七年级地理知识点归纳

七年级地理知识点归纳（精选6篇）

篇1：七年级地理知识点归纳

七年级地理(上册)知识点

第一章让我们走进地理

一、平面上的八个方向：

1、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。

⑴、方向①、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。②、地图上方向的表示法：

a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认（箭头指向北方）；

b、没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向； c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。图上距离

⑵、比例尺：①、比例尺=图上距离/实地距离 ②、比例尺的方式：数字式 1/1000或1：1000； 文字式 图上1厘米等于实地距离100千米； 线段式0123 ③、比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。如：学校平面图应选择较大比例尺；画中国政区图应选择较小的比例尺。⑶、图例和注记：让学生识记一些常用的图例（见世界地理（上册）P 10 面上的表格）。

第二章地球的面貌

一、地球的形状和大小

1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓球体。依据：麦哲伦船队环球航行的实例。

2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。

二、地球仪

在地球仪上识记以下内容。

南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。

三、纬线、纬度

⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。纬线有三个特点：

①、纬线指示东西方向；

②、纬线的长度不相等（赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点）； ③、自成一个圆。⑵、纬度：

①、赤道为0°，赤道以北为北纬（0°—90°N），赤道以南为南纬（0°—90°S）。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。②、人们规定：0°—30°为低纬度；30°—60°为中纬度；60°—90°为高纬度。

四、经线和经度

1、经线：在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。

经线有三个特点：⑴、指示南北方向；⑵、长度都相等；⑶、自成半圆。

2、经度：

⑴、经度的起点是0°经线，也称“本初子午线”。0°经线以东为东经（0°—180°E）；以西为西经（0°—180°W），所以东西经最大度数为180°。经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。

⑵、180°经线：180°E和180°W重合的经线。

⑶、任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。国际上规定20°W和160°E两条经线组成的经线圈，作为划分东西两个半球的分界线。如：15°W位于东半球；165°E位于西半球。

五、经纬网

1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。

2、读经纬网图，能回答有关问题（举例说明）

⑴、A 点的经纬度：30°W 40°N

B 点的经纬度：10°W 10°N ⑵、从东西半球看：A 点位于西半球 B点位于东半球； 从南北半球看：A 点位于北半球 B点位于北半球。⑶、从低、中、高纬度来看：A 点在中纬度地区 B 点在低纬度地区。

⑷、从地球五带来看：A 点在北温带 B 点在热带。（A 地区有四季变化，B 地区有阳光直射。）⑸、A 点位于B 点的西北方向。

六、世界的海陆分布

1、海洋与陆地：海洋占71%，陆地占29%。

2、七大洲：

⑴、识记七大洲的名称和基本轮廓（世界地理P 23 的图）。

⑵、东半球的大洲：亚、欧、非、大洋洲；西半球的大洲：南、北美洲。南极洲位于南极圈内，地跨东、西半球。

⑶、面积最大和最小的大洲：亚洲、大洋洲；海拔最高和最低的大洲：南极洲、欧洲。赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。

⑷、亚、欧两洲分界线：乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉。亚、非两洲分界线：苏伊士运河。南、北美洲分界线：巴拿马运河。亚、北美洲分界线：白令海峡。

3、四大洋：⑴、面积最大，最深的是太平洋；面积最小，最浅的是北冰洋。⑵、大西洋呈“S”形，地跨南、北半球。

4、识记七大洲、四大洋分布图。

七、世界的地形

1、五种基本地形的特征：

山地海拔较高大于500米，坡度较陡，地面崎岖。如：喜马拉雅山—阿尔卑斯山；科迪勒拉山系

丘陵海拔较低，相对高度小于200米，地面较崎岖。如：中国的山东丘陵和东南丘陵。高原地面起伏较小，海拔较高，边缘较陡峻。青藏高原（世界最高），巴西高原（世界最大）。平原地面起伏较小，海拔较低，小于200米。亚马孙平原（世界最大），东欧平原。盆地四周高，中间低。刚果盆地（世界最大）。

2、在等高线地形图上，识记山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷。

注：在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡越陡；等高线越稀疏，表示坡越缓。

八、海陆变迁

1、地球表面形态处在永不停止的变化之中。如：地震、火山等（地中海面积的缩小，红海面积的扩大，东非大裂谷的扩张等都说明地球内部在运动）。

2、板块构造学说：地球共分为六大板块（见世界地理（上册）P 35 图）。

3、火山与地震：世界上两大火山、地震带：⑴、环太平洋地震带；⑵、地中海—喜马拉雅山带。

第三章世界的人口

第一节、世界人口的增长

1、目前，世界上共有60多亿人口，世界人口仍以较快的速度持续增长。

2、人口自然增长率：出生率—死亡率（正数——人口在增长；负数——人口在减少）。目前，人口自然增长率最高和最低的大洲是：非洲和欧洲。

3、世界上人口最稠密和地区：亚洲东部和南部，欧洲西部，美洲的东部等。而干旱的荒漠、寒冷的极地、高山高原、原始的热带雨林，人口稀少。

4、世界人口问题：⑴、大气污染，环境恶化；⑵、水资源污染，淡水短缺；⑶、乱垦乱伐森林，导致水土流失，沙漠化严重；⑷、建筑用地过大，导致耕地减少等。

第二节、世界的人种

1、根据人类体质方面的特征，世界居民可分为黄色人种，白色人种，黑色人种等。

2、黄色人种—亚洲东部（印第安人、因纽特人属黄种人）。白色人种—欧洲、北美洲，非洲北部，亚洲西部，大洋洲。黑色人种—非洲的中部和南部，美国境内。

第三节、世界语言和宗教

1、语言：⑴、汉语是世界上使用人数最多的语言；英语是世界上使用最广的语言。⑵、联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

2、宗教：⑴、世界三大宗教：基督教（世界上教徒最多，流传最广的宗教。《圣经》为经典）；伊斯兰教（《古兰经》为经典）；佛教。⑵、道教是源于中国本土的宗教。

四、世界的聚落

聚落包括城市和乡村两种形式。城市规模大，居民主要从事非农业产业的活动；乡村居民居住地较分散，从事农业生产活动。

第四章世界的气候

第一节、天气和气候

1、天气指某一个地方短时间内的大气状况。特点是多变。如：狂风暴雨、风力大等。

2、气候指一个地方多年的天气状况。特点是有相对的稳定性。如：炎热干燥，冬冷夏凉等。

3、识记常用的天气符号，会读简易天气预报图。

第二节、气温和降水

1、气温：⑴、世界年平均气温的分布规律：从低纬度向高纬度气温逐渐降低；同纬度的陆地和海洋气温不同。⑵、北半球一年当中平均气温最高是七月，最低是一月；南半球则相反。

2、降水：

⑴、降水的三种形式：对流雨地形雨锋面雨

⑵、世界上年降水量的分布规律：赤道地带降水多；两极地区降水少；南、北回归线两侧大陆东岸降水多，西岸降水少；中纬度内陆地区降水少，沿海地区降水多。

3、气候资料的表示方法：

⑴、气候资料用表格，坐标图和等值线图等表示。⑵、举例说明。

第三节、影响气候的因素

1、影响气候的因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动等。

2、地球的运动（见下表）。

运动方向转动中心方向转动周期产生的现象 自转地轴自西向东一天昼夜交替 公转太阳自西向东一年四季变化

注：认真看世界地理（上册）P49 图。

3、地球上五带的划分：

⑴、热带：回归线之间23.5°N—23.5°S(太阳光有直射)；

⑵、北温带：北回归线与北极圈之间23.5°N—66.5°N（有四季变化）； ⑶、南温带：南回归线与南极圈之间23.5°S—66.5°S（有四季变化）； ⑷、北寒带：北极圈内66.5°N—90°N（有极昼、极夜）； ⑸、南寒带：南极圈内66.5°S—90°S（有极昼、极夜）； 注：从五带分布来看，非洲最热，南极洲最冷。

4、海陆分布：纬度相同地方，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季则相反。

5、地形、地势的分布：

⑴、不同的地形区，气温不相同。如：安第斯山脉东西两侧的降水和气温则不相同。⑵、随地势升高，气温降低。一般情况下，地势每升高100米，气温降低0.6℃。

6、人类活动可以影响局部地区气候。如：人工造林、修建水库和灌溉工程等。

第四节、世界主要气候类型

1、热带气候：

类型地表景观气候特征主地分布地区

热带雨林气候热带雨林全年高温多雨亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛 热带季风气候热带

季雨林全年高温,一年分雨季（6—10月）和旱季（11月—次年5月）印度半岛和中南半岛 热带草原气候热带草原全年高温,一年分干季（11—次年5月）和湿季（6月—10月）热带雨林气候的南北两侧如:非洲大陆

热带沙漠气候热带沙漠全年炎热干燥西亚和北非、澳大利亚中部

2、亚热带季风气候：

类型地表景观气候特征主地分布地区

亚热带季风气候亚热带常绿阔叶林夏季高温多雨，四季分明中国、美国、巴西等国东南部 地中海气候亚热带常绿硬叶林冬季暖和多雨，夏季炎热干燥南北纬30°—40°大陆西部，地中海沿岸最典型

3、温带气候：

类型地表景观气候特征主地分布地区

温带季风气候温带落叶阔叶林冬季寒冷干燥，夏季暖和多雨，雨热同期中国东北部，俄罗斯东南部，朝鲜半岛及附近地区等 温带海洋性气候温带草原冬暖夏凉，年降水量较多，季节分配较均匀中纬度地区的大陆西岸。如：欧洲西部大西洋沿岸等

温带大陆性气候森林草原、荒漠冬冷夏热，年降水量较多，夏季多雨亚欧大陆和北美大陆内陆地区

亚寒带针叶林气候耐寒的针叶林冬长而严寒，夏短而暖和，降水较少俄罗斯和加拿大

4、寒带气候：

⑴、高山高原气候：主要分布在中低纬度的山地高原，气温较低，降水较少，自然景观的垂直变化显著为基本特色。

⑵、极地气候：①、苔原气候：亚欧大陆和北美洲的北冰洋沿岸，终年严寒，分布有苔藓和地衣等。

②、冰原气候：终年严寒。主要分布 北极地区和南极洲，无植物生长。

七年级地理(下册)知识点

第一章 认识大洲

第一节、亚洲及欧洲

1、比较亚洲和欧洲：

亚洲欧洲

纬度位置大部分在北半球，少部分在南半球全部在北半球

海陆位置东南北临太平洋，印度洋和北冰洋西、南、北临大西洋、地中海和北冰洋 地形特征①地形以高原、山地为主，平均海拔高。②地面起伏大，高低悬殊③中部高、四周低①地形以平原山地为主，平均海拔较低；②地面起伏较小；③南北高、中间低。

