爱国主义读书演讲比赛开场白

2024-08-02

爱国主义读书演讲比赛开场白（通用13篇）

篇1：爱国主义读书演讲比赛开场白

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

欢迎来到“xx市第十七届全国青少年爱国主义读书教育活动辉煌六十年主题演讲”的比赛现场。

本次活动由中共xx市委宣传部、xx市妇女联合会、xx市教育局、文广局、共青团市委联合主办，新华书店承办，以“辉煌六十年”为主题，汇集十五个区县，继续往届爱国主义的教育宗旨，回顾中华人民共和国成立六十年来的辉煌历程，激发青少年热爱祖国、艰苦奋斗的学习热情。

新中国的六十年如此不平凡，经济、政治、文化、社会的全面进步使全国各族人民更加有尊严地屹立在亚欧大陆的东方。值此，以新中国建国六十周年为主题举办的读书教育活动引起了全国青少年的巨大反响。我市的读书教育活动在书法、征文等比赛中更是硕果颇丰！

今天的演讲比赛是读书教育活动的重要组成部分，经过各县区组委会的层层选拔和精彩角逐，共有名选手晋级市赛并将依次登台亮相，为大家展示他们的读书心得和爱国情怀。其中初中组共有名选手、高中组共有名选手。那么今天的演讲比赛究竟花落谁家，让我们拭目以待!

篇2：爱国主义读书演讲比赛开场白

——在全区青少年爱国主义读书教育活动

讲故事演讲比赛上讲话

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，我的话题是《“奋发向上崇德向善”是当代青少年的追求和风采》

我深深感触到，五月是朝气蓬勃的季节，是激情的季节、是感恩的季节！

在这个美好的日子里，全市上下正积极培育和践行社会主义核心价值观，正在开展“书香伴我行”读书月活动，此时，我们欢聚在文峰中心学校，隆重举行第二十三届爱国主义读书教育活动讲故事、演讲比赛。抒发我区中小学生的爱国之情、报国之志！这是活动组织者匠心独运，我代表区委宣传部，向本次活动的举行和参赛选手致以崇高的敬意和热烈的祝贺！。

一、为什么要组织这项活动？

青少年爱国主义读书教育活动，旨在通过青少年通过读书学习了解国情、市情、区情，明确我们的历史使命。

……

苏联解体了，俄罗斯人民走上富裕民主的康庄大道了吗？萨达姆死了，并没有找到大规模杀伤性武器。如今，天天爆炸、袭击、派教冲突。

卡扎菲死了,利比亚人民幸福了吗？如今，遍地废墟，重建遥遥无期。

穆巴拉克下台了，带来埃及的民主和谐了吗? 如今血流成河，示威游行天天不断。这究竟是社会的进步还是倒退，这难道就是西方国家鼓吹的人权高于主权的进步和普世价值的民主?——摘自《一份来自海外同胞的邮件》

二、今年活动的主题

当前，复杂的国际、国内斗争的焦点就是意识形态的斗争。就是用什么样的世界观、人生观、价值观，以及理想、信念教育我们的人民，所以，本届读书教育活动以“奋发向上崇德向善”为主题，就是通过在青少年中开展丰富多彩的读书和实践活动，培育和践行社会主义核心价值观。促使广大青少年从自己做起，从现在做起，认真学习知识，全面提高素质，努力掌握本领，为将来建设美丽家园、美好中国积蓄力量。

奋发向上，就要不畏艰难，不怕困难，不怕挫折，知难而进！我国经济进入新常态，速度降下来是为了质量提上来，同学们课业负担降下来，是为了给同学们更多的思考、创新的机会，全面提高素质。学习要有新常态，就是积极进取、开拓创新，适应“互联网+”新要求。

崇德向善，是广大中学生践行社会主义核心价值观要求。一个时期受彭宇案的影响，老人跌倒没人敢扶，邻里多年互不相识，丑恶的思想和行为抬头，未成年人和弱势群体得不到保护，传统美德受到挑战，也被国际社会讥笑。

