领导者的演讲艺术（共8篇）
篇1：领导者的演讲艺术
领导者的演讲艺术
2演讲优于一般的现实的口语表达形式，因为它不仅仅是现实活动，而且具备着戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑、绘画等艺术形式的特点，具有整体感。在演讲中，不仅缺少任何一个系统都构不成演讲，而且任何一个系统如果脱离了演讲的整体，就失去了它作为演讲之一部分的意义和作用。
如果按形式进行分类，演讲可以分为命题演讲、即兴演讲和论辩演讲。命题演讲，即由别人拟订题目或演讲范围，并经过准备后所发表的演讲。它包含两种形式：全命题演讲和半命题演讲。全命题演讲的题目一般是由演讲组织部门来确定的。
半命题演讲指演讲者根据演讲活动组织单位限定的范围，自己拟订题目进行的演讲。
命题演讲的特点是：主题鲜明、针对性强、内容稳定
如果按内容进行分类，演讲大体分为娱乐性演讲、传授性演讲、说服性演讲和鼓动性演讲四大类。
娱乐性演讲，主要是给人以轻松愉快之感。中心议题往往由一连串幽默组成，偶尔也涉及一些真实的消息。
传授性演讲，也叫讲解性演说，它用于传授知识，传递信息。如 1
科学普及讲座等。
作为随时随地都有可能站起来面向群众讲话的领导者，必须具有悬河之口，表述准确、生动、活泼，语言具体、形象，富于激励性。因此，作为一门激发人们心灵之火的艺术，每一个想要成功的领导者，都必须掌握并熟练运用演讲，这对于提高自身的整体素质，做好领导工作，都具有重要的现实意义。
演讲属于领导者的现实活动
演讲是属于现实活动的范畴，而不属于艺术活动的范畴，因此演讲属于领导者的现实活动。
首先，从反映的对象看。一个人当众演讲，关键就在于以其鲜明性、准确性、原则性、思想性帮助听众弄清某一复杂的社会现象，解决某一社会问题。为了达到这一目的，它主要是运用现实生活的真实事例，通过阐述正确的道理，来表达自己的现实主张、态度和看法的。它决不像艺术那样，是以集中的、典型化的艺术形象来反映现实社会的。所以就其反映的对象来看，是现实的真实，而不是艺术的真实。
其次，从演讲家的活动看。演讲家是现实中的自己，走到讲台上也仍然是他自己面向广大听众直接发表自己的主张和观点。而表演艺术家在舞台下是他自己，一走上舞台就不是他自己了，而是要按着规定的角色，在舞台上只是发表着所扮演的角色的主张和意见。从服饰上看，演讲家虽然也要注意服饰，但却是现实的自己的服饰，而表演
艺术家则必须根据人物、性格、情节的需要，进行化妆。因此，演讲家给听众以真实的现实感，而表演艺术家则给以形象的艺术感。第三，从表现形式看。演讲是以讲为主、演为辅的形式进行思想情感的传达的。这个“讲”虽然是语言的艺术，但仍然是演讲家根据思想、情感的需要，进行现实的、真实的“讲”，而不是表演艺术家根据典型人物的需要所进行的那种艺术的，甚至是夸张的“讲”。演讲者虽然也有“演”的艺术性，但这个“演”不仅形式不同于艺术的“演”，而且就其演的作用来说也不同于艺术的“演”。演讲是在讲述过程中，以“演”增强“讲”的感染力和吸引力，而且演的作用是从属的、次要的。
演讲的结构
1、开场白：呼唤听觉的准备状态
2、归纳与总结：近因效应
3、中间模式
工作演讲，单层结构和抽屉法则
礼节性演讲三分法 ：1.眼前直接、2.密切联系、3.远端相关 即兴演讲: 过去、现在、未来
自然灾害时在群众中演讲对受灾的不幸表示慰问，对抗灾的群体表示感谢说明各方布署，安定人心，力求把损失减少到最低，对抗灾的斗争表达意志，万众一心取得最终胜利。
四、演讲要注意的几个问题
1、分析演讲对象
2、要克服紧张心理
3、要有自己的风格
4、要掌控好时间
演讲构思图
1.精彩的开场白
第一个问题
第二个问题
第三个问题
……
2.归纳与总结
3.耐人寻味的结束语
篇2：领导者的演讲艺术
②掌握演讲艺术是领导干部自身建设的需要。优秀的领导干部，往往也是优秀的演讲家。毛泽东、周恩来、刘少奇、恽代英、肖楚女、陈毅、陶铸等老一辈无产阶级革命家，他们的高超的演讲技艺，是举世公认的。现在我国进入了新的历史时期，领导干部要走在群众的面前，如果不掌握演讲艺术，不改变那种“一杯茶、一包烟、一叠讲稿讲半天”的恶习，就不能适应时代的新要求了。
③掌握演讲艺术是建立和提高干部威信的需要。取信于民是领导干部做好工作的重要条件。有威信的领导干部，群众乐于接受其领导、办事效率高，工作容易做好。影响领导者威信的树立有各方面的因素，而其中领导者的演讲艺术水平高低也是重要因素之一。一场出色的演讲总是会吸引无数听众的，它可给听众以美的享受、思想的启迪，并使他们对演讲者产生钦佩感，领导者的威信也会随之在群众中逐步建立起来。
篇3：浅析领导者的应变艺术
一、要有辩证的思想方法
领导者面对一个复杂多变的世界, 处在矛盾的交叉点上, 只有看清事物的本质, 才能应付各种变化, 而辩证的思想方法提供了洞察矛盾的金钥匙。因此, 具备辩证的思想方法是应变的前提。要用多样性的观点看问题, 力求全面, 防止片面;要用动态性的观点看问题, 力戒僵化, 防止刻板;要用差异性的观点看问题, 具体情况具体分析, 防止以偏赅全。
二、要有灵活的工作方法
工作方法如同渡河之舟, 是完成任务的根本途径。灵活的工作方法体现在不唯上, 不唯书, 不唯风, 只唯实上。所谓不唯上, 就是对上级指示要结合本地实际创造性地贯彻执行, 不能照搬照抄照转;所谓不唯书, 就是对经典理论要联系实际给予具体化的理解, 不能迷信“放之四海而皆准”;所谓不唯风, 就是对时髦的社会风潮作科学分析, 不能盲目地赶浪头、出风头, 避免栽跟头;所谓只唯实, 就是要一切从实际出发, 根据实际情况决定工作方针。《孙子兵法》上讲:“兵无常势, 水无常形, 能因敌变化而取胜者, 谓之神。”这可以说是对灵活的工作方法的最好注释。
