观察蜗牛的400字优秀作文

观察蜗牛的400字优秀作文（精选13篇）

篇1：观察蜗牛的400字优秀作文

今天，我在草丛里捉到一只蜗牛。

它背着一个脆脆的壳，身上很光滑，看上去亮亮的。它有一双双细小的脚，叫做腹足，爬行的时候会不断地流出粘液，这样可以在光滑的路面上行走自如。它的眼睛是长在触角上的。还有他的嘴巴非常难找，不过我已经知道在哪了，就在第二双触角下去一点的地方。听说蜗牛的牙齿是长在舌头上的，大约有几亿颗，有些人说他没有牙齿，实际上是有的，不信的话，你可以去翻翻科学书。

我和蜗牛发生过一件恶心、搞笑的事情：那一天，我把蜗牛放到了自己的手上，它就在那里无忧无虑地爬，根本就不担心自己的安危，反正我是这么想的。“啊!”我尖叫一声，没想到蜗牛把粪便拉在了我的手上。“这有什么好怕的。”说完，宋方炫理也不理我，就把我手上的粪便一扫而光，这也太厉害了吧，我看得哑口无言，难道他就不怕弄脏自己的手吗?

早知道，我应该把蜗牛放在树叶上。我再也不捉蜗牛了。

篇2：观察蜗牛的400字优秀作文

我用手触碰蜗牛的身体，它的浑身上下湿湿的，凉凉的，软软的。头顶长着一对长长的触角，触角上还长着一双圆溜溜的小眼睛，就像伸长的手臂，爬行的时候，它那圆溜溜的小眼睛不停地挥舞着，好像两盏探路灯；蜗牛的脖子伸得很长好像长颈鹿的脖子；尾巴也拖得尖尖长长的，好像一把拖把，爬过的地方因为粘液而留下干净而潮湿的足迹。背上的小房子随着身体摇摇摆摆仿佛毛线团在滚动。而且蜗牛一遇到危险，就会将头缩进壳中，任凭风吹雨打电闪雷鸣，也伤害不了它。

它为什么走得那么慢？是不是因为它背着重重的壳呢？它走得那么慢，难道不怕被车压到，被人踩到呢？我一边想着，一边守护着蜗牛们，看着它们一步步地走到了马路的另一边。蜗牛回过头动了动触角，好像在跟我说：“谢谢。”

篇3：观察蜗牛的400字优秀作文

如何做好农村初中生写作素材的积累, 身为农村教师, 在作文教学上, 不能走和城市教师一样的路, 需另外摸索一条适合农村作文教学走的路。笔者经过长期的写作教学实践, 根据农村学生的特点, 结合农村独特的写作资源, 认为可从以下几个方面慢慢引导学生积累写作素材。

一、开发农村写作资源

叶圣陶先生说:“生活如源泉, 文章如溪水, 泉源丰富而不枯竭, 溪水自然活泼泼地流个不歇。”杜威也曾说:“应把世界当作一本大书, 把现实事物当作教材……在生活中到处都有教材, 到处都有课堂。”这些名家的话与《新课标》的要求不谋而合。是的, 作文与生活的联系那么紧密, 我们的作文素材积累又怎能脱离生活呢?尤其是山区学校, 更应该引导学生翻开生活这本“大书”。

(一) 感受自然之美

因农村学校的生源性质, 学生的写作素养差, 因地制宜, 降低对学生的写作艺术的要求, 重视学生的作文思维发展规律。指导学生进行作文素材积累时, 应避免急功近利, 可以放慢步子, 边走边欣赏。因为很慢, 所以会共同欣赏到美丽的风景。

农村初中生的思维仍以形象直观为主, 对作文的兴趣在具体形象面前、具体的情境之中更易激发。所以, 我常常要带他们去感受田园风光。春天时, 在山的这边采摘映山红, 秋天时, 去山的那边拾捡红枫叶……这些, 都是离我们很近很近的, 可带孩子们去直接体验, 积累的写作素材。

