惠州会计培训惠州会计培训班（精选16篇）
篇1：惠州会计培训惠州会计培训班
惠州会计培训惠州会计培训班招生
学会计的好处：
前景比较好，市场需求面广。工作轻松、稳定，就业形象好，是越老越吃香的一门行业。对自己创业也比较有帮助
懂得理财终身受益，而且门槛也比较低，对学历没有特别的要求，而我们百纳开设周末与夜校两个班，利用的是业余时间培训，可以让学员工作学习两不误。而且循环开课，不至于落下什么课程，可以考过可以免费培训。
（一）会计培训学习内容：
1.【会计 基础】
会计科目和账户的使用、复式记账、填制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表。
2.【财经 法规】
会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理法律制度、会计职业道德。3【初级电算化】
电算化的基本原理和计算机的基本操作。
（二）培训收费：
三科总共1280元。(开业距惠780元)（含培训费，教材费，考试费，证书费，上机费）
（三）报名所需材料和时间：
身份证，小一寸红底彩色照片三张。每周日09:00-2:00，13:30-16:30（夜校班二.四.六19：00-21:00）
（四）培训地址及热线：
惠城区曼哈顿广场14楼20号，联系电话：***。QQ：308815689徐先生。
1、会计职业的分析：
据调查统计，70%的会计财经类的中大专毕业生不能实现会计对口就业，原因有三，一是会计是一门实操性很强的专业，不具备实操技能很难找到工作；二是就业思路不对，不能实现快速就业，获取从业经历；三是就业心态不对，不能放低自己的要求
会计是办公室白领工作，是大部份女性不错的职业选择。特点为工作强度不大，工作相对稳定轻松，工作不受青春年龄的限制。
办公室工作往往提高女性的个人气质和内涵，改变个人的命运！
会计就业面较广，从办公室文员、秘书、仓管、出纳，投资理财、会计岗位等。就业行业包括服务业、商业、工业等企业的单位和个体。
2、前景分析：
中专学历，电算化专业，现做销售后勤工作，希望能通过学习，转型做会计工作。
2011年至2012年初：
1、获取会计从业资格证，掌握理论知识；
2、加强各行业会计的全盘账务处理，特别是对内会计和对外会计的账务处理；
3、加强对ERP财务软件的全面学习；
4、加强企业的简易财务管理能力，包括盈亏平衡分析，月度财务预测，财务风险防范，制定财务制度等.
篇2：惠州会计培训惠州会计培训班
1、学习会计基础理论及实用会计理论
2、熟练掌握一般企业会计的基本实务操作流程;
3、胜任一般企业的基本会计岗位;
4、我们的宗旨让报名的学员会做帐。工作中有问题还可以免费咨询我们的老师。
5、掌握手工做账、电脑账方法和一般纳税人全盘手工账务处理;
6、学习完成后，经测试合格，以平稳过度到企业顺利就业;
会计实操培训对象
1、无任何基础理论的一切社会群体。
2.、有一定的会计理论基础，却无会计工作经验的应届专业毕业生;
3、有一定会计工作经验，但不能独立完成会计账务核算处理的会计人员;
4、已领取会计从业资格正书准备从事会计工作的人员;
5、即将走上会计工作岗位，但缺乏实践操作经验的会计人员;
6、自己开办公司，想精通会计，消除财务风险，驾驭资本运营的掌舵人。
会计实操培训效果
1、凡涉及大、中、小型企业全盘会计的内容均能掌握
2、凡涉及工业、商业、服务业、连锁业的全盘账都能掌握
3、凡涉及增值税、营业税、所得税等税种都能掌握
4、凡涉及企业财务管理各部门的关键点都能掌握
5、找工作面很广，也很受企业家欢迎
会计实操培训内容：
1、手工做账
讲解税务实际操作技能，学会报税相关工作，通过真账动手做账，讲解手工账编写分录、登账、出报表、装订凭正等全盘做账流程。通过一套跨年业务的商业账，让学员动手操作批发、零售商业会计的全盘账处理；会计十大科目的使用技巧，让学员不仅会用会计科目做账，还能用会计科目达到管账的能力。
2、软件做账
掌握企业最常用的金蝶财务软件各模块操作方法，学会自动化账务处理，通过一套大型的真账，让学员掌握现时企业对会计更高要求下的各类精细化核算，提升会计地位；会计人员除了掌握各类财务报表外，还要掌握企业常见的业务报表，这就是精英会计
3、多行业账
讲解商业、酒店业、连锁业、工业等不同行业的会计核算特点和差异，可以到身边90%的企业单位去就业。主要是讲解企业涉及到的不同种类报表，做为会计人员，应该如何制作有效的报表，为老板提供有利数据和分析；讲解企业老板最关心的资金管理、采购管理、成本控制、库存管理、费用控制等方面，会计人员如何推行；讲解企业经营中存在的各种风险、漏洞、不良行为的规避方法。
会计实操培训费用：
1300元（包含教材费、培训费以及所用账目表）
篇3：惠州会计培训惠州会计培训班
近日, 惠州市农机技术推广站举办了水稻插秧机应用维护培训班, 来自全市插秧机的农户、机手共40余人参加了培训。这次培训班主要内容是插秧机的使用、操作、维护保养。
培训班专门邀请了洋马插秧机厂家的技术人员, 对插秧机的基本工作原理、操作要领、安全运行、维修保养等作了系统的讲解, 并安排技术人员在现场进行插秧机操作指导, 为参训人员现场解答技术难题。
本次培训采用课堂多媒体和操作实践相结合的教学方式, 既新颖又直观, 使整个培训活动进行顺畅, 且效果明显。
篇4：惠州市淘宝培训课程
课程内容：
一、淘宝创业基础班 认识网上开店
1、网上开店的优势
2、开店前的准备 淘宝开店基础
1、注册及认证流程
2、正式淘宝开店
3、发货物流管理
4、发布商品管理
5、淘宝店铺管理 网店装修技巧
1、网店配色技巧
2、淘宝美工基础
3、产品图片处理技巧 网店客服技巧
1、掌握顾客的购买心理
2、网店客服的回答技巧 基本营销推广
1、免费推广渠道
2、商家工具应用 课程效果：从0基础到成功开店，并懂得如何操作网店后台，如何处理产品图片，如何进行顾客服务，以及基本的推广方法。
二、淘宝运营推广班 网店营销推广
1、淘宝SEO
2、信息发布推广（包括旺旺群推广、社区推广等）
3、淘宝视觉营销
4、淘宝免费活动
5、店铺活动促销 商家工具应用
1、淘宝直通车
2、淘宝客推广
3、淘宝助理详解
4、数据分析工具 网店运营法则
1、店铺如何诊断
2、如何打造爆款 课程效果：深入了解淘宝运营的推广方法，强化各种推广手段，优化推广成本，提高淘宝店铺的成交量！
篇5：惠州学院培训管理工作实施办法
（修订）
为进一步规范与加强惠州学院培训管理工作，确保培训工作有序进行，提高培训质量，根据《中央和国家机关培训费管理办法》（财行[2016]540号），《省直党政机关和事业单位培训费管理办法》（粤财行[2017]260号），《市直党政机关和事业单位培训费管理办法》（惠财行[2017]59号）等相关规定，结合我校实际，特制定本办法。
一、指导思想
培训工作必须认真贯彻思想政治素质和业务水平并重，理论与实践相统一，按需培训，注重实效的方针，做好全校培训工作，为地方行政、教育、企事业等人员提供优质的培训服务。
二、组织领导
成立惠州学院培训中心(惠院发[2011]172号)，挂靠继续教育学院，统筹安排全校培训工作，负责联系洽谈、组织实施和事务管理。
三、培训目标
融入惠州，服务广东，辐射全国，面向国际，发挥学校教育资源优势，突出重点，积极与地方政府、事业单位、学校、企业、国（境）外社团等相关单位联合协作，根据需求，采取多渠道、1
多层次、多形式、多元化和学用结合的培训模式，积极开展培训工作。
