重庆市璧山区环境保护局 - 璧山环保局

2024-07-26

重庆市璧山区环境保护局 - 璧山环保局（共6篇）

篇1：重庆市璧山区环境保护局 - 璧山环保局

重庆市璧山区环境行政执法支队

行政处罚决定书

璧环罚〔2018〕318号

被处罚主体：重庆市禹琼防水工程有限公司

法定代表人：徐培松

统一社会信用代码：9***850508

地址：重庆市璧山区广普镇大石塔村3组

一、环境违法事实、证据和陈述申辩（听证）意见、采纳情况及裁量理由

2018年5月4日，我队执法人员依法对重庆市禹琼防水工程有限公司进行检查，发现你公司停运废气治理设施二级喷淋未停运生产设施，属于环境违法行为。

上述行为违反了《重庆市环境保护条例》第四十条关于排污者应当保持污染防治设施的正常使用，如实记录污染防治设施的运行、维修、更新和污染物排放等情况之规定。

证据如下：

1.2018年5月4日，我队执法人员现场检查时所做的《现场检查（勘验）笔录》；

2．2018年5月29日，我队执法人员对你公司经理余平所做的《调查询问笔录》；

3．2018年7月16日，重庆市璧山区环境行政执法支队所做的《责令改正违法行为决定书》（璧环改〔2018〕307号）；

4．影视资料。

以上证据1、2、3、4证明你公司停运废气治理设施二级喷淋未停运生产设施的违法事实存在。

5．《营业执照》。证明违法主体是重庆市禹琼防水工程有限公司。

2018年7月16日，我队送达了《行政处罚事先（听证）告知书》（璧环罚告〔2018〕301号），证明我队行政处罚程序合法。你公司在收到《行政处罚事先（听证）告知书》后，在法律规定期限内未向我队提出申辩和申请听证。

重庆市璧山区环境行政执法支队认为：

1．重庆市禹琼防水工程有限公司的停运废气治理设施二级喷淋未停运生产设施属于环境违法行为，应依法承担法律责任。

2．重庆市璧山区环境行政执法支队依据《重庆市环境保护条例》第九十八条第二项：“违反本条例规定，停运污染防治设施时未同时停运相应的生产设施的，由环境保护主管部门责令改正，处一万元以上十万元以下罚款”。经我队研究讨论决定，依法对你公司进行处罚。

3．你公司应加强环保法律法规的学习，杜绝环境违法行为再次发生。

二、行政处罚的依据、种类及其履行方式、期限我队根据《中华人民共和国行政处罚法》第二十三条“行政机关实施行政处罚时，应当责令当事人改正或者限期改正违法行为”的规定，责令你公司改正环境违法行为。同时根据依据《重庆市环境保护条例》第九十八条第二项：“违反本条例规定，停运污染防治设施时未同时停运相应的生产设施的，由环境保护主管部门责令改正，处一万元以上十万元以下罚款”，决定对你公司作出如下行政处罚：

罚款叁万元。

罚款限于接到本处罚决定书之日起十五日内缴到重庆市璧山区财政金库（具体缴款办法：到重庆市璧山区环境行政执法支队423办公室领取收缴分离缴款通知单，按收缴分离缴款通知单到指定银行缴款）。逾期不缴纳罚款，我队可依据《中华人民共和国行政处罚法》第五十一条第（一）项的规定，每日按罚款数额的3%加处罚款。

三、申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限如不服本处罚决定，可在收到本处罚决定书之日起六十日内向重庆市璧山区环境保护局申请复议，也可在六个月内直接向重庆市渝北区人民法院起诉。

