学校管理工作会典型材料等教育教学管理材料

学校管理工作会典型材料等教育教学管理材料（精选8篇）

篇1：学校管理工作会典型材料等教育教学管理材料

素质教育德育为先

学校教育的优劣关系到孩子的一生，德育工作是开展素质教育的重中之重。经过近几年的努力，我校德育工作取得了显著进步，现将我校德育管理工作的一些做法汇报如下：

一、以德育活动为主体，注重体验感悟。在德育的实践与探索中，我校狠抓以下五大系列教育活动：

一是节日、纪念日主题教育。如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，六一儿童节组织文艺演出等等，特别是今年的六一节目，课本剧《东郭先生和狼》，代表辛庄镇参加了钢城区教育局组织的庆六一演出，荣获二等奖。

二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园艺术周、一次学校运动会，成立了各种学生社团，如校广播站、葫芦丝队、剪纸兴趣小组等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

四是科技教育活动。我们组织开展了校园科技小制作比赛、科学幻想画比赛等活动，《快乐的夏日》等作品多次在钢城区工人文化宫

展览并获奖，这项活动进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。

五是社会实践教育活动。如组织学生到敬老院进行慰问演出，到瑞冠花卉等德育基地举行团队活动，让学生走出校园，在实践中得到锻炼成长。

二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透。学校从以下三个层面把德育工作做细做实。

1.学科教学——努力挖掘德育资源。

学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感。其中，五年级的同学在张芹芹老师的指导下，先后完成了“莱芜水源地现状调查”、“我们的垃圾去哪了”等几个课题的研究，从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧。

2.课程设置——由单一化向多元化转变。

为了适应素质教育的要求，最大限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化发展。一是把传统班会课改为综合活动课，引进演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、座谈会等形式，贴近学生的生活实际和心理需求，通过充满知识性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，激励其奋发向上。二是开设了经典书目品读课，引领学生博览中外名著，品评文学佳作，感悟多

彩人生，提高人文修养。学校的省级语文课题“阅读中外课程、享受读书乐趣”已顺利结题，区级课题“标点符号的运用”研究工作进展顺利。三是开发活动课程，在丰富的文体活动中培养学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志。课外活动时间，我校的文学、器乐、书画、英语角、葫芦丝队、剪纸社团等兴趣小组活动开展得有声有色。“红太阳健美操”社团还被区教育局评为“优秀学生社团”。四是开设校外课堂。带领学生走出校园，到派出所、烈士陵园、敬老院等单位参观体验，让学生在特定的环境中接受道德教育，今年我校也被区教育局评为“德育工作特色学校”。

3.教学评价——努力体现人文精神。

我校把教学民主、教学细节等内容作为重要的评课内容，主要看教师在教学过程中对教学方法的选择、教学细节的处理，是否尊重爱护学生，是否符合课改要求。通过课堂评价的导向最大限度地凸显课堂教学的人文教育功能，在科学、民主、和谐的课堂氛围中培养学生的人文素养。今年我们还重新修订了《辛庄八一希望小学学生综合素质评价手册》，进一步完善了德育评价体系。

三、以班集体教育为主渠道，注重自我完善，新教育实验的开展为学校德育工作搭建了崭新的平台。

1.民主管理——唤起学生自尊。

鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级

探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。

2.自定班风——激发学生自悟。

各班以新教育实验为契机，放手让学生讨论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，不少班级还发动学生设计了班徽、班旗、编写了班歌，制定了班级公约和班级行动纲领。为此，学校重新为每个班购置了班级价值体系建设展板，成为新教育实验的主阵地之一，成为德育特色展示的亮点。如今走进我们学校的教学楼，映入眼帘的是整齐的展板，催人奋进的班诗，这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。

3.新教育实验作业——促使学生自省。

我校结合新教育实验要求，印制了《午读、暮省本》，要求学生每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用新教育作业及时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通。各班针对实际情况，自行布置新教育作业，从个人琐事到国家大事、从班级建设到学校管理，无不成为学生在作业中进行思考的内容。此外，在期末评选“三好学生”与“优秀少先队员”时，我校采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。如何开展作业展评

四、以优化的德育环境为依托，注重濡染熏陶。优美的校园环

境和浓郁的人文关怀为德育增添了新的活力。

1.校园环境——润物无声。

注重凸显校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，开阔的广场，整齐的芙蓉园，大面积的草坪，生趣盎然的竹林，优美和谐。

注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、黑板报、宣传栏、广播台等宣传阵地，对学生进行正面教育；在教室内精心张挂伟人画像、语录；在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗，展出丰富多彩、富有教育意义的材料，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。

2.师表引领——耳濡目染。

制定并严格执行《师德考核细则》，规范教师从教行为。以“展师德风采、创优秀群体、树教育新风”为主题，开展师德教育系列活动。充分发挥了教师榜样的力量，学生耳濡目染，人文素养便在不知不觉中得到了提升。

今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。

篇2：学校管理工作会典型材料等教育教学管理材料

——以人为本

让学生成功 让教师成才 让人民满意

紫阳县高桥中学

中学教育管理工作会议典型材料 的思想观念和最高目标，是全校师生在教育教学中所共同信守的价值取向。近年来，高桥中学通过积极的探索和大量的实践，逐步形成了特色办学的思想体系，确立了“以人为本，让学生成才，让教师成功，让人民满意”的办学理念，其核心意义在于在管理中追求人文精神，充分尊重师生主体，让每一位学生的身心潜能、个性特长在教育教学中得到培养，让每一位教师在教育教学中找到自己的位臵，施展才能，实现成功，成为让人民满意的教师。同时，根据县情校情，积极创设条件，构建以“办学规模高层次、教师队伍高素质、教学质量高水平”为核心的现代办学目标，在发展教师、发展学生中谋求学校的发展，为学生发展、教师发展、学校发展营造良好的发展环境。

一、以人为本，实施科学管理，构建和谐校园。坚持以人为本是科学发展观的核心，当今，以人为本，以理服人，让学校的每一个时空都具有育人的功能，是提高学校办学水平重要途径。高桥中学虽然地处偏远，但思想却不落后，近年来，学校领导班子与时俱进、开拓创新，建设性的提出了“以人为本”的管理策略和办学思想，让管理和生命对话，让教育为生命喝彩，用以人为本的思想使学校走上可持续发展的道路。在这一思想的指导下，学校校委会一班人利用休息时间，为学校制度了详细的管理规章制度，出台了一系列的评价办法和激励措施，用科学的方法激励教

