中考听力试卷答题技巧

中考听力试卷答题技巧（共10篇）

篇1：中考听力试卷答题技巧

1.时间先后

考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to， in the past， many years ago，at present，now， in the future等一系列提示时间先后的词。例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。

2.数值比较

考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum,maximum,least,most,upto等。例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。

3.信息拆分

在考试时有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。比如在学校场景中老师说这个班有20男生，30女生，又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。

4.信息选择

这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：shoulddo,decideon，dontwantto等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。

5.主观和客观

考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually,common,wantto,planto等词。比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。

6.相似信息

相似信息的干扰因为其隐蔽性一般最易导致失分，这时比较明显的辨别词是：we,they等代词比如在介绍课程时说自己的大学开设工科和商课，而附近的另一所大学以文科而著名。文科就应该是被排除的干扰答案。

最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应当填写形容词形式，但听力原文一般以名词形式报出。比较复杂的题还会有跟多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦，而妈妈是西班牙人，自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。

以上所说的陷阱如学生事先有所了解，则在答题时心中就会有底，而且很多陷阱在本身的考题设置上就有一定的提示，学生可以通过对考题的分析做好应对陷阱的准备。

总之，在做题时一定要注意限定词，一般此类限定词以时间限定和地点限定为多，其表现方式为形容词，副词，时间状语，地点状语，和括号中附加。

[备战2017中考：英语听力答题技巧]

篇2：中考听力试卷答题技巧

晏坝初中：赵海霞

当前，中学英语教学除注重学生基础知识、基本技能的培养，更要求侧重培养学生运用英语语言的能力。因此，听力测试作为了解学生获取信息能力的有效办法，仍然会在今年及以后的中考中占有重要的位置(120分试题，听力为25分)。要想在中考英语测试中取得理想的成绩，在复习阶段，无论在心理上，还是时间利用上，都不能视 对这一部分能力的提高。

一、中考听力测试的主要题型

中考听力测试考察的内容包括了初中阶段所学的各方面的知识。从试题来看，主要有以下三种题型：情景反应题、对话理解题、短文理解题。

1．情景反应题

这道题要求学生根据所听到的句子提供的语境做出适当的回应，主要有回答式和陈述式两种。

2.对话理解题

这一部分一般是要求考生在听一段对话后回答一个问题。它主要考察学生是否能够熟练掌握英语中交际功能的基本元素，如询问时间、天气、谈论天气、问候及应答、问路、看病、购物、借东西、祝贺及应答等习惯用语的常见说法。

3．短文理解题。

这一部分要求学生根据所听到的短文内容选择正确选项。中考听力测试短文理解部分大多为记叙文，问题主要涉及文中所提到的人物（who）、事件（what）、事件（when）、地点（where）、原因（why）、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)，数量(how many/how much),选择(which)等关联词上，因此学生学生在听的时候应尽量捕捉这些关键词，以便确定答案。

二、中考听力的特点

1.考试时间短。

听力测试部分一般限制在20---30分钟时间内，录音结束，听力 测试就相应结束，没有复查的时间余地。

2.考查内容广

中考听力的录音多是由英语为母语的人士以地道的语音和 标准的语调录制而成，已学过的词汇和语法知识为依托考察对语音、词汇、句型和篇章的理解能力，内容十分广泛。

三、考试应注意的问题

1.考生拿到试卷之后，一定要利用放录音前的几分钟空余时间，将试卷上的选项全部读一遍，一方面要尽可能记住其有关信息，另一 方面要根据所给选项判断问题类型或谈话中心。

2.在具体听录音的过程中要集中思想，若遇到听不懂的词句，不要因此而停下来，也不要长时间地停留在难题上思考，因为你停下来了但录音并没有停下来，这样做会因小失大。正确的做法是：随录 音继续往下听，直到最后。

3.录音放两遍，要全力听懂第一遍，同时一边听一边初选答案，第二遍主要用来检查自己所选的答案是否正确。

4.在听的过程中，要注意听清录音中的时间、地点、人物、数字、原因等信息，因为这些往往可能就是考点。

5.一方面要注意充分理解录音的整体内容，另一方面要特别注意各题的最后一句话，因为这往往就是该题的问题所在。而在这最后的一句话中又要特别注意它的第一个词，即疑问词，因为要选的选项就是要回答这个疑问词。

