毕业典礼优秀毕业生代表发言与毕业典礼党委书记致辞

毕业典礼优秀毕业生代表发言与毕业典礼党委书记致辞（共8篇）

篇1：毕业典礼优秀毕业生代表发言与毕业典礼党委书记致辞

亲爱的老师和同学们：

大家早上好!

时光飞逝，转眼间，三个春秋已经从我们身边走过。转眼间，曾经陌生的同学变成了一起生活的同学的朋友，老师变成了亲密的朋友，食堂的叔叔阿姨，也变成了休息时聊天的人.三年来，我们努力学习，努力高考，终于——毕业了!

同学们，让我们加油!我们做到了!三年的学习成就了现在的我们，三年的课本成了我们的上升阶梯!都说高中三年是最难的时候，但是我们过来了，结束了漫长的备考，跨过了让人紧张又期待的高考!我们毕业于-中学!

我非常幸运和荣幸能站在这个讲台上，作为我们毕业生的代表发言。但这不仅仅是因为我能站在这个平台上，更是因为我能在这里看到我们所有的同学!各位，高中三年的学习结束了，我们高中的青春也结束了!也许，这是我们最后一次聚集在中学教学楼前。也许，这也是我们很多同学的最后一次见面。

我还依稀记得我们第一次来中学报名的时候。那天的阳光和现在一样明亮。但不同的是，那时候，在阳光下，有一群刚刚步入高考道路的少年，现在我们已经成长为成熟的青年!过去的三年给了我们太多的变化，比如成长和进步。那些感动我们的友情和激情，已经深深的刻在了我们的记忆里!

我相信这三年的记忆将是我们一生中最珍贵、最重要的时期!我们在高中生活中经历的每一点，都一定会成为我们成长的阶梯。在以后的学习中带我们更进一步!

同学们，三年过去了，我们都要当出窝的小鸡了。飞向未来的天空!我相信，虽然我们的目标不同，但在一起经历了这场风暴后，我们会珍惜这片来之不易的天空!飞!未来很广阔。不管我们会飞到哪里，中学永远是我们待过的地方!会是我们记忆最深的地方!

女士们，先生们，我们的高中生活已经结束了，但我们还有很长的路要走，我们还没有完成我们的学习。希望所有同学都能进步，建设一个优秀的未来!

我的演讲结束了，谢谢!

篇2：毕业典礼优秀毕业生代表发言与毕业典礼党委书记致辞

你们好!

今天，20xx届高三毕业典礼在这里隆重举行，我们20xx届的600名同学就要完成学业，离开母校，走向更广阔的世界了!在此，我代表学校向同学们致以最热烈地祝贺!向为同学们健康成长而付出辛勤努力的家长老师们表示最衷心地感谢!

同学们：三年来，你们在家长的亲切关怀，老师的悉心教导下，从一个个初懂世事的少年成长为一个个光彩无限的青年，你们给学校带来了青春的活力，带来了多彩的记忆!在教室里、在运动场、在舞台上，到处都有你们洒下的辛勤汗水，到处都有你们为学校争光的身影，到处都有你们取得的辉煌!你们的优异表现让我们深感自豪，学校的历史也将会永远的记住你们——20xx届的同学!

同学们，在你们就要同母校挥手作别，奔向远方之时，我还想对你们说：

希望你们在今后的日子里，坚持学习，虽然你们已经完成了高中的学业，但学习是一个永远的事业，只有不断的学习才能不断的提高，只有不断地学习才能跟上时代的发展，只有不断地学习才能使你以后不管做什么工作都能得成功和胜利!希望学习的习惯能伴你终身!

希望你们在今后的日子里，善待你身边的每一个人，不要过多的去想别人怎样对你，而要多想你怎样对人，善待别人会使你感受到朋友的真诚、感受到生活的快乐，更会让你的生活充满爱!

希望你们在今后的日子里，不要害怕生活中出现的每一个困难、不要害怕每一次的挫折，生活不会是永远一帆风顺的，困难和挫折总是和成功与胜利相伴的，要永远的相信自己，相信生活中总是充满着美好的希望!

希望你们在今后的日子里，能永远正确的认识自己，能真正认识自己的人才会是真正能够取得成功的人!不要把自己看得太高，过高的估计自己会使自己目中无人，要记住，就在你的周围，就会有很多值得你敬佩和学习的人!不要把自己看得太低，谦虚是一种美德，但缺少自信将使你一事无成!

希望你们在今后的日子里，记住母校、记住老师，在这里你可能有快乐，也可能有痛苦，但记住吧：过去的一切，都将成为美好的回忆!不论你今后是杰出的、还是普通的，相信吧，你永远都是母校历史中一朵美丽的小花，二中永远为你而骄傲!

希望你们在今后的日子里，常回母校看看，你快乐时回来看看，你痛苦时回来看看，你成功时回来看看，你失意时也回来看看!母校和老师永远是你人生路上的靠山!

篇3：毕业典礼优秀毕业生代表发言与毕业典礼党委书记致辞

在教学《永远不会听到的毕业典礼演说》[1]时, 标题发人深思:演说者是谁?为什么“演说”“永远不会听到”?他讲了些什么?究竟有什么意义呢?通过检索有关该演说的网上资料, 发现作者Jacob Neusner是美国布朗大学著名教授, 有影响力但有争议的犹太教学者。该演说只是发表于布朗大学校园报The Daily Herald上, 当时引起很大争议, 有人认为它讲出了实事, 有人说它愤世嫉俗。本文从该演说高频否定词入手, 运用功能文体学分析方法试图找出其突出的语言特征, 进而探讨其真正意图及现实意义。

1 失协与失衡

“功能思想”是以系统功能语法为基础的功能文体理论的核心思想[2]。韩礼德认为, 语言的功能在文体分析中具“中介”作用, 是连接语言形式和情景语境的中介。而判断突出的语言特征是否文体特征, 则取决于它是否前景化, 即是否“有动因的突出”, 与情景语境相符。韩礼德把突出特征分为两类:一是“失协”—质量上偏离常规;一是“失衡”—数量上偏离常规。

2 情景语境特征

2.1 演说情景语境因素分析

该演说语境构型可简略描述为:语场:大学毕业典礼演说;对教学的评价和对毕业生进入社会前的建议及激励。基调:交际者:作者与读者;角色关系:作者社会地位高于读者, 双方社会距离大。方式:语言作用:构成型;渠道:书面媒介。

可具体解释为:语场描述的社会活动包括:师生在教学活动中的行为、思想和感受及其对未来的潜在影响。语场与语篇内容相关, 是构成语篇的基础。文章主要内容分为校园生活和未来世界两大部分, 具体又分三项:教师活动、学生活动以及启发、建议与激励。演说中we, college/it, professors为同指关系, 指教师, you指学生。双方活动在语篇中关系密切, 因果呼应, 又自然引出you的建议和激励, 这些贯穿全篇并集中于演讲末段, 符合毕业典礼演讲语类的入选条件及位置安排, 但缺少典型的毕业典礼演讲的开场白、呼语及常规结束语等必要内容, 因此, 严格地讲, 它不完全是通常意义上的毕业典礼演讲。我们称它为仿拟毕业典礼演讲 (简称仿拟演讲) 。通过仿拟演讲吸引学生, 它包括了该语类最必要内容, 起到了精炼突出主题的作用, 从而达到其批评教育、说服激励学生的目的。