(二) 探访乡土古迹

别看我所任教的山区偏远而贫困, 它不但有美丽而神奇的大自然, 而且还有着丰富的人文底蕴, 在作文教学中, 我注意充分利用这比别处所没有的资源。但对于历史人文资源, 不能单单靠感官得来的东西进行积累, 它需要更深入的内在了解。尤其是其年代相隔较为遥远, 学生只能从上一辈零碎的口头讲述中, 对其典故只有大致的了解。

为了让他们对自己家乡有一个相对更全面的了解, 我先是让他们自己回归农家, 去听听上一辈人对于这段传奇的叙述。然后我再在班级里开展了一次“家乡传奇知多少”活动, 让学生们将其所搜集到的材料在班级里进行整合汇总。这些都能能成为学生们写作的好素材, 再加上学生们对家乡认识的加深, 也能催生出创作的热情和灵感。

(三) 乡村方言俗语词汇考

农村学生在日常生活中常常少不了要做一些力所能及的家务事或农活, 在他们的周记中, 往往透露着不情愿的讯息。他们的想法是学习高于一切。但事实又是, 即使他们讨厌干农活, 也还是要做。因为对其没兴趣甚至是心存不满, 导致他们参加农活也没有什么深刻的体验。这其实这正是个积累写作素材的好时机。

于是, 我先是让学生去向农人们寻找农谚, 像“清明前后, 种瓜种豆, 立秋摘花椒, 白露打黑桃, 霜降采柿子, 立冬打晚枣”, 这是农村一年四季采摘农作物的谚语, 读起来就特别上口, 借此调动同学们的积极性, 再借学生们的口让他们讲讲农作物的生长规律。在写作时将这些材料运用的恰到好处, 就能把自己和农人们最真实的劳动场景与独特的性格语言特点在写作中展示出来, 形成一篇弥漫着乡土气息的文章, 这比起城里的学生来是具有很大优势的。

二、建立课本素材库

初中生写作素材的积累, 还有很大一块是来自于阅读。但当前农村学生的阅读量很低, 有些学生甚至没有课外阅读。教材是农村学生接触最多的有限的语文资源, 中学语文教材中的阅读课文是经过多方斟酌、多次审定而成的, 内容涵盖面广, 思想层次高, 可以成为初中生写作最直接的素材来源, 对于阅读课外书籍少的农村学生来说更应充分利用。

课本中常会出现中国历史文化名人, 比如杜甫、苏轼、陶渊明、朱自清等, 通过专题的形式对他们的资料进行梳理、归纳、研究及写作, 要特别关注表达他们思想情感的名句, 并把要点和经典文段背诵下来。

以陶渊明为例, 可从以下几方面进行素材整理:

(一) 探究思想的浪花:

从陶渊明的《归园田居》和《饮酒》中可了解到其生性热爱自然, 不喜拘束, 以及退出官场后依然陶醉的心情, 从《桃花源记》中可以看出他对现存社会制度的彻底否定与对理想世界的无限追慕之情。

(二) 摘录精词妙句:

包括精妙的描写、深刻的哲理、久而弥香的典故、千古流传的名句等。如《归园田居》中的“戴月荷锄归”, 《饮酒》中的“采菊东篱下, 悠然见南山”, “不为五斗米折腰”等故事。但整理、摘抄并非最终目的, 应该把它转化为学生的能力, 引导学生做到:不断吟咏以求理解精髓, 力争背诵以备不时之需, 不断思考以求物尽所用。

丰富多彩的农村生活, 为学生提供了丰盈不竭的源泉, 将课本里的材料活用, 写作文时就可以做到信手拈来。他们的文字, 再也不会空洞无物, 再也不是矫揉造作, 无病呻吟, 写作文时也就不再如以前那般畏难了。

