增强法制意识

2024-07-24

增强法制意识（共12篇）

篇1：增强法制意识

增强法制意识，创建平安校园教案

安家小学：罗丹

一、教学目的：

1.加强对学生的法制教育宣传。2.培养学生养成知法、守法的好习惯。

3.有效地树立良好的学风，维护社会的稳定发展。

二、教学重难点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

三、教学过程：

㈠直接导入：

今天我们要上一堂特殊的班会课——增强法律意识，创建平安校园。㈡主要内容：

1.为什么会有法律的产生？它是什么时候产生的？ 2.平安小调查。

3.教师展示安全事故案例，学生回答所提出的问题。4.在教师的指导下了解什么是违法？什么是犯罪？ 5.在教师的指导下掌握违法和犯罪的区别。㈢扩展延伸：

你的身边还有哪些违法或者是犯罪的例子？小组讨论，看谁总结的多。㈣总结、宣誓。㈤布置作业。

篇2：增强法制意识

在电力市场化改革加快，中国加入ＷＴＯ临近，电力企业生存和发展的内外环境发生深刻变

化的新形势下，加强依法治电，从严治企，不断提高电力企业法制管理水平和经营管理水平，依法保障企业利益，已成为重要任务。讲话中指出，国家电力公司始终十分重视依法治电、依法加强企业经营管理。２０００年花大力抓了《电力法》、《调度条例》、《农电条例》的修

改和立法调研以及推动地方电力立法工作，取得了显著成效。通过广泛开展“三五”普法，促进企业建章立制，加强合同管理，积极提供法律协调服务工作，最大限度地预防了企业合同纠纷和经济损失，维护了电力企业合法利益。同时指出，目前国电系统法治工作还存在一

些问题，如：部分企业乱担保、乱投资，对重大决策缺乏法律论证，针对损害企业自身利益的乱收费、乱摊派、乱罚款等行为，缺乏利用法律手段维护企业自身合法利益的意识，使本

来能够挽回的损失人为地放弃了等。要求电力系统各单位研究和明确依法治电、依法治企和

实施法制化管理的工作重点：

一是依法决策，全面提高企业决策水平，促使企业实现法制化管理，从源头上最大限度地减少以至于消除企业的风险，做到决策先问法，违法不决策。

二是依法建章建制，不断完善企业内部管理制度，逐步建立起符合企业实际、符合经

济体制要求、符合国际惯例的企业管理制度。在制定企业标准和规章制度时，要把企业的实

际情况与国家有关法律法规融为一体，在企业标准和规章制度中充分体现国家有关法律法规的精神，并加以具体化。同时树立制度的权威性，使企业的运行不受领导个人意志的支配和

影响，从而真正做到通过制定和执行企业标准以及规章制度，来达到加强企业法制化管理的目的。

三是进一步完善企业合同管理制度，要在企业合同管理工作中的前期资信调查，合同的起草、签订、履行、变更或解除，争议的处理以及合同存档等全过程，建立一整套规范的合同管理制度，从而实现合同管理工作的制度化、规范化和法治化。

四是继续做好企业法律顾问工作，不断提高企业法律工作者的整体素质。要在稳定现

有队伍、提高现有从业人员素质的同时，根据企业的实际和依法治电的需要，发展电力法律

顾问队伍，并注意对法律从业人员的业务能力和政治素质的培训与提高，形成“对内讲制度、守规矩，对外讲信用、守合同”的企业素质。

五是充分利用法律武器，依法维护企业合法利益，电力企业的干部职工特别是企业的领导者和法律工作者，务必学法、懂法，敢于执法，当企业的合法权益遭到侵害时，要善于

拿起法律武器，最大限度地维护企业的合法权益。

六是尽快熟悉和掌握世贸组织的有关规则。

篇3：化学教学中增强学生的法制意识

一、熟悉药品的性能, 妥善保管与正确使用各种化学危险品、毒品

在教学中, 我们应让学生知道, 化学药品有的是有毒的, 如砒霜、白磷、偏磷酸、氰化钾等;有的是有腐蚀性的, 如浓硫酸、浓硝酸、液溴, 双氧水等;有的是易燃易爆的危险品, 如汽油、硫磺、三硝基甲苯、硝酸铵等。因此, 《学生实验守则》规定不能用手接触化学药品, 不要把鼻孔凑到容器口中去闻气体的气味, 更不得尝药品的味道。这样, 既教给了学生化学知识, 又提高了学生的自我保护意识。妥善保管及正确使用化学危险品、毒品, 有利于社会治安的稳定, 对教育学生学法懂法、按法行事具有积极的意义。

二、联系生产实际, 了解环境污染的严重性

面对日益恶化的环境, 我们应向学生宣传法治的重要性。教育学生, 如果没有《环境保护法》, 那些土法炼焦厂、化肥厂、造纸厂、农药厂、发电厂的废水废渣未经处理直接倾入江河, 还有电镀行业耗用的剧毒化学品铬酐、氰化物等必将导致江河湖水酸化、变质、发臭, 成为残害人类自身的公害。同时还要让学生明白, 如果不执行《水法》、《森林法》等, 水土流失将日趋恶化, 地球将逐渐走向毁灭……

三、正确识别各种事件, 掌握各类中毒的应急措施

在教学中, 应利用各种机会向学生介绍各类中毒事件的应急措施, 如有氯气的场所, 应保持安静、注意保温, 然后让患者吸入少量酒精和乙醚的混合蒸气或吸入适量氨气以解毒。对于社会上的一些事情, 如神汉巫婆的骗人本领, 要教育学生用正确的方法识别。我们在重视培养学生理论联系实际能力的基础上应使学生掌握一定的法律知识并用各种形式宣传法律知识, 提高全民依法办事的法律意识。

