督察汇报材料

督察汇报材料（共5篇）

篇1：督察汇报材料

抚顺县人力资源和社会保障工作 2011年目标完成情况汇报

2011年11月 日

尊敬的ＸＸ市长、市督查领导小组的各位领导：

一年来，我县人力资源和社会保障工作在县委、县政府的正确领导下，在市政府，市人社局以及相关部门的鼎力支持下，各项工作扎实推进，取得了一些成绩，现按照市政府督查通知的要求，将工作情况汇报如下：

一、几项工作进展情况

（一）大力促进就业工作，进一步服务失业再就业人员。

1、城镇实名制就业目标4500人，目前实际完成5564人，为市下达指标的123%，预计到12月末完成5850人，为市下达指标的130%；实名制劳务输出目标1000人，实际完成1500人，为市下达指标的150%，预计到12月末完成1600人，为市下达指标的160%；

2、扶持创业带头人目标30人，带动就业人数目标为180人，目前实际完成扶持创业带头人33人，为市下达指标的110%，带动就业人数344人，为市下达指标的191%；创业培训目标50人，实际完成50人，为市下达指标的100%，预计到12月末完成80人，为市下达指标的160%；

3、实名制培训下岗失业人员目标500人，目前实际完 成530人，为市下达指标的106%，预计到12月末完成560人，为市下达指标的112%；实名制培训农民工目标为2000人，实际完成2100人，为市下达指标的105%，预计到12月末完成2500人，为市下达指标的125%；

4、向市人力资源和就业信息系统上报空岗信息目标为3000条，目前实际完成3637条，为市下达目标的121%，预计到12月末完成3700人，为市下达指标的123%；提供千企万岗见习岗位目标为20个，目前实际完成20个，为市下达目标的100%；小额担保贷款目标为35万元，实际已发放贷款35万元，完成市下达目标的100%。

（二）健全和完善社会保障体系，进一步推进民生工程建设。

1、扎实推进社保扩面任务的落实。

1-10月份养老保险扩面人数976人、为年任务的74%；失业保险扩面1246人、为年任务的178%；、工伤保险扩面1195人、为年任务的239%；城镇职工和城镇居民医疗保险扩面1557人、为年任务的26%；企业养老保险统筹金完成5061万元，为年任务的85.5%。年底前我们除了在医保扩面任务之外，其它各项指标将全部完成。

2、搭建被征地农民社会保障平台。

相继出台《抚顺县被征地农民养老保障办法（试行）》《抚 顺县被征地农民养老保障办法（试行）实施细则》等相关政策，成立农保中心，全力推进被征地农民养老保障工作的运行。共有1308人纳入养老保障实施范围。自4月1日实行社会化发放以来，共为559人办理银行卡，其中2人因故暂停，8人死亡，现有享受养老保障待遇人员549人，按每人每月299元标准，4月至10月共计发放养老保障金114.2万元。到目前为止，共计死亡11人，8人属于享受养老保障待遇人员，3人属于正常参加养老保障人员，共计发放死亡退费6.37万元。预计11月、12月共需发放养老保障金约40万元。

3、启动新型农村和城镇居民养老保险。

自被国家列为第三批试点县以来，县委、县政府高度重视，缜密安排实施，确保平稳运行。截止到10月31日，全县新农保参保人数为59888人，参保率达到91.56%，远远高于市里下达的指标（市下达指标为80%），其中：16-59周岁缴费人员45012人，60周岁以上享受待遇人员14876人。城镇居民参保人数为1170人，参保率50.1%，其中：16-59周岁缴费人员676人，60周岁以上享受待遇人员494人。7—10月份共发放养老保险金320万元。目前正在开始对参保缴费的开始督促刷卡缴费，力争在月底前完成缴费。确保今年各级补助和明年的资金预算。

（三）、稳步推进乡镇基层社会保障平台建设，进一步完 善保障体系

今年，我县重点扶持马圈子乡、峡河乡劳动保障平台的完善工作，截止到10月末，前期已投入资金4万元，经市就业局检查已验收合格。目前，我县8个乡镇、95个行政村的平台建设率已达到100%。

（四）切实维护企业和劳动者的合法权益，进一步推进和谐社会建设

1、劳动合同管理和劳动争议案件平稳进行。1-10月共办理劳动合同鉴证11000人；解除劳动关系1300人；劳动关系认定4人。劳动争议仲裁立案6件，结案6件，结案率100%。

2、加强劳动保障执法监察。全年主动监察用人单位189户次，涉及职工0.788万人，完成全年目标任务的103%；劳动年审300户；下达劳动监察限期改正指令书95份；受理投诉举报案件17件;督促企业补签劳动合同1020人，向建筑施工企业发放劳动保障监察投诉（举报）指南100本、农民工维权手册250本；养老保险宣传材料6万余份；收缴工资保障金11.6万元；清欠农民工工资170.69万元，涉及农民工500多人，案件结案率100%，农民工工资偿还率100%。此外，为了积极探索农民工维权的新途径，县人社局、县司法局联合成立了全省首家劳动纠纷人民调解委员会。抚顺县劳动纠纷人民调解委员会从调解的角度出发，以为农民工维 权服务为宗旨，自成立以来，调解各类劳资纠纷案件11起，涉案标的额达170.69万元，涉及人数500余人。

（五）规范完善公务员管理制度，进一步加强人才队伍建设

1、进一步完善公务员管理制度。完成了2010机关公务员、事业单位干部及专业技术人员考核工作，并对获优秀等次的公务员予以奖励。新录用了13名公务员到县、乡政府机关工作。举办了县乡政府机关公务员“双基”训练培训班，聘请市委党校教授就《公务员处分条例》、《公务员行为规范及礼仪》专题进行了培训，同时进行了知识答卷。完成了年初制定的培训工作计划。

