我的奶奶小学二年级优秀作文

我的奶奶小学二年级优秀作文（精选17篇）

篇1：我的奶奶小学二年级优秀作文

我的奶奶圆圆胖胖的，像不倒翁可爱极了;生气的样子可怕极了;开心的样子漂亮极了!

我的奶奶看起来很凶，却很善良，她是世界上最善良的老仙女，她怕我们这些小孙子，肚子饿长不高，天天把好吃的食物全端上桌，让我们高兴的吃，快乐的长大。

现在我到了光华小学读书，学校离我家很远，所以我希望奶奶每天健康快乐，也希望我的书可以读得更棒。

篇2：我的奶奶小学二年级优秀作文

我的奶奶已经六十岁了，无情的岁月让她的额头爬满了皱纹，黑发里夹上了根根银丝，但她看上去却显得很有精神，说起话来高声大气，做起事来利利落落，怎么也看不出是近七十岁的人了。

奶奶的.头发已是白发苍苍，眼睛小小的。嘴巴也很小，夸张来说可以说是一张樱桃小嘴，鼻梁有点低。

今天是奶奶的生日，我打算给奶奶打个电话问候一下。奶奶在电话里谢谢我还记得她的生日，我心里像吃了蜂蜜一样甜。

奶奶还是一个特别关心我的人呢。记得有一天，外面正下着雨，我被奶奶家的狗咬了，奶奶和爷爷还有爸爸和妈妈都吓坏了，附近也没有什么医院，奶奶背着我急忙冲出了家门。到了医院后才发现奶奶的身上都湿透了，我叫奶奶赶紧去换衣裳，奶奶说不要，她要看着我好起来她才去换衣裳。后来我打了狂犬育苗针，过了半个小时左右才好的。

在妈妈的眼里奶奶是一个特别勤俭的人：奶奶每次洗衣总是用手洗。我经常打电话回来叫奶奶不要为了省几个钱累坏了身体，可奶奶总是说洗衣机洗得不干净，还是坚持用手洗;在爷爷的眼里奶奶是一个节约的人：每次用完的纸都不肯扔，当草稿本用……

篇3：我的奶奶小学二年级优秀作文

看图写话练习是进行作文教学的基础课程,开展这样的教学活动是为了使刚刚入学儿童的观察能力、思维能力以及表达能力都能实现培养。在低年级学生中,虽然孩子们已经具备了基本的写字量积累,但是由于其年龄较小,生活经验薄弱,对于事物的认识水平较低,也就导致了其对于图画的理解程度不够,并且,由于孩子缺乏系统的语言训练,也就相应会使得孩子在表达的过程中,往往出现言不达意的现象,其言语的表述不清,语句的流畅性也不足。在本文中,结合其发展的实际情况与经验分析来对低年级应当如何开展看图写话教学进行分析探究。

二、自由表达,培养写话的兴趣

在《语文课程标准》的相关要求中,明确指出了应当鼓励学生自由表达的观点,这是由于低年级学生,在获得一定的识字量后, 将会受其天性影响,产生自然而然的阅读与写话意愿,就写话而言, 教师在对学生进行教导的过程中,应当对其进行充分的鼓励,进而使得其表达能够得到充分的自由,让学生能够想写什么就写什么, 喜欢什么就写什么,对于其字数也不要设定要求,让学生能写多少就写多少。比如,有的孩子喜欢蓝天白云,在进行表达对其的喜爱过程中,可能会说到其颜色、形态、变化这些真实存在的感受,但也有可能会写到它味道、触觉等抽象的虚幻想象,在写这些东西的时候,孩子由于缺乏相关的经验与明确认识,对于这样事物的表达, 是学生心灵的真实体现,是学生对自由、快乐的切实感受,这样的表达方式是学生进行写话活动中的真情流露,这样的语言表达当得到老师认可的时候将会进一步地激发学生的写作兴趣,使学生得到学习的乐趣[1]。

