兼职安全员的工作职责

兼职安全员的工作职责（精选8篇）

篇1：兼职安全员的工作职责

兼职安全员的工作职责

1、认真贯彻执行国家和上级有关安全生产的方针、政策、法令及公司制定的各项安全生产制度和安全技术操作规程。

2、组织开展本岗位的各项安全活动，负责安全活动记录，提出改进安全工作的意见和建议。

3、检查生产过程中的违章现象及事故隐患，对于危及生命安全的重大隐患，有权制止并立即报告安全办，并做好第一手材料的原始记录。

4、参加安全事故的调查、分析、处理，并及时提出合理的防范措施。

5、每月组织召开二次安全例会，布置各项安全工作并强调、通报安全问题，按规定记录好详细的记录，每月28日将安全工作组织开展会议纪要、兼职安全员工作总结、安全事故和隐患以及违章行为的统计汇总上报安全科。

6、积极参加公司组织的安全宣传、教育活动。

7、对各岗位的设备进行安全检查，对查出的问题责成有关部门、人员进行处理，并对处理情况进行监督，及时向安全科汇报。

8、每天深入现场进行安全检查，发现隐患及时整改。有权制止违章作业，在紧急情况下对不听劝阻者，可停止其工作，并立即报请领导处理。

9.发生事故时，及时了解情况，维护好现场，救护伤员并向领导报告。

篇2：兼职安全员的工作职责

1、认真学习、宣传、贯彻、执行国家、各级政府和上级行业管理部门各类安全生产法律、法规和企业安全生产管理规章制度。

2、负责组织本单位或所在班组全体职工，认真学习贯彻国家安全生产法律、法规和“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针；组织落实各项安全生产管理制度、责任制度，全面执行安全操作规程，坚持“四不伤害”，杜绝“三违”，从源头上控制安全生产事故发生。

3、负责本单位或所在班组成员及新录用员工、调岗员工的安全教育培训；组织进行上岗前安全宣誓、班前、班后会和安全生产日活动；按要求组织参加安全生产事故应急抢险救援演练；按要求全面、详实、规范记录安全台帐。

4、负责组织开展本单位或班组所在岗位的安全生产事故隐患排查治理、生产现场定置管理和卫生责任区的保洁工作；督促职工正确穿戴、使用劳动防护用品及职业危害防护用品、用具；宣传教育职工增强职业病预防意识。

5、负责本单位或班组所在岗位的安全防火工作，加强对所属人员的安全防火教育培训，提高广大职工临灾时抢险避险能力；维护好所在岗位的消防设施和灭火器具；开展经常性的消防安全检查，消除火险隐患，保障职工生命和公司财产安全。

6、对发现的各种安全生产事故隐患，有逐级报告的义务；对发现的各种违纪行为，有批评教育和提出处理意见的权利；对本单位或所在岗位发生的各种安全生产事故负责；对所在单位或岗位设置的安全设施、安全防护用品、用具、安全警示牌的完好、整洁负责；对本单位或所在班组成员的违纪行为负责。

7、按“四不放过”原则，参加本单位发生的各种安全生产事故的调查、分析，并提出自己对事故预防的措施和对相关事故责任人的处理意见。

8、按时参加公司或单位组织的有关安全生产方面的会议和活动。

9、及时向所属人员传达安全处在兼职安全员例会上的安全生产工作提示。

篇3：兼职安全员的工作职责

目前大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象,其存在很久,已经成为大学生生活的有机组成部分,是一种不可忽视的现象。兼职是大学生交际圈的突破,是大学生生活的润滑剂,也是大学教育在地域上的延伸。无论同学们有没有做过兼职,眼下都存在着一条漫漫兼职路。

在这条路上,大学生们该怎么走,走向何方已经成为一个严峻与急切的问题。企业需要为其从事某些短期或零散工作的学生,却找不到好的途径,学生渴望能够到企业去锻炼自己的能力却又苦于没有门路。而中介机构,正是在这种情况下应运而生。但是兼职中介市场管理的混乱、兼职中介的诚信度难以保证等,这也对安全、诚信、高效的人才兼职招聘提出需求。