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（一）是重视初中部管理，学校充分认识到初高中合办“一校二部”的办学模式是由紫阳相对滞后的经济水平和社会发展实际决定的，如不能抓好初中教学质量，不仅群众不答应，而且高中教育将成为空中楼阁，无从谈起。为此，学校提出了“两手抓、两手都要硬”的办学目标。学校每年都积极做好保学控辍工作，及时了解家庭困难学生情况，全方位进行帮扶，组织班主任及任课教师认真分析学情，采取“上大课”和“开小灶”相结合的个性化教学方法，努力让学生“进得来、学得好、留得住、上得去”；在思想教育上学校利用晨会、法制报告会，定期开展演讲比赛、歌咏比赛、文艺晚会、运动会、越野赛等文体活动，定期表彰先进，通过这些不仅对学生进行了深刻的思想教育，还发展了学生的个性，推进了素质教育的实施，为高中阶段的学习打下了坚实的基础。实践检验，这些措施树立了学校的良好形象，使我校的初中优质学生资源没有造成大面积的流失，还吸引了辖区外的初中毕业生来我校就读。

（二）是全面落实高中新课改，稳步提升教学质量。高中课改自07年开始，今年课改年级将接受高考的检验，学校按照上级有关文件精神，精心组织实施高中新课改，通过近三年的实践，已经积累了一定的经验，初步建立起了一套领导、组织、实施、评价等体系，高中新课改在摸索中积累，在实践中前进。近几年，我校高中录取的分数线基本400分

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之忧，全身心的投入到高考备考工作中。每年备考之际，学校领导都以身作则，冲刺奋战在备考第一线，校长一直以来亲自包抓高三年级组，实行蹲点制，经常可以在高三办公室看见学校领导的身影，他们及时的了解高三教师思想动态、实际困难，想尽千方百计满足高三教师的需求，他们为高三的备考做出了最大的支持。有了这样的动力，高三教师克服困难，一心扑在工作上，开动脑筋，理清思路，寻找办法，用火一般的热情和严谨的工作态度投入到紧张的备考工作中，他们舍小家、顾大家，有的甚至不回家，一心一意只为高三这个家。在此基础上，学校还十分重视学生的理想教育，让学生用坚强的信念作为自己的精神支柱，有了远大的理想，学生个个不甘落后、奋勇争先、起早贪黑、废寝忘食，营造了一种积极健康的竞争氛围，一些特长生，自觉的压缩休息时间，利用一切早读之前的两小时和晚自习后两小时进行体育训练和文化课补习，有的学生甚至就睡在了教室，有了这样的努力，当然就有丰厚的收获。03以来我校高考本科上线率持续提高，今年本科达线率更是达到了56%。

三、以校为本，强化研训，建立精业敬业的师资队伍。一支高素质的教职工队伍是办好一所学校的关键。学校应以人为本，校长应以教师为本，教师以学生为本。学校一直倡导“培训就是最大的奖励，培训就是最好的福利”、“学生成才与教师成长并重”的管理理念。从人力资源开发的角

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能力，要先徳后才，德才并重，在师资队伍精业的基础上让教师敬业。

（三）完善了教职工的奖励体系。标准明确，评优公正，奖项设立多样，奖励方式新颖，如：奖励教学论文、外出学习等。

（四）注重教职工教育观念和教育思想的转变。每周例会学校领导除安排工作外，还定期举行专题讲座，在上年下半学期，校长利用四周例会进行了《高中新课改》的专题讲座，教科室主任利用两周例会进行了撰写教学反思教学论文的主题培训，学校还公费为教研组订阅了十余种教育专业报刊。

（五）坚持采取“请进来，走出去”的方法，加强对教职工的培训。多次请当地知名人士来我校做报告、搞研讨；在经费紧张的情况下，多次派人到外地学习，仅08—09年外出学习的教师就有100人次，并明确要求外出学习教师做到撰写一篇心得、整理一套资料、做好一次宣讲，实现资源共享。

（六）加强教育教学科研工作，提倡在研究状态下工作。要求教师每学期上交一篇教育教学论文，积累一篇教学反思，每学期举行一次学科研讨交流会。

(七)教师积极通过函授、自学等多种渠道进行学历提高。近三年我校教师已有近30人取得本科学历，使自己的专业知识不断扎实，为教师的成才奠定了坚实的基础。

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两人一小间宿舍，这给他们的工作生活造成诸多不便。安居才能乐业，教师住宿问题亟待解决。生源质量也是一个严重问题，近年来我校招收的比较好的生源全是本校初中考入的。中等生源也以本校为主，双桥、班桃、芭蕉等乡镇少有进入，这既涉及基础教育，更是我县高中招生政策的结果。

（三）新课改实施的过程中遇到很多困难。旧的教学观念还很大程度地左右着教师的教学过程；教学设备落后，难以适应新课程教学，仅有的一间多媒体教室，教师上多媒体课程常出现“撞车”现象，未能随心上好精心准备的课件教学；学生基础太差，素质太差，缺乏自主学习能力，在新的课堂教学模式下教学难以开展探究，在规定的课时内完成教学任务有一定的难度。

篇3：谈基本建设材料管理工作

在近几年的实际工作中,我们对我校的单项工程进行测算、分析,发现建筑材料在工程总造价中占55%～65%左右。对于每一个建筑单项工程来讲,随着工程的进展,材料供应的及时与否是把握工程进度的关键;同时,建筑材料质量的优劣,对工程质量起着决定性的作用。材料管理工作必须抓好以下几个环节:1)材料管理工作人员必须具备一定的业务知识。2)必须建立材料档案。3)充分掌握物资材料价格信息,严格采购控制程序。4)建立基本建设材料管理人员的奖惩制度。尤其是在建筑业改革,建筑市场开放,单项工程必须招标、投标的情况下,材料管理工作就更显出了它的重要性。在新的形势下我们基建材料管理同志要进一步加强学习,作一个真正的内行,严格按照采购程序办事,通过奖惩制度挖掘工作潜能,调动工作积极性,更好的为社会主义建设添砖加瓦。

