科研处2007年工作计划

科研处2007年工作计划（通用10篇）

篇1：科研处2007年工作计划

科研处2007年工作计划

根据学校总体工作目标，本着为学校提高教学质量、扩大办学规模作贡献的原则，根据中央电大2006年科研工作会议精神，在巩固成绩，解决问题的基础上对2007年科研工作做如下计划：

我们将以邓小平理论、“三个代表” 重要思想和十六大精神为指导，解放思想、开拓创新、主动适应“科研强师”、“科研强教”、“科研兴校”和为经济发展服务的需要，从现代远程开放教育事业的全局着眼，实事求是地根据我校在全国电大和高等教育大格局中的总体定位、学术要求和人才资源条件等，确定适宜的科研发展目标，选择最优的实现途径，确定宏观规划和近期目标，坚持求实渐进的原则，努力在整体推进中实现重点方向上的跃进突破。继续发扬优势，突出特色，有限科研资源整合优化，充分发挥系统优势；坚持科研与教学研究相结合的方针，以教学研究为先导，带动和促进学科研究。特别要加强对品牌学科、优势学科的扶持力度。凭借自身特色扩大横向与纵向联合，逐步形成并完善长春广播电视大学的特色学科。

一、主要目标

根据以上工作思路，采取更加切实有效的措施进一步强化科研服务意识，优化科研环境，健全组织机构，完善管理制度，在新的高度上构建更有利于科研快速发展的平台。形成以课题为载体，以成果为标志的实践推广体系，建成教科研信息交流体系。有效整合现有教科研资源的运作模式，继续做好“人才培养模式改革和开放教育试点” 1

课题研究与推广工作，争取在国家、省、市级等教科研项目(课题)立项、结题工作上有新的开拓和发展，力争1－2项成果获省部级以上奖励。

二、主要任务

1、加强管理，健全制度

进一步加强科研管理制度的建设，制定和完善相关管理制度，保证科研工作科学规范地运行。

2、做好立项课题的研究工作

对已批准立项省级课题加强督促、检查，提供必要的帮助，力争保质保量如期结题。

3、积极争取和参与国家级项目

从实际和可能出发，优先考虑具有相对比较优势的学科(如财经、法学、远程教育理论与实践等)争取国家项目立项，逐步提升长春电大的教学科研品位。

4、继续做好校级项目

按照优先发展远程教育研究和以远程教学研究带动、促进学科研究的基本思路，既要保证对“试点” 课题作更深入的研究，也要从教学的角度组织对重点学科的研究。适时开展校级“教学成果”评奖活动，积极调动中青年教师参与科研活动的积极性，充分发挥校级项目“科研练兵” 的作用，把校级项目建设成争取高一级项目的“孵化器”和“项目储备库”。

三、主要措施

1、加强服务意识，进一步规范科研项目管理工作

对校级项目实施全程服务管理，提供 “课题指南”，组织课题申报和立项评审，及时进行课题的年度或中期检查、结题成果鉴定、验收及评奖等工作。对上级项目，积极组织前期的立项申报工作，并协助上级项目管理部门认真做好项目中期或年度检查、结题等，协助管理和监督经费的使用。

2、切实加强科研队伍建设

围绕特定专题，举办定期或不定期的科研培训，提高教职工的教科研能力。根据学校经济的实际情况，发挥网络优势，尽可能利用网络、书面等多种的形式开展课题研究培训，务求实效。

努力创造条件，培养学科带头人。以我校特色学科、品牌和优势学科为主要建设对象，以校级项目和省级项目为主要实现方式和追求目标，在实践中形成以各学科带头人为骨干，以教师、科研人员为主体，适应远程开放教育需要的基本研究力量，使学校教育科研真正形成梯队，提高电大系统的整体研究能力。

3、做好校级课题立项研究工作

积极开展调查研究工作，围绕学校教学工作重点确定一批校级课题，并发动广大教职工积极参与立项研究，切实为提高教育教学质量作贡献，也为申报上级课题打基础。

4、争取成立学术委员会

成立学术委员会的前期准备工作已基本完成，力争在2007年正式成立，为增强学校学术氛围,提高学术研究水平，使学校重大学术决

策科学化、民主化，推动和促进学校教学、科研工作的开展。

5、努力办好科研网站，及时发布有关信息，促进科研信息交流，发挥网络优势，积极开展网上培训，为提高科研水平服务。

6、努力做好有关学校发展等方面的问题研究，为学校发展服务。

7、努力做好《长春广播电视大学学报》专刊的编辑出版工作，为争取《学报》的公开发行做准备，努力创造条件为广大教职工提供科研工作交流与展示的平台，为提高教职工素质和研究能力服务。根据学校教学工作的重点项目力争编辑出版两期学报。

8、积极配合相关部门做好教学督导工作，为促进教学规范化、科学化作贡献。

篇2：科研处2007年工作计划

1． 上半年完成院内“十一五”规划课题（项目）第一次评审立项工作。年底进行院内“十一五”规划课题（项目）的第二次评审立项。

2． 4-5月间完成两个江苏省、两个苏州市“十一五”课题的开题工作（邀请江苏省教科院、省教育厅等专家来院）。

3． 争取立项2个江苏省高校教育教学改革课题（抓住5-6月申报的机会，每两年一次，有研究经费支持的）。

4． 促使每个系（部）成立产学研实体（电子系研究所、化工系的研发中心可作重点，外语系的翻译社也可试行，其他各系部跟上）。每个系部要与地方企业联合搞科技开发，电子系、机电系、化工系进院经费不少于5万元，外语系、商贸系进院经费不少于3万元，基础部、师范系进院经费不少于1万元。全院争取申报成功1个省级工程中心或研发中心或测试中心。（年底前完成）

5． 修改《系部科研工作评价指标体系》，实施对系部科研工作的考核。（6月底前完成）

6． 与太仓市科技局合作，搞一次太仓市民营企业与各系部对接活动（下半年）。

7． 邀请院外专家来院举办2次全院性的有影响的学术讲座（上、下半年各一次）。每个系部组织讲座不少于10场，鼓励本院教师开院内讲座。

8． 负责特色、创新项目，完成学院特色、创新报告。（10月前）9． 出2期《健雄职业技术学院学报》（5月出一期，10月出一期），争取拿到江苏省准印证。

10． 加强学院科研队伍建设，积极争取引进2名主要搞科研项目开发或科研管理的人才，充实学院的项目开发及科研管理办量。

科研处、高职教育研究室

篇3：科研处2007年工作计划

我国职业足球经过十多年的改革,在足球运动的水平和科学研究方面均取得了较大的进步,然而,从2002年韩日世界杯以来,我国足球运动的发展一度出现了停滞甚至是倒退现象,出现了社会对足球运动水平的高期望值与足球运动实际水平低的强烈反差,造成了当今和谐社会发展过程中的一组矛盾。因此,尽快提高我国的足球竞技水平已成为当务之急。而足球运动作为世界第一大运动,我国的足球运动必须紧随世界足球发展的潮流才能跟上世界足球运动的发展,而在当今世界,科学研究工作在推动体育运动的发展中起着越来越重要的作用。同样,若想提高我国足球的整体水平,则必须将当代科学研究成果注入到足球运动中,加强足球理论的研究与实践探索,把握学科领域在世界范围内的最新前沿动态及发展趋势[1]。科研文献是研究成果客观记录的载体,通过对国内、外足球运动科研文献数量变化和所涉及研究内容分布的统计分析,可以从文献角度较为客观地了解和评估国内、外足球运动科学研究的最新进展及未来发展趋势,本文通过对近5年来国内体育类期刊以及国外英文期刊足球理论成果的计量学统计与分析,旨在揭示我国足球运动科学研究的现状、特点、进展与国外相关研究方面的差异,为后续研究提供参考,以进一步推动我国足球运动科研水平向更高层次的发展[1]。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

