四新四大小结（精选4篇）
篇1：四新四大小结
柞水县曹坪中学
关于落实四新四大四构建活动实施方案
为全面贯彻落实县科教局《关于贯彻落实四新四大四构建活动有关要求的通知》（柞科教发?2016?129号）文件精神。现就我校贯彻落实“四新四大四构建”工作制定方案如下。
一、制定工作方案，夯实工作责任。
1、学校要围绕科教局出台的实施“四新四大四构建”四个文件的通知精神，研究制定学校贯彻落实相对应工作方案，成立工作领导小组，进一步明确工作目标，夯实工作责任，细化工作措施，确保素质教育试点县创建“四项”重点工作任务落到实处。
2、领导小组
组 长：肖芳琴 全面负责贯彻落实四新四大四构建活动的实施工作。副组长：陈绪勇 具体负责落实“一二三四五”学校文化建设 工作法，构建学校文化建设长效机制。陈昌水 具体负责落实“455”德育工作任务，构建学 校德育工作长效机制。
阮仕来 具体负责落实课堂教学改革深化年工作任 务，构 建学校课程改革长效机制，具体负责 落实精细化管理要求，构建学校规范管理长 效机制。
郑海军 全面协助校长负责素质教育示范校的创建工 作，对贯彻落实四新四大四构建活动的实施工 作的督导检查，确保素质教育示范校创建工作 顺利通过上级的检查验收。成 员： 校委会的其他成员，对应开学分工具体抓好四 新四大四构建活动的具体落实。
二、落实“455”德育工作任务，构建学校德育工作长效机制。
1、工作要求
一是学校德育工作要做到“四个一”（创编一本德育工作校本教材、开发一批德育精品课程、健全一支德育工作队伍、建设一个心语室）。二是在落实“五讲五实践”德育系列活动中，结合学校实际，形成“一校一品牌、一月一活动”德育工作模式，围绕“五讲五实践”活动内容及任务，重点是提练出可示范、可引领、可推广的德育系列化工作经验，形成丰硕的德育教育成果。
2、领导小组 组 长：陈昌水
副组长：李 超 对照政教处工作职责和构建学校德育工作长效 机制的有关要求督促各班开展创建活动。收集 整理各种资料。
左 鑫 对照团委工作职责和构建学校德育工作长效 机制的有关要求各班开展创建活动，每月学校 组织开展获得一次。收集整理各种资料。成 员：任福荣 负责心理咨询室建设。
各班主任，按照学校安排创新开展班级德育活 动，收集整理各种资料。
三、落实课堂教学改革深化年工作任务，构建学校课程改革长效机制。
1、工作要求
一是要进一步深化课堂教学改革，扎实推进“高效课堂”建设，充分调动教师思考课堂、研究课堂、改革课堂的新高潮，发展并创新 “524”高效课堂教学模式，形成“一校一模式、一科一名师”的课程改革格局。二是2016年6月底以前学校要研究开发一批有价值的教科研成果，编写地方课程，校本教材系列丛书。
2、领导小组 组 长：阮仕来
副组长：朱 璐 对照教务处工作职责和课堂教学改革深化年工 作任务及构建学校课程改革长效机制的有关要 求督促教师开展创建活动。收集整理各种资料。赵安禄 对照教研处工作职责和课堂教学改革深化年工 作任务及构建学校课程改革长效机制的有关要 求督促教研组开展创建活动，收集整理各种资 料。
成 员：各教研组长，全力配合教务处和教研处抓好落实整理 各种资料。组织本组教师创造性的开展活动，整 理收集资料。
四、落实精细化管理要求，构建学校规范管理长效机制。
1、工作要求 一是要积极推行“163”自主管理模式，将“163”自主管理的各项要求落实到位，实现学生教育自主、管理自主的目标。各校要建立完善的精细化管理档案和自主管理档案，在“163”自主管理模式的引领下，形成学校特色自主管理模式和自主管理经验。二是按照《陕西省中小学章程制定办法》（陕教规范?2015?10号）的要求制定有“一校一章程、一班一特色”的学校发展模式。组 长：阮仕来
副组长：朱 璐 对照落实精细化管理要求，构建学校规范管理 长效机制的有关要求督促班主任和教师开展创 建活动。收集整理各种资料。
成 员：各班主任和任课教师，负责班级和课堂学生的自主管 理工作，整理收集资料。
五、落实“一二三四五”学校文化建设工作法，构建学校文化建设长效机制。
1、工作要求
