西方经济学说史答案a

西方经济学说史答案a（共6篇）

篇1：西方经济学说史答案a

一九九九年下半年自学考试经济思想史试卷

一、单项选择题

1、西斯蒙第认为资本主义发生经济危机的原因主要在于（）3-14 A、消费不足 B、有效需求不足 C、生产过剩 D、储蓄过多

2、标志着政治经济学开始成为一门真正独立的科学的著作是（）3-7 A、《献给国王和王太后的政治经济学》 B、《赋税论》 C、《国民财富的性质和原因的研究》（*斯密）D、《政治经济学原理研究，或自由国家内政学概论》

3、萨伊的“三位一体”公式主要涉及（）3-13 A、资本家、工人与土地贵族间的经济关系

B、资本、土地、劳动三种生产要素在生产中的相互关系 C、工资、利润、地租三范畴在分配理论中的相互关系

D、劳动、资本、土地三种生产要素与其对应的分配范畴间的关系

4、马克思称晚期重商主义为（）2-3 A、重金主义 B、重工主义 C、重农主义 D、货币主义

5、在重商主义的代表人物中，托马斯•曼是（）2-3 A、英国早期重商主义者 B、法国早期重商主义者 C、英国晚期重商主义者 D、法国晚期重商主义者

6、边际主义在美国的主要代表人物是（）5-24 A、凡勃仑 B、富兰克林 C、亨利•乔治 D、克拉克

7、新古典经济学派的创始人是（）5-

25、2-4 A、威廉•配第 B、亚当•斯密 C、马歇尔* D、约翰•斯图亚特•穆勒

8、马尔萨斯的“土地肥力（收益）递减规律”观点来自于（）3-9 A、李嘉图 B、威斯特 C、安德森* D、华莱士

9、最先确立政治经济学“三分法”的经济学家是（）3-13 A、亚当•斯密 B、詹姆斯•穆勒 C、萨伊 D、西尼尔

10、按照西方经济学家的一般划分，古典经济学时期是指从18世纪到（）2-4 A、19世纪初期 B、19世纪中期 C、19世纪末期 D、20世纪初期

11、庞巴维克认为，价值起源于（）5-22 A、物品的客观效用 B、物品能支配的劳动 C、物品的生产费用 D、物品的主观效用*

12、亚里斯多德认为（）1-1 A、以货币为媒介，以使用为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” B、以货币为媒介，以赚钱为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” C、不以货币为媒介，以使用为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济” D、不以货币为媒介，以互惠为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济”

13、马歇尔认为，决定长期市场均衡价格的因素中（）5-25 A、供给最重要 B、需求最重要

C、供给和需求同样重要 D、供给和需求都不重要

14、“劣币驱良币”现象的提出者是（）2-5* A、约翰•洛克 B、大卫•休谟 C、威廉•配第 D、托马斯•格莱辛**

15、罗雪尔1843年发表的、被人们称为“历史学派的宣言”的著作是（）4-16 A、《德国国民经济学史》 B、《历史方法观的政治经济学》 C、《历史方法的国民经济学讲义大纲》 D、《

十六、十七世纪英国国民经济思想史》

16、在经济思想史上第一次提出利息取决于利润并是利润一部分的经济学家是（）2-5 A、威廉•配第 B、亚当•斯密 C、约瑟夫•马西 D、约翰•洛克

17、以下学者中最早提出货币数量论观点的是（）2-5** A、大卫•休谟 B、范德林特** C、大卫•李嘉图 D、威廉•配第

18、德国新历史学派的方法论主要是（）历史统计法4-

17、5-22 A、历史演绎法 B、抽象演绎法（奥地利学派）C、经验归纳法 D、历史归纳法

19、奥地利学派认为，生产资料的价值取决于（）5-22 A、生产资料的边际效用 B、生产资料内含的劳动量 C、用它生产出的最终产品（消费品）的边际效用 D、用它生产出的任何产品的边际效用 20、李嘉图经济理论的哲学基础是（）3-10 A、休谟的人性论 B、边沁的功利主义

C、笛卡尔的方法论 D、培根的唯物主义

第二部分 非选择题

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共20分）

21、什么是“斯密教条”？它错在哪里？3-7

22、马尔萨斯和西斯蒙第都提出了经济危机理论，他们的立场有何不同？3-9/14

23、重商主义两个阶段在政策主张上有何异同？2-3

24、“萨伊定律”的内容要点是什么？3-13

25、庞巴维克认为消费品的价值量是由什么决定的？他认为应如何计算消费品的价值总量？5-22**

三、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

26、李嘉图在阐述国际贸易理论时曾说：“如果两人都能制造鞋和帽，其中一个人在两种职业上都比另一个人强一些，不过制帽时只强1/5或20%，而制鞋时则强1/3或33%，那么这个较强的人专门制鞋，而那个较差的人专门制帽，岂不是对于双方都有利么？”他又说：“由此看来，一个在机器和技术方面占有极大优势因而能够用远少于邻国的劳动来制造商品的国家，即使土地较为肥沃，种植谷物所需的劳动也比输出国更少，也仍然可以输出这些商品以输入本国消费所需的一部分谷物。”请谈谈你对这两段话的理解，它们说明了什么原理？其历史贡献和缺陷与局限性是什么？3-8

27、试述马歇尔价格论中需求决定和变动趋势理论的要点，并指出在上述理论中马歇尔在哪些方面继承和发展了其他经济学家的有关理论见解。5-25 经济思想史试题参考答案（经济学专业）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1． A 2． C 3． D 4． B 5． C 6． D 7． C 8． C 9． C 10．B 11．D 12．B 13．A 14．D 15．C 16．C 17．B 18．D 19．C 20．B

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）21．【参考答案】

亚当•斯密是18世纪英国著名古典经济学家。他从三种收入决定价值的观点出发，认为社会总产品的价值只能分解为工资、利润和地租三部分，马克思称之为“斯密教条”。“斯密教条”的错误从根本上说在于丢掉了社会总产品或总价值中的生产资料（或不变资本）部分。因而混淆了年产品价值和年价值产品；混淆了社会总产值与国民收入；混淆了生产消费和个人消费；也混淆了资本与收入。这不仅堵塞了正确分析社会资本再生产的道路，而且对后来的经济学产生了消极影响。

22．【参考答案】

马尔萨斯和西斯蒙第从资本主义经济制度本身的缺陷出发提出了各自的经济危机理论，但是，马尔萨斯的立场是为以地主阶级为主的所谓“第三者阶级”存在的合理性辩护的。而西斯蒙第的立场则是为小生产者的社会经济制度的合理性辩护的。

重商主义的发展大体上经历了两个阶段：早期重商主义和晚期重商主义。

早、晚期重商主义都认为，一切经济生活和政策主张都是为了攫取金银，增加财富；在政策主张方面都主张国家积极干预经济生活，保护和发展对外贸易。二者区别在于：

早期重商主义的政策主张表现为“货币差额论”。即主张用行政干预的办法，保证从国外进口金银，并严禁金银出口和货币外流，以利于金银的积累；

晚期重商主义的政策主张表现为“贸易差额论”。即主张国家积极干预经济生活，实行保护性贸易政策，鼓励输出，限制输入，强调多卖少买。24．【参考答案】

“萨伊定律”涉及萨伊销售论（实现论）的核心内容，它主要是指在自由竞争条件下，市场上的总供给与总需求总会趋向于相等和均衡。

其内容要点有三个：

（1）自由竞争的资本主义具有自我调节机制，会使商品生产达到供求平衡。（2）利率能自动调节消费、储蓄和投资，使储蓄与投资相等。（3）商品总是以商品购买的，货币只是暂时性媒介。25．【参考答案】

庞巴维克是奥地是学派的主要代表人物。在消费品的价值决定问题上，庞巴维克认为，决定物品价值的不是它的最大效用，也不是它的平均效用，而是它的最小效用，即一件物品的价值是由它的边际效用量来决定的。在关于价值总量的计算问题上，庞巴维克也同意以边际效用乘以物品单位数。边际效用（最小效用）是主观效用量的衡量尺度，它的大小决定财货价值的大小。

三、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

26．【参考答案】

（基本观点）李嘉图在这里说明了国际分工与国际贸易的比较优势原理。

（1）李嘉图认为，在各国生产条件的对比中，在两种产品的生产都具有绝对优势（或绝对劣势）的条件下，也会有一种产品的生产相对来说具有比较优势的情况，如材料中所给的例子。

（2）在这种情况下，交换双方都应生产各自具有比较优势的产品，在国际分工中找到合理的位置，不必受限于绝对优势的条件，如材料中所给的例子。

（3）交换双方都可在交换中获利，如材料中所给的例子。

（历史贡献）李嘉图以劳动价值论为基础，比较了各国劳动生产率的差异，提出了具有科学合理因素的国际贸易理论。

（缺陷和局限）其理论丢掉了国际交换关系中的许多历史和现实因素。反映了当时英国资产阶级扩张的欲望。

27．【参考答案】

19世纪末20世纪初英国经济学家马歇尔提出均衡价格论，认为价格是由市场上供给和需求双方力量相互冲击和制约所决定的。因此，马歇尔从供给和需求两方面来说明价格。马歇尔引进边际效用论来说明需求的决定及其变动趋势。他认为，人们需要商品是为了通过消费取得效用，满足自己的欲望，而“边际效用递减规律”决定人们的需求变动规律。马歇尔知道，边际效用是购买者主观愿望和估计的表现，无法直接衡量，因此，他用消费者购买商品所愿支付的货币来间接衡量，即用价格衡量，这种价格称为需求价格。他以需求价格代替需求，把“边际效用递减规律”转变成“边际需求价格递减规律”。这样，马歇尔提出需求的一般规律：需求的数量随价格的下跌而增加，随价格的上涨而减少。马歇尔还列出了需求表，来说明买者在不同价格下所愿意购买的数量，并在该表基础上画出了一条自左上方右下方倾斜的需求曲线，该曲线是负斜率的，表明对商品的需求量随价格的下降而增加，随价格的上升而减少。