1 材料管理工作人员必须具备一定的业务知识

材料管理工作同志除了要有一定的思想觉悟、良好的道德品质、作风正派、不谋私利之外,还要有一定的业务知识。在实际工作中我们对材料管理工作的同志(材料计划员、采购员、材料员、仓库保管员)除了职责分明,分工得当,定出相应的岗位责任制度外,还应要求每个同志必须抽出一定时间学习建筑材料方面的专业知识。我们过去往往是偏重施工技术人员、现场管理人员、项目负责人的专业素质,对基建材料管理人员则缺乏业务知识素质方面的培养。我们针对这种情况采取了如下措施:首先是使材料管理的同志相对稳定,在一般情况下不搞大调动,想方设法减少“万金油”式的工作人员,同时要求这些同志在短期内适应工作需要,抓紧时间进行业务学习,请内行的同志给予辅导,并有计划的安排一些培训班学习同时在市内走访一些高校和其他建设单位,借鉴一些有关经验和长处以弥补我们的不足,经过一段时间的努力,材料管理工作日趋完善,材料管理人员的素质不断得到提高,基本上能适应目前工作的需要。在工作中,我们体会到:材料管理工作人员的素质很重要。对材料的保管不善会出现漏洞和损失,增加了工程造价,对所购材料质量把关不严会给工程带来隐患,甚至会发生重大事故。而采购材料不及时,跟不上工程进度,对工期有严重影响,凡此种种说明基本建设材料管理人员的素质水平是重要的,也是基本建设工作关键的一环。

2 建立材料档案的必要性

当前,由于建筑业发展速度快,建设单位在要求施工单位工期短、质量好、造价低的同时,为了确保材料的质量和数量,必须建立必要的单项工程材料档案。我们与监理单位配合抓好这一环节,具体做法如下:

1)明确甲供材料的各项计划指标,确保甲供材料质量。在招标时,我方的招标文件上就明确提出;施工单位所投标函必须提出要求甲方所供材料的品种、规格、数量,经我们审定中标后就成为该项工程的材料计划,也就自然成为该工程的第一份材料资料,做到心中有数。建设单位与施工单位所购的任何材料都必须有每一种材料的质量合格证或质量保证书交建设单位材料管理人员进行存档。

2)重视施工单位所购材料的质量及材料档案的存档工作。在工程招标拟定文件时就明确提出:施工单位所采购的任何材料,如砂石、红砖等地方材料,必须按照品种、规格及提供质量合格或质量保证书交建设单位审核存档。

3)确立材料样品存档制度。工作中任何厂商所提供的材料,首先拿出样品,经过比较、选择,按一定程序确定供货单位后,对供货单位所提供的样品进行质量检测,达到标准,进行封存。施工供货时任意抽样送质检部门检测(量大可多分几次),根据检测报告与原先质保书或检测报告对比,无问题则通过,否则立即退货。这样就可在材料供应上防假、打假、抵制伪劣材料进场。

我们在单项工程竣工档案内补充了基建材料的资料后,既保证了基建档案的完整性,又对基建工程材料的质量起了促进和保证作用。另外,下一个单项工程所需材料如有一部分材料同上个项目相同,就可直接调档查资料,便于快速选择,提高工作效率。

3 充分掌握物资材料价格信息,严格采购控制程序

随着计划经济的逐步消失,市场经济起了主导作用。在基本建设过程中我们除了严格按采购控制程序进行工作,还要求我们的采购人员在实际工作中的原则是四多,即多跑、多问、多了解市场信息、多掌握价格浮动情况。在了解、掌握市场行情的基础上进行采购。一般在保证质量的前提下选择单价低、路途近、供货单位信誉好的物资材料进场。既要满足工程需要,又要考虑在可能的条件下节约资金。平时工作中我们对施工、材料管理人员订了岗位责任制,有了明确的分工,坚持按章办事,谁出差错谁负责对材料管理人员的要求是按照物资材料计划根据工程进度有序的备料,坚决反对无计划,无定期的采购。这项工作从工程开工抓起至工程结束为止。我们认为,采购材料前的反复选择、对比、分析、洽商是采购人员的职责,做到这一点方能是一个称职的采购人员。

4 建立基本建设材料管理人员的奖惩制度

搞好基本建设工作必须先抓好基建队伍的建设。高校基本建设要有一支熟悉技术业务、富有实践经验、责任心强、懂得各项管理、作风正派、不谋私利、专业配套、具有一定规模的基建管理队伍。为了进一步调动同志们的工作积极性,及同志们对工作认真负责的态度,考虑到我校基本建设规模越来越大的实际(江宁新校区开工前的思考),为了加强管理、挖掘潜能、提高效率、确保学院基本建设任务按期、保质完成,我们拟定了对材料管理人员的奖惩办法;在甲供材料及物资采购过程中,凡在质量、品种、规格、数量及时间保证等方面均满足工程进度的需要且价格合理的采供人员,采取逐级逐人签订责任状,作为考核奖励的基础。在签订责任状的同时,实行与经济挂钩。责任人按工程项目(单项工程)的规模和承担责任的大小交纳一定的风险金作为抵押。在工程项目竣工后,按委任职责的履行情况予以奖励,返回或扣罚抵押金。

材料供应管理人员一般交纳的风险抵押金为单项工程建安造价(中标价)的万分之五。奖励为风险抵押金1倍～2倍。另按实际节省的材料金额(按同期建材信息价格为准)的3%～5%予以特殊奖励;对由于工作本人失职致使采购的材料质量差,规格不符,延误工期,造成一定的损失者,主要责任人扣发0.4倍～1倍风险抵押金,并在一定的范围内检查,批评;对未按规定程序执行,造成严重影响的责任人,将扣发2倍～4倍的风险抵押金,并在全院范围内给予通报,必要时对责任人在行政或技术职务上进行缓聘或解聘处理,甚至追究法律责任。

基本建设材料管理工作,表面看比较单一,实为复杂。这些课题摆在我们面前,值得我们去研讨。例如:材料管理人员不仅满足采购供应基本职责,而且要熟悉一些施工技术、建筑材料、设备知识,对提高质量,降低造价是有重要意义的。我们在工作中所取得点滴经验能否继续延用下去,怎样在新的矛盾和问题面前立于不败之地还有待于进一步摸索和实践并不断总结

摘要：结合材料管理在基本建设工程中的重要性,探讨了如何搞好基本建设材料管理工作,从工作人员、材料档案、材料采购及制度等方面进行了具体阐述,以期指导实践。

关键词：基本建设,材料管理,采购控制程序

参考文献

[1]胡李俐.浅议建设工程材料管理[J].科技促进发展,2009(5):131.

[2]杨光.浅议施工现场建筑材料的管理工作[J].经济师,2000(7):159-160.

[3]陈巍林.论现代建筑施工材料管理[J].现代商贸工业,2009(12):29-30.