一是组织校班子成员、教师或外聘专家对学校已确定的文化主题、办学理念、校训、校徽、校歌等精神文化进行研判，确保学校确定的各种精神文化符合学校发展实际，而且学校精神文化之间相互支撑，相互关联，自成体系。二是2016年5月底前学校务必完成学校文化建设任务；要固化物化校园环境文化、精神文化、制度文化；要全面完成“一生一技、一班一项、一校一品”特色展示、功能部室社团活动、师生作品展示、“一校一主题”学校文化建设和特色学校创建等工作任务。
2、领导小组 组长：陈绪勇 成员：校委会主要班子成员。
领导小组按照落实“一二三四五”学校文化建设工作法以及构建 学校文化建设长效机制的有关要求，全面抓好工作落实，督促部门负责人和部室管理员开展活动，编写校园文化建设系列丛书。
六、广泛宣传，营造良好的创建氛围。
为营造良好的创建素质教育试点县工作氛围，及时宣传报道学校在素质教育试点县创建过程中成功的经验、好的做法、典型人和事，校办室梅林海定期撰写学校开展素质教育工作简报，在8月1日-8月5日期间向县科教局监察室报送一篇有关素质教育方面工作简报，由县科教局审稿后，报市教育局，市教育局审稿后刊发在市教育局、市政府网站上。同时，继续坚持校园文化建设进展情况学校周汇报，局务会上周通报制度。
七、加强督查指导，提升创建工作实效。
1、创建素质教育试点县是一项任务繁重，使命光荣的政治任务。学校各部门要根据各项创建工作任务扎实推进推进，迎接市、县教育局6月上旬来我县督查指导各校创建工作。
2、学校各部门要高度重视“四新四大四构建”工作，领导小组对各部门工作落实开展情况进行全面督查，重点督查素质教育示范校档案、素质教育文本成果汇编、艺术教育社团活动、课堂教学改革、学校文化建设等重点工作进展和完成情况。
3、为确保“四新四大四构建”工作真正取得实效，各相关责任人制定每项任务的进程表，将任务细化到人，有数量，有质量，防止结果粗枝大叶。
4、严格考核考评工作。实行周周汇总，周周通报制度，确保各项任务的过程的有效性。学校要将“四新四大四构建”工作与绩效考核、晋职晋级、评优树模等挂钩，对在创建工作中因工作失误造成不良后果的予以责任追究。
篇2：四新四大小结
全面落实立德树人根本任务
-----彬县新民中学开展“四新四大”活动工作汇报
新民中学副校长
胡元平
彬县新民中学是一所农村初级中学，始建于1968年，地处彬县新民镇街道中心，学校占地面积42000平方米，全校共有学生625名，教师61名，12个教学班。为了贯彻党的十八大和十九大会议精神，全面落实立德树人根本任务，提高教育质量，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，我校根据省市县教育行政部门的安排，开展了培育和践行社会主义核心价值观教育“新要求·大实践”、义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”、义务教育学校管理“新标准·大规范”和学校文化建设“新体系·大构建”四项活动。在上级教育行政部门 的关心指导下，在全校师生的共同努力下，我校立德树人“四新四大”活动开展得有声有色，对提高我校义务教育办学水平和教育教学质量，促进学校内涵发展产生了重要作用。现就活动开展情况汇报如下：
一、社会主义核心价值观教育“新要求·大实践”活动开展情况：
“新要求·大实践”是2015-2017年贯穿全省中小学德育工作的主题，是培育和践行社会主义核心价值观、落实实践育人的创新举措，我校相继开展了一系列活动：
一是认真落实一日常规，狠抓学生行为习惯养成教育。开学初，对全体学生进行了新学期入学教育，纪律、安全、学习、卫生教育，组织全体学生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《新民中学学生管理十条规定》，对学生纪律、安全、学习、卫生等一日 常规，由学校领导牵头，政教处、团委、班团干部参与，从严管理，精细管理，重点做好安全工作，排查管制刀具等安全隐患，实行一日一反馈，一周一总结，使学生常规管理工作落到了实处。