马歇尔对需求决定和变动趋势的论述引进（或继承）了19世纪70年代的边际效用理论。马歇尔的发展在于：①用货币衡量边际效用，把需求转变为需求价格，把“边际效用递减规律”转变为“边际需求价格递减规律”；②运用数量分析方法，采用需求表和需求曲线的形式说明需求规律。

篇2：西方经济学说史答案a

一、单项选择题(在每小题列出的四个备答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共30分)1.被西方国家称为“第四权力机关”的是(C)A.利益集团 B.政党 C.公共舆论 D.工会 2.行政学脱胎于(A)A.政治学 B.法学 C.管理学 D.政治经济学 3.泰罗的科学管理(C)A.注重人际互动的影响 B.注重为社会服务的道德观念

C.注重对效率标准的追求 D.注重外在因素对组织的影响

4.在保持命令统一的前提下，迅速而及时地解决一般事务，从而使组织最上层专注于重大问题，这是法约尔的(B)A.线性组织理论 B.“跳板”理论 C.参谋理论 D.管理职能理论 5.在官僚制中，意味着行政管理由传统的“人治”转向现代的“法治”的是(B)A.组织的严密性 B.管理的非人格化 C.技术的高效率 D.统治的知识化 6.传统型统治最为普遍的形式是(C)A.长老制 B.贵族制 C.世袭制 D.禅让制 7.古立克认为，理想政府的首席行政官应该(B)A.提出计划 B.主持计划 C.实施计划 D.监督计划 8.以下属于古典时期行政学说的是(D)A.西蒙的行政决策理论 B.麦格雷戈的人事管理理论

C.凯登的行政理论 D.古立克的行政组织理论

9.在4P理论中，古立克在进行协调努力时倾向于强调的是(A)A.目的 B.过程 C.人员 D.地点 10.在福莱特看来，群体过程的核心就是(B)A.互利 B.创造 C.调和 D.渗透 11.霍桑实验共分为(D)A.二个阶段 B.三个阶段 C.四个阶段 D.五个阶段 12.巴纳德把自己的主要贡献归结为“动态性”概念和(B)A.“复合性”概念 B.“结构性”概念 C.“行为性”概念 D.“综合性”概念

13.西蒙对决策的分析首先建立在他提出的一种新的决策人的模式上，他把这一模式称为(B)A.“经济人”模式 B.“满意人”模式 C.“心理人”模式 D.“社会人”模式

14.在棱柱社会中，由于同时来自国外和国内的压力而导致的变革被称为(C)A.外生型变革 B.内生型变革 C.共生型变革 D.综合型变革 15.艾米泰?埃佐尼把渐进模式和理性模式结合起来，创立了(C)A.非根本性决策模式 B.根本性决策模式 C.综视决策模式 D.有限理性决策模式 16.威尔达夫斯基对公共行政学最主要的贡献是他的(A)A.行政预算研究 B.行政决策研究 C.行政组织研究 D.行政沟通研究

17.在沃尔多看来，古典学派推崇民主的“美国使命”的思想，实现这一思想的前提是建立一个(D)A.公平的政府 B.法治的政府 C.集权的政府 D.高效率的政府 18.系统权变行政组织理论的代表人物是(C)A.西蒙 B.布坎南 C.卡斯特 D.泰罗 19.在政治市场中，决定人们相互交换关系得以建立的根本因素是(A)A.个人的利益 B.国家的利益 C.利益集团的利益 D.社会的利益 20.以下与泰罗传播的企业管理理念相悖的是(D)A.效率 B.管理职能专业化 C.劳资双方的合作 D.员工之间的沟通 21.根据法约尔的线性组织理论，一个工长管理的工人数应为(D)A.4—6人 B.7—9人 C.5—7人 D.2—5人 22.在韦伯看来，现代社会组织的主要表现形式是(B)A.传统型统治 B.法理型统治 C.个人魅力型统治 D.权威型统治 23.个人魅力型权威是(B)A.以制度为取向 B.以人格为取向 C.以血缘为取向 D.以价值为取向 24.里格斯为分析发展中国家的行政系统而提出的模型是(A)A.融合的—棱柱的—衍射的模型 B.融合的—衍射的—棱柱的模型

C.棱柱的—融合的—衍射的模型 D.衍射的—融合的—棱柱的模型

25.古立克认为，行政部门要融合成一个整体就必须进行理性地分工和(A)A.有机地结合 B.合理地授权 C.明确职责 D.有效地监督 26.福莱特把领导分为三类：个人领导、功能领导和(C)A.集体领导 B.职能领导 C.职位领导 D.权威领导 27.巴纳德认为，组织发展的最后一个阶段是(D)A.正式组织 B.非正式组织 C.混合性组织 D.复合性正式组织 28.西蒙将组织的决策过程分为程序性决策和(A)A.非程序性决策 B.静态性决策 C.动态性决策 D.结构性决策 29.根据里格斯的理论，下列国家中属于棱柱型行政的国家是(A)A.泰国 B.美国 C.古代中国 D.英国

30.切斯特?巴纳德是新古典时期的一位重要的组织理论家，他的一本名闻遐迩的著作是(D)A.《政治与行政》 B.《行政研究》 C.《经济与社会》 D.《经理人员的职能》

二、填空题(每空1分，共10分)1.“昆斯伯里侯爵式”的管理采取单一的 直线 指挥，其特点是中央集权。2.在法约尔的14条管理原则中，等级制度 原则是其管理理论的核心。

3.古立克提出的“由下而上”的作法，强调了“ 同一性 的原则”，但是它忽视了控制和协调的必要性。

4.福莱特认为，解决社会冲突主要有三个途径，即一方占据上风，互相妥协和

整合。5.霍桑研究指企业中除了正式组织之外，还存在着 非正式组织。

6.在巴纳德看来，组织的存在取决于协作系统平衡的维持，这种平衡有两个条件：一是组织的有效性，二是组织的 效力。

7.西蒙将决策前提分成两大类：价值前提 和事实前提。

8.行政生态学、比较行政学和发展行政学的创始人是美国著名的行政学家 里格斯。9.麦格雷戈对“X理论”的批判是以马斯洛发明的人的 需求(要)层次论 为依据的。

10.卡斯特认为，从结构层次看，可以把管理系统分为作业分系统、协调 分系统和战略分系统等三个层次。

三、简答题(用简明文字回答下列问题，不要求展开分析。每小题5分，共25分)1.威尔逊认为公共舆论监督应具有哪些特征?

应具有社会权威性；

应具有相对独立性； 应具有高度的有效性和适当性。

2.简述传统型统治的组织机构的基本特征。

未将私人领域和官方领域截然两分。

官吏的管理和技术才能并不重要，忠诚第一。

在任务的机能划分和指挥等级上与传统型、法理型统治类似。3.在凯登看来，原有行政改革失败的原因有哪些? ①公共事务迅速膨胀； ②政府官员的行政功能已经改变；

③政府组织的存在由来已久； ④大量的政府组织没有竞争对象；

⑤行政改革的对象是保守、僵化的大型组织； ⑥今天改革的难度已远远超过以前。4.简述里格斯国家行政生态的五个要素。

①经济要素 ②社会要素 ③沟通网 ④符号系统 ⑤政治构架 5.布坎南认为政府机构工作低效率的原因有哪些? ①政府机构工作低效率的原因在于 ②缺乏竞争性压力；

③没有降低成本的激励机制； ④缺乏监督信息。

四、名词解释(每小题3分，共15分)1.POSDCORB：代表着行政管理人员应该执行的七项重要功能，即计划、组织、人员配备、指导、协调、汇报、预算。

2.整体学说：指对一个整体的了解仅仅靠对其组成部分的分析是不行的，整体的利益实际上来自互相渗透和综合思想、行动及感情的群体过程。

3.程序性决策：决策刺激(问题)重复出现，组织(决策者)已确立起一种对付这一状况的确立的程序。

4.衍射型行政：是指与现代工业化社会相适应，政府职能明确，有着分工极细的行政机构，彼此各司其职、互不混杂，讲求行政的效率与科学性的行政类型。

5.社会心理分系统：社会关系中的个人构成组织中的社会心理学分系统，它是组织中人与人之间、人与群体之间相互关系的总和。

五、论述题(每小题10分，共20分)1.试述法约尔管理组织理论的特点和贡献。

特征：法约尔试图给管理规定特有的概念范围，并把它作为管理理论的研究对象

在法约尔理论中，组织与管理密切相关

法约尔的14条管理原则更似于一种论述组织的有效形式和维持的理论。

法约尔的管理理论只考察了组织的内在因素，缺乏具体性。

贡献：管理是可以应用于各种形式团体活动的一套独立的知识——管理的普遍性。

能够应用于所有各种工作的第一个全面和综合的管理理论。

在学院和大学中开设管理课程的思想。2.试述林德布洛姆分支方法的特征。

在林德布洛姆看来，行政决策实际包含了以下五个特征：

(1)它是“渐进的”。因为目标总是采取小的，而不是大幅度“突飞猛进”的步骤去实现的。

(2)它是“不全面的”。即既然决策者掌握的人力物力总是有限的，因而不能全面考虑可选方案以及各方案产生的价值因素。

(3)分支方法要求运用“连续比较”。政策制定不是一劳永逸的，而是要在可资选择的较小的范围内，通过一连串小的比较环节一次次地不断加以制定和修正。

(4)实际的决策不过是要从可供选择的方案中达到“满足”标准，而不是要从中获得“最佳方案”。

篇3：西方经济学说史答案a

1 通过经济学说史学习, 加深学生对经济理论的理解

财经院校的大学生都是通过学习“西方经济学”课程, 开始接触经济学, 但在学习过程中学生的反映是“经济学”充满了高等数学, 不是晦涩难懂的均衡计算就是复杂多变的图形, 大部分的学生对此课程都有“想学但难学”的感觉。即使是所谓学的好的学生, 也只局限与对图形的掌握和计算题的解题而已。对于经济学的真正意义和在现实经济生活中的作用, 学生难以理解和体会的, 使得学生头脑中的经济学只停留在“纸上谈兵”而已, 这就失去了我们学习经济学的真正作用。

