少先队活动案例介绍

少先队活动案例介绍（精选6篇）

篇1：少先队活动案例介绍

感恩父母——少先队主题活动典型案例

新城子明德小学少先队大队

活动主题：感恩父母

活动背景：感恩教育是如今德育教育的一大亮点，让学生学会感恩父母，感恩社会是十分有必要的，除了在平时的教育中不断渗透，还应该寻找一个契机帮助他们表达出这种情感。结合母亲节，通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱及“爱”的内涵。音乐是抒发情感十分有效的渠道，本次活动将利用音乐作为媒介，渲染气氛，借此激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。

活动目的：通过活动，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，理解父母，并用实际行动报答父母，教育学生从小培养一颗感恩的心。

活动理念：本着以“学生为主体”的教学理念，以“自主、合作、探究”的教学方法，由师生共同设计完成。

活动准备：

1、中队向大队部申请成立感恩父母中队。

2、在辅导员的指导下，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。

3、编排节目、录音机、磁带

活动过程：

活动一：做小小调查员

在活动的前一周，队员们开始了第一次活动。他们利用一周的时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。通过观察，他们发现父母除了工作外，每天忙忙碌碌，买菜、洗衣、做饭、收拾卫生，在生活上对自己无微不至地关心、照顾，队员们深深地体会到父母对自己的爱。

活动二：“感恩父母”主题队会

1、诉说父母的爱

在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。让我们回忆一下父母所给予的爱吧！有些同学带来了照片，你也可以结合照片，说说照片背后的故事。

2、欣赏歌曲《感恩的心》

3、歌唱父母：《只要妈妈露笑脸》

4、讨论：

(1)你知道父母的生日吗？

(2)你经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况吗？

(3)你常与父母聊天吗？

(4)你在家常帮助父母做家务活吗？有哪些活儿？

(5)你是否常向父母要零花钱吗？

(6)你常向父母发脾气吗？

(7)外出时，你是否常告诉父母的去向和时间？

(8)你常提一些使父母为难的要求吗？

5、感谢父母的爱

有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，按普通保姆的工资水平计算，照顾子女二十年至少要付四十万元，还不算父母在孩子成长道路中所付的其它费用。掐指一算，原来我们在享受父母之爱的同时，不知不觉间，已经欠下了一笔巨大的债务。我们可能没有想到，父母是如何用自己也不太丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨的。我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们以怎样的实际行动感谢父母呢？请同学们小组讨论交流，全班学生交流。

6、我向父母诉心声

7、中队长宣读《感恩父母行动倡议书》。

（1）尊敬父母，对父母说话要懂礼貌，听父母的话，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物讲文明礼貌。

（2）在生活上关心父母长辈，学会谦让、学会关心照顾父母。

（3）为父母做事，学会分担家务，自己能做的事自己做，能帮父母做的要主动做。

（4）为父母分忧解难，体谅父母的难处，不挑吃穿、不乱花钱，不给父母增加经济或精神方面的负担；当父母有难处时，要学会安慰父母，为父母排忧解难。

活动三：今天我当家

利用双休日的一天，队员们扮演母亲的角色操持一天家务，体验母亲的辛苦。利用两节课的时间进行信息反馈，让队员谈过程，谈感想，谈体会。

活动四：制作感恩卡

自己动手制作感恩贺卡，将自己所创作的感恩格言写上，传递孝敬之情，向父母献上自己的这份礼物。

活动效果： 通过活动，孩子们懂得了体谅父母生活的艰辛与劳累，激发了队员感恩孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养了队员从小养成感恩孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。活动中，许多学生被同学的发言和表演所感动，不禁流下了热泪，在自我感知及互助的活动中，决心从现在开始，从日常的生活小事着手，以自己的实际行动去理解父母，回报父母的爱。完成一种真正意义上的自我教育。

辅导体会：作为大队辅导员，应充分发挥自己的主导作用，走进少先队员中间，恰到好处的引导队员自己来确定活动主题及方案。激发他们的活动兴趣。在活动过程中，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验。因此，这种以体验式学习为主的活动课，其意义在于：活动结束了，但队员仍有很深的的感受，影响深远。

2011年3月24日

篇2：少先队活动案例介绍

湖北省利川市都亭第一小学少先队401中队 撰稿:全家庆 指导：辅导员 刘珍菊 活动主题：用心写字，端正做人 活动目的:

1、汉字是一种工具，也是一种文化符号，写好汉字是学生的学习任务。写字不仅是技能训练，还是一个形成良好习惯，培养高尚品质的过程，是一个磨练意志，陶冶情操，学习做人的过程。

2、促进同学养成正确的书写姿势，良好的书写习惯。活动准备：

1．奇思小队负责搜集资料，向学生宣讲汉字的悠久历史，写好汉字的重要意义。

2．存异小队负责搜集错字、别字的笑话资料。

3．妙想小队负责搜集同学们在写字活动中的图片资料。4．求同小队搜集资料，向同学们发出倡议。活动过程 预备部分：

1.各小队向中队长报告人数； 2.中队长向中队辅导员报告人数。正式部分： 1． 出旗 2． 唱队歌

3． 中队长宣布活动内容 4． 活动过程：

（1）活动正式开始，首先由存异小队的代表用诙谐幽默的语言给各少先队员来一段由错别字串联的笑话，让大家开心中隐约意识到写好字的重要。然后又是一名队员列举一组由于写字不规范而造成的重大影响和损失的图片资料，由此更进一步打动队员，让他们觉得必须写好字，写规范字。

（2）奇思小队的代表利用从网络上搜集到的资料，用演讲的方式让学生感受汉字的魅力.由此进一步升华队员对汉字更深一层的认识，对于写好字的决心。(亲爱的辅导员,少先队员们: 你们好!今天我演讲的题目是“我爱你，中华汉字”。传说，中国最古老的记事之法是“结绳”，后人还曾使用“物语”。然而，不管是“结绳记事”还是“物语”，这些方法在使用过程中总会有许多不便，于是就有了仓颉造字之说，3000多年前的一天，仓颉在野外的土地上发现了鸟的足迹。他们有斜有叉，富有变化，是那么优美。于是，他仿照鸟的足迹，创造了字的笔画，并根据事物的形状和动态，开始造字——这，就是造字的开始，也就有了我们汉字最原始的状态——甲骨文。后来，祖先们经过几千年的不断改进，就有了我们今天的文字。这是举世无双的文字，叫汉字，又叫中文字，中国字。汉字，她有悠久的历史;博大精深、源远流长。汉字，她是传递文明的使者，为人类带来了便利。

汉字，是诗情画意，丰富多彩的文字，能表达你所有的喜怒哀乐。少先队员们，跟我一起骄傲的说出：我爱你，中华汉字。)

