2007年上半年研训部化学组工作计划

2024-07-17

2007年上半年研训部化学组工作计划（通用4篇）

篇1：2007年上半年研训部化学组工作计划

2007年上半年研训部化学组工作计划

一、指导思想

以开拓创新的态度，切实履行“二期课改”背景下“研究、指导、服务、管理”的工作职能。以19节课改探索实践课例为载体，深入开展课堂教学研究和指导工作。加强对初高中毕业班工作的考研和指导工作。发挥名师在学科的引领作用，有效提高全县化学教学质量。

二、具体工作

1、二期课改的全面推进工作

以课改实践课为载体，开展课堂教学的研究工作

二期课改，课堂教学是关键，各区县提供的课改探索实践课是我们开展课堂教学研究非常有价值的网络资源，如何提炼出这些课的精华，进行模仿创新，是这学期的一项重要工作。

具体安排如下：

（1）请县级骨干教师、高级教师及课堂教学有特色的青年教师先行一步，对19节课改探索实践课进行示范性点评，这些点评将在开学初上传到网上，为广大教师作示范。

（2）在三月底完成市教研室下达给崇明进修学校，进修学校交给我们化学组的完成的视频案例分析工作。每个区县负责一个科目，要求很高，要对19节课完成切片式的分析工作和点评，时间是20分钟。

（3）展开群体性评课，在上述两项工作完成的基础上，教研室选择1－2节课，组织所有教师观课后进行当课点评。各学校教研组根据教学进度，也选择1－2节课，组织组内教师观课后，进行当课点评，并进行模仿、创新上课。在这基础上以教研组为单位，完成观课、评课、上课的质量分析报告，并进行交流。交流形式网上和会议相结合的方式。

以网络为载体，及时为教师提供教学参考资料及介绍信息资源

（1）本学期将上学期教师提供的二期课改试题编写的参评试卷，上传到网上，请教研组长做好组织工作，认真组织各位教师参加评比，此过程实际上也是一种交流和学习的过程在4月初，请各位教研组长，把评选结果汇总后交教研室。

（2）教研室及时把有关教学设计、教学案例上传到网上，供教师参考。

（3）通过教师会议及有关的培训，介绍网上的教学资源—上海市教委教研室（高中化学学科教师参考书）和上海教育资源库（每一节课的教学设计）。

以市中青年教师课堂教学大奖赛为契机，开展课堂教学评优活动。提升课堂教学水平。下学期市教研室将组织中青年教师课堂教学大奖赛，本学期将组织县级层面的教学评优活动。具体方法如下：

先请各教研组组织好报名工作，在3月15日之前把参加评优教师的名单交到教研室。（参加对象是45周岁以下的教师）

采取同一年级、同一课题、同一时段上课的比赛方法。提前一周告知课题，然后选择一所学校，进行借班上课。上课时期初定初中四月份，高中5月份。请提供借班上课的学校的教研组长协助做好此项工作，因为涉及到学校各个班级的教学进度等问题。

2、初、高中教学指导工作高中：

(1)加强对高三年级的调研指导，特别是对第一次上高三的老师及化学学科相对薄弱的学校作深入的全方位的调查研究。分析原因提出改进措施。并请上学期期末考试成绩比较突出的民本中学的年青教师龚银利介绍成功的经验。

(2)重视信息收集、筛选。为高三教师及时传递有关高考信息。

(3)组织参加高考命题的专家为全县高三教师和未上过高三的化学教师及部分高三学生作高考专题讲座。（本学期打算请去年参加高考命题的杨卫国对民本等中学作高考化学专题讲座）

(4)组织本学科学科带头人、骨干教师为全县加试化学的学生作高三化学讲座，时间在4月下旬和5月长假进行，请各高三教师作好报名工作。

(5)加强考试研究，着重研究高考的知识要求，能力导向和改革方向等。做好高三试题的命题工作和质量分析工作。力争使考试指导更具有导向性。（4月10市高三质量抽查，时间下午3：00，不要早于2：00）

(6)每位高三化学任课教师在六月份高考结束，看到高考试卷，根据学生反映情况完成高考试卷评析报告(有话则长，无话则短)。

(7)认真做好高二会考的复习指导工作和高二实验技能等级考试工作。

初中：

（1）加强针对中考复习教学的调研指导。重点关注横沙、大公、绿华等几所薄弱学校的教学工作，加强对新教师的复习教学指导。

（2）中青年教师课堂教学评优工作。参加对象，45周岁以下青年教师；以联合教研组为单位，各组选出2位教师参加县级评比。县级评比分上下沙片同一课题同时借班进行。时间初定4月中旬。

