小学环保主题的活动方案

小学环保主题的活动方案（精选6篇）

篇1：小学环保主题的活动方案

小学环保主题活动方案

活动目的：

让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

活动重点：

让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。活动方法：

把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。

活动过程：

一、队活动仪式

二、序篇

主持人甲、乙上台。甲：老师们，同学们 合：大家好！

甲：三月的校园，芳草青青。乙：三月的校园，鲜花遍地。合：校园洋溢着一片和谐的“绿色”。甲：绿色的校园是我们学习的摇篮。乙：保护校园就是保护我们的家园。甲：地球是我家，环保靠大家

合：四（1）中队“手拉手，和环保同行”主题活动现在开始！

三、展示篇

（播放环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。）甲：一幕幕触目惊心的画面让人沉思。同学们一定想为地球妈妈讨个说法吧？

乙：请听诗朗诵：《当——》 甲：可如今，地球妈妈正在流血！

乙：滴滴鲜血刺痛我们的心田啊！大家说怎么办？救救地球妈妈？怎么救？地球的孩子们，你们有什么建议呢？（配乐交流）

甲：我们不是从祖先那里继承了地球，而是从子孙那里借用了地球。

乙：你想给未来的地球留下什么？ 甲：我想留下一个生命的春天，乙：我想留下一片永恒的绿洲。

甲：那就让我们牵起手做环保的卫士，肩并肩做绿色的使者。乙：绿色是大自然最纯净，最美的颜色。让我们一起留住绿色，《给未来一片绿色》

甲：同学们，未来是我们的，世界在我们的创造中。让我们都来做个环保小标兵，为这个绿色的家园而努力。

乙：让我们用实际行动捍卫绿色。有请陈佳浩等同学为我们表演三句半《环保小标兵》 甲：保护环境，人人有责。就在刚才，我们迅速成立了6支地球妈妈救助队。

乙：是的，现在就让我们真诚地代表全人类对地球妈妈说声对不起，也让我们6支队伍用最响亮地呼声给地球妈妈一个说法吧！

1号救助队：爱护花草，善待动物；2号救助队：节约资源，减少污染；

3号救助队：垃圾分类，循环回收；4号救助队：重复使用，多次利用；

5号救助队：绿色消费，环保选购；6号救助队：革除陋习，保护家园。

乙：是呀！环境保护还要靠大家。很多垃圾都是可以回收再利用的，下面来看看我们班小巧手们是如何变废为宝，将废品变化成神奇的物品。

甲：请问，你用什么制成了这样东西？（出示环保废品利用作品）乙：真是太有创意了，看这些原本被我们丢弃的废品，经过我们的巧手装扮，摇身一变，成了生活的小帮手，看来，只要你是个有心人，你就能为环保出一份力。同学们，你们发现了哪些有创意的的环保金点子啊？（配乐交流）

甲：啊，我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。

乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。我决定从今天起，也向父母邻居宣传环保，自己身体力行进行环保，你呢？

