我最爱的老师优秀作文700字

我最爱的老师优秀作文700字（通用14篇）

篇1：我最爱的老师优秀作文700字

表“滴——滴——滴——”九点了。汽车奔驰在马路上，雨“滴答——滴答——”落在车顶上，路上没有几辆车，这仿佛成了我们的私人马路。红灯亮了，飞奔的汽车终于停了下来。您拉上手刹，转过头对我意味深长地说：“洋洋宝贝，我知道你这次高思杯的成绩了，虽然并不理想，但我知道你努力了。”说完转过头继续开车。“洋洋宝贝，我们都知道付出了，并不代表会有收获，但只要不放弃，一定会有收获。一次大考，只要你成绩理想，我会满足你一个愿望!”

这个愿望已经成为现实，以后会有更多成为现实，因为有您在背后默默地支持我!

篇2：我最爱的老师优秀作文700字

清晨，太阳照亮了大地，照红了马路，照红了柳树，也照红了聊天的声音。徐徐的风吹过，树叶“沙沙”地响。车轮飞快地转着，知了欢快地叫着，风佛过脸庞，阳光依旧照着大地，但青丝却变成了白雪。时针飞快地走着，四季不停地更换，青春一去不复回。昔日里您活力四射，今日却被苍桑覆盖。这一切都印在了照片里。

我喜欢翻看电脑里的照片，岁月痕迹印在了照片里。我儿时，我爸妈都很年轻，刚三十左右，虽然现在比之前老一些，但依旧是最美的风景。

母亲，这十多年来，您一直陪伴在我身边，我对您恩不尽，请接受我对您的感激和感谢!

篇3：我最爱的老师优秀作文700字

那些年，我的业余创作虽然建树寥寥，却一直坚持，从不间断。

那年，我勤工俭学家教所带的一名学生，在杂志上成功发表了他的处女作。

所以，迈出师大校门第一次踏上三尺讲台的时候，我不紧张。

我反而有些踌躇满志——我以为，凭借如许本领，我一定能在作文教学上，所向披靡。

我甚至坚信，我将带领第一批弟子，摧枯拉朽般轻而易举搞定他们写作中的一切困难——那不就是些纸老虎么？

从讲台左边踱到讲台右边，我实在掩盖不住自己浑身散发出的那种叫做“意气风发”的强大“王者之气”。

然而，想象很丰满，现实很骨感。

我的第一批弟子，在一段时间的写作学习训练之后，并没有像我所想象的那样写作水平一路高歌猛进。他们中只有一小部分在作文上取得了进步，而大多数人听课时貌似收获颇丰，可是一旦动笔去写，就咬碎了笔头，抓破了头皮，勉强写出来，也是乏善可陈，流于一般。

尤其是一些文笔很好的学生，无论是在平时的训练当中还是在考场上，经常发挥不出应有的水平，偶尔正常发挥一回，竟很激动——原本就具备那样的水平和能力，到现在却连拿个作文高分，竟然都成了一种幸运！

这叫什么事儿嘛？！

我拒绝接受如此骨感的现实。

于是，作文评讲课上，我针对学生的错漏、不足，可谓挥斥方道、激扬唾沫，外加痛心疾首，真真怒其不争！恨不得以身替代之，甚或只想着学了华佗当年治孟德头疾的法子——打破你的脑壳，把这些个写作的方法、思维、技巧……一股脑儿全都硬塞进去！

学生们听课听得非常有感觉，不少人不时面露恍然大悟的神情，恍若被我引领着打通了任督二脉，进入了那种似乎只可意会不可言传的高妙境界，而不少学生也确实在平时的作文训练中取得了明显的进步。

背地里，我偷偷抹了把汗，长长舒了口气。

没想到，另一件事立即将我好不容易才构建起来的美好图景，轻而易举地撕裂了，就像一根漫不经心的针，云淡风轻地动了动，就将一个阳光下五光十色的肥皂泡泡，轻轻的，啪的一下，破碎了。