奋发向上，要求我们勤奋学习，完成学习任务；奋发向上，要求我们传递正能量，读好书籍，写好文章，歌颂好人好事；奋发向上，要求我们，树立远大理想，为实现阜阳“争、赶、达”目标做贡献，为实现中国梦做贡献。

崇德向善，要求我们“爱国、敬业、诚信、友善”，一方面我们自己做到见贤思齐，从善如流，同时用我们的善举影响身边的人，包括自己的亲人，甚至父母（微信：鱼汁泼包）。

“奋发向上崇德向善”，我们随时能做，处处可做，我们今天的比赛，既是同学们“奋发向上崇德向善”的誓言，更是向全社会发出的倡议书，展示你们红五月般的情怀！

三、“奋发向上崇德向善”是当代青少年的追求和风采重庆晨报消息，5月5日傍晚7点，渝中区较场口骨科医院门前的十字路口处，一位拄着拐杖的男子正艰难地行走在斑马线上。可就在绿灯即将结束时，他突然双膝跪地，倒在了马路正中央。正在过马路的5名中学生看到了这一幕，他们跑过去，在车流中组成人墙施救。

“奋发向上崇德向善”永远在路上！

预祝本次活动取得圆满成功，祝各位选手赛出好成绩！赛出好品格！

篇3：爱国主义读书演讲比赛开场白

关键词：校办读书节东厦中学读书节演讲比赛自主学习能力

《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

读书节作为东厦中学的特色活动，已成功地举办六届。其中，演讲比赛已成为重要的组成部分。东厦中学读书节演讲比赛不仅仅是一种比赛，更是给学生提供了自主阅读、自主思考、自主表达、自主展示的平台，让学生从中提高自主学习能力的一种语文综合性实践活动。这里，打算对其进行讨论。

一.自主阅读

古人云：“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。我们经常提倡读书，但是有一个普遍现象，中小学生读了很多教辅书而不太喜欢读课外书尤其是经典名著[1]，想读课外书的也不知道是哪方面的书更好。然而，东厦中学每一次举办读书节演讲比赛都定了一个与经典名著有关的主题，这就促使学生有针对性地去查找资料、阅读资料。而查找资料、阅读资料的过程，其实也就是学生自主阅读的过程。

第二届和第六届读书节演讲比赛的主题都是“经典伴我行”，学生在这一主题的驱使下，自主地选择一本经典名著或多本经典名著去阅读，围绕经典名著来阐发自己的阅读感想。学生自主地选择经典名著、自由地阅读的过程，也就是重新考量经典名著、重新审视自己的过程。在2015年第六届读书节演讲比赛中，高一（15）班的林玉珊同学就这样讲道：“《普希金诗选》，一开始我对它完全不感兴趣，那是一本三四厘米厚的书，足足有八百多页。但在后来的阅读中，我知道了普希金是俄羅斯伟大的民族诗人，被誉为俄国诗歌的太阳，普希金在中国所被人熟悉是从鲁迅等著名作家翻译和介绍普希金的诗开始的。”“在阅读过这本书后，我对普希金的认识不再只停留在教科书中那首短短的诗篇，反而有种相见恨晚的感觉。”

经典的经典之处正在于它历久弥新的艺术魅力，学生即使认识尚浅，也会在自由的阅读中有自己一番感悟。在2011年第二届读书节演讲比赛中，高一（5）班的蔡雅涵同学深情地表达《老人与海》中圣地亚哥的毅力带给自己的震撼;高一（12）班的徐旭东同学激情澎湃地对《三国演义》中关羽的传奇一生嗟嗟称奇;高一（8）班的陈宁馨同学理性地对《项链》中女主人公的一生进行了评价。

