懂得感恩小学生作文

懂得感恩小学生作文（精选17篇）

篇1：懂得感恩小学生作文

“锄禾日当午 / 汗滴禾下土 / 谁知盘中餐 / 粒粒皆辛苦”，这是首人人都知道的古诗。

古诗中的场景仿佛一幅生动的画，在我脑海中清晰可见，这让我想到了我在农村看到的情景。稻田里，从插秧到收稻，都十分忙碌的。插秧的时候是赤日炎炎似火烧的夏日，太阳像个大火轮，炙烤着大地，烤着农民伯伯的后背，农民伯伯的汗水不断地往下滴，无声地滴落在稻田里。而且小秧苗需要很多水分，农民伯伯耐心地一次又一次地放水，他们看着小秧苗欢快地喝着水，开心地笑了。稻田里还有刺人的麦梗，田埂泥泞难走。其实插秧是有很多学问的：什么行距呀，株距呀;横要直，竖要齐呀等等。

今年暑假一到，我就到农村外婆家玩，正好赶上农村农忙-----插秧。于是，我一到那就迫不及待地加入了“插秧大军”。因为我是第一次学插秧，所以，外婆只让我在秧绳边“帮趟”，一会就比他们快了。可正忙的正欢的时候，我感觉背被晒的火辣辣的，腰也有点酸了，腿也有点软了，最后只插了几捆，就累得腰酸背痛了，只好回家息着了……但农民伯伯们呢，一插就是二十来亩田，他们一点儿也不叫苦，一点儿也不叫累。此刻我才体会到“锄禾日当午 / 汗滴禾下土”中所描述的辛劳。

“谁知盘中餐 / 粒粒皆辛苦”。谁给我们了美好生活?谁给了我们香喷喷的米饭吃?是农民伯伯!是他们用辛勤的汗水浇灌着麦苗、秧苗们，让它们健康、茁壮成长!亲爱的同学们，从今往后，我们要珍惜每一粒粮食，不要浪费每一粒米饭!让我们在吃饭时用对每一粒米饭珍惜的实际行动，来感谢农民伯伯、时刻挂念着农民伯伯的汗水与辛劳;最后，让我们报着感恩的心快乐成长吧!

篇2：懂得感恩小学生作文

我在暑假的时候看了一部励志的电视剧《笑着活下去》。剧中有一个叫晏阳的女主人公，她从小被自己亲生母亲所遗弃，后来她被好心的养母收养，因为她的养母是靠卖煎饼为生的，所以她在成长的过程中经历了许多磨难，但是她的养母用她浓浓的母爱支持晏阳不断努力，最后她终于获得事业的成功和社会对她的认可……

看了这些，我不由得想起了我的妈妈，听妈妈说我小时候每晚老是爱哭，常常让妈妈很晚很晚才能睡;后来上学了，也经常让妈妈为我操心;每当周末的时候，妈妈为了我的学习，很少出去玩耍，总是一边陪我做作业，一边为我洗衣服，给我房间打扫卫生;可是我却在妈妈批评我的时候觉得妈妈烦、啰嗦。当时我并没意识到妈妈在我生活中是多么重要，可是在五年级下期开学后的军训生活的第一天晚上，那时大概是6—7点钟，我看见天色渐渐晚了，夜幕降临下来，这时我不由得想起了平时我已经坐在家里安安静静地做作业了，还可以在妈妈面前撒娇，还可以躺在妈妈怀里听妈妈讲趣事……想着想着，我一下觉得自己好孤独，就忍不住哭了，那时，我才深深地感到我对妈妈是多么依恋啊!

篇3：懂得感恩小学生作文

前几日我就亲眼目睹了一场父与子的故事。由于父亲没有答应孩子买玩具, 孩子拒绝吃饭, 躲在门外生闷气。母亲过来责怪父亲:孩子非得父亲亲自去“请”才肯进门, 父亲为什么就无动于衷。父亲没辙, 只得过去“请”。

我们的家长在孩子出现这样那样的问题之后, 叹息、伤心。孩子自私、冷漠, 不懂得尊重他人、关爱他人, 究竟是谁的错?我们在教育的过程中到底是哪个环节出现了疏漏?

