第二学期高二级工作计划

第二学期高二级工作计划（精选4篇）

篇1：第二学期高二级工作计划

2010-2011第二学期高二年级组工作计划

姚xx

本学期，以“办人民满意学校”为总体目标，坚持和实践科学发展观，认真贯彻党和国家教育方针，围绕和执行学校工作要点，进一步树立正确的教育观、质量观和人才观，强化年级内部管理，突出抓好高二学生的信心培养与习惯养成教育，以课堂为主阵地，以活动为载体，多途径抓牢、抓实、抓细各项工作，着重培养学生创新精神和实践能力，大力提升学生自我管理能力，从而提高教育教学质量，促使学生成人、成材、成功。现制定本学期工作计划如下，以保证工作顺利。

一、基本情况

班级、班主任不变，学生个别调整。二（1）、二（2）二（3）、二（4）为文科班，二（4）、二（5）为理科班。教师未做调整，通过一个学期的工作，情况熟悉，有利于有效实施教育教学，争取更好的成效。

二、工作目标

在保持稳定的基础上要质量；力争期末统考成绩不低于全市平均水平；力争期末学生健康水平不低于全市平均水平；力争六月学业水平考试成绩不低于全市平均水平。

三、工作任务与措施要求

（一）、德育工作：牢固树立以人为本的思想，实践教书育人、管理育人、服务育人的理念，切实把成人教育放在首要地位，通过深入开展校园文化年活动，在具体落实各项工作中大力提升学生思想道德素质。

1、认真抓好年级常规管理。（1）加强班主任队伍建设与管理，发挥班主任在德育工作中的骨干作用：

强化制度管理。认真执行例会制度（班级每天一小结、每周一汇总，年级每月一总结），严格到岗制度、考核制度、奖惩制度。加大培训力度。组织理论学习，注重学习教育学、心理学理论，注重科学发展观理论的学习，学习班主任先进工作事迹，撰写理论文章、心得体会或思想感悟。外出学习，闭门造车行不通，走出校门观摩兄弟学校的班主任工作，得以借鉴实际的工作方法与策略。

（2）加强德育研究，进一步规范学生的教育与管理：

组织师生认真学习，从我做起，从现在做起；严格考核标准，规范考核过程，落实考核结果。

深入落实“学生成长导师制”。明确对象，丰富内容，坚持每周谈话、每月家访，做到工作有记载、学生有进步、师生关系有和谐。

继续加强班委会的建设和管理。通过班务工作的落实实现学生的自我管理。

深入开展“家校联系活动”。配合学校举办一次家长培训；组织学生到德育基地参观学习；邀请社会名士来校讲座；开展师生、家长、社会人士之间的交流活动。重在沟通，加强联系，融洽关系，促进工作。

认真执行升旗制度。

（3）抓好安全稳定工作：

规范师生言行，杜绝教职工因体罚造成伤害学生案件和学生之间因矛盾纠纷造成互相伤害案件的发生；定期组织对学生进行防火、防盗、防骗、防灾、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防拥挤踩踏等方面的知识和技能教育，开展学生自救、安全防范的实习演练；定期进行安全检查。

（二）、立足课堂教学，进一步加强教育教学常规管理，突出课题研究，努力提高教育教学质量，力争期末统考成绩不低于全市平均水平。

1、注重习惯养成教育，为以后高考冲刺夯实基础。在诸多习惯养成教育中，特别强调课前预习、课上认真听讲、独立完成作业和课后复习等高中学生搞好学习的四个基本学习习惯。把这些习惯的养成教育贯穿落实于日常教育教学过程。

2、根据学校要求，充分发挥年级备课组的作用，以课堂教学为突破口，积极开展丰富多彩的教学活动，进一步规范集体备课，落实校本课题研究；充分发挥本年级学科带头人、骨干教师、高级教师的示范作用，对青年教师进行传、帮、带，尽快提高本年级青年教师和新进教师的教育教学水平。

3、树立向课堂要质量、向课堂要效率的课堂本位意识，注重课堂教学研究，优化课堂教学，采用学生评教等手段，促进教师教学的自我反思，以达到大幅度提高本年级整体教学水平的目的。

