快乐家园高二作文

快乐家园高二作文（精选14篇）

篇1：快乐家园高二作文

高二作文：家园,有你终生美丽

高二作文：家园,有你终生美丽

家园是什么?是城里耗资千万而建的高楼大宅?还是村里砌的低矮砖房?都不是。真正的家园在我们心中,是我们对身边的人、事、物感到温暖的感觉，是一种温暖的记忆刻在我们的脑海中。

听听那《澎湖湾》：没有椰林缀斜阳，只有一片海蓝蓝澎湖湾，澎湖湾，外婆的澎湖湾。有我许多童年幻想：阳光，沙滩，海浪仙人掌，还有一位老船长。对作者来说，这就是最温暖的家园。歌中暖暖的阳光似乎能将我们心中的冰冷都赶走，使我们充满希望。而这些，正恰恰是那些留在我们心中珍贵的人和事，这就是我们一直追寻的家园。家园，由于那些美丽的人和事才让人留恋，牵挂一生。

我曾经在新建的高楼楼梯窗户中透过铁栏，凝视着我小时候的家园。那里有着我童年美好的回忆：黄色低矮的小楼，小楼里的小提琴，葡萄架下的藤椅。茂盛的果树，色彩缤纷的果实。相互追逐的小朋友们，相约一起捣蛋的表兄弟，那里曾那么热闹，我们曾那么开心。可是现在它已经不复存在，时代的发展使城市里容不下那么多果树。他们在旁边新建了一栋楼，我站在新楼楼梯里，看见一个女工吃力地在拖走那棵番石榴树，推进火堆里烧。她烧掉的不仅是一棵沉甸甸的树，更是我们小时候快乐的摇篮。

我也曾经恨过，对曾经的家园被毁感到过愤怒和迷惘。但我现在发现，小提琴的音色依然优美，并且我学会了拉；表兄弟们都还在，我们经常坐在一起回忆共叙小时候的趣事；在离家住校的生活中，我不自觉地回忆起旧房子的布局，和父亲一起摘果子的情景依旧历历在目，仿佛它还在，我从未离开。我终于明白为什么有的孩子在装修华丽的家中狠狠地说：我没有家。为什么街头吹笛卖艺的老人会那么自得，那么陶醉而幸福；为什么相爱的年轻人会天涯海角地相随而始终无怨无悔；为什么上战场的士兵会把家人的照片带在身边。因为有的人的脑海中留着那些人、事、物带给他们的快乐，有的人没有。住在再豪华的房子里，却没有使人感到温暖的人、事、物，那不算一个家。和笛子在一起，心有安居，和它在一起就是一个家。和爱人在一起，纵然是走在街头，这难道不是一个家吗？家园，从来没有什么既定的概念；家园，在我们心中。

家园因为有使我们温暖的人、事、物而美丽。玉砌雕栏，舞榭歌台，辉煌宫殿，终会被雨打风吹去。我们敌不过世事的沧桑变化，但是我们可以将我们经历过的美好的事物在心中收藏，即使是岁月也不会将它们磨去，这就是我们心灵的定居所，我们得家园。正因为有它，我们无论走到哪里，我们都不会因为感受不到温暖而绝望，有家在，我们更加坚强，更加学会感恩，充满希望。家园，有你我终生美丽。

评语

1：家园是记忆得载体，是我们终生的牵挂。无论我们身在何方，家园是我们心灵的慰籍，家园的人、事、物始终守护着我们，而我们也始终守护着它，守护着我们的终生美丽。------谢芳华

评语

2:文章胜在内容丰富,感情真挚。虽然某些句子不够通顺，但文笔细腻。文章的题目是一个卖点，而且中心明确，比较有内涵，结尾能点题，升华主体。-------梁绮琪

评语

3：文章结构很好，围绕中心议论性较强，感情真挚、朴实。但语言不够通顺，用词还要斟酌。

篇2：快乐家园高二作文

提起颐景园，也许人们就会想起一字之差的颐和园，那座凝聚了无数工匠智慧和心血的神秘园林，曾是多少百姓无法亲近的帝王之家。而今天的颐景园却是我们温馨而美好的家园，不信就请您入住颐景园，同我一起来体验春夏秋冬颐景园带给你的不同感受和惊喜!