申请行政复议或者提起行政诉讼，不停止行政处罚决定的执行。

逾期不申请行政复议，也不提起行政诉讼，又不履行本处罚决定的，我队可依据《中华人民共和国行政处罚法》第五十一条第三项的规定，申请人民法院强制执行。

重庆市璧山区环境行政执法支队

2018年8月24日

篇2：重庆市璧山区环境保护局 - 璧山环保局

尊敬的学校领导：

您们好！我是璧山中学环保社的社长。随着社会的发展，经济与技术也得到了迅猛的发展。但在飞速发展的科技文明下，人们面临的环境问题却越来越严重。人们的物质生活水平也提高了。但随之而来的污染却越来越严重了。经过长期的观察，在校园里，乱丢乱仍的现象也时常发生。这种行为不但影响了中学生的形象，璧山中学的形象，更是对环境的大大破坏。而且，在别丢弃的垃圾之中，还有许多是可以回收的资源。是可以重复利用的资源。因此，为了更好的让环境得到保护，为了提高中学生的素质，为了更美丽、更清新的校园和社会，为了资源的可持续的发展。璧山中学环保社向学校提出申请：“在学校建立一个垃圾中转站！”这样可以更有利于可重复利用资源的回收，有利于对环境的保护，有利于提高同学们的素质。具体方案如下：

项目内容: ①垃圾中转站由环保社进行管理，学校进行监督。（中转站地点由学校提供，具体地点和环保社商定在指定）

②每个班分发2个大纸箱，用于回收废纸、废书和矿泉水瓶子。并且由环保社成员与各班班主任商量纸箱的设立问题。

③每班的收集箱收集满时就由该班的环保社成员或指定人员（该班生活委员）与环保社进行联系，出售给环保社并获得一定的酬劳（此处奖励为主），同时环保社内设有废品加工部门，可以用废品换工艺品也可以用工艺品换废饮料瓶、废书等。

④当中转站的可回收资源积累到一定数量时，由环保社中转站负责人与市场收购部门联系并出售给相关部门。获得的金钱用于环保社的活动经费和每班2个大纸箱的购买开支。

⑤设立流动环保旗，用于给在回收资源活动中做出贡献的积极班集体的精神奖励和提升大家的回收资源的积极性。

项目可行性：设立一个中转站，我校高一28个班级。高二24个班级。初中9个班级。共计：61个班级。每个班级60人，每人一月产纸1500克，共计：5490000克。废报/废书每人1.5公斤共计：10980斤价值8235元。矿泉水瓶：每人每天1个 1个月共计109800个。每个回收价值0.1元则共计：10980元。（另外学校教材用书可循环使用，数量出入不大，既缓解农村免费义务教育资金不足，又环保。）

项目目的：可以减少对资源的浪费，对环境的污染。减少乱丢乱弃现象。合理、有效的回收资源。同时也锻炼了同学们的交际能力。流动环保旗的设立可以让同学们在心中有更为深刻的环保意识，在学习之余体会到环保在生活中的重要性。有助于提高同学们的积极性和兴趣。对环保有更多的了解。

希望学校领导们支持、批准。

申请人

重庆市璧山中学环保社

篇3：重庆市璧山区环境保护局 - 璧山环保局

学校基本情况

璧山实验小学创建于1949年,现有教学班54个,学生3170人,教职工151人,其中研究生4名,市级骨干教师8人,县级骨干教师17人,璧山名师3人,名师工作室成员6人。学校秉承“育青茁之才,创大雅之堂”的办学目标,在学校66年办学积淀中形成的文化底蕴和学校“十二五”规划指导下,确立了以“青·雅”为主题的校园文化。

学校信息化特色经验

1.信息化基础设施

学校教学设备先进,设施一流,每间教室都配有视觉触摸一体机、蓝牙音响、无尘书写板。学校建设了光纤数字化校园网络,并创建了学校网站、校园电视台、红领巾广播站,校园网覆盖各教室、办公室。教师人手一台高配置计算机,普通教室和专用教室都配有多媒体设备及视频展示台。

