雅校园环境。（责任单位：宣传部、后勤处）

6.加强校园环境安全管理。建立健全综合治理责任制，加强安全管理和消防工作的宣传教育，及时处理侵害师生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端，维护学校正常教学、工作和生活秩序。（责任单位：保卫处、教育管理发展办）

7.加强学院文化环境建设。按照《关于印发<海南师范大学关于加强学院环境治理与文化建设的意见>的通知》（海师党字[2018]42号）要求，打造“一院一品”文化，发挥院墙文化育人功能。(责任单位：各学院)

五、建设步骤

校园文化建设是一项长期的、系统的工程，要经历一个初步启动、逐步完善、定型和深化的过程。学校计划用三年时间，分步建设，逐步深化。

（一）启动阶段（2019.04―2019.05）

1.编制校园文化建设方案（成立文化建设领导小组、研究主要工作措施、进行责任分工）。

2.发布文件，组织培训学习文件。

3.全校各单位根据本方案进行对标制订具体工作计划。

4.初步实施。

（二）建设与实施阶段（2019.06―2019.12）

1.按照本建设方案要求，扎实实施校园文化建设各项任务,争取取得阶段性成效。

2.对本方案实施情况进行检查、督办和小结。

3.针对情况变化和实施过程中出现的问题，调整优化本建设方案。

（三）全面提高与验收阶段（2020.01―2021.12）

1.争取本方案各项工作目标全面落实，校园文化建设成效显著。

2.有关单位、各学院对所承担的建设任务进行全面自查，形成校园文化建设项目自查报告。

3.学校对各牵头单位负责的校园文化建设任务实施情况进行检查验收，提出综合考评意见。

六、工作要求

（一）加强领导，责任到人。

校园文化建设由学校社会文明大行动暨全国高校文明校园创建工作领导小组领导，学校党委对全校文化建设负主体责任，按照“党政同责”原则，校党委书记、校长是第一责任人，分管领导负直接领导责任，班子其他成员根据工作分工，抓好分管部门、业务领域和所联系学院的相应文化建设工作，负重要领导责任。

各单位要根据本方案，进一步分解任务，责任到人。各职能部门负责人是牵头责任单位的第一责任人，班子其他成员负重要领导责任，各学院党委（党总支）书记、院长是学院文化建设的第一责任人，分管领导负直接领导责任，班子其他成员负重要领导责任。

（二）加强投入，优化保障服务。学校财务处要及时解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难，确保校园文化建设的经费纳入学校经费预算，在人、财、物等方面加大投入，确保各项工作的顺利开展。

（三）加强检查督办，强化目标管理。校党委把加强和改进新时代校园文化建设工作纳入各二级单位领导班子、领导干部责任目标管理体系，学校社会文明大行动暨全国高校文明校园创建工作领导小组办公室要按照本方案责任目标和分工对牵头单位进行督查督办、进行阶段性考核，各牵头单位要根据本单位制定的工作方案，制定对二级单位测评的细则并组织测评，测评结果作为各类评优奖励的重要依据，作为干部考核的重要内容。校党委对各级领导班子、领导干部在文化建设中表现突出的给予表彰奖励；对履职不力的，视情节轻重，进行责任追究。

篇7：校园文化建设工作方案

校园文化是高校的精神和灵魂，是高校赖以生存和发展的重要根基，是高校核心竞争力的重要组成部分。加强校园文化建设，努力构建富有文化内涵、时代风格和学院特色的优秀校园文化，对增强广大教职工的凝聚力，对形成良好的校风教风学风，对提高人才培养质量和办学水平，对促进国家优质专科高等职业技术院校建设，对学院又好又快发展都具有重要的意义。为使校园文化建设健康、有序的开展，结合学院实际，特制定本实施方案。

一、校园文化建设指导思想

校园文化建设要坚持以中国特色社会主义理论为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(**-2020年)》、十八大以来党关于高等教育的方针政策为纲领，以社会主义核心价值体系为统领，以实施科学文化素质教育为基础,以建设国家优质专科高等职业技术院校为核心，以优化校园文化环境为重点，以促进学院发展为目标，为不断满足广大教职工日益增长的精神文化需求,努力培养德、智、体、美全面发展的综合技能型人才提供强大的精神动力。

