大年初三

2024-07-08

大年初三（精选18篇）

篇1：大年初三

20xx年x月x日，大年初三，星期x，晴。

要不是今天天气好，爸爸就不会打电话给班主任，说我们家三个人去她家拜年了!今天是我拜年最紧张的一天，也是我长这么大以来第一次去老师家里拜年。

一大清早，爸爸看着天上的太阳，突然说了一句：“我们去儿子班主任的家里拜拜年吧!”当时我正在对着游戏机在打游戏，这句话一出来，我吓得游戏机盘都给没抓稳，爸爸则没注意到我的反应，和妈妈继续商量着今天去班主任家拜年的事儿。我赶紧转头对爸爸说：“这大过年的，班主任肯定没在家啊!”爸爸则回应我：“我肯定会先打一个电话问问啊!今天我们家没有别的亲戚要去拜年了，不然就去你班主任家吧!”说完就拨了一个电话给我的班主任。

我怎么也没想到，打完电话之后的一个小时内，我们家三口就从我家的客厅挪到了班主任的家里。班主任家里也只有一家三口在家，班主任的孩子在屋里面读书，班主任的丈夫给我们端来了茶，爸爸妈妈和班主任在我面前拜着年顺便说着我的学习。或者这句话更好，他们说着我的学习顺便拜着年，让我这个当事人坐在边上对着热茶的水汽默默地吹着，好像吹一吹，茶就能快点喝完了。

不过好的一点是，班主任念在过年，对我的评价也是嘴下留情的。她没有告诉我的爸爸妈妈，我在学校里常常和其他男同学偷着去踢球的事情，也没有向我的爸爸妈妈说起我写过情书给我们班女同学的事情，让我头一次发现班主任还是挺善良的，她也不想我这年过不安稳。在这一次的拜年行动快结束的时候，我甚至决定为了班主任的嘴下留情，要在新的一年里改变一下我自己了。让她见到一个崭新的我，见到一个也还是懂得感恩的我。

哎，这就是今天紧张的拜年了。不过也让我有了新的改变，具体的以后再说吧!

篇2：大年初三

1、大年初三能扔东西吗

大年初三能扔东西。过年前要拜“灶王爷”,送走后“灶王爷”,年三十夜以前要打扫完毕,叫“扫扬尘”,有除旧迎新的意思,到过年那几天则忌打扫。初一至初五忌倒垃圾,也不能将垃圾扫出门外或往外倒污水,恐将家中的财气扫掉。

2、大年初三的历史来源

农历正月初三,又称为“猪日”。自秦汉以来,传统的看法是正月初一日为鸡日,初二日为狗日,初三日为猪日,初四日为羊日,初五日为牛日,初六日为马日,初七日为人日。汉族民间传说这是因为女娲创造万物生灵的时候,先造的六畜,后造的人,因此初一到初六都是六畜之日。到了大年三十,家家都会去寺庙烧香拜佛,向佛祖祈求保佑。

出门的姑娘这一天把女婿带回家,吃张鸡蛋饼。猪日,不能吃猪肉,饼是圆形象征团圆,蛋饼相粘,象征骨肉相连。初三接财神,家中贴上肥猪背上驮个聚宝盆的剪纸,名曰“肥猪拱门”。

3、大年初三贴赤口

在中国南方,大年初三的早上要贴“赤口”(禁口),认为这一天里易生口角,不宜拜年。所谓“赤口”,一般是用约长七八寸、宽一寸的红纸条,上面写上一些出入平安吉利的话,贴在前门和后门的门顶上,另外有一张是放在垃圾上面挑出外面倒掉。这些垃圾是初一初二两天积下来的,一定要到初三才一起清理倒掉,否则,等于把家中的金银财宝向外流一样。总之,贴“赤口”,是使人们心理上觉得一年到头都能出入平安,不与人发生口角或各种不幸的灾难,家中多多招财进宝,万事如意。

篇3：大年初三

当踏进校门的那一瞬间, 忽然觉得这一切都好熟悉, 一样的教学楼, 一样的花草, 一样的小道, 不一样的是我们的心情, 物是人非, 换了老师, 换了同学, 换了班级, 这一切都是因为我们升入了初三。

请以“人在初三年”为话题, 写一篇文章。

要求: (1) 所写内容必须在话题范围之内。

(2) 立意自定。

(3) 文体自选 (诗歌除外) 。

(4) 题目自拟。

(5) 不少于600字。

(6) 要求有自己的体验和感悟, 不得抄袭;文中不得出现真实的校名人名。

解题思路:

初三, 这个曾经觉得何等遥远的名词, 而如今, 却活生生地展现在我的面前;初三, 这个学姐学兄挥洒汗水、奋力冲刺的一年, 而如今, 也要我来好好地走一遭;初三, 这个抒写人生的关键时刻, 而如今, 也要我拿起笔描绘我接下来的路。针对“人在初三年”这个话题, 我们该如何构思呢?我想从以下三个方面去着手。

一、话题要有针对性。

初三, 对绝大多数学生来说, 个中滋味是一时难以述尽的, 但是又不是无话可说、无事可写, 关键是我们如何挖掘出酸甜苦辣的初三生活中的甘甜。我想在围绕这个话题选材时, 一定要有针对性, 一定要写出自己的体验和感受。比如像解答难题后的那份喜悦, 同学间相互鼓励的话语, 老师循循善诱的指导等都应当成为我们选材的首选。

二、立意要有指向性。

写初三生活的题材, 往往容易误入一种歧途, 就是极力夸大中考的作用, 甚至把初三学习生活的紧张归结到某些制度上, 这些都不是我们希望看到的, 也是我们在完成这篇文章时首先应该考虑的问题。所以我们在立意时, 不应当动辄牢骚满腹, 怨气冲天, 因为这样的选材是没有生命力的。