四、培训中心职责
（一）负责全校培训的备案、统计工作。所有培训项目必须到继续教育学院报备方可实施。
（二）制定和完善培训中心各项规章制度，做到有章可循，有序推进，积极营造良好的培训工作环境。
（三）制订年度培训计划，做好项目的宣传和开发工作，项目实施的检查与落实。
（四）制定项目的具体培训方案。
（五）负责培训的组织和协调工作（报名、资格审查、登记、入册、申报、资格证书发放等工作）。
（六）负责培训的信息统计工作、材料收集及归档工作。
（七）负责培训质量的指导、监控、考核及评估工作。
（八）配合财务处做好培训费的收支工作。
（九）建立校内外培训专家资源库。
（十）其他临时性工作。
五、培训过程管理
（一）制订方案
凡培训必须制定方案，履行审批手续（审批过程：方案制订人提交方案→单位领导审核→继续教育学院负责人审定→主管校 2
领导审批），方可实施。方案必须包括项目名称、培训时间、地点、参训对象及人数、课程设计、师资安排、类别与形式、监督、训后跟踪、经费预算及经费来源等。
1、课程设计。根据培训对象的实际情况，进行课程设计，力求课程科学、实用，让培训者学有所获。
2、师资安排。为保证培训质量，聘请国内外知名专家、学者和有丰富经验的一线教师为培训班授课，师资安排以校内外专家资源库成员为主。
3、培训类别。主要包括干部培训、教育培训、企业培训、社区培训、国（境）外培训等。
4、培训形式。主要包括集中面授、网络研修等。
5、培训监督。成立继续教育学院教学督导组，对培训全过程实行监督，确保培训管理规范，保证质量。
6、培训跟踪。培训结束后，采取实地回访、电话回访、问卷调查等形式，对学员进行训后跟踪，检查培训效果，发现问题，及时解决，不断提高培训质量。
7、经费预算。经费预算严格按照省、市、学校培训收费标准执行。
8、经费来源。经费来源由主办单位拨付，我校为对方开具相应票据。
（二）签订协议
所有培训项目原则上需与对方签订培训合作协议书。培训协议书的审批，严格按照培训经费数额实行分级审批管理。培训经费在 50 万元（含）以下的，可由继续教育学院负责人审核，法律顾问审查，经主管校领导审批后签署，无需经学校合同联审程序；培训经费在 50 万元（含）以上的，按学校合同联审程序进行。
（三）后勤保障
1、配备管理人员
培训班的班主任、后勤保障工作人员的设置：50人（含）以内的培训班设班主任1名，后勤保障工作人员1名；50人以上，100人（含）以下设班主任2名，后勤保障工作人员2名，以此类推。干部课程自主选学培训班按每10个专题设1名班主任。
在培训班数量较多，现有管理人员不能满足培训管理工作需求的情况下，按学校规定临聘工作人员。临聘工作人员按学校相关规定进行管理，费用从继续教育学院培训经费中列支。
2、食宿、交通、培训用品的安排
就餐原则上安排在学校教工餐厅。因教学需要外出进行现场教学、参观考察、拓展训练而延误返校用餐的，严格按学校有关规定，按每人每餐不超过55元标准进行安排。
住宿原则上安排在学校学术交流中心。因特殊原因需要安排在校外住宿的经请示同意后，严格按标准执行。
交通安排原则上用学校车辆。鉴于学校现有公车不能满足培训用车需求，由继续教育学院会同资产设备管理处招标汽车服务商外包租赁解决。
培训用品：根据学校资产设备管理处相关文件规定进行采购。
六、培训费用管理
培训项目费用的开支范围、标准和程序，严格按照《中央和国家机关培训费管理办法》、《省直党政机关和事业单位培训费管理办法》、《市直党政机关和事业单位培训费管理办法》、《惠州学院差旅费管理办法》、《惠州学院校外专家费支付管理办法》、《惠州学院财务管理补充规定》有关规定实施（以上文件如有修订，以修订后最新版为准）。
（一）培训费统一由学校收取，严格成本核算，实报实销。其中继续教育学院培训项目学校提取总收入金额的20%作为场地费、设备费、水电费等，其他二级学院、机关教辅单位培训项目学校提取总收入金额的15%作为场地费、设备费、水电费等。学校提取上述费用和支付培训项目专家课酬、学员食宿费、培训学习资料、论文指导、班主任费及其他管理费用等后，结余部分的70%作为培训发展基金，30%作为绩效工资奖励。
（二）培训班费用支付标准
1、讲课费（税后）执行以下标准：副高级技术职称专业及其他人员每学时最高不超过500元，正高级技术职称专业人员每学 5
时最高不超过1000元，院士、全国知名专家每学时一般不超过1500元。
讲课费按实际发生的学时计算，每半天最多按4学时计算；同时为多班次一并授课的，不重复计算讲课费。
2、其他人员讲课参照上述标准执行。会议、评审、学习、研讨等其他活动中聘请专业人员或专家学者讲课可参照该标准。
3、班主任及后勤保障工作人员统一按60元/人/天标准进行补助。
4、省级及以上竞争性申报培训项目方案设计，通过按3000 元/个给予补助。具体方案实施按2000元/个给予补助。
5、干部课程自主选学培训班班主任标准按 1000 元/人发放。
七、其他
1、本办法自公布之日起实施，此前执行的《惠州学院规范与加强培训管理工作实施办法》（惠院发[2017]4号）同时废止。
篇6：惠州市新农村规划建设培训班开课
2007-06-29 11:21 来源：新华网广东频道
新华网广州6月29日电（魏怡兰 卓炬明）日前，由市委农办、市规划建设局、市地震办共同举办的惠州市社会主义新农村规划建设培训班在市规划建设局开班，来自全市各县（区）的130多名相关技术、管理人员分两期参加培训。
篇7：惠州会计培训惠州会计培训班
为提高惠州市设施农业应用水平, 配合做好好抗抗旱旱工作。惠州市农机技术推广站近期举办了设施施农农业业技术应用培训班, 特邀广东省农业机械研究所所现现代代农业设施设备研究中心陈金奇高级工程师和钟钟恩恩诗诗副主任, 主讲温室大棚及配套技术和农业节水水灌灌溉溉技术推广应用。惠州市各县 (区) 农机推广站站长长、、基层农机推广员、产业基地管理人员共50多人参参加加了了培训。
培训班上, 惠州市农机推广站陈德文站长强强调调了了设施农业装备和节水灌溉技术应用的重要意义义, , 要要求各县 (区) 加大推广力度, 结合当前多变天天气气, , 做好农机防汛抗旱防灾工作, 发挥农机防汛抗抗旱旱的的重要作用。培训期间, 市农机推广站精心安排排各各项项培训课程, 创新培训模式:采取理论授课与工工程程应应用实例相结合, 现场参观与设施安装相结合, , 技技术术咨询与专家用户经验交流相结合, 宣传设施农农业业补补贴政策与建设用户对接相结合的多种模式。授课专家以新理论、新技术、新材料、新设备, 讲述温室大棚和节水灌溉关键技术要素, 通过列举许多实例、深入浅出, 让学员们了解和掌握了一门实用技术。
近年来, 在惠州市农机推广站专业技术人员努力推广下和节水灌溉示范区辐射带动下, 全市蔬菜基地应用节水灌溉面积超过0.20万hm2, 水果、香蕉基地0.13万hm2, 花卉基地200多hm2, 温室大棚建造2万多m2。此次培训班也取得了不错的推广效果。如:海纳粮油有限公司的钟总通过学习后, 决定建设6.67hm2设施农业;供港菜场勇记农业开发有限公司的技术负责人通过学习后, 决定利用新技术改造简易温室大棚, 以提高大棚的效益。惠东马铃薯种植户李老板对照新技术发觉自己原来的基地水肥一体化供肥系统设计安装不够合理, 影响了施肥效果, 也决定对该系统进行改造。
篇8：惠州会计培训惠州会计培训班
