个人简历一2

个人简历一2（精选8篇）

篇1：个人简历一2

《一个人需要多少土地》教学设计

梁晓丽

课例研究主题：如何提高小说课堂教学的效率 学习目标：

1.多方位把握帕霍姆的人物形象。2.掌握鉴赏人物形象的方法。3.获知情感体验。教学准备：

1.熟读课文，完成疏通文章的预习任务。2.通过查找资料了解作者。

3.完成自主批注，特别是对人物心理描写的赏析，要求至少五处。教学过程：

一、预习检测 1.给加点字注音 罂粟 yīng sù

荆棘 xīan

灼疼zhuó ．．．．jīng jí

铁锨．．2.多音字：埋伏 mái

埋怨mán 3.成语

集思广益:集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见 熠熠发光:形容闪光发亮 4.认识作者

列夫•托尔斯泰：19世纪_俄__ 国伟大的批判现实主义作家。其主要作品有：_《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》。身为贵族庄园主的他晚年否定了贵族阶级的生活，力图改善农民生活，生活上力求平民化。

二、导入新课

阅读托尔斯泰，可以让我们找到自己，这对于我们的人生是一个启示，是开往广大宇宙的一扇门。

——罗曼·罗兰

三、认识人物的方法： 1．从文章所叙之事。2．从人物言行。

3．从作者及他人对人物的评价方面。

四、课文研读之整体感知

请用自己的话简单概括本文内容。

注意：概括时要注意按照人+事+结果的格式进行。

过渡语： 有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。

—法国

雨果

五、课文研读之心路历程 批注展示：

作者对帕霍姆的心理描写可谓惟妙惟肖。对此，你有什么精彩的批注呢？请选择两到三处与同桌进行交流。

（同桌交流后找生发言，并适时指导朗读。）关键句：

1.他习惯了这里的一切之后又开始想：即使在这里生活他也不满足。他想种更多的麦子，但是苦于自己的土地太少。

2.“如果这些土地都属于我，该有多好啊。”帕霍姆想。

3.当晚，帕霍姆躺在床上，辗转反侧，难以入睡。他头脑中想的全是土地的事。“我将获得多么大的一块土地呀！”他想，“我将把其中最贫瘠的卖掉，或者让农民耕种，把最肥沃的留着自己种。我要买上四五头牛，雇上两个长工。耕地大约有一百五十公顷，其他的地上，放牧牛羊。”

4.“我再向前走上三英里，”他心想，“然后再向左转。这片地真不错，不要未免太可惜了。越向前走，土地看上去越好。”

5.正想向左拐，突然发现前面有一个湿润的深坑：“不要这个坑有点太可惜了，”他想，“可以在那里种桑麻。”

课堂聚焦： 品读赏析：

这种恐惧感更使他喘不上气来了。帕霍姆继续向前奔跑，被汗水浸透的衬衫与裤子紧紧贴在身上。由于干渴，他的双唇都干裂了。他的胸部急促地起伏着，就像铁匠的风箱，心跳如同铁匠手中的锤子，不停地抬起又落下。他的双腿也不听使唤，仿佛不属于自己似的。帕霍姆一想到自己可能会疲劳而死，心中不禁充满了恐惧。

你觉得他会想些什么？

六、课文研读之他人评价

帕霍姆又一次想到了自己的梦想，他大喊一声，双腿一软，身体向前一扑，用手去拿帽子。“啊，真是个男子汉！”头领感叹道，“他已经获得了很多土地！”

帕霍姆的仆人跑过来想把他扶起来，却发现他正在吐血。帕霍姆死了！你认为帕霍姆是不是男子汉，为什么？

七、品味结尾妙处

他的仆人捡起那把铁锨，在地上挖了一个坑，把帕霍姆埋在了里面。帕霍姆最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。

你认为小说结尾有何妙处？

（六英尺不仅照应了题目，回答了“一个人需要多少土地”的问题，而且和前面多次出现的广袤的土地形成对比，具有强烈的讽刺效果。同时告诫我们不要过于贪婪。）

八、谈感悟

通过本篇文章的学习，你受到了什么启发？

九、课堂小结

帕霍姆为了他及他的家人，在不断谋求自己的生存之道，他白手起家，吃苦能干，这一点无可厚非。但无休止的欲望犹如气球，终于有一天，越吹越大的气球爆裂开来，猝不及防。可见，人生要适可而止，生活要量力而行，不要总是仰望别人，活出自己的精彩才是真正的王者之道！板书设计

