大学社团大型活动详细方案

2024-07-18

大学社团大型活动详细方案（精选8篇）

篇1：大学社团大型活动详细方案

第七届“非常声英” 英语风采大赛暨英协

十周年庆典策划书

衡阳师范学院大学生英语协会自2000年9月成立以来，历经了10年的风风雨雨。英语协会不断地成长着，现已成为我校社团中的一种品牌。英语协会始终把服务于同学的英语学习、服务于校园的文化建设作为奋斗目标，英语协会致力于营造良好的校园英语学习氛围和加强同学间的经验交流而闻名校内，并在广大同学中享有良好的声誉。秉着提升大学生英语水平与英语兴趣品味的目的，我协会每学期都举办了一系列活动，如每年一次的非常声英英语风采大赛、假面舞会、圣诞晚会、月末影院，周常规活动Smart English以及不定期的英语沙龙、英语角等等，在院社团评比中获得各项殊荣。2006年上学期，我校英语协会与衡阳市各大高校英语社团联合成为衡阳市大学生英语社团联合会，并多次举行联谊活动。2007年上半年由我协会策划举办、我院学生社团联合会主办以及市英语社团联合会承办的衡阳英语演讲比赛获得圆满成功。2008、2009年我协会策划举办的大型活动非常声英英语风采大赛也取得了圆满的成功。

而本学期我协会正值十周年之际，特策划举办的此次大型活动就是“非常声英”英语风采大赛暨英协十周年庆典。

一、活动名称：“非常声英”英语风采大赛暨英协十周年庆典

二、活动口号：Love English,nonstop to the top.(爱英语，永不止步。)活动理念：Enjoy English ,enjoy life.三、活动目的及意义：1.在全校营造一个良好的英语学习氛围，提高大家学习英语的积极性

2.为各位同学提供展示自己的舞台

3.扩大英语协会在全院范围内的影响

四、活动对象：衡阳师院在校所有学生

五、活动时间：2010年11月

六、指导单位：共青团衡阳师范学院委员会

七、主办单位：衡阳师范学院学生社团联合会

八、承办单位：衡阳师范学院英语协会

九、活动形式：竞赛类。以英语为基准线，参赛者自行进行节目设计，节目主题、节目形式、节目内容都要积极向上。（例如英文演讲、英文朗诵、英文话剧、唱英文歌等或其它更富有创意的节目形式），只要能充分利用英语语言的独特魅力，能用英语来诠释自己节目的内涵，传达自己要表达的主题皆可，节目完全由自己来创意编排和表演。个人或组合都可。

十、活动流程:

1.前期准备工作

①在校园内发放宣传单，大力宣传此次比赛。

②由理事会成员到各个系部及班级进行宣传。

③在校园内悬挂横幅、粘贴海报进行活动宣传。

④新校区将在食堂门口、老校区将在千禧楼前进行为期五天的报名工作。

2.初赛

（1）新校区：

时间：2010年11月15日

地点：文综楼316

（2）老校区：

时间：2010年11月15日

地点：学生活动中心

内容：按参赛人数的多少，分批次进行选拔。按照报名表上的顺序依次登台。参赛者入场后，按照会场指定顺序入座、候场。每位选手有3分钟的自我介绍及表演时间。我们将根据台风、语音语调、创意等对参赛者进行打分。优胜者进入下一轮复赛。

3.复赛

（1）新校区：

时间：2010年11月22日

地点：新校区模拟法庭

（2）老校区：

时间：2010年11月22日

地点：学生活动中心

内容：初赛晋级节目按类别组合后（每一组有不同节目形式）分组进行比赛，最后角逐出进入总决赛名单。

4.总决赛(新老校区)

时间：2010年11月30日晚7点半正式开始

地点：西校区排演厅

内容：由进入决赛的作品登台进行表演，并由专业评委进行评比。

十一、奖项设置：

冠军一名、亚军三名、季军四名、非常声英奖（男、女各一名）最佳组合奖一名、最佳创意奖一名

十二、奖品设置

冠军：荣誉证书及奖金100元

亚军：荣誉证书及奖金60元

季军：荣誉证书及奖金40元

四个单项奖：荣誉证书及奖品

十三、人员安排

现场调控小组：会场签到工作，道具搬放（包括话筒、话筒架、桌椅等），维护会场秩序（入座、候场），布置会场。

宣传报道小组：分发传单，制作海报，在各大宣传栏内贴海报。摆台、拉横幅等宣传及报名工作。从大赛启动当天开始进行活动影像的拍摄，并在每一个阶段的比赛结束后写出新闻稿，发至院报及湖南省大学生手机报。

对外联络小组：拉赞助、请评审老师及决赛时请衡阳市有关媒体。负责到各系进行活动的宣传。购置活动所需物品。

材料制作小组：设计并复印传单，制作及印出评分表与报名表（序号，姓名，系别，节目类别，内容等）。赛后总结。整理资料。

十四、经费预算

横幅两条及海报：150元舞台背景：300元评委：400元主持人服装及化妆：400元场地布置申请：300元照相摄影：150元水果和水：100元

奖品证书：500元邀请函、节目单：200元

共计：2500元

衡阳师范学院英语协会

2010年11月20日

篇2：大学社团大型活动详细方案

大学生创业大赛活动策划书详细方案我的梦想大学生创业大赛活动策划书详细方案

一、活动主题：我的梦想，大学生创业能力大赛

二、活动时间：5月4日——5月23日

三、活动目的：本次创业能力大赛的举办意在通过竞赛的形式吸引我校有志创业青年投入其中，展现创业才华和能力，并通过对其创业想法的评审与奖励，鼓励学生通过对社会及市场的观察，结合自身特点，策划制定有一定实际价值的创业方案。在创业设计过程中，激发培养我校学生的创新实践能力、主动精神、商业精神以及市场经济思维。

四、活动布置：主办：校团委学生科协承办：商学院（待议）协办：活动赞助商家

五、活动形式：海选：创业知识考核＋团队合作能力考核-------12月9日、10日（周六、周日）

大学生创业大赛活动策划书详细方案我的梦

六、活动具体内容:

（一）前期宣传、大赛的组织发动（11月27日－12月8）

1、在全校范围内充分作好本次大赛的宣传，鼓励并发动广大学生参加比赛。同时务必起到大赛的宣传造势作用。宣传方式包括：横幅、展板、传单、手绘创意海报、彩色喷绘海报、网络平台。具体实现：A、在校园醒目处悬挂宣传本次大赛的横幅。南校、本部各1条。B、制作宣传展板放在食堂等学生经过易关注到的地方，配合横幅为本次大赛的宣传。展板内容为：大赛介绍及大致流程。南校、本部各1块。C、印制大量传单，于中午或晚上人多时散发出去并投至各栋宿舍楼。传单内容包括：比赛各环节介绍以及海选时“创业知识考核”的考核范围。D、可手绘一定数量的创意宣传海报，广泛张贴于校园各处，以吸引学生眼球，凸显本次大赛的创新性和趣想味性。E、制作小型彩色喷绘，贴在南校及主校各寝室楼公告栏上。F、联系升华网等校内网站，着手在网上建立本次大赛特别活动板块。如创业论坛、风采展示、人气投票等形式。

2、给各二级学院下发举办“创业能力大赛”的通知，要求各二级学院鼓励本院学生积极响应和参赛；各学院可成立专门协调小组，在学生中做好充分的宣传发动工作，要求其通过评选的方式推荐一定指标的学