三、具体方法有：

1.比较法：即根据听到的有关内容或信息对各个选项进行比较和鉴别，找出所给选项之间的用法和意义上的不同之处，从而找出正确的选项。

2.排除法：即对听到的内容将它们在头脑中进行分析和比较，弄清意思后，采取逐个去掉与听到的内容不相符的选项，即排除法。这是做听力选择题的重要方法之一。

3.理解记忆法：即对所听到的内容，针对有意义的材料或事物，运用已掌握的知识和平时所具备的经验，经过分析理解，联系并进行 记忆，经过判断做出正确的选择。

4.归纳积累法：这种方法主要是平时要多记一些习惯表达法和固定用法，把所学的交际用语进行归纳，加强记忆，从而在做听力题时，能迅速做出判断。

四、中考英语听力题解题三大技巧

1．争取时间 提前审题 领到试卷后应迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能 出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别，提高捕捉信息的准 确度。如：听对话，选择正确答案：A.She is a cleaner.B.She’s a teacher C.She’s a worker.从选项中可预测该问题肯定是问职的，那么在听录音时，我们就应该留意其对话场合和身份。

2．沉着答题 遇难不慌

听力测试的时间是预先设定的，通常为20分钟左右。因此，要培养抢记内容的能力，如人名、地名、时间、数字等。特别是对那些一时拿不准、写不出的词要学会用音标或缩写词作快速记录，以便在录音结束后为自己创造追忆的条件。另外，如果在做题过程中遇到确实听不懂的，要舍得果断放弃，集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大。

3．仔细检查 理顺关系

听力结束后，不要急于做笔试题。要利用头脑中还保留的短暂记 忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行推敲并合理想象。相对而言，听力第二部分内容难度降低，比较容易得分，做短文理解题时应注意如下几点：

（1）听短文录音时要重在意会，不能搞逐字对译。要特别注意捕捉一篇短文开头的第一句或最后一句话，因为它们往往是该文中心思想所在的主题句。

（2）短文后所给的试题一般是紧扣考生所听到的内容按先后顺序编排的，因此可以根据所听有关内容的先后顺序来逐一考虑各题，以免理不清头绪，解答问题时张冠李戴。

（3）所给出的选项，选择标准往往是看其是否与所听内容吻合。如果仅根据有关语法结构上的基础知识就可判定选择答案的话，该试 题就达不到考查听力理解的目的。

四、短文一般在听两遍的情况下，难以将所有内容全部记忆下来。因此听力前充分利用间隙时间，浏览试题有关书面材料，预测内容。在听力过程中要特别留意并记住有关的信息，提高答题的正确率。

五、听后检查

听力材料播完以后，有些地方仍然没听清，在答题过程中切忌胡乱猜测，要依据自己已听到的部分内容和已掌握的知识和常识，通过分析、推理等找到最接近的答案。同时，不要急于做笔试题，要利用脑海中暂存的记忆再检查一遍答题，根据题与题之间的逻辑关系来推测判断答题是否正确。

篇3：高考听力必备答题技巧

听力考试有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,因而掌握一定的听力技巧,有针对性地抓住重点词汇、句型,把握主旨大意,能起到事半功倍的效果。

一、听前预测

听前预测可以引导学生在听前通过已有的资源,如标题、所提问题、选项等推断出信息之间的关联(罗之慧,2014),激活背景知识, 最大限度地获取可能包含的信息, 减少听前焦虑,提升信心。

典型例题:听下面一段对话,回答第6和第7题。

6.What happened to the man?

A.He was late for work again.

B.He didn’t sleep well last night

C.He forgot to set the alarm clock

7.What may happen if the clock breaks down again?

A.The clock will be repaired

B.The man will be fired

C.The man has to apologize to the woman

在审题过程中,根据第7题题干中的重点词汇clock,break down,结合日常生活经验 ,我们大致可以猜测 :因为闹钟问题 ,这个人可能迟到了。有了题干如此丰富的信息,再进行适当推理,学生答题时的把握大大增加。

二、听中综合利用感官

1.关注对话中的语音语调。语音语调往往反映了一个人的情绪、状态,升调往往表示惊讶、兴奋、赞同,降调往往表示沮丧、不满。教师应指导学生关注说话者的口气,同时,需关注but一词后的信息。外国人说话往往比较委婉 ,留有余地 ,but后的内容,即是出题者的意图所在。

M:It’s sunny and warm,stop studying and come into the garden with me.↘

W:Why not?↗

Q:What does the woman mean?