（3）妙想小队代表提问：怎样的字算好字呢？他们首先播放该小队在准备活动中收集到的几份超级糟的作业，让队员们讨论这样的作业弊端。然后又出示几份好的作业，在出示几份优秀的书法作品，让队员欣赏，受到启发。

（4）求同小队的代表提问：你们知道怎样才能写好字吗？由宣传委员向每位队员发出倡议。亲爱的老师们、同学们： 大家好！

同学们，我们是有志的中国娃，最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字就是这方块字，横平竖直堂堂正正做人就像他。写好规范汉字，是我们的责任。为此，我们向全体队员发出以下倡议：

（1）写字姿势正确，养成良好的书写习惯。

（2）坚持一天一练，培养持之以恒的精神；各小队长坚持检查、督促。

（3）学习汉字书写规范，认真写好一笔一画，培养耐心、细心地品质；

（4）培养提笔练字的好习惯，确保我们的作业、试卷、班级板报书写规范、美观；

（5）坚持一月一评比，争取我是最优秀。各小队每月评出最佳作业和练字各5篇。

同学们！让我们一起共同努力练好字、写好字，用心写字，端正做人。5.退旗 6.活动收获：

篇3：少先队活动案例介绍

地球是人类唯一可以生存的地方,是我们人类共同的家园。随着社会的发展,人类赖以生存的地球环境日益恶劣。保护环境,维持生态平衡是全人类面临的重大问题。为了增强少先队队员爱护环境、保护环境的意识,中心校少先队部号召各大、中队开展“地球,我们共同的家园”少先队主题活动,并在大队部的指导下率先由福田小学承办示范性的大队主题活动公开例会,邀请全中心校各大队辅导员和优秀少先队员公开观摩。以下记录了此次活动的开展情况。

二、活动时间:2015年9月26日上午第二节课

三、活动地点:平和县九峰镇福田小学校内操场

四、活动目的:

1.通过“地球,我们共同的家园”少先队大队主题活动,队员们更深入了解地球环境污染的现状,增强环保意识,懂得“只有一个地球”的道理,激发少先队员热爱校园,热爱家乡的情感。

2.通过各种的形式,激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保,人人争做环保小卫士的热情。

3.在活动中,培养少先队员想象、表达、演唱、舞蹈等多方面的能力。

五、活动准备:

1.寻找、拍摄与主题相关内容的照片和影像资料等制作课件。

2.学会唱两首有关环保的歌曲。

3.排演与主题相关内容的节目。

六、活动过程:

(一)大队长组织大队会常规仪式。

1.各中队整队,向大队长报告人数。

2.大队长向大队辅导员报告:“本大队应到1 66人,实到166人,无一人缺席,报告完毕,请指示。”大队辅导员林老师回答:“接受你的报告,希望你们本次少先队活动取得圆满成功!”

3.全体立正,出旗,少先队员敬队礼。(课件奏《出旗曲》)

4.齐唱队歌。(课件奏《中国少年先锋队队歌》)

(二)少先队员甲、乙主持人上场组织活动

1.少先队员甲:无论你走到天涯海角。

少先队员乙:无论你穿越山山水水。

少先队员(甲、乙)合:最终——我们还会在此相会!

少先队员甲:因为我们拥有同一个地球。

少先队员乙:因为我们拥有共同的环境。

少先队员甲:一个地球就是一个家。

少先队员(甲、乙)合:一同生存,共同命运,我们要热爱地球这个家。

少先队员乙:请听四(1)中队演唱曲:《共同的家》。

2.少先队员甲:我曾听爷爷讲他童年的天空是多么湛蓝,草儿青青,溪水潺潺。

少先队员乙:可当肆虐的洪魔再次侵袭人类的家园,茫茫的黄沙淹没了万亩良田。

少先队员甲:当都市上空悲哀地飘着浓烟。

少先队员(甲、乙)合:不知地球您好吗?

少先队员乙:下面请听六(1)中队诗朗诵《地球你好吗?》

3.少先队员甲:地球只有一个,她是万物共同的家园。

少先队员乙:地球妈妈正在流血,滴滴鲜血刺痛了我们的心田。

少先队员甲:我渴望变成一支神奇的画笔,把沙漠变绿,把荒山尽染。

少先队员乙:我渴望用笔来倾诉我的心语。你们瞧一一那群小动物在做什么呢?

少先队员甲:下面请欣赏由三(2)中队表演的小品《一封奇特的救援信》

4.少先队员甲:同学们,刚才我们已经观看了这个小品,他们精彩表演使我们懂得了什么呢?请看学校小记者采访:小记者现场采访,队员回答(题目内略)

5.少先队员乙:我们是地球妈妈的孩子,我们要留住她美丽的容颜。

少先队员甲:地球只有一个,我们不能让它再受破坏了,救救地球吧!让我们挑起环保的重担,保护地球,保护我们共同的家园。

少先队员乙:同学们,快行动起来吧!大家都用实际的行动来保护我们绿色的大家园!请听快板《保护绿色大家园》

6.少先队员甲:这是我们共同的太阳,看她冉冉升起,又悄悄地退下。

少先队员乙:这是我们共同的海洋,看她汹涌而来,又悄悄地退下。

少先队员(甲、乙)合:啊,我们在同一蓝天下,共同拥抱这多彩的世界,在灿烂的晨光里我们永远歌唱。

少先队员甲:下面请欣赏由学校文艺队给我们带来的舞蹈--《我们世界共同的家园》

7.少先队员乙:森林张开了双臂,为天空迎来灿烂的阳光。

少先队员甲:小草吐出了嫩绿,为大地披上绿色的衣裳。

少先队员乙:请听相声——《环保的歌》。

少先队员乙:刚才那位同学唱的歌真好听!

8.少先队员甲:(唱)植树造林是模范,我们提些问题,是与环境保护有关的知识,你能回答吗?

少先队员甲:没问题,请问吧!

少先队员乙:别着急,现在我提问的问题不是给你答的,是给在场的队员回答。

少先队员甲:那好吧!现在就开始进行提问:队员要想好了才可举手回答。

少先队员甲:那好吧!现在就开始进行提问,队员要想好了才可举手回答,答对一题可获得10分,分数最高的中队,可获“保护环境模范中队”称号。

少先队员乙:比赛现在开始,请队员准备好,听题:(题目内容略)

比赛结束,宣布获奖中队,并颁奖状……

9.少先队员甲:通过刚才的比赛,我们懂得了一些有关环境保护的知识,希望全体队员平时认真看书,学习,多学些知识长大为保护地球做贡献。

10.少先队员甲:地球地球属于你。

少先队员乙:地球地球属于我。

少先队员甲;你知道小鸟喜欢凉爽的绿茵。

少先队员乙:我知道春风喜欢芬芳的花朵

少先队员(甲、乙)合:让我们把绿树栽得很多,很多……

少先队员甲:请欣赏由四(2)中队带来的舞蹈--《装扮绿色的地球》。

11.少先队员乙:地球是我们共同的家园,我们作为一名少先队员,应该怎样去保护自己的家园呢?