2、加强专业技术人员的管理和教育。印发了抚顺县专业技术人员管理和职称工作安排意见，调整抚顺县级专业技术职务评审委员会。有5名专业技术人员申报副高级专业技术资格，35名专业技术人员申报参评中级资格。组织专业技术人员参加继续教育培训工作。为了完成专业技术人员继续教育培训工作任务，在开展〈创新能力〉培训的基础上，今年组织专业技术人员在线学习〈科技基础与实务〉。报名参加培训的有400多人，超额完成了市人社局下达的指标。

3、积极稳妥推进事业单位人事制度改革。为了进一步深化事业单位人事制度改革，按照省、市关于在事业单位实施岗位设置管理工作的要求，结合我县的实际情况，起草了〈抚顺县事业单位岗位设置管理工作实施意见〉、〈抚顺县事 业单位岗位设置管理工作相关问题处理意见〉。经市人社局批复后，召开了抚顺县事业单位岗位设置工作会议，10月底正式启动。事业单位岗位设置管理工作步入正常化轨道后，事业单位人员将实行竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，真正实现由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理的转换。全面完成了基层公共医疗卫生体制综合改革工作。按照省、市基层公共医疗卫生体制改革要求，积极配合县发改局、县卫生局，于8月底前完成了乡镇卫生院人事制度及收入分配制度改革，经省，市医改领导小组验收合格。

4、引进海外研发团队工作进展顺利。在深入企业调研的基层础上，经与市外国专家局沟通，将大金禾生态农业有限公司的液体菌种开发项目进行了申报。

5、有针对性的开展人才服务和引进工作。开展企业人才需求情况调查，走访企业20户，需求专业技术及管理人员7人，技术工人25人。申报“三支一扶”计划岗位37个，有11名大学生到我县乡镇及卫生院进行为期两年的服务。

二、存在问题及具体建议。

通过几年来的工作实践，社会保险政策在我县基本实现了全面覆盖，各类群体都已经享有了保险、保障政策，且多数都已经参加了以养老保险、保障为主体的社会保险。通过全市连续几年的社保扩面，使我们感到身上的责任要远远胜于工作上带来的压力。同时也遇到了一些实际问题，主要体 现在：一是严重缺少保源。受区划调整的因素，规模以上企业和成形的园区都已划出，主导我县的产业结构十分单一，且新用工人员增量少，多数为农民工，具备参保条件的人数少。二是个别具备参保条件的年轻人参保热情不高。符合参保年龄段中的一些年轻人对参加社保不认可，挣一点算一点，有钱就花，待到岁数大时再参保也不迟的思想依然存在。三是城镇居民医保扩面难度大。有新农合医疗保险的对照，缴费低、就医方便、一般报销比例差不多，城居缴费高、就医难、县内又没有定点医院等等原因，广大城镇居民基本都参加了新农合。在我县还有一大批不是空挂户，就是联系不到本人无法掌握他们的参保实情（大约有2000多人）。目前为止我县城镇居民参加城镇医疗保险形势不乐观。四是随着国家对民生工作的高度重视，目前我县就业管理局和劳动保障监察大队仍然是事业单位，而市里都已经变成了参公单位，也在一定程度上影响了工作的积极性。

几点建议：

1.区划调整以来，我县新开工的企业增量锐减，一些新招商落地开工企业还需要一段时间，现在正常生产企业用工都已经参保，所以能否在明年下达社保扩面任务指标时给予认真充分考虑。

2肯请市里在被征地农民参加城镇职工社会保险的政策衔接上进一步完善（抚人社2010年113号文件），这样就更 有利于我们执行政策的具体操作，把有意愿的参保人纳入进来。

3.能否参照市里的参公单位一样，将县就业管理局和劳动监察大队纳入参公管理范围，解决他们的后顾之忧，更大激发工作热情和干劲。

篇2：督察汇报材料

口岸创先争优领导小组：

在口岸创先争优活动动员大会后，我院党支部迅速召开会议，针对我院创先争优活动的开展进行讨论研究，成立了由党支部书记郭学军任组长的活动领导小组，研究制定了具有主题鲜明、载体丰富的活动实施方案。7月1日下午，院党支部组织全体党员干部、广大职工召开了创先争优活动动员大会，传达贯彻中央和自治区、口岸委创先争优活动动员会议精神，宣读了我院活动实施方案，创先争优活动有声有色地开展起来。

一、确定活动目标

根据此次活动的主题、任务和主要内容，对照“五个好”、“五带头”的标准，院活动领导小组确定了活动目标，力求实现“五个突破”：一是进一步提高医疗技术水平，规范内部管理，努力在争创平安医院上取得突破；二是围绕“以病人为中心”，在提高医疗服务质量上取得突破；三是围绕加强行业作风建设，规范医疗服务行为上取得突破；四是围绕建设学习型党组织的要求，在提升人才队伍整体素质上取得突破；五是围绕解决群众“看病贵、看病难”问题，在改进工作作风、切实为民服务上取得突破。

二、制订相关制度

为保证创先争优工作有效推进，我院制定了相关的制度。包括《党员创先争优活动制度》、《党员帮扶活动制度》、《领导班子监督制度》、《群众评议党员制度》，并制定了《阿拉山口人民医院先进党员标准》和《阿拉山口人民医院优秀党员评选条件》，通过这些制度的制定，使我院创先争优活动更加规范、更加健全。