春天的颐景园无疑是最美的，几座古朴雅致的亭台楼阁恰到好处地点缀其间，一定会勾起你浓浓的怀旧情结，而那条清澈的小河也许早已把你带到了童年的记忆中了吧!河两岸那长长柳丝如少女的长发，，走上那条小石桥，那桥下潺潺的流水如一首悠悠回响小令古韵。不远处那几株沐浴在春雨中的桃花如一个个妖娆的女子正朝你殷勤地笑呢!闻着这淡的花香，看着这悠悠的绿草，你是否已忘记了尘世的一切烦恼和忧愁?

夏天的颐景园是热闹的。傍晚时分，人们纷纷走出家门，来到小区中心的那个大水池旁，池边的栏杆和亭子是最好的休憩纳凉的地方。池内，几株荷花正婷婷地盛开，几条鲜红的鲤鱼穿行在碧绿的荷叶间，构成了一幅生动而美丽的图画。看着身边那些欢快地跑来跑去戏耍的孩子们，你是否觉得生活是那样的真实而轻松。

几场秋雨过后，天气渐渐地转凉了。别急，在物业管理人员的精心打理之下，颐景园的秋天不但没有一丝衰败的景象，反而别有一番景致。瞧，那几杆挺立在假山后、庭院间的修竹更加苍翠更加秀气，一盆盆摆放的整整齐齐的菊花开得那么灿烂而热烈。

冬天来了，颐景园里却让你感受不到几丝寒意。那些枯枝败叶早已被辛勤的管理人员收拾得干干净净，修剪得整整齐齐的草坪上几株梅花开得正艳，红的热烈，白的高雅，阵阵暗香沁人心脾。拉开厚重的窗帘，让温暖的阳光泻满你的房间，心情一定会格外的好。

篇3：快乐家园,快乐沟通

一、沟通的态度

1.尊重是沟通的催化剂。

教师要以真诚与平等的态度对待孩子家长, 取得他们的信任, 争取他们最好的配合, 达到共同的教育目的。 教师绝对不能与家长谈话的时候居高临下, 反之, 部分家长往往得理不饶人, 教育者不要被他们盛气凌人的架势吓倒, 在工作中要做到不卑不亢, 始终坚持服务也是有原则的。

2.喜讯及时汇报。

孩子在幼儿园的点滴进步家长都十分在乎, 特别是刚入园的小班孩子, 父母非常牵挂。 如果在这种心理状态下能听到孩子进步的地方, 就是父母最好的安慰。 总之, 在家长工作中, 不要放过孩子任何点滴的闪光之处, 不要忘记将孩子优秀的表现传送给家长, 让家长更愿意主动地配合幼儿园的各项工作。

3.问候探讨的电话不可少。

教师与家长的沟通必须成为一项经常性的工作, 要通过多种形式建立经常性的联系, 绝不是当孩子出了问题才“告状”。 在交流过程中, 我们一定要放下“教育权威”的架子, 经常征求家长的意见, 虚心听取他人的批评和建议, 以便改进自己的工作。 这样做, 会使家长觉得老师可亲可近, 会诚心诚意地支持和配合老师的工作, 谋求共同一致的教育立场, 才能收到最好的功效。

4.愤怒的情绪不可强加于家长。

我们和家长电话或面谈时, 千万要注意情绪, 不要给家长留下凶神恶煞的形象, 这样不仅损坏了教师的形象, 而且破坏了幼儿园的形象。 我们要用智慧说服家长, 而不是用情绪威吓家长, 我们要用博大的胸怀感化幼儿和家长, 用爱心和信任感动, 让他们真正口服心服。

5.沟通禁忌打小报告。

我一直主张不要任何鸡毛蒜皮的事情都惊动家长。 教师不要动不动就向幼儿家长“告状”, 实际上这是一种教育无能的表现。在交流中, 不要当众一味责备孩子。如果假想家长从教师的言谈中听到的全是自己孩子的不好方面, 就会下意识地产生反感, 怀疑老师对自己的孩子有成见, 这样易造成教育被动。

孩子身上的一些问题如口袋里偷偷藏着幼儿园的玩具、欺负同伴、 不肯睡觉撕餐巾纸等, 老师可以先和孩子交流沟通, 给空间让孩子独立改正这些错误, 处理得当, 轻而易举就能解决这些小问题, 如果孩子一而再再而三地发生以上问题行为, 那么到时再与家长适当沟通, 寻求家长的支持和配合。