本文以2002年—2007年近5年中国学术期刊全文数据库以及Science direct外文期刊网、Black well外文期刊网为检索信息源,以发表收录到以上期刊网上的足球科研文献为主要研究对象,并对所收集到的足球文献进行数理统计和对比分析,其中中文文献1545篇,英文文献400余篇,共计约2000篇。

2.2 研究方法

文献资料法,专家访谈法,数理统计法,逻辑分析法。

3 结果与分析

3.1 足球科研文献资料的分类

参照历史科研文献资料的分类方式得表1,即:根据文献研究内容的性质将搜集到的资料大体分为比赛与技战术分析、教学训练、选材、社会学、心理学、足球管理、产业与经济、营养保健与损伤、身体素质、生理生化与力学、发展史与文化、规则裁判、足球理论以及其他等方面;参考体育的分类方式,本文作者将我国核心期刊中足球文献的种类分为大众足球、学校足球、竞技足球三大类(表2),从另一个角度进行了分析。

3.2 我国足球运动科研的现状研究

3.2.1 对文献数量的分析

从表1的统计数据来看,我国这几年的足球文献总体数量很多,从2002年到2005年论文数量逐年增加,而从2005年到2007年又有所减少,分析原因可能有以下几点:(1)我国2002年在韩日世界杯上的惨败以及近几年我国足球运动水平的下降使我国的足球运动受关注度增加,进而在文献数量上体现出来;(2)研究生扩招的影响,更多的学生攻读研究生学位,学生数量的增加以及科研人员数量的增加,也使得文献数量逐年增多;(3)2006年我国足球国家队没有进入世界杯决赛,其他的国际比赛也比较少,在一定程度上减少了我国科研人员对我国足球进行研究的素材,导致科研文献又有一些下降;(4)2007年文献的数量受时间影响较大,一些已经发表但还没有收录到期刊网上面以及一些尚待发表的文献等等导致了该年文献收集的不完整。

根据表2显示,在我国重视竞技足球的研究而群众足球运动与学校足球运动研究较少的现象比较突出,这也反映了我国足球水平长期徘徊不前的一个重要原因。高层领导向来只注重国字号球队的比赛成绩,大搞“出线足球”、“政绩足球”,而缺乏对足球经济、文化、社会价值的深度挖掘[2],根据“金字塔”理论,只有参与群众足球运动和学校足球运动的人数增加,才能在广大的群众基础上选拔出优秀的足球运动员,而仅仅依靠重点培养几名运动员来提高成绩是不能够持续发展的,所以我们应该重视足球运动的普及工作,让更多的人尤其是青少年儿童参与到足球运动中,才能使我国的足球运动水平持续健康发展。

3.2.2 对研究内容的分析

结合表1、表2的统计数据,从研究内容来看,主要有以下几个特点:(1)研究范围比较广,其中涉及到社会学、管理学、心理学、经济学、营养保健学、生理生化与力学等等,总体的学科交叉研究占据很大比例,但具体到各个专业的研究则相对较少且多是略作陈述试研究,能深入综合研究的很少,实践应用性较差;(2)足球教学、训练仍然是近几年研究的热点,在近5年时间里共发表了353篇,占0.24%,这与我国足球水平的实际情况相符合。虽然我国的足球职业改革已有十余年,但实际水平仍然没有太大的进步,教学、训练理论与实践的研究也就成为我国足球科研的重点,但从实际研究成果来看,重复性研究较多,创新性研究较少,能应用于实践的研究更少;(3)足球运动的普及与选材的研究最少,由表1来看,在5年总计1545篇的文章中只有19篇占总数的0.01%,李仪、符家庆对1982~2003年部分足球硕士学位论文选题分析的研究中亦发现,硕士研究生在足球科学选材和测量与评价这两方面研究成果匮乏[3]。(4)竞技性的研究较多,群众性足球运动的研究很少。(5)对足球运动理论的研究也较多,生物学和医学等与运动员关联较大的问题研究较少。

3.3 国外足球运动英文文献的现状研究

表3是由2006年德国世界杯期间学术报告会上的文献和2002年—2007年在英文期刊上收集到的文献统计而成,根据文献研究内容将文献资料整理归类如表。

对比世界杯学术报告和近6年的统计数据,国际上普遍重视对足球运动医学和生物学的研究,(分别有57、64篇和45、20篇,占总数的19%、21%和34%、15%)而在青少年和选材方面的研究较少,这也是受国外足球运动水平、足球联赛的职业程度以及足球运动人口的影响。在欧美足球发达国家,已经形成了成熟的训练、培养和选材体制,足球人口众多,职业联赛发展比较成熟,青少年也在不同等级的职业联赛中得到训练和培养,优秀的运动员也是在联赛中不断涌现,因此在研究中更加关注运动中与运动员切身相关的问题,即运动医学和运动生物学等等。

3.4 中外足球文献的对比分析

从表1和表3对比来看有以下几方面的特点:(1)我国科研文献中对足球发展史和足球文化的研究占了6%,国外则相对缺少这方面的研究,这与我国足球运动的悠久历史有关,足球的起源以及蹴鞠的产生、演变、发展一直到消亡一直都是我国学者在热衷探究的问题,另外,我国悠久的历史文化和传统思想对现代足球运动的影响问题也是我国科研人员研究的主要问题;(2)国外在足球学术团体的研究方面占总文献数量的8%,而我国则相对缺乏这方面的研究,科研人员之间缺少交流合作;(3)我国与国外在足球运动的研究中均涉及到多学科之间的交叉研究,国内外均对心理学有较多的研究;(4)国内对教学、训练的研究多,医学、生物学等与运动员身体安全相关的研究少,马樟生[4]研究表明7年中只有23篇相关论文,占总数的5.7%。国外则重视对生理生化、医学等方面的研究;(5)国内对足球理论的研究多,实践应用性问题的研究相对较少,而国外对足球理论性的研究较少,具体实践性的问题研究较多;(6)国内文献所研究的问题多数是比较广泛、空洞,提出具体、可行性的解决问题的方法、策略较少,而国外多是针对具体的某一个问题进行深入的研究;(7)政府对我国职业联赛的定位不准,对足球价值开发的研究很少,而足球发达国家足球运动的价值已经被充分挖掘;(8)国外在规则裁判方面的研究高于我国在此方面的研究[5]。

4 建议

1.继续加强我国在足球运动实践的理论总结和研究,提高足球理论应用于运动实践方面的研究工作,使更多的研究成果能更好地应用于足球运动中。

2.重视对我国足球普及性以及足球经济、社会、文化价值开发的研究,培养人民群众尤其是青少年儿童参与足球运动和观赏足球比赛的习惯,增加我国的足球人口,为我国足球运动的发展奠定良好的群众基础。

3.准确定位足球职业联赛,摈弃“出线足球”、“政绩足球”的思想,从足球发展的全局性、前瞻性、战略性方面研究和制定相应政策,韬光养晦,谋求我国足球运动的长期、持续、健康的发展。

4.在高校研究生扩招的同时应注意保证研究生的培养质量,提高研究生参与科研、独立科研和合作科研的能力,保证并提高发表论文的质量,推动我国足球理论水平的提高和发展。

5.加强学科之间交叉研究,加大与足球运动员切身相关的营养保健学、生理生化、医学等方面的研究与实践,突出科研的人本思想,实现足球从业人员的健康发展与足球运动发展的和谐统一。

摘要：本文采用文献资料、数理统计等方法,通过对2002～2007年中、外足球运动科研成果的统计,对比分析了国内外足球运动科学研究的现状、特点及进展,并在此基础上为我国足球运动的科学研究工作提出了一些建议,为进一步研究我国的足球运动提供一些参考,以提高我国足球科研质量以及推动我国足球运动的健康发展。

关键词：世界,足球,体育科研,中国

参考文献

[1]李仪.我国足球运动科研现状的分析与展望[J].武汉体育学院学报,2006,40(7):22-25.

