神奇的柳絮日记400字

神奇的柳絮日记400字（共16篇）

篇1：神奇的柳絮日记400字

柳絮，如樱花的美丽一般实际而不浮泛。柳絮，如冬雪一般洁白而不绚丽。柳絮，如清水一样清澈而不复杂。

当你看到柳絮满天飞舞时，许愿了没?当流星闪过时要许愿，大家都知道。当过生日点燃蜡烛时要许愿，大家也都是知道。可当柳絮满天飞舞时要许愿，谁知道呢?请记住，当你看到柳絮满天飞舞时，一定要向飞的最高最高的那朵柳絮许愿。因为只有它才能将你的愿望带到天使那里。 当你看到柳絮满天飞舞时，抓到了没?母亲的爱是幸福，大家都知道。考双百时是幸福，大家也都知道。可没一朵柳絮就是一个幸福，谁知道呢?哦!柳絮是容易散的，你抓“幸福”时请一定要小心。对了，忘记告诉你，请一定抓飞的低的柳絮，因为不要破坏别人的愿望，而幸福也总是从脚边溜走的，不是吗?

当你看到柳絮满天飞舞时，细细品味了没?每个人的背后都会有一个故事，大家都知道。每一本书里都隐藏了一个故事，大家也都知道。可每一朵柳絮就是一个故事，谁知道呢?它们从发芽到开花到飘落，这个过程谁知道有多少曲折发生呢?

柳絮是上帝派下来的使者，给我们讲一个个带着幸福的故事。柳絮是天使洒下的愿望瓶，装满我们一个个美丽的愿望……

篇2：神奇的柳絮日记400字

要去上学了，走出家门一看，到处都是，仔细一看，原来是柳絮，柳絮近看像棉花，远看像雪，美丽极了！

我从小就非常喜欢柳絮，盼望春天的到来，渴望和爸爸妈妈一起走在铺满柳絮的大道上，和小伙伴一起走在飞满柳絮的田野上，和爷爷奶奶一起走在飘满柳絮山沟里，啊!这是多么美好的事情！

到了学校，我看见许多小朋友在吹柳絮，弄得满教室都是白毛毛，于是课间的娱乐活动又多了一项：吹柳絮。我们选好一个界线，捉住一个柳絮，在谁那边落下，谁就输。你看，又开始了。我们分成红蓝两队，一场比赛分成三局，哪队胜得多哪队就胜。看！柳絮快要在红方落下来了，只见一位同学像小燕子一样蹲下一吹，把柳絮吹了上去，旁边的一位小同学眼疾手快，一下子把柳絮吹到了对方境界中，蓝队队员一看，纷纷冲过去救球，可是太忙乱了，柳絮落地了，裁判说：“第一局：红队胜。”第二、三局各有所属。

篇3：神奇的柳絮日记400字

据了解，从2008年11月8日开始，陈彩萍便尝试着让一年级新生家长每天记日记，和孩子一起写下学习生活中的点点滴滴。经过多年坚持和努力，家长日记已有上千册，粗略字数统计就不少于400万字。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。

多是鸡毛蒜皮的小事，但是很温暖

一句话或一篇文章，成长日记对字数和内容不设限制。

昨天，记者随意翻看了下家长写的日记，发现里面多是鸡毛蒜皮的小事，对孩子有表扬也有批评。

比如有篇日记，一位妈妈写道：“今天她（学生）很棒，主动洗碗而且洗得很干净。还有她叫我明天去图书馆借书，有点进步。”不过笔锋一转，妈妈也有苦恼：“她很喜欢跟姐学，她姐姐干什么她也跟着干什么，她姐姐有时候被弄得烦了，俩人就吵起来了。我最讨厌她们吵架了。”

除此之外，有些家长还在日记里写出了对老师的期待。比如，张振哲妈妈觉得陈老师有点严肃，而张振哲则有点胆小，不敢和老师交流。她在日记里反复提了一件事情：“看到他今天领读生字卡我很高兴，希望老师多给他机会领读，这样他以后就觉得陈老师容易接触了，不再怯生生，见到陈老师说不出话来了。”