篇4：蒙台梭利工作材料的借鉴等

1.吸收蒙台梭利工作材料的层次性设计理念

我园是混龄编班。幼儿的能力水平有很大的年龄差异和个体差异。因此我们在设计区域活动时吸收了蒙台梭利工作材料的层次性设计理念。例如，在动作发展类活动中，我们根据抓、舀、倒等动作的难易要求，设计了舀豆、倒水、抓“小鱼”等不同层次的活动。即使是同样的动作练习，我们对不同能力水平的幼儿也提出了不同的要求。就抓的动作练习而言，我们要求小年龄幼儿将物品从这只碗抓到另一只碗，要求大年龄幼儿边抓边分类，还要计数或比较。这使不同能力水平的幼儿都能保持探究的兴趣，从中获得发展。

2.引进蒙台梭利数学活动材料，促进幼儿数感发展

我们引进了蒙台梭利数学活动材料，如“加法板”“串珠”等。配合感官区的“棕色梯”等材料，使幼儿体验大小、多少、长短、数量的概念，促进幼儿数感的发展。如。小年龄幼儿对数学区的加法板感兴趣，我们就引导他们比较其中条形板的长短，让他们初步体验数概念，为数认知的进一步发展打下基础。

3.鼓励幼儿创造多种玩法

幼儿在熟悉了工作材料的特点后，会自发地创造出新的玩法。如，他们在探究了“棕色梯”从粗到细、从长到短的特点后，联想到生活中见过的保俶塔，于是结合建构区的活动材料搭建了“保俶塔”。这种创意完全是幼儿在探究中自发产生的。

4.迁移蒙台梭利区域活动的其他理念

除了引进工作材料之外。我们还借鉴了蒙台梭利区域活动的其他理念。例如，我们给每样活动材料拍摄了照片或制作了卡片，贴在材料架上，让幼儿在用完后能自觉整理和归位；在图书区的地毯前贴上几双小脚印，不仅向幼儿示意图书区能容纳的人数，也提醒幼儿要整齐摆放鞋子；在书及书柜上编上相应的号码，是为了让幼儿根据编号整理图书。

自制蒙台梭利工作材料陈笑颜

蒙台梭利教育中的工作材料有以下几个基本特点：(1)错误控制性，可以自动提示儿童操作是否正确；(2)刺激孤立性，每一件工作材料只针对儿童某一方面的具体能力而设计；(3)层次性，工作材料的设计和操作方式由易到难；(4)可操作性，工作材料的尺寸、重量、形状适合儿童的体型，能吸引儿童操作和探究。我们在开展蒙台梭利区域活动时，不仅需要引进部分经典的蒙台梭利工作材料，还需要根据其设计原则创制蕴含蒙台梭利教育理念和本地区、本园特色的活动材料。首先，创制新材料是蒙台梭利教育的优良传统。经典的工作材料就是蒙台梭利本人以及许许多多蒙台梭利教师的创造。其次。经典的工作材料数量有限、价格昂贵，不利于更新，而材料更新周期过长会降低幼儿的探究兴趣，因此教师有必要自制新材料。最后，本地区、本园文化贴近幼儿的经验，是对幼儿进行生活教育的良好素材，教师自制工作材料可以将民族化、本土化的元素蕴含其中。

篇5：学校管理工作会典型材料等教育教学管理材料

一、提高校长的执行力。有人说:有一个好校长就有一所好学校。这一说法主要强调的是校长的办学思想决定着学校的办学特色。校长要有现代教育科学理论知识、学校管理理论知识以及丰富的实践经验。只有这样,校长才能有对教育政策的敏锐解析能力和理解能力,才能因地制宜地制定决策并及时调整,以求执行的高效。校长不仅要学理论,还要善于实践,深入思考,不断创新,并在实践中有所突破。这样才能使决策的制定更符合实际需要,提高决策的正确性。决策的执行不是校长个人的“独舞”,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,学校的发展需要广大师生的鼎力合作。只有全体教职员工互相配合,劲儿往一处使,形成一股强大的合力,才能使决策落在实处。因此,校长要明察师生的需要,在执行中凸显人文关怀;校长要有民主意识,和师生保持畅通无阻的沟通渠道,并在执行中及时跟踪、反馈、调整,形成良好的互动关系。有了决策的正确性和全体员工的团结协作,就拥有了“天时、地利、人和”,决策才能得到有效执行。“火车跑得快,全靠车头带”,在决策的执行中,校长就是学校中层领导和全体师生行动的楷模。校长作为教育决策的坚定践行者,其身上体现出的脚踏实地的工作精神和严谨治学的工作作风,对师生具有明显的带动作用。“其身正,不令而行”,要求教师做到的,校长自己要首先做到。不说空话,身体力行,才有助于提高校长的威信。提

高执行力,校长要脚踏实地,以“实干家”本色,做好执行的“排头兵”、“领头雁”。

二、以人为本、管理学校。学校管理者要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理相结合,既“管”且“理”,重“管”更重“理”,实现制度管理的三个结合,即科学管理与人本管理相结合,权力经验管理与学术管理相结合,校内资源管理同校外资源管理相结合,这样才能使一定的管理行为收到预期的效果。以人为本,师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地,校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此,针对不同年龄,提出分层要求。如备课,对新参加工作的教师,要求备课重在规范,对中年教师则要求有新意,在教学改革上下功夫,对有经验的教师则重在总结经验,整理形成教学理论。

抓住青年教师的培养,实际上就是抓住了学校的未来,抓住了教育的未来,为使青年教师尽快成熟起来,成为学校的青年骨干教师,以致成为名师,必须通过三条渠道,落实青年教师的培养工作。学校要尊重教师的想法,尊重教师的人格,并通过会议、座谈和交流等多种方式让教师深化认识:学校是教师的学校,事业是共同的事业,学校的利益就是自己的利益,强化“校兴我兴”“校荣则我荣”意识,只有共同努力学校才能发展壮大。

实行校务公开,让教师知校情,明校事,激发做主人翁意识和工作责任感,消除工作中的误解。实施教师可持续发展的策略，创造条件和组织教师参加学习培训,以提高教师的能力和学历,形成宽松和谐,积极向上的良好氛围。

