4、创建交通安全文明学校自评报告

4、创建交通安全文明学校自评报告（通用9篇）

篇1：4、创建交通安全文明学校自评报告

南安二中创建“交通安全文明学校”自评报告

一、组织机构

学校充分重视“交通安全文明学校”创建工作，成立了以校长为组长，党支部书记、副校长为副组长，政教、教务、总务、保卫科、团委书记、年段长为成员的交通安全工作领导小组，校长负总责，分管领导负责日常安全工作。并根据人员变动，及时调整充实领导机构。学校成立了“学生交通安全文明督导队”等交通安全督导机构。

制定“交通安全文明学校”标准、守则和公约，建立交通安全管理制度和校园维护稳定工作制度，与教育行政主管部门签订安全责任书，推行交通安全责任制，由校长负总责，副校长具体负责，政教处抓落实，层层落实交通安全责任制。学校与所有学生、学生家长(或监护人)、班主任签订安全责任书，明确安全责任。

建立由学校党、政、工、团行政领导、年段长、班主任、门岗人员和各班安全员组成的校园交通安全督导队，纠正交通安全违法违规行为，维护校园及其门口的交通秩序。先后聘请罗东镇派出所刘忠阳所长为综治副校长，指导“平安校园”创建工作；聘请市教育局执检科有关领导，指导“交通安全文明学校”创建工作，负责日常联络联系，做好交通安全信息的上传下达和反馈工作，构筑交通安全防范体系。建立由学校政教处、团委负责人、心理辅导教师、政治组任课教师、各年段长、班主任、门岗人员为成员的“交通安全宣传辅导员”队伍，开展交通安全知识宣传，使宣传教育工作制度化。

根据《中华人民共和国道路交通安全法》和有关文件精神，结合《南安二中关于依法治校工作的实施意见》、《南安二中法制教育第五个规划》和学校实

际，制定“交通安全文明学校”工作规划、“交通安全文明学校”活动方案和“交通安全学校”创建活动实施方案，定期召开“交通安全文明学校”创建工作会

议，部署创建工作，实施具体操作，并及时进行阶段总结。

(本项10分，自评10分)

二、安全教育

学校十分重视交通安全宣传教育，将其纳入学校工作计划和“平安校园”

创建工作规划，做到与学校工作“五同时”。充分利用专题讲座、观看安全教育片、国旗下讲话、班团会、主题班会等进行交通安全宣传教育，每学期交通安全专题教育课均多于两个课时，学校每学期在放假前、开学后均开展至少两次交通安全宣传教育活动，每学期均向学生和学生家长寄发寒暑假生活建议，进行交通安全宣传教育。

学校设有交通安全活动室，备有必要的学习、宣传教育书刊、音像、宣传

挂图等资料，在学校门口设置两个固定、醒目的交通安全宣传标语牌，在校内设置交通安全宣传标语牌，张贴《南安市交通文明公约》，定期更新宣传内容，宣传教育氛围浓厚。

上级有关部门，十分重视和支持“交通安全文明学校”创建工作，每学期

均多次到校举办交通安全宣传图片展、知识讲座、播放宣传录像等活动，及时提供交通安全宣传材料。学校聘请市教育局执检科林家森同志作有关交通安全常识的专题讲座，举行作文竞赛活动，并选送部分优秀作品参加南安市“安全生产月”作文竞赛，2人获奖。先后组织全校师生及家属参加“文明交通迎农运，我和家人共答题”活动，泉州市《道路交通安全法》知识有奖征答活动，泉州市“五五”普法知识有奖竞答活动，泉州“保护生命，平安出行”交通安全宣

传口号、温馨标示语有奖征集活动。印发《中华人民共和国道路交通安全法》，真正使交通安全常识做到家喻户晓，人人皆知。

建立《南安二中学生交通安全违法行为查处通报制度》，交警每月到校通报学生交通违法和交通事故情况，学校每月通报本校学生交通违法和交通事故情况，并将学生交通安全情况写入操行评语，真正让安全工作警钟长鸣，做到防范未然。

(本项55分，自评53分)

三、防范保护

学校高度重视校路及学校周边交通秩序整治工作，切实做好调查摸底工作，多次向有关部门和当地政府提出加强校园周边交通安全管理工作的具体建议和意见，在上学、放学和重大考试期间均组织交通安全督导队在校路上维持交通秩序，纠正学生及其他社会人员的交通违法行为，督导他们遵守交通秩序，组织好学生安全通过道路，无发生师生交通违法事故。拥有机动车辆的教师，全部取得相应的驾驶资格证，并按时缴交机动车辆养路费，全体师生自觉遵守交通法律法规。建立健全学生集体外出活动的申请制度和安全责任包干制度，组织学生集体外出活动均由相关行政人员具体负责，有关人员分工包干负责，做好交通安全教育，与有关单位签订安全责任状，加强对乘载车辆的安全检查，确保集体外出安全有序零事故。

坚决落实各项安全制度，加强安全检查，落实整改，主动反馈，不走过场，重在实效。建立健全有关交通安全制度，无发生师生负有责任的死亡事故。学校荣获南安市首批“平桉校园”荣誉称号。(本项35分，自评33分)

(总计100分，自评96分)

篇2：4、创建交通安全文明学校自评报告

一、加强组织领导，完善管理网络

1、成立领导小组。学校成立创建“交通安全文明示范学校”工作领导小组，由校长吴水泽任组长，陈埭派出所副所长黄志安、分管安全的党支部副书记许鸿鸿任副组长，组员有蔡建世、刘福祥、郑文蓉、官立荣、姚丁舰、朱明彤、纪荣水、曾良兴、陈星意、陈凤辉、陈埭民警张龙，推行交通安全责任制，校长负总责，做到人人抓安全管理，互相监督安全措施，防止各类交通事故的发生。

2、制定实施方案。学校制定了创建“交通安全文明示范学校”的具体实施方案。以深化“学校安全教育和管理标准化建设”和“平安先行学校”为目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，做好交通安全的各项工作，确保全体师生的交通安全。建立交通安全教育培训、考核制度，定期召开交通安全形式分析会议。

3、实行警校联动。学校聘请陈埭派出所张龙警官挂校帮助学校做好交通安全工作。建立由政教处副主任蔡建世及各处室负责人、年段长、班主任、学校保安人为骨干的“校园交通安全宣传辅导员”队伍。每天安排3名值日行政、3名年段值日教师、6名纠察队员组成校园交通安全督导队，维护校园及门口的交通秩序。

二、开展安全教育，提高安全意识

1、配好教育设施。学校将综合楼一楼多媒体梯形教室设置为交通安全宣传教育活动室、并配有必要的音频播放设备和学校图书阅览室、班级图书角配有交通安全宣传教育读本等资料供学生随时阅读学习。

2、加强教育渗透。学校要求每位教师、每个学科都要渗透交通安全宣传教育，并把交通安全教育纳入教学计划，利用班会课、团队活动日、年段学生集会经常开展交通安全专题教育课。

3、积极开展活动。多次组织全体师生观看“生死一瞬间你选哪一边”等交通安全专题教育光盘，并邀请了家长到校一起观看。根据教育局转发的《关于组织参加全国道路交通安全知识竞赛活动的通知》的通知精神，认真组织师生参加此次知识竞赛，要求每位老师都参加知识竞赛，全体学生以小组合作形式，以4人为小组，以合作探究的形式一起完成此次知识竞赛，并把答题卡存档。学生的交通安全受教育率达到100％，交通安全知识抽查合格率达到90%以上。

4、注重家校联系。学校每学期在暑假寒假前、开学后及劳动节、国庆节开展全校性交通安全宣传教育活动，每学期最少召开两次家长会，对学生家长及接送学生亲属进行交通安全宣传教育；

5、发挥部门作用。陈埭派出所张龙警官每月来校开展一次走访宣传活动。学校根据其提供的交通安全宣传资料，积极开展了丰富多彩的各类交通安全宣传活动：及时组织学习中华人民共和国《道路交通管理条例》；认真落实教育部门安全会议精神和安全文件通知精神，做到人人关心交通安全，自觉维护校园及周边交通秩序的良好氛围；多次利用每周升旗仪式国旗下讲话，组织全校师生集体学习交通安全知识，开展交通安全知识专题讲座并要求学生围绕“交通安全”撰写心得体会；结合班会课、团队日、节假日做好交通安全宣传工作，组织学生出交通安全的手抄报、黑板报。

