培训学校招聘方案

2024-07-20

培训学校招聘方案（通用11篇）

篇1：培训学校招聘方案

为切实做好20xx年上栗县经省统一公开招聘教师的面试工作，确保面试严谨有序、客观公正，根据《关于进一步完善全省中小学教师招聘办法切实做好20xx年招聘教师工作的通知》赣教发〔20xx〕1号文件精神，现就上栗县20xx年省统一公开招聘教师的面试工作制定如下方案：

一、指导思想

面试工作坚持客观公正、公平竞争、科学规范的原则，通过应试者的说课，综合测试应试者对新课程理念的理解、教学方法的选择、教学技能的运用等基本素质。

二、面试对象、时间和地点

1、面试对象：文化考试入闱的考生

2、面试时间：7月18日(以面试通知书为准)

3、面试地点：小学教师招聘面试地点设在上栗县上栗镇中心小学(原新群小学)，高中教师招聘面试地点设在上栗中学。

三、面试组织形式和方法

面试采取说课的形式。小学分语文、数学、英语(含体育)三个面试组，高中分语文、数学、英语三个面试组。

面试考场设候考室、面试室。考生7：00在候考室报到，并由工作人员组织抽取出场序号。1号考生进入面试室15分钟后，2号考生在引领员的带领下进入面试室。依此类推。

四、面试内容

面试主要考察报考人员的教育理念和教育教学能力，语文、数学、英语、体育面试主要说课，满分为100分。

说课教材范围和内容为：考生面试内容：高中组为现行高中二年级教材，语文必修5普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社)，数学必修2普通高中课程标准实验教科书(北京师范大学出版社)，英语必修5普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社);小学组语文、数学、英语为五年级下册教材(人教版)，体育为七年级教材《体育与健康》全一册(人教版)，说课时间为10分钟，不得延时。

五、面试流程

1、面试人员的报到、缴费、抽签排序。参加面试的考生须持本人笔试准考证、身份证、面试通知单，按时到指定地点报到、缴费(报到时间以面试通知单为准)，接受工作人员的统一封闭管理，考生以抽签的办法确定参加面试的顺序，按指定地点候考，考生未进行面试前不得离开候考室，考生面试完毕须在指定休息室等候公布面试成绩。

2、面试实施的方式。面试由主考主持，考场监督员核查考生身份后，应聘人按照报到、抽签、候考、说课、提交“说课稿”的顺序进行。

3、面试成绩的评定。每位评委根据应聘人员的面试情况，参照评分标准独立评分，由工作人员按照规则汇总计算出面试成绩。

4、成绩公布。

六、面试考场设置

1、考场的选择：候考室、面试室、成绩公布室分设在上栗镇中心小学(原新群小学)和上栗中学。考场保持相对独立、安静，不受外界干扰。

2、考场的布局：面试室内设考官席、考生席、记时席、记分席、监督席，均有座签显示。

3、工作人员配备及职责(略)。

七、面试成绩计算办法

面试成绩总分100分。

面试成绩的计分方法为：将各评委评出的分数去掉一个最高分和去掉一个最低分后计算平均分。面试成绩保留两位小数。

八、有关要求

1、参加面试时，考生须携带相关证件准时报到。迟到半小时一律按自动放弃处理。

2、考生面试时只允许携带相关文具及说课稿。凡进入面试考场的考生，严禁携带、使用移动电话等通讯工具(面试现场将使用手机器)，不得携带任何参考书籍与资料，违者一经发现，将视情节严肃处理，直至取消其面试资格。

3、考生要听从工作人员指挥，面试前自觉在候考室内等候，不得擅自离开候考室，不得喧哗、吵闹。

4、面试中，考生只报出场序号，不得透露出姓名、经历等个人信息。

5、考生面试结束后，应在工作人员引领下立即离开面试室，进入成绩公布室，获知面试成绩后离开考点。

6、进入考场内的所有工作人员和评委均挂牌上岗，并将个人通讯工具关闭，统一存放到指定位置，由监察人员负责保管。

7、面试工作人员和评委应该认真履行职责，严格遵守面试工作纪律和有关保密规定，面试评委及工作人员实行回避制度。

8、自觉接受纪检、监察部门和人民群众的监督，增强透明度，对违反规定，弄虚作假、包庇现象，随时发现，随时予以纠正，并按有关规定作出处理。

九、面试纪律

1、面试考官、工作人员、监督人员及考生所携带的手机等通讯设备一律于面试前交指定的人员保管。

2、禁止面试考官、工作人员、监督人员、考生等有关人员将面试试题带出考场。

3、面试考官、工作人员、监督人员凡与考生有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，应实行回避。

4、对违反面试纪律的考生，视情节轻重，分别给予批评教育、取消面试资格、取消聘用资格处理。

5、对违反操作规定、失密泄密、等违纪违法行为的面试考官、工作人员、监督人员等，必须严肃处理。构成犯罪的，依法追究法律责任。

篇2：培训学校招聘方案

一、招聘原则

坚持公平公正、竞争择优原则，在考核的基础上，面向社会招录研究生和重点师范院校本科毕业生。

二、招聘名额及岗位

共招聘教师若干名，其主要为语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等学科专任教师。

三、应聘人员资格条件

1、拥护党的领导，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法;具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病和影响工作的慢性疾病，适应教育教学要求。

2、应聘教师须符合以下条件：

⑴全日制师范本科(学士)及以上学历(学位);

⑵普通话水平达国家二级乙等以上，其中，语文教师要求普通话水平达二级甲等以上;

⑶符合教师岗位专业要求。(语文教师：中国语言文学类专业;数学教师：数学类专业;英语教师：外国语言文学类(英语)专业;物理教师：物理学类专业;化学教师：化学类专业;生物教师：生物科学类专业;政治教师：政治专业教育类;历史教师：历史学类专业;地理教师：地理科学类专业)