——有几名高三学子跟我学考场作文。在平时的讲解和训练中，他们似乎都很有收获。可在模拟考试中，他们的作文却发挥不稳定，甚至时不时地被打回原形——他们应有的写作水平，无法正常发挥！

如此状态下，他们怎么可能在紧张的高考考场上从容把握各种毫无规律可循的作文题？

与此同时，在准备资料的过程中，我更是极其沮丧地发现，给学生训练用的部分作文题目，我自己也写不好，甚至有个别题目我连门都摸不着，完全找不到下手的方向！

问题，到底出在哪里呢？

事情，到底该是怎样的呢？

那段时间，我很痛苦，常常深夜独上高楼，望尽天涯路。

痛苦的徘徊中，我终于意识到自身的问题所在——都说要能给学生一杯水，教师自己就必须积累一桶水——很明显，我自个儿肚子里的货，不够用了。

原来，我并没有真正认清自己的位置，并没有真正了解自己的能耐。

是时候给自己充电了。

于是，我重新开始学习。四处听课学经验。放下狂妄自大，摆正心态，挤得出时间就去听课，虚心向前辈、同事学其长处，分析总结自己的不足。

——是为知己。

琢磨。研究考纲，解读考试说明要求的高考作文评分标准，把握国家设置高考作文的根本目的，把脉国家对培养高中阶段考生能力的具体指向。

——是为知彼。

总结。沉下心来，更理性更系统地梳理自己的写作思维，渐渐开始构建属于自己的系统的考场作文思维体系。

实践。收集近年来全国各地的高考作文题，一个接一个强化训练，去分析，去寻找突破口，进而从大量高考题中总结分析其隐藏在重重迷雾背后的规律……

这一过程很累，但我衣带渐宽而不悔——通过这段时间的学习、实践，我的考场作文写作能力、水平都有了一个质的飞跃，达到了一个更高的崭新的境界。

此时，回首，灯火阑珊。

此时，我已能从容面对我和我的弟子们曾经共同面临的痛苦一在考场上发挥不出应有水平。

这个问题，归根到底还是出在最基本的环节——“审题”上。

是的，问题的根源，不在写作的方法、技巧，而在于最初的材料解读过程中——源头就出了问题，涓涓溪流又何以汇聚成那滔滔大势？

那么，如何才能更好地审题？

在我的解决方案中，首先是——整体把握材料。

这种把握，由两个密不可分的思维模块构成。

其一，把握材料内容。即，从头到尾速读材料至少三遍。这是一种全局观的体现，也是往后一切动作的根基。

其二，总结材料。这包含如下几个基本思维过程。

首先，找“事”——总结材料主要内容。

这个动作很简单，却是我考场作文审题思维体系中至关重要的一步。

请注意，我们首先要找“事”，这个“事”，就是材料中的事情本身，而不是我们带着对材料内容的主观判断去评论、分析、评价后得出的结论！

在构建自己系统思维体系的过程中，我发现每一个不能正常发挥应有水准的作文题，后来究本溯源，根本问题几乎都是因为没能把握好材料内容——面对一个作文题目，我们常常是拿到材料就急不可待地想要一步到位抓住材料背后的道理，结果却往往事与愿违，最终得出的结论模棱两可，自己并没有真正理解那个道理，只是似是而非地含混着，将就着，匆忙动笔。

如此一来，中心不明，主旨不清，就算得了如椽的大笔、生花之妙笔，却失了立足之本，落脚之根，文章又能好到哪里去？

饭，要一口一口吃，若是一口就想吃成胖子，却又没有那百年不遇之天分才情，缺少了那一剑封喉的厚积薄发，岂可成事？而这一思维环节，做的就是对材料内容、“事”的浅层信息总结、概括。