三、改变评价方式,感受写话的快乐

在对学生的作文进行批改的过程中,语文老师往往会有这样的感受,即在花费了较大精力进行作文批改之后,学生对于其评语的重视程度不够,在发下作文本之后,学生对于其评语不屑一顾,只是单纯地看下自己得到了多少分,使得语文老师在进行了作文批改之后难以实现对学生写作能力的有效提高。造成这种情况的原因, 主要是由于语文老师的评语的内容往往是关于学生的写作是否生动具体,语言运用是否优美顺畅进而忘记了从学生的角度出发对学生的作文所表达的内容进行关注,教师采取了一种居高临下的命令语气使得学生难以对其写作积极性进行提高,自然而然的学生的写作水平也就难以实现根本提高。在进行新课改之后,语文教师对于作文的批改方式也产生了一些相应的转变,就其中对于学生作文的评语来看,从以往单纯地通过对学生写作技巧的提高、写作内容选择等方面的说教,向着通过建立一种平等和谐的交流模式来实现语文老师与学生之间的情感交流,进而实现对作文内容的交流与分享。具体来看,对学生所讲述记录的故事所形成的作文,语文教师应当尝试去对其内容进行感受与理解,进而在进行评价的时候能够发自内心的对其表示认可与喜爱,使得学生能够乐于和老师分享他们的故事,进而推动其语言表达能力与写作能力的提高,同时,语文教师通过对学生的作文提出相对而言较为贴切真实的评语也会使得学生的作文故事能够更加的真实自然,进而帮助其实现对于故事选择与记录的能力。使得学生能够更好地享受写作给其带来的乐趣。

四、在“流动写话本”和“接力日记”中,体验写话的乐趣

为了实现学生能够在日常生活中积极地进行写作练习这一目标,借助不断地练习进而得到老师与同学对其写作能力的认可,所以,在班级的日常学习生活中,可以设立两本“流动写话本”,要求同学们把自己写的好的美文、字句誊抄在上面,使其形成班级读物,进而能够让所有同学都能读到这上面的文章与字句,这样的笔记形成,一方面能够激励学生之间的互相学习来实现对自己写作能力的提高,另一方面,也能对于优秀文章进行鼓励,进而促使学生对于写作的兴趣进一步提高,使得其学习积极性与主动性得以发展。同时,在采用这样的记录方式之后,与之相对应的,还应当设立相关的笔记记录时间以及同学阅读时间,在这个过程中,可以通过在早读期间,专门设立一段时间让学生进行阅读,进而让学生有更多的机会去接触这些文章,并且,要求学生找出文章的优点,同时, 也要对其不足之处进行明确,进而形成学生之间相互学习的氛围, 使得学生能够在这样的环境中实现自身写作能力的互相指导,进而实现进一步发展。通过这样的方式能够促进学生积极主动地对生活中的小事进行记录进而拥有丰富的作文素材,同时,借助这样的平台建立与完善,能够使得学生之间形成互相学习,互相帮助的良好学习氛围,使得学生的学习与发展能够实现其可持续性与有效性的提高[2]。

五、在“发现”中感受生活的多彩,感受写话的乐趣

对小学生进行写作训练的过程中,小学生往往会对其写作对象与内容的选择不知所措,这样的现象产生是十分正常的。因为,小学生自身的社会阅历较浅,同时,在进行了长期的写作训练之后, 对于写作内容与对象的选择也就会自然而然地感到不知所措,缺乏写作素材,使得写作活动难以有效开展。针对这样的现象产生,语文教师应当在日常生活中对学生的观察能力进行培养,引导学生对日常生活之中的小事进行感受,对所处的生活环境进行明确,同时, 在有机会的前提下,带领小学生参与到对大自然的感受之中去,进而在这样的观察基础上,来实现对其写作素材的丰富,使得小学生写作内容既能是天真自然的,也能是真实而丰富的。通过这样的过程,将会使得小学生在进行写作训练的过程中,一方面能够更好地接触社会与大自然,进而实现对其观察能力的提高,另一方面,也能使得小学生能够更好地感受世界的美好,给予小学生更多的成长乐趣,最终,使得整个写作的过程教育,对于小学生来说不仅仅是一种技能的培养,也是对其综合素质以及个性的发展,使得小学生能够在这样的过程中收获更多,同时,也能使小学生在日后的学习生活中能够拥有更为坚实的素材基础,即为其写作技巧的提高创造良好的发展基础[3]。

六、总结

篇4：作文选编：奶奶送我的圣诞礼物

“莎拉！快！打开奶奶送给你的礼物呀！”妈妈对我说。我看了看手里拿着的包裹，里面装的一定是好看的衣服。我高兴地笑了，那一定是我最想要的一条花裙子，因为我告诉过奶奶。没想到她真的给我买了！但是当我打开包裹的时候，我的脸却沉了下来，那不是裙子，只是一件奶奶亲手给我织的毛衣，而且还是一件非常难看的毛衣，我不喜欢。