一、父母关注度的偏差, 让孩子情感发展滞缓

曾经有一位班主任老师告诉大家, 她几乎很少接到家长关于和孩子相处问题的咨询。“全部都是问和学习有关的事情, 考试成绩多少, 孩子做作业怎么样、是否守纪律等等。”每个家长都在关注着自己的孩子, 爱孩子是每一位父母的本能, 然而一些父母往往只注重了物质、生理、知识、学习方面的培养, 对孩子的精神成长、情感发展却关注甚少, 在情感、意志、个性、人格方面的培养就更显得缺乏。

二、家庭教育的失衡, 让孩子性格扭曲

有心理专家做过研究:专制、拒绝、放任的父母教育方式中成长出来的孩子, 多是心智扭曲、没有爱与被爱能力、不负责任的人。有些父母一旦孩子做错了事, 他就开始诉说自己如何辛苦, 表面上他是希望通过这种方式强化父母为孩子的付出, 其实恰恰相反, 这给孩子造成了心理负担, 它暗示了“我付出给你, 你要偿还”。久而久之, “感恩”在孩子头脑中就仅是一种任务, 毫无真情可言。还有些家长有打骂孩子的习惯, 尽管出于爱意, 但会在孩子心中留下仇恨的种子, 仇恨产生了, 自然谈不上感恩。而享受过度宠爱和溺爱的孩子同样有可能养成掠夺式的生活态度, 以自我为中心、不懂得尊重他人、关爱他人。

三、社会环境的影响, 让感恩意识淡化

从整个社会层面上看, 人们容易把别人的施恩看作另有所图, 或者被认为是理所当然:老师被认为是为了饭碗而教学生, 所以不必感恩;父母被认为是为了养老而养育子女, 所以不必感恩……商品经济使人与人之间变得冷漠, 缺乏关爱和沟通。甚至家长、老师经常在不经意间表达、宣泄了对生活、对社会及对他人太多的不满和埋怨, 以至于孩子对人与人之间的关爱缺乏了解, 更别说是感恩了。

学会“感恩”, 对于现在的孩子来说尤为重要。当孩子们感谢他人的善行时, 往往给孩子一种行为上的暗示, 那就是今后自己也应该这样做。作为教师和家长的我们, 如何创造机会, 强化孩子们的“感恩”意识呢?

1. 参加“爱心”活动, 强化孩子的“热心”行为

要使孩子拥有一颗感恩的心, 首先要让孩子处于感恩的人文氛围中。让他们感受周围的人是如何对世界、对他人感恩的。耳濡目染之后将影响他们自身品质的形成。我们可以经常带领孩子去参加各类爱心活动, 如“希望工程”的捐助、志愿者服务……当孩子出现这些“热心”行为的时候, 及时给予表扬、鼓励。

2. 抓住生活细节, 给孩子回报的空间

当孩子想要帮助你做事情的时候, 父母一定不要再说“你把书读好就行了”。因为父母最大的责任不是让孩子学会读书, 而是让他首先学习做人, 这是他能好好读书、把书读好的基础。孩子懂得付出、懂得回报, 他才会懂得珍惜、懂得体谅。比如, 一支笔掉到了桌子底下, 聪明的母亲会告诉孩子:“妈妈今天腰很疼, 不能弯腰, 你能帮妈妈捡一下吗?”再如, 父母生病了, 你可以明确地对孩子说:“今天妈妈生病了, 不能做饭了。你能不能帮帮妈妈?”请求孩子帮助自己, 孩子才会体会到父母的不容易。

儿子在很小的时候, 我就有意识地培养他帮助大人的习惯。双休在家打扫卫生, 我们总会说:“小文, 帮爸爸妈妈做件事。”哪怕只是让他擦一张桌子, 都一定要他做。儿子在反复几次后已经很习惯这样的劳动了。每当儿子帮我完成了一项任务, 我总是很高兴地对他说“谢谢”。父母由衷的肯定才是孩子关心他人的动力。

3. 融洽家庭关系, 给孩子树立学习的榜样

融洽的家庭关系和父母以身作则, 也是培养孩子感恩之情的必要条件。如果家中有老人, 有好吃的要先给老人吃, 逢年过节给老人送礼物;如果老人离得较远, 应该经常给老人打打电话。要让孩子看到父母不仅对自己有爱, 对长辈也有爱。身教的力量远远大于言教。

感谢父母, 他们给予你生命, 抚养你成人;感谢老师, 他们教给你知识, 引领你做“大写的人”;感谢朋友, 他们让你感受到世界的温暖;感谢对手, 他们令你不断进取、努力。感恩是一种生活态度, 更是一种美德。对于青少年来说, 感恩还不局限于回报父母的养育之恩, 它还是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。愿我们的父母、教师用我们的行动去感染孩子, 让我们的孩子不再成为“冷漠的一代”。

摘要：俗话说“百善孝为先”。然而, 无数家长却在叹息:现在的孩子像小皇帝一样。别说帮助大人做事, 连自己穿衣、吃饭的小事也要父母帮助。他们认为父母满足自己的要求都是理所当然的, 他们对长辈、对社会只知索取, 却不知感恩。这种现状究竟是什么造成的?笔者从家庭、社会、学校各方面分析了孩子缺乏感恩的原因, 并从生活细节入手对孩子感恩教育的培养提出了切实可行的方法, 愿与家长、教师共同探讨。