4、加强常规管理。本学期进行三月月考、期中、期末考试，及时了解情况，发现问题及时纠偏。

5、积极开辟第二课堂，成立学生课外兴趣小组，组织学生参加市区科技节、信息技术竞赛等活动。

6、积极推进课堂新模式的研究，努力提高课堂教学效率。

（三）、高度重视安全工作，确保安全事故率为零。

1、经常进行安全教育，每天必讲，逢会必讲，通过专刊板报等形式大力宣传，提高学生对安全工作的认识，不断强化安全意识。

2、具体细化安全措施，认真落实安全工作制度。明确责任，签定责任书；定期检查，及时通报，未亡羊而补牢；关键时段、重点地段，及时布防，未雨绸缪。

3、认真清理校外住宿学生，规范管理，与家长签定协议，登记在册，定期走访。

（四）、落实公物管理，责任到个人，降低自然损坏率，确保故意损坏率为零。

首先要对师生加强爱护公物这一公德的教育，促使师生养成爱护公物、节约水电的好习惯。其次严格公物管理制度，登记核实，定位到人。正常消耗性损坏，及时更换；故意损坏，除照价赔偿外，进行严肃的批评教育，甚至给予相应处分。

高二级组

2012年02月16日

篇2：第二学期高二级工作计划

华美实验学校高二级化学科组教学计划

一、指导思想

以高中化学新课程标准为指导，以学校本学年高二级工作目标和工作计划为参考，以努力打造“主体学习”高效课堂为中心，以本科组教研建设为主线，引导全组教师团结合作，学习探索，精心备课，落实教学常规，全力提高教学质量。

二、工作目标

1、坚持“以学定教，学教练互动”为原则，构建“导学→精讲→小结→精练”课堂教学模式，努力打造“主体学习”高效课堂。

2、培养学科尖子，扩大尖子生面，提高优秀率；缩小化学差生面，提高及格率和平均分，力争高二揭阳统考超越揭阳一中。

3、使学生扎实掌握化学选修5《有机化学基础》的学习，并培养学生运用化学知识的能力，提高学生的解题能力。

4、强化化学学科规范性教学，引导学生重视元素符号、化学方程式、实验叙述等化学用语的规范性书写与表达。

5、引导学生初步熟悉全国卷理综化学高考题型，并掌握各题型的知识储备、解题思路与方法技巧。

三、工作思路

1、加强集体备课，发挥群体智慧

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。要求每次集体备课都要有中心发言人，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论“教学进度、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业及检测”等，做到有计划、有目标、有实效。集体备课活动时除讨论备课情况外还及时反馈各班学生的学习情况，提出应对措施。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教学知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。

2.打造高效课堂和有效作业 在集体备课的基础上，每个教师对各章节内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。坚持“以学定教，学教练互动”为原则，构建“导学→精讲→小结→精练”课堂教学模式，努力打造“主体学习”高效课堂。精心挑选命制作业和周测试题、及时全批全改，收集学生反馈，针对性讲评，引导学生解决存在问题。

3.注重学生能力的培养

在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，引导学生积极思考，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。

4．重视非智力因素在教学中的作用

平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取最好成绩。

5．想方设法做好尖子生培养

结合学校尖子生培养计划与要求，想方设法做好尖子生培养。如（1）教师要注意渗透和指导学生学习方法，引导学生主动、积极地学习，而不是被老师牵着走。况且我们的尖子生领悟能力、接受能力都很强，是完全有能力领会老师的方法的，因为他们有时比老师想象中的还要强。他们自己会尝试着去寻找一些新的方法，久而久之，他们的自学能力也就逐渐提高了。（2）培养尖子生重细节、重过程、重积累的意识，扎实打好基础，养成严谨细致的答题习惯。引导学生在平时中要善于反思，及时总结，解决答题不规范，不会用学科语言答题；不重视步骤，做题不严密的毛病；纠正审题不清的不良习惯，养成良好的读题、审题习惯；解决和反思粗心大意出错的地方；加强记忆，保证记忆题目的得分；提高书写质量和规范；注意提高做题速度，学会分配做题时间等。（3）适当加强能力训练，培养灵活运用知识的能力，提升解题的能力。

6、积极参与学科竞赛，做好竞赛辅导。

7、加强教学科研活动

为了提高学科教学质量，备课组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动，积极举行和参加公开课活动，同时课组内实行推门听课制度，互相学习、取长补短，提高业务能力。

篇3：第二学期高二级工作计划

（生物部分）

1.某公司生产“精力沛”品牌小麦胚芽。资料介绍,小麦胚芽是孕育小麦生命的胚胎个麦粒的营养精华。下列有关叙述错误的是 A.小麦种子晒干的过程中损失的主要是自由水 B.蛋白质是小麦胚芽细胞含量最多的化合物