少先队员甲:同学们,请用你们聪明的脑子,认真想想,怎样才能更好地保护环境,请队员踊跃举手回答,给保护环境出金点子,看谁的点子提得最好?

少先队员甲:刚才,队员们为环境保护提出了很多金点子,都是非常好。

少先队员乙:没错,我们不仅要在口头上提出保护环境,保护地球,更应该用实际行动起来,保护自己的家园,让地球变得更美丽。

少先队员甲:保护地球,保护环境应从我做起,从小做起,从现在做起,我们要学习科学技术,将来更好地为环保做出贡献。

12.少先队员乙:让我们唱着《同一首歌》一起保护地球,保护人类共同家园吧!

少先队员甲:请听合唱--《同一首歌》

少先队员(甲、乙)合:学环保,爱环保,用环保,让我们一起来共同保护我们的家园——地球!

13.大队长:请大队辅导员做总结

(三)活动结束

大队长:我宣布,福田小学“地球,我们共同的家园”少先队大队主题活动到此结束。

七、活动反思:

本次少先队主题活动举办得很成功。因为我们看见孩子们的脸上自始至终洋溢着幸福的表情——用他们自己喜欢的形式渗透深刻的道理,远远胜过严厉地说教。通过本次活动,少先队员们加深对现有环境问题的认识,激起他们对环境保护的关注,认真寻找保护环境的有效办法,从自我做起,从小事做起,保护环境,美化环境。

本次活动还带动了更多中队此主题队会地顺利开展,让更多学校的少先队员树立决心:用实际行动使校园变得更加美丽,为学校创设良好的育人环境做出自己应有的贡献。

篇4：少先队活动案例

关键词：教育活动

中图分类号：G622.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-393-01

一、活动调查

我校通过对大部分学生的日常行为习惯进行调查，我们发现了很多问题。虽然学校对学生的日常行为有着较具体的规定，并制定了相制度，但有些制度没有使得学生真正养成良好的习惯，大多数的学生只是在逃避、应付学校的检查，同时更深地隐藏自己的陋习：在没人的时候随手将纸屑扔在某个角落里；课间互相追逐打闹；上下楼梯争先恐后；见到老师没礼貌；放学路上不正常行驶……这些现象阻碍了教育质量的提高，不利于学生良好品质的形成。

二、活动主题

“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”的主题教育活动。

三、活动目的

我校为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风。学校决定开展“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”的主题教育活动。通过此次主题教育活动，促进学生文明行为习惯的养成，提高自身的综合素质。

四、组织机构

为了确保本次主题教育活动收到预期的效果，特成立杨庄小学“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”领导小组。

五、活动办法：

1、宣传阶段

（1）下发《杨庄小学“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动实施方案》，召开全体教师会议，安排部署本次活动。

（2）在开学第一次升旗仪式上，举行“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动启动仪式，并举行大型的礼仪知识讲座。

（3）发放致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（4）利用国旗下讲话、全面宣传启动；通过校园广播、板报、温馨提示标牌、悬挂横幅等形式积极营造校园文明礼仪氛围，形成学校文明礼仪之风，大队部向全体同学发出文明礼仪倡议书。

（5）各班组织学生学习《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明班级评比细则》，让学生领会文明礼仪的重要意义和具体要求。

（6）各班出一期以“养成良好习惯，完善美好人生”为主题的黑板报， 发挥宣传职能作用。

（7）对照检查，发现问题，确定重点。各班召开“讲文明，懂礼貌，你做到了吗？”主题班会，组织学生人人自我剖析，对照《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明学生评比标准》，确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施，纠正重点及措施要上交到大队部（以调查表为准）。

2、整改落实阶段

（1）在广大学生中倡导“做知文明重礼仪的新时代小学生”。

（2）集中开展仪表仪容（包括校牌、红领巾）、见面招呼、课间言行（讲普通话、文明休息）等方面的教育。要求仪表仪容整洁、端庄、大方，见面使用“您早、您好、请、谢谢”等礼貌用语，课间文明休息，普通话。规范课堂礼仪，包括上、下课礼仪。

（3）召开主题班会。召开“文明礼仪，从细节做起”为主题的班会。要求内容充实，具有教育性、实效性，形式多样，人人参与，积极发言。黑板上要体现主题标语，并做好班会记录。开展“文明礼仪，从细节做起”宣誓签字活动，大队部统一检查，并进行评比。

（4）各班成立“文明礼仪监督岗”，组建文明礼仪监督员队伍，经常性开展学生个人仪表、文明行为规范检查；组织部分学生成立校园文明礼仪督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

（5）设立校园不文明行为曝光台，表扬表现好的同学，批评表现欠 的同学。

3、总结表彰阶段

（1）开展“杨庄小学文明学生”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班选出6名文明少年，张贴于教室外的墙壁上，选1人为代表，公布在学校的公布栏上。通过自荐、班级核实、学校审批三个程序。

①自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明学生”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

②班级核实：利用班队会时间，在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的文明学生。每班评选出6名班级文明学生，并从中选出表现最优秀的学生作为校级文明学生，将名单上报大队部。

③学校审批：被批准为校级文明学生，由学校颁发荣誉证书，全校通报表扬。

（2）开展“杨庄小学文明班级”评选活动。由学校领导、大队部进行检查评分，每个月评选出三个文明班级，颁发文明班级牌，并分别奖励。文明班级班主任由学校颁发文明班级班主任证书。

（3）总结“习惯养成，礼貌待人，学生日常活动量化平分”主题教育活动成功经验和做法，加强建设文明礼仪教育的长效机制，共创文明、和谐的校园。

六、活动要求：

1、提高认识。“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分，是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措，构建和谐校园具有十分重大意义，全体师生要统一认识，高度重视。

2、认真组织。学校有关部门、各班级要严格按照活动要求组织实施，扎扎实实开展各项活动。

篇5：少先队活动优质课案例

2014-03-03 12:14:24| 分类：教学实录 |举报|字号订阅

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| 活动年级：二年级

一、活动主题：

梦想起航低碳贝贝在行动，二、活动目的

１、通过采访地球爷爷的梦想活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。

２、激发学生从身边小事做起的情感，了解数字与低碳的联系，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。

三、活动背景

当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。为了积极应对气候变化，世界各国都在努力。中国从政府到公民，一直致力于环境保护，全国再掀环保热潮，低碳减能行动已经开始了。

四、活动准备

1、展板：梦想树音频《低碳贝贝》相关资料

2、提前培训小志愿者了解低碳生活的内容，播放低碳生活视频

3、发表绿色宣言，粘贴到“梦想树”上。

活动形式：集体参与

一.主持人讲话:

二一中队主题队会《梦想起航低碳贝贝在行动》队会开始程序：

1.全体立正:

各小队整队,报数.向中队长报告人数.中队长向辅导员报告人数.小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，淼淼小队原有5人，实到5人,报告完毕。报告人：淼淼小队小队长ⅹⅹⅹ。”

中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。中队长：（敬礼）接受你的报告。（略）全体立正，中队长：（敬礼）报告辅导员老师，二一中队原有队员28名，全部出席，我们这次活动的主题是《梦想起航低碳贝贝在行动》请辅导员老师批准，并邀请您参加此次活动。辅导员：接受你的报告和邀请，批准你们的活动，并预祝活动圆满成功！中队长：第一项，出旗，向队旗敬礼！礼毕。第二项，唱《中国少年先锋队队歌》请坐。中队长：我宣布二一中队《梦想起航低碳贝贝在行动》主题队会现在开始！有请主持人王文宇、白云鹏

甲：首先我们来认识一下参加本次活动的四个小队。

1、我们是（梦想）队，我们的口号是（低碳节能，我们先行！）

2、我们是（淼淼）队，我们的口号是（低碳标兵，美化家园！）

3、我们是（低碳贝贝）队，我们的口号是（保护环境，责无旁贷！）

4、我们是（希望）队，我们的口号是（低碳生活，从我做起！）

鼓掌，请坐甲：同学们，鸟儿因为有了梦想才能在高空中自由的飞翔，鱼儿因为有了梦想才能在大海更深处漫游，大树因为有了梦想才能把枝叶伸向蓝天，我们因为有了梦想才有了前进的方向。

乙：我的梦就是中国梦，中国的梦就是我们的梦！我们梦想小队收集了很多各行各业的人们的梦想，最近我们在商讨我们都有自己的梦想那养育我们的地球爷爷的梦想是什么呢？

梦想队生2：地球是适合我们人类生存的唯一星球，可是现在的地球它好吗？我们梦想小队在收集地球爷爷的梦想时做了一个调查。

梦想队生1：：同学们，很久很久以前，地球是一个充满生机和活力的星球。许多星球都非常羡慕地球，它们羡慕地球的美丽，羡慕地球上的许多生命，羡慕地球上的一切。但是，现在情况完全变了样：

（一）、看图片，情境导入（一个学生饰演成地球爷爷，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）

地球爷爷：我原本是一个帅气的小伙儿，为你们人类提供了新鲜的空气、清澈的河水、丰富的资源，我的怀抱是你们生存的家园。可是，近几年来，举目四顾，我身上的好些地方青山不再青，绿水不再绿，河里流的是臭水，山上倒满的是垃圾，满眼都是白色的、黄色的、黑色的、红色的垃圾„都是那些自私、贪婪的人不知道保护我，乱砍乱伐、排放废气、浪费资源，我现在难受极了，皮肤发痒，透不过气，浑身疼痛。由于你们的破坏我已经千疮百孔了。我的梦想很简单，我就想你们恢复我原来山清水秀的样子啊！

甲：谢谢地球爷爷的提醒。我们在着急，自然界的生物都在着急。下面请欣赏淼淼小队和希望小队的小品《救救我们吧》

希望生3：旁白：这是一片茂密的树林，（生饰演花草树木），一天，一群砍树的人在砍树，希望生4、5：大树呻吟：哎呦，疼死我了，疼死我了！

希望生6、7：砍树的人在大笑：哈哈，这满山的树，我可以用来做很多东西还可以卖钱，发了！

希望生3：旁白：大树一颗一颗痛苦的倒下，树越来越少风沙卷过来，毫无阻拦的卷过来，浓烟也滚滚而来。

淼淼生4：废气说：“我是工厂里的废气，瞧！我的本领可大呢！无论我飞到哪里，哪里的空气都得变！”

淼淼生5：蓝天咳嗽着说：“啊！真受不了！这烟熏得我眼泪直流！”

淼淼生6：小鸟拍拍翅膀：我喘不过气来了。

淼淼生7：淼淼生8：花草树木上说：“哎呀呀！这烟味真讨厌！”废气说：“瞧，我的本领不小吧！”

（齐）生活在充满废气的空间里，可真不是滋味啊！

希望小队3：旁白；树林边，有一片海，鱼虾在水里做游戏，他们玩得真开心。

淼淼生8：一条小鱼叫起来：“快跑啊！污水来了！”

淼淼生9：水凶猛地叫：“谁有我的威力大？他们见了我只有逃。”小鱼、小虾、小树：“我们喝了污水，可真难受啊！（慢慢地倒下）（齐）治治污水吧，否则，我们将会一个个死去！”

辅导员：同学们，听了地球爷爷和自然界生物们的哭诉，我的心里很难过，相信大家的感受和我也是一样的。其实我们国家一直很关注环境保护，还提出了低碳环保，节能减排的口号，那孩子们你们知道什么是低碳生活吗？生答：不知道

今天刘老师给大家邀请到了市环保局环境监测科的张震叔叔，在环境保护方面我们有什么疑问都可以让张叔叔来给我们解答，电话正在接通中，同学们有什么疑问可以向张叔叔请教了。

喂，张主任你好，我们是百草园小学二一中队的，今天我们中队在举行一次以环境保护为主题的队会，孩子们有几个问题想向您请教，可以吗？（连线内容）

叔叔你好，我是百草园小学二一中队的中队长XXX，我有一个问题想问您请问：现在我们听天气预报的时候总能听到某某城市空气污染指数为多少多少，那什么是空气污染指数呢？

环保局：（）同学们，让我来告诉大家，简单来说空气污染指数就是空气中所含污染物的数量。造成空气污染的原因有：烟尘、悬浮颗粒物、可吸入悬浮颗粒物（浮尘）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、挥发性有机化合物等等。比如现在经常出现的灰霾、桑拿等现象，都是这些污染造成的。

生9：叔叔好，现在人们经常提到“低碳生活”，那“低碳”到底是什么呢？

环保局：低碳生活就是提倡借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境不再持续变暖，对你们小同学来说，平时注意节水、节电、回收垃圾以及绿色出行，就是积极实践低碳生活。谢谢叔叔，再见！谢谢张主任对孩子们的耐心解答，其实孩子们还有很多问题想向您请教，但是由于时间关系今天就到这里，如果您有时间欢迎您到我们学校来参观指导。

甲：同学们，听了张叔叔的话我觉得我学到了很多东西，我们小队还给大家准备了几个低碳环保的公益广告，请看大屏幕：

乙：保护我们的地球，从每个人做起，从自己做起，过低碳生活，我们为大家准备了几道有关低碳生活的题目，请看大屏幕。

1.我国绿色食品的标准是什么?(C)