一个人需要多少土地 列夫•托尔斯泰 更多、更肥沃的土地

↑

过上富足的生活

↑ 维持生计

篇2：个人简历一2

书里描写的美味是我要去日本的一个重要原因，嘿嘿：有卧铺特快上的美味套餐，有市场上的三色盒饭，有“断食”之后的美味味噌汤，还有让人看着就流口水的刨冰和乌冬面，石垣岛上的莲雾，宫良农园新鲜的百香果果汁等等......，简直是太诱人了，读后感《一个人旅行2读后感》。当我看完之后一不小心口水就流了一地!我想去日本的另一个原因当然就是那些美丽的景点了，北至北海道，南至冲绳石垣岛，可以在渡轮上玩模拟泰坦尼克号游戏，去温泉泡澡，还可以去潜水，去参观金刀比罗宫，太刺激了，想想就心动。

等我去日本的时候，《一个人旅行2》就可以变身成“日本通”，告诉我什么好吃，去哪吃，什么好玩，去哪玩。还有，我读完了这本书后，还向爸爸妈妈提问，告诉他们那些他们不知道的事。

最后，我大喊一声：“我一定要去日本旅行！我要做吃遍日本第一人！

篇3：高中一年级第2试

(D) 周期为6的周期函数, 且是非奇非偶函数.

(A) 递增数列.

(B) 递减数列.

(C) 奇数项递增, 偶数项递减的数列.

(D) 偶数项递增, 奇数项递减的数列.

6.给定函数f (x) 和g (x) , 令h (x) =max{f (x) , g (x) }, 则 ()

(A) 若f (x) 和g (x) 都是偶函数, 则h (x) 也是偶函数.

(B) 若f (x) 和g (x) 都是奇函数, 则h (x) 也是奇函数.

(C) 若f (x) 和g (x) 都是非奇非偶函数, 则h (x) 也是非奇非偶函数.

(D) f (x) 和g (x) 之一与h (x) 有相同的奇偶性.

7.方程sin3x=sinx在区间 (0, 2π) 上的解的个数是 ()

8.若函数f (x) =1+log2x, x∈[1, 4], 则函数g (x) = (f (x) ) 2+f (x2) 的值域是 ()

9.若y=loga (3-ax2) 在区间 (0, 1]上是x的减函数, 则a的取值范围是 ()

10.已知k是正数, 函数f (x) 是R上的奇函数, 若不等式f (x) >kx的解集是{x|x<-4或0<x<4}, 则不等式f (|x|) ≤k|x|的解集是 ()

二、填空题

三、解答题

21.右表中各行、各列的数都成无穷等差数列, 用ai, j表示第i行第j列的数.6 10 14 18 22…请解答以下问题:

(1) 请用i, j表示ai, j;

(2) 此表中有几处出现2008?

22. (1) 证明:若方程f (x) =x有实根, 则该实根也是方程f (f (x) ) =x的根;

23.已知

(1) 若b=-2, 对于任意的x∈R, 都有f (x) <0成立, 求a的取值范围;

(2) 设a≥2, 若存在x∈R, 使f (x) ≤0成立, 求a2+b2-8a的最小值;当取得最小值时, 求a, b的值.

参考答案

一、选择题

2.译文:下列哪一个不等式是数轴上方阴影部分的代数表达式 (图1) ?

6. (A) 正确, 因为

取f (x) =x, g (x) =x3都是奇函数, 但h (x) 是非奇非偶函数, 排除 (B) (D) ;

均非奇非偶, 但h (x) 为偶函数, 故排除 (C) .选 (A) .

7.作函数y=sin3x和y=sinx在 (0, 2π) 内的图象, 如图3, 有5个交点, 所以在 (0, 2π) 内方程sin3x=sinx有5个解.选 (B) .

设3-ax2=u, 则函数u=3-ax2 (u>0) 的图象是以直线x=0为对称轴, 开口向下的抛物线的一部分, 如图4.

当0<x≤1时, u=3-ax2是减函数, 且值域为[3-a, 3) .

二、填空题

11.因为{an}是等比数列, 设其公比为q (q≠0) , 则

12.方程x+lgx=3的解即函数y=lgx与y=3-x的图象的交点A的横坐标t (如图5) .

方程x+10x=3的解即函数y=10x与y=3-x的图象的交点B的横坐标u.

