第八课第二框题征税和纳税(教案)

2024-05-24

第八课第二框题征税和纳税(教案)（精选4篇）

篇1：第八课第二框题征税和纳税(教案)

第八课第二框题征税和纳税

教学目标

（1）理解：税收的本质、税收的基本特征及其相互关系。

（2）了解：税种的基本构成要素、增值税的内容及其作用、个人所得税的内容及其作用、社会主义税收的实质、违反税法的四种主要现象。（3）懂得依法纳税是公民的基本义务。教学重点：

1.税收的含义及基本特征 2.依法纳税是公民的基本义务教学难点: 1.增值税和个人所得税 2.四种违反税法行为的区别教学过程

一、导入：

出示图片：

提问：国家的钱从何来？其中最主要的来源是什么？（税收）

二、探究新知

（一）税收及其种类

1、税收的含义？

（点拨：税收的主体、目的、手段）（点拨：税收的三个基本特征及关系）

2、我国税收的种类？

五大类：

其中：增值税和个人所得税是影响最大的两个税种。

（二）依法纳税是公民的基本义务

（点拨：依法纳税的必要性）

1.从我国税收性质看，取之于民、用之于民； 2.从税收的作用看，税收是实现各项职能的保障；

3.从权利与义务相统一看，公民在享受国家提供各项服务同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。

4．公民应行使纳税人的权利

1）、关注税收的征管和使用。

2）、维护国家和人民的利益。

三、小结（略）

四、练习（略）

板书设计

第二框题征税和纳税

（一）税收及其种类 1.税收的含义

2.税收的三个基本特征及其相互关系

（1）强制性（2）无偿性（3）3.我国税收的种类 4.增值税和个人所得税

（二）依法纳税是公民的基本义务 1.我国社会主义税收的性质 2.违反税法的四种行为

（1）偷税（2）欠税（3）骗税 3.增强公民对税收征管和使用的监督意识

教学反思

固定性 4）抗税（

篇2：第八课第二框题征税和纳税(教案)

第八课第二框征税和纳税导学案

【学习目标】

1、理解并熟记税收的含义及其基本特征

2、通过自主学习、合作探究，提高比较分析增值税和个人所得税并解决实际问题的能力。区分各种违反税法的现象。

3、激情投入，享受学习的快乐,树立自觉纳税的意识，也要有督税的意识，关心国家对税收的使用，维护自己的合法权益。同违反税法的行为作斗争。

【重点难点】

重点：税收的含义及基本特征

难点：增值税和个人所得税的内容及其作用

【使用说明】

1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；标注好每个问题的关键词

2、完成预习自测题目，简要进行书面作答。

3将预习中不能解决的问题标识出来并填写到后面“我的疑问”处。

【课前预习案】

一、知识梳理：

（利用20分钟，通读教材，在教材上最好勾画，初步理解掌握课本重点知识）

1、税收的基本特征及之间的关系是什么？

2、增值税和个人所得税的内容及其作用？

3、为什么依法纳税是公民的基本义务？

4、公民如何增强纳税人意识？

三、我的疑问（请你将预习案中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师

和同学探究解决）

【课内探究案】

一、合作探究、讨论质疑

（每一题先独立思考，理出答题思路；之后小组交流，集中小组意见，预备展示。）【情景一】老王的幸运日

2012年6月1日这天，幸运之神降临到了奎文区彩民老王身上，他中得500万大奖，他兴高采烈地到体彩中心领奖，但只领到了400万，工作人员告诉他，中彩票大奖属于偶然所得，需要交20%的税。

思考1 ：他交的是（）税，纳税人是（）这属于（）税率。思考2：什么是税收？

思考3：老王原先在潍柴做管理工作，每月扣除社会保险后收入为5500元（注：我国个人所得税起征点是3500元），老王每月应缴纳多少个人所得税？我国个人工资、薪金所得超额累进税率表（部分级数）

思考4：（1）从以上计算我们可以得出超额累进税率有什么特点呢？（2）从这一特点中可以看出个人所得税的征收有什么意义？

【情景二】老王的创业路

老王从奖金中拿出350万元办起了一家纺织公司，产品主要出口欧洲。前段时间，公司购进一批20万元的棉花，公司把棉花加工成布料后以100万元的价格卖给别的服装公司,公司交了13.6万元的税。