三、开展“三服务、三满意”活动

为全面深入开展创先争优主题教育，突出服务窗口特色，医院各科部室开展了开展“三服务、三满意”活动。“三服务”指：服务于口岸经济发展、服务于提高医疗护理质量、服务于维护人民群众的生命健康安全；“三满意”指：取得社会满意、政府满意、群众满意。

四、开展以“共产党员”为标示的亮牌活动

院领导小组开展以“共产党员”为标示的亮牌活动，设立党员先锋岗悬挂《党员干部服务承诺制度》，并要求广大党员在工作时除佩戴上岗牌外，还需佩戴党徽，以时刻提醒自己共产党员的身份并自觉接受群众监督。

五、取得的成效

到目前为止，我院已上报活动简报4期，并通过开展创先争优活动取得了一定的成效，表现在进一步深化学习贯彻党的十七大精神，牢固树立“病人第一、质量第一、服务第一”的思想理念，切实履行职能，增强创新创优观念；进一步增强勇于争先、善于争先的意识；进一步提升服务理念、科学发展的水平，以争创先进为目标，力争创造各项工作的新局面。

阿拉山口人民医院党支部

篇3：长治久安督察汇报材料

集中整治汇报材料

根据乌什县深入开展“长治久安大宣教”及“百日”集中整治活动要求，团结社区结合实际，对2011年党的建设、社会稳定、精神文明等各项工作进行了自查，查找差距、分析原因、明确了努力方向，在社区内开展了大宣讲、大清查、大整治、大考核活动，有力推动了社区各项工作顺利开展。

一、基本情况

乌什镇团结社区辖区内有24个行政企事业单位，3所学校，5座清真寺；辖区内总户数1865户5702人；流动人口户92户167人；重点人口户15户16人；低保户660户1934人；社区设有党支部1个党员40名，其中“四老人员”5名；团支部1个团员53名；社区有正式干部4人，聘用干部3人，大学生村官1人，“4050”及公益性岗位安置22人（“4050”人员18人，大中专毕业生3人），人事局下派干部5人，共35人。

二、“大宣教”，提高干部居民的思想认识。

按照缺什么、学什么、少什么、补什么的原则，社区成立了指导组、宣传组、督察组，对工作进行了认真部署和安排，抓好日常工作的落实，大宣教活动做到“三个结合”，即与基层组织建设相结合，与“百日”文体活动相结合，与“百日”集中整治活动相结合。

1、分片区集中授课，深入开展“大宣教”学习活动。

社区采取边学习、边讨论等方式开展分片区学习，由宣讲组成员及时备课、授课，做到在有预案、有计划、有准备的条件下开展宣传教育，防止宣教活动不走过场、留于形式。宣讲着力提高社区干部和居民“反分裂、思稳定、求发展”意识。学习方式 1

上做到学习与讨论相结合，学习与解决实际问题相结合，通过集中学习提高居民共同参与社区建设的热情。

2、区分层次 做到全员覆盖。

一是组织社区内40名党员、12名宗教人士、35名干部及22名片区组长、十户长接受宣传教育群众工作的培训，使他们成为做好群众工作的骨干宣讲员，把辖区内1865户居民的宣讲任务分解落实，确保参与率；二是组织辖区内165名离退休老干部开展大宣教学习活动，传达上级文件会议精神，为社区建设发挥余热，组织他们到沿街商店、理发店等做好对个体工商户的宣讲；三是抓好外来人员的宣传教育工作。在抓好社区居民宣传教育的同时，充分发挥社区老党员、老干部理论基础好的优势，分片区负责搞好外来人员的学习教育，学教活动开展以来开展集中授课64（场）次，召开座谈会4（场）次，受教育群众达到18650余人次，其中开展流动人口及外来人员教育12场次，受教育达920多人次；四是抓好寒假返乡大学生的宣传教育工作。团结社区以寒假期间大学生返乡为契机，组织辖区内的300余名大学生开展宣传教育工作，澄清大学生的模糊思想，为他们树立正确的价值观；五是组织辖区个体工商户召开座谈会，组织他们学习党的是七届六中全会精神、自治区第八次党代会精神及新疆“三史”、民族宗教政策法规。要求他们积极参与到集中整治工作中来，用自己的行动言传身教，管好自己、管好家人，以身作则使学教效果达到以点带面的效果。

3、丰富宣教载体，提高宣教质量。

为丰富宣教内容，提高宣教质量，团结社区开展形式多样的宣传教育工作。一是组织辖区离退休老干部开展现身说法，为居民讲解党的各项惠民政策及改革开放以来所发生的变化，激发居民爱国、爱新疆、爱家园的热情。二是邀请“四老人员”就党的各项惠民政策在居民群众中的具体表现进行讲解，使居民能够实实在在的感受到党和政府对居民的关心，引导居民积极参与社区建设。三是组织社区演员队伍编排了一批高质量的文艺节目进行演

出，活跃居民文化生活，同时组织居民唱《国歌》、《东方红》、《没有共产党就没有新中国》等革命歌曲，激发居民参与热情，提高社区党支部的凝聚力和感召力。四是开展送学活动，社区成立了送学组，为行动不便的孤寡老人及个体工商户开展送学活动，截止目前，送学受教育居民达1353余人。五是开展“有奖问答”宣讲形式。社区为激发受教群众的学习积极性，购买了一批小奖品，在宣讲中对回答问题的群众给予奖励，提高了社区居民参与热情。

