寒假集训动员讲话

寒假集训动员讲话（精选6篇）

篇1：寒假集训动员讲话

适应新常态，营造风清气正校园 引领新常态，共建温馨和谐家园

——在邹城--2015年新春团拜暨寒假集训动员大会上的讲话

（2015年3月2日）

老师们，同志们：

大家上午好！

骏马驰骋辞旧岁,三羊开泰迎春到。在度过了喜庆而温馨的春节之后，我们重新相聚在美丽的校园。在此，我代表学校领导班子，衷心感谢大家在过去一年里为学校发展所付出的不懈努力！深情祝愿全校教职工在新的一年里身心健康，精神愉快，工作顺利！祝愿全校教职工阖家安康幸福！

下面，根据学校党政领导办公会研究的意见，我讲两个方面的问题。

一、2014年工作回顾

刚刚过去的一年，是学校发展进程中非常重要的一年，是学校全面推进教学改革并取得显著成绩的一年。学校在迎接挑战中砥砺奋进，在抢抓机遇中阔步前行，教学质量稳步提高，文化建设特色鲜明，开创了各项工作百花齐放的大好局面。

（一）高考成绩再续辉煌 区域内居领先地位

高端人才培养方面，北大、清华2012年录取我校3人，2013年录取5人，2014年，学校继续高位突破，录取达到7人；理科680分以上济宁共40人，我校有13人。重点本科录取方面，上线人数达到416人，首次突破400人大关。本科录取方面，录取人数达到950人，录取率接近50%，创造了学校本科升学的历 史记录。

（二）素质教育硕果飘香 多元培养百花齐放

奥赛中心和网管中心善于探索，学科竞赛取得丰硕成果，获得1个全国一等奖，2个省级一等奖。招飞中心对苗子科学培养，有4人成功进入空军航空航天大学学习，学校被评为“济宁市空军招飞先进单位”。艺体中心为学生量身打造培养方案，1人达到国家一级运动员标准，荣获第11届中国优秀特长生艺术节优秀组织奖。人文中心为学生搭建更多平台，多名学生在全国创新作文大赛、英语大赛、地理大赛中获得一等奖。五大中心结出的累累硕果，是学校素质教育多元发展培养模式最生动地彰显，是学校“多点支撑，全面开花”战略最直接地体现。

（三）教学改革强力推进 师生发展蓬勃向上

过去的一年，全校师生形成共识：教改势在必行、迫在眉睫。学校启动了“教改之星”评选活动。这一活动既是教学改革、高效课堂建设的有效载体，也是加强学科建设和备课组建设的重要手段；上学期，已经评选出了首批“级部月度之星”。在教学改革推动下，学校发展蓬勃向上，获得“济宁市高中教育教学先进学校”称号，再次被市委市政府授予“集体三等功”；多名教师获得重大奖项：孟德功同志被评为全国优秀教师、优秀班主任，孙启峰同志被评为济宁市有突出贡献的中青年专家，孙伟等三名同志被评为济宁市优秀教师、优秀教育工作者，刘峰同志被评为“孔孟之乡最美教师”，王鹏同志被市委市政府授予个人三等功，陈霞、张思敏两位同志获得山东省优质课评比一等奖，多人被评为邹城市教学能手。一系列荣誉彰显着学校的生机与活力，体现着广大 教职员工的精湛业务与奉献精神。

（四）德育活动有声有色 家校共建亮点突出

上学期，学校继续推进班级建设，把主题确定为“学生励志和心品提升教育年”。在全体师生中开展了“一个励志，四个激情”系列活动，激发志趣，激活自信，激励挑战，营造了奋发学习、挑战自我，比学赶超的浓厚氛围。各年级充分发挥“全员育人委员会”的作用，在家校共建方面作出了很多有益的探索，家长到校观察学生自习、家长参与主题班会、家长参与监考工作等都取得较好效果，“五位一体”的教育格局正在形成。

（五）顺利通过省规复评 高质量完成教育实践活动 省规复评验收专家组通过“听、看、谈、测”等方式，对我校进行了全面客观地分析和综合评议，对学校的办学方向、队伍建设、学校管理等都给予了高度评价。在复评工作中，广大干部和教职工加班加点、任劳任怨，为本次复评付出了艰辛努力，充分体现了“--人”面临大事同心协力、不计得失、以校为家的无私奉献精神。学校创造性地开展第二批党的群众路线教育实践活动，我校提出的“四个敬畏”“八种意识”等观点，得到上级党委的高度认可。

（六）高度重视人文关怀 共建幸福精神家园

职称评审历来是教职工关注的焦点，去年，在极其艰难的情况下，学校想方设法争取到了更多的高中级参评名额，12名教师顺利取得高级职称，8名教师顺利取得中级职称。家属院物业管理方面，学校克服重重困难，全心全力为广大教职工谋取福利，取得较好效果。奖励性绩效工资发放方面，学校根据上级要求，本着多劳多得，优劳优酬的原则，尊重全体教职工的辛勤劳动，进行了改革探索。在全体教职工共同努力下，这项改革已取得初步成效，得到了市县两级教育主管部门的高度肯定，一些兄弟学校也在借鉴我校的做法。学校继续高度重视教职工子女上学问题，去年，在十分艰难的情况下，经过多方共同努力，基本保证了我校教职工子女都能选择理想的学校。另外，在全员读书、健康查体、文体活动等方面，学校也精心谋划、巧妙安排，为老师们专业发展、身心健康提供了力所能及的帮助。

过去的一年里，我们踏踏实实地做了大量工作，取得了显著的成绩。优异的成绩归功于全体教职工的努力。大家以“--人”特有的精神风貌,团结协作、奋力进取、努力钻研，为学校发展做了大量艰苦细致、卓有成效的工作。学校每一份成绩都凝结着大家的心血和汗水。在此，我代表学校领导班子，给全体教职员工点赞，向你们表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。

在总结成绩和经验的同时，我们也必须清醒地看到，学校的发展还面临诸多问题和挑战。不进则退、慢进也是退。面对机遇与挑战，面对人民群众对优质教育资源日益增长的需求，只有勇于担当、迎难而上，才能办好人民满意的教育，不辜负全市人民的重托与期望!

二、2015年面临的新形势和主要思路

本学年工作的基本思路是：大力巩固党的群众路线教育实践活动成果，准确领会中央和地方各级深化改革加快发展的基本精神，尽快适应新常态，从严治党，狠抓师德师风效能建设，继续强力推进教育教学改革，继续强力推进“多点支撑，全面开花” 战略和“文科战略”，继续朝着实现教学质量“十百千工程”的目标奋进。

（一）当前学校具有的优势

1、有一支甘于奉献业务精湛的教师队伍。60多年来，薪火相传，一代代--人用自己的心血和汗水铸就了今天的成绩。追求卓越、执着拼搏、彼此成就、与时俱进、行胜于言、自觉负责、继往开来、锲而不舍、兼收并蓄、学生为本，“--精神”是学校最宝贵的财富，是立校之本、成功之源，是学校近年来取得辉煌成绩的最根本因素。60多年来，“--精神”引领着学校发展，并将继续引领学校向更高远的目标迈进。