二是通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地。一学期来，政教处、团委充分利用了这个教育阵地，对学生进行思想教育，每周班会之前，对班会内容提前安排，并以书面形式下发各班班主任，对班会的主题、内容、形式等作了明确要求，从而进一步提高了班会的质量。
三是积极参加了彬县“丝路天台”杯第二届全民运动会。在这次运动会上，我校荣获全县初中组第二名，夺得奖杯1个、奖牌6面、荣誉证书46个。通过这次运动会，增强了学生团结友爱、奋发向上的体育精神，培养了学生的集体意识，强化了学生的集体荣誉感和身体素质，推进了我校阳光体育运动的深入开展。
四是认真开展校园环境综合整治工作。政教处、团委大力宣传校园环境综合整治工作的重要意义，积极教育和引导学生参与到校园环境卫生综合治理活动中来，彻底治理校园乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停现象，还校园一个清洁、幽雅、美丽、有序的环境，通过综合整治“脏、乱、差”，加强校园环境建设，努力构建美丽校园。五是组织开展了大家访活动。家访内容主要有重视学生心理健康教育、关注特殊家庭子女教育、强化夏季防溺水教育、做好交通安全教育、提高食品安全防范能力教育、增强网络安全意识教育等。通过大家访 活动，进一步加强了学校教育和家庭教育的有机衔接，构筑了家校育人网络，使全体学生安全生活、健康成长。
六是全力做好我校“好人365”线索推荐工作。根据上级文件精神和要求，我校对“好人365”线索推荐工作进行了详细安排，全体师生非常重视这项工作，积极推荐自己身边的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面的好人，推荐的好人很真实，所做的好事也很具体，这项工作取得了圆满成功。
七是组织学生开展了“清明节网上祭英烈”活动。要求学生在网络通过鞠躬、签名、寄语等形式，慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光辉事迹，倍加珍惜今天的幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习。
八是利用周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育、道德品质教育和纪律安全教育。按政教处安排，各班轮流进行升旗和国旗下演讲。政教处加强对演讲稿的审阅和指导，使演讲稿内容更注重贴近学生的学习和生活实际。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为养成教育。
九是扎实开展了社会主义核心价值观进校园宣传教育活动。各班举办了以社会主义核心价值观为主题的班会，让学生结合对社会主义核心价值观的学习和认识，每人写一篇心得体会，引导学生感知、牢记社会主义核心价值观体系的主要内容，并要求学生从小做起、从自我做起，爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、讲诚信、晓善恶、懂荣 辱。
十是充分做好留守儿童帮扶关爱工作。开学初，政教处对全校留守学生进行了摸底统计，为73名留守学生建立了档案，并将这些学生划分到相应的教师名下进行帮扶，使他们从学习、生活各个方面能感受到学校这个大家庭的温暖，能感觉到老师的关爱，同时学校在“一补”等方面优先予以照顾。豆海龙、郭红梅被县局评为关爱留守儿童工作先进个人，受到表彰奖励。
十一是开展了以“寻找美德少年、学习美德少年、争做美德少年”为主题的网络推荐活动。
十二组织全体学生收看励志教育影片《我的少女时代》。十三是扎实开展了预防校园欺凌和暴力事件动员、宣传和整治活动。
十四是邀请彬县检察院检察官为学生做了法制教育专题报告。
十五是组织学生开展了禁毒宣传教育和网上答卷竞赛活动。
十六是开展“三节”教育实践活动。让学生自觉节粮、节水、节电，培养学生的节约意识，养成珍惜劳动成果、勤俭节约、低碳环保的行为习惯。