4、开展大讨论 “表态度、亮观点”活动 做到全员参与

一是组织辖区各层次居民开展大讨论活动，通过大讨论活动，做到人人参与，人人发言，通过讨论发言，提高居民的防范意识，使每一位居民都站在反对民族分裂的统一战线上。二是组织辖区居民区分层次进行“表态度 亮观点”，居民通过“表态度 亮观点”活动，明确了自己的思想，社区还对不愿参加“表态度 亮观点”的居民做思想帮教工作，使他们充分认识到暴力恐怖事件的真相，要自觉的同暴力恐怖事件做斗争，维护民族团结、拥护中国共产党的领导。三是组织社区干部、人大代表开展 “表态度 亮观点”活动，并结合“表态度 亮观点”活动，征求社情民意，现场为居民解决问题，得到居民的一致好评。

三、大清查、大整治，夯实和谐社区建设基础。

社区结合“四知四清四掌握”工作，以“百日集中整治”工作为契机，在辖区内全面开展集中整治工作。

（1）落实“四类管理法”对辖区内的1865户居民进行走访、调查，摸排。结合社区重点人员、重点信访人员现况，安排干部开展一对一结对帮扶工作，进行重点帮扶，监控人定期不定期与被监控的重点人员进行谈话，了解重点人员思想动态，确保了重点人员不脱离视线。

（2）重点部位重点检查，确保安全隐患“零控制”。团结社区组织干部在城区范围内有针对性地对水暖建材、机动车维修店、理发店、裁缝店、食堂、木材加工厂、超市等行业进行专项整治

活动，建立长效机制；并依法加强对宗教事务的管理，严格落实“两项制度”，从重点部位重点环节做好综合治理和预防工作，提高了社区党支部掌控社会和服务群众的能力。春节期间，社区专门组织自建的20名民兵联防队及60名志愿者和社区干部、组长、十户长对辖区内8个片区进行每天3次的治安巡逻，确保辖区内安全稳定，保障辖区居民过一个安定、祥和的春节。

（3）开展出租房屋及流动人口专项整治工作。针对我社区出租房屋租住人员成分复杂，安全隐患较多等实际，有针对性地开展了建筑工地、集贸市场、出租房屋、宾馆酒店等场所专项整治活动，对18个住宅小区一一进行了排查，城乡结合部出租房屋92户，清查外来人员167名，对租住人员进行了身份核实，对尚未办理居住证的人员进行逐一登记，辨明身份，并要求限期办理居住证。

（4）开展各项服务活动，化解社会矛盾。活动开展以来，社区组织干部和工作组成员分片区逐巷逐户对居民进行入户走访，通过走访，了解居民的所需，社区通过工作组自筹资金和向上级民政部门申请，共为居民发放大米3600公斤，面粉4800公斤，清油200公斤，毡子18个，被褥30套，砖茶30块，冬季取暖煤24吨，开展扶贫捐款达4600元，化解各类信访案件12件，保证辖区居民能够安然度过春节。

四、大考核，打牢社区组织基础。

通过细化考核细则，完善考核激励机制，加强对党员队伍、干部队伍、组长、十户长队伍、演员队伍、民兵队伍等“五支队伍”的考核，评选出了先进与后进，为下一阶段工作的顺利开展奠定了基础。

1、加强对党员队伍考评。结合创先争优“六比”活动及党员参与“长治久安”大宣教活动情况，通过自评、互评、综合测评的方式，共评选出优秀党员7名，不合格党员2名。对优秀党员，召开党员大会通报表扬，对不合格党员，制定并落实了帮扶措施，由社区领导对不合格党员采取“一对一”结对帮扶的办法进行帮教，制定了限期整改制，对考核结果，接受群众监督。

2、加强对干部考评。社区成立了干部工作督查组，平时坚持不定时查岗、检查业务工作开展情况，对于工作不得力的干部，社区依据《干部管理制度》采取周六、周日延长工作时间或者安排夜间值班等措施，提高干部的责任意识和组织纪律观念，强化工作效率。坚持月考核与季度、考核相结合，通过平时考核、群众评议、干部大会讨论、党支部决议的程序，评选出优秀干部10名，末位干部3名，对考核评选出的优秀干部给予300元的经济奖励，对末位干部进行谈话教育，并要求其在干部大会上表决心、做承诺，限期整改。

3、加强对组长、十户长考评。平时工作中，社区坚持安排制和汇报制，即各片区组长、十户长每周一参加社区晨会，社区为组长、十户长安排一周工作任务，周五召开组长、十户长会议，由组长、十户长汇报一周工作完成情况，对组长、十户长考勤、工作业绩做好登记，为年底考核提供依据。年底组长、十户长考核主要根据各片区居民管理、社会稳定、计划生育、劳务输出四项内容进行考核，社区领导、各片区负责人、组长、十户长参与考核的全过程，确保考核的透明度，通过干部及组长、十户长评议、党支部决议的程序，共评选出优秀组长、十户长8名，不合格组长、十户长2名，对评选出的优秀组长、十户长进行一定的物质奖励，对不合格的组长、十户长进行调整，在发放扶贫面粉、大米、清油、煤等物资过程中优先考虑优秀组长、十户长。

4、加强对演员队伍考评。通过考核，评选出优秀演员6名，不合格演员1名，对不合格的演员进行调整，并且进一步充实了队伍，演员由原来的13名充实到现在的20名。

5、加强对民兵队伍考核。将民兵平时的训练、值班、巡逻、服从管理等情况结合起来进行考核，对不合格民兵进行调整，新吸纳8名人员充实到民兵队伍，并且安排了一名工作能力、责任