2、有风清气正昂扬向上的学校风气。全体教职工以校为家，任劳任怨。班主任们主动加班加点，每天早上6点30分坚持与学生一同到校；周末自主学习，不管值不值班，都会到校观察自习情况，被问及为何不在家休息，班主任们总会说：学生在教室学习，我在家里实在是坐不住。备课组长勇于承担责任，引领课堂教学改革，创新讲义编写模式，白天时间不够用，就把工作带到家里，晚上继续奋战到深夜。前后勤教职工为了不耽误学生学习，总是利用休息时间、利用假期，加班加点工作。全体教职工以教育事业为重，以学生发展为重，每一堂课都彰显着大家的智慧，每一张讲义都凝结着大家的心血，每一项服务活动都体现着前后勤对教学工作的大力支持。正是因为有了大家丝丝缕缕、点点滴滴的努力，才有了学校风清气正、蓬勃向上的发展势头。

3、有底蕴厚重成绩突出的发展基础。在尖端人才培养方面，我们遥遥领先于本区域其他学校，三年来，北大清华升学人数由 3人上升到7人；重点升学人数和本科上线人数也连年刷新纪录。优异的成绩产生了良好的社会效应，学校的社会满意度越来越高，学校的影响力越来越大。突出的成绩为学校高位求进奠定了坚实基础。

4、有上级重视大力支持的发展机遇。今年，邹城市“两会”上，市委市政府明确提出了“提高高中阶段教育发展水平”的要求，这是近年来第一次出现类似提法，充分显示了市委市政府对高中教育的重视。张书记在相关会议上也明确提出了对全市高中教学质量的要求，即完成“1213”任务：北京大学、清华大学录取达到10人，985高校录取达到200人，重点本科过线达到1000人，本科录取达到3000人。今年，邹城--孟子湖校区将继续建设，也充分体现了市委市政府对我校的特别关怀。这些关怀，是压力，是机遇，更是一份沉甸甸的责任。

5、有群众认可辐射渐广的社会声望。前年和去年，中考之后，其他县市区的许多优秀学生都希望到我校就读，这充分说明了我校在济宁地区的影响力日益扩大。老百姓认可我们，还是因为我们有出色的成绩，还是因为我们有敬业的教师，还是因为我们有优良的学习环境。这种日益增高的社会声望，是全市人民给予我们的一份重托，更是我们办好优质教育的强大动力。

（二）当前学校面临的几个问题

1、“高位求进”的困难越来越大。前几年，学校抓住机遇，创造性地实施了一系列新的举措，教学成绩连年攀升，取得了良好效果。但随着各个学校的频繁交流，我们具有的优势已经不太明显：我们有的措施别人也有，甚至比我们做的更加精细。在当 前高位基础上，每前进一步都难上加难，都需要我们拿出更新的举措、作出更大的努力。

2、“危机意识”的认识不够充分。近几年，在广大教职工努力下，学校取得了较好成绩；但如果不能居安思危，必将被新形势所淘汰。当前，少数教师仍然对教学改革置若罔闻，与优秀教师的差距越拉越大；少数教职工仍在吃老本、不谦虚，自我感觉良好、自我表扬的现象时有发生；少数教师仍满足于工作上“差不多”，能省就省，能拖就拖，“庸懒散慢”的行为还未根本扭转；个别教职工以自我为中心，我行我素，常有不良言行发生，敬业精神迫切需要提高；还有少数教师，面对上级的三令五申，继续参与“有偿补课活动”。个别干部和教职工在错误的道路上越走越远，意识不到头上已是利剑高悬，希望要悬崖勒马、立即刹车。

3、全省各高中学校的竞争日益激烈。当前，全省高中阶段教育呈现出新的形势，竞争已经处于白热化状态。在现行高考用人制度下，学校的教学质量永远是立校之本，发展之基。省内教育先进地区，本就处于领先地位，仍锐意改革，大幅度进步；济宁地区，近几年多所学校异军突起，与传统名校的差距越来越小；邹城市的其他四个高中也各有特色，在中考招生、教学改革、艰苦创业、艺体升学等方面都有自己的一套。可以说前有强敌，后有追兵。我们一定要充分认识到竞争的激烈性和残酷性。

4、国家政策和上级要求越来越紧。学校一直尽力为全体教职工争取各项利益，但总体看难度越来越大。我们必须适应这一“新常态”。极少数教职工总是拿现在和以往相比，在比较中心态失衡，散布负能量；极少数教职工工作态度不端正，工作成绩拖后腿，还看不到大局、看不透形势；极少数教职工不比贡献、不比付出，一味地争荣誉、比报酬。这些现象都严重损害了“--人”的形象。希望大家能够理解学校的良苦用心。能争取到的，学校一定会尽全力为大家争取。

5、各项纪律和规定越来越严。以前认为是小事的事情，以前认为不算事的事情，现在都是大事。学校将严肃查处迟到、早退、旷工等现象；严肃查处不尊重家长、侮辱学生、收受红包、接受宴请等现象；严肃查处无心工作、不思进取还斤斤计较的个别教职工；严禁上班时间网上购物、炒股、聊天等；杜绝上班期间闲聊、闲逛、闲思等。希望大家心中有戒律，坚守人生底线；心中有纪律，不踩违规红线；心中有法律，坚决不碰高压线。

6、庸懒散慢的问题仍然突出。个别部门缺少创新意识，仅仅满足于传达学校意见、完成基本任务，工作上趋于平庸，缺少追求完美的精神；个别教师不愿吃苦，虽然拥有高水平、高学历，但眼高手低，不能脚踏实地，导致大事干不来，小事做不好；个别教师做事就嫌麻烦，业务工作能省则省，做学生思想工作不能入心入脑。拖拉散漫的现象在我校还比较明显。这些问题都成为制约学校发展、个人成长的重要因素。

（三）新学期的几项任务

2015年，依然是全国的教育改革年，高考模式、自主招生、高考加分政策等都将做出重大调整。去年，总书记号召广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师。今年1月，全国教育工作会议召开，要求各学校要以法治思维和法治方式推进教育改革；要把社会主义 核心价值观落小、落细、落实。我们必须尽快转变思路、调整方向，顺应教育改革大势，做出新的业绩。

1、认识新常态，思想更加解放，工作更加敬业。“新常态”呼唤“新思维”，新思维催生新举措。新困难、新挑战对全体教职工提出了更高的要求，需要大家以更加敬业的精神、更加精益求精的态度，认真做好各项工作。要有更加强烈的责任感。最有成就的往往不是最聪明的人，而是具有高度责任感的人。当大家对自己负责任，就能抓住身边一切机会，让个人持续进步；当大家对你的学生负责任，就会兢兢业业工作，取得“桃李满天下”的喜悦；当大家对当前社会负责任，就会保持高尚师德、践行教育理想，得到人民群众的赞扬。要始终保持饱满的工作热情。工作热情是一种积极向上的态度，更是一种高尚珍贵的精神财富。有些教师刚登上讲台，干劲十足、激情高涨，但随着时间推移，就丧失了激情，原因在于没有了更高远的目标。人们往往在爬坡的时候，才会干劲十足，充满激情。所以，希望大家要不断树立新目标，始终保持高涨的工作热情。要对工作、对岗位心怀感恩之心。有了学校广阔的平台，我们才能施展自己的才华、实现自己的价值。那些对工作、对学校感恩的人，往往能从工作中找到快乐；而那些对工作没有感情，甚至诋毁学校的人，每天怨声载道，往往还一事无成。希望全体教职工都能以一颗感恩之心，开开心心工作，快快乐乐生活，做出一份好成绩，收获一份好心情。

