精读3教学大纲

精读3教学大纲（共6篇）

篇1：精读3教学大纲

Lesson One Your college Years Answers: Vocabulary: I.Translate.1)into Chinese.(1).政治上的成熟(2).认同危机(3)遗传工程(4)偶然事件(5)青春期(6)每天工作日程(7)处理日常生活的能力(8)异性(9)生活方式 2)into English。(1)to acquire knowledge(2)to define the world(3)to resent the treatment(4)to frustrate the students(5)to drug one’s feet(6)to process knowledge(7)to narrow the gap(8)to expect better results(9)to present facts II.Give synonyms and antonyms of the following.1)Give synonyms.(1)objective, purpose, end(2)to increase/to enlarge/to grow(3)clear(4)choice(5)main/chief/principal/leading(6)strong feeling 2)Give antonyms(1)masculine(2)independence(3)incompetent(4)to narrow(5)to exclude(6)mistrust/distrust(7)to discourage(8)indistinct/unclear/vague III.Translate 1)She intends to apply for that academic position.2)Many people have observed that , without effective checks , we have a tendency to abuse our power.3)Some countries refuse to get involved in this disputeand they resent any foreign interference.4)prejudice.You have to take into consideration the local conditions when you apply According to the agreement , all business policies should apply to everybody without any these technologies.5)Based on his careful observation of the children’s behavior he came to the conclusion that

Lesson Two Discovery of a Father Answers Vocabulary: I.Translate the following into Chinese(1)经营一家五金电（2）拒绝赊帐（3）忍受侮辱（4）打碎窗户（5）编造故事（6）同情穷人（7）喝了几口啤酒（8）活跃气氛（9）啪的一下把某物放在桌上 II.Give synonyms and antonyms of the following.1)Give synonyms(1)hut, shack, tool-house, outbuilding(2)comical, funny, ridiculous ,absurd, laughable, amusing(3)bankrupt, penniless, impoverished(4)to defeat, to beat, to conquer, to overcome(5)to break into pieces, to shatter, to destroy(6)to stick, to holdfast, to hang on to, to hold on to 2)Give antonyms.(1)distant, formal, remote(2)grateful, thankful, friendly, pleasant, amiable, appreciative(3)interesting, exciting(4)loudly, loud, noisily