而经济学说史课程, 讲述的是经济学说从无到有的发展演变过程, 通过不同历史阶段展现, 产生了不同经济学说并影响当代经济的发展。学生通过对经济学说史学习, 可以深刻感受到经济理论存在的重要作用和意义, 同时跳出固有模型和惯性思维的影响, 站在一个比较高的视点加深理解以前所学微观和宏观经济学知识, 从而得到新启示, 使经济学学习与时代相结合, 落实到现实经济生活中发挥更大的作用。

2 对不同学说的客观评价、理解, 可以提高学生思辨能力

在学习西方经济学过程中, 大多使用国内教材。为了能够较系统的介绍西方经济学的理论, 国内出版的教材基本上都是以主流经济学理论为主, 也就是说讲述的是一种看法和思路。随着近年来教学计划调整和课时压缩, 教师在有限课堂时间里讲述大纲考试的相关内容都紧张, 根本没有时间去介绍其他的理论。这样很容易让学生产生误解, 认为经济学只有所学的一家之言。而学说史的学习就可以弥补这个缺陷, 通过介绍不同时期不同的经济理论, 让学生看到经济理论之间的差异和继承以及不断发展、演变, 思考为什么某人理论能够成为主流, 为什么若干年前的支流后来又变为主流学说, 背后形成和推动的原因是什么。通过对这些问题的思考, 在对经济学说不断演变分析中就会逐渐提高学生思辨能力, 在学习中不断成长, 成为一个不只会考试做题, 关键是有思想和思辨能力的大学生。

3 从学说演变的历史进程中体会经济理论运用对国家经济发展和变革的重要性

经济理论是社会经济生活的产物, 是随着时代的发展而不断变化的。虽然通过历代经济学家努力和奋斗, 现代经济学已经成为社会科学中的“显学”, 但是在大学教学中, 由于教学体制和课时限制, 学生很难在课堂上体会到自己所学的经济理论到底对经济发展能起多大作用。而在经济学说史课程讲述中, 有一个非常重要的内容就是经济学说的时代背景分析, 通过结合当时历史现实, 讨论理论产生的根基和成为主流后对现实经济的影响。如经济学说史上著名的“三次革命和三次综合”对于经济学走向现代成为社会科学殿堂的“明珠”发挥了重要的作用。同时理论的正确运用可以促进各国经济发展, 德国历史学派、美国新制度经济学派、英国剑桥学派等经济学家的理论, 不但对本国经济造成重大影响, 同时通过经济理论变革也为促进全世界经济快速发展发挥了重大作用。

虽然国内的教材中对此介绍相对较少, 但国外经济学说史的教材却叙述内容多而且面广。因为任何时期经济学说产生都是时代缩影和需要, 其内容是与历史背景不可分割的, 所以把时代背景介绍与经济学家理论结合起来讲解, 有助于学生深入理解理论体系, 同时体会经济学说的历史性、阶级性和政治性, 理解所谓“纯粹经济学”的欺骗性。在经济学教学中经常讲“为什么学习西方经济学”, 但学生却不能够在现实经济生活中体会到“西学中用”目的是有选择的, 甚至有很多人会被西方表面宣传所迷惑, 认为“全盘西化”就是中国经济发展的最好选择。而如果从经济学说发展的历史过程来看待此问题, 就可不辨而胜, 让学生感受到学习该课程重要性和实用性, 改变固有的“历史无用论”的想法, 同时可以激发思考的主动性。

4 有利于学生对不同课程内容的链接, 融会贯通提高学习综合能力

不管什么专业对于在校大学生, 每天都穿梭于各个教室之间, 听着不同老师在讲述着不同的课程。所以在学生脑中所学的各个课程只是大学知识结构中若干个点而已, 至于不同点应该摆放在哪里, 各个点之间有什么联系他们并未思考过或能够得出清晰构图。这正是造成社会所说大学生“高分低能”的一个重要原因。“高分”是表明学生在校把所学课程即各个点掌握的很清楚, “低能”是因为其脑中只是零散“点”的堆积, 而不能形成一个有形、有用的“网”去解决现实中的问题, 这正是现在大学教学的一个弊端。大学中开设的有些课程只是强调理论性, 而没有教会学生如何使用知识。同时各个专业课程都是“各自为政”, 针对某个问题任课老师只讲本课程理论和观点, 而现实中任何问题都绝不是只用一门课程知识就能解决的, 所以要求有综合应用所学各门课程的能力, 而这正是学生所缺乏的, 也是在现有学校考核制度下所不能衡量的“高分低能”就不奇怪了。所以如何去构建这个“网”既要学生自己主动学习, 也要借助于老师在课堂上思路引导和勾画线条, 帮助学生在学习中提高知识运用的综合能力。而经济学说的发展是现实经济现象的浓缩, 是众多历史原因的综合物, 演变中涉及宏观、微观经济学, 金融学、财政学、福利经济学等各课程内容, 所以在讲解某经济学的理论时经常会涉及到不同专业领域课程, 如斯密的理论, 既有宏微观的理论, 还有国际贸易、税收、财政、金融等各方面的知识, 这些理论成为不同的点, 围绕“国家财富如何增长”这个中心, 以“经济自由”为主导的思路构建出了斯密的《国富论》的全部内容, 同时也成为经济学永远追随的主题和方向, 这种情况在许多经济学家理论中都会有所体现, 教师就可以与学生已学课程情况结合, 提供一个新视角去理解学过的理论, 搭建起贯通各个课程的思路, 让学生体会到对同一个问题不同课程是如何寻找解决之路的, 哪些是现实中可行的或效果更好的, 通过分析、梳理理论脉络, 锻炼学生知识的综合应用同时增强解决现实问题能力。只有不断的加深理解变为自己的知识达到“融会”, 才有可能去“贯通”, 把各个点链接起来构建实体的专业知识结构, 在现实经济生活和工作中解决问题, 成为有文凭也有水平的大学生, 成为企业和社会欢迎的人才。

5 经济学家的生平可以触动学生, 有励志的作用对学生成才有所启示

在学说史的教学中, 对于经济学家都有一个生平和重要著作的介绍。学生对此部分都非常感兴趣。特别是古典时期的经济学家, 每个人都有传奇的人生经历。教师通过搜集一些有趣和典型事例适当展现, 不但可以调节课堂气氛, 同时还可以对学生有所启示往往会收到意想不到的效果。在我十几年教学中发现, 学生对斯密、李嘉图、魁奈、马歇尔、穆勒等经济学家十分崇拜和敬仰。很多学生表示他是因为查阅了资料后喜欢某个经济学家从而开始重新认真学习他的经济学理论, 这样不但加深了学生对经济学说的理解, 同时从其人生经历中得到启示, 形成激励作用。如喜欢李嘉图的学生众多, 不但被他学识、勇气、能力和人格魅力所折服, 同时也理解了为什么在学说史上给李嘉图以英国古典政治经济学完成者的重要地位。这里虽然掺杂了许多感情色彩, 但是只要我们老师正确引导和运用, 对于学生的成长来说是很有好处的

篇4：一部风格独特的经济学说史

在斯密的经济学说中，强烈地呼吁实行经济自由主义。梁启超对此十分神往，所以，具有经济自由主义倾向的重农学派，深得他的青睐。他说：“生计学之自由主义，大成于斯密·亚丹，而法国之重农学派，实为其先河”(60页)。然后大加喝采：“要之重农学派，其纰缪之见、过激之论固不少，至其变革群治之面目、改良生计之学理，厥功甚巨，不可诬也。其排击干涉，主张自由，实骤开斯密·亚丹以后一新天地。其势力不亦伟耶？不亦伟耶？”(64页)从这两个例子中我们不难看到，梁启超这里用以评价前人是非功过的标准，是系统化了的资产阶级经济学理论。