惠州雅思培训中心，雅思考前一个月冲刺秘笈分享根据自己现有水平, 选择性的精背雅思词汇, 但注意在考前一个月不要把重点放在词汇上。如果没有参加过培训的同学，可以选择参加强化班，在短期内了解雅思考试技巧并在最短的时间内掌握技巧。阅读这部分可以说在最后的时间内除了练习是没有什么好说的了，练习的目的一定是要你熟悉技巧，比如找信号词，中心词，要学会如何分析，如何找词填词，甚至怎么蒙，怎么放弃的方法！考前的2周最好用于模考，做完要好好分析一下自己为什么错！
4分析写作例文。不用太多，4篇(9分)左后就好，仔细的分析：如何成文，怎么用词，最好能背下来，然后就要练(规定时间)，一定要练习，形成自己写作的风格，形成自己的用词。写完后最好能找老师改一下，纠正语法拼写错误。短期之内小小的提高是一定会的。然后就是看看考过的题目，最好能在脑子里形成提纲，不一定都要写，但最好论点什么的要过一下，考试中需要的是大脑风暴！切记，没有很多时间思考！针对口语考试，准备开头结束语，如何交流，如何提问。如何提高口语化都是这短短时间要完成的，把你准备的东西都写下来，背下来，掌握下来。好的口语考试成绩是属于做好准备的同学的！准备时一定要全，准确(包括发音，语法)，少出没有必要的错误！也是最好每天都读个半小时材料，练一下舌头。对于听力，想一个月提高，不是特别现实，但是还是有很多技巧可以学的，除了多多练习把技巧好好掌握之外，可以看一下机经，每天必须练习，而且要精听，不要再听与考试无关的东西了，我们需要的是集中精力的练习，真正实战的练习了！把状态保持，一定要坚持每天！
篇9：惠州会计培训惠州会计培训班
根据月、12月惠州市属会计从业资格考试工作安排得知，年12月惠州市属会计从业资格考试个人考生考试时间12月24日-12月25日，团体考生考试时间12月25日起。
惠州会计从业资格考试大纲
根据财政部《会计从业资格考试大纲(修订)的通知》(财办会z{13号)， 会计从业资格考试大纲(以下简称新考试大纲)自月1日起开始施行。该考试大纲已在惠州财政会计信息网、广东省会计信息服务平台等网络平台发布。
惠州会计从业资格考试科目
所有报名考生应一次性报考《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》或《珠算》三门考试科目。
惠州会计从业资格考试模式及考试时长
(一)考试模式：《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》和《初级会计电算化》均采用无纸化考试模式，实行上机答题。
篇10：惠州会计培训惠州会计培训班
惠州市召开动物卫生监督巡查动员会暨动物防疫应急处理培训
惠州市召开动物卫生监督巡查动员会暨动物防疫应急处理培训
11月5日上午，惠州市召开动物卫生监督巡查动员会暨动物防疫应急处理培训。
在会上，该市卫生监督所廖志欢所长对动物监督巡查工作和迎全国秋季重大动物疫病防控工作检查做再动员和再部署。他指出，要做好动物监督巡查工作就必须做到：思想认识到位，组织领导到位，工作责任落实到位，检疫、免疫、监督、诊断工作到位，监督巡查、层级检查责任到位，巡查人员、经费到位，格式化文书资料管理到位，责任考核到位。会议强调，全国秋防检查工作是一项积极重要的工作，要以讲政治、负责任的的精神做好迎检工作，抓好各项工作的开展落实。
省动物防疫监督总所副所长林琳出席会议并充分肯定该市各级动物卫生监督机构在动物疫病防控和动物卫生监督工作中取得的成绩和所做出的贡献，他指出，惠州市高度重视动物防疫工作，责任落
实到位，取得了扎扎实实的成效，为全省创造了典型和很好的经验。并对该市动物监督巡查工作的方式方法提出管理与处罚并重、防检监并重、常规检查与突击检查并重的“三个并重”的要求。
篇11：惠州的花生故事
惠州的做法在全省领先一步, 为各地作出了表率, 对实现广东花生生产全程机械化, 推进全省花生等特色农业产业化发展具有先锋性意义。作为广东机械化生产出来的花生“先驱成员”之一我颇感光荣, 觉得有必要将自己经历的和了解的讲给大伙听听, 让这些好的做法能快快普及, 将来的花生后辈们都能通过全程机械化生产出来, 让我们不再看到种养我们的农民伯伯辛苦的脸庞和辛劳的身影。
找准发展方向
家乡惠州位于广东省东南部, 土壤气候等条件极适宜我们花生的种植, 是广东的花生主产区。花生是惠州大宗种植的经济作物, 种植面积常年保有40万亩, 特别是沿东江一带, 花生更是当地农户传统种植的主要经济作物。随着食用油价格上涨, 近年来专业户纷纷承包土地以不同规模进行连片种植。花生种植带来的良好经济效益, 使得他们企盼能尽快扩大种植面积, 取得更大的收益。
为了提高土地利用, 惠州大部分地区一直以来有水稻、花生轮作种植的传统习惯。花生生产的关键环节——播种、收获的季节正恰逢水稻抢收、抢种时节, 季节重叠令此时段内劳动力极度紧张, 加之人工种收花生劳动强度大, 要求在最忙农时短时间内集中大批劳力进行高强度劳作, 以突击完成花生生产的各项工作是一项极为艰难之事。同时, 花生生产的重要时节——夏季天气条件甚为恶劣, 极不适合高强度劳作, 此时段内劳动力成本高出甚多, 但花生收获时节如不及时采收常会因雨水困扰造成品质下降甚至失收。为此, 在关键环节全靠人力劳作的情况下, 很多花生种植户只能受限保持一定的种植面积而不敢亦不能扩大生产。
我在花生生产机械化现场会上听农机人员介绍说, 目前惠州本地花生生产各环节除耕整地、植保管理采用通用机械外, 其他环节仍大多为人工劳作, 严重制约了花生规模化生产的发展。为进一步扩大种植面积, 减少损失, 实现节本增效, 各专业大户及农户急切期望能有先进适用的机械——花生收获机、播种机代替人工劳作, 实现机械化生产。
惠州市农业 (农机) 主管部门急农民所急, 近年来非常重视推进花生生产机械化, 将它提升到几近于水稻生产机械化的重要工作来抓, 一直探求适用机械用于花生生产, 以关键环节机械化为突破口, 实现花生生产全程机械化, 以促进花生产业化发展, 以此带动、推进惠州特色农业产业化发展。
作为主要负责单位, 惠州市农机技术推广站经过多年的调研、考察、咨询, 对目前花生生产各环节机械技术水平、应用状况, 以及各型机械的结构、原理及各自性能特点作了较深入了解:世界上花生生产国家主要有中国、美国、印度。美国已实现全程机械化生产, 由于地理条件及耕作特点, 他们使用大型机械进行作业, 收获环节采用分段作业, 相对粗放, 其机械化方式难于适应广东的耕地条件和耕作要求。印度花生生产除耕整地、植保环节外, 其他各环节均采用人工作业, 机械化水平远低于我国。我国台湾地区已于上世纪80年代实现了花生生产全程机械化, 他们结合当地农艺技术改进、设计生产了各型先进适用的花生播种机、花生联合收获机, 其机械技术水平代表着当今世界最先进的水准。我国北方花生产区近年来大力推进花生生产机械化, 各生产厂家结合当地花生种植的农艺要求, 设计制造各型适用播种机, 深受用户欢迎, 各主产区均大量使用, 取得了良好的效益。一些技术力量雄厚的生产厂家通过技术攻关, 引进关键技术, 研制花生收获机, 其中分段收获机已相当完善成熟, 并大量进入生产领域。联合收获机制造技术也有长足进展, 一些领先企业已开始批量生产花生联合收获机, 有相当数量的专业户或农机合作组织购机进行作业, 此类联合收获机性价比高, 基本能满足使用要求, 为进一步提高其性能, 各生产厂家也正在进行技术改进和提升。