二、校园文化建设原则

（一）导向性原则

校园文化建设必须坚持主义文化方向。高职教育作为社会主义教育的重要组成部分，必须贯彻党的基本路线和教育方针，高扬社会主义、爱国主义和集体主义主旋律。忽视或者违背了这个原则，校园文化建设就不可能沿着健康、积极的轨道发展。

（二）时代性原则

校园文化建设要把握规律性，准确把握时代特征，积极适应形势的变化。校园文化建设的一切内容、一切设施、一切途径和一切方法都必须鲜明地突出时代特征。要努力使我院校园文化建设适应社会改革与发展的需要，适应社会主义市场经济发展的需要，及时更新人才培养观念，改革人才培养模式，创造出新的校园文化环境，以适应新的价值原则和新的生活方式。

（三）主体性原则

校园文化主体是指营造、参与建设校园文化的校园人。广大师生员工是校园文化的创造者，是校园文化的主体。同时，他们又是校园文化的受益者，也是校园文化的客体。良好的校园文化能让在校学生、教师等在内的所有师生员工受益。作为校园生活重要方面的校园文化，它还要立足于人的全面发展，以丰富多彩、寓教于乐的各种活动，丰富师生员工的科学文化知识，增进师生员工的身心健康，提高师生员工的审美情趣，促进每个校园人的个性发展和全面素质的提高，对校园人的思想、行为规范、学习态度、生活方式等方面进行积极的教化。

（四）职业性原则

职业性原则指高职校园体现高职个性特征，这种特征突出体现在校园文化与职业素质培养上。校园文化建设要与职业素质教育紧密结合。物质文化、制度文化、精神文化的建设应该融进更多具有职业特征、职业技能、职业理想、职业人文素质等内容，促进学生素质尤其是职

业性素质的提高，使学生具有较快的职业适应能力，为实现学校人才的培养与需求的“无缝”对接创造条件。

（五）创新性原则

创新性原则是指对一切符合新的时代、有利于高职教育发展的文化内容和形式都要大力提倡，使之发扬光大、为己所用。我院是从中专升格而成，高职校园文化底蕴不足。校园文化建设既不能是中专学校校园文化简单的延续，也不能是对普通高校校园文化的一种复制。必须从内涵到外延不断创造和更新，它的内容、形式和管理方式应适应高职教育的发展。

（六）系统性原则

系统性原则强调高职校园文化建设是一个复杂的系统性工程。校园文化建设要充分发挥文化活动、组织机构、工作队伍、文化设施、文化环境、校园精神等各要素作用，并与其他方面协调一致，促使校园文化建设发挥出整体的作用。

三、校园文化建设目标

根据学院总体规划，通过3年的努力，把校园文化建设与学院的发展定位、专业建设和学院办学特色结合起来；与学院的文化传统和人文精神结合起来；与学院人文环境和自然环境结合起来，逐步形成具有我院独特个性的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化，使学院成为思想道德精神高尚、学术氛围浓厚、人文底蕴深厚、校园环境幽雅的具有一定文化品位的高等职业院校。

通过加强和推进校园文化建设，社会主义核心价值体系被广大师生所认同，积极践行的自觉性和坚定性普遍增强；广大师生努力工作、勤奋好学、勇于创新、甘于奉献、诚实守信、重德尚礼、知行合一，综合素质和实践能力明显提高；学校文化品牌建设和形象建设成效显著，知名度和美誉度不断提高，大学文化的引领作用、辐射功能以及服务地方的能力进一步提升。

四、校园文化建设的主要任务和内容

校园文化建设要以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为统领，深入进行马克思主义的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行社会主义社会道德、职业道德、伦理道德的教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

进一步加大“三个大力宣传”工作力度，即大力宣传党的教育方针和社会主义核心价值观；大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工；大力宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动、会学习、会生活、有体育、音乐、美术、科技创新特长的学生。

