毕业论文选题内容（通用8篇）
篇1：毕业论文选题内容
翻译内容与毕业论文选题基本一致，翻译质量基本达到要求，译文基本能忠实于原文，语言基本准确、语句基本通畅，篇幅达到要求，但个别地方语句仍不够准确与通畅。
该同学文献综述与毕业论文选题基本一致，完成工作积极主动，所阅读的文献数量达到要求，相关概念介绍基本清楚，综述较为全面，结构比较合理，总结部分较好，格式符合规范要求，但个别评述针对性有待加强。
该同学能按时完成开题报告写作任务。选题符合专业培养目标要求，具有一定的理论及现实意义。国内外研究动态能对前人的相关研究成果进行细致的梳理、总结并归纳相关的观点。研究内容充实得当，研究方法可行、技术路线清晰。同意开题。
该同学能按时完成开题报告写作任务。选题符合专业培养目标要求，具有一定的理论及现实意义。国内外研究动态能对前人的相关研究成果进行细致的梳理、总结并归纳相关的观点。研究内容充实得当，研究方法可行、技术路线清晰。同意开题。
该同学能按时完成开题报告写作任务。选题符合专业培养目标要求，具有一定的理论及现实意义。国内外研究动态能对前人的相关研究成果进行细致的梳理、总结并归纳相关的观点。研究内容充实得当，研究方法可行、技术路线清晰。同意开题。
篇2：毕业论文选题内容
论文内容指导及选题参考
医药营销专业学生论文选题应限定在管理学学科的一级学科工商管理中。论文选题不可选择医学、药学等其它学科，但可以是医药按此方向可变动的题目下的工商管理学科。
一、按照学院要求，医药营销专业学生论文选题建议从以下题目中选
1.医药市场第三终端问题的研究（题目）
2.关系营销、权力营销、绿色营销、服务营销等有关问题的研究（医药营销按此方向可变动的题目）
3.网络营销、数据库营销等有关问题研究（按此方向可变动的题目）
4.企业客户管理的方法与策略研究（按此方向可变动的题目）
5.品牌定位与品牌延伸问题研究（按此方向可变动的题目）
6.企业营销渠道网络的开发与管理研究（按此方向可变动的题目）
7.医药企业销售政策的比较研究（题目）
8.企业营销渠道模式设计与调整问题研究（按此方向可变动的题目）
9.企业市场开拓方法、策略研究（按此方向可变动的题目）
10.促销手段与沟通技巧研究（按此方向可变动的题目）
11.市场营销调研策划、实施（应用）（按此方向可变动的题目）
12.企业营销策划（应用）（按此方向可变动的题目）
13.企业广告策划（应用）（按此方向可变动的题目）
14.企业新产品开发策划（应用）（按此方向可变动的题目）
15.企业形象策划（应用）（按此方向可变动的题目）1
16.企业促销策划（应用）（按此方向可变动的题目）
17.企业公共关系活动策划（应用）（按此方向可变动的题目）
18.中医药国际营销战略研究（按此方向可变动的题目）
19．企业产品组合优化有关问题的探讨（按此方向可变动的题目）
20.企业品牌策略与管理问题研究（按此方向可变动的题目）
21.企业定价策略与销售政策协调研究（题目）
22.企业定价与其它营销策略的整合研究（按此方向可变动的题目）
23.营销的民族文化特征与营销策略运用（题目）
24.消费者行为实证研究（按此方向可变动的题目）
25.4C营销理论及其应用研究（按此方向可变动的题目）
26.整合营销传播的应用问题研究（按此方向可变动的题目）
27.广告效果测定方法实证研究（按此方向可变动的题目）
28.广告媒体的比较研究及媒体组合问题（题目）
29.企业广告管理模式研究（题目）
30.品牌定位与广告策略研究（题目）
31.现代营销中的公共关系策略研究（按此方向可变动的题目）
32.医药企业营销研究模式与管理（按此方向可变动的题目）
33.医药企业战略营销问题研究（按此方向可变动的题目）
34.医药企业销售管理模式与管理对策研究（题目）
35.医药批发业营销战略、策略研究（题目）
36.医药连锁企业的营销问题研究（题目）
37.“医药超市”的发展与营销问题研究（按此方向可变动的题目）
38.医药连锁商业发展中面临的新问题研究（题目）
39.医药物流配送中心的发展模式与发展对策（题目）
40.不同业态的医药商业企业营销比较研究（题目）
41.医药商业规划、布局模型与应用研究（按此方向可变动的题目）
42．外国医药零售商业的进入对山西医药零售业的影响与对策分析（题目）
43．跨国医药公司在山西的医药投资特点及对山西医药企业的启示（题目）
44.中国行业市场竞争模型分析（按此方向可变动的题目）
45.市场流通新格局与企业发展研究（按此方向可变动的题目）
46.医药流通体制改革有关问题研究（按此方向可变动的题目）
47.新的营销手段、方式的应用研究（按此方向可变动的题目）
48.居民医药消费结构变化与医药营销战略、策略分析（题目）
49.山西医改政策对医药市场需求影响及对策研究（题目）
50.社区居民购买药品的心理行为分析（题目）
51.中国社区药店发展研究（按此方向可变动的题目）
52.中国社区医疗发展对医药市场影响研究（题目）
53.非赢利组织的营销问题研究（按此方向可变动的题目）
54.宏观市场营销的有关问题研究（按此方向可变动的题目）
55.专业市场（药品、保健品、医疗器械、食品）营销问题研究（按此方向可变动的题目）
56.不正当竞争的表现及其治理对策研究（题目）
57.企业收购与兼并的有关问题探讨（按此方向可变动的题目）
58.社会保障体系对医药市场影响有关问题研究（按此方向可变动的题目）
59.中小医药企业改革模式研究（题目）
60.企业破产有关问题研究（按此方向可变动的题目）
61.现代企业管理有关问题研究（按此方向可变动的题目）
62.企业产权制度改革有关问题研究（按此方向可变动的题目）
63.股份合作制问题探讨（题目）
64.企业营销组织设计有关问题研究（按此方向可变动的题目）
65.现代企业营销模式有关问题研究（按此方向可变动的题目）
66．新型现代化物流中心与管理模式问题研究（按此方向可变动的题目）
67.山西医药物流行业发展研究（题目）
68.企业文化建设有关问题研究（按此方向可变动的题目）
69.企业人力资源开发问题研究（按此方向可变动的题目）
70.新型企业营销管理者的素质研究（题目）
71.企业领导行为模式比较分析（题目）
72.企业资本运营有关问题研究（按此方向可变动的题目）
73.大型企业发展战略有关问题研究（按此方向可变动的题目）
74．中小型企业发展战略有关问题研究（按此方向可变动的题目）
75.企业创新与发展问题探讨（按此方向可变动的题目）
76.企业创新与再造的有关问题研究（按此方向可变动的题目）
77．企业投资项目策划与管理问题研究（按此方向可变动的题目）
78.民营企业发展战略问题探讨（题目）
79.中国医药企业国际化问题研究（按此方向可变动的题目）
80.医药市场发展状况、问题与对策研究（题目）
81.多角化战略与竞争优势（题目）
82.民营企业发展中存在的问题与对策研究（题目）
