爱情类文章（精选6篇）
篇1：爱情类文章
关于爱情的文章爱情哲理文章,编织爱情的傻气 作者:admin 点击:185次
她为他编织过一条围巾，说起来已经是七年前的事了。
那时候，他们相爱。同一个学校隔壁班的长发女生，曾经是他的最爱。他们的爱情缠绵热烈，谁都羡慕他们行走时一直牵着的两只手。
她为他编织过一条围巾，点灯熬夜，一针一线笨拙地把情感也编织了进去。那个时候，几乎每个拥有爱情的人，脖子上都会戴着一条简单却充满情意的围巾，没有人会笑话它的简朴，也没有人会挑剔它的款式。因为，那是爱情。七年中他们分手过，接着又复合，而后一直在一起。中间走过的坎坷，难以言说。
七年后，他们都已经成熟。他坐到了一间贸易商行副总的位子上，每天西装笔挺的样子。
她为了他，放弃了唾手可得的生活和事业，随他一起来到了这座陌生的城市。这座城市好熙攘，通透的空气里看不到自由飞翔的鸟儿，她每天都在大厦21层那间透明的玻璃窗前看蓝天。属于她的天空，她已经找不到。
他经常夜归，身上有着浓烈的香水味道，她不是闻不到。只是，倘若开始势必会决裂，可是她已经27岁，不再有承担破碎的勇气。很多夜里，她一个人在黑暗里等待，哭泣，回忆。
那一年，他曾经为给她买一张她喜爱歌星的演唱会门票，彻夜排队，花掉半年的积蓄。
那一年，他每天为了能够和她多呆一会儿，可以冰天雪地里呵着冻红的双手，站在热闹的女生宿舍楼门口。
那一年，他为了给她买她爱吃的桂花糕，跑到几公里外的一家小店铺，然后捧着回来，眼睛里闪烁的满是关切的爱……
可是，这一切都去了哪里?
她一决定，就不许自己后悔了。她曾经因为这些感动而觉得青葱岁月格外美好，并暗诺自己将会永远陪伴他。但没有想到，不过是几年的时间，那些本以为会持续一辈子的感动，就在那些支离破碎中消失。
他一定不再爱她了吧!也许他只是念着旧情，不舍得将她逐出他的生活罢了。
七年，他已经是意气风发的他，而她，依旧是平静如水的她，还留着不合时宜的直发，没有染色，没有变化。如一支不再时髦的绢花，只逶迤着旧日的美好造型，却早已被时光刷旧了色彩，淘汰了质地，如同他们的爱情。
后来，他们还是结婚了。理所当然、平淡无奇，没有任何的惊喜和意外。他一定会娶她，因为她是他心里永远的故乡，既是最早的痴迷，也是最后的归属。可是她并不快乐，她还是隐忍成性的，虽然修成了正果，她不必在这样一座大城市里每天为生计奔波发愁，她只需要安静地等待，他会给予她所需要的一切。只是，她开始习惯每天孤独地看着窗外湛蓝的天空，晚上陪着无边的黑暗。这样的日子，习惯也好。
一个周末，他突然说带她四处走走，她木然地跟着他。当他们到达目的地，她站在广场上等他去停车时，突然看到迎面走来了一对亲密的情侣，冻得发红的面孔，恩爱无间的肢体语言，还有他们脖子上围了同样颜色的围巾，她猛地被击溃，眼泪忍不住流了下来。
他早已忘记，那一年，他曾经拥有过一条围巾，那是来自他最心爱的女孩之手，点灯熬夜，将承诺和感情编织进去的一条简单的围巾，而现在，只能变成一场记忆，只属于年轻的记忆，那也是她唯一借着回忆的凭证。
现在，他们仍旧在一起。她还是她，而他早已不是他，即使她还有编织的力气，他却也没有配戴的勇气了。
而这一切，是只有爱情能够给予的傻气。
篇2：爱情类文章
几个月前姨家妹妹的婚姻亮起了红灯，一如当年的我，她的爱人选择了背叛，在离与不离抉择的时候，我很想帮帮她，可是拿起电话竟不知道该怎样说，因为只有我最清楚，没有人可以帮助她，没有人可以真正了解她的内心，只有她自己可以做出是去还是留的选择。
最终婚还是离了，虽然有着太多的无奈与不舍。
因为生活在不同的城市，因为工作的忙碌，我们这些年已经很少联系了，可是因为同病相怜，因为亲情难却，我们开始在网上互诉心声。
年轻时的娟善良、温柔、端庄也算漂亮，嫁给了各种条件并不是很好，却对她穷追不舍、情意绵绵、满嘴甜言蜜语的他，虽然大家并不看好那个很会说话、看起来很精明的`男人，可还是接受了他，并希望他们爱情甜蜜，婚姻幸福。
娟十几年来辛苦工作着，全心全意、倾其所能照料着爱人和孩子，努力操持着跟婆婆在一起的家，生活清苦而宁静。
相爱了十七年，女儿十二岁，可是那个几乎一无所有的男人竟然选择了背叛。这突如其来的变故带给善良的她怎样的打击，我可想而知。很想安慰她，可总觉得无从说起，残缺的爱情就像一剂毒药，破碎的婚姻带给女人的可能是一生无法抚平的伤痛。
娟哭着跟我说：姐，我想我完了，我走不出去了。我想不明白他为什么会变成这样，我的心中充满了恨，
资料
他毁了我和女儿的一生。
我当然明白，曾经的爱人变成了陌路，离开了辛苦操持多年熟悉的家，曾经叫了很多年爸爸妈妈的公公婆婆一下子跟自己没了关系，剩下的只有女儿懂事的目光如影随形。这是怎样难以自拔的颠覆，这是多么痛不欲生的生活历练，没有经历过失败婚姻的人她怎么会懂?