气候特点①气候复杂多样，（没有温带海洋性气候）②大陆性特征和海陆差异特征显著①、温带气候显著（热带气候没有）；②、海洋性气候显著。

河流特点①发源于中部高山高原顺地势呈放射状向四周奔流入海②、河流长，水量较大。③、多内流河。如长江，湄公河，塔里木河。①、发源南部山地、是顺地势呈放射状向四周奔流入海；②、河流短小，水量丰富。如：多瑙河、莱茵河、伏尔加河等。

人口特点世界上人口最多的大洲（36.72亿）人口过亿的国家有6个东部、南部人口稠密人口居世界第二位（7.27亿）人口增长率最低，西部人口最稠密。

2、需要识记的一些内容

⑴、亚、欧两洲的分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉。⑵、亚洲、北美洲的分界线：白令海峡。⑶、“地球之巅”——珠穆朗玛峰；世界陆地最低点——死海（-400米）。⑷、北半球的“寒极”奥伊米亚康（俄罗斯）；世界雨极——乞拉朋齐（印度）。⑸、亚洲最长的河流---长江（世界第三长河，注入东海），流经国家最多的河流----湄公河（中国境内叫澜沧江）流经中国→缅甸→老挝→泰国→柬埔寨→越南等国，注入南海。

⑹、欧洲最长的河流——伏尔加河，注入里海；流经国家最多的河流——多瑙河（流经8个国家），注入黑海。⑺、亚洲、欧洲的湖泊：

贝加尔湖（俄罗斯）——世界最深的湖泊； 里海（中亚）——世界最大的湖泊； 死海（西亚）——世界上湖面海拔最低 巴尔喀什湖（中亚）—一半咸水，一半淡水

第二节、非洲

1、地理位置：

⑴、地理位置：赤道从中部穿过，地跨南北两半球。

⑵、海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与亚欧相望，东北和东面隔苏伊士运河和红海与亚洲分界。

2、非洲是世界上国家最多的大洲（54个）。二战前，只有三个国家独立：埃及、埃塞俄比亚、利比里亚。

3、非洲地形：⑴、地形多以高原为主（高原大陆）海拔500—1000米 ⑵、势东南高，西北低。⑶、主要地形区：

①、埃塞俄比亚高原—“非洲屋脊”； ②、乞力马扎罗山——非洲最高的山峰； ③、刚果盆地-----世界最著名的盆地； ④、东非大裂谷----世界最长的裂谷带； ⑤、撒哈拉沙漠------世界最大沙漠； ⑥、几内亚湾-------非洲最大海湾； ⑦、马达加斯加岛------非洲最大岛屿。

4、气候：⑴、非洲绝大部分在热带，平均气温高（25℃以上）称为“热带大陆”，是世界上干旱面积最大的国家。

⑵、气候特点：以赤道为轴，南北对称分布（气候类型见下图）Ａ、Ｇ地中海气候 Ｂ、Ｆ热带沙漠气候 Ｃ、Ｅ热带草原气候 Ｄ、热带雨林气候 Ｍ、高原气候

注：非洲有世界上最大的热带草原气候区，地中海气候区适于栽柑橘、葡萄、橄榄等。

5、河流：⑴、尼罗河——世界上最长河（6000千米）注入地中海； ⑵、刚果河——水量次于亚马孙河，注入大西洋。

6、物产丰富（“富饶大陆”）：

⑴、矿产资源：非洲金刚石、黄金储量和产量居世界第一位。几内亚湾的铝土，南非的黄金储量和产量居世界首位，赞比亚的铜，尼日利亚的石油也非常有名。⑵、名贵树种：桃花心木、檀木、花梨木等。⑶、农作物：咖啡、枣椰、油棕的主产地。

⑷、大型野生动物的种类和数量居世界首位如狮子、大象、斑马、长劲鹿等。

7、经济：

⑴、非洲是世界上人口自然增长率最高的大洲。是世界上经济发展最低的一个大洲。

⑵、农业是重要部门，玉米种植面积最广，小麦和稻米大量进口，咖啡、可可、花生、棉花等大量出口。

第三节、美洲

1、比较北美洲和南美洲

地理事物北美洲南美洲

纬度位置大部分在北半球小部分在南半球大部分在南半球，小部分在北半球 海陆位置东北西三面临大西洋、北冰洋、太平洋、南隔巴拿马运河与南美洲为界东临大西洋、西临太平洋、北临加勒比海、北隔巴拿马运河与北美洲为界。

地形特征西部是高山区、中部是平原区、东部是低缓的高地西部是高山区、中部是平原区、东部是高原区

气候特征①、气候复杂多样；

②、以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主。①、以热带草原和热带雨林气候为主； ②、是世界上最湿润的大洲。主要山脉落基山脉（科迪勒拉山系北段）安第斯山（9000千米世界上最长的山脉）（科迪勒拉山系南段）

主要河流密西西比河，北—南，注入墨西哥湾，世界四长河亚马孙河，西→东，注入大西洋，全长6400千米，世界第二长河，水量最大河流。

经济特点发达国家（美国、加拿大）发展中国家（巴西经济发展较快的国家）

2、需要识记的内容： ⑴、白令海峡：“三线”交界处（亚洲与北美洲分界线；俄罗斯与美国的国界线；日界线通过的地方）。

⑵、巴拿马运河：位于中美地峡南部，巴拿马境内，沟通大西洋和太平洋。⑶、北美洲面积最大的国家是加拿大、南美洲是巴西 ⑷、主要地区：①、亚马孙平原——世界上最大的平原； ②、巴西高原——世界上面积最大的高原。

⑸、拉丁美洲：美国以南的美洲地区。主要通行西班牙语、和葡萄牙语，以混血人为主。⑹、居民：①、北美洲的居民主要是欧洲等国的居民，以白种人为主。②、南美洲是世界人种大熔炉，以混血人种为主。

⑺、经济：①、美国是当代实力最雄厚的资本主义国家。

②、墨西哥以石油工业为主，主要粮食作物是玉米，首都墨西哥城是全国最大的经济中心。③、阿根廷是重要的牛肉、羊肉出口国。

⑷、巴西的铁，墨西哥的银、智利和秘鲁的铜的储量居世界前列。⑤、南美洲大量出口咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、玉米等。

第二章、了解地区

第一节、东南亚

1、位置及领土组成：亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛。

2、地形特点：⑴、中南半岛——山河相间，纵列分布。

⑵、马来群岛——地势崎岖，山岭居多，平原较少，河流湍急，多火山和地震。

3、气候特点：⑴、中南半岛——热带季风气候，一年明显的分为旱季和雨季。旱季（11月至次年5月吹东北风）雨季6月-----10月，吹西南风）。⑵、马来群岛——大部分是热带雨林气候。

4、东南亚重要的地理位置：东南亚处在亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋的“十字路口”，南面的“马六甲海峡”是通过这个路口的咽喉。

5、国家和居民：

⑴、国小：①、中南半岛国家：越南、老挝、（内陆国）、缅甸——与中国南面陆上相临、泰国、柬埔寨，、②、马来群岛国家：新加坡（花园城市），印尼最大的群岛国家（火山国）、马来西亚、文莱、菲律宾、东帝汶等

⑵、居民：东南亚是世界上人口稠密的地区之一，也是世界上华人、华侨最集中的地区。

6、物产：⑴、泰国是世界天然橡胶、棕榈油量最多的国家，马来西亚锡产量居世界首位； ⑵、菲律宾：世界上椰子、椰油最多；

⑶、东南亚著名的稻米出口国：泰国、越南、缅甸； ⑷、印尼和文莱是东南亚著名的石油出产国；

⑸、天然橡胶产量居世界最多的三个国家：泰国、印尼、马来西亚。

第二节、南亚

1、地理位置：位于喜马拉雅山脉中西两段与印度洋的广大地区、东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋。

2、南亚三大地区：北部是喜马拉雅山地、中部是印度河和恒河平原、南部是德干高原、。

3、两大河流：

⑴、印度河：发源于中国的西藏，由北自南注入阿拉伯海，主体在巴基斯坦境内； ⑵、恒河：发源于喜马拉雅山由西向东注入孟加拉湾，流经印度和孟加拉国。

4、气候：大部分地区是热带季风气候，该气候一年分三季。热季：3—5月，高温多雨； 雨季：6—10月温热多雨； 凉季：11—次年2月，凉爽。

5、农业：

⑴、农业以种植水稻为主，主要分布在印度东北部和西部沿海，孟加拉国西部；小麦主要分布在西北部。

⑵、三大经济作物的分布：①、茶叶：印度东北部和南部； ②、黄麻：恒河三角洲； ③、棉花：德干高原西部。

6、宗教：南亚是佛教和印度教的发源地。⑴、斯里兰卡、不丹信仰佛教； ⑵、印度信仰印度教；

⑶、巴基斯坦，孟加拉国，马尔代夫信仰伊斯兰教。

7、人口和经济：

⑴、南亚是世界上人口稠密地区之一，其中印度人口（世界第二），巴基斯坦和孟加拉国人口过亿。

⑵、印度是南亚经济发展最快的一个国家，电脑软件产业在世界上占有重要地位。

第三节、西亚

1、重要地理位置：五海三洲之地——亚、非、欧交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆海）之间。（见世界地理P 41图）。

2、认识两个海峡：

⑴、土耳其海峡：黑海和地中海的通道；

⑵、霍尔木兹海峡：波斯海和阿拉伯海的通道，被称为“石油海峡”。

3、干旱的农牧业：

⑴、西亚的自然环境以干旱为主，所以发展畜牧业和灌溉农业。

⑵、著名的畜产品：土耳其安卡拉羊毛，阿富汗的紫羊羔皮、羊毛地毯（阿富汗、伊朗）。⑶、绿洲农业的代表植物：枣椰树——椰枣（伊拉克居世界首位）。

4、阿拉伯国家：

⑴、西亚地区是阿拉伯世界、居民是阿拉伯人（白色人种）通用阿拉伯语、信奉伊斯兰教。⑵、西亚是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。

