社区工作项目

社区工作项目（通用6篇）

篇1：社区工作项目

篇一：社区工作项目计划书 社区工作项目计划书

一、服务立项

（一）项目名称：“夕阳依旧美，爱生活，爱自己，建我和谐小区”社会工作服务项目

（二）服务对象：核心服务对象：周家花园社区居家老人

扩展服务对象：小区小孩（小孩可以和老人一起参加活动，活跃氛围，增加快乐）

（三）服务时间： 2013年 6月1日—— 2013 年7月1日（共1个月）

二、项目背景

（一）问题与需求评估

1、现代都市的社区越来越大，高楼越来越多，人们的生活越来越好，但邻里之间却是越来越陌生了，举办活动，通过老人小孩，增进社区内居民之间的互动，拉近邻里之间的关系，建设和谐快乐小区。

2、现在一些老人闲暇娱乐活动过于单调，生活缺少乐趣，对生活不够积极，通过举办趣味运动会等活动，增加老人闲暇活动，丰富老人生活，让老人重拾生活信心，积极乐观面对老年生活。

3、社区老人因社区内设施等原因，缺乏身体锻炼，通过举办此类活动增强体质，缓解压力，有利于身心健康。

4、小区内由于缺乏组织者等原因，小区内居民少有机会参与社区活动，居民之间互动不足，领里关系生疏。

4、融入社工专业理念，提倡以人为本，和谐共处

（二）介入理念与理论

1、马斯洛需求层次理论：

马斯洛需求层次理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。一般来说，某一层次的需求相对满足了，就会向高一层次的发展，追求更高一层的需要。人到了老年，虽然人在生理身体上出现老化，但是我们不能让他们的心理也随之老化。总有一些老人有着这样一种思想，人老了，就不中用了，这会让他们感到失落和自卑。为了让老人心理卫生健康，重拾生活的信心，一直到自我实现需求。为了更好地满足老人们各层次的需求，我们应该为其提供相应的帮助和服务，让其得到更好的发展。

2、行为主义理论

行为主义理论帮助我们深入分析家庭和小区环境以及社会这个大的背景对老人们行为的一种影响，分析导致老人对生活失去信心的外在和心理原因，营造一种快乐阳光的小区氛围，帮他们重建一种积极乐观向上的态度。

3、人类行为与社会环境

人进入老年后，身体素质会下降，需要必要的锻炼。此外老人大多退休在家，闲暇时间多，但人际交往范围缩小需要情感寄托，而且他们需要面对生死观，会出现消极的心里，从而导致心理疾病。我们社工介入，举办活动，可以培养他们的兴趣，锻炼他们的身体，更新他们面对生活的观念。

三、项目目标

（一）总目标

协助社区居委会构建小区文化，给老人提供多样化生活，丰富他们精神生活，帮助他们处理生活困难以及生理和心理的问题。增进老人自我效能感和面对生活的自信心，拉近小区领里关系，打造阳光，和谐小区。

（二）分目标

1、了解老人的基本情况，关注老人不同层次的需求；

2、老人的增能，提升他们对老年生活的信心和自助的能力；

3、心理情绪疏导，开展相应的心理辅导；

4、通过老人之间的互动，拉近小区领里关系，构建小区和谐的人际关系和人文环境；

5、资源整合，整合利用社会物资、义工等资源，让社会更多人关注老人养老，整合社会力量发展老年人社会工作。

四、服务内容

（一）成立服务研讨小组

1、通过与居委会多方讨论，成立服务研讨小组；

2、研讨小组的成员由居委会领导，河大本科社工及研究生组成，确保研讨的质量；

3、通过研讨小组这个平台，定期召开服务研讨会，商讨服务方案，协调服务时间，为服务对象提供最优质的服务。

（二）介入方法：通过举办一系列活动，鼓励社区老人参与实现项目目标

1、“小区是我家，我爱我家，我爱我行动”活动，加强老人对小区的一种归属感

1）在我闲暇时我能为小区做什么，我能为他做什么？我能为小区打扫至少保持卫生，我可以陪小区的她聊天，倾听她的苦闷，互相鼓励，排除烦恼。2）增进他们之间的合作，提升他们的自信心；

3）开展文化活动，如唱歌、打太极等，丰富老人的文化生活，增强老人的归属感； 4）开展义工关爱和互助行动，让老人感受到社会的关爱，让他们知道他们并不孤单。5）组织老人一起讨论生活中所遇到的问题，针对所遇到的问题，协助老人共同解决。

2、我的社交圈，扩大社交圈，不再孤独1）讲讲我的老朋友； 2）认识新朋友；

3）谈谈自己排除郁闷，与朋友分享减少烦恼的方法

3、充权增能，互相鼓励，提升老年人自信 1）举办趣味运动会

2）设置简单游戏，鼓励老人参与 3）让老人接触新的事物，学习进的技能，教他们上网，用手机发信息，教他们打太极，跳舞，养生技巧等。

4、“夕阳也精彩”计划 1）个人才艺展示 2）围坐在一起，讲讲你开心的事 3）说出身边他的优点 篇二：社区青少年服务项目计划书 社区青少年服务项目计划书

一．服务立项

（一）项目名称：社区青少年社会工作服务

（二）服务对象：碧江区“社区青少年”

（三）服务时间：2014.5.26--2014.6.26(共一个月)二．项目背景

（一）问题与需求评估

1、由于现在大多都属于独生子女，父母对他们都比较溺爱，他们需要的任何东西父母都会满足，对父母形成依赖，导致很多青少年都不能独立自主，有些甚至变成啃老族，导致毕业后长期找不到工作，变成闲散青少年和失业青少年等。

2、现在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭属于双职工家庭，父母都没时间管教孩子，与父母接触时间特别少，导致很多问题青少年的出现，同时也是对孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于网络暴力游戏，对法律知识的缺乏，导致很多青少年犯罪。