思考：老王公司缴纳的是（）税，这一税种的征税对象是（），纳税人是（）。增值税有什么作用？

【情景三】老王的烦心事

最近这段时间受欧债危机影响，老王的生意不太好，有一笔出口法国的订单退了回来，资金周转非常困难。眼看到了月底，税款还没着落。于是老王想：“干脆下个月再交，先拖着吧。”

思考1：老王的这种想法可行吗？你能列举生活中的其他违反税法的行为吗？

违反税法不可取，想来想去，老王决定去到税务局跟张局长商量。老王：“张局长，我的公司目前确实困难，能不能给我们公司的税收打个折，降降税率啊；要不等我交了以后，你们返还一部分给我做流动资金，怎么样？”

合作探究：如果你是张局长，请结合税收的基本特征，谈谈应该怎样答复老王.【情景四】老王的教育课

针对老王的情况，张局长让税务员到老王公司了解情况，并给老王上了一堂税务普法课。通过学习，老王明白了为什么要依法诚信纳税。

合作探究：如果你是给老王讲解的税务员，你是怎样让老王明白这个道理的？

【情景五】老王的困惑

经过税务员教育，老王将应缴的税款都交齐了，但老王心中又有了困惑：有些人收入比我高，纳的税却很少；我们缴纳的税款能不能财尽其用，真正为老百姓服务呢…… 思考：公民在以上问题的解决中可以做些什么呢？

二、总结巩固深化提高

1、理解并熟练掌握基础知识。

2、仍不明白的问题及时问老师。

3、构建本节课知识体系。

三、体验导行

（一）设计调查问卷了解潍坊中学高一学生的纳税人意识和对税法的认识。例如：

1、你每月消费的主要项目是什么？

2、你认为自己现阶段是纳税人吗？

3、你认为自己承担的主要税种有哪些？等等

（二）结合调查结果策划一次校园税收宣传活动，以小组为单位设计一个较为详细的活动方案。

要求：

1、写出宣传的主题或口号

2、策划宣传的形式

3、列出宣传的主要内容

（三）参考网站：

中国远程税务网

等

【当堂检测】

1．2012年10月18日，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强主持召开扩大营业税改征增值税试点工作座谈会。他强调，要按照科学发展观的要求，积极稳妥的推进营业税改征增值税工作。对于增值税的说法，正确的是()A．其征税对象为生产经营额 B．有利于促进生产的专业化

C．可以杜绝社会上的偷漏税行为

D．实行超额累进税率

2．2012年11月24日“第二届首都金融财税法论坛”在北京工业大学举行。国家税务总局原副局长、第十届全国人大财经委员会委员程法光提出“应当继续提高个税起征点，加强对富人的课税，并且着重堵住征税漏洞。”你认为继续提高个税起征点的理由是()①有利于增加财政开支 ②可以刺激中低收入居民消费 ③有利于增加财政收入 ④有利于促进分配公平

A．①②B．②③C．②④D．③④

3．每一个公民都要自觉树立纳税人意识，下列属于应树立的纳税人意识的是()

①依法自觉纳税 ②对国家工作人员及公共权力的监督意识 ③积极关注国家对税收的征管和使用 ④都要成为直接的纳税人

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④ 4．房地产企业之所以成为“纳税侏儒”，与他们虚开开发成本、人为隐瞒利润、逃避税收有重大关系。要改变这种状况，必须()

①加强税收征管，依法打击偷、逃税行为 ②完善税制、提高税率、扩大税目 ③加强税法教育，强化依法纳税意识④使每一个公民都成为直接纳税人 A．①②③B．②④C．①③D．①③④

5．当税务机关向内地某演员征收个人所得税时，该演员以该收入是在境外获得的为由拒绝纳税。假如你是一名税务工作者，针对这一情况，你应该向该演员传递哪些税收知识()①在我国境内有住所、从我国境内外取得所得的个人要缴纳个人所得税 ②不管在我国境内有无住所，从我国境内外取得所得的个人要缴纳个人所得税 ③依法纳税是公民的基本义务 ④国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