大学生创业大赛活动策划书详细方案我的梦品可由商家赞助或由我们提供。选手必须在指定的地点内推销。限时1个小时。B、每位选手由我们安排一名工作人员随行，监督其整个营销过程。工作人员只负责DV拍摄、监督和计时，不允许有任何助其推销的举动，也不得提供任何提示和帮助。C、根据每位选想手所推销产品的数量给出本轮比赛的最后成绩。若选手在规定时间内完成了全部推销任务则记录其所花时间，作为评比依据。评选出前10名进入大赛下一轮。D、将前十名选手的营销DV剪辑上传到网上（大赛活动网页），即日起开通网络人气投票板块，可让网友自由投票，支持喜欢的选手。（选手营销所得资金全部上缴，届时用于购置大赛奖品。并可单独设置本轮比赛“最佳营销奖”等。）

（五）选手人气投票本次大赛选手的人气投票环节包括：风采拉票会和网络人气投票。其中，投票所得票数最终将被折算成分数，占大赛总成绩的20%。

1、选手风采拉票会时间：12月18—22日（周一至周五）地点：本部和南校食堂门前形式：A、在周一至周五选择两天在校园内对选手进行全校性公开投票。由我们负责位选手统一制作投票箱。选手可自己制作创意宣传海报，并可贴于各自展台前。B、所有10位选手同时出席“拉票会”，统一站在展台后。工作人员在

大学生创业大赛活动策划书详细方案我的梦想现场发放印有选票的传单，想投票的学生可撕下选票投入各自选手前的投票箱内。C、投票会将在本部和南校各办两场。D、最后我们统计每位选手的得票数。

2、网络人气投票时间：12月18日－22日（与风采拉票会同时进行）形式：A、在大赛活动网页上为每位选手建立个人风采栏，并上传其营销比赛的DV剪辑，同时选手需要在自己专栏中发表个人简介、创业方案、拉票宣言等。B、网友可自由给喜欢的选手投票。一个IP地址只能投一次票。网上投票到12月22日晚12：00截止。C、星期六上午由我们统计每位选手的最终网络得票。现场风采拉票会和网上人气投票的总票数最终将被折算成分数，该得分占大赛总成绩的20%。

（六）创业展示及现场融资会邀请我校MBA及校外企业家作为评委，模拟风险投资商，然后由进入大赛融资会的10位选手向这些“风险投资商”以及现场所有观众推销自己的创新服务或新型产品，现场评委及“大众评审团”根据比赛规则对他们认为可行且有投资价值的产品或服务进行投资。最后综合之前“人气投票”环节的成绩评选出本次大赛的金、银、铜奖及优胜奖。同时可评出本次大赛的“最佳创意奖”，“最具人气奖”等奖项。时间：12月23日下午（周六）

大学生创业大赛活动策划书详细方案我的梦地点：立功厅内容：

1、安排每位选手各自从市场、融资、运作、营销等方面描述自己的创业方案。每位选手给时5分钟。

2、各选手自己负责找人以小品、话剧等不限的形式向现场评委和观众展示自己的创业方案（之前需提前通知各参赛选手）。每位选手给时10分钟。

3、制作一定数量的模拟资金（由卡片代替）作为现场融资用的资金。让现场评委和由观众组成的“大众评审团”对各个选手的创业策划进行风险投资。“大众评审团”由工作人员从台下观众中随机挑选。

4、现场评委和“大众评审团”各拥有50％的“模拟资金”。并且，所有“资金”平均分配给各评委及评审团成员，他们可自由“投资”给10位选手。

5、最后，将每位选手所得的总融资额折算成分数，该得分占大赛总成绩的80%。最终评选出本次大赛的金奖、银奖、铜奖和优胜奖。大赛设金奖1名，银奖2名，铜奖3名，优想胜奖4名。同时根据选手的综合表现及观众评价，还可评选出大赛的“最佳创意奖”、“最具人气奖”等奖项。

（七）大赛颁奖大赛最终所有奖项可安排在“科博节”闭幕晚会上由校领导统一颁出。颁奖具体形式待定。

七、活动经费预算：

（一）前期宣传传单 3500份*0.06=210元

大学生创业大赛活动策划书详细方案我的梦展板

2块*40=80元彩色横幅 2条*75=150元手绘海报 100元彩色喷绘海报 40张*5=200元合计：740元

（二）海选试卷印制 100份*0.2=20元团队游戏所需材料

20份*3.00=60元

合计：80元

（三）创业策划方案评审材料费 10元 *评审费 3*100=300元现场费用 30元合计：340元

（四）室外营销比赛选手参赛标志 20个*1.00=20元工作人员工作证 20个*1.00=20元 *租借DV 5部*20=100元推销物品可由商家提供或用团委库存的“国家地理杂志” 合计：140元

（五）风采拉票会背景宣传横幅 1条*30=30元

想

大学生创业大赛活动策划书详细方案我的梦投票箱 10个*5=50元传单（即选票）800份*0.06=48元海报选手自己设计合计：128元

（六）创业展示及现场融资会展板（公布决赛名单）

4块*40=160元宣传横幅 1条*30=30元传单（决赛宣传）

1000份*0.06=60元校内宣传小标签 100元彩印小册子（现场发）200份*1.00=200元室内装饰 50元现场费用 200元 *评委评审费 4人*100=400元展板（公布大赛结果）2块*40=80元获奖证书 15张*10=150元 *奖品（也可由赞助商提供）10份*20=200元合计：1630元本次活动预算总计：3058元打*项的预算可考虑缩减附录：创业方案写作要求

想

大学生创业大赛活动策划书详细方案我的梦

一、核心内容产品（或服务）的独特性市场分析和竞争分析现实的财务预测明确的投资回收方式精干的管理队伍

二、写作框架

1、方案概述：公司的业务和目标及其他

2、想市场分析：背景（宏观背景）市场状况（行业分析、顾客分析、上下游产业分析）竞争分析（竞争者分析、竞争优势、替代产品）

3、运作方式：产品（服务）介绍产量目标资源配置：生产运作设施配置生产资料配置劳动力配置管理模式：物流管理质量管理

4、营销策略：

大学生创业大赛活动策划书详细方案我的梦营销计划竞争性推销市场渗透计划（如何保持、提高市场占有率）

5、管理层：所有权形式核心管理层（每人的工作职责、经验、能力、专长）

员工安排（部门、人数、具体职责）

6、保险和法律事务

7、财务状况：财务数据：营业收入和费用、现金流量财务分析：资债平衡预测、月收入表和财务变化、各类财务预测的表图

篇3：韩国大学的学生社团活动

社团是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。“学生社团活动是一种生活教育,它丰富了大学学生生活,培养学生的个性和特长,提高学生的创造能力,促进青年服务社会,获得道德和艺术发展,学会与人交往的技巧,追求快乐的人生观等”。[1]本文通过收集整理韩文文献及对韩国大学生进行调查访谈,多角度、全方位介绍了韩国大学的学生社团状况,以期打开一扇了解韩国大学校园文化的窗口,为我国高校的学生社团发展提供新的思路和借鉴。