A.颜色为绿色的食品 B.不用农药和化肥的食品

C.按照特定生产方式生产，优质的营养类食品

2.这些物质哪一种的含致癌物质多?(B)

A.水煮鱼肉片

B．烤羊肉串

C．炒面

那你能说说为什么烤羊肉串含的致癌物质多吗？你回答的真好，孩子们你们以后还想吃烧烤类食品吗？我们还要告诫自己的爸爸妈妈爷爷奶奶少吃烧烤食品。

3、夏天空调温度调到多少度合适（）

4.以下炉灶哪种污染较小?(C)

A．柴火灶

B.液化气罐

C.电磁炉

6.“低碳行动”的宗旨是（A）。

A.鼓励公众从身边小事做起，调整生活方式，为减少温室气体排放出力。

B.减少白色垃圾，少用一次性物品

C.护林种树，绿化环境

D.呼吁政府采取措施减低温室气体排放量

10．大自然中塑料的分解约需要(B)年。

A.100-200

B.450

C.500-700

D.300-400

孩子你的知识真丰富，看来你没少下功夫。

甲：一轮紧张激烈的竞答结束了，相信大家对低碳生活有了进一步的了解，那么生活中你找到了这种绿色生活方式了吗？在今后的生活中，你觉得我们应如何做到低碳呢？请看大家的建议

捡起一张纸，换来一丝生机

少开一天车，让鸟儿继续飞翔

种植一棵小树，使地球变得更美

关上一盏灯，节约一度电

拧紧水龙头，送鱼儿一片游戏场所

水资源循环利用，让更多的人喝干净的水

变废为宝，节约又低碳

保护我们的地球

从每个人做起

从自己做起

过低碳生活（岳在锦）

建议:

1、利用星期六日，拿起扫把为社区和街道搞卫生。

2、在班级放一个纸箱，把同学们没用过的零碎纸订成本子，再使用。(这个建议好)

3、不能在公共场所乱踩乱踢墙壁，影响市容。（是的）

4、少用一次性碗筷、杯子。（对）

5、不乱丢垃圾，看到垃圾应捡起来丢进垃圾桶。看到有人乱丢垃圾应劝告。（作为一名少先队员，这是我们应该做的）

6、节约用纸，不乱撕书和本子，看完的报纸存起来卖给工厂再利用。（好主意）

7、关好水龙头，杜绝水的“滴、漏、跑、冒”现象。

8、不随地吐痰。不损坏花草树木。不在公共场所大声喧哗。

9、注意防火安全，不在山上玩火，以免发生火灾。

10、多参加与环保有关的活动，例如和爸爸妈妈到公园义务植树。

11、教育家里的人也要环保，树立环保意识。

12、擦汗、擦手、擦嘴巴用手绢，不用纸巾。

13、节约用电，不浪费，出门要关灯，白天尽量不开灯。天不热不要开风扇和空调。

甲：大家提的建议非常好，如果这些建议都能化为行动，我们的地球将会更美丽。

乙：是呀，人人动手做起来，环境就会好起来，请欣赏低碳贝贝小队给我们带来的环保作品展音乐《低碳贝贝》全体轻唱

甲：同学们，地球是我们唯一的家园，为了家园绿树蓝天，让我们行动起来。

乙：让我们一起携起手来，为创造蓝天白云，绿水青山，清新空气，优美环境而努力

甲：让我们小手拉小手，乙：让我们小手拉大手，合：加入“低碳环保”行列，保护绿色家园。上周我们低碳环保的倡议书发出后，队员和老师们都已积极行动起来。看，他们在做什么？

1、看、水龙头在哭泣呢！

2、弯腰捡起每一片纸屑

节约用水、人人有责让我们的校园变得更美

3、垃圾分类有讲究,垃圾桶色要分清。

4、这是我们的老师们走出校园，走进东昌湖畔，让天更蓝，水更清环保低碳活动。

甲：低碳环保，不是口号，而是行动。过低碳生活，做绿色公民，过低碳生活，从现在开始！

乙：队员们请大声读出自己的绿色宣言，好，现在我们把他粘贴在梦想树上，让我们的梦想一起飞翔！请辅导员讲话

辅导员讲话：

队员们，亲爱的少先队员们，衷心地祝贺你们的活动取得圆满的成功，感谢你们对低碳环保事业的支持和关注，我们坚信，未来的中国会成为环保普及的国家。城市里没有垃圾，空气清新，人们充满了环保意识，我相信，这一定是每个低碳环保人心中美好的梦！一个温馨的中国梦！

请大家行动起来！中国梦，环保梦，我们的梦想从未走远，抓住梦想，让我们向梦想宣战！

辅导员：全体起立。呼号：准备着为共产主义事业而奋斗

学生齐：时刻，准备着！中队长：退旗，向队旗敬礼！礼毕中队长：我们下次中队活动主题是《我是光荣的少先队员》，请各小队积极准备。我宣布二一中队《低碳贝贝在行动》主题队会到此结束。

中队长：全体起立。请举起右拳呼号：准备着为共产主义事业而奋斗学生齐：时刻，准备着！中队长：退旗，向队旗敬礼！礼毕中队长：我们下次中队活动主题是《我是光荣的少先队员》，请各小队积极准备。我宣布二一中队《低碳贝贝在行动》主题队会到此结束。

自己的事情自己做——一年级队会活动 活动背景

现在的家庭大多数只有一个孩子，他们成了家里的“小公主”“小皇帝”。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他们包办了一切事情，他们锻炼自己的机会少，自理能力差。尤其是刚步入一年级的学生，他们有的不会自己穿衣服、穿鞋，不会整理自己的学习用品。希望通过这次活动，使孩子们懂得自己的事情应该自己做，从小养成良好的行为习惯，培养孩子的责任心和自信心，以及生活上自治自理的能力。教育孩子不娇气，不懒惰，自己的事情自己做，不会的事情要学着做，让孩子们充分得到锻炼，自理能力得到提高。活动目标 懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。活动准备

PPT，表格，队课主持人：王子萱、中队委 活动过程

环节一：观小品明道理 小品引入课题：早晨，上课铃响了，本班一位同学急急忙忙跑进教室，只见他衣服扣子错位、鞋子反穿、鞋带没系、脸上脏兮兮，引起全班哄堂大笑。在同学的笑声中，切入主题：自己的事情自己做。儿歌响起《我有一双小小手》。主持人：大家都有一双小小手，那你们知道手有什么用处吗？同学们纷纷举手答：“手可以写字，手可以拿东西，手可以用来吃饭时拿筷子和碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳??”。主持人：“双手的用处可真大啊，你有一双勤劳的手吗？我们来看看小同学小刚的故事。” 投影仪播放小品《小刚的早晨》。（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）小刚喊：“奶奶，我醒了。” 奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。”（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。”（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底上找到了另一只袜子）小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小刚：“奶奶我系不上鞋带了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。” 小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。” 小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。” 小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”

