五年级别离的作文

五年级别离的作文（通用12篇）

篇1：五年级别离的作文

离别，是伤感的，带着浓浓的忧伤，挥着长袖子摆手，再见了，朋友!

——题记

坐在公交车上，我默默凝视窗外，看这热闹繁华的城市，一个女孩摇摆着她那可爱的小手，眼里含着泪水，女孩一直望着马上要走远的妈妈，那妈妈红着眼睛，惦着包，头也不敢回，我想，那位妈妈一定是要去外地工作，为了维持家里的生活，她一定要这么做!

离别的时候，我们都会习惯似的哭泣，然后目光凝视着要远走人的背影，看很久，很久……离别的时候，我们会习惯似的摇摆小手，“再见，再见!”

当朋友与自己分别时，想说的话无穷无尽，“你还会来吗?”“今天很快乐!”“下次在哪里见面?”……鲁迅与闰土分别时，两个人都哭得很难过，他们本以为分别之后会见面，但是没有，从今往后再也没能见面……

与亲人告别时，是难过的，是忧伤的，“妈妈，你什么时候回来?你会给我带葡式蛋挞吗?你会给我带布绒娃娃吗?你会想我吗?”那个时候，妈妈会是依依不舍，孩子会是抱紧妈妈的腿不想放开。

与老师分别，记得那一年我们和数学老师张老师分别时，老师的话中我感受到了老师的浓浓情感，那一天，我们都静静坐在板凳上，我哭了，那时是痛哭流涕，还会跟老师见面吗?还会吗?我一遍遍地问我自己，其他的同学望着窗外黯然神伤，想起那些和老师在一起的日子就很伤感……

哦!天下没有不散的宴席“，哦!珍惜现在的友情、亲情!离别，黯然神伤的望着窗外，你会回来吗?离别，哭着趴在床上，你回想我吗?离别，挥着小手，轻轻喊：”我等你回来!“

离别，最质朴的语言：”再见!“离别，亲爱的朋友，我等你回来!

篇2：五年级别离的作文

这时我不会忘记我们的数学老师，她是我必须尊敬的人，年岁以高的`她，坚持给我们上课，同学们虽然对杨老师有些意见。但是我绝对没有，因为我无意中听到高老师说杨老师教完我们就退休了，她不想让我们这些学生带着遗憾离开，要让我们每个人掌握最好的学识带着微笑走向未来，她上每一节课时容颜都是那么的严肃和认真，深怕丢掉每一个学生，杨老师的责任心感动了我，我想她会成为我以后经常拜访的一位老人，一位母亲，给予我知识的母亲。

英语老师给我记忆最深，因为在我以前的班上，英语老师就是王老师，那是她好像就很重视我，怕我学不好，以前不懂事的我辜负了王老师，英语学得不是很好，直到现在，在王老师的课堂上，我心中总有一种默契感，我想王老师也有吧!而且她也很关心每一个学生，见面时总要问问，就像国家领导人员慰问百姓，她真的是一个很棒的老师!

篇3：别离的眼泪作文

都说每一次的分开是为了下一次更好的相遇，可是自己还是特别的受不了，分别是那种氛围!

虽然说今年某人回家，跑的比较勤快，基本上算的上半个月就跑一趟，可是尽管如此，每一次走的时候自己心里还是特别的难受!尤其是开着小车，搂着爸爸脖子，哭着说爸爸不要走的时候，自己感觉自己也有一种想要哭的冲动!

每一次分开的时候，自己就想到以前刚和某人在一起的时候，然后自己总是买一个，转身以后就会泪如雨下。那种感觉真的是无论什么时候想起来都会让自己湿了眼眶!

可是后来好像渐渐地就习惯，只是心里会感到难受，并不会真正的去哭泣，好像自从小臭懂得了离别之后，自己好像连离别的眼泪都没有了资格!就连离别时候伤心的落泪都得让给，说哭就哭的孩子。

然后每当这个时候自己就在想，这个时候如果自己也表现的软弱，如果这个时候也可以想哭就哭，那么估计这一场离别聚会变得更加的`伤感!