甲：我也想这么做，另外，我还编了一首《绿色环保拍手歌》。乙：哦，真的？在哪儿？ 甲：看！

乙：太好了，让我们一起来拍手朗诵。

四、结束

甲：绿，从同学们的手中诞生，是大家共同创造了绿色天地。乙：绿是生命。甲：绿是友爱。

合：让校园充满绿。让地球充满爱。

甲：让我们携起手来共同描绘家园的美好的蓝图。

合：四（1）中队“手拉手，和环保同行”主题活动到此结束。

五、班主任总结

同学们，经过大家的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！

篇2：小学环保主题的活动方案

小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。八里庄小学特举行本次社会实践活动。

二、活动对象

全体学生

三、活动的时间、地点、班级及人员安排

1、时间：20xx年9月到20xx年6月

2、地点：打扫社区、街道、卫生院等

3、参加人员：三至六年级部分学生代表

四、活动所需物品的准备工作

1、清洁用具

2、照相机，队旗

五、安全注意事项

1、每班为一个小组，每组设组长1人，负责纪律。

2、学生行进过程中不许打闹，不得私自离队。带队老师负责全程的活动安全。

六、活动步骤：

活动前谈话

1、教师讲解垃圾对人类以及环境造成的危害。

2、教师向学生明确今天活动的目的。

举行打扫社区、街道、卫生院活动。

1、教师讲述今天的活动目的以及打扫卫生的各种注意事项。

2、进行打扫卫生活动，教师带领学生打扫卫生并注意安全。

返校

1、清点人数一次，学生按秩序返回学校。

篇3：青少年节能环保主题活动启动

2009年4月22日, 由共青团北京市委、市发改委、市委教育工委、市教委、市科委、北京节能环保中心共同举办的“节能环保, 绿色生活”北京青少年节能环保主题活动在中国传媒大学正式启动。共青团北京市委副书记沈千帆为新成立的首支“北京节能环保大学生志愿服务队”授旗。北京市发改委副主任张燕友在仪式上代表主办单位致辞。北京节能环保中心主任李庆发布了2009年节能环保主题活动内容。启动仪式由共青团北京市委副书记邓亚萍主持。

“节能环保, 绿色生活”青少年节能环保主题活动将以北京节能环保中心和全市各级共青团组织为平台, 围绕“主题教育---绿色行动---成果展示”三大板块展开贯穿全年、生动活泼的青少年节能环保宣传、教育和实践活动, 主要包括六大项活动, 分别是“绿色生活我参与, 绿色智慧我创造”创意征集活动、开通“节能环保绿巴士公益宣传车”、组织参观“中国北京国际节能环保展览会”、举办青少年节能环保夏令营、“节能环保、绿色生活”第六届北京青少年科技博览会及“环保中的艺术—北京青少年环保短剧汇演”等。通过这些节能环保主题教育、宣传和实践活动, 将增强广大青少年的资源节约意识、环境保护意识和能源危机意识。

篇4：小学环保主题的活动方案

关键词：主题活动；环保意识；环保；渗透；一日生活

随着社会的进步，人类对环境的污染和破坏也越来越严重，如何从我做起，从身边做起，保护我们的家园——地球，成为全世界人类关注的话题。为了培养幼儿的环保意识，激发他们爱护地球的情感，我们开设系列主题活动及相关主题背景下的环境创设、集体教学活动、区域活动及幼儿生活等。使环保教育目标与主题活动目标相融合，从内容形式人手寻找环保教育和主题活动的结合点，从幼儿身心特点和发展可能性出发，充分利用自然和社会环境，引导幼儿积极、主动地参与环境保护，关注、收集、交流环境信息，尝试用简单的科学方法去认识环境，适应环境，保护环境，萌发幼儿环保意识。

一、主题背景下实施方案集体教学活动，萌发了幼儿的情感，使幼儿了解环保的重要性

在集体教学活动中，我们有意识地实施方案教学，对幼儿有计划、有目的地进行教育。编排课程时我们以自我保护、自身环保为一系列；宣传、倡导为一系列等。例如在主题背景下，我们进行了《安全食品》《牙齿刷刷》《地球卫士》《认养小树》《塑料的危害》《环保标志》《小河的歌》等课程，让幼儿通过各个领域的活动感受环保的重要性。在主题测评和平时的观察了解中，我们发现幼儿的环保意识随着年龄的增长，环保行为逐渐增多，尤其在卫生行为习惯上进步明显。表现在他们不再乱扔垃圾；不再大声叫嚷，并懂得公共场合大声说话是一种噪音，会影响他人的休息和工作。幼儿还能主动收集废品、劝阻家长不吸烟，养成了爱护花草树木的习惯等。幼儿的环保行为习惯从原来被教师督促到现在的主动表现，甚至自己去督促身边的人。

二、主题背景下进行系列开放性活动，开阔了幼儿的眼界，提升了幼儿的环保意识

在课题的实施过程中，教师做了不少探索，设计组织了一系列的开放性活动，如：“小小调查员”“环保我们在行动”“环保故事集”“争做环保小卫士”“我设计的环保标志”等活动，让幼儿亲身参与到活动中来，成为活动的主人。每次宣传、倡议、督导活动都深入心灵，融入血液，对幼儿的环保意识埋下了小小的种子。此外，我们还注意结合与环保有关的纪念日组织活动，如在“植树节”时给幼儿介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；在“爱鸟日”则给幼儿讲述大量捕捉鸟类出现的恶果；在“世界环境日”则组织幼儿进行“我最喜欢的环境”美术创作活动。在实施过程中，我们发现幼儿的环保意识有了提高，行为习惯、情感态度也明显不同。