若是啥事都没弄懂，基脚都没打牢实，又岂可妄谈锦绣文章？

万丈高楼？不过空中楼阁。

之后，找出用材料通过“事”、具体内容所直接描述、表达的道理。这个道理不深，一般局限在材料内容之内，很容易总结归纳出来。而这个结论，一般情况下应该都不是我们真正要找的。

可偏偏许多失败的考场作文，往往就坏在这里——我们时常把这种只适用于材料内容的道理，当作了普适性真理，从而在不知不觉中给自己挖了个大大的坑，然后把自己陷了进去，义无反顾。

然后，从材料本身体现出的表层道理中，找出支撑这个道理的根本原因、深层原因，或者说，找出材料背后某一个普适性道理，并用一句话写下来——这才是真正的，明确而清晰的中心、主旨。

自己有多少斤两，每个人基本上还是心中有数的，是为——知己。

学会真正理清材料的内容，学会谋定而后动——动笔作文之前这“整体把握材料”的根本目的，就两个字一知彼。

这一步踏实了，写作能力有多强，基本就能拿稳相应的分数。

篇4：我最爱的食物八年级作文700字

刚到溧阳天目湖，就有一种逼人的空气扑面而来，使人神清气爽，把夏日的那种燥热吹得无影无踪，让人觉得这里似乎不是夏季而是春季。

到的时候已经是中午，平常的时候已经吃饭了，这回到了天目湖，何不尝尝这里的特产呢?导游仿佛知道我们的心思，告诉我们天目湖这地方有不少美食，特别是金牌鱼头。我听后，从大脑深处传上来一股“神经冲动”，便有点按捺不住激动的心情，问爸爸是否能尝尝，爸爸眼神呆望着，仿佛已经被金牌鱼头勾了魂似的，看来他是默认了。

到了餐厅，爸爸果然不出我所料，开口就要金牌鱼头，我快高兴死了，终于可以饱口福了。没一会，服务员端来一个超大的砂锅，放在桌子上，一掀起盖，鱼的鲜香扑面而来，闻得口水都不受控制，我不禁有了冲动，开吃吧。

用筷子向锅内一夹，有了不少的发现。这一锅哪是金牌鱼头啊，简直就是“满汉全席”啊，什么扇贝，虫草，火腿，绍酒姜片……一应俱全，品种还真多。我夹了一块鱼肉，才发现，这块鱼肉竟然是透明的，这可着实把我吓了一大跳，透明的鱼肉在锅中翻滚荡漾，还有扇贝映衬着，再加上各种辅料。哇，不禁让我有了人在图画中的感觉，瞬时间忘掉了所有烦恼的事。吃了一口，犹如在天上一样，悠游自得。这种感觉简直赛过神仙。又夹了一块柔软的贝肉，天哪，贝的鲜美加上鱼肉的鲜香宛如画龙点睛，顿时就有点飘飘欲仙的感觉。真是美味无穷。

篇5：我最爱的老师作文500字

她教我们班的英语，她的教学方式不是简简单大地读单词读课文听听力，她会花心思为我们布置一个英语的学习环境，让我们更深入的了解英语背后的文化和纯正的发音。当我们学习单词的时候，老师从来不会让我们机械记忆，她会给我们讲这个单词的.词根构成，有些词根源于古希腊神话，我们不仅开阔了自己的视野，也可以巧妙的记住这些单词了。对于听力，老师给我们选择的是一些纯英文的英语视频，伴随着图像很容易听懂视频里的人在说什么，一节课下来，白驹过隙，我们的听力水平也在慢慢地提升，久而久之，大家都很期待每一次英语课，兴趣是最好的老师。

