忻州小学生创卫标语

忻州小学生创卫标语（共6篇）

篇1：忻州小学生创卫标语

1. 增强文明卫生意识，培养良好卫生行为

2. 环境你不爱，美景不常在。

3. 环境卫生整治，从娃娃抓起从家庭抓起!

4. 新政策，新农村，新农民，新形象。

5. 环境关联你我他，齐抓共管靠大家。

6. 全党动员，全民参与，共建文明卫生新农村。

7. 倡导文明新风，共建卫生家园。

8. 卫生整治，从我做起。

9. 要想生活好，洁净离不了。

10. 坚持“五改”，除害防病。

11. 洁净向我走来，我为洁净添彩。

12. 为小家，为大家，搞好卫生人人夸。

13. 你我多一份自觉，村庄多一份清洁。

14. 热心卫生工作，创造美好环境。

15. 挥手告别陋习，并肩走向文明

篇2：忻州小学生创卫标语

2. 为人民管好城市，让城市更加美好。

3. 卫生连着你我他，创卫需要靠大家。

4. 加大拆违力度巩固长效管理促进城市可持续发展。

5. 做城市主人，当创卫先锋!

6. 全面动员，举市一致，争创省级卫生城市。

7. 干干净净好环境，快快乐乐好心情

8. 遵守社会公德，维护公共卫生

9. 发挥农民主体作用，建设文明整洁新农村

10. 人人动手，消灭四害，提高人民健康水平;

11. 积极推进农村环境卫生综合整治，营造整洁优美的人居环境。

12. 建设新农村，倡导新生活。

13. 扎实开展健康创建活动，努力建设高水平小康社会

14. 让健康知识深入人心，让健康行为走进生活

15. 讲文明讲卫生，小处处处不随便，大家家家是窗口

16. 家家争做文明家庭，人人参与创建活动

17. 搞好环境卫生，共建美好家园

18. 普及医学科学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识

19. 享受健康，珍惜生命

篇3：忻州小学生创卫标语

一、数据来源与研究方法

(一) 数据来源

本文研究所用数据来源于忻州师范学院2013 级、2014 级美术系学生 (包括国画、油画、书法三个方向) , 通过问卷调查所得, 调查时间主要是2014—2015 学年第二学期。调查共发放问卷220份, 回收有效问卷为191份, 有效率为86.82%。问卷内容包括学生的阅读习惯、学生对专业理论书籍的认知、购买行为特征、毕业是否会考硕士研究生的意愿等。问卷回收后先用Excel进行数据统计。

在191 名调查对象中, 男生有49 名, 占总数的25.7%;女生有142 名, 占总数的74.3%。男女比例约为1:4, 是学科特点所决定。国画专业55 名, 占总数的28.8%;油画专业人数与书法专业人数基本持平, 两者略多于国画专业。2013级学生占调查总人数的37.2%, 2014级学生占62.8%。

(二) 研究方法

将用Excel统计形成的数据库进行分析, 涉及的分析方法有:频数分析、多选项分析。频数分析是指一个变量在各个变量值上取值的个案数, 本文对问卷调查中的单项选择的题目多用频数统计。多选项分析是一个问题的答案都是顺序变量或名义变量, 并且允许选择的答案可以有多种组合。

二、调查结果与分析

(一) 阅读习惯和认知

从调查样本来看, 191 人中有145 人阅读书籍的习惯, 占总人数的75.9%;46人平时无阅读习惯, 占总人数的24.1%。有阅读习惯的人数是无阅读习惯的人数的三倍。其中, 35名男生有阅读习惯, 占调查男生人数的71.4%;有110 名女生有阅读习惯, 占女生人数的77.5%, 略高于男生的比例。从结果看, 有阅读习惯的人数比较多。

在调查对象中, 有91.1%的学生认为应该在课外阅读美术理论书籍, 有8.9%的学生认为不应该阅读。有39.3%的人不会在课外阅读美术理论书籍, 有60.7%的学生在课余时间会阅读专业理论书籍。对于不会阅读专业理论书籍的原因统计结果显示:看不懂书籍内容所占比重最大, 为49.3%;不感兴趣的占32%;其他原因所占比重不大, 为14.7%;认为阅读无用以及占用自身的时间所占比例小于3%。可见, 在不会阅读专业理论书籍的人群中, 主要的原因在于看不懂书中所阐释的内容, 并且不感兴趣。

