心得体会幼儿教师培训心得体会

2024-06-20

心得体会幼儿教师培训心得体会（精选6篇）

篇1：心得体会幼儿教师培训心得体会

短期幼儿培训心得体会幼儿师德培训心得体会幼儿岗前培训心得体会

幼儿师德培训心得体会幼儿岗前培训心得体会

短期幼儿培训心得体会首先，教育学生，从爱出发。

平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

那么培训后的心得您写了吗？下面是小编精心收集的短期幼儿培训心得体会，希望能对你有所帮助。

短期幼儿培训心得体会 20xx 年 7 月 19 日至 7 月 29日，我有幸参加了由 XX 市幼儿师范学校举办的幼儿教师培训班，此次的培训安排在了 XX 县城，这里环境优美空气清新，一踏入这里顿感神清气爽，一切压力都不存在，在这 10 天的时间里，我静心学习，收获颇多。

现谈谈自己的一点学习体会。

学习期间我们聆听了多位专家的精彩讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识、内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。

最后还参观了 XX 县城里最具特色的伊禾幼儿园，观摩了优质课，使我受益匪浅。

张家森校长的讲座《教师职业道德与学习心态》使我明白身为教师一定要具备良好的师德，做到平等对待每一位幼儿，满怀敬畏之心尊重幼儿，帮助每一位幼儿全面、协调可持续的发展，让每一位幼儿愉快的、有尊严的渡过幼儿园生活。

力争做一块优质的“橡皮”,做到教育无痕。

王华老师的讲座《背景下的幼儿园美术教育》使我了解到美术教育的目的是培养幼儿的艺术兴趣。

在美术活动中，不是教幼儿如何去画，而是引

导幼儿如何自己画。

让孩子用自己的方式表达、表现对艺术的理解与感悟，我们要用独特的慧眼和视觉去欣赏幼儿的作品，学会倾听幼儿“讲画”,让幼儿做最优秀的自己。

杜友莉老师的讲座《蒙台梭利教育思想解读》使我更深入的了解了蒙台梭利教育的理念及基本原则，我会认真吸取蒙台梭利的教育理念，把他渗入到日常的教育教学工作中，做一名优雅的老师。

陈兰兰老师的讲座《区角活动的组织与实施》使我清晰了区角活动的实施步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。

清楚的明白了老师在活动中承担的角色，不是导演而是观察者、参与者、引导者、评估者。

杜 XX 老师的讲座《阅读的理念与策略》使我认识到早期阅读的重要性，明白了阅读的宗旨是培养兴趣、养成习惯、发展能力。

了解到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式，并收集了大量适合不同年龄段幼儿阅读的绘本资料。

学习是人生存在和发展的不竭动力。

张校长在讲座中也重点阐述了学习的重要性，通过此次的学习，才深知自己有许多不足的地方，作为幼儿人生旅途的启蒙人，想要给孩子一碗水，自己必须先有一泉水。

随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新，为了适应孩子的求知需求，我要不断的学习，随时补充自己的能量，更新自己的知识，只有把自己知识的海洋装满，才能满足孩子们的那一条条求知欲旺盛的小河。

以后，我要把学习当成一日三餐一样平常而重要。

坚

持每天阅读教育教学类书籍，在一日工作中做好观察记录，坚持每天写教学笔记，并进行反思。

在感悟中提升，在工作中发展，加强教学研究和理论学习，发挥主动性，让自己在幼教领域中不至于落后。

总之，经过此次的培训学习，我懂得了很多道理，学到了很多知识，也认识了很多朋友，在今后的工作中，我会不断努力，学以致用，做一名社会认可，家长满意、孩子们喜欢的优秀教师。

篇2：心得体会幼儿教师培训心得体会

得体会

幼儿教师读书心得体会由第一公文网整理，读书可以从书中学习到很多东西，看到的东西越多，知道的自己的知识越少，就不会让自己止步不前，下面是小编为大家整理的幼儿教师读书心得体会

幼儿教师读书心得体会

在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。幼儿教师读书心得的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。

以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行?二则社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗?三则世界越来越小，都成为一个地球村了，知识的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给学生?所以，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来?从书中来。你说我们教师怎么能离开读书?这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。