“怎么样，你喜欢吗？”奶奶笑着问道。我从手上的毛衣看到奶奶的笑脸，勉强地说。“很喜欢，我一定会穿的，谢谢。”我才不穿呢！我死也不会穿那件可怕的毛衣！我心里这样想。我虽然不想难过，但是我的失望实在太大了，令我难过。

那年的圣诞节是波兰冬天最冷的一天。但是不管多冷也没穿上奶奶送给我的毛衣。我死也不会想到那会是最后一次看见我亲爱的奶奶。

篇5：小学二年级我的奶奶作文

她个子不高，胖胖的，一张慈祥的面孔，小区的小朋友都喜欢她，这就是我的奶奶，虽然老了，但是，还有一颗年轻的心。奶奶每天起早贪黑，非常辛苦。每天早上第一个起床，替全家做早饭，等我起床后，看到的是奶奶做的丰盛的早饭，每天奶奶还要送我上学。奶奶在家虽然辛苦，但是她还是小区里的积极分子。这次南京举办青奥会，奶奶也不落后，她跟我说，虽然奶奶老了，青奥会这个大事是每个南京人的骄傲，我也要做些力所能及的事，奶奶每天都到社区参加义务劳动，维护小区的环境。这就是我的奶奶，我爱她。

篇6：小学二年级我的奶奶作文

我的奶奶今年60多岁了，花白的头发，乌黑的眉毛，大大的眼睛，额头上长着几根细细的皱纹。她脾气很好，待人十分的和气。

我从小到大奶奶都非常疼爱我，她给我买好吃的零食，买我喜欢的玩具，给我做可口的饭菜。有一次，只有我和奶奶在家。我生病了，发烧咳嗽，奶奶非常着急。情急之下，平时因为晕车不敢坐车的奶奶打了个车带着我去医院看病。奶奶为了我，不怕苦，不怕累。

等我长大了，我一定好好孝顺奶奶，给她买好吃的，带她到祖国各地去旅游。奶奶，你一定好好养身体，看着孙子健康成长哦!

篇7：我的奶奶二年级作文

我的奶奶今年已经六十二岁了，她中等个子，花白头发，额头上和眼睛周围都是皱纹，她总是喜欢腰上系一条花围裙。

奶奶有个特点就是老是会遗忘东西。记得有一次，我听见奶奶在厨房里喊：“谁拿了我的味精啊?都快来帮我找找。”我和爸爸跑过去一看，原来味精在她手里拿着呢。我和爸爸大笑起来，我连忙说：“奶奶，你手上拿的什么?”奶奶一看也大笑起来。

这就是我的奶奶，一个勤劳又给我们带来欢乐的人。

篇8：我的奶奶

在我排行老七的叔叔还未出生时, 爷爷便被红卫兵误杀了, 本来贫困的家庭因此变得更加苦不堪言, 那时大伯才12岁。左邻右舍都劝奶奶改嫁, 她坚决不肯, 她舍不得丢下一群孩子, 那可都是她的心头肉, 再说改嫁的名声也不好。在叔叔刚满月时, 她便去了大队的食堂煮饭, 还趁着空当去搞生产, 好多捞工分。奶奶是个文盲, 她连自己的名字都不认识, 她害怕子女将来也因为没文化被人瞧不起, 在那个饥寒交迫的年代, 她硬是让她的子女们都念到中学, 其中的艰难我无法想象。我听说奶奶有时候砍柴砍到半夜, 第二天天未亮又带着大伯二伯挑柴去换点米和盐, 偶尔, 很要面子的奶奶也会背着个布袋去“借米”。

终于熬到了七个子女各自成家, 奶奶又遇上了老四的烂摊子。我的爸爸排行第四, 他小时候摔到火坑里破了相, 我的母亲生活也无法自理, 所以奶奶一直和我们一起生活。每次别人夸她很能干时, 她都会露出饱经沧桑却又自豪的笑容。我在一旁看着, 心想她一定觉得自己很有面子, 想着想着我也跟着自豪地笑了。