2、适应新常态，要求更加“严”“紧”，奉献更加自觉。今年1月召开的第十八届中央纪律委员会第五次会议上，总书记指出，要坚持零容忍的态度不变、猛药去疴的决心不减、刮骨 疗毒的勇气不泄、严厉惩处的尺度不松，把反腐利剑举起来。这表明了中央在作风建设和反腐问题上的坚强意志和坚定决心。当前，作风建设不仅停留在党员干部层面，已经覆盖了全部机关事业单位。作为立德树人的教育部门，更会成为社会关注的焦点。作风建设永远在路上，将成为从上到下的一种新常态。要进一步提升师德修养。在呼唤优质教育的今天，师德就是教育力。作为教师，只有耐得住寂寞，经得住平淡，抵得住诱惑，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，才能成为受人尊敬的名师。要进一步增加教育感染力。其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。用高尚的师德和人格魅力影响学生，用渊博的学识和教学艺术吸引学生。与学生在一起，不是监视而是陪伴，不是当面呵斥而是春风化雨，不是关注错误而是关注成长。只有如此，才能用感染力逐渐影响学生、发展学生。要进一步强化教育情怀。在当前一个普遍缺失信仰的时代，唯独教育不能没有信仰。而这份信仰就是教育理想、教育情怀。只有教师变得更有思想、更有魅力，才能润物无声地引领学生树立远大理想，才能潜移默化地激励学生塑造坚强意志，进而体验和感受学习之乐趣、成长之幸福、生命之意义。这是教师的职责所在，也是教育的至高境界所在。要进一步注重严格自律。时刻不忘自己的教师身份，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到。时刻牢记廉洁从教，不收受红包，不接受家长宴请，这是教师堪称人师的人格前提，也是社会对教师素质的基本要求。要进一步增强奉献意识。有一句话说的很好：沽名钓誉、莫入校门，升官发财、莫当教师。我们所从事的职业和面对的服务对象决定了必须要有 奉献精神。作风建设有新常态，教育改革有新常态，课堂教学有新常态；但“无私奉献”一定是人民教师不变的“老常态”。

3、引领新常态，教学更加高效，成绩更加突出。与“新常态”下的经济发展相似，“换挡期”的中国教育发展也需要新思路、新方法。只有尽快认识、尽快适应、尽快把握，才能走在教育最前列。要发挥思想文化的引领作用。学校坚持理论自信，以“一体两翼”发展思路推进素质教育，提高教育质量，在精神引领、文化建设、风气培养等方面打造学校品牌，提升办学层次。学校坚持道路自信，“多点支撑，全面开花”的发展战略不变，创建“全省一流、全国知名高中”的奋斗目标不变，努力创设更加优良的育人环境，全力为学生量身打造适合的教育。学校坚持制度自信，继续推进“教育教学改革”，继续加强“双高工程”建设，继续完善全员导师制度，继续实施部门周重点工作通报制度等，把学校建设成为更高层次的“卓越--、幸福--”。要重视学校的顶层设计。为应对深层次的教育改革，近年来学校提前入手，成立了教学领导小组、高考领导小组、学科中心组等，实行了一级三部、各有分工的管理模式，推进实施“文科战略”。这些策略都是针对教育新常态的应对之举，并取得了初步效果。下一步，各工作组还要继续研究教育发展的新形势，发现新机遇，制定新对策，破解发展瓶颈，取得更大成绩。要继续推进课堂教学改革。经过一年半的实践，教改深入人心，一大批教师从中受益。新学期，学校将继续推进“教改八条”，坚决落实“六清”要求，各类评课活动中，不能体现教改精神的一票否决。

4、享受新常态，团结更加紧密，家园更加美好。面对新常态，坚决不能排斥、反对；要学会把握、运用；学会顺势而为、借势创业。把新常态和自己的工作相结合，在自我价值实现中创造更多的社会价值，收获其中，享受其中。高点定位，让我们的事业更加有意义。视野决定事业，眼界影响境界。学校确定的“创建全国知名高中”远大目标，就是要把学校放到“全国知名高中”的历史坐标中，不断提升学校档次。学校发展如此，个人发展也是这样，希望每一名教职工都胸怀理想，对自己的未来高点定位，不仅要在校内当名师，还要在济宁市乃至全省全国当名师；不仅做一名好教师，还要做一名教育家。涵养文化，让我们的学校更加有品位。围绕孟母文化和孟子思想，学校将进一步发掘儒家思想内涵，努力打造品位高雅的校园文化，形成独具我校特色的孟母、孟子教育品牌。全体教师学习孟母教子思想，爱生如子；全体学生浸染于儒家思想，高雅博学。携手共进，让我们的家园更加美好。全体教职工都心怀理想、相互激励、相互帮助，共同建设温馨和谐的精神家园，让“--精神”内化为全体教职工的基本素养，让“--人”成为每一名师生最自豪的称谓。

老师们，同志们：天行健，君子以自强不息。习总书记在今年的春节团拜会上说：“‘其作始也简，其将毕也必巨’，我们要永远保持清醒头脑，继续发扬筚路蓝缕、以启山林那么一种精神，继续保持空谈误国、实干兴邦那么一种警醒，敢于战胜前进道路上的一切困难和挑战。”新的学期已经开始，新的使命已经落在了每一位教职工的肩上，让我们更加紧密地团结起来，众志成城，扎实苦干，瞄准新目标，抢抓新机遇，谋求新跨越，再铸新辉煌！

谢谢大家！

篇2：寒假集训动员讲话

一、立足实际，联系群众，理顺上下关系，保持稳定大局，努力构建合谐宽松的工作环境。本学期，我们工作的基本点，依然是从我学区的实际情况出发，事实求是，深入群众，做细做实群众工作，凝聚人心，调整情绪，化解矛盾，把大家的主要精力集中在扎扎实实搞好教学工作这一主线上来，要逐步协商解决教职工中间反响比较大的重点和难点问题，通过各级组织开展形式多样，群众喜闻乐见的活动，使领导与群(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)众、群众与群众之间进行广泛的交流、沟通与合作，消除人与人之间不必要的隔阂和矛盾，增进同志之间的理解和信任，多一份宽融与忍让，使大家心往一处想，劲往一处使，生活上多一份关心，工作上多一份帮助，增进理解，加深友谊，干出成绩。

二、解放思想，认清形势，增强责任，强化师能。时代的前进，教育形势的发展，迫使我们每一个人对自身业务素质要努力提高，对工作的责任心和工作能力不得不来一个深层次的提升，再加之教育革新的滚滚潮流和新课改的逐步全面推行。我们每一个教育工作者应该有一种清醒的认识，要做好当前的教育工作，必须加强学习，解放思想，拓宽自己的思维，开阔自己的视野，要与时代脉搏合拍，要与新一代思想动态合谐，要有自己好的教学思想和理念，才能做好自己的本职工作，因为，当前只有用自己先进的理念去阐释自己的教学行为，创新自己的教学实践，你的工作才能出成绩，上水平。因而，我们要进一步抛弃原有陈规陋习，积极迎接挑战，自加压力，狠抓自己的业务素养，努力提高自己自身业务能力，以不断适应新形势下时代对教育工作得的要求。

三、切实落实目标责任，努力提高教育质量。本学期，是落实学年初制度的各项目标任务的关键的一学期，工作任务的完成，工作质量的高低，工作成效的显著与否都将在这一学期得以证实。因此，落在我们每一个同志身上的责任是重大的，任务是艰巨的，因而，学区各级组织要狠抓落实，工作上要团结协作，紧密配合，各司其职，各负其责，要用自己肩上的一份责任来完成各自的工作任务，对上要完成领导分配的工作任务，对下要对得起自己的学生，对得起金塔镇的父老乡亲。因为，我们只有靠质量才能赢得声誉。从而才能逐步提升我校在人民群众中的地位和影响，才能使我校得以持续健康发展，才能真正谈得上扬师威，我们每一个在金塔镇学区工作的教职员工才能有处这个地方工作的一种荣誉感和自豪感。