想一想我们熟知的那些特级教师，哪一个不是博览群书，学富五车?又有哪一个是死抠教科书而终有所成?所以从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。另外书中的有些内容受时代和作者经历的限制，具有一定的局限性和片面性，这就需要我们得有清醒的头脑和睿智的目光去判断，去选择，从这方面来说思考也很重要。幼儿教师读书心得鲁迅先生曾提到过“拿来主义”，就是要我们审慎地对待书中的内容，有用的我们吸收消化，最后内化为我们自己的思想和精神，没用的甚至有害的我们要毫不惋惜地抛弃，从这个角度讲，光读是不行的，还必须有自己的思考，甚至是“深入的思考”。

陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。

篇3：对搞好幼儿教育的几点心得体会

1.创设游戏情境, 让幼儿在快乐的游戏中理解安全和自我保护知识。游戏是幼儿学习的重要途径, 尤其是安全教育中的一些现象直接带有伤害性。幼儿获取安全知识和经验, 不可能都亲自接触。游戏为幼儿提供了学习安全和自我保护常识及规则的最好机会。幼儿通过模仿安全教育的行为准则, 缩短掌握行为规范的过程, 并把这些迁移到日常生活之中。幼儿可以在游戏情境中加深理解获取相关经验。如:为了让幼儿了解交通规则, 在《红绿灯》游戏中, 教师与幼儿共同创设了带有“十”字路口的大马路及人行横道线、“红、绿、黄”三种颜色的信号灯:幼儿扮小司机和行人, 按照红灯停、绿灯行、黄灯等一等的信号指令进行游戏, 在快乐的游戏中加深了他们对交通规则的理解。许多幼儿家长都反映在路上幼儿时常提醒“不能闯红灯”、“要走人行横道线”等, 将游戏中学到的常识自然地带到了日常生活当中。游戏过程已成为幼儿内化安全和自我保护知识的过程, 他们在自己喜欢的游戏中轻松而主动地积累了一些相关经验, 同时促进了他们的认知能力发展。

2.教师要做到 “言行一致, 表里如一”。孔子强调在道德修养的过程中, 必须做到言行一致, 表里如一。孔子提出“君子学以致其道”和“行以达其道”。他说衡量一个人道德的高下, 不能只听他怎么说, 关键看他怎么做, “始吾于人也, 听其言信其行;今吾于人也, 听其言而观其行”。 “言行一致、表里如一”是幼儿教师完美的人格, 这种完美的人格要求教师带头实践自己所提倡的道德标准和价值观念。如:我们在环保教育———少用塑料袋的活动中, 推崇平实、自然的环境教育方式, 将环境教育融于生活各环节中, 这样使孩子们更好地接受正确的理念, 从而内化在自己的行为中。如:一个大班教师带孩子们来到了幼儿园的种植园地, 将捡到的废纸、废塑料袋、饭盒等埋在泥土下, 风吹雨打的两周后, 他们再一起挖出, 孩子们惊奇地发现纸烂了而废塑料袋等依然如故, 小实验所产生的深刻印象使他们在日常生活中产生了少用一次性物品的意识与行为。从中折射出教师的教育价值取向———在真实体验中使孩子习得知识, 学会如何保护环境。

3.在开展民间体育游戏中尽量一物多玩。在开展民间体育游戏的过程中, 教师发现过去的游戏玩法已经不能满足当今幼儿的身体需要和心理需要。结合民间体育游戏材料低结构的特点及其潜在的开放性, 通过改变材料的组合或是投放方式对民间体育游戏进行“一物多玩”的探索。在“抽陀螺”游戏中, 教师根据幼儿的不同水平, 提供了层次各异的辅材, 使原来单一的抽陀螺变得丰富多样。如:“抽陀螺过线”游戏, 教师仅需在平整的地面上画上一道线.两名幼儿站在线的两侧。其中一名幼儿将陀螺抽过线, 另一名幼儿接着抽。孩子们掌握了这种玩法后, 教师便可增加难度, 将原来的一道线变为两道线 (增加了距离) , 这在促进幼儿手眼协调发展的同时对幼儿手腕力量有更高要求。