除了上述理论标准外，梁启超还有第二个评价标准，那就是看西方历史上各派经济学对当时中国现实的实用程度。在梁启超看来，斯密开始的资产阶级经济学，理论上虽然很完善、很正确，但用来指导中国的现实是不行的。他说：“斯密之言，治当时欧洲之良药，而非治今日中国之良药也。治今日之中国，舍前此所谓哥巴也略(柯尔贝尔)、克林威尔(克伦威尔)政略者，其道无由。”(73页)柯尔贝尔、克伦威尔奉行重商主义，实施保护关税的国家干预政策。经过权衡，梁启超认为重商主义的保护政策比经济自由主义对中国更有用，把它看作救中国时弊之良药。他在“重商主义”一章的按语中写道：“重商主义在十六世纪以后之欧洲，诚不免阻生计界之进步，若移植于今日之中国，则诚救世之不二法门也”(55页)。为什么这样说呢？因为“无论何人，必经数年之提携顾复，然后人格乃成；无论何国，必经一度之保护奖励，然后商务乃盛”。在经济落后而又强敌盈门的形势下，中国只有采取保护主义，才能生存发展。因此，他感叹道：“而惜乎如哥巴、格林威尔其人者，我中国数千年来曾无其人也。”(56页)梁启超对于重商思想的偏爱，自我表达得清清楚楚。

这种实用论观点，直接影响到他对历史上经济学说的评价：凡是重商的经济思想和政策，他就褒；而凡是抑商的，他都贬。例如，在谈到西欧中世纪的贱商时，他联系说：中国“汉时禁贾人乘马衣绣原是此意。”谈到阿奎那“公平价格”时，他又说：这与中国战国时期“许行所谓市价不二、国中无伪者同一谬见。《汉书·食货志》载王莽令诸司市为物上、中、下之价，各自为市平，亦此类也”(见44—45页)。在评价重商主义学说时，他更是褒多于贬。特别明显的是，他尽力为重商主义过分强调流通的错误开脱说：“难者谓重商抛弃农业，为舍本而图末。其实不然。彼其时先后，固当如是。”“重商业者，实间接以为农业之先驱也。”爱鸟及乌，他极力称许重商主义的推行者柯尔贝尔和克伦威尔“大有利于法国、英国，尽人所同认矣”(均见52页)。

梁启超就是按照这样两个标准来编写我国第一本西方经济学说史的。他使用的第一个标准，当然是片面的理论标准。但其第二个标准，或者说第二种方法，却使《生计学学说沿革小史》成为风格独特的经济学说史。在书的字里行间，我们不仅能感觉到梁启超向西方寻求真理的一腔热情，看到他勇于思索的可贵精神，而且时时受着强烈现实感的薰陶冲击。我在想，这种写法是否有值得我们借鉴的地方呢？如果我们现在研究经济思想史、经济学说史的同志，也能既不仅从理论上评价人物和学派，而且能多多少少发表一点把前人理论同现实相联系的见解，对于我国的社会主义现代化建设未必不是件有益的事吧？

篇5：西方行政学说史

“法约尔跳板”原理：即执行等级路线与保持行动迅速相结合的方法。这一原理旨在保持命令统一的情况下，迅速而及时地解决一般事务，从而使组织最上层得以专注于一些重大问题.2，什么是政治行政二分法

古德诺明确指出，在所有的政府体制中，都存在着两种主要或基本的政府功能，即国家意志的表达和国家意志的执行，这两种功能分别称之为“政治”与“行政”。古德诺对“政治-行政二分法”的贡献，并是不在于他提出了这个“政治-行政二分法”本身有什么新意，而是在于他通过对政治-行政二分法的进一步阐释第一次澄清了由这种“二分”的提法而容易造成的一种误解：认为一种政府功能只存在于一种政府机构之中；在于他第一次指明了这样一个道理：“分权原则的极端形式不能作为任何具体政治组织的基础。因为这一原则要求存在分立的政府机构，每一机构只限于行使一种被分开的政府功能。然而，实际政治的需要却要求国家意志的表达与执行之间协调一致。”很明显，古德诺在此表现出的兴趣，主要已不是在于政治与行政的“分离”，而是在于二者的“协调”。3，什么是组织平衡论组织平衡论（存续论）（1）组织存在和发展的关键在于使组织成员获得一种贡献与满足之间的平衡。

•贡献：指组织成员为实现组织目标所做的工作或付出的代价； •组织成员的满足：来自于组织为成员提供的诱因，即能够满足成员的个人动机或需要的东西；

•贡献与诱因这二者要达到平衡，组织就可以生存和发展，否则就会衰弱或消亡。

（2）诱因可以是多种多样的： • 经济的与非经济的（3）组织的平衡是不稳定的：

• 外部环境恶化造成诱因来源不足；

• 组织成员的需求标准总在慢慢提高，由此破坏平衡；• 组织必须通过不断地发展壮大来增加组织所掌握的诱因；4，什么是帕金森定律

帕金森原理：无论政府工作量增加、减少甚至无事可做，政府机构及人员的数量总是按同一速度增长,官僚机构及官僚按“经济人”模式行事（自身利益最大化），追求升官、高薪、轻松的工作，各种附加的权力，这可以通过扩大机构的规模及增加人员来实现

主要内容: a、凡行政首长与主管都有一种特殊的癖好，即增加下属人员与机构，以显示自己的权势，每年约以5%-6%的速度发展，从而导致机构臃肿、人浮于事

b、行政首长与主管对所增加的下属，都喜欢用比自己能力低的人

c、行政首长与主管采用委员会制决定问题，凡事关重大的问题，决议时间较短

d、凡采用委员会制决定问题，委员人数越多，效率就越低

e、行政效率越低的机关，越注重机关外观的装饰、豪华f、行政效率越低的机关，行政首长和主管越会人为地“制造工作”，并且越会提前花掉预算金，以便来年增加预算.5，什么是彼得定律?彼得原理：基于人事晋升制度的缺点和行政首长的偏心，专爱提升阿谀依附的人员，从而导致行政组织人员才能递减法则和反才能病态。6，什么是企业家理论?

奥斯本认为，所谓政府，它“是我们用来作出公共决策的一种机制”，他不赞成历史上曾有过的一种“把政府视作一种不得不忍受的邪恶”的错误观点。在他看来，政府可以向我们大家提供有益服务的方式。政府是我们解决共同问题的方式。他认为，对于一切文明社会来说，政府都必不可少，他对政府充满信心。

奥斯本所提的企业家政府的本质含义指的是公营部门的机构，不断地以新的方式运用其资源来提高其效率和效能。这一概念，实际上是试图把企业经营管理的一些成功方法移植到政府中来，使政府这类公共组织能象私人企业那样，合理利用资源，注重投入产出，提高行政效率。

7，什么是政府失败说?所谓“政府的失败”，是指政府的活动并不总是像应该的那样“有效”或像理论上所说的能够做到的那样“有效”。布坎南认为，政府政策的低效率是指所执行的政策不是最佳政策，这种政策不能确保资源的最佳配置。

布坎南认为，导致政府机构工作低效率的原因有以下几个方面：

1、缺乏竞争机制。

2、缺乏降低成本的激励机制。

3、政府机构自我膨胀。

8，西方行政学说的发展经历了那几个阶段？

1、提出与创立时期：1887-1918代表人物著作及观点：威尔逊：行政学创始人，《行政学研究》，主张政治与行政分离，建立一门独立的行政学科；古德诺：美行政学家，《政治与行政》，对政治与行政的分离理论作了进一步发挥；泰勒：美管理学者，《科学管理原理》，倡导科学管理；法约尔：法管理学者，〈一般管理原理〉，提出了一般管理的一些基本原理（十四管理原则）

2、西方行政学的正统时期：1919-1941年这一时期的行政学家继承了早期行政学的基本信念，认为“真正的民主与真正的效率是统一的”，经济和效率是行政管理的基本准则。此时期将官僚制度及其组织和管理问题作为研究重点，力图通过对行政现象的科学分析，发现行政管理的原则和规律，并尝试着为行政学确立一个基本的理论模式和学科体系。代表人物、著作与观点：德社科学家韦伯，官僚制理论的奠基人，〈论官僚制〉；美行政学家怀特：撰写第一本行政学教科书〈行政学导论〉；美古利克：从分工与整合、全体与部分关系入手提出了分工的局限性和工作协调的重要性，对公共行政作综合研究，提出了一体化行政思想；英厄威尔：对行政管理的原则进行了系统的归纳和概括，与古利克合著〈行政科学论文集〉；美国女政治哲学家福莱特：创立了动态管理理论，为正统行政学向行为主义行政学的过渡架设了桥梁。

3、转变与批评时期：1941-1959二战及以后各国行政管理（体制、权力、职能）随社会、经济等变革而发生了根本变化，正统行政学的理论原则和基本观点无法适应变革，受到怀疑和批评。主要代表人物和观点：美巴纳德：最早运用系统观点对行政组织进行全面深入分析并建立了一套系统的行政组织学说；美西蒙：对正统行政学的行政原则进行猛烈抨击，率先将行为主义研究方法和决策概念引入行政管理研究，建立起一种较为完整的决策理论体系；美行政学者沃尔多：对行政学的历史发展和内容范围进行了全面探讨并对西方行政学的发展作出了重要贡献；美行政理论家帕金森：对官僚组织的弊病进行了精辟分析，提出了著名的帕金森定律；美麦格雷戈：对人事管理的传统观点 — X 理论进行了总结与批评并提出了与之相对应的新观点— Y 理论；

美林德布罗姆：以渐进调适的观点对行政决策的过程、方法进行了全面分析，建立了渐进决策模式。

4、应用与发展时期：20世纪60年代这一时期技术的发展对行政科学注入了新的活力。行政学摆脱了对政治学的过分依赖，由纯理论研究转向应用研究，成为一门融合多学科理论方法于一体的综合性学科，学科地位得到进一步巩固。这一时期行政学研究在深度和广度上都得到了长足的发展。表现在：A、应用学科‘政策分析’的兴起。（以帮助政府解决如何改进政策制定质量和怎样提高政策执行效果等实际政策问题为宗旨）。B、行政生态学的兴起和发展。代表性人物：以德罗尔：现代政策科学的创始人，推动政策科学突破性发展；美彼得：对官僚组织的特征作了进一步分析，提出“彼得原理”；美里格斯：借用生态学方法研究行政系统与其社会环境之间的相互关系，通过生态系统的模拟来研究行政生态系统。