我当然知道，相爱了十几年，有着太多的幸福甜蜜，她苦心经营了十几年的家就这样没了，一夜之间女儿就要成为单亲孩子，她如何能甘心?她的内心如今有着太多的疑问、太多的不解、太多的不舍甚至还有些许的自责。
我当然理解，因为当年的我也是经历过多么痛苦的挣扎，饱受爱与不爱的折磨，更多的是不能甘心把自己千挑万选的爱人拱手相让，让他成为别人的老公，甚至比今天的娟还要绝望，以为自己的一生一世都被毁掉了，再也无法重拾幸福快乐。
然而过去的终归要过去，人生有着太多的无法回头，我们注定要承受着生命中太多的无法承受之重。我们有血脉相通的亲人，有延续生命的孩子，责任与义务让我们不断地成长，让我们学会忘记，忘记曾经的苦与痛，让我们的生命不再被仇恨与无助所充斥，因为那个与我们渐行渐远的人并不是我们生命的唯一。
相爱时，我们心甘情愿的付出，不爱时，我们义无反顾地离开。除了坚强，我们别无选择。
亲爱的，下次再见面时，我希望听到的不再是：姐，我好想抱着你哭!我希望看到的带着孩子开心快乐生活的你，别再相信一个不负责任的男人“将来我们还会再一起的”的鬼话，将来太遥远，我们更要珍惜现在。
学会忘记，因为我们已经没有多少岁月可回头。
“纵然伤心，也不要愁眉不展，因为不知道谁会爱上你的笑容!”最喜欢这句话，送给娟。
篇3：高考抒情类文章的写作
何谓抒情文?顾名思义, 是以情感的抒写作为主要写作目的的文章, 是散文重要的形式之一。一种文体是否是抒情文以抒情部分在文章中所占的比例而定。一篇文章可以兼用叙述、说明、描写、议论等 文章基本表达方式, 但如果抒情所占的比重最大, 所表达的感情充分、鲜明、强烈, 甚至通篇充满抒情即可视其为抒情文。需要注意的是, 抒情文与记叙和议论类的文章的分类是相对的。写作的过程中, 我们常常要把它与具体的记叙、描写以及议论结合起来, 或者说抒情常常以叙事、记人、写景、状物等为基础。否则“假话, 套话, 空话泛滥, 胡编乱造甚行。或虚情假意, 矫揉造作, 或陈旧呆板, 或机械模仿, 情感失真, 或衰退颓废, 表露偏执……” (何永康语) 反而降低了文章的感染力, 令人反感。
那么, 怎样才能写好抒情文呢?
一.寻找动感源, 情真意切写情。“作诗不可以无我”是古人一贯的主张。抒情, 抒发的是作者自己的主观感情, 是作者自己在具体的情境中产生的独特的感情, 是作者自己对生活现象的富有个性色彩的感受, 因此, 最忌鹦鹉学舌, 人云亦云。例如, 面对同样的枫叶, 在《西厢记》中崔莺莺的眼里, 是“晓来谁染霜林醉, 总是离人泪”; 在唐代诗人杜牧的眼里, 是“停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花”; 在胸怀大志的毛泽东眼里, 是“看万山红遍, 层林尽染”, 是革命的热情把枫叶都染红了。郁达夫说: “一粒沙里看世界, 半瓣叶花说人情。”只要充分调动自己的情感, 深入体验生活, 一定会陷入情不自禁的境界之中, 便会使文章具有感人的艺术力度。如2006年湖北考生写的这篇满分的抒情文:
三生有幸遇上你
前生, 今生, 后世, 这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。
———题记
佛说, 因果有缘, 千百年的轮回皆由缘而起。我想, 上辈子也就是前生, 我一定是千万次的回眸, 亿万次的寻觅, 才能在滚滚人流中遇到了你, 惟一的你!
我是一个受命运诅咒的孩子。在我很小很小的时候, 上天就带走了我的妈妈……一个熟悉的身影, 眨眼间消失了, 那种感觉, 那种心痛贯穿了我的整个生命。从此, 我变得敏感多疑, 寡言少语, 心灵封闭, 没有安全感, 缺少人情味儿。
我以为我会一直这样生活下去, 与空虚相伴, 与孤独同眠。然而, 三生有幸, 我遇见了你……
我还记得第一次见到你, 是在那个微凉的晚秋, 枯黄的叶子漫天飞舞的时候。你作为小学三年级的班主任出现在我的视线里:微胖, 短发, 一身黑色衣服, 笑时给人温暖, 不笑时给人一种严肃。那时, 我已习惯于独守自己的心灵世界, 不容外人涉足, 那是伪装到最后的坚强, 也是不容任何人去打破的宁静, 对你也没有任何多余的感情。
奇怪的是, 你并未因我的冷漠而忽视我, 还让我当了学习委员, 掌管班上大小事务。一有机会, 便表扬我, 一有时间, 便找我谈心, 鼓励我多与人交往, 不断地教我一些做人的基本道理。你心疼我, 我知道, 可是, 我心里的冰块是那么牢固, 那么寒冷……
时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙, 一晃三年过去了, 我离开了你, 升上了重点初中, 与你的联系少了许多, 但是, 你始终没放弃过对我的感化与疼爱。
几年如一日, 你对我关爱有加, 问寒问暖, 情浓如水。
中考前的那个下午, 我记忆犹新。你托人送给我一封信, 看到信封上的熟悉笔迹, 我感受到世界上最美的亲情:加油, 好好考, 我始终相信, 你是最棒的!我的眼泪潸然而下, 心里有股暖流在涌动, 我仿佛听见了自己心里的冰层开始破碎的声音, 我不禁笑了, 这是妈妈“走”后, 我第一次幸福而快乐的微笑。
考入县城重点高中后, 我们学校与你家的距离更远了, 但我们的心更近了。你时常拎着水果来看我, 给了我全部的母爱。
你的信笺和电话成了我温暖的源泉, 你的看望和谈心成了我愉悦的家园, 你的汇款和米菜成了我幸福的粮仓, 在我渴望的时候, 你是春天般的及时雨。
高考临近, 你发短信来说: “孩子, 亲爱的:你要认真复习啊, 好好考试, 我一直认为你是最优秀的孩子!”老师, 你不知道啊, 我又一次落泪了, 你老是惹我哭, 惹得我激动地哭, 惹得我高兴地哭……
今天是六月七日, 高考的第一天第一科。此时, 我想, 你肯定捧着保温盒站在考场外, 因为你说过, 离这儿再远也一定来送考。今天不知为什么你来晚了, 是拎的东西多了, 还是堵车了?是节约车费步行艰难, 还是走错了路?……如果你现在已经从百里之外赶到了这儿, 我真的很想跑到考场外, 拥抱你, 亲吻你, 对你说一声:“我想叫你一声妈, 老师!”