三、解答题

21. (1) 由表可知, 第i行的数构成了首项是2i, 公差为 (i+1) 的等差数列, 所以第i行第j列的数

篇4：我最崇拜的一个人（2）

爱迪生的时代已经出现了电弧灯，不过它需要用两千块大电池作电源，而且光线很强，照明时间很短，不适合日常使用。于是，爱迪生开始（悬念式的开头，吸引人阅读。）了新一轮的攻坚战，想发明一种适合日常使用的灯。爱迪生几乎把家搬到了实验室，吃饭、睡觉都在那里。最后，他把注意力锁定在灯丝上。爱迪生先后拿铯、镍、铂等材料和碳化的棉线做灯丝，一次次地实验，这些灯丝都被烧坏了。最后，（发明的过程是很艰难的，需要克服重重困难。）他发现抽尽灯泡中的空气，再用碳化的竹丝做灯丝，这样的灯发亮后可以维持四十个小时。爱迪生想发明一种能够长时间和多次使用的灯，终于，在1879年10月21日，他发明出了家用电灯，用电灯取代煤气灯。（爱迪生发明电灯的故事，世人皆知。当然，电灯到底是谁发明的还有另一种说法，有待论证。但以这个故事写爱迪生值得自己崇拜，确实令人信服。）

爱迪生的一生并不是一帆风顺的。发明电灯的时候，爱迪生试了几千种材料，失败了不下五万次，连他的助手都坚持不下去了，但他却丝毫没有放弃，饿了就吃一点饼干，困了就打个盹儿，（仍以发明电灯为例，写爱迪生如何克服困难，如何坚持不懈，这些都是值得佩服的品质。）最后终于发明出了家用电灯。

我最崇拜的人就是爱迪生了，我一定要以爱迪生为榜样，学习他坚持不懈的精神。有了他的这种精神，我想：我一定会成功的。（篇末点题。）

226521 江苏省如皋市丁堰小学五（8）班

篇5：《我印象深刻的一个人》例文2篇

她的故事，令我同情和感动；她的不屈精神，让我敬仰和震撼。因为如此她成为我印象最深刻的一个人。她就像一个折翼的天使，在与命运的抗争中，舞出人生的精彩。

“心有多大，舞台就有多大；梦想有多高，人生就有多精彩！”这是她的人生真实的写照。

窗外的雨恣意地挥洒着它的长鞭，抽打着窗下那几株刚露出花蕾的红莲。无所依靠的红莲在风雨中左右摇摆，几次都几乎被折断亭亭立着的长茎。她不忍再看下去，回过头的一瞬，泪水淹没了她的双眼。

一年前的那个雨夜又浮现在脑海，清晰的记忆无数次折磨着她的梦境。刚从业余舞蹈班下课，心中的喜悦让她根本没把扯天扯地的大雨放在眼里。她愉快地冲进大雨中往家中跑。想起刚才老师的话，她心里就窃喜不断。“这次全市芭蕾舞预赛，你和小A以小组第一的成绩进入决赛。还有一个多星期，就是决赛了，好好准备吧！”

她从小就迷恋舞蹈，小学一年级妈妈就给她报了芭蕾舞班。很快她就展现出跳舞的天赋，经常参加省市比赛，大家都叫她“芭蕾天才少年”。这一次更有希望夺得全市冠军，冲击全国舞台，那可是她做梦都向往的呀！梦想就在不远处招手，她带着兴奋的心情奔向马路对面的家。

“嘎——”一声刺耳的刹车声在雨夜凄厉地划过，醒来时已经是几天后的事情了。迎接她的是爸爸妈妈哭肿的眼睛和她右腿半截空荡荡的裤管。

霓虹闪烁的那个梦想从此与她无缘，她陷入了从未过的绝望，拒绝所有善意的劝慰。把自己隔在房间里整天以泪洗面。

在爸爸的帮助下，她逐渐适应了用假肢行走，但仍无法面对那令伤心的梦想，甚至她都不知道离开舞台后，她还能再锁定什么人生目标。

黑暗的天空一道闪电划过，风雨更加肆虐了，对红莲的担心使她不由再次来到窗前。令人惊奇的是，经过这么长时间狂风暴雨的施虐，红莲不但没有被打落，反而更加挺直了它的脊梁。随着风雨的侵袭，顽强地一次次昂首抵抗。

“妈，妈„„”

“有什么事？喝水吗？”她急促的叫声让妈妈手足无措。

“我要我的舞鞋。”