6．从2012年个人所得税自行申报情况来看，潍坊市共受理自行纳税申报11620人，位列全省第四。但从全国来看，仍有不少符合标准者没有自行申报纳税(目前我国自行申报纳税人数达到250多万，但专家估算全国应申报人数为600万左右)。运用本课所学知识，分析符合标准而不自行申报纳税行为的错误性。

答案

1.【解析】增值税的征税对象为增值额，实行比例税率，排除A、D。C错误，B符合题意。【答案】 B

2.【解析】此题考查个人所得税的相关知识，工资薪金所得减除费用标准提高，可以使中低收入居民缴纳税款负担减轻，从而有更多的钱用于消费，有利于实现社会公平，故②④符合题意；税收是国家财政收入的主要来源，工资薪金所得减除费用标准的提高，在一定程度上减少了财政收入，排除③；工资薪金所得减除费用标准的调整与增加财政开支没有关系，排除①。【答案】 C

3.【解析】此题考查对纳税人意识的理解。纳税人意识包括依法纳税的义务意识、积极关注国家对税收的征管和使用以及对国家工作人员及公共权力监督的权利意识。作为公民，人人都要具备纳税人意识，但并不是每个公民都要成为直接的纳税人，故选C。

【答案】 C

4.【解析】此题考查如何制裁违反税法的行为，材料讲的是房地产企业偷税、逃税的问题，②的办法不可取，④的说法不是针对企业的观点，不对，①③的观点都符合题意。【答案】 C

5.【解析】此题考查个人所得税的相关知识，个人所得税的纳税人是在我国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及在我国境内无住所又不居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人，①正确，②错误。③④都强调了公民依法纳税的必要性，当选。【答案】 B

6．（1）税收具有强制性。符合标准而不自行申报纳税是违法行为，要受到法律制裁。（2）税收取之于民、用之于民，每个公民必须自觉诚信纳税，在规定时间内自行前去

申报纳税。

篇3：第八课第二框题征税和纳税(教案)

(一 )教材分析。《征税与纳税》是高中政治必修1《经济生活》第三单元第八课《财政与税收》的第二框。在知识体系中是第八课第一框《国家财政》内容的深化和拓展,通过本框学习,学生能够构建较为完整的财税知识体系,全面理解财税分配本质。了解税收地位,明白依法纳税的必要性,有助于学生增强权利义务意识、主人翁意识和社会责任感。在大力践行社会主义核心价值观,法治阳光照亮中国梦的当今,其现实意义非常重大。本框是热点,也是焦点。

(二 )教学目标。知识与技能目标 :学生了解个人所得税增值税等重要税种,违反税法有四种主要现象;理解税收的本质、特征及相互关系;征收个人所得税、增值税的重要作用,依法纳税是公民的基本义务,提升归纳整理、辨别是非、行为实践的能力。过程与方法目标:学生在自主探究、合作活动过程中,培养科学思维方法、正确表达方法及有效沟通方法。情感、态度与价值观目标:着眼学生实际,帮助学生掌握社会规范,树立依法纳税意识,增强主人翁责任。

(三 )说教学重点和难点。教学重点 :税收特征及相互关系:依法纳税是公民的基本义务。依据:学生明“理”、动“情”、导“行”的实现,相关支撑浓缩于此。教学难点:增值税和个人所得税理解与计算。依据:增值税和个税是税收专业知识,学生对增值税和个税相关活动接触不多,对相关知识了解很少,理解、计算起来有难度。

二、说学生

由于本课与现实生活紧密联系,对学生而言有一定了解,不陌生;存在多方面困惑,认识不全面。学生有探究的热情和解惑的欲望,有利于发挥学生的主体性与能动性。同时,高一学生税务专业知识不多(税种、税率)、相关知识不丰富(国家职能、权利与义务,生产分工)、生活体验不丰富。本课内容对他们而言有一定难度,需要教师适当引导。

三、说教法与学法

教法:主要采用讨论法教学法和案例教学法。意图:营造课堂氛围,促进良好沟通,鼓励学生敢于质疑、敢于表现;学法:自主探究,合作交流,活动学习。意图:优化学习模式,学生在问题驱动下主动探究。在学习中生生互动、师生互动,汇聚集体力量。在活动中理解知识、运用知识,并创新知识,体现智慧魅力。

