2008年江西满分高考作文

2008年江西满分高考作文（精选6篇）

篇1：2008年江西满分高考作文

2008年江西满分高考作文：给人类的一封信

先生们/女士们：

晚上好，首先自我介绍一下，我是小鼠标标――来自穴居田鼠家族中的一员，奉族长之命，向那些长期奋战在捕蛇一线、暗杀猫头鹰、追打黄鼠狼、虐猫一族的朋友们表示衷心的感谢。是你们不懈的努力，拓展了我们的生存空间，使我们的安全得到保障，让我们从忍饥挨饿、提心吊胆的生活中解脱出来，过上了衣食无忧的小康生活，如今我们的家族日益壮大，广大农村已经被我们占领，到处活跃着我们兄弟姐妹们的身影。为了田鼠家族秋万代繁荣昌盛，我们需要开拓更广阔的天地，在这里我很高兴地告诉大家，我们准备从“农村包围城市”，走进现代化的大都市中，享受文明生活，创造一个和谐美满的老鼠社会。各位也看见了，我们正逐渐从黑暗走向光明的新生活，地球是属于我们的，你们人类靠边站去吧！

不要持怀疑态度，事实就摆在眼前。其一，我们鼠类的繁殖能力是很惊人的，而且没有计划生育，迟早有一天数量上要超过你们人类。其二，我们每一只老鼠都是具有超级杀伤力的细菌武器，我们随身携带几百种病原体，听说过鼠疫吗？那就是我们的类作。其三，我们鼠类具有敏锐的洞察力和高智商，人类老一套的捕鼠器和假耗子药根本吓不到我们。其四，我们鼠类是一个齐心协力、团结一致的群体，团结就是力量，这力量是铁是钢，可以无坚不摧。

作为一名夜生活丰富的田鼠，我不得不对社会的发展感慷不已，以前我以为只有我们鼠类和我们的老对头们喜欢过这种暗无天日的生活，现在你们人类也过上了这种生活，其内容比我们要丰富多了。

千百年来，我们和人类进行斗智斗勇，经过长期的观察和考证，我们已经对人类种种恶习了如指掌，知己知彼才能百战不殆，我们共同的家园――地球，已经被你们人类折磨的遍体鳞伤，我们鼠类义愤填膺，人鼠大战既将上演。我们誓要将人类赶出地球。

作为一个有血有肉的动物，我和你们一样也有七情六欲，我们也有自己的梁祝传说，我正在和一只宠物波斯猫拍拖，有一天我在垃圾桶里听到有人在唱“我爱你，就像老鼠爱大米„„„„”感觉你们太伟大了，我们家族的千年秘密你们都知道！让我听的如痴如醉，以至于忘记了和波斯猫的约会，她大发脾气要甩了我，还好我及时想起族长说过“没有不吃腥的猫”，只好把好不容易弄到手的一只珍贵鱼头送给她，她才破涕为笑。

今晚的星星真亮啊！糟了，约会的时间到了。穴居太小就不邀请各位来我家作客了，各位如有邀我之意，不妨准备好美味佳肴我必如期依约前往。就写到这儿吧，去晚了波斯猫一生气没准又甩了我，像我这样没有名车别墅的无名小辈找个女朋友真的很不容易啊！有空再聊。拜拜！

另，回信放到垃圾桶即可。

和人类亲密接触的小鼠标标

鼠年鼠月鼠日

2008年重庆高考作文：在自然中生活

在自然中生活《现代汉语词典》中对自然的第一个解释便是“自然界”，这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。千百年来，人们都在与自然界打交道，在这个过程中，人类越来越懂得如何在自然中生活。这不仅是一种状态，这还是一种境界，这更是一种本能。

晋代的陶渊明，你是后人的典范。多少人都向往你那种“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，你远离闹市，远离尘嚣，只是为了与大自然做最亲密的接触。你懂得如何与大自然打交道，因为在隐居中你拥有了淡然的心态，豁达的胸怀。

庄周，你的境界是无数人向往却又无法企及的。人们都知道“庄生晓梦迷蝴蝶”，人们也都知道你愿意做水中的小鱼。你在自然中生活，你的思想触摸着身旁的一草一木。你懂得如何与大自然打交道，因为草因你而茂盛，水因你而清。

在5.12地震中倒下的“短信妈妈”，你的行为让多少人动容。你双膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要伤害你的孩子，哪怕夺走你的生命。你懂得如何与大自然打交道，因为在自然伤害你的时候，你却为生命撑起了一片天。

在孤岛上的汶川县委书记王斌，你是13亿中国人的挂念。你不仅没有倒下，还组织大家积极展开生产自救。你始终站在与死神抗争的第一线，你始终站在与大自然战斗的最前沿。你懂得如何与大自然打交道，因为你知道，生命才是最神圣的。

我们向往自然，我们敬畏自然，我们却不怕自然灾害。我们追求与自然和谐相处，我们希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我们喜欢恬静的生活，我们喜欢清新的空气。但当自然向我们发起挑战时，我们也绝不会退缩。人是因自然而生的，但却不会因自然而亡。透过源远流长的历史，我们更加懂得与大自然相处，在自然中生活，我们培养了一种韧劲。我们懂得利用自然求得安稳，我们知道追求自然提升境界，我们更明白在灾难后我们会一如既往，我们更清楚人与自然是永恒的主题。

在自然中生活，我们变得淡然。

在自然中生活，我们变得睿智。

在自然中生活，我们懂得感恩。

在自然中生活，我们学会坚韧。

2008年广东省高考作文：不要轻易说“不”

阳光总在风雨后

我不是个勇敢的孩子。我害怕困难，我害怕前路的茫然，还害怕面对前路的艰辛，我害怕面对没有方向感的世界，我害怕失去自我。我总是会在事情快要有结果的时候，特别是在自己有不好感觉的时候，选择逃避。

我总是想学着去坚强，可是坚强并不是那么容易的一件事。坚强总不是我想象的那样子坚强，它并不是两个字，它并不是一种心情，它不是一时的冲动就能完成的事情。我觉得它好难。我曾经尝试着去做，可是最终我还是失败了。我还是放弃了。虽然事情总是以失败而告终，虽然事情总是以放弃而结束，但是我并没有很轻易的说出不。搜虽然不是个勇敢的孩子，可是我也不是轻易放弃的孩子。我的放弃总是在挣扎了之后才做出的决定。请你不要以为，在你坚强了之后就一定是彩虹，就一定是美丽的世界在等着你，人并不是会事事都顺心，我们照样会面临失败，我们照样会面临痛苦，我们照样会面对哭泣，只是在我们失败在我们痛苦在我们哭泣之前，你要尽量争取。

或许，我是个失败的孩子，我是个还没有长大的孩子。所以我的世界总是失败比较多。不管我努力了多少，我的失败率总是会有70%。

可是那天之后，我觉得，我的生活不该是这样子的，我的生活也不应该是失败的，我的生活也该是五颜六色的。我也权利我也有能力去争取彩虹的。

生命真的很脆弱。大自然两分钟的颤抖，我们就面临生离死别，我们就开始人心惶惶，我们就开始不知所措，我们的大地就是一阵阵的慌乱。

同样，生命也是很坚强的。废墟中的可乐男孩，为了有活着意志力的看书女孩，那个废墟中锯掉双腿才被拯救出来的女孩，经历了几天几夜还能被解放军战士救出来的人们，如果面对着眼前的废墟，看着周围的黑暗世界，他们放弃了生的意志力，那么他们活着吗？他们还有生存的希望吗？

经历了那天，我渐渐的明白，我好像不再是个小孩了，我该做的事情还有很多，我不该那么轻易的说放弃，很多事情我要是再咬咬牙，我也是可以看见彩虹的，我也是可以看见美丽的火光的，可是我总是在最关键的时候犹豫了。尽管我的犹豫也是经历了思考的，可是要是我在思考一下，再好好的想一想，我的周围也会有美丽的奇迹出现的，我的彩虹也在不远处的。我错过了很多次看见彩虹的机会了。

错过的是永远不会再来的，眼前的还在，我要抓住现在，对眼前的事情不要轻易说不了，我要用心的去坚持，我应该用尽自己全身的力量去争取。还是那句，经历了风雨不一定见彩虹，可是不经历风雨就一定不会看见彩虹。

篇2：2008年江西满分高考作文

高考真题

阅读下面一段文字,按要求作文。(60分)

美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑„„可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。请以“找回童年”为题写一篇文章。

要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭,不得套作。

考题解析

江西省单独命题是始于2005年的。2005年是话题作文“脸”,2006年也是话题作文“雨燕减肥”,2007年是命题作文“①语文,心中的一泓清泉②语文,想说爱你不容易”(二选一),2008年是漫画材料作文“老鼠写给人类的一封信”,2009年是材料作文“对蔡铭超流拍行为的看法”(议论文),今年(2010年)是命题作文“找回童年”(议论文或记叙文)。

从命题走向上来看,江西作文命题,一直是比较平稳的,按照交叉轮换的原则进行。在难易程度上一直把握得比较好,没有大起大落的现象,更没有命制偏题怪题。无论是考生、家长、教师、专家,都对江西卷高考作文题,表示肯定和赞许:既新颖独特,又体现了对广大考生的人性关怀;既体现了时代特色,又较好地规避了猜题押题的现象。

今年的命题作文“找回童年”,也命制得比较好。有人说,这个作文题太容易了,失去了检测的意义。这种看法是不正确的。

根据我多年参加高考作文阅卷的经验和下水亲自写高考作文的体会来看,要写这个作文题,的确不难,人人有话可说,但要写得符合要求,要写得精彩、出色,就不那么容易了。

“找回童年”,这个题目有两段:“找回”和“童年”。“找回童年”,为什么要“找回”?不就是“失去”了才要重新“找回”来么。

所以写作的重点应该在“找回”二字上。如果你单从“童年”二字上去写,写成“回忆童年”或“童年的回忆”、“童年的趣事”、“童年的乐趣”等等,都是不符合要求的。

这个命题的机关,就在“找回”二字上。如何体现“找回”,能否体现“找回”,就是写作成败的关键了。体现“找回”的方法虽然很多,但比较直观、易用的方法,莫过于进行对比,将今昔进行对比,来体现“找回”。

此外,对“童年”二字也要进行再次理解,你不能只理解成,“童年”就是人的低龄阶段。正如提示文字里有所透露的,是天真烂漫、百无禁忌、无忧无虑、健康快乐„„“童年”是有寓意的,其寓意大概就是人之初,人之根本,是真诚、纯真、无忌、坦率等的象征,也是好奇、自由、勇敢、快乐等的载体。“找回童年”,实际上就是“找回真诚,找回纯真、找回勇敢,找回快乐„„”之意。这正如写2005年的话题作文“脸”一样,你不能只狭义的理解为“脸是人体的一部分”或者“脸是需要经常洗清的”,其实这里的“脸”,不光是外在形象的代名词,也可以比喻“面子”、“尊严”、“荣誉”等等。

“童年”为什么会“失去”呢?提示文字里虽然没说,但我们完全可以说出各种各样的原因:生活节奏的加快、生活压力的过大、学习任务的繁重、学习竞争

异常激烈而残酷、人心人情的世故冷漠、人性的自私自利、过早地成长“成熟”„„都可以使童年“丢失”。

另外,从写作要求上来看,特别要注意的就是文体要求:一定要写成议论文或记叙文。写成议论文,就要有论点、论据、论证;写成记叙文,就要有相对完整的故事情节,体现一个明确的中心。

可能有很多同学,一不小心就会写成散文去,如果写成散文,那当然就是不符合要求喽。文体要求,虽然是形式方面的,但也不能忽视。要想获得高分,文体清晰是必不可少的条件之一。现在的教师阅卷,是越来越重视文体了,“四不像”的作文是决不能获得高分的。

最后,再联系2009年的江西高考作文题(评价蔡铭超的流拍行为)来看,今年的这个命题,带有明显的防止押题猜题的痕迹。2009年出的是关注社会热点的作文题,今年却反其道而命之,来一个平常而再平常不过的命题,看你谁还能猜到?当你以为江西卷仍然会出关注社会焦点热点的作文题时,好,它却突然又转向了,回归到了原点,平常而再平常。当然,我们也要看到,在这种看似“平常而再平常”的命题中,其实也正切中了当前社会的命脉,所以,换一个角度来看,这个命题又是一个继承,仍然可以看作是一个关注社会热点焦点的作文命题。

评分标准

阅卷的评分细则是:

必须体现“找回”的意思,不能一味地只写童年生活或回忆童年趣事等。如果纯粹是写童年生活或回忆童年趣事的,只能在及格左右给分。

一定要在文体方面作出区分,写成议论文或记叙文,写成其他文体的,一律在45分以下给分。

在主题思想上,要健康积极,讽刺、批判、批评健康积极、见解深刻、独到的,应该给予肯定,给予高分。但一定要注意,不能一味地发牢骚,怨天尤人,思想低劣、庸俗,内容不健康等情况。内容不健康的作文,一律在及格以下给分,甚至可以给零分。