三、主题背景下方案教学的实施拉动了家长的参与。提高了家庭的环保素养

虽然我们的环保教育课程是以幼儿为对象，但通过幼儿，家长的参与意识也增强了。如：幼儿园的环境布置、小制作比赛、亲子时装秀等活动。许多家长会积极参与，和孩子一起利用家里的废旧材料进行创意制作，体验变废为宝的乐趣。又如，过去幼儿春游，家长只注重为孩子准备很多好吃的东西，进行环保宣传后，家长主动为孩子准备好放垃圾的袋子，让幼儿把果皮纸屑扔进袋里，然后扔进垃圾桶。现在家长进入幼儿园注意语言文明、自觉不吸烟、不乱扔垃圾，做孩子的榜样，通过家长的身体力行，让幼儿有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时，幼儿的发展、感受可以与亲人分享，得到亲人的鼓励、赞美、帮助，从而大大激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性、主动性，从小事做起为环保尽力，让孩子们在生活中逐渐形成环境保护的习惯，从而全民的环保素养得到了提升。

篇5：小学环保主题的活动方案

王家冲小学“两型”主题社会实践活动方案

一． 指导思想

为了丰富学生课余生活，培养学生的环保意识，教育学生关心环境质量，参与环境保护，同时也为了增强学生的社会实践体验，经学校研究决定开展一次以“我是环保小卫士”为主题的社会实践活动。二． 学生情况分析

开展“我是环保小卫士”主题社会实践活动，是希望通过活动让孩子懂得人和自然和谐共存的道理，关注周围环境，增强环保意识，通过实践活动了解自己可以为维护环境做些力所能及的事。开展这次活动，就是希望让孩子们参与到环保活动中，提升社会责任感。让孩子从小有作为地球人的环保意识，热爱并保护我们的环境。更期待孩子们从小树立良好的环境保护意识，让我们赖以生存的地球变得更加美好。三． 活动目标

1.让孩子多关心自然，具备环保意识，明白保护环境是每一个地球人的责任。

2.参与环保行动，身体力行做表率，增强环境保护的能力，影响周围更多的人对“随手乱丢垃圾”说不。

3.积极参与力所能及的社会实践活动，通过亲身参与的环保活动，懂得保护环境，维持生态平衡的不易。

四． 活动名称：

“我是环保小卫士” 五． 活动内容

参观黑麋峰固体废弃物处理场，学习基本的垃圾处理的小常识。

六． 参加人员: 全体大队干部，执勤干部。七． 带队老师：

龙辉*** 黄椰蔓*** 八． 活动地点：

长沙市黑麋峰城市固体废弃物处理 九． 活动措施：

1.带队老师做好学生活动及内容安排，保障学生活动时的绝对安全。

2.要求学生遵守纪律，服从学校的统一安排，确保社会实践活动的安全以及顺利开展。

3.学生遵守场地的规章制度，爱护活动地点的公共财物。

十． 注意事项：

1.安全第一，注意自身安全以及交通安全。2.学生按只会统一安排，不可擅自活动。3.学生必须穿校服，戴红领巾。

4.学生携带笔记本和笔，以备及时进行记录。

篇6：环保主题方案环保公益活动

二、活动主题：共建生态文明梦，星光闪耀新华庭

三、活动背景：__年，深化“创先争优”主题实践，按照上级党建工作部署和要求，弘扬践行北京精神，发扬学习雷锋精神。作为新时期青年学生，我们肩负着崇高的历史使命和社会责任，积极投身到首都大学生城市发展服务计划当中，深入基层广泛，开展红色1+1共建活动，为构建和谐社会贡献力量，是我们义不容辞的青春使命。