“一千个读者有一千个哈姆雷特”，演讲以比赛的形式进行，让学生选择感兴趣的阅读资料，在比赛前给学生预留了充足的阅读空间，允许学生大胆地对文本进行富有个性的自主的阅读，阐发自己独特的体会，在阅读中享受搜索的乐趣和找到素材的成就感，并在潜移默化中充实了自己的知识体系。

二.自主思考

每个学生都有潜在的独立学习的能力。每一场演讲比赛都有一个主题，面对一个演讲主题，学生在进行演讲之前，必须搜集整合资料和准备演讲稿，这个过程也就是学生自主思考、独立探究的过程。演讲稿的准备是最为重要的，学生在完成文稿的过程中会把自己的想法、自己的意见无一遗漏地写出来，以此来体现自己的独特性。即使自己的观点与别人一致，学生也会尝试从不同的角度、不同的侧面来谈起自己的观点。如果对所要论述的内容知之甚少、缺乏独立思考，也就无法写出精彩流畅的演讲稿;如果只是机械地摘抄前人或者网络上的演讲稿，那就很难在比赛中脱颖而出。

2014年第五届读书节演讲比赛的主题是“科学、理想和人生”，想要把这三者自然地结合起来并不是一件易事，学生一不小心就会只选取其中一者来阐发自己的观点。在这个过程中，考验着学生思维能力，促使他们开动脑筋自主思考，只有这样，才能形成独具特色的演讲稿。在比赛过程中，我们发现，选手们的演讲稿紧扣主题，内容丰富，彰显了自己的文学素养和知识积累。从凡尔纳的科幻小说到居里夫人发现镭，从袁隆平发明杂交水稻到“玉兔”登月，古今中外伟人的事例，都被运用到演讲稿中，并将科学与伟人的理想和自己的理想、人生紧密地联系起来，有针对性地发表自己的看法和见解。经过初赛的筛选，晋级的选手更是充分发挥了自主思考的能力，不断丰富和充实演讲稿，丰富自己看问题的角度，在竞争的氛围中进一步拓展了自己的思考范围。思考无止境，也将思考内化为他们的积淀，并外化为他们的语文素养。

三.自主表达

在第五届读书节演讲比赛中，有一位选手在初赛和决赛中都表现得很突出，但是他的老师却说他上课的表现并不积极。正所谓“兴趣是最好的老师”，是校办读书节的演讲比赛激发了这位选手的表达欲望和阅读热情。选手不仅仅要表达自己的观点，更要打动评委。唯有独具风格、感情丰富，选手才能打动评委和听众，就像演员在舞台上表演一样，演讲者充分利用了演讲台上的短短几分钟，或热情洋溢，或义正辞严，我口说我心，自主地表达观点，进而碰撞出思想的火花。

在第二届读书节“经典伴我行”主题演讲比赛中，高一（13）班的蔡洵轻吟一首诗“桃之夭夭，灼灼其华”，柔情似水地将书籍比作桃树的枝干，将经典比作桃树上的蓓蕾，把评委和观众带到了经典的世界里;高一（10）班的徐旭东同学则通过一组疑问“你和老渔夫共同抗拒过鲨鱼的肆虐吗？你和徐志摩一起在康桥上漫步徜徉过？”吸引了评委和观众的兴趣，顺利地将受众带进经典名著的世界里。对于一个既定的主题，我们的学生通过自主表达，充分发挥了自己的主观能动性和创造性，不断地提升自己的自主学习能力。

四.自主展示

多元智力理论告诉我们，必须发现每一个学生的智力特点，充分发挥每个人的个性，尊重学生的个性发展，而不应该用一把尺子衡量一切学生[2]。校办读书节演讲比赛恰好为学生创设良好的自主展示情境，帮助他们树立主体意识。平时的课堂中，教师是讲者，学生是听者，教师起主导作用。而在演讲比赛时，学生是主角，教师是配角。角色的转变让学生更乐于去表现自己，也让自主展示成为可能。演讲比赛给学生提供了展示自己的机会，提供了展现自我的舞台。在演讲比赛中，作为主角的学生更容易去发现并纠正自己的不足之处，如仪态不大方，发音不准确，用词不恰当等，这些有意和无意的发现，都会促使学生去关注自身的方方面面，在不断的实践中提高自我展示的能力。