①、沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教创始人的诞生地，伊斯兰教的圣城； ②、巴基斯坦的耶路撒冷是伊斯兰教、基督教、犹太教的圣城。

5、石油宝库：

⑴、西亚是世界上石油储量最为丰富，石油产量和输出最多的地区。石油储量占世界总量的一半以上。

⑵、西亚石油主要分布在波斯湾及沿岸地区。主要产油国有：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克。

⑶、石油特点及输出地区或国家：

①、特点：储量大，埋藏大，出油多，油质好。②、输出地区或国家：

往东：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本。往西：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国。

第四节、欧洲西部

1、位置和范围：欧洲西部指欧洲的西半部，西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海；面积500万平方千米。

2、雄厚的经济实力：

⑴、欧洲西部大多数国家是经济发达国家。如：英国、法国、德国。⑵、欧洲国家经济发展水平约居各大洲之首 ⑶、瑞士——“钟表王国”；丹麦——“欧洲的牧场和食品库”；瑞典——制造业发达；挪威——人均水产品产量居世界之首；荷兰——花卉种植业发达，著名的有“郁金香”。

3、繁荣的旅游业：

⑴、欧洲西部三大著名旅游国：法国、西班牙、意大利。⑵、丰富的旅游资源：

①、音乐之都——维也纳（奥地利）； ②、艺术之都——巴黎（法国）； ③、湖光山色“钟表王国”——瑞士； ④、罗马古迹、水城威尼斯——意大利；

⑤、地中海沿岸沙滩阳光，看斗牛比赛——西班牙； ⑥、观赏花卉风车，参观围海造田工程——荷兰； ⑦、乘船游览峡湾，观看午夜太阳——挪威； ⑧、慕尼黑的啤酒——德国。

第五节、北极地区和南极地区

1、北级地区

⑴、北极圈以北的地区，包括北冰洋，亚欧大陆和北美大陆的北部一些岛屿（世界最大的岛屿格陵兰岛）。（北极地区图在世界地理（下册）P 58）。⑵、北极地区的土著居民是因纽特人（黄种人）和拉普人。

2、南极地区

⑴、包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南大西洋和南印度洋部分（南极地区图见世界地理（下册）P 59）。⑵、极地气候特点：酷寒，干燥、烈风。

⑶、极地动物：南极的企鹅，北极的北极熊等。

⑷、中国在南极的两个科学考察站：长城站和中山站。

第三章走进国家

第一节、日本

1、东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西北部，领土由北海道、本州（最大）、四国和九州四个大岛及附近的3900个岛屿组成。首都是东京。

2、多山的地形：

⑴、地形以山地丘陵为主（占3/4），平原面积狭小（关东平原最大）。⑵、日本多火山、地震（位于环太平洋火山地震带上）。富士山是一座活火山。⑶、海岸线曲折，多优良港湾。（神户和横滨）

3、温湿的气候（北部——温带季风气候．南部——亚热带季风气候）→海洋性特征明显。

4、发达的经济：

⑴、是经济发达的国家，经济发展水平仅次于美国．居世界第二位。⑵、日本的贸易对外贸易主要有美国、中国和欧洲。⑶、日本农业的三大部门：海产、稻米和蔬菜。⑷、日本工业分布：太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长的地带（这里海运方便，便于对外贸易）。⑸、主要城市：见世界地理（下册）P 69 《日本工业分布》。识记下列城市： ①、首都——东京；

②、四大工业中心：东京、名古屋、大阪、北九州； ③、海港——横滨、神户。

第二节、埃及

1、地跨亚、非两大洲（亚洲的西奈半岛属于埃及）。（见世界地理（下册）P 72 图）。

2、首都开罗是非洲最大的城市。

3、是个沙漠之国，大部分地区是热带沙漠气候，终年炎热干燥。

4、“母亲河”——尼罗河全长6600千米，世界最长的河流。

5、文明古国：金子塔、狮身人面像、“木乃伊”、象形文字等。

6、工业是国民经济的主要部门。埃及农业集中于尼罗河谷地和三角洲，盛产长绒棉，产量和出口量均居世界首位。

第三节、俄罗斯

1、面积最大的国家：

⑴、面积1700余万平方千米。俄罗斯是世界上面积最大的国家，世界唯一地跨欧亚两大洲和东西半球的国家。

⑵、东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。

2、地形：

⑴、地势东高西低。

⑵、地形以平原为主（70%）。西→东：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

⑶、河流：伏尔加河，流经东欧平原，注入里海，欧洲最长河。⑷、贝加尔湖，世界最深的湖泊（最深处1600多米），淡水最多的湖泊。

3、气候：大部分地区属于温带大陆性气候（冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽）。

4、资源：⑴、水资源丰富（伏尔加河、贝加尔湖）； ⑵、森林资源丰富（有世界最大的亚寒带针叶林）；

⑶、矿产资源丰富（秋明油田和第二巴库油田、库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿）。

5、经济：

⑴、俄罗斯是一个以重工业为主的工业大国，工业主要分布在欧洲。

⑵、四大工业区：①、圣彼得堡工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等； ②、莫斯科工业区：煤炭工业、钢铁工业、化学工业等； ③、乌拉尔工业区：钢铁工业和机械工业为主； ④、新西伯利亚工业区（亚洲）：重工业和军事工业为主。

⑶、农业：①、主要农业区：东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域； ②、农产品：谷物、马铃薯、亚麻等。⑷、主要城市：

①、首都莫斯科：全国最大城市和综合性工业中心，政治、文化、交通中心； ②、圣彼得堡：第二大城市，临波罗的海； ③、符拉迪沃斯托克（海参崴）：临太平洋；

④、摩尔曼斯克：临北冰洋（终年不冻，受北大西洋暖流的影响）。

6、西伯利亚的开发：西伯利亚领土辽阔，资源丰富。

第四节、法国

1、欧洲的经济大国

⑴、地势、地形特点：地势东南高，西北低：地形以平原、丘陵为主（4/5）。⑵、农业：巴黎盆地盛产小麦。法国是欧洲出口小麦最多的国家。⑶、地中海沿岸盛产葡萄，葡萄酒在世界上很有名。

⑷、工业：汽车工业、飞机制造工业在世界上占有重要地位。

2、文化与旅游

⑴、艺术之都－—巴黎（800多年的历史）

⑵、艺术极品有：凯旋门、埃菲尔铁塔、罗浮宫、圣心堂、圣母院、凡尔赛宫等。

第五节、美国

1、位置与领土：

⑴、东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾和墨西哥，北临加拿大。⑵、领土由本土和阿拉斯加，夏威夷组成。

2、发达的经济: ⑴、工农业生产总值居世界首位。

⑵、农业生产实现了机械化和生产专门化(如五大湖附近的乳畜带等，是世界出口粮食最多的国家，但咖啡、可可、天然橡胶等需要大量进口。⑶、美国工业分布: ①、东北部地区（发展最早)－—钢铁、机械、汽车、化工等工业。②、南部地区（新兴工业区）－—石油、飞机、宇航、电子工业等。③、西部地区（硅谷分布地区）－—宇航、电子、信息技术等工业。

3、对外贸易：美国是输出工农业产品最多，出口贸易额最大的国家，也是世界上进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。

4、人口和城市：

⑴、居民主要是欧洲白人移民的后裔，有色人种主要是黑人。人口主要分布在城市里。美国境内的华人、华侨主要分布在洛杉机和旧金山。⑵、美国重要城市：①、首都－华盛顿； ②、最大城市（联合国总部）—－纽约； ③、太平洋沿岸最大的城市—－洛杉机（好莱坞和迪斯尼乐园）；

④、有“硅谷”分布的城市－——旧金山；

⑤、芝加哥－交通中心； ⑥、底特律－汽车工业中心； ⑦、匹兹堡－钢铁工业中心。

第六节、巴西

1、巴西是拉丁美洲人口最多，面积最大的国家。

2、地形主要是平原和高原

⑴、亚马孙平原：世界面积最大的平原，该地区是常年高温多雨的热带雨林气候。这里有世界上最大的热带雨林区（被称为地球之肺），有世界动植物王国之称。⑵、巴西高原：世界上面积最大的高原，该地区是热带草原气候。

⑶、亚马孙河：由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量最大、流域面积最广的河流。

3、经济：

⑴、是南美洲经济实力最强的国家。

⑵、巴西有较完整的工业体系：工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。

⑶、农业机械化程度较高：是世界最大的咖啡生产国和出口国；蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位，牛肉大量出口。

⑷、丰富的资源：铁矿丰富；水能资源丰富（世界水电站---尹泰普水电站）。

4、人口和城市

⑴、巴西是南美洲人口最多的国家。人口主要分布在东部沿海地带。⑵、居民主要是白种人和混血人种，通行葡萄牙语。

⑶、最大的城市——圣保罗；最大港口和第二大城市——里约热内卢；首都——巴西利亚。

第七节、澳大利亚

1、地理位置：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大陆的国家。

⑴、领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。⑵、面积约774万平方公里。

2、地形：地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原、东部是山地。

3、气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。

4、动物：袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等。

5、是世界上最重要的羊毛生产国和羊毛、小麦输出国。因绵羊多，被称为“骑在羊背上的国家”。

6、矿产资源丰富：铁、煤等，被称为“坐在矿车上的国家”。

7、经济支柱：工矿业。

8、城市主要分布在东南沿海地区： ⑴、悉尼——最大城市、海港； ⑵、堪培拉——首都。

八年级地理（上册）知识要点

第一章

中国的疆域与人口

第一节、中国的疆域

１、中国地理位置：⑴、从东西半球看，位于东半球； ⑵、从南北半球看，位于北半球；

⑶、从濒临的大洲和大洋看，中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

2、中国的陆地面积达960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等，居世界第三位。领土四至：⑴、最北：漠河以北黑龙江主航道中心。⑵、最南：南沙群岛中的曾母暗沙。⑶、最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。⑷、最西：新疆的帕米尔高原。