83.人力资源开发与经济可持续发展问题（按此方向可变动的题目）
84.医药企业人才流动现状及对企业影响研究（题目）
85.试论营销沟通的策略与艺术（题目）
86.山西高科技企业管理模式研究（题目）
87.山西企业实施名牌战略中存在的问题与对策研究（题目）
88.当前市场竞争的新特点及企业应对策略（题目）
89．知识经济条件下企业营销战略研究（按此方向可变动的题目）
90．知识经济条件下企业营销策略研究（按此方向可变动的题目）
91.大中型医药零售商业企业发展战略研究（题目）
92.医药零售商业企业经营特色塑造研究（题目）
93.论企业形象塑造（按此方向可变动的题目）
94.山西（太原、临汾……）城乡居民医药消费结构变动之比较
95.太原市居民收入增长及对医药市场影响问题研究
96.新产品上市推广策划
97.产品促销策划设计
98.销售政策设计
99.联合分析在市场调查中的应用
100.消费者满意度调研报告
101.制造企业营销渠道建设研究
102.企业渠道冲突的成因及对策研究
103.××产品市场试销实验
104.××产品营销方案市场实验
105.山西中药材市场调查
106.企业业务战略外包问题研究
107.经济全球化条件下个性化营销问题
108.WTO与服务营销
109.中小企业融资渠道分析
110.××企业市场调查
111.××企业市场发展策划
112.××企业产品调研
113.医药企业市场营销风险分析
115．国外企业市场营销范式之启示
116．××企业形象调查报告
117．××企业形象设计手册实践
118．广告策划书实践
119．民营医药企业如何做大做强
120．××医药广告发展趋向研究
121.医药企业管理战略转型—以昂生为例
122.医药企业人力资源管理向高校延伸—以“康美徕”为例
医药营销教研室
篇3：本科毕业论文选题思考
我们对大连海洋大学经济管理学院2015届毕业论文进行调查分析, 结果表明, 60%的论文题目过大, 25%的论文题目过于陈旧和偏颇, 只有15%的毕业论文题目适当。
(一) 选题空泛, 大而无当。
选题过大是目前毕业论文选题中最大的问题, 这直接导致了论文质量的不高。例如, 有同学的题目为:“环渤海地区经济研究”、“中国渔业经济发展问题研究”等。这样的题目很难用几千字的篇幅论述清楚。在笔者近几年接触的学生论文选题中, 类似于“加入世界贸易组织对中国经济的影响”、“试论建立与健全现代企业制度”、“论企业整体激励机制的建立”、“试论中国企业的跨国经营”等类型的题目比比皆是。就本科论文来讲, 这些都是很大的题目, 涉及的内容十分广泛;但是本科论文篇幅有限, 不易各个方面都有所提及。在万字左右的文章中, 内容过多也只能是泛泛而谈, 难以深入。加上学生普遍缺乏写作经验, 对大量材料的处理往往驾驭不了, 容易造成材料堆积过于散乱, 写作一般化。
(二) 选题缺乏创新。
很多学生在选题过程中, 不善于发现问题, 也不善于动脑筋。选题缺乏创新性, 很多选题雷同, 甚至出现同一届毕业生中选题相近相似的现象。有些本科生的论文题目陈旧, 如《行政法的特点研究》、《论经济法的基本原则》、《论事实婚姻》等, 都是些老生常谈的话题, 甚至有些问题已经作为该学科领域的常识问题, 无须再进行论证。
(三) 选题缺乏实际应用价值。
论文的实际应用价值包括理论价值和实践价值。理论价值指的是论文的选题能够反映该学科领域国际或国内的研究现状, 对学科某一理论具有补充、整合或派生意义;实践价值指的是选题是当前社会需要解决的问题或者社会关注、群众关心的问题, 对经济建设、技术开发、文化发展等具有实践指导意义。很多学生选题时不考虑选题有无价值。有的学生甚至是把教材上成熟的学科体系或者常识问题拿来论证一下。
二、原因分析
(一) 学生自身的原因。
学生毕业论文选题不合理的最主要原因是, 投入的时间和精力严重不足, 对毕业论文重视程度不够。毕业论文写作是本科教学计划中一个重要的实践环节, 在学生的总学分中占有一定的比例, 但仍有许多学生对撰写毕业论文的重要性认识不够, 认为毕业论文的质量不影响自己的毕业, 与就业没有多大关系。另外, 毕业论文一般都安排在大学四年的最后一个学期完成, 到撰写毕业论文时, 一部分学生要忙于研究生考试的复试, 一部分学生忙于参加各种人才交流会, 很少有人能静下心来撰写毕业论文。他们都是抱着轻视的态度敷衍了事, 觉得这个环节就是走过场, 做得好与坏都不会影响或改变自己的前途, 于是不作深入思考, 随便找个选题拿来应付。
(二) 指导教师的原因。
指导教师的态度、专业知识结构和研究水平直接影响着学生毕业论文选题的质量。指导教师对本科生论文重视不够、对学生要求不严, 流于形式, 这样的态度导致教师在本科生论文写作过程中的监管力度不够。还有一些教师很少参与社会实践, 或者自己没有科研课题或研究方向, 在指导学生选题时, 很容易把握不住本专业的学术动态或者与实践相脱节。另有一些优秀的导师虽然具备指导学生的能力, 但同时带有研究生, 加上教学和科研任务的繁重, 所以也无暇顾及对本科生论文的指导。以上指导教师身上存在的种种原因都会在某种程度上导致学生在选题过程中出现诸多问题。
(三) 学校方面的原因。
一方面平时学校没有加强科研能力培养的具体举措, 没有实行读书笔记和学年论文制度, 对毕业生也没有专门的论文写作指导。学生平时缺少系统而严格的学术训练和指导, 到写毕业论文的时候, 自然会出现不会写、东拼西凑的情况。另外, 学校出于对安全问题和经费开支的考虑, 组织实习普遍存在数量和时间缩短的现象, 这些都不利于学生实践能力的培养。学生没有学到真正的实践能力, 撰写论文时自然缺乏理论与实际相结合的能力;另一方面由于资源有限和经费投入不足, 导致图书馆的专业书籍不够, 有限的专业书籍还存在过于陈旧的问题。经费投入不足, 导致学校图书馆的电子资源也极为匮乏, 数据库购买量严重不足。在购买的有限的数据库中, 也存在重要欠缺。例如, 就连中国知网中的硕博论文数据库都没有购买。学生写论文, 需要参考优秀的硕博论文, 连这样常用的资源都没有, 可想学生搜集资料的困难。总之, 学生科研和实践能力都训练不足, 加之学校资源有限, 都影响了学生毕业论文选题的质量。
三、选题的基本原则与方法
针对本科毕业论文中存在的问题与原因, 我们引入了“PDCA”循环, 指的是循环前进、阶梯上升的闭环。P (plan) ———计划:这个阶段要求学生根据选题原则, 结合自己的兴趣, 通过不同的途径和方式, 获得选题意向, 对选题的确定有个初步计划。D (do) ———执行:根据计划与导师交流沟通。围绕该选题范围进行搜集资料, 通过大范围资料的搜集, 可以论证自己的选题, 也促使学生在查阅资料的同时思考选题, 进一步缩小选题。C (check) ——检查:论文指导教师对学生提交的开题报告进行阅读检查, 从各方面找出不足, 与学生沟通, 指导其修改。A (action) ———处置:学生对指导教师的意见进行思考, 并按照指导意见进行修改, 拿出新的选题。选题的过程是一个复杂而艰巨的过程, 需要学生和导师经过多次的“PDCA”循环, 逐渐解决问题, 最后确定一个学生既感兴趣、又有能力驾驭, 同时大小深度合适、有创新和价值的选题。此外, 我们制定了有针对性的选题原则与方法。