从基调看, 毕业典礼演讲者社会地位高于学生, 社会距离比较大。教育学生是其职责, 批评、评价和指导学生也是其权利和义务。从方式看, 该演说语言完全是构成性的, 并非“为讲而写”, 而是仿拟演讲, 因此, 它有演说的一般语言特色, 书面语特征也较明显;作为构成型语篇, 它完全省去了与听众互动的呼语及典型的结束标示语。

2.2 语料支持下的文体特征

“文体学实质上是比较性的。”[3]我们用Concordancer和Web_VP_v2.5_Classic[4]统计了三个毕业典礼演讲, 目的在于明晰该语篇的文体特征, 以检查与情景语境的相关。因为语言在情景语境中的功能, 是鉴别语篇中的突出特征是否文体特征和在多大程度上是文体特征的标准[2]。

与另两篇相比, 该演说共585词, 8个段落, 41句, 文章最短, 而平均句长为13.929, 平均词长4.455, 最长句达44词, 句长、词长居首位, 单词总数与类型之比2.159, 值最小, 用词简约精炼, 具有明显书面语特征。然而, 英语各类文体平均单句17.8词[5], 该演说低于各类文体平均句长, 且有两、三、四词组成的非规则句[6]:“And all this why?”“Good luck tomorrow.”“To life!”;还有诸如“failure marks you.”“quitters are no heroes.”“So go, unlearn the lies we taught you.”等短句, 铿锵有力, 掷地有声。再如, “Worse still”Oh, yes, there is one more thing.“as I said”I mean, “again, ”等口语特色明显。长短结合, 文章活泼生动。

Web_VP_v2.5_Classic分析显示, 该演说2000高频词占90.29%, 词汇密度达到0.44, 证明它确是仿拟演讲, 书面语特征较显著, 又不乏明显的口语色彩。

2.3 演说“有动因的突出”

2.3.1 主语失衡与主题突出:

全文“we”17次, “you”37次 (26次主语) ;另三个隐含“you”:“Try not to act…”, “So go, unlearn the lies…”和“To life!”。We占42个小句主语的40.48%, You占69.05%, “We”和“You”作主/从句主语比率相当高, 主语失衡突出。其中主语We全是“实体主题”[7], We所在句子说明了老师教育教学行为和思想;而主语You作为主题所在小句/句子则写学生行动、老师反应、评价及指导, you在状语从句作为命题主题, 提供We实施行为的背景知识。We和You的失衡不但构成其所在小句/句子的“句子主题”, 还共同构成了“句组主题”和语篇“总主题”[8], 这与上文语场分析完全一致, 主语失衡使主题得到了突出。

2.3.2 否定的突出

该演说所用否定词 (包括否定副词、合成词、缀合词) 总计达31个, 加上含否定意味的评价性词, 只剩四句不含否定。整体上否定失衡, 也存在局部失协, 如标题失协。否定的失衡与失协有什么文体效果呢?

标题中“commencement speech”和“never hear”语义失协, “speech”本来讲给人听的, 为什么“you'll never hear”呢?显然, “不让人听”不是该演说的真正目的, 之所以发表于校报原因可能是:一是语篇整体意义否定失衡, 使得不适合隆重而欢庆的场合。标题失协, 预示着否定和批评过多、语言苛刻, 不适合典礼语境。二是书面表达逆耳忠言, 更能发人深省, 达到警诫之目的。

总之, 否定的突出和主语失衡相互呼应, We主语否定句, 批评教育者毫不留情;you否定句历数学生“不当行为”实事求是。否定失衡使语篇的教化功能更加突出, 即在开展批评与自我批评的基础上, 教育学生除掉恶习, 知错改错, 勇敢面对新生活。这应该是演说者突出使用否定的主要意图。

2.3.3 设问失协下的句式失衡

设问就是用自问自答形式突出主要论点, 申述问题, 引人注意的一种修辞方法。该演说没有采用自问方式, 而是借学生之口 (失协) 连问三个问题 (失衡) , 失协之问引来演说者连用八个排比句 (失衡之答) 列举出学生的“劣行”及老师的反应, 直至最后仅用“And all this why?”四词非规则小句做高度概括。最后一问非问不可, 有理有力, 八个排比句, 句句隐着反问, 回答又出人意料, 富含讥讽与无奈。我们综称为“设问失协下的句式失衡”突出。这样, 合理地使用设问, 发人深思;排比句内容丰富, 语势增强。

结束语

通过对情景语境及文体特征的分析, 发现了该演说作为仿拟演讲显著的书面语特征, 又不失其口语特色;主语的失衡、否定的失协与失衡、修辞方面的设问失协和排比的运用等, 让我们清楚地看到作者的真实意图, 不是愤世嫉俗, 全盘否定学校教育教学成果与学生成绩, 相反, 是一种积极的否定, 严肃的批评与自我批评, 是一篇发人深省、振聋发聩的警诫语, 是延续的教育。

我们从该研究还得到如下启示:一、功能文体学“有动因的突出”理论, 有利于指导阅读理解和欣赏。文体意识帮助发现语篇突出之所在, 确定分析语言层面、顺序及方法。二、语料对比及语料检索的方法, 有助于发现主题链、词汇及修辞的失衡或失协, 合理解释文体效果。

参考文献

[1]浙江大学.新编大学英语 (第二版) 第四册[M].北京:外语教学与研究出版社, 2005:255-256.

[2]张德禄.语言的功能与文体[M].北京:高等教育出版社, 2005:9, 39.

[3]Halliday, M A K.Explorations in the Func-tions of Language[M].London:Edward Arnold.1973.

[4]Cobb, T.Web Vocabprofile[2006-01-06]http://www.lextutor.ca/vp/, an adaptation of Heatley&Nation's (1994) Range.

[5]Leech&Michael H.Short, Style in Fiction[M].London:Longman, 1981:113.

[6]钱瑗.实用英语文体学[M].北京:外语教学与研究出版社, 2006:62.

[7]许余龙.篇章回指的功能语用探索:一项基于汉语民间故事和报刊语料的研究[M].上海:上海外语教育出版社, 2004:38.

篇4：2005届毕业典礼致辞精选

Brian Williams, NBC News Anchor,Bates College, Lewiston, Maine

The world has changed so much since you arrived within these walls. As much as we would like to hold you all and cradle¹ you in our collective arms and guarantee your safe passage into that American ideal of job and family and prosperity and happiness, that no longer, sadly, comes with the diploma you will receive today. But I’m not altogether sure it ever did.

The Class of 1938 saw their world transformed in a way they could not have known, and many of them strapped² on rifles and headed to Europe and the Pacific. Your equipment will be your minds, your smarts, your talents, your love of country. You are the products of greatness. Things will be asked of³ you, and lives may depend on you. And you are ready. We are ready to watch you lead.

In our society, which is now so full of noise, listen only to the voices you’re come to trust. In our world, which is so full of uncertainty, remember who you are and what you stand for and keep steering⁴ straight. In our nation, founded on the ideals of freedom and liberty, step up and say so if and when we go astray⁵.