150字雷同文字,就算是抄袭。发现抄袭的文章,一律在15分以下给分。鼓励写真情实感的作文,写真实的生活,真实的自我,真实的感受和认识。错别字扣满3分为止。不满字数的,每少50字扣1分。

优秀作文一

找回童年

□江西一考生

焦灼的太阳烘烤着大地,烘烤着树木和草坪,烘烤着校园和教室,空气中弥漫着一股热浪,大地上的一切似乎能够一触即燃。我们个个汗流浃背、挥汗如雨地在教室里读书学习,如此酷热的天气,似乎历史罕见。暑假了,我们班没放一天假,仍然坚持在补课。

尽管大家的心情,也灼热如火,但无人敢做第一个吃螃蟹者,离开学校,抗拒补课。老班早就说了,“尖子班一定要补课,不但要补课,晚上三节晚自习后,还要加上一节晚自习,22点50分才能下课去睡觉,谁要是坚持不了,趁早退出,莫到时后悔。我决不会心慈手软的,我还会加班加码,你们一定要有思想准备„„”老班的话,起初没有吓倒谁。好不容易考到了这个重点中学,又令人羡慕地进了学校的特快班,谁在开始时会轻易退出呢。即使自己想退出,家长也生死不会答应的。

老班的严厉是学校出了名的。他好似美国西点军校魔鬼训练一样,决不会有半点通融。有一次,我的同桌范蘩不舒服了,去向老班请假,老班一口回绝,小毛小痛别来请假。范蘩只好折回来,忍着。可是她越来越不舒服,我看她实在难受,就又替她去请假,老班当然没准。学习委员和班长各去请了一回,均未获准。大家安慰范蘩,忍一忍就过去了,范蘩只好忍着。可是不到十分钟,她疼得喘息起来,头上豆大的汗洙滚落,突然嗵的一声,滚倒在地上。这下可把同学们惊慌了,赶紧去叫老班,立即送往医院。医生责怪我们,再晚来一点,她的命就难保了,急性阑尾炎,穿孔破裂。“你们真是不懂事,要学习不要命了。”

老班也吓呆了,他用十二分的诚恳向范蘩同学道歉,向同学们道歉。他日夜守护在范蘩同学的病床前,他似乎在赎罪。老班的举动让我们倒了五味瓶,酸甜苦辣俱全,平时的怨恨也不知跑哪儿去了。

范蘩病好重又来班上上课后,老班特别激动。我们趁热打铁,强烈要求老班不要如此严厉地管理我们,我们会自觉的,我们都是高二的学生了,我们懂得学习的重要和意义,请您放手一些。我们的散漫、放浪,甚至放纵、活跃,并不一定是浪费时间或耽误学习,我们有我们的方式,我们有我们的性灵,我们照样可以搞好学习。

老班确实像变了一个人似的,和以前简直判若两人。

轻松又回来了,活泼又回来了。该努力的时候,大家较着劲地在拼;你成绩上升了2分,我必须上升4分。大家你追我赶,好不热闹。特别是,当谁得了什么比赛奖、谁考了全班第一名(也是全校第一名)时,大家一拥就进了餐厅,非“逼”着他(她)请客不可。我们喝啊,唱啊,叫啊,跳啊„„逗引得其他班的同学好生羡慕。我们似乎又找回了童年的快乐,童年的自由和童年的时光。我们有理由相信,老班放手以后,我们会越来越棒。

春回大地,天朗气清。放眼远山,苍松翠柏,回望校园,更是一片郁郁葱葱。你看,老班正站在一旁,笑眯眯地看着我们,似乎他的信心,还比我们满满!评点

这是一篇考场难得的佳作。文章采用记叙文的文体写来,写班级故事,刻画老班形象,老班的一举一动,老班的音容笑貌,老班的前后巨变,写来情真意切,生动传神。尤其难能可贵的是,首尾的自然景物描写,巨大地张显出了找回童年后的愉快和惬意。全文叙写精彩,细节经典传神,语言出色,中心突出,扣题紧密,首尾圆合,文采飞扬。

阅卷现场评分:内容分20分+表达分20分+发展分20分=总分60分优秀作文二

找回童年

□江西一考生

放眼望去,眼前是一座座小山,你可别认为这是到了丘林山区,这可是我们高一(1)班教室的奇特景观。每个同学的课桌上,都是堆得像一座小山似的各种各样的课本、书籍、复习资料,有的一张课桌堆不下,干脆再强“借”了张学校空闲课桌来堆,两张课桌,合而并之,仍是满满当当„„

我们班主任是出了名的“时间机器”,早上6点零5分起床,他会准时地出现在我们宿舍门口,将一个个“懒虫”驱赶起来,“起床喽,起床喽,猪猡,还不起来,等太阳上山么!”

中午,“时间机器”又会来催促我们午休,只要是谁,还在或玩耍,或学习,他都会毫不客气地“请”你赶快休息。

下了晚自习,本该是我们放松一下、狂欢一下的时候,可当我们刚刚吼出了第一声时,“时间机器”又出现了,我们只好土头回灰脸地蔫了下去,迅速地逃离现场,灰溜溜地躲进宿舍,快速地洗脸、漱口、洗脚,然后钻进被窝。

日复一日,年复一年,我们就这样地过到了高三。谁让我们班是“火箭班”呢!“时间机器”总是会这样教导我们。

“火箭班”就得有火箭的速度。我们班,47位“高材生”,进校门的时候,一律是两只眼(不戴眼镜)的,可临近高三毕业,四只眼(戴眼镜)的已然过半。有幸的是,走到此时的有46位;不幸的是,有1位因为半军事化的管理、繁重的学习而拖垮了“革命的本钱”,不得不退学了。

就在此大考前,我们彻底地放松了一下。离开了“时间机器”,我们班“八大金刚”(八副近600度深的眼镜)还真是放松。我们来到了远离学校的一个饭店,各人掏出身上所有的“孔兄”,点了满满的三桌酒宴。我们喝呀,吼呀,唱呀,我们放纵了自己,无拘无束。

“错了,错了,‘时间机器’说我们只能读书,不能喝酒。可是我们今天硬是喝了,你能把我怎,怎,怎么样„„”最老实的王秀才(他的绰号,他平时最听老师的话)醉醺醺地拖长了口吻说。他的话加上他的“横行霸道”的模样,惹得我们哄堂大笑起来。

我们把所有的事情都忘记了,我们把自己也忘记了,我们着实地体验了一下“忘我”的境界,我们尽情地放松自己,我们似乎又寻找了童年的时光,童年的乐趣,我们多么渴望今后的日子里,能多多地留住童年的时光。

评点

这是一篇写得非常精彩的记叙文,首先符合文体要求,文体鲜明。作者非常明智,没有就高中阶段繁重的学习生活,整体地事无巨细地记叙,而是切取片段,加以组合记叙。全文按照时间顺序写来,取舍得当,场面生动,叙写逼真。有的细节还非常逗人,非常风趣幽默。如写王秀才横行霸道的样子、写“时间机器”的准时严格等,都非常有特色。文章含蓄地批判了应试教育的弊端,表达了渴望轻松、自由的美好愿望。中心明确,语言大气而幽默,扣题准确,开篇的描写形象、生动。阅卷现场评分:内容分20分+表达分20分+发展分20分=总分60分优秀作文三

找回童年

□江西一考生

虚伪、狡诈者可恨。

明明做了坏事、恶事,还要狡辩说,是组织没有提拔的原因,黑社会的保护伞,文强者流,其人是也;明明是自己贪污了,受贿了,却说什么是我老婆,是我儿子怂恿、逼迫、拖累的,我本无意,李纪周(原公安部副部长)、王雪冰(原中国银行行长)、刘方仁(原贵州省委书记)、程维高(原河北省委书记)者流,其人是也;明明是自己抄袭了,却就是不认为自己是抄袭,而说这是借鉴、引用,如被媒体公开曝光的就有,上海大学教授博士生导师陈湛匀、浙江大学教授叶志镇、中国科学院大气物理研究所研究员高守亭、中国工程院院士刘兴土、西南交大副校长黄庆、湖北工业大学教师胡春林、广州中医药大学校长徐志伟、辽宁大学副校长陆杰荣、武汉理工大学校长周祖德者流,其人是也„„

真言、直率者可爱。

台湾著名作家李敖,有点可爱。他直言直语,敢于抨击当局的丑陋,敢于对抗强权者,多次坐牢,依然故我。尤其让人感叹的是,他对热恋中的人能够率真地说出“不爱那么多,只爱一点点”般的大实话。

台球神童丁俊辉,有点可爱。他不喜欢读书,厌恶读书,他说读书无用,我不读书,照样出名,照样有出息。此言遑论正误,单其率真,敢想敢说,有点可爱。世界球星、特立独行的阿根廷“野兽”马拉多纳,有点可爱。他“狂言”多多,率性无比。“一半是我的头,一半是上帝之手。”1986年世界杯上,马拉多纳在对英格兰的比赛中攻入手球,由于4年前两国之间的“马岛战争”,老马认为这是上帝对英格兰人的惩罚。“谁是最好的球员?我妈妈说是我,你永远应该相信一个母亲说的话。”关于与贝利的球王之争,马拉多纳妙语连珠。“告诉孩子们不要崇拜我。崇拜有学问的人。我只读过小学,只读过小学的人是头驴。”马拉多纳吸毒,枪击记者,还曾与黑帮有染,但他从不试图掩饰自己。“我宁愿被人讨厌,也不愿被人可怜。”当马拉多纳被卡斯特罗带到古巴戒毒所时,他对记者这样说道。“我一生最崇拜两个人,一个是已经逝世的格瓦拉,他是一个叛逆者,我也是,他为了追求自由愿意献出生命,我也愿意。另一个是古巴领导人卡斯特罗,他是个慈祥的老人,也是个坚定的斗士,在他的身边,我永远也不会感到孤独,也永远不会感到害怕。”马拉多纳的右肩和左小腿上分别纹有切·格瓦拉和卡斯特罗的头像。“我今天坐在这里,为了证明我不是胆小鬼。”在阿根廷世界杯预选赛不顺时,缺乏执教经验的马拉多纳接过了国家队的教鞭,直言“不害怕走下神坛”。“如果阿根廷队赢得南非世界杯桂冠,我将在首都布宜诺斯艾利斯当众裸奔。”当老马放出这句话时,一干球员也表示愿意跟着他一起脱„„

江河日下,人心不古,风气沦丧。说到现在的人,似乎我们很多人,都会摇头晃脑地说。

但我们绝对不能一棍子打死一船人,不管世道如何,正气者、硬气者、率真者仍然存在。社会仍在维持,生活依然继续,也可以是一个侧证。

比起那些虚伪、狡诈、圆滑世故、见风使舵的人来,直率、真诚、童贞,甚至略微带点放肆的人,是十分可爱的。

重拾这种直率、真诚、童贞,甚至略微带点放肆,才是人间正道。人间正道是沧桑。

评点

本文是篇议论文,文体清楚。采用正反对比而论的写法,写法清晰。“重拾这种直率、真诚、童贞,甚至略微带点放肆,才是人间正道。人间正道是沧桑。”此是中心论点,观点鲜明。有眼光,有积蓄,关注社会,关注世界,写事例,剖事理,思考深入,见解独特,是此文给我们的深刻印象。一个高中生,能够博览天下,纵论中外,能够坐而论道,大气高蹈,实属难能可贵。

阅卷现场评分:内容分20分+表达分20分+发展分20分=总分60分优秀作文四

找回童年

□江西一考生

现实世界中,往往存在这么两种国家:一种是耀武扬威、横行霸道、为所欲为、出尔反尔式的,一种是尊重他国、平等互利、友好协商、言而有信式的。如果要你选择一种国家交往,你会毫不犹豫地选择后者。

现实生活中,往往存在这么两类人:一类是老奸世故、圆滑泥腻、见风使舵、两面三刀式的,一类是古道热肠、朴实厚道、真诚恳切、一心一意式的。如果要你选择一类人做你的朋友,你会毫不犹豫地选择后者。

为什么我们会如此迅速地做出选择呢?因为我们希望做事,尊重他人、平等互利、友好协商、言而有信;因为我们希望做人,朴实、厚道、真诚恳切、一心一意。可是,随着经济的高速发展,随着物质的极大丰富,确实有那么一些国家,日益变得耀武扬威、横行霸道、为所欲为、出尔反尔起来了;也确实有那么一些人,日益变得世故、圆滑、见风使舵、两面三刀起来了。

为了那么一点点蝇头小利,父子反目,兄弟成仇;为了那么一点点恩怨,夫妻互怨,朋友失和。

大者而言,世界走向单极,霸权、霸道盛行。近人皆知的是,美国强权外交,单方行事,双重标准,充当世界警察„„人间何异于地狱?

富士康的员工,连续十二人跳楼自杀,暴露了企业老板的唯利是图,巧取豪夺,不顾员工利益的丑陋心态„„社会何来关爱?