三、文体要有确定性。

尽管这是一个话题作文, 而且在作文要求中也对文体有了非常明确的规定, 但是我们在选择文体时, 我觉得还是应当首选记叙文或者记叙性散文。只有这样, 才能把初三生活的酸甜苦辣通过记叙的文字表达得更清楚, 也更容易被我们所接受。

优秀习作一

尽·静

⊙张颖 (江苏省海安县城南中学灵石文学社)

我躺在床上, 凝望着窗外那硕大的黑幕上点缀着的无数的星星, 仿佛蒙娜丽莎醉人的眼眸, 激起我无尽的遐想——

从未发现过夜空是如此的美丽, 从未发现外面的世界是如此的静谧, 或许是我们走近了另一个学习的世界——初三。心定了, 一切繁杂, 一切琐事, 都从心灵的角落排挤而出, 剩下的, 只有一颗美好而平静的心。

尽

当下课铃声骤然响起时, 一股不安分的热流又一次从我心中涌起。但, 抬头发现同学们各自在做着自己的事, 让我好一阵子失望。

同桌看到我不安分的表情, 说道:“寻找快乐, 玩只是其中的一种方式, 当你能从书中发现快乐的时候, 你才会明白快乐的真谛。”我从同桌近乎陶醉的表情中似乎读懂了什么, 随手拿起一本于丹的最新力作《〈论语〉心得》, 细品那行如流水的文字, 感受那近乎完美的意境, 心灵在与作者一次又一次的共鸣中撞击出强烈的火花……我陶醉了, 陶醉在了这个书香弥漫的世界中, 渐渐地, 我爱上了书, 恋上了书中的快乐……

在一次次的品味与自我满足中, 我逐渐变得成熟而沉稳, 一颗烦躁的心逐渐变得敏感而睿智。蓦然回首, 那段喧闹而又繁杂的初二生活似乎已毫无留恋的价值。一切琐屑, 都已沉淀为对昨天遥远的记忆。今日, 我的心, 被书充斥得没有了空间, 一切烦恼也早已风吹云散, 消失殆尽……

静

走进新的教室, 黑板上关于“静”的谚语显得特别醒目, “非宁静无以致远”, 毋庸置疑, “静”对一个有理想、有抱负的人承载着多大的希望。环境要安静, 心态要平静, 在不知不觉中, “静”已成为我们班一道独特的风景线——

自习课上, 一道难题困扰了我好长一段时间, 我费尽了好大的脑力也没能理出个头绪来。我好急躁, 甚至一度想放弃, 同桌察觉了, 轻轻地递来一张纸条:“心静, 则神定;神定, 则离事成不远矣。”我看着她那平静的神态, 也渐渐定下心来, 当我再次审题时, 奇迹出现了……原来“静”有如此的神效!

日复一日, 我那颗浮躁的心渐渐平息下来, 开始追寻那种属于“静”的境界, 我坚信, 心静者事竟成。驱赶走心灵里的浮华与躁动, 唯独留下的, 只有一心静……

告别以往的一切, 我又站在了另一个起点, 让心中的烦躁沉淀, 让明透的思维和涓涓的情致引发为一篇文, 一首诗, 一支歌, 稳健地跑在成长的赛道上。烦恼尽, 心情静, 只留下刻苦和拼搏, 向着梦想的终点, 进发……

【简评】

人在初三年, 让人联想到的只是漫无天日的试卷和你争我斗, 显现出来的是枯燥和残酷, 而在作者的笔下, 作者追寻的是读书的快乐和生活的真谛, 在这样一个特殊的年份, 作者体会到“尽”和“静”这样一种心境是很难得的。文中多次细腻的描写, 表现出来的正是作者真实生活的快乐, 让读者也能够体验和感受到一样的“尽”和“静”, 的确是一篇不错的习作。

优秀习作二

你好, 有人吗?

⊙王旭璐 (江苏省海安县城南中学灵石文学社)

你好, 有人吗?

和我说说话吧!你知道吗?我都快累死了。课程表上天天都是那几个字, 就像魔方一样, 无论怎么组合, 那么多的方块还是那么多。我就像一只提线木偶, 三条线分别被拴在教室、宿舍、食堂。每天的每天, 都会有数不清的各种各样的东西等着你去背、去默。我成了一只土拨鼠, 一有空就要费劲地钻进书里去啃那些难以下咽却又不得不咽的东西。

天依旧是那样刺目的白, 一阵阵热浪沸腾着一颗颗浮躁的心。我想去吟诗, 我想去作赋, 可是考卷和老师硬要束缚住它, 不容你越雷池一步。

路上, 一样的人, 一样的行色匆匆, 一样的面无表情……

“中考”, 你好狠啊!你不就像一根绳子吗?你捆住了我跃跃欲乘风而去的心。

你好, 有人吗?

能与我说说话吗?你可知道, 我最讨厌这个汗臭满满的夏天。不过还好, 这两天, 天气渐渐凉了起来, 抑或已经打上了秋天的印记。七门学科的老师定时不定时地在教室里进进出出, 好生紧张……可是看到数学作业、化学作业以及语文默写簿上一个个欢庆鼓舞得像节日一般喜悦的100, 心情还是莫名其妙地好了很多。

教学楼坐北朝南, 要是在下午, 温柔、和煦的阳光铺满走廊和楼梯, 透过窗玻璃渐浓渐淡地渲染开来, 煞是好看。走出楼梯, 清新的阳光一头撞进怀里, 不时给人一种时空交错的感觉。站在走廊上, 偶一抬头, 秋日的云远远地浮在天边, 天很高, 云很淡, 偶尔有鸟飞过, 像一袭微墨。低下头的瞬间, 波澜的心突然归于宁静。悄然发现, 即使是我所钟爱的文字, 只要老师喜欢, 我也可以把它写得规规矩矩、漂漂亮亮。这并不难。

你好, 有人吗?