当下正是网络发展的飞速时期,大学生兼职网站层出不穷,但是作为单方面的商家招聘信息很难辨别信息的真实性与时效性,大学生们虽有意识去网站搜索兼职信息但却无法真正有效的筛选利用,商家们虽有意图通过网络广招人才,却很难找到符合自己单位能力需求的人才,面对庞大的人才信息识别,难免力不从心。

正是这些重重问题的存在,都告诉我们市场正迫切需求一个大学生安全兼职网站。通过大学生真实信息简历的核实与与注册展示,以及人才能力等级评价系统的结合,公布每一位兼职大学生的个性、专业方向、求职方向以及兼职工作后商家对其的能力评价星级与反馈建议,让会员注册的商家们能方便快捷的找到心仪的兼职人员,也让兼职大学生们能通过信誉等级评价系统查看商家的招聘真实性与诚信度,避免上当受骗。构建C2B(个人对商家)的全新兼职服务,迎合了巨大人才市场的需求,采用的人才能力、商家信誉双向等级评价系统为繁杂的招聘信息归类筛选,快速架构皇冠级兼职人才与诚信商家间的桥梁,轻松实现个性化、诚信化、能力化三化人才信息导购,解决劳动力市场严重短缺与人才对口的问题,轻松实现大学生安全兼职就业。

二、网站框架搭建

(一)网上招聘模块

实行会员制招聘,任何企业按实名注册会员后均可浏览、查找、挑选所需人才。通过FTF工作室在线考核与Cc秘书台确认招聘,即可招聘成功。管理员后台管理FTF兼职招聘信息与确认兼职大学生的工作行程。会员可以查看自己的招聘记录与FTF工作室的聊天信息,可浏览按能力等级排行或人气兼职王的兼职人才排行榜。

(二)全站搜索模块

根据消费者(招聘企业)输入的字节,查找符合要求的兼职人才页面,并提供链接。同时,浏览页面可按个性标签、能力等级、热门人才筛选浏览,从而给企业带来便利。

(三)系统管理模块

整个招聘过程与工作前后中涉及到人,财,物的管理,包括企业与企业、企业与求职者、求职者内部各方面的协调与管理。

(四)新闻系统模块

基于后台的新闻管理系统,可添加、删减和修改新闻主题、新闻内容。供网站维护人员进行后台新闻编辑,前台页面自动生成。

(五)留言板系统模块

访问者留下评论,显示留言。管理员有后台删除留言的权限,便于管理员保持网站形象。

(六)安全管理模块

信息的保密性、真实性,访问的可控性,数据的完整性,不可抵赖等方面,保证电子商务成为一个完整的过程,防止欺骗、冒用等非法行为。同时建立完善的加密系统和认证机制,结合防火墙技术保护网站信息安全,保证百万大学生的信息安全

三、技术水平分析

通过网站新版块的分析,间接的分析需要的技术水平

(一)FTF工作室

FTF工作室为英文Face To Face简称,采用三维空间技术,打造发布者个人工作商谈、面试工作室。发布者个人可采用系统默认的三套皮肤装饰,也可通过自定义模块自行装扮,同时可申请成为VIP用户,挑选系统提供的整套皮肤以及各种装饰部件。

FTF工作室,通过三维立体空间,进行企业与求职者的面试洽谈,通过逼真的三维效果,模拟现实的职场应聘,也使企业更好的了解求职者的品味与行事风格。

(二)K区

K区为King简称,既为由企业主导的可添加、删减的人才选购区。

(三)Cc秘书台

Cc秘书台即网站系统构建的秘书台服务,由Cc小帮手为消费者(招聘企业)提供导向帮助。使网站操纵系统更加人性化、柔和化。

(四)等级评价系统

此等级评价系统为双向等级系统评价——人才能力等级系统评价与商家信誉等级系统评价。采用最高五星评价标准,按照工作能力与企业工作环境分别为最好兼职人才冠上Queen P的皇冠级兼职人才标志,以及King标志的优秀企业。为求职者与企业提供更好的挑选准则。