四、报名时间和方式

(一)报名时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

(二)报名方式：

报名采取邮寄方式。应聘者报名时请附上如下材料：

学历学位证、教师资格证以及能说明个人成绩、业绩的材料等(复印件)。

应聘者请将材料邮寄到：湖北省桃仙中学办公室(邮编433000)，信封左下角注明应聘岗位。

五、程序及要求

(一)资格审核

学校对应聘者进行资格审查，通知符合岗位条件者参加试教。

(二)试教

试教时间、地点另行通知。

试教主要考核应聘者的教学能力(说课、试讲)、教育能力(教育案例分析等)。试教满分100分，60分以上(含60分)为合格。

(三)体检

在试教成绩合格的人员中，根据各岗位拟聘人数和考生的考核成绩从高分到低分等额确定体检人选进行体检。体检不合格者，按试教成绩高低递补体检人员。

(四)确定拟聘用人

按照应聘人员的试教成绩高低以及体检、考核结果，经学校招聘领导小组集体讨论，确定拟聘用人员。

六、公示

将拟聘用人员的名单在湖北省桃仙中学网页公示，公示时间为7个工作日，公示无异议者办理相关聘用手续。

七、聘用和待遇

聘用人员实行聘用制，纳入国家事业编制人员管理，按规定签订聘用合同，被聘用的人员，聘用期间按所聘岗位享受相应的工资福利待遇。

八、其他事项

应聘者应符合公布岗位的资格条件，报名时提供的有关材料必须真实、准确。

如有不符或弄虚作假的，一律取消考试资格和成绩，已签订的协议无效。

招聘工作的有关事宜及通知，请浏览湖北省桃仙中学网页，联系电话：。

篇3：人力资源招聘与培训管理研究

人力资源管理, 就是经济学上本着以人为本的理论思想作为指导, 通过一些途径与渠道例如:招聘、筛选、培训、有偿使用制度等等, 对组织好企业内部全部相关的工作人员进行相应的人力资源合理配置的一个过程, 从而满足了企业未来发展的需求, 保障了企业内部整体工作目标的实现以及实现了利益的最大化。人力资源管理还需要预测好未来企业所需要的人力资源需求, 做好一定的人力资源预算工作, 从而制定相应的人力资源需求计划, 在招聘工作中从而能够制定相应的绩效考核制度, 从而使得整个企业的绩效能够最大化。人力资源管理具有:时效性、主观能动性、可再生性、不间断性、社会性、消耗性等等一些特点。进入到21世纪, 整个世界都发生了翻天覆地的变化, 伴随着经济全球化的浪潮一步一步的向我们袭来, 社会主义市场经济也在逐步的完善, 科技的进步推动了信息化的到来, 在这样一个崭新的经济条件下, 企业的人力资源管理必然会发生一定的变化。所以, 企业的人力资源管理必然会借助信息化的工具体现于互联网计算机网络平台, 形成了一种全新的人力资源管理模式。

二、现代企业的人力资源管理的特点

1. 人才专业设计多, 结构复杂

现代企业是一个多层次、多序列的动态的综合体。由于现代企业结构类型相对复杂, 其人力资源组成有很大的差距, 性别的不同、能力水平的高低、知识结构的差距、年龄上的层次差异、身体素质的高低等等不同差别的员工共同构成了企业的人力资源。由于现代企业在生产经营活动中涉及到管理各方面, 所以, 企业员工也包括着销售方面的人才、管理方面的人才、营销服务方面的人才、业务工作人才等等。所以, 现代企业不仅拥有了专门为企业生产与经营方面的专用型人才, 还包括了一些各行各业的通用型人才, 这些人力资源在企业的方方面面的业务工作中发挥着不同的作用, 为企业的发展而服务。

2. 企业员工素质要求不断提高

随着科学技术水平的不断提高, 现代企业的经营与管理观念不断更新, 企业的高级管理阶层的工作人员, 不仅仅需要具备有相应的经营技能更需要了解管理方面的专业技能, 同时, 还需要指导现代企业的管理知识和现代企业的管理理论指导来武装自己的专业管理技能。虽然, 在现代企业的一些工作岗位上对于员工没有过高的学历要求, 但是在这些工作岗位上需要员工具备有较高的沟通能力, 以及要具有很高的心理素质, 所以, 在这样的前提下, 现代企业的一些员工必须要了解相应的专业知识技能, 只有具备了较高的专业知识才能更好的为企业的客户提供最优质的服务, 从而能够更好地为企业的生产与经营服务。

3. 对于人力资源需求不断扩大

随着人们生活水平的不断提高, 人们的物质条件更是有所保障, 生活在现代物质文明下的居民对于消费的追求不断升高现代企业的发展和转型进程不断加快, 于是, 现代企业对于企业的员工就业人数需求不断的上升。随着我国改革开放推动着社会主义市场经济体制进一步完善与发展, 现代企业的发展得到了更广阔的发展空间, 经济全球化更是给现代企业的发展带来了更多的空间与机遇, 从而现代企业的规模也就不断地扩大, 企业规模扩大必然会增加人力资源的需求, 从而推动了企业的人力资源的需求不断扩大。

三、企业人力资源管理的职能

1. 企业招聘

企业的招聘员工是一个十分重要的过程, 企业的招聘制度就是企业通过一些渠道发布出去企业的用人信息, 而有些人通过这些渠道到企业中进行简历投放, 职业意愿需求。要想提高企业在招聘过程中的效果, 企业的人力资源管理部门应该充分认识到几个方面。第一, 确定企业员工的人员数量需求和岗位工作的具体要求。

同时也要认真分析好在岗位上每个员工的文化程度, 个性与品格。在我国的现代企业的人力资源管理中普遍存在着一些问题, 许多企业对于某一工作岗位的员工需求过高, 造成了不必要的浪费, “大材小用”。第二, 在招聘的过程中应该计划好范围、时间与进度, 只有明确了战略目标, 认识到招聘计划的严肃与认真的作用, 才能规避在企业招聘过程中出现的问题与漏洞, 从而减少了随意性的弊病的发生。