4. 善于发现孩子的兴趣, 让兴趣为孩子的快乐学习、求知导航。兴趣是最好的老师, 任何一个孩子都会有自己特别感兴趣的事, 一旦他们对某事物产生兴趣, 就会特别投入和专注, 此时便是最好的教育时机, 教师在孩子产生兴趣时进行教育, 效果也最为明显。例如:一个6岁的孩子爱玩虫子, 一次偶然, 他逮住了一只壁虎, 他捏住壁虎的身体, 看它的尾巴来回摇动, 高兴地说:“它打我了, 不疼。 ”他又去捏壁虎的尾巴, 结果壁虎的尾巴掉了下来, 那么此时, 我们应引导孩子了解壁虎的有关常识, 尾巴流血了吗? 为什么一动它的尾巴就掉呢? 它会死吗? 它吃什么? 怎样爬行? 等等, 一系列围绕壁虎的有关知识, 还可由此引发他们的爱心, 知道应该怎样对待“人类的朋友”。所以我们在教给他们某些方面的知识时, 先激发孩子的学习兴趣, 让他们产生学习的需求和欲望, 让兴趣为教育活动导航引路, 才能取得良好的教育活动的过程和结果。

5.活动内容科学化。不同年龄阶段的幼儿的身心发展水平有着显著差异, 只有遵循幼儿的年龄特点, 明确其生长发展规律, 以此为依据, 科学、合理地选择教材内容和安排体育活动, 才能使幼儿对活动更感兴趣, 从而主动参与体育活动, 达到强身健体的目的。小班幼儿身体基本活动能力较差, 动作的灵活性和协调性都有待提高, 且注意力容易分散, 自我控制能力也比较差。小班幼儿喜欢模仿他人的言行举止, 对活动的结果不太感兴趣, 也不太懂得遵守游戏规则。因此, 针对小班幼儿年龄特点, 应选择一些规则少、难度较小的集体性活动。如:“小兔采蘑菇”、“快乐的小乌龟”等, 让幼儿根据自己的喜好自由选择愿意扮演的小动物, 让他们在角色扮演的情境中感受到体育活动的快乐, 练习跳远、钻爬等基本动作。中班幼儿体力有所增强, 基本动作比小班幼儿灵活、协调, 注意力也比较容易集中, 具有了一定的自我控制能力, 有了初步的合作意识, 对活动结果也有所注意。因此, 在中班应开展具有较复杂规则及带有一定合作意识的游戏。比如:“开汽车”活动, 让幼儿练习听信号前进、后退、停止等, 活动中提出“汽车应该行驶在自己的车道”“红灯停、绿灯行”等规则要求, 幼儿通过控制车速、方向等遵守交通规则。大班幼儿身体活动能力发展较好, 动作更加灵敏、平稳, 有较强的自控能力。体力和合作意识都有所发展, 并且有一定的责任感和集体观念。所以在选择和组织大班体育活动时, 一定要考虑动作较多、难度较大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规则稍复杂等, 以保证所选择的活动让大班幼儿喜欢, 同时有效促进幼儿身心健康发展。 “套圈赛跑”“扎绳解绳比赛”“乌龟赛跑”等游戏均是能吸引大班幼儿, 满足幼儿活动需求的内容。

篇4：心得体会幼儿教师培训心得体会

关键词：幼教事业 “远程研修培训” 体会

随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，“远程研修培训”对于幼教事业的发展来说，是最有特色、最实实在在的一项培训。一个个鲜活的案例、一段段真实的视频，让我明白教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通、总结等过程。在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为最有智慧的幼教老师。

2015年10月至12月，我通过网络参加了远程研修培训。在培训过程中，我通过观看视频，聆听专家的讲座，学习《教师职业道德与幸福生涯》、《数字化幼儿园的教师应对》、《3-6岁儿童学习与发展特点》、《幼儿园的环境创设与利用》、《幼儿园教师研究素质提升的途径与方法》、《在科学教育活动中培养孩子的好奇心与求知欲》等课程研修培训。专家结合实际进行详细的讲解，使我收获颇丰，领略他们博大精深的教育情怀，感受到幼儿园教师专业发展的深邃和魅力。每听一次讲座，我都能感受到自己的收获、成长与进步。这些讲座，对于我们普通的幼儿园教师来说，无疑是一场久旱后的及时雨。这些讲座由面到点，基本覆盖幼儿园教育关注的各个方面和细节，有对幼儿《教师职业道德》和对《3-6岁儿童学习与发展特点》的解读和拓展，有对新时期幼儿教育形势和专业发展的前瞻分析，有对当代幼儿身心发展特点的研究分享，有对幼儿安全、保健、良好习惯、社会化的探讨交流，有对幼儿园教师教育活动、环境创设等教育实践提升能力的方向指导，有对“家园共育，合力施教”的内涵探讨的真知灼见……他们每个人的语音，是那么的温柔和蔼可亲，可想而知，这是作为一名幼儿教师必备不可少的一点。因此，我领悟到作为一名幼儿教师多年从事幼儿教育工作的不足和责任重大。“活到老，学到老，还有三分学不了”。