摘要：随着社会经济的发展,大学生从事校外兼职已成为一种普遍现象,全国百万大学生已经形成一个庞大的劳动力市场。与此同时,有些不法公司、中介,又利用学生社会经验不足,骗取中介费用。面对“急聘”、“招募”,大学生们该何去何从?面对“诚招”、“诚聘”,商家们又该何去何从?基于此,架构大学生安全兼职网站,打造C2B(个人对商家)的全新兼职服务,采用人才能力、商家信誉双向等级评价系统的全新方式,实现个性化、诚信化、能力化人才信息导购,解决大学生兼职供需矛盾的问题,让大学生安全兼职,为其步入社会提供展示能力、锻炼能力的有力平台。

篇4：大学生校外兼职安全

关键词：大学生;兼职;安全

1 绪论

1.1 选题背景

近十几年，随着国家经济的高速发展，人们的物质生活逐年提高，但随之出现的现象是大人工作越来越忙，与孩子相处的时间逐渐减少，甚至有的几年都见不上一面。在孩子教育的问题上侧重点不够突出，尤其是在孩子个人安全防护方面，缺少安全及保护意识和手段，再加上社会上的各种诱惑对青少年的冲击以及各高校不够完善的学生校外兼职安全保障机制，造成近年来大学生校外兼职过程中遇害案件频发。

对近年来发生的大学生校外兼职遇害案件进行比较分析，不难看出这些案件大都发生在“兼职大学生”身上，引起社会的广泛关注。本文就大学生校外兼职的基本情况以及兼职过程中存在的一些问题进行深入分析，并有针对性的提出解决方案以供参考，帮助大学生在校外兼职过程中能够保证自身安全。

1.2 调查方法

本文采用对能够提供大学生兼职的企事业单位进行抽样调查以及对本校学生进行校外兼职问卷调查相结合的方法。

2 大学生兼职现状

大学生由于群体特殊，有着独特的优越性，在学习方面，大学的课程远远少于小中高课程，从而能自由支配的时间比较多，所以很多大学生都选择利用这些时间到校外兼职工作。

目前大学生兼职的主要原因有以下几种：一是为了赚钱，用来支付学费，或者购买消费品，二是为了锻炼能力，为三四年之后大学毕业奠定技能基础，三是为了增加社会阅历，多交朋友，四是觉得好玩，看周围的人兼职自己也想尝试下。

总体来看，目前大学生的兼职目的多元化，不再仅限于某一种。例如促销员，家教，收银员，发放传单人员，话务员，小商贩，商场保安，快递员等应有尽有。但总体来看，大学生兼职工作的技术含量较低，所从事的工作对自身专业提高帮助不大。

3 调查结果统计分析

3.1 调查结果统计

本次调查以问卷调查为主，实际走访调查为辅，随机对大一大二大三学生共650人进行问卷调查，实际回收调查问卷594份，其中男生444份，女生150份。

3.2 调查结果分析

3.2.1 基本情况分析

①大一兼职人数为421人，所占比例70.9%，其中男生340人，女生87人，大二兼职人数154人，所占比例26%，其中男生99人，女生55人，大三兼职人数13人，所占比例3.1%，其中男生5人，女生8人。②学校周边兼职学生人数为337人，所占比例为56.7%，较远地区兼职学生人数为257人，所占比例为43.3%。③选择在周五至周日兼职的学生人数535人，所占比例为90%。④选择发单、促销类服务类兼职工作人数为385人，所占比例为64.8%，商场保安类兼职人数为31人，所占比例为5.2%，其他共占30%。⑤晚上九点之后仍在兼职的学生中，男生人数为44人，所占比例为7.4%，女生人数为16，所占比例为2.7%。⑥晚九点后兼职结束，选择步行回校的人数为9人，乘坐公交车回校的人数为49人，其他方式回校的为2人。