2.师资培训

学校建立了以校长为组长,分管校长具体负责的学校信息化工作领导小组,结合学校特色覆盖所有学科的信息化工作推进小组,对学校信息化工作进行专题研究。

学校要求全体教师能熟练操作计算机,制作多媒体课件。并采用分层次、分阶段的方式对全体教师进行培训,要求教师能充分利用网络资源,适时、及时地了解最新时政要闻,并与其他学校的教师在网络上进行教学方法、教学经验的交流与研讨。

3.教育教学

“班班通”教学是实现信息技术与学科教学整合、促进教师教学方式和学生学习方式变革的有效手段。学校每学期开展一次以多媒体教学为主题的研讨活动。这项活动提高了教师运用信息技术进行教学的意识和能力,为高效课堂的生成打下了良好的基础。

近期学校建设了录播教室,教师可以根据录制的课例写教学反思,实事求是地看待自己的优缺点,学习他人的长处,改进自己的教学,促进专业化成长,形成了教学—反思—改进—再教学的良性循环。学校还鼓励教师在录播室上课,学期末挑选出自己最满意的一节课参加校级评选活动,从而促进教师专业化成长,提高其教育教学能力。

4.信息化平台

学校重视信息技术在家校合作中的作用,建立了多条家校沟通的渠道,如家校互动平台、班级QQ群等,将学校组织的学生活动、班级风采、专家讲座、教子经验等及时为家长呈现。同时,家长有什么建议或意见也可以直接留言于QQ群、邮箱,班主任与学校的值班领导会在第一时间给予回复。

学校信息化发展所取得的成绩

篇4：重庆市璧山区环境保护局 - 璧山环保局

2012年度党风廉政建设工作自查报告

本年度，我校在县委、县教育工委和教委的正确领导下，认真贯彻落实党的十八大精神以及县委、教育工委党风廉政工作会议精神，结合学校教育教学工作的实际，紧密围绕教育教学这个中心，求真务实，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的工作方法，维护教育改革、创新、发展、稳定的大局，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，经过努力，取得了阶段性成果。

一、领导重视，齐抓共管，认真贯彻、落实党风廉政建设责任制

1、学校党风廉政建设形成了支部领导，齐抓共管，各负其责，群众监督的工作局面。学校定期召开支委会、行政会，定期进行干部专题生活会和党员有关专项教育。校长定期向教职工汇报学校财务情况，汇报干部执行上级财务纪律情况，学校工会、教代会充分发挥民主管理职能和监督作用。

2、认真贯彻落实县纪委、县教育工委党风廉政建设工作会议精神。在组织支委、行政传达、学习《璧山县学校（幼儿园）安全稳定工作专项目标考核办法（试行）》的通知》（璧教工委〔2011〕74号）、《璧山县教育委员会关于开展2012年“规范教育收费示范学校”和“廉政文化建设示范学校”复查创建工作的通知》、县教委《关于印发〈璧山县教育系统廉政文化进学校工作实施方案〉的通知》、《关于2012年党风廉政建设和反腐败工作分工包项责任制的通知》（璧教工委〔2012〕19号）、《璧山县教育委员会关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》、《关于印发璧山县治理教育乱收费规范教育收费工作方案的通知》、《中共璧山县委教育工委璧山县教育委员会关于开展2012年度教育系统党风廉政建设责任制考核的通知》（璧教工委〔2012〕73号）等文件的基础上，制定了《大路中学2012年党风廉政建设和反腐败工作计划》、《大路中学2012年党风廉政建设分工包项责任制》，领导班子进行了明确分工，责任到人，各项工作都有人抓有人管。

3、在党风廉政建设中，学校党政一把手认真做到了“四个亲自”。（1）亲自认真审定学校党风廉政建设计划，将上级工作部署分解成学校的具体任务，确定负责人并明确了工作目标及要求。