如果真能跟我说说话就好了。很欣喜地发现, 在每一个阳光照得到的地方, 都能碰到过去的同桌、死党、朋友。那些随风飘逝的日子像零零碎碎的电影画面, 倏然间与现实重叠起来。像过去一样神吹海侃, 谈天说地, 兴奋的心情, 此时此刻就像一群归巢的麻雀, 扑啦啦地飞散开来。我觉得自己像一个拾贝者, 将从前的话题一一捡起, 固执地让它重现当时的光彩。那天回家, 一曲东方神起的《Magic Castle》, 驱散了所有的烦恼与空洞, 给了我一颗心满满快要溢出来的快乐与感动。

你好, 有人吗?

请你告诉我, 以这样一种特有的节奏演绎着的生活, ——苦, 不堪言, 累, 难以述尽, 然而却支持着我度过一段美好的青春岁月, 我是应该抱怨还是感恩呢?

……或许, 我已经有答案了。

【简评】

初三, 就像作者笔下描述的那样, 永远充满了累和苦, 苦, 不堪言, 累, 难以述尽。面对作者的寂寞和无奈, 这番痛苦实在是憋得慌, 迫切是需要一个倾听者, 所以, 这篇习作, 小作者以笔带口, 把读者当作听众, 以倾诉的形式, 用作者最钟爱的文字淋漓尽致地告诉了我们活在当下的日子和感受。文中的描写轻柔而美好, 正如作者眼中的世界一样, 永远充满阳光, 永远充满灿烂。尤其让我们称道的是, 作者用并列式的叙事结构来推动事情的发生和发展, 无疑这也是这篇文章的一大亮点。

优秀习作三

有一种滋味叫初三

⊙于卉 (⊙⊙江苏省海安县城南中学灵石文学社)

夏日的清风徐徐从耳际拂过, 抬头, 一片黄叶从树上悠悠地飘下来。匆匆忙忙中, 闪进几个稚气未脱的初一新生, 我才猛然意识到, 原来我已经上初三了——

镜头一

我坐在桌前看着书, 阳光从窗户透入, 在桌上洒下一片金边。突然, 一架纸飞机飞到了我的桌上。我将它轻轻地拆开, 只见上面歪歪扭扭地写了几个卡通字:“初三了, 我们和好吧!”抬头一看, 是她——初二时一直跟我较劲的她!看着她如花儿般灿烂的笑靥, 我笑了。是啊, 初三了, 还有什么矛盾不能化干戈为玉帛呢?友情的阳光在我们周围铺散开, 友情的甘甜也早已渗入我们的心底……

镜头二

同桌买了一本最新上市的同步阅读参考书, 正是我几乎把整个城都逛了个遍也没有买到的那本。我心里直打鼓, 她会借给我吗?我怀着试一下的心理问:“能借给我看一下吗?”“好啊!拿去吧!”我简直不敢相信, 一向从不借给别人书的人会这么回答。“为什么你愿意借给我呢?”同桌笑了笑, 说:“这有什么, 还不是因为咱们都初三了。”我看着她, 那张平凡的笑靥突然间让我觉得美丽万分。我笑了, 同学之情在我们心头荡漾。

镜头三

走过初三的教学楼, 让人感觉到的仅一个字——静。下课了, 大家依旧坐在教室里钻研课本, 一滴滴汗水从他们的额头缓缓流下, 在阳光的照耀下似珍珠般晶莹剔透。然而, 更让人注目的是他们成功解答一道难题后喜悦的笑容, 那从心底发出的笑容, 让我也为他们的成功而感到由衷地高兴。

后记

初三了, 为了心中的那个目标, 我们埋头于题海, 但让人忽视不了的是我们中间那从不曾停下的友情的脚步, 初三的滋味固然是苦涩的, 而那友情的甘甜便是初三生活中最好的一味调味剂。初三的滋味苦中带甜, 让人回味无穷。

抬头, 又是一片澈然晴空, 丝丝阳光温暖如昔……

【简评】

本文最大的特点在于描写镜头的切换, 将几个小事情穿成一个故事, 三种不一样的笑容, 演绎着同样的故事, 那就是初三的美好, 值得纪念的友谊。以前的纠葛, 以前的性格, 都因着步入初三而变, 留下的是灿烂美好的笑容。漫漫初三年, 印在作者心里的是如此美好的笑容, 那么枯燥的学习就变得渺小了, 友谊地久天长, 值得回味。

优秀习作四

变了⋯⋯

⊙刘汉娇 (江苏省海安县城南中学灵石文学社)

坐在陌生的人群中, 我总会不由自主地想起以前的同学;望着讲台上声情并茂讲课的老师, 我总会很自然地想到以前的老师;以前的一幕幕总会在脑海中不断地浮现。我无法淡忘从前的友谊, 所以也就失去了过多与新同学交流的机会。

吃过午饭, 我随着人流缓慢地向前移动。眼睛却一直在搜寻——寻找我以前的同学。目光一刻也不曾停滞——即使是路旁开得正欢的花儿, 也丝毫不能吸引我的眼眸。

忽然, 一个熟悉的身影闯入了我的视线, 我没来得及多想, 立马就追了上去。轻轻一拍她的肩膀, 仍旧是那一脸亲切的笑容, 伴随着一声简单的问候:“你在哪个班啊?”久违的温暖, 让我整个人都被融化在其中。平淡而充溢着友情的谈话一如从前般在这条不知走过多少遍的路上进行着。

那一夜, 我仰望天空, 猛然发现前一夜还伴随在月亮旁边的一颗很亮的星星不见了, 再揉了揉眼睛, 仔细看看似乎其他的星星也都与前一夜的有所不同, 疑惑中, 我想起了“流星雨”, 星星是会逝去的, 月亮却只有一个。我不禁替月亮感到悲伤, 她总会不停地失去伙伴, 她该是多么伤心啊!