3.2.2 重点情况分析

①安保类兼职：部分大学生选择兼职商场、洗浴等场所保安类工作，存在极大的安全隐患，由于大学生社会经验不足，处理纠纷事件不当，会对自己的安全带来威胁。②晚兼职女生：这类兼职女生是最危险的，因为晚上是案发高峰期，女生又相对来说较弱势，所以女生做晚上兼职无疑增加了自身遇害的危险性。③兼职地点：目前各大城市交通都比较拥堵，各种车祸也会随时发生，离学校较远的兼职地点必然伴随着交通的不便性，这样也增加了兼职学生在兼职过程中的交通安全隐患。

4 调研分析结果

根据以上学生兼职人数、地点、岗位、时间等的统计分析可以看出，学生兼职有以下特点：

①男生兼职人数比女生多，大一人数比大二人数多;②兼职所涉及到的岗位主要集中在发传单、餐饮服务等行业;③兼职地点大多在学校附近，也有一部分选择在较远的地方;④兼职时间绝大多数都选在星期五下午到星期日晚自习前;⑤兼职结束后大多数都采用步行或者乘坐公交车的方式返回学校，

但仍存在以下问题：

①根据统计结果，在兼职学生中有一小部分同学（5%）从事酒店、会展中心等安保类职业;②存在较大的校外兼职个人安全问题;③根据统计结果，在所有兼职晚班的同学中，女生比例较大，达到27%，增加了女生在晚间发生事故的可能性，存在较大的个人安全隐患;④根据统计结果，大约有一半的同学兼职地点离学校都较远，而且大多数集中在双休日期间兼职，这样增加管理难度，而且由于离学校较远，增加了发生特殊情况及时处理的难度。

5 工作措施

针对以上调研分析统计结果，建议各高校有关各部门齐心协力，统筹合作，加大工作力度，重点关注解决在兼职过程中存在个人安全隐患以及不利于学校管理的相关兼职问题，并拟制定相关校外兼职管理细则，从制度上保障每个校外兼职学生的安全。

同时建议大学生加强法律知识的学习，提高自己的法律保护意识，懂法，知法，用法，学会用法律武器来保护自己。

再者，各位学生家长也应该负起一定的责任，教会学生哪些兼职可以做，怎么做;哪些兼职不能做，为什么不能做，使学生树立正确的为人处世观念，远离危险，保护自身安全。

参考文献：

[1]魏文颖，刘珊珊.浅谈国外大学生兼职的现状及特点[J].科教文汇（中旬刊），2010年第4期.

[2]唐唯嘉，高长富.在校大学生兼职存在的问题与应对[J].

[3]张一帆.关于大学生兼职情况的调查[D].

篇5：兼职安全员的工作职责

工作量补贴的请示

院领导：

兼职安全工作联络员是连接基层单位与学院安全工作的纽带，起着非常重要的作用。兼职安全工作联络员具体承担了如下工作任务：

1、协助制定本单位的安全工作计划，检查督促本部门师生日常安全工作的开展。

2、每月参加安委办工作例会和本部门安全工作会议，传达上级、学院有关精神，协助督促本单位的安全工作。

3、根据安委会和本单位要求定期开展安全检查、巡查工作，检查和维护辖区消防、监控等安全设施，及时消除安全隐患，并做好安全隐患整改工作记录。

4、协助本单位修订安全管理制度，完善相应的突发安全事故应急预案。

5、根据安委会要求每月对本单位安全工作开展情况进行总结，书面形式上报安委会办公室。

兼职安全员任务繁重，为充分发挥兼职安全员的工作积极性，提请领导考虑给予兼职安全员适当工作量补贴。

以上请示，妥否？恳请批复。

院安委会办公室（保卫处）

篇6：兼职安全员岗位职责

2、制定防止伤害、防止火灾、防止职业危害的措施，并对大楼所属危险岗位、危险设备的安全操作进行监督管理。

3、常对管理区域内用水、用电、用气、电梯安全运行等进行检查，发现事故隐患及时组织人员处理，重大问题应以书面形式及时上报，一旦发生事故应及时上报公司安全领导小组，并即刻组织现场抢救，参与伤亡事故的调查、处理工作。