虽然时代在变迁, 可是我小时候家里的日子并不好过, 然而每每来了客人, 奶奶都要他们吃完饭再走。做饭时, 奶奶都会拿出她视若珍宝的鸡蛋来煎荷包蛋, 那些鸡蛋可是用来换油盐的。我不明白奶奶为什么那样做, 奶奶说:不能让别人觉得没面子, 那样我们也会没面子, 穷也要穷得有志气!我不懂这和志气有什么关系, 她还为了一个鸡蛋……那天我到鸡窝旁小心翼翼地捡起一个还透着点热气的鸡蛋, 邻居阿姨忽然跑过来说那个鸡蛋是她家那只黑母鸡下的。正在灶屋的奶奶闻声过来, 说:明明就是我家那只黄色鸡婆生的。我拿着蛋正要往屋里走, 阿姨过来抢, 我一不留神, 鸡蛋掉到地上碎了。阿姨破口大骂起来, 平时很要面子的奶奶此时却没搭理她, 只是责备我怎么这么不小心。阿姨走后, 奶奶看着那个破碎的鸡蛋不住地掉泪。我问奶奶怎么任人骂不吭声, 奶奶觉得跟她那种人吵太没面子了, 倒是可惜了一个鸡蛋。

从小我学习成绩比较好, 每每别人在她面前夸我时, 她都会兴高采烈地说:这是你们夸得好, 将来我帮她办个毕业酒, 你们要是看得起, 就来吃碗没菜饭啊!可是我读高一时, 奶奶就患了轻微的老年痴呆症, 走路都摇摇晃晃的, 我们过去扶她, 她都会很要强地说:我的腿还没断, 不要扶!过年时见别人给我压岁钱, 她也会从最贴身的口袋里掏出全部的几十元钱塞给我, 那都是姑妈来看她的时候给的, 她说:我现在不能做事, 但身上几块钱还是有的, 你只管好好读书!然而在我上高三时, 奶奶却永远地离开了我们。

面子真是个好东西, 奶奶靠着它, 走完了人生。有时我会望着天空想, 即使在天国, 奶奶是不是也希望听到别人夸赞我们呢, 那样她一定觉得很有面子!读

学生。

爱汪鲁面

子的老头

我父亲是一个爱面子的人。他是一名普通的小学老师, 在学校为人师表, 人人尊敬;在家里他是唯一的权威, 在他看来, 他做的事情, 不会有错的, 他说的话, 不能不听。因为他自小熟读古书, 他也要求我把颜氏家训论语中庸背得烂熟, 告诫我在外面规矩做人, 不可丢了他的脸面。

在学校里, 他是一个称职的老师。他总是说, 做老师, 就要对得起这个光荣的职业, 不能给它抹黑了。由于家住农村, 他又常年是毕业班的班主任, 经常早上六点多就爬起来去上早自习, 晚上回来一身困乏。我经常劝他别这么拼了, 人要服老, 快退休了, 和学校申请一下调到低年级带班, 多好。他总是双眼一睁:“不行, 学校让我带毕业班, 是给我面子, 是对我教学能力的肯定, 我必须要坚持。”接下来就是一通治国齐家的大道理。

在家里, 他可是绝对的大男子主义者, 不做家务不做饭, 一天到晚捧着书看。他不动手也就算了, 还喜欢喝点小酒, 经常请客。有时候我和母亲在厨房忙得团团转, 他却在客厅里大谈自己在家如何勤快, 简直居家必备, 听得我心头一恼, 这时候他眉头一皱, 我就赶紧陪着笑脸, 和叔叔们夸起我这“贤惠”的父亲来。他不善劝酒, 别人说了句恭敬的话, 他碍于面子也就一口干了, 结果每次都是酩酊大醉, 家里一片狼藉。

他常说:“人活一张脸, 树活一张皮。”活着要堂堂正正, 不求人。可不巧的是, 前些日子母亲膝盖骨折, 需要去省城动一个手术, 手术加休养要一个多月, 这可难倒了平日里从不劳动的父亲。我和姐姐都劝他去二叔家住一个月, 他嘴一撇, 坚决不去。因为前些日子挖井的事情, 他和二婶闹得很不愉快, 突然要他去她屋檐下蹭饭, 他抹不开面子。母亲也恼了:自找罪受, 看你一日三餐洗衣叠被怎么办!