让我们牵着学生的手一起畅想生活, 畅想写作的乐趣。

摘要：积累丰富的作文素材是写好作文的首要条件, 本文从开发农村写作资源, 即带领学生感受自然之美、探访乡土古迹、乡村方言俗语词汇考三方面积累来自生活的写作素材, 并立足课本, 建立课本素材库以不断积累。

关键词：素材积累,农村资源,课本

参考文献

[1]、武彦祥.农村中学语文教学现状及对策分析[J].21世纪中学生作文, 2009 (7) :57-59

[2]、孙贤芳.待到妙笔生花时——农村写作资源利用心得[J].基础教育课程, 2007.10 (46) :26

篇4：观察小蜗牛的作文400字

雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路。我便停下脚步蹲下来，静悄悄地看着它们过马路。

我发现小蜗牛身体非常软，像一堆泥。它们背着一个灰色的壳子，就像背着一座大房子。它们有四个触角，两个长的，两个短的。它们的眼睛长在长的触角上。它们背着美丽的房子，爬来爬去。它们爬过的地方，都有它们留下的足迹。我很好奇，蜗牛的嘴巴在哪里？我查了一下百度，蜗牛的嘴巴在短的触角下面，蜗牛的牙齿有两万五百六十万颗牙齿，怪不得蜗牛号称牙齿最多的动物，动物世界真有趣。我看着它们一分钟过去了，小蜗牛一动不动，好像睡着了，半小时过去了，小蜗牛才挪了一点点。一小时过去了，小蜗牛连三分之一的路都没有走过。

因为蜗牛背着重重的壳，所以才走这么慢吧！我要不把这几只小蜗牛送到对面呀？说着便小心翼翼地把小蜗牛拿到我手掌心里，把它们送到对面。小蜗牛虽然背着重重的壳，但始终没有停止前进的步伐，有时候我都不如这几只小蜗牛，做事做一半，不能坚持到底。我以后一定要像小蜗牛一样，做任何事情都要坚持不懈。

篇5：观察小蜗牛的作文400字

我的目光集中在一只蜗牛身上，好奇心使我迫不及待的想把它抓住，我的天啊！蜗牛的粘液！滑滑的，有些臭味，比水更浑浊一些。

我立刻放下了他，继续观察他的动作。突然前面有一些破碎的玻璃，我想把它拿走，但想了想，蜗牛看见有阻碍，一定会自己掉头的。没想到他不仅不掉头，还笔直的向前走去，那样子就像一个英勇的战士，永不退缩。但他那样柔软的身体，怎么能承受被碎玻璃划破的疼痛呢？我浮想联翩，想象自己光脚踩着碎玻璃的场景，那叫一个痛啊。但是蜗牛的举动让我感叹了，他竟然可以安然无恙地走过，看他的样子，仿佛是一种享受，根本感受不到一点疼痛。

回到家我查到，原来蜗牛的粘液有一种保护作用。

竹林前冒出缕缕青烟，我听见了几声犬吠，这才回过神来，原来已经到了晚饭的时候了。

篇6：观察蜗牛的发现400字作文

我家来了一位新朋友——蜗牛，这是科学应老师发给我们每人一只，让我们观察和饲养。本文向您介绍有关《观察蜗牛的发现》的内容我的蜗牛刚到我家时，不熟悉地形，经常爬到盆子顶端，我就叫它“小攀”。后来，我发现它成天睡觉，我又叫它“小懒”。

我的“小攀”有两对触角，长的一对触角上有两个小眼睛。“小攀”爬得很慢，但比我想象的快多了。“小攀”是怎么爬行的.呢?我查了资料书，原来“小攀”有一块腹足，就是那腹足带动它那肥大的身体爬行的。“小攀”很黏，我把它放在手上倒过来，“小攀”就像粘了胶水一样，黏在手上。妈妈告诉我，蜗牛吃东西跟人类不一样，它们先用“小锉板”把食物磨碎，再用25600颗牙齿咀嚼。我不相信蜗牛这么小的嘴有这么多牙齿，就找来“放大镜叔叔”帮忙，一看，这么多细细的、密密麻麻的牙齿，我数都数不清了。我想：蜗牛是怎么排泄粪便的呢?我给蜗牛吃了许多东西，让它拉大便，果然在它拉大便时，我发现壳里有个洞，它就是用这个洞拉大便、生孩子的。