(一) 选题原则
1、选题要有价值和意义。
价值包括有学术价值或社会价值。选题要有现实意义, 要结合专业现实发展的实际情况, 在一定程度上能够起到解决专业的人士或事件中遇到的具体问题, 对专业的发展起到推动作用。尽量选择与社会实际联系密切的应用性论文, 在体裁上可有实验型论文、调研型论文和设计型论文, 因为这些类型的论文要求学生在实验、调研得来的第一手数据的基础上运用一定的理论知识来为企业设计方案, 解决实际中的问题。
2、选题要有一定的创造性或创新性。
毕业论文的创作, 不仅要求在理论上创新, 而且要求在实践上创新。这种实践创新, 主要表现在用新方法或数据分析解决实践中的难题。比较新颖的论文选题可以使学生有足够的信心和动力, 能充分发挥学生的专业特长和综合运用知识的才能以及潜在的创造力。选题的新颖性是培养学生创新能力的前提和关键。有新的创建和推进, 有新的观点和认识或是规律性的揭示, 才有助于专业实践的拓展。要独辟新径, 成一孔之见, 不人云亦云。
3、选题定位要准确, 不能偏离专业的基本范畴。
毕业论文选题把握本专业的发展方向, 要尽可能反映当前该领域的学术前沿动态, 能够反映专业特色, 为学生尽快适应所从事的工作打下基础题目应有一定的深度和广度, 能从一定的理论高度分析和解决实际问题。因为各专业开设的课程不同, 而论文又是对大学生综合运用所学知识的能力的体现, 所以论文的选题不能脱离自己的专业知识。专业论文内容有一定的限定, 要结合专业的核心问题展开, 不能是断线的风筝, 任其飘落。有同学的论文脱离专业, 随意命题, 如《中国当代大学生恋爱观研究》。根本没有实现专业人才的培养目标。
4、选题的难易程度要适当。
选题太难则不能完成, 太易则无法深入, 失去撰写论文的意义。要选择有一定难度而且是经过努力可以实现的题目, 这样会通过论文的撰写提高一步, 达到教学目标的要求。
5、选题要有完成的可能性。
论文题目的大小要适中, 就是要与掌握的资料、写作的时间以及自己的能力相匹配。应量力而行, 扬长避短, 要在规定的时间里完成论文撰写。
(二) 选题方法
1、考虑自己的兴趣和特长。
“兴趣是最好的老师”, 选择有兴趣、能发挥专业特长的课题, 扬长避短, 马到成功;选那些自己比较熟悉和有较多体会的问题。对于自己感兴趣的问题, 可以多查阅一些相关资料, 通过阅读相关资料并进行深入的思考, 了解目前学术界的研究现状, 洞悉目前研究存在的问题或者能够继续深入的地方, 并思考自己的专业所长, 就能发现一个比较好的选题。
2、结合导师的指导意见。
导师可引领作者顺当地进入研究领域, 把握论文写作的“金钥匙”。这对于初习论文写作的大学生, 尤为重要。导师一般熟悉业务, 专业知识渊博, 往往能够站在一个比较高的层面考虑问题, 拔高论文选题的水准, 有时会起到画龙点睛的作用。尤其是可以参与到指导教师的科研课题当中, 既锻炼了自己的论文写作能力, 又增加了科研锻炼, 导师指导起来也得心应手。师生合作往往能够推动科研的新发展。
3、学生就业倾向与毕业环节相结合, 利用指导教师的横向科研课题使学生与用人单位建立联系, 提供就业机会。
对于那些已经与用人单位签订了毕业后就职合同的学生, 学校采取校内外双导师制, 以保证人才培养质量。一般来讲, 用人单位希望学生承接该单位的实际需要课题作为毕业环节课题。结合企业用人单位的实际和学生就业需要, 积极探索构建校企联合实施毕业设计论文教学一切的新模式, 使实习基地雄厚的技术人才与丰富的研究设施资源为我所用, 拓延实习基地的教学功能, 提高实习基地的使用效率, 补充学校师资、课题、科研设施等资源的短缺。
4、选题应大小适中。
建议学生要小题大做, 不要大题小作。有些本科生的论文题目宏大, 这样的题目在一篇本科毕业论文中是无法写完的。如《论我国经济政策》、《论经济法渊源》等, 这些论文题目非常大, 都可以细分为若干个方面, 每一个方面都可以作为一个独立的问题进行探讨。而在篇幅并不大的本科毕业论文中探讨这些宏大的问题, 其结果只能是泛泛而谈, 既没有重点也难以创新;相反题目较小, 便于将问题论述深入。如我校的优秀论文:《幸福城市构建中政府的作用———以河南省辉县市为例》、《大连市IT企业80后员工流失原因及对策研究》等题目都很合适。
5、考虑资料的获得性和实验条件。
论文写作, 要参考借鉴他人的研究成果, 如果无法获取必需的资料, 工作很难进行。理工科特别是需进行实验的课题, 实验条件是否具备尤为重要, 经管类的获取一是从管理实践中调查研究获取;二是查找并阅读有关文献、论文等。具体获取方式:第一, 有关基本理论和专业术语, 可从教材、经典著作或专业工具书中查找;第二, 有关案例和统计数字可从权威报刊、政府文件、统计年鉴或权威网站中摘录;第三, 有关学术动态可从专业期刊、论文集、有关学术会议报道等渠道获取。
四、题目拟定
最后, 谈一下毕业论文题目拟定的原则与方法。有的同学选题不错, 但拟定的论文题目却有问题。据此, 有必要简单论述一下题目拟定的原则和方法。
(一) 基本原则。
题目拟定的基本原则是:题目应是确切适宜、简洁明了、醒目吸引人的标题。题目不可过长, 尽量控制在20个字以内。具体原则如下: (1) 题目要有学术性; (2) 题目要具体、明确; (3) 题目要简洁、新颖; (4) 题目大小要适当; (5) 分标题的内容要与总标题相符。
(二) 拟定方法。
题目拟定的基本结构形式有三种:第一种结构形式是动宾结构, 这种结构用得比较多, 比如:《论……》 (《……研究》) 。要注意, “宾语”应是“名词”或“名词性短语”。如《论未成年人犯罪问题》 (《未成年人犯罪问题研究》) ;第二种结构形式是正题加副题组成。这种情况主要是因为主标题比较宽泛, 不具体、明确, 需要用副标题来明确其研究视角, 限制其范围, 如《幸福城市构建中政府的作用——以河南省辉县市为例》;第三种结构形式是用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定, 可伸可缩, 具有很大的灵活性, 如《从郑和下西洋看中国海洋强国战略》。
摘要：选题是论文写作的首要环节, 是决定论文成败的第一关。正确地选择研究课题对毕业论文撰写至关重要。但目前的毕业论文选题存在很多问题, 直接关系论文的整体质量。本文在实地调研的基础上, 进行原因分析, 并探讨行之有效的原则和方法。
关键词：本科,毕业论文,选题
参考文献
[1]师海英.关于高校本科生毕业论文的写作指导[J].文学教育, 2014.4.