三、要有审时度势通权达变的应付技巧
这是应变艺术的具体运用, 是一个领导者智慧和意志的集中体现。克劳塞维茨说:高超的智慧加普通的勇气, 远比出众的勇气加普通的智慧有更大作用。领导者的高超智慧用之于应变, 就是要善于抓住时机, 掌握“火候”。时机的出现, 是必然中的偶然、共性中的个性, 只有善于捕捉, 才能抓到, 而“火候”更是一种凭借千百次的经验观察到的决定于本质的外部现象, 它稍纵即逝, 早则不及, 晚则失掉, 必须精于观察, 相机而动, 才能握住。
篇4：试析领导者的演讲艺术
关键词：领导者演讲艺术
演讲是指在特定的时空环境中，演讲者面对一定数量的听众，借助有声语言和态势语言这一物质手段，阐明观点、抒发情感，从而鼓舞听众的口语实践活动。具有鼓动性、直观性、综合性等特征。演讲无论在战争年代还是和平时期，它都像号角一样，有着极强的鼓舞和激励作用。在注重交流、合作与效率的当今社会，这是一位高素质领导者所应具备的重要能力。
演讲的艺术主要体现在以下六个方面：
1.开场白是演讲的一个非常重要的环节，对整篇演讲的基调和成败具有关键性的意义。演讲稿开头的理想效果是先声夺人，寥寥数语就把听众的情绪调动起来主要要解决以下三个问题：首先，明确听众的心理期待。其次，精选开头内容。最后，巧妙安排开头方式。总之，演讲稿的开头必须既有针对性又有灵活性、生动性，尤其要在新颖独特方面多下功夫。它的总体要求是：只要不脱离中心，越与众不同越好，越鲜活越好，越精练越好。
2.建立自己的风格。卡内基先生关于个人特色说得很好：“只要你不做作，完全顺着个性自然地表达，就没有人能讲得和你完全一样。换句话说，你是具有独立特色的。一个演讲人，这就是你最宝贵的资产，你要珍视这项资产，要保有它，培养它，它一定会使你的演讲真诚而有力量。”所以，别为了刻意模仿别人，而失去了你自己本来的独特性。
奥巴马演讲的特色是喜欢在演讲中举出具体的事例，以生动的故事承载深奥的政治理念。和布什不同的是，奥巴马可以自己写作、推理，并提出基于个人思考的解决问题的方案。和克林顿不同的是，奥巴马更加可信、坦白、透明，但他和克林顿一样拥有雄辩的口才并对普通民众具有强大的吸引力。奥巴马的演讲才华得益于在教会服务的经历，他从中学到了一种很能打动人心的说话方式。知识分子说到种族平等，可能会引用《独立宣言》里的名言，但是奥巴马会像黑人牧师那样说“我们黑人也是上帝按照他自己的样子创造的”，比较而言，还是后一种说法更有感染力。概而言之，演讲风格的形成不是一朝一夕之事，而是演讲者经过长期而艰苦地努力逐步形成的。英国首相丘吉尔、雅典的狄里斯、美国前总统林肯等，都是经过长期磨砺演练而被誉为“世界著名的演说家”。他们的成功应了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句名言。
3.演讲要充满真情实感。古人云：“情不深，则无以惊心动魄。”演讲者没有真挚、强烈的感情，没有鲜明的爱憎，没有“骨鲠在喉，不吐不快”的冲动，是不可能用他的语言力量去征服听众的。那么演讲者的激情从何而来呢？激情来自于演讲者的真情实感。因此，它是演讲者生活经验的高度浓缩和人生哲理的升华，反映着演讲者人格的确证和价值观，有着存在和学习的价值，体现着演讲者深邃的思想和不朽的精神。演讲中的思辨语言是穿行历史与地域的真正使者，你可能记不清楚美国独立战争时期的第二次大陆会议。但你一定知道“不自由，勿守死！”这句来自佩克·亨利名垂千古的点旨之语。你可能记不清楚第二十届奥运会上中国女排摘取四连冠，队长郎平演讲过《拼搏之歌》，但你一定记得“一切好的东西都是从斗争和牺牲中获得的，哪里有超乎寻常的追求，哪里就有成功”这句浓缩万语千言的感慨之语。
4.充满文采的辞章。满足听众审美需求的演讲，总是致力于不露痕迹和潜移默化地吸引听众，让听众如痴如醉地沉迷于其中，享受演讲带给他们的快感。听演讲家冯远征的演讲像品味诗歌美文。他的演讲《步出人生的误境》在充满文采的氛围中展开叙述：“生活决然不是一片蔚蓝的天空，阴云随时可能笼罩人们的头顶，一遇时机，便倏然将至你那明境般的心扉，令你多忧、多思、多感。我想，人生犹如一根长长的链条上的链节一般，逝去一个烦恼，又会涌出另一个烦恼，人们正是凭着战胜烦恼，纵心魂而跃起，才不断获取新的人生高度……”。感受这流畅而静美，文采飞扬的演讲，使得听众兴味盎然，在不知不觉中敞开自己的心扉，对演讲者融入其中的思想感情产生应和与共鸣。
5.演讲是要感染人的。它感染人的重要手段之一就是通过声音去流露真情。坚定的、犹豫的、高兴的、哀痛的、期待的、失望的、昂扬的、颓废的等等复杂的感情，都可以通过语音语调的高低快慢、抑扬顿挫表现出来。就这一点来说，声音远比语意所具有的感情色彩要丰富、鲜明、生动、深刻得多。
美国独立战争前夕，国务卿裴特瑞克·亨利在议会上的演说，其结尾就是利用这样的方法来煽旺听众的情绪的“我们的同胞已经身在疆场了，我们为什么还要站在这里袖手旁观呢？先生们希望的是什么？想达到什么目的？生命就那么可贵？和平就那么甜美？甚至不惜以戴锁链、受奴役的代价来换取吗？全能的上帝呀，阻止这一切吧！在这场斗争中，我们不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死！”当他说完最后几个字的时候，台下的听众便群情激愤地喊出了“拿起武器！”的强烈呼声。后来，“不自由，毋宁死！”便成了美国人民争取独立自由的著名誓言。