四、逐步完善各种规章制度，促进管理上水平，出成效。本学期，我们要在上学期已有制度的基础上，继续完善各个层面上的规章制度。使学校各项工作做到有章可循，科学管理。同时，(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)要加强中层管理队伍建设，进一步授予他们大胆管理、自主工作的权力，用人不疑，疑人不用。让他们放手工作，敢于工作，充分调动中层管理人员工作的主动性和积极性，使他们在制度上严格，工作上紧张的工作环境中提高工作运转效率，让他们的管理工作发挥最好的成效，以促使学校整体工作的顺利完成。

篇3：寒假集训动员讲话

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

研究对象为2010年7-8月在广州集训的越南羽毛球队8名男队员进行身体机能检测,受试者基本情况见表1。

1.2 指标测试方法

本研究采用北京华夏汇海科技有限公司生产的体质测试仪一套,针对握力、腰背力、立定跳远、坐位体前屈、反应时进行严格测试,利用MAX-II(肺)AT-10(心电) 运动心肺功能测试系统测试心肺功能;血红蛋白、血尿素、肌酸激酶采用北京中生公司试剂盒,采用RT-1904C型半自动生化分析仪测试仪测定,血睾酮、皮质醇采用上海蓝基生物科技有有限公司生产的试剂盒,采用RT-2100C酶标仪测定。

1.3 数据处理

利用SPSS11.0将所有数据进行统计,所有指标均用平均数±标准差来表示。

2 研究结果与分析

2.1 身高状况与分析

随着羽毛球技术动作的发展,羽毛球运动员的身高有不断提高的趋势。从本次参与集训羽毛球运动员身高测试结果可以看出,越南羽毛球运动员身高相对较矮,这与黎德章的研究[2]结果一致。因此,越南方面在以后进行羽毛球运动员选材时要注意身高的特点。

2.2 力量素质状况与分析

高水平的羽毛球运动员的力量素质要求较高,既需要良好的等长收缩能力,又需要有良好的等张及离心收缩能力。如运动员在接发球时腿部的半蹲动作,其股四头肌的收缩就是等长收缩;跳起扣杀时,股四头肌的活动是等张的向心收缩;而落地时,股四头肌有离心收缩的成分。我国针对羽毛球运动员的力量素质通过不同测试方法做了较多研究[3,4,5,6],如尢春英对我国羽毛球队员进行握力、腰背力测试,结果显示,其握力、腰背力平均值分别为51.9kg,94.5kg,并对比其它项目运动员的力量水平发现羽毛球运动员的力量素质较强。本实验针对越南羽毛球运动员握力、腰背力及反映下肢力量的立定跳远进行研究,从表2中结果可看出,越南羽毛球运动员优势手握力、腰背力及立定跳远都低于我国优秀羽毛球运动员平均水平,说明越南羽毛球运动员的力量较差,提示在进行训练是要加强其力量训练。

2.3 柔韧及灵敏素质状况与分析

羽毛球比赛中突然启动、急停和迅速转换动作等,要求运动员具备随机应变的灵敏素质,即须在不断变化的外界条件下,随着场上形势改变,动作的性质、强度都要有相应变化。实验采用反应时来评价运动员神经过程灵活性的强弱。由表3可见越南羽毛球队的光反应时平均值为433.63,据文献报道[4]我国羽毛球队员的光反应时185.65±17.76,但由于测试仪器不同,因此数值不具可比性,然而采用相同的仪器对普通学生进行测试其平均值442.15,与越南羽毛球运动员差异不大;与羽毛球运动员柔韧性关系最大的是肌肉、韧带组织的弹性,而该弹性受年龄与中枢神经系统兴奋性影响。柔韧素质决定于神经系统对肌肉的调节,特别是调节对抗肌之间的协调及对抗肌紧张和积极的调节,在运动活动中,肌肉活动的协调性改善,特别是对抗内间的协调能力的提高,能保证动作幅度加大。在查阅资料时,只有早在1983年报道[5]的坐位体前屈的指标,对比发现越南羽毛球队员的柔韧性还不如上世纪80年代中国优秀运动员的柔韧性,因此训练时要加强队员的柔韧性训练。

2.4 心肺功能状况与分析

羽毛球项目比赛时间长,间歇多但间歇时间短,比赛时的密度仅为30%,即一场比赛中30%的时间以无氧供能为主,60-70%的时间以有氧供能为主[1.13-14]。羽毛球比赛间歇多,运动员的有氧能力高低决定了在间歇时间内氧化乳酸数量的多少,ATP再合成数量的关键。有氧能力强,氧化乳酸的数量多,ATP再合成数量多,疲劳出现晚。从国际羽毛球发展水平来看,由于选手之间的技术差别越来越小,比赛成“粘滞”现象越来越多,比赛时间也随之增加,因而有氧代谢是能维持整个比赛持续进行,是羽毛球比赛取得胜利的基础,有氧运动能力愈强,能坚持比赛的时间愈长,取得比赛胜利的机会就愈大。

VO2max是人体呼吸循环系统发挥最高功能时的吸氧能力,它是反应人体在极量负荷时心肺功能水平的一个重要指标,是决定人体有氧运动能力的综合指标。有研究表明,羽毛球运动员每公斤体重吸氧量达52.81ml/kg/min,由表4可看出,越南羽毛球运动员最大摄氧量平均值低于我国羽毛球运动员,而VO2/Kg值变化不大;肺活量是在不限时间的情况下,一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体量。它是间接反映人体肺功能的重要机能指标之一。为了便于比较个体之间肺活量的差异采用肺活量/体重相对值作为评价指标。从实验结果中可看出其肺活量及其相对值都较差,与我国羽毛球后备人才12岁的相对值相当[7],因此,可看出越南羽毛球运动员的有氧耐力较差,是影响其成绩的关键因素。

2.5 某些血液生化指标安静值与分析

血液生化指标已被广泛地运用到训练中去,主要被用于评价训练的强度大小或运动员机能状况[9-12.15]。本文通过对训练前血红蛋白、血尿素、肌酸激酶及血睾酮、皮质醇指标测试,评定运动员的身体机能状况,并及时向教练员反馈,制定训练计划、进一步指导训练,提供科学客观的生化依据。

血红蛋白受训练负荷量、机能状态影响较大,用于评定运动员机体承受训练负荷的能力,评估运动员的机能状态及身体的营养状况。通常血红蛋白参考范围正常男性120-160g,从实验所测试结果整体不高,比文献报道[11]我国羽毛球运动员血红蛋白的平均值153.53±9.30要低,但都在正常参考范围。然而饮水量会影响血红蛋白的浓度,在平时的生活、训练中发现运动员摄入水的量较少,同时气温较高,尤其训练时会造成大量水分的流失,因此建议在平时生活及训练时注意合理地补充水分。

血尿素在长时间的大负荷的运动训练过程中,蛋白质会分解为氨基酸,然后经过脱氨基后进一步氧化,最后形成代谢产物尿素。因此,通过测试血尿素水平反映运动员机体疲劳程度及评定机能状况。还要注意膳食结构对血尿素的影响。林建棣等[9]研究表明国家羽毛球男运动员血尿素变化范围在4.57-6.19mmol/L之间,而2010年吴卫兵的博士论文里研究我国羽毛球队员的安静值6.92±1.24mmol/L [10]。由表5可看出,集训前运动员的血尿素都在正常范围4.0-7.0mmol/L,然而结合其平时膳食结构发现其蛋白质摄入相对较少,建议在膳食中增加优质蛋白质的摄入。