试想一遇到孩子淘气就向家长告状, 家长势必马上会训斥孩子, 孩子就会失去对老师的信任和依赖, 小问题就变成了大问题。 所以, 孩子在一日生活中出现的一些问题行为, 分轻重缓急, 尝试让老师和孩子一同来解决, 让教师真正发挥教育者的功用。

6.沟通杜绝经济色彩。

现代社会是经济社会, 教师一定要学会合理拒绝家长的送礼, 否则将很难开展工作, 到了关键时刻, 任何点滴都可能毁坏老师和学校的名誉。

二、沟通的技巧

1.良好的仪表, 打开交往的大门。

教师要为人师表, 为人师表不仅指内在的品行, 还要有得体的外表, 教师的仪表包括衣着、打扮、谈吐、仪态等。 仪态中面部表情尤为重要。 处理与家长的关系第一步就是微笑面对家长, 不管当时你的情绪、状态怎样, 都应该把微笑留给家长。比如说:一早上很热情地接待每一个孩子, 微笑面对家长。 即使有时家长和你说一些琐事, 也要很有耐心地用微笑来面对。也许一天工作下来, 我们已经筋疲力尽, 但当带着孩子走到门口、转身面对家长的一刹那, 我们必须露出最真诚的微笑, 向家长一一点头示意。 因为只有这样做, 才能收获更多的微笑, 并把快乐传递给所有的家长。

2.策略性交谈, 获取家长的信任。

首先, 当个别孩子有一些小错误教师要与家长交谈时, 一定要记住六字经:先扬———后抑———再引。 先扬后抑, 先说优点再说缺点, 再“引”就是最后提出改进策略。 这样家长就能感到自己的孩子并非一无是处, 认为教师对自己的孩子没有任何偏见, 是在客观公正地评价自己的孩子, 也就会乐意接纳教师提出的意见与建议。

其次, 教师与家长交谈时, 内容要具体。 比如家长经常会问:“我的孩子最近表现怎么样?”如果教师只是简单地说“还可以”或“还好的”, 家长就会觉得老师是在敷衍, 老师要把具体的事例讲给家长听, 如:“磊磊做手工特别有耐心, 今天折电话机的时候, 还用手细细抹平折痕, 电话机做得很精致! ”用具体的事例说明孩子在幼儿园的表现, 可以使家长由衷佩服老师的细致观察, 使家长更加信任老师。

最后, 教师与家长交谈时, 要注意场合。 比如放学接送孩子时, 交谈一定要简短, 与家长交谈的内容也应以表扬为主, 或以交流孩子的身体情况为主, 绝不能以批评为主。 因为此时周围有很多家长, 教师的批评会让家长觉得丢面子, 心里也会对老师产生不满。 如果需要长时间与家长交谈, 就应该安排在其他时间。

3.多通道常交流, 心与心更贴近。

家园活动的形式很多, 有家长会、家长半日开放活动、亲子远足、亲子小制作、家园宣传栏等, 这些都是集体性的活动。就个体而言, 多通道的交流更重要。 同时, 我们需要和家长交流幼儿个别情况或者对家长进行阶段性的指导。 如陈辰两天没有来园, 我就主动打电话问明原因, 家长告诉我陈辰生病住院了, 我就发出祝福短信:“请他好好休息! 祝他早日康复! ”这样让家长感觉到教师对孩子无微不至的关爱。 教师要坚持定期与家长进行多途径的联系, “细微之处见真情”, 这样才能让家长感觉到我们的贴心服务, 才能真正做好家长工作。

无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通, 关键是以诚待人、以心换心, 这样才可以架起家与园之间的桥梁, 做到沟通无极限, 交流无距离。

参考文献

[1]3-6岁儿童学习与发展指南.中国教育部.