6、重视知识宣传。学校设置固定安全宣传栏每月更新交通安全教育宣传内容，张贴有关交通安全的宣传条幅及标语并利用led显示屏滚动宣传。

三、健全基础资料，完善考评制度

1、学校将交通安全教育工作纳入学校工作考评体系，并与教师考核等次、评优评先挂钩，实行一票否决。要求每天上午、下午放学前3分钟任课教师要提醒学生注意校园及周边道路交通安全。

2、落实中小学生交通安全情况通报制度，学校每月通报本校学生交通违法和交通事故情况，挂校民警每月到校通报学生交通违法和交通事故情况，并做好台账，及时整改。

3、年内在校学生、教师及接送学生车辆无严重交通违法行为和负有责任的亡人交通事故。

四、重视环境建设，确保交通秩序

1、交通标志设置规范。校园及周边道路交通设施、标志标线和停车泊位设置规范、完善。学校时刻关注校门路口、“高坑桥”路口、“庵上桥”与鞋都路的梯形路口等校园周边交通要道的监管力度，由于我校地处陈埭与泉州交通要道，来往车辆较多，校门口的道路正处弯道视线较差，在路口设立缓冲带和人行横道斑马线，“庵上桥”与鞋都路的梯形路口，道路错综复杂，来往车辆速度较快有不少学生上学、放学需横穿马路，设立电子测速装置等交通警示设施。

2、做好交通秩序督导。每天在上学、放学交通高峰期，值日行政、教师在校门口维持交通秩序，纠正学生的交通违法行为，督导学生遵守交通法规。

3、落实交通安全行动。开展各班学生上、下学途经路况的自查摸底，及时帮助解决学生面临的困难和存在的问题；严禁学生在公路上骑车嬉戏、追逐打闹，并肩骑车；规定学生进出校门实行推车制度、严禁校园内骑自行车、严禁校门口周边50米内不能搭车等；学校禁止学生骑摩托车或电动车上学，几位学生离校较远家长又无法接送的，学校动员家长接送或搭乘公交车上学，学校还与家长签订了交通安全责任书，明确各自的安全责任。

我校根据晋江市教育系统“交通安全文明示范学校” 创建工作标准展开自评过程中，进一步明确了交通安全教育目标，确定了交通安全教育工作责任。今后我们将本着对国家、对家长、对学生高度负责的态度，进一步建立健全校园学生交通安全教育管理制度，进一步落实交通安全教育措施，进一步强化交通安全监督力度，不断完善硬件设施及规范交通安全基础资料存档，争取早日实现创建“交通安全文明示范学校”的目标而努力。

篇3：创建文明学校自评报告

一、学校基本情况

浍光小学位于湖沟镇浍光村。校园总体规划布局合理，教学、体育运动、生活等不同功能区明显，有较为宽裕的活动空间。

学校占地10000平方米，生均64平方米，建有100米环形跑道的体育场，有一个篮球场地，学校共有6个教学班，在校生146人，最大班量30人。

学校共有教职工11人，专任教师11人，教职工与学生比为1：14，配齐了各学科教师。教师具有本科学历1人、大专学历10人，全体教师具良好的职业道德，社会责任感，良好的团队合作精神。学校重视校园文化建设，统一规划了室内文化和校园文化，室内外张贴规范，校园卫生整洁。

二、创建文明校园具体工作开展情况

（一）制度保障，民主管理

进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。

（二）、强化校园文化管理，统一思想认识

1、加强组织领导。

学校成立了以马克运校长担任组长，宋景喜主任为副组长，教导处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。

2、制订实施方案。

学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。

3、统一思想认识。

正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。

（三）合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。

校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教育因素。我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹规划。使校园突出“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，保持“静”字，使学校面貌焕然一新，得到了本学区10个行政村的干部、群众，特别是学生家长的一致好评。

（四）营造校园文化氛围，让文化育人于无形

我校校园环境清幽秀美，校园一花一草、一树一木，每处细节都体现出文化，让人有美的享受。

一是处室标志清晰美观。学校规模虽小，处室齐全，雅致、美观。

二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。

三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭。

（五）以校园文化活动为载体，开展校园文化教育活动

校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。

1、开展读书活动。

学校图书室定期开放，学生借书热情高，即丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。

2、开展好校园系列文化活动。

每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。

（六）开展教学与研究，构建教研文化

紧跟课改步伐，教导处采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式

指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

三、需要改进的方面

1、综合实践活动流于形式。

由于种种困难和原因班级开展的综合实践活动不能结合学校和学生实际，开展的活动老套，流于形式。

2、学校缺乏自己的特色，还没有充分发挥农村学校、山区学校、薄弱学校的潜力与优势。

篇4：金光中学创建文明学校自评报告

南安市金光中学

金光中学三年来，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，以贯彻《公民道德规范要求》为契机，始终以全面实施素质教育、培养德智体美全面发展的人才为根本目标，以“育高素养的四有新人，办人民满意的文明学校”为己任，秉承“以人为本、立德树人”的办学理念，坚持“质量兴校、人才强校、品牌立校”的治校方略，以安全保障、提高质量、跨越发展为工作主线，全面推进素质教育，使教育质量不断提升，师德建设及学生的思想品德教育工作成绩显著，校园文化氛围浓厚，校园治安秩序良好，办学条件完善。是“福建省义务教育标准化学校”、“泉州市文明学校”（第八、十、十一届）、“泉州市安全教育和管理一级达标学校”、“泉州市德育工作先进学校”、“泉州市绿色学校”、“南安市平安校园”、“南安市教育系统创先争优先进基层党组织”、“南安市语言文字规范示范学校”。现根据福建省中小学“文明学校”评估标准，我们进行自评，特申报第十三届泉州市文明学校，自评如下：

A1：贯彻落实《考评体系》或《管理办法》情况（自评 15分）B1：讲文明树新风活动（自评 5分）

我们积极贯彻落实党的十七届五中、六中，十八大、十八届三中全会精神，积极组织开展各种主题的“讲文明树新风”活动，如广泛开展“树师德、练师能、铸师魂”、“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德教育系列活动，不断提高教师的师德修养。评选师德标兵，树立榜样，规范教师言行，充分发挥我校教师爱岗敬业的奉献精神、艰苦奋斗的拼搏精神、求真务实的科学精神、与时俱进的创新精神。打造

“教师读书工程”，强化学习，树立科学的教学思想。实施让新教师三年胜任、五年成骨干、十年成名师的“三五十”强师工程。举办“学雷锋，讲文明，树新风”系列活动、“拒绝第一支烟”师生签名活动、“红五月校园文化艺术节”系列活动、“法律讲堂”、“道德讲堂”、“我的梦，中国梦”读书征文演讲比赛、“元旦文艺汇演”等丰富多彩的校园主题德育活动，陶冶学生情操，发展学生个性特长，提高学生审美能力，打造人文气息馥郁的“书香校园”，让“文明，诚信，感恩”的清风淋浴学生的心灵。

我们积极组织全体师生参与“八闽书城”网上读书活动、“福建省安全知识网络竞赛”、“泉州市首届交通安全网络知识竞赛”等活动，运用讲座、知识竞赛等多种形式，宣传普及文明礼仪知识。

B2：公益活动（自评 5分）

学校积极参与社区结对共建活动，与招生片区内的六个行政村均签订共建协议书，落实共建任务。每年的教师节、春节邀请各村主干、关工委、家长参加“教师节座谈会”、“新春茶话会”活动，共商学校大计，共谋学校建设大事。

学校能够建立留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶、寄宿优先等制度，学校建立接纳进城务工人员子女接受义务教育的保障机制，外来工子女的入学问题基本解决；学校在评优奖励、课外活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁，免费、及时为外出学生办理转学手续，及时接纳返乡就学的学生入学；妥善管理外出学生的学籍档案，随时掌握学生的流动去向，就近接纳具备就读能力的孤儿和残疾儿童入学，并给予必要的照顾，对生活确有困难的服刑人员未成年子女就学开展帮扶，以特困救助等方式进行救助，对有严重不良行为的学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育。学校与特困群众家庭签订帮扶协议书，组织教师结对帮扶特困家庭学生，关心特困家庭学生的学习、生活。定期对特困家庭学生进行家访，每