加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

（一）加强精神文化建设。

以创建和谐校园为目标，传承传统，解放思想，开拓创新，形成师德师风严谨，学风浓厚，工作作风积极的氛围，培育优良校风。充分吸收现代大学的办学理念与思想精华，继承和弘扬学院的优良传统，积

极营造严谨求实、科学民主的学术氛围，不断提升师生的人格、气质、修养等内在品质。积极搞好校园文化创新、品牌文化创建和校园文化活动平台搭建，努力构建学院精神文化，增强学院办学的凝聚力。

（二）加强制度文化建设。

以形成公开透明、公正合理的校园制度性文化环境为目标，以科学发展观为统领，坚持以人为本的原则，加强法制教育和宣传，提高决策的科学性和民主性，逐步建立健全民主、科学、进取、和谐发展、创新、育人的教学管理、教育管理、行政管理等方面各项管理制度，形成学院自我发展、自我约束的运行机制，不断完善学院管理。

（三）加强行为文化建设。

以全面推进师德师风建设、促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展为目标，广大教师要忠诚党的教育事业，具有坚定的理想信念，认真履行教师岗位职责，遵守教师职业道德，崇尚学术，献身科学，淡泊名利，甘为人梯；管理人员要做到爱岗敬业，无私奉献，不断强化服务意识，改进服务态度，提高服务质量，时刻保持与时俱进的品质和昂扬向上的精神状态；要努力引导学生在思想政治上、学习上不断追求进步，把远大理想和脚踏实地的精神结合起来，勤奋学习，刻苦钻研，奋发努力，立志成才。

（四）加强物质文化建设。

以丰富校园环境的文化内涵为重点，从学院实际出发，提升校园环境的育人价值，突出育人特色和学术氛围，按照“高雅、理性、开放、和谐”的原则，建设优良的环境文化，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境，发挥环境育人的重要作用。

以我院校区及产教融合项目建设为契机，建设好教学设施，优化学习环境。合理划分、调整布局师生员工的活动场所，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。加强校园网、广播台、讲座论坛、自办刊物、宣传橱窗等宣传思想文化载体的建设与管理，充分发挥宣传思想阵地在校园文化建设中的重要作用。

（五）开展学院品牌形象识别系统的建设工作。

以提升学院社会声誉、提高学院知名度为目标，充分发挥主流媒体、新媒体的作用，重视公共关系工作，重视学院形象宣传工作，扩大学院在全国、全省的知名度，提升学院品牌的价值。

五、校园文化建设的主要措施

校园文化建设必须从实际出发，纳入学院十三五总体规划，在学院的改革发展实践中，努力搞好校园文化建设。

（一）大学精神文化培育规划

充分挖掘学校办学历史上的优秀精神品质，吸收现代大学的办学理念与思想精华，继承和弘扬学校的优良传统，教育师生牢固树立社会主义荣辱观、马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。

1、用先进的政治思想理论武装师生，用先进的教育理念武装师生，通过各种形式组织师生员工，根据形势的发展学习最新的政治思想理论、形势政策、教育观念。

2、重视对校史资料的挖掘整理，从制定校训、校歌、校徽、校标入手，通过提倡师生牢记校训，学唱校歌，佩戴校徽，使用校标，激励师生爱祖国、爱学校、爱专业和爱岗敬业的精神，继续组织力量搜集、研究和编写校史资料，经常进行展出，使新生入学后的校史教育制度化。

3、对学校发展中涌现的先进典型人物和典型事迹，要及时组织采写报道，进行广泛宣传。

4、重视与学校相关的重大节日、纪念日的纪念活动，把开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日确定为学校重大活动，由学校统筹组织，使有关部门形成合力，把这三个活动办成学校最隆重、最热烈、最有影响力的活动。重视学校历史上的重要人物和学者纪念日活动，努力弘扬先师身上表现出的优秀品质。

5、加强与校友的联系，积极宣传在全国、全省、各行各业取得较大成就的校友的先进事迹。

6、对学院发展中涌现的先进典型人物和典型事迹，要及时组织采写报道，进行广泛宣传。

（二）校园制度文化建设规划

制度文化是校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度、工作规范等等，是维系学校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校园文化建设的制度基础。