篇4：懂得感恩，学会感恩

——这是我在最近学校开展的一次“孝敬父母，体验亲情”主题活动中受到的启发。

在活动中，我只是做了一件最简单但又是我从来没有想到去做的事情。

那天晚上吃过饭后，爸爸疲惫地躺在沙发上看电视，妈妈还在厨房里收拾。我打了一盆温水，端到爸爸面前，在爸爸一阵发呆中，我给他洗了脚。接着我又为爸爸揉了揉肩，捶了捶腿。爸爸终于从惊诧中回过神来，惬意地享受儿子的服侍，连声对妈妈嚷：“嘿，快来看哪，咱儿子懂得孝敬咱啦！”他舒展开身体，兴奋地对我说：“儿子啊，知道爸爸一天忙到晚的不容易啦！嗯，行，没白养你……”爸爸呵呵地笑了，笑得那么畅快，显出年轻的样子。我好久没有看到爸爸这样高兴过了。

等妈妈忙完了坐到电视机前时，我也让妈妈“享受”了跟爸爸一样的“待遇”。妈妈和爸爸直夸我“长大了，懂得体谅父母了”。

那天晚上，我听到爸爸和妈妈说了很多关于我的话，直到我朦胧睡去。

其实，听了父母的称赞，我的心里是酸溜溜的，没有太多的高兴。我为父母只是做了这么简单的事情，可谓是举手之劳，可是他们呢？竟然如此兴奋。就是这么简单的事情，我为什么从来就没有想到呢？

敬爱的父母呀，你们一句简单朴素的话语，一丝自然亲切的笑容，让儿子深深地感动。你们为这个家，为了儿子，终日操劳，从来没有要求儿子分担什么，要求的只是儿子有一个健康的身体、一张欢乐的笑脸、一份满意的成绩。

当儿子捧回成绩单时，你们会欣慰地笑，笑得那么甜蜜，那么满足。你们总会重复一个字——“值！”这个字眼曾经让我莫名其妙，而现在却让我振聋发聩，原来父母向他们的儿女所乞求的只有这些！

父母对我们深深的爱和为了爱而付出的辛酸，是何等的高昂。而我们的回报竟然那么简单，竟然那么容易让他们满足。可就是这样简单，我们中的许多人却没有想到！

我曾经亲眼目睹了这样一件事：有一户人家，他们家里有一位年迈的老母亲，她的儿子不让她吃饱、睡好，甚至还经常打骂她，有一次竟然将她赶出家门。而这位白发苍苍的老母亲没有去告他，只是躲在墙角里暗自流泪。

可怜天下父母心！常言说，“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”，连羊羔都懂得跪乳知恩，那个当儿子的还算个人吗？

在我们成长的历程中，还有许多值得我们感恩的事和人。我们的老师，是他们的谆谆教诲让我们懂得如何做人；我们的国家、我们的党，是他们的领导让我们生活安宁、衣食无忧。我们应该懂得感恩，应该学会感恩，用我们的所学，来报答老师，报答祖国。

敬父母，是我们每个人的责任，更是我们中华民族的美德。因为只有尽孝于父母，才能尽忠于祖国，才能为祖国、为人类做出自己的贡献。

篇5：懂得感恩的小学作文

这一年，我懂得了感恩。每天放学后放学后，我总能透过窗户看到老师那不知疲倦的身影，看明亮灯光照着她那慈祥的脸，岁月冷酷无情，在老师脸上刻上了深深的皱纹，老师把所有精力都放在我们身上，我们要好好学习，天天向上，以最好的成绩来报答关爱我们的老师。

这一年我懂得了同情。在我上学的路上，路边有一个乞丐，穿着破烂不堪的衣服，我发现他的眼神里有一丝绝望，我就对他产生了深深的同情，他身体残疾，听说还要养活自己年过古稀的母亲，我每次路过，都会毫不犹豫的把我一天的零花钱放在他面前的铁碗里。

篇6：懂得感恩母亲小学生作文

是谁在下雨时为你打个把伞，是谁在你寒冷的时候送上一杯暖暖的热茶，这个人就是妈呀!这个人就是娘，母亲的爱是无尽的，我要感恩妈妈。

母亲节快到了，我在想送妈妈什么礼物呢?既然给妈妈送礼，就得又不能浪费，又让妈妈喜欢的。想来想去，还是送给妈妈手工贺卡吧!说干就干，我就拿起彩笔在白纸上画了小瓜苗和枝叶，然后在上面写了您的小瓜苗长大了。最后，做了信封。再用心给妈妈写了感谢信，感谢妈妈的养育之恩，感谢妈妈对我的`辛勤教育，感恩妈妈对我的孜孜不倦，在母亲节来临之际，祝妈妈节日快乐!