A.She would be studying

B.She agreed with the man

C.she would stop to study

用升调表示的why not表达了说话者赞成、理解的意思,答案应为B。

2.注意捕捉重点信息 。 听力的时效性限制了听者的深入思考 ,无法将每一句话都深究 ,在此情况下 ,善于识别与听懂关键词是做题的不二之选。如回答对话发生的场所或人物之间的关系等,一般均有关键词。即使有的音或词句没听清楚 ,也可根据自己的猜 测自动弥 补 ,甚至可以跳过 ,千万不要停下来思考,以免影响随之而来的“流水线”式的输入。例如:

W:Sorry,I’m late for my flight,I am in a hurry.Where is the gate A21?

M:Go downstairs and turn left,walking straight and you will see it.

1.Where are the speakers?(2010/9)

A.At the airport

B.At a cinema

C.In a shopping center

此题中,只要抓住关键词flight,便可知地点,答案为A。

3.适当做记录。利用每大题开始前的指令时间 ,抢读或边听边看选项,确定听音的重点,使听音具有明确的方向性和选择性,并记录重要的人名、地名、时间、日期、年龄、价格、距离数字等听后容易遗忘的内容。数字用阿拉伯字记录,人名、地名用代号,长词用缩写,长句记主要成分等。

三、听后快速填写答案

在听力过程中,不少同学因为紧张或是其他原因,导致没听清楚或是答案模棱两可。需要注意的是,听完即填答案,切莫回头思考,一瞬间的念头可能就会导致下一题的缺失。除此之外,还应保持良好的精神和心理状态,集中精力倾听录音,重视做题的第一感觉,不随意改动。

四、结语

听力水平的提高是循序渐进的过程,其根本途径在于多听多练,听力技巧的培养是提高听力应试技巧的重要一环。只要能持之以恒,相信就必能取得良好的效果。

摘要：英语听力测试是考查学生语言运用能力的重要方面,具备答题技巧,能对答题起到事半功倍的效果。本文从听力答题技巧方面进行论述。

篇4：中考英语听力考试及答题技巧

关键词：中考英语；听力考试；精听；泛听；解题方法；答题技巧

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）16-103-02

中考英语听力考试在中考英语考试中占据重要的地位，直接影响到考生英语考试的发挥及最终的成绩。初三年的学生要想在中考英语考试中取得理想的成绩，就必须全面了解听力考试的题型、难度、解题策略、方法等，才能在考试中从容面对。

中考听力考试的命题原则是依据教育部中考改革的《指导意见》中的“外语考试应着重考查学生理解，运用语言的能力，要重视对听力的考查”，《课程标准》 “五级目标 ”也要求在突出学科特点的同时，体现贯彻新课程标准的理念，侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化意识、跨文化交际能力和语言的综合运用能力，即听、说、读、写的四项基本技能。纵观近几年的中考听力试题，英语听力材料均与当前教材主题同步，体现教材的重点，难度适中。选取的材料也力求原创，结合时事热点，讲究语言及语境的地道性、趣味性、知识性。题型更加多样化，配上各种精美插图，形象生动。听力材料由专业外籍教师朗读，语音语调纯正、语速适中，为每分钟100-140个词。听力部分测试基本语句理解，初步交际运用和短文理解等。听力考试30分，题目20题。

考试时，考生在听每个句子、每段对话或短文前都有时间阅读各个小题，听完后，各个小题也将给出作答时间。之后将答案转涂到客观题答题卡上。听力考试分为两节：

第一节：听句子

该部分有5个句子，要求考生从A、B、C三个图画中选出符合句子内容的图画； 共5个小题，7.5分。每个句子读两遍。例如：

M：Tomatoes are my favorite.

第二节：听对话 （共15小题； 每小题1.5分，满分22.5分）

该部分有7段对话或独白，每段对话或独白后有1、2、3或5个小题，要求考生根据对话内容和要求从每小题所给的3个选项中选出正确答案。共15个小题，22.5分。前6段对话读两遍；第七段对话或独白读三遍。例如：

听下面一段对话，回答第6至第8三个小题。

M： Excuse me. How can I get to the bank？ I don’t know the way.

W： Go along this road till you see a supermarket. The bank is just at the other side of the road， across from the supermarket.