逐步建立和完善各种规章制度，充分发挥规章制度建设在制度文化建设中的功能。以科学发展观为指导，从学校实际出发，重新梳理学校发展理念、基本方针和各项具体制度，在科学与民主的基础上进行废、改、立、释，保证各项工作均有章可循、有据可依，为学校全面、协调、可持续发展打下坚实基础。

2、坚持和完善党委领导下的校长负责制，切实执行党务、校务公开制度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权，充分发挥党代会、各级工会、教代会、学代会和学生党员大会的功能，发挥民主党派和离退休老同志在民主监督以及参与学校管理中的积极作用。

3、各部门要从实际出发，按照与时俱进，科学规范的原则对已有的规章制度进行清理，并根据学院发展的需要制定新的规章制度，解决有关规章制度过时和有些工作无章可循的问题；将全校各方面的规章制度汇编为《河北软件职业技术学院规章制度汇编》，作为处理校内各项工作的依据。

4、加强法制教育，增强广大师生的法制意识，倡导依法办事、按规则办事；加强对依法治校和遵守学校各项规章制度的监督。

（三）师德师风建设规划

师德师风是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。学院坚持把教师的教学能力和师德师风建设摆在突出位置，积极建设“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的优良师德师风，不断提高学校的教育教学质量。

1、大力倡导“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教师自觉在政治思想上、道德品质上、学识师德师风上率先垂范，为人师表。

2、制定《河北软件职业技术学院教职工职业道德规范》，逐步建立和完善师德考评制度，把教职工的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的时效性和长期性。

3、建立激励与约束机制，引导教职工德才兼修，把师德师风建设先进单位和先进个人纳入思想政治工作表彰范畴，每两年评选表彰一次；每两年举办一次“我最喜爱的教师”评选活动。要建立健全教学评价体制，调动教师教学积极性，激励教学方式方法的创新。要建立教学警示和退出机制，师德师风较差、教学能力不足的教师经警示仍不能限期整改的，应予以辞退。

4、完善教师培训制度，对每年引进的人才和教师进行师德和学校规章制度的培训；建立谈话制度，各系、各单位主要领导每学期要对新上岗教师进行履行师德规范的谈话，帮助新上岗的教师一上岗就树立以德治教的意识；建立公开、公平、公正的学术评价制度，实事求是地评价教师的业绩和科研成就。

5、建立健全新员工入职宣誓和退休职工荣休制度，9月份为师德师风建设活动月，每年教师节前夕举办院级表彰活动。

6、要尊重知识、尊重人才。牢固树立依靠教师办好学院的意识，营造教师心情舒畅的工作氛围和灵活、高效的用人机制。从思想上、政治上和生活上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围和工作条件，形成尊师重教的良好风尚。

实施学风建设规划

学风是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。要努力培育勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。

1、加强日常管理，严格学生辅导员进入公寓和班主任每周深入学生公寓检查制度，加强学生上课考勤，整肃考风考纪，加强校园不文明行为的纠察和引导，定期通报学生违纪情况，强化学生遵纪守法和道德实践意识。

2、开展主题教育。把开展主题教育作为促进优良学风形成的有效手段和途径。每年举办一次以“刻苦诚信做人，树优良学风”为主题的学风建设周活动，开展一次以“我爱我家”为主题的文明教室、文明宿舍创建活动，要按照“积极健康、美观大方、简洁明了、文化氛围浓厚、品位高雅”的要求，积极打造具有我校特色的教室文化、宿舍文化。

3、大力开展学生课外科技学术活动，营造生动活泼、健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为依托，以课外活动为平台，把人文素质和