妈, 我三生有幸遇见了你, 虽然你并不是我的亲生妈妈, 但你满足了我对母爱所有的希望, 妈, 我爱你!是你教我懂得爱, 懂得生活, 懂得追求。上帝是公平的, 它带走了一个亲妈, 却还给我一个伟大的母爱!
三生有幸遇见你, 希望我还有下一个“三生”, 再下一个, 生生世世, 永远有幸与你相见!
妈妈, 你听见了吗?但愿生我之身的妈妈升入天堂, 爱我之身的妈妈永驻人间!
我爱你, 妈妈!
本文从自己的生活经历中选材, 写出了对一直关心“我”的老师的真挚、深沉的感情, 文中对老师的肖像描写、对老师在场外送考的想象, 都写得真切动人。文章从“题记”入手, 扣上命题的要求, 结尾时, 又进一步照应“三生有幸”, 首尾圆合。特别是“但愿生我之身的妈妈升入天堂, 爱我之身的妈妈永驻人间”一句, 更把文章的感情推向高潮, 读来令人动容。
二.选好动情点, 于细微处见情。写作抒情文的目的是为了感染读者。歌德曾经说:“从某种意义上说, 每一首诗, 都是一个给世界的吻。”生活是琐碎的, 写真情实感不能理解为照搬生活的本来面目, 要进行艺术的选择与加工, 要找准能够打动读者或者阅卷老师的动情点, 也就是要选择能抓住人心的事情。在生活中, 人们遇到了某种悲哀的事情, 往往会独自伤心饮泣或嚎啕大哭, 这是一种自我宣泄, 其目的是排解心中的痛苦, 其宣泄的对象往往是静默的遗像、无言的小河, 寂寥的夜空等。如果把这种痛苦写成文章, 其交流的对象就成了读者, 读者能受到感染, 正如托尔斯泰所言:“一个人用自己的动作、声音表达蓬勃的朝气、果敢的精神, 或相反地, 表达忧伤或平静的心境, ———这种心情就传达给别人, 一个人受苦, 用呻吟和痉挛来表达自己的痛苦, ———这种痛苦就传达给别人;一个人表达出自己对某些事物、某些人物或某些现象的喜爱、崇拜、恐怖或尊敬, ———其他人受了感染, 对同样的事物、同样的人物或同样的现象也会感到同样的喜爱、崇拜、恐怖或尊敬。”好的抒情文就应该有这样的 效果。
如2002年全国卷满分作文《心灵的选择》的结尾部分:
放飞心灵, 不需要大把大把的钞票, 不需要一年半载的时间, 也不需要冥思苦想, 你就可以独倚在窗边, 尽情聆听雨点美妙的韵律, 品味人生无限的永恒, 在“月明星自稀, 日出月亦微”的境界中咀嚼“会当凌绝顶, 一览众山小”的豪迈。这时的你没有俗事的纷扰, 不必为俗事所累, 这一刻相信你的心灵早已展翅飞翔在那梦的天空!
黄沙吹落了岁月的沧桑, 驼铃依旧响在游子的心头。但吹落的是泪的苦涩, 是心的犹豫, 而驼铃荡出的是涤净的心灵气息!
经典的画面与深沉的情感, 激起我们最大的共鸣。
在选材时必须坚持两个原则:
①真实原则。真实是文章的生命, 也是艺术的生命。据说日本著名画家冈山应举画了一幅《马食草图》, 一位农夫见画后, 说:“你怎么画一匹瞎马。”画家辩解说: “你怎么知道是瞎马?它的眼睛不是睁着吗?”农夫说:“马在吃草时, 必须把眼睛闭上, 这是为了使眼睛不被草尖伤着。画中的马睁着眼睛头埋在草丛里吃草, 准是匹瞎马。”画家愕然……一个细节的失真导致整个作品的失败。
文章的选材要贴近生活, 强调真实, 一篇文章, 如果材料失真, 又谈何抒写真情, 使人感动呢?尤其是记叙类抒情文, 就应该反映生活的本质, 抒发真挚的感情。当然, 强调“真实”不是说不能虚构, 不等于生活琐事的简单“拷贝”, 而是说虚构的情节也应该符合生活的必然规律。这就叫“文学来之于生活并高于生活”。可以讲生活中从来就不缺少感人的事情, 只是我们没有用心去体会, 许多同学总觉得生活很平淡, 没有什么可写的素材。其实不一定非要大事情才感人, 只要认真体会, 用心感悟, 生活中到处都有极好的题材。
②细微原则。列夫·托尔斯泰说:“艺术起于至微。”这里的“至微”就是那些显示人情美、人性美, 能够人人久久品读的生动画面, 具有永久艺术价值的细节。清代诗画家郑板桥诗“我生三岁我母无, 叮咛难割襁中孤。登床索乳抱母卧, 不知母殁还相呼”, 这是何等的撼人心魄!四句诗, 三句写了逼真的细节, 母亲临死前“叮咛难割襁中孤”;只有三岁的“我”由于饥饿, 拼命地抱母索乳;母亲逝去了, 不懂事的“我”还在为索乳呼叫。诗句感情强大的震撼力, 都从逼真细节中爆发出来。
三 . 运用动情 法 , 竭尽所能 煽情。江苏高考作文权威专家何永康先生曾多次对考生坦言, 要“善于‘煽’情”!何老师用一“煽”字, 表明他对“真情”的渴盼至切。
这“煽情”是有技巧的。必须综合运用各种表达技巧, 如拟人、比喻、对比、象征、衬托、联想、夸张等等。一般来说, 直接抒情多与写人、记事、写景、状物结合使用, 在这些写作的基础上, 画龙点睛或是点明题意。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方, 以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。间接抒情因其表现手法的多样和含蓄, 运用也比直接抒情要广泛。但在大多情况下, 两者是结合使用的, 在间接抒情的基础上, 以直接抒情点题或升华情感, 效果往往不错。这里特别强调以下几种方法