虽然日记中多是些鸡毛蒜皮的事情，但最重要的是日记成了家长、老师和孩子沟通的一个良好渠道。

陈老师介绍说，上一届学生中，有一个长得非常帅成绩又很好的男生，受到女生的爱慕，五年级的时候，隔壁班有女生给他传纸条，要和他处男女朋友，而且这件事闹得整个班级都知道了。

作为一个小学生，完全不知道怎么处理，他认为没面子，郁闷，而且把这件事写进了日记本。看到这篇日记后，妈妈也非常着急，她在成长日记中写道，希望老师能处理好这件事，而且还打电话跟老师沟通。得知这件事后，陈老师找了男生、女生分别谈话，让他们以学业为重，平息了这件事情。

峰峰是上一届的学生。他在学校很沉默，不爱举手发言，做作业比较拖拉，字迹潦草，陈老师很头疼。“更令我恼火的是，背诵总是很慢，结结巴巴的，没有办法，我跟家长多次沟通，希望家长可以在孩子身上多花时间。”

峰峰妈妈很着急，特意辞去工作，督促孩子的学习。陈老师从成长日记中看出，孩子总是记不住，自己也很着急，妈妈更着急。不过峰峰妈妈很负责，和老师一起商量想办法。随后妈妈改变了教育方法。比如孩子读书厌倦了，有时候先放一放，做做其他事情，休息一会再读效果就会好。慢慢地，峰峰改变了很多，人也更有耐心了，一年之后背诵课还“跑”在了班级的前列。

写着写着和孩子更亲近了

202班王澜小朋友的妈妈有两个孩子，王澜排行老二。王澜妈妈感触很深。她说，每天放学和孩子一起写日记是很好的沟通方式，其实就是随便聊天，说说学校里的事情，“这种一起分享的感觉真是特别好。”

写了55本家长日记的是陈俊捷的妈妈陆女士。“即便到现在，孩子还保留了给我看日记的特权。”陆女士喜滋滋地说，这份默契就是从一年级写家长日记培养的。她说，长期和孩子一起写日记，能发现孩子很多有趣的地方。

陈芷萱的爸爸说，家长日记更是和老师沟通的一种便捷方式。“虽说QQ、微信沟通方便，但大多是老师一人对多人，探讨一些共性的问题。”陈先生说，家长日记可不一样，它能很好地解决“重要但不紧急”的事。

通过写日记重视孩子教育

为什么要让家长和学生一起写成长日记？

陈彩萍说，最开始的时候，就是想通过写日记的方式唤起一年级新生家长对孩子教育的重视。因为2008年的生源，跟现在完全不同，当时学校的孩子一半是外来务工人员子女。当时一个班，高中文化以上的家长才两个。“而对于我来说，我希望通过这些日记，更直观地了解孩子每日在家学习的情况。因为有的孩子，你别看在学校乖乖的，在家里可是小霸王。”陈老师说。

小小的开始，没有想到，就一发不可收拾了。上一届的学生，40个学生，坚持了6年，和他们的爸爸妈妈一起形成了400万字的文稿，如今，这传统又延续到了她的这届学生，也已经持续了两年，很多孩子回家的第一件事就是写日记，然后交给爸爸妈妈写。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。实际上，有些孩子父母不在身边，成长日记就由爷爷、奶奶等人承担。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。所以家长们没有抗拒。

实际上，大多数家长都会很认真地写日记，有的家长日记写得比孩子还要多，还要详细。特别是这届学生，才一年半时间，最多的已写了26本。按照这个速度发展下去，估计小学毕业，可以写100本。虽然日记是比较隐私的东西，但是在他们班级不是这样，陈彩萍每天会花一节课的时间，认真地阅读、批改。特别是针对一些问题，给出一些意见。

据了解，目前，陈彩萍的成长日记受到了各方关注，她也在积极整理文档，已经从中整理出了约20万字的电子档。

浙江省宁波市鄞州区教育局教科室主任舒家华说：陈彩萍让成长日记成为孩子们最好的个性教材，成为家长馈赠给孩子的最好礼物；同时成长日记成为教师们最好的行动研究，成为教师告诉给家长的最好家教，同时她将成长日记作为理解孩子的载体，值得同行参考。