据此, 惠州市农机技术推广站理清了发展思路, 决定分两步推进花生生产机械化:首先通过选型, 引进北方应用较成熟的花生分段收获机进行示范推广, 引导各专业户改进花生种植农艺技术, 以适应机械化要求。在此基础上, 争取上级支持, 建立花生生产机械化示范基地, 引进花生联合收获机, 在更高技术水平上推进花生生产机械化。
农机农艺配套
引进农业机械, 要使机具适合当地耕作条件及农艺技术, 如何根据当地情况对机具进行改进是一个难题。按照惠州市农机技术推广站的最初思路, 是引进北方成熟的分段收获机, 在收获环节机械化上取得突破, 在此基础上再扩展到其他环节。但花生收获技术的应用, 就像水稻机插需先做好育秧环节一样, 亦需先按一定的规格完成好播种环节的工作, 才能保证收获环节顺利实施机械化。为此, 在引进花生分段收获机进行推广的同时, 该站着力做好花生播种机的引进、推广工作。
由于花生机械化播种我们花生的配套农艺技术同本地农户惯常采用的种植规格差别较大, 农户对能否保证产量心存疑虑, 表示未见实际对比试验结果暂不采用机械化规格种植。为了打开工作局面, 站里技术人员一方面根据花生播种机前期试验作业状况, 结合本地农艺要求, 对传动机构、排种机构进行技术改进, 使种植规格更能适合当地花生品种种植要求;改进起垄、扶土机构, 使垄沟高度更符合种植要求;与厂家技术人员一道改进排种器, 使其满足不同种粒排种要求, 保证排种精度。另一方面, 联合农科人员对机械化播种与常规人工播种进行对比试验, 根据试验结果进行技术完善与提升, 使农艺和农机技术更适应本地耕作条件及品种要求, 以实际结果证明机械化播种的优越性, 引导农户采用新的农艺技术实施规格化花生播种。
通过这两方面细致的工作, 保证了引进的花生播种机在技术机械性能和农艺技术方面较好地满足了本地花生种植要求。经过惠州市惠城区、惠东县、博罗县3个示范点对比试验的测算:机械化播种效率是人工作业的20～30倍, 节本50～80元/亩, 产量增加15%左右。充分显示了机械化播种的优越性, 很多专业户信心大增, 表示尽快购机在花生播种环节实施机播。这为花生生产的中耕及收获环节实施机械化奠定了基础。
机械化分段收获环节分为两步:先采用花生收获机完成挖掘、清土作业, 然后再集中用摘果机完成摘果作业。惠州市农机技术推广站通过调研引进万农达4H-2型花生收获机、5HZ-500花生摘果机进行试验推广。通过对其配套动力重新设计配套, 作业效果达到要求, 但由于机器较重, 移动困难, 在目前全市花生种植较为分散的情况下, 此类机械只能满足极少数种植大户用于花生收获, 在本地推广使用难于达到满意效果。为此, 技术人员正不断对机具进行改进, 使其便于转移使用, 满足农户要求。
在进行花生分段收获机械引进试验的同时, 惠州市农机技术推广站积极联系有关厂商, 做好花生联合收获机的试验选型工作。引进了台湾花生联合收获机 (TPH3252) 、国产4HB-2A花生联合收获机进行示范、推广, 通过现场会、示范点等现场示范作业, 提高了农户对现代先进花生收获机械的认识。花生联合收获机高效、良好的性能给种植大户留下深刻的印象, 一些规模种植大户表示将继续跟进了解机械应用情况, 着手学习、采用新的种植农艺, 以适合机械化的规格种植花生, 适时购买花生联合收获机, 实施全程机械化生产。惠州市城区一农机专业户在对比了解了花生生产机械化作业效益后, 即购买一台联合收获机进行花生代收作业, 并积极咨询和配合推广站进行机械化栽培技术推广, 在他人的带动下, 当地农户纷纷按机械化高产栽培规格种植花生, 以待机收。
各项有力措施推动之下, 惠州的花生生产全程机械化面积从无到目前惠城区达50多亩、惠东县20多亩、博罗县50多亩。3个示范区花生生产全程机械化的快速发展对周边地区起到了良好的辐射带动作用。
加大推进力度
为进一步推进花生生产机械化, 惠州市农机技术推广站在主管部门支持下, 争取项目资金, 实施项目带动。依托种植大户建立花生生产机械化示范基地, 结合项目实施, 联合农科人员紧抓机械化技术与农艺技术培训推广。让基地人员及规模种植大户人员尽快掌握机械操作使用和相关配套农艺技术, 通过项目实施对机械化各环节先进性、应用模式等不断进行探索, 结合技术试验, 适时通过现场会、培训班形式, 带动更多的种植大户进行机械化生产。
在去年底的现场演示会取得良好效应基础之上, 今年7月19日, 惠州市农机技术推广站在惠城区汝湖镇又召开了一场花生生产机械化现场会。现场演示了代表着花生收获技术的最高水准的台湾某品牌花生联合收获机, 厂家的技术专家现场给与会人员进行了花生收获机维护保养知识培训。还演示了机型体积小、适合在狭窄或倾斜地块作业的花生中耕管理机和可配套工农-12k手拖的花生播种机。现场观看的农户表示展示的机具实用性强, 考虑购置。
通过项目示范, 现场会推介, 惠州花生种植户对实施机械化积极性不断提高, 但大力发展花生生产机械化还面临着三大难题:适用机具难以购买。现有开发生产的机型适于北方花生生产区, 此类机械难以适应广东田块条件和种植方式, 需进行适应性改良。一些高性能的花生联合收获机仍处于研究开发阶段和实验示范阶段, 需作进一步改进、提高与完善。其次, 花生生产机具利用率低。花生生产季节性强, 年作业时间短, 如不能进行跨区作业, 农户购买收获机将难以取得较好的经济效益。再有, 花生种植标准化程度低。不同地区花生生产条件、种植方式不同, 规范化生产水平较低, 农机与农艺配套难, 机具作业难度大。
惠州市农机技术推广站将加强与有关机械厂商合作, 利用现有条件, 取得广东省农机推广站等有关部门支持, 共同对花生生产机械化技术及关键设备进行攻关, 完成对有关机械化适应性的技术改进、提升, 以进一步形成大面积推广应用。同时, 争取专项资金支持, 扶持、引导农机专业户和农机服务组织推广应用, 如给进行花生机收作业的农机专业户一定补贴, 优惠为进行机械化规模化种植的农户收获花生, 鼓励农户实施机械化播种作业, 培育壮大花生生产机械化作业市场。此外, 继续坚持农机与农艺结合, 联合有关农艺专家, 加强技术指导, 共同探讨适应本地的机械化高产栽培技术, 制定推广花生收获机械化配套的农艺及生产规程, 推进花生种植标准化。
篇12：惠州会计培训惠州会计培训班
第一期：
报名网站开通时间：1月1日至1月24日;
现场缴费确认时间：1月20日至1月24日(节假日除外);
考试时间：3月1日起至3月30日止(具体考试时间及场次以准考证为准，考试时间电脑自动编排，不能更改);
第二期：
报名网站开通时间：4月1日至4月30日;
现场缴费确认时间：4月21日至4月30日(节假日除外);
考试时间：5月24日起至7月19日止(具体考试时间及场次以准考证为准，考试时间电脑自动编排，不能更改);
第三期：
报名网站开通时间：7月1日至7月31日;
现场缴费确认时间：7月21日至7月31日(节假日除外);
考试时间：8月23日起至9月27日止(具体考试时间及场次以准考证为准，考试时间电脑自动编排，不能更改);
第四期：
报名网站开通时间：10月1日至10月31日;
现场缴费确认时间：10月20日至31日(节假日除外);
考试时间：11月22日起至2015年1月18日止(具体考试时间及场次以准考证为准，考试时间电脑自动编排，不能更改)
惠州市财政局会计科
2013年12月20日
2014(第一期)市属会计从业资格无纸化考试报名启事
根据省财政厅《关于2014年会计从业资格考试有关事项的通知》(粤财会[2013]67号)要求，现将惠州市(市财政局)第一期会计从业资格无纸化考试报名及相关事宜通知如下：
一、网上报名、确认时间