①“点染”突出法。“点染”是古诗词中常用的一种艺术手段, 在叙述、抒情性问题中, 作者通过有意点明自己主旨的句子和语句抒发对文中人、事、物、景的强烈感情。情感是一种不可名状的、难以 言表的心理感受, 仅仅用“唉”“啊”等感叹词来抒发感情, 是不可能感染读者的。所以, 写作抒情文的时候, 往往要把情感蕴含在具体可感的形象中, 化无形为有形, 使人们在“情化的自然”中去体味人物的情感。正如T·S·艾略特所说:“要用艺术形式来表现情感, 惟一的办法是设法寻找客观应和的事象, 换言之, 即是能够直接成为某种特别情感公式的一组事物, 一个情景, 或一连串事故。”
如2012年江苏高考满分作文《忧与爱》中间有一段:
路旁的玉槐树在秋风中簌簌作响, 像是彼此在诉说着什么。路灯已经亮起来了, 白光柔和, 却又是那么的无力。
几句写景, 让文章弥漫着浓郁的感伤氛围和悲情色彩, 让我们产生这们的预感:一个感人的故事马上就会产生。
②“你”字倾诉法。为倾吐内心难以抑制的感情, 用“你”作为倾诉的对象, 拉近作者与读者及作品人物的情感和心理距离, 这个不同于“他”的“你”与作者有着千丝万缕的联系, 是作者所热爱、所怀念的人或物, 通过与“你”的矛盾冲突和情感交流, 比较容易抒写作者的真情实感。难以抑制的不吐不快的情感在“你”的疏导下就显得格外蕴藉而富有魅力。如刘思齐 《泪中的怀念》:
夜深了, 你 (毛岸英, 编者注) 走了, 我穿上医院的长大衣送你到病房大楼的入口处。秋夜的风已经是冷飕飕的了。你劝我回病房, 我坚持要目送你走出医院的大门。你拗不过我, 无奈而留恋地向大门的方向走了几步后又突然转过身来, 向着我深深地、深深地弯下腰鞠了一躬, 当时我吃惊得呆住了。你慢慢地伸直腰, 倒退了几步, 几次欲言又止, 两眼痴痴地望了我一会儿, 然后急切地转过身走出了大门, 再也没有回头。
我呆呆地、呆呆地站在楼门口……
不经意的一次分手竟成了她与心上人的永诀, 也正是在这不经意间作者以女性特有的细腻发现了心上人今天有些“特别”令她吃惊: 你显得“无奈而留恋”, 你“向我深深地弯下腰鞠了一躬”, 你“欲言又止”, 你“两眼痴痴地”……领袖之子毛岸英作为一个国际战士的伟大情怀, 感人肺腑, 催人泪下。
行云流水般的倾诉有利于抒发真情实感, 有利于使文章在真实的基础上生发出无限的文字魅力。
③技巧强化法。由于作者常常要把情感蕴含在具体的形象中, 所以在写作抒情文的时候, 常常要灵活地运用各种写作技巧, 如拟人、比喻、对比、象征、衬托、联想、夸张等等, 并以此来强化情感的冲击力和感染力, 所以, 比起一般的记叙文、议论文来, 抒情文往往有更多的修饰, 看起来也显得“花哨”一些。如2013年湖南卷满分作文《叩问心灵》:
当“干露露”们唯财是举, 当“郭美美”们哗众炫富, 仍有一些人在自己的人生道上拼搏着自己的梦想与追求, 提升了自己也造福了社会。“歼—15”号总设计师罗阳在飞机制造完成之瞬间, 累倒在了甲板上最终不幸去世, 他没有太多的钱财, 他也不渴求过多的名利, 只想把一生的精力奉献在追求上, 他做到了, 他是幸福的, 相信他在倒下的那一刻, 内心仍然坚持自己的理想, 一声“我愿意”从他内心发出, 感动了无数国人。“才道霓虹君已去, 英雄长存海天间”!
作者运用对比、排比、比喻、联想、引用等多种艺术手法, 让美丽与丑恶对现, 抒发了自己对“在自己的人生道路上拼搏着自己的梦想与追求, 提升了自己也造福了社会”者的浓情大爱。
篇4：记叙类文章阅读
1.概括文本内容；2.理解文本主旨；3.理清写作思路；4.辨析表达方式；5.分析人物形象及塑造人物的方法；6.理解环境描写的作用；7.理解、赏析重要语句；8.结合文本谈感悟。
【新题演练】
《叶嘉莹：一个人的阁楼》阅读
叶嘉莹先生在加拿大不列颠哥伦比亚大学教了很多年的中国古典文学。现在，叶先生已经是耄耋老人了。叶先生退休之后，只在不列颠哥伦比亚大学的亚洲图书馆里保留了一个很小的工作室。亚洲图书馆是圆顶的木质建筑，远远看上去，像是一个木质的小剧院，典雅秀美，里面的空间并不大，摆满了中文、日文、韩文等亚洲各国文字的书籍。图书馆的二层开辟出一小块地方。隔成教师的工作室，叶先生工作的地方就在这小小的阁楼上。身处其间的叶先生，就像是在小阁楼上专注而单纯地做着自己喜爱的游戏的孩子。
叶先生的工作室空间是令人惊叹的小，整个小屋不足十平方米。屋里没有太多的陈设，只有一张小书桌、一把椅子、一个书架。坐在桌前，伸手便可以触到两边的墙壁。四周的墙壁上都粘贴着她的备忘录、读书笔记，还有新近列出的无数条参考文献。她的文章全部是手写的，用竖排的方格本子。她还是习惯从右向左，写繁体的中文，字迹工整而娟秀。阅读她的手稿，很难看到涂改的地方。她说她下笔很谨慎，总是深思熟虑后，才会写下来。她会从早晨开始，在这里一直工作到傍晚。等工作人员都走了，她甚至还会留在这里继续阅读。很难想象，那样精雕细琢的文字，那样荡气回肠的古典诗文的赏析，很多都是在这不足十平方米的小屋子里完成的；也很难想象，一位年近九十高龄的老人，会在这里，每天孤独地工作七八个小时，没有任何娱乐，也不借助任何电子设备，一个人，把文字静静地写在竖排的方格纸上。
她依旧在温哥华的华人社区里面讲诗词，每个暑假都会讲一个假期，不收报酬，自己开车去。讲台上，她一袭淡青色的纱衣，精神矍铄。她依然习惯一边讲课，一边写字，不过是用签字笔写在老式的幻灯片上，然后打到大屏幕上给大家看。她非常愿意吟诵诗词，用拖着长长的唱音的腔调。她在得意处会微微地摇头微笑：“子当为我击筑，我为子高歌……几人尘外相视，一笑醉颜酡……”我想这应是她极爱的句子，因为每逢读到这里，她的声音总会略带着几分激扬。相视一笑，莫逆于心，这样的情怀与情景，人生能有几回？