学期都按时足额发放寄宿生膳食补贴，每年学校董事会还定额发放助学金1.5万元，这些都受到家长的一致好评。

每年的5月和12月组织全校教职工参与无偿献血活动，组织全校师生为地震灾区捐款，每年的“3.12”植树节组织全校师生植树护绿，通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，改善环境，造福子孙后代。现学校校园绿化面积达60%以上，校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位，做到时时有人护，处处有人管，人人共建校。校园环境靓丽和谐，人文气息浓厚，青山相依，花鸟相伴，书香满园。

B3：未成年人思想道德建设(含关心下一代工作)（自评 5分）我校密切联系省新镇派出所、省新镇治安联防队，充分发挥镇关工委、学校董事会、南厅理事会，主动作为，不定期巡查，积极开展校园周边歌厅、网吧、游戏机室等社会文化环境净化工作，为师生创设和谐安定的学习环境。2012年11月20日省新镇第二届“关爱明天，普法先行”启动仪式在我校举行，邀请关工委老同志给学生做普法讲座，提升学生知法、懂法、守法、用法水平。重视发挥关工委“五大员”的作用，定期组织学生参观省新镇青少年社会教育活动中心，参观农家博物室，听老人们回忆着那段艰辛的岁月，青少年们在老一辈的解释下，了解了那段历史，各自有所感悟，解决了青少年成长中的思想问题。

A2：重点工作（自评 68分）B4：道德讲堂（自评 11分）

学校有固定的道德讲堂场所，开展了以“诚信教育”、“感恩教育”、“关注生命教育”、“弘扬民族精神”为主题的讲座活动，对每次活动情况均有文字报道、图片、资料皆存档。举办“将成功传给下一代”、“中考，我能行”、“让爱你的人为你自豪”等讲座，开展“学雷锋，讲文明，树新风”演讲比赛、“红五月校园文化艺术节”、“我的梦，中国梦——诚信教育”读书征文演讲比赛、尤冰冰同学参加“南安市

首届美德少年”评比获得“尊老爱亲美德少年”荣誉称号。

针对当今部分中学生存在着缺乏吃苦精神，心理比较脆弱，承受挫折能力差等问题。学校高度重视对中学生的心理健康教育，培养健康的心理和良好的心态，使他们健康地成长。我们把心理健康教育作为学校工作的一个重要工作，做了大量的工作，取得了一定的成果。

(1)设立心理辅导室。学校配备陈丽云、黄金树、赖仲谋三名心理辅导老师，设有专门的心理咨询室，开通QQ网上心理健康热线，为学生进行有针对性的心理辅导，多数学生是询问学习方法问题，其次是人际关系问题、离异家庭对学生的影响问题以及早恋带来的烦躁心理问题，对学生提出的问题，辅导室的老师都能认真地进行分析，给来访者一个较为满意的答复，帮助其排除心理障碍，愉快地生活学习。

(2)举办心理健康教育专题讲座。针对各年级的不同特点，采取专题讲座的方式进行心理健康教育。

B5：志愿服务队伍（自评 15分）

根据县级文明学校以上成立志愿者服务队的要求，我校成立了一支由全体行政人员、部分年轻老师、共青团员组成的180人的志愿者服务队，并随时接受上级志愿者服务中心的安排。由学校团委会牵头负责，学校学生会干部为主干力量的青年学生志愿者活动开展得有声有色，志愿者团体以志愿为原则，以服务为理念，以创新为特色，着眼于校园文化建设和校园环境建设，以自己的实际行动践行志愿理念，弘扬志愿精神。学校志愿者活动主要有：旧书捐献、助残扶弱捐资活动，校园美化，党员修剪花草活动等。活动开展形式相对灵活，现有相对固定的活动项目，也有临时的活动项目，志愿者活动有计划、有总结、有专人负责，学校鼓励青年学生多出点子，行政会加强研究，努力为青年志愿活动提供更丰富的平台与机会。B6：“遵德守礼”提示牌（自评 6分）

学校积极运用宣传栏、校园广播、国旗下讲话、班会、校讯通等开展创建工作宣传，宣传“讲文明树新风”、“中国梦”，设有“遵德守礼”提示牌。积极推进廉洁文化进校园，有载体，有措施，有成效，校内没有宗教渗透活动、没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品。学校有良好的语言文字环境，师生在教学、开会和集体活动中均能自觉使用普通话和规范汉字，学校广播、报刊、标牌、宣传栏和墙报用语用字规范。在上学、放学时段，校门口有保安和值日教师执勤，学生出入有序，校门口无学生乱穿马路现象。B7：文明餐桌行动（自评 6分）

为了进一步深化“讲文明树新风”活动，倡导绿色环保，俭以养德，文明用餐的理念，不断提升师生文明餐桌意识，促进师生良好生活习惯的养成，学校成立了以校长为组长，膳委会具体负责的文明餐桌活动领导小组，制定了切实可行的实施方案，由专人负责指导餐桌文明活动的开展。

在全校范围内，通过宣传栏、国旗下讲话、倡议书等多渠道多形式，普及餐桌文明意识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐行为，教育和引导广大师生养成良好的用餐习惯。制定了切实可行的《用餐制度》，要求师生切实做到：有序就餐——排队打饭，不拥挤，不争抢；节约就餐——不剩饭菜，吃多少盛多少；安全就餐——不用地沟油，不吃变质食品；卫生就餐——使用筷勺，不用一次性碗筷；文明就餐——保持安静，不嬉戏打闹，不乱倒饭渣。

加强了文明用餐监督引导工作。在餐厅设立了“文明用餐”监督岗，由膳委会人员负责管理和监督，促使师生养成良好的用餐习惯。

B8：网络文明传播志愿服务活动（自评 7分）

通过博客、微博、QQ、评论、跟帖、留言等形式，以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题，紧紧围绕宣传泉州市和本单位志愿服务活动热点、亮点及敬老爱幼、帮扶残疾人和爱护环境、文明劝导等

重点活动，积极组织开展网络文明传播志愿服务活动。

B9：诚信建设（自评 6分）

加强以“阳光校务”、“廉洁文化进校园”和依法治校为重点的诚信学校建设，倡导“勤政、廉政、公正、文明”思想作风，推行“马上就办”工作作风，推行“精细化管理，谁主管谁负责”管理作风，以学校各处室的诚信服务带动全校的诚信教育。

坚决杜绝教师“三乱”（乱办班、乱补课、乱收费）现象发生，并且层层签定责任状。在全校全面开展“育诚信学生、塑诚信师表、创诚信校园”的主题活动，把诚信建设作为维护学校良好形象的基础性工作，不断加强，不断深化。B10：公德教育（自评 7分）

党的十八大报告对加强社会主义核心价值体系建设作出重要论述，提出“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育”、“积极培育社会主义核心价值观”等新部署、新要求，教育是推进社会主义核心价值体系建设的主阵地，学校是培育和传播社会主义核心价值观的主渠道。我校坚持育人为本、德育为先的教育方针，把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践活动、校园文化、学校管理，通过例会、广播、集会、宣传栏等学习宣传詹红荔、张丽莉等先进人物的典型事迹，积极参加泉州市“首届美德少年”投票活动，弘扬和践行社会主义荣辱观，让学习活动进教材、进课堂、进头脑，引导青少年学生坚定知党、爱党、跟党走的信心和信念。

B11：参与当地文明城市（城区、县城）创建（自评 10分）

学校积极配合南安市开展卫生文明城市的创建，开展了“拒绝第一支烟”师生签名活动、法制副校长“交通安全讲座”、“交通事故图片展”等，运用多种形式开展文明交通安全知识宣传教育，学校几年以来师生无出现重大交通事故，无公务车辆违章记录。A3：日常管理（自评 15分）

B12：档案（自评 9分）

学校能够及时将文明创建活动的领导机构、会议记录、届期规划、计划、总结、申请报告，重大创建活动的实施方案和活动情况，单位表彰先进情况，各类检查考核及奖惩情况，公示制实施情况，申报审批表、届中复查记录、命名表彰文件，干部职工对创建活动的建议，群众反映问题和整改情况等材料整理归档。B13：年报（自评 2分）