Lesson Three Michael Dell’s Two-Billion –Dollar Dream Answers: I.Oral Work II.Vocabulary Test 1.Give synonyms and antonyms of the following(1)to fasten(2)to make fun of(3)company(4)producer 2)Give antonyms(1)insufficient(2)reluctant(3)netting(4)about 2．Choose the right words in their proper forms.1)（1）mock(2)laughs，laughs 2)(1)worthy(2)worth III.Grammar Work Would ensure changed was improved was was made was had would change IV.Written Work Answer the question in about 150 words How do you account for Michael Dell’s success when he first started his company? Dell, a multibillionaire and the founder of PC company of the same name transformed a dorm room operation at the University of Texas to one of the world’s largest corporation.But what are the reasons of such great success when he first started his company? Firstly, Michael had the entrepreneurial spirit.At age 12, he traded stamps by advertising in stamp magazines.He offered a national stamp auction through the mail.Four years later;He created a venture for selling newspaper subscriptions through target marketing, and bought a B.MW with the $18,000 he earned.These experiences are of great help.Secondly, success is being efficient.Michael saw an opportunity for bypassing the middleman, who adds little value to the products and sells custom-built PCs directly to end users.Hard work is also important, Dell once credited his own success to the fact that his parents expected their three sons to learn and work hard-and draws a lesson from this.As the reasons mentioned above, he makes the impossible seem natural, and his modest demeanor masks an unimaginable and limitless drive for success.V.Translation 1)The mission was put off before the rocket was launched.2)Sport is important because it concerns the health of the people of a nation ,and not because it is a profitable business.Lesson Four Wisdom of Bear Wood Answers I.Oral Work II.Vocabulary Test 1.Give synonyms and antonyms of the following 1)Give synonyms(1)to wander(2)to give up(3)great(4)scared 2)Give antonyms(1)minor(2)unhappy(3)thin 2.Choose the right words in their proper forms.1)(1)crawl(2)creep 2)(1)tone(2)tune III.Grammar Work.Put appropriate prepositions in the blanks at in like for to with out of to of By of in IV.Written Work Answer the question in about 150 words.Since their first encounter, Mrs.Robertson-Glasgow gave the narrator too many precious memories and the narrator also learned and got a lot from Mrs.Robertson-Glasgow.When they met in Bear Wood for the first time, Mrs.Robertson-Glasgow gave him a welcoming smile that instantly put him at ease.After Mrs.Robertson-Glasgow introduced herself, she extended her fine hand to him in a more equal and valued way.Mrs.Robertson-Glasgow made delicious tarts for the narrator.Mrs.Robertson-Glasgow also taught him something about birds, insects, plants and trees.In a word, his encounter with Mrs.Robertson-Glasgow brought him too many valuable memories that would accompany and affect him during his lifetime.So he regarded it as a legacy.What his cross-age friendship left him was the most precious, rare thing—an enduring and rewarding friendship.V.Translation 1)She says that she just doesn’t fell inclined to work today.2)I am inclined to look at things from the bright side.Lesson Five Twelve Angry Men(Part One)Answers ⅠOral Work Ⅱ.Vocabulary Work.1.Translate the expressions 1）into Chinese(1)犯严重错误(2）处理案件(3）出庭作证(4）提供证据(5）验明凶器(6）抹去指印(7）进行盘问(8）付诸表决(9）要求表决 2)into English(1)to quote the Bible(2)to list all the reasons(3)to dial the phone number(4)to definite a word(5)to serve a jail term(6)to apologies sb for sth(7)to refute argument(8)to test the sharpness of a knife(9)to clear one’s throat 2.Choose the right words in their proper forms.●(1)sensitive(2)sensitive(3)sensitive(4)sensible ●(1)excited(2)excitable(3)exciting(4)excited ●(1)charged accused(2)accused(3)charge(4)accusation ●(1)admitted(2)acknowledge(3)acknowledge(4)admit(5)admitted Ⅲ.Grammar Work 1)Choose the right form of the verb in brackets—gerund or infinitive(1)watching(2)selling(3)to launch(4)secure(5)wondering(6)to save(7)feeling(8)being to be/being(9)to answer(10)having 2)Choose the right answer.(1)D(2)A(3)C(4)A(5)B Ⅳ.Translation.(1)Our company was heavily in debt when he took over.We owed the bank about 10 million.(2)Lao Song, I owe you an apology.I really behaved like a fool that day.(3)People know very well that they owe everything they have today to the reform and policy.(4)Why did their boat invade our territorial waters? They owe us an explanation at least.Lesson Seven The Rivals Answers I.Oral work II.Vocabulary 1.Choose the right words and put it in the proper form（1）company;company;companion;companion（2）hideous;tedious;tedious（3）such;so;so;such 2.Complete the following sentences.(1)to(2)As for(3)to(4)on(5)As(6)for that matter(7)for that matter(8)In(9)For all(10)For all III.Grammar Work.1.Complete by translating part of each sentence.(1)they should fail again(2)he had enough money(3)the world’s population ceased to increase so fast(4)I had known that my favorite singing star was going to meet the music fans on the weekend.(5)I were the President 2.Complete each of the following sentences with the most likely answer.(1)c(2)b(3)d(4)a(5)d(6)c(7)d(8)a(9)b(10)c IV.Written Work Write a short paragraph explaining the title of the story “The Rivals”.Lesson Eight “We’re Only Human” Answers I.Oral work.II.Vocabulary test.Choose the best word or phrase for each blink from the four supplied in brackets.(1)exact(2)leading(3)searching(4)had been marching(5)over(6)reach(7)where(8)all(9)feeling(10)when(11)being(12)almost(13)than(14)like(15)up III.Grammar Work.Complete each of the following sentences with the most likely answer.1)B 2)C 3)B 5)D 6)A 7)B 8)A 9)B 10)D 11)B 12)B 13)C 14)D 15)B IV.Written work.Write a short essay of about 200 words on the topic “ What it Means to Be Human” You are expected to 1.Provide a definition of the word “human”;2.List two or three key qualities that convey what it means to be fully human;3.Use examples to illustrate each quality.Lesson Nine A Dill Pickle Answers I.Oral Work II． Vocabulary Test 1.Translation 1)to peel the potatoes 2)to decorate the rooms 3)to lift the veil 4)to unbutton the collar 2．Put in appropriate words 1)hate 2)absurd III.Grammar Work.Rewrite the following sentences or the italicized parts, using rhetorical questions.1.(Who)says it’s easy? 2.(How)does he know how long 15seconds is? IV.Written Work Write a short passage of about 160-200words on any of following topics.1.The changes Vera found in her former lover when they met again six years later.2.Why Vera broke off with her lover six years ago and how she realized that it was impossible for them to pick up their romantic relationship when they met again.(for your reference)The reason for Vera to break off their relationship six years before and after was that the man was to self-engrossed and insensitive to show his concerns to others, what’s more, he even blamed this self-involvement on Vera’s part as well.During the conversation, the man concentrated most on himself, taking a lot about his traveling experience around the world, totally ignoring the obvious fact that Vera was now living in a plight.In all, it is the man’s total incomprehension of Vera’s feeling and his overdue self-involvement that made Vera determined to break off their relationship and leave him again in the end.Lesson Ten Diogenes and Alexander Answers: I.Oral work.II.Vocabulary test.1.Translate the following into Chinese 1)年久失修的防御工事 2）（美国历史上的）擅自占有土地的人所搭的临时简陋房子 3）储物罐 4）易于变质的商品 5）社会习俗 6）摇摇晃晃，头重脚轻的酒鬼 7）隐士居住的山洞 8）当前的风云人物 9）英雄人物 10）一种带有使命感的神态 11）看人时如火炬的眼光 12）战争恐慌 13）如雨点一般的石头 14）一小撮捣乱分子 2.Choose the right words in their proper forms.1)(1)matter(2)affairs(3)matters(4)matter(5)affairs(6)affairs