小者而言,个人主义至上,一切以利己为准则,有利就上,无利则避,见利忘义。重庆的文强,不是第一人,也不会是最后一人。

更有甚者,大人圆滑,小孩也变得世故起来了。小小年纪,说话办事,滑头无比,狡猾有加。一个个似乎小老头,人小鬼大,滑不溜鳅。

有人可能会反驳我说,你说的是极端例子,但仔细想想,这又何尝是极端例子呢,相信你我绝大多数的人,都会对我说的现象表示赞同。

这决不是正常的现象,这决不是正确的方向。人类要前进,社会要发展,必须回到正确的轨道上来,必须教人学善向善,必须倡导古道热肠、真诚厚道之风,必须寻找人类的原点、人类的童年。

丧失童贞,社会将走向衰败,人类将走向灭亡。

评点

小作者没有实打实地把“童年”理解为“儿童阶段”,而是虚化开去,上升为“学善向善、古道热肠、真诚厚道”等,这是非常聪明的一种理解。为了论述“丧失童贞,社会将走向衰败,人类将走向灭亡”这个中心论点,小作者采用多从反面举例论证的方法进行。联系生活,联系实际,剖析现象,观点鲜明。思维成熟,视野开阔,语言老到,扣题较好。但是,略微不足的是,由于话题过大,切入宽泛,缺乏具体事例的支撑,显出有点架空而论的感觉。

阅卷现场评分:内容分20分+表达分16分+发展分18分=总分54分问题作文

找回童年

□江西一考生

谁没有童年呢?是人就有一个童年,我也有我的童年。

小时候,我很快乐。我也很高兴,我整天和小伙伴们玩耍。时而跳绳,时而抓蚂蚁,时而捉谜藏,时而玩这,时而玩那,真是好不高兴。

有一次,我们去放牛,十多个小伙伴,全是男孩子,这下可乐坏了我们。我们把牛一放,让牛儿自己去吃草,我们则一声声狂叫,燕子似的轻快地奔向山间的一个大水库。我们一个个脱得赤条条的,扑通扑通地跳进水库洗澡、游泳、嬉戏。我们打水仗,水花飞溅。小文是我们中最小的,可他的水性特好,他把我们个个打得落败而逃。我们一合计,共同对敌。我们向小文游了过去。他显然做好了

准备,等我们游到他身边时,他猛烈地攻击我们,我们也团结一致,使劲地对准他,狂浇不止。

一会儿,他占了上风,一会儿,我们又占了上风。他毕竟力量单薄,难以抵挡我们众人的进攻,败下阵去。我们岂能善罢甘休。我们乘胜追击,他却很聪明,一个猛子,沉入水中,不见了,等我们发现他时,他已经窜到水库中间去了。我们水性一般,不敢去追击他。他却牛得很,在那里叫嚣,来呀,来呀,你们来打我呀,你们这群胆小鬼。

我们不堪他的激将法。纷纷游过去,还没等我们接近他,他又溜走了。他活像一只水鸭子,一会钻到这里,一会儿又钻到那里去了,好不轻快。

正当我们玩得高兴时,突然传来了牛吃人家庄稼的呼叫声。“是谁在放牛,还不来把牛赶走,快要把一亩田的禾都吃光了„„”

我们赶紧从水里爬起来,去牵回各自的牛儿。我们各自骑上牛背,用竹鞭子狠狠地抽打牛儿,牛儿一路狂奔,我们打够了牛儿,出够了气。又重新将缰绳挽起,把它们赶到山沟里去吃草。

之后,我们没有再到水库中去游玩了。我们这时感到肚子里有点饿了。我们把眼光一扫,发现不远处有一块菜地,菜地里显然种有红薯。红薯已经落果,我们正四下里张望,看看周围有没有大人在,一看让我们乐了,四下里空无一人。我们一商量,派两个人放哨,其他的人一起去挖红薯来吃,约好了,谁也不许各自自己吃,必须偷回来一起分吃。

一块菜地,几乎被我们挖光。最有趣的是,我们挖光了人家的红薯,却还伪装起来,我们把红薯藤,按照原样地摆好,收拾战场,恢复原貌。我们还为我们的杰作得意。

时间过得飞快,转眼太阳就要下山了,我们找到各自的牛儿,骑上牛背,有的还倒骑牛背,学起当年的贾岛倒骑毛驴的姿势来了。我们优哉游哉地赶牛回家,一路上有说有笑,有唱有叫„„

我的童年是多么的快乐啊!

评点

此文优劣参半。优点是,切合记叙文体,记写比较生动、形象,有些细节描写,还不失精彩,如小文的“扎猛子”等,确实能够看出童年的快乐,表现童年的快乐。缺陷是,纯粹的、一味地叙写、回忆童年生活,童年的快乐,不能体现“找回”的题意,不太切合要求,文中还有个别不通顺的文句,叙写比较随意,想到哪里写到哪里,未能整体地、缜密地构思、立意。

篇3：2008年河南中考满分作文

(1) 题目:那个故事的主角是我

要求: (1) 除诗歌外, 文体不限。600字左右。

(2) 文中不得出现真实人名、校名、地名。

(2) 阅读下面三则材料, 然后作文。

(1) 一花不成春, 独木不成林。

(2) 如果你想走得远, 请和大家一起走。

(3) 一只蚂蚁来搬米, 搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米, 身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米, 轻轻松松进洞里。

要求: (1) 根据材料寓意作文, 题目自拟。 (2) 除诗歌外, 文体不限。600字左右。 (3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

[写作导引]

2008年的河南中考作文仍然是选题作文形式, 试题题型有继承也有变化, 继承了去年的命题作文, 而把去年的半命题作文变成了今年的材料作文。

第一个题目“那个故事的主角是我”, 此题是一个比较新颖的命题作文。写作此题须注意:

一、只能选叙事性体裁。此题限制比较大, 体裁上已经明确不得使用诗歌形式, 除此之外根据题目特点也不能写成议论文和说明文, 而是只能写成叙事性的文章, 比如记叙文、小说、剧本等。

二、内容需有故事性。既然题目中出现“故事”二字, 那么文章的内容就必须有故事性, 情节曲折生动为佳。

三、注意“我”在文中的地位。“我”是主角, 所以在文中安排“我”的位置时要注意, 自己不是配角不是导演也不能只是故事的线索, 而是主角。

第二个题目是一个材料作文, 所给三则材料都是以“团结”或者“合作”为话题的材料, 要求中提示根据材料寓意作文, 所以此题就相当于以“团结”或者“合作”为话题的作文了。此题所给材料可以用, 也可抛开不用, 文章扣其寓意即可。写好此题, 同学们可以进行如下构思:

一、扩展其中一个材料, 写成童话故事。三则材料都是有着深刻哲理或寓意的材料, 扩展其中任何一则材料, 写成一则童话故事, 将会是一个不错的构思。

二、运用所给材料, 写成议论文。所给材料可用其中一则或者几则, 然后再联系实际生活进行论证, 以证明“团结”或者“合作”的意义即可。

三、取材料寓意写成寓理于事的记叙文。把团结或者合作的道理寓于一件生活小事中, 写成一篇记事小文, 也会是一个不错的选择。

那个故事的主角是我

河南中考考生

在故事发生时, 他还是个七八岁的孩子, 他常常做些让大人们意想不到的恶作剧。但是, 因为他还只是个孩子, 所以大人们除了偶尔斥责几句之外, 都不把他做的那些调皮捣蛋的事放在心上, 就这样, 他的胆子越来越大, 闯的祸也越来越大。

那天, 他带着一群和他年龄相仿的小孩子, 先是来到几棵小树下, 噼里啪啦一阵响声过后, 小树没了, 小孩子们手中每人多了一根斩妖除魔的“金箍棒”, 然后, 他带着那帮小孩子, 挥舞着木棒, 呐喊着直奔目标。

他们的目标是坐在河沿上的一个傻子, 傻子傻乎乎地吮着手指, 眼中闪动着品尝美味的神情。

只见为首的那个小孩子拿着木棒指向傻子:“妖怪!”然后猛地打向他的屁股, 傻子被打得躺在了地上。他看着突如其来的敌人, 无可奈何地睁大眼睛看着那群孩子。为首的孩子好像觉得这样还不够有趣, 就转身跑到河里抓了一条鱼, 强迫傻子吃下去, 使傻子享受了一顿“活鱼生吃”的“美餐”。看着傻子吃生鱼的傻样子, 孩子们都快活地笑起来, 他们觉得太有趣了。

突然, 笑声消失了, 只见傻子正用手向张成“O”形的嘴里乱掏, 脸色发紫, 眼里泪水乱滚。孩子们有些害怕了, 都你看我, 我看你, 最后把目光都投向了为首的孩子。为首的孩子显然也有些害怕, 但他为了保持“首领”的风度, 就大模大样地一挥手说:“没趣, 走吧!”其他孩子如获大赦, 作鸟兽散, 疯狂地沿着回家的路跑去。

为首的孩子刚跑到家, 还没来得及喘息, 就有人拉着傻子找上门来了, 那人一迭连声地喊:“干吗欺负一个傻子, 他只是个傻子啊。”傻子嘴里噢噢地叫着, 看到小孩, 吓得直往那人身后躲, 大颗大颗的泪珠顺着肮脏的面颊淌下来。问清了原委后, 孩子的爸爸一把夺过孩子手中的木棒, 狠狠地打向孩子, 边打边说:“要是你是这个傻子, 别人这样欺负你, 你会怎么想?”那人慌忙拦住爸爸, 说:“他只是个孩子, 教育教育就行了, 别那样打他。”傻子也不哭了, 悄悄地拿过爸爸脚边的木棒, 扔出老远。

孩子哭了, 那泪中有深深的忏悔。从那时起, 他再也没有捉弄过傻子, 他明白了, 傻子也是人, 而且是个应该受到特别照顾的病人。

那个为首的孩子就是我, 那些孩子是我当年的小伙伴, 那个傻子真的是个傻子。这是发生在我童年的故事, 我, 就是那个故事的主角, 可惜是一个不光彩的反面的主角。

【简评】

选材新颖独特, 情感坦诚感人。

文章选用自己童年的一件傻事。“我”无知地毁坏小树、愚弄傻子, 他让人感到可气可恼, 这是一件小作者专有的材料, 可谓事例独特, 因此写出的文章不但引人而且感人。

文章对自己的不当行为做了深深的忏悔。本文的主角是一个反面角色, 不过这个“主角”也是一个勇于自我解剖的人, 作者敢于把自己的丑事拿出来, 与读者坦诚相见, 并且细致剖析自己。文中的这份坦诚让人感动。

那个故事的主角是我

河南中考考生

现在请听我给你们讲一个故事吧——

在一个贫穷的乡村里, 有一对夫妻, 他们有一个可爱的孩子。为了这个孩子, 夫妻俩倾尽了自己的心血。后来孩子大了, 上学了, 成绩还不错, 夫妻俩很高兴。南

夫妻俩开始拼命地干活挣钱, 因为, 孩子要上学了, 需要花费的地方更多了。他们暗下决心, 一定要倾尽全力供养孩子上学, 考上大学, 别再像他们那样, 过着苦日子。

到了初中, 原来学习成绩挺好的孩子学习却变差了, 精神也越来越萎靡不振。夫妻俩看在眼里, 疼在心里。他们更加关心孩子, 他们怕孩子学习太累, 身体出了毛病。

终于有一天, 老师把孩子的父母叫到了学校:“你把你的孩子领走吧, 他老是上网吧, 打游戏, 已经没得救了。”明白了真相, 孩子的父母惊呆了, 他们简直不相信孩子会做出这样的事。但孩子青黑的眼圈告诉他们, 这一切都是真的, 真的!