Anna Quindlen，Social critic and writer Barnard College, New York

There are no fragile flowers seated before me today. We are smart and sure and strong enough to overcome the condescending notion that opposing viewpoints are too much for us to bear — in politics, in journalism, in business, in the academy.

Open your mouths. Speak your piece. Fear not.

You understood this message in your marrow⁶ even four years ago. You had to have some essential bravery to even choose Barnard. It is not the easy choice; many of you have had to explain yourselves—the university, the city, the single-sex institution. At its core it must have spoken to something within you that was daring, that was confident, that knew that you knew best what was best for you.

And it was not an easy time, when most of you began here. Two weeks in and the golden city was bombed and bereaved⁷ and burst into flames and then smoked for weeks after⁸. Dean [Dorothy] Denburg remembers being downtown less than a week afterwards, on Fifth Avenue, and coming upon a group of students wearing Barnard T-shirts, passing out leaflets calling for tolerance for people of all backgrounds and all religions at a time when tolerance was the last thing on most Americans?minds.

What a brave thing to do. What a Barnard thing to do.

I have a Barnard T-shirt, too. Many of them actually, but the one I like best says, “ Barnard: you got a problem with that?”

There is a wealth of subtext behind the slogan, but the most elemental is this: Don’t mess with⁹ me. I am a woman who was educated at the epicenter¹⁰ of education for women, a woman who grew to adulthood in a place that told her, every day, that her opinion was not only important, that it was absolutely required.

Alan Greenspan，Federal Reserve Chairman Wharton School, University of Pennsylvania, Philadelphia

I presume that I could offer all kinds of advice to today’s graduates from my nearly six decades in private business and government. I could urge you all to work hard, save, and prosper. And I do. But transcending¹¹ all else is being principled in how you go about doing those things. It is decidedly not true that nice guys finish last.

I do not deny that many appear to have succeeded in a material way by cutting corners¹² and manipulating associates, both in their professional and in their personal lives.

But material success is possible in this world, and far more satisfying, when it comes without exploiting others.

The true measure of a career is to be able to be content, even proud, that you succeeded through your own endeavors without leaving a trail of casualties in your wake¹³.

Our system works fundamentally on trust and individual fair dealing. We need only look around today’s world to realize how valuable these traits are and the consequences of their absence. While we have achieved much as a nation in this regard, more remains to be done.

Prejudice of whatever stripe is unworthy of a society built on individual merit. A free-market capitalist system cannot operate fully effectively unless all participants in the economy are given opportunities to achieve their best. If we succeed in opening up opportunities to everyone, our national affluence will almost surely become more widespread. Of even greater import is that all Americans recognize that they are part of a system that is fair and worthy of support.

Marian Wright Edelman，Founder, Children’s Defense Fund Colgate University, Hamilton, N.Y.

Never give up. I don’t care how hard it gets— and it’s going to get very hard sometimes.

An old proverb says that when you get to your wits?end, that is where God lives.

So many people keep talking about what can’t be done.

But Shel Silverstein¹⁴ said: “Listen to the mustn’ts, child. Listen to the don’ts. Listen to the shouldn’ts, the impossibles, the won’ts. Listen to the never-haves. Then, listen close to me. Anything can happen, child. Anything can be.”

If we believe in it, if we have faith in it, if we dream it, if we struggle for it, and if we refuse to give up, we can make America a place where truly no child is left behind.

布赖恩·威廉斯，美国国家广播公司新闻主播

缅因州路易斯顿，贝兹学院

你们走进这些围墙后，世界发生了如此巨大的变化。尽管我们很想拥抱你们，呵护你们，向你们保证工作、家庭、成功和幸福这一理想中的美国生活是触手可及的，但这些却再也不能伴随你们今天将获得的文凭而来。而且，我也不确信以前文凭能带来这一切。

1938年那一届的学生见证了世界以一种他们无法预知的方式发展，他们中的很多人背起步枪开赴欧洲和太平洋地区。你们的装备将是你们的头脑、你们的智慧、你们的才能以及你们的爱国心。你们是伟大的作品。人们对你们寄于厚望，你们可能将决定别人的生命。你们已经准备好了。我们将注视着你们引领风云。

在我们这个现在充满杂音的社会，只倾听那些你们相信的声音。在我们这个充满了不确定性的世界，记住你是谁，你支持什么，然后奋勇向前。在我们这个建立在自由和自主理想之上的国度里，如果有人误入歧途时，你们要勇敢地站出来，为自由和自主大声疾呼。

安娜·昆德伦，社会批评家和作家

纽约，巴纳德大学

今天坐在我面前的没有娇弱的花朵。政界、新闻业、商界和学术界自以为是地认为：我们无法忍受与我们相左的观点，可是我们足够聪明、自信、坚强，我们推翻了这种说法。

张开嘴巴。说出你的观点。无所畏惧。

甚至在4年以前，这种思想就已经深入你们的骨髓。你们选择巴纳德大学就需要很大的勇气。这不是容易的选择；你们中的很多人都需要为自己解释——这所大学，这座城市，这所只接受女性的学院。在最核心处，它肯定触动了你内心中大胆、自信、清楚什么最适合自己的那一部分。

你们中的大部分人刚开始这里的生活时，事情并不容易。刚过了两个星期，这座辉煌的城市就遭遇袭击，死伤惨重，火焰冲天，在随后的几周里都浓烟滚滚。多萝西·登伯格主任记得，不到一周后她在市中心的第五大街邂逅一群穿着巴纳德T恤衫的学生，正在分发呼吁对各种背景和宗教的人们保持宽容的传单，而当时大部分美国人都把宽容抛到了脑后。

这是一件多么勇敢的事，多么具有巴纳德风格。

我也有一件巴纳德T恤衫。其实我有很多件，但我最喜欢的一件上面写着：“巴纳德：你有问题么？”

这句话后面的潜台词很丰富，但最基本的意思是：别找我的麻烦。我是一名在女性教育的最中心接受教育的女子，在这里，在女性长大成人的过程中，每天都有人告诉她，她的意见不仅是重要的，而且是绝对必要的。

艾伦·格林斯潘，美联储主席

费城，宾夕法尼亚大学沃顿商学院

我认为，根据我在私营和政府部门近60载的工作经验，我能给今天的毕业生各种各样的建议。我可以鼓励你们都努力工作、攒钱，然后成功。我也这样建议。但是，比这些都重要的是，你们在做这些事的时候要遵守原则。“好人吃亏”的说法绝对是不正确的。

我不否认，很多人在职业和个人生活中通过投机取巧和利用同伴，似乎在物质上收获颇多。

但是，不剥削他人而在这个世界上取得物质成功是可能的，而且更令人满足。

衡量职业的真正标准是能够通过自己的努力获得成功，而不是在自己的身后留下一堆遭受伤害的人，这才是值得满足和骄傲的。

我们的体制从根本上而言建立在信任和个人公平交易之上。我们只需看看今天的世界就知道这些品质的可贵，以及它们缺失后的后果。在这方面，我们作为一个国家已经取得了很多成就，但是需要做的还有更多。