篇4：家园携手，快乐成长

一、更新教育观念，更新育儿理念，妈妈好好学习，孩子天天向上

从孩子出生的那一刻，作为父母就已经没有了选择权，孩子的教育问题是全球最重要，同时也是最困难的一个课题，它比任何工作都难。但是身教重于言教，父母是孩子一生的老师，父母要从我做起，不断和孩子沟通，和孩子一起成长，给孩子做一个好榜样，对孩子的成长非常有利，所以，做父母的一定要与孩子一起成长。

一是在日常工作中，要真正做到把幼儿教育作为重中之重的工作，将这个理念灌输到每一个教职工，引起全园的重视，按照幼儿园的安排落实到位。建立健全与孩子家长互动的相关制度，并与家长沟通，帮助家长制定家庭教育计划，实现幼儿园、家长在同一个平台上教育孩子的模式，促进孩子的健康成长。二是家庭自身加强孩子的教育，一旦教育失败，不管父母有多么成功，也抵消不了孩子教育失败带来的问题，把孩子培养成一个碌碌无为、甚至给社会带来诸多问题，是对社会和家庭最大的伤害。在我国现有的社会情况下，绝大多数家庭都是独生子女，一旦教育失败，我们甚至连纠错的机会都没有，在对幼儿的教育问题上，双方要本着诚信、沟通、尊重、平等，共同抓好孩子的教育，共同来完成幼儿的教育大业。三是在幼儿园和家长要相互配合，幼儿园要做好对家长的教育理念的培训工作，使家长更好地配合幼儿园，同时也方便双方的教育理念的沟通。每个孩子的个体不同，出现的问题也有所不同，拔苗助长的问题、甚至出现冲动打骂孩子的问题。作为幼儿园的教职工要学会体谅，要做到把幼儿园的每一个孩子当成自己的孩子，当成教师手中要完成的一件艺术品，更好的呵护孩子，引领孩子的健康成长。

二、转换合作方式，把相互理解，注重沟通作为一项重要工作

孩子的教育问题，不是单一的哪一方，不仅仅是幼儿园的工作，同时也是家长和社会的工作，怎样引导多方共同承担孩子的教育，共同为孩子的成长营造良好的环境，我认为，大家都要做好各自的事情，相互配合，将幼儿园教育和家庭两种各自为政的教育融为一体，变成家园共育的模式。

我们每学期都要举办孩子的教育问题座谈会，并邀请幼儿教育问题专家参加，向家长传递科学的幼儿教育理念。通过事例来为家长讲解，哪些教育方式是正确的，哪些教育方式是错误的，甚至一句错误的话，都可能打击到孩子的自信，影响孩子的一生。家长的某些行为会直接影响到孩子的成长，甚至给孩子造成心理阴影，成为阻碍孩子健康成长的杀手。在会上，专家还解答了家长提出的各种问题，使家长不断丰富幼儿教育知识，为孩子今后的成长打下了良好的基础。

三、班级活动，家长参与，为新课程的实施打下了良好的基础

在家长的幼儿教育知识得到普及以后，家长参与幼儿园共同教育的积极性空前高涨，在幼儿园组织的各项活动中都能够积极配合，甚至主动为各项活动提供方便，比如帮助幼儿园收集与学习有关的信息，通过不同的形式，比如网络，教育书籍，座谈会等等。如在“美丽的春天”的主题活动中，我带领孩子到野外找春天，他们看到了小草发芽，桃花开了，回家让家长带领孩子再次感知，孩子对春天这个主题产生了浓厚的兴趣，孩子们选择了一幅幅春天的画，还有和父母一起踏春的照片带到幼儿园，范围越来越广，最后做个一个春的畅想曲，主题的背后有家长的付出，孩子的参与，主题墙上有孩子在春天里乐不可支的笑。

幼儿园老师组织的各项活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们共同的目标，幼儿园在新课程中把家长作为课程的主要一部分，在新课程实施的开始阶段，我们把各种主题活动中需要家长参与的部分，通过家园联系窗的方式展现在家长面前的时候，并没有完全得到家长的配合和支持，家长也不了解这些活动到底要干什么，有什么作用，只是觉得幼儿园好麻烦，每天不是要家长做这样就是做那样，刚开始还应付一下，一段时间后，就不愿意参与了，有的家长直接说：“你们搞活动怎么什么都要家长准备，幼儿园不会自己准备吗？”面对出现的情况，幼儿园及时召集家长们，开了一个座谈会，从当前新的教育观念、人才观念、新课程的特色以及开展新课程的意义和作用等方面，向家长们作了详细介绍。为了更好地开展好教育教学工作，幼儿园对孩子的生活、教学计划及时公开，开辟了“公开墙”，公开墙上，让家长和孩子有了初步的了解，并在公开栏中增设了“温馨提示”、“请您配合”等教育栏目，使家长能够与幼儿园共同完成目标。