母亲节到了，早晨，我早早的起床，悄悄地走到妈妈的房间，把贺卡和信轻轻的放到妈妈的梳妆台上，然后跑了出来，又去假睡，吃早饭时，我看见妈妈的脸颊上有点泪水，也有点笑容。

篇7：要懂得感恩学生作文

不管是母亲还是父亲，他们都是一直守护你的天使，他们不出不在，在你最需要帮助的时候他们一定会帮你解决难题。他们是一把伞，为你遮风挡雨;他们是一杯水，滋润了你的心灵;他们是…………

在你小的时候，你的很多事情几乎都是你的父母帮你做的。在你作业不会做的时候，他们在哪?在你的身边，耐心的教你。在你受伤的时候，他们在哪?他们正在扶你起来，安慰你，疼你。在你在学校里犯错误的时候，他们又在哪?他们不管你干了什么,干什么了，他们总是在你的身边，陪着你，呵护你。但你是否知道,懂得去报答他们呢?虽然可能他们不需要你们的回报，但你们也可以默默的去帮助他们。

篇8：懂得感恩,原来如此美好

100多年前的某天下午,在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。忽然,他听到远处传来了呼救的声音,原来,一名少年不幸落水了。

农民不假思索,奋不顾身地跳入水中救人。孩子得救了。

后来,大家才知道,这个获救的孩子是一个贵族公子。

几天后,老贵族亲自带着礼物登门感谢,农民却拒绝了这份厚礼。

在他看来,当时救人只是出于自己的良心,自己并不能因为对方出身高贵就贪恋别人的财物。

故事到这儿并没有结束。

老贵族因为敬佩农民的善良与高尚,感念他的恩德,于是,决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。

农民接受了这份馈赠,能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的梦想。

农民很快乐,因为他的儿子终于有了走进外面世界、改变自己命运的机会;老贵族也很快乐,因为他终于为自己的恩人完成了梦想。

多年后,农民的儿子从伦敦圣玛丽医学院毕业了。他品学兼优,后来被英国皇家授勋封爵,并获得1945年的诺贝尔生理学或医学奖。

他就是青霉素的发明者———亚历山大·弗莱明。

那名贵族公子也长大了,在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎,但幸运的是,依靠青霉素,他很快就痊愈了。

篇9：以懂得感恩小学生优秀作文

这个故事告诉我们在帮助别人之前要看清他是好人还是坏人。

有一次，我看见李梦雪在莫小猫，可小猫却抓了一下李梦雪的手，李梦雪一气之下打了小猫一下。李梦雪家有两只小狗。有一次，一只小白狗跑到李梦雪家把她家的小狗咬得嗷嗷直叫，可是小白狗还经常上李梦雪家吃东西呢。

只要有人帮助了你，你一定要回报他，不能象蛇、小猫、小狗一样恩将仇报。

篇10：懂得感恩，学会感恩作文

《感恩生活》荟萃了中外55篇感恩的美文。告诉我们在危难时刻，有人向你伸出援助之手，解除生活的困顿;

有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯帮你举起头顶的一片天空，让你攀登起人生的高峰，最终战胜困难，扬帆远航，驶向胜利光明的彼岸。这些点点滴滴的帮助与关爱，都值得我们用心去感恩，铭记那些无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。

感恩是生活中的大智慧，它能让我们感受到大自然的美妙、生活的美好;能使我们保持积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对他人、对社会就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。

在千千万万的故事中，最令我感动的就是：一年，一个小女孩用一杯牛奶帮助了一个饥饿的穷苦学生，不求回报。穷苦学生长大后成为著名的医生，当他认出来到医院急需救治的是那个小女孩时，他毫不犹豫地为她进行了治疗。当年的一杯鲜奶抵消了所有医药费，这就是郝武德·凯利医生对小女孩的回报。

人们做善事的时候心里可能都没有要求回报，但是命运之神会眷顾善良的人，当他们遇到困难的时候，应该怀着一颗感恩的心，将自己获得的这份爱和帮助施予更多需要帮助的人。

篇11：感恩作文800字：懂得感恩

感恩，顾名思义就是知恩图报，投之以李报之以桃，滴水之恩当涌泉相报，就是受惠于人的时候要知道感激与报答;感恩是心灵的认同，是对温暖的领悟，是美好的情感。责任，就是人份内的应做的事，是一种义务;大的范围讲的是天下兴亡匹夫有责;小的范围上说是从身边小事做起，点点滴滴做起。