四、注意教育教学的合理性和科学性

近年来, 青少年违法犯罪率上升趋势不减, 学校教育不当引起犯罪是其中的原因之一。因此, 作为教育工作者, 我们应始终如一地做好学生的思想政治工作, 正确引导, 注意教育的合理性和科学性, 充分利用课堂教学及时向学生介绍、学习有关法律条文, 让学生懂得法律不仅仅是惩罚犯罪, 更重要的是预防犯罪。

篇4：增强法制意识

会议中，杨敏司长对中评协聘请法律顾问的做法表示肯定。她讲到，在依法行政、依法理财、依法治国的大环境下，中评协对这项工作非常重视。同时，也说明中评协的法律意识上了一个台阶。相信这些高水平的专家和律师顾问能对评估行业的健康发展，为评估行业的权益维护发挥重要的作用。为我们今后整个评估行业能够在市场经济中健康的发展当好参谋、当好助手；为评估行业的维权做出他们的贡献。她说，现在财政部条法司、会议中，杨敏司长对中评协聘请法律顾问的做法表示肯定。她讲到，在依法行政、依法理财、依法治国的大环境下，中评协对这项工作非常重视。同时，也说明中评协的法律意识上了一个台阶。相信这些高水平的专家和律师顾问能对评估行业的健康发展，为评估行业的权益维护发挥重要的作用。为我们今后整个评估行业能够在市场经济中健康的发展当好参谋、当好助手；为评估行业的维权做出他们的贡献。她说，现在财政部条法司、企业司和中评协正在研究起草《评估行业管理条例》，这也是评估行业多年所期盼的。在市场经济发展的过程中，我们也确确实实感到行业需要这个条例的迫切性。希望各位专家和律师顾问、评估机构的同志多参与，多提意见，共同推进评估行业立法工作。

刘萍秘书长在讲话中指出，当前评估行业正面临难得的发展机遇，经济体制改革的深化和对外开放力度加大，需要资产评估发挥更重要的作用，同时，也对资产评估提出了更高的要求。她说，评估行业的发展需要法制保障。一方面，评估行业法制建设还比较落后，法制不完善限制了评估行业的发展空间，不利于评估行业的自我规范。另一方面，评估行业法制建设也正面临难得机遇，国务院101号文明确提出要抓紧研究制定《评估行业管理条理》，财政部领导对评估立法非常重视，朱志刚副部长多次就评估行业法制建设作出批示，财政部有关司局、地方行业协会及执业评估师都积极支持行业立法工作。但是，评估立法工作是个系统工程，需要发挥多方面的积极性，协会内部要加强对法制工作的协调、推动工作，除了行业和协会重视，还要发挥外部专家的作用。我们请法律专家和律师来做我们法律顾问，能够起到行业和协会起不到的作用，他们能用法律的视角来看评估、用法律的语言来说评估、用法律的文笔来写评估。希望各位专家和律师充分发挥专业上的特长，为行业立法、行业监管、行业重大决策提供法律支持，推进中评协和评估行业的法治建设、改进工作、规范管理，帮助行业维护合法权益。同时，协会也要为各位专家、律师提供必要的条件。

刘萍秘书长还要求执业界的同志多关注行业法制建设，积极反映评估执业中遇到的新情况和新问题，对协会工作、对行业法制建设多提意见和建议，希望大家积极参与协会组织的有关法律的起草、调研、研讨和论证等活动。通过大家的共同努力，促进评估行业法制建设的发展。

中评协聘请的名法律顾问是：中国人民大学法学院副院长、博士生导师龙翼飞教授；北京大学法学院党委副书记、行政法专家沈岿教授；高朋天达律师事务所合伙人胡莲萍律师；长安律师事务所合伙人向天桂律师；锦天城律师事务所合伙人刘艳芳律师。条法司杨敏司长和中国资产评估协会刘萍秘书长为法律顾问颁发了证书。

龙翼飞教授在会上作了发言。他说，非常高兴受聘担任中国资产评估协会的法律顾问。我们知道，在中国资产评估协会的发展进程中，始终是伴随着中国法制建设进程的。记得在1998年中共中央第八次政治局法制讲座上，江泽民同志曾经讲过一句话，他说，我理解法制应当是一个讲程序，讲公平正义。这是在经过8次法制讲座以后，我们的党和国家领导人对法制的认识，从过去把法制简单的理解为一种党和政权的工具，到把它看作是社会的一种公平正义的力量。这是社会发展进程里面的一件可喜的事情。

龙教授说，资产评估是在市场经济中发展起来的，作为专业服务行业，具有特有的职业特点，相关法律、法规在规范资产评估时应有所体现。在以后的相关研究和参与的立法活动中，我会关注有关评估的问题，并发挥专家在评估行业维权的作用。我们注意到，中国新一届政府的领导人，在他们的报告里面也特别强调，法制的力量是整个社会核心发展的一个重要方面。今天，我们能够有幸受聘担任中国资产评估协会的顾问，责任非常重大，我们一定全力配合协会的工作，尽到职责。他继续讲到：今后我们的工作主要有三项：