5、挑战与创新时期：20世纪70年代挑战：70年代，众多的社会政治问题使公众丧失对政府的信心，现实对行政学理论提出挑战。人们纷纷提出所谓的“新模式”以取代“旧的传统理论”（如：美青年学者：“新公共行政学”运动；英学者：提出重视行政道德规范和社会需要的“社区服务模式”）。此时行政学更加注重政府行政的社会和政治

意义。创新：系统论、控制论等管理实践中广泛且成功的应用为西方行政学的进一步创新奠定了重要的方法论基础；经验主义学派、权变理论学派等新的管理学派相继诞生，且目标管理理论、权变学说在政府行政管理实践中得到直接应用，为创新提供现实可能性。主要代表人物：弗雷德里克森：美新公共行政学者，对传统公共行政学理论进行全面反思与批判，用新方法、新视角研究公共行政；美管理学家菲德勒：将权变管理理论应用于领导科学领域并提出著名的权变领导模式；美学者德鲁克：提出目标管理理论。

6、总结与探索时期：20世纪80年代80年代：西方行政学作为一门学科与专业的地位虽已完全得到巩固，但仍缺乏一个公认的、明确的中心和体系。此时期行政学研究的主要内容：对本学科的历史发展进行回顾和反思；企业家政府理论的兴起；政策科学的繁荣；并成为政治学与行政学研究的主流之一；公共选择理论影响深远；公众参与、政府间关系（尤其是中央与地方关系）、行政文化 和行政环境等方面的研究也进一步为理论界所重视。代表人物：美政策分析家奎罗：系统阐述政策分析的理论与方法；布坎南：以经济学方法探讨政府行政问题；美学者奥斯本/盖布勒等：倡导用‘企业家精神’来克服政府官僚主义，为政府改革开出了十种药方。登哈特的新公共服务理论罗森布鲁姆的多元公共行政观 9，威尔逊认为行政学的目标和任务是什么？关于行政学研究的目标与任务

目标有二个：（1）弄清楚政府能够适当且成功地承担的是什么任务

— 即：明确政府的职能和任务范围，明确该管什么，不该管什么； — 强调“适当性”： 凡公共事务该由政府管理，政府承担其他社会组织所不能承担的，即为“适当”；若政府承担一切，或该管而不管，即为“不适当”

（2）弄清楚政府怎样才能够以尽可能高的效率和尽可能少的金钱或人力上的消耗来 完成这些专门任务。

— 即：用什么方式、什么方法进行管理，才能提高效率，完成任务。这应该是行

政学各部门的具体研究内容。— 特别强调：行政学研究不能仅限于“纯粹技术细节的那种单调内容之上”，而应

对行政管理的各个方面开展研究，使行政学理论既有深度，又有广度，形成较

高深的理论。

行政管理学的目的：总结行政管理经验，加强其理论性——把行政方法从经验实践的混

乱和浪费中拯救出来，并使它们深深植要于稳定的原理之上。10，古德诺认为政治和行政如何进行协调？

古德诺在指出了政治与行政必须取得某种协调之后，着重探讨了如何取得这种协调：

（1）这种协调的基础便是政治必须对行政取得某种形式的控制。（2）协调不仅取决于政治对行政的适度控制问题，而且还取决于行政权力的必要集中问题。

（3）美国走向政治与行政协调的独特道路-----法外调节。美国政府体制得以顺利运行所必不可少的“适度控制”和“必要行政集权”全来自于一种法定体制外的调节功能---政党。

（4）美国加强民主与效率协调的主攻方向---政府体制的改革。11，泰罗科学管理的基本内容是什么？什么是管理的五要素？

泰勒的科学管理理论的主要内容

（1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率；

（2）提高劳动生产率关键在于为工作挑选“第一流的工人”；（3）实行标准化原理；

（4）实行刺激性的工资报酬制度；

（5）工人和雇主两方面都必须来一次“精神革命”；

（6）把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作法为

科学工作法；

（7）实行职能工长制；

（8）在组织机构的管理控制上实行例外原则。

管理定义为这五个要素正是法约尔最主要的贡献之一。计划：根据情况预测来制定工作计划。

组织：确立企业在物质资源和人力资源方面的结构。

指挥：运用领导艺术以推动组织业务，减少无效耗费的功能。协调：使事情和行动都有合适的比例，使方法适应于目的。控制：对各项工作能否按计划进行随时作出反应。12，什么是官僚制？人类社会的三种组织类型是什么？

科层制，又称官僚制，是指符合现代社会发展的具有专业化综合化的设层分职能的行政组织制度。这种组织能有效地完成组织与管理工作，完成组织目标。合法合理的等级制与职能制相结合，是这一组织的基本框架。科层制组织的特点

1、层级结构中的每一个职位都是构成一个完整的组织中不可缺少的因素

2、有明确的分工制度，每一职位都有相应的法定权力

3、各种工作决定有一定的记录在案的法定公式

4、行政权与立法权分离，行政人员只是具有管理专长的管理者，而非立法者

5、每一层级的行政人员必须具有特殊的才能和经过特殊的训练

6、人员的选拔通过公开竞争考试进行

7、每一职位都必须规定明确的职责范围

8、职位不属私人所有

1.超凡权威与神秘化组织(个人魅力型正当统治)超凡魅力: 来源于别人的崇拜和追随;神秘化组织(chrismatic): 这种组织行使权威的基础是基于统治者个人的人格, 它以对个人的崇拜迷信为基础;统治者个人的人格特征: 超自然/ 超人的力量或品质, 因而具有人格魅力, 如宗教先知, 智者, 战争英雄, 救世主, 政治领袖。2.传统权威与传统型组织传统型权威: 基于传统习惯或世袭得来;两种形式: 世袭制与封建制;3.法定权威与合理化—合法化组织(法理型)法定权威: 由理性和法律规定的权力;合理—合法化组织: 即以理性和法律规定为基础行使权威(统治)的组织;在该组织中:–权威的基础是组织内部逻辑一致的各种法律规则以及得到法律授权的管理人员所发布的命令,人们对权威的服从是由于依法建立的等级体系,是对组织规则的服从,与领导者个人的品质,能力,学识关系不大.不依赖于与个人有关的身份或属性,是一种非人格的权威统治;–领导者与被领导者关系在法律上地位平等,都受组织规则的约束;13，古里克认为政府在社会中的作用是什么？（1）关于政府存在的必要性：

“ 政府是任性、坚强且自私的人们能够协作共生的手段” ； 当基于自身利益且由市场所支配的私人行为被证明是不适当的时候，政府活动的必要性就产生了。

（2）关于政府工作的目的：

对过度的自由行为施加必要的控制；提供（公私）合作的社区服务； 表现对弱者的公平的人类同情心（促进社会公平）；（3）关于政府的工作方式：

不应单方面发挥作用，而应与私人部门合作，尤其是在制定计划上；政府制定的计划指标不能绝对化，要留有余地，有弹性；（4）主张限制政府的作用，防止政府膨胀：

u 政府机构的日益膨胀是多种因素造成的；– 市场失败会导致政府增长；

– 热心公益者、政府官僚、政治家也致力于推动预算增长；u 应该限制国家（政府）的作用

– 未来变化无常，政府同样不能确切地了解未来；

– 政府中的领导者可能缺乏智慧、经验、知识和高尚品质；– 缺乏行政技能与方法；

– 综合行动要涉及到众多变量；

– 行政集权体制缺乏开发新思想和新方案的有序方法；u 但是政府的作用不应受到固定限制；（5）重新划分和配置政府内部职能

14，何谓西蒙的价值命题与事实命题？事实与价值的区分 A、理论的区分：

–价值命题是关于偏好的表达，应然问题，规范性陈述，；

–事实命题是关于客观世界上可观察的事物及其运作方式的陈述，是然问题，描述性陈述； B、实践的辨别

–之一：手段与目的的区别；

–之二：可供选择的行为与行为的后果的区别；

C、以事实与价值的区分来区分政策问题与行政问题，从而界定行政学的研究对象与范围；

–政策问题：价值因素居重； –行政问题：事实居重；

15，什么是逆境及其应付逆境的政策原则？

含义：德罗尔认为，所谓“逆境”，它是指由不同原因造成的，难以消除的各种社会紧张状态。逆境产生的原因：逆境可能是统治机制中内生的，即政治制度本身特征中固有的；也可能是外生的，与政治制度以外的乃至超社会的现象有关，即是由所考察的社会及其范围之外的各种因素造成的。” 应付逆境的政策原则

A．社会改造原则（核心是国家政治、经济体制的改革）B．达到临界质量的原则 C．有选择的激进主义原则

D．准备承担风险同时避免万一的原则 E.产出价值优先原则

F．积极性强制干预的原则

16，什么是行政生态学和里格斯的三大行政模式？

行政生态学是以生态学理论和方法研究行政管理与其周围环境的一门科学。它主要研究各个国家的社会文化和历史传统等因素对公共行政的影响以及公共行政对该国社会变迁与发展的影响