篇2：精读3教学大纲

1.发言人明确表示总统在任何情况下都不会取消这次旅行。

The spokesman made it clear that the President would not cancel the trip under any circumstances.2.杰克对书架上那些书一本也不了解，所以他的选择是很随意的。

Jack had no idea of the book on the bookshelf, so his choice was arbitrary.3.随后发生的那些事件再次证明了我的猜疑是对的。

The subsequent events once again confirmed that my suspicions were right.4.我认为我们应该鼓励中学生在暑假找临时工作。

I think we should encourage high school students to find temporary jobs during summer holiday.5.令我们吃惊的是，这位常被赞为十分正直的州长竟然是个贪官。

To our surprise ,the governor, who had often been praised for his honesty ,turned out to be a corrupt official.6.少数工人工人得到提升，与此同时却有数百名工人被解雇。

A few workers were promoted ,but meanwhile hundreds of workers were dismissed.7.如果有机会，约翰也许已成为一位杰出的画家了。

Given the chance, John might have become an outstanding painter.8.数小时后，有人看见那个男孩在林子里瞎转。

Several hours later, the boy was found wandering around in the woods.Unit3

1.许多美国大学生申请政府贷款交付学费。

Many American students apply for government loans to pay for their tuition.2.除阅读教材外，使用电影和多媒体会激发学生学习的兴趣。

Besides reading materials ,the use of films and multimedias can stimulate students’ interest in their study.3.这位律师试图说服陪审团他的当事人是无辜的。

The attorney tired to convince the jury that his client is innocent.4.提问常常会引发创造的火花。

Asking questions often generates the spark of creativity.5.我已经把我的简历寄往几家公司，但尚未收到回复。

I have sent off my resume to a few companies, but haven’t received a reply yet.6.她的结论是建立在对当前国际情况进行了认真的分析的基础上的。

Her conclusion is built on a careful analysis of current international affairs.7.我们满怀希望地来参加会议，离开时却大失所望。

We came to the meeting with great expectation, but we left very disappointed.8.暂时他只得接受了一份给一家化妆品公司发促销传单的活儿。

At the moment he has to take the job of disturbing leaflets to promote products for a cosmetic company.Unit 5 1.就能力而言，我肯定他能胜任这件工作。

As far as ability is concerned , I am sure he will qualify for the job.2.认为约翰会因为他的失礼而向他们正式道歉，那就错了。

It is wrong to assume that John will formally apologize to them for the impoliteness.3.这一丑闻对正在力争赢得大选的工党来说，无疑是一件尴尬的事。

The scandal is certainly an embarrassment to the Labour Party aiming at winning the election.4.我正在努力地写学期论文，可是我的小妹妹却不断冲进我的房间打扰我。

I was hard at work on my term paper ,but my little sister kept interrupted me by bursting into my room.5.我问她数次，而她拒绝回答我的问题。

I asked her several times ,but she refused to respond to my questions.6.在西方，人们常常邮购商品，这可以节省许多时间。

In the west,people often send away formail-order goods, which can save a lot of time.7.抱歉，时间不多了，我建议我们跳到最后一章。

Sorry time is running out , I suggest we skip to the last chapter.8.既然你决心尽快完成硕士课程，那就别让你的社交生活妨碍你的学习。

since you’ve set your mind to finishing the master’s program as soon as possible,you should not let your social life stand in your way.Unit8

1.我们不赞成他认为自己应得到特殊待遇的态度。

We don’t go along with his attitude of viewing himself special treatment.2.即使你是班上最好的学生之一，要保住成绩也得常常温习功课才行。

Even if you are one of the best students in the class, in order to maintain your grades you must review your lessons often.3.过去有关太空时代的某些幻想已经成为现实。

Some fantasies of space time in the past have become reality.4.情况确实如此，有些人一生中很早就获得成功，而另一些人则要工作很长时间方能实现自己的目标。

It is true that some people achieve success very early in life, while others must work a long time before attaining their goals.5.他坚持认为这次实验的失败主要是由于准备不足。

He maintained that the failure of the experiment was largely due to inadequate preparations.6.如今研究人员提倡我们应该每天花些时间将自己想要达到的目标投射到心灵的屏幕上。

篇3：朗读精读课文促进英语精读教学

关键词：朗读,精读教学,理解能力

在进入高校学习后, 精读这门课程是每一个英语专业学生的必修课程。有学者指出:“英语精读教学始终是中国的大学英语教学中最重要的科目 (Everett, 1990) , ”所以如何提高精读教学便成为专业教师关注的重点。很多学者研究了各种教学方法及模式对于精读教学的作用, 比如说任务型教学法、语篇分析等。反之, 也有很多学者提出了朗读对英语学习的作用, 但很少有学者将朗读和精读教学结合起来。该文主要是总结前人观点以及通过一个实验来证明朗读促进英语精读教学。