（3）联合教研组建设。本学期重点开展两项活动：复习教学研讨；“862”资源的有效利用，观课、评课，从课堂教学中理解二期课改的理念与实践，提升认识。

（4）加强考试研究。做好教学质量分析的相关工作（5月9日下午），把握考试方向；复习资料、中考信息及时传达。

（5）有关竞赛、考试。天原杯化学竞赛，初赛4月14日，决赛4月22日。实验技能考试的有关组织工作。模拟考试的命题、分析等工作。

2007年3-6月行事历：

3月份

1、分别召开初、高中教研组长及高三化学教师会议(期末考试总结、传达市教研室会议精神，讨论、布置本学期工作)。

2、完成高中“862”课的点评拍摄工作及光盘制作工作(市教研室下达的任务)

3、“3+1”讲座材料的准备工作

4、请杨卫国为部分学校学生和高三教师作一次高三化学辅导讲座

5、为高三教师提供部分县区的高三化学试卷

6、介绍网上学科资源 4月份

1、高、初中摸底考试的命题、组织和阅卷工作(1)4月10日市组织高三化学质量抽查及质量分析工作(2)4月18、19日参加徐汇区命题、组织的高三测试和阅卷工作(3)4月25、26日参加部分区县组织的高三测试工作(4)中考模拟考试

2、“天原杯“化学竞赛的组织和阅卷工作

3、初

三、高二实验考试。

4、“3+1”辅导讲座(4月中旬开始)

5、初中中青年教师课堂教学评优 5月份

1、“3+1”辅导讲座

2、高中中青年教师课堂教学评优

3、命题能力评选结果汇总

4、初中化学质量分析

5、“862”课县级层面集中观课点评

6、各教研组集中观课点评，并完成观课、评课和上课的质量分析报告。6月份

1、高二会考

2、期末命题

3、中考阅卷

4、高三任课教师完成高考试卷评析报告。

2007年3月8日

篇2：2007年上半年研训部化学组工作计划

一、指导思想

以务实求真、开拓创新的态度，切实履行二期课改背景下研训工作的职能。以变革教学方式与学习方式为抓手，有效改革课堂教学，提高学生素质。在二期课改的推进过程中，加强课改理论知识与实践技能的学习和指导。充分利用信息科技为广大教师提供丰富的网上教学资源。充分发挥县学科带头人和特级教师在学科中的带头作用，引领全县化学教师全面实施素质教育。提高化学教学的质量。

二、具体工作

二期课改的全面推进工作

1．积极有效的组织好全体化学教师学习和领会化学课程标准，通过二个途径进行。

一是我们研训部组织辅导学习。我们将对以下内容作重点辅导：课程标准的作用和地位；什么是课程标课；课程标准与教学大纲有什么不同；二期课程标准与一期课程标准有什么不同；课程标准中的改革要点等。

通过辅导学习让大家明确：课程标准是国家或地区教育行政部门根据培养目标和课程计划制定的关于教学的指导性文件。它直接决定了向学生传授什么知识，培养什么能力和进行什么思想教育的问题，即决定培养什么人的问题。

课程标准是编写教材的依据，是考试评价高考命题的依据，也是课堂教学的依据。

教学大纲中的教学要求是指这些教学内容的最高要求是什么？课程标准中的教学要求是告诉大家要达到的合格水平是什么，即是海平面，而不是水平面。有些内容与要求具有一定的弹性和选择性。教师可以从实际出发，避免过高要求而造成学生负担过重。

课程标准中的改革要点是：确立全新的课程理念；树立层次分明的课程目标；提供可选择的课程内容；转变学生的学习方式；突出应用现代信息技术；采用多层面多领域的评价措施。

二是以学校为单位通过各教研组长利用教研组活动时间组织学习讨论和教师对具体的内容进行自学及结合课堂教学实际的联系学习。(要求各教研组认真作好记录，本学期将开展优秀教研组长的评选活动。作好教研组各项活动的记载，既是一种资料和经验的积累，也是各级组织了解检查教研组情况或是评优等活动时的能提供的反映教研组真实水平的重要材料。也是能体现教研组长的工作责任心和教学水平的一份有价值的资料。