[2]刘广迎.混沌足球:中国足球的历史反思和未来之路[M].中国经济出版社,2006,10.

[3]李仪,符家庆.1982～2003年部分足球硕士学位论文选题分析[J].体育与科学,2005,26(5):75-78.

[4]马樟生,朱国华.对我国1994～2000年中文体育类部分期刊足球运动科研论文的统计分析[J].中国体育科技,2002,38(1):30-33.

篇4：扎实做好2007年经济运行工作

一、以保障经济平稳运行为目标，认真做好煤电油运等运行保障要素协调

目前，煤电油运和一些重要原材料供给能力显著增强，经济运行支撑条件进一步改善。但是，受运力制约、电网负荷峰谷差拉大、安全生产和气候等因素影响，局部地区、部分时段的紧张问题仍然存在。要继续搞好煤电油运供需形势的监测分析，加大对重要行业、重点地区和关键时段运行情况的动态跟踪，充分发挥经济运行协调机制的作用，加强运行调节，保障有序供应，为党的“十七大”召开提供良好环境。

切实做好煤炭产运需衔接。在完成年度煤炭产运需衔接的基础上，要重点督促煤炭供需双方强化诚信意识，严格按照合同数量和质量组织供应，提高合同兑现率。在统筹兼顾前提下，重点做好电力迎峰度夏和冬季供暖两个消费高峰季节、华东和华中等主要消费地区的煤炭供应保障。与此同时，巩固和发展煤炭订货改革成果，加快推动建立以全国煤炭交易中心为主体的现代化煤炭交易体系的各项工作。

加强电力运行调节。今年的电力运行调节应着力做好保证电力供应和优化电力供应两个方面的工作，制定并完善好电力应急预案，重点保证迎峰度夏度冬、“十七大”召开以及重要节假日期间电力的正常供应。电力供需基本平衡的地区要按照在平衡中强化节约、在节约中优化平衡的要求，科学制定电力供需平衡方案，通过实施替代发电等有效措施，努力提高可再生能源、水电、核电以及大型高效火电机组的设备利用小时，积极促进节能减排。一些电力供需仍存在季节性、时段性紧张的地区，要继续按照“有保有限”的原则，编制并实施好有序用电方案，确保居民生活、农业生产、交通运输枢纽等重点单位的用电不受影响。几个容易遭受台风影响的沿海地区，要编制并演练好大面积停电应急预案，切实提高预防和应对台风灾害的能力，最大限度减轻灾害可能造成的损失。

努力增加石油天然气的有效供应。根据区域、行业季节需求特点，协调好天然气、成品油供应。为做好全年油气供应工作，进一步加强总量平衡和调控，加大对重点地区、敏感品种的资源布局及调运衔接。协调中石油、中石化、中海油等企业，在确保安全前提下挖掘潜力，增加生产供应。严格控制成品油特别是柴油和航空煤油出口。严禁以天然气为原料的工业项目违规建设和投用。重点协调好北京市天然气供应，确保奥运设施试运行需要。明确天然气保供序位，确保城市居民、公共事业等用气。

搞好交通运输协调。针对各种运输方式供需状况，制定和完善政策，鼓励使用水运、公路等运输方式，发挥综合运输网络的作用。加强运输协调，确保煤炭、石油、粮食、化肥等重点物资运输。对东北进关物资和运输紧张地区，尽可能利用不同的运输方式。

二、抓住重点领域和关键环节，扎实推进节能减排工作

要紧紧结合经济运行工作职能和特点，立足行业、地区实际情况，把握经济运行工作的重点领域，抓住节能降耗减排的关键环节，对推进节能降耗减排工作做出总体安排。在能源领域，要积极促进能源结构优化，强化需求侧管理工作；在原材料领域，要加大淘汰落后产能工作力度，加快产业升级改造；在加工工业领域，积极推广应用节能节材技术，培育发展高技术含量、高附加值产品，推动品牌建设；大力发展现代物流，降低物流损耗。

优化资源配置。进一步完善资源配置方式，促进资源优化配置，建立完善既能反映市场供求状况、又能体现节能降耗与污染减排要求的经济运行调节机制，将有限资源、运力优先向循环经济、综合利用、节能降耗减排搞得好的领域和企业倾斜。支持煤矿优化用户结构，支持用户优化资源结构。加强供用电分析协调，对高耗能、高污染的企业和国家产业政策明确的限制类、淘汰类产品生产严格控制其用电需求。

强化能源需求侧管理。在推进节能减排工作中，要把需求侧管理放在更加突出的重要位置，抓紧制定和完善相关管理办法，建立需求侧管理的长效运行机制。今年，在冶金、有色、建材、化工等高耗能行业选择一批用电大户，推动实施变频改造、冰水蓄能、负荷管理等项目，大力推广先进节电、移峰技术，努力促进电力负荷特性的优化和电能使用效率的提高。针对天然气供应整体偏紧的趋势，加强天然气需求侧管理，推动天然气利用政策的制定。根据季节特点统筹安排资源，各地要制订天然气供应序位表，做到有序供用气。

加大淘汰落后工作力度。淘汰落后既是结构调整的一项重要工作，也是推进节能降耗和污染减排的一项重要任务，要下更大决心，花更大气力，淘汰一批落后生产能力。继续完善市场准入条件，提高准入门槛，加强准入管理。对已经发布的行业准入条件，要抓好落实。在制修订重点行业市场准入条件中，突出节能减排方面的要求，对准入门槛偏低的，要修订提高，已有先进标准的，要加大实施力度。要按照行业准入条件，实施有进有出的动态管理，各地要做好本地区企业准入管理的初审和日常监管工作。国家发展改革委将按规定程序对申请准入公告的企业组织复核，经公示后适时公告符合准入条件企业名单。强化准入，层层把关。

搞好节能技术和产品的应用推广。在加快淘汰落后生产能力的同时，要注重通过先进适用技术改造提升传统生产工艺，推广应用新的节能技术和产品。电力行业，通过替代发电，优化发电生产组织，促进节能降耗减排工作。铝行业，推广不停电条件下停开槽技术、烟气净化系统的应用，提高电解铝液直接铸轧比例和铝加工材综合成品率。铜冶炼、铅锌冶炼行业，采用富氧熔炼、大型沸腾焙烧技术改造淘汰落后工作，配合双转双吸制酸等工艺，结合余热发电，减少二氧化硫排放。水泥行业，鼓励对新型干法窑系统废气余热进行回收利用，采用纯低温余热发电技术，科学处理和利用工业废弃物、城市污泥和生活垃圾生产水泥。机电行业，继续在中小电机行业推动用冷轧硅钢片代替高耗能的热轧硅钢片，搞好“以冷代热”的有关协调工作，加大高效、节能、低噪音电机推广应用；推广非晶材料生产配电变压器，引导和支持使用新材料制造节能型变压器。纺织行业，重点推动节能节水新技术及废水深度治理回用技术、苎麻生物脱胶技术的应用和推广、聚酯弃片及废旧纤维的回收利用。

三、搞好现代物流和品牌建设，推进增长方式转变

大力发展现代物流业。继续完善现代物流业发展的宏观政策环境。一是充分发挥全国现代物流部际联席会议协调机制的作用，加强对全国现代物流工作的综合协调。二是从解决物流业发展的关键问题入手，按照《关于促进我国现代物流业发展的意见》的要求继续推进有关政策的落实。在总结前两年试点经验的基础上，逐步推开物流企业营业税差额纳税工作。三是积极创造条件，推进制造业与物流业互相融合、联动发展。四是加强物流基础工作，继续推进省市物流统计和物流标准化工作。