（2）亲自主持、召开学校支委会及行政会专题研究、汇报、总结学校落实上级精神情况。

（3）对群众有反映的问题，亲自召集有关同志开会研究解决，属于

结合起来。我校根据县委县府及教育党工委的统一部署继续开展学习实践科学发展观及干部作风纪律整顿活动，我校把党风廉政建设作为活动的重要内容之一来抓，通过教育活动激励全校教职工树立社会主义荣辱观、弘扬社会正气，争做科学发展观的模范实践者。

3、把党风廉政建设与治理教育乱收费和治理商业贿赂结合起来。腐败以损害国家、集体和人民群众利益为特征，治理乱收费和商业贿赂，纠正在经营活动中违反商业道德和市场规则，影响公平竞争的不正当交易行为，维护国家、集体和广大人民群众切身利益，是反腐倡廉的根本任务，我们在治理工作中按教委的要求，做到了责任到人，不留死角，堵住了这一社会毒流的侵蚀，推动了党风廉政建设。

4、领导干部亲自解决纠风中的“热点”，处理“难点”问题，社会反映好，教职工心理平。一是春秋两季开学的收费和秋季招生都成为社会、学生家长广泛关注的热点。为了使学生家长放心，让社会广泛监督，坚持春、秋两季开学时都以公示牌的形式，向社会和学生家长公开收费项目及标准，杜绝了各种理由的搭车收费和其它收费。期末据实结算代收费，并向学生公布结算情况，自觉接受学生监督和审计检查。今年我们多次与当地政府、临近学校协商我校初中招生范围，反复研究我校高中生源定位，按照“三限”要求制订高中招生办法。我校的招生工作，初中按义务教育的要求实行划片招生，对外来务工人员子女按划片内学生同等对待；高中指令性计划是在县教委的组织监督下录取，指导性计划是在县教委的指导下，按“三限”政策，向社会公开招收办法和收费标准，杜绝了乱招生的现象。由于采取了上述措施，使收费和招生这两大热点问题得到很好解决。二是每学期开学后都有书商找学校或直接找任课教师推销教辅资料，过去曾经有个别教师擅自给学生订购，加重了学生的学习负担和家长的经济负担，为此在对教职工广泛开展禁止滥订滥发资料、禁止违规补课和有偿家教教育的基础上，坚决查处教师向学生推销教辅资料的行为，目前滥订滥发资料、违规补课和有偿家教的现象得到治理。三是岗位竞聘工作，这项工作涉及到教职工的切身利益，影响到安定团结和教职工的工作积极性，此项工作解决不好，领导在群众中的形象将受到影响，甚至会发生领导与教师之间冲突。我们的做法是把看似神密的工作公开化，设立教师参与的岗位竞聘领导小组,制定切实可行的竞聘方案并报教代会讨论表决,在教代会全票通过且上级审批后由全体教职工民主推选考评组组成人员进行考评,竞聘结果经领导小组审核并公示无异议后才最终上报。整个竞聘过程有教师代表全程参与和监督，确保公正、公平、公开，顺利完成了此项工作，对此教职工均表示十分满意。

取意见后，行政研究是否同意调入或分配到我校。在干部选拔任用上，坚持“四化”方针和德才兼务的标准，充分发扬民主，落实了干部考察中的民主推荐、民意测验、民主评议制度，做到民主推荐、全面考察、酝酿讨论、集体决定。

六、强化了学习宣传工作，完成了党风廉政教育内容

1、成立了党风廉政教育工作领导小组，在县委、县教育工委的统一部署下，利用每周星期三的教职工政治学习、星期五的行政办公会和每季度一次的支部大会，组织学习了党的十八大精神、“科学发展观”重要思想、县纪委十二届四次全委会精神、中央、市、县纪委工作会议精神以及教委相关文件，认真学习贯彻《实施纲要》，通过学习进一步增强了对廉政建设和反腐败工作政治责任感的认识，增强了工作的自觉性。