记得有一次聊天，她说道：“现在中国的年轻人，越来越没有对中国文化的感受，那样美好微妙的感情，那样曲折难言的情绪，大家都没有感觉了。这么关的东西，你看，这么美的东西，怎么能就这样白白地消失了呢？我现在是能做多少做多少。”
八十多岁的老人，每次上课站着讲两个小时，写满满的板书。我没有见她坐下过，她的讲台上有椅子，但是讲课时她从来不坐。满腹文章、锦绣才华，通过学诗来感触生命内在流淌的节奏，通过学诗来充实精神世界，她所追求的唯有这晶莹剔透的华美精神世界。对她来说，这个世界对物质和利益的追逐终究是有限度的。人们追逐金钱名利，总有一天会回归到精神的高地，呼吸纯净的空气。无论她自己多么渺小，都不会放弃心中所追求的美好之地。
在亚洲图书馆，我常常不由自主地走向她那间小小的工作室，常常看见那里亮着灯。我有很多次想去敲门，但都止住了。我宁可在门外，猜测那位八十多岁的老人在做什么，想象她满头白发伏案工作的情景。金岳霖曾经说，自己研究哲学，就像是一个人在小阁楼上做游戏。看见叶嘉莹的小工作室中亮着的那盏灯，我想自己终于懂得了。在那个小阁楼中做需要耐得住多年寂寞、冷清生活的游戏，其实对他们而言，是生活中最为严肃的事情。或者，像叶嘉莹说的，研究文学并不是一种职业，而是生命的渴求，是出自她心灵的一种本能。
（王英/文，选自《21世纪年度散文选·2013散文》，人民文学出版社2014年版，有删改）
【注】叶嘉莹：南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大籍中国古典文学专家，加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授。
1.“她在得意处会微微地摇头微笑：‘子当为我击筑，我为子高歌……几人尘外相视，一笑醉颜酡……我想这应是她极爱的句子，因为每逢读到这里，她的声音总会略带着几分激扬。”请从人物描写的角度对这段话进行赏析。
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2.叶先生为什么坚持在华人社区义务讲课？
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3.结合文章内容，写出你对叶先生的印象。
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4.文章题目有多重含义，请谈谈你的理解。
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《轻舟一叶梦中来》阅读
昨夜有梦。一汪海水横在前头，归家无路。正发愁时，我的启蒙老师色·道尔基出现了，他像变魔术似的，弄出一叶轻舟来，我们师徒二人，就开始冲浪划行。一只海鸥，突然落在舟头，老师对海鸥说：“累了吧？翅膀也不是铁打的，要学会休整。不能一味地飞，大海大得很呢，孩子啊！”那海鸥竟然听得懂老师的话，“嘎嘎”叫着还点头。我喊一声“老师，它在点头！”，把自己喊醒了。
推窗遥望，突然想到老师说过的一句话：“长大了，会不会还记着老师啊？”我还记得他吗？答案是模糊的。昨夜之梦，或许是老师在托梦于我。
解放前夕，我们村里没有学校，连像样的识字之人都找不出几个。我的老师色·道尔基，原是阿拉坦山寺里的一个小喇嘛，后来还俗，以耕种为生。父亲召集乡亲们商量，请小喇嘛教孩子们识字。于是，我们三十几个孩子算是有学上了。课堂就设在老师家里，是一间不足30平方米的堂屋。村里木匠做了一块小黑板，上涂锅底灰，再涂一层食用油，晒干，就可写字了。那时没有粉笔，老师用的是当地产的白石条。把石片用刀子削成条形，写出的字迹虽浅一些，但还看得清。老师写上经丈并朗读，我们跟着大声念。朗读时，我们摇晃着身子，因为要读得有节奏感。父母们见了，直偷着乐。做作业没有本子，在一张经文夹板上，抹一层大麻子油，而后用白木灰一滤，就可以用削尖的木笔写字了。老师判完作业之后，擦掉字再抹油、滤灰。endprint
每天清晨，我们陆陆续续到老师家里背课文。我家近，我一般都第一个到。进门轻喊一声：“巴格谢，谣斯拉吉拜纳！”（老师，敬礼！）老师还在被窝里，轻咳一声，算是允准进屋。我便双目紧闭，背诵课文。有时卡壳，老师轻声慢语地指点，我便继续背。假若三次卡壳，手就要换板子，一般打三下，很疼，但发青不瘀血。现在想来，老师打手的目的，不在于惩罚而在于提醒你，贪玩不用功是要受罚的。
师母名叫灯鲁（即灯笼，从汉语借来的词），大个儿，黑黑的两条大辫子，皮肤白皙，骨骼匀称，漂亮。可惜，是个盲人。老师和师母感情极好，在老师眼里，师母是个大美人。她的长发，天天都是由老师来梳理的。她聪慧能干，正常人能干的家务她都能干。手也巧，能缝衣可纳鞋，样样干得出色。
他们有一宝贝女儿，名字叫乌吉嫫（葡萄），人长得巧，一双眼睛又大又黑，黑珍珠似的，骨碌碌乱转，美极了。有时老师忙，她替老师给我们上课。她嗓音清脆，像银铃在风中响。有时，我去背课文时，她还睡在老师和师母中间，两臂搂着父母脖子。我们背课文，她照睡不误，有时还流着哈喇子。
1947年，内蒙古东部解放。我们全村人一起吃“解放饭”，分田地分牛羊，算是当家做了主人。第二年春天，师母的老父亲从外地赶来，看望女儿一家。老人家是勤快人，不甘于闲着，就去河边开了一片地，种起瓜蔬来。住的是临时架起来的茅屋。平时不回家，河里有鱼，地里有菜，过起悠闲自在的田园生活。夏日，乌吉嫫经常去姥爷的茅屋里住。游泳，采野花，活蹦乱跳像个小野人，我们都羡慕她。