2. 人才选拔

企业人才的选拔是在招聘的基础之上形成的, 选拔人才的主要手段与途径就是通过审查与考试, 再这样一个过程中才能体现出优胜劣汰, 专业技能的高低。当企业的招聘信息发布出去以后, 应聘者就会将自己的建立信息投入到企业的招聘中, 企业根据应聘者的信息进行审核, 作为审核人员要立足于眼前现实的实践, 更要学会着眼于未来, 全面的对应聘者的基本信息进行考核, 对所有的应聘者信息进行比较, 全面考察应聘者的自我认识水平、观察能力、监督能力等等。更重要的就是对应聘者进行面试, 这是在整个选拔过程中最重要的内容。一个应聘者在面试的过程中, 能够临危不惧、有条不紊、很自然、不会太过于紧张。面试的真正目的就是要检测应聘者的自信程度、思路是否够宽广, 从而对应聘者加以选拔与筛选。更要对应聘者进行知识技能考察以外的心理素质的考核, 心理素质的考核结果并不是直截了当就能够反映出来的, 需要通过一定的分析与解释说明, 才能够反映出应聘者心理素质的高低, 只有将这两方面的考核综合在一起, 才能够真实的反映出一个人的素质高低, 在人与人之间的差距才能够有所体现, 因而, 选拔就更加具有依据。

四、我国企业招聘过程中存在的问题

1. 选拔制度过于死板

在我国目前企业的人才招聘选拔制度太过死板, 过分的强调“教条主义”。更是无法与企业的激烈的市场竞争相适应, 企业的竞争愈演愈烈, 竞争压力也越来越大, 如何能够在激烈的市场竞争中占有一定的优势, 虽然, 丰富的资源、先进的科技生产技术、更多的生产成本等等, 这些都只能作为企业竞争的一个优势条件, 而不能作为取胜的关键, 企业要想在激烈的市场竞争中占有更大的优势最重要的就是要做好人力资源开发与管理的工作。由于太过死板的人力资源开发制度很大程度上限制了企业员工的工作能力。所以, 拥有一支数量充足、质量优越的人才队伍才是企业在竞争中取得胜利的根本前提和必要条件。无论是企业之间的竞争。市场的竞争到底都是人才之间的竞争。

2. 人才选用权利过分集中, 缺乏民主机制

我国企业的人才选用的权利过分集中, 更是缺少一种公开的民主机制, 很大程度上都停留在一种封闭的、神秘感十足的状态中。这种权力过分集中的用人制度造成了信息流动不畅通, 透明度很低、渠道狭窄, 很难全面的评价好每一位应聘者的最高价值, 更容易被外表所蒙蔽, 产生任人唯亲的弊端与弊病。在我国的企业人才选用主要都是凭借着领导亲自选拔, 这样作为企业的员工要想“更上一层楼”最重要的就是要被领导发现, 而有些无法与领导接触到的同样具有很高工作能力的人才不仅仅会被埋没, 也会遏制自身的对自己的评价, 失去了展示自我的精神、更缺少自我推荐的勇气。企业员工的升迁不单单是员工的成绩作为最低的标准, 更多的都是领导的主观评价成为主要依据, 失去了公平公正的原则, 从而严重的打击了员工的工作积极性, 更多的都是导致了员工丧失了工作信心, 不良风气盛行。

目前, 我国社会经济逐步完善与发展, 经济开放程度也不断加深, 人才成为了企业竞争优势的重要依据, 作为企业必须要坚持“以人为本”, 运用先进的人力资源管理理念, 切实做好人才的管理工作, 从而保障企业的长期发展。

摘要：人力资源开发与管理的过程中, 对于企业内部的人力资源的开发, 培训与招聘工作是十分重要的内容。其中, 招聘制度的合理性、科学性, 以及能否满足企业的人力资源的需要都直接影响到企业战略目标的制定以及整体战略的达成, 更是影响着企业的经济效益与经营。在目前, 我国企业的人力资源招聘与培训管理制度问题大量出现, 本文就结合我国企业内部人力资源招聘与培训管理制度现状展开研究, 分析原因, 从而提出几点改革建议。

关键词：人力资源,招聘,培训,管理

参考文献

[1]杨旸.Rz医药公司人力资源招聘与培训管理研究[D].西南交通大学, 2014.

[2]任巧红.人力资源招聘与选拔研究[D].天津大学, 2005.

[3]刘汉胜.企业员工招聘与培训外包研究[D].昆明理工大学, 2008.

[4]马佳.富士康成都科技园人力资源培训管理体系建设研究[D].吉林大学, 2014.

篇4：由注重培训到注重招聘

HR的含义有很多重。因此在提到HR时，经常给听者带来误解。事实上，HR既可以是某人，也可以是人力资源体系，老板讲“重视HR”时，通常指重视人才，而非人力资源部，而HR听到后或许会误解为重视人力资源部。那么，HR如何理解人力资源在老板心中重要性的问题？

不同HR在企业中的地位是不一样的，这在于HR对老板的理解和HR在企业中所发挥的作用。笔者将HR的角色归为四类：

一种是扮演业务战略伙伴的角色，应当具备战略高度，杰克·韦尔奇所说的“人力资源是企业的第一资源”便是从这一角度而言，即人力资源是战略的重要环节。但目前能做到这一程度的HR非常少。

五年前，万科的执行副总裁解冻，能够对CEO产生重要影响、在公司中有着重要地位，对王石、郁亮的影响深刻，并且亲自推动了多项变革，从搭建体系开始，建立游戏规则，同时把人力资源转变为生产力，帮助企业成长。

同样，龙湖地产的董事房晟陶，对CEO吴亚军的影响也很深刻。最初房晟陶自己创办了一家咨询公司，帮助龙湖做管理咨询，之后便留在了龙湖，搭建人力资源体系，基于他在咨询行业的经验和宝洁的职业化经验，将西方阳光透明的体系和中国传统文化进行了很好的融合，落地到龙湖。

毫无疑问，解冻和房晟陶是人力资源领域比较有影响力的代表人物，而且都出现在房地产行业。房地产最早开放在1992年，此二人都有外资企业经理人背景，是比较早一批从外企空降至民企的经理人，他们具有国际视野，自身素质过硬，恰好赶上房地产行业迎来大发展的机遇，成就了他们。

其他行业人力资源经理人的空降均在解、房二人之后，彼时职业化程度已得到大幅度提升，再想成为解冻或房晟陶“第二”已不具备条件。当然，不排除未来会有这样的HR出现，但机率肯定会非常小。

人力资源业内比较看好的互联网行业，诸如华为、腾讯的人力资源经理人是“内生式”，而且它注重的是研发，研发崛起后才开始关注人力资源。例如，腾讯的人力资源体系偏重于行政，奚丹是个有能力的经理人，但腾讯更看重技术，在人才引进方面“不差钱”，后期可以批量引进专业人才，所以它不是依靠人力资源管理体系来维持企业稳定发展的。相比之下，万科和龙湖在人力资源方面做得更有特色。