3、因为现在辍学的青少年越来越多，辍学后有的在社会上闲散着，出现了边缘青少年，同时导致很多社会问题比如：青少年犯罪。

4、由于我国的教育基本属于应试性教育，只重视学业，不重视体育锻炼，很多青少年体质越来越弱，同时也养成很多青少年不喜欢体育锻炼的习惯，导致体质越来越不达标。

5、因为我国贫富差距越来越大，很多青少年家庭都比较贫困，形成了城市青少年弱势群体。

（二）介入理念与理论

1、社区青少年教育服务

我国社区青少年群体的一大特征是“无法就学”。所以，我们需要针对社区青少年的群体特征，有针对性地开展适合各种特征的科学的青少年教育。比如：道德观教育、法制教育、身心健康教育、价值观教育等。

2、社区青少年心理援助 青少年时期是人一生中心理上的暴风骤雨时期。如果青少年心理与生理上不同步发展，会导致心理发展的滞后。主要表现在认知偏差、情绪困扰、人格障碍、人际交往障碍等。需要我们帮助他们形成正确的社会认知和自我认知；对他们进行有效的情绪辅导；对已经出现人格障碍的青少年，及时进行矫正；帮助他们建立良好的人际关系。为社区青少年提供和谐的生活环境。

3、社区青少年行为矫正

有些青少年容易表现出来一些行为问题，比攻击行为、网络成瘾、吸烟酗酒、药物滥用、犯罪等，这些方面的行为表现。是他们成为了问题青少年和边缘青少年群体。所以我们需要以社区青少年个案为对象，开展个案辅导：一社区青少年家庭为对象，开展家庭辅导；以社区团体为对象，开展小组辅导；一整个社区为对象，开展整个社区工作，为社区青少年成长和发展提供一个优越的社区环境，并帮助他们实现自己的人生目标。

三．项目目标

（一）总目标

推进社区青少年的思想道德教育，不断增强社区青少年思想道德教育的针对性和有效性，积极引导社区青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）分目标

1、了解社区青少年的基本情况，关注社区青少年不同层次的需求。

2、开展教育活动，对自己的行为有客观的认识，提升他们的自信心和自助能力。

3、心理情绪疏导，开展相应的心理辅导，培养良好的情绪智力。

4、针对已经出现的青少年人格障碍，进行矫正，帮助其尽快回归社会。

5、整合资源（社区、家庭、同伴），为社区青少年提供和谐的生活环境，并帮助其确立人生目标。

四．活动安排

（一）招募阶段（2014.5.26—2014.5.28）

1、在社区办公处张贴海报。

2、散发宣传单。

3、社区工作人员在当值时告知参加。

4、我们在和工作人员一起调查时亲自邀请参加。

5、根据小组性质进行筛选组员。

（二）小组开展阶段(2014.6.1—2014.6.21)

1、第一次小组活动：小组成员和两个工作者相互认识并制定小组规范。

2、第二次小组活动：对小组成员进行思想道德教育和行为矫正。

3、第三次小组活动：对小组成员进行行为矫正反馈。

4、第四次小组活动：工作总结及组员反馈。

（三）资源整合阶段（2014.6.22—2014.6.24）整合资源（社区、家庭、同伴），为社区青少年提供和谐的生活环境

五．所需资源

1、宣传海报

2、小组活动室一间

3、督导一位

4、礼品

5、宣传单

6、电脑

六．活动分工 七．预算

支出项目 数量 金额 海报 2 80 车费 6 240 水 待定 100 宣传单 若干 40 礼品 若干 100 活动材料 若干 100 总计 660

八、监督与评估

（一）评估内容

1.项目策划评估，由社工小组督导对项目策划的可行性进行评估；

2.过程评估：评估社区青少年的生活态度和心理变化情况；3.成效评估：评估服务的效果、服务对象改变情况、满意度，评估服务指标完成情况，评估项目人力、资金投入情况等。

（二）评估方法

1.项目策划评估：采取征求民政部门和居民意见等方法进行；

2.过程评估：观察社工的活动记录与服务对象每次的活动评语，或是通过现场的观察进行评估；

3.成效评估：督导对项目指标完成情况，人力、资金投入情况进行审核，通过直接采访或者问卷调查了解服务对象对服务满意度等

九、预测遇到的问题及应对方法 遇到的问题及困难 解决方法

项目策划不合理 通过小组讨论和听取居委会的意见对服务项目进行修改 资金不足 1）与居委会协商； 2）拉赞助

无法完成预期目标 1）找出无法完成的原因； 2）与居委会协商调整方案或者延长服务时间 青少年拒绝参与 做好宣传和思想工作

组员与组员产生冲突 工作者及时调节，做出批评，加强思想教育篇三：社区工作计划书 社区工作计划书

一、活动主题

服务农村社区，促进家庭和谐 和城市一样，在农村许多家庭也存在各种各样的问题，与城市的问题不同，农村家庭问题比 较突出的有家庭成员沟通问题、夫妻关系紧张、婆媳相处困难、子女教育不当，妇女地位低下得不到应有的尊重，以及一些由于传统观念所导致的生育问题等。这些问题给农村中的诸多家庭造成很大的困扰，引发出更多的问题，最后呈现出农村妇女自杀率高、未成年人受教育水平低下，农村离婚率提高等不良的社会现象。这一系列的问题和不良现象不仅影响了农民幸福感指数，而且严重阻碍了我国目前倡导的新农村建设以及和谐社会的进步。针对这些问题，我们社工希望通过专业的农村社会工作的知识、理论、方法，运用专业的助人技巧、技能，给予一定程度的改善。

而我们本次互动的服务对象张村社区也存在着一些不同类型的家庭问题，比如婆媳关系问题、亲子关系问题、家庭暴力问题等等影响家庭和谐的社会问题。所以针对这些问题我们小组准备在张村开展一项社区活动，旨在帮助该村社区居民树立家庭和谐观念，增进彼此尊重和沟通，促进家庭和睦，维护该村社区的稳定与发展。我们这次社区计划主要针对该村社区存在的问题，采用宣传教育、社区照顾、社区帮扶等社区活动开展工作，提高社区居民的和谐家庭思想意识，促进社区和谐。