[2]王卫芬.本科毕业论文选题问题及对策研究[J].黑龙江教育, 2012.7.
篇4：毕业论文选题内容
然而，目前小学教学中出现了一种滥用“合作学习”的倾向。一些教师不考虑此一教学内容和设置的问题是否需要、以及是否适宜于交给学习小组进行合作学习，既不考虑组织小组合作学习的必要性和适恰性，随意地组织小组合作学习，以表明自己对这种学习方式的推崇与重视，然而，其教学效果必然是不理想的。这样的合作学习课常常会造成大量时间和经历的浪费，而更坏的结果，则是这样盲目组织的合作学习，容易降低学生的参与热情，是学生质疑这种学习方式的作用。这是必须纠正的。
组织小组合作学习，必须考虑到它对于该堂课教学课题解决以及学生学习水平的适恰性。一个比较浅显的教学内容或数学问题，多数学生经过独立思考就能很快解决，那就没有组织学生进行合作学习的必要；反之，一个比较复杂的教学内容或数学问题，不管留出多长时间、采用哪种形式组织学生合作学习都不能得出结论，也同样没有组织学生进行合作学习的必要。即是说，在合作学习中，问题选择不当，或难度太小，答案现成，人人都会，就无法激起学生投入合作学习的兴趣；或难度太大，苦思冥想，谁也不会，则没法撩拨起学生展开合作学习的热情；或问题空泛无边，雾里看花，无法捉摸，无任何效益可言，同样会让学生放弃这种学习形式。合作学习的内容和问题应当是这样的：对学生个体而言它具有一定的挑战性，它是开放的、探索性的，能够引起学生强烈的探究、交流欲望。这样的内容和选题，学生独立学习解决起来比较困难，但又并非束手无策，他们能够通过小组合作、集思广益，经过努力的“跳一跳”就可以解决问题。
综上所述，我认为，适合合作学习的教学内容或数学问题，大致应该满足以下几个方面条件：
1.难度适中。适合学生的年龄特点、能力水平，可以调动起学生合作交流、讨论、探究欲望的教学内容或问题。如圆周长的计算，克、面积的认识等。
2.有意义、有价值、有吸引力、任务可以分解、有一定挑战性、有一定开放性，并通过合作学习（可以有教师的适当点拨）学生可以自行解决的教学内容或问题。如圆面积计算、概率统计、商不变性质等知识。
3.有互动、互助、协同成分的教学内容或问题。如利用所学面积知识测量不规则地积的大小，利用三角函数知识去测量不能达到的物体（如河对岸的树高）的高度等。
4.有整合（如教学内容出现了跨学科、综合性以及任务驱动型的特点，需要不同的观点，不同的思路，不同的方法来解决）、迁移（如教学内容要求突出学习者个人的独特感觉与体验，并要求有较强的运用知识迁移解决问题的倾向）成分的教学内容或问题。如以“白色污染的调查”为主题的综合实践活动、比的性质的学习、为某一活动设计方案等教学内容。
5.有辨析（如教学内容需要在独立思考基础上的质疑、探讨、选择取优的要求时）、评判（如教学内容涉及到较多的价值判断和选择，需要进行比较、分类、研讨时），鸡兔同笼问题、简易方程、产品质量（合格与不合格）等。
6.学生个人独立操作时间不足或难以
完成的问题。例如，学习统计这一知识点时，为了让学生经历统计的全过程，首先需要收集大量的数据，这仅有学生个人的力量是难以完成的；接着要在课堂上对这些数据进行整理、描述和分析，若让学生个体独立完成，课堂时间显然不够；然后要根据分析的结果做出简单的判断与预测，限于小学生的认知发展水平，学生个人做出的判断与预测很需要在交流进行修正、补充、提升，所以这种情况下就有必要开展小组合作学习。通过合作学习既能保证教学任务的完成，更能使学生在短时间内获得得大量信息。这不但可以大大提高学习效率，同时也能让学生真正体会到合作学习的意义。
7.学生有较多的看法、做法且差异较大的问题。面对同一个问题，学生的思考方法、解题策略往往各有不同，这些个性化的方法和策略是最有价值的活生生的教学资源。在教学中，教师要抓住这样的教学资源，及时组织合作学习，鼓励学生把这些方法和策略展示出来，与同学分享、交流，让智慧在合作中生成，让思想在碰撞中升华，使合作交流促进学生更好地发展。例如，一教师在一年级的“统计”课上，先介绍了摸球游戏的规则，接着让学生分小组活动，边摸球边记录，然后组织交流各组记录的方法。在了解到各组记录的方法不相同时，适时组织交流，鼓励学生对比思考，畅所欲言地说出自己的感受，谈自己的发现，从而分享到彼次的成果。
8.多数学生独立思考会出现困难的问
题。在学生需要解决的问题当中，不少都具有一定挑战性。在自主探究中多数学生将会出现一些困难，当学生几番思索仍然不得其解时，组织学生开展小组合作学习是十分必要的。在组织学生合作学习的过程中，要鼓励学生之间交流想法，热烈讨论，大胆质疑，然后再通过教师的相机引导、点拨，使学生亲身经历共同探讨、交流合作而习得知识、技能的过程，获得数学学习的成功体验。
篇5：毕业论文选题内容
(独立本科段
课程代码：11533）
选题说明： 1． 以下题目为毕业论文选题的写作领域，论文的最终题目要视论文具体内容确定。2． 学生可依据自己所学专业并结合自己的专长、兴趣自拟题目。
1.组织发展与变革 2.企业文化模式研究 3.大企业组织流程化设计 4.跨国经营的价值链设计
5.企业如何应对“入世”的机遇和挑战 6.对多元化经营战略的全方位思考 7.虚拟企业
8.关于企业实施品牌战略问题的研究 9.企业竞争力问题探讨
10.网络经济对现代企业的影响 11.论企业战略联盟 12.企业的跨文化管理 13.企业成长研究 14.知识管理研究
15.组织结构及形态演变研究
16.我国上市公司的公司治理结构完善 17.网络经济时代的管理变革
18.风险资本与高新技术企业的公司治理 19.全球化背景下我国IT企业的发展战略 20.面向新经济模式的企业管理信息系统 21.资本经营方式研究 22.企业并购研究 23.管理者收购研究 24.战略联盟研究 25.租赁经营研究
26.定制生产模式的系统设计与管理 27.JIT在我国企业的运用 28.MRP在我国企业的运用 29.论管理创新
30.试论市场经济条件下企业家的素质 31.中国流通企业的国际化经营战略 32.中国企业如何实施“走出去”战略 33.国企法人治理结构难在哪儿？ 34.中小企业发展：思考与对策 35.虚拟企业对我国管理组织的启示
36.CEO的激励和监督机制
37.公司治理中的股东权益保护问题研究 38.完善上市公司董事会功能的若干思考
39.我国上市公司董事会功能发挥中存在的问题 40.我国利用跨国公司直接投资的战略和策略分析 41.公司合并中关联人的利益保护问题研究 42.企业并购战略中的核心问题研究 43.中小企业的经营与发展 44.人力资本的激励机制