（摘自《鄞州教育》微信号）

篇4：柳絮作文400字

今天的做操，孩子们明显的比往常要兴奋得分得多。他们的眼睛多明亮!她们的笑脸多灿烂!他们的动作多轻松!孩子们在随着节奏跳跃，洁白的柳絮精灵们也在漫天飞舞，飘飘悠悠，轻轻盈盈。柳絮仿佛故意逗引孩子们，在他们周边飞舞，在他们头上盘旋。灿烂的阳光下，上千个活泼的孩子，上万朵洁白的精灵，无数双明亮的眼睛，相互辉映，使得今天的课间操非同一般，今天的操场上分外欢乐。

做完操，队伍解散。孩子们这下彻底解放了!她们三个一群，五个一伙，追着柳絮跑;你踩我抓，你蹦我跳好不热闹!班里一个叫敏之的男孩子，凑到我身边，拉开上衣兜，“赵老师，赵老师，快看!我抓了这门多柳絮娃娃!”一脸得意之情。

我拿出手机，把孩子们欢乐的情景拍摄下来。但愿他们能天天快乐!也愿柳絮精灵们多多造访人间，多在我们美丽的校园停留几天，多和孩子们聊聊天，捉捉迷藏。

篇5：柳絮作文400字

直到近年，它们沿着凌乱的轨迹，意外黏合成了我。起初，我骄傲的认为我是这世间的独一无二，我睥睨万物，我要去轰轰烈烈的过一生，我要去踏遍可及的每一寸山河，我要仰望直到看见宇宙的尽头，我要下潜直至黄泉的深渊。

可我真的不记得了吗？难道我真的什么都感受不到吗？

我身体里的每一粒微小，都有自己故事，都在亿万年的演化中走过了超乎我想象的路，经历过我能想象到的任何事情，成为过我在浩瀚史书中见过的任何一个人。

我需要做的，只是重新谦卑下来，重新成为我体内的每一粒微小。用它们几十年短暂汇聚产生的意识，去意识到我来自于万物，也最终会归于万物。此刻，我要去读我曾经成为的每一个人，去听我曾经跳动过的每一种旋律，去触摸这个由独自飘零的千千万万微小所填充的宇宙，去感受这如溪水般肆意交织在一起的其他存在。

不必难过，其中一粒我也曾站在山巅，也曾下过重洋，也曾穿过星际，也曾与可念不可及之人月下焚香，松间弄弦。

篇6：柳絮作文400字

近几天，我们周围有了柳絮。起初，同学们都很喜欢柳絮，因为它们毛绒绒的，摸上去很柔和。而且，还成为了我们这边一道很美的风景。但没过几天，同学们就开始厌烦它们了。因为随着柳絮的增加，空气里到处都弥漫着柳絮。同学们有时一吸气，就会让柳絮趁机钻进鼻子，嘴巴里，让人难以呼吸。柳絮更是男孩戏弄女孩的好帮手。有些男同学专门收集很多的柳絮，在同学很多的地方，猛地一吹，弄得大家身上到处都是。同学们见到柳絮，只好扑打扑打，让柳絮飞向别处。

然而，这些柳絮却很不听话，就是不肯走。它们随便找一个地方就赖那儿睡大觉了。所以，我们的教师至今还有许多毛茸茸的东西，它们是柳絮。除此之外，柳絮也严重污染了空气。树枝上，树叶上，小草上，花朵上，水果上，蔬菜上，到处都被毛茸茸的柳絮盖上了大棉被，也不管他们是否愿意盖上。如果尝试着把柳絮揭掉，想必也是没有用的。掉了，风一吹，就又飞上来了。现在，柳絮已经渐渐减少。但那些“大棉被”仍没有消失。不知他们啥时才能离开呢。

篇7：流浪是流年的柳絮

于是在一个阳光明媚的午后，我穿过低矮的灌木丛，看见满园的花丛中凌乱地飞舞着白色的柳絮，轻柔的身影随着风飘飞，不能自已。当我伸出手想抓柳絮时，一阵风又把它带到了遥远的天边。看着漫天飞舞的柳絮，我竞不禁羡慕起来，要是我也能有这样一次远行，那么人生就少了一份遗憾。