她总是告诉我们，课上是师生，课下是朋友，她课下会给我们讲很多大学的故事，激励我们好好读书，考上重点高中，实现自己的梦想。她是一个特别亲切的老师，会给没有吃早饭的同学带饼干，会帮助住校的同学买一些日常用品，每次考试结束，她都会准备一些糖果、笔等的小礼物，奖励给大家，还会时常询问我们学习上有没有遇到一些困难。运动会的时候，她会在暴晒的阳光下跑来跑去给我们同学拍照，虽然她接手我们班不到一年的时间，但是已经融入了我们班级，同学们都很喜欢这个老师。

篇6：我最爱的老师作文350字

向老师的头发是黑色的，经常扎着马尾辫。她高高的鼻梁上架着一副眼镜。

向老师教我们分数的时候，常常说：“你们可不要把分子和分母分开啊，它俩本来天生一对，你们把它们分开了，它们多伤心啊!”话一说完，全班同学都笑得前俯后仰。

还有一次，向老师发现我们在写分母的时候，总是把“1”写在横线上，于是她又说：“你们总是把“1”写在横线上，让人家金鸡独立，要知道人家金鸡独立久了，脚也是会酸的。”同学们又哄堂大笑起来。

向老师平时风趣幽默，但在学习上对我们要求很严格。她上课时总是拿着又粗又长的教棍，只要有人开小差，就会吃到向老师的“咸鸭蛋”。有一次上课时，有两个同学在悄悄讲话。被老师发现后，在他们的两只手上各“写”了一个“1”字，疼得他们眼泪都冒出来了!

虽然向老师有时对我们很严厉，但我们还是非常喜欢她，因为有时她也是很温柔的。

记得以前我有一道拓展题不会做，她就耐心地指导我，她仔仔细细地讲了一遍又一遍，最后她问：“会了吗?”我答：“会了!”经过向老师这么一讲，我不仅会做这道题了，类似的题我都会做了。

篇7：老师，最爱我的人是您

我所在的学校是一所农村小学，刚学完《落花生》这篇课文，中队中的“淘气包”硕硕就把人家地里还未成熟的花生拔了一片尝尝鲜。被批评之后，这个小男孩认为是老师故意让他“难堪”，开始了各种“不合作”。为了解开我和硕硕的“心结”，结合《少先队活动课指导纲要》六年级 “争当美德小达人——学会感恩”的教育目标，我决定在中队马上开展一次少先队活动课，和智囊团“队干部”商量之后确定了主题。

活动准备

活动主题、目标确定后，大家合理分工，依据各自特长，忙了起来：排练相声《我的老师好》、朗诵《谢谢您，老师》、歌曲《好大一棵树》；以“老师忙碌的一天”为主题进行明访暗访；收集感谢师恩的视频、故事等。

活动过程

环节一：老师忙碌的一天

活动课准时在周一下午开始了：在规范的队仪式后，相声《我的老师好》闪亮登场。正当队员们还在笑声中回味时，蜜蜂小隊将课前“明访暗访”的信息进行了现场报道，报道主题是“老师忙碌的一天”。

“早晨，仲老师骑车骑了30多里路，来到学校，这时天刚蒙蒙亮；韩老师课前仔细查阅资料、精心备课；赵老师患有腰间盘突出和颈椎病，但仍坚持上好每一堂课；尹老师每天要批改160多本作业，每本都批改得很认真……”

队员们看完报道，了解到了老师工作的辛苦和繁重，尊师之情油然而生。正当大家心动不已时，金龟子小队献上了深情的诗朗诵《谢谢您，老师》。

环节二：师恩重如山

伴随诗朗诵，“我与老师的故事”开始了。队员美娟深情讲述了《我的另一个“父亲”》的故事。队员春花为大家播放了汶川地震中谭千秋老师用生命保护学生的感人视频。听完故事、看完视频，队员们久久没有出声，时间犹如凝固了一般。