孩子的父母把孩子领回家, 一路上, 他们三人谁都没说什么话。回到家, 父亲拿起铁锹狠命地向那棵大树根下刨去。孩子茫然地看着父亲, 不知道他这是要干什么。父亲终于刨累了, 他蹲在地上, 大口地喘气。母亲拉着孩子, 让他看父亲刨过的地方:那里, 埋着一大堆各式各样的奶粉瓶子。“看, 这些都是你喝过的奶粉啊。你现在大了, 可你这样对得起谁啊?!”母亲忍不住抽泣起来, “我们养你, 指望你能像这小树一样, 越长越高, 越长越直, 最后长成可用之材, 没想到你……”母亲哽咽着说不下去了。父亲猛地站起来, 拍着孩子的脑袋说:“没想到, 你长成了歪脖子树, 你说, 你对得起谁?”孩子低下了头, 悔恨的泪水在眼里打转。

孩子转学了, 孩子用功地学习。每当上网的念头在脑海里打转时, 他就会想起那棵大树, 和树下的那一堆奶粉瓶子, 还有母亲的泪眼, 还有父亲忧愤的神情。终于, 他忍住了, 他让父母欣喜地看到, 他正像那棵大树一样, 努力地向着蓝天生长。

——故事讲完了。最后我要告诉你, 那个故事中的主角就是我。另外, 我还要告诉你, 我要把父母的希望在以后故事中一一实现, 我要做父母渴望中的故事的永远的主角。

【简评】

故事感人, 主旨深刻。

父母都是怎样对待自己的子女的?从这篇文章中, 我们可以体会出父母之爱的无私、伟大。子女都是怎样成长的?从这篇文章中, 我们可以看到一个人成长的曲折。故事在父母大爱和子女堕落的对比中, 给人以心灵的震撼。

文中记叙了一件父母教育孩子的小事, 在父母之爱的感召下, “我”最终醒悟, 并决定“要做父母渴望中的故事的永远的主角”, 是爱, 唤回误入歧途的少年。这个家庭教育无疑是成功的, 也是值得很多家长深思的。

小蚂蚁的故事

■河南中考考生

在森林中, 住着很多小动物, 它们都无忧无虑地生活着。其中, 还有一个蚂蚁家族, 它们在一棵枯树上找到了一个温暖安逸的家, 也在森林中住下了。

有一天, 一只小蚂蚁偷偷地跑出了家。它来到小溪边, 在小溪边尽情地玩耍, 它玩耍了很久, 玩累了, 就躺在树下休息。过了好久, 它睡醒了。但它感到肚子空空的, 它就想:现在已经是中午了, 爸爸妈妈该饿了, 我现在就去找东西去, 这样爸爸妈妈就能夸我了。

于是, 它就开始找食物了。它跑了很多地方也没找到食物, 它脑袋迅速地转了一圈, 想:狐狸伯伯家里应该有很多食物, 也许可以找到一些。它于是就又加快了步伐向狐狸家里跑去。刚好, 狐狸刚吃过午饭, 地上掉了一些米粒。小蚂蚁看到后非常高兴。于是, 它就抱了一粒最大的米粒。但是, 那粒米粒对于小蚂蚁来说是太重了。小蚂蚁无论怎样抱它、背它、推它, 但它还是安如泰山, 一动也不动。

小蚂蚁非常伤心地坐在了地上。刚好有一只小蚂蚁在这经过要回家, 它看到小蚂蚁非常伤心的样子, 就跑去问它出了什么事。于是小蚂蚁把事情的经过告诉了它。它听后高兴地说:“你不用伤心, 我帮你搬!”于是它们两个就搬那粒米粒, 但它们的力量还是不够, 那粒米粒只稍微动了动。它们累坏了, 坐在那休息。这时, 小蚂蚁的一个朋友来找小蚂蚁, 小蚂蚁的朋友把事情都看在了眼里。于是, 它上前也帮助小蚂蚁搬米粒。嗬, 那米粒竟然动了。于是, 它们三个同心协力, 终于把米粒搬到了小蚂蚁的家里。

小蚂蚁的爸爸夸了它们三个, 并把米粒分开让它们吃。然后爸爸语重心长地说:“这是你们团结的成果, 你们要记住只有团结才能把事情办好, 也只有团结的力量是最大的。”它们郑重地点了点头。

【简评】

拥有丰富想象力, 材料改写也改出了一篇妙文。

从本文中, 我们看到了小作者丰富的想象力。素材本来是短短的三句话, 作者素材中的人物、事件丰富上许许多多生动的成分。这是与作者平常善于观察和思考分不开的。

经过改写后, 原文中的童谣变成了一则生动有趣的童话故事。故事中的主人公“小蚂蚁”经历三次, 最终和朋友合作成功搬米, 人物形象血肉丰满。文章最后作者借蚂蚁爸爸的话点明主旨, 使得故事不但有趣而且内涵丰富了。

制胜绝招

■河南中考考生

愉快的寒假过后, 可能是我们假期中懒散惯了, 在开学的头几周里, 我们步调总是谐调不起来, 以至于我们班的纪律、卫生、文明等一系列的分数都被扣掉不少。

班主任看到这种情况可急坏了, 很想赶快改变这种局面。奇怪的是, 班主任什么也没说, 只是让我们出去拔河, 这可把我们高兴坏了。

拔河比赛前, 她把班里的学生分成两组。不知道是班主任有意还是无意, 其中一组有好几个瘦弱的学生, 相比另一组力量悬殊很大。幸运的是, 我被分到力量强大的一组。看着毫无信心的对手, 我高兴地想:“对方这下输定了, 他们没我们力量大。”

比赛要开始了, 老师把垂头丧气的弱队叫到一边, 说了几句话。老师的安慰不会给对方增加力量的, 我想。

随着班主任一声令下, 比赛开始了。双方都使足劲儿朝自己的方向拉。我看得出对方明显站得比我们要整齐, 他们的队形差不多成了一条线。他们口中还喊着整齐的“一二三”, 最后猛一拉, 我们竟然被拉了过去, 他们赢了。

“老师教给了你们制胜绝招。”我们大声喊。老师笑了, “我的确教给了弱队制胜绝招, 不过, 这可是个非常简单的绝招啊, 我只是让他们站在同一条线上, 把劲用在同一点。”我们仍然疑惑地看着班主任, 班主任看出了我们的疑惑, 然后又解释说:“不错, 你们队看起来比对手强大, 可你们拉绳子的时候用的是蛮劲, 有的向左偏有的向右偏, 力量就分散了。而对手则劲往一处使, 合力力量就大了。”老师接着又说:“我们这个班相对于其他班, 本来还算是一个‘强队’。可是为什么我们班近来的得分下降了呢?原因是大家平常团结得不够, 办事不能站在同一条线上, 没有把劲凝聚在同一点上啊!”

我们恍然大悟了, 我们的落后, 原来是团结合作得不够啊。由此, 我又想到, 这个“制胜绝招”还可以扩展到一个大的群体, 甚至一个民族。一个群体或者民族只有团结一心了, 它才会强大起来啊。

【简评】

巧设谜局引人读, 寓理于事点题巧。

题目为“制胜绝招”, 是什么绝招呢?作者在题目中就为大家设了一个谜局, 引得我们不由得想要读下去。文章最后, 作者才亮出谜底:制胜绝招就是团结。

篇4：2008年江西满分高考作文

从命题角度看，课标卷非常重视考查学生的思辨性，如2013年考查的是“经验”与“勇气”；2014年考查的是“规则”与“创新”；2015年考查的是“情”与“法”。命题人利用命题，引导中学教学，培养学生的思辨性。

从评分角度看，江西的阅卷看重学生的辩证思维。当然，写作首先要表达清晰，清晰又体现在思路上，而思路则要通过结构来体现，所以写作就需要先构思好结构。其次，论证要有力，想要通过严密的逻辑来论证自己的观点，就不但要举例论证、道理论证，还应该引用论证、对比论证、类比论证、比喻论证。下面就2015年全国卷Ⅰ作文题的写作来谈点看法。

题目展示

阅读下面的文字，按要求作文。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

作文再现

致质疑者们的一封信

江西一考生

亲爱的质疑者们：

你们好！

小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注，也引发了一些质疑。质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲，小陈是否应该举报父亲。我以为小陈是勇于揭发错误的人，从各角度来说，这种举动是正确的。

首先，举报是在各种方法尝试后的无奈之举。父亲在高速公路上开车不时接电话，家人屡劝不改。而举报是在这之后最有效的方法。同时，举报也是对父亲安全的考虑，或许举报后的处罚使他们的利益受到损害，但保障了安全则是对以后不用遭受更大利益损害的保障。小陈的举报通过深思熟虑，是为了父亲的安全，并没有什么可质疑的。

或许还有人会说，就算父亲做错了也不应该举报，那是不孝。请问什么是孝？敬爱、孝顺父母长辈是孝。父母做错事不揭开那叫愚孝。时代在进步，早已不是那个“三纲五常”的时代了，只有将长辈的错误指出，纠正回来，才能让他们生活得更幸福、更健康，才能使我们的社会更加和谐，这样当我们老去时，和谐、信任的社会美德便会广泛传播，而不会导致摔倒无人敢扶的事情了。孝可为而愚孝不可为，在面对这种事时，我们更要擦亮眼睛，明辨是非曲直，而不是让愚孝蒙蔽双眼。

再者，面对父亲的违反规则，小陈勇敢地指出错误，是对社会规则的尊重。社会因规则而秩序井然，只有人人都遵守规则，尊重规则，规则才能行使其作用，规范人们的行为。苏格拉底接受审判被判处死刑，明明可以越狱却为了维护规则而凛然赴死。尊重遵守社会规则，是我们每一人都应做到的，小陈的举报无疑是这一点的体现。她的做法值得称赞，而不应遭到质疑。

小陈举报父亲需要莫大的勇气，我们何不放下一己偏见，为她的勇气、坚持原则而称赞呢？当然，仅凭一己之言无法说动所有的质疑者们。东方诗人从点滴之中体悟哲理，西方诗人从一片叶一粒沙中观察世界，认识事物的角度不同罢了。然而是非曲直、黑白分明，对与错中仍有灰色领域，举报父亲是对错误的勇敢指正，质疑者们也无需再质疑。

祝好！

明华

2015年6月7日

满分分析

这是一篇阅卷专家组评定的满分标杆范文，主要有以下几方面可圈可点。

★角度新颖。题目要求“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信”，考场上多数作者选择以“小陈”“老陈”等为写作对象，而此文能选定“其他相关方”中的“质疑者们”作为写作对象，从这个对象的角度来写，视角非常独特，也有新意，可谓不落俗套，独辟蹊径，在文章标题处就开始“夺人”双目。当然，在文中，作者选定得体的表达方法，与质疑者们进行平等的交流，在如话家常般的亲切交流中说服对方，又让人叹服作者的语言驾驭力。

★结构清晰。文章结构清晰，层次分明，全文对“小陈勇于揭发错误就是正确的”这一鲜明的观点作了“情”“理”“法”几个方面的论述，用三个分论点支撑中心论点，一是“为了父亲的安全”“在各种方法尝试后的无奈之举”，二是正确指出父母做的错事才是真正的孝，三是“面对父亲的违反规则，小陈勇敢地指出错误，是对社会规则的尊重”，缘事析理，真正全面而有力地证明了作者的态度和观点。

★论证有力。作者在具体论述时，能够运用严密的语言，紧扣材料和写作中心，集中而有力地进行分析论证，道理论证、对比论证、事例论证等多种论证方法的使用，使说服力大增。从材料中得出观点，议论回到材料中，结尾回应材料，可谓从材料中来，到材料中去，并在此过程实现了思想上的升华。

★内容丰富深刻，具有思辨性。从对事件本身的分析，到分析如何指出父母的错误使之改正，不做愚孝之人，再上升到尊重规则、恪守法理的高度，不但完成了较高难度的论证“三级跳”，还最大程度地确保了内容的丰富性和思想的深刻性，足见作者优秀缜密的思维品质。

写作借鉴

从这道材料作文题来看，它实质上是一道时事评论类的材料作文题，那么，相应的要求是写时事评论类文章，只不过这里要以书信的形式来进行时事评论。时评性文章写作，主要应从“就事论事”方面突破：

就事论事，是写时评性文章的根本原则，即针对所提供的时事表明写作者鲜明的观点态度，并始终针对所提供的时事进行分析评论，阐述观点，以理服人，绝不能写成“心灵鸡汤”式的常规类议论文。同学们可以借鉴此文的做法：

▲针对所提供的时事，确立鲜明的观点态度——“小陈勇于揭发错误就是正确的”。旗帜鲜明，提出论题。

▲分角度地就事论事。作者对观点作了“情”“理”“法”几个方面的论述，动之以情，晓之以理，析之以法。如果说作者确立观点就像树立了一个靶子，那么从“情”“理”“法”几方面进行的分析就像几支箭，针对时事量身打造的直指靶心的箭，而且箭箭直中靶心，保证了极强的说服力。

▲分析时事之时，思路层递。针对时事的分析，视野不宜狭小，论述思路最好有一定的层递性，在逐层递进的过程中彰显论述的力度。比如此文作者用“情”“理”“法”的层递性思路就事论事，使人不得不叹服作者的观点。

篇5：2008年江西满分高考作文

2008年上海秋季高考语文卷优秀作文选登

题目：平常大家关注更多的也许是‚我们‛，如果把视线转向‚他们‛，你会看到什么，又会想到什么？请以‚他们‛为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。

《 他 们 》

在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。

让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。

于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在‚城市人‛异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言：‚我们的学校很小，但我们的成绩不差‛、‚我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008！‛他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个‚虽然‛，但是，只有一个‚但是‛就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。

太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

他们，终将会成为我们。

（注：该文满分70分）

上师大附中语文特级教师余党绪、杨浦高级中学语文特级教师陈小英认为，这篇作文最为可贵之处在于，作者是一个城里的孩子，却能如此关注社会生活中那些容易被忽视的群体，不仅关注农民工孩子的物质生活，还深入到他们的心灵层面，表达了同情、理解和尊重。作者的语言饱含感情，如，‚外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……‛‚在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市‛……这些语句充满了生活气息与人文气息。