十八岁以前，我一直渴望一场旅行，十八岁以后，我更倾向于流浪，那时脑海里总会浮现这样一幅画面：我在一个黑暗的地下通道，弹着一把掉了漆的木吉他，惨淡的灯光照在我的脸上，而边上的人近似癫狂地呼喊着。

在我认识的人里面，她是最欢喜旅行的，没有之一。我曾经看见过她画的一张中国地图，满满的用红色标记的符号，我大概能够看懂一些，小小的红色代表她曾经征服过的地方，蓝色标记是她即将要征服的地方。她曾信誓旦旦地告诉我，她要走遍中国大大小小的山川河流和村庄。我说中国这么大，你怎么一个人把所有的地方走遍呢？她一直坚信：星星之火，可以燎原。但燎原的那天，自己是否已经七老八十，走不动了呢？所以，她从心里底发出了一种沉重的叹息。

但幸运的是，现在的我们正值青春年少，有太多的路要我们走，有太多的桥要我们过，所以我常常安慰她，年轻就是资本。我们还有大好的青春等着我们挥霍，梦想终会在我们生命里的某一天开花结果。她总是无条件地相信我说的话，可是我说的话是不是真的啊？鬼知道呢！

我一直都在寻找一个能让自己栖息的地方，不管这个地方是否偏僻，远隔人世，我都愿意逐花而居，亦如漫天飞舞的柳絮，随风漂泊。她说我的梦想太过于浪漫，流浪定要吃很多苦，受很多委屈。我说这不是虐待自己么？其实流浪是一种思想，更是一种行动。也许，她是自己吓唬自己吧，我是这么认为的。

每次看见她的时候，她总是微笑着，寂寞并不能侵入她的心里。但在流浪的岁月里，总有一些旅店留下人们孤独的身影，那些小路也留下寂寞的足迹。就像三毛，穿着碎花长裙，牵着马在撒哈拉沙漠里行走。而她是三毛的忠实读者，所以受三毛影响，她也就成为这样一个风一样的女子，一路行走，一路撒花。

记得有一次我和她一起去看电影，片名叫《遗愿清单》，影片讲述两个癌症晚期的病人面对死亡，如何选择过完自己的余生。他们并没有安安静静等待死亡的降临，而是把自己一生中想完成的事情列成清单。他们在死神带走他们之前跑遍了全世界，最后把骨灰留在了喜马拉雅山上。

她很羡慕影片中的主人公，不过比起他们在生命的终点绽放，她更会拼尽全力趁自己年轻的时候去流浪。我抬头看见她的眼睛闪着异样的光芒，这时候的她像极了漫天飞舞的柳絮。她说，我不想等我老了，走不动了，才想起这个梦想，我不想把这份遗憾留到生命的终点。

我们是文科生，她的地理特别棒，我问她铁路的走向，某个不知名的小城市，她闭着眼睛都能想象出全国铁路交通，以及城市位置，这些东西我死记硬背还是记不大清。我问她是怎么记住的，有没有特殊的记忆方法可以传授给我，她只是神秘一笑，说，这些都是我以后要走的地方，如果我记不住，迷路了，不就被坏叔叔拐去山西挖煤了么？然后我笑着说，你这身板挖不了煤，倒是能给煤老板做个压寨夫人。于是她白了我一眼，我就假装继续埋头做作业了。

后来，我真没想到的是，她没有和我一起参加高考，后来我才知道她卷铺回家之后就马不停蹄地去实现流浪的愿望了，后来我才知道她是单亲家庭，她母亲也由她去了。

篇8：柳絮作文400字

漫天的雪在空中飞舞，我打开窗向外看，呆呆的站着，目光凝视着远方，仿佛与雪融为了一体。耳边响起了谢太傅与谢道韫的对话：“白雪纷纷何所似？”答曰：“未若柳絮因风起。”雪倾斜的飘落下来，宛若一阵风吹过，柳絮凭着风在空中飞舞。

世界仿佛停止了呼吸，时间老人经过。也忍不住让时间停留在了这美丽的一刻。古有帝王为搏美人的一笑而放弃大好河山，倾尽所有。而今天，看着这眼前的美景，我却要说；”为搏雪的一舞，我愿倾尽所有。”