一个月过得很快, 转眼间母亲出院了。我送母亲回家, 一进门就看到了一个装方便面的大箱子, 还有一堆脏衣服。我找了一圈, 才看到父亲坐在房间里, 盯着那一大碗热腾腾的面发愁, 估计是看着都难受, 实在吃不下去了。母亲心疼了, 转身去厨房给他弄点吃的。

父亲一把拉住了她:“饿不饿?尝尝我做的方便面, 比他婶家的好吃多了。”

唉, 我这个爱面子的父亲啊!读

篇9：我的奶奶二年级作文

我的奶奶过完生日后就去世了。奶奶在世时每天接我们放学，回来的路上还给我们买好吃的，到了晚上还督促我们洗脸洗脚，还给我们买好多爱吃的菜。

现在奶奶却去世了，我很想奶奶，我忍不住想哭。我的奶奶我答应以后一定好好听话，孝敬父母。奶奶我爱您!

篇10：二年级作文“我的奶奶”

奶奶很勤劳。她天天到田里看看庄稼长得好不好，经常给庄稼浇水、施肥。回到家里奶奶还要做饭、洗衣服。冬天天气很冷，奶奶还要给孙子们做棉衣、棉被，奶奶的手都给冻僵了。

寒假里，我和爸爸、妈妈坐车到乡下把奶奶接到了城里，帮奶奶把那一根根银色的白发染成了黑色。奶奶一照镜子，乐坏了，因为她看起来比原来年轻了好多岁，我在旁边直拍手说：“奶奶真漂亮!”

篇11：我的奶奶二年级作文

从小到大奶奶对我付出了很大的心血。我从七个月大的时候就被送到了奶奶家，是奶奶一手把我抚养大的。记得在奶奶家的时候，每天晚上睡觉前奶奶都会给我讲故事。有《丑小鸭》、《灰姑娘》等，告诉我一个人只有心灵美才是最美的。还有神话故事、哲理故事等，告诉我做人的道理。

每个星期天我都要到少年宫学画画，不管刮风下雨奶奶都坚持送我。有一年冬天下了很大的雪，早晨起床我就不想上课，便对奶奶说：我不想上课了，奶奶说：做事情要持之以恒，不能放弃。

篇12：想念我的奶奶

孩提时代, 懵懂无知调皮捣蛋的我总是欺负她。早晨醒来, 我一定会先大嚷大叫道我要尿尿, 之后就不怀好意的看着身旁的她慌忙的起身下地去拿尿盆, 接着没等她走到我跟前就站起来开始向她的身上射去, 这个时候她总是一边抹脸一边往前走, 直到用盆子扣住我的弹药库。我也总是在她接我放学的时候, 使用障眼法, 偷偷的从别人的身后溜出去, 让本已经老眼昏花的她在校门口焦虑不安的左顾右盼一阵子后才得意的在她身后拍一下, 接着把书包往她手里扔去。我也总是和她故意找茬吵架, 也总是使用绝招, 离家出走, 躲在附近的角落里, 即使听着她的喊声渐渐嘶哑, 也绝不回应。就是如此过分, 奶奶也从来没有打过我, 甚至没有狠狠地骂过我。后来想想奶奶这么做是有原因的, 表面是宠爱, 其实是更深层次的是一种怜爱, 我的父母那个时候是建筑工人, 一年中只有两三个月在家, 我是个从小缺少父母疼爱的孩子!

每读李密的《陈情表》, 我总是心潮起伏。年幼的他屡遭不幸, 先是父亲早逝, 后是母亲改嫁, 虽家境殷实, 祖孙二人虽不至流落街头, 但李密的软骨病以及没有能够给予些许帮助的亲戚, 都会给他的祖母刘氏以巨大的压力。然而经历了晚年丧子之痛之后, 已经年逾六旬的刘氏没有垮掉, 而是继续挺立着, 为这个可怜的孩子撑起一片天。