2．做好新教材的分析、辅导和培训工作。我们将通过多种途径有效的开展这项工作

(1)通过观看专家的报告录像，向教师介绍新教材编写的过程、意图及教学过程中应该注意些什么问题

(2)请教材编写的老师作辅导报告

(3)由我们研训部根据有关的会议精神及新教材的有关材料对大家进行辅导。

3．认真组织教师学习市教研室编写的《改进中学化学课堂教学的几点意见》。通过学习使教师对二期课改背景下的化学教学的教学目标、教学内容、化学实验、现代信息技术以及评价等方面的要求有一个明确的认识。并在教学实践中得以体现。

4．聚集课堂，组织第一线的教师开展多种模式的教学研究活动，使二期课改的先进理念真正在课堂教学中得以体现。打算通过以下几种模式：

(1)由教研室组织的集体辅导模式(2)集体讨论的互动模式(3)公开研究课的研讨模式(4)录象课研讨模式(5)教案网上交流的模式

5．做好二期课改教材课堂教学案例的收集和整理工作。要求本学期所开的公开研究课，课后提供以下资料：

(1)教案(详案，并有设计思路及课后反思)：打印稿和电子文稿各一份。(2)相关课件

(3)课堂实录：试讲课和正式研究课都可以。制成DVD光盘。

请各教研组长做好上述工作并及时把上述资料交研训部化学组。这样做一方面为教师积累了有价值的个人资料，也可以为县级层面甚至是市级层面提供优秀 2 的录象课资料。对个人、对学校、对县研训部都是一项有价值的工作。

也请教师把虽然是日常课，但自己感觉比较成功，能体现二期先进理念的课的教案提供给我们。我们可以通过网上交流，使优质资源共享。

日常教学工作

高中：

1．组织全体高三教师进行高考化学研讨，并在此基础上，请海岛名师施永新作这方面的专题辅导，通过这一活动。让大家感悟高考改革的方向。明确高三复习的重点和要点。为高三教学起一个导向和引领作用。

2．认真组织好9月份高三学生参加的“全国高中学生化学知识竞赛”和12月份和1月份“东华杯”化学竞赛的预赛和决赛。并且把12月份的“东华杯”化学竞赛预赛既作为选拔赛，又作为崇明县的高三化学竞赛，并设普通中学组等第奖。以吸引更多的普通中学学生参加竞赛及普通中学老师重视对学生的竞赛辅导，提高学生学习化学的兴趣。以此带动全县3+1学生的化学成绩在原有基础上有更大的提高。

3．充分发挥海岛名师、特级教师的作用，计划请施永新老师在十二月份为全体高中教师及部分学校学生作一次高考化学辅导讲座。使全县的高中教师及高三学生共享我们化学学科的优质资源。使他们的教学理念、教学思想、教学经验辐射到全县的各个学校。

初中：

1.聚焦课堂，加强指导。总结、分析课堂教学现状；以学校教研组为单位，组织教师认真学习市教研室颁发的《改进中学化学课堂教学的若干意见》，结合本学科的实际，开展课堂教学研究活动，切实提高课堂教学效益。

2.继续加强跨校联合体教研网络建设。总结前期工作经验，不断完善教研网络体系。加强对联合体负责人工作的指导，保证活动的时间、提高活动的效率、丰富活动的形式、积累好活动的资料。本学期各片组织2—3次教研活动，在认真学习、深入领会“课程标准”、“若干意见”的基础上，用二期课改的教学理念指导学科教学工作，提高教学质量。

3.新教材试点有关工作。组织试点学校任课教师做好总结、交流、反思，不断完善教学实践。收集、整理教材培训、教案、课堂实录等资料，为面上推开做好充分准备。关注第一年使用新教材的东门中学的化学教学。认真落实市试点公开课。

4.中考分析。认真分析中考试卷，感悟对教学的导向作用。指导教师加强实验教学;重视化学知识与生产生活的联系;重视对学生规范的语言文字表达能力的培养。

5.加强日常调研，不断渗透二期课改教学新理念。特别关注薄弱学校的教学现状，帮助教师分析原因，提出合理建议，提高教学质量。同时关注新教师、非专业教师的教学业务状况，加强指导。

6.利用网上工作室，及时为教师推荐优秀的教学资源、教学资料，并使网上工作室成为教师相互交流、相互学习的平台。

7.智优生培养。发动教师及早关注本学科尖子学生，以兴趣小组等形式加强对智优生的辅导和培养，及时传递有关信息、提供竞赛资料，争取在市级学科竞赛中取得理想成绩。

青年教师的培养工作

1．继续抓好青年教师的骨干培训工作。配合市教研室做好第五期青年教师研修班的结业工作和第六期青年教师研修班的开班工作。并充分发挥这些青年骨干教师的作用。也为更多的青年教师搭建舞台，让他们在实践中得到锻炼。