所以自己就能假装坚强，然后笑着告诉孩子，过不了几天，我们还会再一次相聚!因为过不了几天，爸爸又会再一次回家。我们又会是快快乐乐的一家人!

可是不管怎么样?自己内心还是特别难受，感觉原本不高兴的，心情变得更加的难受起来!

有的时候总在想，如果自己一开始就选择一个条件比较好的，那么现在大概不会有那么多的离别。可是自己也清楚地知道，有的路选择了，就是选择了，有的人跟了就是跟了，自己并不是那种随便能够放得开的人，然后就是一边难受着，一边告诉自己得坚强。

篇4：别离的作文

伴着秋风，黄叶离开了陪她度过一春一夏的树枝，从此，树枝的视线里没有了叶的身影，而叶，也只能伏在地上静静望着树枝。我想，这就是所谓的最远的距离吧，虽然近在咫尺，却仿佛远在天涯。于是树枝的泪，化成了秋雨，把这个秋天渲染的更加凄凉。

和秋天形影相随的，便是愁。何字合成愁?离人心上秋。最大的伤感莫过于在秋天别离。

一列即将启程的长途列车，车上是将要远行的人，车下是送别的亲友。执手相看泪眼，竟无语凝噎。那往日如花一般的笑靥，此刻却挂满了泪水。车上的人儿啊，你可知道从此以后我的心都要随着你漂泊?车下的人儿啊，你可晓得这列车怎样也无法带走我那颗牵挂你的心?最终，列车还是开走了，满载一车惆怅与不舍，驶向充满希望与挑战的远方。望着那渐行渐远的背影，秋风带来的寒意由体外向内心侵袭。

此刻，感慨：人生真的像一个舞台，在某个瞬间聚集了好多人，谢幕后，大家各奔东西。我无法释怀，人与人之间终成过客。匆匆走进，惊鸿一瞥，风华绝代;匆匆走出，拂袖而去，欲说还休。

于是我想到了那些在我生命中走进又走出的人。我想知道，那些离我远去的人们，你们过的好吗?是不是也像我一样在思念中挣扎?也许，我不应当如此伤感，毕竟人的心只有那么大的空间，一些人进来了，一些人就要离去，只是那些关于你们的记忆，我会一直珍藏。

秋雨，打湿了路面。此刻，请允许我让泪水在脸上任性，这泪水是否真的能像断了线的珠子那样，载着我的想念与问候，滚落到我牵挂的人的身边?

天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有离别多。这似乎成了自然规律，只是有时我会捧起那写满回忆的相册，独自咀嚼那份甜蜜。

篇5：那别离的少年作文

那些以为时间能够沉淀的东西，仿佛树的年轮由岁月的洗礼，更加的繁杂。想要挣脱那你曾经给我的温柔，于某时，于某刻，不可收拾的滋生养息，长成一棵支撑着五脏六腑的苍白大树，尖锐的逼迫着我，若没有你贴耳的气息，便坍塌。所以坍塌……悄悄的离去，以为那可恨的悲伤会随着我去向的不定，迷茫，却始终让两个人都受伤。若没有彼此最后的安慰，可能伤害一直永远，永远……

就这样的别去，就这样的结局，一切的一切都早已经为别去的身影默默铺垫，就像故事里说明背景的插叙，已经注定的结局，就多了一个过程，一个到处充斥着悲伤气息的过程……

希望“别去”的少年过的好吧?还是希望他过得幸福，不想总在字行里埋下太多的伤感和淡淡的愁绪……

为什么这总是弥漫着淡淡悲伤的`秋天，只是适应的那种悲伤，只是适应那样的别离。如一曲缠绕着伤感的旋律，每个音符都跳跃着一点点组成，只适应那样歌曲，拥有灵魂的歌曲，却只能是永远忧伤………

篇6：倾听别离的声音作文

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”伤感的词调，凄悲不变的场面，使我害怕别离，害怕离别时那连泪水也载不动的无限愁绪。然而，同时经历到的久别重逢的喜悦，目睹到的失而复得的幸福，让我静下心来细细倾听别离的声音。