二、研究方法

1. 文献法

国内关于韩国社团的研究是个空白,因此本文收集了反映韩国大学学生社团现状的韩文资料,概括出反映韩国大学学生社团的主流观点,并对重要的调研数据进行了整理。

2. 问卷调查与访谈

在以往研究的基础上,设计出《关于韩国大学的学生社团状况的调查问卷》,随机调查了31名韩国大学生,并进行个别的访谈与咨询。调查范围较为全面,涉及了韩国的9个区域,16所大学,分别是首尔特别市的成均馆大学、汉阳大学;仁川直辖市的仁川大学;釜山直辖市的釜山大学、高神大学、东西大学;大田直辖市的忠南大学、韩巴大学、培材大学;大邱直辖市的启明大学;京畿道的暻园大学、龙仁大学;忠清北道的清州大学;全罗北道的全州大学;庆尚南道的庆尚大学、昌原大学。被调查者均为在校大学生,个别为社团负责人。本研究对调查结果进行统计与分析,并与我们收集到的文献数据进行了对比。

三、韩国社团的概念和历史

1. 韩国社团的概念

在韩国,20世纪80年代前,“社团”叫做“”(Circle)。1987年后随着纯韩国语的普及以及大学间推广纯韩国语运动的兴起,“”(dongali)一词因其更符合韩国民众的语感而流行起来。[2]它指“根据相同的目的和兴趣自主聚集在一起并持续举办活动的小团体”。[3]

2. 韩国社团的历史

20世纪70年代,由于社会原因,各类主要社团一般处于地下活动,通称为“家”(“family”,或用简称)。如首尔大学社团“”(英文gate音)是“大韩文化研究会”的简称,因为韩文“大门”与“大文”同音。“”(英文apple音)则是“社会科学研究会”的简称,因为韩文“苹果”与“社科”同音。这些社团的历史长则近30年,短的也有10年以上,正好与韩国反独裁的历史一致。20世纪80年代末,“社团”的名称由“”变为“”,伴随而来的是韩国民众对于社团文化和社团活动新的认识。

四、韩国大学学生社团概况

1. 社团类型

高旭在()认为,根据活动的具体内容,韩国大学学生社团可以分为以下五类:[4]

第一,体育类。是以多样的健康体育活动为主要内容的社团,如登山、钓鱼、散步、慢跑、足球、篮球、排球、跆拳道、柔道、剑道、网球、乒乓球、羽毛球社团等。社团成员可学习到体育专门知识,还能以体育活动为媒介,锻炼协同性、纪律性、领导才能和社会涵养。一部分高校学生为了预防肥胖对体育项目情有独钟。

第二,文化艺术类。以音乐、美术、公演、展示、戏剧、摄影等创作活动为主,目的在于增强自身艺术修养,拓宽人际关系。这类学生社团规模小,但较为自由,大学校园里这种小型组织较多。

第三,志愿服务类。主要为学生提供去农村实习或到夜校服务的机会,从而让学生积累更多的社会经验,体会义务劳动的真正意义。

第四,宗教类。是以佛教、基督教、天主教等各种宗教活动为目的的宗教社团。这种社团有着明确的目的,因而成员之间能形成更加紧密的关系。

第五,学术教育类。是以拓宽专业知识为目的的学术教育社团,如读书研究班、语言学习小组(英语会话班、汉语兴趣小组等)。

在我们调查的31名学生中,有13人(41.9%)认为以上社团类型和全部社团名目在其学校都有;其他18人(58.1%)认为其学校有所有的社团类型;此外,有7人补充了具体的社团名目,如记者、电影、美式足球、壁球、橄榄球、经济、文学、打击乐、舞蹈、书法、漫画等社团。

2. 社团的管理和活动

韩国大学设有社团联合会来负责管理各社团。它由会长团和执行部组成。会长团内有会长、副会长、社团代表等。执行部是组织社团联合会活动的实质性机构,分成总务部、企划部、宣传部、教育部。设立社团联合会的目的在于保护各社团权益,监督社团运作,并加强社团间的相互联系。组织各社团参与全校性活动和支援个别社团组织的活动是社团联合会的两项工作职能。社团联合会往往在学校校庆日、文化节等重要庆典时组织各社团举办各具特色的活动,这成为体现校园文化的一道亮丽的风景。当然,各社团平时定期或不定期的活动也十分夺人眼球。如校园内的展厅会不间断地展示各社团的成果,如动画设计展、塑料艺术展、自拍电影展等。此外,社团联合会定期召开社团代表会议、干部研修会,还会举行净化社团运动等。[5]可见,社团联合会在组织社团活动的同时,还对各社团起着组织、协调、监督的作用。除各大学设有社团联合会外,很多类型的社团还设有全国性组织,如全国大学生志愿服务社团联合会、全国大学生佛教社团联合会、全国大学生服装设计社团联合会等,很多社团还设有门户网站。

3. 社团的数量与资助

根据李亨哲()对韩国教育大学的调查,[6]每校平均有35.4个社团。参与人次平均为1,121.3人次。社团普及率为96%,配备指导教授的为87%。加入社团的学生占全体学生的50%。在我们的调查中,参与社团管理的学生认为他们所在学校的社团数量为30个以上,参加者600人以上。同时,社团数量最多的是文化艺术社团,占44.1%;其次是体育社团,占20.3%;再次是宗教社团,占15.3%,学术教育社团占13.6%,志愿服务社团占6.8%。文化艺术社团以乐器、传统音乐、戏剧为主。体育社团中篮球、排球、足球、网球占主流。宗教社团大部分是基督教社团,天主教和佛教等社团较少。学术教育社团比较少。志愿服务社团以大学内的义务服务为主。社团资金平均为1,070.2万韩元/年,平均一个社团可得到30.2万韩元/年的资金支援。

4. 社团的作用

韩国高校认为,有组织的体育活动、文化活动、宗教活动可以让学生获得一定的社会关系,可以使学生通过集体活动了解多样的观点,同时使他们在竞争与合作中培养和历练自尊心、合理表现才能,并体验在正当权利内对需求的合理追求。[7]

韩国学者对社团目标作了如下概括:根据合理思考,主动实践,形成由自己来解决所有问题的性格;提高素质,开发创造力,谋求有个性的人格养成;培养责任感与社会性;养成守法精神,培养组织能力、自主能力、协同精神、奉献精神;通过丰富多彩的兴趣和爱好的发展,建立丰富的大学生活,并培养多样的生活情趣;通过取得各种职业性经验,为将来很好的就业选择打下基础;培养具备积极参与社会发展的意识和态度。

五、韩国大学生参与学生社团的状况

韩国大学社团活动是有着相同目的或爱好的年轻人的自主集团活动,其成功与否取决于学生的参与。下面我们着重介绍韩国大学生参与学生社团的情况。

1. 参与人数

根据韩国学者的研究,从整体来看,教育大学的学生中没有参与社团活动者占全体学生的46.1%,参与率是53.9%,社团参与率较高。41.2%的学生参加1个社团,10.7%为2个,2.1%为3个以上。从性别看,男生比女生参加社团的比例高。这是因为男生总人数普遍少于女生,各社团一般设法吸纳男生社员。男生有50.5%参加1个社团,14.2%参加2个,比平均值要高。从年级看,年级越高不参加社团的比例就越高。1年级的未加入率为39.1%,相反3年级一半的学生不参加社团活动。这也可以从加入2个以上社团的比例看出,1年级为15.2%,到了3年级则为6.3%。从社团类型看,参加率从高到低为人文社会类、自然科学类、艺术体育类。(详见表1)

我们调查到的数据与之相似。14人(45.2%)没有参与社团;17人(54.8%)参与社团。14名学生(45.2%)参加社团数为1个,3名学生(9.6%)参加社团数为2个。14名女生参加社团,3名男生参加社团,男生比女生参加社团的比例高。从年级看,1、2年级的参加率较高,3年级不参加人数增加。这是因为学生到了3、4年级由于毕业求职等事宜而退团者居多,但仍有不少学生成为社团的骨干,肩负着壮大和延续社团的责任。