2、按照学习实践科学发展观及干部作风纪律整顿的要求组织教职工认真学习县委、璧教工委相关文件资料，观看了相关电视教育系列片等，通过正、反两个方面内容的教育，教职工的职业道德和思想修养进一步提高，反腐败斗争的政治责任感进一步增强，世界观、人生观、价值观和权力观受到洗礼，公仆意识增强。

3、坚持订阅《检察日报》、《中国纪检监察报》、《党风廉政建设》等反腐倡廉教育的报刊杂志，全面完成宣传资料订阅任务。

七、坚持政治纪律，确保政令畅通

1、坚持民主集中制，重大问题集体研究决定。支部和行政严格执行《大路中学党政议事制度》，重大问题集体研究，坚持了每周行政办公会制度，集体研究和处理问题，重大问题由党支部和行政集体研究出一个初步意见后，提交工会和教代会讨论，在广泛征求意见的基础上，党支部和行政才最后形成决定，付诸实施。坚持科学决策、民主决策，做到：没有调查研究的事项不讨论，没有科学论证的事项不决定，没有民主讨论的事项不决策。

2、一年来，通过依法治校、依法治教，未发生党风廉政建设责任不落实而影响稳定大局的事件，保证了政令畅通。整个班子得到群从普遍认可。

八、党支部和行政坚持为师生办实事、办好事

1、学校环境和办学条件得到了进一步改善。新修师生健身广场一个，新建“思源林”一个，新装高中 “班班通” 32个，新装“通用技术教室”三间，正式投入使用；学校实验楼扩建工程动工修建，2013年秋季投入

篇5：重庆市璧山区环境保护局 - 璧山环保局

为了加强我校骨干教师队伍建设，规范骨干教师队伍管理，充分发挥骨干教师在教育教学、教育科研等方面的示范、辐射、带动作用，促进我校教师专业化发展和教师队伍整体素质的提高，为全面提高我校教育质量，推进我校课程改革，根据区教委骨干教师管理办法指导意见，特制定本办法。

一、骨干教师的评选认定

（一）区级骨干教师的指标分配和选拔时间及程序 1.区级骨干教师指标分配办法

区级骨干教师由教委根据不同比例分配到各类别学校，再根据学校的教学质量和学生素质测试成绩分配到各学校。

初中二类：按专任教师的12%计算骨干教师名额

学校区级骨干教师指标=学校骨干教师基数*（本校教学质量和学生素质测试成绩/同层次同类别学校教学质量和学生素质测试的平均成绩）（结果采取四舍五入的方式计算）2．特殊奖励（不占学校总名额）

（1）学校教师参加教育主管部门组织的市级赛课获得一等奖的，直接确定为区级骨干教师；（2）教师任教学科获全区质量监测第一名的教师，直接确定为区级骨干教师。以下情形实行一票否决：

（1）学校绩效考核分低于同层次同类别学校平均分10分及以上的，取消学校骨干教师指标（2）教师个人违反师德师风，受教委及其他部门通报等处罚的；（3）不服从工作安排的，取消教师个人资格。3.区级骨干教师选拔时间及程序

区级骨干教师任期一年，原则上每学年结束后评选一次。按照“教委确定推荐名额---教师自主申报---学校审核评选---教委研究决定”的程序，确定下一学年度的区级骨干教师。市级骨干教师原则上在区级骨干教师中产生，按市教委相关规定选拔认定。已认定为市级骨干教师的不再申报区级骨干教师。

（二）区级骨干教师认定条件及评选办法 1.指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持从学校实际出发，立足在教育和实践中培养骨干；进一步解放思想，创造优秀人才脱颖而出的环境和机制；提高骨干教师的待遇，完善教育教学和科学研究条件，形成有利于骨干教师成长的政策环境，提升教师队伍的整体水平。2.组织领导