感恩很多时候是出于责任。否则你就成了忘恩负义，要接受道德与良心的谴责。但责任却并不只是出于感恩。父母含辛茹苦的养育着儿女，子女在长大成人之后赡养孝敬父母，这既是感恩，更是责任。但感恩是处世的哲学，是道德上的义务，而责任是具体行动上的表现。感恩与责任，只是思想和行动是那个的区别。但你可以有思想没有行动，却不会有行动没思想，所以，感恩其实应归纳在责任的范畴。毕竟谁也不是空想家。我们感恩是因为有责任，担责任和感恩没有任何联系。责任制是在我们接受教育后，和自身本能拥有的道德观所驱使得以时下体现出来的行动，责任其实是本能上的义务。所以说感恩是被动，责任是主动的，父母养育儿女是有责任的，而儿女赡养老人是同时具有感恩与责任的，在逻辑上是先后关系，在哲学上是思想在前，行动在后，现有责任的感恩，后有感恩的责任。

中国加入WTO首席谈判代表龙永图曾经讲过这样一则见闻：一次，他在外国的一个公共厕所内听到哗哗的流水声，前去查看，之间能有个十来岁的小男孩正在那儿费力的修理水龙头。男孩说：“这个水龙虽然是公共的，但它也带给了我们便利，既然他坏了，我们作为使用它的人就有责任把它修理好。”“我有责任”，男孩的话虽然朴实，却体现了责任感。

前人栽树，后人乘凉，我想这句话最能体现感恩与责任的 关系。我们都要怀一颗感恩之心，但是，首先要做的就是一颗责任心，而责任心可以体现在生活的每一个角落，这责任心同时也需要自己的维护和教育培养。

篇12：尊重学生, 让学生懂得自尊

一、尊重学生的人格与个性

尊重, 首先就是要尊重每一个学生的人格。从教者的角度看, 优秀者的可爱, 使对他们的尊重就很容易兑现, 但我们更应清醒地认识到处于弱势的所谓“差生”的人格尊严更应维护。差生长期形成的自卑心理, 却很容易使内心的自尊之花凋落, 而自尊心恰恰是促进学生身心健康发展的不可缺少的因素。

尊重, 其次就是要从学生的实际情况出发, 尊重他们的个性心理。例如在课堂上鼓励他们回答问题, 答对了就慷慨地给予赞扬, 答错了也要肯定他们的积极性和勇气。

二、理解学生的思想和行为

学生是一个正在发展的不成熟的个体, 在他们身上出现这样那样的问题是难免的, 也是正常的, 金无足赤, 人无完人。教师要宽待学生的不足, 宽待学生的冒犯, 不要过分苛求学生。当然, 宽容绝不是放纵, 在教育教学过程中, 教师必须坚持严寓于爱, 爱寓于严的原则。教师的宽容能让学生得到应有的尊重, 而教师亲身示范更能够收到了事半功倍的效果。

三、信任学生的力量和价值

信任, 就是要相信每一个人的力量、价值。教育者就要紧密结合学生的实际, 创造条件, 给学生各种表现的机会。就算是“差生”也要信任他们, 让他们懂得自身的力量和价值, 知道自己也有闪光的机会, 激发他们奋发向上的心理。如果能够抓紧教育时机让学生树立目标, 则学生在追求目标实现的过程中可以产生责任感和取得成就的欲望, 他自然就有进步了。当然, 这是始终离不了老师对学生的信任。

四、引导学生从自尊到尊重他人

篇13：懂得感恩父母作文

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的懂得感恩父母作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

懂得感恩父母作文 篇1

我看过这几个视频以后知道要感恩父母。世上最大的感情，莫过于父母的养育之恩，他值得我们用生命去珍爱，用至诚去感激，用切实行动去报答。父母是我们人生第一任老师，从婴儿呱呱坠地那一刻起。生命就倾注父母无尽的爱与祝福。也许父母不能给我们奢华的生活，但是她们给予了我们不可替代的生命。父母为子女撑起一片爱的蓝天。当你受伤哭泣时，忧郁难过时，你可以立即回到这里享受父母的安慰。感恩父母，哪怕是一件微不足道的小事，对父母说一声谢谢，为父母端一次洗脚水都能让父母感到欣慰。

我现在要发奋学习，长大以后我要找一份好的工作。让父母过一个幸福美满的生活。但是我现在要每天做到都帮妈妈刷碗，帮爸爸端洗脚水，帮助拖地等家务活帮助爸爸妈妈，少让他们辛苦，让她们多点时间休息，以后还让他们每一天都幸福快乐的生活。

懂得感恩父母作文 篇2

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

记得我上二年级的一个周末，我发了高烧，当时，妈妈拿来体温计，给我量了一下体温，一看体温在30摄氏度左右，就立刻叫正在上班爸爸回来。

两人带着我去了许多医院也没有把我治好，于是，就给班主任请了一个星期的假，直到找到一个可以把我治好的医院。这时，我的眼泪也是不争气的流了下来。

人们常说：“妈妈的爱是温暖心灵的太阳；是滋润大地的雨露，是灌溉心田的沃土······

我想对我的爸爸和妈妈说:“爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们！”