2. 参与原因

李亨哲从“兴趣和适合度”、“参考广告和介绍材料”、“教授推荐”、“朋友和学长推荐”、“其他”五个方面调查韩国大学生参与社团的原因,[9]发现学生最先考虑的是兴趣和适合度,其次是朋友和学长的推荐。相反教授的推荐、广告或介绍材料所起的影响不大。从性别看,男女生一般都是以自己的兴趣和适合度为主考虑参与何种社团,男生比女生更重视朋友或学长的推荐。从年级看,仍以兴趣和适合度为主,但2年级学生凭朋友和学长的推荐加入社团的比例高。从社团类型看,自然科学类与其他类型相比,学生的兴趣和适合度低,对于朋友和前辈的推荐更重视。在我们的调查中,参加社团的17人中选择“兴趣和适合度”的为12人次,占70.6%;选择“朋友和学长推荐”的10人次,占58.8%;选择“参考广告和介绍材料”的为2人次,占11.8%。

3. 参与动机

李亨哲从“拓宽人际关系”、“善用余暇时间”、“求学”、“社会服务”、“异性交际”、“宗教活动”、“其他”七个方面调查学生参与社团的动机。[10]最主要的动机是为了善用余暇时间(40.21%),其次是拓宽人际关系(33.61%),两者合计73.83%。其他动机都显示出较低比例。从性别来看,男生比女生在善用余暇时间上比例高,而女生在宗教活动上有特别高的比例。从年级来看,善用余暇生活上,1年级学生比例最高;拓展人际关系上,2年级学生比例最高,且随着年级的升高比例增高。按社团类型看,拓宽人际关系动机居于首位的社团为人文社会类和自然科学类;善用余暇时间动机居于首位的社团为艺术体育类;求学动机较高的类别是自然科学类。这一结果反映出各社团类型不同的特征。

我们的调查显示参加社团的17人中,13人次(占76.5%)选择拓宽人际关系;10人次(占58.8%)选择善用余暇时间,2人次(占11.8%)选择求学,2人次(占11.8%)选择社会服务,2人次(占11.8%)宗教活动,2人次(占11.8%)选择其他,1人次(占5.9%)选择异性交际。可见,韩国学生参加社团的动机主要是为了善用余暇时间,并和朋友或前辈们交往以拓展人际关系。

4. 参与频率

总体来看,学生每周进行1~2次社团活动所占比例最高,其次是每周3~4次,再次是每月1~2次,可见学生参与社团活动的频率还是很高的。性别上差异不大。从学年看,每周参加1~2次的学生表现为年级越高比例越低。从类型看,艺术体育类学生一般为每周1~2次或每周3~4次,而人文社会类或自然科学类的学生一般是每周1~2次和每月1~2次的比例较高。我们的调查显示,参加社团的17人中每天参加的1人(占5.9%),每周3~4次的4人(占23.5%),每周1~2次的9人(占52.9%),每月1~2次的3人(占17.6%)。(见表2)

5. 满意度

学生对社团活动的满意度为3.76,比较满意。从性别看,男生满意度高于女生,t=3.309,P<0.01,达到了统计学上显著性的差异。从学年看,3年级学生的满意度最高,高于均值。从类型来看,艺术体育类社团满意度最高,其他类型满意度与平均值相当。我们的调查显示,参与社团的17人中3人(占17.6%)非常满意,8人(占47.1%)满意,6人(占35.3%)一般。可见,学生对于社团活动还是比较满意的。(见表3)

六、韩国大学学生社团的启示

韩国大学学生社团活动不但能让学生满足自我成长的欲望,而且也能达到在课业上难以取得的或者不能取得的成功,具有相当的教育意义。[13]我们在介绍韩国大学学生社团及学生参与社团的基本状况的基础上,进一步探究其特征和发展理念,从而为中国的高校学生社团发展提供一定的借鉴。

1. 韩国大学学生社团类型丰富,重视生活指导,注重与社会接轨

韩国大学学生社团在类型上比中国大学学生社团更丰富,更多样。随着社会发展的现代化,学生的精神需求越来越多样化,多种类型的社团活动更加适合大学生追求自由,张扬个性的特点。社团活动之所以重要,是因为它与生活指导相关联。社团活动本身以大学生关心的问题为出发点,计划运营均由大学生来做。与此同时,正规教育课程中产生的各种压力以及学生们在现代社会中感受到的疏远的人际关系,都可以通过社团活动得到很大的缓解。

韩国大学学生社团在学生社会性发展方面发挥着越来越重要的作用。随着学生个体活动范围的扩大和信息交流渠道的增多,社会与学生以及学生个体之间的联系越来越广泛和直接,学生参与学校及社会活动的愿望越来越强烈。在这种现实背景下,学校教育有时力不从心,而社团都发挥着桥梁和纽带的作用,将政府、社会、学校与学生个体联系在一起,为学生参与学校及社会活动提供了多样化的渠道,满足了学生各种各样的愿望。

2. 韩国大学学生社团引领校园文化,提供发展能力的平台,注重人际网络的形成

韩国大学生社团活动引领着大学校园文化,并开创了新的大学文化。它一方面发起和组织学校相当一部分活动,另一方面吸引着绝大部分学生,为学生提供了展现和发展能力的平台。首尔教育大学学生生活研究所将社团活动对大学文化的重要性概括为:把“文化”定义为全体成员都具有的同一的意识形态和行动样式时,社团就是对文化的促成提供讨论地点,并把个体知识推广给大学学人的地方。[14]

一个社团就是一个人际网络,韩国大学生社团特别注重社团成员间的关系。这一方面使学生在大学中就学会为人处世的态度和原则;另一方面也使大学生积累了一定的人际资源,拓宽了交际的范围。在我们的调查中,有不少学生也表达了相同的观点。他们认为在大学中参加社团时结识的同学和朋友,在日后的学习和生活中往往能成为关系密切的伙伴。在毕业后他们也会常常联系,互通信息,有很多会成为交流思想,互相帮扶的挚友。

3. 韩国大学志愿服务社团数量较大,参与社团可为未来工作铺路

社团活动突破了课堂教学限制,拓展了学生成长的空间,也是公民教育的最好实践,学生从中体验自由的涵义和限度,了解权利与责任的关系。韩国大学重视发展志愿服务团体,一方面可让学生在活动中学会服务,树立服务意识;另一方面使学生在为他人、为社会服务中认识知识的价值,提升自己的人生观和价值观。

在韩国,学生通过服务型社团与社会联系,这是参与社会、体验社会的最好途径。韩国学生大多数人选择在“家门口”服务,而医院、礼拜寺、教堂、博物馆以及社区中心等机构也乐意接受青年人。用人单位会比较倾向于选择从事过服务性社团活动的青年人,因此大学期间的社团经验可以为学生未来的工作赢得更多的机会。

摘要：本文利用文献法、调查法和访谈法收集整理韩国大学学生社团的概念、历史、类型、管理、活动、经费、作用等方面的基本情况,从人数、原因、动机、频率、满意度等方面介绍韩国大学生参与学生社团的状况,并在此基础上阐述韩国大学学生社团在丰富校园文化、对学生进行生活指导和促进学生社会性发展等方面的作用,为我国高校的学生社团发展提供参考。

关键词：韩国,学生社团,参与状况

参考文献

[1] 张家勇.美国大学的学生社团活动[J].比较教育研究,2004,(4):80.