3、从五带来看，中国大部分领土在北温带，少部分在热带，没有寒带。

4、我国是一个海洋大国，大陆海岸线长达18000多千米。⑴、四个近海（从北到南，依次为）：渤海、黄海、东海和南海（太平洋的一部分）。⑵、两个内海：渤海（辽东半岛的山东半岛之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。⑶、两个海峡：台湾海峡（福建省和台湾省之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。⑷、三大岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛。

5、众多的邻国：我国陆上国界线长达2万多千米，共有15个陆上邻国，6个隔海相望的国家（陆上邻国和隔海相望的国家在八年级地理（上册）P7图1—5《中国行政区划》上来识记它）。

第二节、中国的行政区划

1、我国现行的行政区划基上分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。

2、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。（注：34个省级行政单位的名称、基本轮廓、位置、简称、行政中心，在八年级地理（上册）P7图1—5《中国行政区划》上来识记它）。

第三节、中国的人口

1、到第五次人口普查为止，中国共有12.95亿人口，占世界人口总数的21.2%，是世界上人口最多的国家。

2、我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快；人口分布特点：将（云南省）腾冲和（黑龙江省）黑河，用一条直线连起来，可以看出我国人口分布是东部地区多，西部地区少。

3、为了控制人口数量的增长，我国政府把实行计划生育作为一项长期的基本国策；控制人口数量，提高人口素质是我国人口政策的基本内容。

第四节、中国的民族

1、我国共有56个民族。其中，汉族人口最多，占全国总人口的92%；其他民族占8%，称为少数民族。

2、我国共有55个少数民族，其中壮族人口最多。

3、各民族的分布特点：“大杂居，小聚居”，相互交错居住。（少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区，汉族分布最广，主要集中在东部和中部。）

4、民族风情：如：傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、汉族的赛龙舟。

第二章中国的自然环境

第一节、中国的地形

1、我国地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。

2、我国的地势阶梯分布情况：

阶梯

名称分布范围平均

海拔主要地形举例分界线

第一级阶梯青藏高原4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地昆仑山祁连山横断山 第二级阶梯青藏高原以东、以北的广大地区米高原、盆地塔里木盆地、黄土高原 大兴安岭太行山巫山雪峰山

第三级阶梯大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山以东地区500米以下平原、丘陵东北平原、山东丘陵

3、主要山脉： ⑴、东西走向的山脉：天山—阴山；昆仑山—秦岭；南岭。

⑵、东北——西南走向的山脉：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；长白山—武夷山；台湾山脉。

⑶、南北走向的山脉：贺兰山、六盘山；横断山区。⑷、西北—东南走向的山脉：阿尔秦山、祁连山。

⑸、弧形山脉：世界是最雄伟的山脉——喜马拉雅山，主峰——珠穆朗玛峰（海拔8844米）是世界最高峰（位于中尼边境）。

4、地形特点：地形复杂多样，山地面积广大。⑴、四大高原：

①、位置：在八年级地理（上册）P23 图2—9 《中国地形》上识记。②、特点：青藏高原——雪山连绵，冰川广布； 内蒙古高原——地势坦荡，一望无际； 黄土高原——千沟万壑，支离破碎；

云贵高原——地面崎岖，典型的喀斯特地形。⑵、四大盆地：

①、位置：在八年级地理（上册）P23 图2—9 《中国地形》上识记。

②、特点：塔里木盆地——最大的盆地，四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有“绿洲”分布，盆地内的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。

准噶尔盆地——四周被高山环绕，多沙漠、戈壁，边缘有许多“绿洲”分布。柴达木盆地——地势最高的内陆大盆地，有“聚宝盆”之称。四川盆地——南方地区的一个湿润盆地，有“紫色盆地”之称。⑶、三大平原：

①、位置：在八年级地理（上册）P23 图2—9 《中国地形》上识记。②、特点：东北平原——最大的平原，地势坦荡、黑土广布。华北平原——第二大平原，地势平坦，又称“黄淮海平原”。

长江中下游平原——地势低平、湖泊众多，有“水乡”和“鱼米之乡”之称。

5、主要山脉两侧的地形区：见中国地理（上册）P27 活动题 1。

第二节、中国的气候

1、气候复杂多样

⑴、气候复杂多样的原因：众多的温度带和干湿地区，地形复杂，地势高低悬殊等。⑵、我国冬、夏季气温分布特点：

①、冬季——南北温差很大，越往北去，气温越低。（识记：一月平均气温0℃等温线（秦岭—淮河线）通过的地方，见中国地理（上册）P28）②、夏季——南北普遍高温。（青藏高原是我国夏季气温最低的地区）。

⑶、温度带：根据积温的多少，我国从北到南被划分为：寒温带、中温带、暧温带、亚热带、热带、高原气候区。

⑷、降水：①、从东南沿海向西北内陆递减。②、夏秋多，冬春少。

③、干湿地区的划分：根据降水量和蒸发量的关系，将我国划分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。④、湿润地区与半湿润地区的分界线：秦岭——淮河线。主要地形区位于的干湿地区和各干湿地区的植被分布，见中国地理（上册）P33 上面的表格）。

⑸、气候类型：我国是世界上气候类型最多的国家之一。我国东半球有大范围的季风气候，自南向北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。西北地区大多为温带大陆性气候。青藏高原区是独特的高原气候。西北高山地区则表现出明显的垂直气候特征。

2、季风气候显著

⑴、季风区与非季风区：

①、夏季风影响明显的地区，叫季风区。季风区内降水多（东部地区）。夏季风影响不明显的地区，叫非季风区。季风区内降水少（西北地区）。②、季风区与非季风区的分界线：大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山一线。

⑵、南、北方雨季情况

①、南方雨季开始早，结束晚，雨季长。（原因：夏季风的进退而 北方雨季开始晚，结束早，雨季短。造成的。）

②、东部雨季推移的规律：4月开始，雨季大致由南向北推移，9月后由北向南撤退。如：夏季风与雨带的“失常”，就会造成旱涝灾害；如：南旱北涝或北旱南涝现象的发生。

3、特殊天气：寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等。（见中国地理（上册）P38—41）。

4、旱涝灾害是影响我国最大的一种气候灾害。

第三节、中国的河流

1、我国主要的河流的分布。（在中国地理（上册）P42 图2—28 《中国主要河流分布》图上，找出我国主要河流及其注入的海洋）。

2、外流河及外流区：

⑴、最终注入海洋的河流叫外流河；外流河分布的区域叫外流区。

⑵、外流河的水文特征：受夏季风影响较大，夏季风盛行，水位上涨，形成汛期；冬季风盛行，形成枯水期。

⑶、外流河的水文特征：

①、南方河流：水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期。（长江、珠江）②、北方河流：水量小，汛期短，含沙量大，有结冰期。（黄河、海河）

⑷、长江——我国最大的河流；珠江——汛期最长的河流；黄河——含沙量最大的河流；黑龙江——结冰期最长的河流。

3、内流河及内流区：

⑴、最终未注入海洋的河流叫内流河；内流河分布的区域叫内流区。

⑵、内流河的水文特征：内流河主要分布在西北内陆，河水主要来自高山冰雪融水。河流水量大小主要受气温的影响，夏季水量较大，冬季水量较小，河流出现断流现象，所以内流河大部分是季节性河流。我国最大的内流河——塔里木河。

4、主要湖泊（两大湖泊）： ⑴、东部平原湖区：鄱阳湖（最大的淡水湖）、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。⑵、青藏高原湖区：青海湖（最大的咸水湖）。巴颜喀拉山

5、长江：

⑴、长江发源于唐古拉山，源头——沱沱河，全长6300千米（我国第一长河，世界第三长河），最终注入东海。

⑵、流经了，青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪共11个省区。⑶、流经主要地形区：青藏高原、横断山区、四川盆地、长江中下游平原。⑷、主要支流：岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江等。

⑸、上、中、下游的划分：宜昌以上为上游，宜昌到湖口为中游，湖口以下为下游。⑹、水能资源：长江水能主要集中在上游（源头——宜昌、长江三峡），长江三峡水电站，是我国最大的水电站。

6、黄河：

⑴、黄河发源于巴颜喀拉山，源头——约古宗列曲，全长5500千米（我国第二长河），注入渤海。

⑵、流经了，青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁共9个省区。⑶、流经的主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。⑷、主要支流：湟水（上游）、汾河、渭河（中游）。⑸、上、中、下游的划分：

①、上游：河口以上（水能资源丰富，实行梯级开发。如：龙羊峡、刘家峡水电站等）。②、中游：河口到旧孟津（水土流失相当严重，应加强水土保持工作）。③、下游：旧孟津以下（“地上河”是主要特色）。

第三章中国的自然资源

第一节、自然资源概况

1、自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。

2、自然资源的特征：

⑴、概念不是一成不变的；⑵、数量是巨大的，但又是有限的；⑶、质量在各地区有差异⑷、分布具有一定的规律性，但具有不均匀性；⑸、状况处在不断的变化之中。

3、矿产资源的分布： ⑴、主要油田：

黑龙江省辽宁省河北省山东省山东和河南之间 大庆油田辽河油田华北油田胜利油田中原油田 ⑵、主要煤矿：

黑龙江省河北省辽宁省山西省安徽省河南省贵州省四川省内蒙古 鞍山、本溪开滦阜新大同、阳 泉、西山淮北、淮南平顶山六盘水攀枝花霍林河 ⑶、主要铁矿：

辽宁省河北省内蒙古湖北省安徽省四川省海南省 鞍山、本溪迁安白云鄂博大冶马鞍山攀枝花石碌 注：辽宁省、四川省、河北省三个省的铁矿最大。⑷、有色金属分布：

内蒙古白云鄂博稀土湖南锡矿山锑 甘肃金昌镍湖南水口山铅、锌 山东招远金贵州铜仁汞 江西德兴铜广西苹果铝 江西大余钨云南个旧锡

⑸、太阳能分布最多的地区是青藏高原，最少的地区是四川盆地。

注：以上矿产资源的分布要重点落实在八年级地理（上册）P53 图3—3 《中国主要石油和天然气》、P54 图3—4《中国主要煤矿》、P54 图3—5《中国主要金属矿产》三个图上。