一是在中国资产评估行业的立法工作处于起步阶段，作为我们这些参与过国家一些相关立法、有一定的立法经验的同志们来说，尽可能提供我们的智力支持，使资产评估行业能够建立高水平、高质量的法规系统。二是我们的工作任务就是关注相关的其他法律的立法动态，关注相关的司法解释工作，相关政府的行政管理部门的工作，关注这些依法行政动态和司法动态。三是参与中国资产评估协会领域的一些维权工作。借助我们现有的资源，在涉及到相关的中国资产评估行业领域里的维权工作时，能够使我们的司法机关能够更加公平的对待我们的评估组织、对待我们的评估师。我们在相关的立法过程中，会注意引进其他国家在这个领域里的相关立法经验。能够给这个行业里面的行业行为和评估行为做一个很客观的、忠信的评价。这样才能保证这个领域能够维系下去的生命力。它的社会定位，在于它能提供公平、公正的、合法的服务，这是它的职责所在。我想，大家能理解我们法律工作者对这个行业、对其定位的评价，毕竟在市场经济领域里有它独特的主体地位，它的行为方式应该是与它的主体地位是吻合的。在整个社会的法制环境、市场环境它是一个环节。它不可能去替代所有的法制领域，不可能包办所有的依法行政的行为。因为，评估行业本身不是这样的依法行政的机构，是配合我们的政府部门去调查一些问题、处理一些问题的义务。所以，我们法律顾问一定会用我们自己的勤勉尽责的努力来完成我们法律顾问的工作。

胡莲萍律师和向天桂律师表示，很荣幸成为中评协的法律顾问，要通过勤勉尽职的工作，为评估行业的有关制度起草、规范管理、风险防范、权益维护等方面提供全方位的法律服务、法律支持，为行业的健康发展提供法律保障。“资产评估”这四个字虽然说起来非常的简单，但在国家经济发展的过程中有着不可忽视的巨大作用、巨大贡献。我们能够为中评协提供法律服务，感到非常荣幸。我们虽然对资产评估的了解的没有大家那么透彻，那么熟悉。但是，我们所做的一些公司的上市、兼并收购、改制、破产等业务，对资产评估有了更进一步的了解和实际的操作。在以后的为中评协的法律服务中，我们郑重承诺：一定保证提供及时、准确的法律服务。也希望在座的各位以后对我们的法律服务过程进行监督。

篇5：增强法律意识,提升法制观念

——龙亢农场小学组织学生参观龙亢法庭

应龙亢法庭邀请，龙亢农场小学组织学生参观了龙亢法庭。

6月5日上午，龙亢农场小学20多名学生兴高采烈来到龙亢法庭，在法院常法官的带领下，学生们依次参观了法庭的大厅，走廊文化、审判区、工作区、活动区等布局与设施，在参观图书室的时候，龙亢法院工作人员还向农场小学赠送了人民调解案例的图书。参观结束后，小学生听取了龙亢法官对小学生的法律知识介绍，法官们也对学生提出的身边的法律问题做了细心的讲解，并就提出的问题作了相关法律知识解释。最后，同学们愉快的和龙亢法官们在一起合影留恋。

篇6：增强法制观念,提高自我保护意识

老师们，同学们，大家好！我今天演讲的题目是《增强法制观念提高自我保护意识》

当文明学生，接受健康的思想，并时刻以学校的规章制度为准绳，规范自己的言行，监督自己的行为，严格要求自己，使自己健康成长。这是我们学会做人的前提。我们应该懂得，法律和学校的各项规章制度虽然在某种程度上约束了我们的行为，可它最大限度地保护了我们的合法权益；我们更应该懂得，遵守校规校纪是每个学生应尽的责任和义务。为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，与此同理，在我们学校的学生，最基本的就是应该遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《福臻中学一日常规》。遵守校规校纪，对于学校工作正常展开，对于我们养成良好的习惯都至关重要。从小，父母就教育我们，做人要诚实，要敢于吃苦，做事要有恒心。他们教育我们如何与周围的人相处，如何礼貌待人。然而，随着我们年龄渐渐增长，时光的流逝也带走了童年的幼稚。长大与成熟之后，我们的心灵是否依然洁净？

我们扪心自问，重新好好看看《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》《福臻中学一日常规》之后，你我他，我们又有谁完全做到了呢？

就在我们身边，违反纪律的事不是屡见不鲜吗？有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成为违法，俗话说：“小时偷针，大时偷金。”以后到社会就可能做违法的事。一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。或许你会说：“每一个人都不可能是十全十美的”然而同学们，如果我们因此就不去努力做，我们又怎么能够成为合格的中学生呢？

为了我们能做一名合格的中学生，我提出以下几点：

1、要树立一个正确的道德观、世界观和价值观，要合乎道德规范，只有远大理想的人才能勤奋刻苦、奋勇拼搏，体现自身价值。

2、养成良好的行为习惯，认真履行学生的一日常规，用校规校纪来约束自己的行为，做到严格遵守。因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节。

3、要学会对自己行为的控制，增强法制意识。树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力。

4、因小事激化同学矛盾，双方都要退让一步，积极化解矛盾，双方应该冷静地处理，而不能说一些刺激性的话语、做一些挑逗性的动作而激化矛盾，更不应该大打出手，造成严重的违纪现象。如果盲目冲动约请校外人员，性质会发生更严重的变化，将会受到学校的严肃处理，直至法律的严惩。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的提高分辨是非区分善恶的能力，遵纪守法，文明修身，才能有正确的道德行为能力，也才有可能成为真正合格的中学生。