M： Is it far from here？

W： Let me see. Er … no， it’s only about 200 metres from here.

M： Thank you very much.

W： It’s my pleasure.

听下面一段对话，回答第6至第8三个小题。

6. Does the man know the way to the bank？

A. Yes， he does. B. No， he doesn’t. C. We don’t know.

7. Where’s the bank？

A. Next to the supermarket. B. Behind the supermarket. C. Across from the supermarket.

8. How far is it from here？

A. 20 metres. B. 200 metres. C. 2 kilometres.

如何在初中总复习阶段训练听力，提高听力水平，在中考听力考试中取的好成绩，考生们应该做到以下几点：

1、做好听力材料的精听训练。考前数月，考生应着重把近三年来的中考、市质检英语听力考试材料进行多次试听，并且尽力将听力全文写下来，分析听力材料的各种题型以及考点，涉及到的情景对话有：问候、购物、打电话、看医生、问路、问时间、订餐、谈论天气、谈论喜好等等，测试的内容包括：时间、地点、人物、天气、价格、数量等要着重处理，做好笔记。笔者认为对近年来的英语听力材料进行认真的梳理、比较、复习，能够取到事半功倍的复习效果。《初中毕业升学考试复习指南丛书（英语）》中的配套英语听力材料也要加以重视，里面的很多听力习题也是考试中常见的类型题、原题。考生们将精听完后记录下来的听力材料与听力原文进行对比，发现其中有听错的内容加以改正，可以快速提高听力成绩。尤其应该注意的是数字：如thirteen & thirty 的区分，还要提醒考生注意部分英国英语与美国英语的读音差异，如dog 和got等单词的读音。

2、有的放矢地做好听力的泛听训练。初三年的学生因为接触的外界英语语言材料较少，缺乏英语语感，不能正确判断英语听力材料所传递的有效信息，无法明白设计题目的真实意图。因此进行大容量的泛听具有重要的意义，通过熟悉各种不同年龄、不同性别、不同职业的人群的英语对话，可以掌握和积累有用的句型、对话、习语，提高听力的适应性和准确性，扩大自己的听力理解水平和知识面。注意掌握听力答题的技巧，捕捉听力对话中的关键点和信息点，即5W和1H，when，where，who，what，why以及how，记录下所涉及到的信息点，以便在答题过程中做出正确的回应。对于较长的对话理解题，要教会学生带着问题去聆听对话，从较长的对话内容中捕捉有用的信息，摒弃无关的干扰信息，从而找出题目所需的正确答案。这就要求教师在课外给考生补充一些额外的听力材料，如各种类型的听力练习材料以及外省市区的中考听力材料，多听多练，提高学生的听力自觉性和敏感度，提高听力水平和考试成绩，以便适应即将到来的中考听力考试。3、听力考试的状态和答题过程很重要。在听力考试开始之前，要求学生深呼吸，稳住情绪，静下心来，不受外界干扰，尤其在夏天要学会适应窗外知了叫声和室内吊扇的噪音影响。英语试卷一分发下来，要学会先把听力题目的题干快速浏览一番，提取其中的有用信息；注意阅读读图题中的图片，从图中找出即将考查到的内容；阅读各个题目的题干，带着问题去听听力。播放听力时，集中注意力捕捉信息，注意区分不同的语音、语调、同音词、近义词、反义词，记录下听到的数词、人名、地名、食物名称、颜色、电话号码等一些常考的项目和内容。学会用加法或者乘法计算购物和消费的金额。注意领会不同的语气，如疑问、反问、反语、责备等不同语气，进行有效判断。听力答案选好之后，要求将答案放入材料中比较，得出最终的答案。

参考文献

[1] 中考英语听力命题研究组 快捷英语中考英语听力快捷通2015（1）

篇5：高考英语答题技巧听力

1.拿到试卷时要做什么

考生在拿到试卷后，首先要做的是确认页码，避免漏题。迅速浏览试卷结构，对试题组成以及题量有一个大致了解。

然后迅速浏览听力部分题目，阅读题目内容及选项，对于对话内容及发生背景有一个大致的了解，这样在听的时候就可以迅速进入情景。这对阅读速度有一定的要求，所以平时要注意训练阅读速度，阅读速度的提高对于试卷其它部分的答题也有很大帮助。

