耳鼻喉考试重点

耳鼻喉考试重点（通用7篇）

篇1：耳鼻喉考试重点

1.下鼻甲部位：是位置最靠前、最大的鼻甲，其前端接近鼻阈，后端距咽鼓管1~1.5cm

2.面静脉的特点：面部静脉无瓣膜，血液可双向流动，所以当挤压鼻或上唇疖肿时，可引起致命的海绵窦血栓性静脉炎。

3.咽鼓管鼓口位于哪个壁：鼓室口起于鼓室前壁，向内、下、前方斜行止于鼻咽侧壁的咽鼓管咽口。

4.鼓膜穿孔愈合时间：大多数3~4周内可自行愈合5.上颌窦穿刺最佳进针部位：下鼻甲前1.0～1.5 cm 的下鼻甲附着处的鼻腔外侧壁

6.鼻呼吸区黏膜纤毛摆动方向：向后（咽部）运动

7.咽的生理功能：呼吸、吞咽、防御保护、言语形成、调节中耳气压、扁桃体的免疫

8.急性扁桃体炎的致病菌及药物：乙型溶血性链球菌青霉素

9.全麻手术后体位：平卧 头偏一侧

10.鼻咽癌首选治疗方案：放疗

11.儿童鼻腔异物的主要症状：单侧鼻阻塞、流黏浓涕、鼻出血或涕中带血以及呼吸有臭味等

12.鼓膜正常标志：鼓膜为椭圆形、半透明之薄膜，介于鼓室与外耳道之间正常鼓膜包括：松弛部、锤骨短突、锤骨柄、脐部、紧张部、光锥

13.利特尔区部位：鼻中隔前下部

14.前组鼻窦的开口：中鼻道

15.引起喉狭窄的软骨：环状软骨

16会厌哪个部位发生炎症时易肿胀：会厌黏膜及黏膜下组织

17.声带上有新生物的首发症状：发声疲倦和间歇性声嘶

18.鼓室积液多见于什么病：分泌性中耳炎

19.鼓膜的几个标志：椭圆形、半透明的薄膜，介于鼓室与外耳道之间

20.光锥位于鼓膜哪个象限：鼓膜的前下象限

21.冷热水试验：是通过将冷、温水或空气注入外耳道内诱发前庭反应，测试前庭功能，受试者平卧，头抬高30度，向受试者外耳道内灌水的时间30秒，水温37°c+-7°c冷热水试验结果，一侧耳对冷热水无反应或反应减弱表示前庭病变

22.正常人能听到的声音频率范围：20~20000Hz

23.耳语检查听力时的距离：耳语可在6m距离处听到

24.婴幼儿与成人检查鼓膜时应如何牵拉耳廓：成人：后上方儿童：后下方

25.敲击音叉用什么部位敲：音叉放于距耳道口约1cm处

26.慢性化脓性中耳炎胆脂瘤型实施乳突根治术后的护理目标哪项最重要：预防并发症

27.分泌性中耳炎引起的听力损伤是哪种类型：传导性聋 听力下降伴自听增强

28.鼓膜穿刺的部位：鼓膜紧张部的前下象限或后下象限

29.急性化脓性中耳炎早期最好的治疗方式：使用有效抗生素 一般可用青霉素、头孢菌素类等药物

30.胆脂瘤型中耳炎最危险的并发症：颅内感染

31.急性化脓性中耳炎的临床表现：耳痛，听力减退、低调耳鸣及耳流脓，畏寒、发热、食欲缺乏

32.引起外耳疖的致病菌：多为葡萄球菌

33.5%碳酸氢钠溶液的作用：软化作用

34.耳前瘘的瘘口多位于哪个部位：耳轮脚前

35.急性化脓性中耳炎的病变部位及感染途径：

（1）部位：主要位于鼓室（2）途径：咽鼓管途径、外耳道鼓膜途径、血行感染

36.正确的滴耳洗耳方法：左手向后上方牵拉耳廓（小儿向后下方），右手将吸满温生理盐水装有塑料管的橡皮球对准外耳道后上壁方向冲洗；将外耳道拉直，将滴耳液顺耳道后壁滴入2~3滴

37.慢性化脓性中耳炎的治疗原则：消除病因，控制感染，清除病灶，通常引流，尽可能恢复听力。

38.鼻泪管的开口位置：下鼻道前上方

39.鼻出血患者油纱条填塞后的取出时间：一般为1-2天

40.鼻负压置换法最适合的症状治疗：慢性鼻窦炎

41.鼻骨骨折易累积鼻口下侧的原因：因为下面宽而且薄

42.鼻腔黏嗅区的生理功能：嗅觉、呼吸

43.喉部最大的软骨：甲状软骨

44.喉的生理功能：呼吸、发声、保护、屏气功能

45.食管入口狭窄的原因：异物

46.急性咽炎的病因及护理目标：病因（病毒感染如柯萨奇病毒、腺病毒等，细菌感染如链球菌、葡萄球菌等，物理化学因素如高温、粉尘等）

护理目标：咽痛症状减轻或消失，吞咽顺畅体温恢复正常无并发症发生④获得急性咽炎的相关知识并采取正确行为

47.急性扁桃体炎的传染途径及护理目标：传染途径（飞沫或直接传播），护理目标（咽痛减轻或消失体温恢复正常炎症消退，未发生并发症④了解疾病相关防治知识）

48.慢性扁桃体炎的病理分型和护理目标：分型（增生型、纤维型、隐窝型）护理目标（疼痛消失焦虑减轻或消失了解疾病相关知识④及早发现各种并发症，并及时处理）

49.阻塞性睡眠呼吸暂停的呼吸困难呼吸暂停的时间：睡眠时憋气，早期发生于仰卧位，发生10秒种

50.急性会厌炎护理措施：①预防窒息②减轻疼痛③注意观察病人体温变化④健康教育

51.身带小结好发部位及术后护理及呼吸困难的分度：好发部位（声带前、中1/3交界处）术后护理（①病情观察，观察病人呼吸情况②饮食护理，表麻病人术后2小时可进温、凉流质或软食3天③促进声带创面愈合，术后2到4周，使声带充分休息，减轻充血水肿）呼吸困难分度（①1度，安静时无呼吸困难②2度，安静时有轻度吸气性呼吸困难③3度，安静时有明显吸气性呼吸困难④4度，呼吸极度困难）

52.儿童易发生急性化脓性中耳炎的原因：因为婴幼儿咽鼓管官腔短、内径宽、鼓室口位置低，平卧位哺乳时，乳汁可经咽鼓管流入中耳

53.气管切开术后最关键的护理措施：保持内套管通畅

54.咽部发生鱼刺时首发处理方法：应立即停止进食，尽量减少吞咽，用手指或筷子刺激咽后壁诱发呕吐动作，以帮助排除咽部异物。

55.小儿急性喉炎比成人易出现的症状：呼吸困难

56.慢性化脓性中耳炎的分型：单纯型，骨疡型、胆脂瘤型、耳源性并发症

57.感音神经性耳聋的健康指导：①向病人讲解疾病相关知识，加强孕产期保健②注意远离强噪音环境，慎用耳毒性药物③锻炼身体，增强机体抗病能力

58.慢性鼻窦炎的临床表现及护理目标：临床表现（流脓涕、鼻塞、头痛、嗅觉减退或消失、视功能障碍）护理目标（①鼻塞、头痛减轻或消失②未出现并发症③病人知晓慢性鼻窦炎的治疗与保健知识）