二、社区背景

（一）社区基本情况

1、社区居民的人口及其成分：张村的人口规模较小，大概在1000人左右，男女比例协调，60岁以上老年人占的比例为4.34%，村民的家庭规模一般为4至5人组成的主干家庭。该村近十年外出务工的人员比较多，其中多为年轻人和中年男性，而且多数在该村所属的市区和省会城市。

2,、住房情况：该村村民的住房情况良好，人均居住面积较大，该村的配套服务设施不够健全、完善，有待进一步健全。

3、社区的地理环境、交通：该村所处的地理条件较为优越，交通便利，有县里的多条公路通过，道路状况了良好，促进了该村与县城及周边村庄的联系。

4、社会服务：该村医疗保健设施较为缺乏，医疗教育很少，不过农村合作医疗为该村村民治病看病的问题解决发挥了作用。

5、价值观念：该村村民民风淳朴，村民多受传统思想文化的影响深刻，不过随着近年来外出务工人员不断地回乡，也为该村带来了外部先进的思想文化。该村村民参与社区的意愿比较强烈，行动也较为积极。

（二）社区居民及团体的关系与权力机构

1、社区机构和组织：张村村委会是该村的政治机构，他负责处理张村大大小小的日常事务，虽然规模不大，但是发挥了不小的作用。该村有一个生产纸板的工厂，吸收了本村一些中年妇女等剩余劳动力，为该村的经济发展做出一定的贡献。

2、社区权利分配和领导：该村村民政治参与的意识较强烈，对于该村的一些政府政策影响较大。

（三）社区问题和需要

1、社区问题：a、社区经济发展较为缓慢，农民生活水平有待进一步提高。b、该村村民的思想文化素质较低，平均受教育水平较低，这也造成了该村一些家庭存在着严重的家庭问题。c、该村返乡的外出务工人员存在着对家乡传统文化的适应问题。

2、社区需要：a、该村需要进一步的开发合适的经济资源，提高村民的物质生活水平。b、该村村民需要通过一些教育和宣传的形式提高村民的思想文化水平，提升村民处理家庭问题的能力，并提高村民对待教育的重视程度。

三、活动分析

为了统一参与人员以及社会工作者的思想，确保活动的顺利完成。负责人本着客观的态度，从以下几个方面分析，本活动意义如下：

(一)、通过本次活动能够更加有利地推动该村社区居民的沟通能力、人际交往能力，处理家庭事务的能力，最终提升该村居民建立幸福家庭的能力。

(二)、本次活动得到社区和各级政府部门的认可，社区居民参与的积极性和热情很高，这是保证此次活动圆满成功的最大动力和保证。(三)、当今社会是和谐社会，家庭和谐是基础。而和谐的家庭需要每个家庭成员的共同努力。(四)、提高活动效率确保活动圆满成功是我们考虑的核心问题，我们提倡活动立足长远、长期进行，不做形象工程。

四、活动目标及目的

我们希望通过这些活动，发动起全村社区农民，全方位地的合理解决该村村民遇到的一系列严重影响村民幸福感的家庭问题，让更多的村民了解和谐家庭的益处，通过举行丰富多彩的活动等形式，提升居民对于家庭和谐理念的认知，促进社区各个家庭婚姻幸福的更好实现。

五、活动计划与安排

（一）活动内容：以主题宣传、现场咨询、有奖知识问答、文娱表演等形式进行的社区宣传、教育活动。

（二）服务对象：张村社区居民

（三）时间/日期：10月1号--10月30号

（四）地点：张村

（五）参加人数：60人

（六）所需人手及分工：活动共需社工是13名，具体负责人如下：

1、活动负责人：李新欣、麦彦涛

2、维修、环保宣传：焦斌

3、演出活动：张松杰、赵静、田博博、付吉祥、刘俊威

4、义务讲解：程秋丽、陈梦歌

5、派发宣传资料及照相：刘洁

6、机动：张署伟、李洋

六、所需资源

1、宣传展板4块

2、宣传单、册各53份

3、矿泉水

4、横幅二条

5、照相机一台

6、长条桌一张

7、坐椅若干

8、小礼品若干

七、活动内容

（一）联谊晚会

时间：10月1日19：20——21：20 地点：张村 活动内容：（1）举办一场以和谐家庭和谐社区为主题的联谊晚会，邀请全部社区居民参加，表演形式贴近本社区居民生活，以幽默、活跃的气氛为主。在活动中适当介绍下社会工作者以及社会工作者从属的机构。（2）晚会结束后邀请10组家庭共计40人参加这次以家庭和谐为主题的社区活动，每人发一份上面印各种家庭矛盾问题对家庭造成不良影响的图文册子。让每个人回家阅读学习，为明天的活动做好准备。

（二）宣传教育

时间：11月9号9：20——11：20 地点：张村 活动内容：（1）布置好活动场景后，首先请对册子上问题有疑问的居民发言，社会工作者一一进行详细回答。如果居民保持沉默可以进行问题引导，鼓励居民积极发言。（2）每人发一张和谐家庭的益处的宣传单。通过展示板和宣传单以及社会工作者的讲解对居民进行详细的和谐家庭理念的宣传教育。引导居民对自己家庭问题进行反思。

（3）社会工作者向居民展示这次活动的计划和目的，并向居民征求好的意见和建议。

（三）家庭访谈

时间：11月9号15：20——17：20 地点：张村 活动内容：（1）社会工作者分别对10组家庭进行家庭访谈，了解通过上午的宣传教育活动，居民对家庭问题认识的程度。做好详细记录，回去后进行仔细的筛选，提炼出有效信息。（2）在访谈过程中，让有矛盾的家人都到场，在社会工作者的引导下，让矛盾双方进行一次简单的沟通。为矛盾的解决提供一个良好的基础。