不过，遗憾的是，解冻如今基本已退居二线，担任物业公司的董事长。房晟陶未来也会退居二线，所以中国企业人力资源领域要想再出现几位类似他们这样呼风唤雨的领袖级人物，随着职业化逐渐成形，基本不太可能了。所以解、房二人将会成为一个“传说”。

所谓的第二类HR的角色是COE，也可称为“专业领袖”，他们扮演起为董事会、薪酬委员会以及公司整体的人力资源体系提供专家级意见的角色。这一HR群体主要分布在外企，人力资源总监、招聘总监、薪酬总监、培训总监……他们所扮演的角色就是某一职能领域的专家，所覆盖领域甚至可以到整个公司，在流程和公司整体框架内发挥重要作用。

这一类HR所扮演的角色也很重要，他们的成长主要在管理咨询公司，在为企业提供咨询帮助过程中留在了企业。这一群体在企业里的影响力有限，主要集中在他所擅长的专业领域，特别是涉及到高管薪酬及领导力方面，他们都是这一领域的专家。

第三类角色是一般性专业人员，如招聘经理、薪酬专员，他们主要是执行者，基于流程将事情做好。国内企业目前80%的HR都集中于这一层面，甚至有企业的人力资源总监也在扮演着这一角色。

第四类角色是新新HR人才，他们是通才，即BP——业务伙伴。这一角色也很多，他们的专业性没有第三类那么强，但涉及的领域比较宽泛，业务和人力资源都会涉及到，但又不像前几类那样既精又专，他们与某一业务单元或某一事业部对接，服务对象是事业部总经理。这一角色通常不属于HR圈子，而是业务圈的。

或许未来出现解冻、房晟陶这样的人物会很难，但BP这类角色可能会大批量出现。BP是HR们未来很重要的发展方向，HR的职业方向有两条，一是做COE，成为公司未来的HRD或HRVP，但这条路相对较窄，千军万马过独木桥；另一方向就是做BP，BP实际上更容易做到，它把业务和人力资源两端内容对接，起桥梁作用，它是业务的代言人。

对大公司而言，BP一定是企业人力资源领域的重点，对这些企业而言，它需要跨界跨部门协作，而BP相当于是某事业部的大客户经理，帮助业务成长，相当于业务部的智囊，最后转型做业务。

中国企业人力资源还存在一个问题——重视培训，而忽略招聘。很多企业在培训方面的投入远远高于它的招聘，这是不正常的，也说明人力资源部能力有问题，前期没能招聘到与组织匹配的人，才会在后期通过培训去校正。缺乏对外界人才市场的了解，在招聘时急功近利，滥竽充数，后期培训可以外包，也无所谓，所以大量的投入花在了后期培训上。这是很不正常的，像宝洁、Ge这样的成熟企业，花在前端选人方面的招聘成本是非常高的，尽管后续也有培训，但大都是自己培训，而且投入相较招聘要少得多。把所有的工作做在前端，在选人之初要对应聘者与企业匹配程度进行认真仔细的筛选，一旦选定，只需要简单后期的培训即可，没必要花费很大精力。

这也是为什么国内有的企业抱怨人才流失严重或抱怨“刚培训好就跳槽了”的原因所在，如果遇到外部市场环境震荡，这种人才选育模式更容易发生裂变。这就是人力资源体系不成熟的表现，自身能力欠缺，过度依赖于外部。

一个企业的组织能力转型是由方向、能力、动力三个三角形组成的，而真正落地要依靠人力资源部，它的能力决定了企业转型的速度，它自身选人留人的能力也决定了整个公司选人留人的能力。

从另一方面来看，这也是国内企业HR之所以不受重视的原因之一。他们还停留在“干活”的阶段，但把自己累得半死还没把事办好。这从整个人力资源环境也能看出来。

根据观察，中国的培训市场很大，招聘市场却很小，而国外恰恰相反。我们很多职业化的道路还没走完，另外HR整天忙于事务型工作，根本无暇顾及这些。房晟陶一年亲自为员工讲五十多堂课，就讲企业价值观、企业文化、商业模式，其余精力都放在了招聘层面，只要人选对了，人力资源部后期的压力会很小。

企业未来在这方面会有所调整，逐渐由重培训轻选人转变为重选人轻培训，这也是人力资源成熟的标志。

篇5：学校招聘方案

以“学校管理年”为契机，进一步深化事业单位人事制度改革，建立适应社会主义市场经济需要，符合事业单位特点的竞争、激励机制，使本校人员合理设置，分级管理，逐步实现人才与岗位的最佳配置，为实现本校教育可持续发展提供有力保障。

二、实施原则

1、遵循因需设岗、以岗定员、确保重点的原则。

2、遵循公开、公平、公正、择优的原则。

3、坚持各方参与、平等自愿、两级聘任、双向选择的原则。

4、坚持个人服从集体、少数服从多数的原则。在聘任过程中遇见不一致时以投票方式决定。

5、坚持协调性原则，在聘任过程中如出现不同年级同时聘任同一个教师时，由聘任领导小组协调解决。

三、实施范围：

全校教职工均为聘任对象，但下列人员由本人提出书面申请由学校批准后可以不参加竞聘，但须服从学校安排，工作待遇按有关规定执行。

1、男50周岁以上，女45周岁以上。

2、有严重疾病长期不能坚持工作的，凭县级以上医院证明并履行请假手续的。

3、县教育局新调入的教师和新分配工作的大中专毕业生一年后参与学校的全员聘任。

4、已产不足半年或临产半年内的女教职工，符合计划生育政策，经本人书面申请，学校批准，一年度内可不参加竞聘，在原校按政策上班、休产假，并依照计划生育政策享受有关待遇。