2014(第一期)广东省会计从业资格无纸化考试(市财政局)网上报名时间为2014年1月1日至1月24日，现场审核确认时间为2014年1月20日～24日(节假日除外)，逾期不予受理。
二、考试题库及考试大纲
采用全国会计从业资格无纸化考试题库，该题库考试范围和命题依据以财政部办公厅《关于印发会计从业资格考试大纲(修订)的通知》(财会办〔2009〕10号)印发的大纲为准。
三﹑考试科目
(一)取消免考政策，所有新报名考生应一次性报考《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》三门考试科目。
(二)凡在2013年7月1日前取得部分考试科目合格成绩的考生，允许在其合格成绩有效期内，在原部分科目合格成绩取得地区有1次机会只报考未通过的考试科目，过渡政策的截止日期为2014年12月31日。以上所称部分考试科目是指：会计专业知识考试(《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》)，或者技能考试(《初级会计电算化》或珠算五级)。
四、考试模式及考试时间
(一)考试模式。《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》以及《初级会计电算化》，均采用无纸化考试模式，实行上机答题。考生点击交卷后，电脑系统将即时自动评分并显示分数和考试结果，暂不提供成绩复查服务。
(二)考试时长。每科考试时长均为60分钟，三科连考合计180分钟，中途不设置休息时间。
(三)考试安排在2014年3月1日至2014年3月30日进行，每周六、日满90人为一个考场，以此类推，具体考试场次及时间以准考证载明时间为准。(考试时间电脑自动编排，不能更改)
五﹑考试题型
(一)《财经法规与会计职业道德》：单项选择题、多项选择题、判断题、案例分析题。
(二)《会计基础》：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题。
(三)《初级会计电算化》:实务操作题部分有“用友”和“金蝶”两种软件供考生自行选择，考生在考试时任意选择其中一种软件做题，选定后不得重选或重做。两种软件均依据财政部统一考试大纲出题。
六、成绩合格标准
《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》以及《初级会计电算化》每科考试合格标准均为60分。会计从业资格各考试科目应当在同一考试周期中全部通过，单科合格成绩不滚动计算。成绩合格不发放纸质成绩合格证明。
七﹑准考证打印时间：2014年2月17日至28日。
(温馨提示：考生填入的报名资料有误，必须于2月28号前携带身份证到回原报名点修改，否则因此导致不能进入考场考试的，后果自负;考试结束后，如考试成绩合格，但系统记录资料与考试者身份证不符的，成绩自动作废。)
八、参考教材
考生可参考由“中国财政经济出版社”出版的《2012年广东省会计从业资格考试辅导教材》系列书籍，共四本：《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》以及《会计从业资格考试习题集》(内附考试环境演示光盘)。
九、考试收费：根据省物价局粤价函〔2010〕131号文的规定，考试费每科65元。
附件：惠州市会计从业资格考试常见问题释疑
惠州财政局会计科
篇13：惠州会计培训惠州会计培训班
骨干教师培训日志(3篇)
培训日志1 今天是第一天上课，心中充满了期待.上午我们跟数学班的一起开了开学典礼，大学生活已经过去了好久，从来没有想还有机会重温学生时代的生活，可是现在却是真实的，我坐在湖南师范大学的教室里，拿着与英语教学有关的书籍，对自己进行着充电。在开学典礼上，领导们给我们详细介绍了这次培训计划的培养目的、基本课程模式、教学方法与思路与教学进程计划。同时也给我们制定了学习过程中的一些规章制度，以及要交的一些作业。
第一节课是由湖南师范大学的曾永红教授来上的.课题是“高中英语教师的专业成长：挑战与出路”.首先曾教授通过鱼牛的故事引出了主要内容：教师专业发展；问题与挑战；解决思路。在课堂上，他指出目前中国基础教育英语研究理论性不强，功利性太强，热衷模式研究及课题重复等。通过学习，我了解到外语教师的专业发展是个长期、逐渐进步的过程，主要是在探索性、反思性教学实践中成就的。
下午的课则是由长沙市芙蓉区教育局科教中心的卢梓忠老师给我们上的，课题是：基于核心素养的中学英语课堂活动设计。卢老师是通过四个方面体现课题：学科能度；专业高度；通识宽度；职业态度。整节课卢老师让我们在轻松幽默的气氛度过的，而且他去国外进修的时候也会把一些重要的东西照下来，遇到疑问还经常跟本地教育者探讨。更让我们感动的是，在下课的时候，卢老师还在50个老师每人的名字中抽取了一个字写成了一首诗送给我们！
期待明天！
培训日志 2
今天我们来到了长沙市另一所名校-明德中学。连续几天的湿冷天气本来让人非常难受，可是明德老师们的热情顿时让我们温暖了不少。明德中学的教学理念是三生课堂：生命化课堂，生活化课堂，生态化课堂。与湖南师大附中相似的地方是，明德的教育也是以学生自主学习为主，教师教授为辅。在大课间期间，明德中学还很有心思的安排学生戏剧表演以及模拟联合国的演讲，不得不佩服他们的学生水平真的很高。老师们不但大方的与我们分享他们先进的教学理念与教学方法，当我们表示非常想知道他们是如何培训高一新生快速融入高中生活的时候，他们甚至还给我们提供了初高中衔接的讲本，该资料是他们学校老师辛苦编写出来专门针对新生提高的，本是属于机密材料。可是他们毫无保留的赠送了一本给我们。短短的一天很快就过去了，心里除了感动还是感动！
培训日志3
今天，听了老师们对大家教学设计的专业讲评，心里既羡慕又惭愧。在这十年的教学生涯中，我发现我在专业方面真的没有什么提高。
大家也许有同感：由于重点中学将基础好的学生招走了，普通中学留下的一般都是基础差的学生。这样就增大了我们的教学难度，加上家长的不重视，学生的管理难度也增大，因此，在课堂上我感觉有时候组织纪律比组织教学更重要。这样我的专业水平怎么会提高呢，这些年我上的“思想政治”课比英语课还要多啊！
这次，我到长沙来培训就是想提高自己的专业水平的，我有预感我可以达到 目的。
骨干教师培训心得体会
我有幸于 5月 22日至5月29日参加了2016年高中英语骨干教师培训，这次培训既有理论提升又有实践操作，既有专家讲座，又有互动交流，让我本人受益匪浅。一周的时间很快就过去了，下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教师在新课程下要有新理念。
在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
新课程标准强调英语教学过程中教师与学生的真诚交流。新课程标准认为英语教学过程中不能与学生交心的老师将不再是最好的老师。成功的教育是非显露痕迹的教育，是润物细无声的教育，是充满爱心的教育。在课堂教学过程中，真诚交流意味着教师对学生的殷切的期望和由衷的赞美。期望每一个学生都能学好，由衷地赞美学生的成功。
二、关爱学生，建立良好的师生关系
一个优秀的教师不但要上好课，还要有一颗关爱学生的心。因为教育是一个人生对另一个人生的影响、启迪和引领。单一传递知识的教师是不能进入现代教师之门的。教师要终生修专业、悟人生、爱学生。教师对学生的爱可以消除师生 2 间的隔阂，增强学生的学习兴趣。尤其是对留守儿童的爱，教师要时时关心、爱护，使学生感受到教师和集体的温暖。让学生在爱的温暖下健康、快乐地成长。