四、活动目的：通过结合建筑环境学的相关专业知识，帮助社区居民改善室内环境，主要涉及室内CO2浓度测量与调节，室内挥发性有机物的测量;给社区居民宣传空调使用和维修的相关知识，现如今每家每户都有空调，但是并不是每个人都注意日常空调的不健康使用带来的巨大能耗，更重要的是它带来的潜在危害例如空调病，病态建筑综合症;结合居民的室内建筑，给居民改善室内维护结构的建议，减少空调的负荷，倡导可持续发展。

宣传部分

工具：桌子，从物业那里搬。大约5米左右长。当天视情况而定需要搬多少桌子。

负责人：王庚。徐菁华，彭玉林，陈鹏协助。

一、小知识宣传单：负责人：徐爽

1、空调的健康使用和日常维护宣传单

2、社区保健小知识宣传单

3、养生保健小知识宣传单

二、展板、横幅：负责人：李双双、孟子言

1、展板内容：室内空气参数测量简介

1)、室内TVOC的产生与危害及对策文字介绍+测量仪器的图片)

2)、PM2.5的产生与危害及对策文字介绍+测量仪器的图片)

3)、甲醛对身体的危害 文字介绍+测量仪器的图片)

4)、二氧化碳对人体的危害 文字介绍+测量仪器的图片)

5)、室内光照强度对人体的影响 文字介绍+测量仪器的图片)

2、横幅内容：共建生态文明梦，星光闪耀新华庭

信息与控制工程系学生党支部

三、调查问卷：负责人：王金婕

活动当天，要调查居民对现在室内环境的评价，以及居民在应用空调时所遇到的问题，尤其是被测量对象的调查问卷着重分析。负责分发和回收调查问卷并记录居民所遇到的有关空调的问题。

四、互动问答题：负责人：牛爱林

互动问答题是关于空调节能、空调保养、室内污染物的危害等方面的小问题，活动当天与居民互动，答对后可发放小礼品一份。

五、联大红星卡：负责人：孟子言

为了能够向社区居民提供便捷的服务以及力所能及的帮助，在社区发放有“联大红星”姓名、联系电话以及服务内容的星光服务卡。

我支部准备联系当地一些家电修理、管道维修、医疗、政策咨询等机构，建立便民信息库，搭建一个便民服务平台，以便更好的联系群众、服务群众、为社区群众排难解困。

星光服务卡主题：我的梦中国梦——室内健康梦

六、宣传组当天室外活动流程策划：

1、参加活动小游戏

2、填写调查问卷

3、发放小知识宣传单

4、观看展板内容

5、入户测量报名

七、各组所需物品都由每组组长负责找人携带，并做好设备清单。

博客部分

一、基本信息：

博客名： “携手联大生化，共建红色华庭”

活动特色：除了星光服务卡，添加建环专业介绍，希望主创提供今年的活动特色。

联大红星活动：加入建环专业介绍

相册管理：对已有照片进行修改，编辑，分类，并更新此次共建活动的照片。

红色知识：添加新党章，十八大，两会，社会主义核心价值观，优秀党员事迹等内容。

红色文化：每天将国内、国际发生的大事进行实时更新，这样既能提高博客的访问量，又可以让人们实时了解国内及国际形势。

空调小知识：将名称改为“生活常识”。放一些有关空调的养护，维修的常识，环境的知识：空气质量(雾霭、沙尘的防护)、环境保护的一些内容。

养生保健小知识：

1、将名称为“养生保健小妙招”

里面可添加一些关于养生保健知识(其中可包括：长寿歌、简易养生法、养脑长寿十字法、蔬菜搭配禁忌等)

2、将其分成几个 篇章展示：

养生四原则;养生之饮食篇;养生之睡眠篇;