在第五届读书节演讲比赛中，高一（1）班的杨卡彤同学的表现给评委老师留下深刻的印象。围绕“科学、理想和人生”这一演讲主题，杨卡彤同学一上台就面对微笑地问在场的同学：“同学们，你们有理想吗？你们的理想是什么？”并走到第一排观众面前，将手中的话筒朝向观众，台下有不少同学与她进行了互动，一下子拉近了选手与观众的距离，吸引了观众去聆听选手的演讲，去关注选手的演讲内容。显然，杨卡彤同学能获得比赛一等奖，是与其成功的自主展示分不开的。

五.结语

自主学习是一种能力，更是一种态度。如果能让学生们参与演讲、爱上演讲、懂得演讲甚至让演讲走进课堂，那么学生自主阅读、自主思考、自主表达、自主展示的能力将会得到进一步的提升。

“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”，“月”由一样到“不同”是借助“梅花”这个媒介，校办读书节开启了学生的演讲之旅，也成为提升学生自主学习能力的一个媒介。每一次成功的校办读书节演讲比赛，所收获的不仅仅是表面上看到的轰轰烈烈的热闹气氛，更多的是我们从这场活动中提升了学生。

自主学习能力的提高是一个漫长的过程，希望我们教师能在不断的实践中为学生找到更多提升自主学习能力的方式和途径，让自主学习成为学生的一种自觉。笔者认为，只要东厦中学能一如既往地举办读书节活动，学生的自主学习能力定会不断地提高。

参考文献

[1]郑惠生.“新媒体时代”小学生最喜欢阅读哪类课外书——小学生课外阅读调查研究之六[J].湖南师范大学教育科学学报，2007（2）：54.

[2]（美）戴维·拉齐尔.学习之路：教给学生和家长多元智能[M].张晓峰译.北京：教育科学出版社，2004：294-297.

本文为广东省教育科学规划课题《校办“读书节”综合实践活动研究——以汕头市东厦中学为个案》（2012YQJK271）研究成果。

篇4：爱国主义读书演讲比赛开场白

关于举办青少年爱国主义读书

教育活动演讲比赛的通知

各中学：

为推动青少年爱国主义读书教育活动的开展，现在中小学中广泛开展以“共产党好”为主题的读书教育活动，为进一步深化活动主题，促进活动的深入进行，乡中心校决定在全乡青少年学生中开展一次以“共产党好”为主题的爱国主义读书教育演讲比赛活动。现将有关事宜通知如下：

一、对象：全乡中小学在校学生。

二、要求：演讲内容以“共产党好”为主题；演讲要求紧扣活动主题，内容充实，中心突出，使用普通话，表述清晰，语言流畅；服装要求美观整洁，大方得体，时间不超过5分钟；演讲比赛分小学组和初中组，比赛时间为4月底。各学校务于4月25日前将参赛学生名单报中心校，每个初中报2人，黄口中学1人。

三、奖励：

演讲比赛设置奖项为一、二等奖、优秀奖和优秀辅导教师奖，并从获得一等奖的学生中择优选出参加县局组织的演讲比赛。希望全乡各中小学以本次演讲比赛活动为契机，将读书活动引向深入并取得扎扎实实的效果。