科学精神教育融入学校人才培养的全过程，培养大学生科学素养、创新能力、实践能力和创业精神，营造校园浓郁的学术氛围。

（五）实施师生行为文化建设规划

行为是道德、修养和文化素质的综合反映。加强行为文化建设是教风、学风和作风建设的重要组成部分，是育人工作的重要内容。

1、教师必须忠诚党的教育事业，具有坚定的理想信念，有良好的教风，做到学高为师、身正为范，即以学教人，又以德育人，敬业爱岗，诲人不倦，教书育人，为人师表，严谨治学，廉洁从教，既传授知识，又塑造灵魂，认真履行教师岗位职责，遵守教师职业道德，努力实践党的教育方针，崇尚学术，献身科学，淡泊名利，甘为人梯，用自身的优秀形象，宽广的胸怀，高尚的品质和人格魅力尽守职责，作无私奉献的楷模，教书育人的楷模，业务上过硬出众，业绩上优秀出色，学术上带头，为培养建设有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作贡献。

2、机关干部一是要做到政治合格、思想领先，刻苦学习政治理论和专业知识，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，始终保持与时俱进的品质和昂扬向上的精神状态；二是求真务实，精通业务，坚持党的思想路线，具备履行职责所必需的专业知识和文化素养，有较强的处理复杂问题的能力和对党的事业高度负责的精神；三是胸怀大局，维护团结，严格遵守党纪国法，广泛联系群众，虚心听取各种意见，清清白白做人，踏踏实实做事，严格要求自己，作维护团结的模范；四是深入基层，掌握第一手资料，强化服务意识，改进服务态度，提

高服务质量，以群众满意不满意，师生高兴不高兴作为衡量工作的标准；五是爱岗敬业，无私奉献，在履行职责实践中实现人生价值，为党的事业作贡献。

3、后勤管理和安全保卫要做到安心工作，在优质服务中作贡献；精通业务，忠诚履职，在改革中作贡献；奉献爱心，在服务育人和环境育人中作贡献；爱岗敬业，在履行岗位职责中作贡献。

4、加强大学生思想政治、道德修养、职业综合素质的教育，完善和修订学生手册，成立校园文明督查队，开展专项督导和检查。

（六）实施校园文化活动品牌打造规划

1、思想政治主题教育。通过持续开展大学生文明修身承诺活动、学风建设周活动、教师节慰问服务活动，使之成为学校品牌主题教育。

2、文体艺术活动。按照“大型活动届次化、精品化，中型活动院（系）化、特色化，小型活动社团化、经常化，品牌活动班级化、普及化”的活动思路，积极开展各类特色鲜明、参与面广的师生员工文化、体育、艺术活动，精心打造一批品牌文化活动。

3、社会实践活动。坚持“项目化运作、专业化实践、基地化发展、制度化保障、社会化推进”的工作思路，每年组建社会实践小分队，逐步扩大社会实践规模，加强实践基地建设。

4、学生社团活动。建立院、系分层管理体系，本着“突出思想理论先进性，艺术学术科技型，加强志愿服务型，优化文体艺术型，鼓励兴趣爱好型”的思路，调整学生社团布局结构，保持30个左右有影响的学生社团，落实每个社团“有一位指导老师，有一项特色活动，有一

定经费保障”的“三个一”要求，每年推出不少于50项的学生社团特色活动。

5、青年志愿者服务活动。成立青年志愿者协会，坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务宗旨，按照“立足学院、面向社会”的志愿服务活动原则，鼓励青年教职工和在校大学生争做志愿者。

（七）校园文化阵地建设规划

1、加强学院网站建设。要进一步建立健全通讯员队伍，经常组织业务学习，提高业务能力，提高新闻报道的时效性和针对性，凸现学院特色。

2、加强广播台建设。广播要面向广大学生，积极报道各单位的工作动态，多报道同学中涌现出来的先进人物和先进事迹和高雅文化和学术知识。

3、加强校报建设。要积极创造条件，建立健全大学生记者团和校报编辑队伍。

4、加强大学生活动中心管理。根据学院的发展，不断增加活动场所，改善活动条件。

加强横幅、刊版、橱窗宣传的管理。各单位在校园悬挂宣传横幅和放置刊版要做到悬挂放置点与环境和谐统一。要加强橱窗宣传，精心设计并进行定期更新,使其成为学院一道亮丽的风景。