意识强的干部担任民兵连长，负责民兵的日常管理。

同时，社区探索低保户管理的新办法，对低保户进行了考核。按照优秀30%，不合格10%的比例进行了考核，召开居民大会，通过居民互评、干部点评、居民大会讨论等方式，对社区低保户居民一年来参会学习、劳务输出、服从管理、计划生育、遵纪守法等方面进行考核，对考核优秀的居民，在优惠政策等方面优先考虑，对不合格的居民，由社区主任、副主任及片区负责干部进行谈话教育、帮扶提高。通过考核，调动了居民参与社区建设的积极性。

五、取得的成效：

一是通过开展“长治久安大宣教”活动及“百日”集中整治活动，居民群众的法律意识明显提高，组织纪律观念明显提高，参与社区建设的热情明显提高。

二是社区居民之间邻里之间的关系更加融洽了，信访案件明显减少。

三是社区居民“反分裂、思稳定、求发展”意识得到增强。

六、下一步工作计划：

一是建立长效机制，完善社区居民会议制度、学习制度、卫生管理服务等制度。

篇4：小学规范办学行为督察汇报材料

根据市教育局关于中小学规范办学行为的文件精神，我校严格遵照各有关规定的要求进行规范化办学，现将工作情况汇报如下：

一、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照学校各项规章制度的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师都能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周围绕校本培训方案主题对教师进行培训，促进了教师专业发展。教师听课节数都达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅资料。对有偿家教及统一征订教辅资料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，没有教师要求学生统一购买教辅资料现象，没有存在教师不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生现象。

二、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班，班额控制在50人以内。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

三、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生在校时间上午为早7时10分至10时40分，下午为14时至16时25分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经市教局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

四、规范办校办班行为方面

1、我校现有149个教学班，5571名学生，平均每班人数37人，各班人数均在50人以下。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再收取其它费用。

2、实行收费公示制度，做到收支两条线。学校未设立小金库和账外账。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅资料是在市教育局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅资料。

六、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故，已有4所小学被评为市 “安全文明校园”。

3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。对一时不能消除的安全隐患，我们已时时监控，一旦有问题立即采取措施。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、按照卫生学校标准，落实卫生责任区，各小学每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比，校园环境卫生总体来看还比较好的。

篇5：办学行为及教育大督察汇报材料

教育大督察汇报材料

崔庙中学成立于2007年，是由崔庙镇原一中、二中两所初中合并，并搬入原五高校址的一所全日制半寄宿式公立学校。学校占地41亩，现有22个教学班（七年级6个班，八年级8个班，九年级8个班），在校学生1202人，教职工85人。

一年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在市教体局、教研室和中心校领导的具体指导下，我校坚持“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，遵循“以人为本，因材施教，以德为纲，依法治校”的办学理念，实施“育人抓全体，教育抓全面，教学抓全程”的办学思路，以“奠定学生终身发展基础，培养未来社会主义现代化事业的建设者和接班人”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。

一年来，我们从学校管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。今年中考我校参加考试250人，有3人进入全县前100名，154人进入全县前4000名。职业学校报到人数249人，名列全市各校之首。一年来，我校先后被评为荥阳市德育工作先进单位,郑州市文明学校，镇教育教学先进单位，荥阳市职业学校招生先进单位，成人教育先进单位等荣誉称号。

根据荥阳市教体局《关于开展荥阳市2008年“办学行为示范学校”评估验收及教育大督查活动的通知》精神，对照《“办学行为示范学校”评估标准》及各项考核目标，学校对本工作进行了认真的回顾，现向各位领导专家汇报如下：

一、办学行为方面：

为维护学校正常教学秩序，促进基础教育健康协调发展，推进素质教育实施，我校严格遵守有关教育法律法规，自律办学行为。

1、严格执行划片招生，免试就近入学的招生政策和招生纪律。

强化对招生工作的领导和管理。学校班子成员集体学习了荥教体〔2008〕111号《荥阳市教育体育局关于2008初中招生工作的意见》文件，要求学校招生工作人员必须以这个文件规范招生行为。

2、严格执行国家和省颁课程计划，按规定开齐开足相关课程。

3、严格执行上级规定的作息时间，全面实施素质教育。为了保证教育公平，使学生身心健康发展，我校实行均衡编班。编班的依据为考试成绩，编班的原则为平衡搭配，并力求男女比例协调，为学生创设和谐发展的环境，为老师提供公平竞争的平台。除毕业班外，其他年级没有补课。控制作业总量和考试次数，减轻学生课业负担。学校对每一学科的作业量均按上级的有关规定实施并体现因材施教和分层教学的原则。我校作业批改标准是：语文一学期作文为一周一篇，数学每课一次作业，英语每周五次作业，物、化、生、历、地、政原则上为一课一练。一学期考试为二次。期中考试只考部分学科，不全考。

4、加强师德师风建设，构筑文明和谐校园。

学校依照《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，按照荥阳市教育体育局“关于在全市开展师德教育活动的实施方案”，制订了《崔庙中学师德考核办法》和《崔庙中学教师“十要十不准” 》等规章制度。规章明确规定：“严禁体罚和变相体罚学生”“严禁教师对所教学生实行有偿家教、家养或有偿补课” “对考核不合格的教师，进行培训、缓聘、转岗”等较健全的规章制度，学校从来没有征订购买过一本规定外的资料，也规定教师不得组织、宣传购买学校、教体局未定的各类资料。形成了我校教风正，学风浓的校园氛围。

二、安全管理方面： 安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。做为一所新成立初中，我们深刻认识到安全工作责任重于泰山，一直是从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以对党、对国家、对人民高度负责的态度，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。我校在教体局、中心校的领导下，对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。