三大行政模式：

1、融合型行政模式（Fused Model）是农业社会的行政生态 其特征是：经济基础是农业生产力，土地的分配和管理是政府的重要事务；官僚的职位重于行政政策；政治与经济不分，权力来源于君主，行政官吏在政治上和经济上自成特殊的阶级；政府与民众较少沟通；行政活动以地域或土地为基础，行政的主要问题是维持行政的一致和统一

2、衍射型行政模式（Diffracted Model）是工业社会的行政生态其特征是：经济基础是美国式的自由经济或苏联式的管制经济；民众有影响政府决策的渠道，政府与民众关系密切；行政风范体现平等主义、成就导向和对事不对人的原则；沟通渠道发达；行政的主要问题是谋求专业化基础上的协调和统一

3、棱柱型行政模式（Prismatic Model）是农业社会向工业社会过渡时期的行政生态特征：既具有融合型的一些特征，又具有衍射型的一些特征，具体说就是政府的制度、法规不能起到约束和规范作用，形式上虽已抛弃了传统社会中的行政特性，实际上仍具有很大的影响力；同时呈现异质的行政制度、行政风范和行政行为；传统结构与现代结构重叠出17，新公共行政学的主要理论主张是什么？ 课本

18，新公共服务理论的主要思想来源是什么？

1、民主公民权理论

2、社区与公民社会的理论

3、组织人本主义与新公共行政 ４、后现代公共行政

19，政府组织和企业组织的主要区别是什么？

政府组织和企业组织的区别主要体现在以下几个方面：

第一，政府领导者与企业领导者的行为动机不同。企业领导者的行为冬季是获取利润；而政府领导者的行为动机则是再次被选上连任。第二，政府与企业的主要收入来源和方式不同。企业的大部分收入来自其顾客，它往往是通过其顾客自由挑选勾连其商品和劳务来挣得收入的；而政府的大部分收入则来自其纳税人，政府是通过征税取得其主要收入的。奥斯本说：“这就是为什么广大公众的注意力如此强烈集中在政府服务的成本上的原因，从而不断地产生要求实施控制的欲望——规定官僚们在每个项目上花多少钱，一次来避免官僚们可能浪费，滥用或者侵吞广大纳税人的钱。”

第三，政府与企业的动力不同。政府的动力往往来自于种种垄断，而企业的动力则通常来自于竞争。

第四，政府部门与企业组织对其成员的考核标准不同。政府部门对其成员进行考核的一条最根本的标准是看其是否能讨好当选的政客；而企业组织对其过程原进行考核的根本标准则是看其是否能够出产品或获得利润。奥斯本指出：“由于政客们倾向于受到利益集团的驾驭，政府的管理者与他们私营企业中的通航不一样，必须在每一个关系中考虑到利益集团的因素。”

第五，政府雇员与企业雇员对风险和报酬的看法不同。对此，奥斯本引用福特基金会的卢·温尼克的话解释说：“在政府中，一切激励因素是以不犯错误为定向。你取得了九十九个成功也没有人注意，但只要犯一个错误你就完蛋了。公司企业激励雇员的标准手段在这种政府中效果不佳。”

此外，奥斯本认为政府与企业“还有许多其他的不同。政府是民主的和开放式的，所以它的行动比公司企业缓慢，而公司企业的经理们可以关起门来迅速作出决定。政府的基本使命是‘办好事’，而不是挣钱，所以企业中的成本小以计算到了公营部门就变成了道德的绝对准则。政府必须常常替每个人平等服务，不管这个人制度的能力和对服务的需要如何，于是政府也就做不到公司企业那样的市场效率。” 20，为什么要推行渐进决策模式？

采用渐进决策的原因

林德布洛姆不仅提出了渐进决策的基本原则，而且还进一步分析了推行渐进决策的原因。在他看来，政策分析之所以不能进行理性化的周密分析，而要采用渐进分析，是因为决策与政策的制定必然要受到政治、技术和现行计划的制约，它们决定着决策必然成为渐进过程，他分别从上述这三个方面对推行渐进决策的原因做了分析。

（1）决策的渐进性是由政治的一致性所决定的（现实的政治如此）。在西方国家，尤其是在美国，政治上所推行的是一种多党制，政府决策必然要受到多个党派的影响，必然成为各个党派折衷调和的产物，或者说，决策主体是多元的。然而，各个政党和政治领袖对基本政策的看法往往是一致的，因此，政治总是朝着一个统一的目标逐渐前进。各个政党之间虽然也有矛盾和斗争，但是由于其阶级利益的一致性，所以其政治利益常常也是一致的。一般来说，不会因为政党之间的矛盾和斗争而导致政治的剧烈变化。因此，林德布洛姆断言，西方国家所推行的实质上是一种渐进的政治，各个政党在竞选时仅仅对每项政策提出渐进的修改；政党自身的政策也是渐进地改变的。与此相一致，政府的决策过程必然地是一个渐进的决策过程。

（2）决策的渐进性也是由技术上的困难造成的。在他看来，任何一项决策的作出必然要与时间、信息等因素相关，而决策的正确程度则直接受制于决策者的决策备选方案及其后果等信息的了解程度，决策者对决策备选方案及其后果了解的越深入，有足够的时间和智慧或其他手段了解所有的决策备选方案，洞悉每一项决策备选方案的后果，或者说，决策者在技术上不可能对决策的所有备选方案都做到深入、透彻，决策正确的可能性就越大；反之亦然。然而，决策者并没有足够的时间和智慧或者其他手段了解所有的备选方案。洞悉每一项决策备选方案的后果，或者说，决策者在技术上不可能对决策的所有备选方案都做到深入、透彻的了解。因此，林德布洛姆认为，决策者不可能等到对决策的每一个备选方案及其后果都深入、透彻地了解后再做决策，而必须在有所了解的基础上就做决策，然后边执行边修正。这就是他所谓决策过程中的“修修补补”。

篇6：西方经济学说史答案a

一、简述西方政治学说史的分期原则和具体依据，请划分出西方政治学说史的发展阶段并分别确定其起始点及其代表著作。

答：西方政治学说史分期原则：西方政治学说的发展有其自身的特点，这样就使政治学说史的分期有与社会历史发展阶段不同之处。具体说，政治学说的发展，如同任何社会意识的发展一样，有其相对的独立性，有其自身发展的特点和联系。它“不仅由当时的社会经济和政治发展状况所决定，而且还受前人思想的影响”。因此，西方政治学说史与西方社会通史的发展阶段“并不是完全同步的”。这就是所谓的“大体上同步，又不完全同步”的观点。

西方政治学说史分期具体依据：给西方政治学说史分期，只需以一种与主导观念存在根本性差异且对后来社会产生重大与持久影响的新政治学说的诞生为依据。这里强调的是“一种新政治学说的诞生”。所谓“新”，就在于与原有的主导观念存在着根本性的而且不是一般性的、具体性的差异，就是在于能引起理论基础、基本观念上的一次根本性变革。

由此可以把西方政治学说史分为：古代、中世纪、近代与现代四个阶段。1.古代政治学的起点是柏拉图政治学说。其代表作是《理想国》。

2.中世纪政治学说的起点是奥古斯丁政治学说。其代表作是《上帝之城》。3.现代政治学说的起点是马基雅维利政治学说。其代表作是《君主论》。

4.现代政治学说的起点是马克思主义政治学说。其代表作是马克思和恩格斯的《共产党宣言》。

二、简述柏拉图的“哲学王”思想。

答：柏拉图把人的品德看成政治的基础，他认为一个城邦的好坏，有赖于人的品性。他认为，维护城邦制度，建立理想国家，光有等级制度和法律是不够的，还必须保持公民的完美的品性。在他看来，要做到这一点，只有赖于哲学家。柏拉图把哲学家看成是“真正完善的人”，其原因在于哲学家有知识，哲学家是知识最高深的人，也是品性最优秀的人。柏拉图认为，把知识、美德和权力结合起来，集于一身，才能治理好国家。柏拉图提出：“除非哲学家们当上王。。否则国家是永无宁日的。。”这就是柏拉图的哲学王思想。

三、亚里士多德的政制（政体）思想的主要内容是什么？

答：亚里士多德把政制按两种不同的标准各分为三类：第一种标准是以德性的高下分配权力，也称为正宗政体，计有：一是由一人掌握最高权力的称为君主政体；二是由少数掌握最高权力的称为贵族政体；三是由多数人掌握最高权力则称为共和政体（民主政体）。第二种方式以财富多少为标准，也称为非正宗政体（或称变态政体），计有：一是僭主政体，为贵族政体的变态，只照顾僭主的利益；二是寡头政体，为贵族政体的变态，只照顾少数寡头的利益；三是平民政体，为共和政体的变态，只照顾多数穷人的利益。亚里士多德认为，三种变态政体都是不良的政体，对任何社会都不适宜。至于三种正宗政体，亚里士多德则主张要视社会的实际情况来决定。

四、简述波利比乌斯的混合政体学说。

答：为了防止国家的腐化、保证国家安全、波利比乌斯提出了混合政体的主张。混合政体就是结合君主制、贵族制和民主制三种正常政治形势的因素和优点。他认为罗马的政治制度就是一种混合政体的典型，罗马的制度从来不是单纯建筑在某一种政体因素的基础上的，而是包含了三种政体的要素，各要素都平等地具有各自的最高权力。他认为罗马的制度中存在着一种各个权力相互制约、防止对方无限扩张的关系。波利比乌斯赞扬这种独特的政治形式，认为它持续的保证了罗马国家的强大和稳定。他断言，如果国家由各种权力互相帮助、互相牵制，那么无论在什么危急的时候，都可以成为一种很坚固的团体。除了这种体制外，再也不能找到更好的体质。在他看来，任何单一形式的政体都容易趋于极端，从而走向腐败，不利于国家的稳定和巩固。因此，只有做到以权力牵制权力，在君主制里加上“人民”这个因素，以避免权力专横和蜕变的趋向，才能保证国家的稳定。