59.急性鼻炎护理措施：①根据医嘱使用减充血剂、抗病毒药物及抗生素②发热病人观察体温变化③注意观察局部及全身症状

60.慢性咽炎的护理措施：①心理护理②嘱病人进食清淡富含营养的饮食，多饮水，注

意休息③坚持局部用药

61.阻塞睡眠性呼吸暂停第一分裂的临床表现：吸气性呼吸困难

62.慢性扁桃体炎术前护理：①向病人解释手上目的及注意事项②协助医生进行术前检查③保持口腔清洁④术日晨禁食，术前给药

63.急性化脓性中耳炎的护理措施：①遵医嘱及早应用足量抗生素，正确使用滴鼻液、滴耳液，滴耳禁用粉剂，以免与脓液结块，影响引流②观察体温变化，高热病人卧床休息，多饮水③观察耳道分泌物的量、性质、气味等④需行鼓膜修补术者配合医生做好术前准备及术后护理

名解：

1.鼻疖：是鼻前庭或鼻尖部的毛囊、皮脂腺或汗腺的局限性急性化脓性炎症，金黄色葡萄球菌为主要致病菌。

2.分泌性中耳炎：是以传导性聋及鼓室积液为主要特征的中耳非化脓性炎性疾病。

3.声门裂：声带张开时，出现一个顶向前的等腰三角形的裂隙。

4.窦口鼻道复合体：中鼻甲、中鼻道及其附近的区域

5.变应性鼻炎：是发生在鼻粘膜的变态反应性疾病，普通人群患病率为10％≈25%，以鼻痒、喷嚏、鼻分泌亢进、鼻黏膜肿胀等主要特点，并属于一型变态反应。

填空：

1.鼻窦的几个部分：上额窦、额窦、蝶窦、筛窦

2.膜迷路的组成：椭圆囊、球囊、膜蜗囊、膜半规管

3.咽部至上而下的几个部分：鼻咽、口咽、喉咽

4.中耳几个部分：鼓室、鼓窦、乳突、咽鼓管

简答：

1.鼻腔的生理功能：①呼吸功能②保护功能③嗅觉功能④共鸣功能

2.滴鼻法操作步骤：⑴嘱病人轻轻擤出鼻涕（2）病人取仰卧位，肩下垫枕头或头悬于床缘，头尽量后仰，使头部与身体成直角，头低肩高（3）每侧鼻腔滴3~4滴药水，轻轻按压鼻翼，使药液均匀分布在鼻粘膜上（4）保持原位2~3分钟左右后坐起（5）用棉球或纸巾擦去外流的药液（6）对于鼻侧切开的病人，为防止鼻腔或术腔干燥，滴鼻后，嘱病人向患侧卧，使药液进入术腔

3.声带小结病人术前术后护理措施：

术前护理：（1）向病人解释手术的目的、基本过程、术中可能出现的不适以及如何与医生配合。（2）术前禁食禁饮6小时，以免出现恶心、呕吐。术前30分钟肌肉注射阿托品0.5mg以达到镇静及抑制液分泌的作用，全麻病人按全麻术前护理常规

术后护理（1）病情观察观察病人呼吸情况，如有不适及时与医生联系。嘱病人轻轻将口中分泌物吐出，观察其性状。术后避免剧烈咳嗽。⑵饮食护理表麻病人术后2小时可进温、凉流质或软食3天⑶促进声带创面愈合术后休声2~4周，使声带充分休息，减轻声带充血水肿。

4.鼻出血患者止血的护理措施及止血方法：止血方法：①简易止血方法，用手指捏紧两侧鼻翼10到15分钟，同时冷敷前额和后颈。②烧灼法③填塞法④鼻内镜下止血法

护理措施：

（1）安慰病人及家属，协助取坐位或半卧位，测量生命体征。同时通知医生，配合进行

止血处理，必要时建立静脉通道。

（2）遵医嘱使用抗生素及止血剂，必要时使用镇静剂，补液，输血。

（3）监测生命体征，观察鼻腔、口咽渗血情况及填塞纱条和后鼻孔纱球有无松动、脱落，若有特殊情况及时处理，并做记录。

（4）鼻腔填塞可致血氧分压降低和二氧化碳分压升高，老年及体型肥胖者注意监测血氧

饱和度，并根据情况给予氧气吸入。

（5）创造安静环境，关注病人卧位，避免下滑至不舒适。可用冷水袋或湿毛巾敷前额，以减轻病人的头痛症状。

（6）协助病人漱口或行口腔护理，配合超声雾化吸入，以保持口腔清洁湿润。

（7）鼓励病人多饮水，进营养丰富易消化饮食，可少食多餐，忌辛辣、硬、热等刺激性

食物

（8）鼻腔纱条填塞期间，每日鼻腔内滴入石蜡油4~6次，以润滑鼻腔粘膜和纱条，预防

纱条抽出时引起再次出血和加重疼痛。

5.急性鼻窦炎的健康指导：①指导病人正确滴鼻、鼻腔冲洗、体位引流等②若出现高热不退、头痛加剧、眼球运动受限等症状，应及时就诊③加强锻炼，增强机体抵抗力，防止感冒④生活有规律，劳逸结合，忌烟、酒、辛辣刺激性食物。注意工作、生活环境的洁净，加强室内通风⑤积极治疗全是及局部病因，及时、彻底治疗本病，避免转化为慢性鼻窦炎

6.慢性扁桃体炎术后护理：

（1）防止出血：嘱病人卧床休息，手术当日尽量少说话、避免咳嗽，密切观察生命体征、神志、面色，如有出血及时通知医生，勿食辛辣、过热、生硬食物

（2）减轻疼痛：解释创面疼痛为正常现象，指导病人听音乐、看电视等分散注意力必要

时遵医嘱给予镇痛剂

（3）预防感染：术后次日开始漱口，注意保持口腔清洁。遵医嘱应用抗生素。

（4）鼓励进食：如无出血，局麻病人术后2小时、全麻病人3小时可进流质饮食，次日

改为半流质饮食，3日后可进软食，2周内忌吃硬食及粗糙食物。

7.急性化脓性中耳炎护理目标：①疼痛减轻或消失②体温恢复正常③未出现并发症④病人掌握急性化脓性中耳炎的治疗与防护知识

问答：

1.喉阻塞（299页）

2.变应性鼻炎（246页）

3.鼻咽癌（284页）

篇2：耳鼻喉考试重点

☻阻塞性睡眠呼吸暂停：是指睡眠时,上气道反复发生塌陷阻塞引起的呼吸暂停或通气不足,伴有打鼾,睡眠结构紊乱,频繁发生血氧饱和度下降,白天嗜睡等病症.，一夜睡眠7小时呼吸暂停30次以上，每次10秒以上。