第二节、中国的土地资源

1、中国土地资源的特点：人多地少，人均土地面积不到世界的1/3。

2、土地资源的基本国情：耕地、林地比重小，难以利用的土地比重大，后备土地资源不足。（其中，草地面积最大）。

3、土地资源的分布：⑴、耕地：东部季风区的平原和盆地地区； ⑵、林地：东北地区、东南地区、西南地区；

⑶、草地：内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。

第三节、中国的水资源

1、我国水资源时空分布特点：

⑴、地区分布不平衡：东多西少，南多北少； ⑵、时间分配上：夏秋多、冬春少，年际变化大。

2、兴修水利工程：

⑴、跨流域调水工程——解决水资源地区分布不均的问题。在八年级地理（上册）P68—69图 3—19 《南水北调线路示意图》等图上识三个调水工程：引黄济青、引滦入津、南水北调。

⑵、兴修水库——解决水资源季节变化大的问题。如：黄河干流上的小浪底水库、长江干流上的三峡水利枢纽。

⑶、节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染，是缓解缺水问题的有效途径。

第四节、中国的海洋资源

1、我国著名的四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。

2、四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场（全国最大）、南海渔场、北部湾渔场。

3、盐场：北方——长芦盐场（全国最大），南方——莺歌海盐场。

第四章中国的区域差异

第一节、秦岭——淮河线

1、秦岭与淮河

⑴、秦岭—淮河的走向：秦岭—东西向，淮河—由南向东注入长江—黄海。⑵、秦岭—淮河流经的省区：甘肃、陕西、河南、安徽、江苏。⑶、秦岭—淮河的意义：①、一月0℃的等温线； ②、800mm年等降水量线； ③、暧温带与亚热带的分界线； ④、湿润与半湿润地区的分界线。

⑷、秦岭——淮河线南北两侧的地理差异：见八年级地理（上册）P77 下面的表格题。

2、四大区域：

⑴、划分及分布：秦岭—淮河线、400mm年等降水量线和青藏高原边缘线，把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。⑵、四大区域划分图：

第二节、北方地区和南方地区与第三节、青藏地区和西北地区

1、我国四大区域地理的差异：

地区

内容北方地区南方地区青藏地区西北地区 地形

特征高原、平原高原、平原、盆地和丘陵高原高原、盆地 气候

特征温带季风气候亚热带、热带季风气候高原、高山气候温带大陆性气候 主要

河流黄河、海河、黑龙江、松花江长江、珠江雅鲁藏布江、湟水塔里木河、额尔齐斯河 主要

矿产石油、煤、铁有色金属、铁、水能钾盐、石油、天然气、水能石油、煤、有色金属 主要 农业区东北平原 华北平原

渭河平原四川盆地、长江中下游平雅鲁藏布江谷地湟水谷地河套平原、宁夏平原、河西走廊、新疆绿洲

农作物熟制一年一熟或两年三熟一年两熟到三熟一年一熟一年一熟 主要

农作物小麦、玉米、棉花、甜菜、花生水稻、棉花、甘蔗、油菜青稞、小麦、豌豆小麦、棉花、瓜果 主要

环境问题黑土流失、水土流失、旱涝、盐碱化旱、涝严重沙化、草地退化沙化、干旱、草地退化

八年级地理（下册）知识要点

第一部分

中国的主要产业

一、我国的农业

１、农业取得的成就

⑴、我国农业生产发展较快。粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界前列，其中棉花人均占有量超过世界水平。⑵、农业生产条件日益改善。（生态条件较差，基础设施较薄弱）⑶、农业生产的地区布局趋于合理。

２、粮食作物的分布

⑴、北方—小麦

春小麦：东北平原（三江平原、松嫩平原）冬小麦：华北平原、渭河平原。

⑵、南方—水稻

洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原。

３、主要经济作物的分布

⑴、特点：①、经济价值高。②、技术要求高。③、商品性强。

⑵、分布：①、棉花：黄河、长江中下游地区。新疆是我国长绒棉主产区。②、油菜籽：长江流域

③、花生：山东、河南是主产区。

④、甘蔗：四川盆地、广东、广西、福建、台湾等。广西是最大产区。⑤、甜菜：黑龙江、吉林、内蒙吉和新疆的西北部。

⑥、荼叶：泰岭、淮河以南的丘陵、山地是主产区。其中闽、浙、滇最多。⑦、天然橡胶：海南省、雷州半岛和西双版纳等。

４、新型农业

⑴、外向型农业：以出口创汇为主。主要基地有：山东半岛、太湖平原、珠江三角洲、闽南等。

⑵、旅游农业（观光农业）。⑶、生态农业和精确农业。

５、畜牧业分布

⑴、主要牧区及优良畜种：①、内蒙古牧区——三河马、三河牛 ②、新疆牧区——新疆细毛羊 ③、青海牧区和西藏牧区——牦牛 ④、宁夏牧区——滩羊

⑵、商品生猪的主要产区：湘、川、豫。

二、中国的工业

１、影响工业布局的因素：自然资源条件、人口和劳动力状况、市场因素及现有经济基础等。

２、我国的煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱等产量居世界首位。

３、能源工业的布局

⑴、煤炭是我国第一能源。山西省煤炭产量居全国首位。⑵、石油是我国第二大能源。大庆油田是我国最大的石油工业基地。专家预测，未来十年内，新疆将成为我国石油生产的“龙头”。（要了解“西气东输”工程的基本情况）⑶、电力工业：水力——主要在南方各大河的上游。如湖北省的电力工业等。

火力——主要分布在北方地区。如山西的电力工业。

４、钢铁工业的分布

⑴、大型钢铁工业基地：①、东部沿海：鞍本、京津唐、上海。②、长江沿岸：马鞍山、武汉、重庆、攀枝花。③、黄河流域：包头、太原。

⑵、分析武钢和宝钢建立钢铁工业基地的有利条件。（略）

５、机械工业的分布：辽宁、上海—南京、北京—天津。（全国大型的工业基地）

６、纺织工业的分布：我国以的棉纺织工业为主。

主要棉纺织工业基地：上海、天津、青岛、石家庄、郑州、西安、武汉等。

７、高技术产业

⑴、形成高技术产业的条件：技术发达、知识密集、人才聚集等。⑵、我国的高技术产业带：长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等。⑶、高技术产业四大密集区。（见教材Ｐ18—19面的说明）

三、中国的交通

１、现代运输方式的种类、特点及其运输方输的选择

⑴、现代运办方式：铁路、公路、海运、河运、空运、管道等。⑵、现代运输方式的特点：从运量、运速、运价等方面分析。⑶、现代运输方式的选择：结合实际，师生共同讨论。

２、公路运输

⑴、特点：机动灵活、速度较快、适应性强。

⑵、识记：青藏、川藏、新藏、滇藏等干线的起止点。（见八年级地理上册P91页活动题）⑶、公路的编号。（国道）首都放射线第一位数是“１”、南北纵线第一位数是“２”、东西横线第一位数是“３”。

３、铁路运输

⑴、识记：主要铁路干线的起止点。

①、南北向：京哈—京广线、京沪线、京九线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线、南昆线。

②、东西向：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—南新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。

⑵、主要铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等。⑶、正在建设中的青藏铁路的基本情况。

４、海洋运输（分为沿海航线和远洋航线两大部分）⑴、沿海航线：①、北方航线：以上海、大连为中心。②、南方航线：以广州、香港为中心。

⑵、沿海主要港口：大连、秦皇岛、天津、青岛、连云港、上海、福州、厦门、广州、香港、湛江、海口等。

５、航空运输

⑴、特点：速度快、舒适、安全。

⑵、航空运输是衡量一个国家交通运输现代化程度的重要标志。⑶、主要航空港：北京、上海、广州等。

篇2：七年级地理知识点归纳

下册

1洋），西面以（乌拉尔山，乌拉尔河，大高加索山，土耳其海峡）为界与欧洲相邻，西面以（苏伊士运河）为界与非洲相邻，东北隔（白令海峡）与美洲相望，它是世界上跨（纬度）最广，（面积）最大的大洲。

2、亚洲有48个国家和地区，按地理方位分为（东亚，东南亚，南亚，中亚，西亚）6个地区。

3、亚洲地形的主要特点：（1）地形类型复杂，以高原、山地为主；（2）地势中部高，四周低；（3）地表起伏大，高低相差悬殊。

4、受地势地形影响，亚洲许多大河均发源于中部（山地，高原），并呈（放射状）流向周边海洋。

5、亚洲南部三大半岛：(阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛。)

6、（青藏高原——世界屋脊珠穆朗玛峰——世界最高山峰死海——世界陆地最低阿拉伯半岛——世界最大马来群岛——世界最大里海——世界面积最大湖泊贝加尔湖——世界最深）

7候强。

8、亚洲面积广阔、地跨（寒、温、热）三带，亚洲东部，南部为世界上季风气候（最强盛，最典型），范围最广的地区。

9、大陆性气候的特点是：

10候，自北向南依次为（温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候，雨热同期）是季风气候的共同特点，季风区（水旱灾害）十分频繁。

1110个人口超过1亿的国家，亚洲有（6个），（中国）和（印度）是世界上人口最多的两个国家。

12。

13、亚洲人口分布不均，西部）和（中部）人口较为稀疏。

14经（社会、经济）的发展带来了许多问题。

15、亚洲各国经济发展水平差异显著，是世界上最大的发展中国家，（沙特阿拉伯、新加坡、韩国）经济发展很快。

16洋）和（太平洋）之间的“十字路口”，地理位置十分重要。位于（马来半岛）和（苏门答腊岛）之间的（马六甲海峡），沟通了（太平洋）和（印度洋），是世界上最重要的海上通道。

17。

18列分布）的特点。

19200万以上。

南亚是世界著名的（稻米）产区和出口地区，（泰国、越南）是重要的稻米出口国。

2180%，和出口量据世界前列。其中（泰国）的（橡胶），（马来西亚）的（棕油）生产居世界之最。（菲律宾）的（香蕉）出口，（马来西亚）的（棕油）出口世界最大。

22、目前，（泰国、印度尼西亚、马来西亚）是世界三大天然橡胶生产国。

23、24子、蕉麻），泰国的（稻米），印度尼西亚和文莱的（石油）等。

25度尼西亚的婆罗浮屠，柬埔寨的吴哥窟，越南的下龙湾。）

26交界地带，沟通（大西洋）和（印度洋），位于（阿拉伯海、红海、地中海、里海和黑海）之间，被称为“三洲五海之地”。

27油主要分布在（波斯湾）及其沿岸地区，主要生产国有（沙特阿拉伯，伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国）。这里的油田具有（储量大、埋藏浅，出油多、油质好）的特点，主要运往（西欧、美国、日本）等地。