有一天夜里，为了防狼，老人家照旧在离茅屋几十米远的地方，燃了一堆篝火，爷孙俩睡熟了。那夜山风大作，将火星吹入茅屋，着火了。乌吉嫫被粗木棍压住身子，不能动弹。老人带着一身的火苗，爬向河边。可能突然意识到外孙女没出来，又往回爬，终于没力气再动了。之后，师母一病不起，成了半死之人。不到一年，老师头发全白，瘦成一根红柳条。一个幸福甜蜜的家庭，就这样被一场火灾给毁了。老师和师母也远走他乡了。
这便是我对启蒙恩师的往事琐记，遥远且清晰。每当想起这些往事，心里便空若一片荒野，不长一株清明之草。记得老师和师母走的那天，父母叫我带一瓶杏仁油、一斗小米，送给他们。我给老师和师母磕了三个头，流着泪说了一声：“老师，长大了我会去看你！”老师也哭了，摸了摸我的头。送老师一家的那一辆老牛车，渐渐消失于远方草地，不见了。
（查干/文，选自《中国艺术报》2014年9月10日，有删改）
1.作者在文章开篇讲述了一个梦境，有什么作用？请从内容和结构两方面加以阐述。
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2.结合文章内容，简析色·道尔基是一位怎样的老师。
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3.文章结尾，作者说“这便是我对启蒙恩师的往事琐记，遥远且清晰”，加点部分有什么含义？
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4.作者开篇写道：“想到老师说过的一句话：‘长大了，会不会还记着老师啊？”结尾写道：“我……流着泪说了一声：‘老师，长大了我会去看你！…你如何理解作者这样的安排？
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5.文章最后一段中画线的句子表达了作者怎样的感情？
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《礼花三章》阅读
①小时候，总觉得过国庆节一定要看礼花。礼花就像大年三十的饺子一样，是节日的象征。大约等到晚上八点以后，就听见大炮轰轰一响，第一拨礼花腾空而起，像无数的孔雀开屏，把夜空一下子点染得五彩斑斓。然后礼花像倒垂的莲花，天空中下起一阵彩色的雨。那时候，感觉礼花就绽放在我们的头顶。我常常和小伙伴们踩得房顶上的鱼鳞瓦咯吱吱响，大呼小叫，惹得大人们指着我们骂。
②我高一那一年的国庆节，是中华人民共和国成立15周年。晚上，我们在天安门广场上跳集体舞。换上来一位女同学，我们相互一看，都禁不住叫了起来，原来是小学同学。分别将近四年，竟然在这里见面，忍不住边跳边聊。礼花在我们的头顶绽放，映照着她那青春的脸庞。那一支舞曲显得格外短。那一晚的集体舞，总盼着她能够再换上来。
③1968年的夏天，我去北大荒。国庆节歇工，那天清早，天空开始飘起细碎的雪花。那时候，我刚离开家两个多月，想家。国庆节的晚上，在家该是上房顶看礼花绽放的。而在这里，天远地远，仿佛到了天之外，哪里有一点过节热闹的影子？更别说会有礼花开满夜空了。
④我们搭了生产队老董的“铁牛”（一种轮式拖拉机），去富锦买礼花。雪花沾衣即化，铺在路上，却已经霜一样白皑皑一片了。这样雪白的国庆节，在以后的日子里，我再也没有遇到过。富锦是离我们最近的县城，有近一百里地的样子，“铁牛”跑了小半天才跑到。谁知好多家商店都关门了，好不容易找到一家开门的，老董进去给大家买东西。我和伙伴们着急买礼花，到处转悠，终于看到卖烟花爆竹的地方，不管三七二十一，买了一大堆，跟着老董轰隆隆地跑回队里。
⑤那一晚，队上杀了一头猪，大家饱餐了一顿杀猪菜。酒酣耳热过后，重要的节目就是放“花”了。全队的人都围到了场院上，等着我们放“花”。那一大堆礼花，大概是因为一路下雪受潮，怎么也点不着，急得我们一头汗。老董大声喊着“小心”，跑过来替我们点燃。当那礼花终于腾空而起绽放开来，大家都欢叫了起来。那些礼花都很简单，只是在天上翻了一个跟头就下来了，远赶不上北京天安门的礼花绚丽，但在细碎的雪花映衬下，也有别样的美丽。它们像是沾上了雪花一样，湿润而晶莹。endprint
⑥去年的国庆节，我是在美国过的。在这里买礼花很方便，而且比在中国买便宜，尽管全是来自中国的产品。国庆节晚上，自家人饮一杯酒庆祝之后，抱着一抱礼花，带着孩子走出房门，准备放“花”。四周静悄悄的，路灯幽暗，街邻屋里的灯光朦胧，让夜色也显幽深。星光不多，上弦月一弯，墨染一样的夜空，倒成了礼花登场的最好舞台。尽管买的礼花远没有天安门广场上的礼花那样大气磅礴，瞬间占据整个夜空，却也让夜空多了几分别样的风姿，礼花绽放显得特别的明亮灿烂。
⑦我们的几个礼花刚刚放完，邻居家的房门开了。夜色中，一个高大的身影穿过草坪，匆匆走过来，手里拿着一个圆筒状的东西，笑吟吟地递给我们，原来是一枚硕大的礼花。他说是过美国国庆节时没有放完的礼花，看见我们正在放“花”，就赶紧找了出来，让我们一起放。他是个英国人，太太是美国人，结婚之后来到了这里。他知道那天是我们中国的国庆节。我们谢过他，他站在我们的旁边，看我们点燃他拿来的那枚硕大的礼花。那枚礼花像蹿天猴儿一样飞上天空，先是一声礼炮一样的巨响，然后伞一样地打开，垂下金丝菊一样的花瓣，如雨而下。大家都叫了起来。他的这枚礼花，给这个异乡的国庆节增添了别样的色彩。
⑧今年的国庆节又要到了，我仍然在美国的这座小城。我们买了好多礼花，准备在国庆节的晚上燃放。不知道那位好心而热心的英国人，能不能再为我们增添一枚别样的礼花。不是我贪心，是我喜欢那种感觉。