十七是借助母亲节，开展以感恩为主题的教育实践活动。让学生为母亲洗脚，帮母亲做家务活。
十八是开展“珍爱生命”实践教育活动。通过应急演练、防火防灾、防盗防抢、防溺水、防交通事故、防食品中毒等安全实践和教 育活动，让学生掌握基本生存技能，提高自我救护能力。
二、课堂教学改革“新常态·大视导”活动开展情况 ：
为进一步深化基础教育课程改革，落实立德树人根本任务，不断提高义务教育质量，我校组织开展义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动。
一是教学管理日趋完善，教学秩序井然有序。
——进一步完善教学管理制度。开学初，学校修订完善了《新民中学教学常规要求》、《新民中学教案备写要求》等一系列制度方案，严格教学流程管理，为教学工作保驾护航。
——开展了新任教师上汇报课活动。制定了《新民中学新任教师汇报课实施方案》，并依照方案积极开展了此项工作，组织相关教研组对新任老师的课进行了听评，新任老师课后能积极反思，查找不足，虚心听取同组老师的意见和建议，为我校良好教风的形成书写了浓墨重彩的一笔。
——在全体科任老师中开展了“同课异构”活动。同一教研组老师选取同一课题，采用不同的方法和授课方式对相同的知识进行传授和讲解。活动开展得有声有色，在学生中产生了很大的反响，同时也使各位老师在活动中相互学习，取长补短。
——对教学过程进行督查。教导处成立了督查组，不定时的推门进班对老师的上课情况、教案备写情况、学生的听课情况、课堂作业的完成情况等及时检查督促，发现问题及时矫正。
——对教师的教案、听课笔记等定期进行普查。教导处对全体科 任老师的教案、听课笔记每学期进行四次大的普查，对教案中出现的缺少课前预习的问题、缺少教学反思的问题、缺少板书设计的问题、以及个别老师教案过于简略的问题等，及时通报批评，并限期改正。
——对学生的书面作业、练习册等定期进行普查。对学生的作业每学期进行四次普查，从中发现了不少问题：有的学生长期不交作业、有的学生作业有错不改、有的学生作业书写潦草、有的学生作业缺少次数、有的学生个别科目没有作业，等等。针对查找出的问题，每学期撰写下发教学简报4 期，并与班主任和科任老师及时沟通，下势立茬纠错误，狠出实招提质量。
——积极开展课堂效果检测活动。由教导处牵头，教研组长配合，每班抽取10 名学生，由备课组长命题，教导处组织随堂检测，对当堂老师所授知识进行检测，及时发现并反馈存在的问题，以提高课堂教学的实效性和针对性。
——认真做好抽考、中考和期考工作，召开了质量分析座谈会。二是稳步优化教研机制，使教学研究向纵深方向发展。
——根据县局要求，认真开展了说课、讲课、评课“过三关”活动。为了克服课堂教学中“知识传授为主，能力培养为辅；教师讲解为主，学生学习为辅；课外练习为主，课内训练为辅”的弊端；提倡推广课堂教学以“能力培养为主，知识传授为辅；学生自主学习为主，教师引导为辅；课内训练为主，课外练习为辅”的课堂教学新理念，我校在本学期开展了说、讲、评“过三关”活动。目前，这项活动正在进行中。——-根据县局安排，完成了2017我校县级小课题的立项工作。我校8名老师上交的课题，已被县局正式立项。为了搞好2017学我校校本研修工作，教导处组织进行了我校校级课题的申报立项工作，有30名老师上交的课题被教导处研究、评审之后，决定立项。经过一个半学期的探索和研究，已取得了阶段性成果。
——开展了教学反思征评活动。老师上交的66篇教学反思内容广、质量高，确实做到了教后反思、教后深思。
——开展了“教学技能竞赛”（文科组演讲赛和理科组解题大赛）。其中文科组的演讲赛中，我校的薛卜娟老师（政治组）、曹艳老师（历史组）、郭宏梅老师（语文组）、孙莹老师（英语）分别获得县级一、二、三等奖。
——狠抓“培优补差”。针对我校学生来源广泛，学生间的个体差异十分明显的现状，我校在七年级开展“培优补差”工作，组织科任老师精心备课，认真上课。此项工作的开展对学困生和偏科生的帮扶取得了明显的效果，得到了家长和学生的一致好评。