许家沟乡中心学校

篇5：演讲比赛开场白

给你一个舞台 B ：展现真我风采

A: 尊敬的各位评委

各位嘉宾

B: 亲爱的同仁们

合：大家早上好

A ：这里是由东北袜业举办的“我创新、我提高、我成长”演讲比赛决赛现场

我是主持

人 XX、XX B: 有很多人感觉企业的创新比较抽象，与我们普通的员工是没有什么关系的，听完张秀娥教授的

培训之后，让我了解到原来每个人都是创新的主体，创新是我们工作中确确实实存在的一部分.A: 确实如此，因为每天我们在工作中都会遇到各种各样的问题，而我们发现工作中存在的问题，进而想方设法解决问题的能力就是创新能力的一部分。

B: 比别人提前一步是创新，比别人多想个角度是创新，比别人多干几件实事还是创新。正所谓 “什

么样的思想决定什么样的生活”。

A: 可能每个人对于创新的定义，对于创新的理解是不同的，正所谓仁者见仁，智者见智，那么今

天在这个舞台上我们的选手将逐一为大家诠释他们对于企业创新的理解。让我们拭目以待。

B: 下面首先让我们先来介绍一下本场比赛的嘉宾及评委，他们分别是（）

A: 下面我宣布本场比赛规则：本次演讲比赛以 10 分为满分，去掉一个最高分和一个最

低分后，用所得的平均分为该选手的最后得分。

演讲的评分依据分为四项：演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象。

②

演讲内容（4 分）

：主题鲜明深刻，积极向上，有原创性、创新性，结合企业实际。

②语言表达（4 分）

：声音洪亮、口齿清晰，普通话标准，表达流畅富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

③形象风度（1 分）

：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神面

貌。

④综合印象（1 分）

：根据临场表现做出综合演讲素质评价 B: 奖项设置

本次演讲比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，参与奖多名。

一等奖： 300 元现金或等价物品。

二等奖： 200 元现金或等价物品。

三等奖： 100 元现金或等价物品。

参与奖：精美纪念品

A: 首先是由选手依次进行主题是关于创新心得体会和想法的的演讲（每位演讲时间不得超过 8 分钟）。

每位演讲完由评委进行打分，然后是下一位选手。（。

。

。。

。

。），每场评分是由评委现场举牌亮分。

B: 下面我宣布由东北袜业纺织工业园举办的“我创新、我提高、我成长”演讲比赛正式开始。

A: 创新是历史不变的真理，是人们坚持不懈的努力，是人类发展的道路，是人类进步的根基。创新，正如乌云里的一缕阳光，和煦而又温暖，我们要紧紧抓住。

篇6：演讲比赛开场白

大家下午好!

今天，我们四年级的全体师生欢聚在“桂圆楼”，隆重举行 “做一个有道德的人”为主题的演讲比赛。我们的心情无比的高兴与激动。

道德可以很小，一个温暖的眼神，一次真心的谦让，一缕淡淡的微笑，一场真诚的对白。

篇7：演讲比赛开场白

男：亲爱的老师们、同学们：

和：下午好！

男：秋光绚丽，金风送爽。

女：在这迷人的收获季节里，我们欢聚一堂，共同庆祝xx，共同收获教育工作的幸福，共同分享教育工作的快乐。

男：今天，我们的演讲比赛有幸请到了我们尊敬的xx作为评委，请大家以热烈的掌声对xx的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）参加评委工作的还有教育局的领导和xx学校的校长，我们也以热烈的掌声对他们的辛勤工作表示衷心的感谢！（鼓掌）