我的奶奶就像李密的祖母刘氏一样曾经是我所赖以支撑的那棵老树。父母长期在外, 可想而知一老一小的生活是多么的辛酸啊!平房里没有下水道, 每天的脏水必须是她捂着腰, 一走一停的去倒, 有时我看着心酸想替她, 也总是以我在长身体的理由被她拦了下来。夜里在孩子的心里总是恐怖的, 其实在奶奶的心里何尝不是这样, 偌大的院子她生怕进来一两个贼人, 于是总是在枕头旁边放把菜刀。一天夜里, 邻居不知惹怒了何方神圣, 旁边屋子里人声鼎沸, 叫骂声、撕打声不绝于耳, 胆子小的我钻进她的怀里, 其实奶奶的手也一直是冰凉的!不仅怕贼人, 她还怕生病, 天稍微冷一些, 我们就会添加衣服, 只要稍微有感冒发烧的征兆, 我们就立即吃药, 一分钟都不敢耽误。但预防的再好, 小孩子似乎也总是要生病的, 有一日我突然发烧, 浑身滚烫无力。那个年代对于普通的百姓似乎除了写信和电报, 就没有任何的通讯设备, 给我的感觉真是可以说叫天天不应, 叫地地不灵。看着病怏怏的我, 她果断地把我抱进了小推车, 推着我向医院出发。去年春节时, 去医院看望朋友, 出来时正是出行高峰期, 路上有七八个人同时在招手打车, 路途不远, 不想和别人争抢, 于是就走着回家, 不禁想起了当年奶奶用车推着我去医院的事, 特意算了时间, 到家约有三十分钟, 大概是久不锻炼之故, 头上微微出汗, 不过并不很累, 反而有运动之后的畅快。然而那日, 体力不支与心焦如焚交织在一起可是让这个裹着小脚的老太太大汗淋漓啊, 我亲眼看见滚大的汗珠落到了地上, 形成一个个小小的土坑, 回来时我已见好, 夕阳下, 满头银发的她推着我缓慢的向前走着, 一双小脚迟缓抬起又轻轻地落在地面, 为了不让我睡觉, 她还不断地逗我, 戏谑的说我像个小病猫子。晚上, 她揭开裹脚布, 那是我头一次见到如此多的血泡。

每当夜晚, 我躺在床上从窗外眺望星斗回忆这些往事, 常感到胸中有一股莫名的浪潮在涌动, 弥漫了我的整个身体, 将我淹没在悲伤和痛苦的海洋之中。因为奶奶离开得太早了。

在我上小学三年级的时候奶奶突然脑溢血, 那一日正巧妈妈难得的在家, 我与妈妈午睡起来, 就去找奶奶, 就见她已经摔倒在地, 口中往外吐着绿色的水, 我吓坏了, 赶紧去叫妈妈, 在妈妈去找人找车的过程中, 我就守在她的身边, 她那时似乎还有些意识, 不断地拿着手擦着嘴边的口水, 我也赶紧找来帮她擦拭, 边哭泣边叫着奶奶, 她似乎还在冲着我摆了摆手, 后来她就被送到了医院, 仅仅抢救了一天就永远地离开了这个世界。母亲后来说, 老太太疼爱我, 就选妈妈在的日子才犯病, 为的就是不吓着自己的宝贝孙子。而且就在她犯病的前十几分钟, 她可能还在用筛子筛玉米面, 为的就是做一笼屉我喜欢吃的窝头。

从此我就开始了在亲戚家“周游列国”的日子, 无论是在谁家我都是那里的新客, 有的只是拘束和小心, 我开始学会察言观色, 开始学会帮忙做家务劳动, 开始努力做一个不让人家讨厌的乖巧的孩子。

那个时候我总是想起奶奶, 想起那个宠爱我、怜惜我的老太太, 想起那个胖胖的笑起来有些傻乎乎的老太太, 想起那个小脚却走路一阵风还能碰巧抓住野兔子的老太太, 想起那个总受我欺负却从来不反抗的老太太。有时候想着想着就不能自已的留下委屈的眼泪。

现在我工作了, 能够挣到不菲的工资, 我常常在心里埋怨她, 为什么在我还没有学会爱和给予的时候就那么早的消失在我的生活里, 从而留给了我无尽的内疚和伤痛。

所以有时候, 我从心里羡慕两千多年前晋朝的李密, 因为祖母刘氏毕竟陪伴着他度过了四十多年的人生岁月, 看着他娶妻生子, 看着他成为西蜀名士。更重要的是, 他能够有勇气敢于冒着雷霆之威, 在那么敏感的时期以那么敏感的身份对那么敏感的晋武帝说不。他不求朝廷显赫的职位, 只求在床头尽孝, 从而能够伴着祖母走完人生的最后的一段路程。