[2][4] #12

[3][7] #12

[5][6][8][9][10][11][12]#12

[13] #12

篇4：大学生社团活动参与状况分析

关键词：大学生；社团；活动参与

大学生社团是大学生为了共同的爱好、兴趣或共同的责任自愿、自发组织起来的学生群众性组织，是学生进行自我教育、自我管理和自我服务的重要阵地，也是学校对广大学生进行思想政治教育、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径。在提倡素质教育的今天，大学生社团越来越受到各方关注，它的发展和繁荣带来了良好的教育效果，在丰富校园文化、提升大学生综合素质方面扮演着举足轻重的角色。

笔者的调查和分析以河南科技大学全日制在校本科生为对象，采用问卷法收集数据；在校园内以随机抽样的方法，共发放220份问卷，回收203份，其中有效问卷164份，有效率为74.55%。有效问卷理工科类学生110人（67.07%），文科类学生54人（32.93%）。

一、大学生加入社团的动机分析

在对大学生加入社团原因进行调查分析时发现，有47.58%的学生选择“提高人际交往能力”，有68.89%的学生选择了“想从中得到锻炼，提升自身的能力”，有51.11%的学生参与社团是为了“发展个人兴趣爱好”，有66.67%的学生是为了“充实大学生活”，而选择“为进入社会做准备”的约有17.78%，还有因从众心理参加社团的，即选择“同学们都加入了，自己也被他们拉进来”的学生占15.56%。根据统计情况，我们从以下6个方面对大学生参与社团的动机进行分析。

第一，大学生人际交往的需求。大学生加入同一社团，很大一部分原因是基于共同的爱好，他们共同关心的话题比较多。社团中大量的社交活动，无论是对大学生整体素质的提高还是对社交能力的发展都有所帮助。他们从社团的社交活动中学到了和谐人际关系的本领和社交技能，为以后进入社会奠定了基础。

第二，希望从社团活动中得到锻炼，借以提升自己的能力。事实上，参加社团不仅使课堂知识得以延伸，也使大学生的课余生活丰富多彩。它不仅为大学生提供了展示自身才华的平台，也为大学生提供了更多接触社会的途径，有助于大学生提升社会实践能力。如今，“90后”大学生已经成为大学校园的主体，个性的一代更加追求轻松、多样、自由、务实、新颖的发展模式。社团恰是大学生极为生动的第二课堂，有助于活跃思维，激发创造灵感。大学生可以根据自己的实际需要参与社团活动，在实践中锻炼自己、提升能力。

第三，为了发展个人兴趣爱好。高校社团本就是大学生根据自己的兴趣爱好，按照一定要求而自发组织起来的群众性学生团体。此次调查结果显示，为了发展个人兴趣爱好而加入社团的大学生在参加社团活动时显得更积极、活跃。当社团开展的活动符合大学生的兴趣爱好时，他们就有了参与活动的动力与激情。

第四，为了充实大学生活。在踏进大学校园时，许多学生都不知道该怎样尽快地融入这个陌生的环境。大学生社团正好为迷茫的新生提供了一个了解大学生活的机会，帮助大学生走出迷茫，重新自我定位。大学生的课余时间相对充裕，社团正好为大家提供了展示个性的舞台。

第五，为进入社会做准备。个人的发展要适应社会，社会需要的是综合型、应用型人才，专业要求范围广。然而，应试教育是我国的传统教育方式，现阶段高等教育依然受其影响，容易忽视对大学生综合实践能力的培养。大学生接触社会较少，缺乏相应的社会实践能力，而社团却在一定程度上为学生提供了接触社会的途径和窗口，让大学生得到了锻炼的机会。

第六，受从众心理的影响加入社团。从众是个体对群体的模仿从而改变自己的行为方式，以达到和群体一致的行为。大学新生对于大学这个陌生的环境还知之甚少，看着高年级同学的潇洒与谈吐自如，自己往往显得无所适从，只好看身边其他同学怎么办自己就跟着做。盲目加入社团对大学生没有好处，一旦发现自己加入的社团达不到自己的期望便会产生失望心理，对社团活动失去兴趣。而加入社团的门槛又较低，导致这种盲目的加入影响社团的运行及活动质量，也会造成社团内部人员的高流动性，阻碍了社团的深入发展。

二、大学生退出社团的原因分析

我们通过调查发现，有54.73%的大学生参加过社团，有5.95%的学生参加过三个以上的社团。现在正准备退团或已经退团的学生各有28人，各占31.11%。至于大学生退团的原因，有51.11%的学生认为“自己没时间参加社团活动了”，有13.64%的学生是因为“失去兴趣”，有27.27%的学生是因为“无法得到期望的收益”；其中，主观原因是对社团存在的弊病感到失望，如认为社团内部管理混乱（13.27%）、活动主题不明确（43.57%）等。

因此，大学生退团的原因可以概括为以下5点。一是受时间限制，主要指高年级学生。二是对社团活动失去兴趣，丧失了参与社团活动的激情和动力。三是无法得到自己期望的收益，对社团活动失去信心。四是社团内部管理不透明，如规章制度执行不力和乱收费现象；社团的主要骨干只重视自己在任期间的工作，而忽略了对下一任成员的培养，以至于出现社团骨干断层状况，致使许多人抱着遗憾退出。五是活动主题不明确，不以学生兴趣为中心，影响了成员参与的积极性。

三、大学生对参与社团活动的收益评价

在此次调查中，大多数学生都认为参加社团活动是有收获的。调查表明，超过2/3的学生会定期参加社团活动，并且认为参加社团活动颇有收获。有60%的学生认为参加社团活动“增加了生活乐趣，充实了大学生活”，60%的学生认为“人际交往圈有所拓展”，44.44%的学生认为自己“社会实践能力有所提高”，11.85%的学生认为自己“学习了一门特长”，13.33%的学生认为参与社团活动使自己“更快地融入大学生活”。

因此，大学生对学校社团的总体评价不错，有68.89%的学生认为在社团活动中收获的东西在生活上对其有帮助，还有20%的学生认为在学习上对其有帮助，31.11%的学生认为在工作能力的提升上有帮助。由此可以看出，多数学生对自己参与社团活动持赞成态度。

在看到社团活动给自己带来益处的同时，也有学生看到了社团活动中存在的不足之处，并提出了自己的建议：一是希望社团活动要符合学生兴趣，搞活动时要避免走过场；二是社团活动应注重学生实践能力的提高，要以务实为基础；三是认为社团“杂而不专”，即社团众多却不专业，参与社团对专业没有指导性；四是缺少精品社团，社团林立但精品社团少；五是希望社团内部管理要透明。由此看来，学校社团的发展还是存在不少问题的，高校应及时对其指导和管理。

四、小结

本次调查结果表明，一些学生将社团当做发展个人兴趣的阵地，对其充满希望，并全身心投入其中，享受社团活动给自己带来的每一份快乐；一些学生将社团作为调节大学生活的工具，用来充实自己的大学生活；一些学生将社团作为提升自身能力的平台，在这个舞台上尽情展示自己的才华；还有些学生是为了扩大人际交往圈，扩大视野；当然，还有些学生是一时冲动加入社团，带有一定的盲目性。

大学生抱着不同的目的参加社团，各有不同的收获。多数大学生对社团的评价是积极的，认为在参加社团活动的过程中收获颇多，不但自己的综合能力有所提升，而且还增加了生活乐趣，在社团活动中收获的东西在工作、学习与生活中对其有所帮助。但是，由于自身与社团内部的种种原因，许多学生选择了退出社团，并以自己的亲身经历为基础对社团活动中存在的不足提出了自己的意见。这些意见对社团的发展，对指导大学生理性参与社团，对高校指导和管理社团、营造良好的社团活动氛围和创造更好的社团生活，都具有较高的参考价值。

参考文献：

[1]徐红，唐锐.大学社团现状分析与发展对策研究[J].青年探索，2010，（4）.