（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）小刚：“奶奶，我的红领巾。”

（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！” 奶奶：“真拿你没办法！”（演完）主持人问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？（同学们讨论）陈瑞林：“小刚把纽扣系错了。” 高天翔：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。” 蔡金津：“小刚起床不叠被子，把红领巾、袜子、鞋乱扔不对。” 刘若阳：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。” 主持人：“那么怎么做才对呢？” 同学们齐答：“自己的事情自己做！”

通过短片，启发学生应学会自己刷牙、洗脸、穿脱衣服、吃饭、穿鞋等等。环节二：比一比谁最棒 主持人：“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！” 主持人：“请中队辅导员宣布比赛内容和规则。” 中队辅导员：“今天比赛一共三个项目，每个项目派出10位同学参加比赛，每个项目完成地又快又好的同学获胜。第一个项目：穿运动服、戴红领巾。第二项比赛内容：穿鞋子，系鞋带。第三项比赛：整理文具，清理书包。看谁在最短的时间内完成。” 主持人：“好紧张的比赛场面呀！从比赛我们看出，一（6）班队员真棒！同学们，相信大家从今天起，都能进一步认识到，我们长大了，自己的事情可以自己做了，对吗？”比赛结束，班主任，辅导员给每项比赛中优秀的同学颁发奖状，授予“勤劳小蜜蜂”徽章。通过比赛每个激发了每个同学爱劳动的热情，通过比赛有的同学发现了自己的不足，暗暗下决心，今后一定要自己动手做自己的事，培养自己的生活能力。环节三：学儿歌表决心

主持人：请听个小队儿歌表演！第一小队表演《双手多灵巧》：双手多灵巧，从小就勤劳。起床把被叠，衣袜都穿好。刷牙又洗脸，发辫自己搞。文具都整齐，放进小书包。手帕洗得勤，地面常打扫，桌椅擦干净，垃圾不忘倒。爸爸地里忙，我来帮拔草。别说我年少，人小志气高。从小爱劳动，个个夸我好。

第二小队表演《别看我人小》：别看我人小，别看我人小，劳动热情高。衣服自己穿，鞋带系得牢。饭前摆碗筷，饭后把地扫。从小爱劳动，人人夸我好。第三小队表演《我能行》：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才会行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；我们一（6）班，勤奋好学，团结守纪，个个好样的，相信自己，充满希望，我们的未来定会辉煌。第四小队表演《自立歌》：吃自己的饭，流自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。主持人：“看了同学们表演的节目，我相信我们中队各个同学都是好样的，通过自己的努力，能够做好自己身边的每一件小事。下面由中队长向全体同学发出号召！” 中队长：请我们中队的全体队员从今天开始都能做到：

1、会穿衣服和系鞋带；

2、自己会系红领巾和洗红领巾；

案例陈述】

一、活动背景

一年一度的六一儿童节是少年儿童真正属于自己的节日，在这一天里所有的成人都应该为他们祝福。新时代的少年儿童生活在一个衣食无忧、生活富足的年代。相对于父辈祖辈的儿童时期可以说是天天都在过节，传统的游园活动、收礼物已经凸显不出儿童节的特殊意义。针对现代儿童不知幸福生活来之不易，不懂感恩付出的现状，以六一儿童节为契机，开展丰富多彩的活动，激发学生热爱祖国、热爱党、团、队，热爱学习、乐于助人的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。在大队辅导员的提议下，我校决定开展这次“我是小主人”的少先队大队活动。

二、活动目的

1、参与实践活动的过程中，体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。

2、了解新中国的发展历史，加强对党，对少先队的认识。

3、激发少年儿童爱国、爱党的情感，懂得尽己之力感恩回报。

三、参加对象、时间 对象：全校学生

时间：2009年5月18日——2009年6月12日

四、实践过程

（一）、确定活动主题：“我是小主人”

六一是全体少年儿童的节日，每个人都希望过的有意义。那么到底怎样才能过的有意义呢？这是每周一次的大队委员碰头会的现场，委员们正热烈的讨论着怎么过即将到来的“六一儿童节”。大家一致认为在开展活动收获快乐之余，更重要的是让大家能忆苦思甜，珍惜幸福生活，从小树立爱党爱国的意识。可是六一是所有儿童的节日，其他同学都有哪些想法呢？我们该做些什么呢？既然节日是大家的，主意也要大家一起出。于是，大队委员马上召开了会议，讨论的主题是：开展什么活动才是有意义的? 11个人讨论了半个多小时，也得不出什么结果来，谁都认为自己的想法最有意义。就在这个时候，大队长发话了，我们应该多听听同学们的意见才对。这个提议得到大家的响应。决定吸收各中队的中队长为课题组成员，发动中队长听取“群众”的声音。中队长接到这个任务后都非常兴奋，终于能为大家做点事了。在得到辅导员的支持后，中队长利用一节课的时间在中队里听取了队员们的想法，将可行的方案一一记录。

两天过去了，组员们再次召开会议，把全校同学的建议想法集中到一起，粗粗估计不下200条。这么多的方案，全部满足那是绝对不可能的，怎样挑选，怎样才能考虑到最多数人的意愿，这又是摆在组员们面前的难题。为什么不问问老师呢？一行人把大队辅导员请到了会议现场，七嘴八舌的说起了他们的难题。辅导员义不容辞的当起来了课题组的指导老师。在各种各样的方案里，和大家一起仔细筛选，从学校条件设备、时间、场地等方面出发，最终定下了5项活动内容。

分别是：主题队会、合唱比赛、书画比赛及集体签名活动、“挑战自我展风采，快乐童年过六一”活动、体艺社团节目竞技大比拼。

（二）、分组行动

活动内容一经确定，面对即将到来的节日，组员们马上行动了起来。向有限的时间要效率，整合有限的资源做到最好。

1、“我是党的好孩子”主题队会

召开中队会是每个中队的事情，就靠几个人的力量是完全不够的。大队部的两个小干部商量决定应该发动大家的力量，目标首先锁定在各中队的宣传委员身上。她们召集了15位宣传委员，给他们发放了调查表。（见附件1）