加强与周边社区及相关单位的联系，通过志愿者服务、文艺进社区等形式，使校园文化载体向社会延伸，增强校园文化的辐射功能，扩大学院的社会影响。

（八）校园环境文化建设规划

校园环境是校园文化的物质层面，优良的校园环境不仅本身即是一种物质文化，还会对精神文化以及各类文化生活起到很好的促进作用，是育人工作的重要组成部分。校园环境文化包括教室文化、宿舍文化、广场文化、办公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共场所文化。环境文化建设要从学校实际出发，突出育人特色和学术氛围，按照“绿色、高雅、理性、开放、和谐”的原则建设优良的环境文化，为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境，发挥环境育人的重要作用。

1、建设承载历史和人文底蕴的校园景观。加强校园规划和建设，使校园的楼、路、园、树、草等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。将校训、校徽、校标等元素融入校园景观，以主题雕塑、书画作品等为载体营造文化氛围，丰富校园景观的内涵，不断提升校园物质文化环境的层次和品位。

2、打造特色鲜明的文化标识。完善校园文化标识系统，组织师生广泛参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作。规范校训、校徽、校标、道路指示牌、主题雕塑等校园文化标识物的使用。

3、规划与建设校园文化活动场所。充分发挥体育场馆、学生活动中心的使用功能。在校园内建立各种展示区，如学生优秀作品展示区、杰出校友成就展示区、企业文化展示区等，强化学生就业、创业意识教育。

4、制定校园环境管理相关制度，加强对校园广告、横幅、标语的管理，保持校园环境整洁。提倡积极向上、品位高雅的教室文化、宿舍文化、广场文化、走廊文化、食堂文化、公共场所文化等。

5、根据学院发展需要，科学合理规划校区，结合学科专业发展方向，在校园内有选择地建设标志性文化景点，营造富有文化气息的校园文化角、文化长廊等。

6、依托现有布局和设施，在绿地、树荫下适当增加一些供师生学习、休息的设施；在教室内添置励志标语，营造惜时、向上氛围；在校园合适位置建立信息宣传栏，作为学院和职能部门发布信息的宣传阵地。

7、开发利用学生公寓的功能，在公寓楼内建立党团活动室、自习室、接待室等场所，发挥楼宇的文化培育功能。

8、重视校园治安综合治理工作。建立健全综合治理责任制，加强学院安全管理和安全保卫工作，及时处理侵害学生合法权益、身心健康的事件和影响学院、社会稳定的事端，维护学院正常教学、工作和生活秩序。

（九）实施品牌形象塑造计划

建立学院品牌形象识别系统，规范校徽、校标、校旗、的制度。规范学校办公用品、公文的格式、标识，规范学校各类牌匾的规格与设计。重视学校公共关系，建立记者接待和突发事件应急宣传制度。重视对外宣传工作，建立健全新闻发布会和新闻发言人制度。重视对师生进行品牌意识的教育。

六、校园文化建设步骤

校园文化建设是一项长期的、系统的工程，要经历一个初步启动、逐步完善、定型和深化的过程。我院计划用三年时间，分步建设，逐步深化。

（一）启动阶段（**.11——**.01）

1、成立校园文化建设工作领导小组；

2、制定完善校园文化建设的各项规章制度；

3、调研分析、论证；

4、编制校园文化建设方案；

5、总结前期建设经验；

6、组织培训学习；

7、初步实施。

（二）建设与实施阶段（**.01——**.12）

1、按照本建设方案要求，扎实实施校园文化建设各项任务；

2、对项目实施情况进行检查、考评和小结；

3、针对情况变化和实施过程中出现的问题，调整优化本建设方案。

（三）全面总结与验收阶段（**.12——**.12）

有关处室（部）、各系对所承担的建设任务进行全面自查，形成校园文化建设项目自查报告。学院校园文化建设工作领导小组和校园文化建设项目组对校园文化建设项目实施情况进行检查验收，提出综合考评意见。学院对在校园文化建设项目实施中涌现出来的先进集体、先进个人予以表彰奖励。对未能按期完成建设任务或在工作过程中存在严重问题的单位和个人进行严肃处理。