学校能按时间节点报送届期规划、申请报告、计划、总结等材料。

B14：学习交流（自评 4分）

篇5：五新小学创建文明学校自评报告

一、学校基本情况

我校总体规划布局合理，教学、体育运动、生活等不同功能区明显，有较为宽裕的活动空间。

学校占地9000多平方米，生均30平方米，建有400米环形跑道的体育场，有一个篮球场地，学校共有12个教学班，在校生331人。

学校共有教职工24人，专任教师21人，教职工与学生比为1：14，配齐了各学科教师。教师具有本科学历17人、大专学历7人，全体教师具良好的职业道德，社会责任感，良好的团队合作精神。学校重视校园文化建设，统一规划了室内文化和校园文化，室内外张贴规范，校园卫生整洁。

二、创建文明校园具体工作开展情况

（一）制度保障，民主管理

进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。

（二）、强化校园文化管理，统一思想认识

1、加强组织领导。

学校成立了以校长担任组长，教导处、少先队大队部等负责人及 各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。

2、制订实施方案。

学校领导班子坚持把文明校园建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。

3、统一思想认识。

正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与文明校园建设的气氛。

（三）合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。

校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教育因素。我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹规划。使校园突出“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，保持“静”字，使学校面貌焕然一新，得到了本学区10个行政村的干部、群众，特别是学生家长的一致好评。

（四）营造校园文化氛围，让文化育人于无形

我校校园环境清幽秀美，校园一花一草、一树一木，每处细节都体现出文化，让人有美的享受。

一是处室标志清晰美观。学校规模虽小，处室齐全，雅致、美观。二是校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。

三是校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭。

（五）以校园文化活动为载体，开展校园文化教育活动 校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。

1、开展读书活动。

学校图书室定期开放，学生借书热情高，即丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。

2、开展好校园系列文化活动。

每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。

（六）开展教学与研究，构建教研文化

紧跟课改步伐，教导处采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式 指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

篇6：4、创建交通安全文明学校自评报告

自评报告报告

一、学校概况

学校占地面积15000平方米，建筑面积20000平方米。学校环境幽雅，绿化面积达100%，现有教学楼一栋，办公、功能楼一栋，综合楼一栋，宿舍楼一栋，可满足教育教学和师生员工生活的需要。

学校现有教室150间，配有多媒体演播厅、电子视听室、美术室、书法室、音乐室、舞蹈室、图书室等功能室28个；建有200米环形塑胶跑道的运动场1个，标准篮球场2个，排球场2个，羽毛球场2个，建有采用千兆主干网、百兆到桌面的计算机校园网；各班配有投影仪、投影幕和录音机，全校80%的班级安装了教学平台，办公电脑达到5人1台标准。100%的教师能用计算机多媒体进行教学，90%以上的教师能制作课件，基本上实现了教学手段的现代化。现有图书40000多册，报纸、期刊50多种，教学参考书、工具书315种。体育、音乐、美术、卫生设备按标准配齐，设施规范。

学校现有29个教学班，学生110人；教职工167人，其中专任教师92人，学历100%达标，其中本科学历24人，大专学历 65人，占专任教师总数的96.73 %，中学高级教师5人，小学高级教师和中学一级教师26人，合计31人，占专任教师的33.69%，35以下的青年教师占65.2%。学校现有行政10人，其中校长1人，办公室主任1人、初中德育、教学处主任各1人，小学德育处副主任1人，教学处主任、副主任各1人、总务处主任1人，主任助理1人。教职工中中共党员23人。

二、自查自评情况

按照《开展“平安文明校园”创建活动工作方案》（深宝教[2007]318号）和《中小学“平安文明校园”创建评估指标体系》，结合我校实际，成立了专门的自查自评工作小组，逐项进行认真的自查自评，结果为：“安全文明校园”类得分69分；“平安校园”类得分59分；“学校及周边治安综合治理”类得分57分；总分94分。现申报评为“文明校园”，请上级予以考评。

三、主要开展工作与取得的成绩

（一）加强领导，目标明确。

1、认识到位，思想统一。整个创建工作，学校领导班子和全体教职员工始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻中央、省、市、区关于深入开展平安文明建设精神，紧紧围绕构建社会主义和谐社会的总目标，牢牢把以安全求稳定，以质量求生存，以科研求发展，以服务求信誉的管理思想，以“平安文明校园”创建为载体，坚持依法治校、依法治教，全面落实学校各项规章制度，落实各项措施，不断完善安全教育管理体系，不断增强师生法纪观念和安全防范意识，不断规范师生行为，不断提升师生的综合文明素养，使学校真正成为师生成长的学园、成才的乐园、温馨的家园，成为社会文明的示范窗口。

2、目标明确，责任到人。学校认真拟定创建“平安文明校园”实施方案，成立创建领导小组，加强领导，明确分工，责任到人，并组织全校教职工认真学习、讨论，明确工作目标、任务、要求，进行广泛宣传、深入发动，分布实施。从而使教职工重视制度、参与程度显著提高，工作的积极性、主动性和责任意识明显增强，形成“安全无小事，防范重于救灾，隐患胜于明火，责任重于泰山”的管理意识；形成“安全管理，人人有责”、“文明礼仪，从我做起”的齐抓共管、综合整治、维护稳定的校园综治工作格局；形成校长全面负责、各部处主任部门包干，班主任包班、科任老师包堂、值周教师包楼层、宿舍，跟车老师、司机包车，后勤工人包食品、卫生的安全管理层级负责制、责任倒查制和责任追究制的安全管理体系，从而提高了安全教育管理的工作水平与实效。

（二）、落实措施，分步实施，注重实效。

我们充分认识，仅有思想上的认识统一和高度重视是不够的，还必须落实有力措施，细化工作的每一个环节，抓实工作的每一个步骤，才能保证工作的质量。因此，在创建过程中，我们主要落实“两个突出四个加强”管理措施：

1、突出“人文关怀”。学校是教育培养青少年学生成才的阵地，所开展的一切教育教学活动，主体都是人，因此，尊重每一个生命个体，尊重每一个人是根本前提。基于这一理念，我校在开展创建工作过程，始终高扬“尊重”这一旗帜，注重对师生的人文关怀，加强对师生的“人文”意识教育和“人文”思想引导，特别是引导学生懂得生命的可贵，懂得生存的意识与价值，学会尊重生命，关爱生命，珍惜生命，教育老师在教育过程中牢牢把握每一个教育行为都必须以尊重为前提，在真正的人文关怀中提升学生的人文素养与文明素养，从而构建平等、民主、和谐的干群关系、同事关事、师生关系、生生关系、家校关系，为构建和谐、平安、文明校园打下良好的人际关系基础。

2、突出“安全隐患”排查。我们始终抓住“隐患胜于明火，防范胜于救灾”这一安全教育管理的关键环节，在工作中坚持安全隐患日查日报制度和学月综合排查汇报制度。一是校舍安全排查，各班班主任、各功能室负责人随时检查班级门窗、桌椅、电视、地板、墙体的安全情况，哪怕是一扇窗户玻璃破了，一把锁坏了都要及时上报、及时维修、更换；二是设备设施排查，体育卫生设施、水电设施、理化生实验室设施、消防安全设施等做到随时检查，确保功能有效和无安 全隐患；三是重点排查，即校车机械性能安全隐患排查、宿舍安全排查和食品安全卫生排查，各项排查有具体负责人、整改措施落实责任人、效果考核人，保证排查工作不走过场，整改不拖延时间，确保隐患排除的及时、彻底。

3、加强常规安全教育管理，确保教育教学活动顺利开展。

①认真开展每学期开学第一周的安全教育周活动。通过召开主题会、办主题黑板报和红领巾广播站加大安全知识宣传，营造重视安全的舆论氛围，从而提高师生对安全的重视程度。通过安全知识专题讲座、安全知识竞赛、安全教育演讲比赛等系列活动，加强对学生的安全常识教育，从而提高学生的安全自护、自救能力。