2.听力开始时要做什么

听力开始时，做个深呼吸，迅速摒除杂念，在正式对话开始前预读第一题，并从题目信息的暗示中推测对话重点。

当正式对话开始时，听题目中的重点及关键词。可以将这些关键词写在题目旁边的空白处，这样在检查时会有据可循。但笔者不推荐经常这样做，因为这会分散你的注意力。

在有把握时要迅速勾选答案。

3.当听到了不知道的单词时应该怎么办

听到不知道的单词时很多考生就会心生慌乱。这时不要试图通过读音在脑海中挖出对这个单词的记忆。不能立刻想到词义时推荐跳过这个单词，但尽量要知道这个单词的词性，是名词、形容词或是其它。把注意力放在句子整体的意思上。句子大意理解的基础上对这个不知道的单词进行推测。

高考英语听力应试技巧

1.调整心理，稳定情绪，进入状态

听力测试也是对考生心理素质的检测，过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，影响听力水平的正常发挥。发试卷前最好做一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动，放松自己的情绪，使自己处于平静状态。树立必胜信念，心慌意乱于事无补，集中精力、临场不惧，才是明智之举。另外，听力试音的语速和音质与正式考试一致，因此，一定要听好试音，调整心态，尽早进入考试状态。

2.快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听

高考的听力问题和选项都印在试卷上，试卷发下后，考生要充分利用听力试音时间、每小题的间隙时间以及答题剩余的时间抢读问题和选项，并根据问题和选项预测听力材料内容。根据自己的预测，带着问题有针对性地去听，不仅使你在听到问题答案时加倍注意，还有助于使你注意力集中，思想不走神，从而大大提高答题的效率和准确性。

3.善于抓住关键词句，重视全文理解

捕捉信息重点是听力测试中的重要一环，不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点，只是盲目地逐字逐句地听，这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well, unfortunately, however, but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。听对话时，要多注意答语的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往往与答题有关;听独白时要重视首句，它常常是对短文内容的概括。另外，要注意整体理解，不要把思维停留在个别没听清楚的词句上，以免影响后面内容的理解。

4.善于跳越难点，充分利用重复信息

听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学往往在碰到听不懂的单词时停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不正确的。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意，因为一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，考生要培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。

高考英语听力题的做法

学会抓关键词和主题句

考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。

学会控制情绪

考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。

学会预测是提高听力的有效手段

听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。

结合语境、语调，推断真实含意

有的对话的答语似乎是答非所问，设置的题目也不直接，这就要求我们在听录音时，必须要通过想象，置身语境，进入角色，再把所处的情景与说话的重音、语调、语气及语义的整体含义结合起来，推断说话人的真实意图。

学会边听边记，防止遗忘

篇6：英语四级听力答题技巧

对话部分：

日常生活中一般对话，句型结构和内容不太复杂

短文部分：

材料熟悉，结构不太复杂的故事，讲述或叙述等，所有词汇不超过大纲、词汇表所规定的四级词汇范围;听写填空部分：大约120词汇，l 0个左右空格，全文以大学英语教学大纲规定的语速朗读三遍。这个部分主要目的在于考核考生听和记的能力。接下来通过分析大学英语四级听力每个部分的问题类型，我们具体谈论一下各个部分的应试技巧。

一、对话式听力类型

第一种类型中每组对话一般是在一男女之间进行的一问一答， 问题一般由先讲话的人提出，题目均以问题形式出现，其中多数的特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下：

(1)：问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类”

(2)：问“做什么”

(3)：问“什么含义”

(4)：问“从对话中能获得什么信息或结论”

(5)：问“对某人某事有什么看法”

(6)：问“讲话的两人是什么关系”

第二种类型中有两个较长的对话，每个对话后设有2―4个问题，提出的问题主要问“对话可能是在? ?场所发生的” 等。如：W here does this conversation?这部分听力相对比较简单，考生从所给出的选项就可以推测出很多题在问什么，知道在对话中重点应该听什么， 什么是关键词， 从而选出正确的选项。

二、短文式听力提问方式最常见的4种类型答题技巧

1. 中心思想题：

这类问题主要是测试文章的主要思想。提问方式一般为：W hat is the passage mainly about?W hat can w e learn from this passage? What is the main：idea of the passage?等等。集中精力听好短文开头， 因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。