稳步推进品牌建设。积极协调有关部门加快出台《关于加快我国自主知名品牌建设的指导意见》。抓好公共服务平台建设的研究和试点，支持公共品牌的创建活动。选择纺织服装、轻工家电、电子通信、机械设备、医药化工、建筑材料、交通物流、商贸餐饮、旅游观光和特色农业等十大领域，实施自主品牌建设重点工程，今年重点研究制定服装行业自主品牌建设指导意见。

四、加强监测分析，继续完善经济运行监测网络和信息发布制度

要继续把监测分析作为一项重点工作来抓，这是做好经济运行各方面工作的基础。一方面，要加强对宏观经济运行形势的监测分析，及时掌握宏观情况，准确把握宏观经济走势。另一方面，要密切跟踪重点行业、重点地区情况，包括重点产品国内外供求形势的变化和重点地区市场供应情况。做好对产能过剩行业的跟踪分析，及时掌握结构调整进展情况，重点关注工作中遇到的突出困难和问题。坚持重要情况及时报告的制度，以便尽早进行研究和组织协调。

加强监测分析基础建设，建立和完善经济运行监测网络体系。我委经济运行调度信息网络系统恢复启用项目已经正式立项，并进入实施阶段，争取年内投入运行。总体架构是，建立以部门、协会为依托的行业经济运行信息调度系统，以省市、中心城市和县市经济运行部门为基础的地方经济运行信息调度系统，以国家统计局大中型企业联网直报系统为支撑、以企业为对象的信息快速反映系统，基本形成覆盖行业、地方和企业的经济运行监测网络体系。通过系统建设，有效利用统计、交通运输、海关等有关部门和各行业协会（联合会）的信息资源，及时收集和反馈地方经济运行情况，及时了解企业生产经营情况，及时掌握经济运行中的第一手信息、第一手情况。各地要配合做好这项工作，并根据工作需要建立和完善地方经济运行监测网络系统。

要把建立健全分析例会制度作为一项基础工作抓好。认真做好月度、季度分析，根据各地实际，逐步形成季度部门、协会分析例会制度。继续坚持季度经济运行新闻发布会制度，创新信息发布形式，丰富发布内容，调整发布频次，进一步发挥信息发布对经济运行的引导作用。

五、切实加强应急保障工作，统筹做好各项工作

应急保障工作要把重点放在预案管理和体系建设方面。结合“十一五”突发公共事件应急体系建设规划的实施，推进应急物资保障监测网络和预警体系建设。组织开展应急物资资源调查与分类工作，编制重要应急物资目录，确定应急物资能力储备的品种和规模；在此基础上，研究提出应急物资生产能力及配送项目建议。建立健全应急物资保障信息共享和协调机制。

统筹兼顾好经济运行各项工作。围绕国家重点工程建设所需重点产品的正常生产，协调解决好影响企业生产的突出问题，确保国家重点工程建设进度。组织好《糖业管理条例》、《促进酒业健康发展指导意见》制定，维护好蔗农的利益，加强糖精限产限销工作。推进纺织等行业企业社会责任体系建设。加强和完善医药储备管理，组织编制2007年度中药材生产扶持项目计划，开展中药材扶持项目实施情况的监督检查。协调有关部门做好《烟草控制框架公约》履约工作。

篇5：科研处2007年工作计划

三年前学校教科研工作概况

芝村中心小学是一所农村小学，坐落在浙江省文明村、生态村，全国民主法治村且经济发展、农民生活富裕的崇福镇五丰村。几年来，教育设备条件的不断改善，内部管理不断增强，并立足于科研兴校，办学水平不断提升，取得了良好的社会声誉，2006年被评为桐乡市两星级学校。学校的教科研工作自1998年至2003年，已有桐乡市级立项课题七个，嘉兴市级课题一个。在两年一次的教育科学优秀成果的评比中，获两等奖一个，三等奖四个，嘉兴市三等奖一个。2003年被评为桐乡市教科研先进集体。2004年至2006年有桐乡市立项课题四个，嘉兴是立项课题二个（其中一个为重点课题）。在两年一次的教育科学优秀成果的评比中，一等奖一个，三等奖两个（桐乡市级）。可以说我们学校的教科研工作已有了一定的基础，并有可持续发展的潜力。仅三年来我校的教科研工作一个回顾

三年来，学校加强对教科研工作的领导，2007年，校长亲自兼任教学校教科室主任，配备了两名教科室主任助理。2008年，在校长兼任教科室主任的基础上，提拔了一位学校专职的教科室副主任，配备了一名教科员。2009年教育局为学校选配了一名副校长后，由副校长任教科室主任，配备了一名教科员。

学校将教科研工作作为学校工作的重要组成部分，纳入了学校的发展规划。在制订的芝村中心小学五年发展规划中把教科研工作单列一块。在学校的五年的工作目标中，对青年教师的培养、中老年教师的扶持，中层以上的学校领导的理论学习、科研素养，科研课题的研究都有阶段性的目标和明确的要求。列入了芝村中心小学章程。

学校每年召开全校性的教科研工作总结表彰大会，主要内容为对每学年的教科研工作进行总结，提出下一的教科研工作的要求和目标。课题组教科研工作经验的交流。表彰和奖励一年一度的校级获奖课题和两年一次的市级获奖的课题组及教科研先进个人。

自2006年起，学校的教科研的课题研究不再零敲碎打，开始以学校的总课题引领子课题的模式开展课题的研究工作。实现了学校总课题（嘉兴市级课题）→课题组子课题（桐乡市级课题、校级课题），引领教师全员参与课题研究的全覆盖。如：学校嘉兴市级立项课题《构建“阳光校园”评价体系的实践研究》总课题下，有桐乡市立项课题开展德育评价的《“阳光卡”养成教育过程性评价机制的研究与实践》、作文评价的《小学“军衔”制作文评价方式的研究》、数学评价的《小学数学测评内容与成绩记载方法的研究》等，并为新课程的评价探索一条切实可行路子，使课题研究服务于新课程实施更具现实意义。

我校校长亲自主持课题研究，校长严明强主持《构建“阳光校园”的行动研究》的课题，劳金根校长主持《构建“阳光校园”评价体系的实践研究》，尤良南校长主持《农村学校阳光教师专业成长行动研究》。主要领导的身先士卒，使这几年学校的教科研工作取得了长足的进步。“阳光校园”的活动研究，使学校各项工作呈现出勃勃生机。三年来，《浙江教育信息报》、《嘉兴日报》、嘉兴和桐乡的教育新闻网、《浙江电视台》，对我们的学校办学特色和“亮点”进行了报道，取得了良好的社会影响。而《构建“阳光校园”评价体系的实践研究》的课题的阶段性总结，在嘉兴市教育局举办的“校长论坛”上，劳金根校长的论文被评为二等奖。该课题的研究已得到了上级主管部门的肯定。

在历任学校领导及教科室主任的努力下，结合学校制度建设工作，制定了《芝村中心小学教科研工作条例》、《芝村中心小学教科研先进成果评比奖励制度》和《教科研课题申报制度》，在新完善的《教学成果奖励制度》中，加大了对教学科研优秀成果的奖励力度，有效地激发了广大教师参与教育科研的积极性。近二年，年均教育科研经费三万余元，科研投入有保证。征订了《教学月刊》，《嘉兴教育》，《浙江教育科学》《小学语文教师》，《小学数学教师》等相关教育教学类杂志。