②认真开展好安全教育专项活动。积极配合消防部门开展消防安全宣传教育，对所有人员相对集中的场所进行消防隐患排查，对存在问题及时整改；组织消防演习，增强师生防火防灾的意识，提高师生处置火警的能力，真正做到“一畅两会”。积极配合交警部门大力开展交通安全教育。举办交通知识专题讲座，开展交通安全知识专项竞赛和交通安全教育演讲比赛，引导师生自觉遵守交通规则，注意交通安全。同时，严格执行校车管理制度，严格执行“大三小六”校车安全性能检测，严格校车驾驶人员资格审查，《校车许可证》、《校车驾驶人证》齐全；坚持每周召开一次司乘人员工作会议，加强工作考核评比，加强培训、监督，落实好“文明校车”评比制度和“文明工作岗位”考评制度，确保校车行驶安全，为师生服好务。认真落实学校水电安全管理制度，有专职水电技工专责管理，定期对线路进行安全排查，对电器电路走位和裸露问题进行及时排查、更换，无违章用水用电行为，确保学校水电安全畅通。对校舍安全进行动态监测，发现问题，立即整改。加强饮食安全，食堂建设和管理规范，符合法律法规及卫生防疫要求，建立和完善了学校食品卫生管理制度，食品采购、员工体检操作程序、卫生清扫等制度健全落实，保证食品质量保证师生饮食卫生安全。严格网络安全教育管理，建立了严格的校园网络安全管理制度，设置防火墙过反动、色情、暴力等不良信息，规范师生网络使用行为，引导师生文明上网。

4、加强法制与心理健康教育，增强师生的法纪观念和心理辅导。①认真落实学校“五五”普法规划，将安全教育、法制教育渗透到日常教育教学活动之中，按规定开设、开足中小学法制教育课、安全教育课，积极挖掘教育题材，通过课堂教学、专题教育讲座、《中小学生日常行为》知识竞赛、主题班会、主题月活动、反对邪教、防止“黄赌毒”等以案说法教育、参观戒毒所、少管所、举行作文竞赛、升旗礼等多种途径、多种形式、内容丰富的法制、安全教育，增强师生学法、懂法、守法、用法的意识和观念，形成“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的荣辱观，形成风清气正的学校教育氛围。

②充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，扎实推进“警校共建”活动，积极参加警民联席会议，积极主动联系法制副校长和法制辅导员来校为师生作专场法制教育、安全教育讲座，发放安全、法制教育手册，向师生广泛派发学警联系卡，积极主动配合公安部门加强对学校周边治安环境治理，确保学校教育教学活动正常有序开展。

③充分发挥学校心理健康辅导室作用。认真上好心理健康教育课，举办心理健康教育讲座，配备好心理健康教育师资并加强培训，完善心理健康咨询室设备设施，建立心理健康辅导咨询制度，开通心理健康咨询热线，加强对心理个案的心理健康援助、转化工作，积极解决学生的心理障碍，积极预防学生犯罪心理的萌芽，正确引导学生的个性心理发展，帮助学生养成良好的行为、学习与生活习惯，帮助学生培养健康的兴趣爱好，开展文娱体育与读书活动，促进学生健康快乐成长。

5、加强校园内部安全防范措施，提高自身治安防患能力。

①配足学校保安人员。严格落实招聘条件和招聘制度，加强保安的政治业务培训，不断增强保安人员的责任感与光荣感，不断提高学校保安人员的整体素质并建立完善的保安队伍个人档案。

②认真落实好学校保安人员全天侯治安巡逻制度、来人来访通报、验证与登记制度、轮班职守制度、定岗定区域责任包干制度、联防、联动制度，坚决拒绝一切社会闲杂人员和不法分子进入校园惹事、闹事，确保学校公私财产安全和师生人身安全，确保学校教育教学活动不受外界不良因素干扰。

③加固、加高、加牢学校围墙，坚决禁止校内师生找社会人员翻越围墙进出校园。在校门，器材室、电脑教室、总务处等敏感场所安装红外线报警系统，充分发挥其监控功能。

6、加强校园及周边治安排查与整治，积极配合相关职能部门解决各种安全隐患。认真落实与区公安局的二级联系会议制度，积极参加联席会议，主动配合有关职能部门联合排查和整治校园及周边治安安全隐患、落实好治安巡逻制度、在学校路段瞠、放学时间加强巡逻，在师生必须的道路，完善道路交通设施、设备，有效疏散学生上放学高峰期交通堵塞现象；加强校园周边出租屋流动人口、网吧、游戏机室、书刊、音像制品难点和小卖部等的治安与安全排查、整治工作，净化校园周边环境。

通过全校上下、内外的共同努力，创建“平安文明校园”工作取得突出成绩，学校管理制度健全，各部门职责明确，安全教育指导、排查、督查机制、应急预案机制、突发了事件处理机制、安全保障机制健全、校园周边与校园内部安全治理彻底到位，消防安全、水电安全、饮食安全、交通安全、校舍安全、网络安全、设备安全教育管理落实，严格执行大型活动报告审批制度、各种活动安全保卫工 作预案和措施落实，建立和落实各种突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，有效解决好信访和来访所反映的各种意见，消除矛盾，排除不稳定因素，营造了内和外顺的良好办学环境。坚持深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育、主题月活动、“三风一训”教育、诚信教育、文明礼仪教育、法制教育、心理健康教育等，成效突出，师生自觉遵规守纪，团结和谐，文明有礼，教师师德活动开展好，有较强的敬业精神和职业责任感，有良好的师表形象、无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象，教师年终考核称职率达100%。我校是行风政风评议工作先进单位。学生自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，具有良好的卫生习惯、行为习惯和文明习惯，无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为，学校无重大不安全事故发生，师生违法犯罪率达为零，我校共青团支部2006年被评为优秀团支部，学校少先队大队部2007年被评为优秀大队部。学校规划科学、布局合理、环境优美，文化艺术氛围浓厚、坚持每年举办一届中小学生田径运动会、一届文化艺术节活动，有力地推动了学校体育卫生艺术教育工作，推动了学校校园文化建设，促进了严谨的教风、浓厚的学风、良好的教风的形成，促进了师生文化素养，道德素养和文明素养的不断提高，促进了学校管理水平、教育教学质量的不断提高。

四、今后努力方向

我们虽然取得了一定成绩，但也还存在一些工作薄弱环节，离上级的要求也还有一些差距，我们一定按照上级总体工作部署，根据学校发展规划实施的具体情况，进一步规范管理，加强执行力建设，促进学校各项工作迈上新台阶。

1、进一步加大投入，完成校门改造，增加学校闭路监控设施，进一步完善、优化办学条件。

2、加快“校园文化建设方案”实施步伐，扎实推进各阶段工作，坚持高标 准、高水平、高质量完成“校园文化建设”的各项目标、任务。努力办好学校、培养人才，为构建社会主义和谐社会作出新的贡献。