建立在个人美德基础上的社会不应该存在任何形式的歧视。在一个经济体中，只有所有的参与者都能获得取得最大成就的机会，自由市场资本主义体制才能完全有效地运转。如果我们成功地使每一个人都获得充足的机会，我们的国家几乎肯定会变得更加富裕。更重要的是，所有的美国人都将认识到，他们所处的体制是公平的、值得拥护的。

玛丽安·赖特·埃德尔曼，儿童保护基金会创始人

纽约，汉密尔顿，科尔盖特大学

永不放弃。我不管那有多艰辛——有时候事情会变得非常艰难。

有句古老的谚语是这样说的：当你智穷计尽的时候，上帝就会出现。

很多人不停地说什么是不能做到的。

但是谢尔·希尔弗斯坦说：“听听那些禁止做的事，孩子。听听那些不应该做的事、不可能做到的事、不会发生的事。听听那些永远都没有做过的事。然后，仔细地听我说。一切都有可能发生，孩子。一切皆有可能。”

篇5：毕业典礼优秀代表简短致辞

上午好!长亭外，古道边，芳草碧连天。每到草木茂盛，便是毕业离别。送别毕业的学生，感觉像是放风筝，扬起的头颅里满是牵挂，翘望的眼睛里尽是希望。作为校长，与同学们相识于__西，有幸师生一场，是一种福分。离别之际，谈谈自己的感受。

一、遇见是美好的

三年前，家长朋友把290名同学送到__西校区，如送来290株待放的花树，朝气蓬勃，生机盎然，花蕾初现，静待花开。老师如园丁，修枝剪叶，除草捉虫，晨闻芳香、暮赏花容，流连忘返、乐在其中。这次遇见是花朵与园丁的遇见。

少年如花，师德如山，山青花欲燃;少年如花，师爱如水，水流花自绽;少年如花，师心如风，风柔百花艳;少年如花，师恩如海，海阔浪花翻。

老师点亮了你命运的灯塔，指明了你人生的航向。你的生命因此更精彩。老师陶醉于教书育人的幸福和指点迷津的乐趣，其情殷殷，其乐陶陶。这次遇见是学生与恩师的遇见。

为了不辜负这美好的遇见，同学们争做好学生。你对老师充满敬意，课堂上校园内，飘荡着问好的声音。你对知识充满渴望，课上仔细听讲、认真思考，课外如饥似渴、勤奋学习。你对学校充满热爱，集体活动争先恐后，班级事务积极主动。同学们秉性各异、精彩纷呈。如优秀学生聂泽楷、路雅然、赵滢茹、张红鑫，才女杨卓青、周旋，健将马怡宁、张宇，长笛高手边天琪，舞蹈天才郭佳宁，等等。290个响亮的名字，290种鲜明的个性;290个美妙的精灵，290颗璀璨的明星。

为了不辜负这美好的遇见，老师努力做好同学们锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。他们孜孜不倦，教书育人，春风化雨，润物无声。他们用热情、爱心、执着和奉献呵护着每一位同学。从清晨到日暮，从周一到周末，周而复始，日复一日，鞠躬尽瘁，乐此不疲。同学们的一颦一笑，一喜一忧，一举一动，一言一行，无不牵动着老师的心。曾因你的成功喜悦欢欣，曾因你的失利心急如焚，曾因你的进步会心微笑，曾因你的顽皮苦口婆心。他们以实际行动诠释了__教师的光荣与伟大。

同学们，在你的生命航标上会镌刻下22个闪光的名字。雷厉风行勇于担当的史丽娜主任;以校为家心存大爱的杨萍主任;和蔼可亲仁爱平和的孙明洋老师;秀外慧中信念坚定的李晓倩老师;举重若轻成竹在胸的李艳英老师;全力以赴率先垂范的冯月敏老师。还有尹晓随老师、徐甄老师、杜海娟老师、戎娟丽老师、狄冰茹老师、魏永贤老师、朱玉珍老师、张美荣老师、侯维娜老师、吴亚男老师、姚俊英老师、尚广华老师、张茜老师、陆扬老师、堵立臣老师、魏海琪老师，等等。他们兢兢业业，勤勤恳恳，认真负责，不舍不弃。习总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”

二、成长是美好的

同学们，三年前，你们刚来时，一脸稚气。但那一双双充满灵性、满含期待的眼睛，激发了老师们满腔的教育热忱，就是要在西校区的碧草庭榭间，为你们开创一片幸福、欢快的乐园。这份美好而朴素的教育心愿，一直鞭策着我们砥砺前行。三年的付出收获了欣慰。从稚嫩孩童成长为英俊少年，从羞涩女孩长成了文静少女，你们全面发展，个性鲜明，兴趣广泛，品学兼优。陪着你们长大真好，这就是“聚天下英才而教育之”的乐趣。

同学们，你们在成长，学校也在成长。今年是__本部70华诞，也是五中建校65周年。两个校区一并大庆，雌雄铁树同时开花，注定了2018是个吉祥年，也预示了同学们成绩优异，心想事成。今年还是西校区揭牌5周年。这五年是学校深度融合和迅猛发展的五年，是办学质量跨越提升的五年，是业务水平长足进步的五年，也是硬件设施逐步完善的五年。投资1个多亿建筑面积2万余平米的综合楼、体育馆及学生食堂将于下个学期投入使用。届时，报告厅、图书馆、阅览室、演播室、天光教室、陶艺教室、共享空间、楼顶花园、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、健身房、钢琴房、舞蹈厅、排练厅、普通食堂、特色餐厅等一应俱全，将成为全市配套设施最好的中学。

同学们，国家兴亡，匹夫有责。个人的前途必然与国家命运息息相关。

2021年，你18岁，才青春，恰逢中国共产党成立100周年。希望在这个特殊的日子里你能成为一名共产党员，为实现伟大的中国梦建功立业，贡献青春。

2025年，你22岁，正青春，正值《中国制造2025》进入第二阶段，急需大量创新型、工匠型人才。那年你大学毕业，广阔天地，大有作为。

2049年，你45岁，还青春，按着青年从18岁到45岁计算，你的青春年华正好赶上“两个100年”之间的大发展大飞跃。个人命运与国家战略合拍，人生必定精彩。为此，你需要学习知识，增长才干，积蓄能力，提高本领。

三、离别是美好的

蛹离别茧是为了化作蝴蝶，鸟离别壳是为了飞向蓝天，蛟龙离别海是为了乘风破浪,鸾凤离别巢是为了展翅翱翔。所以说，每一次离别都是一次超越，每一次离别都是一次成长。

胎儿离别了母体，哭哭啼啼着来到人间，这次离别，生命诞生了。

婴儿离别了怀抱，跌跌撞撞地开始学步，这次离别，自由萌生了。

幼儿离别了家庭，撕心裂肺地走进小班，这次离别，集体产生了。

儿童离别了大班，欢天喜地地上了小学，这次离别，视野开阔了。

少儿离别了小学，满怀憧憬地走进中学，这次别离，人格独立了。

少年离别了初中，踌躇满志地走向成熟，这次离别，志向多元了。义务教育阶段，每个人必须上学，这是法律规定。初中毕业，你拥有了更多选择的权利。可以打工，年满16周岁就可以自食其力;可以继续求学，学技术就上职高，想深造就读普高。道路很多，方向自己选择。主持人孟非说：“有选择的人生才是幸福的。”