6.演讲要有张有弛。演讲过程一般来说，开始处要做到缓、平、稳，如果开始太高，到后来感情的强烈处就会声嘶力竭；过低，以后再突出高音就显得不和谐。基调确定好之后，切忌保持平坦进行，应该有起有伏，有张有弛，前后照应，变化无穷。
从历史上看，在风云变幻的世纪。急通变革的年代以及各种思想交锋的社会，演讲家往往站在时代的前沿，成为时代的代言人，用真善美的忍想和言词、宣传真理、点燃人的心灵，塑造新人。古今中外，在语言艺术的历史长河中，有不少演讲大师以其成绩卓著的演讲倾倒了成千上万的听众，吹响了催人奋进的号角，振兴事业的壮志豪情。在某些特定的历史时期，演讲甚至承担起了拯救国家危亡的历史使命。展示了其在艺术领域的独特风采。
参考文献：
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[2]米云凤.演讲的语言艺术.内蒙古电大学刊，2006，（10）.
[3]王淑云.如何使演讲具有长久的生命力[J].演讲与口才，2002，（12）.
篇5：领导演讲艺术
具体来说，是指演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而达到感召听众的一种现实的社会实践活动。作为领导者，随时随地都有可能面向听众发表讲话。所以，演讲作为一门激发人们心灵之火的艺术，熟练掌握并运用这门艺术，对于领导者提高整体素质，做好领导工作，无疑具有重要的作用。
演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。
从实践中看，演讲具有综合性、现实性和艺术性的多重特点。
演讲是一种现实的社会实践活动。
作为一门艺术，演讲虽然也是以“讲”为主，但是这种“讲”还要体现“演”。它不仅要把事和理讲清楚，让人听明白，而且还要通过在现场上的直观性言态表达把事物和道理讲得生动、形象、感人，既有情感的激发力，又有声态并作的审美感染力。在演讲活动中，演讲者的身份各不相同，演讲的目的多种多样，演讲的内容包罗万象，演讲的方式各有特点，演讲的场地千差万别，演讲的听众形形色色，致使演讲话动种类繁多，异彩纷呈。
演讲必须具备下列三个条件，即演讲者(主体)、听众(客体)，及主、客体同处一起的时境(时间、环境)。这三者缺一不可，离开其中任何一个条件，都构不成演讲活动。与此相比，领导者的报告、发言、讲话等活动虽然也具备这三个条件，但还不足以揭示出演讲的本质属性。演讲与报告、发言、讲话等实践活动一个明显的区别，在于演讲不但是一种以讲为主的宣传活动，同时，又是一种以演为辅的带艺术性的活动。演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。
有声语言(讲)是演讲活动的最主要的物质表达手段，它由语言和声音两种要素构成。有声语言运载着思想和情感，直接影响听众的听觉器官，产生效应。它具有时间艺术的某些特点，是听众听觉的接受对象和欣赏对象。而态势语言(演)，就是演讲者的姿态、手势、动作、表情等的表演活动。它是流动着的形体动作。它配合着流动的有声语言，表达出演讲者的思想情感;加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足。它主要影响听众的视觉器官，在听众心里引起美感，得到启示，产生效应。它具有空间艺术的某些特点，是听众视觉的接受对象和欣赏对象。
而主体形象则包括体形、容貌、衣冠、发型、举止、神态、气质等直接诉诸听众的视觉器官。演讲者整个主体形象的美与丑，在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想情感的表达，而且也直接影响着听众的心理情绪和美感享受。这就要求演讲者在自然美的基础上，要有一定的装饰美。当然，决不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美。这就要求在符合演讲思想情感的前提下，注意装饰的朴素、自然、轻便、得体，并具有时代感。同时注意举止神态的潇洒、雍雅、大方，只有这样才有利于思想情感的传达，有利于演讲的成功。
实践中，如果只有“讲”而没有“演”(包括主体形象)，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动，即缺少实体感;如果只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的视觉器官，就犹如在聋哑人面前看手势语一样令人难以理解。所以，只有既“讲”且“演”，既是听觉的又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动，才是演讲的本质属性，也是演讲区别于其他现实口语表达形式的关键所在。
领导口才重在说服。
说服对方、感化对方是领导工作岗位上常常发生的事情，你不妨于情于理，要用真诚的态度。这样不仅会说服对方，还会提升你的领导形象，增加亲和力。例如：
有一家大型公司的总经理要租一家旅馆大礼堂开一个经销商会议。
刚要开会，对方通知他要付出原来多三倍的租金。没办法，总经理去找旅馆交涉。他说，“我接到你的通知时，有点震惊。不过这不怪你，假如我处在你的地位，也许也会写出同样的通知。
您是这家旅馆的经理，那么让我们来合计一下，这样对您有利还是不利。先讲有利的一面，大礼堂不出租给开会者而出租给举办舞会、晚会的，那您可以