我想战胜晋武帝猜忌的就是李密和祖母在特殊的境遇下、在接连不断的磨难中显得尤为深切的感情。人皆有情, 君王也不能例外!刘氏虔诚不渝地把自己全部的智慧、热血、精力乃至生命都放在抚养李密身上, 作为读者的晋武帝怎能不被这个伟大的祖母所折服呢!我的奶奶也是伟大的, 就像中国所有的传统妇女一样, 她们的字典里没有索取二字, 有的就是为了这个家贡献出自己的全部光和热。她的母性光辉将一直照亮在路上的我。

篇13：我的奶奶二年级作文

奶奶总是穿着有花纹的衣服，而且还总是黄色的衣服加黑色的裤子。嘿嘿，真漂亮!她还特别喜欢写毛笔字，那字写起来很漂亮。一到星期天，我就特别开心，因为奶奶会教我写毛笔字。我真佩服我的奶奶，她真能干!

奶奶，今天是老人节。我愿化作一缕清风，送上我深深的祝福。祝您节日快乐，年年有今朝，岁岁有今日。

篇14：我和奶奶作文小学二年级

每天，我学习的时候，总会看到奶奶顾不上腰酸背痛，忙里忙外地干活。她把我的衣服洗得干干净净。每天，奶奶都会做一桌子我爱吃的菜给我吃。吃饭的时候，奶奶叮嘱我：“现在，你正是长身体的时候，要多吃饭菜，才能长得高，千万不可以偏食。”在奶奶的精心照顾下，我养得白白胖胖。

有一次，奶奶突然生病了。她躺在床上，全身无力，脸色像纸一样苍白。我急得就像热锅上的蚂蚁团团转，脑子里就像一盆糨糊似的，一时不知道怎么办。奶奶吃力地对我说：“草原，请你帮我倒一杯热水吧。”听了奶奶的话，我跑到厨房给奶奶倒了一杯热水，双手递给奶奶。奶奶吃了两片药，喝了一杯热水。过了一会儿，脸色渐渐红润起来。

我搬来一把椅子坐在床前，还拿来一本书，给奶奶讲《狼和七只小山羊》的故事。奶奶听了，脸上露出了开心的笑容。我看到奶奶笑了，我也笑了。

我和奶奶生活在一起感到很幸福!

篇15：小学五年级作文：我的奶奶

我出生在乡下，后来我离开家乡去看望她，因为我的父母在城里工作。每当我和我的父母来到奶奶的房子时，奶奶就登上梯子，去掉已经储存了多年的培根。也许培根挂在墙上太久了，到处都是绿色的霉菌，甚至是一些虫子。虽然霉菌看起来很脏，但一旦奶奶的手变得干净，她就不知道祖母用手洗了多少次。饭后，奶奶把煮熟的培根放在桌子上，立刻闻到一股浓烈的香味。来陈轩吃一块肉。奶奶从汤盆里摘了一块大而好的瘦肉，放在我的碗里，然后她拿起一根没有多少肉的骨头。我看着奶奶，笑着说：“好吧，孙子回来了。”我煮的骨头比平时好多了。前年冬天发生的一场灾难袭击了奶奶的头部。我不知道为什么奶奶突然患上了一种奇怪的疾病。奶奶一天无法支持它。我晕倒在地。爷爷不得不把奶奶送到医院七八天，才能下地，却不能自己走路。每次爸爸妈妈付医疗费用回病房，奶奶都要问爸爸要付多少钱。爸爸不在乎说，妈妈，你可以自由地生病。我们有很多钱。一百多块钱算不上什么。这时，奶奶总是看着她的父亲。有时爸爸妈妈离开奶奶后会问我付了多少钱，当时我什么都不知道。我只记得奶奶总是叹了口气，说：哦，嘿。难怪我每天要花几百元才能买得起。过了一会儿，奶奶几乎康复了。奶奶坚持要出院，不管她的父母如何劝阻她，但奶奶的固执不得不让奶奶提前一周回家。

奶奶只能用拐杖走一两天，但还是不能工作。每次我看到爷爷独自工作时，奶奶都会表现出焦虑的表情。不是第四天，奶奶把拐杖放在背上。这会让爸爸妈妈很匆忙。

篇16：奶奶是我的“天”

记得上二年级时,那天放学,来接我的居然是爷爷。爷爷不一直待在老家七里湖吗?顿时,一种不祥的预感紧紧地揪住了我的心。我和奶奶总有一种神奇的心灵感应,午饭时,我的心口就隐隐作痛了。