篇7：4、创建交通安全文明学校自评报告

寿昌中心小学创建市“文明学校”自评自查报告

根据创建市文明学校考核标准，我校结合自身实际和近一年来的创文明学校工作情况，特作如下总结：

2005年度学校工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的“十六大”精神，按照全面建设小康社会的要求，对照市教育局文明学校考核要求，坚持教育创新，深化教育改革，优化资源配置，优化教育管理，全面推进素质教育，努力满足人民群众对子女接受优质教育的需求。学校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，为实现教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理科学化的办学目标，坚持以“德育为首、科研为先、教学为主、育人为本”，把学校办成师生共同成长的乐园。注重教师的专业成长；注重学生的实践能力和创新精神的培养；注重全镇小学教育的均衡、优质发展，教育教学整体质量不断提升。学校坚持依法治校，学校教育教学管理规章制度健全，办学行为规范。学校教学常规管理常抓不懈，不断改革完善，在原有规章制度的基础上，把上课“十不准”修改为“十提倡”，这既是以人为本的体现，也是我校教师素质提升办学品位提升的.显现。结合月考核，将定期检查和抽查相结合，表扬激励和批评谈话相结合，使常规工作井然有序，忙而不乱；认真贯彻国家制定的指导性课程计划，形成较为完善的课程体系；严格执行学生在校时间有关规定，保证学生活动时间，课业负担合理，无违规补课现象；我校还注重群众性文体活动，本年度组织了教职工篮球赛、教职工运动会、学生跳绳比赛、学生秋季田径运动会、航模竞赛等各项活动。在建德市第32届中小学生田径运动会上获得小学组团体总分第二名的优异成绩，在建德市“毛源昌杯” 航模比赛中获得小学组团体总分第二名，还有学生个人奖项12人次。重视学生综合素质的培养，广泛开展艺术教育、科技教育、劳动技术教育，鼓励培养学生的个性特长，是建德市体育传统项目学校，在建德市中小学生田径运动会上多次夺得冠亚军。近三年来，在建德市中小学生艺术节、科技节和各级各类类评比竞赛中，学生获奖国家级有6人次，省级获奖14人次，杭州市级获奖25人次，建德市级获奖52人次。积极开展心理健康教育，组织德育领导小组成员和各中队辅导员开展“心理偏常学生研讨会”，对部分心理偏常学生进行跟踪调查，及时给予帮助和调整其心理。加强网络道德教育，注重校园网站的建设，建立健全网络管理制度，由校长主管，党支部副书记分管，业务骨干加盟。能及时把学校的相关信息及师生优秀作品发送到建德教育信息网和建德新闻网上，鼓动师生积极投稿，积极参加建德市校园网站评比。努力把学校网站建设成展示学校形象的窗口；建设成凝聚学校人心的平台；建设成师生成长的舞台。广泛开展崇尚科学文明、反对迷信邪教演讲比赛，预防爱滋病等教育活动。

学校制定了四风一训，师生人人知晓（校风：团结 勤奋 创新 进取 校训：爱国 民主 科学 务实  教风：爱生 师表 严谨 效率  学风：尊师 守纪 乐学 善思  队风：诚实 勇敢 活泼 向上）。为了积极普法，我校利用班队活动课邀请校外法制副校长来校进行法制专题讲座，增强学生的法制意识和自我保护意识。学校机制完善、部门齐全。领导班子以身作则，求真务实，团结协作。校长对学校工作全面负责，实行民主管理，重大问题通过教代会。学校行政班子成员办事公正，坚持原则，分工明确，措施得力，并能紧密团结、通力合作，是一支具有战斗力的班子。全体教职工爱生敬业，业务精良，乐于奉献。2004年初一新生文化水平测试，我镇小学测试成绩名列建德市前列。开学以来，我校根据创文明学校的工作要求，对学校育人环境进行了专项治理。学校成立了专门的治理工作小组，由校长任组长，各科室协办。针对旧校舍墙体表面粉刷层的剥落及脏乱现象，学校利用假期进行墙体洁化；师生齐动手，对卫生死角进行了彻底的清理，对绿化进行整理和护养；并对西门校区的路面进行了硬化处理，并投资新建了一个标准篮球场。为美化校园和营造校园文化氛围，学校组织进行了“人人创作，各展所长”的作品征集活动，对优秀师生作品予以裱框上墙，师生和家长对此反映热烈，积极主动参与。学校人际氛围和谐、精神面貌良好，校园文化活动内容丰富，学生社团活跃。

我校的各项教育教学活动坚持围绕创建工作开展，建立了创建“文明学校”领导小组，组长是邵晋辉校长，各科室负责人为创建小组成员。我校师生都积极参与“创文明学校、做文明师生”活动，创建氛围极其浓厚。为了加强学生的德育教育，我校建立了德育工作领导小组，制订了较为完善的德育工作计划。一年来我校的德育工作坚持以“降低重心、言传身教、务求实效”的原则，在内容、方法、途径、手段等方面都力求创新，把德育教育融入各学科教学和各项活动之中。为了促进德育工作的实效，组织学生开展“做学生最喜欢的老师”活动，其中方海良等老师被评为建德市“学生最喜欢老师”。学校被评为建德市“师德全体创优先进集体”。获得建德市“巾帼文明示范岗”。还利用家长学校，开展家庭教育指导工作，做到学校、社会和家庭的配合教育；深化学生日常行为规范的养成教育；积极开展文明班级、文明学生、文明教工等争创活动；组织学生读好书、观看优秀影视剧等主题教育；积极组织学生开展诸如“给城镇以清洁”的扫地活动、“给孤寡老人以温暖”的助人活动等社会实践活动；积极组织学生参与“雏鹰争章”、“做文明学生”活动；全校师生积极参与创建文明城市活动，贯彻公民道德基本规范（爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献），争做文明市民。

寿昌中心小学

篇8：4、创建交通安全文明学校自评报告

自评报告

普定县补郎苗族乡中心学校（本部）

2015年5月22日

补郎乡苗族乡中心学校安全文明校园创建工作

自评报告

尊敬的各位领导: 大家好!今天，你们在百忙当中抽出时间来我校检查指导工作，在此，我代表补郎乡中心学校全体师生对各位领导的到来表示最热烈的欢迎!根据安市教通【2015】48号《安顺市教育局办公室关于印发安顺市文明校园创建活动考核实施细则的通知》精神，结合普定县教育和科技局相关工作要求，我校积极投入到创建安全文明校园活动中来。我们以“十八大”重要思想为指导，坚持依法治校、以德治校，遵循“谁主管、谁负责”的原则，采取“预防为主”的工作方法，增强了全校师生员工的法制概念，加强师生的自我保护意识，健全学校内部安全防范机制，落实综合目标管理责任制，消除校园治安隐患，正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校安全稳定工作的相互关系，维护学校正常的教学秩序，积极倡导优良的校风、教风和学风，开展丰富多彩的校园文化活动，提高校园文明程度，优化育人环境。经过创建，学校的安全文明建设取得显著的成果，形成了团结求实、和美创新的优良校风。

我们根据安顺市安全文明校园创建活动考核实施细则，对本校的创建工作进行了认真的自查自评，我们认为我校的创建工作已达到安全文明校园的要求，现呈上自查报告，请予审定。

一、学校概况

补郎苗族乡中心学校位于普定县西北角的补郎苗族乡补郎街上，距县城约23公里。始创于1925年，现在职教职工57人。在职教师中：小学高级教师37人，占教师总数的64.91%；教师学历合格率为100%，大专以上学历47人，占教师总数的82.46%； 中共党员19人，学校现有县级骨干教师6人，其中市级骨干教师1人，县级骨干教师5人，占教师总数的10.53%。现有小学教学班15个，共有学生806人，学校从2014年9月启动寄宿制，现有寄宿生177人的规模。

二、狠抓内部管理，建立健全组织机构和各种规章制度

（一）加强组织领导。为了进一步加强“创建安全文明校园”工作的领导，切实保证“创建安全文明校园”工作的推进，学校专门成立了“创建安全文明校园”工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：杨文

副组长：鄢其猛、方维伦

成 员：黄本俊、周光文、胡登凯、吴洪平、徐艳、罗发文、谢黎莹、邱大成及各班主任

（二）制订有关规章制度。

领导小组根据国家的法律、法规和上级的有关政策，结合创建工作的要求和学校的实际，制订了《补郎乡中心学校安全工作管理制度》、《安保人员管理制度》、《补郎乡中心学校安全工作责任追究制度》等规章制度。为提高防范意外安全事故的能力，学校还制定了各类《安全事件应急预案》。为进一步明确安全责任，落实管理措施，校长室与各班主任、科任教师签订了相应的安全管理责任书，使学校安全文明建设步入制度化、规范化、科学化的轨道。

三、以安全文明校园创建为契机，全面提升学校安全管理能力。开展安全文明校园创建活动是深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》和《中央综治委、教育部、公安部关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》的要求，是深化社会管理创新的重要内容和有效手段，是实现我校安全稳定的重要途径。安全稳定工作体制进一步建立健全，各类矛盾纠纷和安全隐患得到及时化解整治，刑事治安案件得到有效遏制，学校管理工作更加规范，师生安全感进一步增强，安全文明校园建设取得明显成效，校容校貌整体改观，学校及周边安全稳定。

1、校园消防安全。校园内消防器材的配备齐全,消防器材合理使用，积极参加上级组织的各类消防培训，学校的消防安全制度落到实处，各科室签定消防安全协议书。

2、交通安全。利用主题班会加强对学生交通文明安全教育，与乘车学生家长签定协议书，发放学生乘车上下学告家长书，严禁学生乘坐非法营运车辆和“三无”车辆接送学生上、下学，有车辆排查治理台帐。