懂得感恩父母作文 篇3

懂得感恩，特别是我懂得了感恩父母的养育，从生命开始就倾注了父母无尽的爱与祝福，为你撑起了一片爱的天空，或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命！

我懂得了感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。感恩是应该是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶？在他们失落时奉上一番问候与安慰？是否为他们打扫过一间房？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。

百事孝为先，从心底认识到孝的意义，现在做不了大的事情，就从一点一滴的小事做起！

懂得感恩父母作文 篇4

最近几天，我看了二十四孝的故事，让我懂得了很多道理。其中印象最深的是孝感

动天的故事。

孝感动天这个故事主要讲的是:远古帝王舜年轻时，父亲、母亲、和异母之弟多次想害死他，但“舜”仍然对父母孝敬;对弟弟慈爱。他的孝行感动了天，于是就让大象和小鸟来帮他们家来耕种，后来“尧”还把帝位让给了舜，在“舜”管理的天下都很太平。在孝感动天这个故事中最重要讲的就是孝这个字，孝也就是孝顺父母，我们应该学习“舜”孝敬父母。

中国有句古语“百善孝为先”。孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。我平时在家帮着打扫卫生，帮着妈妈照看弟弟，自己的事情自己做，不让爸爸妈妈为我操心，我认为这也是一种孝心。让我们学会尊敬长辈，孝敬父母，帮父母做一些力所能及的事情，做个有孝心的孩子。

懂得感恩父母作文 篇5

父母像黑夜里的一盏灯明亮的灯，像一座山抵挡所有的`危险，像一阵阵微风吹散我的忧伤’。

有一次我考试不及格，我在学校慢悠悠的收拾东西背书包，爸爸来接我，我忐忑不安的回了家，我心想我不告诉我家长就行了可是万万没想到老师在班级家长群里发了一个谁谁谁进步了等，吃完饭后我爸妈看了一下班级群，让后对我说你今天是不是考试了，考了多少分，我说考不及格，我本想我父母会吵我，没想到他们居然说嗯，不错，有进步继续加油，争取考60分以上，这句话让我深深的感动，因父母的鼓励让我有了无限的力量。

这个世界是美丽的，是父母把我们带到这个世界，虽然生活中有一些小小困难但他们总是第一个站出来教导我们。我们要我懂得了感恩父母，父母的爱是多么的无私，是多么的伟大。

懂得感恩父母作文 篇6

孝敬父母是每个人都应该做的事情，也是我们中华民族的传统美德，我们这一代人要把这一美德传承下去。

世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤，这让我想起了一首诗—《游子吟》。“兹母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我们要珍惜父母对我们的爱，更要懂得我懂得了感恩父母的爱，要帮住父母分担家务。比如，给爸爸端杯茶，给妈妈捶捶背，给爷爷讲讲笑话，给奶奶洗洗脚......我们要让他们轻松，让他们彻底的轻松，让他们完全轻松的生活，让我们给父母撑起一片美好的明天吧！

懂得感恩父母作文 篇7

今天我们召开了“心会跟爱一起走”体现式班会。在这次班会上，同学们读了家长给我们的信。老师还给我们做了一些讲解。同学们都被家长们的真情实意给感动哭了。通过这次班会，我想把我的心里话和感想告诉你们。

爸爸妈妈对不起，以前我不懂事经常惹你们生气是我的不对。以前我经常一个人在家，很孤独。虽然我知道你们是在为这个家工作挣钱，但我还是很生气。有的时候还故意给你们制造点小麻烦，这是我的错，我在这里给你们道个歉。

通过这次班会和爸爸给我的信，我知道了很多我以前不知道的事和你们的良苦用心，我想我以后知道该怎么做了。爸爸妈妈接下来看我我的表现吧。我不会让你们失望的。

懂得感恩父母作文 篇8

同学们我们要从现在开始感恩我们的父母了。因为我们已经长大了，不再想一二年级的小朋友那样了，我们应该懂得我懂得了感恩父母，所以今天就让我们从现在开始感恩我们的父母吧。

感恩不需要惊天动地，只需要你的一生问候，一声呼唤，一个拥抱，甚至是一个微笑，也许你会说感恩怎么敢，现在我还没有能力感恩长大再说吧，长大还要多久才能长大，父母还能等我们多久。同学们让我们从现在开始感恩我们的父母吧。