获大利了。因为举行这一类活动的时间不很长，他们能一次付出很多的租金，比我的租金当然要多得多。租给我，显然您是吃大亏了。
现在，再考虑一下“不利”的一面。首先，您增加我的租金，反而降低了收入。因为实际上等于您把我撵跑了。由于我付不起您所要的租金，我势必再找别的地方举办会议。
还有一件对您不利的事，这个会议的参加者来自全国各地，他们的社会地位、文化教养、受教育程度都在中等以上。这些人到旅馆来开会，对您来说，这难道不是起了不花钱的广告的作用吗?事实上，假如您5千元钱在报刊上登广告，您也不可能邀请这么些人亲自到您的旅馆参观。可我的会议给您邀请来了。这难道不合算?请您仔细考虑后来答复我。”
最后旅馆经理向那位经理让步了。
可见，真正站在对方的立场上，为对方着想，并全面分析双方的利弊得失，说话真诚，语气亲切随和，不卑不亢，入情入理，这是总经理成功地说服对方的原因所在。
作为基层领导，常会碰到谈生意说服对方的事情，你不妨以真诚的态度，用入情入理的说服技巧，容易招人喜欢，被人接纳。入情入理，一方面显示说服者坦诚的态度;另一方面又尊重对方并为对方着想。这样无论在交易上，还是在人的情感上都达成沟通，扩大了双方的共识，促使合作成功。
领导讲话应追求语言的朴实无华、感情真挚。
一个人不可能没有情感，只要他一开口，总是在试图以自己的情感影响别人。
我们常说，“动之以情，晓之以理”、“通情才能达理”，“感人心者莫先乎情”。真挚而健康的情感可以感染听众，使之按照讲话者的意愿去行动。伴随真情实感的必定是朴实无华的言词，过多的言语修饰有时会削弱情感的真挚度。
篇6：领导者的演讲艺术
中国教育电视台播音指导、教授
国家行政学院、中国传媒大学电视与新闻学院兼职教授
八、演讲的注意事项
（一）语言新颖
下面我们说说我们干部讲话要有新颖的语言。语言新颖包括我们对自己的管辖的工作有独到的见解，有深刻的认识，从而我们表达还有明确的个性化的表达，有简洁清楚的那种表达，让人们听着生动，所以这叫新颖的语言。
我们看一下当年毛主席的一些话，毛主席说，支部建在连上，那就是党对军队的绝对领导，他的具体体现，如果按照现在现代管理学来说，这就是管理过程当中的控制点，控制住这个点党对军队的绝对领导就能实现，支部建在连上，毛主席说的非常生动的话，枪杆子里面出政权。毛主席说游击战术敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打，这16个字非常通俗，可是多么明白呀，你想在井冈山那些年，那个时代，从稻田里走出来两腿泥的农民，穿上草鞋接过枪参加红军打仗，放枪都得现学，什么叫军事，什么叫游击战术？毛主席这16个字敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打，人人都听懂了这仗怎么打。毛主席说了自己动手，丰衣足食。毛主席说军民一致、官民一致，瓦解敌军，这是三大政策。毛主席说“武装斗争、党的建设、统一战线，这是中国革命胜利的三大法宝。”武装斗争、枪杆子里面出政权，党的建设指引方向，统一战线团结最广大的人民。我们中国革命就胜利了，所以毛主席这些语言非常经典。在中国革命的过程当中，我相信毛主席这些语言起了重要的作用，这些语言人人都听得懂，人得动的人就能够心往一处想，劲往一处使，如果没有听懂我想跟你一条心，我想跟你一块使劲，都不大容易做好，使劲都使拧了，所以我们要有类似这样的精彩的、生动的、新颖的语言。我们得向毛主席好好学语言。
我们看看我们现在的领导人。朱镕基总理他在就任总理的记者会上被记者提问，你的心路历程如何？朱镕基总理说，“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。”从这段话我们能够看出朱镕基总理的性格和他的向往、他的理想。我们知道温家宝总理就任总理的时候在记者会上，记者还没有开始提问，温总理讲的第一段话里面就讲到，我我深知人民的期待，我绝不辜负人民的期望，一定要以人民给我的信心、勇气和力量，忠实地履行宪法赋予我的职责，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，不负重望！至于我自己，大家普遍认为我是一个温和的人。但同时，我又是一个有信念、有主见、敢负责的人。”你从这样的讲话里边也能看出温总理他的性格、他的追求、他的向往。两位总理就任总理的时候记者招待会上说的话是同一个主题，当好总。
验；二要敬畏百姓，让自己做的事情对得起养育我们的人民；三要敬畏人生，将来回首往事的时候不会感到后悔。”这个话对我们今天的干部队伍是有针对性的，但是我们说把这个话戈到30年、50年以后看还有生命力，为什么？因为他是站在哲学和历史的角度来讲的，就是在一百年以后我们子孙后代在看这句话也还是觉得有生命力，这就是干部讲话我们要讲的有新颖的例子，我们就举这么多例子。其实还有很多，我相信大家注意都能学到很多精彩的讲话。
（二）演讲稿的使用