由于精读课程所涵盖的知识面广, 包括词、语法、翻译、课文背景等, 算是英语专业低年级阶段的一门综合性课程。教学时数的限制导致很多教师只关注字词句法而忽略了学生对整个文章的理解和把握。这样片面式的教学让学生愈发觉得精读的枯燥从而失去学习的兴趣, 也白费教师辛苦地备课及讲解。其实精读教学的目的并不只是让学生通过专四、专八, 而是提高学生英语交流的能力。孔倩 (2013) 提出了英语交流能力的提高需要通过两个途径:强化形式和弱化形式的结合。强化形式是把语言当作工具来进行交流, 比如演讲;而弱化形式是强调语言本身的学习, 比如翻译、改述。但如果精读教学是在学生都未理解课文的基础上去强制性地灌输弱化形式教学, 那么强化形式就更难进行, 学生英语能力也得不到实质性的提高, 所以学生对课文的理解是教学成功与否的一个重要条件。

朗读在英文学习中扮演着重要的角色, 其中就包括了对学习者理解能力的促进。仲群 (2008) 提到了朗读有助于发展学生的思维能力, 文字印在纸上相对来说是死的, 当学生用视觉器官感知文字后, 再通过有声地朗读, 纸上的文字通过听觉器官又传送到大脑, 这样就有别于阅读或者听课。因为阅读只通过视觉器官将材料传送到大脑;而听课也仅仅通过听觉器官将知识传送到大脑。也有学者认为朗读可以增强学习者的篇章理解能力 (张文果, 2012;白玉, 2012) , 因为学习者在长期的朗读之后, 将大量的字、词、句储存在自己的脑海中, 这样的方式使学习者对英文的语言组织形式更加熟悉, 在下一次遇到相关的词义、文体表达时便会能更快更准确地理解文章含义。

英语专业的学生最常用的教材是外语教学与研究出版社的《现代大学英语——精读》, 这系列教材所有文章都出自于英文原版作品, 大部分作者都是世界文坛上的佼佼者。由于每个作者的文化背景不尽相同, 学生若光靠自身的文化背景是很难理解文章中作者所要表达的思想和意图。学生在这方面缺失的背景只有通过大量阅读来获取, 最直接也最简单的方式就是通过对文章的朗读来感受作者的思想, 因为在朗读中学生通过自己的声音来体会作者文章中的抑扬顿挫、修辞手法和篇章布局。在充分了解文章背景后, 学习者对于课文的理解会更上一层楼。

笔者现在假设朗读促进学生对文章的理解, 然后进行以下实验。该实验选取两个大一的教学班级, 班级A有34人, 班级B有35人, 两个班级在入学和平时成绩上并无太大的差异。试验中选取了《现代大学英语——精读2》第二版Unit5Quick Fix Society后Preview的第一题, 这是一道阅读理解填空题, 通常是在预习课文时完成以便检查学生对于课文基本内容的理解和掌握。一共包含19个空格, 其中涉及到了文章的一些细节内容和大意归纳, 答案都在课文里, 但并不是原模原样的内容, 而是编者对课文中语句的改写, 对于探究学生是否理解所学文章, 这是一道很适合的题型。实验设计如下:该实验中班级A为实验组, 而班级B则为对照组, 两个班级在相同时间内分别做三次这道练习题的结果作为实验的依据。不同的是, 在每一次做这道阅读填空题前让班级A完整地朗读一遍该课文, 而班级B却不进行任何朗读。

在进行三组实验后, 笔者取了两种参考数值:一是每一次做题后班级学生所完成空格的平均值 (T) , 二是每一次做题后班级学生做对空格的平均值 (R) 。由图一可以看出, 在完成率上两个班级都呈现上升状态, 但对于哪个班的完成率更好没有太大的规律, 所以证明该实验中两个班级在完成速度上水平相当。而在正确率上A班在进行朗读之前和之后都高于B班, 但这样从表面简单地看并不能说明朗读增强了A班的理解能力, 也有可能是A班成绩本身就比B班好。但若是计算一下每个班级正确率的增长率便能看出, 在完成第二组实验后A班正确率的增长率是64.64%, 而B班只有63.61%;在完成第三组实验后相对于第一组实验的数据A班增长了123.27%, 而B班只有109.44%。这样就很容易看出完整地朗读课文确实促进了学生对课文的理解。

完整地朗读促进学生对文章的理解, 而学生对课文的理解是使精读教学成功的条件之一, 所以能看出朗读课文在一定程度上促进精读教学。现在的英语教学中, 人们更多地是关注朗读对于语音的作用, 所以会寻找很多课外的素材让学生朗读, 却遗忘了相关课本上很多经典的文章以及优质的朗读音频。必须杜绝这种本末倒置的现象。精读课文的学习离不开学生通篇地朗读, 这样既促进了学生的理解能力, 也减少了学生被动接受教学的现象。

参考文献

[1]白玉.有效英语朗读提高言语技能[J].陇东学院学报, 2013.