血清肌酸激酶活性的测定主要反映运动员身体机能状态及运动后身体恢复状况。训练后血清肌酸激酶升高的程度与恢复的快慢,可反映训练强度的大小及身体的适应情况[16]。一般男运动员参考范围10-300IU/L,林文弢等[15]在1994年针对广东省羽毛球男运动员测试结果显示血清肌酸激酶平均值179.28±22.00U/L;2002年对广东省羽毛球运动员血清肌酸激酶平均水平达259.84±155.37。从本次实验测试结果可见,越南羽毛球运动员血清CK含量在正常范围,并低于我国羽毛球平均水平277.62±269.49[11]。

睾酮是雄性激素,可促进体内物质的合成代谢,如蛋白质、肌糖原合成,红细胞增加等。训练期血清睾酮升高,有助于加速恢复过程,提高机能。皮质醇是肾上腺皮质分泌的激素,它能加速分解代谢,以适应运动时身体应激的需要。由于测试方法的不同,因此该指标最好做纵向比较。近年来研究表明:运动训练中最好将睾酮与皮质醇的变化综合起来进行机能的评定。比值高时,是机能状态好, 应的表现;当身体疲劳或对负荷不适应时,其比值下降。一般认为,当比值变化与原比值相比下降大于30%时,是过度训练的警戒值[1.12]。从表5可见血睾酮/皮质醇的比值0.111,然而该指标个体差异较大,因此建议积累个人资料,进行纵向比较更有意义。综合血液生化指标分析,运动员身体机能处于一般状态,建议动态监测,及时作出评价,并由于广州气温较高训练时出汗过多,要注意及时补水,并加强膳食营养,合理地安排好作息时间。

3 小结与建议

1.羽毛球运动员机能能力的外在表现主要体现在力量、速度、耐力、灵敏等几个方面。实验测试结果表明越南羽毛球运动员的这些方面素质较差,因此,在训练过程中,教练员要根据羽毛球运动的特点和运动员个人的特点,区别对待,开展针对性的训练,逐步提高运动员的身体素质。

篇4：寒假集训动员讲话

体育教师和教练员在体育教学和运动训练组织过程中，要尽可能地帮助学生和运动员形成必要的运动技能、技巧，并将运动水平提高到运动竞赛水平。如何根据运动员的自身特点、专项技术动作的特点来合理安排运动技能教学过程，采取适当的教学方法和训练方法提高学习效率和训练水平，这是运动训练中该回答的重要课题。懂得哪些因素对身体素质影响最大，怎样才能更好地提高竞技水平，这些将会对竞技健美操运动训练和教学研究与实践具有重大的指导意义。本研究对乌鲁木齐八一中学八名竞技健美操运动员集训的不同时期进行了一系列身体素质和专项素质的测试，目的在于了解不同的训练方式方法对运动员身体素质和专项素质产生影响的大小做出正确的判断，更好地调整训练计划、训练强度和训练内容，以便更好地培养适应竞赛需求的运动员。

一、研究对象：某市八一中学8名健美操运动员

8名健美操运动员冬季集训前进行一系列身体素质和专项素质的测试，训练前（A1、B1、C1、D1）、中（A2、B2、C2、D2、）和训练结束后（A3、B3、C3、D3、）进行相同测试，记录下不同时期测试得到的数据，对前后三次数据进行对比分析，并且对各个时期的训练和测试拍摄视频，后期对视频进行分析，对同一时期测得的数据对照视频进行分析。

运用计算器和excel表格对得来的数据进行统计与分析（注：为方便统计，对八名健美操运动员作以下标记。男1：张硕；男2：梁志伟；男3：丁渊博；女1：兰昊；女2：李晗露；女3：王清霞；女4：孙晓雨；女5：李绚）。最终运用SPSS软件，对获得的数据相互比较做显著性差异分析。

竞技健美操要求运动员在成套动作中表现出动作的力量性、柔韧性、对空间场地的运用以及对身体完美的控制力。在竞技健美操难度中，A组动力性力量，最简单、分值最低的是俯卧撑，俯卧撑能很好地表现健美操运动员的上肢素质；B组难度对运动静力性力量和身体控制能力有很大的考验；C组难度需要运动员良好的跳跃能力；D组柔韧与平衡难度需要用运动员优秀的柔韧性素质。故选取俯卧撑、左右叉、直角支撑、男生屈体分腿跳、女生科萨克跳这些具有代表性的身体素质、专项素质为测试内容。

可以看出，前四名运动员上肢素质较好，总的变化都不大。而女2、女3、女4、女5在集训一段时期后，上肢素质有所下降，下降的幅度很大，这是因为当时的训练量和训练强度很大，运动员都没有适应过来，产生了运动疲劳。在集训结束后，八名运动员的上肢素质不但得到了恢复，4名运动员上肢素质的评分都比集训期间的有很大的增长，第三次相比第二次，运动员都在原有水平的123%以上。值得一提的是女5，该运动员因为伤病在参加集训前有半年到一年的训练空白期，运动水平比较低，参加完集训后，上肢素质的评分是集训前的2.5倍。从相应时期的视频中看出八名运动员在成套动作和难度完成中，动力性力量有了较为明显的提高，动作更加轻松、流畅。

经过一段时间的练习，期间采用了重复训练法，对单项的运动技能重复练习，并且教练员不仅采用了示范法，还运用减难法，在地面用了诱导练习的方法。第二次测试，得到的结果就有了很大的提高，动作的力度和幅度都有了一定的提升，可以发现所有运动员第二次比第一次测试得到的分值多出6%～50%的分值。由此得出结论：短期重复训练对上肢素质有效果；柔韧性素质不是一蹴而就的，需要运动员长期刻苦地训练。

二、几点建议

冬季集训是高中放假的时候进行的集训。运动员在冬季集训更容易集中精力和注意力，能够快速地进入训练状态。冬季集训是未来大半年运动竞赛的基本保证，对于竞技健美操运动员来说，冬训有助于提高身体素质，也是学习新技术、完善原有运动技能的黄金时期。教练员对运动员严格要求的同时，要帮助运动员树立目标，激励运动员，提高运动员自身的积极性。这样有助于运动员运动成绩的提升。要遵循运动训练中区别对待的原则，正确对待个体差异；要根据运动员不同的生理特点和心理特点，制订合理的训练计划，使用多样的训练方法，提高运动员综合素质，全方位系统化地训练。教练员应把握好冬季集训的黄金周期，遵循运动训练的原则，安排好训练内容和训练强度，努力提高运动员的训练水平和参赛能力。

参考文献：

[1]张硕.核心力量训练对提高竞技健美操运动员身体素质的实验研究[D].济南：山东师范大学，2013.