五、西塞罗的自然法理论的主要内容是什么？

答：西塞罗认为，组织国家的目的，就是要挽救人类的堕落，使人类归于自然善良状态。人类法所依据的准则就是永恒的自然法。人类法的“正义”体现出自然法的“永恒正义”。西塞罗法律思想的主要特点，就是把自然法、神法、人类法以及表现在法律里面的正义混为一谈，并把这些概念最后统一理性。人的共同性和共同理性是西塞罗法律思想的基础。其政治目的和他的国家学说一样，不过是要给奴隶主阶级的法以一个神圣的地位和理性的依据，力图通过它来调节奴隶主阶级各阶层之间的关系。

六、简述奥古斯丁的“双城之说”。

答：奥古斯丁认为，人类，像我们所了解的那样，划分许多城邦和民族，但圣经则将人类区分为两种社会，所有的人在所有的时代都属于这两个社会，也就是上帝的城邦和世俗的城邦。称它们为城邦只不过是比喻。他认为上帝的城邦是这样的一种社会，即“它在上帝意志的安排下。。。已经具有最优秀的权威，并在其一切善行方面都是完备无缺的”。世俗的城邦就是世俗的国家。奥古斯丁从人的精神和肉体的对立出发，讨论了两种城邦的起源、性质和目的。由于两者的起源、性质和目的的不同。他认为上帝之城高于世俗之城，精神高于肉体。在世俗之城只有相对正义，在上帝之城才有永恒的、普遍的正义。也由于两种城邦的目的不同，天上和低下的和平也不相同。

七、托马斯.阿奎那的政治学说对后世有何影响？

答：阿奎那政治学说对后世产生了巨大的影响。为了摆脱基督教危机，阿奎那力图将亚里士多德主义与基督教融合起来，使信仰和理性都找到了各自的归宿。这一温和的、调和色彩的理论，奠定了阿奎那在西方思想史上的权威地位。阿奎那不仅在中世纪具有崇高的地位，而且到20世纪，在西方兴起的“新托马斯主义”中，再次显示了托马斯主义对后世的巨大影响。

八、马基雅维利人性论的主要内容是什么？

答：注重实际，从人的历史和现实的经验出发，研究政治问题是马基雅维利政治学说的一个特点。与其他人文主义者一样，人性论是马基雅维利政治学说的理论基础。他正是从人性恶说出发，构筑他的政治学说大厦的。他认为，人类天生都是自私自利、见利忘义的，人类的一切行为都是为了满足自私的欲望.从古至今，所有的人都是无一例外地收到利欲驱使，毫无社会道德可言。人类既然自私自利，当然有欲望，而欲望是无穷无尽的。因此，他认为欲望为人类一切行动的动机。马基雅维利将人类政治生活的心里基础看成是物欲。

九、简述马基雅维利的政治学说对后世的影响。

答：对于马基雅维利的政治学说，无论是褒是贬，有一点却毋庸臵疑，即他是政治学说史上最有影响的思想家之一。他对政治学发展的贡献主要体现在两个方面：一是他使政治与道德分离，拒绝用道德解释政治变革，而强调政治的本质是权力；二是他使政治与宗教分离，拒绝用神学束缚政治观念，而强调从人、人性出发研究政治。正因如此，马基雅维利与古代、中世纪的传统政治观念划清界线，成了近代政治学的奠基人。

十、布丹的主权学说的主要内容是什么？

答：布丹从人类的历史经验出发，解释国家和主权问题，他承袭亚里士多德的观点，认为国家是从家庭发展而来的。国家的最高权力和家长的权力等同，一家之中，家长占统治地位，一个国家也必须具有至少无上的主权。他第一次确定了“国家”和“主权”两个概念之间的联系，将主权看成是国家最本质的特征，是超乎公民之上，不受法律限制的最高权力。布丹认为主权具有绝对性、永久性和不可分割性三种特性。主权的绝对性是指他的至高无上、不受限制，主权高于任何权利，不受法律的限制，不仅不受前人制定的法律限制，也不受主权者自己制定的法律的限制。主权的永久性是指他不受时间、任期的限制。主权的不可分割性是指主权的完整性，一国之内的主权只能完整地存在于一个人、少数人或多数人手中。

十一、格劳秀斯是怎样发展主权理论的？

答：格劳秀斯是在研究国际法中讨论国家和主权学说的，为了建立主权理论，格劳秀斯首先阐述了国家起源问题。他提出双重原因：一是人类对社会生活的天然要求；二是人们各自处于自利动机，在理性的昭示下，自愿订立契约，组成国家。格劳秀斯认为：“所谓主权，就是说它的行为不受另外一个权力的限制，所以它的行为不是任何意志可以任意视为无效的”。主权包括颁布法律、司法、任命公职人员，征收捐税，决定战争与和平问题，缔结国际条约等权力。由于他是在国际法范围内研究主权问题，因此他又把主权的对内最高权力和对外独立两种特性交错在一起。既要解释对内主权，又要解释对外主权。

十二、简述格劳秀斯的国际法理论。

答：阐述国际法理论是格劳秀斯学术研究的主要任务。他同样把自然法说成是国际政治的基础，认为应该按自然法的原则处理国家间的关系。国际法存在的前提是国家主权。其主权学说的重点在于，认为主权原则主要用于调整国家间关系。国际法是“支配国与国相互交际的法律”，是维护各个国家的共同利益的法律，它的目的在于保障国际社会的集体安全，正如“一国的法律，目的在于谋求一国的利益，所以国与国之间，也必然有其法律，其所谋取的非任何国家的利益，而是各国共同的利益。这种法，我们称之为国际法”。国际法不一定是一切民族共同承认和遵守的，往往是一部分民族承认，另一部分民族还不承认，但由许多民族共同承认和遵守是适当的。只有国际法才能规范各国间的关系，维护国际社会的和平。

十三、简述斯宾诺莎的自由观。

答：斯宾诺莎认为，人们缔结契约组成国家时，必须放弃部分自然权利，但交出的只是部分权利，没有人会愿意或被迫把他的天赋的自由思考判断之权转让与他人的。因此，想法子控制人心的政府，是暴虐的政府。“政治的真正目的是自由”。斯宾诺莎 在呼吁思想自由和信仰自由的同时，强调必须给予这种自由相当大的限度，而不危及国家的安宁或统治者的权威。一方面，他指出公民自由不包括煽动颠覆国家的言论；另一方面，他区分了自由行动之权和自由思想之权，斯宾诺莎提出思想自由，行动守法。他的自由观是以抽象的人性论为出发点，以抽象推理的方法论证其政治观点。十四、十七世纪英国政治学说的主要贡献有哪些？

答：十七世纪英国政治学说的贡献有三点：（1）摧毁了封建神权对知识的垄断，建立了以理性为核心的现代观念体系；（2）财产权成为了斗争的核心，私有制被确认为不可动摇的社会基础；（3）国王与议会的斗争为思考新的政治模式提供了天然的参考。

十五、哈林顿关于选举法理论的主要内容及其对后世的影响？

答：哈林顿希望通过轮流执政的方式把平等带到主权的行使之中，从而保证了权威。选举法要保证层层选举，并实行秘密投票的选举制度。他主张建立两院制的代议制政府，上院负责提出议案，下院表决，两院都没有完全的立法权。哈林顿的上述主张对于后来的分权思想，以及欧美等国家政治制度的建立都有积极的影响。

十六、简述霍布斯的国家学说。

答：霍布斯的国家起源说以人性恶论为前提，以契约为形式，确立起人造国家的原理。在他看来，国家是充满艺术性的创造，是“人造的人”。他觉得人造的构造和国家的构造是相似的：主权是灵魂，官员是关节，赏罚是神经，资产是财富和实力，人民安全是事业，公平与法律是理智和意志，和睦是健康，**是疾病，内战是死亡等等。“人造国家”的提出破除了“神造国家”的迷信。在强调国家的人为性的同时，他还使国家成为道德世俗至高权力的象征。既然国家是必然选择、唯一出路，因而也成了判断是非的唯一标准，在国家之前，没有所谓善恶、正义和非正义的概念，国家是道德的基础；国家也是最高权力的象征，国家产生之后，代表主权的人或集体成为主权者后，其余的人就都成为了臣民。霍布斯的国家起源说基本上奠定了资本主义国家的法理基础。

十七、霍布斯在主权学说中规定的主要内容及其对后世的影响？

答：霍布斯规定的主权者的义务：（1）主权者不得让渡自己的权力，以保障权力的完整；（2）主权者要教育人民不要见异思迁，使人民正确了解这些基本权利的根据和理由，不要不尊敬或不服从主权者，甚至不能有不义的企图；（3）主权者要制定良法，正确执行惩罚；（4）要平等施法；（5）要甄选良好的参议员。

十八、洛克的政治学说对后世有何影响？

答：洛克的政治学说成为近代西方政府理论的基础，他的天赋人权观、私有财产神圣不可侵犯、法治原则、人民主权等成为基本的政府原理。洛克政治学说对后世的影响深远而深刻，具体表现在：（1）规范了资产阶级的政治道德，奠定了资产阶级意识形态；（2）设计了资本主义国家的整体模式和有效的运行机制。