☻四凹症：喉梗阻时因吸气不畅，辅助呼吸肌代偿加强，胸内负压增加，胸骨上窝、锁骨上下窝、胸骨剑突下或上腹部、肋间隙于呼气时向内凹陷。

☻喉梗阻/喉阻塞：一病因：炎症、外伤、水肿、异物、肿瘤、畸形、声带瘫痪。二临床表现：吸气性呼吸困难为主要症状、吸气性喉喘鸣、吸气性软组织凹陷（四凹症）、声嘶、发绀。三分级：一度安静时无呼吸困难，活动或哭闹时有轻度吸气相呼吸困难、稍有喉喘鸣软组织凹陷；二度安静时也有轻度呼吸困难后两项在活动时加重但不影响进食睡眠无缺氧脉搏正常；三度呼吸困难明显、喘鸣响、凹陷明显，有缺氧症状不易入睡，脉搏加快；四度呼吸极度困难。坐卧不安出冷汗面色苍白发绀，大小便失禁。四治疗：一度明确病因，病因治疗；二度炎症抗生素和糖皮质激素，肿瘤气管切开术；三度由炎症药物治疗并做好气管切开准备，未见好转行气管切开，肿瘤立即气管切开；四度立即行气管切开术。

☻小儿喉部特点：○1位置高；○2软骨未钙化，较软；○3喉粘膜下组织较疏松，炎症易发生肿胀导致喉梗阻；○4喉腔狭窄，水肿易引起呼吸困难；○5会厌卷叶状，不利于喉镜检查。◇◇◇◇

☻急性鼻窦炎头痛特点：○1上颌窦炎，眶上额部痛，可伴有同侧颌面部痛或上颌磨牙痛，晨轻午后重；○2筛窦炎，头痛一般轻，局限于内眦或鼻根部，也可放射到头顶；○3额窦炎 前额部周期性头痛。晨起即头痛渐重，午后开始减轻，晚间则完全消失，次日重复发作；○4蝶窦炎 颅底及眼球深部钝痛，晨轻午后重。治疗原则：根除病因，解除鼻腔鼻窦引流和通气障碍，控制感染和预防并发症。

☻慢性鼻窦炎的头痛特点：1伴随鼻塞、流脓涕和嗅觉减退症状；2○○多有时间性或固定部位，多为白天重，夜间轻，常一侧，两侧时必有一侧较重；○3鼻内用减充血剂、蒸汽吸入等治疗后头痛缓解。

☻中耳：位于颞骨中的不规则含气腔和通道，包括鼓室、咽鼓管、鼓窦和乳突。以骨膜紧张部上下边缘为界分上中下三鼓室，含六个壁，上为骨膜和上鼓室外侧壁；内为骨岬、前庭窗、窝窗、匙突、面N管水平段；前为骨膜张肌半管口、鼓咽管鼓口、颈内动脉管；顶为鼓室盖、鼓窦盖、岩鳞裂；底为颈静脉球、颈内动脉管；后为面N管垂直段、外半规管凸、锥隆起、鼓窦入口。

☻喉的解剖：由软骨、肌肉、韧带、纤维结缔组织和粘膜等构成。软骨包括甲状软骨、环状软骨、会厌软骨、2杓状软骨、2小角软骨、2楔状软骨。

☻鼻出血：一病因：局部外伤、炎症、肿瘤、鼻中隔疾病、鼻腔异物，全身凡引起血压升高、凝血功能下降、血管张力改变的全身疾病均可引起。二特点：多局部、单侧、间歇、量少、位于little区克氏区。三◇◇◇诊断：询问病史、确定出血部位、估计出血量、判断出血原因。四治疗：◇

一般处理，取坐或半卧位，勿咽下血液，必要时镇定，休克时平卧或低头位休克治疗；局部处理，明确部位并止血，有烧灼法、填塞法、血管结扎法、血管栓塞法；全身治疗，镇静、止血、维生素、严重者留院观察并注意失血量、纠正贫血休克、替他治疗。

☻扁桃体切除术适应征：○1反复急性发作，并发周围脓肿；○2扁桃体过度肥大，妨碍吞咽、呼吸及发声功能；○3病灶性的扁桃体炎；○4白喉带菌者，经保守治疗无效时；○5扁桃体良性肿瘤，可连同扁桃体一并切除，恶性肿瘤则应慎重；○6开路手术为其他手术做准备。禁忌症：○1急性扁桃体炎发作；○2有造血系统疾病及凝血障碍者；○3有全身疾病且病情未稳定者；4流感等急性传染病流行时；5妇女月经期及月经前期；○○

6患者亲属中免疫球蛋白缺乏或自身免疫病发病率高，白细胞计数特别○

低者。

☻急性扁桃体炎：一病因，主要为乙型溶血性链球菌，人体抵抗力降低或局部刺激均可引起，可飞沫或直接接触传染。○二诊断，病理分急性卡他性~、急性滤泡性~、急性隐窝性~；全身症状，多见于急性化脓性~，起病急，可有畏寒、高热、头痛、食欲下降、乏力、全身不适、便秘等，小儿可因高热引起抽搐、呕吐及昏睡；局部症状，剧烈咽痛为主，常放射至耳部，伴吞咽困难，有肿大。三治疗，一般治疗，适当隔离、卧床休息、注意饮食营养，必要时解热镇痛；抗生素治疗，首选青霉素；局部治疗；中医中药；手术治疗。慢性~，链球菌和葡萄球菌，急性反复发作并渗出物聚集；增生型、纤维型、隐窝型；咽痛，易感冒及急性~发作史，可伴咽内轻微症状，口臭、全身反应；扁桃体和舌腭弓呈慢性充血，粘膜暗红色，挤压时隐窝口又是可见黄白色干酪样点状溢出，扁桃体大小◇◇

不定，常伴淋巴结肿大；免疫疗法或抗变应性措施，局部涂药、隐窝灌洗及激光疗法等、加强锻炼增强抵抗力，手术治疗。

☻生理性鼻甲周期:正长人鼻阻力呈现出昼夜及左右有规律的交替变化,这种变化主要受双侧下鼻甲充血状态的影响,约间隔两到七个小时,出现一个周期

☻腺样体面容:长期张口呼吸影响面骨发育,上颌骨变长,腭骨高拱,牙列不齐,上切牙突出,唇厚缺乏表情。

☻鼻肺反射：以鼻粘膜三叉神经末梢为传入支、广泛分布至支气管平滑肌的迷走神经为传出支，三叉神经及迷走神经核为其中枢核团形成反射弧，是鼻腔局部刺激和病变引起支气管病变原因之一。

☻胆脂瘤：骨膜外耳道的复层鳞状上皮经穿孔向中耳腔生长并堆积成团块，外层由纤维组织包裹，内含脱落坏死上皮、角化物和胆固醇结晶。

☻利特尔动脉丛：鼻腭动脉，筛前动脉，筛后动脉，上唇动脉和腭大动脉,在鼻中隔前下部的粘膜下交互吻合形成动脉丛

☻梅尼埃病:是以膜迷路积水为基本病理基础,反复发作性眩晕,听觉障碍,耳鸣和耳涨满感为典型特征的特发性内耳疾病.☻眩晕:为临床常见症状,属运动性或位置性幻觉,多表现为自体或周围物体沿一定方向与平面旋转或摇晃浮沉感.☻喷嚏反射：当鼻粘膜三叉神经受到刺激时发生腭垂下降、舌压向软腭，后声门突然开发，使气体从口鼻急速喷出借以消除鼻腔异物和刺激物