学校重视科研队伍的建设和科研骨干教师的培养。我校是嘉兴市陶行知实验学校，陶行知先生的“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育思想理论已深入人心，他的教育思想对我校的教育、科研起到了引领指导作用，并结合我校农村小学的特点，力求创新，努力把行知思想发扬光大，使行知思想在新时期新农村教育中有新的诠释，闪现熠熠光辉。陶行知教育思想在当代具有重要的借鉴价值和实践意义。陶行知教育思想对每一位教师的教育教学行为都有着极大的影响。我们组织老师观看了有关南京五里村行知小学的行知路，从同样是农村小学的发展历程中感悟行知思想的伟大。我们组织教师深入学习陶行知教育思想，指导教育教学实践，组织开展“学陶著 写心得”征文活动。要求每一位老师在通读《陶行知现代教育文选》的基础上，结合自身教育教学的实践，撰写具有真实情感的体会文章。2008年4月开始，我们建立了师资短期“轮训”制度：我校每期选送一到二名教师去振兴西路小学（嘉兴市陶行知研究会实验学校）进行为期两周的学习。每学期四到五人，争取在三到四年时间内，年轻教师都能普训一次。同时，结合我校“一人学艺，众人受益”的校本培训制度，每个外出的教师学成回来后，通过讲座，上汇报课等形式，把先进学校的先进教育思想、教学方法带到学校，让培训的受益面尽可能地扩大，让阳光普照到每一个老师。我们还有计划地聘请名教师及教科研方面的专家来校作讲座，在各课题组中开展专题性的理论学习。

课题研究规范，科研成效显著。每学期教科工作有重点，期初有计划，每月有安排，期末有总结，计划目标明确，内容具体，有相关的落实措施，确保学校教师能积极参与课题研究。课题研究注重过程管理，立项的课题要求有课题研究的计划，各课题组定期开展活动，布置工作，商讨研究中的困难，分享成果、经验，提出更好的方法、建议，上好研讨课，切实地开展课题研究。教科室和教导处共同参与课题组活动，督导工作的开展。定期开展课题研究进展检查和反馈，扎实开展课题组活动，活动记录详细。近二年来，老师们的研究收获了不少：2007年5月，严明强校长主持的《构建“阳光校园”的行动研究》荣获嘉兴市第五届教育科学优秀成果一等奖；由学校全体教师参与的嘉兴市2007社科联重点课题《建构“阳光校园”评价体系的实践研究》获嘉兴市社科联优秀科研成果三等奖；2008年11月立项的由费国英老师主持的嘉兴市教育科研规划课题《以培养语用能力为重心的小学语文阅读教学研究》，经过一年的实践，获得了嘉兴市第六届教育科学优秀成果三等奖；周忠强老师主持的《小学数学测评内容与成绩记载方法的研究》荣获桐乡市第五届教育科学优秀研究成果三等奖。桐乡市立项课题《小学数学课堂生成问题的有效性研究》、《小学“军衔”制作文评价方式的研究》均顺利结题。平亚娟老师主持的桐乡市级课题《小学语文阅读教学中提高朗读实效性的研究》、魏晓丽老师主持的桐乡市级课题《以体验教育为平台 养成责任意识的实验研究》、杨根兴老师主持的桐乡市级课题《“阳光卡”养成教育过程性评价机制的研究与实践》均顺利结题。尚在研究过程中的课题有劳金根校长主持的嘉兴市教育科研重点课题《建构“阳光校园”评价体系的实践研究》及夏春雷老师主持的桐乡市级课题《小学语文阅读教学中有效性理答的研究》。

四、协助教研组建设工作，发挥指导作用

学校注重发挥教研组长的学科骨干作用，规范、强化教研活动，充分发挥教研组的功能。各教研组从自身课堂教学实际出发，下大力气抓紧、抓实、抓细教学过程具体环节，真正指导出成绩，指导出质量。各备课组坚持集体备课制度，基本做到了“一结合、两发挥、三定、四统一”。即集体和个人备课相结合；充分发挥骨干教师作用，发挥集体智慧和优势；定时间、定内容、定主讲人；统一进度、统一重难点、统一练习题、统一单元测试题。同时各教研组还组织多种形式的课堂教学研讨活动，进行组内磨课活动，不断促进教师教学水平的提升，促进课堂教学改革。教导处、教科室经常进行参与听课、评课活动。在磨课中，要求教师能撰写好案例、反思。

五、写作教育教学论文，促进科研工作向科研成果转化。

各个学期，教科室都组织教师结合自己的教育教学实践活动，撰写教育教学论文和总结，并择优选送参加上级部门开展论文、教学案例与反思、教学设计等评比活动。近二年，我校教师论文在各级各类杂志和报刊上发表的文章明显增多，其中，发表于国家级刊物的文章有3篇，省级有10篇，嘉兴市级2篇。在各级各类评比活动中获奖论文、案例、课件累计达69篇，其中嘉兴市级一等奖1篇，二等奖1篇、三等奖3篇，其余为桐乡市级获奖。

附：2007---2008学校教育科研成果统计表

篇6：科研处2007工作总结

2007年，科研处全体工作人员在院党委和院行政的正确领导下，勤奋工作，求真务实，开拓进取，使我院科研工作取得了较好成绩。

一、进一步完善各项规章制度，努力提高科研管理水平。新拟订了《学术委员会章程》、《科研机构管理办法》；配合校院两级管理改革，拟订了《校院两级科研管理职责细则》；另外，修改了《教师科研工作量考核与管理办法》、《科研成果奖励办法》等4份文件。

二、加强各级各类科研项目的组织申报工作，使我院科研项目的级别、数量和经费再创历史最好水平，特别是国家基金项目获得了新的突破，教育部人文社科项目获得零的突破。2007年我院教师申报各级各类科研项目共 257 项，获得资助169项，资助经费达367.4万元，其中争取外来经费132.7万元(横向项目15万元)。包括国家自然科学基金项目1项，国家社会科学基金项目1项，教育部人文社科基金项目4项，省自然科学基金项目3项，省社科基金项目2项，省高校优秀中青年创新团队计划项目1项，省教育厅科技项目13项，人文社科类项目23项，横向协作项目4项，市科技局项目11项，院级各类项目101项，其它项目６项。

三、切实做好科研项目管理工作，努力提升项目研究质量。全年共受理83项课题结题，并对11项院级创新团队进行了验收。另外给125位老师下达了科研项目立项通知书，告知其研究过程中应该注意的事项；配合省科技厅项目申报系统建设对全校理工科系部249人的个人信息进行了采集并在线录入系统；配合省教育厅和市科技局对2005年省教育厅重大项目、创新团队和市科技局的项目进行了中期检查；12月份对全校历年来各级各类项目经费使用和结余情况进行了清查，并对2008年项目经费的使用作出了安排。

四、积极推进科研平台建设，基地建设初见成效。人文社科基地建设方面，经过我们反复研讨论证，召开院内各相关部门协调会，组织专家填写申报材料，申报了湖北省人文社会科学重点研究基地——湖北语言文化研究中心。通过与上级主管部门沟通，现已通过教育厅专家组材料评审阶段，顺利进入答辩阶段。重点实验室建设方面，我们协调了各方关系，组织填写了上报评审的补充材料，为正式评审做好了准备工作。

五、切实做好科研成果的统计、审核工作和各种奖项的申报工作，科研成果更加丰硕，科研奖项获得历史性突破。科研成果方面，全院教师共发表论文1199篇，其中省级609篇，核心590篇，被 SCI收录56篇，EI收录24篇,人大复印10篇，出版著作11部。科研奖项方面，获第五届吴玉章人文社科奖1项，湖北省科技进步奖1项。

六、注重推动应用研究和科技开发工作，加强产、学、研合作。2007年伊始，我们召开了应用研究和科技开发工作专题会议，研究如何推动应用研究和科技开发工作。随后，我院与山区分别签订了科技合作协议，化环、计科、生物等系与相关企业分别签订了技术开发协议。10月份组团参加省产、学、研科技成果展览会，11月份赴南宁参加产、学、研工作会议。