28祥地。（耶路撒冷）被伊斯兰教、基督教和犹太教尊为“圣地”。

29、撒哈拉以南的非洲地区，是世界上（黑种人）的故乡，故有(“黑非洲”)之称。

30、撒哈拉以南的非洲自然资源丰富，(储量大，是(椰枣、油棕和香蕉)的原产地，(猩猩、河马、非洲象、斑马、长颈鹿)是本区的特有动物。

31、南非黄金产量居世界之首，(为()，(民主共和国的(有“中非石国”之称，()是非洲最大产油国。

32、撒哈拉以南的非洲许多国家过分依赖某一种或几种初级产品，形成了(一商品经济”)，经济发展水平很低。

33、欧洲西部人口稠密，国家众多，是世界上()集中的地区。

34、()是世界上()的国家，是世界(天主教)中心，有(帝国”)之称。

35（冬季温和、夏季凉爽、全年降水量均匀）。对多汁牧草生长有利，(畜牧业)十分发达，(荷兰、丹麦)是世界上著名的乳蓄大国，丹麦尤以(火腿、熏肉、香肠、乳酪)著名。

36物生长，盛产柑橘、柠檬、无花果、葡萄。

37英国向东倒波兰，自斯堪的纳维亚半岛向南至意大利，形成了世界上著名的工业密集地带，德国、法国、意大利都是世界工业大国。

38王国之美誉。

39、的风车，瑞士阿尔卑斯山滑雪，意大利的水城威尼斯，古罗马斗兽场，西班牙斗牛，法国巴黎的埃菲尔铁搭和凯旋门等。

40、用统一的货币——欧元。

41、两部分，南部是南美洲，北部是墨西哥高原、中美地峡和西印度群岛，印第安人是拉丁美洲的原著居民。

42、西北部有世界上最大的平原——亚马孙平原，东部有世界上最大的高原——巴西高原，还有丰富的铁矿石。

43、阿根廷地形以平原和高原为主，西部是安第斯山脉，阻挡了来自海洋的暖湿气流，气候温凉，降水偏少，适宜牧草生长，草原广阔，畜牧业发达。

4445、19851989年，又在南极大陆上建立了中山站，1999年7月12日，我国的“雪龙号”考察船首次远航北极。

46、南极地区是指南极圈以南的广大地区，包括南极大陆及周边的海洋，北极地区指北极圈以北的广大地区，它以北冰洋为核心，格陵半岛是世界上最大的岛屿。

47、气候特点是酷寒、烈风、干燥，是世界上最冷的地区，有“白色荒漠”之称，有丰富的铁矿、煤炭资源，代表动物是企鹅。

48、北冰洋大陆架有丰富的石油、天然气，北极地区的生物有北极熊、海象、海豹、鲸等。

49级周边岛屿组成，海岸线曲折，多优良港湾，日本森林资源丰富，森林覆盖率达67%

503/4山是一座著名的活火山，因处在环太平洋火山地震带，是火山地震频发国家，2011,3,11,13：48曾发生9级地震，为日本有记录的最大地震。

51较为温暖，夏季较为凉爽，降水丰沛，具有明显的海洋性特征。

52、日本陆地面积日本通过填海造陆，向空中及地下发展等多种方式，不断拓展生存空间。

53上的工业强国，电子、汽车、船舶、精密机械等工业产品有很强的竞争力。

54加工贸易为主，近年来，日本把海外投资，建立海外生产和销售基地作为新的经济生长点，在美国、西欧、中国、东南亚建立了许多工厂，直接靠近了原材料、燃料产地和消费市场。

55洲是主要的工业区。首都东京是全国的政治、经济、文化和交通中心。

56、产物，日本的传统服饰是和服。

57地势东高西低，平原、高原面积广大，以叶尼塞河为界，西部地区一平原为主，主要有东欧平原和西西伯利亚平原，东部地区以高原和山地为主，有中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。

58、带季风气候，欧洲部分较为温暖湿润。

5980%天然气储量居世界第一位。

60、洲部分，莫斯科和圣彼得堡为重要工业中心，二战后，工业建设向东发展，建立了乌拉尔工业区和新西伯利亚工业区。

61、业最发达的地区，主要有钢铁、汽车、飞机、火箭、电子等。

62的管道运输。

63彼得堡是重要海港，全国第二大城市，摩尔曼斯克是北冰洋沿岸的重要海港，终年不冻，符拉迪沃斯托克（海参崴）是太平洋沿岸的重要海港。

64名。

65、缓慢，领土包括澳大利亚大陆，塔斯马里亚岛和周围一些岛屿，是一个地广人稀的国家。

66、绵羊养殖数量和羊毛出口量均居世界首位，被誉为“骑在羊背上的国家”，农牧业生产机械化程度很高，同时还大量出口牛肉和小麦。

67家”。

68、治中心；悉尼是全国最大的城市，也是最大的海港，工业中心和文化中心。墨尔本是全国第二大城市，为澳大利亚海、陆、空交通运输枢纽。

69，本土有48个洲，另外还有两个洲，一个位于北美洲西北部的阿拉斯加州，另一个位于太平洋中北部的夏威夷州。

70有华人聚居的“唐人街”。

71、受大西洋湿润气流的影响，东部地区降水由沿海向内陆逐渐减少。

72水湖，美国最长的河流的密西西比河。

73专门化的农业生产既能充分利用自然资源条件，又便于实现机械化、专业化，大大提高了生产率，美国许多农产品的生产量和出口量均居世界前列，是世界农业大国。74、75、旧金山东南的“硅谷”是兴起最早，规模最大的高科技产业中心。

最大的港口，洛杉矶和圣弗朗西斯科（旧金山）是太平洋沿岸的重要城市，也是美国华人集中的城市，美国是世界交通运输业最发达的国家。

77一个宗教氛围浓厚的国家，印度教是一个大宗教，其他还有伊斯兰教、基督教、锡克教、佛教等。

78、印度人口超过10亿，居世界第二位，人口基数大、增长速度快给印度经济发展带来沉重压力，人口问题已成为印度严重的社会问题。

79、印度地处热带和亚热带，全年高温，旱季和雨季分明，每年10月至次年5月，受东北季风气候影响为旱季，6月至9月收西南季风影响为雨季，印度是世界上旱涝灾害最严重的国家之一。

80、从20世纪60年代开始，印度开展了“绿色革命”，印度主要粮食作物有水稻和小麦，经济作物主要有棉花、黄麻、茶叶。

81中心和海港；班加罗尔是全国信息产量中心，加尔各答是全国最大的城市和棉纺织工业中心。

82、印度软件技术仅次于美国，核工业和航天业成就显著。

83人口最多的国家，在亚马孙平原上分布着地球上面积最大的热带雨林，有60%在巴西境内，被称作“世界动物王国”。

84、亚马孙热带雨林所产生的氧气占全球20%，对全球生态平衡有重要作用。然而，过渡的开发，使森林面积日渐缩小，水土流失严重，土地沙漠化加剧，生物多样化遭到破坏，使全球生态环境受到威胁。（热带雨林危机）

85界上有重要地位。

篇3：七年级地理知识点归纳

一、要创新知识归纳的表述方式, 以适应新课程的教学要求

在传统的知识归纳中, 有如下特点:

首先, 从表述的结构来看, 传统的知识归纳打破了课本知识体系表述顺序, 按地理知识因素及相互关系表述, 与课本知识的结构及学习顺序既不同构, 也不同步, 增加了学生形成知识归纳的困难, 在高中阶段的地理教学中高中生尚可接受, 而初中生因智力相对较低, 难以理解, 教学效果不显著。

其次, 从表达方式看, 传统知识归纳的地理信息表达不全, 缺乏图形的空间信息, 如下列的传统表达方式:

1.传统文字式, 如下表。这种表达方式重文轻图, 既不利于培养学生图文分析能力, 也阻碍学生空间思维能力发展, 如空间定位能力、空间想象能力、空间分析概括能力、空间归纳能力等。

2.表格式, 如下表。这种表达方式依然是重文轻图, 不利于培养学生图文分析能力, 阻碍学生空间思维能力发展, 还割裂了地理知识归纳的内存联系, 如逻辑联系、因果关系、层次关系等。

为了克服传统知识归纳的不足, 密切图文结合的联系, 既发挥知识归纳的系统性、条理性、层次性, 同时也扩展知识归纳中图文结合的空间地理信息表达能力, 有必要把传统的文字式的知识归纳改造为下图的图文结合的知识归纳:

读台湾示意图, 完成知识归纳填空。

通过这样的改造, 它具有下列特点:

1.打破传统知识归纳的结构过于系统化的特点。新知识归纳的结构与表述是按照课本的排列顺序, 把每个小知识单元归纳为一个单元知识系统。这样, 既保证新的知识归纳与课本知识结构相同, 顺序相同, 进度相同, 即同构、同序、同步。也把课本知识体系小型化, 适合初中生学习能力较弱的特点。

2.改变传统知识归纳的纯文字表述方式, 改为图文与表格结合, 既包含了纯的文字归纳、表格比较归纳, 也增加了图形归纳等要素, 利于培养学生图文分析、比较、综合、归纳的能力, 也利于学生空间思维能力的发展。

故此, 创新后的知识归纳, 不仅是一个适合初中生学习特点的系统化的知识纲领, 也是内容丰富的填图专题练习;既是课前辅导或自学的好资料, 也是堂上听课的好笔记, 更是课后练习的好助手, 在新课程的教学中, 我们可以充分发挥它的独特作用。

二、加强新知识归纳与新课程教学的结合, 综合培养学生良好的学习素质与能力

(一) 加强新知识归纳与讲练结合, 培养学生自我归纳能力及自主探究学习能力

即通过教师的启发引导, 指导学生阅读课本, 探究问题, 完成知识归纳练习, 这既提高了学生的归纳能力, 也提高了学生自主探究的能力。例如:

在学习星球版八年级下册P33页《沟壑纵横的地表景观》时, 先让学生粗看新知识归纳的相关内容, 如下图, 引导学生提出探究问题:

1. 黄土高原的特点是什么?