怕她见到以前的东西伤心，舞衣舞鞋都被妈妈收了起来。她忽然想要，妈妈愣在那里一时反应不过来。

“我要我的舞鞋，妈妈。我还要跳，只要我还想，就一定行，是吧，妈？”

不知何时，雨已经停了。她相信只要还有梦想，总有一天，灯光闪烁的舞台上一定还会多一个为了自己梦想不断创造奇迹的独腿舞者。

她不屈的精神，感动着我，也激励着我战胜前进路上的任何困难，她就是我印象最深刻的一个人。

给我印象深刻的一个人

“沙沙沙，沙沙沙„„”这是什么声音来着？对了，是扫地的声音。于是，那个人的身影又浮现在我眼前„„

“哈哈！又可以买好多呢！”暑假里的一天，我高兴地拿着妈妈给我的几十元钱，向超市奔去。

跑到超市门口，一个人引起了我的注意——一个清洁工。他穿着一件灰色的汗衫，头戴一顶鸭舌帽，下身穿着一条黑色的布裤，外表实在是普通。但不知怎的，我的脚步渐渐慢了

下来，视线集中到了她的身上。

只见她一只手里拿着把扫帚，另一只手拿着一个长柄戳子，正在专心致志的扫地。她先用扫帚把灰扫成一堆，再把戳子放在灰前面，之后用扫帚将灰扫了进去，最后将里面的灰倒入身旁的灰色垃圾车。接着，又拉着车到下一个地方......这似乎没有什么稀奇，但我，却被深深地感动了----看她的脸上，灰黄的脸上滚动着一颗颗豆大的汗珠；再看看她身旁的车，已经快要满了----她已经扫了很长时间、很多地方了。

她仍在扫，而且越来越起劲。路边的树上停留的蝉使劲叫的声音，也渐渐被扫地声吞没了。她似乎忘记了一切。此时，在她的眼里只有整洁干净的马路。

她目送着每一个行人和车辆，心里有说不出的满足。

这时，来了三个十四五岁的男孩，他们正在吃冰棍。在路边，就是垃圾筒，他们却似乎没有看到一样，随手将冰棍纸丢在地上。那个清洁工看见了，轻轻地摇了摇头，但没说话，悄悄地走了过去，扫掉了冰棍纸，又回到了远处。清洁工又看了那三个男孩一眼。那三个男孩看见了，转眼间，脸红了，低着头从她身边走过„„

干这行是没有节假日的，哪里该掏粪，不用人来找，时传祥总是主动去。不管坑外有多烂，不管坑底有多深，她都想方设法掏干扫净。因为有了时传祥的辛勤劳动，居民们享受到了清洁优美的环境，因此时传祥也赢得了人们的普遍尊敬。

清洁工人们为了我们大家的环境，他们不畏劳苦，无私奉献，默默无闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环境。宁可一人脏，换来万家洁。时传祥虽然平凡，可是他的那种精神让我敬佩，牺牲自己，奉献别人。在我眼里，他们就是最高尚的人！

篇6：个人简历一2

都市情感剧《欢乐颂2》樊胜美人物主题曲《不怕一个人》5月17日独家上线网易云音乐。该曲由著名音乐人董冬冬作曲、陈曦作词，欢乐颂五美之一、著名影视演员蒋欣倾情演唱，凄婉的歌声释放出心底真情，峰回路转，点燃都市女性的倔强。

《不怕一个人》歌词

篇7：个人简历2

姓名：李刚刚

求职信

尊敬的领导：

我非常诚挚的递上我的个人求职自荐信，希望能在贵公司体现我的人生价值。

我是南昌航空大学2009届信息工程学院通信工程专业应届本科毕业生。即将面临就业的选择，我十分渴求到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

经过四年的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。大学期间获得了一些荣誉，英语达到国家四级水平，计算机过国家二级，并在国际会议上发表了论文，申请了专利等。同时在课余，我还注意不断扩大知识面，辅修基本技能。利用课余时间学习文学，陶冶情操，做个自信的人。

我也注意到了各大公司对员工的要求，任人唯贤，以德为先的标准，知识固然重要，但是道德修养也是不可忽略的，大学不仅要学习知识、技能，也要加强自身修养。四年来，为提高自己的学习能力，丰富阅历，从大一开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加各种实践活动，了解各学科与自己专业的联系，在实践中创新，在创新中检验自己，总结优秀的检验，分析自身的不足，努力完美自己。另一方面，为符合贵公司招聘人才的道德修养，我积极参加我们学校每周举办的“卧龙文化”讲坛，分享大师级内心世界，聆听他们的精神文化，感受他们的胸怀涵养，追寻前人的功业成就，每每有如沐春风、醍醐灌顶的向往，在他们的教化中提炼自己的思想，升华自己。