七、积极开展学术交流活动。全年共主办的学术交流活动80场，其中外请专家讲学52场，学校教授、博士讲座28场。

八、积极配合省、市科协做好各项工作，成功承办了黄石市经济（科技）论坛。

九、圆满完成了上级主管部门下达的科技统计和人文社科统计和录入工作，全院教职工科研成果的统计、录入和评分工作，迎评工作，科技建档等学院其他部门交给我们的相关工作。

篇7：科研处2007年工作计划

一、指导思想：

以课程改革为方向，以区、校2006年工作意见为指导，以专题研究为核心，以提高师生现代文明素质为宗旨，以学科建设为重点，以课题研究为突破口，务实常规管理，强化过程监控，规范校本教研，深化课堂改革，立足师生发展，提供展示平台，树立全面质量观，努力建设开放、具有活力的学科课程，全面提高教学质量。

二、工作目标：

1．制定《学生学科学业测试办法》，学科建设实施初见成效，课堂教学效率稳步提高，各科平均分提高3%、达标率提高5%、优秀率提高2%以上。

2．教研工作规范有序，参与率达到100%，做到人人有专题，人人有成果。

3．科研工作科学规范，促进教师素质、教学效率的提高。

4．运用信息技术，体现学校特色，开发校本教材，规范校本课程。

三、工作重点：

1．制定《学生学科学业测试办法》，落实《学科建设实施意见》。

2．深化校本教研，规范课题管理，促进骨干教师成长。

四、主要工作：

（一）教务工作

1．树立服务意识，加强教学指导，落实师徒制度，干部、骨干教师必须带徒弟，每学期指导备课、上课不少于5节，落实干部包学科制和听课制度，加大指导性听课比例，拓宽教师工作视野，提高教师群体素质。

2．提高备课质量，认真研读课标、挖掘教材，重点备资源，备学法，教学方法要因材施教，保证学生课上训练时空和训练质量，分层进行绎络教学管理平台实验，杜绝照搬教案和教案教学两层皮的现象，切实提高常态课质量。

3．重视学困生辅导，建立学困生学业档案，各校、班课上要照顾学困生，作业尽量做到面批面改，联合家长制定帮扶措施，形成帮扶网络。

4．加强三级质量监控，做好月考和月质量抽测工作，找出存在的问题及原因，提出切实可行的改进措施，并落实到教学工作中。严格评价与考试，高质量迎接市、区质量检测。

5．加强培训力度，实行每周一小时的教学沙龙制度，有计划，有主题，有记录，开展好支教教师示范课、公开课和经验交流活动。突出区级骨干教师培养，通过全员理论考核选拔人选进行重点培养，提供校外作课锻炼机会，优先选派参加市、区各种培训，请区教研员进行理论、技能培训。

（二）教研工作

1．教研组工作手册内容（计划、记录、总结）齐全，每学期活动不少于四次，其中，集中活动1-2次，提前三天将活动时间、地点、主题等信息报包年级教师审批，批准后提前2天通知，领导必须参加相应的教研组活动。

2．围绕学科建设，开展青年教师落实“两个标准”研究课活动，每位任课

教师上一节专题研究汇报课，文档材料存档。

3．重点研究课程教材改革中课堂教学存在的主要问题，加强备课、上课、作业、辅导、考查教学环节的研究，及时解决具体问题。组织学习教育学、心理学理论，探索教育规律，学习课程标准，熟悉教材、教学参考资料，制定教学进度和要求。

4．创新教研活动形式，教研与教学融为一体，组织好每一次学科活动，可跨学科联合开展，在广泛开展活动的基础上展示评比，带动学生学习热情，促学生发展；分层做好月考与学期的教学质量分析，争取多方参与，监督评价教学质量。

5．结合当地资源开发实施校本课程，编写校本教材，探索网络学习方式，要有教案，有效果记录，校本课程的开设状况进行评价、记录，积极推进课程改革，对开展不力的取消开课资格。

（三）科研工作

1、规范科研工作，进一步修改完善研究方案，制定好学期研究计划，各课题组要做好前测工作，上好2次实验课，规范原始数据的收集、整理、进行有效的分析，期末归档，期末以汇报课、论文为主汇报交流研究成果。

篇8：2007年我国仓储标准化工作

1 三项仓储标准的基本内容

《仓储从业人员职业资质》、《仓储服务质量要求》、《通用仓库等级》三项国家标准均属首次制定, 针对中国仓储业的现状、行业需求以及发展趋势, 这三项标准分别对仓储从业人员的素质、仓储服务质量标准、仓储的硬件设施提出了最基本的要求, 是我国仓储业的重要基础标准, 这三项标准的实施, 对于提高我国仓储业发展的整体水平和服务质量、引导与促进仓储业的现代化, 具有十分重要的促进作用。

《仓储从业人员职业资质》根据现代仓储管理的实际, 将原来“商品保管员”的称谓修改为国际上通行的“仓储管理员”, 并定义为“从事物品储存、保管的一线操作人员”;同时首次提出“仓储经理”的岗位称谓, 定义为“负责本企业或本库区物品储存的组织管理工作的相关人员”。在标准中, 分别从基本条件、基本知识、基本技能三个方面, 对“仓储管理员”和“仓储经理”的职业资质提出了具体要求。其中:基本条件在学历与工作经历做出了不同规定;基本知识中, 对“仓储管理员”侧重的是对库存物品的相关知识与仓储作业流程, 对“仓储经理”要求除具有应该掌握的基本知识以外, 提出了应具备管理知识的具体要求;在基本技能中, “仓储管理员”的“基本技能”要求定位在仓储作业流程的操作能力上, “仓储经理”的“基本技能”则要求应该具备组织协调、制度建设、方案规划、成本控制、质量管理等多方面的能力。

《仓储服务质量要求》标准分别从仓储运作管理、运作服务、运作规范、运作环境、信息安全、运作质量等方面提出定性、定量的质量要求和考核指标。标准中在强调仓储服务应贯彻以“客户为中心”的服务理念, 强化运作质量管理同时, 从运作管理、安全管理、作业环境等提出了十个方面的定性要求。标准根据仓储服务的特点, 并参考国际通用的一些指标, 在标准中提出了3大类共7项指标, 并明确了各指标的计算公式与最低标准要求:其中仓储服务的基本指标, 包括:出库差错率、责任货损率、账货相符率三项, 反映的是仓储 (物流) 企业在完成入库、出库、在库保管及其信息记录等最基本的仓储作业服务的要求, 是长期以来通行的对仓储服务考核的基本指标;仓储服务的现代指标, 包括:订单按时完成率、单据与信息传递准确率、数据与信息传输准时率三项, 反映的是仓储 (物流) 企业的快速反应能力与增值服务理念;仓储服务的效果指标, 即:有效投诉率。

《通用仓库等级》标准从仓库设施条件、从业人员素质、服务功能、管理水平四个方面对不同等级的仓库提出划分条件:仓库设施条件从仓库的面积与类型、机械化作业水平、信息系统的应用等, 提出不同等级通用仓库应具备的基本条件;从业人员素质中除对管理层提出要求外, 对操作人员的要求是持证上岗;服务功能要求三星级以上仓库, 应具备二十四小时服务的能力, 四星级以上仓库, 应能满足客户差异化需求;管理水平除要求四星级以上仓库要通过ISO9000认证、拥有报警系统和立体库喷淋灭火系统外, 从安全管理、管理制度、制度执行、作业现场四个方面提出了统一要求。

2 三项仓储标准的宣传贯彻

《通用仓库等级》、《仓储服务质量要求》、《仓储从业人员职业资质》等三项仓储国家标准的发布, 受到业内各方面的广泛关注, 认为这三项国家标准对于仓储企业的改善仓库硬件条件、提高服务质量和人员素质, 具有积极的推动作用。为做好这三项标准的宣传贯彻, 中国仓储协会针对三项标准的不同要求与特点, 开展了多种形式的宣传与贯彻工作。