（四）运动会

时间：11月10号9：20——11：20 地点：张村

活动内容：组织一场以团结就是力量为主题的有奖运动会，比如拔河、4人5足等可以体现团结的运动形式。每个家庭为一组，进行有奖比赛。

（五）再次家访

时间：11月10号15:20——17:20 地点：张村

活动内容：社会工作者进行第二次家访，矛盾双方再次做到一起，做一个名为“我的优点”的小游戏，让双方互相说说对方的优点，社会工作者在游戏中充当活跃气氛的角色。从优点出发，在彼此夸奖中从新认识 对方的优点，为矛盾双方营造良好的沟通方式。为以后双方矛盾的解决提供一个好的模式。

（六）过程回忆

时间：11月11号9:00——10:00 地点：张村活动内容：把运动会上的每个居民以及家庭的精彩照片发给大家，让大家留住精彩的瞬间，最后再次给全体成员合影留念。

八、拥有的资源及可动员资源

（一）拥有的资源

1、人力资源

村委会工作者若干，实习小组成员，社区志愿者若干。

2、物资资源

社区原有的相关的活动设备及展板等。社区具有一定的社区活动经费。

（二）可动员资源

农村居委会的支持、相关的赞助单位（农村超市等）、社区空间以及农村村民。

九、预计困难及应变计划

（一）预计困难

1、招募不到足够的参与者 应对办法：（1）我们之前在社区做过个案和小组活动，居民对我们有一定了解。工作人员可以事先去社区居委会进行沟通，找到矛盾比较尖锐的家庭，恳求居委会与工作者一起与这些家庭提前沟通，希望他们能够参加；

（2）活动之前做好前期的宣传工作，利用一切课利用的资源做足活动的前提条件，且对活动内容做好相关的保障及协调工作

2、财力：活动所需经费，小礼品及其它可能性支出

应对方法：取得政府部门以及居委会的支持。工作人员尽量找到相关的赞助单位。

3、物力、活动场地、道具等

应对方法：向社区居委会寻求帮助，关于场地则可借用社区活动场所。

4、过程中可能出现秩序混乱和一些意外 应对方法：（1）工作分配前要安排相关的安全保障措施，如遇紧急情况及时联系民警；（2）工作人员要准备好一些医护措施，防止意外发生。

5、工作人员无法照顾到所有人员 应对方法：（1）请求义工来帮助，并在事前与他们协调好工作，从而能很好地配合；（2）在活动前做好，做好活动的培训及动员工作。

十、可行性效益评估

（一）可行性评估

此项目是在调查和走访了解该农村社区以及在与农村居委会的工作人员的基础上，研究得来的，在具体的制定过程中，集合了我们小组和居委会会工作人员的集体的智慧结晶。第一，由于考虑到资金的限制，活动开展简单易行，且能调动张村居民的积极性。

第二，活动需要当地农民的积极配合，可能对本地居民的要求较高，其中对于居委会的工作量可能比较大。

第三，活动安排需要社区居委会的积极配合。

（二）效益评估

本项目采用参与式评估方式，主要分为阶段评估和总结评估。阶段评估主要根据学员和组织者的评估做出，每期活动结束后及时总结发现不足，及时在下一期活动中弥补。总结评估：评估方：社区居民、组织者、社区负责人。

（分别根据各评估方对活动的评价，评估活动的价值，目标的实现程度等。）

十一、注意事项

1、服从集体，不得搞个人主义，团结友爱，有事请假

2、统一着装，树立社会工作者良好的形象，做一个积极、负责、热情、务实的工作者和志愿者

3、带好生活药品和用品

4、尊重当地群众的生活习俗，要和农民打成一片，而且在活动过程中要有礼貌。

5、树立资源和环保意识，保护当地卫生

6、购买物品注意相关报销手续

注：这是我们初步的计划，在活动实际的开展过程中我们一定会按实际的情况改善和修正。争取在这个过程中真正的体会农村社区工作的内涵与魅力。真正的完成一些事情，为每个家庭的幸福生活做一些自己的努力。让自己的理论在实践中好好的检验一下，达到实习的目的和效果。

篇2：社区工作项目

一、服务立项

（一）项目名称：“夕阳依旧美，爱生活，爱自己，建我和谐小区”社会工作服务项目

（二）服务对象：核心服务对象：周家花园社区居家老人

扩展服务对象：小区小孩（小孩可以和老人一起参加活动，活跃氛围，增加快乐）

（三）服务时间： 2013年 6月1日—— 2013 年7月1日（共1个月）

二、项目背景

（一）问题与需求评估

1、现代都市的社区越来越大，高楼越来越多，人们的生活越来越好，但邻里之间却是越来越陌生了，举办活动，通过老人小孩，增进社区内居民之间的互动，拉近邻里之间的关系，建设和谐快乐小区。

2、现在一些老人闲暇娱乐活动过于单调，生活缺少乐趣，对生活不够积极，通过举办趣味运动会等活动，增加老人闲暇活动，丰富老人生活，让老人重拾生活信心，积极乐观面对老年生活。

3、社区老人因社区内设施等原因，缺乏身体锻炼，通过举办此类活动增强体质，缓解压力，有利于身心健康。

4、小区内由于缺乏组织者等原因，小区内居民少有机会参与社区活动，居民之间互动不足，领里关系生疏。

4、融入社工专业理念，提倡以人为本，和谐共处

（二）介入理念与理论

1、马斯洛需求层次理论：

马斯洛需求层次理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。一般来说，某一层次的需求相对满足了，就会向高一层次的发展，追求更高一层的需要。人到了老年，虽然人在生理身体上出现老化，但是我们不能让他们的心理也随之老化。总有一些老人有着这样一种思想，人老了，就不中用了，这会让他们感到失落和自卑。为了让老人心理卫生健康，重拾生活的信心，一直到自我实现需求。为了更好地满足老人们各层次的需求，我们应该为其提供相应的帮助和服务，让其得到更好的发展。