4、对于特种作业人员，严格按照国家劳动部颁发的《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》持证上岗，严禁无证操作，并督促有关人员取得《特种作业人员操作证》，特种作业人员每两年进行一次复审，复审不合格者不准上岗。

5、协助公司安全室主任小组对员工、居民的安全生产、安全管理做好培训、宣传、教育工作。

6、就大楼及施工场地的`安全情况每季度向公司领导小组作一次书面汇报。

7、组织实施防火检查和火灾隐患整改工作。

8、组织实施本单位消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养工作，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通。

篇7：兼职安全员岗位职责

各部门、各单位：

为适应学院安全形势发展需要，进一步促进安全管理规范化，充分发挥兼职安全员的工作用心性，从而建设一支思想用心、工作认真的兼职安全员队伍，经研究，对兼职安全员职责和考核办法等相关事项规定如下：

一、兼职安全员队伍组成人员：由各系各部门指定并报学院安全工作委员会办公室(保卫处)。

二、兼职安全员职责

1、兼职安全员由所在单位领导，在学院安全工作委员会办公室(保卫处)指导下开展日常安全管理工作。

2、按要求宣传学习贯彻国家安全法律、法规和“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针，坚持“四不伤害”，从源头上控制安全事故发生。

3、按要求协助开展本单位安全教育培训、参加安全应急抢险救援演练、全面、详实、规范记录安全台帐。

4、按要求协助开展本单位安全隐患排查治理工作。

5、按要求协助加强本单位安全防火工作，提高职工抢险避险潜力;维护好所在岗位的消防设施和灭火器具;开展经常性的消防安全检查，消除火险隐患，保障生命和财产安全。

6、对发现的各种安全生产事故隐患，有逐级报告的义务。对发现的各种违纪行为，有批评教育和提来源理意见的权利;对所在单位的安全设施、安全防护用品、用具、安全警示牌的完好、整洁负责。7、按“四不放过”原则，即(1)事故原因未查清不放过;(2)事故职责人未受到处理不放过;(3)事故职责人和周围群众没有受到1

教育不放过;(4)事故制订切实可行的整改措施没有落实不放过。参加本单位发生的各种安全事故的调查、分析，并提出自己对事故预防的措施。

8、按要求参加学院或本单位组织的有关安全的会议和活动。

9、及时向所属单位传达安委会办公室安全工作的各项要求。

10、按要求每月底上报本单位该月安全自查小结。

三、检查及考核办法

1、对兼职安全员日常安全管理工作的检查考核，在所在单位配合下，由学院保卫处具体实施。

2、检查资料按职责分项细化，逐人建档，按月评分考核。对认真负责，大胆管理，成绩明显的兼职安全员，学院安全工作委员会办公室每月核发安全津贴。对有下列情形的，进行批评教育：

(1)、不参加安全员工作例会的。

(2)、对本单位月内屡次发生安全事故的。

(3)、对不履行岗位安全隐患排查或发现安全隐患不及时报告处理而导致安全事故发生的。

(4)、对不按规定参加安全培训的。

(5)、对不按要求规范填写安全台帐的。

(6)、所在单位安全警示牌缺失、悬挂不整、牌面不洁的。

(7)、对所在单位设置的烟气报警仪、声光报警系统不检查并记录或损坏、失灵不及时报告维修的。

(8)、对所在单位配置的消防设施、各种灭火器具损坏、缺失或压力不足、器具不洁不及时报告、整理擦拭的。

(9)、兼职安全员职责和考核办法同时执行。

院安全工作委员会办公室(保卫处)。2

11月24日

兼职安全员考核办法

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篇8：职校学生假期兼职工作的初探

1 职校学生兼职工作的可行性分析

因为职业学校本身的特点决定学生的文化学习无需达到普高的深度, 而学生本身也没有太多学习的动力。普遍的表现出对文化学习缺乏自觉性和兴趣。只有通过能调动学生积极性的活动, 才能发挥出学生的潜力, 让他们表现出积极的态度。兼职工作对学生来说就是这么一种活动:

1.1 学生的向往

学生通过平时的接触, 对兼职工作并不感到惊奇, 很多人对国外同龄人勤工俭学的事例感到非常的向往。虽然动机各有不同, 但学生在做自己第一份兼职工作时, 大都感到非常的兴奋:有的学生觉得可以挣些零用钱;有的学生则是为了接触社会, 认识新的朋友;也有的则是为了锻炼意志。

1.2 符合法律规定

学生的年龄符合国家的法定标准, 对于高一高二的职校学生, 虽然不是人人年满18岁, 而绝大多数都是符合法定劳动者年龄的16周岁, 是具有完全刑事责任能力的人, 因此, 从事兼职工作是合法的, 其正当权益应该受到法律的保护。

1.3 监护人的态度

作为监护人的家长的态度, 大多数家长还是赞成学生假期打工的, 孩子在家玩也是玩, 自己也没时间管, 不如出去锻炼锻炼, 长长见识。而家长最关心的是孩子的安全、工作是否正规、有利于孩子的身心健康。

2 职校学生兼职工作的重要意义

2.1 可以让学生早日接触社会, 形成符合实际的就业观

学生进入职业学校以后, 虽然也了解了不少关于职业、择业方面的知识, 但并没有联系到实践中去。而大多数则盲目乐观, 对就业形势不够了解, 觉得通过某项专业课的学习, 一定能找到高薪、稳定的工作。这样等他们毕业或实习时, 会产生极大的心理落差。所以兼职工作是学生将来就业的热身, 第一个意义在于让他们早日的了解社会, 了解职场, 树立正确的就业观。

2.2 体验挣钱的喜悦, 缓解家庭经济压力

通过兼职工作可以获得一定的收入, 这对于学生很有吸引力, 当拿到自己第一份工资的时候, 那种自我实现的快乐无法形容。对很多家庭来说, 上学的花费占据家庭很大部分的开销。如果学生每年的学费可以通过自己的工作来挣取的话, 不仅学生自己满怀成就感, 而且对家庭在经济的压力上也是很大的缓解。

2.3 培养吃苦耐劳的精神, 完善学生人格

不能说每个学生在家都娇生惯养, 但大多数人都没接受过真正的锻炼。兼职工作往往具备一定的工作强度。通过兼职工作, 学生往往就能认识到工作的不易, 体会到父母的辛苦。对自己的意志品质也是种锻炼。有的学生通过兼职工作, 得到的认识是:没有一技之长的危害。从此对专业学习认真投入, 这对老师来说是莫大的宽慰。

2.4 学习遵守工作纪律、为人处事

散漫是职校学生的一大缺点, 在学校中虽然有各项管理制度来规范他们的行为, 但就影响力来说是有限的, 学生承担责任的后果也比较轻微。而在社会的锻炼中, 学生能知道工作纪律该如何遵守, 并且让学生切实知道如何为人处事, 掌握与人交流的方式方法。我班的一批学生到工厂里做暑假工, 有的人没几天就因为迟到等他们以前觉得不打紧的小错误而被用人单位辞退, 这样的经验教训比在学校接受教育要有效的多。

2.5 德育工作的延伸, 实习的准备

德育工作是教育中最应该重视, 而事实上却最为忽视的环节。因为无论是单纯的说服教育, 还是课堂的互动教学, 都很难真正触及学生内心深处, 而德育工作本身的迟滞性特点使得学生难以在短期内得到领会。兼职工作实际上就是一种德育工作的延伸, 培养学生的责任感和使命感。通过兼职工作, 学生能清楚的认识到就业的形势, 即自身面临的压力, 这比老师在课堂上的讲授有效地多。在学生高年级时将会参与工学交替的校外实训、就业顶岗实习。如果没有一点准备, 尤其是心理方面的准备, 都会表现出极大地不适应。