篇5：教师暑期集训大会动员讲话

努力开创余川教育事业新局面

过去的一年，余川镇全体教职员工在市教育局、余川镇党委政府的正确领导下，在社会各界人士的大力支持下，恪尽职守、教书育人、甘受清贫、乐于奉献，余川教育事业不断适应新形势，抓住新机遇，迎接新挑战，破解新难题，坚持真抓实干、与时俱进，各方面工作都有长足发展。目前，余川教育走上了良性发展的新车道，迎来了的发展新形势，取得了一系列令广大群众满意的突出成绩。

1、教育质量取得了新的突破。

一是教学质量再传捷报。继2014年中考我镇松山咀中学和中心学校获得了武穴市中考质量优秀单位后，2015年我镇参加中考人数为268人，58人达重点中学录取线。其中松山咀中学200人参考，1人提前录取黄高，3人达黄冈中学录取线，45人达武穴中学录取线；双城中学68人参考，1人达黄冈中学录取线，13人达武穴中学录取线。整个余川，重点中学上线率还是位居全市前列。二是教育科研喜获丰收。教师教科研方面的成果获国家级奖5 人次，获省级以上奖29人次，获地市级奖83人次。

三是学科竞赛硕果累累。学生各类竞赛获奖情况，获国家级奖16人次，获省级奖86人次，获市级奖156人次。

2、多项工作获得了上级肯定。

2015年2月，中心学校荣获武穴市2014年秋期末考试优秀考点 2015年3月，周国小学、吴文小学荣获武穴市优秀教学点

2015年3月，松山咀中学劲松文学社、双城中学大别山文学社荣获黄冈市优秀文学社团一等奖。

2015年4月，邢元小学王西平代表余川镇荣获武穴市普通话大赛一等奖，并代表武穴市参加黄冈比赛荣获二等奖。

2015年9月，松中荣获武穴市美丽乡村校园奖，松山咀小学荣获武穴市规范管理奖，吴文小学荣获武穴市优秀教学点奖，中心学校荣获教育局目标管理先进单位。

2015年11月，松中、双中均荣获了武穴市中考质量优秀奖，中心学校荣获了教育教学管理优秀单位。

2015年12月，余川镇代表队参加武穴市中小学生运动会，团体总分分别获得了第三名和第四名。

3、办学条件得到了较好的改善。

一年来我们通过多种途径，积极改善办学条件。一是为蒋铺小学、双城中学、吴文小学、余川小学、镇小、松中等学校争取到资金500万元，对这些学校的的校舍和基础设施进行改造。二是一些在建项目已经竣工或者即将竣工，如余川小学的教学大楼9月已经投入使用。三是加大各中小学仪器装备的配备力度，一年来，我们为中小学体育音乐器材、各类功能室的设备、图书、电子白板等装备共花资金 100万元。这些实实在在的举措，为余川教育的可持续发展奠定了坚实的基础。

4、办学行为得到了进一步的规范。

一是努力规范办学行为。中心学校要求各中小学严格按课程计划开齐课程、开足课时、严格规范教师的从教行为，积极解决社会反映强烈的热点难点问题。配合市教育局开展的专项督导和随机督导，加强对规范办学、学校平面管理、财务管理、学前教育发展、学校招生行为、特色学校建设、家访工作的专项督查。二是切实减轻学生课业负担。严格控制学生在校时间和家庭作业总量，大力规范考试与竞赛，建立学生负担的监测、公告及问责制度。进一步规范幼儿园办学行为，坚决纠正幼儿教育“小学化”倾向。全面推进“六个一”活动，广泛开展阳光体育运动。三是规范学校后勤管理及保障。以“四个创建”（创建放心食堂、放心超市、文明宿舍、绿色生态校园）、“四好一满意一放心活动”（保障好、服务好、质量好、管理好、师生满意、家长放心）为载体，努力打造“规范后勤”、“健康后勤”、“平安后勤”、“满意后勤”。

6、教学管理得到了进一步加强。

一是进一步完善学校教学管理体系。从课程管理、常规管理、课堂教学、校本教研、教研组建设、教师专业化发展、教科研等方面架构好清晰的教学工作管理脉络，每一项工作有专人负责，有计划、有组织地稳步推进，分阶段做好各项工作的考核、评估及总结交流工作。二是不断完善中小学内部绩效工资考核方案。中心学校细化量化考核标准和措施，严格考核程序，加大奖惩力度，发挥导向作用，形成激励先进、鞭策后进的良性考核机制，努力培育教师的忧患意识，进一步激发教师的工作积极性。

7、素质教育得到了进一步的推进。

一年来，中心学校在全面确保教育质量的前提下，不断探索推行素质教育的举措。如松山咀小学书香校园的打造，既有实实在在的行动，也有实实在在的效果；松山咀中学书法教育，也有一定的影响；去年下半年全市的师生书法比赛，我镇代表队获得了武穴市优胜单位；今年上半年武穴市中小学生乒乓、羽毛球比赛，余川代表队也取得了骄人的成绩；2014年秋季，中心学校作了启动开展我镇“语文海量阅读主题学习”实验工作，并倡导要求实验学校要围绕“六个一”活动和八个习惯工程，先期策划好学生假期开放式作业。这些活动的开展，选拔出了特殊人才、素质型“苗子”，全面提高了学生综合素质，取得了明显实效，素质教育的探索呈现出了百花齐放的良好格局。

8、积极开展特色学校创建活动。从去年下半年开始，各学校认真研究本校办学条件、师资队伍、学生素质的实际情况，分析、挖掘发展本校办学特色的增长点，在学科教学、教师专业发展、学生素质成长等多方面研究建设本校办学特色的项目，并力求从小处入手，着眼长远，科学规划，全面推进。各学校在研究本校办学特色建设时，要与校长任期目标制订结合起来统筹考虑，要将学校特色建设与提高教师队伍专业素质、提高教育教学质量、促进学生个性发展、建设学校校园文化等有机融合，努力通过几年的扎实工作，打造几所“特色过硬，特色鲜明”的学校。

过去的一年，余川教育取得了可喜的成绩，但工作中不足之处在所难免，离上级要求和人民日益增长的教育需求还有很大差距，主要表现在如下六个方面：

1、教育经费不足的问题依然存在。当前，尽管上面下拨的教育经费、专项资金不断增加，但农村教育教育经费不足的问题仍普遍存在着。这些在一定程度上制约着学校办学条件的改善，影响着教育设施的完善。就我镇来说，大部分小学、教学点受生源的影响，教育经费严重不足。搞建设主要靠自身勒紧裤带，面临的经费压力很大。

2、教育思想不解放的问题仍不容忽视。教师队伍参与教研教改的面还不大，积极性还不高，相关举措还不硬，能真正叫得响的成果还不多，如何在现行教育发展的大背景下走进新课程，实施新课改，还需要作出更多的积极努力。

3、少数学校的教育质量与各级领导、人民群众的要求有距离。如一些小学，学生成绩两极分化严重，差生比例不小，前50名学生集中在几所小学，同一学科之间差距极大，校际之间质量相差惊人。

4、队伍素质不能尽人意。教师结构失衡，矛盾极其突出，一些学科薄弱地位没有得到根本改变。教师老龄化严重，充电加油困难重重，驾驭现代教育技术能力不强，一些教师暮气沉重，求知上进心不强，工作拈轻怕重，挑肥拣瘦，只求过得去不求过得硬。部分校长抱守传统，固步自封，开拓进取心不强，只求四平八稳，工作被动应付，管理缺乏创新，学校缺乏特色。少数教师对于工作，完全是一种应付交差的态度，“做一天和尚撞一天钟”，有的学校要推一节优课，没有一个人主动去出课，中年教师说“年纪大”而主动“退位让贤”，青年教师称“自己经验不足，不敢担此重任”。患上“职业倦怠”的教师，个人情绪不良，人际关系紧张，工作上不求上进，甚至产生放弃做教师，“不愿上班”、“能马上退休就好了”的消极想法，更有甚者，“怨天尤人、牢骚满腹”，认为“学校不公正、同事不友好、学生不听话”，经常处于烦躁、紧张、易怒等消极情绪之中，使自己的发展受到阻碍。当然也有一些教师确实值得表扬，如蒋铺的廖治界、刘德祥，邢元的王西平等年轻教师，扎根偏僻学校无怨无悔，并且在一些方面还取得令人满意的成绩。