四、实施程序和办法：

1、成立学校聘任领导小组，小组根据教职工的表现，本着公开、公正、公平的原则，对教职工进行综合考评，把考评结果予以公布。

2、全校教职工根据学校规定的岗位职数，参照自身条件提出书面应聘申请。

3、多方参与，实行三次聘任。

(1)第一次聘任为聘任领导小组聘任年级聘任工作小组和综合聘任工作小组。

(2)第二次聘任为年级聘任工作小组和综合聘任工作小组根据教职工的应聘申请，

参照综合考评结果，聘任教职工至岗位数的90%。

(3)第三次聘任：聘任领导小组根据第二次聘任情况，公布未聘岗数，未聘教

职工再次提出应聘申请。然后由教职工投票决定应聘人员。

(4)第三次聘任后仍有未聘岗位，则由聘任领导小组根据待聘人员的意向最终解决。

所有岗位任聘满后，剩余人员名单上交教育局。

4、公布聘任名单，组织签订聘书。

5、受聘人员有下列情形之一的，学校可以解除聘任：

(1)在聘任期间内发现明显不能胜任所聘任工作的;

(2)严重违反工作纪律或学校规章制度的;

(3)严重失职，营私舞弊，给学校产生不良影响或造成重大事故和损失的;

(4)依法应追究刑事责任的;

(5)患病或非因公负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不服从另行安排适当工作的;

(6)不履行聘任书规定的其他义务的;

(7)未经教育主管部门批准，考入大专以上的学校脱产学习或参军的;

(8)连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的。

6、学校有下列情形之一，被聘教职工可提出解除聘任合同，并不负责任：

(1)学校不履行聘任合同;

(2)上级调用。

篇6：学校广播站招聘方案11

本着充分挖掘优秀学生人才，全面建设好少先队广播站的原则，招聘播音员的方案如下：

一、招聘时间：9月20—21日

二、招聘对象：四至六年级学生（男女不限）

三、招聘人数：每班推荐2—3人

四、招聘条件：普通话标准，朗诵和表达能力强，胆量较大，参加过语言艺术类培训班的同学优先。

五、招聘程序：

9月20日：中午在广播里宣读招聘方案，各班推荐名单。9月21日：中午在内操场进行选拔比赛，学生自己准备朗诵材料。

9月23日—25日：播音员实习播音。

9月27日：宣布播音员录取名单

注明：优秀播音员作为学校主持人后备人选。

大丰镇中心校

篇7：培训学校招聘方案

一、指导思想

深入贯彻落实教育部新颁发的《中等职业学校职业指导工作规定》【教职成XXX号】文件精神，进一步加强职业指导工作，增强职业指导的针对性、实效性。使职业指导服务于学校人才培养，服务于学生职业精神的培育，服务于学生职业生涯的可持续发展。

二、活动背景

当前国际经济增速放缓，国内经济增速下行，毕业生就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。且学校近年来为实现分层次安置与专业对口安置，组织学生参加校园招聘会，很多学生在招聘面试中暴露出诸多问题，如不懂面试应聘礼仪，不适应面试场景，不能把握机会全面展示自己等，在面试中表现平平。为此学校拟组织开展校园模拟招聘大赛。

三、活动意义

本次模拟招聘大赛旨在为同学们提供一次实战演习的机会，给学生提供一个了解面试流程，熟悉面试礼仪的平台，让学生了解市场需求，积累实战经验，学会全面推介自己，在接下来的学习中，以更好地充实自己，培养自己的能力和素质，从而提高学生在未来求职道路上的竞争力。

四、活动安排

本次活动面向全体学生，由班级、专业部层层选拔优秀选手，参加学校组织的校园模拟招聘大赛。

具体安排另行通知

五、活动要求

1、全员参与

本次活动目的是提高所有学生就业意识，转变就业观念，了解市场需求，查找自身不足，提高应聘面试能力，因此在活动开展中一定要确保学生全员参与，可以根据不同年级拓展相关活动内容。

2、加强指导

专业部要加强对活动的指导，安排专人对学生进行指导和培养。由于活动涉及专业多，且专业间情况差异也较大，在学校组织环节较少涉及专业具体岗位，因此专业部在组织活动时可以适当根据各专业情况增设具体岗位的要求和考察环节。

3、培养典型

专业部安排老师对班级选出的优秀学生进行指导和培训，培养典型，活动结束后可组织优秀学生在老师的指导下对本部学生进行培训，以实现共同提高的目的。

4、做好宣传

要加强活动宣传，提高学生就业准备意识。2018年参加实习班级每班选出不少于10篇的职业生涯规划和个人简历，发布到班级博客。每专业部选出5-8篇职业生涯规划和个人简历（尽量兼顾各专业），发布到学校网站。

六、活动奖励

本次活动根据各专业部安排情况及效果予以考评，结果纳入年

度考核。活动设

篇8：培训学校招聘方案

关键词：组织规划,招聘方案,招聘评估

对于公司而言, 如果能够雇佣到高效率的员工, 一般工资总支出就能节省一半, 因为高效率的员工会有很高的产出。所以, 招聘工作对企业的发展, 具有重要意义。

一、在人员招聘中加强组织规划的必要性

A企业是一家韩国独资企业, 主要经营半导体材料的生产业务。为企业招聘到适合的人才并将其配置到适合的岗位, 是衡量企业人力资源管理成败的关键。

1、满足企业总体战略发展的要求。

A企业为了在激烈的市场竞争中立于不败之地, 制定了长远的战略目标。开发新产品, 引进新技术, 都要求企业对已有的人力资源结构进行调整。

2、指导企业招聘工作的开展。

组织规划为A企业具体的人员招聘工作提供依据:招聘什么样的人、什么时候招聘, 要招多少人、怎么样去招聘合适的人。只有基于组织规划的人员招聘, 才更加有序、科学、准确、客观。

3、提高招聘效率, 节约招聘成本。

组织规划有助于A企业确定人员结构, 有针对性的招聘最适合岗位需求的人员, 避免招聘能力过高或不足的人, 降低人员流失风险;或因为工作分配不均, 产生不满情绪。从而减少招聘成本的浪费。

二、在招聘方案设计下运作企业的人员招聘

有效的招聘策略要符合战略性、务实性及最低成本等原则的要求。具体实施步骤如下:

1、结合企业战略目标, 制定组织发展规划。

改革后的A企业, 将人力资源部门的地位提高至组织战略管理层面, 直接参与组织战略目标的制定。

2、进行工作分析, 制定明确、详细的岗位描述和工作说明书。

A企业新工艺引进后, 各岗位的工作内容发生了重大的变化。明确、详细的岗位描述和工作说明书是人员招聘的重要依据。

3、分析企业内外部环境因素。

分析企业内部人力资源现状, 预测因人员的自然流失和内部流动而造成的岗位空缺。A企业采取:修正组织规划, 稳定人力政策;调整不合理的岗位;加强培训, 开发具有潜力的人才, 使其能胜任新的工作岗位;提高内部人才使用率, 调动人才工作积极性等一系列措施, 以达到降低招聘成本的目的。

4、开发组织人力供需预测流程。

在组织规划的指导下, 广泛的收集影响人力需求变化的各种内外资料信息, 并从中提炼出有用的数据, 对人力需求进行数量、质量和结构方面的预测。

5、制定人员招聘设计方案

(1) A企业在对初级作业人员的招聘, 采取低成本高效率战略。即以合适的或较低的工资来吸引可以胜任岗位的工作人员;委托职业技工类学校, 为企业培训可以立即上岗、立即胜任的工作人员;尽可能保留原有人员以减少招聘的成本和使用新员工造成的差错率。

(2) A企业在对知识型人才的招聘, 采取差异化战略。以高报酬吸引同行业的高尖人才或创新性人才;想方设法在平时的时候就要注重开发行业顶尖人才, 或用猎头公司来达到对所需人才的吸引;招募知识型人才, 要注重与组织的适配性。

(3) A企业在对新业务所需人才的招聘, 采取多元化战略。

在公司新业务扩张的时候, 企业要获得适应新业务需求的工作人员;先从公司内部调整人员;同时从外部了解公司新业务所需人才的目标群, 以便快速准确地招到合适的人员;如果新业务是目前少有的业务, 那人力资源要进行培训准备, 同时, 为公司新业务的开展进行必要的人才储备。

6、创建层次丰富的招募渠道和灵活多变的招募方法

主要征对外招聘采用以下方式:

(1) 广告:一方面广告招聘可以很好的建立企业的形象, 一方面, 信息传播范围广, 速度快, 获得的应聘人员的信息量大, 层次丰富。

(2) 校园招聘:对于应届生和暑期临时工的招聘可以在校园直接进行。方式主要有招聘张贴、招聘讲座和毕分办推荐三种。

(3) 熟人推荐:这种方式的好处在于对候选人比较了解, 但问题在于可能在企业内形成小团体, 不利于管理。

(4) 中介机构:有针对性强、费用低廉等优点, 但对于热门人才或高级人才效果不太理想。

(5) 招聘洽谈会:企业招聘人员不仅可以了解当地人力资源素质和走向, 还可以了解同行业其他企业的人事政策和人力需求情况。

(6) 猎头公司:猎头公司有专业的、广泛的资源, 拥有储备人才库, 搜索人才的速度快、质量高, 招聘高级人才, 是非常好的选择。

7、招聘中的测试

(1) 网上筛选; (2) 人才测评; (3) 笔试--笔试主要包括3部分:解难能力测试、语言能力测试、专业技能测试; (4) 面试--采用开放式的问话方式, 可以让应聘者畅所欲言, 从中获得很多所需的信息。最终选择了他需要的人才。

三、招聘评估要符合组织规划的要求

1、把选聘结果与工作中的绩效联系起来。

A企业精心选聘的目的是希望能找到高绩效的员工。通常采用期望图 (Expectancy chart) 来确定测试分数与工作绩效之间相关性。

2、衡量招聘的成本效率。

企业成本效率=企业的投入-产出率。

这里的投入是指整个招聘工作, A企业所花费的人力和财力;产出则是招聘到的人才为A企业工作所创造的财富。A企业的投入和产出模式主要以"金字塔"型为主。

3、改进选聘方案。

A企业根据绩效监测的记录, 结合招聘成本的考量, 对招聘的每一个环节工作的跟踪, 以检查招聘是否在数量、质量以及效率方面达到标准。

几乎所有的组织都在说:以人为本。A企业的招聘工作, 如果不是在组织规划的指导下, 体现了人文的关怀、对人的尊重, 即使增加再多的资金投入最终都会随着边际效益的递减而衰败。所以说在组织的不断发展过程中, 以人为本既是组织经济利益最大化的保证, 也是个体利益最大化的条件。

参考文献

[1]、安鸿章, 企业人力资源管理师 (二级) , 中国劳动社会保障出版社, 2007年第2版。

[2]、陆国泰, 人力资源管理, 高等教育出版社, 2000年第1版。

[3]、王丽娟, 员工招聘与配置, 复旦大学出版社, 2005第1版。

篇9：招聘面试的方案设计与研究

关键词招聘面试方案设计

招聘工作对于企业的意义重大，它是保证企业整个人力资源管理工作顺利开展的重要前提和基础。如何有效地对应聘人员做出评价，从中甄选出最适合企业的人员是人力资源部门面临的一个重大问题。在员工招聘面试作为一种科学管理活动，出现得很早，在泰罗的科学管理时代就已经创造了招聘、筛选、工作分析等工作。这些工作一直是人力资源管理的具体业务活动，是人力资源管理的基础和主要职能。招聘过程是企业代表与应聘者直接接触的过程，招聘过程既可能帮助企业树立良好的形象，也可能损害企业的形象。而事实上，招聘工作的显性过程即为面试。据统计，面试的决定性占整个招聘工作的70%，因此现在的企业都在试图寻求一种更加科学、合理和有效的面试方法，使企业可以招聘到真正优秀的人才。但是，面试的方法多种多样，在选择与运用的过程中难免会出现一些偏差，从而达不到招聘面试的初衷。目前，我国企业的面试工作存在着很多问题，在很多方面还不够完善。所以，设计一种好的面试方案显得至关重要。

一、招聘面试概述

（一）招聘的概念

招聘，简言之，是指通过各种信息，把具有应聘技巧、能力和其他特征的申请人吸引到企业空缺岗位的过程。申请人可以是内部或者外部的人员，招聘的一个重要标志是要有招聘信息。这些招聘信息旨在寻找有资格的申请人。申请者和招聘方之间达成如何开始下一步工作的口头或书面协议，就意味着招聘过程的结束和选拔过程的开始。