女：参赛的学校有xx学校等，师生代表共17人参加，

男：在此，我谨代表广大师生向各位领导一直以来关心、支持我们xx教育的发展表示衷心的感谢！（鼓掌）

女：xx教育系统庆祝xx师生演讲比赛，

篇8：演讲比赛开场白

女：亲爱的同学们。

合：大家下午好。

男：三月，我们呼吸着春天的气息，沐浴着阳光的温暖。

女：三月，我们播种着人生的希望，催生着理想的绽放。

男：在这春和景明，芳菲满园的季节。

女：我们迎来了学校“阳光校园，我们是好伙伴”的演讲比赛。

男：阳光校园，是我们生活的空间。我们在这里结识其他小伙伴，与他们互帮互助、共同学习。

女：阳光校园，是大家共同的家园，离不开每一个阳光少年的积极参与，身体力行。

男：我们是阳光少年，诚实守信，乐观向上。

女：我们是阳光少年，勇于实践，乐于助人。

男：我们是阳光少年，敢于承担，以身作则。

女：首先，请允许我介绍此次演讲比赛的评委，他们是：XXXXXXX，让我们以热烈的掌声欢迎他们。

男：下面，我为大家宣读此次演讲比赛的评分标准。

女：下面，我为大家宣读此次演讲比赛的奖项设置。

篇9：演讲比赛开场白台词

女:亲爱的同学们

合:大家下午好!

男:我是主持人_____________

女:我是_______________

男:时代呼唤精神的动力,民族需要精神的空间

女:比尔·盖茨经常说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。

”现代社会并不缺少有能力的人，但真正需要的则是既有能力又富有责任感的人才。

男:“责任”可以让一个人脱颖而出。

责任胜于能力，没有做不好的事情，只有不负责任的人。

责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。

女:近年来，某些学生在学习、生活中也表现出不负责任，无所谓的态度，毫无一点责任感。

责任感是人自觉、自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处事的态度。

男:一个人责任感的强弱决定了他对待学习、工作、生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，也决定了他做事的好坏，如果一个人认认真真对待每一件事，出现问题也绝不推脱，而是设法改善，那么他就会不断进步，离成功也就会越来越近。

可以这样说，责任是事业成功的阶梯。

男女:应该怎样背负起自己的责任?为了让同学们有一个更加明确的认识，特召开此次“我与责任共同成长”主题演讲比赛。

女: 担任今天比赛的评委有：张校长，，***老师，***老师，***老师，**老师。

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!

男:让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来!

男:接下来,让我们一起欣赏选手们的精彩演讲.首先上场的是一号选手,他演讲的题目是...

篇10：教师演讲比赛开场白

男：尊敬的各位领导、老师：大家

合：下午好！

男：有人说师德是光，照亮了你我的生命；

女：有人说师德是火，点燃了学生的热情；

男：有人说师德是一种力量，可以让身为老师的我们，平凡、踏实、奉献一天又一天，一年又一年?? 女：有一首歌最为动听，那就是爱心流淌的师德；有一种人生最为美丽，那就是默默耕耘的教师；有一种风景最为隽永，那就是无私奉献的师魂。

女：向全社会展示人民教师的良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围，切实增强全体教师爱岗敬业的责任意识，并进一步推动我校师德建设不断深入开展，同时也衷心地祝愿所有参赛教师能够在今天的比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采！

男：今天我们还有幸邀请到来参加我校的活动，让我们用最热烈的掌声对她们的到来表示热烈地欢迎和衷心地感谢！

女：担任本次演讲比赛的评委是：刘琴、孙光华、金石今、孔令英、朱连云、毛静涛、蒋清艳七位老师。本次比赛我们将评选出最佳风采奖、最佳气质奖、最佳稿件奖各两名。

男：在我们的教师队伍中，在我们的身边，有许许多多为教育事业兢兢业业、勤勤恳恳奉献着自己光和热的教师，他们踏踏实实的作风、孜孜不倦的态度，赢得了人们的赞许，获得了大家的好评。今天就让我们一起来见证吧！

现在我宣布延吉市职业高级中学“倡导师德师风，共筑和谐校园”青年教师演讲比赛正式开始。

1、在《爱的教育》一书中，有一句名言：“教育如果没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成为池塘；没有爱就没有教育。” 对这句话，相信刘莹老师有她个人独到的理解与体验，请欣赏刘莹老师的演讲——只要我们眼中充满爱意。有请！