下面我们来说说要不要稿的事情，要不要稿我认为有三种情况。第一种情况就是礼节性的讲话不要稿，出于礼貌我们站出来讲几句那就不要稿了，就是三两分钟、三个结构我们应该能讲好，但是我们现在看到我们有些同志，基层的有些干部一点点小事，办公室写稿拿稿来，自己大脑不想，照着稿念，同志们，现在开会了，这都写在上面，这就非常不理想，要是长期这样，我们干部讲话的能力一天天在弱化，一天天在退化那是非常遗憾的事情，所以我们要求不高，就是礼节性的讲话我们不要稿，我觉得我们应该能做到。现在我们看到有些干部有进步不用自己办公室写了，自己在本上写个提纲上来讲，自己再把它写上一段话来讲，我们要渐渐过渡要礼节上讲话这样的提纲稿子都不要站上来讲，我想我们大家要向这个方向去努力，我们干部讲话的能力要一天天提高。第二种是我们具体工作的讲话，今天在这里讲半个小时，讲一个小时，工作上要讲十条八条，我要写提纲呀，我当然不能全稿，来不及，我要提纲，一条二条三条四条五条六条，我不能讲着讲着讲乱了，我不能讲着讲着就讲忘了，所以要有提纲。我们讲到关键的地方比方说引用领导人的话、引用名人警句、引用各种资料，这个时候我们要照着读，这个要抄成卡片要拿出文稿来照着读，读完了放一边，下边是我的理解我的看法，要让台下来听出那是引号的感觉，那些话是别人的，这些话是我的，这就是第二种情况我们的日常工作。
第三种情况我们一些重要的讲话，我们要念稿了，这个时候要有稿，政策性讲话没有稿那是不付责任，应该是一句不错，一字不错把这个话讲好，但是有稿我们也要热情地说话，要跟大家交流，有的同志有稿以为就是把稿上的字音都发出来，见字念字，见词念词就行了，不是那样的，我们要跟大家交流，我们不能够死板地念稿，不能麻木地念稿，不能僵硬地念稿，不能冷冰冰地那里去念那个稿子，我们要热情地依据稿子的内容，虽然一字不差跟大家交流把话讲给人们听，那才行。我们说在这一点上毛主席是我们的榜样。我们这个课最初看到了毛主席一届人大一次会议讲话，毛主席拿着这个稿一字不少的在那里读这个稿子，但是毛主席跟大家交流讲的全场都受鼓舞，而我们要讲成那样才行，这就是我们说的文稿。
我们看一看，胡锦涛总书记在2009年10月6日会见参加国庆活动的代表们的一段讲话。这段讲话胡锦涛同志没有稿，讲的非常精彩，非常值得我们大家学习，我们来共同学习一下。胡锦涛：同志们、朋友们：大家好！庆祝新中国成立60周年系列活动已经圆满结束。今天，中央政治局常委的全体同志以及有关领导同志一起来看望大家，这一次国庆60周年系列活动办得很出色，很成功。整个活动主题突出、特色鲜明、隆重热烈、气势磅礴、充分展示了新中国60年来特别是改革开放以来取得的重大成就，充分展示了我国各族人民团结奋斗、开拓进取的精神风貌，充分展示了人民军队威武之师、文明之师、胜利之师的良好形象，极大的振奋了党心、军心、民心，极大的增强了海内外中华儿女的自信心和自豪感，也得到了国际社会的普遍好评，为了把这一次国庆系列活动搞好同志们精心谋划，周密组织，统筹协调、团结合作，不怕疲劳连续奋战，为确保国庆系列活动圆满成功付出了艰辛劳动作出了重要贡献，在这里我代表党中央、全国人大、国务院、全国政协和中央军委向积极参与活动筹办工作的全体工作人员、参与人员所有部队官兵，向大力支持和配合活动筹办工作的有关地方、部门和社会各界表示诚挚的问候和衷心的感谢！
这次国庆系列活动的成功举办，给我们留下一笔宝贵的精神财富，我们一定要认真总结、倍加珍惜、大力发扬。尤其要把广大人民群众在活动中激发出来的爱国热情和伟大民族精神，进一步引导到建设中国特色社会主义伟大事业上来，继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
（三）演讲声音的运用
闻闸：下面我们来说说演讲声音的运用。一般讲话，我们要用自己的中等音量，也就是说你最大能发多大声音，最小能发多大声音，用它哪个中间的音量，这样我们讲到激昂的时候你还可以放大，我们讲到委婉的时候你还可以缩小，有一个弹性的过程，不要一上来就最大的嗓门你再往下，在激情的时候，在高潮的时候已经没有发挥的余地了。另外，我们每个人用声的时候要用中声区，人跟人不一样，我的声音可能在这个范围内，你的声音在这个范围内，他的声音在这个范围内，每个人都取自己声音范围的中间这一段，用自己的中声区来表是最好的，讲到高亢的时候我们声音是可以高频了，讲到低回的时候我们可以再低频了，我们有一个弹性的区域。
对于中国的女干部来说我们大部分都是女高音或者是女次高音，我们的声音要控制在自己声音的中音区就比较好听，如果我们在高音部分那就会显得非常尖锐，声音给了一种刺激不很不快，所以我们要控制好自己的声音，只有少量的女同志是女中音，女中音也要用好自己的中声区，有上有下的余地。女声用中音区给人一种特殊的魅力，给人一种特殊的力量所在，所以我们要用好自己的中声区。我们还要有坚实有力的力量，我们说声音在中等音量、音区在中音区，但是声音要是结实的，不是气很足、音不明朗。“我跟大家说呀，是这样的，这个事情”，那就不好了，要说很明亮的声音就很好了，要训练自己略加训练就够了，但是要有意识地提升自己发声的能力。还有我们的声音要有凹凸不平的起伏，就像我们看远处的山梁一样，起起伏伏这样的声调人们才愿意听才能听进去，如果我们是一个平直的声调，人们听起来就会很累，听不了多久一二十句这个耳朵就产生了一种抵制，一种本能的抵制，不以人的意识为转移，他就听不进去这个声音，所以我们要有高低不平的变化才行。这种高低不平的变化我跟大家示意一下。比方说演讲很重要，演讲和我们工作有密切的关系，演讲好了对工作有好处，演讲不好对工作有影响，我们大家要学好演讲，通过演讲使我们的工作更进一步做好，因此这一次课大家要认真上，要好好学习，要提高演讲水平。如果都是这样一个调，很快你听着就疲劳了、就抵制了、就不想听了，但是如果我们换一下说，演讲和我们的工作有密切的关系，演讲好了对工作有好处，演讲得不好对工作有影响，所以我们大家要重视演讲要学好演讲，这次课我们要认真地对待，我们要认真地学习，我们要提高演讲水平，对我们的工作有促进，把工作做得更好，把我们的工作能够更快向前进。高高低低人们就愿意听得进去，我刚才就两个层次这简单了，实际上我们有多种层次，这种变化再加上声音大小的变化，这样产生了一种多变的一种语流，粗粗细细、大大小小、高高低低人们就愿意听，最初的时候可能我们不知道其中的规律，慢慢地我们就知道规律了，好事大声说，不太好的事情低声说，比如说：演讲好了对工作有促进，演讲不好对工作有影响，我们要学好演讲避免对工作的失误，这样我们高高低低就有了依据，最开始的时候可能规律不强，慢慢慢慢地我们这个规律就强了，我们根据内容有高高低低、有大大小小、有粗粗细细的声音，这时候人们就很容易被我们吸引，就能够把我们讲的话听进去，所以讲演的声音运用是我们大家的一个课题，我们在自己讲话的时候多多少少有所注意，慢慢的变化、慢慢的提高。