教育过程师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，教师的思想品德、情操以及敬业爱生的精神，直接影响着学生的健康成长。在教学上，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，从而创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。
三、在教学活动中，教师要当好组织者，引导学生自主学习
自主学习强调形成学生积极主动的学习态度、学习兴趣、主动参与，培养学生的独特性和主动性，在教师的指导下富有个性化学习。新课程标准理念之一，培养学生自主学习能力在科任教师组织和引导下，让学生掌握学习的主动权，激发学生的主体意识，为实现自我发展而主动的、积极的参与学习。在教学活动中，教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。完全让学生在思考观察中自主发现找位置。
总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识、新理论尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。
篇14：惠州会计培训惠州会计培训班
开班典礼让我很是荣幸地成为了湖南师大的校友!这是对于曾经十分向往这所大学的我来说，感觉不一般。在湖南师大校歌奏响后，谢资清院长介绍了湖南师大的概况，尤其是数学和外语两个学院（因为我们英语和数学两个学科的在一起开班）。我们了解到湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。
典礼后我们开始了正式的学习。
上午我们听到了曾永红教授的讲座《中学英语教师的专业成长挑战与出路》。曾教授用很轻松活泼的方式开始了这个讲座——寓言《鱼牛的故事》。故事给我们的感受就是很多时候，我们为了教学生某个语法知识，就刻意地编出一段包含了较多此语法现象的小语篇，殊不知这样犹如给学生描绘出了有着鱼身体，头长双角，身长四条腿的吃草物种。这并不是语言的真正原貌，这是强硬地灌输。毕竟我们教的是语言，我们应该多引导学生在阅读中体会语言，尤其是英语原著。随后，曾教授说到了教师专业发展规律，一般经过3-5年能称职；’8-10年能形成教学风格；15年左右可能达到专家型教师水平，当然这是较少比例。怎么才能达到这样的层次，曾教授比喻得很少形象，就像我们工作就像一张张A4纸，我们的进步就是像每天添加一张纸的厚度，但是经常反思和研究自己工作中的问题的老师则是犹如把A4纸不断地折叠，这样的厚度来得快速多了。也就是说只有不断反省工作中优劣得失等问题的老师才能增快自己专业成长的速度。当然，自我反省，同步互助，自主学习及专家引领都是不可或缺的。
下午，我们聆听了长沙芙蓉区教科中心卢梓忠老师的讲座，讲座题目是《基于核心素养的中学英语活力课堂构建》。首先，卢老师从以下四个方面介绍了课堂构建的决定因素：1.Aptitude of subject matter 学科能度2.Altitude of profession matter专业高度3.Latitude of general matter 通识宽度4.Attitude of occupational service 职业态度。随后把自己在国内外很多地方学习考察的相关照片给我们共同分享和学习。其中有不少发人深省的教学细节，比如曾在抓政教时，让学生以抓阄的形式抄写某个字母起头的所有单词；也有专业经验的分享，他告诉我们在制作多媒体时，QQ影音软件是作为方便于制作截取一段影音材料的，而绘声绘影给视频加文字最为方便。在整个讲座中，让人感受到卢老师很擅长归纳总结，而且还把一些很有高度的内容的首字母精炼地用一个有趣的单词连接在一起了。比如说，Attitude is everything.Attitude = A+T+T+I+T+U+D+E = 100% 学科能度掌控效率 aptitude，专业高度改变行动，altitude通识宽度决定视野 latitude，职业态度成就一切，attitud。随后，卢老师给我们用思维导图启发了活力课堂构建的一大常用形式。另外，Guessing game，Magic eyes，Classified imagination等形式也是活力课堂构建的好方法，他所在的区就按照这些方法把不同内容分配给各个学校制作教学所需的材料，分工合作得很好。其他还有关于提问，填空等相关的课堂教学策略也很有启发。还介绍了一些好的英文网站以方便我们阅读。
最后，卢老师是一个很有才情的老师哦，他创作出了一首诗，用上了我们来自惠州50位学员名字中的字，诗歌讲究押韵，意义也很贴合这次培训的主题，催人上进，令人感动不已！随后附上此诗以此为勉：
《赠惠州市高中英语骨干教师》 惠州教育运荣昌，英语研修内力夯。设计英明安排巧，课程华丽爱无疆。名师骨干幸萍聚，军规作息学未央。云蒸霞蔚校园美，课堂清颖智慧彰。晶玉玲琅腾嘉凤，小林娟婷锦溢芳。芝兰婵媛傲霜雪，木本茉莉可闻香。春秋荏苒思至善，武略文韬绘礼章。心平气定驰教海，伟业奏凯耀珠江。
5月24日 培训日志二 惠州市惠港中学 周玲玄
我们上午来到了跟岗学习的湖南四大名校：湖南师大附中，这里依山傍水，风景秀丽，鸟语花香，是个读书做学问的好地方。
首先我们观看了湖南师大附中建校110周年的校庆纪录片《荣光》。纪录片都是师大附中的师生自己导演和出演的，生动地再现了师大附中从建校初始到110年后的今天的很多校园史实。让人真切地感受到附中的人文内涵和教育理念。值得一提的是，整个纪录片都未提及升学率之类的数据，这是一般学校很难企及的，因为升学率已经早就是全省公认的王牌学校。
一个小插曲：看完纪录片，大课间时我们亲历了这里高三学生跑操，其他年级学生夹道鼓劲，气势还是很令人震撼的。相比之下，我们学校的班主任为了防止学生晚上喊楼，几乎要连续3周轮流值班到深夜的做法是否太辛苦了，能否也学习学习这样的做法？既有激情也锻炼了高三考生的身体。
随后，我们听了一节高一年级的课。教材是《牛津英语》，上的是M4U40 The Olympic Games, 附中的谭莎老师为我们精彩呈现了这节课，课型是阅读课。这节课的教学步骤如下：
Step 1, Warming up 1.How do you keep your audience interested in your speech? 2.If you give a speech whose title is the Olympic Games, what will you mention in your speech? Step 2, Reading 1.Read the speech quickly and draw the mind map of the speech.share with your partner Beginning 1 History 2~4 Famous sport stars 5～7 Chinese athletes 8 Ending 9 2.Read Paragraph 2, 3 and 4 and design some questions.Share with your teammates and recommend the best ones 3.Read rest of the speech and complete the table on P24.Step 3, Post reading.Discussion Does the speech keey you interested all the time? Why or why not? Homework Please give a speech related with your favorite athletes.In your speech, you should pay attention to factors of a good speech we mentioned here.课后我们都留下来评课讨论，说是取经更为恰当吧。谭莎老师和附中的英语特级教师刘淑英老师给予了完全无私的解答和帮助。谭老师综合素养很高，教态自然大方，语音纯真地道。