5、学校思想道德建设领域仍存在很多薄弱环节。一些学校、教师忽视学生思想道德建设，在德育工作上，做的工作不到位，想的点子不多，效果不明显。像如何加强对留守孩子的教育，如何转化“网瘾少年”等特殊群体学生，这些都是急需正视并研究的重要课题。

6、学校管理有待进一步加强。少数学校在管理过程当中，制度不健全或者不落实，执行过程随意，许多制度长期处于“休眠”的状态。基本没有过程管理，办学目标茫然，评价存在严重的失衡，导致学校各个方面是松松垮垮，学校基本地样子都没有。

二、新学期我镇教育工作的形势和任务

新的一学年，我镇教育发展既面临着的良好发展机遇，也面临着许多新的挑战。一方面，教育投入不断增加，育人环境不断改善；另一方面，全镇教育发展也还存在诸多问题和不足：学校安全管理要求高、压力大，优秀教师缺乏储备、教师结构性不足、提高教育质量困难大等。解决这些问题，靠各级重视，靠社会支持，更要靠我们清晰思路、大胆创新、寻求突破、加快发展。因此，全镇广大教育工作者一定要充分认识我们面临的新形势和新任务，切实增强加快教育发展的责任感和紧迫感，牢记使命，抢抓机遇，把握重点，开拓创新，努力推动全镇教育事业持续快速健康发展。

1、要高度重视均衡教育国家级验收评估工作。9月份，国家教育部的均衡教育评估认定工作是对余川教育工作的一次大检阅和大考验，面对国家级“大考”，我们必须全力以赴，尽其所能，认真答卷，来不得一丝一毫的懈怠。一是时间上必须保证按时完成。当前，距离迎国检时间紧、任务重、要求高、压力大，但还是要确保迎检的档案资料及数据汇总工作落到实处，齐心协力打一场迎检攻坚战。二是任务上必须保质保量落实。各学校校长是迎“国检”的第一责任人，要亲自抓、负总责，分管领导要靠前抓、具体抓，学校要抽调素质好、业务精、能吃苦的同志专门负责此项工作，确保有足够的精力用在迎检工作上；中心学校分管领导要实行包校责任制，开展指导，帮助解决问题，确保各校突出问题得到有效整改。三是宣传上必须营造正能量。要充分利用宣传栏、告家长书、微信、qq等各种形式，大力宣传学校工作中的好经验、好做法和好典型，进一步凝聚广泛的共识，营造尊师重教的氛围，创设迎评工作的良好环境，形成全社会支持关心教育的强大合力。

2、要积极开展“一师一优课、一课一名师”主题活动。教育局主要领导高度重视此项活动，希望各学校要紧紧围绕活动的总体要求，制定方案，创新方法，狠抓落实，稳步推进。要力争通过活动，使每位教师能在课堂教学中自觉应用信息技术，能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的优秀教师队伍，形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与共享。充分发挥学校、教师的主体作用，创新课堂教学模式和方法，推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用，使信息技术与课堂教学有效整合，全面提高教育教学质量。

3、要实施推进四大工程建设，推进余川教育又好又快发展。一是实施以提高教育教学质量为核心的质量提高工程。加强教学常规管理，狠抓教研教改工作，继续深入开展校园文化建设。稳步提高教育教学质量，实现余川教育质量的新突破。二是实施学校标准化建设和全面改薄工程，加快重点基建工程建设步伐，确保工程进度和质量，确保工程按时、安全投入使用，不影响正常的开学。同时要坚持“两条腿走路”的方针，既要主动争取上级和社会支持，保证关系学校发展的重点工程的进展和质量。又要合理支配经费，做好学校基础设施建设，自主解决好基本教学设备添置和维护问题。三是实施以校园安全为保障的教育安全工程，深化平安校园创建工作，加强法制安全宣传教育，整治校园周边环境，夯实校园安全工作基础。四是实施以规范办学行为为抓手的人民满意教育工程，全面规范办学行为，继续深化行风建设，完善教育收费公示制。

4、要切实加强作风建设，有效提升教师队伍的敬业精神。

坚持转变作风激活力。自三严三实和两严活动开展以来，从上至下纪律要求更加严明，这对我们提出了严峻的考验。我们一定要以过硬的作风、强烈的责任、拼搏的精神、改革的勇气，保质保量完成好各项工作任务。一是加强学风建设。学习是干部教师的第一需求，一时一刻也不能懈怠。要大兴学风，扭转玩风，用理论指导实际，提高政治觉悟、思想境界、道德水平和教学能力。要保证学习时间，精选学习内容，创新学习方式，确保学习见到实效。二是加强作风建设。要倡导“三种精神”：倡导实干精神，察实情，出实招，办实事，用事实说话，拿成绩见人。倡导担当精神，明确责任，模范地执行制度，勇于担当，敢抓敢管。倡导奉献精神，廉洁自律，艰苦奋斗，不计得失，始终坚持把群众利益和学校发展放在第一位。三是加强行风建设。我们要珍惜学校荣誉，切实加强教育行风和师德师风建设，治理顽症，讲求规范。规范学校办学行为和教师从教行为，着力解决教育内部的违纪违规问题，树立学校和教师良好形象。

5、要依据政策，稳步推进县管校聘工作。

实施义务教育学校教师“县管校聘”管理改革是推进区域内义务教育均衡发展，保障教师交流轮岗工作顺利实施，实现师资均衡配置、办好人民满意教育的重要举措。武穴市作为湖北省唯一的试点县市，此项工作任务虽然很艰巨，但我们还是要坚持三项原则，切实做好此项工作。协同推进原则。坚持协同推进，把“县管校聘”管理改革与校长、教师交流轮岗、完善学校治理结构改革等协同配套、统筹实施。民主协商原则。坚持以人为本，民主协商，充分尊重基层学校校长、教师意见，切实维护教师权益，充分调动中小学教师的积极性。依法有序原则。“县管校聘”管理改革要在相关法律法规的框架内，循序渐进，依法有序实施。

6、要加强领导，明确任务，落实暑期集训新要求。

这次暑期集训学习，是根据武穴市教育局的统一要求而进行的，从8月25日至8月28日为集训学习时间。下面针对这次暑期集训学习提出几点要求：

一要提高认识，明确责任。各中小学要认真组织，明确学习要求和内容，每一位教职员工要积极参与。要通过学习教育活动，不断提高自身的思想道德修养，激发工作热情和积极性。

二要突出重点，注重实效。要结合自身学校工作实际，重点是加强师德师风建设，提高教育教学水平，提升教师队伍的整体素质。

三要学习思考，制定计划。各中小学要根据学校新学工作要点，结合工作职能，认真组织制定学工作计划，修订和制订各项管理制度，健全和完善各项责任制度。

四要深入讨论，建言献策。要开展“如何加快学校发展、提高质量”的主题讨论交流活动，引导教师关心学校发展，积极为学校提高质量出谋划策，将思想和行动统一到学校发展、提高质量上来。

7、要规范行为，严格落实，全面做好学校开学工作

篇6：基层党建工作集训动员讲话

同志们：

根据政治工作安排，从今天开始，我们利用3天时间，组织基层党组织书记、组织委员、党务工作者进行一次集中培训。这次基层党建工作集训，不仅是我镇政治工作的一项重要内容，更是为大家理清工作思路、拓宽认识角度、增强分析能力、提升思维层次提供了一个有力平台。希望大家珍惜这次难得的学习机会，集中精力认真思考问题，努力有所收获、有所提高。为把这次集训搞得深入扎实、富有成效，达到明确使命责任、提高能力素质、增强工作信心的目的，下面，我就这次集训作个简要动员，讲三个方面问题。