篇4：朗读精读课文促进英语精读教学

【关键词】朗读 精读教学 理解能力

在进入高校学习后，精读这门课程是每一个英语专业学生的必修课程。有学者指出：“英语精读教学始终是中国的大学英语教学中最重要的科目（Everett， 1990），”所以如何提高精读教学便成为专业教师关注的重点。很多学者研究了各种教学方法及模式对于精读教学的作用，比如说任务型教学法、语篇分析等。反之，也有很多学者提出了朗读对英语学习的作用，但很少有学者将朗读和精读教学结合起来。该文主要是总结前人观点以及通过一个实验来证明朗读促进英语精读教学。

由于精读课程所涵盖的知识面广，包括词、语法、翻译、课文背景等，算是英语专业低年级阶段的一门综合性课程。教学时数的限制导致很多教师只关注字词句法而忽略了学生对整个文章的理解和把握。这样片面式的教学让学生愈发觉得精读的枯燥从而失去学习的兴趣，也白费教师辛苦地备课及讲解。其实精读教学的目的并不只是让学生通过专四、专八，而是提高学生英语交流的能力。孔倩（2013）提出了英语交流能力的提高需要通过两个途径：强化形式和弱化形式的结合。强化形式是把语言当作工具来进行交流，比如演讲；而弱化形式是强调语言本身的学习，比如翻译、改述。但如果精读教学是在学生都未理解课文的基础上去强制性地灌输弱化形式教学，那么强化形式就更难进行，学生英语能力也得不到实质性的提高，所以学生对课文的理解是教学成功与否的一个重要条件。

朗读在英文学习中扮演着重要的角色，其中就包括了对学习者理解能力的促进。仲群（2008）提到了朗读有助于发展学生的思维能力，文字印在纸上相对来说是死的，当学生用视觉器官感知文字后，再通过有声地朗读，纸上的文字通过听觉器官又传送到大脑，这样就有别于阅读或者听课。因为阅读只通过视觉器官将材料传送到大脑；而听课也仅仅通过听觉器官将知识传送到大脑。也有学者认为朗读可以增强学习者的篇章理解能力（张文果，2012；白玉，2012），因为学习者在长期的朗读之后，将大量的字、词、句储存在自己的脑海中，这样的方式使学习者对英文的语言组织形式更加熟悉，在下一次遇到相关的词义、文体表达时便会能更快更准确地理解文章含义。

英语专业的学生最常用的教材是外语教学与研究出版社的《现代大学英语——精读》，这系列教材所有文章都出自于英文原版作品，大部分作者都是世界文坛上的佼佼者。由于每个作者的文化背景不尽相同，学生若光靠自身的文化背景是很难理解文章中作者所要表达的思想和意图。学生在这方面缺失的背景只有通过大量阅读来获取，最直接也最简单的方式就是通过对文章的朗读来感受作者的思想，因为在朗读中学生通过自己的声音来体会作者文章中的抑扬顿挫、修辞手法和篇章布局。在充分了解文章背景后，学习者对于课文的理解会更上一层楼。

笔者现在假设朗读促进学生对文章的理解，然后进行以下实验。该实验选取两个大一的教学班级，班级A有34人，班级B有35人，两个班级在入学和平时成绩上并无太大的差异。试验中选取了《现代大学英语——精读2》第二版Unit5 Quick Fix Society后Preview的第一题，这是一道阅读理解填空题，通常是在预习课文时完成以便检查学生对于课文基本内容的理解和掌握。一共包含19个空格，其中涉及到了文章的一些细节内容和大意归纳，答案都在课文里，但并不是原模原样的内容，而是编者对课文中语句的改写，对于探究学生是否理解所学文章，这是一道很适合的题型。实验设计如下：该实验中班级A为实验组，而班级B则为对照组，两个班级在相同时间内分别做三次这道练习题的结果作为实验的依据。不同的是，在每一次做这道阅读填空题前让班级A完整地朗读一遍该课文，而班级B却不进行任何朗读。

在进行三组实验后，笔者取了两种参考数值：一是每一次做题后班级学生所完成空格的平均值（T），二是每一次做题后班级学生做对空格的平均值（R）。由图一可以看出，在完成率上两个班级都呈现上升状态，但对于哪个班的完成率更好没有太大的规律，所以证明该实验中两个班级在完成速度上水平相当。而在正确率上A班在进行朗读之前和之后都高于B班，但这样从表面简单地看并不能说明朗读增强了A班的理解能力，也有可能是A班成绩本身就比B班好。但若是计算一下每个班级正确率的增长率便能看出，在完成第二组实验后A班正确率的增长率是64.64%，而B班只有63.61%；在完成第三组实验后相对于第一组实验的数据A班增长了123.27%，而B班只有109.44%。这样就很容易看出完整地朗读课文确实促进了学生对课文的理解。

完整地朗读促进学生对文章的理解，而学生对课文的理解是使精读教学成功的条件之一，所以能看出朗读课文在一定程度上促进精读教学。现在的英语教学中，人们更多地是关注朗读对于语音的作用，所以会寻找很多课外的素材让学生朗读，却遗忘了相关课本上很多经典的文章以及优质的朗读音频。必须杜绝这种本末倒置的现象。精读课文的学习离不开学生通篇地朗读，这样既促进了学生的理解能力，也减少了学生被动接受教学的现象。

参考文献：

[1]白玉.有效英语朗读提高言语技能[J].陇东学院学报，2013.