----让外出学习的同志返校后做培训报告。今年暑期，我校选派张勇等6名老师到上海学习培训。为了学习上海先进的办学理念和教学方法，学校安排这6名老师分别在教师学习会上做了专题报告。教导主任张勇所作报告的题目是《领略名校名家风采，提高自身育人理念》；语文教师纪宝丽所作报告的题目是《反思促成长，突破高原期》；外语教师李爱明所做报告的题目是《请给学生一个能发言的课堂》；语文教师秦建荣所做报告的题目是《养一颗宁静的教育心，让教育回归育人本位》；数学教师马振所做报告的题目是《创造自己的 高效教学课堂》；外语教师纪金会所做报告的题目是《基于儿童立场的课堂教学转型》。这6位老师从教学设计、课堂教学、专业成长、师德师风等方面，既向全体教师汇报了他们在上海的学习内容，又联系我校的实际和自己的教学实际，讲述了自己的心得体会。这项活动，既为外出学习的老师提供了展示自己、提升自己的平台，又对其他老师进行了一次卓有成效的培训。
三是精心组织学生竞赛，使学生学习兴趣得到进一步激发和提高。
利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组积极开展各种比赛活动。语文组组织开展了“汉字听写大赛”活动，选出了郑梦凡、林梦凡、魏紫云、霍丹4名拔尖学生，代表学校参加了新民片区的竞赛，荣获片区竞赛团体第一名。这4名同学在县局组织的决赛中取得团体三等奖的好成绩。这一活动的开展，进一步激发了学生学习语文的兴趣，为语文教学注入了新的活力。英语组组织开展了情景剧表演大赛。
四是根据县局要求，进一步规范了“一课三操”（体育课、早操、课间操和眼保健操）。
五是探索、创立了“356”高效课堂教学模式。
“356”高效课堂数学教学模式，概括表述为“三个目标、五个 指标、六个环节”的教学模式。“三个目标”，是指培养学生的三种学习能力—自主学习能力、合作学习能力、探究学习能力。“五个指标”，是指高效课堂的五条评价标准，即学生自主学习的时间充分；学生个体学习的参与率高；课堂练习的量、度、序恰当；学生主动参与学习的兴奋度高；学习目标的达成度高。“六个环节”指落实高效课堂的六个具体环节，即“梳理聚疑——合作探究——交流展示——评析点拨——检测小结——预习导航”.我校的“356”高效课堂教学模式，在教学实践中得到了验证，成效突出，效果明显。
三、学校管理“新标准·大规范”活动开展情况：
我校全面落实《管理标准》，开展“新标准·大规范”活动，坚持以党的十八大和十九大精神为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，落实党的教育方针，完善义务教育治理体系，推动实现学校治理的法治化、规范化。坚持育人为本，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，始终把促进学生全面发展作为出发点和落脚点，把促进教育公平作为基本价值取向，把提升教育教学质量作为根本任务，把创建安全和谐、充满活力的校园环境作为基础和前提，把依法办学和科学治理作为学校管理的发展方向，促进义务教育均衡发展，实现由入学机会均衡向质量管理均衡发展，推进教育公平。
1、修订完善学校规章制度。认真组织教职工学习贯彻《管理标准》，并逐条对照明确学校管理职责和管理任务，对学校日常管理制度进行梳理，对教育教学管理的制度空白进行弥补，对内容陈旧、操作性不强、与教育法规政策抵触的规章制度及工作方案进行修订完善，确保学校各项工作有章可循。本学期，学校对《请假制度》、《教学质量奖惩办法》、《师生食堂管理制度》等进行了修订完善。
2、制定学校章程。学校按照《陕西省中小学章程制定办法》（陕教规范〔2015〕10号）的要求制定了学校章程。章程以中国特色社会主义理论体系和习总书记系列重要讲话为指导，以宪法、法律和法规为依据，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，规范内部治理结构和权力运行规则，不断提高教育质量和办学效益。完善学校自主管理、自我约束的体制、机制，反映学校的办学特色。我校的办学宗旨是：开启智慧，润泽生命；办学理念是:润育潜质，培养习惯，发展个性，奠基未来；校训是：博学、慎思、严谨、笃行；校风是：团结、勤奋、务实、创新；教风是：爱生、务实、严谨、创新；学风是：惜时、善思、博学、争先；成长箴言是：博我以文，约我以礼，见善思及，见贤思齐。