[2]陈淑娇.大学生社团参与的调查与研究[J].浙江青年专修学院学报，2009，（1）.

[3]张家勇.美国大学生的学生社团活动[J].比较教育研究，2004，（4）.

篇5：大学社团活动策划方案

圣诞节悄然临近，亲朋好友竞相祝福。送贺卡常常成为传情达意的一种重要方式。但是环保志愿者组织曾做过计算：一张最普通的贺卡起码要消耗掉10克优质纸张，如果1000万人平均每人消费一张贺卡，就要砍掉近3000棵10年生的大树。而生产这些贺卡要耗电1万多度，排放废水3万多吨，耗资达1000多万元。贺卡代表一种时尚，必须每年更换新的款式，改进制作工艺，每年剩余的贺卡几乎不

能够再利用。以上种种表明，贺卡带来的浪费和污染是不可估量的。

不送贺卡送水果，回收可再回收利用物品，节约现有资源，保护

环境。绿源环保协会特在圣诞节来临之际在我校举行“水果圣诞绿色湖师”活动，呈递甜蜜祝福，留住绿色心愿。

一、活动名称：水果圣诞绿色湖师

二、活动口号：Merry Fruits!

三、活动地点：湖师大道、凤凰超市门口、学生宿舍

四．活动时间：2010年12月22日—2010年12月24日

五．活动对象：湖北师范学院全体师生

六．活动目的：

1、争取降低贺卡发放使用量，减少纸张的浪费，为保护森林资

源做出贡献；

2、向我校学生宣传一些环境资源保护的知识，调动同学们的环

保积极性，培养环保理念，增强环保消费意识；

3、为我校师生传递圣诞的温情与节日的祝福；

4、以水果交换，回收可再回收利用物品，保护校园环境；

5、为后续“可回收利用物品制作大赛”作准备。

七．主办单位：湖北师范学院学生社团联合会

湖北师范学院绿源环保协会

八、活动流程：

活动前

1、组织部对活动进行策划，编写完整策划方案，安排活动期间

时段负责人，与社团联、宿管中心做好接洽协调工作，制订

篇6：大学社团招新活动方案

一、招新主题

我的大学，我做主

二、招新时间

20_年9月20日~20_年9月22日的12:00~14:00,18:00~19:00

三、招新地点

暂定教一楼道中间

四、招新对象

在校所有学生，重点对象为大一新生

五、招新流程

(一)前期宣传

1、具体流程

①宣传部以横幅、海报的形式向在校学生告知招新的信息。

②新闻部写好宣传新闻稿在校园广播台与宣传部同步进行。

③通知各个社团可以自愿自行提前对自己的社团宣传，但禁止收取社费。

2、要求

①海报，新闻稿的内容要青春活力，健康向上，形式多样。

②宣传海报、横幅要在学校宣传栏、人流量较大的地方张贴。

(二)报名阶段

1、由纪检部为各个社团划分具体招新地点，并维持招新的纪律与卫生情况。

2、办公室负责为各个社团发放招新表，并管理所有的登记表，其他部门共同分工负责招新的登记与社费的收缴等。

3、主席团负责指导各个部门工作的进行与每天社费的最终清点和存放。

4、设立招新质询处，为同学们解决对社团的疑问，由所有部门轮流值勤。

六、注意事项

1、在招新期间各个社团所需的器材如椅、展板自行负责，社联不提供。

2、社团在招新期间所需的桌子由社联统一向学校申请，待招新结束后再统一收回，在招新期间发放下去的桌子各社团需自行负责保管，如有损坏，该社团需要进行赔偿。

3、社团招新时外联部可以寻找赞助商，但社联只提供静态宣传，动态宣传自行负责，如发宣传单或做海报，其商家宣传内容只能占30%，其它70%只能宣传招新的相关内容，且要符合要求。

篇7：大学社团英语活动策划方案模板

大学社团英语活动策划方案模板1

一、指导思想

通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

二、活动目的

1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则

1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。

四、活动口号

CrazyEnglish

五、活动时间

周三下午第二第三两节课

六、活动安排

（一）长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。

（二）短信安排

1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。

2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、

3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。

七、评价方式

教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。

大学社团英语活动策划方案模板2

一、活动目的

借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

二、活动宗旨

提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

三、指导思想

HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。

四、活动地点

校园活动角和课余时间

五、具体安排

1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。

3.活动内容：

第一期主题：以MySchool为主。（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）

第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。

第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。

第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

六、评价方式

教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。

大学社团英语活动策划方案模板3

一、活动时间：--年9月10日----年9月12日

二、活动地点：主干道

三、招新对象：全校各专业对英语感兴趣以及想提高自己英语水平的同学

四、招新目的：

宣传英协文化，让新老同学认识、了解大学生英语爱好者协会。提高我校英语学习者的英语实践能力。吸收更多更广爱好英语并想提升自己综合能力及本专业英文知识的同学为我们协会的发展注入新的活力。为各专业学生及老师提供最新的外文资料，营造良好的学术氛围。同时也为大家提供一个舞台，让大家尽情的展示自己的聪明才智。给个别能力较弱但积极进取的同学提供机会，在协会里学习，提高自己的能力。同时通过扩大招新活动的规模，积极争取与社会的互动来提高大学生的社会实践能力。

五、招新要求：

1、承认英协章程，自觉遵守英协各项制度。

2、工作积极主动、耐心细致，热爱学习英语。

3、有一定自我锻炼、自我管理能力。

六、招新流程：

1、前期策划宣传：由宣传部布置展板，张贴海报，挂横幅，以及各种前期宣传工作。

2、报名阶段：由组织部组织在餐厅、教学楼前张贴招新海报。协会干部在报名点轮流值班。报名者可在咨询处就自己不懂得问题就能行询问，由值班人员进行解答。报名者在报名处报名并上交自己的个人简历和申请书。

3、面试阶段：招新名单确定后，各部负责人在规定地点等待并进行面试。面试内容分为自我介绍、评委提问两个环节。

七、审核确定人员名单：

1、各部负责人根据面试结果等信息和要求，初步确定各部人员名单，并上报会长团。

2、会长团同意并签字，对人员名单进行汇总。

3、公布录取名单并以短信方式通知会员。

八、活动意义：

1、为喜爱英语的同学提供一个良好的平台。

2、让同学们更好的了大学生英语爱好者协会。

3、推动了英语学习的普及和更深层次的发展。

4、营造和提供良好的外语学术环境。

九、经费预算：

1、招新宣传单：600张，0.50元/张

2、宣传横幅1幅：60元/幅

3、海报:80元，80元/张

4、招新信息表：100张，0.5元/张

5、笔：20元/盒

6、彩笔：30元/盒

7、卡纸：5元/2张

大学社团英语活动策划方案模板4

新的学期，新的开始。英语协会热烈欢迎2015级新生加入广西水利电力职业技术学院这个大家庭。为保证英语协会会有新鲜的血液注入长流，有足够的高素质后备人才为英语协会服务，能有效的开展各项活动，为同学们服务并实现英协干部新老接替，培养和壮大英协干部部队，现英语协会面向全院大一新生进行隆重的招新活动，希望大家认真对待，认真负责，做好本次招新的任务，为英语协会招贤纳士，服务协会会员。具体策划方案如下：