可是, 再抬头, 夜空依旧美丽, 没有伙伴相陪的月亮依旧向大地洒下万缕银辉;今夜的星星也能把月亮衬托得格外清亮, 也能把夜幕点缀得幽美动人。

月亮透过云隙, 一缕清辉射进来, 我的心似乎被什么东西叩击了一下, 心房顿时亮了许多。

第二天, 还没等我从早读的氛围中缓过神来, 一个同学走过来对我说:“请交作业喽, 交给倒数第二个同学。”我感激地对她一笑, 尽管“谢谢”两个字没有说出口, 但在我的心里已经深深地对她说了声“谢谢”。

一天的课间, 以前的一个同学来找我, 对我说:“你跟你们班同学在聊什么呢, 说得这么开心?”我才猛然发现, 我已经接受了新同学, 并且跟他们很融洽地相处。

既然事情已不可避免地发生, 那何不乐观地接受现实?与其沉浸在失去的悲伤中, 不如敞开心扉去融入新的生活。

虽然跟以前的同学无法经常见面、谈心, 但友谊不会因距离而被阻隔, 更不会被时间稀释, 它一直都浓浓地沉淀在你我心底的最深处。我可能会感受到一时失去的苦楚, 但是我会更加珍惜现在的同学之情。

心扉在不知不觉中敞开……

我, 也在不知不觉中变了……

【简评】

“年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同。”刚刚步入初三, 一切都是陌生的, 自然感到孤独寂寞, 回想以前的好友, 惆怅一番, 在这样的心情下看星空, 就会发现许许多多的不一样, 原来月亮也是寂寞的, 同病相怜, 笔锋一转, 由凄凉到豁亮, 柳暗花明又一村……眼前的景又是那样的优美动人。一夜的转变, 带来了第二天不一样的感受, 这又是一变。作者笔下的初三并不是寂寞难耐的, 依旧充满阳光, 自然自己也在潜移默化中变了。

优秀习作五

走过去, 前面是个天

⊙周灵敏 (江苏省海安县城南中学灵石文学社)

拖着近乎有些垮了的身子, 走在回家的路上, 心中一片冰凉……极力想把自己的心情调整到最佳, 但无论怎样努力都是枉然。

好不容易挨到了家, 凉风不是吹在我身上, 倒像是吹在我心里, 我条件反射地把身上的衣服裹紧, 转过身来, 就在那一瞬间, 三年前和奶奶一起种的月季映入我的眼帘, 我慢慢走过去, 俯下身子——花朵几乎都谢了, 一株月季上只剩下一朵花, 花上仅留的几片花瓣也被风吹得摇摇欲坠。我真是厌恶大自然的无情, 我轻轻地抚摸了它们一下, 它们居然静静地躺在了我的手心上。我惊了, 花瓣在前不久到来的台风中都没有受到伤害, 并顽强地挺立着, 现在却经不起我轻轻的触碰。望着被风带走的花瓣, 我突然一惊, 在逆境中的花瓣挑战自己的极限, 延长着自己的生命, 而在我的同情下却这么快就掉了下来。

仔细想想, 我不也是这样吗?从小在家人的百般呵护下成长, 表面坚强, 骨子里却弱不禁风, 受到一点挫折就变得软弱无力。

是啊!只是初三的一次小小的单元测试就已经成了我心中一道挥之不去的阴影, 那我又有什么自信和力量去挑战初三, 去冲刺这初中的最后一年呢?

我豁然开朗, 骤然收起抱怨与自卑, 绽开往日朝气蓬勃的笑容, 我蹲下来, 拾起被风吹落的那几片花瓣, 像是宝贝似的把它们合在手中, 说:“谢谢你们, 我会努力去适应一切的挫折, 让自己在挫折中变得更加坚强。”

请相信:走过去, 前面是个天。

【简评】

落红不是无情物, 化作坚强驻心田。最简单的花开花落, 败落重生, 给了作者最大的鼓励, 挥去作者心里常驻的阴影, 留给作者莫大的勇气与自信, 带着这样的勇气与自信, 去挑战自我, 冲刺未来。前面的一段描写渲染出的单调冷漠与后面的激情燃烧形成鲜明的对比, 一下一上, 所表达的感情更是深刻, 更是强烈。相信自己, 一定会迎来又一个艳阳天!

优秀习作六

终于下晚自习了, 我站在一眼望过去都是陌生人的队伍里, 准备回宿舍。

目光所到之处, 除了苍白的日光灯还有气无力地亮着, 四周漆黑一片。我诧异, 怎么越往前走, 四周越暗。我忐忑不安, 仿佛自己正逐渐被黑暗吞噬。走到尽头, 我使劲地按着走廊灯的开关, 才发觉平时从来没有坏过的走廊灯也偃旗息鼓了。

我惊慌, 无语, 接着脑部很快转入混沌。我该怎么办?我从小就不喜欢黑, 与其说不喜欢, 还不如说是害怕呢。

周围的嘈杂打断了我的思绪, 我手足无措地看着周边同学像英勇就义一般从楼梯口跳下去, 接下来就没了声儿。我蒙了, 顿时六神无主, 把出汗的手捏得更紧了。

慌忙中……突然, 我的手像猎物一样被一只手紧紧地攥住, 不管三七二十一, 拉着我就走。她的步子并不快, 但似乎是想让我早点脱离“险境”, 她跑得很急, 小心地喘着气。我断定, 她是个有着天使般面容的可爱的小女生, 是她在给我勇气, 又是她在给我力量。