同学们，让我们从今天开始，从现在开始，努力争当文明的新时代好少年吧！

篇7：增强法制意识

授课目的通过教育使官兵进一步在面对自己的领导、同事、战友和部属在日常生活中学会忍让•增强自控能力增强预防犯罪能力。

授课要点

1、忍让是美德

2、培养正确的人生观

3、知法、守法、用法

授课内容

同志们根据上级进行法制教育的有关要求结合实际•今天给大家上一堂题为“增强法制观念提高忍让与自控意识”的法制教育课。

我们大家都听到过这样的话当兵就意味着牺牲•无论是战争年代还是和平时期军人随时随地都面临着艰难困苦流血牺牲的考验。•正是在这血与火的洗礼中造就了军人特有的意志品格面对敌人的枪口宁可前进一步死•决不后退半步生面对歹徒行凶作恶 能见义勇为挺身而出。所以在老百姓的心目中当兵的就是勇猛、刚烈的化身。可是•面对凶恶的敌人和那些亡命之徒的情况毕竟是很少的。而更多的是面对自己的领导、同事、战友和部属。•如果我们在日常生活中也一味的争强好胜气冲斗牛为一点小事而争高低、论输赢•甚至大动干戈那么我们将很难有一个稳定与安全的生活环境•我们个人也可能因此触犯法律而付出沉重的代价。换言之在日常生活中学会忍让•增强自控能力是预防犯罪的重要保证。下面•我就分三个部分着重讲一下忍让与自控同预防犯罪的关系。

一、养成忍让的美德加强自控的毅力培养一个豁达的心胸

中国古代曾经有一个“让地三尺”的故事。•说的是邻里两家为墙界一事争斗不休其中一家求助于在京城做官的亲戚•此亲戚回信只写了四句话“千里家书只为墙让他三尺又何妨万里长城今犹在不见当年秦始皇。• ”这家读后深受启发让地三尺。另一家深受感动也让地三尺纠纷就这样化解了。•还有战国时代“将相和”的故事我们大家也一定不会陌生。•正是由于蔺相如在与廉颇发生矛盾时处处做出忍让和退步终于感动了廉将军为我们留下了“负荆请罪”的佳话。由此可见忍让自古就是中华民族的传统美德。那么•今天忍让与自控也同样是我们军人优秀品德的反映是衡量一个人文明程度和道德水准的标志。

记得我刚入伍时•所在单位文书小刘在探家期间碰到了中学时的一个女同学昔日的相互爱慕又被重新唤起两个人鸿雁传书•沉浸在爱情的甜蜜之中。然而一封突如其来的挂号信给热恋中的小刘当头泼了一身凉水。•原来姑娘和另一个同学小高早就有书信来往而且感情较好•小高指责小刘是可耻的“第三者”。两个血气方刚的小伙子谁也不甘示弱•一场笔墨官司到了“白热化”。这时小刘暗想我是文书枪和子弹伸手就来•等探家时偷偷带上看咱俩谁狠就在小刘精心酝酿着决斗计划时我们连队的法制教育开始了。指导员组织大家认真学习法律知识仔细剖析案例。•案例中那辛酸的泪和无辜的血深深震憾着小刘的心他就像从温室突然来到雪地里一连打了几个冷颤• “一个爱我一个恨我我爱姑娘可姑娘也爱别人我该怎么办呢”夜里•小刘苦苦地思索着。“是啊忍一时风平浪静让一步海阔天空。•如果我逞一时之勇去和小高决斗虽然气出了面子挣足了可结果呢是伤害•还是杀人这不都是犯罪吗况且一旦进了监牢那就──”他越想越后怕•越想越清醒。指导员的话又不时在耳边响起“忍让是化解矛盾的最佳方式•自控是预防犯罪的重要保证”他赶紧爬起来铺开信纸匆匆写了两封信。

在给那位姑娘的信中写道“老同学对待爱情应该严肃、忠诚•脚踏两只船是不道德的甚至是危险的。如果有可能的话我祝你和小高重归于好。• ”在给小高的信中写道“在这不该发生而又发生了的故事里•我们每个角色都是有责任的。现在我弄清了真相衷心的祝愿你们幸福。”

忍让和自控终于拽住了感情的野马避免了一场悲剧的发生。•试想如果小刘在关键的时候不能理智的处理这件事那么后果是不难想象的•我们将会在军事法庭的被告席上看到他。由此可以看出在现代社会中•忍让也同样是我们军人应该具备的良好品德自控是我们理智处理问题远离违法犯罪的重要前提。

二勿以善小而不为勿以恶小而为之培养一个正确的人生观

刚才我讲的小刘的例子在我们的身边经常会以各种各样的方式重演•这是因为他们平时注重严格要求自己使自己拥有一个豁达的心胸•慢慢培养起正确的人生观。然而在现实生活中却有个别战士不懂得“忍”的可贵• “让”的高尚。他们不学法、不懂法争强好胜、寻衅滋事信奉所谓“厉害不吃亏”、“敢打架人人怕”“道理是软的拳头是硬的”这些错误的处世哲学。•他们心胸比较狭隘性情比较粗野遇事容易冲动往往不计后果•不知不觉便走向了犯罪的深渊而抱恨终生。