余党绪指出，这篇作文的语言细腻、感性、柔软，一些典型场景和细节具有冲击力，如，‚他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数‛‚他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在‘城市人’异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别‛，一个中学生，对另一个与自己相距甚远的群体能有如此体察，很不容易。

这篇作文中不少语言很有诗意。陈小英列举，‚他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节‛，能写出这样的语句，在中学生中是很少见的。现在的学生普辫不注意观察生活细节，描写能力弱，所以老师看学生作文经常会觉得‚没劲‛。而这篇作文里的语句，给人清新、质朴之感。

文章的高明之处还在于，虽然写了农民工子女的生存压力，心理压力，但整篇文章基调积极向上，不是一味写困境，还写到这些孩子正受到越来越多的关注，正在茁壮成长。

上海市教育考试院分析今年的作文题目《他们》时指出，今年的命题作文激活思辨，作文题‚他们‛，构成整张试卷一个亮点。写‚他们‛，既使命题有效地与以往的各种习作区分出来，也是以全新的视角，激活考生的情感与思考，引导考生走出个体和小我，学会关注他人，学会以多元视野关注社会。

阅卷专家分析说：‚这篇文章的高明之处，就在于视角独特，关注农民工的人很多，但是关注农民工子女的人却很少。作文在客观描述、合理想象之中又饱含真情实感，不愧为上乘之作。‛

这篇作文把思想深度用朴实的文字表现出来，全文没有华丽的词藻，也没有时尚的包装，但是立意高，角度新，字里行间透露出很强的社会责任感，引发了阅卷者内心的共鸣。

而文章的最点睛之笔就是最后一句：‚他们，终将会成为我们。‛考生没有一味抱

怨，写出了变化和希望。

阅卷老师点评：

满分作文有五大优点：

首先，作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体；

其次，作文的文字很流畅，可以看出考生具有一定的阅读积累，但是并无炫耀，恰如其分地表现了自己的情感和视野，文字和主题很匹配；

第三，总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声，也正是作文题目要求的体现；

第四，这篇文章的描写非常细腻，‚小小的手指怎么也数不清写字楼的层数‛；

最后，文章关键还写出农民工子女的变化,‚他们，终将会成为我们‛，考生没有一味抱怨，写出了变化和希望。

(来源：东方早报)

优秀作文选读：

(一)他们

我知道他们一定在外面等着。他们不像母亲们那样焦急地聚坐在一起，谈天谈地。他们一定就那么静静坐在角落旁，抽着根烟，不时看着这学校的大门，微微磕一下眼，考虑着自己的孩子是否一切顺利。他们不说话，只抽着那危害了他们一辈子的烟，粗糙的指间有着烟熏的痕迹，脸上刻着令人生疼的岁月印迹。他们，是父亲。

我们都体会过，小时候最爱的还是他们。他们什么都会，会骑着那‚吱呀‛的老坦克，戴着我们去天南海北；他们会抓蚱蜢和金龟子，然后让我们骑坐在肩头，到处炫耀我们的成果；他们会在六一节的时候，带着我们往人群堆里挤，在已经闷热的天气里，排着长长的队坐过山车。我们从不担心会受伤，因为他们无比强大，好似棵树，生扎我们心里。即使我们只知道儿童节与母亲节，即使我们有悄悄话只跟母亲说，即使我们从未对他们说过爱。他们依然无欲无求，用极少的语言云表达他们那温暖的爱。

我们如今是否知道他们的生日？知道他们的鞋码？知道他们最大的心愿？……也许我们只知道自己，知道他们会烧我们最爱吃的菜，知道他们会在我们的生日时送来最贴心的礼物，知道他们要我们好好读书……

他们的伟大与爱是默默的。他们会在母亲焦急打电话找晚回家的我们时，默默地在小区门口等我们，我们一定看到了。他们会在我们摔倒时，默默站在旁边说着：‚自己起来。‛我们一定看到了。他们让自己坚强而无私。在四川地震时，北川中学的操场上，躺着一具具孩子的尸首，他们则压抑着无比的悲痛，扶着几近崩溃的妻子，寻找着自己的孩子。而另一群父亲，他们肩负重担，在灾难之地救死扶伤，他们听着自己孩子致来的问候，微仰起头，努力让自己的思念不表现出来，说着：‚别太想我，我很好。‛

他们，永远如此沉默，不让我们看到悲伤，不让我们看到眼泪。他们把他们的一切都给予我们，却从不说爱我们。

他们是父亲，伟大而隐忍。他们是父亲，这个世上最爱我们的男人。也许，我们出考场时，该给他们个拥抱，我想他们一定会尴尬一下，然后直至老去，也铭刻于心。

[点评]

‚默默的父爱‛——‚等‛、‚寻‛、‚说‛都是低调而平淡，都是默默给与而不说的‚爱‛！在‚知‛与‚不知‛的对比中，隐现女儿的愧疚，令我这样的‚父亲‛——‚他们‛动容。语文特级教师彭世强

(二)他们

夕阳西下，落日的余晖把半边的天空映得通红，如血色般笼着，这个城市即将步入它璀璨而丰富的夜生活。

一缕阳光打在钢筋上，在墙上透出斑驳的影，另一缕阳光打在他们的肩头，藏青色的工作服，点滴如雪般的白点化在了上面，不知是油漆，还是水泥，抑或是辛劳一天的见证--已干的汗痕。

他们还不能休息，是的，不能。在这个利益最大化的社会中，房地产商，建筑公司，承包商，包工头，一级又一级的人们，红了眼地榨取着他们的利益。他们是不能休息的，甚至是生病，而当他们出了事故，终于可以休息了，却是永远地休息，包工头扔下几张红色的纸，‚你走吧，治完病就不要回来了。‛人民币是红的，天空是红的，此刻他们的心也是红的，被血浸满的红。

他们很微小，微小到人们只会想到高楼的繁华，而永远想不到他们。他们也很大，责任很大，家中的娃上学的钱还没落实，家中的田播种的钱还没落实，还有家中的妻子与老母亲都望着他们给这个家带来新的希望。‚小‛‚大‛有机地结合在他们的身上，他们，我们称之为‚农民工‛。

常常有新闻播到，公路上两人因几元钱而大打出手，甚至危及生命，冷酷的我们常常是把这当笑料看的。不就几元钱，搭上命，值得吗？值得！我们不知道，这几元钱，够他儿子买一个书包，这几元钱，够他母亲买一根拐杖。

越是社会底层的人们(不仅仅是农民工)，他们所遭受的苦难往往是最重的。

我们看见了么？把孩子户口挂在公共厕所，家长的无奈。我们看见了么？少年乞丐一双双明亮却又无辜的眼。我们听见了么？黑砖窑中孩子们的呻吟。我们听见了么？矿难中那声声汉子的求救。

众生平等，我们和他们在出生时其实是一样的，因为环境，因为家庭，我们的所谓的高高在上只是幸运罢了，幸运者只有帮助不幸运的义务，幸运者没有嘲笑不幸运者的理由。

有时，我们说他们脏；有时，我们说他们没礼貌。但他们淳厚，他们朴素，他们坚韧，他们就在我们身边这样默默地活着，人微言轻，这是何等的苍凉！

我们应帮助他们，我们应尊敬他们，我们应分出自己的温暖给予他们，这才是一个‚兼济天下‛的社会应该做到的。

幸运者只有帮助不幸运者的义务，请记住，是义务！

[点评]

作为90后的孩子，能够认识到众生平等是难能可贵的。既然‚我们‛是幸运的，幸运者只有帮助不幸运的义务，没有嘲笑不幸运者的理由。这就比一般人的境界高得多。

本文语言朴实，情感真挚。结尾弱了些，不仅仅是帮助，可往更深处做些开掘。语文高级教师李新

(三)他们

他们在天府之国，我们在长河之尾。虽然路遥遥、水迢迢，但是不能阻挡我们对他们的尊敬。在苍生受到荼毒、民族受到重创的时刻，是无数像他们平凡而忙碌的身影，用自己的大爱来恪守职责，用自己对责任的神圣捍卫书写了以人为本的伟大篇章。

当CNN的记者问起陈家坝村的书记伤亡情况时，堂堂男儿不禁潸然泪下。双亲、妻子儿子都在灾难中去世。可是他无暇自哀，当前线灾情传来时他继续强忍悲恸扑向碎石瓦粒间。渺小的身影背后屹立着的是个伟大的人格。虽然他只是一个平凡的书记，无朱门沉沉的权贵和身份，但是他在亲人尽殁的情况下依然放不下心中尚悬着的天下苍生。为‚安得广厦千万间，大主比天下寒士俱欢颜‛联想到无数像他那样卑微的身份仍不忘心系民众，忧怀苍生的官员。他们对人民的大家，对职责的固守让他们在骄傲的身份中巍然屹立起伟大人格的闪耀光辉。

奋战在第一线的解放军战士，他们为了哪怕是一线希望，暴霜露、斩荆棘尽自己 的力量将其牢牢搜取。还有无数像他们那样平凡的志愿者，为了救援奔走效劳，急于星火。是他们对职责的恪守和神圣捍卫创造了一个个生命的奔迹，是他们用伟大的爱挽回虚墟下一丝丝微弱的呼吸和希望。

无数像陈家坝村的书记和无数在第一线救援的解放军和志愿者，虽然他们只是平凡的人，但是平凡的人可以拥有伟大的爱，可以用这伟大的爱来做生活中的每一件事。我们从他们对职责的恪守中看到了这种爱。

但是，他们此次救援的意义就如此吗？地震发生后，无数解放军第一时间奔赴现场，只要有生命在就竭尽全力去相救。这是以人为本的崇高思想体现啊！

人类进步的历程，就是人的价值不断被发掘，被实现的过程。文艺复兴使人以上帝的子民上升为天地精华，万物灵长；启蒙运动使人类从信仰的盲目徘徊争脱出，站在理性的顶峰。人的价值就这样不断受到尊重。反观众多奋战在第一线的他们，‚我还能救一个，我不想放弃‛、那破损的沾满鲜血的双手，那无数个作战意念在废墟中搜救生命的身影……他们是以平民的身份表达对生命最崇高的敬重，他们的平凡人的行动捍卫生命、捍卫人的价值。这是中华文明在凡人身上最崇高的体现，中华民族因为他们而获得最崇高的尊严。

恪实职责，以人为本，他们用自己的事迹为当代中国书写新的伟大篇章，民族精神因为他们而升华。

[评点]

文章以抒情的笔调，歌颂了抗震救灾中的英雄群体，点面结合，概括出‚他们‛的形象，提炼出‚他们‛表现出的民族精神和人文情怀。全文主题突出，思路清晰，语言有激情。惜有病句和错别字，引用杜甫名句也写错了，并且用之不当。语文特级教师陆继椿

湖北省2008年高考优秀作文四篇 作文主题：

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎样从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？

请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。‚举手投足之间‛

（一）外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时间也静止了。

小时候，我爱去外公家。外公知道好多趣事，外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享，像一个小孩子。有几次外公被外婆‚人赃并获‛，只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭，那个时候，真开心。

有时外婆买菜，用了很长时间。外公就急得坐不住了，在窗边不住张望，希望看到外婆的身影。可是当得知外婆是为了买我们爱吃的正宗牛肉，走远路时，外公又喜笑颜开起来。

可是，后来外公，还是去了另一个再也触不到的世界。

第一次没有外公的年饭，是在酒店吃的。外婆来了，却不大高兴，原来为大家准备的餐具中少了外公的，可是当服务员送来一张椅子时，外婆却拒绝了，并谢了她。

外婆说：‚昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。他想吃的，你们都孝顺，都记得点了，他该是高兴的。不过，老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了……‛外婆是个朴实的人，但她的那番话，却让我比什么名著都记得牢。

外公外婆总是散发着种东西，举手投足之间的，我说不出的，却总想亲近的东西。

所以，就算是高考前的一个清明节，我仍然坚持去爬高高的山，去为外公扫墓，去默默地和他交流。

外婆是细心的，小心地摆出一小桌精巧可口的饭，在外公墓前。这个时候，外婆总是哭。我知道，外婆听别人说过，另一个世界的人是很想吃供奉的食品，可是他们的喉，只有针眼大。外婆想到外公那样子，就会很难过吧。而外婆叠的纸钱，已经厚得烧不完了。如果那些飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的情书。

外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃。我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。

而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的敬仰，还是为爱而生的感激？

点评：

这篇文章选材很好，选取了外公和外婆之间的小动作、小对话，看起来琐碎、寻

常，但是非常生活化，而且渗透了人物情感，极为传神地描摹了恩爱老年夫妻之间的相濡以沫。作者对生活观察细致、体验深刻，所以文章以情感人。

（二）你知道‚君子‛的含义、‚高贵‛的概念吗？

请原谅我这样直白地问你。你身上破旧的衣衫，我没有看见；你足下锃亮的鞋履，我不曾注意。我只想知道，昨天你施舍给乞儿的那一枚硬币是不是在下蹲后轻轻放入他的破碗；今天你鼓鼓的皮包中，有没有为楼下流浪的猫咪准备一捧米粒。