具体作法：

1、层层签订安全工作责任书，构建安全教育框架 学校坚决贯彻执行市教体局、中心校下发的有关学校安全工作的文件精神及学校安全工作的各项规定，学校的各班级均制定了安全工作职责，将安全工作作为第一要务来抓。学校与各处室、班级签订了层层安全工作目标责任书，校长负总责，为第一责任人，副校长田中央为具体责任人，组织人员进行定期的安全检查，发现安全隐患，及时汇报和整改。

2、提高安全防范意识，构筑安全防范网络

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。所以，长期以来我们一直非常重视安全防范工作。一方面，学校及时组织师生认真学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精神，提高广大师生的法制意识和安全防范意识，使安全工作人人关心，处处把关，形成良好的安全防范氛围和环境。另一方面，学校也非常重视与学生家长的沟通与交流，每当遇到学校举办大型活动、教育教学活动的调整及在学期的开学典礼会上，在学校领导对学生的安全提出具体要求的同时，还向每个家长发出《致家长的信》，班主任每周都通过校信通及时和家长互通信息，共同防范。为防范安全事故的发生，在学校和家长之间架起一座协同作战的桥梁。

3、加强防范措施，实施有效管理

（1）．设施防范。学校在安全防范工作中，首先确保教育教学设施的绝对安全，重视校舍安全、设备安全、道路安全、防火防盗安全、用电安全、食品安全等，做到防患于未然，从硬件设施上防范校园安全事故发生。为防止校外闲杂人员进入校园和自律能力较差的学生翻墙出校，学校在隐患区域架设了防护网；为消除西邻机械厂围墙严重威胁公寓楼的安全隐患，学校投资1万多元修筑了近10道加固防护墙；学校在重点区域公共场所安装了消防器材；经常对学校食堂、商店、电力、房屋、卫生进行自查，对校舍进行分类处理，做到了责任到人，任务到人，政教处、总务处不定期进行严格检查，保证了全校师生的健康卫生安全；节假日安排学校领导和部分教职工值勤护校，并强调锁好10个门，保证节假日期间学校的安全；加大了对财务室、档案室、计算机房、图书馆、办公室等要害部门的安全防范，确保重点部位的安全；加强了对校舍和校产的管理、检查和维护，总务处定期进行检查，以便及时发现、消除存在的安全隐患，确保学校和师生的生命财产的安全。

（2）、管理防范。学校领导高度重视安全卫生保卫工作，学校成立了以校长为组长的安全卫生保卫工作领导小组，加强对学校安全工作的领导，统一思想，加大管理力度。本着“谁主管，谁负责”的原则，把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，实行安全工作领导责任制、工作人员岗位责任制，使安全工作人人关心，处处把关，明确责任，落实到人。制订并实施了《安全保卫制度》、《学生一日常规》等多项常规与管理制度。把安全工作与各项先进评比相联系，采取一票否决制，做到“安全第一”，常抓不懈。加强了对体育活动和体育教学中安全工作的指导和监督，严格按照体育活动常规和体育教学常规的要求，开展体育活动和体育教学，使其达到应有的目的；加强了对卫生室和医务人员的培训和管理，严格执行《卫生室卫生保健制度》，坚持学校卫生工作以防为主的原则，使广大师生在健康、安全、卫生的环境中生活；有组织、有计划的开展文体活动，执行申请报告制度，落实具体的安全措施，制订具体的安全方案，把安全问题作为首要问题来要求；重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校，并对学生实行离校三级（班主任、政教处、门卫）请假登记制度。贯彻“预防为主”的方针，2008年8月投资近两千多元对饮用水进行了检测，并对井口进行了加盖处理，确保了师生的饮用水安全。

(3)、宣传防范。重点开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《热爱生命、崇尚文明》等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、校园广播进行普法宣传。学校通过出黑板报宣传有关法律知识、普法知识测试、组织观看有关影视片、进行有关法律知识专题讲座等活动，从而使广大师生提高了知法、用法、学法、护法的自觉性。

(4)．教育防范。学校非常重视对学生进行安全教育、法制教育、纪律教育，使学生能明辨是非，注重自我保护，增强应变能力。重视对师生的安全防范意识的教育，在行政会议、教师例会、班主任会议上，安全工作是重要的议程，经常组织师生学习有关法律法规和上级有关安全工作的文件精神。周一国旗下讲话，安全问题是重要的讲话内容，经常提出。每学期开学初，都特地安排一次以安全防范教育为主题的主题班会，结合有关安全制度和上级文件精神，组织学生认真学习和讨论。

(5)．保险防范。一是鼓励学生参加意外伤害保险，它能使受到伤害的学生及时得到救治，使家庭避免背负沉重的经济包袱，使学校避免因赔偿而产生经费开支。二是学校按人数为每位学生都投了校方责任险，以防万一。

通过努力，学校安全事故为零，没有发生任何安全责任事故，但学校安全工作还有不尽人意的地方，一是由于学生数量多显得楼道相对狭窄。虽然我们为上下楼梯作了明确规定，但由于学生小，自控能力差，存在一定的安全隐患，还有待于进一步加强教育和改善。二是由于学校地处镇区，环境复杂，无证黑网吧数量多，对学生的管理难度大，也存在大量的安全隐患。