座谈会过后，家长们的传统观念开始逐步转变，幼儿园和老师安排的各项的工作得到了顺利开展。孩子与家长们一起观察、记录、做实验；一起查阅相关资料；部分家长主动给幼儿园送来了与学习有关的书籍、碟片等，在开展新课程的过程中，我们感受到了“学习型社会”的轮廓，感受到了孩子的终身学习的希望。看到了孩子家长也从参与孩子教育问题上的监督者、旁观者的被动角色演变成了现在的主动者、参与者。

四、合理利用多方资源，打开合作共赢的新局面

家园共建的最终目的是搞好孩子的教育问题，科学运用学校、社会、家庭的资源，共同教育。这是幼儿教育的初衷和终极目标。“互动合作”包括教师和学习者的互相沟通，关怀和控制的不断循环，以及教育活动相互引导的过程。瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的；是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。在互动过程中，儿童既是受益者，又是贡献者。这学期我们开展了把家长请进幼儿园走进课堂，如胡秀雅的妈妈是牙医，我们让她来幼儿园给孩子讲讲怎么保护牙齿，刁新亚的爸爸是师院建筑系的老师，我们让他给孩子从最简单的多米若骨牌让孩子了解建筑最基本的常识，活动中孩子们兴趣浓厚，而且孩子感受到了团队合作的重要性，不是靠一个人的力量可以达到的。活动中也得到了家长的支持，有些家长带来了自己的集邮册，有些家长带来了旅游照片，有些家长带来了自己的艺术作品。通过这些让孩子进一步了解一些自然和社会知识，极大丰富了孩子的知识，让孩子更多的了解社会、了解大自然。有些家长还带来了一些生活中的废弃用品，并和孩子一起用这些废弃物制作了漂亮的烟灰缸、笔筒、和一些儿童玩具，不仅提高了孩子的动手能力，还提高了孩子的环保意识。

通过新课程的实施，我们更深刻地认识到，只有各方都能够积极参与，才能为孩子的成长提供更好的环境。通过家长的参与，使家长主动参与家园共建的积极性不断增强。在幼儿教育这个系统过程中，家庭的环境起到不可替代的作用，家长的言传身教也能够起到良好的教育效果。幼儿园教育水平的高低，家长的积极参与也占了相当大一部分的作用。在当前我国现有的社会环境下，只有多方都能参与到孩子的教育当中，才能促使幼儿教育科学健康发展。有了家长的积极参与和支持，就能使幼儿的教育工作得到全社会的重视和理解，使大家认识到孩子的教育不只是幼儿园的工作，也是全社会的问题。充分利用家长们不同知识与职业背景，先进的教育教学模式及一些成果的教学典范，来共同抓好孩子的教育。为了孩子明天的健康成长，为了社会的进步，让我们携起手来，共同促进“幼儿成长，家园同行！”

篇5：高二我心中的美好家园作文

我心目中的美好家园是没有战争和小偷，能让那些孤苦伶仃的孩子们有个温暖和谐的家庭，让他们能在健康的环境中长大，过着那无忧无虑、幸福安定的日子。

我心目中的美好家园是让人与动物和睦相处.不再让人们毒打野兽，更不再让野兽欺侮人类，让那些“敌人们”忘记一切仇恨，携起手来共创美好的明天。

我心目中的美好家园是在学校不打打闹闹，不乱扔纸屑，不乱踏小草，不乱砍树木，不乱说脏话。同学们一个个都聪明伶俐，开开心心地在一起学习。

我心目中的美好家园是大片大片的绿色，森林变得更茂密，人们也不再乱砍乱伐树木，都积极地植树造林，过着无忧无虑的幸福生活。“一份耕耘，一份收获。”小草虽然不像人们那样自由自在，但它们也有“生命。”因此我希望能够听见小草的歌唱，看到小草的微笑。

我心目中的美好家园的河水可是清澈见低的，蔚蓝蔚蓝的水倒映着天空，马路宽宽的却一尘不染，那天空一片片浮云像羊羔一般美丽又洁白。地面仿佛是一幅五彩斑斓的风景画：鱼儿可以在清澈的小河里自由自在地游动，仿佛在向人们道出自己的喜悦。

我心目中的美好家园是一个鸟语花香，山清水秀的世外桃源，等你空闲下来时可以躺在草坪上看书，睡觉。仰望着蓝天白云，感受着微风轻轻抚摸自己的脸颊，真舒服啊!