2. 事实细节题

考察细节包括具体时间、地点、主要人物、事件、各类数字等， 问题一般为：wh―questiuon形式。这种题型要求考生听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记;文中一旦出现以因果连词(如：because，so，due to等)和转折连词(如but，however，though等)引导的句子，也要格外留心，这些地方往往就是考点。

3. 对错判断题

攻口：Which of the following is true/not tree，according to the passage? Which of the fo

llowing is not mentioned?等等。这种题型一定要听清提问， 对于有没有not一词要弄清楚，一般情况下，not一词会重读。

4. 推理推测题

这类题型需对文中信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：What can we infer from the passage? What does the speaker most concerned about? W hat does the speaker think about the problem?等等。

三、听写填空式听力的应试技巧

1. 理解好题意，做到心中有数

在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，导致本应该得到的分从手中错过。今年Dictation考试中 从one to seven应填single word;从eight to ten则要求use your words to finish the sentence，有的考生在做第8～1 0个填空时，由于没弄懂题意， 只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来，听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话来表达， 白白地丢掉了好几分。

2. 抢看短文，预测听写内容

听写的短文一般在100 200词左右，共重复三遍，考生可利用听正文前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大学英语四级考试中的听写文章， 考生只要扫一眼便会知道是一篇关于学生压力与父母关系的问题，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。

3. 使用速记方法，从文中找出答案

学生们在听写时，往往记下了听写的第一个词，而后面的则匆匆而过，来不及填写，针对

这一问题，我认为考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词，听到的内容，不让每个单词漏网。此外，学生还出现另一种现象，就是听懂了词意，不会写单词。这种情况。考生可从上下文找找，看是否有帮助指示的地方。

1.大学英语四级听力答题技巧

2.6月英语四级听力答题技巧

3.英语四级听力考试短文的答题技巧

4.20英语四级听力答题技巧

5.英语四级听力答题技巧

6.英语四级听力技巧

7.2017英语四级听力技巧

8.英语四级听力技巧方法

9.英语四级听力题型技巧

篇7：英语听力常用答题技巧

注：刚开始练精听的时候，可以听完一句就按暂停，集中注意力，或者在重复次数最多的地方做个标记，方便待会儿重点分析听力原文。

2、写：边听边做好笔记，练习速记的能力，注意没有听懂的词，先标记在笔记本旁边，然后再反复地听，直到完全听懂为止。

注：记的笔记包括具体的数字、时间、地点、人物、以及一些特有的名词，在听的过程中，一定要快速记在相应的选项旁边。

3、说：练习复述，跟着听力原文，可以以一段话为单位，也可以听一句，自己说一句，尽量使用整句进行复述。可以先从单词开始听，到句子，再到段落。

注：句子太长的话，建议直接听重点，听关键信息。没听清或者听不懂也不要纠结，先大概标记一下，再继续跟着往下听，听完再回过头看这句。

4、裸听：尝试着不看听力原文，跟读录音，不停顿，按照正常播放的速度，熟悉英语发音及语速。

注：一定要精听完听力材料后，再看着建议跟读、模仿，大声朗读出来，不要怕说错，注意听语音中一些弱读、连读等现象，可以学会模仿，掌握听音规律。

提醒：

听过后要总结，错误的地方反复听，听混淆的词好好记，直到所有听力内容无障碍能理解。多多练习听力，一定会有所提高的。

篇8：中考数学答题技巧

一、考试前调整心态

1. 注重过程, 淡化结果。

在临近考试时, 考生要做到过程和结果分离, 即考生只要注重平时的复习, 努力提高自身知识水平就行了, 至于考试结果则不要过多地考虑, 不断提醒自己“只要尽力就行了”。

2. 睡眠充足, 劳逸结合。

考试前夕的休息十分重要, 切莫以牺牲睡眠时间为代价复习, 这是得不偿失的。在学习之余, 可进行其他活动加以调节, 做到劳逸结合, 如散步、慢跑等。考生在一周左右应放松心情, 调整生物钟, 让作息时间与中考时间完全同步。

3. 饮食清淡, 营养丰富。

考生考前身体消耗比较大, 合理的饮食可以及时补充考生的体能消耗, 提高学习效率。但饮食要清淡、鲜美, 选用富含维生素和热量的食物。

4. 做好准备, 从容上场。

考生考前最好自己准备考试必备的文具、证件, 还要根据天气情况准备好雨伞和雨具等。在考试前一天到考场了解情况, 熟悉熟悉环境, 并对从住处到考场的行车路线和所需时间做调查, 做到心中有数。提前半小时到达考区, 熟悉环境, 稳定情绪, 从容进场。