十九、简述伏尔泰的社会改良思想。

答：伏尔泰在反对教权的同时，也对专制权力进行批判。但在社会发展观上他不主张暴力革命和激进的变革，而是主张通过自上而下的社会改良实现对政治与社会的改造。他反对国内政治**，为英国革命辩护，这反映了伏尔泰在法国建立开明君主 制思想。但对赋有正义使命，能够引导社会走向健康方向发展的政治革命，他又持肯定态度。这反映了伏尔泰开明君主论中的时代进步倾向。

二十、孟德斯鸠对三权分立和分权抗衡的政治制度是如何设计的？

答：孟德斯鸠认为，任何一个国家都存在三种权力：立法权、行政权和司法权。如果把立法权和行政权集中到一个人或一个机构手中，自由就不复存在；同样，司法权同立法权合而为一，自由也不复存在，而三种权集中在同一个人或机构手中，则一切都完了。因此，必须将国家的三种权力分别臵于不同的机构中，由不同的人分别行使。孟德斯鸠极力反对一国之中一个人或一个机构掌握至高无上的权力。他认为只有把政府权力分散到不同机构和阶层的手中，并通过彼此的渗透和相互制约，才会产生宪政与自由。对于三种权力的归属及其内在关系是：（1）立法权由全体人民掌握；（2）行政权应该掌握在国王的手中；（3）司法权应该独立。三者间不仅分立，而且相互渗透，实现权力对权力的制约。

二十一、孟德斯鸠的政治学说对后世有何影响？

答：孟德斯鸠政治学说在理论和实践上的影响同等重要：（1）在研究方法上。他的历史主义和整体主义研究方法，对后世影响很大。他的比较政治研究和思路，至今仍有指导意义；（2）在自由主义政治理论上，他把自由与政治相关联，提出现代宪政制度的基本组织原则，在自由主义政治理论发展中功不可没；（3）在分权与制衡理论上，对近代以来的政治实践和政治思想产生了直接而深远的影响。

二十二、简述卢梭的社会契约论。

答：卢梭的社会政治哲学的出发点是自然状态。他认为在自然状态下，原始人之间是不易发生危险和争执的，但是随着人的独立生活变得日益困难，人们将改变原始自然的生存方式，通过缔结某种契约而共同生活在一起，用共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身和财产安全。由于通过这种契约的结合而与全体相联系的个人，不过是在服从自己，因而不至于丧失个人的自由与独立。卢梭认为这就是国家的起源，也是社会契约所要解决的根本问题。契约的条款决定了社会契约的性质和内容，尽管这些契约没有被正式宣布过，但它们是被默许的。

二十三、简述卢梭的主要政治理论成就及其大致内容。

答：卢梭的政治学说的成就是多方面的：（1）社会平等观。平等思想是卢梭政治学说的核心。他揭示了社会不平等产生的根源，提出消除不平等的种种办法，并且详尽阐明了法律面前人人平等的原则。（2）社会契约论。（3）人民主权论。卢梭在近代西方政治学说史上第一次完整地提出了人民主权说。他坚持人民主权是完全绝对的，完全神圣，完全不可侵犯的。

二十四、潘恩是怎样认识政府与社会的？

答：潘恩将政府与社会区分开来，然后探讨政府产生的问题。他认为，人民在自然状态中寻求幸福就必须组成社会，但由于人性的弱点使社会出现无法解决的问题，这样就需要成立政府来克服社会危害。因此，政府的产生是人们邪恶所致。潘恩认为一个理想政府应该是：（1）主权属于人民的政府；（2）形式上代议民主制政府；（3）“积极”的政府。

二十五、杰斐逊关于民主共和国理论的主要内容是什么？ 答：杰斐逊民主共和国理论：首先，共和国应该是一个有限政府；其次，除保持联邦政府三权分立外，还要保持联邦和州及地方政府的纵向分权；第三，发展教育事业，推动人民监督的实现；第四，完善选举法制度，体现民治政府的原则；最后，对当时美国还提出了其他一些很重要的政治原则，如军权服从文权。

二十六、汉密尔顿和麦迪逊关于联邦制理论的主要内容是什么？

答：联邦派认为只有成立统一强大的联邦政府，才能发展工商业和统一国内市场，并积极发展对外贸易。联邦党人通过代议民主制找到了解决疆域与民主政体之间矛盾的办法。他们还强调建立一个既强大同时又体现共和国原则的政府：首先，从必须建立一个限权政府出发，阐述了三权分立的思想；其次，他们认为，原来联邦中行政首长的权力太小，而且缺乏实现的必要手段；第四，三权中最弱的，而且最易受到损害的权力是司法权。综上所述，联邦从代议民主政体出发勾画了即将要建立的美国联邦政府基本权力构架。其目的是通过三权分立这一基本政体形式来实现一个有限政府。

二十七、康德关于非暴力反抗理论的主要内容是什么？

答：首先，康德将原始契约视为一项理性的观念，是对组织国家的程序合法化的说明，而否认原始契约的发生乃是一个历史事实；其次，他认为更改有缺陷的国家宪法是很有必要的，但只能通过改良的方式，而不是革命的方式去完成；第三，康德的着眼点是以进化代替革命。

二十八、简述黑格尔的国家学说。

答：黑格尔认为国家哲学的任务在于探索国家的本质。他区分了社会和国家，指出契约论的根本缺陷或错误，在于混淆了国家同社会的根本区别，并指出契约论所建立的共同体其实并不是真正的“政治国家”，而是“市民社会”。这样，契约论不可能把国家的本质揭示出来。他认为构成国家本质的东西是“国家政权力量”。国家作为一个有机体存在的合理性。个人可以要求权利和法律上的平等，但应以不损害国家及其代理人的权威为前提，他认为国家是一种机体，在现实中反映了政治制度。这种制度与国家的本质紧密相连，国家制度不是任意出现和创造的，而是由国家的本质所决定的。政治制度首先是国家组织和国家内部关系的有机生命过程。应当把国家权力划分为三个部分：（1）立法权；（2）行政权（包括司法权）；（3）王权。

二十九、伯克政治学说的内容所具有的社会意义是什么？

答：伯克政治学所具有的社会意义有三点：（1）人的理性是有限的。这是伯克政治学说的基础、起点和重要内容。“人的理性是有限的”这一否定式定义包含了深邃的智慧，并被现代人认为是人类知识的基础。因为只有这样，个人才会充分的理由独立作出判断，从而获得自由；（2）传统社会纽带家庭、伦理、宗教具有恒久的价值。当社会、物质主义已经不能概况人们的需求，人们开始追求天然情感，即去家庭、社区和所属的阶层中去寻找生活中的天然联系；（3）社会演进的方式必然通过革命吗？伯克的回答是否定的。他认为，革命的方式不是必然的，改良的方式也不失为良策。后世的理论在构建社会演进的模式时愈来愈力不从心，因为社会证明它是一个巨大复杂的工程，渐进的方式也许更符合理性要求。

三

十、边沁政治学说的特点是什么？其学说对后世有何影响？

答：边沁政治学说的特点是功利主义理论。边沁的功利主义是一种把个人利益看作人类一切行为的依据和社会发展的动力的哲学理论学说。他把一切现存的社会关系 和政治关系都归结为功利关系，并从属于功利关系。最大幸福、功利计算、虚构说和后果原则构成了边沁功利主义的主要观点。

对后世的影响：边沁使功利主义从抽象的概念转化为应用于社会批判和改革的社会理论，这是他的最重要的贡献。在边沁之后，奥斯丁创立的分析法学派完全继承了边沁的功利思想。尽管功利主义有理论上的不足，但这种思想潮流却迅速地影响了欧洲思想界，并推进了社会的改革。

三

十一、简述贡斯当的自由观和宪政观。

答：贡斯当认为，只有就是一切，并将只有看作现代社会的一个成果，他确信立宪制度能够保障公民的各项权利，保障公民的人身安全和思想自由，保障对所有权的尊重和避免任何独断专行。贡斯当对宪法高度信任，他认为，宪法是从非法制度向合法制度过渡的政治工具，作为国家的根本大法，宪法是确定分权，赋予政权以合法性及保障自由的手段。

三

十二、密尔关于代议制政府理论的主要内容是什么？

答：密尔认为，人民存在一个从奴役到自治的过程。最好的政府就是在于它能提供必要条件，以教育人民做好这一过渡。他认为，代议制政府就是最好的政府，这是因为它维护个人权利，并促使人民最高的道德和智力的发展。在大国中，最近似的民治政府就是代议民主制。密尔认为，政府的职能是需要高度技能的活动，因此需要有经验和受过良好教育的人来从事这些活动，民众没有资格选择这些人，但每一个政府都有一个“最终控制权”，这一权力在民主制中必须掌握在人民自己手中。但人民不能直接运用这一权力，而是通过定期选举的代表来控制政府的运作，使其为公众利益服务，议会在密尔眼中成为了一个协商机构，是一个反映人民要求的机关，也就是有公共事务的所有意见进行辩论的地方。

三

十三、托克维尔关于“新专制主义”的特征是什么？ 答：托克维尔的“新专制主义”两个特征：（1）在这种专制下，存在着无数相同和平等的人，每个人都离群索居，只关心自己及家人，对他人和国家漠不关心；（2）在这群人之上，耸立着一个只负责保证他们的享乐和照顾他们一生的权力极大的监护性当局。它类似一种父权，指挥公民的几乎所有活动并形成新的专制。

一、论述题

1、西方国家的政体是什么？

2、论述国家学说是什么？

3、1、三：

四、选择题