十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感谢您在百忙之中抽暇审批这份自荐材料。此致敬礼！

求职人：李刚刚 2012年5月17日

篇8：“军卫一号”系统维修2例

目前, 我院“军卫一号”信息系统已在近500台机器上应用, 在保证系统稳定, 有效运行过程中, 必然会遇到各式各样的问题。现就几例典型现象进行阐述和深入分析, 希望对同行, 尤其是对“军卫一号”的运行和维护起到帮助[2]。

1 故障一

1.1 故障现象

在与医保联网升级过程中, 数十台机器均报错“应用程序路径找不到, DLL文件不能加载”, 甚至原非医保的正常程序也因为找不到路径, 无法运行。

1.2 原因分析

以上程序运行均需加载DLL文件, 由于找不到DLL而导致程序不能正常运行。

(1) 经汇总分析, 出现问题的机器均为Windows98机器, Windows2000和Windows XP均可正常运行。

(2) 重点检查系统批处理文件autoexec.ba中Path项有无语法或拼写错误。

(3) 经反复排查, 发现新升级医保程序在autoexec.bat中Path项添加如下语句:set path=……;c:programe filesBEA systemTUXE-DOBIN;……把该语句删除重启后, 原非医保程序即可正常使用。经研究分析, 是该语句过长导致错误发生。Windows98的Path命令的最大长度为127 Byte, 当过长时该字段以及紧跟其后的Path路径字段全体失效, 这也是为何有的程序可以运行, 有的程序无法运行的原因。

1.3 故障排除

(1) 将该语句加双引号, 插入Path路径中去。如:set path=……;“c:programe filesBEA systemTUXEDOBIN”;……这样 (如图1所示) 医保程序可正常运行, 并且其他程序路径仍有效, 不会受到影响。

(2) 另一解决方法是将98机器升级至2000系统, 在autoexec.bat或者环境变量中直接添加即可 (如图2所示) 。在环境变量中添加即刻生效, 且不需重启。

(3) 在搜索路径中加入更多的目录, 可以缩短路径名, 使用SUBST命令把目录重定向到逻辑驱动器 (它能缩短Path命令行中的项) , 或使用APPEND/X:ON命令。

2 故障二

2.1 故障现象

医生的电子文档病历无法正常打开, 提示Word激活出错或该文档无法打开。有的无提示, 打开是空白的。导致医生书写的病程记录全部丢失, 有的多达半年以上。这不仅是一种损失, 同时也是一种严重的医疗隐患, 为我们带来了一定的医疗风险。

2.2 原因分析

经检查, 医生病历Word文档一般都处于打开编辑状态, 由于意外断电 (掉闸、接线板脱落) 或机器死机等意外重启或错误操作 (保存提交速度慢的假死机情况) 等多种原因, 甚至还有一些不明原因, 最终导致病历文档不可逆丢失。

2.3 故障排除

军卫HIS病历存档结构为D:DOCT。其下存在2个目录, TEMPLET和MR。TEMPLET是病历模版, MR为医院历年来病历存档大集合。2001年10月HIS系统成立至今, 我院归档病历已有10 G。在MR目录下存放着名称为00-99共100个目录, 如图3所示。

我院患者ID号为7位数字, 每一个目录名代表患者ID号的最后两位。其下继续建立的子目录即为ID号的前5位, 以此类推。例如: (见图3) ID 0002508病历丢失, 在MR目录下找到08的目录下的00000025文件夹, 其下的01xx, 01xx.02xx, x2xx……一系列文件 (01开头代表患者第一次住院, 02代表第二次入院, 以此类推) 。根据经验, 字节数是0的文件即是要寻找的损毁文档, 用最近的备份 (时间取决于设置) 将其覆盖即修复, 医生打开病历正常, 将损失降至最小。

定期备份病历文档, 未雨绸缪。利用Win-dows计划任务, 简单可靠, 建立批处理命令:

xcopy D:doct/s/y Y:Y为映射的具有大空间的网络驱动器, 备份时间间隔取决于我们风险承受力。自运行以来, 已成功挽回数十份病历, 最大限度挽回损失, 降低医疗风险。

参考文献

[1]蔡明珠, 田燕, 陈强朝.“军字一号”计算机维护4例[J].中国医疗设备, 2008, 23 (2) :96-98.