3、食品安全。学校食堂燃气安全使用，配备齐全、留样完整、记录齐全；食堂各项管理制度认真落实，严格要求食品原料的运送、存储、采购等情况；经常排查各种安全隐患。

4、定期或不定期对学校矛盾纠纷和安全隐患进行排查整治，成立护校队，加强保卫工作。学校配有两名专职保卫干部，坚持24小时值守巡查，确保学生宿舍学生人身和财产安全。

5、学校突发事件及校园安全伤害事故报告制度认真落实建立健全各项应急预案；加大防溺水安全教育力度和宣传工作，与家长和学生签定防溺水事故安全责任书，学生签定防溺水保证卡，确保溺水事故率为零。

6、加强学校三防体系建设。配备安保人员二人，工资正常支付，完善视频监控系统安装并充分发挥作用，警务室建设完整。

7、利用广播、板报、国旗下的讲话和班队会等不同形式，对本校师生进行了防盗、防爆、防毒、防火、交通安全教育，安全教育做到时时讲，天天讲。结合当地实际，组织开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的安全教育活动，力争创建安全文明校园。

四、加强组织领导，落实工作责任，细化工作措施，扎实做好安全文明校园创建工作。

创建安全文明校园是综合性的工作，也是一项外延不断拓展，内涵不断深化的经常性工作，涉及面广，内容丰富，意义重大。我校成立由领导任组长的安全文明校园创建工作领导小组和工作机构，形成校长总揽全局，学校办公室组织协调、部门各负其责，密切配合，广大师生积极参与的工作格局和上下贯通、协调有力、组织严密、运作高效的运作机制，制定创建工作方案，细化目标责任，加强基础设施建设、制度建设，加大经费投入，确保安全文明校园创建活动的顺利开展。我校从贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，进一步增强责任感和使命感，把加强学校安全文明校园创建工作作为当前教育工作的一项重要任务，摆在突出位置，强化管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全，营造一个良好的学习氛围。

1.学校成立了以校长为首的安全工作领导小组，小组成员实行轮流值班制度，负责学校的安全教育和安全管理以及各项安全工作规章制度的检查和落实。同时，学校每年投入一定的经费，用于安全设施设备的维修和建设。

2.学校结合本校实际，制订切实可行的安全工作计划和规章制度。制度明确了学校各职能机构和有关人员的职责，明确责任事故的处罚，做到责任到人，各司其责，赏罚分明。

3.学校定期对本校的各类设施设备以及安全制度的落实情况多次进行了认真细致的检查，发现隐患，立即排除，薄弱环节，及时加强。

五、制定制度，落实措施，切实加强学生的安全教育工作，努力提高学生的安全意识和自我保护能力。

（一）健全制度

（1）.加强安全宣传和教育制度；（2）.落实交通安全制度；

（3）.落实预防各种自然灾害和事故制度；（4）.落实食品卫生安全制度；（5）.落实学校安全工作日常管理制度；

（6）.落实突发事件应急处理及安全事故报告制度；（7）.安全责任追究制度等。

（二）强化安全教育管理，共建安全文明校园

本学期我校安全教育工作，紧紧围绕教育部提出的 “强化安全管理，共建和谐校园”为主题，积极开展以下几方面安全教育工作：

1.我校利用广播、板报、国旗下的讲话和班队会等不同形式，对本校师生进行了防盗、防爆、防毒、防火、交通安全教育，安全教育做到时时讲，天天讲。结合当地实际，组织开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的安全教育活动。2.扎实开展小学生预防溺水教育活动。我校充分利用课堂教学、班队会、国旗下的讲话对学生进行预防溺水的教育。同时通过召开家长会，加强与学生家长的沟通和联系，提醒学生家长在夏季要教育孩子注意游泳安全。

3.积极开展“小学生交通安全教育活动周”活动。贯彻落实“曾永涛市长在黔中早报上的批示意见”精神在中小学开展安全文明乘车专题教育，培养学生自觉遵守交通秩序。

4.积极开展爱国卫生教育活动。开学初学校就要求每位学生做一个环保小卫士，争当文明队员。经过努力，现在学校的环境卫生大大改善。

六、加强管理，全面提高学校安全常规管理水平和突发事件应对处理能力。本学期根据上级有关规定，认真做好以下几项安全常规管理工

作：一是广泛开展“平安校园”、“和谐校园”、“文明校园”的创建活动。制定创建工作方案，完善各项规章制度，建设平安、健康、文明、和谐的校园。二是切实加强校园及周边环境治安综合治理工作，采取有力措施，大力整顿学校周边的交通秩序。三是加强学校安全管理，本学期改善了学校监控设备、学生宿舍窗子护栏等设施和条件。学校安全工作领导小组定期开展安全隐患排查工作，针对学校安全管理的薄弱环节，采取有效措施，彻底整改、消除隐患。四是加强预防拥挤踩踏的安全教育管理。对教学楼楼梯口、楼梯通道、消防疏散通道和安全出口认真进行排查，及时发现和消除事故隐患。制定和完善应急预案，杜绝因学生拥挤带来的踩踏事故的发生。五是加强对学校食品卫生的管理，严防传染病和食物中毒的事故发生。

七、学校对本校校园及周边治安综合治理情况自评如下：

1、组织领导，总的分值10分，学校自评9.5分；

2、校园管理创新，总的分值50分，学校自评48.5分；

3、校园及周边治安综合治理工作，总的分值20分，学校自评19.3分；

4、安全稳定综治工作责任制及安全管理制度，总的分值10分，学校自评9.9分；

5、安全教育、法制教育及演练，总的分值10分，学校自评为9.4分。考核总分为100分，学校自评分为96.6分。以上是我校有关创建安全文明校园工作自评报告，在今后的安全工作中，继续深入组织学生开展内容丰富、形式多样的安全教育活动，充分调动小学生的积极性，增强安全教育的有效性，使学生在活动过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高防范能力。同时邀请法制副校长和安全辅导员来校讲座，不断加强青少年学生的法制和安全教育，提高师生法制意识和安全意识。现向安顺安全文明考评小组提出“申报安顺市安全文明校园”的申请，恭请考评小组的领导、专家给予督导评估。

篇9：4、创建交通安全文明学校自评报告

佛山市三水区芦苞东华文武学校创建佛山市安全文明校园自评报告

办学概况

东华文武学校简介

东华文武学校是由深圳华星教育集团2006年创办，经佛山市三水区教育局批准（民办三教06字005号），以招收农民工为主的一所九年一贯制公益性民办学校。自2006年创建以来曾三次获得市级验收合格的民办学校。

学校占地18109平方米，建筑面积6937平方米，绿化面积5500平方米，有标准的200米环形跑道、足球场、篮球场等。学校环境优美，空气清新怡人是莘莘学子理想求学之地。

学校现设有义务教育小学部和初中部，小学部现有14个班，初中部现有5个班。在校学生844人，教职工51人，专任教师41名，其中：本科学历2人，大专学历37人，中专学历2人，学历达标率91%。高级教师职称1人，中级教师职称5人，初级教师职称10人，学校教学骨干20人。学校建有实验室、音乐教室、美术室、书法教室、劳技教室、语音室、微机室等，活动设施一应俱全，为适应信息时代的教育需要，学校建成2KM校园网络，并与广域网相连。为培养高素质的学生创造良好的环境，基本实现了教学手段现代化。目前，学校正向“服

务一流，设施一流，质量一流”的规范化学校迈进。

八年来，学校全面贯彻的教育方针，认真实施素质教育。以“塑能手型教师、育合格加特长的学生”，办规范加特色的学校为目标，发扬“精诚团结，追求卓越”的学校精神，实现“教育思想现代化，办学条件标准化”，“学校管理规范化，学生素质优良化”的标准，办学整体不断提高，学校先进的办学理念和优良的教育为质量，赢得社会各界广泛的关注和赞誉。面对所取得的业绩和前进道路上的困难，东华文武学校全体教职工以满腔的热情和勇于开拓创新的精神，创新思想，用科学发展观，创造更加辉煌、灿烂的明天。

学校坚持把创建安全文明校园列入学校重要议事日程。目前，我校广大教职员工形成了敬业、爱生、协作、奉献的教风，学校形成了立志、勤奋、求实、进取的学风，力求给师生营造“安全、文明、和谐”的育人环境，使每一位学生获得全面和谐的发展。辛勤耕耘换来了较好的成果，近三年来，我校教育教学成果凸现。