在这段有近乎一个世纪之久的跨越中, 暖流和着某种闪光的物质, 通过那双纤弱但有力的手“友情转移”到我身上。也就在那一瞬间, 我对陌生的班级, 陌生的同学, 陌生的环境的那份孤独融化了, 消散了。我的心像火炬传承梦想一样点亮了夜空的每颗星。只一刹那, 我觉得自己成了这个夜空中最亮的一颗星。因为我有着可以放在手心温柔凝视的小幸福, 幸福得即将融化。

从楼梯口隐约看见“曙光”时, 那双手松开了。我很疑惑, 是谁帮助了我?我竭力想找到那位“光明使者”, 但转念一想, 温暖不需太直白, 只要紧紧握在手心, 再传递给另一些需要帮助的人, 就够了。

一次牵手, 使我进入了一次蜕变。我不再爱“宁我负天下人, 也不要天下人负我”, 而更喜欢“予人玫瑰, 手留余香”的感觉。

你我牵手, 温暖初三。

【简评】

篇4：大年初三看秧歌

啊，原来是秧歌队过来了。街道上围观的人群一层又一层，我费了九牛二虎之力才挤进去，一条长长的秧歌队展现在眼前：看，秧歌队中的“公子”风度翩翩，“小姐”楚楚动人，“小丑”滑稽可笑……他们尽情地舞动着，博得了观众的阵阵掌声。

最精彩的要数“捉蝴蝶”了。只见一位阿姨用长长的竹竿挑着一只绸缎做的漂亮的大蝴蝶，一位大哥哥和一位大姐姐正在“抢”那只大蝴蝶。大姐姐眼睛死死盯着蝴蝶，踮起脚尖，伸出双手一捂——我想她一定会捉到蝴蝶的，可蝴蝶却呼的一下“飞”走了。那位大哥哥瞄准了目标，接连翻了几个跟头，就像腾空而起的孙悟空一样，来了一个“海底捞月”。当他的手刚刚接触到那只蝴蝶的一刹那，蝴蝶却旋转着划出一条美丽的弧线，又飘飘然地“飞”走了。就这样，大哥哥和大姐姐“八仙过海，各显神通”，变着花样来捉这只美丽的蝴蝶，可总是一场空，逗得观众们哈哈大笑。

“捉蝴蝶”的队伍刚刚过去，一个漂亮的“小媳妇”侧着身子向我这边走过来。只见她迈着轻盈的步子，扭动着美丽的腰身，舞动着长长的锦袖，甩动着两条长长的辫子……真是美极了。好想她转过身来，让我瞧瞧她的脸蛋。过了一会儿，她果然转身过来了，只见她两个脸蛋上涂着厚厚的腮红，在朝阳的照射下闪着光彩。再往下一看，啊，原来是个“孕妇”——挺着一个大大的肚子。她走到我身边时，我不由得伸出手去摸了摸她的肚子，硬邦邦的。“小媳妇”见我好奇，就拿着我的手用力往肚皮上敲了敲，哈哈，原来是个大塑料壳肚子呀！“小媳妇”哈哈一笑，我这才看清：这么漂亮的“小媳妇”，原来是一个小伙子！

篇5：大年初三作文

2月15日早上7时我已经起了床帮着大人干活。父亲和妈妈8点30分的时候也从海盐赶到了乡下。过了一会儿伯伯家的人也来帮忙了。父亲带着他们一起去邻居家借椅子、方桌、圆桌。搬过来之后，妈妈找了一块抹布给小弟，让小弟来擦一擦桌子和椅子。我和妈妈先把方桌摆好，再把圆桌摆到方桌上去，如果很重的话，我会叫弟弟放下抹布一起来帮我们抬，抬好之后弟弟回去擦椅子了。我数了一数发现一共有7桌。我们摆好桌子就开始摆弟弟擦好的椅子了，摆好椅子可不是一件小事情呢!摆椅子还有许多的学问呀!比如我们每桌都要摆11个位子，两个短凳子中间还要摆一个长凳子，短凳子一人坐一个，长凳子两人坐一个……

“先休息一下吧!”过了好久后，妈妈看我们累了说。于是，我们休息了一会儿。休息好了就把筷子、勺子、碗、杯子、酒、饮料摆好，就等着客人来了。

11时到了，客人们陆陆续续地来了，等到客人们差不多来全的时候，奶奶大声地喊：“大家坐好来，吃饭了!”于是大家一桌一桌地坐满了，开始热热闹闹地吃饭了。

篇6：大年初三作文

我被外面鞭炮声吵醒了，于是就喊弟弟妹妹进来。我看见妹妹手里有两盒手摔炮，就对妹妹说：“可以分给我一盒吗?”妹妹说：“不可以，因为这里有弟弟一盒，我一盒。”妹妹见我很失望，便用哄小孩的口吻说：“你如果快点起床，我就给你留着。”然后她就走出了房间。

我快速穿好衣服后，就去找妹妹了，她果真给我留了手摔炮。她打开那个红色的、又扁又长的手摔炮盒子，我看见里面的手摔炮排着整整齐齐的队伍，活像一个个士兵。这时，爸爸走了过来，把一个手摔炮剥开给我们看。爸爸说：“这里面有细沙，它之所以会发出声音，是因为它里面的药品互相摩擦，产生了大量的热。”我听了很激动。爸爸的话音刚落，我使劲地捏手上的手摔炮。突然，“砰”的一声，我吓得心都快跳出来了。“哎呀!”我大声地叫了出来，手上的手摔炮不见了，手瞬间麻了，眼泪都快要流出来了。