晚风轻轻地吹，别离悠悠地在我耳边轻吟：“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚……”我抬起头，欣喜地伴着她吟：“乍暖还寒时候，最难将息，三杯两盏淡酒，怎敌它，晚风来急……”别离淡淡地哼着，注视着我。不禁又想到了“转朱阁，低绮户，照无眠”的东坡。想当年，苏轼的久别之伤，一定不下于李清照的凄凉。然而旷达地在转身高唱“但愿人长久，千里共婵娟”！庆幸于他们手足的别离，使得如今有如此的`词句来供我们赞扬。还有那李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的甜蜜，柳永的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的凄美，王勃的海内存知己，天涯若比邻的淋漓，王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的悲壮……远古的他们因别离而悲伤，他们的悲伤，却带给今天如此的完美。倾听远古的声音，久久回味。

汽笛绵长地响，别离悠悠地牵起我的手。我们穿过人群，越过街道，溯着时光的长河，别离轻语对我说。她告诉我那大山里面的孩子，因为父母的远离谋生变得自立而懂事；她告诉我那远处樱花树下的鲁迅，因远离了祖国和对沦亡的祖国无限的自信与热爱变得坚忍，中国的文坛也因这一次他与祖国的别离而从此升起一颗永不衰落的星；她还告诉我，因为不久要来的远离，才有了孟郊当年那“谁言寸草心，报得三春晖”的慨唱，至今感人至深……我们在迷迷之灯下相伴牵手，我们在纷繁世故中穿梭，我看见人们眼中那因别离而触动的甜蜜的惆怅，我静静听得别离的声音，静静漫步前方……

篇7：别离的滋味作文300字

妈妈拿了个盒子给小鸡当家，还在盒子里放了灯和食物。灯是为了给小鸡取暖，食物是为了给小鸡补充能量。我每天放学回家，写完作业都会陪小鸡玩耍，并且喂它们食物，让它们吃得饱饱的，随后在盒子里休息。

小鸡来到我家才七天，我发现其中一只小鸡不动了，食物也不怎么吃了，到了第八天，另一只也不动了，第九天的时候，两只小鸡的眼睛睁不开了，我伤心地哭了起来。用盒子装着两只小鸡，将它们埋在花园里，又摘了朵漂亮的花儿，放在小鸡身旁。

每当我想起那两只可爱的小鸡时，我都会去花园里看看，摸摸小鸡睡觉的地方，想起那些快乐的日子，我就流下了伤心的眼泪。我难过的对小鸡说：“再见了。”

篇8：高三别离为题的作文800字

恍恍惚惚之间，听到父亲喊我起床，我看了一眼挂在墙上的钟表，3点整。我赶紧穿上早已整备好的新衣服，这时，母亲已经把煮好的方便面端到了饭桌，见我进来，赶紧拉我坐下，说：“趁热吃，吃完路上就不饿了，还得坐两个钟头车呢!”我一边答应着，一边拉凳子坐下，看着面前满满的一碗面，两个荷包蛋并排地卧在面上。我拿起筷子，挑起面条，大口地嚼着，心中竟然升起了一丝伤感。

大约3点一刻，我吃完饭了，父亲和母亲已经把我的行李都拿好，准备送我上路。

我们走在出村的路上，村子里到处一片漆黑，安静得很，除了远处偶尔传来几声狗叫，“沙沙”的脚步声听得很清晰。天空中，繁星点点，弯弯的月亮发出弱弱地光芒，给人一丝淡淡的寒意。

父亲扛着我的铺盖卷，走在最前面，他个子不高，身体微胖，步子迈的轻快。我提着一个装满衣服的手提包，紧紧地跟在父亲的后面，母亲走在最后面，一手拿着手电筒，一手提着一个购物袋，里面是几个苹果和一些饼干的，准备让我路上吃的。母亲打着手电筒，为我和父亲照着明，昏黄的灯光随伴着母亲的脚步一摇一晃，在崎岖的小路上，留下了点点光明，片片温暖。

大约走了十多分钟，我们来到了村口。车还没有来，父亲把铺盖卷放在路边一块干净的石头上，转过身来，看着我，语重心长地说：“在外面照顾好自己，多交朋友，少喝酒，别吸烟，对身体不好!”我轻轻地答应着父亲。“到了学校别舍不得吃，吃好，钱不够花了，给家里联系，我们再给你寄钱。”母亲接着补充。听着父母你一句，我一句的关心的话语，我的鼻子一酸，眼泪开始在眼眶里打转，借着天黑，我赶快偷偷擦去，免得被父母看见。