三、抓好学校的教育教学工作,突显教育特色:学校在现代先进的教育思想指导下,在长期的教育教学实践中不断发挥自身的优势所形成的独具个性的、符合教育规律的、区别于其他学校的办学模式。它涵盖学校的办学思想、办学目标、价值取向、办学风格、学校管理、校园文化建设等诸方面,是学校办学目标、办学水平的重要标志,也是一所学校办学经验成熟的表现。学校创建特色教育必须以现代的教育理念为指导,符合新课程改革的精神,运用好国家赋与学校自主能动的办学权力。依据所在地的区域优势、自身的经济条件、学校的现有规模、教师的素质结构、学生的现状,在办学模式上做出选择,使自己的办学目标、价值取向、教育教学方式上形成特色。它是学校在全面推进素质教育,落实新课程改革任务过程中,办学管理上的一种科学化、主动性的集中体现。学校在创建特色教育的过程中关键是要把握住自己独特的办学指导思想,形成自己独特的办学模式。

教育教学工作是学校的中心工作,我们学校坚持各项工作以教育教学为中心的指导思想,引导和要求学校各层次、各部门的工作都要服从和服务于教育教学工作。在组织实施教学过程中,深化教育教学改革,强化教育理论学习,转变教育观念,围绕“以学生发展为本”的基本教育理念,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,深入开展学习教育部倡导的六种教学模式,并安排

教研组集中学习讨论“成功教育”、“愉快教育”的教学模式,进一步加强教育教学管理工作,提高办学效益,充分发挥课堂教学在整个教学过程中的主渠道作用,切实规范教学过程中的“备、讲、辅、批、考”五项基本环节工作,努力改进学生德育工作,更新德育内容,探索德育方法,拓宽德育渠道,增强德育工作的时代性、针对性和实效性。建立健全科学的教育教学评价制度,引导教师树立正确的教育教学观念,为学生的全面发展和健康成长着乡,让学生学会学习,从而达到乐学、好学、善学、会学、学会的目的,并努力在特色教育,特长教育等方面寻求突破。小学教育是基础教育,提出高大远的要求,必定会拔苗助长。目前,成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。夯实基础,就是围绕“身体锻炼好,行为习惯好,文化基础好”这三个方面,分解出许多具体要求进行训练。针对学校班容量大,学生浮躁等情况,当今,尤其要加强日常行为规范的教育,常抓不懈,齐抓共管,一抓到底。科学文化知识的教育不能放松,基本知识和基本技能传授不能放松。在任何时候,都要向课堂教学要效益。如果在小学阶段,应该读的没有读,应该看的没有看,应该做的没有做,那将是学生终身的缺失,终身的遗憾。我们要为学生的终身负责。使所有的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。

四、强化民主管理,增加学校凝聚力:教职工是学校行政管理的对象,也是学校管理的主体,因此,强调“人”的重要性,全心全

篇6：乡林业管理工作站先进典型材料

***县***林管站在***县林业局、***党委、政府的领导下开展工作，***林管站紧紧围绕“跨越式发展和长治久安”两大历史使命，深入学习贯彻党的十七届六中全会、中央新疆工作座谈会、中央经济工作会议、自治区第八次党代会、地县乡扩大会议精神，以服务人民，奉献社会为宗旨，以提高职工素质，树立良好社会形象为根本，推动全乡林业工作健康蓬勃发展，围绕提高政治、强化业务素质，开展各项工作。现将开展工作情况汇报如下：

一、基本情况

***县***位于***县城南30公里处,与个乡镇接壤，辖 个行政村，个村民小组，全乡 户 万人，总面积 252平方公里，耕地面积 万亩。该乡主要以粮棉、林果、畜牧为主导产业，2011年，全乡农业生产总值达到亿元，农业生产总效益 亿元，实现人均纯收入达 元，同比2010年增加元。果树总面积达 万亩，挂果面积达6.2万亩。红枣总面积 万亩，以红枣为支柱的林果业顺利实现生产总值 万元，人均效益达到 元。

***林管站全站有职工22人，中专以上文化程度17人，中共党员8人，承担着资源林政管理、森林病虫害防治、特色经济林种植、森林防火等基层林业工作，多年来为***的经济建设、林业建设和生态建设做出了积极贡献。1

二、统一认识，强化领导，完善机制创新

乡林管站以文明单位创建活动作为全面提升林业工作管理的重要载体，涵盖全面工作，全体职工参与，全面行动，注重和强化文明单位建设，提高创建文明单位意识，转变思想观念，提高创建工作认识。从政治思想上入手，提高全站职工的思想认识，让全体职工明白开展文明单位创建活动能够促进林业事业发展，是林业事业发展的选择，是新时期林业事业发展的必由之路。开展精神文明建设是贯彻“三个代表”重要思想，从机制上保障人民民主权力得以实现，人民的根本利益得以维护的一项有效载体。为确保创建目标的实现，该站加强组织领导，健全创建工作组织，成立了以站长为组长，职工为成员的文明单位创建工作领导小组，并由组长制定岗位责任、细化、量化创建工作，制定创建工作长期及延期计划，确保创建工作每个细节，把任务落实到具体的每一项工作及每一位职工上，做到事有人做，责有人担，形成领导具体抓，职工积极参与的创建工作格局，在创建活动中，该站要求每项工作务求实效。该站创建文明单位工作领导小组经常研究文明单位创建活动的具体措施和方法，把为群众解决实际困难作为工作出发点和落脚点，坚持物质文明和精神文明“两促进，两提高”。

三、以人为本，提高职工思想政治文化素质

（一）认真开展职工思想道德教育

该站始终把提高干部职工思想道德素质作为推动各项

工作的重要环节常抓不解。一是不断创新教育形式，引导全站职工树立正确理想信念，认真组织全体职工学习党和国家重大会议精神，及保持共产党员先进性，社会主义荣辱观的学习教育活动，始终坚持每周一次进行业务和政治学习，将学习活动纳入年终目标管理考核之中。二是开展专题知识竞赛，引导职工树立正确的“三观”，加强民族团结教育，深入开展公民道德知识竞赛，采取观看电教片，听专题报告等多种形式，认真开展思想教育活动，不断提高职工的思想政治素质。

（二）引导加强职工文化业务教育

为引导加强职工文化业务学习，该站积极开展“创建学习型单位，争做知识型职工”活动，活动内容包括结合林业工作、特色林果业技术、森林防火等方方面面的本职业务，在学习活动中，要求职工做到“二个熟知、二个会、二个贴近”，即熟知***情和林业发展目标，熟知林业工作国家法律、法规等基本常识；会协调工作，有较强的宣传组织能力，会特色林果业种植技术，能够指导和帮助农民发展特色林果业产业发展能力；力求贴近基层群众，贴近乡域经济。在这种气氛的影响下，培养了全站全体职工积极向上的良好局面。