每一次离别，都是一次选择;每一次离别，都是一次启程;每一次离别，都是一次飞跃;每一次离别，都是一次重生。所以，离别是美好的。

四、__是美好的

西校区是__省园林式单位，是一幅日出东方的山水画卷。

水源之泮，书山为伴;日出东方，烝然汕汕。

青桐竹影，紫藤榴香;高山仰止，筑就辉煌。

西校区是__省第一批重点中学、__省示范性高中、石家庄市人文特色高中。__本部是全国著名、世界一流的中学，具备世界眼光、先进理念、卓越师资和优异成绩，引领着中国乃至世界中学教育的潮流。如果用一个字形容，那就是“火”(生于炮火，办得红火)。西校区作为分校之一，前身是铁路一中，拥有深厚底蕴、优良传统、坚强意志和严明纪律。如果用一个字形容，那就是“铁”(即习总书记提出的四铁精神：铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当)。二者优势互补，相得益彰。五年来，铸铁为剑，淬火成钢。西校区认真贯彻“学生好，一切都好”的七字理念，严格秉承“坚毅、勤奋、诚朴、健美”的八字校训，逐渐摸索出了一套适合自身特点的思路方法。如今的西校区风清气正、成绩斐然。初中升学率在区域内名列前茅;高中本一率位居全市第二梯队之首，仅次于一中__等老牌名校，成为全市最好的高中之一。

西校区是石家庄市人文特色高中。学校坚持立德树人，提出“让每一个生命都闪光”的育人目标，以传统文化为主线，以人文教育为特色，将人文内涵渗透到教育、教学和校园环境等各个方面。着力培养品德高尚、举止儒雅的君子风范。历经几年精心培育，精神面貌焕然一新。如今的西校区可谓钟灵毓秀、人杰地灵。

五、明天是美好的

“只要你踏上这片土地，就会说风景这边独好”。这片土地就是你的母校——__西校区。近年来励精图治，浴火重生。如果你喜欢这里，请留下来。惠而好我，携手同行。如果愿意到其他学校就读，母校也一样会关注你。无论走到哪里，你的骨子里血脉中留下了西校区永恒的印记——弘毅。有此印记之人，务请牢记“士不可以不弘毅，任重而道远”。做人要心胸宽广，襟怀坦荡;做事要持之以恒，百折不挠。若有弘毅之精神，则无往而不胜;若有弘毅之风骨，则无坚而不摧。执此信念，明天会更好。

你走或者不走，母校就在这里;你留或者不留，母校就在这里;你在这里，或者在那里，都在母校的牵挂里。

篇6：初中毕业典礼老师代表发言致辞四

时光如梭，转眼我们初中三年生活即将结束，在毕业典礼上有很多精彩的发言，其中就有我们教师代表的发言。接下来小编在这给大家带来初中毕业典礼老师代表发言致辞，仅供大家参考，我们一起来看看吧！

初中毕业典礼老师代表发言致辞一

尊敬的老师们，亲爱的同学们:

大家上午好!

今天，XX 届 毕业生 顺利完成了学业，即将开启 人生 新的征程。在这个值得纪念的美好日子，首先，请允许我代表全校师生员工，向全体毕业生致以最热烈的祝贺!向为同学们健康成长付出心血和汗水的老师们表示诚挚的感谢!向含辛茹苦培育你们的家长，以及关心、支持你们完成学业的社会各界人士表示崇高的敬意!

此时此刻，同学们必定百感交集。你们在这美丽的校园里写下了 青春 赞歌，留下了青春足迹，学识在刻苦钻研中不断长进，素质在实践锻炼中日益增强，思想在析辩探索中逐步成熟，情感在沟通交流中获得充实。作为你们的学长兼师长，我为大家感到十分的欣慰。欣慰的是，大家学业有成，可堪国家和社会所用;欣慰的是，大家在纷繁浮躁的社会环境中，依然秉持着读书人的清正骨气，依然怀揣梦想并坚守信仰。孟子有言，人生有三大乐事，其中之一便是“得天下英才而教育之”。能在这个时代，在海大，有幸与一群可爱的你们结缘，能够为你们成长成才提供有益的帮助，我和全校的老师们感到的是满满的幸福和快乐。

同学们，离开校园，步入社会，意味着人生开始了新的阶段。社会与学校是截然不同的。最大的不同是社会始终充满了竞争，生存的竞争，发展的竞争，资源的竞争，机会的竞争等等，无处不在，将伴随同学们今后的一生。无论大学期间取得怎样的成绩，都已成为过去，每个人都要在新的起点上重新开始，也都同样面临着机遇与挑战、希望与困难并存的竞争环境。能否取得人生成功，一切将取决于你们的社会竞争力。面对竞争，有的人只是形成了精神压力，并且因畏惧而逃避，这种人必定与成功无缘。而另外一些人，则将这种压力转化为奋斗的动力，激流奋进，不断创造人生的奇迹。我衷心希望大家都能成为后者，树立强烈的竞争意识，直面竞争，勇于竞争，努力成为具有较强社会竞争能力的人。

要成为具有较强社会竞争力的人，必须从两个方面来努力。一方面，是要努力把我们在校园里学到的知识和培养的素质转化为实际工作的能力或创业的能力，实际上就是要会“做事”。另一方面，就是要努力把这种能力转化为自己的人生价值和社会价值，这需要以正确的人生态度处理好自己所处社会关系，处理好个人追求与社会需要的关系，在协调处理好这些关系的过程中找准自己的目标定位，找准自己的作为空间，找准自己实现人生价值之所在。实际上这就是要会“做人”。我想跟同学们强调的是，要想在激烈的社会竞争中取得成功，“做人”比“做事”更重要，因为如果“做人”不行，“做事”的方向就会出偏差，能力再强，做的也多是歪事、坏事;而如果“做人”很好，能对他人、对团队、对单位、对社会提供正能量，就会为自己创造良好的“做事”环境，就能奠定不断进步和取得成功的坚实基础。

因此，我衷心希望同学们，在今后人生当中，继续秉承和发扬学校所倡导的“海纳百川，大道致远”的校训和“自强敬业，厚德弘毅”的校风精神，努力做一个眼界高远、宽怀大度的人，有放眼天下、心系国家、服务社会的高远志向和时代责任感，有关心他人、包容他人、和谐共赢的胸襟和气魄;努力做一个深明大义、光明正大的人，始终站在人民一边，始终站在正义的一边，始终与社会主旋律合音共鸣;努力做一个自强自重、自信自立的人，信念执着，自强不息，奋斗不止;努力做一个爱岗敬业、忠于职守的人，干一行爱一行，勇于担当，奋发有为;努力做一个立德修身、公道正直的人，恪守做人的良知，用可靠的品行取得他人的信赖，赢得社会的尊重。

同学们，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。走出校门，迎接你们的是一个充满机遇、波澜壮阔的新时代。学校热切期待你们经过努力奋斗，成就一番大事业，创造出无愧于青春热血的人生业绩，都能够收获事业和生活的成就感和幸福感。衷心希望大家 XX年、20 年后载誉归来，让 母校 分享你们成功的喜悦。

最后，衷心祝愿同学们一路顺风、鹏程万里、事业腾达，拥有健康快乐的人生，拥有幸福美满的家庭，拥有美好灿烂的未来!