（二）招聘的意义

招聘是补充员工的主要渠道，是企业增加新鲜血液。兴旺发达的标志之一，它对企业的人力资源管理具有重要的意义。

首先，招聘工作在企业的人力资源管理中占有首要地位。企业若要发展，就必须保持人力资源的供给，因为企业在发展的任何时期都会需要不同类型、不同数量的人才。而只有进行有效的人力资源的招聘才能充分满足企业发展对人力资源的需要。同时，招聘工作的质量直接影响企业人才引进质量，它是人力资源管理的第一关口。

其次，招聘人才的结果影响着企业今后的发展。招聘的结果表现为企业是否获得所需要的优秀人才，而人才是企业发展的第一要素。现代社会竞争的制高点是人才的竞争，只有拥有高素质的人才，企业才能繁荣昌盛，才能在竞争中立于不败之地。

（三）招聘面试的重要意义

面试可以考察应聘者的素质

面试官可以从口头表达能力、行为举止、仪态等各方面观察应聘者，对于招聘岗位密切相关的方面更可以着重观察。通过面试，面试官和人力资源部门还可以了解到应聘者的性格、爱好和发展潜力。

面试比较客观公正：

针对面试官的提问，尽管各个应聘者的回答不尽相同，这些回答却通常能够真实地表达出应聘者个人的思想观点。这样可以比较有效地避免笔试或其他测试中可能出现的舞弊现象。

面试可以有效地避免高分低能者入选：

高分低能者能够自如的应付笔试，在笔试中取得高分，但是他们的社交能力、应变能力一般较差，不适合一些需要较高社交能力的职位。在这样的情况下，通过面试，直接考察应聘者相应的素质就显得非常必要。

二、招聘面试的特点

一项研究表明：百分之八十以上的组织，在其人员的招聘与录用工作中，是借助于面试这一重要技术手段完成的。因此，掌握面试招聘的技术和技巧是人员录用工作成败的关键。面试法有以下几个显著特点：首先，考察评价一个人的素质特征；其次，面试中的非语言行为特征；最后，用过去行为预测未来的行为。

三、招聘面试的设计

不同的面试试题有不同的设计方法，用同一种内容编制测试不同对象的试题，亦有不同的要求和编制技巧。

（一）招聘面试的条件

编题计划严密具体：

科学求实的面试编题计划，是提高面试命题质量的首要措施。最关紧要的是符合五性原则：目的明确性、标准的准确性、对象的适切性、结构的科学性和内容的代表性。故在面试命题计划中，应对面试的特定目的、试题总量、命题程序，以及给定的条件。评分标准等事项，在深入调查研究的、详尽分析论证的基础上，逐项做出明确具体的规定，以此作为编题的一句和控制试题质量的法则。

试题内容贴近生活实际，反映工作特色，设问于应知而未知面试的基本特点之一，就是富有生活和工作气息，为应试者尽可能创设具有生活或工作真实情景的应试氛围与环境，所问问题应试应试者所熟悉而又为其应试前未知要问的内容，食指答问时能再现真实，或有感而發，不致生啦硬凑、为答而答。

问题表述言简意赅：

以面试中的口试试题为例，无论是间接询问，据图质问，还是据音质问，应试者都主要凭听觉来接受主试质问信息的，并须一次明晰题意，而不像笔试中的问题可重读再认，直至完全明意为止，这就要求试题内容的表述简洁明了。

不同类型的试题应各具特色：

面试的内容涉及面宽、方法灵活、测试情景常有改变，试题制须专动适应这些特点，并在同类型试题的特色上予以体现。

（二）招聘面试的设计

确定面试主考官：

面试主考官的素质决定着面试结果和质量，如果主考官带有主观偏见或者违反公正原则，企业就不可能聘用到最合适工作的员工。

设计面试提纲：

为了使面试工作顺利进行，保证面试的效果。面试主考官应提前准备好面试提纲。面试提纲是是根据所选择的评价要素以及从不同侧面了解到工作申请人的背景材料设计完成的。在设计面试大纲时，应注意把重点放在工作能力和工作动机上，并突出重点。

制定面试评价表：

面试的主要目的是要根据工作职位的要求对工作申请人做出评价，来确定哪些人员符合工作要求，因此，面试评价应能全面反映工作岗位对人员素质的要求。

招聘面试工作任重而道远，需要不断的积累经验，实践，设计出精益求精的方案，获取更多更优秀的员工，让企业发展更上一层。

参考文献：

[1]董志林.关于面试形式和机制的研究与思考[J].人力资源管理，2002，（6）：38-40.

[2]杨广.海外是如何面试受聘新人的[J].中午管理，1998，（11）：48-49.

篇10：培训学校招聘方案

2014青岛教育局直属学校面试前置招聘教师面试方案

根据《青岛市事业单位公开招聘考试工作规程(试行)》和《2014年青岛市教育局直属学校面试前置公开招聘教师简章》的有关要求，青岛市教育局直属学校面试前置公开招聘教师面试方案如下：

一、面试对象

本次招聘共13个岗位13人，采取先面试后笔试方式。应聘人员报名，并经资格审查后确定进入面试人选。面试后按照面试成绩，按招聘岗位人数1:3的比例，由高分到低分确定进入笔试人员，达不到规定比例的，按实有人数确定。进入笔试范围人员须报名参加由青岛市人力资源和社会保障局组织的事业单位招聘统一笔试。

二、面试内容

根据职业特点和岗位需要，主要考核教师岗位所需的基本能力和专业水平, 包括教学设计、教学能力、教学基本素养、教学思想和专业知识等方面。增加技能测试岗位测试相关岗位应具备的实践操作能力。

三、面试方式

面试采用说课(讲课)和答辩方式，部分岗位增加技能测试(详见《2014年青岛市教育局直属学校面试前置公开招聘教师岗位计划表》)。面试具体要求和安排请于4月18日(星期五)登陆招聘学校网站查询。

四、面试成绩评定及计算

面试总成绩采取百分制，并计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。面试总成绩按说课(讲课)成绩占70%、答辩成绩占30%的比例计算;有技能测试的岗位按说课(讲课)答辩成绩占50%(其中说课、答辩分别按70%、30%比例计分)、技能测试成绩占50%的比例计算面试总成绩。