一、研修的收获、主要体会、反思

（一）以德为先是教师必备的基本业务素质。幼儿教师的高尚品德及良好的行为习惯对每一个孩子的一生有着重大的影响。幼儿园的孩子好像一张白纸，家长和老师是他们的启蒙者和引路人，一个孩子行为习惯和性格取决于启蒙者的教育和引导。因此，幼儿园教师必须具备高尚的品德，为人处世都要做幼儿的表率，在教学过程中坚持以德为先，正面教育，杜绝体罚或变相体罚幼儿。同时幼儿教师要有丰富的知识，较高的管理艺术，丰富的情感，随时激发幼儿的学习热情，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿积极参与积极探索，乐于学习善于学习。

（二）创新精神和创新意识是衡量教师能力的必备条件。教师是文化知识和社会精神文明的传播者，只有树立创新意识，培育创新精神，在教育教学过程中不断地更新教育观念和思想，转变以教师为中心，以传授知识为目的的传统教育观，以幼儿为主体，培养幼儿能力为目标，努力为幼儿创造宽松愉悦的学习环境，最大限度地培养幼儿乐于学习，乐于探索，勇于创新的兴趣和爱好，充分尊重幼儿并调动幼儿的主观能动性，善于发现和鼓励幼儿的创新意识，才能为促进幼儿创新精神和创新意识营造良好的氛围，为培养创新型人才发挥启蒙教育作用。

（三）敬业精神是教师必备的职业道德。幼儿园教师能否具备良好的敬业精神是反映能否有良好的职业道德和职业操守的重要前提。幼儿园教师是人类灵魂的工程师，也是幼儿教育的启蒙者和引导者，承担着为祖国培育花朵和希望的重大职责。因此，必须具备敬业爱岗的精神和良好的职业道德。爱幼儿、爱幼儿园、爱幼教事业，要有奉献精神，在工作中要不计个人得失，对孩子要有像慈母般的爱心，平等地对待每个孩子，做到爱生如子、女，进行创造性的工作，努力奉献自己的能力。

（四）认真做好家园配合工作是教师必备的工作方法。幼儿教育是一项社会综合性工程，幼儿教育不等于幼儿园教育，而是幼儿园、家庭、社会教育的结合体，要让幼儿健康快乐地成长仅靠幼儿园的力量是远远不够的，因此，我们必须家园共育，和家长建立密切联系，借助家长，社会的力量，重视家长资源的开发，利用家园联系栏、幼儿园网站、幼儿园宣传板报、老师和家长的微信群等。向家长宣传幼儿教育方面的信息和方法，做到家园共育，共同教育孩子。

（五）随着远程培训学习的逐步深入，我意识到自己专业上还需学习，成长、完善的地方还有很多，值得我去后续学习和整理、反思、总结、提炼的东西也还有很多很多。蓦然回首，点点滴滴，历历在目，在“国培计划”——宁夏幼儿园转岗教师园本研修能力专项培训中，我又一次完成人生破茧化蝶的瞬间，未来定格在我们的心灵深处。

二、对幼教工作建议

由此可见，培训对幼儿教师提升素质的重要性，因此建议将远程研修培训纳入幼儿教师基本的教育教学培训工作中。这样才能使每一位幼儿教师在培训中学习，在学习中提升，不断推进幼儿教师整体素质的提高。

参考文献：

[1]陈必发.教师职业道德与幸福生涯.湖北人民出版社，2011.

[2]李季湄.3-6岁儿童学习与发展指南.人民教育出版社，2013.

[3]郝秀英.数字化幼儿园的教师应对.2014.12.27.

[4]陈志超.幼儿园的环境创设与利用.华中师范大学出版社.

[5]李学峰，杨卓.幼儿园教师研究素质提升的途径与方法.

篇5：幼儿教师培训心得体会

顺宁镇中心幼儿园何艳娥

为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，2012年10月12日至10月28日由省教育局组织部分幼儿教师进行一次幼儿教师国培计划，我也参加了这次培训。

这次培训真的让我受益匪浅。听了延安市洛杉矶幼儿园副园长田翔翔《幼儿一日活动的组织策略》的报告，她的报告内容非常详细，分别对入园好时光、趣味盥洗、温馨进餐、轻松入厕、科学喝水、活动懂自护做了细致的讲解。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。