（四）演讲声音形象
我们还有形象地问题。我想跟大家说，我们前面讲过的文化形象在这里我们深入地说两句。首先是谦虚和自信。东方民族我们大家都是谦虚的，所以我们讲话要谦虚，而同时我们做干部做管理我要自信，谦虚和自信并列重要，二者不可偏废，既要谦虚又要自信，这两个统一和组合在一起，但是这个事情它是什么？它是个性的，天下没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。人跟人男女不一样，年龄不一样，文化不一样，文化背景不一样，成长经历不一样，个人的知识结构能力结构不一样，人们长得高矮胖瘦也不一样，这个嗓音也不一样，所以人和人都是不一样的，我的谦虚和自信的统一跟你的谦虚和自信的统一不一样，所以我们无法跟别人去学，你说他的谦虚自信表现得很好，我学他那样很可能就拙劣了，所以我们要找到适合自己的谦虚和自信的表达。而且说实话你每次会，因为对象不同，会议大小不同，会议情况不同，你的谦虚和自信也有微调，实际上每次会严格的说谦虚和自信都是个性，我们把它表达好，谦虚自信表达得好对你讲话有增色，谦虚自信表达得不好有可能影响讲话的成功度，甚至有可能不大成功。这是第一个。
篇7：领导者的演讲艺术
艺术
大家有所帮助！!
起句当如爆竹，骤响易彻;结局当如撞钟，清音有余。
——谢榛
演讲是人类的一种社会实践活动。具体来说，是指演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而达到感召听众的一种现实的社会实践活动。作为领导者，随时随地都有可能面向听众发表讲话。所以，演讲作为一门激发人们心灵之火的艺术，熟练掌握并运用这门艺术，对于领导者提高整体素质，做好领导工作，无疑具有重要的作用。
1。演讲艺术及其一般分类
演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。从实践中看，演讲具有综合性、现实性和艺术性的多重特点。
·演讲是一种现实的社会实践活动
作为一门艺术，演讲虽然也是以“讲”为主，但是这种“讲”还要体现“演”。它不仅要把事和理讲清楚，让人听明白，而且还要通过在现场上的直观性言态表达把事物和道理讲得生动、形象、感人，既有情感的激发力，又有声态并作的审美感染力。在演讲活动中，演讲者的身份各不相同，演讲的目的多种多样，演讲的内容包罗万象，演讲的方式各有特点，演讲的场地千差万别，演讲的听众形形色色，致使演讲话动种类繁多，异彩纷呈。
演讲必须具备下列三个条件，即演讲者(主体)、听众(客体)，及主、客体同处一起的时境(时间、环境)。这三者缺一不可，离开其中任何一个条件，都构不成演讲活动。与此相比，领导者的报告、发言、讲话等活动虽然也具备这三个条件，但还不足以揭示出演讲的本质属性。演讲与报告、发言、讲话等实践活动一个明显的区别，在于演讲不但是一种以讲为主的宣传活动，同时，又是一种以演为辅的带艺术性的活动。演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。
有声语言(讲)是演讲活动的最主要的物质表达手段，它由语言和声音两种要素构成。有声语言运载着思想和情感，直接影响听众的听觉器官，产生效应。它具有时间艺术的某些特点，是听众听觉的接受对象和欣赏对象。而态势语言(演)，就是演讲者的姿态、手势、动作、表情等的表演活动。它是流动着的形体动作。它配合着流动的有声语言，表达出演讲者的思想情感;加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足。它主要影响听众的视觉器官，在听众心里引起美感，得到启示，产生效应。它具有空间艺术的某些特点，是听众视觉的接受对象和欣赏对象。
而主体形象则包括体形、容貌、衣冠、发型、举止、神态、气质等直接诉诸听众的视觉器官。演讲者整个主体形象的美与丑，在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想情感的表达，而且也直接影响着听众的心理情绪和美感享受。这就要求演讲者在自然美的基础上，要有一定的装饰美。当然，决不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美。这就要求在符合演讲思想情感的前提下，注意装饰的朴素、自然、轻便、得体，并具有时代感。同时注意举止神态的潇洒、雍雅、大方，只有这样才有利于思想情感的传达，有利于演讲的成功。