雪是冬日的精灵。有了雪的存在，漫长的冬天不再寂寞！

雪是冬日的暖阳。有了雪的存在，漫长的冬天不再寒冷！

雪是冬日的回忆。有了雪的存在，漫长的冬天不再无聊！

而雪更多的是童年的收藏。你是否还曾记得？当我们蹒跚走路时，我们在雪地里追逐，不在乎衣服是否湿了。雪给了我们第一个梦；当我们牙牙学语时，我们嘴里不停的嚷着：“下雪了，下雪了！”雪给了我们第二个梦；当我们长大时，站在雪地里大声吟诵：“未若柳絮因风起”时，雪给了我们第三个梦。这便是雪给我们的人生！

篇9：柳絮作文400字

护城河边长满了一排排高大的柳树，绿绿的枝条像姑娘的长发随风飘动。

我和妈妈站在路边，一阵风吹过来，柳絮轻轻飘呀飘，像仙女一样飞上了天。柳絮好多呀，漫天飘舞，这儿一朵，那儿一朵。它们要飞到哪儿去呢？我想应该急着赶到舞会上去伴舞吧。哇，有一朵飞到我头上了，正在亲吻我的头发呢，柳絮真调皮呀！我心里有点害羞，因为我两天都没洗头发了，汗臭味会不会把柳絮熏晕了？柳絮呀柳絮，我怎样才能得到你呢？有一朵飞过来了，我踮起脚尖，伸出手想摸摸它，可柳絮轻轻往上一跳，我伸长手臂去抓它，可它又向上一蹦，我捉呀捉呀，捉了一身汗，连小米粒大的都没有捉到，更别提豆子大的了。妈妈在一旁鼓励我：“孩子，只要你有耐心，一定能捉到一些的。”我便在路边找呀找，忽然眼前一亮，哇，我发现了一根小柳条，仔细一看，上面有一些淡黄色的小虫虫，周围裹了好多小棉花，妈妈告诉我：“这就是柳絮。”更惊喜的是，柳树下的草丛里有好多柳絮，像软乎乎的棉花，像软绵绵的云朵，像洁白无暇的雪花，它们挨挨挤挤的，我都数不清了，我开心地叫起来：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”我把它们放在手心里，哇，摸起来好软呀，暖暖的，像小老鼠的抚摸。

我好喜欢这个柳絮飘飞的季节呀！

篇10：柳絮作文400字

转弯处，发现湖中心汇聚一堆如小虫子般的东西，刚开始还真觉得挺不舒服，天还刚转热呢，怎么就有如此之多的虫子呢?但仔细一看，它们好像在往我这边飞来，风一吹又乱开了，我想了想，对着旁边的同学感叹道：“原来是蒲公英啊!”“什么蒲公英!”她望了望已飘向这边的小东西，笑了笑说，“是柳絮呀!”

我恍然大悟，怎么想不到是柳絮呢?柳树生长在东湖的岸边，春天来了，是啊，柳树才是春天的象征啊!

我努力地回忆着，只是今天才出现的吧一…这满天飞翔的柳絮。我伸手去捉它，可它总是敏捷地飞走了，似乎永远都捉不住，更如一阵烟，是虚无的，缥缈的……

钱暄路不如东湖路美。东湖路两旁是苍天大树，放眼望去，绿意盎然，还可以尽情欣赏东湖美景，带来无限遐思;钱暄路上人往来嘈杂，多的是些摆摊的小商贩，也满是上长城游玩的游人，破坏了美的意境。这些突然到访的柳絮，倒为这条路增添了不少浪漫与梦幻。

柳絮是柳的籽，更是柳的魂。

篇11：3月，四处飘飞的也许不止是柳絮

江米条和小爱去猫小编家度假了，

而我们，也难得享受一两天办公室的无动物时期。

不知为什么，总觉得少了点什么。

到底是什么呢？

冥思苦想中……

养宠物的人恐怕都会这样吧？每天数落着自己的宠物，向亲朋好友投诉它的种种恶习，却总是会在某个时间回想它的种种，不知不觉间会慢慢微笑。

尤其当你与自己朝夕相处的猫猫必须分开时，那种很微妙的想念就会时时影响你的情绪。比如现在，当早上打开编辑部的门时，没有小爱和江米守在门口与你逗心眼玩“逃脱”游戏，没有小爱贱贱的嗲嗲的带着18个颤音的怪叫，没有时不时在你眼前晃来晃去的黄色“水滴”，心里突然空落落的。