又过了一会儿，车来了，父亲赶忙抱起铺盖卷往车上塞，妈妈也赶紧把手中装食物的袋子从窗口递给我，嘴里不停地说：“拿好，路上饿了，记着吃，照顾好自己，记得给家里写信!”车要启动了，我把手伸出窗外，朝父母挥挥手，“你们回去吧，到了，我给你们打电话!”父亲和母亲也都朝我挥挥手，我清楚地看到母亲不时地在擦拭着眼泪。那一刻，我的眼角又湿润了。

车子渐行渐远，终于，我再也看不见父母的身影，再也看不见那熟悉的村口。

篇9：别离校园的高一作文600字

走进大门，正对着的教学楼沐浴在早晨和煦的阳光下，蒙上了一层薄纱，显得安详又神秘，琅琅书声飘出窗外，是那么悦耳动听。漫步在紫藤架下，闻着芳香，耳听鸟啾，眼看着紫藤，不禁有些不舍。淡白的、淡紫的，那么和谐。身处飘落的紫藤花雨中，不由想起自己为了班级荣誉而奋斗的经历(语文曹雯老师点评：美丽的校园，幽静的地方，鸟语花香，无不唤起“我”对往昔的回忆)。

四年级的一次紫藤剧场秀，似乎每一瓣花瓣都在向我低语……我们开始了声情并茂的诗朗诵。一个月来，我们不停地彩排，老师呕心沥血。终于，我们发挥出了最好的自己。那一刻，我们仿佛化身为花中精灵，轻盈地歌唱。记忆模糊了，我知道，这将作为美好的回忆，永存母校和我心底。

循着那欢笑声走去，是一条小径。每天伴随着我成长的脚步，再往前走，是令我留恋太多的教学楼。离喧闹声远了，远了，浓郁的书香扑面而来。走进熟悉的教室，抚摸着课桌，记录着我成长点点滴滴的课桌。曾经，幻想着中学生涯，现在，又依恋母校了。还有，那我挥洒过汗水的操场。孩子们尽情欢笑。谁理解珍惜的我们，何时才能明白岁月的匆匆与无情(语文曹雯老师点评：借景抒情，抒发心中无尽的惆怅，离别愁绪，喷涌而出，怎奈时光无情，何曾停下匆忙的脚步!)?蓝蓝的天，绵绵的白云，比不上我心中的留恋，母校，我曾在这儿度过人生中最快乐的时光。

篇10：以别离为话题的作文1200字

相逢叹多少别离----

尘世的心，在水墨画里穿行，寻觅，那一世在青烟孤城下你遗留的思念。落花飞谢，心瓣破碎，我用一世的寂寞寻找，也触不到你前世停留的痕迹，风，拂乱心里颤颤的思绪，烛，寂灭黑暗点点的光亮，一指凝香掩住梨花雪的苍白，却掩不住记忆里无尽的悲情。我是那盛世繁华后的孤寂，用一眸清浅的泪痕守望一千年的约定，等你在，痴情笔下胭脂墨里完美的交融。悲欢离合，邂逅过的风尘，都抵不过一场似水流年的绝去，执子之手，白首莫相离，终也只不过这一刹那相逢后的别离。

重逢怪谁太无情----

一次转身，一个回眸，千万次擦肩，千万次寻找，久别三世的重逢，那蚀骨销魂的身影模糊了泪眼婆娑，一段前世约定的真情在脑海刻画。远山青黛，断桥边上，层层叠叠的思念在纸宣走过，桃花般缤纷的梅雨打透晶莹的珠泪，奏紧的心弦谱一曲哀愁。如若，世间所有的相遇都是久别后的`重逢，那么，这所有的痴想和等待是否可以换回你前世的记忆？三生石畔的情缘，彼岸花开的相望，是一朵流云挽不住的红霞？还是风中飞舞的情丝入了凡尘？迷幻红尘，我只是那一瓣残香，走过，痛过。