一、活动目的意义

丰富学校社团活动，加强校园与社会的联系，让广大学生更早走向社会，同时也响应学校号召，让校园走向社会化。在英语协会即将迎来新一届的有生力量之际，希望在为协会今后的发展注入新的活动，增强协会发展动力的同时，通过扩大招新活动的规模，积极争取与社会的互动来提高大学生的社会实践能力。

二、招新目的

英语协会欲在10月18日进行招新，欲借此活动达到以下效果：

1、宣传英协文化，让新老同学互相认识，了解我们的社团，提高我院英语爱好者的学习能力。

2、吸收一些有才华有能力的人加入我们协会为我们协会的、发展注入新的活力。同时也为大家提供一个舞台，让大家尽情的展示自己的聪明才智。

3、招收一些对英语感兴趣的同学，愿意参加社团活动的英语爱好者，大家共同学习，共同进步，为提高自己的英语水平愿意努力刻苦专研的英语爱好者。

三、招新时间、地点、对象

1、时间：10月18日

2、地点：一教后面林荫小道

3、对象：广西水利电力职业技术学院2015级新生

四、招新要求

1、承认英语协会章程及相关规定，自觉遵守英语协会各项制度。

2、工作积极主动，耐心细致，热爱学习英语。

3、有一定自我锻炼，自我管理能力，愿意为英语协会服务的大学新生。

五、招新流程

1、前期宣传

（1）、海报宣传。将海报张贴于学校的告知栏内，突显我社团工作实力和特色，并尽一进扩大我社团的影响力。

（2）、给新生介绍自己的大学经验，达到说服其进入我协会的目的，动员他们积极报名，并且积极参加招新活动。

（3）、我协会各部门负责人在规定招新地点给新生发宣传单，大家要充分发挥语言的魅力，为他们详细介绍我协会的历史和举办的活动，以及通过参加我协会可以获得的种种收获。

（4）、我协会还将通过校园广播站进行宣传。

（5）、此外还可以充分利用报名学生宣传作用，让他们说服其同学也积极报名社团活动。

（6）、除以上措施外，我协会还将制定出的会员活动计划，使新生明白我社团真心为会员服务的社团。以增强新会员对我社团的好奇心，从而加入我社团。

2、招新现场

招新现场由各部门人员轮流值班，对前来观看或报名的新生予以接待和讲解协会的相关情况，并争取吸引到我协会。

3、面试阶段

招新名单确定后，各部门负责人在规定地点等待并进行面试。面试内容分为自我介绍，评委提问两个环节。4、招新活动人员分工：

（1）悬挂会旗以及张贴海报，由宣传部（陈玫，陆杨方负

责海报）和外联部（陆娟，梁妙玲负责挂会旗）负责。

（2）布置会场装饰，由文体部（吴泳慧吴小丁）和学习部（张建和，陆泳丽，韦伟奇）负责。

（3）购买矿泉水，由组织部（洪壮杰）负责。

（4）购买水笔，双面胶，气球，白绳，以及打印宣传单，由秘书部（农凯恒，刘冬慧）负责。

六、审核确定人员名单

1、各部门负责人根据面试结果等信息和要求，初步确定各部门人员名单，并报上会长团对人员名单进行汇总。

2、公布录取名单以短信方式通知会员。

七、活动注意事项

1、各部门人员按照事前要求统一安排效率质量开展招新工作。

2、各部门要充分挖掘有能力有才华的新生加入我协会。

3、招新结束后，把招新人员名单资料整理上交秘书部收管。

4、招新活动现场注意活动秩序，切勿匆忙。

5、各个部门工作人员按照已分配的任务，按照要求认真仔细的完成，不可马虎大意，认真作好自己分内的事物。

八、活动紧急事件处理方案

1、由于本次招新活动是在室外进行，若遇上下雨天气，

将会给整个招新工作带来诸多困难和不便，所以在招新过程中需随时准备好雨具，特别是保护好会员的报名资料。

2、在招新现场过程中人流量将会很大，所以必须保证同学们在有秩序的安全环境下进行报名和相关事宜的咨询，负责招新的人员需维持现场秩序。

3、不安全事件发生后，社团要立即通知医院，保卫处并及时上报校团委，社团联合会，以便快速高效的应对突发事件。

4、坚持以人为本的原则。以维护社团成员根本利益，保护社团成员发生和财产安全为基本立足点，积极预防和限度减少各类突发不安全事故对社团活动的影响。5、坚持预防为主，及时控制。争取早发现，早报告，早控制，早解决，要把突发不安全事件在萌芽状态，把事情造成的损失降到最低。

九、活动后期工作

1、招新活动结束后各部门人员清洁活动场地。2、各个部门的主要负责人认真写好活动总结。3、定出下期活动的工作计划。

大学社团英语活动策划方案模板5

一、活动名称：英语学习兴趣小组

二、活动目的：为了营造良好的英语学习氛围，提高同学的学习积极性和英语四、六级考试的，我们组建英语学习兴趣小组，让大家在一起交流，共同进步。

三、活动对象：计科院全体学生

四、活动时间：20--年10月20日——20--年12月21日

五、活动地点：待定

六、活动内容：主要包括单词、阅读理解、看电影、诵读比赛。

（一）单词：每周六听完听力后听写单词，单词是大学英语课本中四级英语单词，每次在两单元中抽30个单词，由小组成员中口语比较好的同学轮流口述听写。听写完成后大家相互批改，并由组长统计成绩，错一个单词罚抄十遍。

（二）诵读：由我部门提供的英语资料，从中选择一两段背诵，要求同学们在规定的时间内完成任务，背诵语句既可以提高写作能力又可以培养语感。

（三）阅读理解：由于阅读理解需要的时间较长，大家利用课余时间做，遇到不懂的地方大家到时再一起讨论。

（四）看电影：每周四晚上我们都会在一个固定的教室看一些英文电影，我们学英语不仅要会写、会读，我们还要会听，看这些电影这有助于我们的四、六级考试的听力。

七、奖项设置：写单词、背诵段落比较好的同学，我们会给予奖励，我们分别设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名

八、规章制度：俗话说“无规矩不成方圆”，既然我们成立了英语学习兴趣小组，我们就应该持之以恒。讨论会上，我们有会议记录，有事缺席者必须向组长或负责人请假。

篇8：评《韩国大学的学生社团活动》

从历史上来看,韩国和中国从古至今都有联系,两国是邻国关系,文化背景很多地方都有相似之处,在教育方面这块儿,发展时间都较为短暂,将近100年的时间。虽然现代高等教育几乎是同步发展的,但是在发展历程上却是有不同的表现。韩国的近现代教育机构从成立之日起,由于保持多样化的发展模式,韩国仅仅用了15年的时间就已经让高等教育普及化,20年的时间实现了大众化,是世界高等教育发达国之一,发展速度之快,已然成为世界上第一个进入高等教育普及化阶段的发展中国家。

深入研究韩国大学,首先就要先了解韩国现代高等教育办学体系的构成。韩国自1948年建国起,相继制订和颁布了《大学设置基准令》、《私立学校法》、《教育法》、《高等教育法》、《韩国教员大学设置令》、《高等教育法》、《高等学校设置法》、《韩国广播函授大学设置令》、《虚拟大学法》等法令法规,依法设立和规范各种高等教育办学机构。到现在为止,韩国相继依法设立的实施高等教育的机构包括:企业附设大学、产业大学、综合大学、专门大学、广播通信大学、教育大学、技术大学、网络/虚拟大学、研究生院以及终身教育制度下提供高等教育课程的各种学校。