2、行为主义理论

行为主义理论帮助我们深入分析家庭和小区环境以及社会这个大的背景对老人们行为的一种影响，分析导致老人对生活失去信心的外在和心理原因，营造一种快乐阳光的小区氛围，帮他们重建一种积极乐观向上的态度。

3、人类行为与社会环境

人进入老年后，身体素质会下降，需要必要的锻炼。此外老人大多退休在家，闲暇时间多，但人际交往范围缩小需要情感寄托，而且他们需要面对生死观，会出现消极的心里，从而导致心理疾病。我们社工介入，举办活动，可以培养他们的兴趣，锻炼他们的身体，更新他们面对生活的观念。

三、项目目标

（一）总目标

协助社区居委会构建小区文化，给老人提供多样化生活，丰富他们精神生活，帮助他们处理生活困难以及生理和心理的问题。增进老人自我效能感和面对生活的自信心，拉近小区领里关系，打造阳光，和谐小区。

（二）分目标

1、了解老人的基本情况，关注老人不同层次的需求；

2、老人的增能，提升他们对老年生活的信心和自助的能力；

3、心理情绪疏导，开展相应的心理辅导；

4、通过老人之间的互动，拉近小区领里关系，构建小区和谐的人际关系和人文环境；

5、资源整合，整合利用社会物资、义工等资源，让社会更多人关注老人养老，整合社会力量发展老年人社会工作。

四、服务内容

（一）成立服务研讨小组

1、通过与居委会多方讨论，成立服务研讨小组；

2、研讨小组的成员由居委会领导，河大本科社工及研究生组成，确保研讨的质量；

3、通过研讨小组这个平台，定期召开服务研讨会，商讨服务方案，协调服务时间，为服务对象提供最优质的服务。

（二）介入方法：通过举办一系列活动，鼓励社区老人参与实现项目目标

1、“小区是我家，我爱我家，我爱我行动”活动，加强老人对小区的一种归属感

1）在我闲暇时我能为小区做什么，我能为他做什么？我能为小区打扫至少保持卫生，我可以陪小区的她聊天，倾听她的苦闷，互相鼓励，排除烦恼。2）增进他们之间的合作，提升他们的自信心；

3）开展文化活动，如唱歌、打太极等，丰富老人的文化生活，增强老人的归属感； 4）开展义工关爱和互助行动，让老人感受到社会的关爱，让他们知道他们并不孤单。5）组织老人一起讨论生活中所遇到的问题，针对所遇到的问题，协助老人共同解决。

2、我的社交圈，扩大社交圈，不再孤独1）讲讲我的老朋友； 2）认识新朋友； 3）谈谈自己排除郁闷，与朋友分享减少烦恼的方法

3、充权增能，互相鼓励，提升老年人自信 1）举办趣味运动会 2）设置简单游戏，鼓励老人参与

3）让老人接触新的事物，学习进的技能，教他们上网，用手机发信息，教他们打太极，跳舞，养生技巧等。

4、“夕阳也精彩”计划 1）个人才艺展示

2）围坐在一起，讲讲你开心的事 3）说出身边他的优点

5、资源整合

1）社区居委会工作人员的配合

2）取得河大社会工作者协会或河大志愿者的合作 3）与居委会商讨争取活动经费 4）向社会拉取赞助

活动时间进度表（6月1号到7月1号一个月）

五、所需资源

1.量化资源（如物品、礼品、人力等）

2、非量化资源（如研讨会、规章制度，活动规则等）

六、进程安排

（一）筹备阶段（2013年5月）

1、项目调查与策划，通过实地调查拟定项目申请书，递交居委会审核批准；

2、确定活动项目，资金落实，社工、居委会和资金资助单位三方签订项目服务协议；

3、落实办公和活动的场地，购置开展服务所需的设备；

4、争取社工小组成员及志愿服务者

（二）起步阶段（2013年6月上旬）

1、制定定详细的工作计划；

2、制定各种相应的工作制度，活动规则；

3、社工小组内讨论分析以及与社区居委会讨论，制订相应的详细的服务计划；

（三）发展阶段（2013年6月下旬）

1、按照工作计划为社区老人提供相应的服务；

2、发现问题，根据实际情况调整服务计划；

3、联合居委会共同开展工作，如组织社区活动

4、组织老人开展各种文娱活动，丰富其闲暇文化生活，赶走孤独寂寞。

七、分工安排 略（见具体活动策划）

八、预算

九、监督与评估

（一）评估内容

1、项目策划评估，由居委会领导和社工小组督导对项目策划的可行性进行评估；

2、过程评估：评估老人的生活态度和心理变化情况，以及社区内由老人带动的领里关系发展情况，社工介入对服务对象带来的意义；

3、成效评估：评估服务的效果、服务对象改变情况、满意度，评估服务指标完成情况，评估项目人力、资金投入情况等。

（二）评估方法

1、项目策划评估采取专家论证、征求民政部门和居委会意见等方法进行；

2、过程评估，观察社工的活动记录与服务对象每次的活动评语，或是通过现场的观察进行评估；

3、成效评估，督导对项目指标完成情况，人力、资金投入情况进行审核，通过直接采访或者问卷调查了解服务对象对服务满意度等。

篇3：社区工作项目

一、紧扣需求, 确保项目立项“精、准、实”

项目围绕社区教育工作, 贴近居民需求, 按照“需求的全面性调查、服务的个性化标准、资源的信息化管理”的工作原则, 坚持项目创新与工作创优相结合, 夯实基础与重点突破相结合, 对探索性、创新性项目, 优先立项。前期经过摸底调查, 将社区内的居民急需的服务项目、可为居民服务的人员、可利用的服务设施进行梳理, 分类建档, 为项目化的实施奠定基础。今年3月份, 保税区 (金港镇) 颁发了保社教[2015]6号《关于开展社区教育公益服务项目征集的通知》, 面向村 (社区) 、社会组织征集社区教育项目, 共计收到村 (社区) 、社团组织上报的项目41项, 经过专家组评议审核, 确定了15个入选项目, 内容涵盖青少年教育、成年人教育、老年人教育和新市民教育。