四、说教学过程

总体设想:本框分两部分进行。先解决为什么依法纳税是公民的义务,税收是什么,再解决税收种类、增值税、个税相关问题。这样安排有利于学生先整体感知(是什么、为什么、怎么办),而后局部探究(个税、增值税),符合学科逻辑和认知规律。

导入新课:情境导入———大美祖国

意图:1.激起兴趣:充分利用国家的美、宜昌的美、身边的美, 调动学生的积极性, 使学生最大限度地处于主动激活状态。2.激发思维:美从何来,引导学生探本求源。3.上承财政的来源,下启依法纳税的必要性,为新课教学起到较好的铺垫作用。

情境探究:情境一:小明的观点是:我们的工资和收入是诚实劳动、经营合法所得的,不须向国家交税。你怎么看? 探究:为什么要依法纳税? 情境二:小明爸爸的想法:交税时,要求税务局给我提供银行贷款担保,我贷出来再交税;不答应我就说企业目前有困难,我交不起,就不交了;退一步的话,给我的企业税收打个折,我就交。小明爸爸的想法能实现吗? 探究:税收的三个特征及关系。叔叔的打算:情境三:大哥,你把服装出口的价格开高一点,国家给你的退税就多一些。我申报纳税时不申报24万,只申报12万。如果税务局要我补缴,我就和他们拼命。嫂子你就说买股票赔了,没钱,拖一年半载的。叔叔的打算可行吗? 探究:违反税法的四种现象及各自特征。情境四:妈妈的看法:别人怎么办与我们无关,我们不能违法。作为纳税人,看到公车私用、公款大吃大喝,还有税务工作人员搞人情税,心里很不爽,只不过我们没办法。妈妈的看法全面吗? 探究:纳税人意识。

拓展升华:活动1:学生感悟———青春宣言(做有责任、有担当的人)。意图:知晓义务,明确权利,树立意识,指导行动。活动2:设计一个税收宣传提纲(课堂小结)。意图:学以致用,联系生活,担当责任。活动3:税收知识小竞赛(拓展运用)。意图:巩固知识,拓展运用,对形成正确情感态度价值观能发挥正能量。合作探究:说一说,小明一家要交哪些税。算一算,分别交多少。比一比,这几种税的作用。意图:学生观察、分析身边的经济现象,培养理性思维能力和分析能力,提高学生学科兴趣。

五、说预期效果

篇4：第八课第二框题征税和纳税(教案)

北京市八一中学靳荣 100080

一、教学目标

1．知识目标：

（1）识记：世界贸易组织、国际货币基金组织与世界银行的现状和作用。

（2）理解：世界贸易组织、国际货币基金组织与世界银行在国际经济发展中的作用；

2．能力目标：

（1）通过对世界贸易组织、国际货币基金组织与世界银行组织的含义的学习，深入理解它们在国际经济发展中的作用；

（2）辩证思维能力：通过对世界贸易组织、国际货币基金组织与世界银行的了解，对他们的作用进行辩证地分析。如：中国入世，有利有弊，总的来说，是利大于弊。

3．情感、态度、价值观目标：中国“入世”与世贸组织各成员国的交往将会更加密切。在交往过程中，要树立正确的竞争观念，价值观念。

二、教学重点

世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行的作用；

三、教学难点

中国为什么要积极争取恢复世界贸易组织缔约国地位；

四、教具准备

电脑

五、教学方法

阅读法讲授法讨论法

六教学安排

一课时

七、课前准备

可把学生进行分组，一部分学生准备有关世界贸易组织发展史、国际货币资金组织、世界银行的有关知识；另一部分学生课前准备中国加入世界贸易组织的过程。课堂中，根据学生的准备情况，由其选择一名代表组织学生共同讨论“中国入世利与弊”，引导学生充分认识加入“WTO”对中国经济发展的意义：既有机遇，也存在压力和挑战；既有利的一面，也有弊的一面，但总体上利大于弊。