我想知道，你站在这个喧闹而又寂寥的世间，是高贵地弯下腰，还是卑微地仰着头。弯下腰，伸出手，这是一个多么谦卑恭顺的姿势，却又是人性高贵的君子一个多么温暖的手势。

我和许多人、和你一样，被汶川一震震碎许多奢华的念想。电视里反反复复地播放，志愿者们穿行废墟间、帐篷间、病房间，弯下腰，伸出手，去拥抱孩子们泪痕纵横或木然痴然的小脸。

你说你衣衫破旧，你说你鞋履锃亮，可是这破旧的衣衫，这锃亮的鞋履，都不是君子清洁的行头。‚君子‛是人性高贵者响亮的名号，你看他们在举手投足之间诠释着善良、慎独、修德的内涵，他们或许面容沧桑鬓发霜白，但衣襟间洁净的光辉却永不会消褪。

举手投足之间，他们会常常做一个谦卑的弯腰者，将自己放臵在人世间一个很低的位臵去仰望幸福，珍惜现在，为所拥有的东西虔诚感恩；他们更会做出一个伸手的姿势，笑问这世界：是否需要帮助？

这世间温润如玉的谦谦君子们哦，纵然那一举手、一投足间光辉如萤如豆，交融汇聚成光的海洋，也该有贯日白虹、骀荡春风。

点评：

本文特点是，在写法上用第二人称方式娓娓而谈，写得从容、亲切。文章对‚君子‛内涵把握准确，特别强调谦卑、慎独、修德、温润如玉，显示出作者具有一定的文化修养。文章反复强调弯腰者形象，这将君子谦卑具体化了，尤其是结合汶川地震志愿者的形象，能引起众人共鸣。

（三）我本风雅。——题记

爷爷是个老党员，祖辈是清朝遗老。他一手将我拉扯大，管教却很严厉。小时不懂事，一直很恨他：

出门、回家要和家里人一一道别、问候；吃饭时，家里人没到齐时不许动筷子，夹菜要就近，夹到什么吃什么，不许在碗里碟里翻挑；更不许吃饭说话；睡姿要规矩，两腿并拢，侧卧；坐姿端正，站立行走要抬头挺胸；他人讲话不许插嘴，打喷嚏时捂嘴转脸低头……

这么多规矩，悉数如枷锁般缚在我身上，虽然知道大人的教育是为我好，却发现同龄的孩子鲜有遭受与我相似待遇。更由于爷爷的强硬教导，我不得不从小学会自我克制和恪守纪律，这对于一个淘气爱玩的孩子来说，其实相当痛苦。

随着年龄的增长，这些条条框框赋予我的，叫做素质和教养。举手投足之间展现的点滴细节，闪耀着人格的光辉。

于是我总将‚请、对不起、谢谢……‛挂在嘴边，并由衷地说出口；于是我从不任意打断他人的话而耐心地等对方说完；于是我担任三年的劳动委员，干活时总是心情愉快地哼着歌；于是当老师布臵许多作业，同学们唏嘘哀叹时，我默默地记下作业……

举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的辬准。含金量高的人，必然，我敢说必然，是一个伟大的人。

屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻辫了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说‚我很抱歉，朋友‛；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？或如《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路……

举手是小事，投足是小事，细节更是小事。吃饭是小事，说话是小事，出门上街是小事，回到家也是小事，和一个朋友交往是小事，和一个陌生人交往也是小事，其实生活就是一件件这样的小事，需要我们点点滴滴去做；即使是民族振兴这样的小事，也需要我们每一个十三亿分之一认认真真去做。

我愈发地明白爷爷的良苦用心，也愈发地感谢他，他用严厉的教育告诉我，要做一个秉承中华传统的人，做一个含金量高的人。

我又何尝不希望像我爷爷一样的人多些，再多些，训导出优秀的一代。让本就风雅高贵的中华之风，代代传下去！

点评：

由小见大是本文特点。难能可贵的是，作者把个人体验推而广之，想到了名人、伟人成功经验，并感悟到：细节成就伟大的人。由于把爷爷的言传身教和名人、伟人的典型生活细节结合在一起写，避免了抽象说理。语言有特色，流畅之中也有华采展现。

（四）生命的车轮缓缓向前推进，人类也已从年幼懵懂的种群成长为拥有高度文明与智慧的生物。知识与责任让我们渐渐摆脱了以自我为中心的狭隘，我们越来越多地考虑善待自然。而我想说，善待自然，就请从举手投足之间做起。

这个世界有很多环保主义者。他们可以举行声势浩大的游行示威来抗议日本人对鲸的残酷杀戮，他们也可以建造奇特而坚固的木屋过树上生活来反对商人们对森林的砍伐。有时候，我们不由觉得那样的勇气与壮举离我们太遥远。没有错。但爱与善待并不总是要用惊天动地的牺牲来表达。在举手投足之间，我们就可以表现出对自然的善待。

弯身绕过低垂的树枝，轻轻扶起被吹偏的花朵，爱怜地送走不慎落到你书本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待无家可归饥肠辘辘的流浪狗……生物之间平等的爱与尊重遂自举手投足之间显现出来。不要以为这些都是微不足道的小事。因为自然辉映在每一个弱小的生命里，每一个小小的动作都是对自然的珍惜与保护。我们需要规模组织都很庞大的环保运动，但更需要涓滴成海的微小和细致。

动画片《西游记》里有一幕给我的印象最为深刻：唐僧正在打坐念经，忽然一只蚂蚁掉落在他的手上。唐僧并没有粗鲁地甩动手掌或是直接将这只小虫碾死，他只是轻轻地将蚂蚁所在的那只手放在地上，让惊慌失措的蚂蚁安全离开。记得小时候我每看到这一段，总会嘲笑唐僧的迂腐和虚伪，但随着年龄的增长，我才渐渐明白，正是举手投足间的善，才成就了一个慈悲为怀的圣僧，才显现出佛的博爱与睿智。同样，当我们于举手投足间，积累对自然的善待，谁又能说我们不是真正的环保主义者呢？

是谁说过，人类要用博爱的宇宙观来看待自己，看待地球。宇宙观，是告诉我们要学会平等地对待自然，将人类自身看作地球上普通的一员。而涉及到将理念转化为行动，我则认为，要用最微观的视角去看待世界，去看待自己的行为。因为正是举手投足间的小小善举，才折射出一个灵魂的光芒，才体现出一颗满盛爱与美好的真心。

点评：

文章立意很成功。该文以识见为高，立意集中深刻，强调了要在举手投足之间善待自然，这切合了命题要求，敏锐切中社会热点，把举手投足这样的微观小事，和保护自然的宏观命题有效结合。当然，把动画片中的细节写进来，让文章有了具体可感的画面。

2008年浙江省高考满分作文

作文主题：触摸城市或者感受乡村

除了诗歌外，文体不限，字数800左右。

《感受乡村》

初以为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是梵高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子；它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然游然。

那只是诗中画中的乡村，当我们真实的走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地；他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地；他生于黄土又归于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼息。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混沌的眼干涸空洞。

他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一粒粒珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。

这样的乡村会不会让我们感到失望，当我们面对这样的图景？而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。

感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。

当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望。

看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村！

2008年重庆市高考作文给出了现代汉语辞典对‚自然‛的三种释义，要求学生以《在自然中生活》为题进行作文。这又是一个非常接近学生生活的命题，怎样的写作才会充满新意？昨日，本报特别邀请了部分中小学生、高三教师、网络写手和专业作家，与全市近19万考生同场共写高考作文，与广大读者共同享受作文的快乐。

作文1

作者简介：刘诗贻，大同路实验小学6〃2班学生，喜欢画漫画，也喜欢写小说。

在一个小岛上，许多人都有一种想法：与自然抗争后，成为不死之身。再三劝过他们的女孩——霜含，也只好放手不管，由着他们妄想。

终于有一天，那些人开始了行动。因为传说中记载着可以成为不死之身的羊皮卷出现了。人们搜索着，只有霜含在默默地等待，等待神的正义裁决。经历了千辛万苦之后，人们终于找到了羊皮卷。

按照规定，由岛上最年长的人宣读羊皮卷上的内容。‚只有唯一一个战胜了当地所有人的幸运儿，才能成为不死之身。‛长者刚宣读完，人们就挥舞起手中的武器，开始打斗。霜含躲在屋子里，静静地看着他们互相屠杀。

这场战斗持续了几个月。霜含一直在祈祷：‚神啊，再赐予他们一点智慧吧！‛

血，染红了大地。当一个又一个的人倒下时，胜利者离‚不死之身‛越来越近了。

‚还有一个人没杀死！‛一个大汉开始寻找最后的幸存者。突然，他发现了霜含，冲了过去，却被一块石头绊倒，手上的刀一不小心插入了胸膛，鲜血直往外涌。

‚你……胜利了……‛大汉痛苦地大喊一声，死去了。

这时，这个岛上只剩下霜含了。霜含翻开羊皮卷，看到了一行很不起眼的小字：‚违反生老病死规律是会受到惩罚的。‛霜含叹了一口气，把这罪恶的羊皮卷烧掉了，‚让那些亡灵在地狱中继续为了永远的妄想而争斗吧！‛

霜含回到了自己的小屋。

屋里已坐了一个女人。那女人身上冒着金光，用那似乎能看穿一切事物的眼睛看着霜含。她微微一笑：‚我就是你所盼望的自然之神。孩子，你心中没有邪念，知道顺其自然，所以才没有被杀死。孩子，不要有什么‘与自然对抗’的妄想，因为那是根本不可能的。‛随后，一阵白雾冒起，女神消失了。

几年后，这个小岛又开始了新的生命。不少人来到岛上，他们不再对死亡感到恐惧，不再妄想与自然对抗。对他们进行‚心灵洗礼‛的，就是那个幸运儿——霜含。

霜含时常仰望天空，发出一声叹息，为那些人的死感到遗憾。

她现在唯一感到幸运的是，谁都明白了，人有生就必有死，这是无法改变的。如果不顺其自然，自然就会对人类愚蠢的想法做出惩罚。

自评：这个作文题很宽，想象空间很大，写作时便于发挥。因为我们生活在自然里，自然也在我们的生活里，而那些无法改变的自然定律也与人类融入了要体。

作文2

作者简介：李雨澈，永川北山中学初三学生，全国第二届中小学‚新课堂‛创新作文大赛特等奖获得者。

杨柳依依，风起逸逸风落袅袅，看白云悠悠，一湾溪水顺水而游。

蝴蝶翩翩，花开盈盈花谢婷婷，嗅暗香浮浮，一腔优柔隐匿而幽。

菊花黯黯，光照淡淡光隐晖晖，叹岁月潺潺，一纸素净淡然而安。

腰背竹篮，手摘菊花，抬眼望南山，恰觉微风浮动，暗香萦绕。诗意地栖居，也如这般欣然，灵气袭人。独居东篱，风霜承露，仙香微拂。看寒芯引蝶，圆月挂梢，甘为隐士。

红尘多磨，俗世难耐，滚滚烟尘不见清香，纷杂社会太扰。归隐田园，独享清闲。微抿一口闲酒，独坐绿林幽篁。春日草长莺飞，夏季云消雨霁，秋高长影相伴，冬晨踏雪骊歌。茅屋零散而布，溪流澄澈微缓。没有急流勇进，没有大漠烟尘，没有惊天好奇，却仍是清音催心，余韵悠悠。水调交奏，与吾幽琴共鸣，和山涧风吹许许，杂糅相交，甚是美妙。

得意淡然，失意坦然。既归田园，隐尘出俗。侍弄菊花，牛羊悠闲。宁静志远，独品怡然。游鱼相戏，飞鸟相嬉，光影跃动，清气凝人。闲坐庭前，可捧一卷古书，抿一杯香茗；坐观天外，可见旭日光华，皓月皎颜。若是雨季，烟雨蒙蒙，草气氤氲，自由潇洒，心舒神畅。自然中生活，隐现美好；诗意的栖居，生命一新。

心驰神往，去留无意。金风柔华，淡泊明志。心静如水，心禅似菊。洁衣素面，豪情依然。青山新绿，白纱环绕；茫茫琴音，灵动心弦。享一份超脱，品一份悠闲。自由徜徉，诗意栖居。做一明志隐士，看菊花悠悠向晚，叹落叶迂迂回根。

淡风轻扶稻香，斜晖疏挂霜叶。安享天伦，矫首遐观。自然中生活，不仅美于清风流岚，窈窕崎岖，更美于自由无虑，幽静盎然。心静，人淡，花芳，草润，曲径通幽，触手清涟。冲世间污秽，洗红尘烦恼。