七、校园文化建设的组织保障

（一）形成校党委领导、党委宣传部牵头、各部门合力、全院齐抓共管的工作机制。

要定期研究校园文化建设工作，积极解决问题，调动师生员工参与校园文化建设的积极性，共同推动校园文化建设的开展。

（二）成立河北软件职业技术学院校园文化建设工作领导小组，负责制定校园文化建设的实施细则，校园文化建设的统筹、检查、督促和落实。

（三）要充分调动广大教职工搞好校园文化建设的积极性，对推进校园文化建设的先进单位和先进个人予以表彰奖励。

篇8：无线校园网建设方案的研究

1. 规划

首先是网络架构。目前无线局域网有胖AP (FAT AP) 和瘦AP (FIT AP) 两种方案, 瘦AP架构由无线控制器实现对无线AP的管理和控制, 由无线AP实现对无线信号的加密解密。这种方式具有组网灵活、业务开展能力强等特点, 更适合大规模部署。胖AP在小规模部署的时候具有成本低、部署简单的优势。由于无线校园网AP总数一般都比较多, 所以在无线校园网中, 一般采用瘦AP架构。

通过以上分析结合网络现状与需求可以看出, FAT AP是适合甘肃交通职业技术学院的一种低成本、高性能的技术方案。

其次是无线 (WLAN) 覆盖方案规划。WLAN覆盖规划需要考虑建筑结构、用户密度等因素, 一般有软件模拟、现场实测、现场人工勘察几种方式。具体步骤如下:

第一步, 根据用户提供的平面图或者CAD图, 使用专业的WLAN网络规划软件, 模拟目标区域覆盖的效果。

第二步, 典型区域现场测试。对于比较典型同时又可能出问题的区域, 需要带设备进行实测, 根据测试结果, 调整覆盖方案。

第三步, 对于条件受限不能进行实测的区域, 由专业的WLAN规划团队现场勘测, 结合现场测试和规划软件结果, 制定最终的WLAN覆盖规划方案。

2. 部署

WLAN的部署需要根据目标区域的不同制定最佳的WLAN覆盖方案, 根据覆盖区域和用户要求不同, 可以采用室内直接覆盖、室内分布式覆盖、室外覆盖、室外覆盖室内等多种覆盖方案。

(1) 室内直接覆盖

适用于用户密度高、信号衰减小的区域, 如图书馆、合班教室、阶梯教室、礼堂等。这种情况下, AP可以采用壁挂式或者吸顶式安装。此时优先考虑的因素是用户数量而不是信号质量。通常, 每个AP支持用户数量的合理值在15个~20个, 根据用户总数和使用无线局域网的比例来合理规划每个区域部署AP的位置和数量。

(2) 室内分布式覆盖

适用于用户密度不高、信号衰减大的区域, 如办公楼、实训车间等。每个AP通过室内分布式系统带多个天线来达到扩大覆盖区域、提高信号质量的目的。此时AP一般部署于楼道天花板上或者弱电间中, 天线则部署于楼道内。在使用室内分布式覆盖的情况下, AP的数量主要在施工难度和信号质量之间取得平衡。

(3) 室外覆盖

适合于操场、篮球场、迎新大道等室外开阔区域。在这些区域中, 需要覆盖的区域范围广, 并且通常会有比较多的树木等影响无线信号。同时设备部署到室外, 必须考虑防水、防尘、防雷、防高温、防低温等因素, 因此对无线设备要求非常高, 一般必须使用专业室外型产品。在距离超过以太网作用范围的情况下, 要求AP必须支持光纤接口。室外覆盖方案首要考虑的是信号质量, 一般情况下, 普通100mw的室外型产品能够覆盖100米~200米, 大功率室外型AP可以覆盖超过300米。

(4) 室外覆盖室内

适合学生宿舍、家属楼等区域的补点方案。AP部署在目标区域的两侧, 在两侧安装室外型AP加定向天线的方式完成对目标区域的覆盖。在这种情况下, 每个AP能够覆盖的区域很广, 信号通过窗户进入房间, 因此窗口附近的信号质量高, 远离窗口的区域信号质量稍差。对于家属楼, 如果要求不高, 可以只覆盖书房所在的一面, 而对于学生宿舍楼, 必须采用双面覆盖。室外覆盖室内的方案只能解决信号覆盖问题, 如果使用无线网络的用户比例增加, 上网速度则会下降。这种情况下, 建议更换为室内覆盖方案。