2、“师德”是教师之魂，简单的两个字，份量却很重，或许我们穷尽一生也写不完。做一个好老师难，一辈子做一个好老师更难，唯有用真爱去书写，才会写出师德的光芒。请欣赏程琨老师的演讲——倡师风、筑和谐。有请！

3、诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业,就是选择了简单，选择了奉献。接下来请欣赏林荷花老师的演讲——无悔的选择

4、有很多年轻人无怨无悔选择了教师这一职业，我们有理由相信：在教育这条路上，一定会有新的希望，一定能收获新的风景，一定会青春无悔。请欣赏崔伟老师的演讲—青春无悔

5、教师对学生的爱，如一缕阳光，温暖心灵；似春风化雨，润物无声。请欣赏李静老师的演讲——大爱无痕青春无界上善若水，大爱无痕。

有请校领导公布比赛结果。（结束语）

男：老师们，通过刚才参赛选手们对一个个感人的故事，一件件具体事件的描述，我们再一次体验到了做一名好教师的尊严感和成功感。

女：作为一名光荣的人民教师，我们应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界；

男：学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守的高尚职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给可爱的孩子们。

女：岁月匆匆，光华飘逝，我们用爱誊写着自己的名字。

男：“老师”，这是一个简单、朴实而又伟大的名字，愿它永远在我们的头上闪耀出美丽的光环，永远无愧于它的高尚！愿延吉市职业高级中学更加和谐、美丽，愿我们都能成长为一名魅力教师！

女：各位领导、各位老师“倡导师德师风，共筑和谐校园”师德演讲比赛到此结束。感谢各位领导和来宾的光临！感谢全体老师的支持！感谢参赛选手的精彩表现！谢谢大家！篇二：教师演讲比赛主持人串词

庙塘镇中心小学“坚定教师理想信念”

演讲比赛主持人串词

甲：尊敬的各位领导、各位老师

乙：亲爱的同学们

甲：大家早上好！

甲：五月，我们的大地开始苏醒。

乙：五月，我们的河流激情澎湃。

甲：今天，我们相聚在这里，展示教师风采！

乙：今天，我们友好竞赛，畅叙教育情怀！

甲：我们不会忘记美丽的颂歌：教师，太阳底下最光辉的事业！乙：我们更不会忘记责任：教师，人类灵魂的工程师！

合：这就是我们——光荣的人民教师！

甲：和着春潮！

乙：伴着夏韵！

合：在这个花海灿烂夺目的季节里，我们相聚一堂，迎来了这次“坚定教师理想信念”演讲比赛。

甲：在这个特别的日子里，我谨代表庙塘镇中心小学向到场的领导、评委和参赛选手以及来观看的各位观众表示热烈的欢迎！

乙：下面让我们以热烈的掌声请校长为我们致开幕词。

甲：接下来请允许我为大家介绍这次演讲比赛的评委和记分员：评委共夏青松副校长、庙塘镇中心小学陈怡主任、庙塘镇中心小学李菲菲主任、陶脚学校何仕兵校长、茶台学校张宗勇校长、板房学校叶明校长、木耳学校胡才兵校长、新场学校肖勇校长和中岗学校胡强红校长！乙：计分人员是：杨平彩老师，计时人员是：张敏老师。

甲：本次比赛的评分规则是：(一)仪表形象：(15分)

1、着装整洁，大方得体;上下场致意，答谢。(5分)

2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。(10分)(二)演讲内容：(50分)

1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。(25分)

2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分)

3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。(10分)(三)语言艺术：(35分)

1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。(5分)

2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。(10分)

3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。(10分)

4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮和共鸣。(10分)(四)时间：演讲时间为5分钟以内。超时均以10秒为计时段，在总分中减1分，不足10秒按10秒计算(计时从“我演讲的题目是《„„》”开始，到“我演讲完毕”结束)。(五)评委评分范围在80—95之间，去掉一个最高分，去掉一个最低分，分值取一位小数，并取有效分值的平均分确定名次。