篇7：作文观察日记蜗牛400字

大家好，我是非洲大蜗牛。我最初是由日本引进台湾。我的背上有条纹，呈螺旋状，你们平时看到的蜗牛只有7厘米长，几克重，而我呢，却有20多厘米长，800克重。我们是最大的蜗牛，也是最棒的蜗牛。我的繁殖速度非常快，一次就可以产30—700个蛋，而且5月—11月都是我们的生产期哟。正因为这样，在台湾处处可见我们的身影。

我们叫非洲大蜗牛，也叫白玉蜗牛，我们的天敌非常多!鸥、鸭、鸟等等，甚至人类，都会以为蜗牛是坏虫而大量捕抓蜗牛做食物，呜——呜——

但我们的梦想是一样的，就是没有天敌。

篇8：观察蜗牛日记400字

蜗牛的背上总是背着一个巨型的螺旋状房子，行动非常慢。这让我想起了一句歌词：“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”它们的头上还长着两对触角，那对长一些的触角上，还长着一双小圆点似的黑眼睛。当它们想观察事物时，就会仰起头，伸出长长的脖子，那对长的触角左右摇摆，四处张望，好像在打听消息呢!

他们也很胆小呢!有一次，我不小心用筷子碰了一下正在爬行的蜗牛，它的头立刻“嗖”的一下没了踪影。咦，怎么只剩下个壳了，蜗牛呢?不会是长了腿丢下“房子”跑了吧?我边看边想着。过了一会儿，蜗牛居然从那壳里钻出来了，摇晃着触角，好像在说：“嘻嘻，我在这儿呢!”然后，又开始缓慢地向前蠕动。

不要以为蜗牛都很胆小，其实玩起来也是很疯狂的喔!我还看到过他们玩叠罗汉呢!他们三五成群地在一起玩，一个一个爬到对方的背上，有些甚至爬到对方头上来。一次，有五六只小蜗牛一只叠着一只地趴在一只大蜗牛的“房顶”上。大概是因为太重了，这歪歪扭扭的“高墙”壮烈地倒塌了下来。小蜗牛的自我保护意识还很强哦，眼见大事不妙，马上把头缩进壳里，以免受伤。才稍缓了口气，它们又一只只伸出头来，各自爬去找玩伴了。

篇9：蜗牛的作文400字

一天，他去找老虎比速度，在途中遇到了一只蜗牛。猎豹说：“草丛中的蜗牛，速度缓慢，好慢哦。”蜗牛也说：“森林里的猎豹，速度更慢，慢死了。”猎豹气得直咬牙：“你敢跟我比跑步吗如果敢那就从这跑到森林里最大的树。你赢了，我就放弃速度最快这个名号;你输了那就把你的话收回!”蜗牛：“一言为定。”猎豹觉得自己志在必得，便像离弦之箭一样冲向目的地。不过他还没察觉到蜗牛已经悄声无息的爬上了它的尾巴。

二天，猎豹到了目的地，回头望望身后的一片空白，暗暗自喜：“蜗牛那么慢，后面连影子都没有，绝对被我甩的远远的。”正当他在窃喜，蜗牛傲慢的爬下来：“你好慢啊唉。”猎豹大吃一惊：“怎么可能啊，再比再比。”蜗牛再次沉着的接下了挑战。

三天，这次他们的目的地是熊家。看来猎豹打算拼命了。蜗牛还是用了老办法。这回猎豹跑得很慢，观察着周围树丛中蜗牛的踪影，却还是一无所获。到了熊家门口，蜗牛又下来对猎豹说：“愿赌服输，请实现你驷马难追的承诺，我赢了。”猎豹心服口服。