也让我们共同祝愿我们的母校 xx 大学事业蒸蒸日上，明天更加美好!

谢谢大家。

初中毕业典礼老师代表发言致辞二

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家好!

怀着向往、激情和眷恋，今天我们 xx 人欢聚一堂，隆重举行高三毕业典礼。很荣幸我代表高三年级全体教师为 XX 届所有即将毕业的学子献上最诚挚的祝贺:祝你们顺利完成高中学业，成为一名合格的高中毕业生。

时光的流逝像一首欢快的歌，俯仰之间，毕业的钟声已经敲响。

作为你们的老师，我们见证了你们的成长。军训场上整齐的步伐;运动场上奔跑的身影;艺术节上青春的歌声;教室里专注的神态;考场上自信的微笑;当然还有你们的贪玩、调皮，这些，我们都无法忘怀。

你们在 xx 中校园成长的岁月，是求知的三年;是奋斗的三年，是上进的三年。三年的刻苦有目共睹，三载的拼搏有口皆碑!你们用勤奋与智慧，真心和热情为高中生活，谱写了最华美的乐章。消失的是稚嫩，悄然呈现的是成熟、是收获。流逝的岁月，带不走深深的记忆!三年来，我们朝夕相处，共同见证母校的发展，我们师生形成了牢不可破的亲和力，在 xx 中科学严谨的管理体系下，你们赢得了一个又一个的荣誉。。你们用行动给了母校以希望，你们的勤学风范为学弟、学妹们，树立了良好的榜样，为 xx 中再创辉煌注入了生机与活力。

三年前我省首次进入新课程改革，我们在探索中伴随你们成长，我们在思考中培育你们成才，老师们敬业奉献，一幕幕犹在眼前。每天清晨，繁星尚未退去，班主任们已经守候在各自的班级;每当铃声响起，老师们就开始全神讲解;大课间你们在操场纵情放松，办公室却是埋头批改作业的身影;月上东山，教室里还有老师激昂的讲解;周考练一张张试卷，倾注了老师无数心血;为了第二天能够及时反馈成绩，老师们一次次带着试卷回家。。。

谁都知道健康的意义，可有些老师却带病坚守在讲台;谁都知道亲情无价，可有些老师抛下家中嗷嗷待脯的孩子，为你们辅导;谁都知道休闲娱乐的欢快，可所有老师都放弃了周末。

再多的付出和艰辛都已经过去。我们为你们的成长感到欣慰，欣喜地看着你们一点点长大，学会理解父母，体谅老师，关心同学;你们的天空不只纯净，还多了一份深邃;你们的翅膀不再稚嫩，已可搏击长空。而这一切，就是我们所有老师，最大的欣慰。虽然很累，但无怨无悔!虽然很苦，却乐在其中。

三年高中生活，不管是精彩辉煌，还是平淡无奇，都将是你生命中最美的岁月。毕业并不代表结束，而是一个新的开始。志当存高远，《左传》有云:“太上有立德，其次有立功，再次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”北宋大儒张载也曾为读书人指明努力的方向:为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

无论你们走得多远，我们的心总是紧紧相连;无论沧海桑田如何变幻，请记住:你，永远都是 xx 人!母校会因你的拼搏而骄傲，为你的成功而自豪!

最后祝愿同学们高考顺利，前程似锦，争取进入自己理想的大学!拥有一个更加灿烂的明天!

谢谢大家!

初中毕业典礼老师代表发言致辞三

六月的校园，生机勃发，我们，刚刚接受了中考检测洗礼的 20xx 届初三师生，今天迎来了这隆重的毕业典礼。

坐在这里，我想告诉大家：初中三年，一共是一千零九十六天，就在这个校园中，每一天，都发生着足以令人刻骨铭心的故事。初中三年，一共是九千四百六十九万四千四百秒，就在每个同学的心中，每一秒，都产生着足以令我们心头一热的感动。三年了，这些故事，这些感动都凝炼成永远珍藏在我们心头的记忆。

依稀记得的是：初一，我们在领导和老师的教导下，“播种习惯，收获希望”。面对那诸多的第一次，我们有太多的不理解。不理解为什么男生头发不许遮耳，......所以起初习惯的养成，是靠班主任近乎苛刻的要求和循循善诱的劝导来实施的。但当我们仪表端庄、举止文明地走出校门，向世人展示了我们出众的素养时，我们必须承认，正是这严格地要求，特殊地教诲，让习惯的种子得以发芽滋长，我们理解了学校致力于培养我们人文、人本、人格的良苦用心。

升入初二，我们成为承上启下的年级，是全校的中坚力量。初一时栽下的希望之树此时已郁郁葱葱，初二，我们要用希望和激情浇注理想之花。

从书法比赛到校运会;从三月的风筝到清明的谒陵;从懵懂的孩子到共青团员;每周一冉冉升起的五星红旗见证了我们的成长，我们不再是幼稚的孩子，而是拥有使命的青年了。

有人说初三是黑色的。但在我们眼里，初三是墨绿色的，其中包含了蓄势待发的希冀与动力。初三所发生的故事最多、最美、最令人难忘。

为体育中考，我们接受爆发式训练，直到浑身酸疼;为应对中考，我们接受着月考、模拟考的磨练，深切感受到了压力和疲惫;为体验“大地无情人有情”的理念，我们众志成城开展献爱心行动。

老师说：“初三，艰辛磨砺之后有好收成。”我说：初三，苦苦的追求之后，定有甜甜的享受……。

三年短，情路长。亲爱的老师们：您给了我们健全的人格、出众的才华、面对失败的冷静和面对成功的理智。我想，再过若干年，我的同学中，当有人成为国家领导人时，忘不了初中三年带给他的处事阅历;当有人成为最前沿的科技工作者时，忘不了初中三年带给他的“笃行求知”的精神;当有人成为海内外雄踞一方的商界巨贾时，忘不了初中三年所带给他的诚信至上的品质。亲爱的老师们：你们的谆谆教诲陪伴了我们三年，还将影响我们一生，为此我们终生心存感激!你们将永远是我们的老师!有一种爱，无法言语，有一种感情，无从解释。总以为自己已经长大，总以为自己可以毫不在乎，当离别时，才发现自己与这个集体已经血脉相连、荣辱与共，深深的眷恋、依依的不舍，一齐涌上心头。今天，我们还没来得及充分挖掘出自己的潜力、还没体味够同学间亲切的情意，明天，我们就要扬帆远航，离开我们生活三年的母校;惜别尊敬的领导、亲爱的老师和同学们。

三年前，我们从四面八方来到这个美丽的校园，现在我们又将从这里走向四面八方，不管将来走向何方，我们将人生最美好的一段年华留在了学校，这片家园都会成为我们永远的牵挂，永远美好的回忆!今天，我们初中毕业了，我们的人生将从这里展开翅膀，我们是雏鹰初离巢，满怀对母校的不舍和面对未知的陌生、胆怯、期待。所以我要说：我们毕业了，但我们的欢笑留在这里，泪水留在这里;我们的勇气源自这里，憧憬源自这里。我们曾经属于这里，心就永远依恋这里。

昨天我们以母校为荣，今天您有理由以我们为荣，而明天我们将用您给我们的财富铸造辉煌，我们将带着累累硕果回报您，并向您证明：继往开来的我们是您最值得骄傲的学生!