☻喉内肌按功能分类及神经支配：声带外展肌为环杓后肌、声带内收肌为环杓侧肌、声带松弛肌为甲杓肌、使会厌活动的肌肉为杓会厌肌，以上四肌均为喉返神经支配；而声带紧张肌环甲肌受喉上神经支配

☻慢性鼻窦炎的诊断临床分型分期:I型单纯性慢性鼻窦炎1期：单发鼻窦炎2期：多发鼻窦炎3期：全组鼻窦炎II型：慢性鼻窦炎伴鼻息肉1期：单发鼻窦炎伴单发鼻息肉2期：多发鼻窦炎伴多发鼻息肉3期：全组鼻窦炎伴多发性鼻息肉III型：多发性鼻窦炎或全组鼻窦炎伴多发性鼻息肉和筛窦骨质增生

篇3：耳鼻喉考试重点

(一) 标准差:标准差是反映概率分布中各种可能结果对期望值的偏离程度的一个数值。其计算公式是:

标准差是以绝对数来衡量待决策方案的风险, 在期望值相同的情况下, 标准差越大, 风险越大;相反, 标准差越小, 风险越小。标准差的局限性在于它是一个绝对数, 只适用于相同期望值决策方案风险程度的比较。

(二) 标准离差率:标准离差率是标准差与期望值之比。其计算公式是:V=×100%

标准离差率是以相对数来衡量待决策方案的风险, 一般情况下, 标准离差率越大, 风险越大;相反, 标准离差率越小, 风险越小。标准离差率指标的适用范围较广, 尤其适用于期望值不同的决策方案风险程度的比较。

(三) 风险与收益的一般关系:

必要收益率=无风险收益率+风险收益率

=Rf+b×V

风险价值系数b的大小取决于投资者对风险的偏好, 对风险的态度越是回避, 风险价值系数的值也就越大;反之则越小。标准离差率V的大小则由该项资产的风险大小所决定。

例1:现有两个投资项目甲和乙, 已知甲、乙方案的期望值分别为20%、28%, 标准差分别为40%、55%。那么 () 。 (单选)

A.甲项目的风险程度大于乙项目的风险程度

B.甲项目的风险程度小于乙项目的风险程度

C.甲项目的风险程度等于乙项目的风险程度

D.不能确定

【答案】A

【解析】标准差仅适用于期望值相同的情况, 在期望值相同的情况下, 标准差越大, 风险越大;标准离差率适用于期望值相同或不同的情况, 在期望值不同的情况下, 标准离差率越大, 风险越大。

例2:可用下列指标 () 来计量投资组合中投资项目收益率之间的相互关系。 (多选)

A.标准差

B.相关系数

C.协方差

D.标准离差率

【答案】BC

【解析】通常利用协方差和相关系数两个指标来计量投资组合中投资项目收益率之间的相互关系。

二、投资组合的风险与收益

(一) 相关概念

1.相关系数:相关系数是协方差与两个投资方案投资收益标准差之积的比值, 其计算公式为:

相关系数总是在-1到+1之间的范围内变动, -1代表完全负相关, +1代表完全正相关, 0则表示不相关。

2.协方差:协方差是一个用于测量投资组合中某一具体投资项目相对于另一投资项目风险的统计指标。其计算公式为:COV (R1, R2) =ρ12σ1σ2

当协方差为正值时, 表示两种资产的收益率呈同方向变动;协方差为负值时, 表示两种资产的收益率呈相反方向变化。

(二) 投资组合的收益与风险

例3:已知某种证券收益率的标准差为0.2, 当前的市场组合收益率的标准差为0.4, 两者之间的相关系数为0.5, 则两者之间的协方差是 () 。

A.0.04

B.0.16

C.0.25

D.1.00

【答案】A

【解析】协方差是一个用于测量投资组合中某一具体投资项目相对于另一投资项目风险的统计指标。其计算公式为:COV (R1, R2) =ρ12σ1σ2=0.5×0.2×0.4=0.04。

例4:A、B两种证券的相关系数为0.4, 预期报酬率分别为12%和16%, 标准差分别为20%和30%, 在投资组合中A、B两种证券的投资比例分别为60%和40%, 则A、B两种证券构成的投资组合的预期报酬率和标准差分别为 () 。

A.13.6%和20%B.13.6%和24%

C.14.4%和30%D.14.6%和25%

【答案】A

【解析】对于两种证券形成的投资组合:

投资组合的预期值=12%×60%+16%×40%=13.6%

投资组合的标准差=

例5:股票A和股票B的报酬率的概率分布如下:

要求计算:

(1) 股票A和股票B的期望报酬率;

(2) 股票A和股票B的标准差;

(3) 股票A和股票B的标准离差率;

(4) 假设股票A的报酬率和股票B的报酬率的相关系数为0.8, 股票A的报酬率和股票B的报酬率的协方差。

【答案】本题的主要考点是有关期望值、标准差、标准离差率和协方差的计算。

(1) 股票A和股票B的期望报酬率:

(2) 股票A和股票B的标准差:

(3) 股票A和股票B的标准离差率:

股票A的标准离差率=21%/13%=1.62

股票B的标准离差率=18%/7%=2.57

(4) 股票A的报酬率和股票B的报酬率的协方差:

股票A的报酬率和股票B的报酬率的协方差=0.8×21%×18%=3.02%。

三、β系数与资本资产定价模型

(一) β系数:单项资产的β系数是指可以反映单项资产收益率与市场上全部资产的平均收益率之间变动关系的一个量化指标, 即单项资产所含的系统风险对市场组合平均风险的影响程度, 也称为系统风险指数。其计算公式是:

对于投资组合来说, 其系统风险程度也可以用β系数来衡量。投资组合的β系数是所有单项资产β系数的加权平均数, 权数为各种资产在投资组合中所占的比重。计算公式为:

(二) 资本资产定价模型 (即证券市场线) :证券市场线反映股票的预期收益率与β值 (系统性风险) 的线性关系。其计算公式是:

Ki=Rf+β (Rm-Rf) ,

(Rm-Rf) 称为市场风险溢酬, 它反映的是市场作为整体对风险的平均“容忍”程度。对风险的平均容忍程度越低, 越厌恶风险, 要求的收益率就越高, 市场风险溢酬就越大;反之, 市场风险溢酬则越小。

投资组合的必要收益率也受到市场组合的平均收益率、无风险收益率和投资组合的β系数3个因素的影响。其中:在其他因素不变的情况下, 投资组合的风险收益率与投资组合的β系数成正比, β系数越大, 风险收益率就越大;反之就越小。

例6:假定甲、乙两只股票最近3年收益率的有关资料如下:

市场组合的收益率为12%, 市场组合的标准差为0.6%, 无风险收益率为5%。假设市场达到均衡。

要求:

(1) 计算甲、乙两只股票的期望收益率;

(2) 计算甲、乙两只股票收益率的标准差;

(3) 计算甲、乙两只股票收益率的标准离差率;

(4) 计算甲、乙两只股票的β值;

(5) 计算甲、乙股票的收益率与市场组合收益率的相关系数;