2．本学期认真组织好高

一、初三各一节的市级公开课的展示活动。不仅让青年骨干教师通过这次活动，展示才华，提高能力。同时也让同行门通过这一窗口，领略我们崇明教学的风采。

专题研究

篇3：2007年上半年研训部化学组工作计划

二、工作主题培养学生良好的学习习惯，改变传统的学习方式。大幅度改变教学方法，大面积提高教学质量。核心是“改变传统的学习方式”，载体是“学案导学”及其它科研课题。一切工作都要围绕这一主题开展。

三、总体构思（1）打造旗舰团队（２）“四三二一”工作模式（3）创建名师工程(4)研训工作信息化

四、工作内容1.打造旗舰团队没有最优秀的个人，只有最优秀的团队。本学期要发挥集体智慧，树立品牌意识，塑造团队形像。做到“四个三”：提高三个水平：学识水平、理论水平，专业水平。发展三种能力：教研、科研能力，培训、演讲能力，组织、领导能力。树立三个意识：学习意识，服务意识，研究意识。把握三个注重：自身素质提高，学科队伍建设，课堂教学效率。本学期具体做到：学习三个方面的知识：1）《教育发展纲要》2）关于“学案导学”。3）理论方面皮亚杰的认知发展理论；维果斯基的最近发展区理论；霍华德·加德纳博士的多元智能理论。完成三个任务：1）每名研训员发表一篇市级以上论文;2）组织一次讲座；3）建立一个研训博客平台。2.教学标兵评选。1）参评教师要提供三个方面的材料（1）参评教师的自然状况（填写推荐表）及2000年以来获桥市以上教学优秀课的获奖证书（复印件）。这项内容满分20分。（2）参评教师提供一份自己的教学方法说明材料（字数2000字左右），学校提供一份参评教师课改以来教学效果、教学成绩的说明（所任教学班在学年中的位置或在地区统考中的位置）。这项内容满分30分。（3）参评教师运用自己的教学方法上一节展示课，由教师进修学校初中研训部组织评审组听课赋分。这项内容满分50分。2）评选办法上述评选内容的前两项由评审小组按评分标准审查材料赋分，第三项课堂教学由评审小组听课后赋分，三项分数总和为参评教师的总成绩。3）名额分配语文、数学、外语学科各10名，其他学科各5名。4）评选步骤(1）审核上报材料；(2)根据材料确定人选；(3）听课评选；共分三组进行：文科组，理科组，英语组(4）标兵课展示；校内展示；选拔之后，下学期要全市展示，工作计划《中学研训部2011年春季学工作计划》。(5）标兵课之外，设置优秀课。3.桥市骨干教师认定1）根据骨干教师推荐条件及上报材料确定人选；2)有争议的人选，听课认定。4.九年级中考模拟题大赛。为锻炼我市九年级教师的复习指导水平，提高今年的中考质量，举办九年级中考模拟试题大赛。每校至少选送一套今年的各科中考模拟题，进入九年题库。要电子稿。先按01年的模式，考纲到达后，按11年考纲修正。经采用的或与今年中考题内容相似的试题作者获命题证书。5.“学案导学”案集体编制为提高学案导学课题质量，节省人力资源，凡参与学案导演课题的学校，统一编制和使用学案导学学案。由研训员统一组织编写。各学科按校分配任务。6.九年级升学指导结合我市教学实际，在调研的基础上，展开升学指导，包括试卷分析与公开课等。7.五星级教师工程建设根据上期的制定的方案，根据教师的在校表现，教学成绩，由学校考核，教师学校认定。共分5个等级。一星级10分二星级16三星级22四星级31分五星级43分课题类活动类论文类荣誉类国省市桥校国省市桥校国省市桥校国省市桥校129631543211***3课题课类指承担各类课题或上各级课按相应的级别得分。活动类指参加各级各类活动，按相应级别得分。论文类指获取各级各类论文证，但必须是国家的正式出版物或教育杂志，必须有原文。荣誉类指获取各级各类荣誉，但必须是政府部门颁发，否则无效或相应减分。第五部分为各校要根据在校表现和教学效果赋分。共占6分，教学效果4分，在校表现为2分。星级认定。通过网络平台公布分数及等级。（参看五星级教师工程方案）8.研训信息化工程建设。本学期大力开展研训信息化工作。建立研训信息平台，实现信息交流无障碍通道。首先，学校建立研训网站。由于我校网站速度慢，界面不实用，暂时由我的博客“大石桥市教师研训平台”代替。http://blog.sina.com.con/tangjundong.要求各校周一定期登录。营口市级骨干教师要做到“三个一”并在博客上发表。1）每个月提供一个本人在教学中遇到的值得探讨的问题；2）每学期出一套试题或编一套学案3）每年写一篇论文或一篇教学案例；桥市级骨干要做到两个一，校级骨干要做到其中一条。在教师学校网站没开通之前，可由研训员博客发表，在网上交流。开展网上研训工作。校长每学期发表一篇博文。各学科突出的、综合类的、观点的新颖的论文由我的博客发表。总之要做到学习的东西要能悟出来，悟出来的东西要能说出来，说出来的要能做出来，做出来的要能写出来。教研组长周一登录研训员博客。桥市级以上骨干必须有自己的邮箱，经常保持与研训员的联系，随时登录研训员的博客。从本学期开始，做到研训信息化。日程表二月25日教学校长工作会议。三月3日各学科教研组长会。

