抗洪抢险过程的个人心得体会

2024-06-25

抗洪抢险过程的个人心得体会(精选2篇)

篇1:抗洪抢险过程的个人心得体会

本文曾被报纸转载

××抗洪抢险先进个人

事 迹 材 料,男,汉族,高中文化,现任汝南县××单位×××××。

××村有四个自然村紧靠汝河,河岸线近4公里长,防汛任务十分重大,同志作为该村党支部书记,在这次抗洪抢险工作中,以身作则,率先垂范,认真负责,积极行动,以自己的实际行动影响和带动着全村人民积极投身到抗洪抢险的斗争中去,谱写了一曲新时期共产党员的光辉形象。

自7月2日遭遇罕见的特大雨水以来,汝河防汛形势显得异常严峻。他及时向镇党委、政府提出立即守护汝河大堤的建议,镇党委政府及时采纳了他的建议,立即命令所有的险工险段的责任人员立即上岗到位,并抽调了80名教师组成防汛帮扶队伍,也立即赶到了大堤,参与抗洪抢险。同志立即号召全体村干部和全体基干民兵积极起来抗洪抢险,他自带行李,与镇抗洪抢险人员一起在大堤上住下,并坚持24小时吃住在大堤,不间断的巡查险工险段。十多天了,奋战在抗洪抢险第一线的,人饿瘦了,眼熬红了,就连近在咫尺的家中的孩子生病发高烧,他也没有回去,他只是打电话让亲戚予以照看。在村,不论是干部还是普通群众,一提起他,没人不竖起大姆指的:好样的,看人家那作风,没说的!

7月16日,同志在与镇工作人员共同巡查大堤的过程中,发现了一平行于大堤,长15米的微小裂缝,立即向镇党委、政府和县防汛抗旱指挥部作了汇报,并向镇党委、政府建议立即购买了60米长的花格塑料布,覆盖在裂缝及其周围的堤顶和堤坡上,使雨水不能渗透到裂缝中,避免了险情的进一步扩大,使人民群众的生命财产得到保障。

正是同志的影响和带动,全镇干群万众一心,众志成城抗洪魔,谱写了一曲战天斗地的战歌,保证了人民群众的生命财产安全,而他奋不顾身英勇抗击洪魔的无畏的抗精神也受到了广大干群的交口称赞,他舍小家保大家的无私精神诠释了一名新时期共产党员的光荣称号。

篇2:抗洪抢险过程的个人心得体会

铁道部党组书记、部长刘志军在会上讲话。刘志军强调,全国铁路各级组织要积极采取多种形式,宣传学习先进集体和先进个人的英雄模范事迹,广大干部职工要学习他们舍生忘死、不怕牺牲,坚守岗位、忠于职守,沉着应对、科学处置,团结一心、众志成城的精神和作风,坚持“高标准、讲科学、不懈怠”,奋勇争先,开拓进取,扎实做好当前铁路各项工作,确保铁路大动脉安全畅通,不断开创铁路现代化建设新局面,为我国经济社会又好又快发展作出新的更大贡献。

刘志军在会上讲话。他说,受四川省境内连续强降雨影响,8月19日15时15分,西安开往昆明的K165次旅客列车运行至宝成铁路下行线德阳至广汉间606公里500米处,洪水致使石亭江大桥5号、6号桥墩倒塌,7号桥墩倾斜,造成列车机后5位至17位车辆脱线,15号、16号两节车厢掉入江中。经过有关单位和现场干部职工的科学处置和奋力抢险,创造了旅客和铁路职工全部安全转移、没有人员伤亡的奇迹。

刘志军指出,灾害发生后,国务院副总理张德江作出重要批示,要求对有功人员给予表扬,做好旅客疏导工作,尽快抢修水毁桥梁,恢复通车。铁路部门认真贯彻国务院领导的重要指示,紧急组织广大党员、干部职工迅速赶赴现场,有序展开旅客转运和抢险工作。四川省、德阳市领导和干部群众也紧急赶赴现场,驻蓉部队、武警官兵和公安民警积极参与抢险救援工作,现场干部职工展开了一场与时间赛跑、与死神搏击的生命大营救,将列车上1318名旅客全部安全转移,以大无畏的英雄气概、舍生忘死的精神和作风,谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。

刘志军指出,在千钧一发的危急时刻,大家表现出了舍生忘死、不怕牺牲的精神和作风,表现出了坚守岗位、忠于职守的精神和作风,表现出了沉着应对、科学处置的精神和作风,表现出了团结一心、众志成城的精神和作风。通过这次抢险救援的成功实践,再次证明铁路职工队伍是一支特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的队伍,再次向世人展示了新时期铁路职工的良好精神风貌。我们要认真总结这次抢险的成功实践,汲取有益的启示:必须强化干部职工安全第一、旅客至上的政治责任感;必须切实加强培训演练,提高干部职工的应急处置能力;必须坚持预防为主、严密防范,把各项防汛抗洪措施落到实处;必须切实加强基层党组织建设,充分发挥共产党员的先锋模范作用。

本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com),转载请保留网址和出处

【抗洪抢险过程的个人心得体会】相关文章:

抗洪抢险个人表扬信08-18

抗洪抢险个人先进事迹01-09

抗洪抢险个人先进事迹04-12

抗洪抢险的英雄事迹04-19

抗洪抢险06-24

抢险抗洪范文05-17

抗洪抢险预案06-13

关于抗洪抗洪抢险先进事迹07-05

抗洪抢险急救范文05-28

抗洪抢险纪实范文05-28

上一篇:党员身边无违章下一篇:阅读教学教学