“这样的老师为我们诠释了什么是爱，什么是责任。队员们，我们是不是明白了老师——最爱的人是我们？”中队长提议，全体齐唱《好大一棵树》，送给自己的老师。

活动开展到这里，队员们心里已经充满了感恩老师的愿望，然而却不知道如何落实在行动上，于是有了接下来的一个活动环节。

环节三：感恩老师我能行

蝴蝶小队先讲述了毛泽东主席、习近平总书记尊敬老师、感恩老师的故事，接着两位小主持人现场采访在场的老师。语文老师孙老师讲述了高中时利用假期帮助班主任张老师照顾年迈母亲的故事，辅导员也讲述了去年夏天邀请大学老师来汶上县游玩的故事。

此时队员们已经从身边老师的故事中得到启发，纷纷去讨论诉说以后如何去感恩老师，队员纷纷写下对老师的心里话，然后把卡片送到了老师手中，但硕硕的祝福卡没有送出，他悄悄告诉我，他想下课后送给我，并亲口对我说：“老师，对不起，我错了”，平日羞于表达的农村少年勇敢迈出了感恩老师有意义的第一步。

环节四：大手牵小手，力争“美德章”

中队长呼吁与低年级结成手拉手中队，做低年级小伙伴的榜样，互相监督，感谢师长的严格要求和亲切鼓励，用行动回应师长的关怀和帮助，争获“美德章”。

篇8：我最爱的老师作文350字

记得刚上小学一年级的时候，我对学校的一切都感到很陌生，胆子也很小。在课堂上，我就算是知道答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。我的举动被细心的郁老师发现了，她向我投来鼓励的目光，似乎在说：“何锦瑢,别害怕，大胆地试一试，答错了没关系，失败乃成功之母嘛!”我立刻举手回答，虽然答得不怎么好，老师还是表扬了我。也正是因为有了这一次，才使我在以后的学习中增添了勇气，增强了信心。

郁老师放假时她也不闲着，就拿今年暑假来说吧，虽然天气很炎热，你仍坚持每天帮我批改作业，认真地给我讲解。使我在暑假里有了很大的进步。

篇9：我最爱的老师作文400字

记得学《桂林山水》;时，王老师脸上挂着神秘的表情走上讲台，微笑着说要带我们去旅游，教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论着，我也有些不相信，觉得王老师一定在骗人，王老师仿佛看穿了我们的心思，说道：“保证不骗人!我现在是导游，你们当游客，五一号旅游团现在向桂林出发。”

“首先来到桂林著名景点――漓江，湖两边是一排排绿荫荫的树木，听着王导游的解释，欣赏着插图，我们如痴如醉，仿佛真的飞到遥远的桂林，欣赏着美丽的漓江。王老师发问了：“请问你们来到漓江边上有那些感受?”同学们争先恐后地举手回答，教室里小手如林，仔细一看，连平常不举手的朱巍也自信地举起了手。有参观了许多景点，下课铃响了，我才从《桂林山水》中缓过神，觉得太过瘾了。

晚上，虽然《桂林山水》;要背全文，可回家不到10分钟就背完了，回想上课时的情景真觉得回味无穷。

篇10：我最爱的老师的作文400字

在六年级的上半学期，原先教我们两个月的杨老师和我们分离了.为此我非常伤心，我们开始分班，我被分到原先的二班，则杨老师去教五年级了.每到上课，我便想起杨老师教课时的情景;每到写作业，我便想起杨老师留作业的.情景;每到看书，我便想起杨老师鼓励我们多看书的情景.每时每刻都会想起杨老师，因为她太和蔼，太可亲了.

记得在杨老师讲课讲的非常生动，动作表情面面俱到，让本来对语文没有什么兴趣的同学的心也被杨老师牵动了起来.杨老师讲课还有一个最大的特点，是什么呢?别急，听我慢慢叙来：如果有同学上课走神了，被杨老师看到，她便在课堂上大呼："我亲爱的某某某呀!你怎么不听课呢?"顿时，课堂里哄堂大笑，那个同学面红耳赤，丝毫不见当年关公的脸色.那个同学无地自容真想找个地缝钻进去.刹时教室里又鸦雀无声了.这时杨老师微微一笑――她的"必杀"已经达到了目的，便有给全神贯注的同学讲课了.