3、规范办学行为。学校严格遵守教育政策法规，全面规范办学行为。按照免试就近入学的政策全力做好适龄儿童少年的入学工作，不分重点班。学校辖区适龄儿童少年入学率100%。严格按照教学计划组织教学，减轻学生过重课业负担，书面家庭作业总量控制在1.5小时内，每周都有“无家庭作业日”，不用考试成绩为学生和班级排名次。
4、建立家校沟通机制。学校主持成立了家长委员会，并经常开展大家访活动，发挥家长支持学校工作的积极作用，重点做好校外监护、学生安全教育、心理障碍排除、家校矛盾化解等工作。学校定期向家长通报学校重要工作和重要举措，听取家长对学校工作的意见和建议，促进学校和家庭的相互理解与支持。
四、文化建设“新体系·大构建” 活动开展情况 ：
学校文化是学校的精神生命和灵魂，是学校办学理念、办学目标、学校精神、制度规范和行为方式的综合体现，它是一种浸润人心 的氛围，是一种约定俗成的规则。学校文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是学校教育和发展的重要内容，更是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。打造特色的校园文化，要以人为本，因地制宜，实现环境育人、活动育人，进而促成师生的长足发展，成就师生的精彩人生，形成教育特色。我校在校园文化建设方面做了以下几方面的工作：
一是确定校园文化主题，形成自己的特色。我校经过充分的酝酿讨论，决定将校园文化主题确定为“新民”。它的深刻内涵来自于儒家经典著作《大学·.礼记》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“亲”和“新”是通假字。意思是说，学校的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界；“新民”的意思就是要不断学习、进步和超越，争做自新之民。我校的文化建设都围绕“新民”二字展开。
二精心设计校园的角角落落、方方面面，着力打造良好的育人环境。我们的校园中，以传统的经典文化为核心，以《论语》、《师说》、《弟子规》、《为学》、《八礼四仪》等优秀篇目为载体，充分发挥了一路、一石、一墙、一花、一草、一木都育人的功能，着力打造了处处有文化、时时都育人的校园文化。
青少年宫楼前的“奋进”雕塑是由变体的风帆“x”和波浪“z”以及未来之星构成。其中“x” 和“z”是 “新中”两个字拼音中的 第一个字母，“未来之星”是我校的奋斗目标，它既是奋进中的新民中学的象征，又是学校醒目的标志。
前院中心位置的“新民”雕塑以铜镜为背景，以《大学》中的经典话语为内容，启迪师生荡涤污垢，净化心灵，做自新之民。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，则揭示出了教育的目的在于教人明德、向新、向善。
学校的主体花园的设计和苗木的栽植上也体现了环境育人的主旨。园内区域为鲤鱼图案，用一条条金色的鲤鱼象征莘莘学子，前后三条道路伸向远方，以象征通向未来之路。鱼背上建一大石，旨在告诫学生：要想像鲤鱼一样越过龙门，就要珍惜现在的学习生活。中心区域栽植碧桃和红叶李，则勉励教师今日勤教敬业，明日将桃李满园。
（说明：这是2017年11月23日咸阳市教育局在我校视导时的汇报稿）
篇3：四新四大小结
-----农村中学如何开展立德树人“四新四大”活动
柞水县曹坪中学 肖芳琴
一、立德树人“四新四大”活动体现了新时期贯彻党的教育方针、实施素质教育的时代要求。