45.如何提高企业核心竞争能力 46.企业营销网络建设和管理问题 47.营销组织设计和再造问题 48.商品房市场营销策划问题 49.客户关系管理（CRM）问题 50.中外营销管理创新的案例和分析 51.网络广告理论与应用研究 52.客户关系管理的应用研究 53.网络营销的应用研究
54.电子商务的应用与推广模式 55.高新技术产业化问题探讨 56.品牌策略探讨 57.广告创意策略探讨
58.各种类型的市场研究报告 59.各种类型的市场营销策划方案 60.关于关系营销与建立顾客忠诚 61.关于营销行为中的职业道德 62.当前国有企业改革现状与对策 63.试论发展中小企业的若干问题 64.跨国公司发展问题的若干思考 65.企业战略理论的演变研究 66.多元化战略问题研究 67.战略联盟问题研究 68.核心能力问题研究
69.中小企业发展战略问题研究 70.战略性资源外包问题研究
71.战略转型问题研究 72.企业文化重建问题研究 73.知识经济时代的企业营销 74.中小企业的市场营销战略 75.中小企业电子商务发展战略 76.网络营销刍议
77.WTO框架下的服务营销 78.关于服务营销文化 79.公关与品牌形象的塑造 80.关于品牌运营的几个问题 81.市场营销问题研究 82.企业营销策划 83.品牌战略研究
84.客户关系管理问题研究 85.国际市场营销问题研究 86.国际贸易问题研究
87.关于提高我国商贸企业竞争能力的思考
88.外资零售业市场准入与发展我国零售业的对策 89.零售业的业态创新与技术进步
90.中国零售业连锁经营与国际接轨探索
91.第三方物流是中国现代物流产业发展的突破点 92.网络广告研究 93.定价策略与技巧 94.消费者行为研究
95.中小企业融资障碍及对策研究 96.品牌战略与决策
97.绿色营销中的渠道建设问题研究 98.物流的电子商务化发展问题研究 99.我国批发业的发展转型问题研究 100.公共关系管理研究
101.某企业营销现状诊断报告 102.企业核心竞争力探析 103.企业品牌战略与对策
104.试论发展中小企业的若干问题 105.公司的亏损问题研究 106.企业战略理论演变的研究 107.品牌延伸的问题与对策
108.企业组织流程的优化设计策略 109.产业链上的价值链分析 110.战略联盟问题研究
111.网络经济对现代企业的影响 112.战略转型问题研究 113.企业并购问题研究
114.对多元化经营战略的全方位思考 115.关于企业实施名牌战略问题的研究 116.企业成长的战略研究 117.知识管理策略研究
118.组织结构及形态演变研究 119.浅析如何做好企业销售管理
120.企业伦理与现代公司经营问题的看法 121.全球化背景下我国IT企业的发展战略 122.面向新经济模式的企业管理信息系统 123.租赁经营研究
124.定制生产模式系统设计与管理 125.国有企业的管理人员培训问题研究 126.企业生产计划系统的研究 127.企业生产性资源的计划管理
128.全面质量管理方法在企业中的运用 129.企业系统质量控制的应用 130.关于质量管理质量标准的探讨 131.先进制造技术条件下的质量管理 132.公司理财中的股东权益保护问题研究 133.论组织的管理科学化问题
134.关于企业建立独立董事执行力的研究 135.国企法人治理结构的难点对策 136.中小企业发展思考与对策
137.虚拟企业对我国管理组织的启示 138.高新技术产业化问题探讨 139.企业人力资本的激励机制分析
140.企业国际化经营的影响因素风险分析 141.企业中层管理人员的选拔研究 142.增强我国服务业国际竞争力的对策 143.企业模式的比较研究
144.跨国公司先进管理方法的启迪与借鉴 145.中小企业融资障碍及对策研究
146.员工培训与开发的理论、实践和创新研究 147.企业人力资源的合理配置与使用研究
148.知识经济时代人才管理与企业家激励机制研究 149.家族企业管理分析 150.企业绩效考核研究
151.企业文化构建问题的探讨
152.和谐社会条件下企业的人力资源管理与开发 153.电子商务企业的客户服务 154.激励理论的运用与实践 155.企业文化构建模式初探
156.和谐社会条件下企业家的素质探析 157.企业管理人员绩效考评研究
篇6：毕业论文选题内容
一、饭店管理方面的选题
1、对我国（××省）饭店业竞争现状的深层思考；
2、销价竞争对饭店业的影响及策略；
3、浅谈现代饭店服务业中内部营销管理；
4、关于对饭店员工进行礼仪素质培养的思考；
5、旅游饭店计算机应用现状与发展前景；
6、饭店营销创新的内容与程序
7、现代营销理念在酒店经营中的应用
8、浅谈酒水的销售管理和控制
9、试论饭店中非正式员工的管理
10、饭店管理的制度创新及经济分析
11、饭店管理核心竞争力研究
12、旅游饭店的形象战略
13、新世纪酒店业的发展趋势
14、论公共关系在饭店管理中的作用
15、浅谈酒店公关策划
16、论公共关系在饭店管理中的作用
17、如何设置旅游饭店营业收入核算机构
18、论酒店文化及酒店竞争的关系
19、酒店业服务质量问题研究——以××酒店为例
20、酒店业员工流动率过高现象研究——以××酒店为例
21、××酒店业人才培养模式研究
22、××酒店前厅管理研究
23、××酒店客房管理研究
24、旅游饭店餐饮成本核算的特点有哪些
二、旅行社管理和导游方面的选题；
1、旅行社组织机构设置及人员管理研究；
2、旅行社市场定位研究；
3、旅行社产品开发与设计研究；
4、旅行社销售管理研究；
5、旅行社服务管理模式研究；
6、旅游产品促销手段的新探讨；
7、旅行社财务成本管理途径的研究；
8、旅行社龙头作用浅析；
9、旅行社拖欠三角债问题的再认识；
10、导游薪金制度中存在的问题和改革的思考
11、基于客户关系管理的旅行社管理创新模式
12、试论旅行社对散客的服务方式
13、导游管理实践中几个问题的思考
14、外商投资旅行社进入我国市场的现状与特点
15、旅行社对旅游者行为影响的初步探究
16、旅行社开发会展旅游市场初探
17、旅游广告在旅游产品推广中的应用
18、中国出境旅游变动趋势分析
19、论我国旅行社业实现科学管理的途径
20、中国自助旅游的现状以及发展的趋势
21、导游管理实践中几个问题的思考