爸爸也吓了一跳，握着我的手着急地问：“你的手疼不疼啊?有没有事?”爸爸见我的手好好的，才松了一口气。

篇7：大年初三作文

在这秀美的景色里，空气清新，我们与大自然亲密接触，早晨听到公鸡“喔、喔、喔”，不想起床，就是不起床!一直睡到自然醒。

江上一条S形石磴桥，横跨江面，一个小女孩怕怕捏捏、摇摇晃晃，一脚一磴慢慢走过。几个男孩来了，跳着、舞着、跃着，潇潇洒洒，飞驰而过。过了桥，我们来到了一条小街，青石板、木板屋，美食五花八门，样样好吃，玩具小巧玲珑，样样好玩，让你爱不释手。

柳江不远有个山叫翠屏山，又叫野鸡坪，泊油路弯曲延伸，穿进森林，林中树木，棵棵笔直高大，有人喊道：“氧吧!这里是天然的氧吧。”，

篇8：支招初三数学

中考是中学教学的指挥棒, 这已是不争之实。作为操纵这根指挥棒的命题专家, 只有高度重视这一极其敏感的导向作用, 才能用好中考, 既选拔可造之材又指引中国教育走向最佳之道的双重功用。这两年中考命题的明显变化和初中数学课程改革的出台, 已体现了教育部有意将“指挥棒”指向了素质教育。这种素质, 除了做人和生存的能力之外, 还包括了扎实而全面的知识结构、运用知识解决问题的能力, 以及创造发明的能力。中考试卷将不再拘泥于教学大纲, 会更加注重对考生能力水平的考查, 题目让学生比较容易认题, 而随着答题的深入, 题目难度逐渐增加, 所需知识点也越来越多。如何学好初三数学, 是摆在即将升入初三学生面前的一个难题。其实, 学好数学并不难。初三学生要想学好数学就要掌握下面几招。

一、课本要“预、做、复”

每堂新课之前, 做到先预习, 特别要把难点或不懂之处用彩笔划出, 以便上课时更加注意。每节内容后面的练习可以先做一做, 做到看懂70%的新内容、会做80%的练习题。每节新内容学完后, 我们要按照课本内容, 从易到难, 从简到繁, 一步一步地把学过的知识进行比较总结, 对概念、定理、公式做出归纳、总结, 加深对知识的理解, 最好能把课本上的例题自己做一遍;对课本上的概念、定理、公式推理一遍, 以形成对知识的整体认识。

二、上课要“听、记、练”

把预习中存在的问题放在课堂上着重听, 必要时还需做好笔记, 并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科, 单把概念、定理、公式背熟, 无法解决实际问题, 只有通过练来减少运算中出现的错误。

三、作业要“思、问、集”

作业一定要养成独立思考的习惯, 多从不同的方法、角度入手;多从典型题目中探索多种解题方法, 从中得到联想和启发。同时, 还应多树立数学解题思想, 如:方程的思想、函数的思想、数形结合的思想等常用方法;对于难题, 要多问几个为什么, 如改变条件、添加条件、结论与条件互换, 原结论还成立吗。另外, 对于自己作业、试卷中出现的错误, 最好能准备一本错题集, 以便今后复习中使用, 做到绝不出现第二次类似错误。

总之, 学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后, 有些同学就感到头痛, 于是, 东看看西翻翻, 一天下来, 不知道自己学了什么。因此, 每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标。没有方法, 就会变成一只无头苍蝇;没有目标就会没有动力。

与以往课程相比, 初三数学不但增加了知识量, 而且有质的飞跃———要求同学在深刻理解概念的基础上, 掌握数学思想方法, 能综合运用学到的知识来解决问题。因此, 初三的同学现在就要学会用更好的方式学习数学, 才能顺利挑起新的学习重任。

一、编织知识网络

我们学过不少知识点, 做了不少题目, 但是脑子里的印象却往往是模糊、孤立的, 必须经过比较和整理, 找出其中的联系和区别, 把知识编织成网络, 解题时就能胸有成竹, 运用自如, 形成解决问题的能力。

例如:怎样的四边形可以判断它是平行四边形、矩形、菱形、正方形?分别有几条可以考虑的思路?它们的边、角、对角线各有什么性质?对称性怎样?不妨总结一下。

二、挑战特色例题

我们平时的作业往往紧跟当天所学的知识, 并不难解。但是, 看看近几年的中考和各区县模拟考, 你就会发现, 现在对同学思维能力的要求已经大大提高。因此要认真研究一下, 其中哪些知识学过了?我会解吗?有什么诀窍?

例如, 已知关于x的方程x2+mx+2m-n=0根的判别式的值为零, 且x=1是方程的根, 求m、n的值。如果分别看两个条件, 能列出关于m、n的方程组, 但运算很烦。如果从整体上分析题意, 就发现x1=x2=1, 1+1=-m, 且1 X1=2m-n;所以m=-2,

三、补救解题失误

我们不要笼统地埋怨自己解题时“粗心”, 而应该把做错的题目研究一下, 是不是因为注意力不集中、顾此失彼;或者审题马虎, 误解题意;或者记错概念、公式、定理;或者心急慌忙, 随意跳步骤, 造成运算错误等等。只要找到根源, 就能做到不让同一错误出现第二次;只要把所有会做的题目都做对, 就能取得优良成绩。