二、落实责任, 务求项目推进重实效、出成果

本着吸引、培育、发展的理念, 积极制定适合项目开展的社区教育活动, 为项目的开展创造良好的社会环境。如, 通过有计划地安排社团组织与村 (社区) 对接, 引导社团组织面向广大社区居民开展公益性服务活动, 在宣传社团组织的同时, 充分展示其在社区教育建设中的价值, 提高社团组织的社会认可度。入选项目的德福康团队和心道明团队, 通过区镇多次帮助联系适合的村 (社区) 和学校, 让他们对接, 让项目得以顺利实施。同时, 每个项目都能结合各自村社区的实际情况, 打造各具特色的社区教育品牌。如, 金润社区的“快乐星期六”教育项目, 通过各种实践活动、传统文化讲座等, 致力于培养青少年的动手能力和团队合作精神;东山村结合本村实际, 开展的“金色年华”未成年人教育项目, 通过书法培训对青少年进行传统文化教育;封庄村针对如今青少年动手能力弱的现状, 利用村里的农业基地, 开展了“青少年农业科普教育”项目, 让青少年自己动手栽种蔬菜、花草、水果等, 在体验生活乐趣的同时, 提高了青少年的劳动积极性和动手实践能力;后塍中心社区依托明德文化志愿团队, 开展“公民幸福人生大讲堂”项目弘扬中华传统文化, 项目开展以来, 直接受教育人数达1000多人次, 在居民中引起了强烈反响;德福康的“让爱永驻”关爱青少年健康教育项目, 先后在十多个村 (社区) 和学校举办二十多场讲座和咨询活动, 通过讲座、夏令营、健康自我检测提高青少年的体质, 增强他们的自信心……随着各个社会组织启动服务项目, 为辖区居民带来了精彩纷呈的教育活动。金港镇有关负责人表示, 通过开展社区教育公益服务活动, 搭建公益平台, 可以撬动更多的社会资源参与社区教育公益活动, 开展多层次、多内容、多形式的全民学习活动, 使区镇社区教育呈现出“立交桥”模式, 满足居民群众的教育培训需求, 进一步提高社区居民的全面素质。

三、完善机制, 促进项目建设常态化、长效化

项目实施以来, 保税区 (金港镇) 社区教育中心坚持一手抓项目实施, 一手抓成果转化推广, 一方面可以不断扩大社区教育的影响力度, 根据各项目的侧重点, 开展相关的教育与培训, 吸引更多的居民参与社区教育, 另一方面居民通过一定的组织进行学习, 可以加深对邻里以及社区内其他居民的了解, 整合具有不同背景和持有不同价值观念的人, 促进人与人之间的宽容、合作与互惠。在此条件下, 更多的人融入社区教育中来, 而这样的教育与学习又不是灌输式的, 是建立在共同探讨和质疑的基础上, 形成了一种浓厚的学习气氛。最终将以地缘形式联系在一起的生活共同体升华成为以学习和精神紧紧凝聚在一起的学习共同体, 为社区教育的可持续发展和创建“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会奠定基础。

参考文献

[1]王鹏.政府“购买服务”:我国社区教育发展的路径选择[J].成人教育, 2011, 31 (9) :69-70.

[2]黄琴社区教育发展中政府职能及其实现方式研究[J].上海交通大学学报, 2007 (10) .

篇4：社区店的项目定位决策

《城乡致富》的编辑们,去年5月,我搬家到了重庆市华岩寺旁的一个小区。小区本身品质还不错,业主多是白领、个体户、周围工厂的工人,还有一部分打工仔和学生。小区外圈一楼有一半是门面,一年之内竟然频频易主。其实这里的人流量也不错。为什么很多店铺都做不走呢?我想租一间门面来开店,请问经营什么项目好呢?

忠实的读者:小丁

现场勘查

本刊记者对该小区进行了实地考察,并绘制了地图(如图)。

小区环境:正方形右下角箭头标注区域就是读者小丁所在小区(下文称之为A小区)。A小区环绕市政广场,罩晚都有几十位老人在广场跳“坝坝舞”锻炼身体。与A小区相邻的三个小区都是农转非小区,住的大部分是农转非闲置劳动力,消费水平较低。A小区后面有一个封闭式管理的贵族学校,不少学生在A小区租房子住。距离A小区200米有一所广播电视大学,但学生很少步行到此。

小区门面一半朝向马路,一半朝向市政广场,经营的项目主要有:药店、超市、内衣店、饰品店、串串香、小面、房屋中介、烟酒零售、快餐小吃店、移动充值店、十字绣、老北京布鞋、火锅店、文具店等。

门面经营情况观察:总共有门面30多个,大多数不温不火,只有近10个门面没有换过主人。

图中标“1”的位置,上码头火锅店。有20多张桌子,店铺里只摆放了几张桌子,其他桌子都是在露天街角,装修风格是宽板凳、木桌子。记者了解到,这家火锅店自从去年6月开业以来,生意一直很火暴,每天都有顾客排队等候。记者与朋友在此用了一顿晚餐,味道一般。锅底质量一般,服务态度不好。

点评:众所周知。重庆有“中国火锅之都”的称号,重庆人消费火锅的人数、频率在全国遥遥领先。“上码头火锅店”没有品牌和名气优势,味道和服务一般,但是,整个小区以及附近的人都对火锅有需求,而只有这么一家火锅店。所以该店的成功其实是项目选择的成功。

图中标“5”的位置,一直经营餐馆。先后经营过的项目有荤豆花、快餐、汤锅、干锅等,小区居民告诉记者,这个位置的餐馆基本上看不到什么顾客,冷冷清清。

点评:无论是荤豆花、汤锅还是干锅,都无法像火锅那样满足“所有人都喜欢”这个条件,因此目标客户群就只有一小部分。而汤锅这样的家常菜,很多人家里都能做,如果味道不是特别出色,为什么居民要花钱去外面吃呢?