骨干教师的选拔、考核与管理是一项严肃的工作，学校高度重视，加强领导，精心实施，成立骨干教师选拔、考核与管理工作领导小组，由校长担任组长，并抽调业务能力强，工作作风正派的同志担任小组成员。骨干教师的选拔、考核与管理工作要坚持“公开、公平、公正”的原则，增强工作的透明度，防止弄虚作假，营私舞弊和走过场。成立骨干教师选拔、考核与管理工作领导小组。组长：陈迅

副组长：周世林

成员：方静、甘凤、孙小龙、龙知琴、朱敏涛、柯尊义、印淑芹、张云霞、江洪、谢厚义、蒋宏伟 3.骨干教师选拔原则

（1）骨干教师的选拔坚持公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则。采取逐级推荐、严格评审、择优选拔的程序进行。

（2）骨干教师选拔的范围是全校在职一线教师，学校中层以上领导参加骨干教师选拔的，每周兼课须达到本学科专任教师课时量的30%。

（3）校级骨干教师选拔的数量占全校专任教师总数的最高比例为20％。4.骨干教师选拔条件

骨干教师必须具备下列基本条件：

（1）教龄满五年，热爱教育事业，具有良好的职业道德及个人修养，师德高尚，在学校教育教学活动中起带头示范作用。

（2）按要求参加中小学教师继续教育学习，各项考核均合格，并取得中小学教师继续教育合格证书。

（3）教师具有本科以上学历。

（4）普通话达到规定标准并获得国家级普通话等级证书（语文、外语教师二级甲等，其他教师二级乙等）。

（5）熟练应用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中，参加中小学教师计算机培训并取得中、高级合格证书。

（6）在学校教育教学工作中起示范带头作用，走在课程改革的前列。（7）教师本人教学质量监测居同类学校前10%，教多班的名次取平均分。骨干教师除具备上述基本条件外，还要具备下列条件中至少两项：（1）近三年参与一项区级及以上科研项目的研究（已验收），或承担一项区级及以上实验课题的主持工作（已验收）。

（2）近两年至少有一篇论文（教学设计、课件、说课）在区级及以上获二等奖及以上或在核心期刊、国家级期刊、市级刊物上发表（增刊文集等除外）。

（3）近三年曾获区级及以上教育教学表奖（各类先进、课堂教学、基本功竞赛）。（4）近三年承担过区级及以上的公开课（示范课、研讨课）、评优课或承担过区级及以上的专题讲座，参加主管部门或培训机构组织的送教下乡和支教活动；培训指导教师。

（三）区级骨干教师选拔时间及程序

区级骨干教师任期一年，每学年结束后评选一次。按照“教委确定推荐名额---教师自主申报---学校审核评选---教委研究决定”的程序，确定下一学年度的区级骨干教师。市级骨干教师在区级骨干教师中产生，按市教委相关规定选拔认定。已认定为市级骨干教师的不再申报区级骨干教师。

二、骨干教师的职责和待遇

（一）骨干教师职责

骨干教师应为师德的楷模，在教育教学方面发挥示范作用，主动承担示范课、讲座等，自觉学习进修，认真研究解决教育教学中的问题，大胆进行教育教学改革，在指导青年教师方面发挥传、帮、带作用。

（二）骨干教师待遇

1.骨干教师优先参加各级培训进修、考察学习、科研立项等活动；

2.骨干教师的教育教学经验、科研成果需要推广的，可向区教委申请专项经费予以支持； 3.区教委设立骨干教师专项基金，分质量考核和履职考核津贴两部分发放。（1）质量考核

区级骨干教师经认定后，发放质量考核奖励1000元。

市级骨干按照学校的区级骨干认定办法，能达到区级骨干教师考核标准的，发质量考核奖励 2000元。

（2）履职考核

骨干教师应履行相应职责。区级骨干教师履职考核合格后发放津贴2000元，市级骨干教师履职考核合格后发放津贴3000元。

四、骨干教师的培训

骨干教师的培训要在教育局的领导下，采取市级培训与校本培训相结合、预备培训与提高培训相结合、集中培训与教师自学相结合的方式进行。区级培训部门和教师任职校要结合。骨干教师的实际，确定培训目标、内容、方式和课程计划，有针对性的实施培训，为骨干教师的成长搭建平台。