某部新兵连有一名叫孙某的战士•当兵之初曾一度表现不错受到过连队的嘉奖但随着时间的推移他淡忘了父母的嘱托•淡忘了立志在军营锻炼成才的誓言淡忘了指导员的谆谆教诲•思想上的松懈导致人生的追求偏离了航向。孙某由最初的逃避政治教育、不假外出到经常在附近的酒馆、•舞厅出入慢慢地他失去了自我控制的能力变得容易冲动经常和战友发生争执•动不动就以拳脚相见。此时他已经厌倦了部队的艰苦生活•听不进领导的教诲、战友的忠告开始信奉什么“操枪玩炮不如去搞钞票”。•微薄的津贴支撑不起他奢侈的生活更还不起他在驻地的舞厅酒馆所欠下的债款。于是他向别人借•伸手向家里要但这远远不能满足他日益膨胀的虚荣心。到最后还是哥们够意思给他指点了一条所谓的“生财之道”。1996年5月1•日私自离队的孙某和同乡一起在武汉市的公交车上指责一位中年男子偷他们的钱包•并把受害人从中途站劫到一个僻静处强行搜身当场翻出传呼机一台和人民币23元7角几人做案后没跑出多远听见那个中年男子在后面呼救他们又怆惶跑回•孙某掏出随身带的匕首朝被害人猛扎─── 做案后孙勇竞悠悠然地别着传呼机回到了部队。从逃避政治教育失去自控的能力到抢劫杀人•再次证明错误的人生观同违法犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。这里有一盘孙某的录音带•让我们一起来听听他的忏悔吧播放录音资料

同志们这是一个罪犯发自内心的忏悔这是血的教训才唤起的觉醒。• “一失足成千古恨再回头已是百年身。”孙勇的确是醒悟了但是已经太晚了。•从他那忏悔声中我们应该受到什么样的警示呢•一个风华正茂的青年臵自己的青春年华于不顾去干那杀人越货伤天害理的罪恶勾当•一个寄托着父母殷切希望的热血青年变成了一个有辱家门的逆子一个受人民爱戴的解放军战士•蜕变成了一个为人民所唾弃的罪犯由此可见勿以善小而不为勿以恶小而为之树立正确的人生观对于预防犯罪是多么的重要。

三、忍让与自控要以法律为准绳做知法守法的模范学法用法的标杆

讲到这里大家不难看出无论是小刘以忍让化解矛盾•以自控远离犯罪还是孙某思想松懈、失去自控、抢劫杀人而导致犯罪都与知法、懂法、•守法密切相关。中国有句古话曰君子有三患未之闻患不得闻既得闻之•患不得学既学之患不得行。意思是有些道理就怕听不到已经听到了•就怕不能学懂弄通已经学懂了就怕不自觉去做。我们的国家是一个法制的国家•在今后的生活和工作中我们所要面对的是一个纷繁复杂的社会•在这一环境下只有认真的学法、用法以法律为准绳增强法制意识才能在发生矛盾时•冷静处理而不盛怒伤人在遇到思想问题时自我调节而不怨狠他人•在灯红酒绿的环境中经住诱惑而不贪不占在有老乡前来求助时分清是非•而不助罪帮恶。

正确的人生观是积极的人生追求的结果•远离犯罪的深渊是日常生活养成的结果。忍让是化解矛盾的最佳方式自控是预防犯罪的重要保证。•我们只有在日常生活中做一个知

篇8：增强法制意识

一、利用教材中的课文向学生灌输法律知识

课文, 是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。例如人教版实验教材九年级下册第四单元选录的《威尼斯商人》便是一个最佳范例。课文节选自莎士比亚原作的第四幕第一场, 这是一场完整的法庭审判。选文形象逼真地再现了原、被告双方激烈的法庭辩论的全过程, 紧张激烈的冲突、波澜起伏的情节、出乎意料的结局让学生在感受作品惩恶扬善的深刻主题、领略莎翁高超的艺术表现手法的同时, 更了解了西方法律的基本概貌。这篇闪烁着西方现代文明初期法制的耀眼光辉的文章, 用最直接明了的手段, 以学生最感兴趣的方式, 在他们的脑海里构建了一个完整、明晰、坚固而严密的法律框架, 勾勒了现代文明社会即法制社会的思维雏形。这对于中学生走上社会后法律意识的养成不能不说起到难以估量的作用。

如《变色龙》一课, 我引导学生质疑:“奥楚蔑洛夫的做法符合法律程序吗?从中我们可以看出当时怎样的法制进程呢?”学习《孔乙己》一文, 我又启发学生思考:“丁举人对待孔乙己的方式合法吗?如果把他的行为放到当今社会, 他犯了什么罪?将受到怎样的惩处?”教学胡适先生的《我的母亲》时, 我设计了这样的问题:“‘我’的母亲被五叔恶语中伤后, 气得大哭, 然后选择当面质问的方式来捍卫自己的尊严。在如今的法制社会, 你能为她指出解决问题的法律途径吗?”

二、在词语的讲解之中渗透法治教育

在课堂教学活动中, 语文教师必将会使用到不计其数的成语、俗语、歇后语等词语, 教师在给学生讲解某一个词语意思的同时, 不妨尝试一下用法制视角来解释分析这些词语。

例如, “以眼还眼, 以牙还牙”在《现代汉语词典》中意思是:“比喻用对方使用的手段还击对方。”讲完了字典中的意思, 语文教师还需要从更高层次的法制层面来解析这个词语的意思。

老师可以进一步讲, 如果别人挖了我们的眼睛, 我们也一定要去挖掉别人的眼睛。这样看似合情合理的以暴制暴的做法, 在古代法制不健全的社会情况下也许行得通, 但是在法制相当完备的现在, 却没有任何立足之地。

在法制社会的今天, 如果我们的合法权力受到侵犯, 就应该果敢地拿起法律这个武器来捍卫自己的权利, 通过合法的途径来要求侵犯我们权力和利益的人赔偿我们的经济损失甚至是精神损失。

三、挖掘课程资源, 让“法制”服务于“语文”

教材中的课文能帮助学生树立法制观念, 那么, 课本以外的“法制”能否反过来服务于学生的“语文”学习呢?