2+C.缺少Mg会影响小麦叶肉细胞内水分解成O2和[H] D.小麦胚芽含的谷胱甘肽可消除人体自由基,说明小麦胚芽理论上有一定抗衰老功效 2.下列有关酶的叙述正确的是: A.神经细胞和肝细胞中不存在相同的酶 B.利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁 C.口服含消化酶的多酶片可以帮助消化

D.利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响 3.下列有关生物变异和进化的叙述,错误的： A.害虫在接触到农药后,会产生抗药性的变异 B.突变可为生物进化提供原材料

C.21三体综合征患儿的病因是亲代进行减数分裂时,染色体分离异常 D.由二倍体诱导而成的四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离 4.下列关于实验方法的阐述,正确的是

A.用哺乳动物成熟红细胞制细胞膜时用差速离心法 B.研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法 C.制作生态缸时,生态缸应装满池塘水

D.艾弗里用放射性同位素示踪法研究肺炎双球菌的遗传物质

5.人类免疫缺陷病毒(HIV)为逆转录病毒,由于逆转录酶缺乏校正修复功能,因而HIV的变异频率非常高。下列叙述错误的是：

A.逆转录酶能以病毒RNA为模板合成病毒蛋白质 B.HIV最初侵入人体时,免疫系统能摧毁大多数病毒 C.共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为

D.同一被感染个体不同时期体内HIV的基因存在较大差异 6.下列有关人体和生命活动调节的叙述,错误的是: A.CO2能作为体液调节的调节因子

B.肌细胞的细胞膜上有神经递质的受体和某些激素的受体

C.下丘脑调节垂体释放抗利尿激素,以维持细胞外液渗透压的相对稳定 D.胰岛A细胞只在血糖浓度升高时分泌胰岛素

29.为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同．培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示．回答下列问题：（1）据图判断，光照强度为a时，两组植物叶肉细胞内产生ATP的细胞器有 ；（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是。（3）若其他条件不变，光照强度突然从b变为a，则短时间内甲组植物叶肉细胞中的C3将。

（4）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同，根据这一结果能够得到的初步结论是___________________ ______________________________________．

30.研究表明：细胞内受损后的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，请据图回答：

（1）溶酶体因含有多种水解酶而被形象的称为，自噬体与溶酶体融合过程体现了生物膜在结构上具有 的特点。

（2）细胞内及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是。（3）自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是，由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会（增强/减弱/不变）。（4）目前认为细胞衰老的过程是细胞的 和 发生复杂变化的过程。但有科学家认为：如果自噬效率一直不变，那么细胞将永远年轻，延缓衰老也不再是一个梦。

31.青蒿素是从黄花蒿（二倍体，18条染色体）中提取的，假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

第一组：P白秆×红秆→F1粉秆→F2红杆：粉秆：白秆＝1：2：1

⊗第二组：P白秆×红秆→F1粉秆→F2红杆：粉秆：白秆＝3：6：7 请回答以下问题：

（1）第一、二组P中白秆的基因型分别是，若第二组F1粉秆进行测交，则F2中红秆：粉秆：白秆＝ ．

（2）让第二组F2中粉秆个体自交，后代白秆个体比例占 ．

（3）若BB和Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组F1全为白秆，F2中红秆：白秆＝1：3，第二组中若白秆亲本与第一组中不同，F1也全部表现为白秆，那么F1自交，F2的表现型及比例为 ．（4）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿，低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株．推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是 ．四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为 ．

32.下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解．图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦．请回答：

⊗

（1）已知能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为13.5％，则流经生态系统的总能量值为 百万千焦；B营养级用于生长发育繁殖的能量是 百万千焦。（小数点后保留一位）

（2）生态系统的结构包括 和。（3）图中“未利用”的能量是指。（4）图中相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_____ ___________________。

36.辣椒中产生辣味的物质是辣椒素，不溶于水，易溶于有机溶剂，具有很强的镇痛和消炎作用，能够起到降血压和降胆固醇的功效，应用前景广阔．请回答有关问题：（1）根据辣椒素的性质，可以用萃取的方法提取．萃取的效率主要取决于