四、精选参考资料

为了提高解题能力, 我们需要一两本适合自己情况的数学参考书。掌握以下要求, 能帮助你进行选择:所选的题目具有典型性, 不搞题海战术;内容富有启发性, 解一道题就懂一点数学思想方法;难度适合本人接受能力, 不要高不可攀;题目分层配置, 由浅入深, 循序渐进。

篇9：大年初三是我的生日

大年初三是我们全家团团圆圆的日子，既贺新年，又给我过生日。在这一天过生日，真是太快乐了！我想，以后我还要在大年初三这一天过生日，大年初三才是我的生日呢！（指导老师：梁青玲）

大年初三既是全家从四面八方赶回来团聚的日子，又是小作者的生日。瞧，全家人团聚的时刻是多么温馨呀：有的忙着煮菜，有的陪奶奶聊天，有的在一起说笑，还有的忙着发红包，真是无比幸福呀。难怪小作者说：“大年初三才是我的生日呢！”

篇10：大年初三作文

大年初三，是我们“走姥姥”的日子。初三早上，住在老家的爸爸妈妈和我便匆匆起床吃饭。早饭是奶奶和姑姑包的饺子，味道鲜美，但是由于姥姥家离奶奶家很远，我怕晕车，所以就少吃一点，唉，有点可惜哦。爷爷奶奶帮我们准备一大堆礼物，我和爸爸妈妈手里都拎着很多东西。等十多分钟，出租车就来，我第一个蹦上车，爸爸妈妈也上车，可爷爷紧接着也上车。我很纳闷：“爷爷为什么也上车呢?看他眉目不展的样子，可能是舍不得我们走吧。”我便乖巧地和爷爷坐在一起。汽车开动，我和奶奶、姑姑挥手道别。

汽车开得十分钟吧，奶奶忽然打来电话，说是还有一些东西我们忘记带。于是我们只能掉头回去拿东西。

经过这个“小插曲”，我们还是很快就到姥姥家。哇，姥姥家真热闹!大姨一家、二姨一家都在。大人们有的在厨房做菜，有的在客厅闲谈、喝茶，还有的在照看孩子，真是幸福温馨啊。

吃饭时间到，大家围坐在一起吃饭。今天这饭桌上，除一桌大人外，还有一个特殊嘉宾，他就是大姨家表哥的儿子“郑家明”。明明今年一岁多一点，有一双忽闪忽闪的大眼睛，很可爱的样子。别看他人小，可是今天他却成我们这一家人中的“主角”。这不，大姨抱着他“哦哦哦……他也跟着学“哦哦哦……”大姨拍手他也拍手。大姨指着我姥爷说：“明明，叫老姥爷——”，他就“五音不全”的叫“老老老……”惹得大家开怀大笑，明明也仰着头看着大家跟着“傻笑”。有明明在，大家都很开心，他真是一个“开心果”。

吃过晚饭，姥爷兴致非常高，他对大家说：“我给你们讲个鬼故事吧，敢听么?”没有人喜欢当胆小鬼，我也不例外。“在一个夜晚，一个人在一片坟地走着，这个时候已经半夜，只有黯淡的月光……”姥爷开讲，他一会儿用手比划、一会儿压低嗓门、一会儿又提高声调，让我们真的“身临其境”一样，听着听着，我就觉得浑身发冷、身上的的汗毛都竖起来，好像要把衣服都要撑起来。我侧头看看舅舅，他的脸上也起鸡皮疙瘩，好像一层细细的“米粒”。妈妈和二姨他们也都张着嘴、瞪着眼，刚才还有说有笑，现在都变得鸦雀无声……“时间不早，得睡觉——”姥爷打一个长长的哈欠，大家都跟着长出一口气。二姨对妈妈说，“今晚听鬼故事，咱也别去新家睡觉，就在这边挤一挤，将就一宿吧。”唉，姥爷的故事真是害人不浅啊，弄得我前半宿没有睡着觉啊，后半宿是被姨夫如雷般的鼾声乱的睡不着啊!

初五，我们全家还去大姨家作客，吃过午饭后又去卡拉OK厅“唱歌”，大家玩得痛快极。

篇11：大年初三作文

今天早上，被窗外接连不断的鞭炮声惊醒的我从被子里爬出来。吃完热气腾腾的饺子，拿到盼望已久的压岁钱，我心里激动极，拉着爸爸走出家里。

走在街上，人人都是喜气洋洋，欢声笑语。尽管商店都“闭门家中坐”。可是，年的气氛依然被张扬出来。今年的娱乐设施并不是很多，很多都是去年的“故技重演”。不过有一个小摊吸引我和老爸的注意力。这个地方竟然是找名字，有无数个印有汉字的小陶瓷娃娃，按照打头字母装在几个筐子里。可以把自己的名字给找出来，一个字3元，再附上几元加工费，就可以制作成手机链、手链等等。在我们的“精挑细选”之下，我名字的三个字终于被捉拿归案。老爸给我串一个手链，带上哗哗作响。新年里带一个，图个吉利。

下午在俱乐部的门口，又举行吉利区最热闹的游园活动。这个活动既不要钱，只要你有真本事，还能领奖品呢!我第一个参加的是我最擅长的磊象棋，这个去年我可赢一个初中的姐姐呢!几年和我比赛的是一个同年级的同学，我的水平今年可在家里练过，也有“独家传授秘诀”。就是不要刻意摆弄垒起来的稳定性。只要把地基打好，上面都没有问题。最后我以超过一半的速度战胜那位同学。一下得三张奖券。这会把我乐坏，揣着奖券去玩筷子夹玻璃珠游戏。