养生之运动篇;养生之疾病篇。

活动进行时：按发展进度更新此次活动的内容，要求各个模块负责人活动后及时上交活动内容的书面宣传材料。

友情链接：增加联大和生化官网，，大学生精英论坛，北京教育局官网。

二、人员安排：

前期准备工作：耿双燕、安振

后期更新工作：王笑、牛爱林

入户测量部分策划

一、活动名称：科学发展，走进华庭;红色共建，畅想未来

二、活动主题：搭建红色快轨，领跑时代前线

三、 活动背景：__年，深化“创先争优”主题实践，按照上级党建工作部署和要求，弘扬践行北京精神，发扬学习雷锋精神。作为新时期青年学生，我们肩负着崇高的历史使命和社会责任，积极投身到首都大学生城市发展服务计划当中，深入基层广泛，开展红色1+1共建活动，为构建和谐社会贡献力量，是我们义不容辞的青春使命。

四、活动目的：通过结合建筑环境学的相关专业知识，帮助社区居民改善室内环境，主要涉及室内CO2浓度测量与调节，室内挥发性有机物的测量;给社区居民宣传空调使用和维修的相关知识，现如今每家每户都有空调，但是并不是每个人都注意日常空调的不健康使用带来的巨大能耗，更重要的是它带来的潜在危害例如空调病，病态建筑综合症;结合居民的室内建筑，给居民改善室内维护结构的建议，减少空调的负荷，倡导可持续发展。

五、活动时间：__年7月13日

六、活动内容：

1、测量分组：测量分为3组，王庚，彭玉林，侯宇，分别为3个组长(组长提前熟悉设备的使用和注意事项)，其他人平均分派到各组，仪器由3个组长负责。

七、测量对象：

主要针对刚装修完的用户，因为如今建筑材料散发的污染物较高，我们的活动效果会比较好，其次针对老居民，因为好多居民室内空调使用时间长，空调的症状比较明显。

共4个用户(其中包括__年7月测量的1户，A1-2-902、A-1-1103。测量目的：在我们测量分析后，为住户提出可行的改善室内空气质量的方法，住户通过此方法进行室内空气改善，第二次测量与第一次测量后的数据进行对比，分析改善效果是否显著)。

其余户型需为不同楼层(根据光照程度强弱、通风效果好坏等、新装修的房间与装修多年的房间对比)。请社区帮忙提前安排。

八、具体实施方案：

1、测量：

方法：测三次取平均值，测室外，室内2点的温度，湿度，CO2浓度，噪音，风速，挥发性有机物浓度。

测量：分3组分由组长带领别去各户测量，各户测量时间半小时，每组负责3户，就近原则分配。

测量分组：

第一组：侯宇、李双双、徐菁华、王庚、孟子言

测量方法及顺序：

第一个人打开CO2探测仪，检测CO2浓度，室内温度，湿度，露点温度。测量时离人员有一定距离，负责卧室，客厅，厕所，厨房，没房间测量3个点，中央A、人长待的地方B、一个角落C。还需测量室外温度湿度风速把仪器伸出窗户一点即可。

第二个人，测量住户的居住面积，和室内TVoc值。TVOC主要测量室内人员经常停留的地方，客厅中央，主卧室中央，主卧室柜子内，厨房灶台前，厕所中央。

第三个人，进屋后测量窗户框架附近微风速，噪音，微风速测量时分为开窗不开窗2种情况，还要测量厨房开抽油烟机和不开抽油烟机2种情况，厕所开风扇不开风扇2种情况;噪音分为客厅，主卧室，开窗不开窗2种情况。

第四个人测量工作台的照度，分别为开灯不开灯，窗帘开启与否，4种情况，在老师帮助下一起使用红外探测仪。

第五个人，调查问卷，【记录入户时间，天气状况(多云?大风?有雨?)，建筑为第几层，家中空调或者风扇是否开启，画出用户大体的建筑结构图(阳台，窗户的大概位置，房间的具体分布，家具的摆设情况)，】

测量参数：

1、光强 2、二氧化碳 3、voc

4、风速 5、相对温湿度 6、红外测高

2、测量所需仪器： 1、光强测量仪 2、二氧化碳测量仪

3、voc测量仪 4、风速测量仪

5、相对温湿度测量仪 6、红外测高测量仪

3、数据及测量结果分析：王庚、徐菁华、陈鹏、彭晓霞

4、测量设备携带：测量仪器有由小组成员携带

九.反馈结果

1、根据调查问卷分析住户情况

2、根据数据具体分析室内空气质量【国标】