四、优化载体，突出特点，大力发展特色林果业

按照县委、政府发展特色林果业发展目标，从事了多项造林绿化、苗木生产和林业技术推广工作。为响应上级党委、政府号召，在站长吐逊〃亚生同志的负责指导下，2002年全

乡种植杏树1.5万多亩；2007年在***12村负责种植的160亩红枣种植试验取得了成功；2008-2012年间，在***推广红枣密植建园9.78万亩，同时指导完成红枣嫁接改良8.56万亩；2010年，在***7村建立全县首个红枣资源圃，引进和嫁接红枣品种100多个。

坚定不移地走“红枣核桃富民”之路，积极配合乡党委严格落实红枣面积，将所有棉花地按每8米套播两行红枣的模式，帮助农民直播红枣2万余亩，平均出苗率达88%；嫁接2008年直播红枣2万亩，成活率均达88.5%以上；嫁接黄桃176亩，3.4余万株，成活率均达90%以上；嫁接核桃270亩，5400株，成活率达92%以上。使林果总面积已达到7万余亩，人均占有林果面积达4亩。在***2村2组、5村4组、12村1组建立红枣精品园三处达300余亩，共计9.99万株；建立各类苗圃126.6亩，种植防护林89公里，成活率达88%以上。同时协助乡党委在全乡实施“干部责任园”和“示范田”工程，目前，每名乡领导干部、村干部都有自己的连片100亩以上的林果示范园，目前，乡机关干部每人都有自己的红枣责任田，通过党员干部带动群众切实抓好红枣管理工作。抓好各项常规性工作：

1、红枣修剪、移栽。每年3月初开始，按照县委、县政府的安排，组织全乡各级干部，对红枣修剪、移栽技术进行培训，在全乡普及红枣种植管理技术，监督指导各村按要求对红枣进行了修剪，共修剪红枣9.6万亩，移栽2.02万

亩。

2、做好嫁接工作。组织各方技术力量抓好红枣嫁接35000亩的任务，年初做好接穗的收集和嫁接准备工作，与山东赴我县75名嫁接员在做好民族团结的基础上已完成嫁接面积28000亩，补接面积556亩，2012红枣直播面积达到7111亩。

3、加大病虫害防治力度。为了做好扶桑绵粉蚧等病虫害的监测与预防，我们及时组织人员对全乡杏树、核桃、红枣按照相关标准，喷洒农药8.5万亩。根据县上安排，对全乡各级领导干部红枣、核桃责任园及红蜘蛛重发地块的红枣、核桃，严格按标准配比喷施石硫合剂，完成全乡果树的病虫害防治工作，合计面积达到10万亩，反复进行枣头摘心，红枣主干基部30公分以下去除萌芽，抹去野芽，全面去除沟内杂草，落实每10至15天沟灌一次。

4、修整林带。2012年，全乡经完成平整修理林带120公里，其中村级92公里，乡级28公里，完成共三次浇水栽树面积92公里，林带内均种植了苜蓿，苗圃面积180亩，其中杨树60亩，沙枣90亩，核桃30 亩，发芽出苗率均在80%以上。乡政府出资10万多元购买了446棵法国梧桐，对乡巴扎进行绿化，美化街道两旁林带，加快乡村道路建设步伐。完成17个村约6800平方米的村级阵地绿化工作。

五、以创先争优活动为契机，促进林业健康持续发展 在全乡林业发展的过程中，该站努力将精神文明、物质

文明、政治文明三结合，使整体工作迈上一个新的台阶。近年来，该站以创先争优活动为契机，以林业增效，农民增收为重点，加强自身建设，提升服务质量，加大执法力度，实现了经济效益、社会效益和生态效益“三赢”的良好局面，圆满完成上级下达的各项林业指标任务。近年来共完成特色经济造林9.6万亩，植树20万株，开展送科技下村150次，召开各类现场技术培训会400多场次，发放各类技术材料2万多份，培训群众2.8万多人次，各项工作指标评定达到优秀。

该站在抓好造林、育苗等林业生产的常规性事务外，还非常重视林业技术的推广工作。在红枣的常规管理上，率先在***实施了“改土施肥、整形修剪、病虫害综合防治、拉枝刻芽、保花保果”五项关键措施，还提出了“上调、下促、中间控”的管理方针。同时，为了提高全乡各族干部群众的林果技能水平，干部职工深入生产一线开展果树栽培管理和造林技术规程培训。在造林绿化、苗木生产和林业技术推广工作方面所做的努力，目前已取得了良好的效果。全乡建成红枣精品园5000亩，2011年底红枣产出2500吨，创收1800余万元，红枣给农民带来人均收入650元，全乡19个村84村民小组培育农民技术员252人，林果科技特派员19人。

林管站做为乡镇一个比较重要的职能部门，所负担的工作任务较多，为了做好各项工作，树立全局观念，该站全体职工用自己的工作努力去维护林管站的工作形象。除了做好

篇7：学校管理工作会典型材料等教育教学管理材料

2007年，**县广播电视台的技术维护管理工作，在省、市广电局的正确领导下，围绕安全播出中心工作，认真贯彻落实“不间断、高质量、既经济、又安全”的维护总方针，按照“科学化、制度化、规范化”的标准，及时依照省、市广电局有关安全优质播出标准和要求做好技术维护管理各项工作。在全台职工的辛勤努力下，从内部管理、设备维护、网络建设、线路维护等各方面入手，创新观念，科学管理，严谨务实，圆满地完成了各种设备安装、系统升级改造以及设备、线路维护和值机等各项工作任务，确保了广播电视网络的安全、优质、高效运行，实现了各项技术指标均优于上级规定的要求，杜绝了一切政治事故和责任事故的发生，确保了党和政府的声音传入千家万户。技术维护管理工作取得了优异成绩，迈上了新的台阶。