果然,跨进家就是一股刺鼻的医用酒精味。跑进卧室,奶奶平躺着,一动不动。她左眼裹着纱布,雪白的纱布上一片片鲜红的血迹格外刺眼,奶奶用力撑起身,勉强坐起来,连忙安慰着六神无主的我:“不担心,小手术。这一周我不能干活儿了,爷爷来照顾你,你要听话哟。”

吃饭时,桌上依旧有我最爱吃的炒鸡蛋。尝一口,还是熟悉的味道。咦,爷爷做饭没这么好吃啊?我满脑子的疑惑,却又不好意思问出口。后来我发现,虽然奶奶病了,但家里还和以前一样整洁:横七竖八的铅笔老老实实地“跑”到了笔筒里,一床散乱的书籍整整齐齐地排在了纸箱里;我的臭袜子洗得干干净净,叠起来放在抽屉里……这些“怪事”更是增加了我的疑惑。

这些疑惑一直困扰着我,直到奶奶的眼睛好了之后,我才知道真相:原来奶奶的左眼患了白翳,导致眼睛痒痛、迎风流泪、视力模糊,因此去医院做了手术。手术后,她担心爷爷做事不细心,坚持立即出院。就这样,她每天依旧帮着爷爷炒菜、洗衣服、收拾房间……可是,正因为奶奶没有好好卧床休息,使细菌进入了伤眼,导致她的视力下降了不少。我哭着责怪奶奶不该这样,她却笑笑说:“我天生劳碌的命,整天躺在床上,哪里舒服?活动活动才好!”

篇17：小学六年级作文：我的奶奶

父母跟我坐着拖拉机“突突突”地往村里跑，父亲赶前去报信，见到奶奶在门口晒太阳，激动万分冲上去叫了一声“娘!”就又返回帮我们提行李。奶奶耳朵不好使，知道有人与她搭话，但说什么没听清，就问旁边一老头：“刚才谁跟我说话哪?”老头一乐，大声说：“你小儿子回来了!”奶奶一愣，赶紧跌跌撞撞追过去。“我还以为是区里来的干部那。”奶奶过后说，大伙哭笑不得。

奶奶喜欢与人闲聊，一天中午她跟隔壁一个九十多岁的老太太聊天，俩人有一搭没一搭挺带劲儿。我在一旁听见，差一点儿没笑掉大牙，原来俩人谁也听不清对方说什么，自说自话，内容互不相干，却仿佛很投机的样子。

奶奶是个很风趣的老人，操着一口地道的豫方言，一见到我们，她就说：“就差你们这一窝子人没见着了，这下我死也闭眼了”。一天，我跟母亲一左一右搀扶奶奶去新屋吃饭，途中奶奶瞅着母亲长叹几声：“唉，我年轻时比你妈还高一截，现在人跟个半大小子似的，真没劲!”

晚上坐在院子里纳凉，奶奶摇大蒲扇给我讲故事。讲着讲着，忽然“啪”的一声，她把扇子往腿上一拍，嘴里骂到：“娘的，以为我这腿是树啊，嗤溜哧溜往上爬”。原来是只刚从地洞里钻出的蝉，正准备爬到树上高歌一曲呢。

老家很穷，奶奶一辈子苦惯了也节俭惯了，我父母结婚时带回家的一把汤匙她居然一直在用，锈迹斑斑，跟出土文物差不了多少。回去那年，家里已经盖了两间砖瓦房，但那是给孙子跟孙媳妇住的，奶奶仍呆在土屋里，一个人摸索着进进出出，久而久之，地上竟被她踩出一个个圆圆滑滑的小坑。虽然爸妈每月都从他们不多的工资里省出一部分汇给奶奶，她却舍不得花，存下来都用在了儿孙们身上。

一日，一家人坐在院中闲聊，我给奶奶削苹果，奶奶在一旁使劲扑闪着那把大蒲扇，怕我热着。爸爸偷偷把这一切摄了下来，成为我和奶奶之间永恒的纪念。如今奶奶已经去世好几年了，每当我看到这张充满亲情的珍贵照片时，不由怀念起我那满头白发的老奶奶，她的淳朴、善良、乐观、豁达、勤劳、节俭曾经深深打动了我。