初中毕业典礼老师代表发言致辞四

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我很荣幸能代表 20xx 届初三的全体同学在毕业典礼上发言。

在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表全体初三同学，向辛苦培养我们的老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，一年乃至三年以来对我们的悉心教导!谢谢老师!(鞠躬)是你们热切的目光，让我们心怀放飞的梦想;是你们严谨的教学，给了我们最坚定的信心;是你们精心的指导，使我们从容地走进考场。你们精心培养的鲜花，现在该是让每一个花瓣都散发芬芳的时候了。我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答……

如今，我们已经初中毕业了。如果要问我的收获有多少?至少我可以说，三年了，在和老师、同学共同度过的日日夜夜里，我懂得了什么叫奉献，什么叫敬业;我懂得了什么叫拼搏，什么叫执著。传道，受业，解惑，您与学生迎难而上;快乐，伤心，奋进，您与学生形影不离。我们忘不了的是老师那一声声的谆谆教诲，一次次的鼓舞、微笑让我们懂得了立志追求拼搏、学会自尊、自信、自强。

感谢老师，教会我们做人，培养我们成才，也许我们曾经任性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心;但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的精心培养。此时此刻，我代表初三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了!(鞠躬)

感谢八中，我的母校!您不但给了我们优美的校园环境、过硬的教学设施和优秀的师资队伍，还教会了我们做人的基本准则——责任。在您宽旷的胸怀里，我们从三年前那一个个稚气的孩童成为了今天蓬勃向上的青年，八中精神已经浸入了我们的肌骨，成为我们人生的一部分，是我们起锚远航的永恒动力…… 今天我们即将离开母校，明天我们就将成为八中放飞的希望……

有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段。我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步。

回顾这三年我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。无法抹去的青春痕迹，我们有厚实坚定三年的欢乐，三年的汗水，三年的收获，一切都即将揭晓，无论是否完美，但要铭记的是我们的青春在奋斗中谱写，我们的汗水在拼搏中挥洒，我们的热情在竞争中激昂。

未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多去拼搏，去努力。无论未来怎样，我都会满脸微笑地走下去，铭记自己曾经是一个八中的学生，八中人，以一种进取的、自强不息的精神状态、不断激励自己、完善自己，为崂山八中争光添彩。让我们带着在这个美丽的校园里耕耘三年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章!谢谢大家。(鞠躬)

初中毕业典礼老师代表发言致辞五

今天我非常荣幸地站在这个舞台代表全级 1000 多名毕业发言，我感到很高兴，同时此时此刻也非常激动，因为我们今天毕业了!

今天，对我们初三 1000 余名同学来说，是个难忘的日子，是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天就要结束，此时此刻，我们不但有着对未来的憧憬，更有着掩饰不住的回忆和留恋。有人说，初中生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。

亲爱的同学们，让我们一起来回顾和感悟初中三年这一路的成长：课堂上，我们热烈讨论，积极展讲;公寓里，我们静心读书，安静休息;操场上，我们的队伍最整齐，口号最响亮我们不但学会了求知，还学会了合作;我们不但学会了生活，还学会了做人;我们不但学会了把握今朝，还学会了展望未来

初中三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。感谢 Xx，感谢老师，教会我们求知，教会我们做人。也许我们曾经任性，让您难过;也许我们曾经调皮，让您伤心。但请原谅我们，那是我们经历青春的导航地图真实故事，那是我们走过成长的心路历程。也正因如此，我们更加难忘老师您的精心培养：一节节悉心传授，一声声谆谆(zhūn)教诲，一次次潜移默化。一千多个烦琐的日日夜夜，让我们懂得了立志求知，让我们懂得了拼搏进取。此时此刻，我再次代表初三全体同学在这儿向您深情地道一声：谢谢您，老师，您辛苦了!

同时，作为一名学生会干部，我还想代表全体学生会干部，向同学们说句话：这三年来，为了能让大家有一个良好的学习和休息环境，我们不知道曾批评过多少同学，没收过多少本网络小说，给多少个同学扣过分。如果哪个同学还在为此耿耿于怀的话，请允许我在此向你说一声：对不起!其实同学们，在生活中，我们何尝不想和每一个同学友好相处

最后，祝母校前程似锦!祝老师们幸福安康!祝同学们鹏程万里!

谢谢大家!

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篇7：毕业典礼优秀毕业生代表发言稿

毕业典礼优秀毕业生代表发言稿 毕业典礼优秀毕业生代表发言稿

尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：

大家上午好！我是来自班的。

今天，我很荣幸地站在这里，代表2011届毕业生发言。首先，请允许我代表所有获奖的同学，向一直以来关心和支持我们的领导和老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

时光如梭，流年似水，转眼间，美好的大学生活即将结束。犹记得初入大学时自己对学业和事业的美好憧憬，还想起那时怀着雄心勃勃的豪情壮志，认认真真规划着自己的大学生涯。不知不觉，三年已经过去，在大学生涯即将结

束的时候，我回首审视自己。三年来，在学院领导的关心和爱护下，在老师们的引导和教诲中、经过同学们的支持和帮助,我逐渐成长起来。

我积极参加学生工作，先后担任班级团支书、学院团总支书记、团委副书记，兢兢业业，一丝不苟地为同学服务。工作上，我一直严格要求自己，不断开拓进取。“校级优秀团干部”、“校级优秀学生”、“校级大学生暑期社会实践先进个人”等荣誉称号正是学院领导和老师对我的肯定和激励。

不仅如此，作为一名学生党员，我深知自己更应该在学习上做出表率。三年来，我的学习成绩名列前茅，三学年中，以的加权平均分位列专业第一名，此外，我还参加了自学考试并已经顺利通过了全部课程，连续两年获得“院长奖学金”、“校级一等奖学金”。在成绩的背后，是自己对知识文化的热切追求，是自己持之以恒的辛勤奋斗。

课堂外，我还积极投身与大学生暑

期社会实践，连续两年带队深入矿区开展实践活动，先后在中国煤炭新闻网、中国能源信息网、河北新闻网等国家级、省级媒体发表新闻报道一百十余篇。作为一名有志投身与煤炭事业的年轻大学生，我觉得自己就应当是能源科技的尖兵！

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在人生的成绩单上，我要给自己留下厚积薄发的印记！

当然，成绩只能代表过去，而对我们来说，即将面临的艰苦工作才能真正放飞青春的梦想。我将置身其中的工作环境，可能是地层深处、矿井底下，也可能是三晋大地、内蒙大漠。基层、煤炭行业确实艰苦，但同时也是有志青年大显身手、大有可为的地方。我坚信，到祖国最需要的地方去建功立业，是年轻学子成才的必由之路！

我们一定会牢记学校“好学力行、求是创新、艰苦奋斗、自强不息”的校园精神，以坚韧刚强的意志，下艰苦卓绝 的苦功夫，用理想和信念的明灯照亮前进的路程，用奉献和奋斗的业绩展现我们成教学子的风采！