让我们从现在开始铭记，父母恩情，感恩，父母养育之恩。风雨人生路，让感恩与你我同行。

篇14：懂得学会感恩作文

拥有一颗感恩的心，能够让人们的心一直保持相同的扑通扑通的跳红，其实这也是自己认可的，因为自己在生活中如果遇到那一些知恩图报的人，自己都会觉得自己遇见了世界上最鲜红的一颗星，就会觉得他们的心都是特别火热，而且特别的鲜红的，能够和他们一起相处，自己也会变得更加的乐于助人，更加的懂得善于回报，也更加的鼓起付出，这一点其实大家都是需要去相互影响的，如果你在一个经济绩效的环境里面生长，不过不了多久，再善良的你都会变得斤斤计较，因为没有人可以去保护你的权益，没有人可以去维护你的合法权利，所以呢，你只能自己去维护自己的权利，而在那一群人里面大家都希望说可以去占你的便宜，你也不得不去和别人计较起来了。

但是自己就觉得自己特别的幸运，可以去遇到一群懂得知恩图报的人，就比如记忆之前的话是有给一个老师，他带了一些面包蛋糕，因为当时自己就是爱吃那一个东西，然后他看到了他就跟自己说他也想要，后来就去给他请假，然后他不让我请假，我就跟他说那第2天给他带来面包吧，然后他就说可以，其实他就是在那里跟自己软磨硬泡，其实也是可以给自己请的，只不过就是希望自己可以多跟他谈一会天吧，然后也是觉得可以多谈一会天的，毕竟自己当时只是单纯的想要回家，所以当时就在那里一直软磨硬泡，后来就是说给他买蛋糕，那也就答应了，所以第2天也确实是给他买了蛋糕。

然后昨天的话自己是知道了我们同学的一个东西当时自己就想到了，当初他也给我吃了他们家里面的一个东西，当时自己吃的就特别的好吃嘛，然后自己就给他发消息说我想吃他家的这个东西了，他当时就特别肯定也特别的迅速回复，我说那把地址给他，他给我买给我寄，然后后来才知道其实他家并不卖这种东西，而且他要是给我寄的话也是无偿给我寄的，就不需要自己去支付任何的金钱，所以自己当时也是特别的感动的，觉得其实也有感受到了那一种知恩图报吧。

篇15：懂得感恩作文

每个人从呱呱坠地的那一刻起，都会拥有一个对自己疼爱有佳的妈妈。我们的妈妈会在我们失落时，告诉我们不要灰心~~~!被老师责骂后，妈妈会在旁边安慰我们。就是这种与生俱来的母爱给了我们做人的指南针。

记得有一天晚上，因为妈妈有点感冒，身体不舒服，爸爸又不在家，妈妈应撑着做完了饭，让我帮她洗一次碗。妈妈病了，我帮她做事是应该的，所以我便立即答应了，谁知洗碗还真不简单呢，弄得我满手是油，好不容易把碗洗完了，还要擦桌子、洗锅，把这弄完了再看看地上，全是水，不得不把厨房的地又拖一遍，做完这一切我已是腰酸背疼。想一想，爸爸妈妈下班回来有那么多的家务要做，多累呀!但是他们洗了那么多次碗，做了那么多家务都没有在我面前说过一声累。以后我一定要经常帮爸爸妈妈多做一些事。妈妈，您的养育之恩不是靠为您做一两次事能回报的。让我为您多献上一份爱来安慰您付出的太多心血，让您面带欣慰的笑容想“女儿长大了，懂事了”

篇16：让学生懂得如何学习历史

一、强化思想教育, 激发学生的历史学习兴趣

在初中历史教学中, 学生对学习的重视程度不足是导致教学效率低下的一个重要原因。在应试教育余波的影响下, 一些学生对历史学习并没有引起足够的重视, 在他们的眼里, 历史只是一门可有可无的“副科”, 学好学坏关系不大;到了初三阶段, 只要将老师罗列出的知识点死记硬背, 一般问题不大。针对学生存在的这种错误思想, 教师要强化思想教育, 纠正学生思想认识上的误区。教师要让学生明白, 开展历史教育, 并不仅仅是为了让学生掌握考试的内容, 深入了解自己的国家、民族的历史, 以史为鉴, 也是每一个公民最基础的义务。

二、培养学生归纳历史知识的能力, 使他们掌握知识线索

任何一个历史事件的发生都有以下要素的作用:原因、时间、地点、过程、人物、结果、性质、影响或作用。对课文中条理较清楚的部分, 要求学生在自己阅读的基础上, 列出课文提纲, 这有利于提高学生的学习水平。如在讲“洋务运动”一课时, 我让学生自己阅读, 然后根据课文列出提纲。大部分同学都能一一列出。我在学生已经掌握本课线索的基础上, 指出:洋务运动失败的原因是它是地主阶级的一次自救运动, 没有触动封建统治的根基, 不可能使国家富强起来。学生通过自己的整理, 再加上我的点拨, 加深了对历史知识的理解。我要求学生注意听讲, 并做好学习笔记, 这样有助于学生对知识的归纳。如红军长征的经过, 我在讲课中, 要求学生做好如下笔记:1934年10月开始→突破敌人的四道封锁线, 渡乌江, 解放遵义, 召开遵义会议→四渡赤水河, 打乱敌人的追剿计划→渡金沙江, 跳出敌人的包围圈→1935年与陕北红军胜利会师→1936年10月红军三大主力会师, 长征胜利结束。通过这种简单明了的笔记方式, 学生对于长征的过程有了清楚的认识。在历史教学中, 教师指导学生做好课堂笔记, 不仅有利于学生将所学的零散知识系统化, 而且有助于培养学生归纳历史知识的能力。