(6) 投资者将全部资金按照30%和70%的比例投资购买甲、乙股票构成投资组合, 计算该组合的β系数、组合的风险收益率和组合的必要收益率;

(7) 假设甲、乙股票的收益率的相关系数为1, 投资者将全部资金按照60%和40%的比例投资购买甲、乙股票构成投资组合, 计算该组合的期望收益率和组合的标准差。

【答案】

(1) 甲、乙两只股票的期望收益率:

甲股票的期望收益率= (10%+6%+8%) /3=8%

乙股票的期望收益率= (7%+13%+10%) /3=10%

(2) 甲、乙两只股票收益率的标准差:

(3) 甲、乙两只股票收益率的标准离差率:

甲股票收益率的标准离差率=2%/8%=0.25

乙股票收益率的标准离差率=3%/10%=0.3

(4) 甲、乙两只股票的β值:

由于市场达到均衡, 则期望收益率=必要收益率

根据资本资产定价模型:

甲股票:8%=5%+β (12%-5%) , 则β=0.4286

乙股票:10%=5%+β (12%-5%) , 则β=0.7143

(5) 甲、乙股票的收益率与市场组合收益率的相关系数:

(6) 组合的β系数、组合的风险收益率和组合的必要收益率:

组合的β系数=30%×0.4286+70%×0.7143=0.6286

组合的风险收益率=0.6286× (12%-5%) =4.4%

组合的必要收益率=5%+4.4%=9.4%。

(7) 组合的期望收益率=60%×8%+40%×10%=8.8%

组合的标准差=60%×2%+40%×3%=2.4%。

篇4：耳鼻喉考试重点

关键词：耳鼻咽喉科学；听力学；综合素质；考试改革

听力学专业的耳鼻咽喉科学是一门侧重研究与听觉、发音相关的耳鼻咽喉诸器官的应用解剖、生理和疾病现象的临床医学二级学科。耳鼻咽喉科学是听力学专业本科生学习临床耳科疾病、各种听力检测技术及对检测结果进行分析的重要理论基础，在听力学专业人才培养计划中占重要地位。在耳鼻咽喉科学教学过程中，考试是保证教学质量的重要环节，科学的考试不仅对教学起到评价、促进作用，对学生综合素质和创新能力的培养也具有十分重要的意义。因此，开展听力学专业耳鼻咽喉科学考试改革，积极探索以能力和素质为导向的多元化课程考试新模式，对深化考试改革、提高教学质量、培养创新型听力学人才都具有十分深远的意义。

一、现行听力学专业的耳鼻咽喉科学考试存在的问题

1.考试形式单一

听力学专业的耳鼻咽喉科学考试仍然采用期末的一次性闭卷考试为主的形式。这种考试方式偏重于对理论知识的考查，以知识的拥有量和对知识的掌握程度来衡量学生的水平，忽视了运用知识和实际动手能力的考查，不能反映学生实际掌握所学知识的能力和水平，不利于学生分析问题、解决问题能力的培养和创新能力的提高。此外，一次性期末考试的随机偶然性较大，不能起到反馈教学效果的作用。

2.考试内容“重知识，轻应用”

目前的耳鼻咽喉科学考试内容仍然局限于“课堂教学知识”，考试只是所教授知识的简单再现，导致教学注重科学知识传播，忽视了学生综合应用知识能力和创新精神的培养。相应的试题类型包括单项选择题、多项选择题、填空题、是非题、名词解释、简答题及论述题。其中，客观性试题所占比例较高，主要考查学生对知识的记忆情况；综合性思考题、案例分析题和论述题等主观性试题较少，这不利于学生分析解决问题能力和创新能力的培养和提高；且考试内容与听力学专业特点联系较少，不利于临床工作能力的培养。

3.学习成绩评定方法单一，忽视过程性评价

课程总成绩由期末考试成绩加上平时学习成绩组成，其中平时成绩只占10%。由于缺少对平时学习效果的评价，这样的课程成绩不能全面真实地反映学生的学习情况。这种一次考试定终分的方式，极易造成学生忽视平时学习，靠考前突击复习获得课程成绩，不利于调动学生平时学习的积极性。把考试成绩作为评定学生获奖、综合素质的重要依据，压抑了学生创新思维的形成，阻碍了学生创造性的发挥。

二、基于學生综合素质培养的考试改革的探索

通过分析课程考试现状，并认真研究、探讨与实践，我们实施了以下改革：

1.考试形式多元化

我们根据课程的内容、特点及教学目标，采取科学的、灵活多样的考试方法，具体包括平时成绩、闭卷及开卷考试、实践技能考核、撰写论文、综合能力考核等。其中，平时成绩主要根据单元测试、考勤及课堂互动表现的情况核定。通过平时考核，教师能及时了解学生的学习情况和知识的掌握程度，并对教学进行针对性的调整；学生也可及时了解自己对所学知识的掌握情况，调整学习策略，充分发挥考试的评价和反馈功能；单元测试能督促学生平时抓紧时间学习，引导学生重视平时的学习过程，养成良好的学习习惯。期末成绩以闭卷笔试的形式完成，主要考核学生对基本知识的掌握程度，目的是使学生掌握扎实的基本知识、基本理论，为后续课程的学习打下良好的基础。开卷考试以分析论述题和病例分析为主，要求学生运用所学知识解决实际问题，主要考核学生对重点、难点知识的掌握及实际应用的能力。实践技能考核包括学生搜集病史、听功能及耳科检查、运用各种听功能检查结果提出诊断与处理方案，同时考核职业态度等方面，并回答相关问题，主要考核学生的实际动手能力及对基本知识掌握的程度，观察问题、分析问题以及解决问题的能力。撰写论文不但能考核学生对课堂基本知识的理解情况，还能考核学生查阅文献资料的能力、综合分析问题和解决问题的能力，优秀文章可以在专业期刊上发表，进一步激发学生的学习积极性和主动性。综合能力考核采用案例联合、以问题为基础的教学法，学生以班级为单位分组学习（每组4～6人）。课前1周，教师向学生介绍典型案例并提供参考资料信息，学生查阅文献进行自主学习；各小组推荐1名学生代表进行课堂汇报，其他学生补充、提问或答辩，教师引导讨论；最后由教师进行点评和总结，理清知识体系，强调重点知识，并对每组进行评价。这种考核方法注重自主学习、合作学习，强调教与学的互动，是培养能力的有效手段。因此，多种考试形式并用，能科学全面地评价学生的综合素质和创新能力。

2.改革考试内容，注意知识和综合能力并重

考核内容体现知识与技能并重、理论与实践结合的方式，注重考核学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力和创造性思维的能力，而非对知识的记忆程度。考试内容适当反映本学科的研究热点和发展趋势，体现知识的应用性和创新性，有利于培养学生的学习兴趣。考试命题应强对调学生的能力、素质与创新性的检测，命题时减少填空题、单选题、简单的判断题和问答题等客观题，增加综合思考题、分析论述题和病例分析题等主观题的比例，使学生从死记硬背中解放出来，提高其综合分析能力、创新能力和实践能力。