自然生活，黎明清晰，黄昏温柔，夜晚浪漫，季节轮转。

诗意栖居，光芒暖人，幽暗沁心，花朵锦绣，时光磨合。

自然生活，诗意栖居。若人生有此一回，将不慕凡尘，隐于自由之居。

自评：今年的题目相对于以前的作文题来说，让更多考生有话可说，‚在自然中生活‛是个很容易入手的题目，但是想要出彩就很难了。若是按照题目最浅的意思，即从保护环境这个角度来叙述，如果没有新奇的角度或是很好的文字功底，就很难得到高分。若是将题目扩展开，表达对自由、至高的心境的追求和向往，就显得要高明很多。

作文3

作者简介：铁匠，网上也被叫作老三，在天涯上写过《我爱上你势不可挡的诱惑》，点击上百万。

怎样才算生活在自然中？自然这个主题太宏大了，搞不好我们就纠缠在似是而非的概念和幻想中。说一千道一万，不如找件小事干一干。

在工业社会里，我们能做的不多。而我，回归自然的第一步，是自己养鸡。

养鸡的重大意义不必说了。反正你想在市场上买到真正的土鸡蛋，基本上是不可能的。我家养的这两只鸡，是绝对的土鸡，以前长期生活在乡下的田间地头，餐风饮露，捉虫扑草，采天地之灵气，吸日月之精华，根正苗红，血统纯正。

为了让它们健康茁壮地成长，我专门在楼顶上为它们开辟了一个冬暖夏凉、干燥通风的小鸡圈。两面是水泥墙，但有一面是木栅栏另一面是竹篱笆。居住条件很重要啊，有了住房，它们才能安心生蛋。这里还涉及到一个很重要的技术问题，就是鸡圈里需要什么设施。第一要有一个小水缸，能保证它们饮水；第二呢，就要有一张能确保它们充足睡眠的床。

鸡睡觉需要床么？这么幼稚的问题你都问得出来，说明你从小养尊处优，对农业及其副业生产太老外，应该到广阔天地里回炉重造接受再教育。这床就是一根铁水管，横贯鸡圈全境，鸡就蹲在上面，这样它们才会睡得香甜。你也许会问，夏天这张床不会太烫了么？第一你低估了鸡爪子的抗高温能力，第二鸡通常是晚上睡觉的，而铁这东西散热较快。

然后谈谈鸡的饮食结构。主食当然是谷子和玉米，最好不要让鸡直接吃大米。鸡 的胃跟人不一样，不宜吃太精细的食物，而且由于蛋壳需要大量的钙，吃粗壳粮食是必要的。当然，如果光吃谷物，鸡的品种就会逐渐退化，所以要让它吃得丰富一点。我的经验是，要经常把鸡放出来散步，它散步的过程，也是一个觅食的过程，它会自觉地在花园和菜地里寻找一些活物，主要是各种昆虫，当然那种菜青虫是它的最爱。为了帮助消化，它还会拣点砂粒或小石子吃。所以，这种散步是非常必要的。鸡喝的水大有讲究，不宜给它喝自来水，但喝矿泉水成本又太高，所以我让它喝雨水，可以等雨天接一桶水来慢慢沉淀。

抛开那些宏大叙事，养养鸡，我觉得也是生活在自然中，起码，离自然又近了几厘米，虽然我们从未远离。

自评：感觉重庆的这个题只能算中等，万千考生会‚自然‛地向时下比较流行的自然主义和环保理念靠拢，我也不能免俗。

可能会有一小部分尝试去写‚生活状态中的自然‛和‚道法自然‛那样的自然，但会冒很大风险。

作文4

作者简介：孟令法，重庆师范大学文学与新闻学院汉语言文学(师范)专业2006级学生。曾经参加第二届‚泰山杯‛中小学生作文大赛，获得优秀奖。已在专业技术论文网上发表小论文8篇，比如《鸟对陶渊明之用的微探》等。

亲爱的朋友，你可曾在这喧嚣的世界中得到过安慰？亲爱的朋友，你可曾在这竞争的社会中得到自己想要的东西？亲爱的朋友，你可曾想过用一种怎样的心去拥抱我们的生活？

现代经济飞速发展，自然空间越来越狭隘，金钱的世界，充斥着我们的眼睛；五花八门的物欲，扰乱着我们的身心；车水马龙的城市生活，令人透不过气来，一切的一切都是那样的快捷，一切的一切都是那样的奢华。人们的心，似乎早就不再纯洁。争名夺利的事情还少吗？勾心斗角的把戏还没有看够吗？

过惯了紧张而劳累的生活，朋友，你难道不想寻一片安然舒适的净土，找一处桃花源，停下急促的脚步，吸一口自然的馨香，放下自己疲惫的身躯？看粉红的桃花，带着欢快的蜂蝶，轻轻舞动，是多么惬意！

有人会问，我们是否还有这样甜美的天地？有的，而且这样的生活就在我们身边，就在我们心中——那就是在自然中生活。走进山林，体悟大山的魄力；走向溪流，感悟细水的灵气；走近朝霞，抚摸太阳的温暖；靠近夕阳，亲吻牧归的声响；奔向田野，拾取绿色的慰藉；拜访农家，欣赏阡陌交通，鸡犬相闻的安适。

当你一大早起来，爬上一座山林，看一抹朝霞，从远处天边的云隙间冉冉升起；当你带着浑身的汗水，在一片绿意盎然的树林中，听着鸟儿的婉转歌喉；当你来到小河边，看着它潺潺不知疲倦地欢腾；当你栖坐在农家，接过农人的一杯清茶；当你奔跑在油菜花田，看着金黄的麦穗，沉醉在丰收的喜悦中，抛开了一切的烦恼，只在微风中飘荡，自由而欢畅……

朋友，回归吧，在自然中生活。我们固然不能像陶渊明那样淡泊名利，归隐田园；我们固然不能像王维那样，游历山水，看‚明月松间照‛，听‚清泉石上流‛；亦不能像苏轼那样泛舟赤壁之下，洞箫之声迷醉人……但我们可以用心，去亲近大自然，亲近她的美。

来吧，我们一起拥抱这可爱的大自然。呼吸晨曦中的空气，聆听浪花拍击的声音，抚摸阳光下的海滩，感受森林中的缕缕清新……这种感觉是何等轻松!在经受了种种紧张之后，这片刻的放松虽然短暂，但足以令我们的身心得到舒展，从而使我们养精蓄锐，精力充沛地迎接下一轮的挑战。

来吧，让我们在自然中生活，看芭蕉叶大，闻荞麦花香，品桃源芬芳！让满眼的绿色把我们陶醉；让清脆的鸟鸣给予心怡；让叮咚的泉流带走疲惫……

来吧，让我们用心拥抱这心灵的慰藉，成全一片自由的梦！

自评：我个人觉得这个题目很好。现代生活，物欲太多，加上山林遭到破坏，污染也很严重，这就给我们现在的人一个很好的警醒。这个题目也让我们感到，它不仅仅是让我们写一个自然界，也是写一种心境，一种处事的心态。

作文5

作者简介：陈廉，从事高三语文教学数载。

清晨，哗啦啦的雨声，如一支激情四溢的交响曲，把我从梦中唤醒。

由是，难以继续入眠。

起床。洗漱。翻翻复习资料，李白、阮籍等一串串熟悉的名字，跃入眼帘；婉约派、边塞诗等一个个耳熟能详的名词，闪现脑海。哦，对了，还有庄子、陶渊明等也一齐从记忆深处来到眼前，举起双手，向我报到。

因为一场自然恩赐的大雨，今天，高考的日子，注定成为我生命历程中特殊的一页。

离家前，我特意在镜子前，给了自己一个自然的笑脸。

大雨唰唰地击打着车窗，尽管雨刷来来回回地忙碌，但透过出租车的挡风玻璃，依然看不清前方的路。长长的，如小河一般的公路上停着长长的车龙。我想，那些车里的人们，一定焦急吧！

一场未曾预期的大雨，将整个城市的浮华与美丽彻底洗去，使许多人和事的慌乱与无序彻底呈现！

雨？是谁与雨那么有缘？思绪突然停留在一个名字身上：东坡！

‚何妨吟啸且徐行‛、‚也无风雨也无晴‛。说的是，雨中漫步吧？不知道东坡先生笔下的雨，是毛毛，还是倾盆。但，我想他一生上朝廷、下苏杭，进皇宫、出黄州，一定经历了不少官场的大风大浪吧？他一生著文章、写诗词，歌明月、唱赤壁，一定经历了不少情感的坎坷吧？但他依然能无拘地醉卧于明月之下、荒野之郊，依然能吟啸徐行、随性而活，若没有淡看浮华，自然而生，如何能做到？

呵呵，不知东坡先生是否要参加高考，如果是，那么今天，他还会徐行么？

哎，不管那么多，时间还早，才7：50！于是，随意地翻书，随意地张望。

突然间，看着打在车窗上飞舞的水花，我想到了蝴蝶，想到了‚庄周梦蝶‛那个古老、浪漫而又有些落寞的传说和它的主人公。当年，庄子妻死，惠子来吊，庄子鼓盆而歌，说送妻子回家、回自然。

哦，终于明白了庄子反对人为，反对违天命的理由：生命是自然的一部分，要自然而活！

由此，我想到了中国古代一个有趣的现象：多数文人，面对不可更改的人世，就会回到自然去找一个灵魂的栖所。

‚就在樊笼里，复得返自然‛的五柳先生是这样，‚且放白鹿青崖间，须行即骑访名山‛的诗仙亦如此。哦，对了，狂歌痛饮、活于竹林的嵇康、阮籍，不也是这样吗？

是的，岁月无限，生命有限。人生总有‚喊天天不应，叫地地不灵‛的境遇。急有用么？哭有用么？不如，随性而生，自然而活。

想到这里，看看时间。呵呵，好家伙，8：20了！

‚师傅，我要下车！‛丢下10元钱，我匆匆地奔向雨中。呵呵，也无风雨也无晴，不过，苏子，我要高考，对不起，我不能徐行了！

冲到雨中，身前身后的雨雾里，全是一路狂奔的高考学子，好一道壮丽的风景！

突然间，一股激情涌上心头，我脱掉上衣，甩开膀子，高声呐喊，激情伴我，一路冲向高考考场！

雨，还在下。展开试卷。

啊，老天爱我，让我无数次在梦中猜测的高考作文题目竟是：在自然中生活！我今天不是在自然中生活了一回吗？

自评：相比去年，今年的高考作文题目，开放性更大，外延更广。自然，既指自然界，即我们所说的大自然；也指一种生活、处世态度，同时，作文还与近年提倡的‚回归自然‛的人居方式相吻合。另外，还可以从‚生活得自然，在生活中表现自然本性‛的角度来写。这个作文题目最忌泛泛而谈，要想写好，还得从自然与人的主题去挖掘，才会有一定深度。

作文6

作者简介：李安娜，市作家协会会员，现任重庆市女性人才学校校长。从1979年开始在各级报刊发表作品，至今共发表小说、散文、诗歌、电视剧、演讲辞等百余篇，其中小说《复习生》获《乌江文艺》优秀小说奖；演讲辞《人才在哪里?》，被选入大学中文专业教材和《著名演讲辞鉴赏》、《当代演讲词精选》等书籍；正式出版有个人小说集《乌江的女儿》。

‚选择比努力更重要‛，正成为现代人的一句流行语，它告诉我们，人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是选择！我们今天的生活是三年前的选择，我们三年后的生活是今天的选择。你有什么样的选择，你就有什么样的生活！面对当今多元化的生活，我们究竟应该选择什么样的生活？哪一种生活是自己最适合的？什么样的生活是自己最理想的生活？我想不同的人有不同的答案，而我的选择是在自然中生活！

在我的理解中，所谓在自然中生活，就是‚顺其自然‛的生活。何谓顺其自然？老子说：‚人法地，地法天，天法道，道法自然。‛换言之就是人以地为法则，地以天为法则，天以道为法则，道以自然为法则。一句话，‚在自然中生活‛就是按照自然的法则去生活，不强求，不贪婪，不做作，不呆板，在生活中顺应自然，尊重自然，了解自然，随自然的发展而发展。我们常说，顺天者则昌，逆天者则亡。人生的发展过程也是如此，每个人的成长都有其自身的规律，这个规律就是自然，只有顺其自然的发展，你才可能做你愿意做的事情，做你最想做的事情，做你喜欢做的事情，成为你最想成为的人！

在自然中生活，不仅仅是一种选择，更是一种积极的生活态度。在我看来，‚顺其自然‛不等同于‚听其自然‛，前者是一种积极态度，后者是一种消极态度，‚听其自然‛的人常常是放弃努力、甘于落后，而‚顺其自然‛的人，不勉强不逼迫自己做违背自然规律的事情，而是以一颗‚平常心‛，达观平和地面对生活和事业，具有这样‚平常心‛的人，虽然不给自己设定‚只许成功、不许失败‛的悲壮目辬，却往往会赢得意想不到的成功，君不见激烈的赛场上，那些背负着沉重心理包袱的竞赛者常常会手忙脚乱、表现失常，而怀有‚平常心‛者却能因为轻装上阵而常常获得上佳表现，这其实就是‚后其身而身先‛为我们所展示的生活中的辩证法。