最后，祝各位领导老师身体健康、工作顺利，祝各位同学学业有成、前程似锦，祝学院的明天更加灿烂、辉煌！

篇8：毕业典礼优秀毕业生代表发言与毕业典礼党委书记致辞

关键词：华盛顿大学 (UW) ,高等教育,毕业典礼

一曲高亢明亮的亚裔女生独唱的“星条旗永不落”, 拉开了美国华盛顿大学 (UW) 2013年第138届毕业生的毕业典礼序幕, 也由此开始了长达4.5小时隆重而热烈的庆祝活动。作为来自中国的学生家长, 同时也是一名在高校工作多年的教师, 在参加完这场美式大学毕业庆典后, 结合中国大学的毕业仪式, 心中留下了颇多的感慨和思考。

UW地处美国西北部的美丽城市———西雅图, 建校已150周年, 从该校走出了4位诺贝尔奖获奖者, 也为当地的世界知名企业, 如波音公司和微软电脑培养了大批人才, 比尔·盖茨的母亲专门为UW捐赠修建了一栋图书馆, 以表彰该校对微软公司的贡献。西雅图市民也以该校为荣, 毕业庆典日恰逢周末, 该市公交公司专门抽调了大批的公交车辆, 免费为来自世界各地的学生家长、亲友团服务, 原为2美元的公交车费当日全部免费;当天许多餐馆也为学生毕业聚餐提供了8-9折的优惠, 充分体现了普通市民对这所学校的厚爱。每年的毕业庆典日更是成了当地的重大庆典活动, 该市市民对前来参加活动的世界各地朋友表现出极大地热情和礼遇。中国许多高等学府近年来也很重视与各地政府的关系, 但主要限于学校领导与政府官员的联系 (如宴请) , 如何让大专院校融入寻常百姓家庭实在不是一件易事。

与多数美国高校一样, UW的毕业典礼 (Commencement) 选在当地最为有名的棒球场 (美国国球) ———17人队主场举行, 虽然开始时间为中午12点半钟, 但从9点多钟起学生及家长、亲友们就从四面八方开始涌向体育场, 大街上、公交车里, 可以看到不同肤色的青年俊秀带着开心的微笑身着学位礼服, 头戴学位帽在家长的陪同下向毕业会场汇聚。体育场前学生们三五成群地在一起或拍照留念, 或互致毕业珍言, 气氛异常热烈。笔者女儿的一位来自深圳的同学大学毕业后将去耶鲁大学读研, 由于她学业非常优秀, 其原留学的加拿大高中专门派出了一组摄像师, 对她的毕业庆典进行全程跟拍, 想必可能是以她的成功作为宣传噱头, 进一步吸引中国留学生赴海外读书, 的确这几年随着中国国力的增强, 中国学生在海外学校的人数迅速增加。故UW开幕式上传统由黑人歌唱家演唱的美国国歌, 第一次由1名来自中国的留学生放歌就不足为奇了。

UW毕业庆典热情洋溢, 同时还带有一份宗教的庄严肃穆, 每位来宾仿佛经历着一次心灵的洗礼, 内心深处都会感受到一种震撼。大会主席宣布大会开始后, 首先由学校教职员工列队入场, 校长身着黑色大礼袍、头戴博士帽、手举杖杆, 带领行政官员和教师代表数十人鱼贯而入, 从体育场席地而坐的1.2万名毕业生当中穿过, 受到了学生们的热烈欢呼, 看台上8万多名家长和市民 (毕业庆典为开放日) 发出雷鸣般的掌声, 充分体现了对学校的感激之情。我们国家号召了多年的“尊师重教”在这里得到了充分的体现。庆典仪式的讲演嘉宾选择和安排也颇具匠心, 与中国相比也反映出了两国的价值观、教育理念的高度差异。诚然, 表扬优秀毕业生是毕业典礼上最为普通的做法, 但今年该校表扬的一位学生为1名大专生, 他在西雅图社区学院完成了60个学分 (180学分可获毕业) 后转入UW就读, 此举一方面或许是鼓励该生自强不息、拼搏进取的精神, 另一方面也体现了知名学府在对普通院校建设和学生培养中的提携作用。在选择毕业生代表发言时, 美中大学也存在着理念上的鸿沟。中国高校选择的绝对是一名学习成绩最好的学生上台发言, 交流学习心得体会, 而UW却大相径庭。此次学生代表是一位军人学员, 读书期间休学两年去伊拉克服兵役, 并荣获多名奖章, 学校认为能全身心为国家服务的毕业生才是最好的毕业生, 这也是学校真正为国家培养人才的目的, 学习成绩的好坏只是学生某一方面技能的差别, 并不是教育的宗旨所在。当然, 美校并非不重视学习能力的培养, 在毕业典礼上学生们还是依成绩而被划分为“三教九流”。美国的大学毕业典礼实际分为二场, 此次全校性的“大典”之前, 各院校已先期举办过一次小型毕业典礼。记得在笔者女儿的生物系庆典活动中, 系主任就是依平均成绩 (GPA) 而进行了口头表扬, 高分者被逐一点名、起立向全场观众示意, 在场的家长也感到“很有面子”, 而且GPA高的学生读研和就业都很占优势。接下来的庆典仪式还有校友 (Alumnus) 致辞, 今年邀请的是一名微软执行总裁演讲, 主要谈到毕业生如何在走向社会后回馈学校的体会。讲演完毕当即代表比尔·盖茨基金会向学校捐献了一大笔教育经费, 学校校长高兴地嘴都合不拢, 忙不迭赶快迎上去握手致谢。重视校友的作用是美校一贯的传统作风, 学校的许多教学楼、体育馆、图书馆等许多都是校友出钱赠送, 每逢节假时, 学校还不时组织校友旅行团, 赴世界各地风景名胜游玩, 从而加强与学校的友谊。作者女儿一进UW, 家长就接到学校来信, 介绍学校历史、成就, 字里行间流露出拉赞助的意思, 这种做法也值得中国大学借鉴。

每年庆典大会都会有一位重量级的特邀嘉宾出现, 此次获邀演讲的是一位毕业于宾州州立大学的非UW人士, 但他却有着令人羡慕的丰富人生阅历, 他就是原美国驻华大使———郝斯曼先生。郝斯曼最为出名之处在于他是一位“三朝元老”, 先后在大、小布什和克林顿这三位总统任内出任外交官, 来华前曾在新加坡担任6年大使职务, 是一位“亚洲通”。今年学校安排他来校, 由校长亲自为其授予荣誉博士学位, 一来是学校可能希望利用其在政坛的广泛人脉为毕业生今后从政作铺垫, 另一方面也是意在扩大UW在亚洲的影响力, 吸引更多的亚裔学生来本校就读。非常奇特的是, 在众多的演讲嘉宾发言中, 没有出现一位知名学者的学术讲座, 也很少提及学业、获奖、论文等话题。谈得最多的是如何报效国家、如何回报社会。这种导向也与中国毕业典礼存在着天壤之别。我国名牌大学庆典会上竞相聘请高官政要, 热衷举办“院士论坛”, 这种做法与大学教育的初衷渐行渐远, 已经越来越受到大学教职员工及广大市民的诟病。