我们认为这里的学生优秀，能力强，表达能力好，课堂能以学生为主体。对于该堂课，我们的老师有提到在阅读课上，是否都像今天这样不用T or F这样的题型设计成检查学生的阅读理解程度。谭老师说书后有这样的题目，但太过简单，一般不用；另外，在学生自发提问后，怎么大部分没有回答环节。原来是时间较为仓促所致。平时一般都会有问有答。总之，这里的学生阅读时能专心致志，提的问题有深度，老师在课间能给予及时的督促和帮助。
随后，我们还提了一些与本堂课关系不大的其他教学问题。从中我们知道，对于学生的语音提高问题，他们会在高一的暑假布置每人录音一小时作为作业交上来。老师对每位学生的作业进行抽听，之后指出他们的发音问题。还有就是学生学习过程中很常用的思维导图，我们很感兴趣，因为这在昨天下午卢老师的讲座中也是其中的重点。思维导图的确对我们理清思路很有帮助。另外，刘淑英老师不愧为特级老师，在高一高二时一般都不布置阅读理解，完形填空这类的题目的，而是引领学生大量阅读适当水平的英语小说，介绍了《书虫》系列和《床头灯》系列。这个方法以后可得及早介绍给学生。毕竟阅读才是积累和巩固词汇量的最好方法。
下午，我们很早就到了师大，后来才知道第三节才是校本课程体验课，也就是兴趣活动课。这样我们就从地参观了整个校园，还到附中的教师阅览室休息了片刻。兴趣活动课共有30门，其中与英语相关的有4门:《英语戏剧欣赏与实践》，《英文歌曲欣赏》《VOA听力突破》和People in America。我们只能有选择地听听其中一节。我听的是莫俐老师的《VOA听力突破》。课中是以文章挖空填充的方式为主的，之后还有一些拓展。学生的听力还是不错的，上黑板写的东西很真实地反映出了不同层次。
总之，今天的跟岗学习是深刻充实的，收获是巨大的，对我的影响是深远的。
5月25日 培训日志三 惠州市惠港中学 周玲玄
师大的跟岗学习太短暂了，本来今天还是跟岗学习的，不知什么原因取消了。我们上午听了湖南师大博士导师邓杰教授的讲座，《高考英语命题质量控制与评价》。上午邓教授的讲座是从较高深的理论开始的，比如说到命题测试基本概念问题就包含了：难度、区分度、选项得分率、信度及效度。这些概念是命题的基础原则，我们作为普通教学人员，虽然没有太多命题的机会，但是理论上得到一些加深还是有好处的，只是知道题目命得怎么样。第二部分命题质量控制包含 设计效度辩论和开发效度辩论。其中在后者，邓教授讲命题原则时，对我们的启发较大。三个原则分别是：相关性（对与错都应基于语篇，不设无关干扰项、不故意“绕弯子”）；典型性（具有代表意义的重要内容，不针对不起眼的细节“挖陷阱”）；充分性（数量充足：主次内容量上有别，不得遗漏重要内容；比例恰当：考点分布均匀，避免考点过于分散或集中；顺序展现：按语篇顺序设题，不要让考生翻来覆去找答案）。另外，讲到命题方法时就列举了7个可猜示例。这对于我们这样学习基础十分薄弱的学生来说还是真的有借鉴意义的，当然高考题也不是全都能猜的，不过能用好这样的策略也不失为一种答题方法。当然，我觉得邓教授很有学者风范，感觉他是“吾爱吾师，吾更爱真理”类的学者。在国内考试政治环境的影响下，对命题有时候只能持保留教授意见显得稍有无奈。不过这样不随大流的专家还是令人佩服的。
下午接着是师大附中的尹一兵老师给我们讲授 «中学英语教学资源整合与应用»。他认为教学资源的整合策略有人力资源，课程资源，教材资源，网络资源及平台资源。其中讲的教材的局限及补充比较感兴趣：1.单元内调整，单元间调整。2.教材的延伸与拓展：添加，补充，数量变化；3.压缩或删减：适不适合，是否有趣，难易程度。4.修改或替换：联系学生实际：现实，时效，personal 5.不是单纯删除，不是赶进度选择性舍弃，不是抛弃课本，不是千篇一律。我们的学生来自不同背景，各个学校的学生也有着不太一样的背景，这样对教材做出相应的调整才是真正的因材施教。今后在自己的教学工作中遇到教材资源或是编写校本教材时尤其要注意这个问题。
惠州市英语骨干教师培训心得体会
惠港中学 周玲玄
2016年6月4日星期六
这次培训我是十分珍惜的，说实话本来学习安排到其他老师去，后来因故我才有机会；尽管自己的小孩刚半岁，而且一直不喝牛奶，为了不失去这样好的学习机会，我把孩子带来长沙，只能辛苦母亲陪同。
首先这次培训我感觉领导十分重视，在开班典礼上，惠州市教育局的邓局长（湖南师大的毕业生）也给我们的学习培训提出了深切的期望。他说以自己做校长十几年的经验来说，治学需要十分严谨，邓局长自己去英国考察就很用心地写了学习心得《英国教育给中国教育的启示》，并公开发表在刊物上。是的，能够荣幸地被教育局派送到省外学习，怎么能不好好珍惜？我想自己一定要认真地完成各项学习任务，努力学习，开阔视野，把学到的先进理念带回去跟单位的同事们一起分享和探讨。随后，我们学习班的代表发言；最后，王善平教授讲话。从中我们知道湖南师大师资力量雄厚，以教育教学见长，人才辈出，已经有7位院士，各行各业的很多精英人才都是师大的校友；希望我们能够认真听，深刻反思。而且作为培训学习的一大内容，大家的作业也都完成得很认真。
开班后，我们的学习任务是满满的，紧张有序的。第一天是讲座，第二天是师大附中的跟岗学习，第三天是讲座，最后两天是明德中学的跟岗学习及结业典礼。在第一天的讲座中，曾教授的讲座《高中英语教师的专业成长：挑战与出路》，让我感受到自身的狭隘与浅薄，其中自主学习这一点让自己很是汗颜，自己平日里读书太少了！除了教课书教辅书我平时几乎没读什么其他的对专业有帮助的书。自己都没读书，怎么可能朝着专家型教师方向靠近？对此，我下定决心，以后要不断通过阅读来充实自己，多加阅读专业相关以及扩大知识面等书籍。下午，我们听了长沙芙蓉区教科中心卢梓忠老师的讲座，讲座题目是《基于核心素养的中学英语活力课堂构建》。卢老师是个很有才的老师，感觉他的讲座真正是充满活力的，他的讲座就是活力课堂的缩影。其中他用了200多张PPT和几段视频为我们娓娓道来活力课堂的构建，让人如沐春风，收获良多。
师大附中的跟岗学习让我们开阔了视野，体会到好学生真的不是教出来的，是引导出来的；比如说引导他们热按阅读，热按探索等；好老师也不是时间熬出来的，是反思多多而后积淀成名师的。感谢谭莎老师上了一堂体现附中集体智慧 的高水平阅读课；感谢刘淑英老师大气而低调到位的经验传授；感谢尹一兵老师的有实操性的讲座分享；感谢师大附中的领导及可爱的学生。