不过，它们去度假，也有一点会让我们开心。是的，我终于想起来了，因为它们的离开，每天困扰我们的猫毛问题，终于解决啦！

因为它们俩，我们不能穿棉质的服装，不能穿深色的服装，每天第一件事就是先粘掉座椅上那密密的猫毛！

我想任何一个猫奴都会有这样的困惑吧？那就和我们一起，直面这无法逃避的问题，用尽浑身解数，展开对猫毛的围攻，彻底解决这烦人的问题吧！春天来了，别让家里除了偶尔飘进来的柳絮外，再有猫毛四处飞舞啦！

除此之外，关于猫咪的呕吐问题也被列上重要的议事日程，别再觉得呕吐是小事，各种细微的差别也许会导致无法弥补的后果。相信我们，在养猫这件事上，绝对没有可有可无的小事。毕竟我们不懂喵星球的语言，就让我们多一点观察力，以便和喵星人共度更多的美好时光吧。

3月来了，祝所有的喵星人拥有自己的明媚春天。

篇12：柳絮作文400字

春天，正是万物复苏的季节。杨树柳树也装点上嫩绿的叶子，一扫冬天的无趣，可随之而来的不仅有暖人的春景，还有那烦人的柳絮。柳絮这个东西，一到春天就到处飘，一不小心，还会被你吸入嘴里。“品尝”柳絮的味道，实在让人不爽。

那天陪朋友去上课，一路上不断有柳絮向我俩飘来，每一次我都不耐烦地挥挥手，将它们赶走。而朋友的表现很是奇怪：她不时地捉住一两片柳絮，将它们放在手中，当遇见有大片土地的地方，她就跑过去将手中的柳絮埋入土中。见她做了几次这样的动作之后，我叫住了她，问她这样做的原因。她笑着伸出手：“你看，这一团柳絮之中的小黑点不正是柳树的种子吗?我这是在帮柳树播种呢。”

循着她手指的方向，我看到了上面的柳絮。在这一瞬间，我觉得这柳絮似乎没那么烦人了。柳絮是柳树的种子，里面有着生命的另一种延续，它因世俗的目光而不讨人喜欢，但仍旧在天空中飘飞着，那是一种生命的力量在迸发。

也许一团柳絮是非常渺小的，但是千万柳絮飘飞在一起，总有一些会找到适合的土壤，并生存下去。这不正是柳絮的坚强执着吗?这种拼搏向上的生命力不正是我所缺乏的吗?

篇13：神奇的柳絮日记400字

那是上幼儿园的时候，爸爸骑车接我回家，我指着空中的柳絮说：看，棉花飞出来了!

那不是棉花，那是柳絮，它是柳树的种子。爸爸笑着说。

如果我们把柳絮吸到肚子里，能长出柳树来吗?爸爸笑嘻嘻地点点头，我信以为真，一路闭着嘴巴，直到回家才敢张开。

回到家，我坐在客厅看电视，没想到柳絮从开着的窗户中飞了进来。我正想捂住鼻子、嘴巴，可一下子没来得及，反倒吸进一个柳絮。我想柳树的种子已经在我的肚子里生根了，我喝水不是给它浇水吗?我吃饭不就给它施肥吗?这真是太可拍了，我决定开始不吃不喝。

第二天，我来到幼儿园。我看到香喷喷的牛奶不敢喝，看到白花花的大米饭也不敢吃。

就这样我一直熬到午睡，我刚躺下，就听到肚子里咕咚一声响。我想：遭了，这下肯定是柳絮发芽了!我哇的一声哭了。

篇14：日记200字：神奇的海底世界

下午，我们来到了海底世界，里面有好多小鱼，让我们尽收眼底。爸爸还让我多仔细看看，我好不容易挣脱了他，自己跑到旁边看鱼。我发现有一种鱼很漂亮，它全身上下呈中紫色，中间还夹杂着几条若隐若现的蓝绿色条纹，真是漂亮，我不得不赞叹。它藏在一个白色的石头缝里，一双蓝色的大眼睛“咕噜咕噜”转个不停，似乎很怕我似的，又仿佛很害羞。真可爱，难怪我第一眼就喜欢上它了。不过，我没看它叫什么，这真是遗憾。