这个游戏我同样在行，没想到今年遇到的竟然是“武林高手”。刚开始我加3个玻璃珠，那边还没有夹一个。我暗中得意，心想：这奖券我拿定!没想到，后面竟然如此不顺利，筷子怎么也不听话。那边那位可是疯狂反超，竟然最后在我的框里还有4个时候完成!哎!看来真的是人外有人，天外有天啊!骄傲还是不行的。就这样，我连赢12张奖券，抽到的奖品数不胜数，拿都拿不住，提一大带子，这回可是大丰收。

篇12：大年初三作文

今天早上一早起来，就想出去玩。吃完早饭以后我便兴高采烈地出去玩。我的朋友他饭还没吃完，我就在楼下等着他把饭给吃完。

他吃完饭以后。我就让他把我的香给点起来。因为我不敢用打火机，所以让他把我的香点起来。但这并不代表我以前不敢用打火机，因为以前我多次用打火机把我的手给烧，但并不严重，虽然不严重，但是从那时起我就不敢用打火机。点着香之后，因为我怕炸到手，所以在地上点燃，在地上点燃不一会儿火就没。所以又要重新点燃香。就这样一灭一燃的下去，眨眼就过一个飞快的上午。

到中午吃饭的时间，我就回家吃午饭去。在吃午饭的时候，我听见人下擦炮的爆炸声响，是不是他已经吃完呢。我便加快速度吃饭。吃完以后下楼一看果然是他吃完饭。我们就像上午一样一直玩到三点多钟。他就到我家楼上去玩。电脑开机好之后。我便先玩飞车十几分钟。接下来就去玩他的造梦西三之大闹天庭篇的双人游戏。我当孙悟空这角色，他当猪八戒这个角色，以前听同学说过很好玩。现在玩以后真的感觉很好玩，就这样玩到他回家。

篇13：过大年

冀教版二年级下册“综合练习一·口语交际”。

看一看

小朋友，书上有三幅图，请你先看看图上画的是什么时间的事，再仔细观察每幅图上都有些什么人，他们正在干什么。

想一想

小朋友，关于春节的事你准备说些什么呢?你是在哪里过的年?春节前后，你们那里有什么特别的景象吗?家里过年有什么特别的装饰?大家一起吃什么东西?春节看见长辈、朋友，你说什么?你都做了哪些有意思的事?你们那里过年有哪些独特的民俗?

做一做

你准备怎样介绍呢?可以做一下准备：

☆画一画☆拍照片☆拍录像☆写一写

关于春节还有许多有趣的故事呢!你可以从书上或在网上查查看。

说一说

1.你是怎样过年的?讲给小朋友听吧。

篇14：大年初三

历史对于孩子们的重要性毋庸置疑，《秦朝穿越指南》作者张不叁认为：“孩子们喜欢历史最显著的好处是，可以从这些故事中明白很多道理，学到很多好的品质：勇气、坚持、努力、感恩、与人为善、信守诺言等。这些潜移默化的影响，有时甚至比学校或家长的教育更能深入他们的内心。”陕西师范大学历史文化学院教授、《百家讲坛》主讲人、《失败与平衡——大唐帝国的盛世危机》作者于赓哲认为：“我们的很多认识都是在儿童时期形成的，这对我们的影响是潜移默化的。小时候接触的媒体、接触的知识，对我们的一生都有影响。”

谈起儿童历史启蒙教育的现状，北京市一六五中学教师石文超说出了她的担忧：“现在孩子和家长对历史教育的认识大多数还是‘应试化’的。当然也有一些同学为了获得历史知识去看一些历史纪录片，但这是极少数。”事实上，很多孩子的历史教育有很大一部分来自于各种古装剧。作为成年人，我们可以分辨出哪些是“历史剧”，哪些只是“古装剧”，但孩子们还不具有这个能力，中国社会科学院历史研究所的王博认为：“在孩子们看古装电视剧的时候，父母最好陪同观看，在提前预习相关历史常识的基础上对其进行正确诱导。”

一面是需要多方甄别的“古装剧”，一面是让孩子们理解起来“太官方”的历史，基于这样的背景，北京电视台卡酷少儿卫视在2015年下半年开始策划一档专门针对小朋友的历史体验类节目《穿越吧少年》。该节目希望将耳熟能详的历史人物和故事，以穿越概念切人，充分挖掘历史中有趣又接地气的小细节，拉近小朋友和历史之间的距离。与此同时，也提供一个舞台让他们去表达自己眼中的历史。用新鲜的视角重新体会感受中国历史的趣味和魅力，并从中得到成长的养分。《穿越吧少年》将于2月10日起每周三晚六点在BTV卡酷少儿卫视播出。

于赓哲认为：“儿童历史启蒙不应拘泥于固定模式，要避免空洞的灌输。《穿越吧少年》把历史人物漫画化，让原本‘高大上’的历史人物还原成活生生的人，利用更容易被兒童接受的搞笑、卖萌的演绎方式，让历史启蒙更有趣，区别于教科书似的说教。这样有营养的栏目，对儿童成长是非常有益和重要的。”

篇15：大年初三作文

今天是个好天气，气温在16°———25°之间，阳光明媚，普照着大地。

过年了，小区的氛围还没有平时热闹，平时那些打太极拳的，练太极扇的，柔力球的都回家过年了，突然一下子冷清了，倒有点不适应，只有看到那红红绿绿的彩灯和红彤彤小灯笼时，才感觉到移民城市过年原本就该是这个样子。倒是有六位老人家还在坚持锻炼，走近听他们说的全是些“乜噑，系边度，系呢度”等地道的粤语，是不是本地土著不太清楚，但却是地道的广东人，很佩服他们这种执着的锻炼精神。我就不行，爱偷懒，每每以过大年为借口逃避锻炼，似乎占了多大便宜，歇的骨头都懒了。想来，健康是不能放假的，老人们应该是我的榜样。