篇4：2007年上半年研训部化学组工作计划

一、工作计划的指导思想

1、在充分理解素质教育的内涵基础上，切实更新教师的三个观念，更加积极主动地走向新课程。

2．在充分理解新基础教育的两个“生成”的基础上，积极主动构建动态的开放的教学空间，让“变事”和“变人”成为教师自觉行为实践的追求目标。

二、工作目标

以教材研究为中心，以中考及竞赛为工作的突破点，突出学科特点，加强实验教学的研究，着力培养学生的实验能力、创新能力。

三、具体工作

1．教师在上课、听课和评课过程中不断成长

多年的教学过程中，每位老师都形成了自己特有的教学特点和习惯。但是秉承以往教学中的某些习惯会影响到新课程理念在教学设计中的体现和在课堂中的实施。上课、听课和评课的过程就是汲取他人优点、不断校正和完善自己的教学行为的互动学习的过程。聚焦课堂，才能走进新课程的第一扇门。本学期化学组每一位老师都将开一节校级公开课，而且在开课后，在在教研组范围进行群体互动式的评课，相信在这种良好的教研氛围下每位老师的反思能力和合作意识都会有所加强。

2、学生在实验教学情境中不断成长：

回顾几年新教材的教学，学生做实验的机会是少之又少，培养学生实验创新能力、认识实验研究的过程和方法都停留在口头上。根本原因就是应试教育让教师忽略了化学课程的教育内涵，忽略了课程改革的要求，忽略了学生发展的需求。新学年的教学中，我们要充分利用好实验这个有利的工具。利用实验为学生的主动学习创设问题情景，利用实验激发学生的学习动机，为学生提供探究手段，培养学生的探究能力，在最大程度上实现三维一体的教学目标。

3、本学期将进行的一项竞赛是白猫杯竞赛。

4、加强信息技术与学科课程的整合：

整理归纳知识的能力是学生学力的一种体现，它具有可推广性和可持续发展性。如果说化学学科的知识相对独立的特点为我们培养学生整理归纳知识的能力提供了有力条件的话，那么INSPITATION就是学生整理归纳知识的最佳工具。所

以这学期化学组的各位老师会合理有效地使用Inspiration7Trial软件，在帮助学生理解知识构建的程序的同时提高学生归纳知识的能力。让现代科技手段更好地服务于教学。

三、教学进度（9月1日～1月15日）

第一周（9.1）：物质的运动和变化，化学研究什么。

第二周（9.4～9.8）：化学使生活更美好，化学促进社会的发展，参观化学实验室。

第三周（9.11～9.15）：怎样进行化学实验,怎样设计实验，元素是构成地球万物的基石。

第四周（9.18～9.22）：元素符号，化学语言，物质的分类，第一章复习。第五周（9.25～9.29）：人类赖以生存的空气，构成物质的微粒及其性质，机动一节。

第六周（10.1～10.8）：国庆节。

第七周（10.9～10.13）：月考，相对原子质量及式量，氧气的性质。第八周（10.16～10.20）怎样得到氧气，化学式，物质的量。

第九周（10.23～10.27）：质量守恒定律，化学方程式化学方程式书写及配平第十周（10.30～11.3）期中复习