答案当然是肯定的。只要教师善于从生活和法律文书中挖掘课程资源, 就能找出对学生学习语文大有裨益的“营养”来。

1. 利用法律条文的语言特点, 引领学生品味事理说明文的写作方法, 体会准确使用词语的重要性。

例如, 指导学生阅读《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》, 可以从中体会其法律说明语言的准确性、条理性、简明性以及法律条文特有的严肃性、严密性;此外, 还可以抓住某几句具体的法律条文, 如《中华人民共和国教育法》第四章第29条规定“教师应当尊重学生的人格, 不得歧视学生, 不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为, 不得侵犯学生合法权益。”和第五章第35条规定“国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法, 提高教育教学质量”, 要求学生揣摩其中“应当”、“不得”、“鼓励”这几个词在条文中的含义和用法, 从而认识到说明文用词准确、严密的要求, 并揣摩在写作说明文时锤炼词语的技巧和方法。

2. 利用法律文书, 指导学生学习记叙的表达方式在议论文、应用文中的合理运用。

由于学生长期写作记叙文, 养成了在叙述中大量运用渲染、铺排、夸张、加工、虚构等细节刻画手法的写作习惯, 而这些在议论文和调查报告等应用文的写作中是不妥当的。为了帮助学生完成这个写作思维的转变, 我从互联网上找来了一些诉状、辩词、判决书之类的法律文书, 让学生在阅读中懂得, 在特定文体中的叙事要做到客观、准确、清楚、明了、简洁、平实。由于有了最为形象、直观而典型的范例, 学生们便能很清楚地区分叙述在不同文体中的不同用法了。

3. 搜集《今日说法》标题, 体会作文拟题技巧。

中央电视台的《今日说法》栏目深受学生喜爱, 它的成功除了选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识外, 还得益于每一期都有一个好标题。这是向学生传授作文拟题技巧的好办法。我让学生每天定时观看, 同时搜集新颖、别致、深刻、醒目的标题, 并按照拟题的不同角度分门别类, 从中体会拟题的技巧和方法。有化用歌名、书名、影视剧名来拟题的。

四、在学生的写作中渗透法制教育

1. 指导学生说对话。

语文教师通过专业知识的讲授, 让学生不仅做到能够使用简洁明了的语言来准确表达自己真实的想法和意图, 并做到说话不带脏字, 不骂人 (下转第102页) (上接第19页) 和不侮辱诽谤人, 甚至是所说出的每一句话都不会伤害到任何一个人。

2. 利用学生身边发生的事指导写作, 对学生进行法制教育。

我让同学们自己寻找身边发生的案例, 来谈一谈自己如何来遵纪守法。同学们的兴致可高了, 有的说我们邻居和别人打架, 把人家打成重伤, 被公安局抓走了;有的说某某某因偷别人家的东西, 也被公安机关带走了;有的说我看电视里有人喝酒驾车, 撞死人, 被判刑了;还有的说村里一个后母把9岁的儿子活活捏死的事———另外我还让同学们回家让家长谈谈周边村庄发生的法律案件, 到学后再给同学们讲一讲。同学们把自己看到、听到的一一讲了一遍, 并展开激烈的讨论, 从谈话的过程到最后定稿写作, 我觉得同学们的法律意识渐渐地提高了, 在不知不觉中增强了法制观念。

另外, 教师还需要给学生灌输一些法律意识, 做一个遵纪守法的好公民。

邓小平同志指出:“法制教育要从娃娃抓起”。江泽民同志强调, “在青少年中加强法制教育, 是实施依法治国的带有长远性、根本性的工作, 要持之以恒地抓下去。”所以语文教学中主动挖掘课程资源, 把法制教育有机地融入主课堂的教学内容中, 力求做到“随风潜入夜, 润物细无声”。如能坚持长期有效的坚持, 必将对学生形成良好的法制意识和行为产生积极的作用。

摘要：现代社会是法制社会, 人们保护自己的主要武器便是法律。因此, 加强对未成年人的法制教育, 就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。然而, 目前我国的中小学法制教育普遍存在方法呆板枯燥、内容脱离中小学生生活和学习实际、缺乏实效性等问题, 导致学生被动地接受法制教育, 这样不但未能提高学生的法制意识, 甚至还造成了学生以消极方式抵触, 从而背离了学校开展法制教育的初衷。开发新的学校法制教育资源势在必行。

篇9：化学教学中增强学生的法制意识

一、熟悉药品的性能,妥善保管与正确使用各种化学危险品、毒品

在教学中,我们应让学生知道,化学药品有的是有毒的,如砒霜、白磷、偏磷酸、氰化钾等;有的是有腐蚀性的,如浓硫酸、浓硝酸、液溴,双氧水等;有的是易燃易爆的危险品,如汽油、硫磺、三硝基甲苯、硝酸铵等。因此,《学生实验守则》规定不能用手接触化学药品,不要把鼻孔凑到容器口中去闻气体的气味,更不得尝药品的味道。这样,既教给了学生化学知识,又提高了学生的自我保护意识。妥善保管及正确使用化学危险品、毒品,有利于社会治安的稳定,对教育学生学法懂法、按法行事具有积极的意义。

二、联系生产实际,了解环境污染的严重性

面对日益恶化的环境,我们应向学生宣传法治的重要性。教育学生,如果没有《环境保护法》,那些土法炼焦厂、化肥厂、造纸厂、农药厂、发电厂的废水废渣未经处理直接倾入江河,还有电镀行业耗用的剧毒化学品铬酐、氰化物等必将导致江河湖水酸化、变质、发臭,成为残害人类自身的公害。同时还要让学生明白,如果不执行《水法》、《森林法》等,水土流失将日趋恶化,地球将逐渐走向毁灭……