篇11：我最爱的老师优秀作文700字

“三元一串，五元两串，买一串!”在街上，这种叫喊现在只能偶尔听到。但这个声音总是勾起很多美好的回忆，酸甜的味道激活了每一个味蕾。

在我四五岁的时候，我总是抬头看着那串被牢牢插在一根木棍的稻草衣服上的糖葫芦，像一颗镶着一层金女巫衣服的红宝石。它们就这样一个接一个串联在一起，山楂果的大头好像被弹出来了，变红了，诱惑着来往的行人。而且急于买人，和我一个人?

“妈，买一个!”经不起诱惑，总能在妈妈面前品尝到自己想要的东西，最后捧在手里细细品味。看着这鲜红的糖葫芦，在阳光下更加耀眼。我太贪心了，恨不得一口吞下去，可是看着这么一长串红球，我无处可去。我仔细看了看，选了最红的，先用舌头仔细加了一下。甜!多甜蜜啊!超级甜!太甜了，我咂嘴，味蕾突然张开，恨不得咬一口。只听“咯吱”一声脆响，半颗山楂放进嘴里，酸甜的味道唤醒了嘴里的每一根味觉神经，一股精神立刻传遍全身。

糖葫芦不仅好吃，而且简单易行：挑选最红的山楂，洗净，用干净的蓝黄色竹签轻轻穿过山楂中间，在炉子另一侧点上小火，将糖浆混合均匀，放入锅中煮沸。当糖浆变稠变香时，用棍子蘸一下，细丝就会被拉出来。这种糖浆是最合适的，然后用柔软的毛细管刷将热糖浆均匀地涂在山楂上。

篇12：九年级作文最爱我的人700字

那天，在妈妈学校里玩，在花园捉蝴蝶，正玩得开心，我从花池的边沿上摔下，当时，一阵眩晕，脑袋嗡嗡响，右臂剧烈疼痛，以后，什么也不知道了。

醒来时，爸妈在我两旁扶着我，躺在床上，右手上面打上了厚厚的石膏，原来，我的臂骨裂开了5厘米的小缝。母亲抱着我从学校一直跑到人民医院，汗水几乎浸透了她的全身。看着我昏迷不醒，一直在床边打转，一会儿喂水，一会儿用扇子扇风，直到我第二天醒来，她才放心。妈妈已经一天一夜没合眼，没有吃东西了，眼睛通红通红的。

一波未平，一波又起。我又因破抗过敏得了风疹，全身是大大小小的疙瘩，此起彼伏，痒地不得了。那时，我怎能忍住不挠?每当我要发作时，妈妈总是用敖红的眼睛看着我，给我力量，给我勇气，鼓励我挺住，或者吹一吹，帮我止痒。那时脸肿得连我都不认识自己，由于头上的疙瘩开始化脓，医生不得不加强治疗：每天5瓶盐水，6支针，并且抽一次脓。妈妈看着我全身大大小小的针眼，屁股上扎得像蜂窝一样，哭了。我长这么大，第一次见妈妈哭了，哭得很伤心……

为了我，爸爸请了两个星期的假，妈妈更是全天“伺候”，全家人是“人困马乏”。后来，奶奶告诉我，这期间，妈妈整整37天没合眼，饭也不好好吃，胃病又犯了。我的眼睛模糊了，这份情，儿子永远忘不了。

我妈妈虽然只是一名普通老师，但她在我眼里胜过陶行知。

上一次期末考试，我考得不算好，回去后，妈妈先是皱了皱眉头，然后问：“你认真了吗?”我摇摇头。妈妈拉着我，坐在阳台上，与我促膝谈心。她说，她小时侯，家里很穷，外公外婆要养四个孩子，经济压力大，小时候，她也不知道学习，一天到晚在玩。后来，才知道学习。她其实连中学都没考进，是外公找人才把她送入中学。后来，她发奋读书，上课专心听讲，课后多做练习，后来才考上师范。

我若有所思，凡事要用心，否则就一事无成。业精于勤，荒于嬉呀!