二、考试中沉着应对

1. 从前向后, 先易后难。

试题通常是按每一类题型从前向后, 由易到难分布的。因此, 解题时宜按试卷题号从小到大, 从前至后依次解答。当然, 有时不能机械地按部就班。中间有难题出现时, 可先跳过去, 到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手, 不要“一条胡同走到黑”, 总的原则是先易后难, 先选择题、填空题, 后解答题。

2. 把握好“一快一慢”。

所谓的“一快一慢”指的是审题要慢, 做题要快。拿到试卷后, 不要急于求成, 立即作答。题目本身实际上是这道题目的全部信息源, 所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚, 力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正地看清题意。有一些条件看起来没有给出, 但实际上细致审题后会发现, 这样可以收集更多的已知信息, 为做题正确提供保障。当思考出解题方法和思路后, 解答问题时一定要简明扼要、快速规范。这样不仅给后面的题目赢得时间, 更重要的是在保证踩到得分点的基础上尽量简化解题步骤, 使阅卷老师更清楚地看到你的解题步骤。

3. 不同题型, 区别对待。 (1) 选择题灵活做, 做选择题一定遵

循“小题小做”原则, 间接、直接、特殊值代入法、排除法等各种方法并用, 在确保无误的情况下提高解题效率。 (2) 填空题仔细做, 一类是定性的概念判断填空, 一类是定量的推理计算填空, 适当提高运算速度, 但解题过程要确保“百分之百”。 (3) 中档题认真做, 高档题分解做。中档题一般学生都能做, 主要缺点是“会而不对, 对而不全”, 所以对这类题要仔细审题, 减少纰漏;高档题不过是低档题的综合与叠加, 所以只要分解开, 就可能变成许多简单的问题, 这样分析、解题, 就能尽可能得分。

4. 对未见过的题目要充满信心。

在每门课的中考中, 遇到一道甚至几道未见过的题, 是很正常的;反之, 如果一门课的题目, 大家都会做, 甚至都觉得很容易, 这份考题就出糟了, 它没有合理的区分度。因此, 考题中, 若没有一些大家未曾见过的“难题”, 反而是不正常的, 在考试时难免有些题目一时想不出, 千万不要钻牛角尖, 不妨先换一个题目做做, 等一会儿可能就会豁然开朗。综合题的题目内容长, 容易使人心烦, 我们不要想一口气解完整个题目, 先做一个小题, 后面的思路就好找了。要沉着冷静, 进行自我调节。记住:我易人亦易, 我不大意, 我难人亦难, 我不怕难。

5. 仔细检查不遗漏。

考试中, 主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节, 是防漏补遗、去伪存真的过程, 尤其是考生如果采用灵活的答题顺序, 就更应该进行最后检查。因为在跳跃式往返答题的过程中很可能遗漏题目, 通过检查可发现遗漏。

检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目, 发现之后, 应迅速完成或再次思考解法。对各类题型的作答过程和结果, 如果有时间, 则结合草稿纸的解题过程全面复查一遍;若时间不够, 则重点检查。 (1) 选择题的检查主要是查看有无遗漏, 并复查你心存疑虑的题目。 (3) 对解答题的检查, 要注意结合审查草稿纸的演算过程, 改正计算和推理中的错误。另外, 要补充遗漏的理由和步骤, 删去或修改错误或不准确的观点。 (3) 计算题和证明题是检查的重点, 要仔细检查是否完成了题目的全部要求;若时间仓促, 来不及验算, 则有一些简单的验证方法:一是查单位是否有误;二是看计算公式引用有无错误;三是看结果是否比较“像”, 这里所说的“像”是依靠经验判断, 如应用题的答案是否符合实际意义。

三、考试后“孤独面对”

考试结束后“糊涂”、“孤独”出考场, 每考完一科, 和同学对答案是考试结束后的大忌, 有时会造成慌乱、怀疑、沮丧。因此, 考生走出考场后应做到两点:一是越糊涂越好。不要回想考试内容, 不要回忆自己的答案, 更不要翻书验证。只要出了考场, 就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为与同学在一起, 总免不了要议论考试内容, 从而引起情绪波动, 影响下一门学科的考试。