图中标“2”的位置。快乐星汉堡快餐店。去年开业以来生意一直都不怎么样,除了夏天刨冰卖的不错,炸鸡腿、三明治等基本上没人买,记者去的时候见到正在转让门面,将要开一家火锅店。

点评:快餐店倒闭是必然的,一个小区里没有足够多的儿童和白领来形成消费群。而小区周围的农转非人口,更不可能消费汉堡和鸡腿。

图中标“3”的位置。老北京布鞋店。开业1个多月,顾客少之又少。

点评:时尚类的鞋子、服饰与A小区不吻合,时尚布鞋的消费人群是25～40岁的家庭主妇,小区的这类人群很少,而附近的农转非人员确实很多穿布鞋,但他们更愿意去农贸市场买10元一双的。关于如何经营老北京布鞋的问题。读者可以参考《城乡致富》2010年第8期《老北京布鞋绝地反击》。

本刊建议

A小区的人口多,但是也比较杂,这是小区门面屡屡倒闭的关键。小区的常住居民主要有以下几类:白领、个体户、工人、打工仔、学生,再加上附近辐射的农转非人口。一方面,这六类人不仅消费水平悬殊大,消费爱好与习惯也相差很大;另一方面,这六类消费人群的人数都很平均,对于经营者而言,投任何一个消费群所好,都不足以吸引足够多的顾客。所以,最适合该小区的项目,是像火锅那样,所有人都需要,所有人都能消费的项目。本刊建议读者小丁结合自身情况在以下项目中选择。同时本刊也要提醒广大创业者,无论在什么地方,选择创业项目时,一定要仔细考察该区域的消费人群状况。

批发门店。A小区只有一个经营日用品类的“重百超市”,超市里的有些货物还是偏贵的,比如说常用的扫帚、垃圾桶等,在超市里要卖到十几元甚至几十元。批发门店与超市走差异化竞争路线,以低价目用品吸引A小区居民,提供送货上门服务,还可以辐射到周边农转非小区。

纯净水送水处。纯净水家家都要使用,在小区内设一个售水点和送水点,生意应该不错。

网吧、台球、棋牌馆。小区居民闲暇时的娱乐场所,装修档次不能高了,要平民化,农转非小区的闲暇人口较多。也会被吸引过来。

美发店。主要是为女士洗头、头发护理,为男士和老年人、小孩理发,为什么为女士理发不列为主要业务呢?因为女士对理发的要求相当高,通常都会去找高档门店的专业理发师。

牛奶店。经营牛奶和面包,可以送货上门。

夜啤酒。提供宵夜,可选择的产品有炒龙虾、炒田螺、卤菜、烧烤等,当然最重要的是记得要搭配啤酒。

篇5：社区工作项目

消防安全促进项目工作总结

一年来，在消防安全工作组全体成员的共同努力下，圆满完成了消防安全各项工作，现将本消防安全促进项目工作总结总结如下：

一、安全制度完善，检查整改落实

社区以小区保安队、消防安全志愿者为消防安全防范主力军，以他们的控制面，形成了管理有序、措施得力、分工合作、紧密配合的工作机制。同时我们还进一步完善安全制度，“细化”了工作措施，每月有检查、有落实、有记录。

二、积极监督检查，隐患情况早治理

对发现消防安全隐患及时整改、汇报。在消防安全工作中，我们认为防火工作必须天天讲，时时抓，任何时候都不能放松。在防火检查中，我们始终做到对辖区基本情况底数清，情况明；重点隐患不失控；严防范，做到不留死角，遇到问题及时向领导汇报。社区消防工作小组成员负责监督每月消防安全检查中安全隐患的整改落实情况，做到查处一例，当即进行整改，并处以警告，整改不到位的坚决不放过，从源头上消除了火灾隐患，确保一方平安。

三、宣传教育活跃，群众意识增强

为了进一步搞好消防安全工作，我们一方面充分利用横幅、宣传栏、宣传资料等形式进行广泛深入宣传。另一方面结合“关注消防，共享平安”开展集中宣传活动。通过讲座、培训，使他们会使用灭火器、会报警、会逃生自救，使大家掌握了一定的消防知识和灭火技能。

四、防火条件完善，安全措施落实

一是以社区民警为龙头，整合辖区各类消防安全防范资源，共同发挥作用，实现群防群控。二是以小区消防安全志愿者为骨干队伍，把辖区四个居民小区全部纳入消防安全防范控制网络之中，以保持辖区内消防安全处于良好的态势。三是为了真正把消防安全工作落实到实处，并按照“谁主管”，“谁负责”的原则，在辖区内，与辖区营业网点签订《居民防火公约》，真正让他们做到管好自己的人、看好自己的门、办好自己的事，把消防安全工作各项措施落实到实处，努力营造消防安全人人有责的良好社会氛围。

五、设施器材完备，灭火准备充分

社区内物业小区消防设施器材完备，社区居民都能自觉保护消防设施，无损坏、擅自挪用、拆除、停用消防设施器材等现象，不埋压、圈占消火栓，不占用防火间距，不堵塞消防通道，灭火准备充分。社区定期组织人员督查物业公司消防器材维修、保养情况，确保所有器材处于完备有效状态。

篇6：社区工作项目

2010-2011年度适宜技术进社区项目活动工作方案

随着医药卫生体制改革的深入，加强适宜技术推广工作，充分发挥科技在社区卫生服务建设中的支撑作用，提高社区卫生技术服务水平，规范卫生技术使用行为，提升社区卫生服务质量，已经成为建立覆盖城乡居民基本医疗卫生制度的必然要求。通过有组织、有计划、有重点地将安全、有效、方便、价廉的卫生技术推广到城市社区卫生服务机构，规范地应用到防病治病第一线，对提高社区卫生服务技术能力，增进群众健康，解决‚看病难、看病贵‛问题，具有重要意义。