来到下一个鱼箱，哇!好迷你，好可爱啊!这也许就是小海马了，它全身都是乳白色的，小尾巴一翘一翘，小鼻子长长的，好有魅力吸引人。

看完了鱼类以后，妈妈告诉我还有两个演出，我一下有了兴趣，迫不及待地坐好位置后，我就等着了，一个美人鱼姐姐从左边游了出来，她的鱼尾是蓝色的，还闪闪发光，真的是非常美丽，她扭动着她细细的腰，来回游动，还伸手和我们打招呼，那一刻，我竟然幻想着我也要成为一条美人鱼。这个时刻真的是太美了，边上还有海龟和许许多多小鱼。

就这样，我们还陆陆续续地参观了北极熊、北极狼、企鹅、海豹等。

最后一个，也是海底世界最精彩的——海豚表演。训练员叔叔领着两条海豚上场了，叔叔告诉我们，它们一条是女孩，一条是男孩。叔叔对它们做了一个手势，它们就迅速从两边分开了，只听“嗖”的一声，它们两已从这里游到那头的岸边了，速度之快让大家都叫了起来，叔叔说选一位男同志和女同志上来接受海豚之吻，可惜不是小孩。过了一会儿，叔叔又让海豚跳球，它跳的好高。最后，我们准备走了，可海豚还像小孩子一样，在那里游来游去，真是可爱。

篇15：当柳絮再次飞扬

关键词：教育机智；理解尊重；关注儿童内心

又是一年一度柳絮飘飞的日子，我走进校园，看着一群群嬉戏的学生，如在仙境一般。

中午，我正在埋头批改学生的作业，这时，耳边响起了一个焦急的声音：“老师，您能帮帮我吗？”我点点头，“老师，我爸爸昨天给我买的手表丢了！”我抬头一看，原来是初一三班的李××。看着她伤心的样子，一下子让我回想起今天早上到初一三班上课时李××认真听讲的神情，我赶紧放下手中的笔，说：“别着急，老师帮你找一找！”我来到了她的班级。我问李××：“你的手表放到哪里不见的？”“我将手表放到笔盒里，笔盒一直放在书上。”李××说：“会不会掉到地上了？”于是我发动起座位附近的同学：“大家都帮李××找一找，看看是不是掉到地上了！”“老师，我看见高××上课间操时手里拿着一块手表！”旁边的女生大声对我说。“是吗？你能确定吗？”我马上问。“能，他手里肯定有一块手表。”那女同学极其肯定地说。高××就坐在李××的前座，我心里马上明白了七八分，沉思了一会儿，我极其平静地对那女孩说：“那块手表也许是高××自己的！”说完我安慰李××说：“老师帮你想办法找，别伤心了。”怎么办？把高××找来直接搜身？找到证据，让他心服口服？还是……到底该怎么办？面对这个难题，几年前的一段往事浮现在我的脑海。

那也是一個柳絮纷飞的季节，是我刚参加工作的第一年，我带了二年级的一个班，有一天，学生王××对我说：“老师，我的钱夹不见了，今天我看见咱班许××有一个和我一模一样的钱夹。”听了这话，我当时气不打一处来，年轻气盛的我很快就在飘柳絮的操场上“揪”回了那个“偷钱夹”的男孩儿并厉声厉色地问：“你是不是拿了别人的东西？”男孩愣愣地看着我，“别装糊涂了，这钱夹是你拿别人的吧！”“老师，不是！不是我拿的！”

“你还狡辩，要不要我领你上公安局验验指纹？”我使出了“敲山震虎”的招数。那孩子紧张地说：“老师我真没拿！”“你还不承认，我这就让孙××的爸爸（他爸爸是警察）从公安局戴手铐子把你带走！”还别说，这招真好使，眼看着眼泪从男孩子眼里滚滚而落，他泣不成声地说：“老师，求你了，别让警察抓我，我说，那钱夹是我下课时在地上捡到的，我不知道是谁的，就把他暂时放到我这里。”说完，孩子已经泪流满面。看来，功夫没白费，他终于“交代”了。我为自己的“胜利”暗自高兴。可是，打那以后的很长一段时间里，我感觉到那孩子总是躲着我，单独与我相遇时总是很快跑开。终于有一次，我按捺不住自己的愤怒，一把抓住他问：“你为什么一见我就跑？”男孩子哆哆嗦嗦地说：“因为你身后有警察……”听了这句话，我好像被针扎了一样一下子松开了手，这个带着讽刺意味的回答令我至今还记忆犹新。