面试按照说课(讲课)、答辩、技能测试环节分别由考官打分，每个环节去掉一个最高分和一个最低分后计算平均成绩。说课(讲课)答辩成绩、技能测试成绩中有一项低于60分的，不进入笔试范围。

3.面试成绩在每个岗位面试结束当天在招聘学校网站公布。

五、有关说明

公职考试知名品牌

(一)考生携带身份证和面试准考证(资格审查时领取)参加面试。考生在规定的报到时间未到的，视为弃权。

(二)未尽事宜按《2014年青岛市教育局直属学校面试前置公开招聘教师简章》规定执行。学校招聘工作咨询电话详见《2014年青岛市教育局直属学校面试前置公开招聘教师岗位计划表》，教育局招聘监督电话：0532-82671696，0532-85912940。

青岛市教育局 2014年4月8日

篇11：培训学校招聘方案

一、招聘岗位数额及报名条件

（一）招聘岗位及数额（见附表）

（二）报名条件

1．忠诚党的教育事业，遵纪守法，品行端正。

2．具备符合相关学科岗位要求的教师资格证书。取得某一学段教师资格的毕业生可报考本学段及以下学段的相应学科岗位。

3．2009、2010、2011年全日制普通高校师范类毕业生。

4．姜堰市生源或姜堰市户籍。

5.姜堰市外生源可报考体育、机械学科，但必须具有本科及以上学历（独立学院学历除外）。

6．报考中学教师岗位的必须具有本科及以上学历，职业学校专业课教师还必须取得相应的职业资格三级及以上等级证书。

7．身体健康，适应教育教学工作需要。

二、招聘程序和办法

公开招聘工作按照“自愿报名、公平竞争、坚持标准、择优聘用”的原则，采取笔试和面试的办法进行。具体程序和办法如下∶

（一）报名

1.报名时间∶2011年7月1～5日（上午8∶30～11∶30，下午3∶00～6∶00），逾期不予补报。

2.报名地点∶姜堰市教育人才服务中心（上海路88号，市教育局一楼大厅内）。

3.报名方式∶本人现场报名（不接受网上、信函、电话等方式报名）。

4.报名时须提交的材料∶

（1）身份证与户籍证明的原件及复印件。

（2）毕业生毕业证书、教师资格证书原件及复印件（机械专业毕业生须同时提供职业资格证书）。

（3）本人近期同底免冠2寸彩色照片3张。

5.报名注意事项∶

（1）报名人员经报名资格初审合格后，填写《姜堰市2011年招聘教师考试报名表》，每人限报一个教师岗位。报名时，须缴纳报名费100元。享受国家最低生活保障金的城镇家庭的毕业生凭本市民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证（复印件），农村绝对贫困家庭的毕业生凭其家庭所在镇出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡（复印件），办理减免考试费用手续。

（2）报考人员根据自身的条件，对照《简章》规定，自主选择报考学科类别，一经确定，任何人不得改动。同时对报名表中填写内容的真实性、准确性负责，如所填写内容不真实，一经查实，即取消笔试、面试或聘用等资格。

6.领取笔试准考证。报名人员于2011年7月8日下午3∶00～6∶00凭本人身份证到姜堰市教育人才服务中心领取《笔试准考证》，逾期不领作自动放弃处理。

（二）笔试

1.笔试于2011年7月10日举行。考试的具体日程安排、地点及注意事项详见《笔试准考证》。2.笔试形式为闭卷，满分为100分。

3.笔试内容包括∶教育学、心理学、政治理论、教育政策法规、语文基础知识、写作能力和教师应知应会的常识。

（三）面试及综合成绩评定

根据笔试成绩，从高分到低分分别按各学科招聘数额1∶2的比例确定面试资格，末位成绩相同的一并参加面试，报考人数低于规定比例的按实际报考人数确定面试资格。

面试采用说课及答辩的形式，满分为100分。其中计算机、音乐、美术、体育、幼教专业毕业生还须同时进行相关专业技能测试。面试时间地点及相关要求见《面试准考证》。《面试准考证》于2011年7月16日下午3∶00～6∶00凭本人身份证到姜堰市教育人才服务中心领取。面试结束后，按考生的笔试成绩、面试成绩之和计算考生的综合成绩，并在姜堰教育网、姜堰人才网上公布。

（四）选岗资格确定

根据考生的综合成绩，从面试成绩60分以上的人员中分学段和学科从高分到低分按招聘数额1∶1的比例确定选岗人员。如末位出现综合成绩并列，则按面试成绩从高分到低分确定，并在姜堰教育网、姜堰人才网进行实名公示，公示时间5～7天。公示无异议的，方可参加公开选岗。幼教专业必须体检合格方可取得选岗资格。选岗资格证于2011年7月28日下午3∶00～6∶00凭本人身份证到姜堰市教育人才服务中心领取。

（五）公开选岗

时间为2011年7月30日。分学段和学科按综合成绩从高分到低分的顺序依次选岗，相同分数通过抽签决定选岗顺序，每人限选所报考学科的一个岗位，当场选定，不得变更。选岗必须由应聘者本人参加，任何人不得替代，空缺岗位不予替补。

（六）聘用

公开招录的教师实行聘用制。各招聘学校与聘用的毕业生在选岗现场签订试用合同，试用期为1年。试用期满，进行综合考核，考核由两部分组成，一是参加培训情况评定，二是教育教学工作情况评估，两项考核均合格者，报市人社部门批准后，办理正式聘用手续。考核不合格者缓聘一年，第二年考核仍不合格者解除聘用关系。

三、纪律与监督

认真贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格坚持规定条件、程序和标准，严肃招聘纪律，秉公办事，严禁弄虚作假，徇私舞弊，一旦发现立即取消考生的考试或聘用资格。招聘工作接受市纪检（监察）部门和社会各界监督。对违反考试、录用纪律的工作人员，一经查实，即按有关规定予以严肃处理。

四、本简章由市人力资源和社会保障局、市教育局负责解释。

咨询电话∶0523-88088503（市教育局）88235885（市人力资源和社会保障局）

监督举报电话∶0523-88869216（市纪委）姜堰教育网∶ 姜堰人才网∶

姜堰市人力资源和社会保障局姜堰市教育局

二○一一年六月二十日

姜堰市2011年公开招聘教师岗位信息表