从调查结果看，宣传委员们虽然有一部分没有组织队会的经验，但是每位都表示有信心组织好这次队会。对于少先队的生日15人中只有两人知道，一位是从电视上，一位是在队报上了解到的。关于党、团、队的知识，大家意见统一在发展史、代表人物、著名事件、纪念日等几个方面，可见这也是大家最想知道的知识。可是，在场的宣传委员对这一切所知少之又少，怎么办呢？两位负责人着实着急，组织者都不知道，怎么开展活动呢？当务之急，是解决组织者的知识认识问题，一群人立马忙了起来。王希带着一群人来到了学校的图书室，在图书管理员滕老师的指点下，很快找到了一些有用的书籍。华辰雨找到了电脑老师，征求翁老师的同意，进入学校的电脑房上网查找所需材料。在两帮人汇总资料的时候，大队长还提示大家，学校队室也许有大家需要的资料。在队室里，大家找到了一些存档的队会案例，让没有组织队会经验的同学一下子找到了努力的方向。

两天过去了，队会前期准备活动终于告一段落，写方案，排练又花了4天的时间。排练期间，在辅导员老师的帮助下，节目精彩纷呈。小品组的队员编排了关于队礼的节目《如此敬礼》，童谣组的改编并用朗诵的形式排练了《我心中的红领巾》，舞蹈组的同学更是厉害，创编了一段舞蹈《红领巾心向党》。

在辛苦了两个星期后，6月2日“我是党的好孩子”主题队会如期举行。每个中队都有各自的特色口号，都有各自介绍党团队知识的方法形式。

一、二年级的小同学也在辅导员老师的协助下，学习到了很多知识。知道了少先队员是党的后备军，红领巾是队旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。

这是第一次队员们用自己的力量组织的一次队会。从内容选择到节目编排，从人员组织分工到会场布置，大家团结互助，共同进步。虽然中间有不少的争执和小矛盾，可这些又算什么呢？

2、“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”——演唱比赛

“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱” 是浙江省“红领巾心向党 祖国发展我成长”主题教育系列活动之一，要求以“队队有歌声”的形式，在少年儿童中唱响主旋律。为响应上级组织的号召，徐孙懿璇、孙帆、金鹏三个人了拉开了“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”活动的序幕。由于时间有限，为了能给大家多一些时间准备，第一件事情是拟定活动方案，征求了辅导员的意见后，下发到各班。(见附件2)各班收到讯号后，积极地开始推选选手，紧锣密鼓地开始排练。整个校园有了前所未有的激情，这些可都是同学们自己在操办的。像打了强心针一样，谁也不甘示弱。参加全校比赛的同学一个班只有两位，却没有一个人是闲着的。帮忙练习的，请指导老师的，准备服装的，忙的不亦乐乎。

演唱比赛要如期举行，最忙的要数大队部的干部们了。他们要做的还有很多很多。比赛当天的会场组织、音响设备的调试、节目单、主持等都需要老师的帮助。政教主任同意帮助当天的会场安排组织，电脑老师更是欣然答应指导他们进行广播室的计算机系统的操作使用。主持人的最好人选肯定是邹舒睿同学，可是她能答应吗？果然不出所料，邹舒睿同学表现得很犹豫。她是班长，要负责自己班里的义卖行动，还要监督其他班干部的工作，自己还想参加书画大赛，怕时间不够。孙帆和邹舒睿都是学校舞蹈队的，由于训练的关系平时关系还挺好的，三个人决定派孙帆出马说服邹舒睿。于是，一有空孙帆就来到了五（1）班的教室门口，和邹舒睿商讨利弊，并表示主持稿会写好，不会占用太多时间。两天下来，孙帆的努力终于打动了邹舒睿，三个人吊着的心这才放下来。付出总是有汇报的，演唱比赛顺利的举行了。

3、“祖国发展我成长”——书画比赛

以往的六

一、国庆，我校大队部都会举办书画展。但是，以往都是美术老师在美术课上指导大家完成的。最后由老师决定把谁的作品上交，谁的作品可以展示在全校师生的面前，一个班也就5、6名同学有这样的机会。六一是我们自己的节日，我们应该有足够的平台来展示自己。祖国妈妈60岁了，少先队成立60周年了，我们要把我们的祝福用我们的纸和笔来描绘。我们要为全体同学创造一个尽情展示，挥洒才情的舞。为了最大范围的发动同学们积极参加，少先队小干部们就给大家发了一封公开信。（见附件，）公开信发出去以后，大家参与的热情非常的高涨。第一次在没有老师指导的情况下，大家独立完成了自己的作品。祖国的山水，家乡的变化，深情的诗句一一展现在大家的眼前。总共收到书画作品300多件，分了好几批才把所有的作品展览完。学校那一面白墙变成了书画的海洋，每天都有成群结队的同学围着欣赏。看着自己的作品被这么多人欣赏，表扬，就算不能获奖也已经是一种莫大的荣誉。更别说那些获奖的同学了，虽然奖品只不过是一本小本子，但是第一次同学们真正的出于内心的用自己的行动收获了成功的喜悦。有很多同学都是第一次有机会把自己的作品展示在全体师生的面前，别提有多兴奋了。

4、我与灾区同伴心连心——义卖行动

这可是一项不容易的活，需要很多的准备工作。时间、地点、大家的意愿等都是问题。作为组长的两位同学做的第一件事情是咨询了班主任张老师。张老师是一位很有经验的辅导员，多次被评为优秀辅导员，对于少先队活动也颇有一番见解。张老师说，学校大队部以前也组织过类似的活动，同学们都很有兴趣，而且可以很好的处理一些自己已经不需要的东西。张老师的意见是，这个活动设想非常的好，肯定能受到同学们的欢迎，问题的关键在于要做好充分的活动准备，要争取到全体班主任老师的支持与帮助。

这可难住了两位小干部，领导组织中队干部还成，要和老师打交道还真得有点胆怯了。老师能听自己的吗？能帮助我们吗？他们决定先寻求大队辅导员叶老师的帮助。叶老师听了她们的困扰后，决定给他们提供帮助，由叶老师牵头组织召开全体班主任会议，但他们必须负责在会上把活动事项说明清楚。

在老师们的大力支持与帮助下，活动顺利开展。大家把已经看过的课外书、不玩的玩具、自己制作的小工艺品都拿了出来参加义卖，还煞费苦心的装修了自己的卖场。还有的邀请了自己的爸爸妈妈来参加，为自己加油助阵，连老师们也都加入了买卖的行列。活动结束共募得善款1459.8元，那都是同学们义卖所得，没有问爸爸妈妈索取，让大家觉得特别有意义。经大队部商议后决定将善款中的1000元购买了一个学校型爱心包裹寄往灾区，剩余款项作为大队部活动经费支出。

四、成果展示

一个原本只是大队部委员的想法延伸出的综合实践活动吸引了全校所有师生的参与，也收到了几位小干部意想不到的效果。每组成员都看到了自己努力的成果，也体验到了成功的喜悦。