乙：庙塘镇中心小学“坚定教师理想信念”演讲比赛——

合：现在开始！

：至此，12位选手演讲已全部结束，计分人员正在进行成绩统计，下面请同学们和各位老师来欣赏诗朗诵《赞美与责任》

合：教师，人类精神文明的传递者，你曾获得过多少赞美与盛誉甲：有人说你是辛勤的园丁，有人说你是无私的蜡烛

乙：有人说你是鞠躬尽瘁的春蚕，有人说你是人类灵魂的工程师

甲：正是这些赞美，使教师成为一个饱含尊敬的称呼，成为一种令人敬仰的身份，成为一份神圣无比的职业

乙：教师，你依然倍受关注，但常常引发争议，你依然教书育人，却屡屡遭受批评，你依然辛勤工作，可时时面临质疑

甲：为了捍卫你的尊严，为了证明你的价值，为了重获世人的赞美乙：您就必须承担更多更艰巨的责任，因为赞美与责任就是一对双胞胎。甲：下面请校长宣读获奖者名单?? 乙：请大家以热烈的掌声欢迎??上台领奖，有请校长为获奖选手颁奖！甲：教育是条河，12位教师的故事只是长河里美丽的浪花几朵；

乙：教坛是星空，12位教师的事迹只是夜空中闪烁的星辰几颗。甲：在我们的教育战线上，他们用独特的方式谱写出一曲曲教育的赞歌。合：今天的演讲比赛到此圆满结束，感谢各位的积极参与。篇三：教师演讲比赛主持稿

主持人稿

尊敬的各位领导，各位来宾：

大家上午好！

火红的五月，我们用火热的激情，促进城市和谐发展；

火红的五月，我们用深情的笔墨，提升城市品位；

火红的五月，我们用平实的语言，展现市民素质；

火红的五月，我们用执着的信念，改善人居环境。

桂阳县教育系统“爱我桂阳，从我做起”教师演讲比赛现在开始！

首先，我来介绍一下今天出席我们活动的领导，他们分别是：桂阳县教育局局长文朝、桂阳县教育局党委书记李军、桂阳县教育局副局长曹善忠、桂阳县教育局基检书记陈俊汇、桂阳县教育局党委委员兼办公室主任何天宝。让我们以热烈的掌声欢迎领导们的到来。

下面我再来介绍一下，担任本次演讲比赛的评委有：中共桂阳宣传部部长雷昌仁、原中共县委副部长尹堂芳、县教育局工会副主席兼办公室主任李惠兰。让我们以热烈的掌声欢迎评委们的到来。下面我来宣读一下本次比赛的评分细则：

1、仪表1分。要求着装整洁，得体，端庄大方；

2、演讲内容4分。围绕主题演讲，要求主题突出，内容真实，事例生动；

3、普通话2分。要求发音准确，吐字清晰，表达流畅，没有破句，语速恰当；

4、演讲技巧2.5分。要求在演讲过程中声情并茂，富有感染力，音色优美，表情自然，不矫揉造作；

5、时间控制0.5分。演讲时间限5—10分钟；

首先我们掌声有请1号选手，来自桂阳一中的孙冬梅老师，她演讲的题目是《美丽的风景就在我身边》下面有请2号选手，来自

下面，我宣读1号选手的成绩：去掉一个最高分，去掉一个最低分，1号选手的最后总分是

让我们稍作休息，等待最后的比赛结果。

比赛结果已经出来了，获得三等奖的是：______________、_______________。

获得二等奖的是：_________、______________、____________。获得一等奖的是：_______、______、______、_____、_______、______。下面，掌声有请我们的____、_____、_____为三等奖获得者颁奖；有请我们的____、_____、_____为二等奖获得者颁奖；有请我们的____、_____、_____为一等奖获得者颁奖。让我们用热烈地掌声再一次向他们表示祝贺。