平安校园创建措施和成绩

一、加强组织领导，健全制度，强化管理

（一）成立创建领导小组，明确部门分工，落实安全责任。

1、学校领导班子对于创建佛山市三水区安全文明校园工作高度重视，把创建工作纳入重要事实日程，成立了由学校校长为组长的“佛山市三水区东华文武创建广州市安全文明校园工作领导小组”，制定了创建规划、实施方案和考核办法，多次召开了专门的创建会议，学习有关创建要求，认真细致地研究了评估指标体系，布置各项工作任务，研究解决创建工作中突出的问题，各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈，为创建工作提供了保障。

2、明确部门分工，落实安全责任。

结合创建工作的要求，将创建工作分解到岗位和个人，具体把全校安全文明管理规划分为七大组：一是交通安全组，由德育处和学校巡查队负责；二是饮食卫生防疫安全组，由总务处和校医室负责；三是设施设备安全组（包括用水、用电、消防、防盗、校舍安全等）由总务处负责；四是教学活动安全组（包括体育活动、学科实验操作、综合实践活动等），由教务处负责；五是校园及周边安全组（包括防盗、防社会不法分子干扰等），由学校巡查队负责；六是安全法制宣传教育，由学校办公室负责；七是心理健康教育、网络安全组，由由教务处负责。

（二）健全制度，规范学校安全文明管理。

1、建立完善的安全文明管理制度。

根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，我校不断地制定和完善一系列安全管理制度：包括《学校安全教育制度》、《巡查队安全管理制度》、《物资保管安全管理制度》、《学校食品卫生安全管理制度》、《学校设施设备安全管理制度》、《学校消防安全制度》、《校内公共活动场所安全管理制度》、《广州市英东中学体育活动、体育教学安全安全制度》、《关于用电安全的管理制度》、《关于师生疫病防治安全管理制度》、《危险品安全管理制度》、《广州市英东中学安全公约》等。

2、建立各种安全应急预案。

为确保师生的人身安全，学校制定了各种安全突发事故应急处理预案，及时处理各种突发事件，包括《火灾应急预案》、《食品中毒应急预案》、《传染病应急预案》、《交通事故应急预案》、《台风、地震、洪水、雷击等自然灾害应急预案》、《校内大型集体活动安全应急预案》、《校外活动安全应急预案》、《停水、停电应急预案》、《突如其来的伤害事故应急预案》等，并组织学生进行了如消防、防火、楼梯等各类安全自救自护能力训练，学生初步掌握了安全自救自护基本知识。多年来，我校无突发性群体安全责任事故发生，校园安定有序。

3、建立定期安检及时除患的工作制度。

遵循“安全 故发生。

3、出操、集会安全管理，要求各班学生必须在课室门口集中列好队伍，由各班主任或者科任老师带队出发，楼层值日教师在楼梯口维持秩序，指挥、疏导人群，预防集会、出操安全事故的发生。

4、体育课安全管理，做好热身和预备，做好运动安全的预防措施。使用体育设备设施前必须进行检查，说明使用注意事项，要求学生严格遵守，杜绝体育课安全事故发生。

5、实验课安全管理，配备专职实验员、与上课的科任老师一起负责指导学生的实验操作，预防学生在实验时发生实验安全事故。

（二）开展各种形式活动，提高学生安全文明意识。

1、将安全文明教育内容纳入常规教育任务。

学校教务处根据国家、地方课程的安排，结合学校教学实际，设置了与安全文明相关课程、安排课时、分配教师落实教学任务。例如：结合思想品德学科教学特点，由学校专职心理教师给学生上心理健康知识课。

2、结合学科教学，渗透安全，文明教育

初一新生为了养成良好的安全、文明习惯，开展了《迈好中学 率为零，无非正常死亡责任事故。

(三）加强教师队伍建设，积极发挥教师的“学高”和“身正”作用，引导学生养成文明行为习惯。

1、培养心理辅导教师，开展心理辅导工作。

学校先后派出多名教师到禅城、南海区进行心理辅导培训，学习心理辅导方面的专业知识和技能，并取得了B级心理辅导岗位资格证书，开展指导学校的心理辅导工作，并把《心理健康教育》读本纳入教学工作计划中。在心理辅导教师的组织下，学校建立学生心理辅导室，发放心理健康调查问卷及出版心理健康专题宣传，多次开办了学生心理健康教育专题讲座，及时了解和化解学生的各种心理障碍，引导学生走出困惑，立志成才，健康成长。

2、组织老师进行安全知识、安全法规学习，提高老师的安全文明意识。利用教职员工例会时间，组织教职员工学习《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《学生伤害处理办法》等法律法规，提高教职工依法从教的水平，提高教师安全防范意识，使教职工在学法、守法、用法方面做到为人师表、做到既教书又育人。

3、从小事着手，以实际行为影响、带动学生养成良好的文明习惯。校长明确提出，教师要从日常教学中各个的细微言行上做好表率，引导学生养成文明有礼的习惯。要求教师上课进入课室时，要提前主动向同学们问好；下课是主动与学生说再见；与学生谈话、做思想工作时要注意的语气和用语；，以正面教育为主；在课堂上提问学生时，要使用“请”、“谢谢”等文明礼貌用语；当有学生打招呼问好时，老师要积极、愉快、有礼貌的回应等。

通过加强教师队伍建设，发挥了教师“学高为师”和“身正为范”的作用。几年来，我校教师师德活动开展正常。敬业精神好，有良好的师表形象，无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象。

四、构建学校、社会、家庭安全网络，全方位为确保校园安全

1、与交警部门相互配合，整治、疏导学校附近的交通，确保学生交通安全。

2、芦苞派出所副所长、我校法制副校长 先生每学期都会抽时间来学校给全校师生上法制教育课，提高师生的法制意识。

3、与派出所、附近设区民警中心联系，并得到他们的大力支持，在我校门卫处设立了治安联防点，安装了治安摄像机器，联防队每天都有队员在学校门口附近执勤、巡逻。

4、加强学校与家庭的联系，每学期召开多次家长会，通过宣传、书信、校讯通、电话访问、家访、填写家庭联系表格等形式与家长交流，将安全文明带入

千家万户。

5、主动与保险公司联系，未雨绸缪，为师生购买人身保险和学校意外责任险。

我校与芦苞派出所、社区建立了治安联防工作机制，坚决执行各种安全制度，校园场地没有用于出租，没有从事危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生安全的活动。校内没有房屋出租情况，无违章建筑。校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室，无非法经营的小商档。几年来，我校校园及周边治安环境良好，师生上学放学都很安全、安心、家长也放心。

五、取得的成绩

办学八年来，在上级政府及教育主管部门领导下，学校上下一心，排除困难，做了大量的工作，也取得一些成绩： “ 三水区绿色学校”、“ 佛山市食品卫生等级B级单位”、“学校在学生和家长心中的满意度大大提高，在社会上的口碑越来越好。

总结过去，展望未来，学校将在董事会、管理委员会指导下，继续努力，再攀新高。

存在的问题及努力方向

学生中独生子女越来越多，单亲家庭学生也不少，独生子女在家庭中往往过多的溺爱，“骄娇”二气严重，而缺乏独立生活能力。单亲家庭学生往往缺乏关爱，导致人格缺失、行为失范。

学生作为社会的弱势群体，大多数自我保护意识和安全防范能力较低，大大增加了学校安全管理工作的难度。

针对以上存在的问题，学校教育教学的工作重心放在“提高学生和家长的满意度”，利用各种学科、各种场合加大法律、安全等的宣传教育，认真细致地关注和帮助学生身心发展的每一个环节。

自评得分情况

我校认真对照《广州市学校安全文明校园评估指标体系表》的逐项指标，进行实事求是的量化打分，自评结果如下：组织领导得20分，安全保卫得分40分，学校及周边治安综合治理得分10分，校园文明得28分，总分为98分。根据上述得分情况，我们认为我校符合佛山市三水区安全文明校园条件，特申报广州市安全文明校园。

东华文武学校

2014.09

东华文武学校

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建

平

安

校

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评

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告