我心目中的美好家园最重要的是没有污染，没有废气，马路上，车上排出的不再是废气而是一种给人们合理利用的物质，马路不再是车辆拥挤，而是宽阔无比。

篇6：绿色家园_高二议论文_高中作文

绿色，象征着春天的来临;绿色，象征着一个地方的环境;绿色，象征着茂盛的森林。

我想做春天的来者，因为我想让整个世界从春天开始，没有一点污染;我想做一片树叶，因为我想让每个城市都充满绿色，让人们生活在绿荫下。我还要将我自己唯一的装饰品DD叶绿素，与太阳结合制造出人类所需的糖和蛋白质。我还要不断地为人类制造出氧气，并且，我还要制服许多对人类有害的污染……总之，我要把我奉献给人类。

现在，每一个城市都经污染，就连我的故乡的新鲜空气也消失了(我的故乡是一个村庄)。

篇7：快乐家园作文

早上我来到学校就看见我们学校开的玉兰花，那是多么美丽啊，淡紫色的花瓣，白色的花心，随着微风在树上翩翩起舞，好像一个个穿着紫色花衣的仙女下凡了!当你走进校园，就听到学校里的保安叔叔在大声喊：别挤!慢点!家长赶紧离开……学校门口的保安叔叔是负责管理学生出入安全的，他们多敬业啊，我要做一个听话的孩子，不给他们添麻烦!

走廊见闻

教学楼的走廊里每个班级门前都有班报，板报上贴着很多漂亮的画，有的画的是可爱的小兔子，有的画的是笨重的大狗熊，有的画的是可爱的狮宝宝，有的则是威武的大老虎!除了这些，还有照片，名人名言，内容丰富，总是吸引我的目光，让我听下来欣赏!“这篇课文还不会背?抄五遍，然后再交上来!”这突如其来的声音，打断了我的想象，我得赶紧进教室了，我们不努力学习，老师会着急的!

操场悲欢

操场真是一个让学生又讨厌又喜欢的地方啊，那里让你看到美丽的花草，学生们喜欢在操场上玩耍，自己在玩的时候可以运动，可以呼吸大量的新鲜的空气，还可以放声大笑，那笑声可以让你忘记所有的烦恼，让你尽情的挥洒汗水，放飞童年的梦想!学生们讨厌在操场上做广播体操，特别是要有人来检查的时候，体育老师要一个动作一个动作的纠正，老师严格监督，一遍做不好要做很多遍，所以同学们就烦躁了，好像春天不见了，冬天来了一样。但是，老师说，这也是在锻炼我们的意志品质，让自己变得更强大!我要慢慢体会老师的话呀!

篇8：快乐家园作文

一进大门，你就能看见路两边是，修剪得整整齐齐的，一年到头都是碧绿的冬青树。冬青树后边是高大的松柏树，冬青树前边有春天开的杜鹃花、紫鸢花、白玉兰花、月季花，夏天开的三叶草花、兰草花、美人蕉花、指甲草花......花草的种类太多,还有好多我叫不出名字的,我们院里一年四季都有花盛开,所以我叫她“大花园”。

再往里走，就能看到睡莲池和假山。走过去就是运动场，我每天都会在这里活动活动，饭后消消食。院子里还有喷泉，竹林，乘凉的长廊等好多好玩的地方。

在这个大花园里，我还有许多好朋友。以前我给大家介绍过小狗狗---骑士查理王豆豆，黑公主八哥。还有我的西瓜虫朋友，它们的身子是椭圆型的，只要一碰它们，就会把身子卷起来，像个小西瓜一样保护自己。还有我的蚯蚓大哥，它们每天都很不听话的在行车道上散步，一不小心就会被压的浑身受伤。我每天都为它们担心。还有那只黑色的流浪猫......

我们院里好玩的地方多吧?我相信你们肯定和我一样，非常喜欢在这里玩的!