，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是 ．萃取过程中应采用 加热，萃取液的浓缩可直接使用 ．（2）如果要用植物组织培养的方法对具有优良性状的辣椒进行大规模种植，常用___________培养基，该培养基与微生物培养基的不同点在于 ．在对外植体流水冲洗后，应先用70%酒精消毒，再用 进一步消毒．（3）接种外植体后，培养温度应控制在 ℃．

37.科学家从某些能无限增殖的细胞质中分离出无限增殖的调控基因（prC），该基因能激发许多动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景．请回答以下问题．

（1）促进动物细胞融合的特殊诱导剂是 ．

（2）有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如图所示．请回答下列问题。

①常用的酶B有 和 二种。

②重组质粒导入Ⅱ采用的方法是，对已导入重组质粒的Ⅱ进行“检测”的目的是，题目中Ⅲ所指的细胞具有的特点是_____________________________________。

（3）早期胚胎的培养条件与Ⅲ的体外培养有相似之处，培养液也需添加__________等天然成分，当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向受体移植，或。潮州市2016-2017学第二学期期末高二级教学质量检测卷（生物部分）参考答案

1-6 BCABAD 29.（9分）（1）线粒体、叶绿体（2）提高CO2浓度（3）增加

（4）乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成（3分）

30.（10分）（1）消化车间，流动性（2）避免细胞非正常死亡（2分）

（3）排除细胞外或被细胞利用（2分），增强（2分）（4）生理状态，化学反应

31.（11分）（1）AABB、aaBB，1：1：2（2）3/8（3）红：白=3：13（4）低温抑制纺锤体的形成，27（1分）32.（9分）（1）111.1，6.0（2）组成成分，营养结构

（3）未被自身呼吸作用消耗，也为被后一营养级和分解者利用的能量（2分）（4）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（2分）

36.（15分）（1）萃取剂的性质和使用量，防止有机溶剂挥发，水浴，蒸馏装置（2）MS，无机营养多，0.1%氯化汞（3）18-22 37.（15分）（1）灭活的病毒

（2）①E.coli DNA连接酶，T4 DNA连接酶

②显微注射法，检测目的基因在受体细胞中是否能进行表达，既能无限增殖又能产生单一抗体

篇4：第二学期高二级工作计划

（生物部分）

1.某公司生产“精力沛”品牌小麦胚芽。资料介绍,小麦胚芽是孕育小麦生命的胚胎个麦粒的营养精华。下列有关叙述错误的是 A.小麦种子晒干的过程中损失的主要是自由水 B.蛋白质是小麦胚芽细胞含量最多的化合物

2+C.缺少Mg会影响小麦叶肉细胞内水分解成O2和[H] D.小麦胚芽含的谷胱甘肽可消除人体自由基,说明小麦胚芽理论上有一定抗衰老功效 2.下列有关酶的叙述正确的是: A.神经细胞和肝细胞中不存在相同的酶 B.利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁 C.口服含消化酶的多酶片可以帮助消化

D.利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响 3.下列有关生物变异和进化的叙述,错误的： A.害虫在接触到农药后,会产生抗药性的变异 B.突变可为生物进化提供原材料

C.21三体综合征患儿的病因是亲代进行减数分裂时,染色体分离异常 D.由二倍体诱导而成的四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离 4.下列关于实验方法的阐述,正确的是

A.用哺乳动物成熟红细胞制细胞膜时用差速离心法 B.研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法 C.制作生态缸时,生态缸应装满池塘水

D.艾弗里用放射性同位素示踪法研究肺炎双球菌的遗传物质

5.人类免疫缺陷病毒(HIV)为逆转录病毒,由于逆转录酶缺乏校正修复功能,因而HIV的变异频率非常高。下列叙述错误的是：

A.逆转录酶能以病毒RNA为模板合成病毒蛋白质 B.HIV最初侵入人体时,免疫系统能摧毁大多数病毒 C.共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为

D.同一被感染个体不同时期体内HIV的基因存在较大差异 6.下列有关人体和生命活动调节的叙述,错误的是: A.CO2能作为体液调节的调节因子

B.肌细胞的细胞膜上有神经递质的受体和某些激素的受体

C.下丘脑调节垂体释放抗利尿激素,以维持细胞外液渗透压的相对稳定 D.胰岛A细胞只在血糖浓度升高时分泌胰岛素

29.为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同．培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示．回答下列问题：（1）据图判断，光照强度为a时，两组植物叶肉细胞内产生ATP的细胞器有 ；（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是。（3）若其他条件不变，光照强度突然从b变为a，则短时间内甲组植物叶肉细胞中的C3将。