3 积极的推进职校学生的兼职工作

3.1 纠正错误观念, 放手锻炼学生

有种保守的态度, 认为学生在从事兼职工作时, 会涉及到安全问题, 害怕出工伤事故, 所以对学生的兼职工作表现出一味的不支持态度。事实是, 学生在家因为不健康的生活方式造成的伤害要远大于在工作中可能出现的危险。而害怕学生工伤, 不是对学生的关心, 而是害怕承担责任的胆怯。温室里的花朵是经不起风雨的, 只有让学生投入到风雨中, 他就会知道哪些是该回避的, 哪些是该坚持的。

3.2 有组织、见缝插针安排兼职工作

职业教育工作者都很羡慕发达国家的职校模式下, 学校和企业的合作产生的良好的教育效果, 比如说德国职业教育中的“双元制教学模式”。而在我国现实中还难以做到这一点, 往往安排学生的实习就是个比较困难的事。这需要校企合作的不断增强, 而如果我校毕业学生都具备一定的职业经验、过硬的职业素质和较强职业纪律的话, 反而会有利于校企的进一步合作。

所以在推进该项工作时, 就应该抓住机会, 比如说尝试在实习单位中安排短期兼职工作。当然, 要想工作对口是不大可能, 因为学生个人能力水平和社会上岗位的供过于求。但凡是能够锻炼学生的动手能力, 培养他们的合作意识, 有利于学生健康发展的岗位都可以去从事。

3.3 对兼职工作适当进行管理, 使之对学生成长发挥积极地作用

其实高年级学生也有从事兼职工作, 然而很多又走向了另一个极端, 即兼职工作对正常的学习生活产生不好的影响。有的学生在放学后利用晚上的时间打工, 常常工作到深夜, 第二天到学校精力不济, 上课睡觉, 这就影响了正常的学习。有的学生在一些对青少年成长有较多消极影响的场所打工, 比如说, KTV、酒吧、夜总会等, 这样反而会养成更多不好的习惯。所以对兼职工作进行适当的管理和引导是非常重要的, 让兼职工作成为职校生成长的助推器。

3.4 班主任老师的多加关注

班主任对学生的兼职工作应保持高度的关注, 即使是在假期, 也需要抽出时间来关心这件事, 因为这是德育工作的一部分。在学生从事兼职工作之前, 要做好人员的选定、对相关企业的认识和具体工作的了解;做好动员工作, 鼓励他们认真完成工作, 于此同时还要和家长沟通意见, 征得家长的允许;在学生工作期间, 如果方便, 应抽时间探望他们, 或经常联系学生, 了解工作情况, 当然, 也要和家长进行及时的沟通、反馈, 了解家长的态度。看上去, 班主任又要多做一份事情, 但这点投入可以让学生学到很多在学校课堂上学不到的宝贵经验, 帮助学生成长。

记得我班学生高一暑假时, 学校正好有个勤工俭学的机会, 是在一个书店的仓库进行书籍搬运、存储工作。我立即在班上进行了动员, 选择了表现较好的学生去参加, 书店的仓库没有空调, 闷热无比, 但学生们都咬牙坚持了两个月。开学后, 又针对暑假兼职打工的学生进行了班会活动, 进行总结, 而参与兼职工作的同学在认识上都得到很大的提高, 精神面貌也焕然一新。

总而言之, 学生的兼职工作应该得到鼓励和大力推进的, 这样, 让学生在踏入职校大门的同时, 就开始积极主动的为就业做准备, 而兼职工作不仅有利于学生的个人, 同样是有利于他们的家庭, 甚至整个社会。

参考文献

[1]百度百科http://baike.baidu.com/view/2715360.htm.