篇5：精读3教学大纲

2011年远程教育英语精读3作业答案

1．第1题

— I feel nervous about the exams.—

_______.A.Take your time B.Take it easy C.Don’t worry D.Never mind 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

2．第2题

I ________ for two hours but nobody has arrived yet.A.am waiting B.waited

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C.have waited D.have been waiting 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

3．第3题

The new employee finished the report and ________.A.turned it in B.turned in it C.turned it up D.turned it on 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

4．第4题

If I ________ you, I ________ that job.A.was, would take B.were, would take

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C.was, would have taken D.were, would have taken 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

5．第5题

The lake shone ________ glass in the moonlight and she _______ it very much.A.liking, liked B.liked, like C.like, liked D.like, likes 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

6．第6题

We are looking forward to ________ the Great Wall again.精心收集

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A.visit B.visiting C.having visited D.being visited 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

7．第7题

There are scientific ways ________ which man solves problems.A.in B.with C.at D.on 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

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8．第8题

It is necessary that everything ________ ready by 6: 00 p.m.A.be B.will be C.shall D.would be 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

9．第9题

— Do you like collecting stamps? — ________.A.No, not like B.No, not exact C.No, not really D.No, nothing 您的答案：C 题目分数：2

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此题得分：2.0

10．第10题

— How much is your new bike? — ________.A.It costs me $ 200 B.I cost $ 200 to buy it C.It spends me $ 200 D.It takes me $ 2 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

11．第11题

— What date is it today?

— ________.A.It’s a fine day today B.It’s March C.It’s Monday

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D.It’s March 6 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

12．第12题

— Is he very strict with you? — ________.A.Yeah.He seldom smiles B.Yeah.He is not kind C.Yeah.He makes us excited D.Yeah.He is afraid 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

13．第13题

— Well, I’m really attracted by the beautiful city.— _________ ?

A.Isn’t it? What’s that

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B.Really? What impresses you most C.Is that so? What’s it D.OK, what beautiful 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

14．第14题

He was willing to do all ________ he could to help his friends.A.which B.that C.how D.what 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

15．第15题

The teacher had no idea ________ these two students argued

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about.A.who B.what C.that D.why 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

16．第16题

At no time during his speech ________ that he would make another film soon.A.he mentioned B.he should mention C.did he mention D.should he mention 您的答案：C

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题目分数：2 此题得分：2.0

17．第17题

— Which is not your favourite subject, Sandy? — Football, Mr.Smith.— Football isn’t a subject, Sandy.It’s a game.— ________.A.It’s I dislike it B.The reason is I dislike it C.That’s why I dislike it D.No wonder I dislike it 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

18．第18题

— Thank you for a wonderful meal.— _________.精心收集

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A.No, really, it’s all right B.The same to you C.Thank you all the same D.I’m glad you enjoyed it 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

19．第19题

— Could I speak to Jane please？

— ________.A.I’m afraid you’ve got the wrong number B.Yes, speak please C.Sorry, the line is busy D.Can I help you 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

20．第20题

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— We are happy with your new job as the manager.— ________.A.Yes, I like to hear that B.Sure, everybody is C.On the contrary, I’m worried.I have more responsibilities D.Above all, it’s what I want 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

21．第21题

— They said they were going to invite us on their daughter’s birthday.— ________.A.Very well, I’ll go B.All right, I like it C.That’s great.I’ll look forward to it D.It’s OK.I feel excited 您的答案：C 题目分数：2

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此题得分：2.0

22．第22题

— Excuse me, can you tell me the way to the library?

— ________.A.Sorry, I’m a stranger here, you see B.I’m afraid you asked a wrong person C.I have no idea D.I can’t, forgive me 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

23．第23题

— I’ve got a raise for my salary.—

_______!

A.Congratulations B.That’s OK C.Very happy

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D.It’s fine 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

24．第24题

— I like collecting stamps, what about you?

— _______.A.So do I B.I do so C.So I do D.I so do 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

25．第25题

— If it rains on Sunday, the party will be cancelled.— _________!

A.What a bad news it is

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B.What bad news it is C.What a bad news is it D.What bad news is it 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

26．第26题

— Good evening, madam.Would you like to sit here? — ________.A.Very good.You are very kind B.Fine.That’s no problem C.You’re welcome

D.I’d like to.Have a menu, please? 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

27．第27题

— Sorry for the inconvenience it may cause you.—

_______.精心收集

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A.You are welcome B.Never mind C.It’s OK D.Nothing else 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

28．第28题

— Why are you so restless? —

_______.A.Sorry, I can’t stop B.I don’t know what to say C.You’d better not ask

D.I just can’t help feeling worried 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

29．第29题

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He gave ________ answer as I did.A.as same B.same C.as the same D.the same 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

30．第30题

The hostess ________ until the guests were seated.A.sat down B.was sitting down C.was to sit down D.didn’t sit down 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

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31．第31题

I’m very interested ________ plants, animals and geography.A.on B.to C.over D.in 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

32．第32题

— Good afternoon.I’m going to invite some friends to dinner.Please reserve a table for six at about eight this evening.— ________.A.I know, I will do it B.I’m clear, don’t worry about it

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C.Sure, it doesn’t matter

D.I see, I’ll make the reservation at once 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