3. 安全

无线局域网由于其物理介质的开放性, 会面临更多的安全性问题。WLAN安全解决方案, 涵盖从链路层到应用层, 能够发现和防护常见的无线攻击, 确保无线信号传输过程中的安全。

在链路层, 需要考虑结合802.1x认证, 防范针对802.11报文的Flood、Null Data、Weak IV等常见攻击, 使二者都能满足无线校园网对数据传输安全性的要求。此外, 瘦AP架构能够很好地发现和防范非法AP, 确保用户不会因连接到非法AP上而导致泄密。

4. 业务和扩展性

简单的Internet接入已经不能满足学校教学和科研的多种需求, 需要WLAN提供更多的业务, 发挥WLAN移动性的优势, 提供更多的服务。

首先, 无线校园网需要全面支持802.11e协议, 提供端到端的QoS保障, 为WLAN承载语音、视频等多媒体业务打下良好的基础。同时, AP之间要求实现快速漫游, 确保漫游过程中对业务的影响降到最低。其次还需要考虑无线校园网对组播有良好的支持, 以便开展多媒体教学。

目前除支持Internet接入之外, 无线校园网可以开展的业务还包括: (1) 多媒体教学和网络电视:学生可以随时随地通过网络开展学习, 提高学习效率; (2) 基于位置的页面推送:用户在不同位置接入无线网络时能够提供不同的提示信息, 用于学校内部信息的及时传播; (3) VoWiFi:校内无线IP电话, 方便广大教职员工内部通信; (4) 即拍即传:校园网编辑人员随时把最新活动照片上传至学校网页, 师生随时把最新照片上传到个人博客; (5) 另外由于很多学校需要在最新网络技术的基础上开展科研工作, 因此要求无线网络能够支持最新的技术, 包括无线Mesh、IPV6、802.11n等多种业务。

5. 管理

设备管理:目前很多已建成的无线校园网都是有线设备一套管理系统、无线设备一套管理系统。很多时候, 无线网络出现问题后必须由有线网管系统配合才能最终找到问题的原因, 给系统维护带来极大的工作量。因此, 无线校园网的管理系统必须能够实现对无线校园网建设所需的所有设备, 包括AC、FIT AP、FAT AP, PoE交换机、汇聚交换机、核心交换机在内的有线和无线设备的统一管理, 使无线校园网能够作为一个完整的系统, 实现单独的管理和运营。

用户管理:对于无线校园网来说, 无线管理系统必须能够实现对用户IP、MAC地址、用户名、所在AP、安全策略等动态的管理, 能够在系统中实时查询到每个用户的相关信息并记录成日志, 以备审计, 实现对用户的良好管理。

6. 运营和优化

WLAN的运营, 既有WLAN自身的特点, 又需要和现有的有线网络尽可能保持一致, 因此需要全面统一考虑。

认证方面, 对于无线校园网来说, 由于用户的终端类型多种多样, 802.1x认证的终端兼容性问题很难解决, 所以在无线校园网中不推荐使用802.1x认证, 而推荐使用Web Portal方式认证。在和运营商联合建设的情况下, 可以使用PPPoE认证。

计费方面, 大多数学校的有线网络都是采用校园网包月、外网按流量计费的模式。此模式包括两个认证过程:第一个过程是用户接入无线网络时检查用户是否存在以及是否缴纳包月费用;第二个过程是用户访问外网时启动流量计费认证。由于用户需要输入两次同样的用户名密码, 很不方便, 因此无线校园网在计费策略和有线网络保持一致的情况下, 可以通过实现一次认证, 简化用户认证流程。

网络优化是一个持续的过程。无线局域网容易受到外界干扰, 对于短期的干扰, 无线控制器自动信道调整和自动功率控制能够把干扰的影响降到最低;而对于长期的干扰, 必须根据用户长期使用效果进行人工调节或者调整。