实践中，如果只有“讲”而没有“演”(包括主体形象)，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动，即缺少实体感;如果只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的视觉器官，就犹如在聋哑人面前看手势语一样令人难以理解。所以，只有既“讲”且“演”，既是听觉的又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动，才是演讲的本质属性，也是演讲区别于其他现实口语表达形式的关键所在。
2018无悔青春演讲稿(4篇)
尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好，我发言的题目是：青春的呐喊。
春回大地，万物吐露生机。高考的脚步和春天一起悄悄地想我们走来，在这明媚的春光里，我们已经进入高考冲刺阶段。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”的确，时光如流水般，一泻而过，转眼间，三年高中只剩下的不足百日。但是现在还有大部分人耽于玩乐，沉溺于网吧，私心杂念丛生，精神恍恍惚惚，生命只剩下了躯壳。浪掷青春虚度近三年。而不同的是另一部分同学勤奋拼搏近三年。前后两种的不同的高中生活，能折射出不同的人生前途。玩弄人生的人会被人生所戏弄。也许是被所谓的儿女私情/花前月下/出身贵贱/基础好坏等等因素所影响。同学们:所谓的花前月下，只是短暂的潇洒，迅速来临的失败，回让你在成功者面前沮丧。不要悲叹较低的的人生起点，不要悲感出生的贫贱，不要抱怨过去的基础不好。往前看吧，人生的道路可以逆转，时光的脚步只能向前。请你相信未来/相信自己/相信一分耕耘一分收获/相信皇天不负有心人/相信改变命运的只有自己。
暂时放下那些悲观的观念，暂时放下那些所谓的“我不行”去努力拼搏最后的90天。如果我们做与不做，都会有人笑;如果做不好与做得好，还会有人笑。那么我们索性就做的更好来给人笑吧!而今这百日冲刺在有些同学眼里觉得很无聊，很痛苦。而整日玩些无聊的游戏看小说/上课睡觉或说话……来虚度这百日冲刺，之所以感觉如此，是因为没有把心放在学习上，没有把自己融入到这百日冲刺之中，再说对考学倍感无力。同学们：只要我们想上学，只要我们还愿意走这条路，对这条路还有信心，不怕这一路的荆棘，我们就有学上。古人云:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们也耐的住寂寞，承受的起艰难。我们定能学业有成!
十年铸剑，只为炉火纯青。一朝出鞘，定当倚天长鸣。其中定有铸剑的艰难与寂寞，然而他们承受了。所以他们能铸成绝世好剑。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。这也能说明，不付出何来回报。含笑播种的人，一定会含笑收获。也正是如此。
问苍忙大地，谁主沉浮?我们应当主宰我们自己的世界，我们的地盘我们做主。我们的人生我们自己走。风华正茂，书生义气。有谁能阻挡我们青春的脚步。鲁迅曾说：“真的猛士，是敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。我们要向青春呐喊，不做艰难的奴隶，要做青春的主人/真的猛士。我们年轻，我们怕什么/怕就怕自己甘心忍受现存的生活。不敢拼，不敢做。这不是我们现代青年应有的。百日冲刺应一”两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。“为准则。努力搞好自己的学习任务。我们要以最饱满的热情，最昂扬的斗志，为三高创造奇迹，为三高树立一面大旗，为学弟学妹们树立一个奋斗的方向。
壮怀激烈，批荆斩棘。敢叫日月换新天，意气风发，批波斩浪，直挂云帆济沧海。十载寒窗，百日苦练，何等英才夺桂冠。一腔热血，万丈豪情。我辈健步登金榜。呕心沥血。卧薪尝胆，定将折桂涉蟾宫。百练成钢，十年一剑。宝剑今朝试锋芒。百日拼搏一战成功，少年自有少年狂，战舰扬帆，雄鹰展翅。誓圆大学梦!此新不改此行无撼!
历史的使命已经把年轻的我们推向时间的最前言，高考成功舍我其谁。我们应以十足的信心，百倍的决心，万分的恒心，将具有人生转折意义的高考进行到底，让我们年轻的生命在火热的六月尽情的燃烧吧!
师德演讲稿(爱我所爱，无悔青春)
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己 的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。
建党演讲稿：致无悔青春
尊敬的领导、老师们，大家中午好：
今天我演讲的题目是：致无悔青春
今年是中国建党90周年，说不尽93年的风雨兼程，道不完93年的峥嵘岁月。对于我们党，我只能依稀从书本上阅读着先辈们穿越血与火的历史烟云，感受着党历经建设与改革的洗礼。我们是幸福的一代，得八方惠风，享四海春光，但不意味着我们可以就此享乐。今天，历史的舞台依然要我们有所作为，最光辉的事业依然要我们有蜡炬成灰的勇气与执着。
那面镰刀与铁锤的红旗，映照着我们青春的脸庞，现在，我们用坚韧的双手将它高高举起。我们从事着平凡的工作，但我们努力干着不平凡的事业。因为，我们的每一滴汗珠，都将成为旗帜上绚烂的红;我们的每一声呐喊，都将成为镰刀与铁锤热烈的合奏!
我是一名普通的幼儿园教师，三尺讲台，一块黑板，这就是我的天地。没有鲜花的绚烂，也没有果实的丰硕，我是那一片绿叶。我也许做得不够完美，但我会努力做到更好，因为我把教师的职责与尊严凝刻在我的骨髓中，把教育事业的热忱和使命镌刻成我生命中一条不息的河，更因为我把对党无尽的热爱奉为呼吸，奉为血脉，奉为永世无法割舍的崇敬和思慕!