(二) 对美术理论书籍的整体认知

1.对美术理论书籍认知的意义

调查学生对美术理论书籍认知的意义, 有27.4%的学生认为是对所学技法课程的必要补充, 有29.9%的学生认为是对所学专业的系统了解, 有21.1%的学生认为是艺术家对艺术发展规律的探讨, 有21.6%的学生认为是艺术家对自身艺术观点的阐释。由此可见, 学生对于美术理论书籍的认知意义最主要的是这些书籍能够对自身专业系统有所帮助, 另外是对所学技法课程的必要补充。

2.阅读美术理论书籍的作用

在此次调查中, 有72.3%的学生认为阅读美术理论书籍能提高自身技法, 有8.9%的学生持反对态度, 而有18.8%的学生不清楚能否提高技法。可见, 持肯定观点的学生占据一定的比例。有76.4%的学生愿意购买美术理论书籍, 有23.6%的学生不愿意购买, 因此, 愿意购买专业理论书籍的学生是不愿意购买的学生的三倍之多。

3.购买美术理论书籍的关注点

对于学生购买美术理论书籍关注点的选项中, 有23.7%的学生比较信任任教教师的推荐, , 有33.9%的学生关注书籍的内容能否提高自己的专业技法, 有5.9%的学生关注网络评价 (如豆瓣书评等) , 有14.8%的学生关注书的著者, , 有9.3%的学生关注所买书籍的出版社, 有10.5%的学生关注书籍的价格, 除此之外, 有1.8%的学生关注其他的内容。由此可见, 对于购买书籍的学生最关注的是所购书籍能够提高自身的专业技法, 任课教师的推荐、书籍的作者以及书的价格处于次要考虑的范围。

4.对美术理论书籍著者的偏好

在调查的学生中, 对于专业理论书籍著者的选项中, 有54.7%的学生认为无所谓, 占一半以上的比例。对于著者是中国或者外国人的选择分别是23.2%和22.1%, 两者基本持平。由此可见, 一半以上的学生对于著者不是太关注。另外, 有62.4%的学生偏好纸质专业理论书籍, 有6.9%的学生会选择电子形式的专业理论书, 有29.1%的学生认为纸质与电子的书籍都可以, 有1.6%的学生对两者都不喜欢。

(三) 对于考硕士研究生的认知

在“大学毕业时是否会考硕士研究生”这个项目中, 有45.5%的学生选择会考, 有25.1%的学生不会考, 看周围同学的情况与看父母的意愿所占的比例不超过8%。关于学生对考硕士研究生的主要意义来说, 有27.6%的学生认为读研是为了将来能在专业领域找到更好的工作, 从一定程度上反映出学生对本科所学专业与未来职业相结合的期望, 希望能学以致用。提高对本学科的认知水平以及提高自身的专业理论素质所占比例居于次位, 分别是21.1%和19.7%。对于提高专业技法以及认为可以缓解当前就业压力的比例为16.2%和13.6%。由此可见, 对于是否考研学生最为关注的是自身专业与职业的关系。

结语

本文以忻州师范学院美术系2013 级和2014 级的学生专业理论书籍阅读现状进行调查、分析和讨论, 得出以下结论:1.2013 级和2014级学生中有阅读习惯的学生占大多数, 而且他们认为应该在课外多阅读美术专业理论书籍。超过一半以上的学生平时会阅读美术理论书籍;2.学生对美术理论书籍的认知中, 首先是对所学专业系统的了解, 其次是对技法课程的必要补充以及专业理论书籍能够提高自身的专业技法。购买时, 也倾向于提高技法的关注点, 另外是任课教师的推荐。因此说, 学生对于美术理论书籍的整体认知主要还是集中于对自身专业技法的提升;3.在当前的高等教育环境下, 考硕士研究生是对学生综合素质的考察, 特别是对于学术性硕士研究生来说, 专业理论书籍的阅读量以及硕士毕业论文是学生综合能力的体现。大学毕业会考研的学生占据调查人数的一半, 并且在对读研意义的调查中, 学生们更倾向于希望能在专业领域找到更好的工作。因此可以通过适当的引导以及授课过程中的穿插, 提高学生对于美术理论书籍的认知以及阅读, 这对学生综合素质的提高具有重要意义。