八、教学过程

导入新课：

上节课同学们了解了世界市场的形成与发展的状况，我们说，世界市场的形成与发展，特别需要能够处理世界经济事务、协调世界经济关系的具有权威性的国际经济组织。世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行，就是最重要的世界贸易与金融组织。

二、世界性贸易与金融组织（板书）

1、世界贸易组织（板书）

（1）世界贸易组织的基本含义（板书）

世界贸易组织（英文缩写WTO），是一个专门协调国际贸易关系的国际经济组织，是联合国的专门机构之一。

（2）世界贸易组织的宗旨和目标：（板书）各成员国在互惠互利的基础上，削减关税和其他贸易障碍。消除国际贸易中的歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员国的经济发展。

（3）世界贸易组织的形成与现状（板书）

关税与贸易总协定（英文缩写GATT）是世界贸易组织的前身，于1948年1月1日宣布临时生效，当时只有23个国家签字，我国是其中之一（1950年台湾国民党当局非法宣布退出）40多年来，由于此协定在解决国际贸易发展问题方面的作用日益明显，参加协定的国家越来越多。1933年12月15日，参加关贸总协定、“乌拉圭回合”谈判的117个国家和地区在日内瓦达成了一个关于《建立世界贸易组织的协定》（草案），经过各方努力，一个前所未有的崭新的世界贸易组织于1995年1月1日在日内瓦正式成立。截止到2001年11月，世界贸易组织成员已达到143个，其贸易额已占世界贸易总额的90%。

（4）世界贸易组织的作用。（板书）

第一，世界贸易组织作为专门协调国际贸易关系的国际经济组织，大幅度降低世界各地进口关税水平，有力促进了国际贸易的发展。这是世界贸易组织的主要作用。

第二，它规定了国际贸易中的各项基本原则，在一定程度上促进了国际贸易的有秩序进行。如非歧视原则、关税保护和关税减让原则、禁止采用进口数量限制原则、禁止倾销和

限制出口补贴原则。其中非歧视原则是最重要的原则。它强调各缔约国之间在无歧视的基础上进行贸易，相互间的贸易关系中不存在差别待遇，即实行无条件的多边最惠国的待遇。

第三，实施了一些有利于发展中国家的条款，使发展中国家得到进一步发展。

（请同学们阅读材料）2003年8月30日，世贸组织总理事会一致通过了关于实施专利药品强制许可制度的最后文件。根据这份文件的规定，发展中成员和最不发达成员因艾滋病、疟疾、肺结核及其它流行疾病而发生公共健康危机时，可在未经专利权人许可的情况下，在其内部通过实施专利强制许可制度，生产、使用和销售有关治疗导致公共健康危机疾病的专利药品。这不仅将大大降低相关专利药品的市场价格，而且将有利于更迅速和有效地控制、缓解公共健康危机，确保生命健康基本权利得到尊重和保护。

世界贸易组织在许多协定、协议中均考虑到发展中国家的利益要求，允许其有更多的时间适应世贸组织相关条款的规定，并给予人均国民生产总值在765美元以下的最不发达国家(1995年世界银行标准)特殊优惠，这些国家几乎不承担任何义务，却可享受世贸组织成员的一切权利。人均国民生产总值在1000美元以下的发展中国家可以在较低水平的义务、给予较长的过渡期安排、发达国家尽最大努力对发展中国家成员开放其货物和服务市场、技术援助和培训人力资源等方面享受优惠安排。

（4）中国与世界贸易组织（板书）

从历史看，中国是23个关税与贸易总协定创始国之一。

从现实看，根本原因是国内外的政治经济条件发生了重大的变化。首先，国内条件发生了变化：党的十一届三中全会以来，对外开放已成为我国的基本国策，我国经济已转变为开放型：进出口贸易已占国民生产总值的40%左右；同总协定缔约国的贸易额已占我国贸易总额的85%以上。

其次，国际条件也发了变化： 1971年我国已恢复了联合国的合法席位和常任理事国的地位，对国际上的重大政治经济问题均有决定权。1980年我国又先后恢复了在国际货币基金组织和世界银行的合法席位。这一切都说明，作为多边国际贸易体系的世界贸易组织，如果没有人口众多、市场广阔、资源丰富的中国参加，将是不完整的。