（肖复兴/文，选自《天津日报》2014年9月30日，有改动）
1.下面这句话有什么表达作用？
那时候，感觉礼花就绽放在我们的头顶。我常常和小伙伴们踩得房顶上的鱼鳞瓦咯吱吱响，大呼小叫，惹得大人们指着我们骂。
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2.第③段画线句子在结构上有什么作用？
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3.第⑥段画线句子运用了哪种描写手法？在文中有什么作用？
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4.作者在结尾处提到“我喜欢那种感觉”，根据文章内容，说说“那种感觉”是什么样的感觉。
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5.分别概括文章三个部分的内容，说说全文表达了作者怎样的感情。
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6.这篇文章的三个部分时间、地点跨度都很大，作者是以什么为线索来写的？
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《老家门前的杨桃树》阅读
远远望见杨桃树，心里便踏实、温暖。老屋在树的后面，见了树，仿佛进了家。
杨桃树高大、茂盛，庇护着低矮的老屋。这是村里唯一的杨桃树。
杨桃树好像一年总在开花，总在结果，总在给我们喜悦。细小的花儿，或聚成花伞，或组成圆锥状，或开在树叶下，或开在树干上。花香淡淡的，微风一吹，香满一方。一树的花，惹来无数的蜜蜂，嗡嗡地响，响声此起彼伏。老人“埋怨”：吵死啦，满世界嗡嗡嗡。小孩则乐了，端着碗来到树下的门坪，边扒拉着饭，边往树上张望。花像雨一样落下来，落在衣服上，落在头上，心痒痒的。一不留神，碗里便盛着花。还真有调皮的，和着稀饭，吱溜地把花一块儿喝下去。花瓣粥。那年月穷，人们都喝稀得照见人影的粥。
树上的花在结果。果子一天一个样，让人老想爬树，探个究竟。杨桃树很好爬，高不到两米时便开杈，越往上枝丫越多。
爬杨桃树，感觉真爽。在树上，享受清风，眺望风景，品尝杨桃……，而且每爬高一点，看到的景象都不同，难怪谁都喜欢“高高在上”。
长长的一年里，就盼望着在结果的日子里爬杨桃树。成熟得最早的杨桃总是挂在最高的枝头，因为抢先得风、得雨、得阳光。那金黄饱满的硕果挂在枝头，像金子一样闪闪发光，十分诱人。大人不敢爬上枝头，怕树枝承受不住体重，只好蹲在树主干上，很不情愿地让路，眼巴巴地望着那些胆大的小孩，一步一步地向着挂着硕果的枝头逼近。而树下，常常围着胆小的小孩，他们屏气凝神，手心和脚心冒着汗，仰望树上的小孩惊险地采摘果子。当金黄的硕果被摘下来时，仰望的孩子长长地舒了口气，接着便羡慕得直流口水。小孩爬树摘果，往往都是背着父母偷干的。
那年月，都穷，爬树摘果，都光着膀子，只穿裤衩，因为担心衣服被树蹭破，或挂住树枝被撕烂。待从树上摘果下来，手臂、胸口常常让树干擦出几道红彤彤的痕迹。这还在其次，蚂蚁更烦人。杨桃成熟的时候，树上的蚂蚁特别多，它们争着分享果子，一不留神，人就让蚂蚁叮咬一口，又痒又痛，龇牙咧嘴。
果子差不多采摘完时，杨桃树已是残枝败叶，颓废不堪。杨桃树，贱生，不用施肥、浇水、除虫，个把月后，又是生机勃勃、精神抖擞，准备着下一轮开花、结果。它没有索求，只有奉献。
村子里没有其他果树，只有这棵杨桃树，即便果子是酸的，也让人陶醉、迷恋、钟爱。小孩爱把杨桃果切成一片一片，极像一个个五角星，然后慢慢嚼。不熟的青果，味道既酸又涩，硬着头皮吃，酸得挤眉弄眼，太阳穴冒汗。后来，切成薄片，撒些盐巴，搅和一阵，再吃，感觉好多了。
后来，我家和村里其他人家，一户一户地往城镇搬迁。人们忙碌、浮躁，就冷落、忽视了杨桃树。杨桃树好像懂人心似的，一天天地枯萎下去，听说闹虫害闹得很厉害。而今，村子荒了，杨桃树也没了。
常常想，常常很想回家看看老家门前的杨桃树，它曾给我们乐，给我们笑，给我们吃，给我们闹。可杨桃树不在了，老屋也被废弃了。
从某种意义上来说，杨桃树就是老家，老家便是杨桃树。如今树不在了，希望老家还好。
（翰儒/文，选自《人民日报》2014年9月9日，有改动）
1.作者写“老家门前的杨桃树”，从花写起有什么好处？
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2.作者写了孩子们哪些和杨桃树相关的事？请用自己的话概括出来。
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3.作者认为老家的这棵杨桃树枯萎的原因是什么？这样写，表达了作者怎样的情感？
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4.文章结尾一段有什么作用？
篇5：伤感爱情文章
伤感唯美的诗句：
在念中，轻语。
轻语曾经那些点点滴滴，所有关于你的风景，
孑然在我的生命里伫立，花开叶落循环演绎。
只想问你，
若时光倒流，你愿意回到哪里?
在无中，寻觅。
寻觅一个身影，
时隐时现的扯痛我的心，某个身影像极了你，
我停下脚步回眸细望去，而后情绪失落至极。
你怎还愿意，
行至我的生命，开一朵美丽的曾经!