妈妈始终教育我，对人要宽厚，要建立很好的人际关系，以后你会在社会有一定的保证。我这人在小学里比较小气，而别人给予的我就多拿，这件事被母亲知道后，她立刻对我说了一句话，让我享用一生：给，永远比拿快乐。此后，我在别人向我借这借那时，我总慷慨地借给别人。看到别人在我的帮助下，成功完成事情，我总会欣慰一笑。

篇13：小学作文以我最爱为题700字

“粽子香，香满堂，桃枝插在大门上，处处有端阳。”端午节姥姥的棕子是我的最爱。 泡糯米，捡红枣，切香肉，剥豌豆。那粽叶绿的青翠，糯米白的晶莹，像一粒粒珍珠。再看姥姥，那双粗糙却温暖的手在阳光下轻舞飞扬，包好了粽子，也包进了她对家人浓浓的爱。 天刚上黑，姥姥便开始煮粽子。我也不肯早些去睡，只是缠着姥姥讲故事。姥姥一面专注地看着翻腾的锅，一面把我抱在腿上。那水汽在她的嘴角荡起一丝微笑，那花白的鬓发被汗水浸湿亮晶晶的，闪动着慈祥的光芒。那古老的故事和着锅里渐渐飘香的粽子，伴着我进入了梦乡。黎明，太阳在袅袅的炊烟中起身，嗅着浓香找到了姥姥，阳光从窗缝挤进身子，攀援到她的指间，姥姥用湿毛巾拭去一夜未眠的疲惫，又开始了守望。最爱的粽子终于在嘶叫十几个小时后嗅出了异香。姥姥不再守望，取而代之的是无尽的喜悦，看着我狼吞虎咽地扫荡这最爱的粽子，再多的汗水也都融在笑靥中。姥姥的棕子是我的最爱，毫不粘口，而且余香犹存，回味悠长。别人问她，她的粽子为何这么香，香气溢满了乡间小路。姥姥总是说：“这是我外孙的最爱，我煮了它一整夜，让她自然熟自然香。”于是，我终于明白了您的秘方，姥姥。我的最爱不仅仅是那可口的粽子，更是您无限爱的酝酿。最爱的不单单是香甜的粽子，更是您啊，亲爱的姥姥!在您的棕香的熏陶下，我学会了专心对待眼前的小事，以爱的眼光寻找世间的美好。我的最爱—端午,棕香，姥姥。

篇14：我最爱的老师小学生作文400字

在我的人生中，有许许多多的老师，从小学到现在，我的人生中经历了许许多多的困难，可那些困难并不是我自己解决的，而是我的老师，老师帮助了我，给予了我信心，让我一次又一次的面对困难。我记得，当我刚刚步入小学时。那时，我十分的调皮，上课不听讲，下课不复习，尤其是英语课，我连看也不看，不曾感过兴趣。当我进入初一下半学期时，我们的`英语老师换人了，那时我们并不知情。那时，我们下半学期上的第一堂英语课，老师让我们自我介绍，按照一条龙那样开始，因为我是第三个做的自我介绍，所以我坐在第三排。

直到现在，我还十分清楚的记得那个场景，我十分清楚的记得上第一堂课的场景，那时，申老师进教室时，戴着一个粉色的帽子，一对银色的耳环，鼻梁上还架着一副眼镜，小小的嘴巴，长长的头发，有着窈窕淑女的样子。现在我已经进入了初二下半学期，计算着时间我和申老师认识也有一年多了。我虽然进入了初二，可是申老师还把我当成初一时的我，成天管着我，有时还会骂我，偶尔还会生我的气，甚至不理我。