党的十八大首次将立德树人作为教育的根本任务，指明了教育改革就是要把社会主义核心价值观作为育人的方向。2015年起，省教育厅在全省义务教育阶段开展了培育和践行社会主义核心价值观教育“新要求·大实践”、义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”、义务教育学校管理“新标准·大规范”和学校文化建设“新体系·大构建”等四项活动。我校在省市县教育部门的指导下，积极全面开展立德树人“四新四大”活动，把学校各项工作聚焦到德育、教学、管理和文化等四个方面，强化和改进实践育人、课程育人、管理育人和文化育人的工作，切实增强育人效果，提高教育质量，切实保证立德树人根本任务的有效落实。同时，通过立德树人“四新四大”活动的全面推进，整体提高了我校教育教学质量，缩小了我校与城区学校之间的差距，在一定程度上推进了义务教育均衡发展，促进教育公平。
二、依托‘崇善’文化，开展立德树人‘四新四大’活动，推进素质教育、实现核心价值观。
党的十八届三中全会指出，改革发展要注重系统性、整体性和协同性，推动各项工作落到实处。落实立德树人根本任务要坚持系统思维，把学校育人工作的各项措施、各个渠道、各种形式整合推进。立德树人“四新四大”活动是提高义务教育质量的系统工程，四项活动各有侧重，相辅相成。根据我校的地域，人文风情，教育教学等实际因素找到了工作的突破口，就是依托‘崇善’文化，开展立德树人“四新四大”活动，推进素质教育、实现核心价值观。
曹坪初级中学地处柞水县北线，距柞水县城有一百多里，交通不便，信息闭塞。当地百姓要生存就得常年外出打工，90％的孩子由老人照管，孩子的家庭教育处于真空状态，再加上偏远地处的教师有两大特点，一是蜗居家乡的，只求安居不求乐业；二是年轻的无经验，无资历特岗教师。长期以来，造成了学校发展相对滞后，教育质量不高，更可怕的是家长与学校关系处于剑拔弩张的状态。我是2016年5月调到曹坪中学的。通过学习和研读立德树人‘四新四大’的精神，找到了学校的出路，在新一届领导班子共同努力下，创新开展立德树人‘四新四大’活动。把‘崇善’文化作为四种活动的引领，构建了曹坪中学 “四善”文化建设体系。
一是“善德”进头脑，开展“新要求•大实践”活动，形成我校德育“345”工作特色，“三”即开展“三爱”“三节”“三生”主题教育。“四”即创编一本德育工作校本教材、开发一批德育精品课程、健全一支德育工作队伍、建设一个心理咨询室、办好留守儿童之家。“五”即开展“五讲五实践”活动，讲传统走进经典实践活动、讲意识开展课堂延伸实践活动、讲文明开展志愿服务实践活动、讲健康开展自强自立实践活动、讲文化开展研学旅行实践活动等。形成了师生人人善德，个个善美，达到利而不害，为而不争的上善若水的境界。学校先后荣获“柞水县第31届青少年科技创新大赛先进组织单位”、“全国第十一届少儿书信大赛商洛赛区优秀组织单位”、“柞水县2016年中国梦、成才志中华经典诵读优秀组织单位”、“商洛市2014年中国梦、成才志中小学规范汉字书写大赛（初中）三等奖”等。学校先后被评为省级“文明校园”、“绿色校园”、“标准化初级中学”、“实施素质教育优秀学校”、“德育工作先进集体”等。
二是“善学”进课堂，落实“新常态•大视导”活动，构建我校“524＋班内分层教学”的课堂改革特色。曹中在学习柞水县
“524”课堂改革的基础上，探索出适合我校实际的“524＋班内分层教学”课改特色。学生的自主学习、展示交流、合作探究能力得到了明显提高。另外积极探索适合本校师生实际的教改，通过一年的努力形成了“学科＋问题”的教研模式（学科＋来自课堂问题的学生和教学），实践证明教改能促进课改，课改促进质量的提高。一年来学校的教育教学质量刷新历史，2017年九年级中考66人，38人成绩在500分以上，优秀率57％。曹坪中学三个年级综合考核名列全县第二，学校被评为“商洛市先进集体”。
三是“善管”进管理，创新“新标准•大规范”活动，形成了“三三自主管理 ”特色。即学生自主、教师自主、班子自主三个层面。学生自主管理分为学习、生活、文明礼貌三方面。教师自主管理分为：师德、教学、专业成长三方面。班子自主管理分为：服务、校务公开、素养三方面。通过自主管理学生参与实践能力，担当意识，习惯的养成等有了长足的长进，学生的情商普遍提高；教师的管理能力，责任意识，幸福指数明显提高。学校被先后授予“民主管理示范校”“后勤管理示范校” “标准化寄宿制学校” “省级平安校园 ”等荣誉。