（4）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同，根据这一结果能够得到的初步结论是___________________ ______________________________________．

30.研究表明：细胞内受损后的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，请据图回答：

（1）溶酶体因含有多种水解酶而被形象的称为，自噬体与溶酶体融合过程体现了生物膜在结构上具有 的特点。

（2）细胞内及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是。（3）自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是，由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会（增强/减弱/不变）。（4）目前认为细胞衰老的过程是细胞的 和 发生复杂变化的过程。但有科学家认为：如果自噬效率一直不变，那么细胞将永远年轻，延缓衰老也不再是一个梦。

31.青蒿素是从黄花蒿（二倍体，18条染色体）中提取的，假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

第一组：P白秆×红秆→F1粉秆→F2红杆：粉秆：白秆＝1：2：1

⊗第二组：P白秆×红秆→F1粉秆→F2红杆：粉秆：白秆＝3：6：7 请回答以下问题：

（1）第一、二组P中白秆的基因型分别是，若第二组F1粉秆进行测交，则F2中红秆：粉秆：白秆＝ ．

（2）让第二组F2中粉秆个体自交，后代白秆个体比例占 ．

（3）若BB和Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组F1全为白秆，F2中红秆：白秆＝1：3，第二组中若白秆亲本与第一组中不同，F1也全部表现为白秆，那么F1自交，F2的表现型及比例为 ．（4）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿，低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株．推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是 ．四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为 ．

32.下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解．图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦．请回答：

⊗

（1）已知能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为13.5％，则流经生态系统的总能量值为 百万千焦；B营养级用于生长发育繁殖的能量是 百万千焦。（小数点后保留一位）

（2）生态系统的结构包括 和。（3）图中“未利用”的能量是指。（4）图中相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_____ ___________________。

36.辣椒中产生辣味的物质是辣椒素，不溶于水，易溶于有机溶剂，具有很强的镇痛和消炎作用，能够起到降血压和降胆固醇的功效，应用前景广阔．请回答有关问题：（1）根据辣椒素的性质，可以用萃取的方法提取．萃取的效率主要取决于

，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是 ．萃取过程中应采用 加热，萃取液的浓缩可直接使用 ．（2）如果要用植物组织培养的方法对具有优良性状的辣椒进行大规模种植，常用___________培养基，该培养基与微生物培养基的不同点在于 ．在对外植体流水冲洗后，应先用70%酒精消毒，再用 进一步消毒．（3）接种外植体后，培养温度应控制在 ℃．

37.科学家从某些能无限增殖的细胞质中分离出无限增殖的调控基因（prC），该基因能激发许多动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景．请回答以下问题．

（1）促进动物细胞融合的特殊诱导剂是 ．

（2）有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如图所示．请回答下列问题。

①常用的酶B有 和 二种。

②重组质粒导入Ⅱ采用的方法是，对已导入重组质粒的Ⅱ进行“检测”的目的是，题目中Ⅲ所指的细胞具有的特点是_____________________________________。

（3）早期胚胎的培养条件与Ⅲ的体外培养有相似之处，培养液也需添加__________等天然成分，当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向受体移植，或。潮州市2016-2017学年度第二学期期末高二级教学质量检测卷（生物部分）参考答案

1-6 BCABAD 29.（9分）（1）线粒体、叶绿体（2）提高CO2浓度（3）增加

（4）乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成（3分）

30.（10分）（1）消化车间，流动性（2）避免细胞非正常死亡（2分）

（3）排除细胞外或被细胞利用（2分），增强（2分）（4）生理状态，化学反应

31.（11分）（1）AABB、aaBB，1：1：2（2）3/8（3）红：白=3：13（4）低温抑制纺锤体的形成，27（1分）32.（9分）（1）111.1，6.0（2）组成成分，营养结构

（3）未被自身呼吸作用消耗，也为被后一营养级和分解者利用的能量（2分）（4）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（2分）

36.（15分）（1）萃取剂的性质和使用量，防止有机溶剂挥发，水浴，蒸馏装置（2）MS，无机营养多，0.1%氯化汞（3）18-22 37.（15分）（1）灭活的病毒

（2）①E.coli DNA连接酶，T4 DNA连接酶

②显微注射法，检测目的基因在受体细胞中是否能进行表达，既能无限增殖又能产生单一抗体