中国需要世界贸易组织，世界贸易组织也需要中国。恢复我国世界贸易组织中的缔约国地位，既有利于中国经济的发展，也有利于世界经济的发展。它可以使我国更广泛的参与国际分工；可以使我国在国际贸易中参与公平竞争；可以使我国享受最惠国待遇，增加出口。但同时也使我国经济面临着挑战，机遇与挑战总是同时并存。

（同学们分组讨论我国入世的利与弊）

2、国际货币基金组织和世界银行（板书）

（1）基本含义（板书）

国际货币基金组织（英文缩写IMF）和世界银行（World bank）都是第二次世界大战后建立的全球性的重要的国际金融组织，国际货币基金组织于1946年3月正式成立；世界银行成立于1945年12月27日，它们与世界贸易组织并列被称为世界三个经济“联合国”，它们都是联合国的专门机构。

（2）目的宗旨（板书）

国际货币基金组织是为了协调国际货币关系而建立的，其目的主要集中在两点：一是向会员国提供短期贷款，协助解决其国内经济困难，以平衡其国际收支的逆差；二是促进国际间的货币合作，维持国际经济的稳定。

世界银行是一个主要协调对发展中国家长期贷款和投资的国际金融组织。其目的和宗旨是：对成员国组织长期贷款和投资，以促进成员国资源的开发和国民经济的发展，促进国际贸易长期均衡增长及国际收支平衡的维持。

（3）作用（板书）

（请同学们阅读材料）

在1997年7月爆发的亚洲金融危机中，泰国是倒下的第一块多米诺骨牌。金融危机使泰国经济遭受严重打击，特别是头两年，泰国经济大幅下滑，外汇储备消耗殆尽；内需低迷，购买力大幅下降；贸易规模缩小，投资减少；全国有3万多家企业倒闭，失业人数增加到300万。为渡过难关，泰国向国际货币基金组织求救，获得了172亿美元贷款。

上述材料说明国际货币基金组织发挥了什么作用？（同学答）

第一、指导成员国摆脱国际收支困境。（板书）

（请同学们阅读材料）

新华社报道：国际货币基金组织26日宣布它已完成对坦桑尼亚执行“减贫和发展能力”计划情况的新一轮审议，决定立即为该国提供总额约2600万美元的贷款支持。

8月30日，国际货币基金执行委员会同意再向佛得角提供200万美元贷款，用于扶贫发展项目。

世界银行向中国石家庄城市交通项目提供一亿美元贷款。2001年3月27日，世界银行批准向中国提供一亿美元贷款用于石家庄城市交通项目，该项目将通过缩短交通时间、降低车辆运营费用、改进道路安全、减少尾气排放、改善城市交通管理，帮助石家庄市建设高效率和环保型的城市交通系统，为石家庄市150万居民提供更多更好的交通方式。

上述材料说明国际货币基金组织和世界银行发挥了什么作用？（同学答）

第二、在一定程度上促进了发展中国家的经济发展（板书）

（4）中国与国际货币基金组织和世界银行（板书）

中国是该组织创始国之一。我国于1980年恢复了在这两个组织中的合法席位。这有利于促进我国经济的迅速发展。中国在该组织中的份额为33.852亿特别提款权，占总份额的2.34％。中国共拥有34102张选票，占总投票权的2.28％。中国自1980年恢复在货币基金组织的席位后单独组成一个选区并派一名执行董事。1991年，该组织在北京设立常驻代表处。

（请同学们阅读材料）

1997年7月亚洲金融危机爆发以后，中国政府积极参与了基金组织向泰国提供的一揽子援助，向泰国政府贷款10亿美元。在印尼金融危机爆发后，中国向基金组织承诺向印尼政府提供3亿美元的二线资金支持。更为重要的是，中国领导人在危机爆发后多次公开承诺，保持了人民币汇率的稳定，为维护亚太地区经济形势的稳定作出了重要贡献。

自1981年起，中国就多次获得世界银行的贷款，用于改良农田、建立商品粮基地和发展教育事业等。

小结：

WTO

IMF

WORLDBANK

成立

情况

1995.11(前身为关贸总协定)

二战后建立的全球性的重要的国际金融组织

性质

联合国的专门机构

专门协调国际贸易关系