《若》，作者：视星等柒
伤感唯美的诗句：
若，相知。
只是一句启齿，听见冰的融化。
于是，
时光卡带。
若，记住。
只是一次转轮，撞见你的背影。
于是，
回忆奔涌。
《你走了，别忘了我还在原地等》，作者：雨袂独舞
伤感唯美的诗句：
泛黄的记事本，
力透纸背的是誓言印证。 一地苍凉不用过问， 繁华过后终是烟花易冷。
悠长的雨巷，烟雨纷纷， 别忘了，我还在原地等! 为你写的歌我还在哼， 即使走调我仍唱得精神。
篇6：经典爱情文章
这个世界谁离开谁都能活、只有谁比谁更舍不得、世界就一个我、那不是剩余、而是唯一、都在一开始的那段时刻里热情洋溢迫不及待许下很多承诺、而在之后的一段时刻里毫不犹豫地辜负自我的诺言、又离去。
每个人都有病、潜在的、已经爆发的、还有病入膏肓的、你我右手边的、都是冰冷的手机。恋爱初期男生表现为发了青的野猫、当他想得到你时他很满足、之后就是离去。有人从坚持到放下，有人从坚持感受被理解，他要是喜欢你不管你到哪里，他都会去找你，喜欢一个人别嫌累，嫌累就别犯贱去喜欢。男生是什么，追你的时候到处打听你的扣扣号，电话号码，加上你了就问你有没有对象?又问你生日是什么时候?好给你买生日礼物。天天早上问你吃早饭没有?如果没吃就给你买。有事没事就找你说话，时机成熟了。就说句咱们好吧。我喜欢你什么的，然后女生正因离不开男生的关心，就神魂颠倒的跟人家了。
男生是什么，跟你好的时候把你当神一样供着，要什么就给买什么，一天左一句老婆我爱你，右一句媳妇我想你，我要和你一辈子在一齐。晚上会给女生打电话睡了的时候就说一句老婆我爱你，晚安。女生这边就会兴奋半天。男生是什么，看到一个比你长的漂亮，就说你这不好，那也不好，开始嫌弃你，发十条消息回1条打个电话不说两分钟就累了。其实是忙到回那边消息去了。女生还在这边什么都不知道男生是什么，最后时机成熟了，有把握追到那个女生了，就和你说：咱们分手吧。咱们不适宜，然后就把给当初对你承诺过的。
都忘得一干二净，你还得求人家不好抛弃你，然后他就开始装的好为难，真的对不起，你能够找到比我更好的。其实人家心里开心的狠最后把你这个女生甩掉了。可你还在那里昏天黑地的哭，人家在哪里风流快活去了。哪管你啊。男生是什么，你找他和好的时候，他死活不干，说他此刻有一个好爱好爱他的女孩。他们要幸福一辈子，结果跟那个女生分手了，就转身来找你了，说什么心里只要你一个，说那时候说的都是气话。我只爱你一个人，求求你回来好不好。然后女生就心软就会和好，当然我说的不是所有的男生都这样，只但是世界上仅有的好男生，你能碰得上么。有些人碰都没碰就爱疯了，有些人爱都没爱就睡腻了。
我最怕看到的，不是两个相爱的人互相伤害，而是两个爱了很久很久的人突然分开了，像陌生人一样擦肩而过。我受不了那种残忍的过程，正因我不能明白当初植入骨血的亲密，怎样会变为日后两两相忘的冷漠。爱情并不会让两个人白头到老，爱情的力量很有限。带给一个女生期望的不是爱情，而是男生的职责感。带给一个男生安全的也不是爱情，而是女生对家庭的付出。
爱情让两个人走在一齐，而想要继续走下去的动力，并不只靠相爱。白头到老的秘诀，无非就是，男生的负责和女生的付出。当男生不爱你的时候，你哭泣是错，微笑是错，平静是错，吵闹是错，活着呼吸是错，连死在当地都是错。而无论我哭泣，微笑，平静，吵闹，活着，死去，母亲都是爱我的。谈恋爱长长久久不容易、从刚开始互相深爱以为能天长地久再也不分开、再到之后常为小事吵架感到心淡疲倦感觉很累想放下差点分开才发现离不开选取中途放下的、坚持不了注定得不到幸福。爱有太多考验和职责，只有坚持走到最后的才是拆不散，找一个牵你手再累再苦都不松手的人吧。
不适合就是穷，没感觉就是丑。很多事不是你想怎样样就真的怎样样，你无能无力。此刻的我好孤单，开始不回任何人的消息，整夜的失眠然后又连续十几个小时的睡觉，做鲜血淋漓的梦。父亲常骂我熬夜，我没想过那么多人关注我在乎我。我的脆弱和坚强都超乎自我的想象。有时我脆弱的一句话就泪流满面。有时发现自我咬着牙走了很长的路。其实我也曾喜欢一个人，我因他的喜悦难过激动，心跳忧伤惆怅不满，吃醋，开心疯狂极端，坚强沉默，我都能够用一个字带过：蠢。
真羡慕你们的好友列表里有个又美又萌又机智的我!我性格是多样的、你根本无法琢磨我、因此无论怎样的人开始都喜欢我，但是之后厌恶了，正因我就是这样个性的人。有时想找一个不用经常聊却一回头就在的人，至少在你冷的时候我会握着温暖在等你把事都诉说给我，两人分担总好过孤身一人，你在哪我等你。爱情好烦，爱情是毒酒。我想，如果此刻要是哪个人痛哭流涕的跑到我面前，跟我说，自我正因失恋，觉得痛苦，渴求我的安慰。说真的，我可能只会做一件事：安安静静的脱下鞋子，然后尽量做到风云不惊的拍在她的脸上，然后在送上两个字“傻逼!”
爱情是小野猫，当他长大后变成情猫，变成狮子，去占有，去拥有。我是个老师，我不会被任何男生所玩弄。突然发现，我最愿意去交心的.没有几个人，一大波寂寞感扑面而来。一个人好孤单，也许同学兄弟姐妹并不了解我。你所看到的和见到的，其实并非你想的那样。其实我这个人很搞笑，兄弟姐妹大概都知道我的喜好。假设作实验，当你不断尝试新鲜，不断更替你的想法，你会发现这个人不是疯子，他只是在找与你一齐开心的游戏。爱情就是游戏，当试验A走了，你会难过、觉得玩的游戏他不喜欢。当你再找试验B你会发现，这个人会喜欢你，他但是是喜欢你的新鲜，而不是你。
当你试验过很多你会发现，或许试验A会留恋你的游戏，他最终还是会找你的，而其他人你只是偶尔会想起他们。也许你会觉得我这样说有点不对或是错的，其实男生就应爱的是那个心直口快的人，为什么这么说呢?正因这样的人是爱你的，如果哪个男生受不了诱惑喜欢上一个嘴巴甜的女生，那么他这生命玩了。为什么这么说呢。正因这样的女生嘴甜心坏，只有直的人才指出你的错误，才说那样的话。而那些个性贼的人才会为了掩饰自我的虚伪用谎话来赢得男生的心。这样的人很毒辣，男生们、你们懂吗?
爱情，我也不知道怎样说。哎，大概就是这样吧。你也不用与我感同身受，你是谁就会遇到谁。