三、教育教学管理方面

（一）加强学习，提升理念，深化教学改革

课程改革离不开科学、规范的教学管理。我校领导班子立足实际，着眼发展，首先认真学习市教体局《关于初中段创新课堂教学模式、深化课堂教学改革的实施方案》，将自身角色定位于做实施素质教育与新课改的学习者，做课堂教学、校本教研的研究者，做教师专业素质提高的合作者，积极从教育思想及教学行为两方面，探索并实施有效的教学管理。教导处定期编印《崔庙中学简报》。学校采取每人补助160多元“自费公助”的办法鼓励教师订阅报刊，定期进行教育理论学习，引导教师学习新课程标准，反思原有教学，课堂中做学生学习的促进者、学生发展的引导者，追求与营造“让学生喜欢我的为人，让学生喜欢听我的课，让学生喜欢我的学科，让学生喜欢与我研究问题”的和谐师生关系。其次走“请进来，走出去”的取经之路，搜集先进的教育信息，学习先进的教育教学理论，借鉴先进的教育教学经验，使用先进的教育教学手段，通过对东芦中学、洋思中学、杜郎口中学教育教学经验的学习，进行座谈交流、印发书面材料，形成了一个良好的理论业务研修的氛围。这对于教师业务水平的提高、视野的开阔、观念的更新有着极大的促进作用。通过各种形式的学习，广大教师实现了教育观念的更新，教师的教学策略发生了改变：一是由重知识传播向重学生发展转变；二是由重教师“教”向学生“学”转变；三是由重结果向重过程转变；四是由统一规格教育向差异性教育转变；五是由单纯以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准转向了对教师、学生综合素质的评价。

（二）强化管理，健全组织，保证各项制度的落实

我们结合本校特点，构建了“三二三”教学管理模式。

1、建立了三级教学管理网络：（1）业务校长孙国强代表校委会主管教学工作，负责定向；（2）以教导主任胡显明为主的教导处具体指导教学工作，负责定标；（3）以三个年级主任为主，具体督察落实教学工作，负责定位，自上而下的三级管理网络，职责明确，分工协作，充分发挥了教学的引领带动作用。

2、建立了两个管理机制：（1）加强常规管理，由教导处主持日常管理工作：教学计划的制定、实施、检查，教师教学的指导、协调、评估，学生学籍、学习管理诸方面统筹安排；（2）加强教育科研管理，由业务校长、教导主任对教育理论的学习、教育信息的收集，教学研究、教学改革等方面加强调控与指导。

3、抓好三项教学流程管理：（1）目标管理。学年初，根据教体局的教学质量发展性评价方案、学校要求、年级教师的特点，层层建立教学目标管理责任制；（2）过程管理。根据不同学科的不同特点，制定了具有导向、激励、制约作用的措施，促进教学工作规范化、科学化；（3）评价管理。根据年初工作目标对出勤、工作量、工作业绩等方面进行评估，纵向求提高，横向比位置，并把结果纳入教师考核之中，纳入积分，做为评职、选优、晋级的重要依据。

（三）实行目标责任制，层层抓落实

在管理体制上，学校建立了年级负责制、学科目标责任制和班组目标责任制。业务骨干除做好本职工作外，每周至少听评课2节，分工包教研组和年级组，参加分管教研组的集体教学研究活动，全体管理人员齐抓共管，人人有目标，层层有责任。根据《教学常规管理制度》，由教导处统筹安排，加强了对教师的集体备课、作业批改、听课、月考、教学反思等活动的规范化管理，定期检查，及时公布。每次期中、期末考试后，根据考试成绩，进行以全面提高教学质量为宗旨的“三级教学质量分析”的评价体制。各年级、各班主任、任课教师写出本年级、本班、本学科教学书面分析总结材料，并通过《崔庙中学简报》的形式，印发到每位教师手中，找差距，定措施。学校始终把三个年级作为一个整体，各年级注重突出工作重点，搞好衔接。七年级为起始年级，重点抓班风、学风建设，抓学习方法指导，抓基础知识的教学。八年级，着重培养学生的学习能力、各项技能和综合素质的提高。九年级面临中考，面临人生的选择，瞄准中考，确立目标，理清思路，分类培养，按照“提前结束新课，一轮单元（章节）复习，二轮切块整合，三轮模拟练兵，四轮考前指导”的五步应考复习策略，重点培养学生的应试能力，强化尖子生，抓好边缘生的指导，努力提高中考报考率、优秀率、及格率，使学生迈好人生第一步。

（四）、加强校本教研 提高课堂效率

校本教研是学校发展的生命力，是学校实现特色化持续发展的突破口。

为确保以教师的发展促进学生的发展，我们在认真学习新课程、反思现有管理制度的基础上，分别对新教师、青年教师和骨干教师提出培养计划，鼓励他们快速成长，早日成才；学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度，规范了教研集体备课活动与教学的各个环节；建立了听课评课制度、教学质量分析制度、教学科研制度；制定了教学工作考核制度、中考奖励制度和评选校内教学能手制度；制定了学生学习规范与课堂常规等。在校本教研落实上，形成了“机制调动、骨干带动、同伴互助、个体内驱、校际联动”等五种促进教师专业成长的做法。每学期重点实施了五项教学质量保障措施：