22、网络时代与旅行社经营
23、旅游从业人员的职业道德分析
24、旅行社新产品开发研究
25、××市旅行社价格竞争策略
三、旅游资源开发（规划）和景区（景点）管理方面的选题；
1、××地的旅游发展规划研究；
2、××地旅游资源特点及开发利用研究；
3、城市或主要景区市场供求关系及发展趋势研究；
4、旅游形象设计研究；
5、旅游区划等级系统的研究；
6、旅游产品开发与市场营销研究；
7、旅游景区开发与保护关系的研究；
8、不同性质旅游景区开发对策研究；
9、××城市旅游形象定位思考；
10、我省旅游资源前瞻性开发探讨；
11、××省××旅游资源开发的新探索；
12、生态旅游与当地居民利益
13、如何进行旅游电子商务的市场调研
14、××省自然保护区生态旅游的发展探讨
15、贫困地区开展生态旅游的研究与实践
16、会展旅游的概念内涵与市场开发
17、中国入境旅游市场发展现状及前景探讨
18、民族文化旅游资源开发的若干思考
19、主题公园：城市旅游形象的新名片
20、关于开发我国农村旅游市场的思考
21、试论当前旅游开发中的资源观和市场观
22、西部旅游产业发展研究
四、旅游法规及旅游者心理行为方面的选题。
1、加强旅游行业自律、提高旅游行业整体素质
2、市民双休日休闲行为特征研究
3、中国城市居民旅游需求差异分析
4、关于旅游工作中行风建设的调研及思考
5、谈旅游者的旅游动机及其在旅游活动中的心理变化
6、论我国旅游立法中亟待解决的几个问题
五、旅游业发展研究
1、旅游人才市场的供需关系的研究；
2、旅游企业领导的人格魅力与企业发展；
3、旅游企业员工素质与旅游经济的发展；
4、旅游脆弱性因素的分析与对策。
5、关于我国旅游企业集团问题的探讨
6、论有关旅游产业在地区经济发展中的地位
7、新世纪旅游人力资源的发展态势
8、论信息技术在旅游业中的应用
9、以旅游业带动第三产业的发展
10、关于旅游业信息化管理的思考
11、浅谈中国旅游电子商务发展的现状及对策
12、论加入WTO后我国小型旅游社的发展
13、论假日经济内涵、特征及其与假日旅游之联系
14、××省旅游信息化建设的现状及对策
15、我国旅游市场营销存在的主要问题及发展趋势研究
16、中国旅游业可持续发展问题与对策研究
17、关于××发展工业旅游的几点思考
18、中国旅游行业协会发展情况调研与思考
19、电子商务在旅游业中的展望
20、对我国旅游业竞争状况的深层思考
21、论旅游企业跨国经营的形式与特征
22、××省旅游业可持续发展的研究
23、旅游发展的环境问题、原因及对策
24、关于民族贫困地区发展旅游业的思考
25、西部旅游业发展的障碍分析
26、浅论旅游环境管理
27、试论我国国内旅游业发展的现状、趋势及对策
28、旅游可持续发展与旅游环境保护
29、如何提高××省旅游业的竞争实力
30、××旅游的SWOT分析
31、××近郊乡村旅游深层次开发研究
32、旅游行业中人力资源的评价
33、我国旅游院校教育发展战略的思考
34、论××（地方）旅游资源优势及其开发对策
35、乡村旅游资源的区域整合与提升
36、我国乡村旅游产品体系及其影响研究
37、××市会展旅游发展研究
38、家庭（青年、商务或老年）旅游市场开发研究
39、“农家乐”旅游可持续发展的思考
40、银发旅游市场的前景分析
41、如何提高乡村民俗旅游项目的品位
42、提升××省的旅游核心竞争力之对策
43、浅论旅游纪念品的开发
44、中西部地区生态旅游产品绿色创新的制度支持体系
45、历史文化景观旅游开发的新思路和新方法
46、校园旅游的开发对策
47、中国旅游市场的发展趋势及营销策略
48、××（地区）乡村旅游资源开发状况及策略研究
49、论民族文化旅游资源开发的若干问题
50、基于旅游市场调查的游客旅游体验研究——以××市为例
51、国外度假旅游的双轨现象及其对我国的启示
52、科学发展观与我国的乡村旅游发展战略
53、××旅游景区旅游购物的现状及对策分析
54、论现代区域旅游发展中构建旅游文化品牌的重要性
篇7：毕业选题
自动牙膏机控制系统的设计 购物中心中央空调设计 颈椎牵引器设计
家用型自动牙膏机的设计
(新型轴承清洗机主机设计 山核桃专用破碎机开发设计
简易甘蔗去皮机
一、开题报告的撰写方法及基本要求
1、如何选题、开题
选题、开题必须要考虑以下几个方面的因素：
1）课题有没有价值，从为什么要选这个课题？选取这个课题有什么背景，这个课题的研究，从理论上看有什么价值，从实践上看，有什么价值。
2）从实际出发，根据自身的知识结构、实验条件、资金等方面的情况选取适合自己研究的课题。
3）课题要与所学专业相关，且忌选择与所学专业相差太大的题目。作为过程装备与控制工程专业的本科生，所选课题最好与过程装备的工程设计、技术开发、生产制造及工程科学研究有关，尽量选择结合生产和科研单位的实际任务，也可以是教师科研或研究生课题的一部分； 或者是同本专业、学科内容密切相关，符合教学要求的自拟课题。
2、开题报告一般包括哪些内容 开题报告一般包括：
1）课题的名称。课题名称是所要研究内容的高度概括，要简练，一般不要超过20字；
2）问题的提出。从为什么要选这个课题？选取这个课题有什么理论的价值，实践的价值，预计从几方面来完成。
3）这个问题研究的现状。国内研究到什么程度，国际研究到什么程度，主要通过文献综述来阐述。
4）确定自己要研究的主要内容。
5）确定研究拟采用的方法和步骤。就是采用什么样的方法来对这个课题进行研究，研究这个课题具体分哪几个步骤进行。
6）对研究课题的可行性进行分析。如自己具备哪些条件、研究路线是否行得通等。
7）列出时间安排。8）列出参考文献。
3、如何查阅文献资料、怎样写文献综述 查阅文献资料可根据如下步骤进行：
1）课题确定后，要根据课题的研究的内涵确定课题的中英文关键词； 2）根据中英文关键词检索该课题领域的期刊、学位论文、专利、国际会议、经典著作或专职部门的研究报告。建议从以下几条途径入手：一是通过检索学校图书馆的电子资源，如维普中文科技期刊数据库、万方数据资源系统、超星数字图书馆、Elsevier数据库等，一般能查到较新的文献，找到几篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。三是利用国家或省市图书馆或一些科技情报检索机构，也能够查到一些相关文献。四是利用互联网，从一些专门的网站上也能获取一些信息。