考试内容也应密切联系听力学专业特点，侧重考核学生运用耳科学和听力学知识分析疾病的发生原因、听力学表现、防治原则及听力康复措施等。考试内容与专业工作的密切结合，不但有利于激发学生的学习兴趣，而且有利于提高学生灵活运用知识的能力，为以后的临床听力学和助听器学课程的学习打下坚实基础。

3.改革考试评价制度，重视过程性评价

改变过去的期末一次性闭卷考试定成败的弊端，提高平时分数在总成绩中的比重，加强形成性评价。平时考核可灵活运用多种考核方式，如课堂提问、课堂讨论、考勤、单元测试以及专题论文综述、综合能力考核等形式。由此可以引导学生重视学习的过程性，激发学生持久学习的积极性和主动性，注重平时学习，使学习持续而有效。

学生成绩评价采取平时成绩、期末考试、实践技能考核、撰写论文和综合能力考核相结合的方式，其中平时成绩占10%（包括考勤、课堂互动表现和单元测试），期末考试占50%，实践技能考核占20%，撰写论文占10%，综合能力考核占10%”。把过程评价与终结评价紧密结合起来，使成绩评价方式多元化，有利于促进学生知识和能力的全面发展。

参考文献：

[1]郁松，徐大刚，丁文龙.改革考试方法培养创新型医学人才[J].中国高等医学教育，2010，（07）：23-24.

[2]郭丽双，孙延斌，王和仁，等.形成性评价对医学本科毕业生就业储备的影响[J].西北医学教育，2011，19（04）：799-801.

篇5：耳鼻喉考试总结

【 窦口鼻道复合体（OMC）】：以筛隐窝为中心的解剖结构，包括中鼻甲、钩突、筛泡、半月裂以及额窦、前组筛窦和上颌窦的自然开口等，称之为~ 【易出血区】：从解剖学角度考虑，可以把颈内境外动脉和静脉系统在鼻中隔前下部形成的动脉和静脉血管网分别称之为little动脉和kiesselbach静脉丛，源于该区域的出血很难区分静脉性或动脉性，称之为~。【花粉症】：季节性变应性鼻炎常由植物花粉作为季节性变应原引起，又称花粉症。

【腺样体面容】：腺样体肥大患者长期张口呼吸，影响面骨发育，上颌骨变长，腭骨高拱，牙列不齐，上切牙突出，唇厚，缺乏表情，出现所谓~ 【阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）】：是指睡眠时上气道反复发生塌陷阻塞引起的呼吸暂停和通气不足，伴有打鼾、睡眠结构紊乱，频繁发生血氧饱和度下降、白天嗜睡等病症。【咽鼓管】：位于颞骨鼓部于岩部交界处，颈内动脉管的外侧，上方仅有薄骨板与鼓膜张肌相隔，为沟通鼓室与鼻炎的管道，调节鼓室气压，保持鼓膜内外压力平衡。

【梅尼埃病】：是一膜迷路积水为基本病理改变，以发作性眩晕、耳聋和耳鸣、耳胀满感为临床特征的特发性内耳疾病。发作时和发作后的听力波动现象（早期波动明显）是本病一个特征。【Corti器】：位于基底膜上的螺旋器又名Corti器，是由内、外毛细胞、支柱细胞和盖膜等组成，是听觉感受器的主要部分此处将鼓膜的机械能转化为电生理能传导声波。

填空

【鼻部有那几种症状】----鼻阻塞、鼻音、鼻漏、嗅觉障碍、鼻源性头痛、鼻出血

【脑脊液鼻漏】不可封堵，以免造成逆行感染 【耳】分为外、中、内耳三部分 【中耳腔包括】：鼓室、咽鼓管、鼓窦、乳突

【咽自上而下可分为】鼻咽、口咽和喉咽3部分。【咽扁桃体即腺样体】位于鼻咽顶壁与后壁交界处； 【腭扁桃体】习惯称扁桃体，位于口腔两侧腭舌弓与腭咽弓围成的三角形扁桃体窝内，为咽淋巴组织中最大者；舌扁桃体位于舌根部；咽鼓管扁桃体位于咽鼓管咽口后缘。

【咽的生理功能】：呼吸功能、言语形成、吞咽功能、防御保护功能、调节中耳气压功能、扁桃体的免疫功能。

【前组鼻窦】包括上颌窦、前组筛窦、额窦，均开口于中鼻道。

【后组鼻窦】包括后组筛窦和蝶窦，前者窦口位于上鼻道，后者窦口位于上鼻道后上方的蝶筛隐窝

【喉癌的临床分型】声门上型、声门型、声门下型、声门旁型 【声波的传播途径】：空气传导、骨传导

【急性和慢性鼻窦炎】的局部症状均有 鼻塞、多脓涕 和 头痛。【喉部（气道）三个狭窄】：声门上狭窄、声门狭窄、贯声门狭窄

【喉的骨组成】：软骨构成喉的支架----单块软骨为甲状软骨、环状软骨和会厌软骨，成对的软骨为勺状软骨、小角软骨和楔状软骨，共计九块。【耳聋的分类】：传导性、感音性、混合性

【鼻咽癌】好发部位是咽隐窝，转移常出现在颈深部上群淋巴结。以鳞癌为主放疗明显。

问答题

【鼻出血的原因】：局部原因---外伤、炎症、肿瘤、其他（如鼻中隔疾病、鼻腔异物）；全身病因----急性发热性传染病、心血管系统、血液病、营养障碍或维生素缺乏、肝肾等慢性疾病及风湿热等、中毒、遗传性出血性毛细血管扩张症、内分泌失调

【扁桃体切除术适应证】：①慢性扁桃体炎反复急性发作或多次并发扁桃体周围脓肿②扁桃体过度肥大，妨碍吞咽、呼吸及发声功能③慢性扁桃体炎已成为引起其他脏器病变的病灶，或与邻近器官的病变有关联④白喉带菌者，经保守治疗无效时⑤各种扁桃体良性肿瘤，可连同扁桃体一并切除，对恶性肿瘤则应慎重

【扁桃体切除术禁忌证】：

（一）急性炎症时，一般不施行手术，需炎症消退后2~3周后方可

（二）造血系统疾病及有凝血机制障碍者（如再障、血小板减少性紫癜等）

（三）活动性肺结核、风心、先心、关节炎、肾炎等严重全身性疾病未有效控制时

（四）在脊髓灰白质炎及流感等传染病流行季节或区域，或患上感等疾病期间

（五）妇女月经期及月经期、妊娠期不宜手术

（六）患者家属中免疫球蛋白缺乏或自身免疫疾病的发病率高者，白细胞计数特别低者。【食道三个狭窄】：第1狭窄（最窄）是食管入口，由环咽肌收缩而致，距门齿16cm；第2狭窄相当于第四胸椎平面，是主动脉弓压迫食管左侧壁所致，距门齿23cm；第3狭窄相当于第五胸椎平面，为左主支气管压迫食管前壁所致，距门齿27cm；第4狭窄相当于第十胸椎平面，为食管穿过横膈所致，距门齿36cm 鼻咽癌的好发部位：鼻咽部咽隐窝及顶前壁 【喉梗阻的临床表现】：吸气性呼吸困难（主要）、吸气性喘鸣、吸气性软组织凹陷、声嘶、发绀。其中吸气性软组织凹陷中三/四凹征（胸骨上窝、锁骨上下窝---胸骨剑突下或上腹部、肋间隙于吸气时向内凹陷）【小儿急性喉炎】：