三、课题是课本的“黄金眼”, 善用课题, 纲举目张

历史课本每一课都有一个课题, 不少老师简单地认为课题只是在目录中为了把这一课与另一课区分开来, 只是一个符号而已, 在上课时只简单地把课题在黑板上板书一下, 揭示一下本课的教学内容就行了。其实课题往往是用点睛之笔把本课的要点用最精炼的语言概括出来。在一堂课教学之前如能与学生共同解析课题, 对于迅速把握本课的中心和要点具有很好的作用。课题是全课内容的高度概括, 体现了教材知识的主题, 让学生理解每一个课题的含义, 有助于学生对有关历史知识的本质认识。有些课题可以让学生一目了然, 知道这课讲的是什么, 有些课题寓义比较深, 需要教师进行解释。

例如八年级上册第12课的课题是《星星之火, 可以燎原》, 这“星星之火”指的是什么?学生会产生疑问, 众说纷纭。教师可以这样解释:俄国十月革命是由城市到农村, 而中国革命却在毛泽东、朱德领导下, 走农村包围城市的道路, 他们开辟井冈山革命根据地, 点燃了中国革命的“星星之火”, 而第一粒火种是井冈山会师后建立的中国工农红军第四军。

只有对每个课题加以理解, 明确每一个课题的基本含义, 才能对学生的应用能力有所帮助, 提高学生的审题能力。

四、教会学生如何审题、答题, 重视四种能力的培养

考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强, 答卷中答非所问, 文字表达不切要点等现象也很严重。有许多考生做题不认真, 没有认真审题, 对题意理解不深, 考虑问题不全面, 造成不必要的丢分。部分考生审题比较轻率, 根本没有看清题目就仓促作答, 缺少一定的答题方法。

依据历史学科属性的能力要求, 应注重: (1) 培养学生学习和表述历史的能力, 注重知识的再现和历史事件的再现。 (2) 培养学生独立思考问题的能力及创新精神, 注重全方位、多角度、多层次地观察问题和分析问题, 教会学生做到把知识“化整为零”和“零存整取”; (3) 重视历史思维能力的培养与训练, 应注重加强应试技巧和解题方法的指导, 每节课一练, 每章节一考。 (4) 提高解答历史试题的基本能力, 主要是正确的审题能力, 综合处理历史材料的阅读能力, 从图片提取有效信息能力, 综合概括历史问题的能力, 以及条理清晰的文字表述能力。

篇17：懂得感恩作文

各位叔叔阿姨上午好，作为学生代表我想说的是感恩，正如大家所见的一中变化了而且变化是巨大的，学校给了我们一个安静舒适的学习环境，这是各位领导，各位老师共同努力的成果，我要感谢我们学校，这里有各位老师的心血，他们认真负责，教给我们许多的知识，不仅在学习方面，还教会我们如何做人等班主任敬业爱业，我的班主任杨老师是位好班主任，他上课认真负责，仔细，总是帮助我们把知识弄的清清楚楚，下课还经常跟我们开玩笑，关心照顾我们，当我有困难的时候，老师你毫不犹豫的去帮助我解决困难，教给我一些学习方法，杨老师，谢谢你。

我还想跟我妈妈说，妈妈谢谢你，谢谢你对我的鼓励和支持，谢谢你们给我的爱，当我考的不好的时候，你们不仅没有骂我，还不断的鼓励我，你总是说：下次来过，妈妈谢谢你的理解，是你让我有了继续前进的力量，你和爸爸为了给我们攒够学费，那么辛苦的工作，你们付出的心血我都看在眼里记在心上，我一直记得你说过的那句话，就是：你现在只管好好读书，只要看到你们有进步，我就算再累，我也会很开心的去做。从这句话里，我什么都懂了，懂了你和爸爸的希望和你们的心愿，可我给你们带来的希望是那么的渺小，有时，我真不敢面对你们，现在我上高三了，许多事你们不用说我都知道，我在这里会好好学习的，我会尽我最大的努力去学习，请你们放心，希望你们一直操着的心可以休息一下，在这里，我想说，爸爸妈妈谢谢你们，谢谢你们对我的支持。

谢谢各位叔叔阿姨。