在写文献综述时，可参照以下步骤：
1）首先要将与你课题题目相关的国内外研究认真介绍一下（先客观介绍情况，要如实陈述别人的观点），从而了解到国内外目前研究的现状如何，别人都采用了什么方法进行了研究；
2）然后进行评述（后主观议论，加以评估），评述目前研究的水平，研究方法的适用性或其不足；
3）最后评述一下自己拟研究课题有何意义，目前处在什么水平，自己拟采用的研究方法是否科学合理。
4、如何合理的安排时间进度
根据拟定的研究内容及拟采用的研究方法、手段，详细列出进行课题研究所需的工作（工作划分得越细，越容易统筹安排）根据总的课题时间进行统筹安排，合理分配。
有的研究内容相互之间关联性较强、则需要分步进行；而有的研究内容关联性不是很强，则可以齐头并进，同时展开研究。例如，很多课题需要实验分析且往往需要在理论分析或数值模拟分析之后进行，但是实验分析往往需要较长的时间，如果按部就班地进行研究，往往会拖很长的时间，这种情况下，就需要将实验分析的内容进一步细化，如可分为试样制备、实验条件准备、实验、检验或标定等，可以将试样制备和实验条件准备等实验工作提前，在进行理论分析时就开展这些工作，这样就节省了时间。
合理安排时间进度与具体的课题有关，此处只给出了指导性原则，建议同学们可参照企业施工或维修计划图的方法，将细化的工作排列在时间进度表中，找出最优工作进度安排路线。
5、参考文献
参考文献包括书籍、期刊、专利、会议论文等，总数一般不少于10篇，其中外文文献一般不少于3篇，参考文献要能体现相关研究领域科技发展的新进展。
二、毕业论文撰写基本要求及方法
1、毕业论文的基本要求
论文篇幅为N个字左右，一般不少于N页。主要内容及编排顺序如下： 1）摘要； 2）目录；
3）前言或绪论（包括研究课题的目的意义、相关情况的介绍、前人工作等、课题研究内容等）；
4）按研究的内在逻辑关系给出理论分析、数值分析、程序或实验等研究过程中的步骤、数据、结果等的描述； 5）结论与展望；
6）参考文献，参考文献不少于N篇，其中英文不少于N篇，需要在正文部分引用出处。
2、毕业论文撰写的方法
毕业论文是在完成各项研究内容的基础上，按上述内容阐述研究的目的、过程、成果及结论。
在撰写论文过程中，理论依据要充分，数据要准确，公式推导要正确，能将所学的知识和技能应用于毕业论文中。另外，要注意论文结构的合理性；数学模型建立的正确、合理性；实验方案的合理性，实验数据的准确性；社会调查的客观性和科学性。是否有自己独特的见解或者创新。
另外，撰写论文时要概念清楚，内容正确，结构严谨，文字通畅，用语符合技术专业规范，各种标准资料的运用符合学科、专业国家标准的规定，图表清楚，图面质量符合要求，书写格式规范。
三、毕业设计的要求
1、设计说明书内容
1）文献综述（研究课题的意义与作用、研究方案确定的原则与说明）； 2）总体结构设计、技术方案依据及原理说明（有实验的应包括实验流程示意图）； 3）技术实施过程、工艺计算、机械设计和强度设计、零部件结构设计； 4）材料的选用和说明、机器或设备的制造、安装或检修； 5）结论、总结或专题讨论。
2、设计图纸的内容、图纸量的要求
设计说明书篇幅为N字左右，一般不少于N页。设计图纸：指机械设计标准所指的图纸，图纸绘制的规范及标准优先采用国家标准。设计图纸的总量不少于2张A0或4张A1的图纸。对于大纸画小图的现象应予避免或进行适当的折扣计数。所有图纸须有图框和标题栏。图纸要有人审核并在“审核”一栏上签名，学生在设计一栏上签名。原理图、程序框图和流程图以及其它一些抛去文字就失去意义的图不计其内。图纸可以用计算机绘制。
四、论文（设计）选题方向
详细+wo谈，指导你完成选题；玉米脱粒机设计
篇8：军校本科毕业设计选题改革研究
关键词：毕业设计,选题改革,选题重点,选题程序
一、前言
军队院校工学类的本科学生毕业设计除了满足课程教学的基本要求外, 还要突出体现以下几个方面:一是毕业设计的选题要更加贴近部队的训法、战法及新装备运用;二是毕业设计的组织应该与毕业综合演练设置的科目结合起来;三是毕业设计的成果要突出战术演练、红蓝军对抗、新装备应用、新战法探索;四是通过毕业设计, 学生要提高军事工程素养、装备技术使用、遂行保障任务等能力。
本文首先分析当前毕业设计选题中存在的主要问题, 然后阐述了毕业设计选题的5个重点, 最后对毕业设计选题的程序进行了剖析, 以便使指导教师更好地把握毕业设计的选题重点、方法和注意事项。
二、当前毕业设计选题存在问题
合训学生毕业设计选题, 是关系到毕业设计全过程的关键之一。题目是指导教师拟定, 论文是毕业学生完成。目前大部分的毕业设计选题已经体现了“一人一题、真题实做”, 但由于指导教员的知识结构有限、与部队训练接触联系有限、新装备技术性能掌握有限等原因, 选题存在“翻炒陈饭、背景假旧、意识落后”等弊端。主要体现在以下几个方面:
1.题目太大。军校本科的毕业设计一般安排在第8学期进行, 还要毕业考核、毕业实践、综合演练等。运用10~12周的时间进行毕业设计, 如果题目太大, 使得学生不知如何入手, 尤其是哪些总体综述性的、总体设计性的、技术发展性的题目, 难以使得学生能够在有限的时间里完成相应成果, 也难以达到毕业设计的课程目标和人才培养要求。
2.题目太小。相反, 有的毕业设计题目太小, 仅仅是每个工程中的细枝末节, 或者也不是典型的问题, 这样的题目给学生, 起不到培养其分析问题、解决问题的能力, 对本专业的总体也把握不足, 难以对四年本科所学基础理论、专业基础理论和专业知识的融会贯通及综合运用。
3.题目重复。有的指导教师, 将前几年已经指导过的题目反复拿出来, 这样做教师的工作量较少, 其毕业设计大体思路、成果形式以及参考资料等都是现有的, 但是一方面学生可以通过多种渠道得到以往同类课题的毕业设计论文, 另一方面多年使用同一题目, 教师培养了惰性, 设计内容也容易老化陈旧。
4.题目太假。这种题目脱离实际, 没有理论基础, 没有运用领域, 或者完全是天方夜谭, 一般是没有经验的青年教师拟定的题目。因为工学的本科学生所进行的毕业设计, 必须是理论联系实际, 应该针对工程保障中的某个任务, 通过毕业设计的设计研究来解决某个工程实际问题, 同时提高学生自身的专业素质和综合能力。