一、讲一讲这次集训的基本考虑

当前，各项工作已全面展开，疫情防控依然形势紧张，方方面面的矛盾和压力非常大，在这种情况下，镇党委仍然下决心把大家集中起来进行培训，主要基于以下三点考虑:

首先，组织这次集训是贯彻落实习总书记关于加强基层建设指示要求的需要。习近平总书记在湖南考察时强调，只有把基层党组织建设强、把基层政权巩固好，中国特色社会主义的根基才能稳固。基础不牢，地动山摇。党的基层组织是党执政的组织基础，担负着直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众等重要职责。任何时候任何情况下，抓党的基层组织建设都不可放松。“加强党的基层组织建设，关键是从严抓好落实。”习总书记的指示语重心长。去年12月份，上级专门组织了基层村居示范集训，区委书记XXX亲临现场讲话作指示，并要求各单位参照区的做法，抓好基层“头雁”和“群雁”的集训。可见，采取强有力的措施抓基层党建工作培训、加强基层建设是大势所趋，势在必行。大家一定要认真学习领会上级指示精神，增强使命感责任感，通过培训提升全面素质，使代为建设在我们的手中牢固起来。

其次，组织这次集训是提高我镇基层建设整体水平的需要。从我镇基层建设整体形势看，尽管近年来有新的进步，但无论是党支部建设、思想政治教育，还是意识形态工作，也还存在一些问题，基层建设基础还不是很牢固。就目前基层建设实际看，支部抓工作统筹能力弱、工作思路不够清晰、骨干作用不明显、基础性工作不扎实的情况还比较普遍。支部班子自身建设抓得不够紧，组织生活“七性”制度落实不好、两个群众性组织若有若无的问题仍然存在。在前期党建研讨分析任务部署会上，区委副书记XXX深刻指出，组织功能弱化、党员意识淡化、支部战斗堡垒和党员模范带头作用发挥不好，是这些年基层组织软弱涣散的根源性症结。这种倾向和苗头不容忽视，加强基层单位的帮建帮带工作已经刻不容缓。我们在座的各位处在加强基层全面建设的特殊位置上，是关键中的关键、重点中的重点。因此搞这次集训很有必要、非常及时。

第三，组织这次集训是加强“头雁”队伍能力素质建设的需要。应该讲，目前我镇基层“领头羊”的总体情况是好的，近年来全面建设取得的成绩和进步，与大家的共同努力是分不开的。但是，在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，党组织队伍的综合素质与上级的要求，与单位建设的需要都还有较大的差距。有的同志理论根基不牢，习惯于就事管事，不能透过现象看本质，缺乏理性思考的能力；有的统筹协调能力不强，抓工作一面平推，分不清主次，理不出头绪，不知道如何带领“一班人”抓落实，习惯于跳“光杆舞”，尽管一年到头“两眼一睁，忙到熄灯”，结果单位建设却收效甚微，甚至原地徘徊；有的上任不久，缺乏系统的岗位学习和实践锻炼，业务还不熟悉，路数还不清楚，经验比较缺乏；有的同志缺乏开展工作的基本业务素质，不会针对问题抓管理、搞教育，不会组织党务工作。实践表明，一个单位主官的精神状态好，组织领导水平高，单位的凝聚力和战斗力就强，完成任务就出色；反之，问题就多，工作就平平沓沓。

因此，我们不能把这次集训看成是一项例行的工作、或是一次普通的集训，要把它放到推动全镇建设科学发展、安全发展的大背景上来，放到“喜迎建党100周年”的大背景下，强化大局意识、责任意识、忧患意识，只有这样，我们才能增强紧迫感，才有了前进的方向，才有了明确的目的，就能把集训搞好。

二、讲一讲此次集训的指导思想和大体安排

这次集训，以习总书记关于抓基层打基础一系列重要指示为指导，以《党章》、《党支部工作条例》等法规为依据，以掌握基本内容、明确基本要求、提高基本技能为目标，采取学习辅导、交流讨论、案例分析、示范观摩等形式，进一步帮助大家理清工作思路、规范工作程序、掌握具体招法、增强能力素质，为推动科学发展、安全发展奠定坚实基础。

集训共安排3天时间，分3个步骤实施。第一步：动员部署。今天上午由我作简要动员。第二步：培训帮带。一是集中学习掌握规定，采取集中学习和个人自学的方式，对《党章》、《基层党务工作使用手册》等进行系统学习，明确和熟悉开展工作的法规依据；二是录像辅导开阔思维，主要是观看《如何抓好基层党员群众经常性思想工作》、《干部骨干怎么管》、《强基固本》等辅导录像，引导大家更新观念，运用先进的理念抓工作、搞建设；三是案例分析研讨招法，针对基层工作中容易出现的问题，用多媒体投影共同剖析的形式，先由参训人员介绍自己实践感悟和实用招法，然后由机关对案例进行点评、给出要点提示，启发大家研究解决实际问题的自觉性；四是示范观摩规范程序，观摩XXX、XXX和XXX三个基层单位召开支委会、支委民主生活会和思想骨干汇报会的现场演示，引导大家进一步熟悉会议的组织程序，揣摩掌握开好会议的要领和方法，领悟党内生活的本质特征和基本要求。第三步是集训总结。请XX对此次集训情况进行总结。

三、对此次集训强调几点要求

这次学习培训，安排的内容比较多，时间节奏比较紧。希望大家以严肃认真的态度、严谨刻苦的学风和求真务实的精神，积极参加集训，力求学有所得、学有所获。

一是要端正思想认识。在当前工作头绪多，任务十分繁重的情况下，把大家集中起来进行学习培训，充分体现了镇党委对这项工作的高度重视。前面我已经讲过这次培训的基本着眼和考虑，这里我要强调的是，大家一定要对培训提起高度重视，端正思想认识。以往我们搞培训，给大家的印象就是听了两堂辅导课，看了几个录像片，实际效果并不好。这次培训安排的内容都是在前期调研的基础上机关多次研究确定的，具有很强的针对性，希望大家能够把这次集训作为提升能力素质的重要途径，以饱满的热情和认真的态度投入到培训中，切实达到培训的预期目的。

二是要搞好学习消化。这次集训，我们安排了法规学习、录像辅导、案例分析、示范观摩、讨论交流等，内容比较多，目的是想让大家强化基层建设法规制度的学习运用，熟悉基层日常工作、组织生活制度规范，掌握具体的工作方法，学会处理一些疑难问题，进一步提高自身素质和工作能力。希望大家抓紧用心领会，认真消化，变成自己的知识储备，更好地指导工作，成为基层建设的行家里手和明白人。

三是要积极主动思考。在筹划集训和制定方案的过程中，我们的基本考虑是突出实践、学用结合，用问题牵引集训、用集训解决问题。机关在集训计划中征集了许多与基层实际紧密结合的讨论思考题、案例分析背景题供大家研究讨论、思考对策。大家要围绕这个思路，既要下功夫听、看、记，更要花气力讲、做、悟，积极开动脑筋、深入思考，踊跃发言，形成浓厚的研讨氛围，在集训中相互学习、取长补短、共同提高，努力把书本的知识、别人的经验转变为自己的实际本领，做到带着问题来，带着成果回去，以自身能力的提高，带动所在基层党组织解决自身问题的能力、领导单位全面建设的能力。

同志们，师傅领进门，修行靠个人。能不能学有所成，学有所获，关键靠自己，我们的要求是一个方面，这是条件，更重要的是大家的自觉性，这是内因。只有同志们真正端正了态度，全身心地投入到集训之中，认真学习，勤于思考，这次集训才能真正达到目的，才能不辜负镇党委、机关和全体党员群众对大家的期望。