一、加强领导，建章立制，科学管理。管理出效益，管理出成绩。**县广播电视台领导班子始终坚持把广播电视技术维护管理工作提到重要议事日程，始终把主要精力放在广播电视的技术维护管理上，不断引导、启发、教育全台职工牢固确立“安全播出无小事、优质播出无止境”的工作理念，不断强化职工的责任意识和使命意识，切实把搞好技术维护管理这根弦绷得紧紧的，把确保播出系统万无一失作为工作目标，一丝不苟的投入工作。与此同时，在科学化、正规化管理方面也倾注了很大的心血，下了很大的功夫，不断完善和健全各项规章制度，使依规治台取得了显著效果。为提高广播电视播出信号质量，严格执行操作规程，除切实抓好各转播台(站)及机房设施、设备的管护外，从节目源、自办节目播出抓起，制定了《前端机房管理制度》、《中继站管理制度》、《技术台长岗位职责》、《值班员岗位职责》、《值班制度》、《交接班制度》、《机房布置、卫生和消防、安全保卫制度》、《播前、播出、播后操作制度》、《播出节目更改制度》、《节目传送制度》、《电视字幕飞滚制度》等一整套正规的播出和机房工作制度。对制作、播出的各个环节严格把关，当天播出的各类节目均由技术人员审签，对达不到规定的播出信号质量标准的，不予播出，这对广播电视节目播出质量的提高起到了很大的监督促进作用。围绕安全优质播出，制定了一套周密的应急措施和一系列技术维护管理工作制度，除常规的《广播电视安全播出应急预案》、《设备检修制度(日常维护、日检、周检、月检、季检、年检)》、《重大节日安全检查制度》、《安全播出报告制度》、《安全保卫工作制度》、《数字电视突发事件报告制度》外，还制定了《要害部位安全保卫制度》、《设备维护及考核奖惩标准》、《月评考核奖惩制度》、《机房工作评奖标准》等，这些制度不仅装裱上墙，还装订成《内部管理手册》，人手一本，遵照执行，定期抽查。

另外，建立了监测制度，积极接受群众监督，不断改进播出质量。**县广播电视台聘请了173名广播电视义务监督员，公布了举报投诉电话，对群众反映的问题予以高度重视，及时维护处理，保证了群众收听、收看到满意的广播电视节目。这些制度的实施，使台内的各项工作制度化、程序化，做到了工作有章可循，奖罚有据可依，技术维护管理水平提高了一个新层次，保证了设备运行处于良好状态，提高了设备完好率和安全优质播出，未发生重大事故，停播率达到了省、市广电局规定的指标。

二、强化技术维护，确保广播电视优质播出。**县广播电视台同时担负着广播发射、电视发射、数字微波传输及有线电视前端转播的重要任务。除发射的无线电视和调频广播外，有线电视开通30套节目，数字微波传输23套电视节目和2套广播节目。要达到高质量、不间断的优质播出，必须坚持做好日常的检修、安全工作。尤其是做好预检预修，防患与未然。因此，**县广播电视台将检修分为周检、月检、季检、半年检和年检，采取分片包干制，各负其责，责任到人。严格按照设备检修制度及标准逐项进行检查，每周检查维护各类设备一次，做到设备清洁，运行良好。发现问题及时解决，把故障排除在萌芽状态。月检、季检包括设备、卫生、安全检查，认真测试各项指标，了解掌握机器设备工作状态，克服“坏了才修”的思想，不放过任何隐患。每月、每季由台领导组成的检查小组，对各项工作进行认真检查评比，严格按照奖罚办法兑现，并将此项工作作为年终评比先进的依据。同时，对半年检、年检工作，**县广播电视台每次都成立专门检查小组，逐项检查落实，限期整改，并及时在全台进行通报，有力地保障了各转播台(站)机器设备日常运行指标正常。

**县城有线电视网络主干线路(光缆)长9公里，分支、分配网仍是1994年建成的电缆网，由于建设年代久远，老化、损坏严重，技术维护和管理难度较大。但是，**县广播电视台在宏观的管理措施下，制定了《有线电视管理考核办法》等一系列有利于调动职工工作积极性的具体管理措施。设立了4个内部技术维护组，实行组长负责制，对每个岗位实行定岗、定员、定责，实行优化组合，切实做到一般故障在2小时内处理完毕，重大故障在24小时内处理完毕，特大故障48小时内处理完毕。同时，为加强网络维护管理，将技术维护人员明确分工，职责明确，奖优罚劣。正是通过这些行之有效的措施和技术维护人员凭着高度的政治责任感，爱岗敬业，艰苦奋斗，确保了有线电视网络的优质、安全、高效运行。为了确保广播电视“村村通、长久通”，**县广播电视台切实加强了对技术维护和日常管理工作的领导，制定出了切实可行的工作措施。一是在全面普及数字微波电视的过程中，对原建的以村为单位的模拟微波小片网进行了平移、整合，实现了以户为单位的计算机管理，使全县的农村微波电视管理步入了程序化、规范化、系统化的轨道，保证了“村村通”工程的永久通、长期通；二是切实加强了队伍建设，专门组建了一支不怕苦不怕累的技术维护工作队伍，负责农村数字微波电视的安装、维护和收费工作。三是建立健全了无线收转站(室)及有线小前端的“村村通”技术档案，从发射机房到各个安装村都建立了一整套完整的技术档案，形成了硬性的工作考核标准。四是在县台专门设立了“村村通”维修中心，依托乡镇广播电视站，设立了乡镇“村村通”维修站，并在已建“村村通”站（室）的村组建立了维修工作联系点、联系户，切实形成了一级管一级、一级对一级负责、各司其职、各负其责、互相配合的良好局面。通过以上几项措施，使广大群众的收视效果得到了保障，广大群众对“村村通”工程的满意度不断提高。

三、注重业务培训，提供强有力的人力和智力支撑。广播电视技术日新月异，迫使技术维护人员要不断地学习新知识，解决新问题，探索新经验，掌握现代广播电视新技术，以提高技术维护能力。所以抓好职工的业务培训，提高职工整体素质是搞好广播电视优质安全播出的关键。今年，**县广播电视台在引进和培养高素质技术人才的同时，更加注重职工队伍整体素质的提高，采取了多种形式鼓励职工在岗自学、岗位成才。通过办短训班、聘请专业人员讲课、选送人员到外进修、互帮互学、举行技术能手竞赛等，更新其知识结构，不断提高职工的技术业务素质。与此同时，采取理论和实际相结合的办法，强化职工的操作技能，由技术台长、技术股股长及机房班长在岗指导培训，参加检修实践、事故分析，提高判断和排除故障能力，遇到较难故障，现场指导。装机、调机时全体人员都参与熟悉设备，不定期地抽查考核，做到应知应会，技术水平有明显提高。通过努力，一支“政治强、业务精、作风正、纪律严”的职工队伍正在茁壮成长。这支高素质的队伍，为县台技术维护管理工作和安全优质播出提供了强有力的人力和智力支撑。现在，所有值机和技术维护人员在当班时发现一般性技术故障都能迅速处理解决，为降低停播率打下了坚实基础。