五、骨干教师的考核与管理

（一）骨干教师实行动态管理和考核制度。

市级骨干教师任期为两年，校级骨干教师任期为一年（按学年），期满后可参加下届骨干教师评选。

（二）骨干教师实行分级管理。市教育行政部门和学校分别管理本级骨干教师。

（三）学校要加强骨干教师日常考核工作，按学期建好管理档案，每学年进行一次全面考核。教育行政部门在学校考核的基础上，对骨干教师进行考核，考核合格者方可继续享有骨干教师称号。

（四）学校对骨干教师的考核要采用定性与定量相结合、组织考核与群众考核相结合的办法，重点是考核骨干教师获得称号后的职业道德、继续教育、业务水平、教育科研及起示范带头作用等情况。考核结果须及时报送教育局人事科，学校保存考核任用的原始材料，并及时归入教师业务档案。

（五）骨干教师考核的内容

1．忠诚人民的教育事业，认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，具有良好的师德，教书育人，为人师表。

2．坚持在教育教学第一线任课，积极探索、研究教学创新，实践教学创新。完成规定的教学工作量，教学效果显著，能发挥骨干示范作用。

3．积极承担示范课、观摩课、研讨课等教学任务，可随时接受其他教师的听课，每学年至少在区、校上1—2次高水平的示范课、观摩课、研讨课或专题学术讲座。

4．主动参加教育行政部门或教研部门组织安排的送教下乡以及支援教育相对落后地区与薄弱学校等工作任务，为全市中小学教师队伍的均衡建设作贡献。5．所任班级学生对教师的课堂教学满意率不低于95％。

6．积极开展教育教学研究，参与市级以上教育教学课题研究或主持区、校级一线教师课题研究。

7．每两年要完成一篇高质量的教育教学论文，或参编高质量的教学参考资料，论文在区级以上公开刊物发表或获奖。

8．自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理论和办法，了解本学科及相关学科国内外发展新动态，积极参加骨干教师培训。

9．积极承担培养青年教师的任务，充分发挥传、帮、带作用。每年有计划、有目标地指导、培养中青年教师，并有完整的指导计划，指导目标及听（评）课记录等材料。10．教育效果与教学成绩在同学年中居前列，教师本人教学质量居学校前15%。

（六）有下列情况之一者，认定为考核不合格，按有关程序撤销荣誉称号。1．在申报、评选、考核工作中弄虚作假者；

2．离开教学工作岗位，不再发挥其专业技术专长者； 3．不履行岗位职责，年度业务考核不合格者； 4．搞有偿家教，造成不良影响者； 5．受到党纪、政纪处分或刑事处罚者； 6．严重违反《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响者； 7．连续病休半年或累计病休达一年者。8．违反其他有关规定，造成恶劣影响者。

六、骨干教师的待遇

（一）骨干教师优先参加校内外高层次研修、学习考察、学术研讨等活动。

（二）骨干教师在教研、科研和指导本地、本校教学工作取得显著成果或做出突出贡献的，可酌情给予一定的奖励或补贴，标准由学校确定。

（三）教育行政部门和教师任职学校要搭建平台，宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹。

（四）各级骨干教师可在同等条件下优先推荐晋升教师职务，在提拔使用、评优选先中予以优先考虑。

（五）市骨干教师和学科带头人原则上在市骨干教师中产生，市骨干教师和学科带头人原则上在校骨干教师中产生。

（六）学校可根据本校实际对各级骨干教师绩效工资予以政策倾斜。

七、本办法自发布之日起执行，解释权归青杠初中教导处。

璧山区青杠初级中学校