2. 黄土地貌的类型有哪些?如何判断它们?

3. 黄土地貌之间在成因上有什么联系?

学生在探究黄土高原的地表景观时, 初步形成了对黄土景观知识点的归纳总结, 在探究活动结束后, 教师指导学生整理知识点的归纳填空, 起到了强化记忆、整理笔记、规范学习行为的作用。

至于教学中是先读后讲, 还是先讲后读, 或是边讲边读, 视学生基础及学习内容深浅而定。对于比较易学的内容, 可先读后讲, 再完成归纳;难度大的内容可先看归纳内容, 再讲后读, 最后完成知识归纳练习。

(二) 新知识归纳与问答结合, 培养学生综合表达能力

问与答结合是教师与学生在学习中相互交流的一种方式, 在探究学习中, 通过师生问与答的交流, 活跃学生的思维活动, 促进其对知识探索的成功。如果在对地理知识的探究活动中, 进行新知识归纳练习时, 通过对新知识归纳的图文进行探讨式提问、作答, 促进学生综合分析问题, 不仅可以及时检测、了解学生对知识的掌握程度、笔记的完备程度, 便于教师调整教学进程, 同时还可以培养学生的综合表达能力, 加深他们对所学知识的记忆, 活跃课堂气氛。

(三) 新知识归纳与图文结合, 培养学生空间思维能力及地理空间归纳能力

利用课本及新知识归纳中的插图, 结合课本的读图练习、新知识归纳的填图练习, 设计探究活动, 有计划、有目的地引导学生观察图形、分析图形、描画图形, 将课文中用文字表述的地理知识与地图形象语言紧密结合起来, 加深学生对地理事物空间分布规律的认识, 帮助学生掌握有关地理知识的内在联系, 形成图形的空间归纳能力, 同时培养学生的读图析图能力, 以及空间思维能力。

(四) 新知识归纳与评练结合, 提高学生运用知识归纳解决问题的能力

知识的归纳与评练结合可以加强学生由一般到特殊、由整体到部分的概括能力训练。

教师在课后巩固练习与习题测试中, 指导学生在解答习题时, 先对照知识归纳的知识体系分析问题, 利用知识归纳的相关知识来解决问题, 以达到对知识归纳的知识深度理解, 熟练掌握, 运用自如的目的。这样用知识归纳的一般性解决地理问题的特殊性, 便完成了学生学习地理知识的概括思维训练, 既可以提高学生的概括能力, 也有助于培养学生分析解决地理问题的能力。如:

探究如何解决北京市的缺水问题时, 依据新知识归纳下表中解决中国水资源时空分配不均的措施, 结合实际制定解决方法。

引导学生制定解决北京市缺水问题的方法:

(1) 修建跨流域调水工程, 如南水北调工程。

(2) 修建水库, 如官厅水库、密云水库。

(3) 提倡科学用水、节约用水、防止地下水、河流水污染。

(五) 新知识归纳与新知识的学习相结合, 提高学生学习地理的迁移能力

如通过北方地区知识归纳指导学生, 归纳出学习北方地区地理就要掌握北方地区的位置与范围、自然环境、社会环境等地理要素, 把在八年级上册学习的与北方地区相关的全国性、一般性地理事物概括到北方地区的知识归纳中, 同时归纳比较出北方地区的特殊性, 如“干旱”。用这种学习方法及原则也可指导学生学习南方地区的地理知识, 引导学生用知识迁移的方法学习南方地区地理的一般性, 并比较归纳出南方地区地理的特殊性, 如“湿热”, 起到事半功倍的效果。

总之, 结合新课程教学的要求, 创新传统的知识归纳, 加强它在新课程教学中的指导、巩固作用, 不仅巩固了传统的双基教育, 也很好地贯彻了新课标的教学要求, 不失为一种兼顾传统教学与现代课改教学的好方法。

参考文献

[1]知识归纳引用《挑战高分》 (八年级下册, 配商务星球版) .广西人民出版社.

[2]徐德著.中学地理创新教法.学苑出版社.

篇4：七年级地理知识点归纳

cloudy adj. 多云的

sunny adj. 晴朗的

snow v. 下雪 n. 雪 weather n. 天气

cook v. 做饭 bad adj. 坏的;糟的

park n. 公园 message n. 信息;消息

problem n. 困难;难题

dry adj. 干燥的

cold adj. 寒冷的;冷的

hot adj. 热的

warm adj. 温暖的 visit v. 拜访;参观

summer n. 夏天;夏季 sit v. 坐

juice n. 果汁;饮料

soon adv. 不久;很快

vacation n. 假期 hard adv. 努力地 adj. 困难的

mountain n. 高山 country n. 国;国家

skate v. 滑冰 snowy adj. 下雪的

winter n. 冬天;冬季 rainy adj. 阴雨的;多雨的

1. —How is the weather in Beijing？

北京的天气怎么样？

—It’s sunny.

天气晴朗。

（1） weather作名词意为“天气”，是不可数名词，前面不能用冠词a / an修饰。

例如：

What fine weather！ 多好的天气啊！

（2） 询问天气用How is the weather？或What’s the weather like？来表示。回答一般用It’s ...。

例如：

—What’s the weather like in Shanghai？

上海什么天气？

—It’s cloudy. 多云。

（3）在表示天气状况的名词后面加-y可以变成表示天气状况的形容词。

例如：

rain—rainy;cloud—cloudy;wind—windy;snow—snowy

注意：如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如sun—sunny等表示天气状况的词。

2. One girl is skating on a river and a man is taking a photo of a snowman. 一个女孩正在河上滑冰，一个男人正在拍一幅雪人的照片。

take a photo of... 意为“拍……的照片”。

例如：

He is taking a photo of a cat. 他正在拍一幅猫的照片。

1. 以What和How开头的现在进行时句型结构。（见Unit 6第四部分语法讲解）

篇5：七年级知识点归纳+真题

一、珍爱生命

1、世界因生命而精彩

⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

⑵生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2、人的生命的独特性

⑴每个人的生命都具有独特性：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

⑵人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

3、珍爱我们的生命

⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

二、学会拒绝

1、身边的诱惑

⑴领奖台的诱惑：在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现，我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。

⑵金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。

⑶游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

⑷黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。

2、学会拒绝不良诱惑

⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。

⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝；提高自制力；专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。

三、保护自我

1、身边的侵害与保护

⑴种种侵害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

⑵青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

2、防范侵害，保护自己

⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。

⑶用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

四、感受法律的尊严

(1)、走近法律

1.规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

2.有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

3我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。4.法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。

5． 我们的生活离不开法律。

6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。

(2)法不可违

1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。

2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）

4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

(3)防患于未然

1． 遵守法律，是践行道德的表现。

2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。

6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。

五、法律护我成长

(1)特殊的保护 特殊的爱

1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

(2)善用法律保护自己

1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。

2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。

4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

10敢打官司。

11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话

巩固练习： 1、2012年3月26日，湖北襄阳一中高三学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。当人们问他为什么要这样做时，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的!”。网民们称他为“90后最美中学生”。张文驰同学的做法表明（）

A．学会选择就一定能实现人生价值

B．挽救他人生命比自己生命更重要 C．生命的价值在于奉献自己的生命

D．他对生命的无比尊重珍爱和高度

2、一样的人生，不一样的精彩。真正精彩、有价值的人生在于对（）

A.金钱的占有

B.权力的追逐

C.社会的贡献

D.名利的争夺

3、第二炮兵士官学院副营职参谋沈星在青州市勇救落水少年而牺牲的事迹引起了社会各界的广泛关注和赞誉。2012年5月17日，上万人自发走向街头，洒泪为英雄送别。学习沈星的事迹后，你最想说的是（）

①他以瞬间义举，诠释了生命价值的真谛

②为挽救他人的生命，可以轻易放弃生的希望

③青年一代具有强烈的社会责任感，能担当起建设祖国的重任

④我们要以他为榜样，多做奉献社会、服务他人的实事、好事

A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

4、不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味朝阳与落日的从容。这说明（）

A.每种生命都有其存在的意义与价值

B.绚丽和平凡的人生都是脆弱的 C.人生价值只在于是否绚丽

D.人生价值只在于是否平凡

5、人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在（）A．人类能够征服和改造自然

B．每个人的人生道路不同 C．人的个性品质最具有多样性

D．人类的生命最具有智慧

6、为了让学生过一个安全的暑假，某校开展了防溺水教育。下列教育不可取的是（）

A.了解水情，加强防护

B.结伴而行，以防万一 C.外出游泳，大人陪同

D.奋不顾身，救人为先

7、在日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中，你认为错误的做法是（）

A.夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭煤气阀门 B.被困在失火房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息[来源:Z+xx+k.Com] C.被坏人劫持时，冷静沉着，记住坏人特征，不做无谓抵抗

D.一人在家时，面对陌生人叫门不随意开门，注意保护自己 8、7.2013年3月25日，教育部、公安部、共青团中央等12部门在北京市宣武师范学校第一附属小学共同举办了以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的第18个全国中小学生安全教育日主题活动，极大地增强了广大中小学生的安全意识。在下列行为中，对你的安全构成威胁的有（）

①在雷雨天气时拨打手机，告诉父母自己所在的位置

②带陌生人回家玩 ③独自一人下水游泳

④面对歹徒的行凶，机智灵活，寻找时机报警 A.①②③④

B.①③④

9.九年级学生小强上完晚自习，在回家的途中被2名不法青年持刀抢劫，这时小强正确的做法有（）①为维护自己的权利，勇于与犯罪分子作斗争 ②留意观察犯罪分子特征 ③机智灵活，寻找机会脱险

④在确保自身安全的前提下，设法抓住歹徒

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④ 10、2013年3月25日是第18个全国中小学生安全教育日。今年安全教育日的主题是“普及安全知识，确保生命安全“。开展安全教育日主题教育（）A.体现了对未成年人的学校保护