临床表现：主要症状为声嘶、犬吠样咳嗽、吸气性喉喘鸣和吸气性呼吸困难。严重时出现表现为患儿鼻翼搧动、三凹征。

治疗原则：吸氧、及早使用抗生素控制感染、糖皮质激素抑制炎症、中毒喉阻塞时气管切开、支持疗法，补充液体维持水电解质平衡。

分泌性中耳炎临床表现：①听力减退②耳痛③耳鸣④耳闷---治疗原则①病因治疗②通畅咽鼓管引流及清除中耳积液③抗炎治疗④手术治疗（咽鼓管吹张、鼓膜穿刺抽液、鼓膜切开术）【急性鼻窦炎临床表现】：全身症状----因常继发于上感或急性鼻炎，故原症状加重，出现畏寒、发热、食欲减退、便秘、周身不适等。儿童可发生呕吐、腹泻、咳嗽等消化道和呼吸道症状；局部症状----鼻塞、脓涕、头痛或局部疼痛、嗅觉改变（暂时减退或者消失）治疗原则：根除病因；解除鼻腔鼻窦引流和通气障碍；控制感染和预防并发症 【气管切开适应证】：

一、喉阻塞：任何原因引起的3~4度喉阻塞，尤其病因不能很快解除时应及时行~

二、下呼吸道分泌物潴留阻塞：如昏迷、颅脑病变、多发性神经炎、呼吸道烧伤、胸部外伤等

三、某些手术的前置手术：如颌面部、口腔、咽、喉部手术时为防止血液流入下呼吸道或术后局部水肿致呼吸障碍，行预防性气管切开。

【慢性鼻窦炎】临床表现：

全身症状；轻重不等，时有时无。较常见为精神不振、易倦、头痛头昏、记忆力减退、注意力不集中等

局部症状：流脓涕、鼻塞、头痛、嗅觉障碍、视功能障碍 治疗原则：根除病因，通畅引流，控制感染，预防并发症。（1、滴鼻药抗炎抗过敏以减轻粘膜水肿，改善通气和引流；

2、鼻腔冲洗

3、上颌窦穿刺冲洗；

4、负压置换；

5、手术（鼻腔手术；鼻窦手术）；

6、根治术、FESS。）【鼻出血的原因】

局部病因（鼻和鼻窦外伤或医源性损伤、鼻腔和鼻窦炎症、鼻中隔病变、恶性及良性肿瘤）

篇6：耳鼻喉考试重点

一、软件基本信息

软件题库基本信息
软件名称：2013版医学高级职称考试宝典(中医耳鼻喉科)软件大小：12222K 解题思路：无 软件价格：198元/科 软件语言：中文 题库数量：423 历年真题：无 软件授权：共享版 运行环境：Win9x/me/NT/2000/XP/2003

二、软件介绍
《医学高级职称考试宝典(中医耳鼻咽喉)》系医学高级职称中医耳鼻咽喉仿真试题辅导软 件，适用于医学正、副高级卫生专业技术资格考试。题库设计紧扣最新考 试大纲、考试教 材、考试科目、国家卫生部最新颁布的人机对话标准版。符合医学高级职称中医耳鼻咽喉考 试题型与考试科目，考试资料丰富，免费试用、试题库巨 大(注册版试题量达 4 百多题、48 万多字)，软件收录最新专业题库、模拟试卷、历年真题、案例分析题，囊括了目前所有的 最新考试题型，并对部分难度较大考 题提供专业级的解题思路、答题技巧、考试要点精解。通过人机对话的互动模式即可全面复习、又能有针对性的强化训练，提高应试能力，助您考 试成功！

篇7：耳鼻喉考试重点

第1章, 财务管理总论:这章主要内容是财务管理的基本理论和基础知识。从近几年的考试情况看, 属于非重点章节, 考分一般在3~5分。本章的考试题型均为客观题 (单选、多选、判断) , 一般难度不大。客观题的考点主要包括: (1) 综合表达财务目标3种观点的主张、理由和存在的问题; (2) 影响财务管理目标实现的因素; (3) 股东、经营者和债权人的冲突及协调办法; (4) 现金流转不平衡的原因; (5) 各种财务管理原则的含义与特征; (6) 金融性资产的特点; (7) 金融市场上利率的决定因素。

第2章, 财务报表分析:这章是财务管理部分一个比较重要章节, 近3年的平均分数为5分;从题型来看, 单选、多选、判断、计算、综合都有可能出题, 因此要求考生应全面理解、掌握。考生应关注的主要内容有: (1) 各项基本财务比率的含义、计算、分析和影响因素; (2) 利用改进财务体系分析企业的财务状况。由于本章涉及的财务比率指标很多, 本章的学习方法主要是:第一, 牢记各比率的计算公式;第二, 掌握财务报表的基本结构, 熟悉报表项目之间的因果、勾稽关系;第三, 对不同大类的财务比率, 既要知道它们的共性, 又要知道它们的差异, 这样才能理解他们在财务分析中的特定作用;第四, 要掌握解题技巧, 抓“核心指标”, 找“问题指标”。

第3章, 财务预测与计划:本章是介绍财务管理3大职能之一的计划职能, 从章节内容来看, 财务预测、现金预算的编制是比较重要的内容, 而且也容易和其他章节结合出综合题。从题型看单选、多选、计算、综合都有可能考查。考生应关注的主要内容包括: (1) 销售百分比法预测外部融资; (2) 销售增长与外部融资的关系; (3) 内含增长率的确定; (4) 可持续增长率的确定与应用; (5) 现金预算和财务报表预算的编制。特别提醒考生注意的是, 可持续增长率的确定与应用, 要注意和今年新增章节即第17章战略管理的综合。

第4章, 财务估价:本章主要介绍资产价值的估计, 从章节内容来看, 货币时间价值的计算方法问题是基础, 重点掌握的是债券估价、股票估价和组合风险的衡量。本章从题型来看单选题、多选题、判断题、计算和综合题都有可能出题, 本章是比较重要的内容, 属于后面很多章节的计算基础, 资金时间价值计算、股票估价模型、资本资产定价模型是后面第5章和第10章的计算基础, 而且也容易和这些章节结合出题。考生应关注的主要内容有: (1) 货币时间价值的计算; (2) 债券价值与债券到期收益率的确定以及影响因素; (3) 股票价值和收益率的确定; (4) 投资组合的风险和报酬; (5) 资本资产定价模式。

第5章, 投资管理:本章主要介绍投资项目的评价, 从章节内容来看, 投资评价的基本方法是基础, 重点是投资项目现金流量的确定以及投资项目的风险处置。本章从题型来看单选题、多选题、判断题、计算和综合题都有可能出题, 从考试来看本章的分数较多, 在历年试题中, 除客观题外, 通常都有计算题或综合题。考生应关注的主要问题为: (1) 项目现金流量的确定; (2) 净现值、内含报酬率和现值指数的计算和使用; (3) 固定资产平均年成本的计算和使用; (4) 风险调整贴现率法的应用。本章的试题具有难度大、灵活多变、结合实际的特点。考生在把握本章时, 首先要熟悉基本概念、熟记基本公式、弄清教材中的例题的解题思路和步骤, 然后一定要结合历年的试题多做练习。