(1) 分别组建了“通用仓库等级评定”、“仓储服务质量达标评鉴”、“仓储从业人员培训与认证”三个专家委员会和日常办事机构, 制定开展活动的具体办法和实施细则 (具体内容详见中国仓储协会官方网站:www.caws.org.cn) 。

(2) 在2007年11月中国仓储协会的会员大会上, 除了对标准进行介绍外, 会议通过了《关于协会会员企业率先推行仓储业国家标准的决议》, 要求协会中的企业会员要率先做好宣传贯彻工作, 首先应该组织本企业的管理团队与一线操作人员认真学习标准的内容, 掌握标准的核心条款与界定指标;其次应该对照国家标准寻找本企业的差距, 增补与完善各种软硬件与服务功能, 提高服务质量;在此基础上积极申报参加“通用仓库等级评定”与“仓储服务质量达标评鉴”, 组织本企业一线员工积极参加“仓储管理员”与“仓储经理”的培训认证。

(3) 在上海、广州、重庆等地进行试点的基础上, 中国仓储协会先后在郑州、北京、石家庄召开了《通用仓库等级》、《仓储服务质量要求》两项仓储国家标准的宣贯会, 在平等自愿的基础上, 与全国绝大部分地区的仓储相关协会建立了联系, 并签订了开展标准实施工作的协议, 共同开展《通用仓库等级》、《仓储服务质量要求》两项仓储国家标准的宣传贯彻及“通用仓库等级评定”与“仓储服务质量达标评鉴”工作。遵循公开、公正、公平、自愿的原则, 经过试点及各地区评定机构的积极工作, 已评鉴并公布的“仓储服务质量达标”企业9家, 正在公示的有4家, 组织现场评审的1家;已评定并公布的星级仓库15个 (其中三星级2个, 四星级9个, 五星级4个) , 正在公示的有14个 (其中三星级2个, 五星级6个) , 正在进行评定的有4个。

(4) 根据《仓储从业人员职业资质》国家标准, 中国仓储协会正在分别组织编写“仓储管理员”与“仓储经理”培训教材, 并结合国家对职业资质认证的统一清理, 另行组织相关培训与认证工作。

3 仓储相关标准情况

于2007年5月实施的修订后《物流术语》 (GB/T 18354-2006) , 由2001年版的145条增加到249条, 在结构上增加了物流信息与国际物流部分;于2008年3月实施的《联运通用平托盘主要尺寸及公差》 (GB/T 2934-2007) , 将1996年版的四种规格, 修订为1200×1000mm和1100×1100mm两种规格, 该标准的修订, 将从根本上促进我国通用平托盘规格的统一, 有利仓储与物流作业效率的提高。

同时, 针对一些企业新建的仓库及库区在规划设计方面存在的问题, 为了满足行业的需要, 交流、引导并最终规范现代仓库及库区规划设计, 充分发挥仓库在物流中的重要作用, 中国仓储协会组织部分新建仓库较多的仓储企业, 起草了《现代仓库及库区规划设计参数》, 该《参数》作为协会推荐性的标准, 从满足现代物流与供应链管理对仓储业务要求的角度出发, 提出了在新建或建造仓库、库区时, 在选址、库区规划、仓库参数、相关设施等方面, 应考虑的主要因素、基本要求与参数等, 供新建仓库区、旧库区改造的业主与规划设计机构参照执行。根据仓储企业的要求, 中国仓储协会已计划将《参数》申报为国家标准。

4 2008年仓储标准化工作的展望

4.1 标准化推动仓储业服务规范化与设施现代化

随着《仓储从业人员职业资质》、《仓储服务质量要求》、《通用仓库等级》等国家标准的逐步贯彻实施, 不仅为仓储 (物流) 企业提高仓库的技术条件与管理水平提供了目标, 将有利推动仓储业的立体化、机械化与信息化;而且提出了仓储服务的基本要求, 为仓储 (物流) 企业提高服务质量, 明确了努力方向, 将大大推动我国仓储业管理、服务水平、人员素质的提高, 加快仓储现代化的进程。

4.2 仓储业及相关物流标准建设速度将进一步加快

为推动我国物流标准化工作, 国家标准化管理委员会已批准全国物流标准化技术委员会成立物流作业、托盘、第三方物流服务、物流管理四个分技术委员会, 四个分技术委员会的成立, 标志着我国物流 (仓储) 标准化工作力度将进一步加大, 必将加快我国仓储 (物流) 标准的建设速度。

4.3 仓储标准建设将由通用性向专业性标准发展

篇9：2007年贵州老龄工作成绩斐然

2008年4月11日，贵州省老龄工作委员会召开第八次全体会议。会议肯定了2007年省老龄工作委员会各成员单位取得的成绩。他们充分发挥职能作用，密切配合，齐抓共管，认真履行职责，圆满完成了2007年年初制定的老龄工作目标，推动了全省老龄事业的健康发展。

一是社会养老保障体系进一步完善。2007年底，全省基本养老、基本医疗参保人数分别达到240.9万人和221.5万人，全省养老、医疗保险基金征缴收入分别达到52.05亿元和16.5亿元。制定下发了《关于完善企业职工基本养老保险制度的有关问题的处理意见》等政策措施，拟制《关于做好被征地农民就业培训和社会保险工作的意见》，养老保险的体制机制进一步健全；及时划拨了全省百岁老人生活补助费；确保了离退休人员基本养老金按时足额发放，并筹措了2.8亿元资金专项用于提高52万名企业离退休人员的基本养老金，连续三年调增了企业退休人员的基本养老金水平；将114家省属国有企业2000多名离休干部“两费”纳入财政支付范围，分别安排专项资金4862万元和700万元，确保困难企业离休人员离休费按时足额发放，医药费按规定实报实销；共分配军休经费9405万元，确保了军休干部生活待遇落到实处；对农村五保老人和70岁以上老人增发20-30％的保障金，农村五保老人全部纳入新型农村合作医疗；2007年全省88个县(市、区)全面实施新型农村合作医疗，提前3年实现了以县(市、区)为单位的全省覆盖；2007年全省已有106.09万户、256.7万人纳入农村低保，发放农村低保金近5.9亿元。

二是为老服务体系建设进一步加强。2007年，全省共筹集安排敬老院资金3515万元，各地新建、改建、扩建农村五保供养机构130所；全省共有13.7万农村五保对象纳入供养范围，农村敬老院862所，集中供养7242人，比上年增加508人，床位利用率从2006年的62.29％提高到70％；启动了17个贫困县的建设计划，共投入补助680万元，老干部活动阵地建设得到进一步加强；形成以街道、社区为主的为老服务格局，初步建成覆盖全省的社区老年福利服务网络。

三是维护老年人合法权益，关爱老年人的利益。每年组织一次老年人《法律援助条例》宣传月活动，提供义务法律咨询；开展了关心农民工、关爱留守儿童、关怀空巢老人活动，建立联系关爱制度；开展“三支一扶关爱老人、共创和谐”、“春晖映晚晴”活动。

四是老年思想教育得到进一步重视和加强。各成员单位组织离退休老同志学习中央、省委的重大战略决策和重要文件精神，及时通报本部门工作开展情况，认真听取离退休老同志的意见和建议。

篇10：科研处2007年工作计划

2007-2008上学期教学、科研工作总结

过去的一学期，我校教学、科研工作在学校领导的悉心指导下，教科处全体同仁精心组织和团结广大教师，认真落实学校工作计划，努力践行“以人为本，狠抓特色，质量学校和谐发展”的办学思路：以教师为本，狠抓师德建设和专业发展；以学生为本、积极构建“双语发展、文化育人、服务学生”三大平台，精心打造特色、狠抓质量立校、蓄势争创名校，在大家的共同努力下，圆满完成了教科处学期工作计划，各项工作为新学期奠定了坚实的基础。