33．第33题

— Take a seat here, Mr.Brown.Let’s try the food.— ________.A.All right, you are very kind to let me sit down B.Thank you.Oh, the dishes look so nice C.I see, I will sit down D.You’re welcome 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：0.0

34．第34题

He walked into the office and shook hands with a smiling man ________ Mr.Black.精心收集

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A.naming B.named C.by named D.calling 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

35．第35题

The shop offers products that range ________ inexpensive to very expensive.A.between B.from C.among D.along 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

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36．第36题

A friend of mine, after 10 years of studying ballet, succeeded ________ becoming a dancer.A.in B.on C.with D.of 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

37．第37题

________ , he bought his wife a present.A.On his way to home B.On his way home C.In his way home D.In his way to home 您的答案：B

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题目分数：2 此题得分：2.0

38．第38题

Just for today, I’m not going to insist that everything I do ________ perfect.A.was B.is C.be D.are 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

39．第39题

John had six eggs.Mary added three, so now they all _____ to nine.A.equal

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B.are C.added up D.sum up 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

40．第40题

Only last week I called at ________.A.my aunt B.my aunt’s C.my aunts D.mine aunt 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0

41．第41题

As we were leaving, we saw the ________ man and his friends

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entering.A.red hair B.red-hair C.red-haired D.red-hairing 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

42．第42题

I have no idea ________ he has said about the matter.A.which B.that C.what D.how 您的答案：C 题目分数：2

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此题得分：2.0

43．第43题

With her yellow hair, Jane is ________ girl as a fairy.A.as beautiful a B.as a beautiful C.as a more beautiful D.so a beautiful 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

44．第44题

According to ________ they have told me, they should return within about one week.A.that B.it C.what D.which

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您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

45．第45题

Tom as well as two of his classmates ________ invited to the party.A.was B.were C.has D.are 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

46．第46题

She glanced shyly ________ him and then lowered her eyes.A.at

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B.off C.on D.with 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0

47．第47题

； ； Mercury freezes if it is cooled to ________.<／font><／span><／p>

； ； <／span><／font><／font><／span><／p>

；<／p> A.a low too temperature B.a too low temperature C.too low temperature D.too low a temperature 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0

48．第48题

； ； ； ； ； ； <／span><／span><／span>I&rsquo；d rather you

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________ say anything about it fｏｒ the time being.<／o:p><／font><／span><／font><／p> A.don’t B.wouldn’t C.didn’t D.shouldn’t

您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0

49．第49题

The difference was ________ cross the river.A.where to B.how to C.what to D.which to 您的答案：B 题目分数：2

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此题得分：2.0

50．第50题

She has ________ all her debts.A.paid in B.paid out C.paid off D.paid out 您的答案：题目分数：此题得分：

C 2 2.0

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篇6：精读3教学大纲

1你可曾考虑过作为一个大学生你生活中正在发生和即将发生的变化？你可曾想到过大学时代教授们以及其他教职工为了你的成长和发展制定了目标？你可曾注意过你在从青少年渐渐成人的过程中会发生某些变化？尽管大学生很少想这些，但是在大学生时代很可能会发生一些主要的变化。

2在这段时期，学生们正经受自我认同危机，他们努力要了解自己的身份，掌握自身的优缺点。当然，优缺点他们兼而有之，且两者都为数不少。重要的是人们如何看待自己，其他人又如何看待他们。皮尔斯和兰多曾在一篇文章中探讨了爱立信在《国际社会百科全书》中有关理论，根据他们的观点，性格特征是由先天基因（即父母的遗传物质）所决定，由外部环境而形成，并受偶然事件的影响的。人们受环境的影响，反过来也影响他们的环境。人们如何看待自己扮演的这两个角色无疑正是他们性格特征的部分表现。3学生们经历自我认同危机的时候，他们也开始渐渐独立，但是可能仍然非常依赖父母。这种介于独立与依赖之间的冲突常常发生在青少年末期。事实上，这种冲突很可能因为他们选择继续接受大学教育而愈发激烈。高中一毕业，一些学生便会立即走入社会开始工作。这种选择的结果就是他们可能他们在经济上获得独立。但是大学生已经选择了用几年的时间继续掌握新知并且发展自我，因此他们在一定程度上还要依赖父母。

1984年4月杰利弗·A·霍夫曼在《心理咨询杂志》上发表了《即将成人的青年与父母的心理距离》，文章中他提及了人与父母产生心理距离的四个不同方面。第一，独立处理日常生活的能力，它包括个人独立处理实际事物和自身事务的能力，如理财的能力、选购服装的能力和决定每天工作日程的能力。第二，态度独立，即个人学会正确看待和接受自己与父母的态度、价值和信仰上的差异。第三个心理分离过程是情感独立，霍夫曼将这一过程定义为“摆脱父母的认可、亲近、陪伴和情感支持的过分依赖”。例如，大学生们会随自己所愿自由选择专业，而且并不认为必须征得父母的认同。第四是摆脱“对父母的过度内疚、焦虑、疑惑、责任、反感和愤怒的心理”。大学生们需要退一步看清自己在介于独立与依赖之间的冲突中所处的位置。