回想着跟今天的这件事有着相同性质的那段经历，我不敢轻举妄动。 “希望大家都来学习他们这种诚实的美德！你们愿意吗？”“愿意！”教室里的回答震耳欲聋。我赶紧趁热打铁：“其实，有着他们这样美德的同学还有很多，老师还知道有一些同学虽然不值日，也是找到了别人的东西，早就想交给老师，可是却一直没有来得及，下面，老师就给我们同学创造点儿机会，相信你们一定会抓住机会证明你们的品德！”话音刚落，就有同学拿着捡来的东西走出来，说：“老师，这是我昨天捡到的。”“老师……”几分钟的工夫，讲台上就出现了五颜六色的各样东西，其中就有那只早上我曾经看过的漂亮手表。

望着那只漂亮的手表，再抬头望望窗外飞飞扬扬的柳絮，我的心情格外开阔，又是一个醉人的播种季节来临了！

反思：每次看到柳絮飘飞，我心中都有非同寻常的感觉。是辛酸？是苦涩？抑或是甘甜？说不清。如今，已经工作近二十年的我还时刻想起这句话“你身后有警察”。这句话，好像警钟，时刻敲响在耳边，使我深深地理解了“教师是人类灵魂的工程师”这句既通俗又深刻的语言。是啊，孩子年龄小，他们是需要被引领的群体，我们做教师的，不应该做好这个工作，担负起这个责任吗？孩子年龄小，但他们更需要被尊重，从小尊重了他们，他们才会树立根深蒂固的“自尊、自信和自爱”。看到现在的孩子们，总能在我精心“安排”下自觉地改正错误，受到教育，我真是由衷的高兴。担心“老师身后有警察”的孩子，不知你现在是否这么想？如果能再见到你，老师真想说：“老师身后早就没有惊诧了，而老师身后拥有的是一面镜子，一面写着爱心、理解和智慧的镜子，它既会照着我的学生，也会照着我自己！”

参考文献：

[1]邓善银.别样的课堂，收获的智慧[J].教学，2011（6）.

[2]顾雪莲.教学机智让课堂异彩纷呈[J].新课程：教育学术，2010（11）.

篇16：五年级神奇的镜子日记600字

不知不觉中，我们已进入印象城超市，一种热闹的气氛迎面而来。我似一只闷在笼里多天的小鸟儿，迫不及待地飞向里面。飞着飞着，我的视野中出现了一样东西——镜子!我飞得更快了，到了镜子旁，往前面一站，我的天哪!本想照照今天穿的新衣服合不合适，可那镜子里的我呀，真是不看不知道，一看吓一跳：我那原本就挺长的腿现在变得更长更细了，简直就是两根竹竿。这腹部和胸部也像是有人故意拉长的;再看这头，哇!比动画片里大头儿子的头还要大了!这手臂却拉得跟面条儿似的。太可笑啦!这时，妈妈也站了上来，“哈哈……”我忍不住大笑，妈妈整个人也拉长了，和变形瘦高个儿差不多。

继续往前走，哈!这儿又有一面镜子!我急忙“窜”上去。快看镜子里的我，和刚才的正好相反：整个身子全都“压扁”，尤其是那腿，像两个矮树桩。我大概是个三岁小孩的高度，太有趣啦!就连平时高大的爷爷在这镜子里也只不过比三岁的我高半个头。而本来就肥胖的奶奶就如同吃了庞大剂。

看着镜子中变形的人，我心生疑惑：这镜子怎么会使人变形的呢?好奇心使我探索，我走近一看，发现镜子表面是不平整的，又凹凸的形状。我猜想，设计的人可能利用了镜子的特点，通过反射、折射来使人体变形的吧。我想，以后知识学多了，就一定会更明白的。