在自然中，年有春夏秋冬，月有阴晴圆缺。在生活中，人有悲欢离合，升降起落。这一切，其实就是一种自然的表达，都是我们人生最重要的过程，没有最好的生活，也没有最坏的生活，一切都源自于自然！有得有失，有所失才有所得，有进有退，有所退才有所进，有所为有所不为，有所不为才有所为，一切皆在‚道‛中，而‚大道‛在于自然，有了积极的‚自然‛观，有了对‚自然‛科学的把握，我们就能在保持对‚自然敬畏‛的前提下‚笑对自然‛，从而在自然赋予我们的家园中快乐地生活。

很庆幸的是，我一生的大多数时候，能够选择在‚自然中生活‛，为了这样的一种选择，我学会了放弃，放弃官位，放弃金钱，放弃世俗认为重要的许多东西，坚定地追求自己想要的生活，自己看重的生活，那就是在自然中生活，因为我坚信，世界上最快乐的生活就是在自然中生活！

自评：第一时间听到这个题目的时候，心灵有一丝微微的颤动，瞬间就产生一种提笔的冲动！没有说教，亲切平和，内涵却无比的丰富。这样的命题，有许多的主题可以让我们去选择，有太多的角度可以供我们进入，更有不同的心灵感悟和不同层面的哲学思辨可以让我们在试卷上任意挥洒，从而写出真、善、美的文章来！

江苏高考作文同题写作：作文小学生得分最高

2008年江苏高考作文采用的仍是‚命题作文‛的形式：有些人只是在童年时有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以好奇心为题写篇800字作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限(满分70分)。看到这样的作文题大家第一反应是有话说，似乎也很容易说，但是再一深思，想写得‚跳‛，写得与众不同，又很有难度，而且不同经历的人面对这样的作文题会有不同的认识。本报昨约请了5名小学到大学不同阶段的学生，请他们‚下水‛写高考作文，并邀请到有多年高考阅卷经验的金陵中学高三语文老师、语文学科带头人王奎礼为他们的作文打分并加以评析。让人意外的是，小学生的

分数不比本科生和研究生低哦！

小学生篇（得分：66分）

南京市力学小学 六(7)班 于睿青

也就三四岁的时候吧，扎着羊角辪的我总爱在房间里翻东翻西。记得那是一个风和日丽的下午，我从小房间里的猫眼往外瞧，啊哈！奶奶上街买菜去了，爸爸也提着公文包上班了。我欢呼雀跃地奔向大人们不让我进的电脑房。

咦？这是什么？干净的桌子上，猛然出现了一个方方的脑袋的家伙，桌子下面还有一个蓝白相间的长方体。这就是常常挂在老爸嘴边那要多神有多神的电脑吗？我好奇地打量着这个‚方脑袋‛。‚方脑袋‛有一副玻璃面孔，面孔下方有一排很不美观的按钮，像姐姐额头上隆起的青春痘。我伸出手毫无顾忌地摁了最大最漂亮的‚青春痘‛。嘿！那玻璃面孔上居然出现了字与图案，是一片一望无际，闪着绿光的美丽的草原，还有几匹正在飞奔的骏马，空气清新得似乎能让我呼吸到，我被这神奇的画面吸引住了，拍着小手‚咯咯‛地欢笑。

初战告捷，我兴致勃勃，锲而不舍地继续尝试，我的目光被‚方脑袋‛旁边一只有着鲜红外衣、又长又细的尾巴的可爱小老鼠所吸引，这又是干什么用的呢？我小心翼翼地按了一下‚老鼠‛的‚大耳朵‛，‚咔嗒‛清脆的轻响在鼓励我呢！我疯狂地按着‚大耳朵‛，听着那轻响，我的心怦怦直跳，不知道这‚玻璃面孔‛会有什么变化。忽然间，不知是怎的了，那个‚玻璃面孔‛收起了美丽的画卷，出现在我眼前的是一片漆黑。真奇怪，刚才还好好的呢，这会儿怎么就跟我翻脸了呢？这个古怪的东西！不好，有人来了，我惊慌失措地丢下‚老鼠‛，一溜烟地溜进了我的房间，吓出了一身冷汗。这以后，爸爸的电脑房，以及那个‚方脑袋‛，一直吸引着我，成为幼小的我心中硕大的谜团。

渐渐长大了，开设了信息课，我兴奋地又看到了我的老朋友，那个‚方方的脑袋‛和那只可爱精灵的‚小老鼠‛。带着曾经的那一份好奇，我真正进入了一个新奇而刺激的网络世界，像麦苗般如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。

现在的我依旧喜欢靠在窗边出神地望着那从天而降的淘气雨精灵，喜欢偷偷地将老爸的手机全部拆开，睁大眼睛把每个零件都仔细地观察一辫，也同样喜欢蹲在地上饿着肚子观察蚂蚁背着东西急匆匆地搬家，还喜欢愣愣地看着路边流口水的垃圾车，然后回家设计出了鼓楼区闻名的新型垃圾车。从曾经的不谙世事的小丫头，直到今天1.56米的六年级女孩，我的脑袋里总是装着无数的问号，这些稀奇古怪的问号引领着我走进一个又一个五彩缤纷的世界。

大人们总是说童年是人的一生中最美好的时光，老师告诉我童心是世界上最晶莹的水晶，渐渐长大的我知道了，童年、童心、童真、童趣之所以美妙，是因为这里面藏着一个亮闪闪的东西——好奇心。好奇心是人类的童年。(指导教师韩慧、李琳)

篇6：2008年高考重庆满分作文

【作文试题】

《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。„„

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

【试题评析】

这个作文题目审题难度不大，一是作文题目对这个题目有所解说，有所提示；二是这个作文题目比较平易近人，有关“自然”的作文平时都有训练，考生没有陌生感。这样命制高考作文，体现了“以人为本”的原则，不为难考生，也让考生有自由发挥的空间，能真实地考出考生的水平，也有利于高校选拔人才。可以说，这个作文命题充分体现了重庆高考作文对“人”的关注这个传统，如2004年“自我认识与他人期待”，2005年“筷子”（小作文）、“自嘲”（大作文），2006年大作文“走与停”，2007年“酸甜苦辣说高考”等，都与人生的发展历史过程有关系，特别是人的成长过程。而2008年“在自然中生活”更贴近生活，关注自

然，关注社会、人与自然的和谐发展，非常具有开放性，也提出未来生活的愿景。因此，2008年重庆高考的语文作文题目是一个较好的题目。

要写好这个作文，关键是对题目中“自然”一词的理解，即要从题目所提示的有关“自然”的三个解释中选择一个义项来构思作文。当然，无论选择哪个义项来写作都是符合题目要求的。如写①可从环保写起，通过写它给予人类的恩赐来赞美大自然的伟大，继而写在高度发达的现代社会中，人们对大自然破坏的种种行径，号召人们“从我做起，从现在做起”，保护我们的地球。如写②可从对青少年的培养角度立意，家长、学校对青少年过多地束缚，影响了他们健康成长，我们不应对青少年过多地束缚，要敢于放手，让他们经风雨，见世面，温室是培育不出参天大树的。从这个角度写起，考生更有话可说；这个角度属大众角度。如写③难度较大，需要达到一定的境界，但是，也更容易出彩。淡泊名利，顺其自然则是一个不错的角度。

当然，考场上写作时，看到这个作文题目，考生可能首先想到的是人与自然的关系，从环保的角度入手来写作，论述人与自然、社会和谐相处的主题。文章如果这样写，当然没有问题，但问题是，这样写就比较容易写成大众作文，缺乏创新的东西，作文不容易得到高分。但是，如果我们根据作文题目中关于“自然”的提示，“自然”不仅是指大自然，还有“自由发展”“理所当然”“不勉强、不拘束、不呆板”等义，如果我们从这个角度来立意，效果就不一样了。比如，从个人的成长角度来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能去勉强自己；从个人与他人的关系的角度来说，人际关系要顺其自然，不能掺杂更多的其他因素，等等。这样来构思作文，就显得较有新意。

这个作文题目，看上去简单，要拿高分却很难。一是很多考生可能条件反射，自然而然地从环保的角度入手，造成撞车，引来阅卷教师的审美疲劳；二是对“自然”一词的理解不到位，或者文章写作重点放得不对，导致跑题。就本题来说，选好“自然”的含义确立一个有深意的主题是前提，而“生活”却是文章的重点，写作成功的关键。不管选择哪一个义项写作，都应该表达某一种感悟、观念或思想，意在诠释“生活”这一动词的内涵，因为这里的“生活”应该有经历与感悟、过程与结果的双层含义，同时，这种思想观念也是文章的聚焦点，是显示作文境界高低的关键，不然，作文便易陷入血肉有余而筋骨不足的现象。如果作文不写自己、不写生活，而是把重点放在古人、环境上，作文就会跑题。因为这个作文题目要求以人为本、以生为本，要求写出考生自己的生活体验，更多地“关照”考生自己。因此，这个作文题目也特别强调写真情实感，要求考生从现实生活中去感悟、体验，去理性思辨。

提供类似的作文题如下，以供考生参考：

古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”人与自然应该怎样相处呢？请以此为话题，写一篇文章。

从近几年的高考作文走向来看，无论是话题作文还是命题作文，都是在引导学生关注自然，关注社会，关注人生，引导学生表达对自然、社会、人生的积极思考，以及真实的认识和独特体验。作文应该贴近学生的生活实际、认识水平和知识层次，让学生有感可发，有情可抒，有话可说。今年重庆卷的作文题就体现了这一原则。所举例的作文题也是意在引导学生思考人与自然、社会的关系，怎样做到与自然、社会和谐相处。写作此类题目时，可以想一想：

（1）你认为人与自然应该怎样相处？用简练的词语回答。比如：和谐、宽容、友善。

（2）把你回答的词语，扩展成一个句子。比如：对大自然的苛求，绝不是人与自然的和谐相处；无休止地攫取掠夺，丧失人性的物欲追求不是人与自然的和谐相处；人与自然要和谐相处因为人类不是自然的唯一主人。（罗胤）

【满分作文】

在自然中生活

重庆考生

“江南可采莲，莲叶何田田。”是否你总幻想着乘一叶小楫轻舟，在半人高的荷叶中穿行。让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口，那股清香便已让你沉醉。

“明月松间照，清泉石上流。”是否你总向往着能在一个宁静的月夜，独自漫步于松林中，泉水叮咚是内心的旋律，诗情画意的时间在此刻为你停留。

而残酷的现实总将你从梦想中唤醒，你身陷于这喧嚣的都市中，何处才是自然？但不必惆怅更不必悲戚，闭上双眼，听听灵魂的声音。城市的躯壳挡不住向往自然的心，只要有了一颗善感而自然的心，这个城市便会披上一层茸茸的绿意。

清晨，走在路上。岸边的柳树，在风中轻轻地抚摸着微微颤动的水面，却没有一毫柳絮的飘飞，大概他们早已在春风中飞尽了吧。在匆忙的脚步中，我们不知错过了多少生命中的美好。为何不抬头望望天边呢？柔美的朝霞是仙女遗落的霓裳，金色的阳光正透过薄雾向你微笑。阳光打着卷，慵懒地躺在树叶上，让那翠绿的血液闪着诱人的光。刹那间，都市在你眼中融化了，一栋栋高楼仿佛成为了热带雨林中的棵棵参天大树，耳旁不绝的车鸣变成了鸟儿的悦耳歌唱。你

在参天古木中漫步，而阳光轻轻把你围绕。原来，在自然中生活只需一刹那的感动。

连绵不绝的雨丝让计划好的周末泡了汤，你靠在窗边百无聊赖地打发时间。这时一颗调皮的雨珠从它浩浩荡荡的队伍中逃了出来，在你手臂上溅起一朵晶莹的小花，你抬起头望着烟雨朦胧，恍惚间如置身于江南小巷中，撑着油纸伞默默前行。走过一片池塘，雨连成了线，在水面上打出一个又一个圆圈；一只小小的青蛙坐在荷叶上，静静地看着这生命的流逝。多情的流水正从你脚边绕过，不远处，一朵红莲开得正盛，微风拂过，它一低头的温柔深深打动了你的心。突然就觉得心中一片开阔，这自然中的生活，如此美好!虽然你仍身在这都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原来，在自然中生活，只需一颗诗意的心。

把自然收藏于胸，这个都市里便处处弥漫了自然的呼吸。

【名师点评】

这个作文题目生活化味很浓，要求考生从自己的生活感悟出发来写作。本文就是这方面的典型。

本文取材于考生自己的生活体验，立足于自我感怀，所选材料都来自考生自己的生活体验和感悟，且情景渲染细腻真切。作者多种修辞手法的运用使景物描写活灵活现，将作者的感情、体验融入其中。“多情的流水正从你脚边绕过，不远处，一朵红莲开得正盛，微风拂过，它一低头的温柔深深打动了你的心”，读着这样的文字，也随着作者一起体验到了在大自然生活的绿意。