在后两天的跟岗学习中，我们感受到了明德中学虽为百年名校，但青春依旧，魅力四射。这里的老师和学生充满了生气，在一个平均年龄很年轻的学校里，老师们帮传带，集体备课，互相提高。具体说来，戴老师在课上，把学考中的4选3很自然地过度到高考中的7选5，并且对这样的阅读填空题的要领抓得很到位，现场才领到试卷的学生在回答问题都无一例出错，正所谓名师出高徒。和老师的课跟谭莎老师的是同一单元，但课型不同，何老师是以口语为主，大面积地调动了学生说的积极性，课堂是否活跃。随后，我们还听了朱晓云老师介绍明德中学校本课程体验及何灵芝老师介绍的三生课堂。我们领略到了两位男老师（戴老师和何老师）的精彩课堂，分享了高二两位英语尖子生的全英经验交流，欣赏了喻老全国一等奖的视频课及现场说课，我们真正感受到了百年名校深厚的文化底蕴，折服于名校校园的书香氛围。
篇15：150名英才惠州找“婆家”
活动期间, 共有30多家企事业单位发布技术项目需求信息, 其中16个技术项目达成合作意向, 合作内容涵盖IT技术、环保科学、有色稻米开发等7个方面。不少参会的高端人才表示, 惠州环境优美, 近年来发展迅速, 日后若寻求到好的合作伙伴, 非常乐意落户惠州。
据了解, 近年来, 惠州市委、市政府高度重视人才与人才工作, 通过出台政策, 加大人才培养引进力度。据统计, 目前惠州全市共有拔尖人才30人、享受国务院特殊津贴22人、登记在册的博士有122人、海归留学人员72人。
篇16：惠州会计培训惠州会计培训班
第一章 总 则
第一条 为进一步动员社会各界积极参与慈善公益活动，促进惠州慈善事业发展，为“文明城市、惠民之州”丰富内涵、注入活力，市民政局、市慈善总会设立“惠州慈善奖”。根据《中华人民共和国公益事业捐赠法》有关规定，结合我市实际，制定本办法。
第二条 “惠州慈善奖”认定活动的主题是“人人奉献爱心、共建幸福家园”。
第三条 “惠州慈善奖”认定活动原则：
（一）坚持“自愿申报、逐级推荐”的原则。市直、各县（区）在申报评选对象时要充分尊重被推荐人的意愿，按照推荐条件和程序，自下而上逐级申报。
（二）坚持“注重实效、推动工作”的原则。充分发挥认定活动的激励推动作用，通过认定“惠州慈善奖”活动，进一步弘扬和宣传社会各界奉献爱心、回报社会的崇高义举，彰显慈心为民、善举济世的慈善精神，激发全民向善、人人为善的昂扬热情。
（三）坚持“公平、公正、公开”的原则。认定活动过程要严谨、规范、公开、务实、节俭，置于社会监督之下，增强认定活动的权威性和公信力，真正把慈善事业贡献大、群众认同度高、社会影响力好的单位、个人和项目认定出来。
第二章 组织领导
第四条 “惠州慈善奖”认定活动由市民政局、市慈善总会作为主办单位，成立认定工作委员会。
认定工作委员会主任、副主任分别由市民政局局长，市慈善总会秘书长担任，成员由市慈善总会有关负责人组成。认定工作委员会下设办公室（设在市慈善总会）。
第五条 认定工作委员会负责审定接受认定的单位、个人和项目。认定工作委员会办公室负责认定活动的日常工作。
第三章 认定范围和申报条件
第六条
在惠州慈善公益领域做出突出贡献，具有引领示范作用、社会形象好、遵纪守法的企业、社会组织和个人；具有一定社会影响力和推广价值的慈善公益项目均可申报参加“惠州慈善奖”认定活动。
第七条
“惠州慈善奖”共设3类奖项：“惠州慈善贡献奖”、“惠州慈善人物奖” 和“惠州慈善项目奖”。“惠州慈善贡献奖”设立“惠州慈善贡献奖”、“惠州慈善突出贡献奖”和“惠州慈善楷模奖”3个奖项，认定范围为企业、社会组织和个人；“惠州慈善人物奖”认定范围为个人；“惠州慈善项目奖”认定范围为慈善公益项目。
第八条
被推荐（自荐）参与“惠州慈善奖”认定活动的单位、个人或项目，需具备以下条件：
（一）“惠州慈善贡献奖”
授予捐赠款物实际到账（含物资折款）达100万元（含100万元）以上人民币的企业、社会组织或个人。
1．捐赠 100—499万元人民币的企业、社会组织或个人申报惠州慈善贡献奖；
2.捐赠500—999万元人民币的企业、社会组织或个人申报惠州慈善突出贡献奖；
3.捐赠1000万元人民币以上的企业、社会组织或个人申报惠州慈善楷模奖。
（二）“惠州慈善人物奖”
授予捐赠款物实际到账（含物资折款）达20—99万元（含20万元）以上人民币的个人；或在慈善公益活动中具有良好的社会影响力和公信力，影响大、效果好、贡献突出的个人。
（三）“惠州慈善项目奖”
授予实施效果显著，具有创新性和持续性、受助群体反响好、社会影响力大的慈善公益项目。
每名候选对象每年只能参加一类奖项的认定。奖项设置可以根据慈善事业发展情况及需要进行调整。
第九条
认定工作每年一届，名额不限，按实际通过审定的申报对象予以认定。参与认定的企业、社会组织和个人捐赠款物累计数以实际到账数额为准。本认定上（上年6月1日至当年5月31日），在惠州慈善公益领域做出突出贡献的企业、社会组织、个人和项目。
第十条
被推荐对象和自荐对象申报“惠州慈善奖”，应提交能够证明其对慈善事业发展所作贡献的相关书面材料。材料应真实、准确、详细。申报材料包括：
（一）“惠州慈善奖”申报表（一式三份），可通过惠州市民政局网站（http://mzj.huizhou.gov.cn）或惠州慈善网（http://cszh.huizhou.cn）下载填写；
（二）与申报表填报的捐赠款物数额相符的捐赠收据复印件、捐赠协议等相关证明材料。
第四章 认定程序
第十一条 “惠州慈善奖”认定活动分为五个阶段，包括宣传发动阶段、推荐（自荐）阶段、审核阶段、审定阶段、表彰阶段。认定活动于每年4月正式启动，至6月结束，为期3个月。
第十二条 宣传发动阶段（4月1日至30日）。由主办单位每年根据惠州市“慈善幸福行”暨扶贫济困日活动工作部署，下发认定活动通知、启动宣传等筹备工作。
第十三条 推荐（自荐）阶段（5月1日至15日）。“惠州慈善奖”候选对象由推荐和自荐两种方式产生。各县、区民政部门应接受当地公民、法人和其他组织的推荐或自荐，并负责对各自接收的初选对象的申报材料进行初审，汇总后向市认定工作委员会办公室推荐候选对象。惠州市慈善总会负责受理来自中央、省驻惠单位，市级政府部门、人民团体、群众组织及企事业单位、社会组织关于单位、个人和项目的推荐或自荐。
第十四条
审核阶段（5月16日至6月5日）。认定工作委员会办公室根据申报材料对候选对象资格、事迹材料等进行审查、确认，筛选符合条件的候选单位、个人和项目。候选名单同时在我市主流媒体进行公示，接受社会各界监督，并送交公安、计生、纪检及信用等单位征求意见。
第十五条 审定阶段（6月6日至20日）。由认定工作委员会召开会议，严格按照认定工作原则、条件和程序，根据认定工作委员会办公室的审核结果、公示及征求意见情况，审定“惠州慈善奖”获奖名单，同时，报市政府相关领导确定。
第十六条
表彰阶段（6月21日至30日）。“惠州慈善奖”认定表彰以精神奖励为主，由市民政局、市慈善总会在惠州市“慈善幸福行”暨扶贫济困日活动启动仪式上为通过认定的单位、个人和项目颁发奖牌、证书，并予以通报表扬。本地主要媒体、重点新闻网站要对获奖单位、项目和个人的先进事迹进行广泛宣传，引导广大群众积极参与公益慈善活动，共建“惠民之州、慈善之城”。
第十七条
被推荐或自荐参加“惠州慈善奖”认定的单位、个人或项目，填报材料弄虚作假的，一经查实，取消认定资格或荣誉，两届“惠州慈善奖”认定周期内不得再进行申报。
第五章 附 则
第十八条 认定工作委员会可酌情对本办法加以修订。第十九条 本办法由认定工作委员会办公室制订并负责解释。
第二十条 本办法自发布之日起实施。
附件：1.“惠州慈善奖”申报表
（一）2.“惠州慈善奖”申报表
（二）3.“惠州慈善奖”申报表