5.多人一题。有的指导教师为了省事, 将某个工程实际问题划分成多个方案, 题目类似, 用方案一、方案二等进行区分, 此类题目存在的问题是学生在选择时不知道采用什么技术, 形成什么方案, 而在随后的毕业设计过程中内容和技术容易混淆, 因此在拟定题目时, 可以加以进一步的描述, 例如“某桥简支混凝土梁加固方案”、“某桥连续梁加固方案”、“某桥钢梁加固方案”等, 使得选题学生在从题目上就可以加以区分。
三、毕业设计选题重点
毕业设计题材来源广泛, 涉及学科方方面面, 各指导教师应要树立“姓军为战”的意识, 可依据毕业设计选题范围指南, 结合部队需求、科研课题设置选题, 真题真做, 题目力争源于军事理论研究创新、部队战备训练实践、武器装备研发运用。选题要着重体现以下要求:一是突出专业性, 符合本专业培养目标, 能够锻炼学员综合运用学科知识的能力, 体现理论和现实意义;二是突出实践性, 鼓励与部队、科研院所等外单位联合拟定毕业设计课题, 提高学员解决实际问题能力;三是突出创新性, 毕业设计成果要体现新看法、新见解、新观点, 体现思想性和价值成果, 避免空洞泛泛;四是突出可行性, 课题的口径难度和工作量要适合军队院桥本科学生的特点, 适度从难从严, 切实使学员经受科学技术综合训练的淬火提升。具体说来, 选题应围绕以下5个重点:
1.选题应结合国防建设和军队建设。毕业设计的选题, 要结合国防建设和军队建设进行, 要做好这个工作, 建议采用“双导师”制, 来自部队的导师提出有关国防建设和军队建设的需求, 协助进行指标论证、战术推演、综合应用、关键技术等步骤指导;校内导师按照选题具体指导毕业设计, 掌控毕业设计论文的质量, 完成毕业设计成果。
2.选题应结合新装备技术运用。我军工程保障装备及技术不断发展, 军校所毕业的学生是部队基层干部, 也是这些新装备新技术运用的主力和骨干, 因此道路桥梁与渡河濒海工程专业的学生围绕支援桥、重型舟桥、自行舟桥、冲击桥、机械化路面、伴随桥等新装备, 开展技术运用、作战使用、组织指挥、综合运用、技术保障、创新革新等, 将使学生在课程学习中掌握的基础理论、专业知识与新装备新技术结合起来, 便于更好地掌握新装备新技术。
3.选题应结合毕业后工作岗位的需求。指导教师与学生通过课程实习、毕业实习、部队锻炼、用人单位调研等, 掌握用人单位对毕业学生的岗位需求, 并围绕岗位任职的相关工作, 设置具有针对性的毕业设计课题, 这样的题目将会受到学生的欢迎, 学生通过毕业设计工作, 了解用人单位对毕业学生的工作要求, 提前做到与工作岗位进行接轨, 便于学生毕业后能够迅速开展工作。
4.选题应结合毕业综合演练科目。军校最后一年进行的综合演练是带有战术背景下的装备技术运用, 例如工程保障系列主要围绕机动工程、反机动工程、生存工程等保障任务, 在机动工程保障中开设门桥渡口、架设浮桥、军用桥梁架设应用、急造军路构筑、软滩地克服、渡口桥梁伪装、战场工程侦察等科目, 而毕业设计完全可以依托综合演练的科目设置选题, 将毕业设计与综合演练结合起来, 毕业设计解决综合演练的问题, 而综合演练来检验毕业设计的成果。
5.选题应结合非战争军事行动技术难点。近年来, 我国自然灾害频发, 非战争军事行动任务艰巨。非战争军事行动主要包括反恐维稳、维护权益、安保警戒、国际维和、国际救援等。例如2008年冰雪灾害、5·12汶川地震、舟曲泥石流等, 往往事发突然、发展迅速、影响巨大, 而且伴有大量连锁反应或次生灾害, 出现十分复杂多变的局面。通常负有“迅速控制事态、抢救生命财产、维护政局稳定”的使命。而开展桥梁加固、道路抢建、渡口开设、浮桥架设等是部队抢险救灾的首要任务, 毕业设计结合非战争军事行动中的技术问题开展, 有助于提高毕业学生执行应急工程保障的能力。
四、毕业设计选题程序
毕业设计选题还要加强过程管理, 摒弃以往“指导教师出题, 学生埋头设计”的现象, 而要按范围指南出题、教务机关组织审查、修改完善后发布, 学生双向选题、学生开题这样一个过程, 以使选题质量更高。
1.下达毕业设计任务及设计范围指南。毕业设计开始前约一个月, 根据学生人数、专业分布以及指导教师的情况, 机关对各教研室下达毕业设计任务, 同时附毕业设计范围指南。该指南是机关组织专家针对当前毕业设计的要求, 以及上述毕业设计选题的5个重点拟制的, 包括装备运用类、技术创新类、技术或装备拓展类等大类。各指导教师根据自己的专业确定课题, 可以根据装备型号选取, 可以在题目中加入战场环境, 可以在题目中加入训法、战法的内容, 可以根据论文具体内容加入技术创新的内容方法确定选题。
2.指导教师拟定题目, 机关组织审查。分配给指导教师的学生数量, 向高职教师倾斜、向科研项目多的导师倾斜、向往年指导优秀毕业设计的导师倾斜, 一般按照学生数与题目数1:1.2的比例拟定题目, 并同时撰写课题的意义、主要内容、成果形式等, 学校组织相关专家进行审查, 并将审查意见返回指导教师进一步修改完善。
3.发布题目, 学生和教师双向选择。毕业设计开始前两周左右, 根据教务机关的要求, 学生在规定的时间里选择课题, 在选择毕业设计题目时, 可以与指导教师联系, 询问课题基本情况, 也可以在校园网上查询教师指导以往学生毕业设计的情况。一般助教不独立承担毕业设计指导工作, 可协助指导;讲师、副教授、教授指导的学生数量分别为2~3人、3~4人、4~5人为宜。
4.毕业设计开题。毕业设计开始时, 组织毕业设计开题, 学生从对毕业设计课题的理解和认识、毕业设计课题的资料收集及各项工作的准备情况、总体方案、主要步骤、难点和可能出现的问题、课题进度安排、毕业设计成果要达到的指标参数等方面进行汇报, 指导教员给出具体意见, 开题考核小组考查学生对毕业设计课题的理解程度, 如果达不到要求则重新开题或者更换题目。题目一旦确定就不再随意更换, 一定要更换, 则需进行开题汇报, 通过审查才行。
五、总结
军队院校的毕业设计是本科教育的重要实践教学环节, 是对四年来基础知识、专业基础知识和专业知识的一个综合运用, 通过毕业设计, 培养学生是培养学员知识综合运用、科研能力、创新能力的重要途径, 也是对学员综合素质的全面考核与检验。而毕业设计选题工作是整个毕业设计开始和关键, 将影响毕业设计的顺利进展和质量, 当然选题结束后, 指导教师还要加强指导, 制定毕业设计总体计划和周计划, 开展毕业实践和试验, 加强中期检查, 督促完成毕业设计论文, 做好毕业答辩准备等工作, 以便提高毕业设计的质量水平。
参考文献
[1]叶朝良, 韩现民, 孙明磊.关于毕业设计选题的几点思考[J].教育教学论坛, 2013, (51) :89-90.