1)根据办学主体区分,上述高等教育机构可以分为国立办学机构、公立办学机构和私立办学机构三大类。

由中央政府创建的国立办学机构,通过教育以及人力资源发展部直接管理,提供财政支持。著名的国立大学有首尔国立大学、釜山国立大学、庆北国立大学等。

公立办学机构由地方政府创建、管理和提供财政支持。有时候小规模的国立大学被叫做公立大学,如仁川大学、韩巴大学和昌原大学等。

由个人或者独立企、事业法人组织投资创建的私立办学机构,实行自主管理,资金来源包括学费、个人投资、组织投资以及政府资助。私立办学机构在整个韩国高等教育机构中占有的比例达到80%以上,有延世大学、高丽大学、成均馆大学等。

2)根据办学的层次以及培养目标区分,可以按照韩语的称谓将上述高等教育机构分为大学、大学院和大学校三大类。

高等教育机构中的大学校是具有学士学位以上学位授予权的,一般下设大学或系/部、研究院、大学院等,国家和社会发展所需的学术理论、应用方法和人格修养教育,教授并研究这些为办学目标,本科教育期限一般是4至5年,医科6年。上述提到的综合大学、产业大学和教育大学等教育机构都在大学校之列。

大学是培养专业技术人才的短期高等教育机构,相比于升学来讲更重视就业,提供初级高等教育为办学目标,适应科学技术高度发展、社会分工日益专业化和多样化的产业发展需求,一般来说,专科教育期限是二至三年。上述的专门大学、技术大学、企业附设大学等高等教育机构即属于大学之列。

而大学院这类高等教育机构,主要是培养具有创造性的高级研究人才为目标,实施高级英才教育。现如今韩国不仅有大学校下设的大学院,而且还有独立开设的研究生大学院。大学校下设的大学院开设的开展研究生学位教育的附属机构,是依靠大学校的办学实力,而研究生大学院则是研究型独立办学机构,完全定位于英才教育目标。

3)根据办学的方式划分高等教育机构,可分为两大类,其一为传统大学,另一则为开放大学。韩国的高等教育系统,利用科技的发展以及进步,除开传统办学形式而开办的多样化开放式高等教育机构,统称为开放大学,上述广播通信大学、网络/虚拟大学和各种提供高等教育课程的终身教育机构,这类高等教育机构都归属在开放大学之列。

二、研究内容

这篇文章主要是利用文献法、调查法和访谈法收集整理韩国大学学生社团的概念、历史、类型、管理、活动、经费、作用等方面的基本情况,从人数、原因、动机、频率、满意度等方面介绍韩国大学生参与学生社团的状况,并在此基础上阐述韩国大学学生社团在丰富校园文化、对学生进行生活指导和促进学生社会性发展等方面的作用,为我国高校的学生社团发展提供参考。

在很多关于国外学生生活的影视作品和动漫中都有关于学生社团活动的呈现,比较有特色的当属美国和日本的社团活动,表现出显著的实践性和特色性,和日本的大学社团一样,韩国的大学社团的基本特征和美式社团也有一些相似之处,除此之外主要特点表现在专业性,学生社团体现出了很强的专业性,比如茶道社和柔道社等,这类社团的性质带有表演和传承民间传统文化。其次,大学社团对于人际关系特别注重,社团成员之间以及学校和社会团体。在大学里,社团就是人际关系网,参加参团活动会拉近成员们的友谊。在社团中参加活动建立的情谊无比珍贵,这种关系网即时是毕业后也依旧存在,这种交流让学生更早就学会了为人处世原则,也可以提升人际交往能力;另一方面也拓展了交际面,大学生毕业后离开校园,此时也积累了一定的人脉资源。韩国的大学里,学生社团还起到一个桥梁作用,用于沟通学校、社会和学生,相当于社会中的中介组织,可以帮助学生介绍工作,提升就业机会,由此可见在韩国的大学里,社团起到了无比重要的作用。

三、研究设计

本文的调查问卷是在对以往已完成的调研进行整理的基础上,重新设计编排,然后对调查结果进行统计与分析,并与以前的调研数据进行了对比,最后发现这次的调查数据与之相似。作者随机调查了几十名韩国大学生,选取几名大学生进行访谈与咨询。调查范围涉及了韩国的9个区域,16所大学,其中私立大学较多,但代表性不强。这些学校有一些是教会性质,如高神大学,还有一些是特长类,如龙仁大学是以体育为主,而且这些学校大多数在韩国知名度不高,不能完全代表韩国大学。同时样本容量为31名韩国大学生,如果按平均分布在这16所大学里,也就是说每所大学2至3名学生,这并不能代表这所学校所有学生,更不能代表整个韩国的大学生。

进行研究很大程度上都是依据样本,不管是在日常生活还是在科研中都是如此,根据概率论的原理,可抽样调查推断全部总体的特征。目前概率抽样仍然是选取大型和具代表性样本的主要方式。通过对随机抽取的样本进行分析,得到的结论同样适用于总体,但任何实验都会存在误差,那么与抽样相关的误差,意味着这些被挑选出来的样本并不典型或者对总体没有代表性。如果你随意进行抽样,这种误差就肯定会存在。由于样本容量的确定有两重困境,如果样本的容量过小,会造成估计量方差过大,统计所得的结论可信度降低,又或者在进行假设检验时,犯第二类错误的概率变大;如果样本量过大,浪费人财物力不说,也会造成调查周期延长,对于全面调查来说,抽样调查的优点荡然无存。因此抽样理论和实践最大的问题是,如何寻找合适的样本量,既不能过于片面,能充分代表总体,又不能浪费时间以及财力物力,这是目前需要面对和回答的课题。

四、参考文献

文中说国内关于韩国社团的研究是个空白,所以收集了韩文资料,但韩文资料也就5篇,另外我在中国知网还找到一篇关于韩国社团的文章,也是2012年的,即:王政,2012,《韩国高校学生社团研究———以首尔大学为研究实例》,《山东省团校学报》第1期。在这篇文献中,以首尔大学为案例对韩国高校学生社团的成功之处进行研究,从韩国高校社团的发展概述、社团的管理与辅导、经费来源与管理进行较全面的介绍,最后以首尔大学爱国主义社团———兴士团进行个案研究以推出研究结论与启示。因为个案研究方法的逻辑基础不是统计性的扩大化推理(从样本推论到总体),而是分析性的扩大化推理(从个案上升到理论)(Yin,1994),所以,在个案研究中,个案所要求具备的不是代表性,而是典型性;而典型性和代表性不可混为一谈。代表性是统计性样本的属性,是样本是否再现或代表总体的一种性质。代表性预设了具有明确边界的总体的存在。典型性则是个案所必须具有的属性,是个案是否体现了某一类别的现象(个人、群体、事件、过程、社区等)或共性的性质;至于这个类别所覆盖的范围有多大,则是模糊不清的。一个个案只要能集中体现某一类别,则不论这个类别的覆盖范围大大小怎样,就具有了典型性。因此,这篇文献也可以作为被评文章的参考文献。

参考文献

[1]艾尔·巴比,邱泽奇译.社会研究方法(第十一版),北京:华夏出版社,2009.

[2]吴明录.抽样调查方法的优点、步骤和分类.教育科学研究,第4期,1992.

[3]王宁.代表性还是典型性?——个案的属性与个案研究方法的逻辑基础.社会学研究,2002第5期.

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