篇9：快乐高二作文

第一节课，就这样下课了。课后，当同学们都走了，我鼓起勇气，走到教练身旁，专门问了老师系腰带的方法和一些基本的动作要领。回家后，又练了很长时间，所有动作都能找到感觉了。可在太极二章里，有一个动作，我却总是分不清左右。那时，我真想放弃算了。可在妈妈的鼓励下，我还是坚持了下来。通过十天的集训和平时地训练，最终，一份耕耘，一份收获。在晋级考试时，当我踢碎考官手中的木板，老师宣布我晋级成功的那一刻，我更是兴奋无比！

在短短的十天之内，拿到了这来之不易的黄绿带，真是让我无比欣慰！

俗话说得好：先苦后甜，前面辛苦一点，后面就能享受甜甜的`回报。学跆拳道，为的是强身健体。可我这段学跆拳道的经历，却让我明白了一个人生的大道理：只要你肯付出，就一定会有不小的收获。我想：从现在做起，好好读书，认认真真地做好每一件事，长大后，就一定能实现我一直的梦想，当一名优秀的科学家，成为一个社会上有用的人才，报效祖国！

篇10：快乐暑假作文高二

快乐的暑假总离不开快乐的事儿，暑假总应笑声才美丽!对于我来说看海豚表演是整个暑假的点睛之笔。

“大家好，我叫星星!”谁在说话?哦，海豚表演开始啦!刚才那句话是一只海豚的自我介绍。“今天就由我个大家表演!”此时这位海豚星星往水里一钻，又突然腾空而起，水花四溅，引得大家拍案叫绝。看，这只是星星的热身表演，下面才是绝活。星星在水中跳起了水上芭蕾，它的身体在水中不停地翻滚，“接着!”不知谁大叫了一声，这是一个小圈子飞了过去，星星用它的嘴巴接住了，它那出水时的身姿是那样的优美，不得不让人羡慕。最精彩的还要数海豚做数学题。由于海豚不会说话，所以工作人员准备了一个喇叭，海豚叫出几声那就代表几。第一道题星星对着小喇叭叫了一声，也就代表数字“1”。对了!下面的两道题星星全做对了。在场的观众都瞠目结舌，可是，这背后的秘密谁知道?俗话说“台上三分钟，台下十年功”，星星能有今天的成功，它背后也付出了很多很多。

有海豚表演，必须提提海洋馆。海洋馆内有近百种观赏鱼，如凶残的银鲳，爱哭的娃娃鱼，似家的石头鱼，珍贵的中华鲟，四四方方的木瓜鱼……它们色彩斑斓，形态各异。其中最为罕见的还要数石头鱼。它们外表看来像石头一般坚硬，所以人们常以为它们是假的，当你仔细观察时，会发现石头鱼两旁的鱼鳃会时不时的动一下，这说明它们并非是假的。我再来介绍一种鱼，它与石头鱼截然不同，叫沙鳗。沙曼是一种有剧毒的鱼，被它咬一口你会致命。

篇11：我的快乐高二作文

天天在爸爸妈妈的陪同下健康快乐的成长，快乐的学习，迎接每天早晨的阳光就是我的快乐。我每天早上在被窝里就听到妈妈那熟悉的大嗓门喊着金鑫起床、洗脸、刷牙、吃饭、上学，要不要迟到了。爸爸不声不响的打开我的文具盒给我削铅笔，我睁开眼睛看到爸爸妈妈忙碌的身影就是我的快乐。

因为在20xx年7月17日那天晚上九点钟医院给妈妈打电话说“我的爸爸出车祸了在医院急救”，我在爸爸的耳边喊着爸爸快醒，送我学钢琴给我买好吃的……等过了六天六夜爸爸终于醒了，但是爸爸不认识我了，还打我，我虽然很委屈，但是我没有哭，因为我没有失去我的爸爸我又拥有了爸爸的爱。医生给我爸爸做完了开颅手术后的第八天，爸爸突然说“儿子，爸爸想你了，还亲了我一口”我高兴的笑了，大声喊妈妈，爸爸认识我了，等过了一个多月，爸爸出院回家了，每天晚上爸爸都进我的卧室给我盖被，因为我从小睡觉爱踢被。

现在爸爸一瘸一拐的给我背书包送我上学，虽然我的同学用嘲笑的目光看着我爸走路的样子，但是在我心里天天爸爸来接送我上学，我很幸福，爸爸妈妈健康长寿就是我的快乐。

篇12：快乐高二优秀作文

“题全做完了没?”