第6章, 流动资金管理:本章是财务管理中比较重要的章节, 主要介绍流动资产的管理, 从章节内容来看, 重点是存货的管理和应收账款的管理。从考试来看本章的题型除客观题外, 通常会出计算题, 计算题主要是针对存货控制决策和应收账款信用决策确定。考生应关注的主要问题为: (1) 现金管理随机模式的含义、计算和应 (2) 现金管理存货模式的含义、计算和应用; (3) 应收账款信用政策决策分析的思路、计算和应用; (4) 经济订货量基本模型的假设条件、基本模型及其演变形式; (5) 存货陆续供应和使用的公式、计算和应用; (6) 存货保险储备量的决策。

第7章, 筹资管理:本章属于筹资管理的基础章节, 主要介绍了筹集资金的各种方式, 按照大纲要求要掌握各种长期筹资工具的特征和使用方法。从考试来说, 近几年分数较少, 分值在5分左右。从题型来看在历年试题中一般为客观题型, 客观题的主要考点是各种筹资方式的比较, 可转换债券的基本要素, 营运资金融资政策和融资租赁决策的关键问题。但是由于融资租赁一节属于2007年新增, 属于较新内容, 有出主观题的可能性。考生应关注的主要内容有: (1) 各种筹资方式的优缺点; (2) 商业信用融资决策; (3) 取得长期借款的条件和有关保护性条款; (4) 可转换债券的发行条件与优缺点; (5) 营运资金的持有政策和融资政策; (6) 融资租赁租金的计算以及决策。

第8章, 股利分配:本章主要介绍利润分配的内容、股利支付的方式和程序、股利分配政策和内部融资、股票股利和股票分割等。从考试来看本章的分数不多。本章题型主要是客观题。考生应关注的主要问题为: (1) 股利分配政策的影响因素; (2) 股票股利和股票分割对股东和公司的影响; (3) 4种股利政策的含义, 确定的步骤, 以及采取各种股利政策的依据。

第9章, 资本成本和资本结构:本章主要介绍最佳资本结构的确定, 从章节内容来看, 资本成本的确定是基础, 杠杆的确定、最优资本结构的确定是重点。从近年考试来看, 题型可以出客观题, 也可以出主观题。考生应关注的主要问题为: (1) 个别资本成本的含义与计算; (2) 加权资本成本的计算; (3) 经营杠杆系数的计算及其说明的问题;财务杠杆系数的计算及其说明的问题;总杠杆系数的计算与作用; (4) 资本结构理论; (5) 每股收益无差别点的计算和应用。

第10章, 企业价值评估:企业价值评估是财务估价的一种特殊形式, 因此本章内容是第4章“财务估价”的延续。本章是2004年教材新增加的一章, 从考试来说, 近年来新增加的内容是考试重点考核的内容, 所以要求考生要重点掌握, 由于没有过多的历年考题可以借鉴, 所以关键要理解教材, 把教材中的例题吃透, 会灵活运用。从本章内容来看, 属于财务管理比较重要的章节, 分数比较多, 而且客观题、计算题和综合题都有可能出题。考生应重点关注的内容为: (1) 企业价值评估的含义; (2) 企业价值评估的对象; (3) 现金流量折现模型的应用; (4) 经济利润模型的应用; (5) 相对价值模型的运用。

第11章, 期权估价:本章主要介绍期权估价的基本原理、基本方法以及实物期权估价。本章是2007年新增内容, 2007年本章分数为19分。通常较新的内容是考试重点考核的内容, 所以要求考生要重点掌握。考生应重点关注的内容为: (1) 看涨期权与看跌期权的特点; (2) 期权到期日价值与净损益的确定; (3) 期权投资策略; (4) 期权价值的影响因素; (5) 期权估价原理; (6) 二叉树期权定价模型; (7) 布莱克———斯科尔斯期权定价模型; (8) 实物期权估价。

由于没有过多的历年考题可以借鉴, 所以考生关键要理解教材, 把教材中的例题吃透, 会灵活运用。本章的学习方法主要是读懂教材, 注意搞懂教材的例题。

第12章, 产品成本计算:本章属于成本管理的内容, 主要讲述了产品成本的概念、费用的特征和分类、费用的确认、产品成本核算的一般程序, 是成本管理中比较重要的章节。本章的重点是费用的分类方法;材料费用的归集和分配;辅助生产费用的归集和分配;生产费用在完工产品和在产品之间的分配;联产品和副产品的成本分配;3种成本计算方法的特点与计算。从近年的考试来看, 除客观题外, 还有可能出计算题甚至综合题。考生应关注的主要问题为: (1) 成本计算制度的类型; (2) 要素费用归集与分配的方法; (3) 完工和在产品之间分配费用的方法; (4) 联产品和副产品的成本分配; (5) 成本计算的品种法、分批法和分步法。

第13章, 成本性态与本量利分析:本章主要介绍了成本性态分析、成本———数量———利润分析的方法及变动成本法的计算与应用。本章主要是作为相关章节的基础, 从近几年考试题型来看单独出题主要是出客观题, 包括单选题、多选题和判断题, 更多的是作为相关章节的基础出综合题。考生应关注的主要内容有: (1) 混合成本分解方法, (2) 本量利关系方程式; (3) 盈亏临界分析; (4) 安全边际和安全边际率; (5) 敏感分析; (6) 变动成本法的应用。

第14章, 标准成本管理:本章主要介绍标准成本的分类及特点、标准成本差异分析及其账务处理、作业成本计算。从历年考试来看, 题型主要是客观题, 也有出计算题的可能性, 计算题的出题点在标准成本的差异分析及账务处理上。考生应关注的主要问题为: (1) 标准成本的分类及特点; (2) 标准成本差异分析及其账务处理。

第15章, 业绩评价:本章主要内容是各责任中心的业绩评价, 属于控制的一项内容, 一般考试占的比重不多。从近几年考试题型来看本章的题型主要是客观题, 有时也有可能出小的计算题, 计算题的考点主要在责任中心的考核指标上。考生应关注的主要内容有: (1) 成本中心的定义、类型和考核指标; (2) 责任成本及其计算的特点; (3) 可控成本及其确定; (4) 利润中心的定义、类型和考核指标; (5) 内部转移价格的种类和适用条件; (6) 投资中心的考核指标。

第16章, 作业成本计算与管理:本章主要介绍作业成本计算和作业成本管理的基本原理和方法。从考试来说, 本章是2008年新增内容。通常新增的内容是考试重点考核的内容, 所以要求考生要重点掌握。考生应重点关注的内容为: (1) 作业成本法的主要特点; (2) 实际作业成本分配率和预算作业成本分配率法下作业成本的计算; (3) 作业成本管理与传统成本管理的主要区别; (4) 产品盈利分析; (5) 生产分析; (6) 资源耗用模型和短期经营决策。由于没有历年考题可以借鉴, 所以考生关键要理解教材, 把教材中的例题吃透, 会灵活运用。本章的学习方法主要是读懂教材, 注意搞懂教材的例题。