三、正确识别各种事件,掌握各类中毒的应急措施

在教学中,应利用各种机会向学生介绍各类中毒事件的应急措施,如有氯气的场所,应保持安静、注意保温,然后让患者吸入少量酒精和乙醚的混合蒸气或吸入适量氨气以解毒。对于社会上的一些事情,如神汉巫婆的骗人本领,要教育学生用正确的方法识别。我们在重视培养学生理论联系实际能力的基础上应使学生掌握一定的法律知识并用各种形式宣传法律知识,提高全民依法办事的法律意识。

四、注意教育教学的合理性和科学性

近年来,青少年违法犯罪率上升趋势不减,学校教育不当引起犯罪是其中的原因之一。因此,作为教育工作者,我们应始终如一地做好学生的思想政治工作,正确引导,注意教育的合理性和科学性,充分利用课堂教学及时向学生介绍、学习有关法律条文,让学生懂得法律不仅仅是惩罚犯罪,更重要的是预防犯罪。

篇10：增强法制意识

各位老师、同学们：大家早上好！

今天我讲话的题目是《增强规则意识，树立法制观念，争做遵纪守法的中学生》。

本周二12月4日，是全国法制教育宣传日，今年活动的主题为：加强法制宣传教育，服务教育科学发展。在以依法治国为主要特征的现代法治社会，是否具有良好的法制观念和规则意识，已经成为衡量一个现代公民的重要标志。

目前我校，绝大多数同学都能严格遵守校纪校规，共同维护学校正常的教育教学秩序。但在我们身边也有不少同学，法律法规意识和遵章守纪观念淡薄，无视学校和各年级组的相关规章制度，不同程度地存在这样或者那样的不良行为：有的有的厌学旷课；有的故意损坏校园公物；有的在校吸烟；还有极个别的同学，与社会青年结交并聚众打架和勒索他人的财物，他们的行为已经严重的违反了校纪校规，甚至触犯了法律。

据统计，当前国内14—25岁青少年在社会总人口中所占的比例为24.38%，而这一年龄段的青少年在在押犯中所占的比例竟然高达35.15%，这一数字令人怵目惊心。【中学国旗下讲话.增强规则意识，树立法制观念】中学国旗下讲话.增强规则意识，树立法制观念。无知的人最可怕，无知才会妄为，无知才会导致悲剧，法制观念淡薄，好逸恶劳，贪图享受，以身试法，最终将会受到法律的严惩。

同学们，我们应该不断增强法制意识和法律观念，自觉做到知法、守法并学会利用法律保护自己和家人的合法权益，为此，我向大家提三点建议：

一、懂得法律常识。

只有学习法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，才能分辩是非，识别善恶；才能依法办事，依法维护自身权益。

目前中学生应该知道的法律知识有：

1、未成年人保护法。

2、治安管理处罚条例的部分内容。【中学国旗下讲话.增强规则意识，树立法制观念】文章中学国旗下讲话.增强规则意识，树立法制观念出自，此链接！。

3、违法和犯罪的区别。

4、刑法中关于抢劫，偷盗之类的处判决规定。

二、培养良好的习惯

一个人习惯于随意散漫，他就会对法律法规熟视无睹，一个人习惯于认真严谨，他就会时刻关注自己的言行举止。良好的行为习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养，让我们牢记著名心理学家威廉詹姆士的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。好的习惯对于以后是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，满身恶习的人，是成不了大气候的；唯有有良好习惯的人，才能实现自己的目标。

三、自尊、自重、自警

自尊自重自爱是中学生应具有的最基本的品格，也是一种积极向上的心理品质。一个人可以没有鲜花和荣誉，但不能没有自尊。【中学国旗下讲话.增强规则意识，树立法制观念】国旗下讲话http:///article/guoqixiajianghua.htm。只有尊重自己，才能尊重他人，更能赢得他人的尊重。

同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们携起手来，用我们美好的心灵和文明的言行去净化身边的环境，使我们的校园更加文明、和谐。

我的讲话结束了，谢谢大家！

篇11：增强法制意识

早上好！今天我国旗下讲话的题目是《提高防范意识增强法制观念》。

随着经济的发展、社会的进步和教育改革的不断深入，中小学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。学生的自身安全问题日益引起人们的重视。为了学生的安全和健康成长，1996年2月，国家教委等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，以加强对中小学生的安全教育，提高中小学生的安全防范意识，防止和减少事故的发生，以利于保护中小学生自身的生命和财产安全。10年过去了，对中小学生的安全防护问题已经变成了一项常规性的工作。

在日常生活中，我们从事的各种活动都有可能遇到各种不安全的因素甚至造成严重安全事故，据了解，全国每年有近1.6万中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小学生平均每天达40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人数。苏州市对中小学生交通安全问题十分重视，前不久，****苏州市委宣传部、苏州市精神文明建设指导委员会办公室、苏州市公安局、苏州市教育局、苏州市司法局等10个单位联合下发了关于印发《保护生命平安出行交通安全宣传教育工程实施意见》的通知。今年，我市把“不闯红灯”作为交通安全宣传的重点。在现实生活中，当我们走在马路上，会时不时地发现有人闯红灯，有人逆行车，有人边骑车边听音乐，有人骑车带人等违

反交通规则，危害交通安全的不良行为。在这里，我要郑重地提醒我们的同学为确保我们自身的生命安全，也为了维护良好的交通秩序。除了做到不闯红灯外，骑自行车时不要带人，不要听音乐，不要多人并排骑车，更不要逆行车。