篇9：听力测试答题技巧

我针对英语听力的各种题型，具体分析它们的命题形式，教给学生各种题型的答题技巧，并针对性地进行跟踪强化训练，从而巩固所学知识，拓宽解题思路。

一、 句子理解题

句子理解题是在听完一个句子录音后，从书面的若干备选项中，找出所听到的句子或与原文意思相近的句子，或找出原句子的相应答语或与原句子意思相符的图画。

【例1】听句子，选出句子中所包含的信息。

A. Jim is younger.

B. Tony is younger.

C. They are the same age.

【解析】听录音记下关键词语，通过分析A、B两个选项不同之处在谁更小，C项表达一样大，听的重点为“是不是一样大，谁大”。

二、 听音辨音题

听音辨音题是先给出一个或一句语音信号，要求在听懂其意思的基础上迅速对所提供的语音信号作出积极的反应，从题目所给出的几个备选项中找出所听到的音。

【例2】听句子，选出句子中包含的信息。

A. talking on the phone

B. waiting for a phone

C. shouting at a phone

【解析】本题关键在听音前辨析这几个短语，分析出听音重点在现在分词上，重点注意它开头辅音就能选出答案。

三、 对话理解题

对话理解题是先听一组简短对话，在听完对话后，接着再提供一个或几个问题，要求在领会对话要旨的基础上，从书面的几个备选项中选出能回答所听到问句的正确答案。

【例3】听短对话，回答问题。

What color is this pair of shorts?

A. Red. B. Blue.

C. White.

【解析】此题对话的内容是谈论购物，询问物品的颜色，考查根据信息推断对话的能力。听音前先看选项，区分颜色的不同。

四、 短文理解题

短文理解题是通过简短的独白，考查在语篇中获取信息、分析综合、正确判断的能力，要求根据所听内容，在理解大意的基础上，捕捉主要信息，并做出合理的判断和推理。

【例4】听短文，选择正确答案，本题读两遍。

（ ）1. Who is speaking now?

A. A visitor.

B. A policeman.

C. A tourist guide.

（ ）2. Where are the tourists now?

A. They are on their way to London.

B. They are visiting Lon-

don Museum.

C. They are in a hotel in London.

（ ）3. What does the speaker think of the people living in London?

A. They are friendly.

B. They are rude.

C. They are helpless.

（ ）4. What should the tourists visit in London?

A. Office.

B. Companies.

C. London Museum.

（ ）5. Which of the follow-

ing is NOT men-

tioned?

A. Big Ben.

B. Buckingham Palace.

C. The River Thames.

【解析】本题根据所提供的信息，可以推测出短文所涉及的是到伦敦旅游的内容。同时分析出每小题重点听的关键词。然后带着这些听前分析的问题开始听录音。听第一遍时，要集中注意力，把握短文的大意，解决一些比较容易的问题；听第二遍时，把关键单词或短语听清楚，同时核实第一遍听录音后所了解的信息是否正确，还要把第一遍没听懂的地方作为重点，做到有的放矢，最后再核对答案。

五、 信息转换题

信息转换题是指通过听短文，考查对听力材料中事实性、具体性信息的获取与处理能力，进而运用这些材料中的关键信息填写表格或完成句子。

【例5】听短文，完成下列内容，每空限填一词。

1. It’s a ________ book for children. Its home is in the library.

2. The book stayed in a factory for ________ weeks before it went to a new place.

3. The book went to the library and others were ________ away to bookshops.

4. Some people take good care of the book and turn its pages ________.

【解析】本题听音前先阅读5个句子，大体猜测短文的意思，估计所缺单词。在听音过程中只要能听懂短文中句子的意思，又能听清所缺单词的音，通过对音、形、义的联想，就能很快填出所缺单词。填完后，再通读各句，认真复查，核对答案。

篇10：高考英语听力答题技巧

1. 文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。综观整篇文章可以明显看出，它没有文学英语中常采用的排比、比喻、夸张等修饰手段，一词多义的现象也不多见。

2. 句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象与一体的长句。

3. 常使用被动语态，强调动作的承受者。

4. 常使用双重否定句。

【结构特点】科普知识类文章结构一般也是由标题(Headlines),导语(Introductions)，背景( Background)，主体(Main body)和结尾(Ends)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，高考这类阅读理解材料一般也不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述。这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。