每天面对学生，我的心中就充满爱!因为他们是新城市人的子女。他们的父母，那些坚韧而朴实的背影，没有耀眼的光芒，没有虚华的外表。却像是夜空里的星星，黑暗中的火种，用最默默无闻的方式，汇聚成灿烂的星空，燃烧出美丽的图景。每当走进教室，每当写下教案，每当孩子们欢笑，我都会心潮澎湃。因为从他们身上我看到了知识对于改变个人、改变家庭，乃至改变整个社会命运的无限的希望。
我们需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空，以春雨润物无声的方式去灌溉学生的心田。我珍爱着这份美丽的职业，我选择平凡的坚守与对事业的执着，因为我心中有爱，因为我心中永远奏响着镰刀与铁锤的乐曲。
在这里，我想用诗人汪国真的诗来结束我的演讲
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚
把握瞬间的辉煌
拥抱一片火热的激情
去装点生活的风景
我无悔于我的选择——青春无悔生命亦无悔!
最后，祝福我们伟大的党和祖国繁荣昌盛!
我的演讲完了，谢谢大家!
青春励志演讲稿：无悔青春 与爱同行
篇8：领导者管理时间的艺术
做时间规划, 更要做领导该做的事
作为领导者要树立时间是一种资源的意识, 在工作中应该增强时间成本的观念, 养成核算时间成本的思维习惯。比如一项工作可以半天完成的就不要花一天时间, 可以开短会解决的事情, 就不要开长会, 一些领导长篇累牍地讲话, 召开“马拉松”式的会议, 就是既不尊重别人时间, 也没有时间成本效应观念的表现。领导者要意识到让“会议缩水”, 节约的不仅仅是自己的时间, 而是大家的时间。
而领导在进行时间规划时, 一是应注意统筹兼顾, 保持时间上的弹性, 合理分配工作、学习、休息的时间, 做到劳逸结合, 把握好工作节奏。二是要善于使用零星的时间, 通过工作规划的调整, 把零星时间集中起来使用。不少领导在工作中感到时间不够, 主要是缺少整块的时间来干一些重要的事情。其实把零星的事情凑在一起, 如一个下午可以先后安排开两个会, 这样就可能节约出另外半天的时间。人们在工作中最容易浪费的就是零星时间, 做好时间规划, 把零星时间凑整使用或做好工作安排, 这里面有很大的潜力可挖。
除了时间规划的缺失, 有些领导在工作中, 常常把握不了自己工作的界限, 本来属于下属的事情, 他亲自动手, 甚至对职工实行越级管理。表面上看起来, 事无巨细, 都亲自过问, 实际上违反了组织管理的基本规则。
一个领导者领导的组织越大, 管理层级越多, 越要懂得领导和管理的艺术。处于高层的领导应集中精力把握战略性问题、用人问题和对工作进程的督查, 即使要深入基层了解情况, 也只能作为一种不定期的非经常性的工作, 这样才能把自己从大量琐碎细微的事务中解放出来, 集中时间和精力履行自己的职责。我们强调领导干部应率先垂范、真抓实干, 绝不是说领导要去做下属的事情, 而是强调领导不能游离在工作之外, 应该通过抓好本职工作, 给下属树立表率作用。
一手抓中心环节, 一手抓工作目标
当领导者遇到的问题千头万绪, 似乎难以理清时, 首要的任务就是要分清轻重主次, 而不是安排人手分头匆忙应付, 要善于抓住那些重大的影响全局的事情, 集中时间和精力加以解决。
管理中有一个大家熟知的“二八定律”, 即如果面对十件事情, 解决了其中两件最重要的事情, 往往就能收到80%的效果。也就是说, 在众多工作中, 真正起到主要作用的往往是20%的重要事情。因此, 领导工作就要抓住中心环节。
除了抓中心环节, 领导在工作中最重要的是把握住工作目标。首先目标的确立是重中之重。一些领导总结道:坐着就能摘到的桃子说明目标定得过低, 跳起来也摘不到的桃子说明目标定得过高, 只有跳起来能够摘到的桃子才是恰到好处的目标。这句话形象地说明了确立合理可行的目标的重要性。
除了目标的确立, 目标的考核作用也不可小视。对于目标的考核, 实际上起到对工作的监督和推动作用。只有抓住目标的考核, 才能保证工作目标的落实与工作任务的圆满完成。
对于工作周期比较长、工作量比较大的任务, 可以对任务进行分解, 事先设计一些阶段性的目标考核任务, 以保证工作的进度。对于一般性的工作, 在时间允许的情况下, 可以采取一种随机抽查的方式了解工作的进度, 进行督促检查。领导在工作中, 应该避免对工作过程和细节的过度参与。每个人对工作节奏的把握也不完全一样, 领导应该注重的是对工作结果的考核, 这样才能最大限度地调动下属的积极性、创造性。
善于用人授权, 激发团队能力
如果领导在一定的时间里面临众多的工作任务, 就要善于利用团队的力量。我们每个人单位时间的工作承载量都是有限度的, 在一定的身体状况和技术条件下, 我们无法无限制地提高个人单位时间的工作量。但再多的事情, 如果大家一起来做, 就没有不能完成的。
在领导工作中, 面对看似无法完成的工作任务, 领导者最有效的办法就是要知人善任, 善于授权。在领导者时间管理中, 学会用人授权是解决时间不够用的一个有效方法。
授权不是简单地派任务。授权时工作项目要尽可能符合被授权者的能力和期望, 要明确授权内容与完成期限, 要让部属了解自己在授权下必须达到哪些具体目标, 以及在什么时间内完成, 清楚了这些才能有基本的行动方向。领导者授了权就该适度放手, 放手让部属去做, 相信他们能做好。这样领导可以腾出一些时间和精力抓大事, 部属也可以小试牛刀。
放权与授权不同, 是将自己不应该包揽的事和权下放, 是还权于下级。放权比较正规, 一般要经过领导集体研究, 并作为一种制度确定下来;而授权则比较灵活, 比较短暂, 工作完成后这部分权力的授受也随之消失, 以后类似的情况怎么处理, 决定权还在于授权的领导。