夜夜残梦，颠覆六世情肠----谁是谁的过影？谁是谁的浮梦？谁是谁的真心？谁是谁的离去？如果说，这所有的思念都是一场轻描淡写的画卷，那么，谁在这场红尘的画卷里将痴痴思念演绎成一生一世的潸潸泪雨，悄然落下，滴滴痛心。潸潸的情，穿透青石的坚硬，却穿不透你冷漠的心思，这一次相遇，我输了起点，输了终点，也输了天地，我知道，你是我宿命的劫，躲不掉的缘，于千千万万的人海里相逢，只一眼，便此生难忘，伤痕无数。云烟消尽，柔肠寸断，我愿意，这一场颠覆六世的浩劫里，只为你，独守风月，夜夜残梦。

浮生半世，繁华落无痕-----几许繁华去无痕，看人影渐行渐远，如花开花落，这一世不见。三千路漫，风雨交替，一眼凝眸，为谁断了前尘，此去经年，已是秋风悲怅，满地伤情。空瘦的衫抵不住丝丝冰冷的寒，憔悴的颜入了那青烟漫卷的纱，一帘往事，如一纸泛黄的书卷，滴滴痴情的墨笔，刺痛千疮百孔的心莲，百思千念，我却是断肠依旧。几回空楼，几阙等待，几伤离别，几许无奈，悲欢离合的尘世，一曲寒月悲笳，轻拂一肩忧伤片片，滑落多少深情未了，任浮华半世，任望穿凄然，任独自惆怅，任相思不解。

篇11：友谊的作文记叙文500字 别离

我们把手拍得震耳欲聋，欢迎史老师的到来。史老师弯着腰，拖着一个袋进来。理所当然，麻袋里装的是一朵朵正在绽放的友谊之花。是老师为了保护好这些友谊之花，进了多少心和力呀！书陈列在讲台上，它们不但没有脏兮兮的，而且都穿上了各种各样的花衣裳。保护的真好！

友谊之花传到了我的手中，里面夹着一张精美的贺卡和一封信。原来，我的好朋友是毛楼小学五（一）班的冯冉冉。她跟我一样，也是一位爱交朋友，珍惜友谊的学生。看看这一切，我的眼角湿润了。难道友谊之花不能处处开放吗？

相信，下一批友谊之花一定会在我们之间绽放的更灿烂，更美丽！

同学们在教室里炸开了锅，评头论足，众说纷纭。看谁的友谊之花能开的更长久。欢笑声在我的耳畔中安了家，再也不要离开。

史老师把我们的第二批友谊之花用报纸包得严严实实，一点不给沙尘身下留情。又装在了袋中。

友谊之花又要启程了，史老师走了。它带走了我们的希望，带走了我们的友谊之花。

篇12：友谊的作文记叙文500字 别离

友谊是指朋友间交往的情谊，他是人与人之间一种纯洁而美好的`感情。真正的友谊是以崇高的理想为目标，以理智为前提，以互助互爱为纽带，共同建立的一种高尚的情谊。马克思和恩格斯的友谊就是一个范例。

马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。

当马克思十分困窘时，恩格斯竭尽全力，甚至从事自己十分厌恶的商业，用挣来的钱连续不断地资助马克思。

他们合作了40年，共同创造了马克思主义，建立了真正的友谊。

真正的友谊，就是彼此间坦诚相待，无私支持，是生命中最伟大的一种感情。

大学海涛回忆说：“我考上县中时，家里太穷，没有钱供我上学。后来我的同伴们利用暑假上山砍了一个夏天的竹子，编一些竹制品，拿到小镇上买些钱，供我一个人上学，两个月后的一天，福春和阿祥给我送来棉衣。我解开包袱，里面是我的冬衣和两瓶麦乳精。阿祥说：‘我俩进城卖了竹制品给你买的。’我的泪一下子涌了出来。我就是在一群同伴的支持下读完了高中和考上大学的。”这种友谊的真挚和朴实，对于一个人来说，都是永世难忘的。

真正的友谊，不是搞哥们义气，不是不讲原则的一团和气。

真正的友谊是人们高尚的精神追求，是一种催人向上的力量，是人们生活的强大精神支柱。真正的友谊，对人的一生产生积极的影响。