......

“不见其人，只闻其事”一定又是家长又在盘问自己的孩子，“哼!”我敢肯定“唠叨”这个“恶魔”又在“做怪”现在是我“快乐”天使出场的时候了。

“好了，好了取出来玩玩吧别把我的宝贝给闷坏了”

“哈!哈!听!我厉害吧还不快给我道谢，嗯!算了吧我要我的快乐，再见还有如果你们遇到“烦恼”这个“老怪物”一定要通知我哦!我帮你们‘杀’了它。”说罢我便不见了。

“哼!你说我婆娘，你以为你自己了不起呀，整天只知道睡大觉，让我说给别人听。百分之九十九的人都说你没出息，你一个大老爷们整天闲着也不知道出去挣点儿钱回来的就知道睡觉，你说你还像个爷们吗?”小芳的妈妈双手插腰训着小芳的爸爸，小芳爸爸一听火了：“你别血口喷人。”小芳她爸爸叽里呱啦的骂起小芳她妈，这可给小芳带来了烦恼，呵“烦恼”这个“老怪物”终于出场了，你们瞧我的好吧!“嘿哥们八百年不见了，你还是这么年轻啊!哎!你别跑啊陪我玩玩吧!“烦恼”你这个“老怪物”真不给自己争气还没等我“出场”你就“飞了个十里八万的。”我自言自语道。

“你化你的妆吧!我出去找找吧!”小芳她爸给小芳她妈说。“哎!哎!你还是休息休息，我出去看看吧。”小芳她妈说。

“呵!“烦恼”这个“怪物”一走，小芳家气氛一下子好了，嘿!嘿!”

篇13：快乐时光高二生活作文

我们先去玉屏楼，看了迎客松，它的样子，真的象一个人伸出手臂，在欢迎我们。

然后我们去了莲蕊蜂，看到两块石头，一块象乌龟，一块象兔子，听旁边的导游说，这叫“龟兔赛跑”。山顶上还有一块石头象孔雀，那块石头叫“孔雀戏莲花”。

接着我们去了“百步云梯”，我们是往下走的，我觉得路非常陡，我被吓的不敢看下面，一直低着头往前走，下了“百步云梯”，我看见一个松树，忽然有只毛绒绒的东西在树下窜，仔细一看，原来是只猴子！走着走着，我们看见一座山峰，旁边的导游说：这叫“鰲鱼吃螺蛳”，一块大石头是“鰲鱼”，它张着大觜，旁边有三块小石头，是“螺蛳”。

我们又去了“一线天”，“一线天”非常窄，只能容纳一个人走，所以排了好长时间的队，走上“一线天”，路非常陡，台阶也非常高，越上走越窄，本来我旁边还有很多空隙，走着走着，我旁边只剩下一条缝了。

我们走了一段路，来到光明顶。我从光明顶，往下一看，下面全是雾，什么也看不见，所以我们决定直接去索道站去坐缆车了。在去索道站的路上，到处都是雾蒙蒙的，空气中湿漉漉，我摸了摸我的头发，竟然上面有水珠。走了一段路后，我们看到一棵松树，叫“团结松”，它是好几个松树长在一起的，因此而得名。

篇14：成长的快乐高二作文

当一名合格的小记者，投稿量是称职与否的标准。于是，我就把芳草地当作练笔的“战场”，一有空就投稿。从那以后，每每拿到报纸时，我都会迫不及待地翻到《小记者》版，在里面飞速地寻找着自己的名字。终于，有一天，我惊讶地在报纸上看到了我的名字，顿时，我欢天喜地，嘴咧得像一朵绽放的荷花，久久地合不拢。之后，我又拿到了我的稿费，看到同学们那羡慕而又嫉妒的表情，我的心里更是乐开了花!

从此，我便持之以恒地写下去，很快我的写作水平就提高了。后来我又参加了“我的大学梦”、“品尝徽菜”等小记者社会实践活动，在第二届小记者艺术节活动中，我还获得“我是小报童”最佳售报奖。一次次的活动使我收获了很多的乐趣、知识。

自从我当上了小记者，每次出去玩的时候，我只要把小记者证给别人一看，那人立马就知道我的身份，而且有不少旅游景点还能免费进入呢!