一、工作目标

遵循试点摸索、总结经验、分步实施的原则，紧密结合社区卫生服务体系建设，探索社区适宜技术推广机制，培养社区适宜人才。在总结上一轮适宜技术进社区工作的基础上，根据社区卫生工作实际需求，2010-2011年度试点推广基层医生‚心电图识图基本技能、心脏听诊基本技能、心肺复苏基本技能和常用心血管药物‛等四项心血管适宜技术项目（以下简称‚四基‛）。

二、工作内容

（一）建立心血管疾病社区适宜技术推广项目库

1.总结‚十年百项‛技术推广项目，分析整理、筛选社区适宜技术项目；

2.组织专家从各省区市的卫生科技成果和新技术推广项目中筛选适宜技术推广项目；

3.组织专家结合各地区实际情况，推荐社区心血管疾病适宜技术；

4.开展适宜技术推广的调查研究，对社区卫生技术人员进行需求调查，使推广内容更切合实际。

（二）编写与发放适宜技术培训教材

1.适宜技术进社区推广模式以通过使用统一教材、统一讲稿，达到规范标准、统一培训目标，为各地送去‚带不走的讲师团、带不走的医疗队‛。

2.组织专家编写培训教材，要求每个项目在推广时都能提供针对社区卫生技术人员的培训教材、配套幻灯片及光盘等系列资料。

（三）加强适宜技术推广的效果评价

1.加强与中华医学会心血管分会的合作，充分发挥专家在项目遴选、技术指导、评估和督导作用，探索对推广效果进行监督评估的新机制。

2.各试点省区市卫生厅局科教处加强适宜技术推广督导，针对心血管疾病防治‚四基‛适宜技术推广工作开展质量管理和效果评价。

（四）2010年推广重点

1.推广技术

根据2010年工作重点，经专家论证，在既往工作基础上，目前初步确定2010年以心血管疾病防治‚四基‛为重点，具体如下：

●基层医生心电图识图基本技能 ●基层医生心脏听诊基本技能 ●基层医生心肺复苏基本技能 ●基层医生常用心血管药物基本知识 2.时 间：2010年5月—12月

●试点地区：2010年选择北京、江苏、辽宁、河北、宁夏、广西、广东和四川8个省区市；

●每个省区市至少推荐2-3个全国社区卫生服务示范区，开展推广试点工作；

●组织专家编写推广教材，要求每个项目在推广时都能提供针对社区卫生技术人员的培训手册、讲课幻灯片以及配套光盘等系列教材；

●组织专家对各试点省区市的技术指导师资进行培训，2010年度为每个试点省区市计划培训技术指导师资5名；每个试点省区市每个项目至少配备2名技术指导师资.●各试点省区市安排经过培训的技术指导师资开展对社区卫技人员的培训，2010年度接受适宜技术培训的社区卫技人员不少于1000人次；

●为保证适宜技术推广的顺利开展，每名省市级的技术

指导师资在完成对社区技术人员培训的同时，应保证在社区完成不少于3次的现场技术指导工作；

●在培训活动中，除保证培训教材的发放，对不能参加培训的技术人员发放培训配套资料不少于1000套;●采用远程网络培训模式，配合适宜技术推广工作； ●在筹集到经费的前提下，开展‚全国心血管疾病防治适宜技术‘四基’大比武‛活动：培训完成后，各试点省区市推荐4名社区医生参加全国的心血管四项基本技能大比武。

3.时间安排：

●2010年4月，完成推广工作方案的制定；

●2010年5月，在北京举办2010年度‚卫生科技进社区---适宜技术进社区‛ 项目活动启动会；

●2010年5-6月完成培训教材的准备，在广泛听取专家和社区以及有关管理部门意见后，完成适宜社区专业人员使用的手册的印刷；根据项目总体方案，各试点省区市同时上报项目具体实施计划；

●2010年7月，对各试点省区市的技术指导师资进行培训，推荐各省市的适宜技术项目2-3项，最后建立全国的适宜技术推广项目库；

●2010年8月，各试点省区市开展技术培训，卫生部组织专家对有关省区市进行技术推广指导；

●2010年9-10月，卫生部组织项目中期总结会，听取

对培训和技术推广过程中的意见，调整推广方案和工作内容；试点省区市继续完成项目推广计划安排；

●2011年5月，组织社区医生参加全国的心血管四项基本技能大比武；

●2010年12月召开年度工作总结，讨论确定2011年工作重点及计划。

三、保障机制

（一）组织管理保障

1.卫生部医药卫生科技发展研究中心全面负责国家层面的适宜技术推广组织、实施等工作，主要包括组织教材编写、建立项目库、师资培训等；

2.各试点省区市卫生厅局科教处负责本地的适宜技术推广工作，根据项目活动总体方案和各地的实际情况制定相应的推广方案，保障经费，加强管理，有效地开展适宜技术推广工作。

（二）技术保障

1.成立项目专家委员会。依托中华医学会心血管分会，成立项目专家委员会，主要职责是负责培训计划和教材内容的指导和审定，编审教材、多媒体课件编录、推荐授课人员。参与对各省区市工作进行指导、检查与考核；

2.各试点省区市建立项目指导组，依托各省级医学会心血管分会，主要负责本地项目的实施。具体制定并实施项目计划，向本省区市卫生行政管理部门提交项目实施进度报

表、工作和检查评估报告及汇总等，负责授课教师的培训，并安排落实师资,完成有关讲课任务。

(三)经费保障

1.卫生部委托工作经费主要用于教材编写制作、专家培训、指导各试点省区市、以及督导和推广效果评价费用；

2.各试点省区市根据工作需要自行筹措适宜技术推广经费，做好本省的推广工作；

3.争取企业的资助，在保证项目实施过程公益性的基础上，探索全社会广泛参与适宜技术面向社区推广工作的模式。

四、项目评估和考核

根据卫生部总体项目方案，试点省区市应保证相关的适宜技术在本地试点地区的全面开展，各省区市应根据地区特点制定切实可行的考核方案和指标；卫生部科教司将组织试点省区市开展相互评估与考核工作，检查试点社区卫生服务中心规范掌握和应用推广适宜技术的情况。