教师培训工作

——唱响“爱心教育”主旋律，将师德师风建设摆在师训工作之首

一是抓师德评议。本学期，教科处组织全体教师继续深入学习《中小学教师职业道德规范》和市教育局《教师行为六不准》，认真贯彻落实《中英文学校关于师德师风建设若干规定》。抓学风、抓教风、抓会风、抓严格遵守校纪校规的规律之风。严抓细管，机制健全、政策过硬、师德师风建设大见成效。期末问卷调查成绩可观。

二是抓“爱心教育”。本学期继续高奏“爱心教育”主旋律，深入开展《学困生转化策略研究》。从教育实际出发，本着问题即课题的教育新理念，将爱心教育落实到教学环节中，让每一位教师的真诚爱心落脚到最需要关爱的学困生身上。本学期全校受帮学困生已有68名记录在册，期末教科处回收“学困生转化策略研究”记录本68本。广大教师对学困生真诚献爱心、真心施教，管教管导，父母慈心无处不在。学校高度重视广大教师的崇

高师德表现，倍加珍惜大家的师德感悟、经验之谈，积极为老师们搭建展示舞台，继《爱的教育》一书问世后，本学期又续一册《爱的奉献》，这次收录论文34篇，均为上乘佳作，正像陈校长在“序”中所赞赏的那样：我们的老师，没有吝啬爱的奉献，也没有去想我们付出了会不会有回报，只是把转化“学困生”当做自己生命的延续，即把激情、热情，把自己人格、知识，把自己的一句关心的话、一个理解的眼神、一个宽容的微笑、一副友善的表情传递出来，给自己的学生大脑多一点睿智，精神家园多一块绿洲，使学生原本混沌朦胧的思想变得逐渐清晰，脆弱的心灵变得坚强起来，“瘦弱的身体”强壮起来。

——构建“学习——实践——反思”培训模式，为教师专业成长铺路搭桥。

一是抓“学分制”管理。本学期学校继续实施《中英文学校教师培训学分制管理规定》，教科处精心组织、科学安排全体师训活动，并督促广大教师积极参加培训，自觉自培自训，教师专业成长的管理机制不断完善。期末通过统计，学习笔记5000字以上教师为百分百，其中严春霞等11位教师学习笔记全期超过6000字，质量为“优”等教师达半数以上。教学反思叙事，全校共记篇。人被评为“优”等。其中电子稿篇并已上传，我校教师电子稿通过网络上传是一大历史突破。本学期全校教师学分合格率为百分百。我校教师培训采用学分制管理是一项成功之举。在2007年学校目标考核时，黄石港区教育局领导对此举大加赞赏：中英文学校教“学分制”堪称港区教师专业成长管理一大特特色。

二是抓校本培训。教师培训有花钱走出去观摩学习，有请进来传经送宝，更有利用校本资源自培自训。本学期，我校在看好走出去请进来的同时，更注重充分利用校本资源开展自培自训。

我们的主要作法是，以课堂为切入点，以教研组为基地，在教研活动中抓业务培训。据其末统计，全校五个学科教研组（含中学部），本学期总共开展教研活动83次。活动有特点，一是时间有保证：统一安排、雷打不动；二是主讲人有备而讲：心中有教、手中有稿、内容鲜话；三是与会者有收获：一课一得，集思广益、触类旁通。教科处对听课活动实行量化管理，各类人员听课节数有明确规定。本学期，全校听课节，数量质量均能达到学校规定要求。我校师训工作因地制宜，朴实无华，务实高效。在不久前区教育局领导来我校召集的教师座谈会上，有老师坦言感慨：我深爱这所学校，在教研活动中我能真正学到怎样备好课，怎样讲好课，怎样管理学生。校本培训证明：培训不能搞花架子，要讲实效。

教学常规管理

——以试行工资改革新《方案》为契机，进一步细化教学全程评价，强化教学绩效，切实提高教学常规管理效益。

一是改革管理机制。本学期，按照新《方案》要求，教科处在教学常规管理机制上全新突破：突出年级组、教研组作用，组长参与全程管理，对教师备、教、辅、改、考、评研各个环节实行量化质化阳光考评。新《方案》试行近四个月以来，全校教学人员“过程绩效”月考评居优良等级比例较大，教学“结果绩效”通过月考、调考、教学质量也呈上升态势。

二是坚持听课制度。本学期听课管理又有新举措，各类人员听课任务完成情况直接与本人工资挂钩，同时，被听课教师课堂教学评分当月计入“结果绩效”列入工资考评。这种听课制度才叫硬政策，只有动真格，才能出成绩。本学期主任级以上干部人

均听课节，陈校长一人听课节，全校教师人均听课节。如此高密度的随堂听课和跟踪听课，着实为课堂教学管理起

到了不可低估的作用。

教科研工作

——坚持“教研、科研、管理”多位一体的教学管理模式，保证了我校教科研工作管理务实高效。使我校教育教学特色得到彰显。

一是全员参与开展“打造有效课堂”系列活动。本学期教科处成功举行了“中英文学校第七届青年教师创新课比赛”活动。此次教学竞赛活动、历时49天，活动时间占用近半个学期。这次活动鲜明特点是：全员参与，每一位教学人员听课达20余节，参加专题研讨会3次以上，“求实、创新、打造有效课堂”活动主旨鲜明。共有23位青年教师登台亮课，23节参赛课科目涵盖课程全部，课型多样，年段有高有低，无论是哪一位执教者、教学目标都集中体现“创新”、“求实”、“有效”。活动取得圆满成功，正像专题中所言：“比赛转变了教育教学观念，提高了青年教师驾驭教材、驾驭学生的能力，年轻教师学会了从容使用新教法。

二是成功举办市级语文课题研讨活动。语文“整合教材，主题教学，拓展阅读”课题实验，在我校已开展多年，无论在理论上还是在课堂实践中课题已有雏形。本学期，学校领导锐意进取开拓创新主动争取上级教研部门的支持，在汇报材料、展示资料、公开两节研讨课等项工作做好充分准备的情况下，于2007年月日成功地举办了面向全市开放的课题研讨活动。活动取得圆满成功：市、区有关领导全程参加，教学专家充分肯定，市教研中心黄立新主任亲自主持召开现场研讨会，活动收获颇丰，我校语文课改的思路更清晰、方向更明确，“语文多读”“读式文化”特色得到彰显。

三是积极开展丰富多彩的教学活动。本学期教科处坚持以活

动为载体，寓课改方向和办学特色于活动之中。精心策划，积极开展各类活动。在学校工作行事历上，教科处月月有安排。英语活动凸显“英语见长”特色：英语报成为学校的一张金质的名片，今年，我校事迹报道荣登国家级刊物《中国少年英文报》成为中英文校史荣誉首页；校园英语角是学校的一道亮丽风景，占校园显性文化一方天地；英语“说、演、画、唱”多项活动更是出尽风头，为校名“中英文”争光添彩。“语文多读”活动，本学期也是一步一个台阶“步步高”：“校报”、广播展示学生佳作精彩纷呈；读书、演讲、写作比赛新秀出镜不断。

多项“读式”文化活动，更是“书香校园”的丰盛套餐，广大师生都能尽情享受。

本学期，教科处主持活动累计18次，成效显著：其中教师有人受表彰，学生有人获奖。

新学期寄语：

过去的一学期，教科处取得的成绩源自于学校领导的悉心指导，归功于全体同仁的共同努力。新学期，我们将再接再励把成绩发扬光大，同时将从几下几个方面作出非常的努力：一是坚持科学发展观，用好新政策（工资新方案），提高教学常规管理水平；二是坚持以人为本，坚持名师强校办学理念，切实关心教师专业化成长；三是坚定课改“三大特色”主攻方向，务实、创新、打造有效课堂。为了学生的明天、为了学校的明天，人人付出真情，天天拿出实干。