参考文献

[1]王福荣.美术理论在艺术类课程教学中的指导性价值研究[D].桂林:广西师范大学, 2012.

篇4：忻州小学生创卫标语

为深入推进创建国家级卫生城市工作，广泛动员社会各界特别是广大学生以实际行动参与创卫工作，记录创卫过程中涌现出的典型人物和典型故事，分享创卫进程的新体验、新感悟，进一步掀起全民创卫热潮，营造浓厚氛围，忻州日报社和市教育局联合开展“为创卫添彩、做城市主人”忻州城区学生有奖征文活动。

一、主办单位：忻州日报社、忻州市教育局承办单位：忻州日报晚报版

二、征文要求：

1、必须是与城区创卫有关联的真实感人故事，内容包括健康教育、环境保护、公共场所和生活饮用水卫生、食品卫生安全、传染病防治以及家庭生活方式改变、个人行为习惯转变、街巷小区及学校风貌改观、城中村改造、交通秩序整治等有关创卫工作的`各个方面。

2、征文所写对象可以是个人，也可以是集体。通过2—3个具有代表性、独特性的小特写、小故事、小感悟、小花絮来表现人物、集体在创卫中甘于奉献、勇于担当的精神面貌。征文须为原创作品，严禁抄袭，择优选发。

3、每篇征文字数500—1000字左右。要求主题鲜明，内容真实，角度新颖，通篇流畅。

4、征文附作者真实姓名、所在学校班级及联系方式等个人信息。

三、征集方式：

征文由城区各学校组织进行，每校推荐50篇优秀征文，并将每篇稿件的电子版发送到xinzhouwanbao@126.com邮箱。

四、征文联系人：

忻州晚报编辑部张林泉13191108533许净18035041120

五、奖项设置：征文一经被选用，忻州晚报编辑部将在晚报第4版

“为创卫添彩、做城市主人”征文栏目中进行刊登，征文结束时将组织有关领导和专家进行评比和奖励。本次比赛设一等奖3名，奖金每名500元;二等奖5名，奖金每名300元;三等奖10名，奖金每名200元;优秀奖30名，奖金每名100元。

六、征稿时间：

2016年9月23日—11月23日

忻州日报社忻州市教育局

篇5：小学创卫标语

2. 人人动手，除害防病

3. 庄河是我家，卫生靠大家

4. 清洁环境，保障健康

5. 乱扔的是垃圾，抛弃的是文明，丢失的是人格，危害的是生命

6. 爱国卫生，人人有责

7. 创卫生校园，做文明市民

8. 全面动员，举市一致，争创国家卫生校园

9. 人人动手，整治环境，关注健康，美化环境

10. 开展卫生整治，共创美好家园

11. 创建整洁优美文明的国家卫生校园

12. 创建卫生校园，改善投资环境

13. 健康水平要提高，讲究卫生是关键

14. 加强健康知识教育，提高人民健康水平

篇6：小学生创卫制作卡通标语

2. 普及医学科学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识

3. 享受健康，珍惜生命

4. 普及健康知识，提高生活质量

5. 增强文明卫生意识，培养良好卫生行为

6. 人民校园人民建，建好校园为人民

7. 搞好环境卫生，加强个人卫生

8. 讲究卫生，减少疾病，提高人民健康水平

9. 争做健康公民，争创健康家庭

10. 讲文明，讲卫生，改陋习，树新风

11. 创建文明校园，优化卫生环境，促进经济发展

12. 挥手告别陋习，并肩走向文明

13. 吸烟有害健康，强化控烟意识

14. 创建国家卫生校园，健康教育先导