1、专题培训，通过学习教体局的有关改革方案，观看教育权威讲座光碟、外出学习等形式，促进理论提升。

2、在全校范围内开展领导“五个一”教师“十个一”活动。

3、实施了领导听课制度，听课覆盖各个学科、各个年级。既有检查督促、又有对青年教师的成长跟踪；既有共同研究，又有总结推课、示范带动的作用。

4、开展了课堂达标活动，以教研组为小组，在共同研究下，集体备课，优案共享、个案补充，跟踪评课，研究改进，促进了教师的专业化成长与教学协作。

5、实施了学生问卷，评选“我心目中的好老师”活动和课堂教学反馈。

陈局长在讲话中指出，提高教学质量的关键在于提高课堂教学效率，提高课堂教学效率的根本在于改革课堂教学。必须让教师明确以学定教的基本思路，根据教体局“创新课堂教学模式必须树立的四个基本观念（面向全体，从后抓起；组织指导学生有目的、有计划的有效学习；当堂完成当堂学习任务；课堂评价标准要以学论教）”，课堂教学中提出了“突出一个主题、创设两个机会、保证三个时间”、“达到一个目的”的教学要求。“突出一个主题”是指突出和尊重学生在课堂中的主体地位，把课堂还给学生，变教师带着知识走向学生为教师带着学生走向知识；“创设两个机会”是在课堂教学中教师为学生努力创设质疑提问机会和发表个人见解的机会，保护学生的好奇心和求知欲，培养学生发散思维、求异思维和创新思维的能力，变知识中心为方法中心；“保证三个时间”指在课堂教学中，教师要留给学生自主研读教材的时间，讨论问题的时间和动手操作的时间，培养学生自主学习能力，变以教师为中心为以学生为中心。“达到一个目的”指让85%以上的学生当堂掌握85%以上的知识。

教体局提出的创新课堂教学评价，体现了以人的发展为本的教育理念。改变了长期以来以教师为中心的课堂评价体系，把主体教育思想作为教学评价的指导思想，把主要指标放在学生身上，实现了评价中心的下移。在创新课堂评价中，我们要求第一看评价主体。主要看学生主体地位是否得到充分体现，看学生主体参与的主动性和广度、深度上。第二看评价过程。主要看能否真正体现学生自主学习、自主合作探究的学习意识，看教师是否重视知识的发生过程，能否不断创设问题情境，激活学生思维，并巧妙点拨、启迪思维。第三看评价效果。一看整个课堂氛围是否处于一种民主、和谐、互动的状态之中，学生是否学得主动，个性能否得以发挥。二看课堂的实际效果，看学生知识、能力、思想、情感等目标的达成情况。四看教师素质。主要看是否遵循了教体局提出的四个基本原则（主体性原则、面向全体原则、知情并重原则和开放性原则），是否树立了新的教育理念，对教材教法学法的整合能力，以及教师有没有鲜明的教学个性。总之，一堂课是不是好课，不是看教师是否有精彩的表演，而是看学生是否有出色的表现。要看学生是否有足够的学习时间；看学生是否有充分的思维空间；看学生是否主动活泼地学习；看学生是否有较强的表达能力；看学生是否有敢于质疑问难的精神；看学生对问题是否有独到的见解。

四、教师成长方面 我校现有84名教师，到二小交流1人，取得本科学历21人，占25%，正在进修本科学历3人；取得专科学历有57人，占68%；中专学历7人，占8%。

1、学校把教师读书作为基本切入点，以读书为载体，努力培养学习型教师，提升教师的文化品位，来促进教师的专业化成长。

2、为适应知识爆炸时代，学校强调、鼓励教师积极参加继续教育，参加高学历进修，全校84名教师，由近80名参加了继续教育或高学历进修，使他们能够适应时代发展的要求和教育发展的新形势，达到更新知识结构，转变教育理念，提高业务素质，提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的目的。

3、一年来，我校获省级成果奖5项，市级成果奖13项；市级论文15篇；县级论文19篇；1人获市级说课比赛2等奖；4人获县级优质课奖；学生有27人次获县级以上征文、演讲、科技大赛奖励。

五、办学特色

应试教育的恶果、大量的优质老师和学生的流失近几年始终制约着我镇的教育发展，教学成绩在低谷徘徊，大多数学生因升学无望又无一技之长而回乡务农。对这种情况学校审时度势，在2007年果断提出“服务农村，面向全体，全面发展”，实施了一场穷则思变的革新。

1、面对差异，实施“分类指导”

对七八年级实行平行分班，同时根据学生的个性差异，分类指导，要求教师在备课、授课、布置作业、考试等环节，实施异步教学，真正体现到“优等生吃得好，中等生吃得饱，差生吃得了”。在学生评价方面，纵向评价与横向评价相结合，以纵向评价为主的原则，树立进步就是优秀的核心理念。

2、以人为本，实行“分流教育”

对毕业班学生分成二类班：普高班和职业班，学生依据个人情况并征得家长同意，进入相应班级。

普高班，一般指基础较好、升学有望的学生。职业班，一般指升学无望的学生，这部分学生可减低教学难度，增加职业技术学习，可设微机、服装剪裁、家电维修、果树栽培，有严格的管理要求和评价机制。通过一年的工作，职业班得到学生、家长和社会的认可，有效地防止了学生辍学，增加了学生的学习兴趣，产生了进入职校学习的欲望。我校上学年一次性进入职校249人，居全市之首。

六、困惑

1、农村中学优质生源的大量流失，造成学生基础薄弱，师生们在萧条冷落中有的产生了自卑心理，失去了自信心，随使出了浑身解数也无济于事，直接后果使教育质量每况愈下，辍学率偏高，家长怨声载道。

2、相比之下农村教师的学历水平低，教育思想观念滞后，农村教师认为，教师的职责只是给学生传授知识和技能，忽视了知识经济时代对学生提出的新要求。

3、农村教师的专业知识水平低，80%以上专业不对口；教育设施薄弱，缺乏运用信息化手段进行教学的能力，获取教育信息提高自己的专业水平主要通过报刊杂志、书籍等，大多数不能够利用教育信息资源。

4、由于农村教师的教育理论水平较低，缺乏开展教育科研所必需的教育科学研究方法，致使广大农村教师的教育科研一直在低水平上徘徊，部分教师课堂教学改革意识不强，课堂教学改革滞后。