B.能完全避免未成年人受到意外伤害 C.能确保未成年人远离违法犯罪

D.有利于提高未成年人的自我保护意识和能力

11、（多选）2012年4月5日，我国正式施行的《校车安全管理条例》明确规定，政府及有关部门、学校和校车服务提供者负有保障校车安全的义务和责任，校车享有通行的优先权。这说明（）A．校车安全管理从此就会执法必严

B．我国进一步加强对未成年人的司法保护 C．我国进一步加强对未成年人的社会保护 D．孩子的生命安全超过一切最有价值的财富 12、2011年11月16日上午，甘肃省庆阳正宁县发生一起货车与幼儿园校车相撞事件，造成19名幼儿死亡；12月12日，江苏徐州丰县一接送小学生的校车发生侧翻，造成13名学生死亡……频发的校车安全事故警示我们（）①必须重视和加强对未成年人的保护

②应彻底取缔校车，杜绝安全事故的发生

③要加强对校车的监管，切实保障未成年人的生命健康权

C.①②③

D.②③④ ④要增强责任意识，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

13、七年级学生小刘，由于好奇而迷恋上网打游戏、抽烟，积习难改，导致经常迟到旷课抄袭作业，父母和老师多次劝告无效。我们应该从中吸取的教训是（）

①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规 ②要自觉履行九年义务教育的义务 ③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 ④不良习惯一旦形成，就无法改变 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D，②③④

14、简全国广大未成年人的大型公益网站——未来网，根据未成年人视觉特点和上网习惯，采用游戏、卡通、剪纸等形式进行设计，同时开设了校园吧、微博、论坛等互动社区，全部免费提供给未成年人使用。采用上述内容和形式的重要意义在于（）

①加强对未成年人的社会保护

②建设健康文明的网络文化 ③维护未成年人的受教育权

④丰富未成年人的网络文化生活 A．①②③ B.①③④ C.①②④ D．②③④

1中学生小刘（化名）因抢劫罪被判处有期徒刑2年，缓刑3年。刑满后，经本人申请，法院对他做出了“封存未成年人犯罪前科档案”的决定，这令一直担心将来会受人歧视的小刘放下了心理包袱。据此回答15—16题：

15、小刘获刑是由于其行为（）

①是行政违法行为

②对社会危害不大

③是刑事违法行为

④对社会危害很大 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

16、法院对小刘做出“封存未成年人犯罪前科档案”的决定（）

A.说明法律对未成年人无约束力 B.背离法律面前人人平等原则 C.体现了对未成年人的特殊保护

D.妨碍了未成年人的健康成长 17、2012年4月，国务院公布了《校车安全管理条例》，要求各级政府保障学生校车安全。因为（）

①未成年人都需要校车接送

②社会要创造有利于未成年人健康成长的环境 ③未成年人是祖国的未来，民族的希望 ④对未成年人的保护是国家的工作中心 A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

18、面对毒品这一不良诱惑，正确的认识是（）A、毒品是各种犯罪的根源 B、毒品是危害最大的诱惑 C、远离毒品就能避免侵害 D、应坚决抵制毒品的诱惑

19、近段时间，我国严厉查处食品安全问题，对严重危害社会的制售假劣牛肉、酱油及问题乳粉等行为处以刑罚处罚。受到刑罚处罚的行为属于（）A.犯罪行为 B.行政违法行为 C.民事违法行为 20、刑事违法行为是严重的违法行为，它是（）

A．违反民法的行为 B．违反治安管理处罚法的行为 C．违反刑法的行为

篇6：七年级思想品德上册知识点归纳

1、怎样尽快适应新的学习环境？

（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。（2）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。（3）加强自我管理，克服依赖心理。自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。2．如何与新同学交往，建立新友谊？

（1）主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。（2）结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。（3）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

3、良好的班集体对个人成长有什么作用？

良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。

4、怎样融入新的班集体？

（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。（2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。第2课：把握学习新节奏

4．如何正确认识学习中的“苦”与“乐”？

（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。（2）因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。（3）也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。（4）学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。（5）初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。5．如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?（1）学会自主学习，做学习的主人。（2）提高学习效率，抓好各个环节。（3）科学安排时间，合理规划。补充：（4）明确奋斗目标，自我对照。（5）养成良好的学习习惯。了解：

A、学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。B、制定学习计划必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。6．学习中的快乐：

（1）从学习中逐渐了解世界的奥秘；（2）好奇心在学习中得以满足；（3）通过学习发现自己潜能;7.怎样理解“学习有法，学无定法”？

恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。第2单元 认识新自我 第3课：珍爱生命

1、为什么人与自然要和谐相处？（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

注意：中学生关爱其他生命的具体行动：

（1）不践踏草坪；（2）不损折花草树木；（3）不残害小动物（4）不使用一次性筷子；（5）植树种草稿绿化……

2、人的生命的独特性。

（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

3、为什么要珍爱我们的生命？

人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

4、怎样珍惜爱护我们的生命？

（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。

5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？

（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。

6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？

体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

6．如何延伸生命的价值？

（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我。（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从小事做起：（4）①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事。②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成绩回报父母师长。③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程等社会公益活动。注意：中学生延伸生命的价值的做法：

（1）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。（2）要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如体谅父母辛苦，端水洗碗；同学遇困难，提供帮助；朋友有烦恼，想法排解…… 第4课：欢快的青春节拍

7、怎样珍惜青春美好时光？

（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。8．中学生如何应对青春期生理和心理的变化? ①要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象，应该用一颗长大的心实实在在地感受身边的变化，勇敢地体味成长的喜悦与烦恼。②应该多与同学、朋友交往交流，让自己的心情变得轻松、快乐。③还应多与父母沟通，按照父母的指点，使自己健康长大。9．对同学之间谈论青春期的生理变化（如长痘痘等）应持何态度? 我们可以谈论青春期的生理变化。通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。10.男女同学交往要注意：

①男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。②交往中应坦然大方，互相学习，取长补短；③注意交往的场合、时间、频率。第5课：自我新期待

11、正确认识自己有何益处？

（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。（2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。

12、怎样做到正确认识自己？

（1）想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。（2）要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。（3）要知道自我认识和评价的途径。①通过自我观察、反省自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。13.中学生追星要注意：

（1）我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。（2）不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。14．我们应如何确立个人的成长目标? 要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。10．如何做才能实现美好的目标? 青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。（教材P57）

（或：提高道德修养，学会奉献；加强学习，丰富自己的知识；参加各种活动，锻炼自我能力；培养良好的心理品质。）8．为什么要认识自我的潜能

(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。

(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。第3单元：过富有情趣的生活 第6课：做情绪的主人 1． 情绪的含义

情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响（或：情绪有什么作用）?（1）情绪犹如双刃剑。

（2）积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。（3）消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。3．情绪是否可以调适? 可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。4．为什么说情绪需要调控? 情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。

5、调节情绪都有哪些具体的方法?（教材P66-67相关链接）

（1）注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。（2）合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。

（3）理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。7．情绪表达完全是个人的事情吗? 不是。（1）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。（2）我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。（3）我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。8．情绪与态度有什么关系? 情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中．我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。9．青少年的情绪具有多变的特点

(1)半外露、半隐蔽性。(2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。10．情绪与情感的区别与联系(1)情绪与情感的区别

①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。

②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。(2)情绪与情感的联系

①情绪要受情感的制约和调节。

②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。第7课 品味生活

1．情趣来源于哪里? 情趣来源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。

2、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响? 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。

庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，对个人的前途和发展都会产生负面影响（我们应该追求高雅的生活情趣，拒绝摒弃庸俗的生活情趣。）

3．我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣（或培养高雅的生活情趣应怎么做）?(1)要有乐观幽默的生活态度，这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

(2)要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣；鉴别不同情趣，不盲目从众。(3)丰富文化生活，这是追求高雅生活情趣的重要途径。(4)提升情趣，陶冶情操。第4单元:过健康,安全的生活 第8课 学会拒绝

1、金钱的诱惑（有争议诱惑）

对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。

我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。2．游戏机的诱惑（有争议诱惑）

(1)电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。我们也可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。(2)我们要注意游戏内容健康积极，游戏时间科学合理。(3)我们决不能沉迷于电子游戏，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。3.青少年在上网过程中应该如何去做？

（1）把网络优势运用到学习上，提高自身素质；（2）正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响；（3）合理安排时间，不影响正常的学习和生活。（4）遵守网络道德，尊重网络知识产权。

5、我们身边的不良诱惑有：

不健康信息（黄）、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑。

6、不良诱惑的危害：

（1）危害身心健康，影响学习和生活；（2）容易诱发违纪违法甚至犯罪行为；（3）麻痹思想，影响个人进步和发展；（4）造成一定的钱财损失。

5、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性的特点，学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。

7、学会拒绝不良诱惑（怎样拒绝不良诱惑？）

1．我们要相信不良诱惑是可以战胜的。

2、我们要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，拒绝不良诱惑。

3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法；学会拒绝，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等。第9课 保护自我1．受到侵害的原因：

（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。（2）生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长；另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。

2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。

二、身边的保护

面对事故和侵害：

（1）我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；

（2）我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。补充：国家（或政府）为防止青少年受侵害的可采取的措施：

（1）在全社会加强安全教育，提高公民自护意识（2）及时通报案例，接受教训、警示。（3）做好公共场所安全设施的维护，强调预防。（4）督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力。（5）运用法律手段，严惩事故责任人。

三、防范侵害，保护自己

1．中学生增强自我保护意识和能力的方法：

（1）提高警惕，防范侵害。（2）学会用智慧保护自己。

（3）学会用法律保护自己。（4）积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接)B、女生自我保护的建议(教材P94相关链接)2．用智慧保护自己

（1）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。

(2)遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益。

（3）遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案。3．用法律保护自己

我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己的合法权益。注意：

1.有人尾随怎么办？①想办法跑到人多的地方；②躲避到单位、商店或居民家；③及时向民警或过路人求救。

2.遭到坏人绑架、劫持、伤害等怎么办？①保持镇静，权衡力量对比；②有能力将其制服时，勇敢同其搏斗；无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。③脱身后，可及时报警，向公安机关提供坏人的身体特征和其他线索。

3.独自在家有陌生人威胁怎么办？①不要给陌生人开门；②如其撬门，应立即大声呼救或电话报警；③必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。