四是“善行”进家庭，践行“新体系•大构建”活动。形成了以“崇善”为主题的校园文化，学校的各个部门处室的活动紧紧围绕“善德、善美、善教、善学、善行，善管”六个版块推进，按照“一园二廊三墙四角五名”打造外显的校园文化，通过“立善，行善，积善，扬善”等主题活动的开展，崇善校园文化的内涵形成了系统化，从而达到文化引领和文化育人的目的；同时通过“善行”进家庭，向家长宣讲学校崇善文化建设的目的、意义；开展家校“日行一善”活动，让家长做学生的榜样；组织家长和孩子共制“崇善”文化手抄报，讲身边的善人，善事故事等活动，让“善念”根植于人心等等。2017年被商洛市评为“商洛市校园文化示范校”，同时被评为省级文明校园。
通过“四善”文化的打造和活动的开展，把我校各项工作聚焦到德育、教学、管理和文化等四个方面。实践证明用“崇善”文化引领比原来把立德树人‘四新四大’活动割裂来开展成效显著得多。
三、立足现状，展望未来
篇4：四新四大小结
学习贯彻十六届五中全会精神的情况报告
根据开展“四大”活动方案和11月工作计划，我局以各股（室）、**所为单位，以胡锦涛总书记在五中全会上的重要讲话和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》为重点，结合**工作实际，在全系统内拉开了学习贯彻十六届五中全会精神活动，现将学习情况汇报如下：
一、领导重视，落实责任，迅速掀起学习贯彻十六届五中全会精神的热潮
县局领导对学习贯彻十六届五中全会精神高度重视，将学习贯彻全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务来抓，并列入11月份工作计划。明确要求各股（室）、**所要迅速开展集中学习讨论，认真传达学习胡锦涛总书记在全会上的重要讲话和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》等重要文件精神，在学习讨论过程中要注意结合**职能，探讨下一个五年计划**工作的发展方向。局党组书记何满化同志强调，学习贯彻五中全会精神是重要政治责任，我们一定要精心组织，统筹安排，紧密结合**部门工作的实际，切实把全会精神学习好、贯彻好、落实好。
二、精心组织，认真学习，增强学习贯彻十六届五中全会精神的自觉性
县局将学习贯彻十六届五中全会精神列入了11月工作计划，并提出了具体要求，各股（室）、**所负责人高度重视，严格按照要求，多方收集学习材料，迅速组织召开集中学习讨论会，全体干部职工进行了热烈讨论，通过学习讨论，干部职工均能认识到党的十六届五中全会是一次激励全党和全国各族人民在新的发展起点上继续向全面建设小康社会宏伟目标迈进的会议，贯彻落实好这次会议精神，对于全面建设小康社会，实现国家繁荣富强和人民生活富裕，不断推进中国特色社会主义伟大事业，具有极其重要的意义。同志们一致表示，要把学习贯彻落实五中全会精神作为今后工作的方向，抓住关键，认真学习，全面把握，切实把思想统一到全会精神上来，把力量凝聚到依法履行**职能上来。全系统干部职工均按要求撰写了一篇学习心得体会，并于28日前上交人事监察股以备检查，**所还将干部职工的心得体会张贴于学习专栏进行交流。
三、加强监督，落实检查，确保学习贯彻党的十六届五中全会精神活动收到实效
为确保活动达到预期效果，县局成立了督查小组，于11月29、30日对各股（室）、**所学习贯彻十六届五中全会精神情况进行了检查，重点检查各单位的学习计划是否落实、学习记录是
2否完整和人个心得体会是否上交及张贴。经统计，全系统召开学习讨论会共18场次,其中县局党组中心组1次,各股、室10场次，各**7场次，参加学习讨论122人次，上交学习体会123篇，反映出全系统各单位均能严格按要求组织、落实学习计划，全体干部职工均能积极参与，撰写的学习心得体会比较深刻，活动达到了预期目的。