篇10：观察蜗牛的400字优秀作文

这个星期六的早上，天空下起了蒙蒙细雨。我在楼下的花园里找了一圈都没发现蜗牛的影子，心里开始有点着急了。跟着妈妈来到了商城，隔壁阿姨家门口的花盆又引起了我的注意。绕着花盆转了一圈，正有点失望的时候，突然一个蜗牛壳吸引了我，赶紧蹲下去小心翼翼地捡了起来放在手心里，“哈哈，我找到了，找到蜗牛了。”我兴奋地跑去告诉妈妈，并且小心地把蜗牛放进了铺着嫩菜叶的饲养盒里。

小蜗牛的壳是灰白色的，上面还有一条条黑色的花纹。它的头上长了两个小触角，我一摸它的触角，蜗牛就把触角缩进去了一点;我又摸了一下，它又缩进去一点;我再摸了一下，它就把整个身子都缩进壳里了。蜗牛的身体很粘，如果粘在树叶上，那就不容易弄下来。蜗牛的嘴巴很小，看上去是一条细细的缝。不过一转眼，它就把菜叶咬了一个洞出来。它慢慢地在饲养盒里移动着，并且不知不觉发现菜叶边多了条黑黑的东西，感觉那是蜗牛的粪便。

篇11：描写蜗牛的400字作文

忽然，我发现在粉墙上有一只很小的蜗牛。“机不可失!”我自言自语地说。我赶忙小心翼翼地把可爱的小蜗牛从墙上拿到我手上。

回到家，我给蜗牛做了个窝：我把一个方形的糖盒当做它的家，我又找了几片嫩绿的叶子给它做食物。一开始小蜗牛一动也不动，我还以为小蜗牛死了呢。中午放学回家，我兴奋地发现小蜗牛在吃草呢，原来它没死呀。

今天晚上，我拿着手电筒对着蜗牛仔细观察，我发现：蜗牛的口器是圆形的，它把叶子吸到自己的嘴巴里。我看到蜗牛的触角像俩个探照灯一样，一摇一摇的。过了一会儿蜗牛吃饱了。我 还 发 现 蜗 牛的粪便是从它的壳上排出来的。

篇12：蜗牛搬家的作文400字

一天，蜗牛在大街上走着，它看见路边有一个房子，蜗牛是个流浪汉，它想着不如去看看。

“叮咚“——门铃响了，结果没人开门，蜗牛害怕地推开门，它很有礼貌的问：“请问有人吗？”没人回答。蜗牛向邻居打听了一下，原来那间房是被遗弃的，不久将被卖掉，蜗牛开心极了。

蜗牛想：如果买了的话，那很浪费，不如……

趁着夜色，蜗牛蹑手蹑脚地走到房子旁，把房子一背，走咯！

“一二一，一二一”这房子可真重，蜗牛背着它走了一晚上，蜗牛走得比以前慢多了。

自从那一次偷房子以后，蜗牛就再也没有出过门了，因为怕人发现它偷房子，所以它每天都要搬家。从此以后，蜗牛就变得很胆小。

天长日久，蜗牛和房子连在了一起，它后悔也来不及了。

蜗牛走在路上，都会留下一条白色的线，那就是它的泪水！

篇13：蜗牛的启示400字作文

现在，我以一个大侦探的名义来对蜗牛的“身世”展开调查。首先，我要测试的是：蜗牛到底是害虫，还是益虫。准备就绪，一片香肠、一只小虫和两片嫩菜叶，两荤一素，够丰盛了。来看“蜗大爷”慢吞吞地探出头，慢吞吞地向菜叶爬去。我以为“蜗大爷”眼神不好，看错了，就把小虫往前放了放。没想到人家理都不理，只顾向菜叶方向大踏步。我明白了，蜗牛是个大害虫!

其次，我不明白的是：为什么每次蜗牛身后都会留下一条长长地线呢?经过查阅资料才知道：那条线是它的排泄物，是减少阻力用的。