在我们的校园内，同样也存在着很多威胁着我们人身和财产安全的现象。有的同学在楼道里嬉戏追打，上下楼时互相打闹，有的同学在运动时因不注意自我保护而受伤；有的同学仍然把大额现金带到学校来。在这里我要提醒我们的同学要遵守学校的有关规章制度，增强自我保护意识，不要把大额现金带到学校来，如果带了要寄放在班主任或生活老师处，教室里不要存放现金；还有我在这里也要再次强调，手机不得带到学校来，一经发现，将由学校代为保管，到学期结束由家长来领回。目前，社会上还存在着违法犯罪现象，青少年因安全防范意识和社会实践经验的缺乏，在应付各种异常情况方面能力还有所欠缺。但仅仅依靠社会、学校、家长的保护是不够的，更重要的是每一位同学都要树立自我保护意识，提高思想道德素质，增强遵纪守法观念，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。

同学们，生命无疑是可贵的，她带给我们激情与活力。同样，它给了我们展示一切才能的机会，让我们的生活可以绚丽多彩。为此，我们向全校同学发出倡议，我们新草桥要创建“平安校园”，保校园宁静，让我们生活在平安和谐的环境中，希望全体同学都能把安全作为我们学习、工作、生活的第一准则。同学们，我想大家对生命都充满了无限憧

篇12：增强法制观念

一、活动目的：

1、通过活动，使同学们了解相关法律法规，尤其是一些切身相关的法律知识。

2、通过活动，让同学们能够学法、懂法、守法，有效地树立和维护学校良好的学风；同时让同学们从小树立法制观念，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。

3、培养同学们良好的思想道德意识，自觉的遵纪守法，做合格的现代小公民。

二、活动主题：增强法制观念，做守法小公民

三、活动时间：2013年12月6日

四、活动主持：沈豪熠、陈童昕

五、活动内容：

1、讲解《未成年人保护法》相关知识；（1名同学）

2、三句半：《遵守校规校纪》；（4名同学）

3、明辨是非：展示四个情景，学生根据掌握的法律知识进行辨析；（4名同学）

4、歌曲演绎《让世界充满爱》；（8名同学）

5、“做守法小公民”签名活动；

6、孙老师总结发言。

陈：我们需要清新的空气，沈：我们需要温暖的阳光，陈：我们需要甘甜的雨露，沈：我们需要健康地成长。

陈：遵纪守法是我们健康成长的保障；

沈：让我们从小做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

合：学法、知法、守法——“增强法制观念，做守法小公民”主题班会现在开始。

陈：以前有句古话叫做“没有规矩，不成方圆”。对国家，对社会来说，这个规矩就是法。沈：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。要想从小做一个守法的好孩子，首先要懂法。

陈：作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

沈：今天我们请

同学为我们讲解一下《未成年人保护法》相关知识，大家欢迎。（1名同学）

《未成年人保护法》全称为《中华人民共和国未成年人保护法》，于1991年9月4日正式通过，2006年12月29日进行了修订，新修订的《未成年人保护法》由原来的56条增加至72条，于2007年6月1日起施行。

制定《未成年人保护法》的主要宗旨是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。是根据《宪法》的要求制定的。未成年人是指未满十八周岁的公民。一般在中、小学校就读或在幼儿园接受学前教育都是未成年人。

未成年人享有生存权、发展权、受教育权、受保护权、参与权等五项权利。

沈：感谢

同学的精彩讲解，请同学们有空的时候可以去认真学习一下这部《未成年人保护法》。陈：作为北海小学的小公民，我们首先要做到遵守校规校纪。

沈：请欣赏三句半

《遵守校规校纪》。（4名同学）

金秋天阳光灿烂，从小养成好习惯，校规校纪人遵守，不能犯上课要认真听讲，不说不动不张望，发言请你先举手，不能忘美德要求讲诚信，考试坚决不作弊，作业要独立完成，不抄袭讲卫生人人有责，不随地乱扔纸屑，随地吐痰要不得，记住了校园是个大家庭，和睦相处其乐融，不打不骂团结好，要记牢文明礼貌是个宝，尊老爱幼少不了，尊敬师长要做到，不胡闹校园人多很热闹，切记安全少不了，上下楼梯靠右行，不打闹校规校纪有规范，披肩首饰禁止带，奇装异服咱不穿，鞋平跟

合：校规校纪是个宝，学生人人要记牢，处处落实行动上，坚决不能放空炮！放空炮！陈：我知道为了做一个守法的小公民，我们班的同学在课下看了不少法律知识，收集了不少材料呢，对一些法律知识应该有了较为深刻的认识。

沈：到底我们什么事情该做，什么事情不该做？从违纪到犯法，也许只是一步之遥。陈：下面我们要考一考同学们“明辨是非”的能力。下列同学的做法是正确的？还是错误的？你的理由是什么？

沈：请看情境一：要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。

请

同学回答。

陈：情境二：红红到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。请

同学回答。沈：情境三：小可听了税法宣传员的介绍，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”请

同学回答。陈：情境四：小雨到一个旅游胜地秋游，当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。请

同学回答。沈：看来大家都是小法官啊！你们真厉害！

陈：希望同学们今后在做事前一定要“三思而后行”啊。

沈：在我们的学习、生活中，难免会与人发生一些矛盾，产生一些积怨。陈：当你因心情压抑急于发泄时，沈：请多一点克制，陈：少一点放纵，沈：多一些理智，陈：少一点冲动。

沈：我们应懂得，人与人之间要互相关爱，互相帮助，互相理解，互相尊重。陈：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。