四、严防死守，确保广播电视安全播出。

面对**等的干扰破坏，始终坚持省局提出的“十分上心、十分负责、十分落实”的要求，圆满完成了各项安全播出任务。特别在一系列重要播出保障期，按照国家广电电局的安排部署和要求。全台自上而下自我加压，自觉行动，在对安全播出的各个环节、各个系统、各类设备、各项预案进行全面彻底的大检查、大整改的同时，严肃纪律，落实各项制度，主要领导靠前指挥，分管领导亲自带班，技术骨干一线作业，切实加强重点部位管理，并投资4.3万多元，改造安装了安全防范设施，增强了防范能力，确保了重要播出期和经常性的安全播出工作。尤其在今年10月份，完成了高质量、不间断播出744小时的任务，向党和人民交上了一份满意的答卷。

篇8：学校管理工作会典型材料等教育教学管理材料

一、煤矿企业材料管理工作中存在的主要问题

(一) 煤矿企业材料管理工作中材料管理制度体系不健全

现阶段煤矿企业在材料管理工作中的管理制度体系不健全, 对于煤矿企业实际材料控制管理工作中出现的部分问题, 没有合理化制度保障。材料控制管理的工作流程以及日常行为不科学、不规范, 在一定程度上导致煤矿企业材料控制管理工作相对混乱, 在煤矿企业材料采购环节出现重复购置现象, 不利于煤矿企业投入成本的控制。此外, 煤矿企业在材料管理工作中管理理念相对落后, 管理手段运用不当。煤矿企业与其他企业相比, 所需要的材料种类更加多样化, 不仅包括煤矿矿山设备以及矿山设备的相关配件, 也包括多种采矿基础设施工具和办公用品, 这就增加了煤矿企业材料控制管理的难度系数。目前多数煤矿企业没有形成系统化的材料控制管理信息化网络平台, 不能借助先进的科学技术进行辅助管理, 直接导致材料管理的工作效率较为低下。

(二) 煤矿企业材料管理工作中材料预算管理不当

目前煤矿企业对于材料管理中预算管理认识不充分, 不能清楚了解预算管理对煤矿企业材料管理的重要作用。部分煤矿企业的材料管理人员仅仅认为煤矿企业的预算管理是财务管理部门的事情, 直接导致煤矿企业在材料预算控制管理中的工作与实际材料管理工作衔接不够, 煤矿企业的材料预算管理计划方案不能在实际工作中充分发挥作用。此外, 煤矿企业在材料预算控制管理计划的制定过程中, 没有从整体出发, 导致预算控制管理不科学、不合理。

(三) 煤矿企业材料管理工作中材料采购环节出现问题

由于受到经济体制的严重影响, 我国煤矿企业在材料采购环节还存在大量的行政管理体制, 直接导致煤矿企业材料采购人员具有过高的权力。煤矿企业对于材料采购工作的监督管理力度不够, 经常出现材料采购工作的腐败现象, 影响煤矿企业材料采购成本的控制。煤矿企业基础设施设备包括大量的采矿机器, 价格相对昂贵, 而且煤矿企业每年都会淘汰一批出现问题的材料设备。但是, 煤矿企业在材料管理控制工作中材料处置不规范, 存在材料设备闲置现象, 从而增加了煤矿企业的投入成本, 降低了煤矿企业的经济效益。

二、煤矿企业材料管理工作中的管理措施

(一) 改进煤矿企业材料管理模式

要想提高煤矿企业的材料管理水平, 就要从管理模式上进行创新发展, 突破原有的材料管理理念, 实行精益化材料控制管理模式, 将煤矿企业的材料进行分类管理。可以大体将煤矿企业的材料分为三个组成部分, 分别为煤矿企业的周转类材料、煤矿企业的消耗类材料以及煤矿企业的回收类材料。具体来说, 煤矿企业的周转类材料主要包括煤矿企业的大型设备材料、采矿专用工具、煤矿加工的工具以及可以进行周转利用的其他材料。煤矿企业的消耗类材料包括煤矿企业日常开采以及生产期间的大量消耗类材料。煤矿企业的回收类材料主要包括煤矿企业生产期间的旧配件以及从大型机器中拆除的材料设备等, 煤矿企业实行精细化材料管理模式需要从材料管理的每个细节进行控制管理。

(二) 加强煤矿企业材料管理工作中信息化管理

随着现代化科学技术水平的不断提高, 信息网络技术在煤矿企业中也应得到广泛应用。信息化技术在材料管理控制工作中的应用可以为煤矿企业材料消耗定额提供基础数据信息的参考。信息化技术可以提高材料管理中信息数据的采集效率以及确保材料管理数据的科学分类整理。客观的材料管理数据, 可以在一定程度上降低煤矿企业材料控制管理的主观成分, 利用科学客观的考核管理指标与数据进行对比分析, 有利于管理者作出更合理的战略决策, 从根本上保证煤矿企业材料管理控制工作的顺利开展。

(三) 加大煤矿企业材料管理中采购环节的监督检查力度

煤矿企业要加大材料采购环节的监管力度, 强化煤矿企业的内部控制管理。建立一套完整的材料采购管理制度体系, 明确煤矿企业材料采购的规范化流程, 并严格贯彻执行。构建一支专业化水平较高的监管队伍, 加强对监管管理人员的专业知识培训, 使其能更好的胜任监管工作。端正工作态度, 使监管人员认识到煤矿企业材料采购环节监管工作的重要性, 提高自身的思想道德素质以及职业道德水平, 确保监管工作的公平性、透明性以及规范性。此外, 煤矿企业在确保材料采购工作科学有序开展的前提下, 要重视煤矿企业材料管理中废旧材料的处理, 不断加大对废旧材料的监督检查力度, 提高废旧材料的利用率。从煤矿企业的切身利益出发, 保证材料设备等煤矿企业资产的安全, 提高煤矿企业材料管理的控制能力, 推动煤矿企业的可持续发展。

结语

总而言之, 煤矿企业材料管理工作水平的提高对于煤矿企业工作的顺利开展起到非常重要的积极作用, 可以在一定程度上促进我国煤矿产业的快速发展。但是, 现阶段煤矿企业在材料管理方面存在的诸多问题, 直接导致材料设备在煤矿企业生产经营过程中实际作用的发挥。因此, 煤矿企业要加强材料控制管理工作, 在丰富实践经验以及专业化材料管理理论知识的基础上, 提高煤矿企业管理水平。

参考文献

[1]赵玉琴.建筑施工企业材料管理存在的问题及对策[J].财经界 (学术版) , 2013 (14) :65, 107.

[2]曹志勋, 王波.材料管理对降低煤矿企业消耗的重要性及实施途径探析[J].企业导报, 2014 (04) :134, 158.