5可能大学生们面临的最紧张的问题之一就是构建自己的性别特征，这包括与异性之间的关系和对未来自身男性或女性角色的设计。每个人必须将其性格特征定义为男性或女性角色。这一过程中兴奋与受挫并存。也许没有什么比恋爱更能让学生们情绪低落或高涨的。例如，我曾经和一位年轻的大学生共事，一次他欢呼雀跃的进了我的办公室，面带笑容，声音激动。年轻人宣布：“我刚度过了人生中最灿烂的一天。”他继续解释他是如何与一位超凡脱俗的女子相遇的，而且这份浪漫的爱情与他梦中所期待的完全一致。而不倒一个星期，同一个年轻人却拖着脚步神情沮丧的进了我的办公室。他在同一张椅子上坐下来，深深地叹了口气，宣布说：“我经历了人生中最糟糕的一天。”他和那个年轻女子刚刚吵过架，两人的关系不再看好。因而，大学生们与异性交往的方式对他们的情感必定有所影响。

6于此同时，这些刚刚成年的大学生也在学习如何在成年人的世界里奉献和收获情感。在这一角度上，成长不仅要处理与异性之间的关系，还要处理与两性及所有年龄段的朋友之间的关系。随着他们渐渐成人，他们与异性交往的方式也在发生变化。这时作为成年人他们应该思索如何与同龄人和睦相处并有礼有节，如何与他们生活中的青少年儿童和睦相处，如何与他们的父母和睦相处并表达自己的感情。举个我在西南浸礼教会学院读研究生时的例子，当我刚刚修完一门咨询课程后，我去探望父母。在学习这门课的过程中我渐渐意识到，当我的世界不断扩展，新的机遇不断出现时，我的父亲，一个年过花甲之人，正在亲眼目睹自己的世界在变小，选择在变少。在家的那些日子里，我和父亲几次谈心，共同探讨了我课程的内容以及它如何应用到我的生活中。我发觉自己正以一种不同的方式看待父亲，并且把他看作一个我可以鼓励的朋友。我有意识的去鼓励这个从前鼓励过我的人。我在以一种不同的方式与父亲交流。

7大学生的另一个变化就是内化他们的宗教信仰、价值尺度和道德观念。从出生开始，就有一位或更多的父母成为他们的榜样，教给他们特定的信仰、价值和道德。然而，当他们到了青春期，这些问题却遭到了质疑，在一些情况下甚至遭到了反叛。现在他们刚刚成年，他们有机会为自己决定人生中将会如何选择何种信仰、价值和道德。60年代末，一位生活在极度歧视其他种族的环境中的年轻女子深信自己种族的优越性。进入大学后，她很苦恼，因为她被安排在了一间多民族学生共住的宿舍里。在接下来的四年里，这个人为自己很聪慧的学生却发现，在课堂上和社会活动中来自于其他种族的学生像她一样或比她表现得更加精明强干。当她结束了高年级的学业后，她已经渐渐意识到了其他种族的人不仅与她平等，而且可以成为朋友，并且值得她学习的人。这些在大学时代建立起来的宗教、道德和种族价值常常会伴随他们的一生。

8除了肯定个人价值，大学生也要培养自己构建知识体系并且运用所学知识的新方式。学术生活的挑战不仅带给他们新的知识，而且促使他们评价自身在生活中搜集、整理和运用知识的效果。对于一些学生来说，这会是一个痛苦的经历，但是对于所有的学生来说，这将是一个成长的经历。曾经和我共事的一个学生转而成了一名英语教师。她向我讲述了大学时代她对文学的态度是如何转变的。“在高中我的英语成绩优异，”她说道，“但是所学内容对我意义甚少。”接下来她继续解释在大学里它如何渐渐意识到文学是了解一种文化的最佳途径之一。她学习的方式已经发生了改变。所有的学生都应该了解他们是如何对待新的知识和新的学习方式的，他们是如何处理呈现在他们面前的知识，以及如何构建这一知识体系的。9最后一点，这些刚刚成年的大学生们正在向世界公民转变，他们开始认识到存在于自己文火中的其他群体，而且也认识到存在于其他文化中的人们。当他们遇到这些人并且与他们交往时，发现自己看到了新的生活方式和新的诠释生活方式。于此同时他们长大成人并且更加成熟。一个人在其家乡的一所社区大学就读的学生解释过，作为学生他是如何慢慢了解一名来自第三世界国家的学生的枣而这甚至是一个他以前闻所未闻的国家。这名国际学生期望在回国后能有一份政府要职，他有一个在其祖国的重点大学里教授法律的兄弟。这个美国学生和这个国际学生成为了亲密的朋友，很多时候一起分享他们的观念和梦想。这个美国学生说：“因为我们的友谊，我已经开始以一种难以置信的方式来了解第三世界国家的人民。以一种不同的视角看待其他国家的人民，我就不能再读报和看国家新闻。他们现在是拥有梦想、希望和努力拼搏的真正的人，就像我一样。”由于在读大学时面临了众多的机遇，这个年轻人，像许多其他学生一样，经历了对世界及对自我的全新的认识过程。