1、每班出了一期黑板报，宣传党、团、队知识，展示学习所得。

2、举办了“祖国发展我成长”书画展。

3、举办了“欢乐童年大家唱”为主题的演唱比赛。4．举办了爱心捐款活动。

为期短短20来天的综合实践活动结束了，留给组员们的却有很多很多。组员们由衷的感到快乐，快乐来自终于为同学们做了件事，快乐在于带领大家一起学习到了很多党、团、队的知识，快乐在于为灾区的小朋友做了实实在在的事情，快乐还在于有了自己展示才艺的舞台，在于锻炼了自己。小干部们说，这是第一次，这只是一个开始，往后还要多进行这样的实践活动，不断为大家做事，不断提高自己的能力。同学们说，今后还要参加这样的活动。

【案例研究】

尽管我们的资料搜集并不是最完备的，活动设计并不是最科学的，但自主探究，自主交流的过程让学生兴趣十足，不同层次都能有收获。为此，我们坚持着。整个活动下来，我们发现学生是喜欢本次活动的。这次活动既要求学生学会用学到的知识来解决一些带有一定综合性的现实问题，又培养了他们积极思维、动手探索、共同参与、交互合作的良好意识。更重要的是在互动过程中队员们体验到了劳动的快乐，体验到了帮助别人得到的愉悦，了解了祖国发展的伟大历程，进一步激发了热爱祖国，立志为祖国发展做贡献的宏伟目标。德国著名教育家第斯多惠曾经说过：“我们认为教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。” 教育的着眼点不在于学生掌握知识的多少，而在于通过参与学习和活动，引起他们对事物的思考，扩大他们的知识面，引导学生用适当的方法去解决实际问题，掌握解决问题的技能技巧。六一儿童节，才艺展示，表演节目，奉献爱心，这些恰恰是学生喜闻乐见的内容。这些内容的选择有利于学生进行科学探究、符合学生的年龄特点和智力发展水平，与学生的兴趣爱好相适应的内容进行重新整合，让学生产生兴趣，并主动发现问题，解决问题。

少先队活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有；我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现少先队活动是以学生的经验与生活为核心的学习活动。在实施过程中，我们教师要及时了解学生开展活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点„„针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新，而不是将学生的研究引向结论。学生的活动结果可以是多种结论，也可能是没有结论的，也可能随着研究的深入而发生变化的。通过活动，学生获得了更多的知识，锻炼了能力。所以我们必须把活动的主动权还给学生，让学生在一系列的活动中发现问题和解决问题，体验和感受生活，从而发展实践能力和创新能力，体验真实的情感。

少先队活动为每个学生提供了一个更广阔的展现自己才华，发挥自己潜能的空间，使自己的各方面能力都得到了锻炼。同时，也是教师不断成长，进步的源泉。在活动中，我发现，随着活动的不断深入，作为教师的我们，知识面更广了，对问题的认识更深刻了，我们也在通过自己的努力向前进，和学生一起努力着、享受着这样的成长历程。

回头审视本次活动，我们也发现了一些问题。少先队活动的重点在于培养学生的态度和能力。在评价时，应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

在这次活动中，我们更多关注的是学生做到了什么。为了达到良好的节日效应，老师们在指导的时候，经常会用自己的思路，站在学校的立场上去引导孩子们，以期达到大人们想要的效果。我们为了结果，忽略了孩子们细小的成长，忘记了及时给予肯定和评价。由于参与面广，涉及到了全校师生。在活动分工组合上尚未考虑周到，比如一、二年级小朋友在参加跳蚤市场活动时，连钱的概念都没有。不知道自己商品的价值，认为卖出去就是成功，结果回家被父母教育，不免沮丧。如果能让六年级的同学和一、二年级的小同学做搭档，交叉组合，以大帮小，可能这种情况就会少很多。在为沙畈小学贫困小朋友献爱心的过程中，大多数队员都拿出了自己交易所得的大部分，但还是有队员抓住口袋不肯捐献。纠其原因，这跟辅导员老师的引导至关重要。如果辅导员老师的态度是漠不关心的，直接让队员把钱交上来，队员的主动性就不可能高。若适当加以引导，从思想上改变自私自利的想法，为需要帮助的孩子献出自己力所能及的力量。

少先队活动其实是参与者不断实践、不断思考、不断成长的过程。在活动实践过程中，我们已经看到了她的无穷魅力；学生在实践中获得了多元感受，在实践中获得新知，也在实践中形成了意识，锻炼了能力。教师的各项能力在实践中得到张扬，整体素质在实践中获得提高，一个个新的主题在实践中生成。迎着初升的太阳，怀着收获的渴望，我们的心中充满了期待。

【附件1】

琅琊小学开展六一活动调查表 班级： 姓名： 备注： 你有组织队会的经验吗？

你认为六一队会的主题是什么比较适合？ 你认为小学生应该知道哪些党、团、队知识？ 要组织一次队会，你需要什么帮助? 你知道少先队的生日吗?是什么时候呢？ 你认为一次成功的队会关键的是什么？ 【附件2】

琅琊小学“快乐童年大家唱”演唱比赛活动方案

为了中华人民共和国成立60周年，讴歌改革开放以来在党的领导下，推进素质教育的精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，举行本次歌唱祖国演唱比赛的活动方案。

一、比赛组织机构

评委：陈福根 方竹青 陈志权 陈风娟 钟利群 李建华 黄秋华 奖状： 华淑芳 音响设备配置：翁煜进

二、比赛时间：2009年6月5日下午第二节课

三、比赛地点：水泥操场

四、演唱比赛细则

1、活动范围：全体学生参加本次演唱比赛活动。每班推荐一名选手

2、参赛人数：21人

3、比赛的形式：独唱

4、比赛方式：

按年级顺序演唱，由评委现场打分、亮分和评分，决定比赛名次。

5、奖项设置：

一等奖2名；二等奖6名；三等奖13名。

五、评分标准：10分制计分，取平均分。

1、具备一定的音乐素质，音色统一、气息流畅，歌词吐字咬字清晰。

2、在唱歌过程中不跑调,离调。

3、正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍。

4、形象庄重、整洁、自然得体、大方、自信，台风稳健，有较好的演唱气质。

5、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解情感投入到位。【附件3】

致全体同学的公开信 亲爱的同学：

大家好!2009年，是值得我们庆贺的一年。我们伟大的母亲，中华人民共和国，成立60周年了。我们的光荣的少先队，成立60周年了。这60年的风风雨雨，历尽艰辛，成就了我们今日的辉煌。60年的勤劳奋斗，励精图治，赢得了我们今天的幸福生活。拿起你手中的“神笔”吧，尽情挥洒你的豪情，写出你想写的，画出你想画的，为我们的梦想插上理想的翅膀。

书画比赛要求如下： ①参赛作品内容及形式

a.内容：以“祖国发展我成长”为主题，也可写健康向上的诗句、警句和格言等。

b.参赛作品分毛笔书法、绘画两大类。绘画作品包含：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画等。尺寸不限、数量不限。

②参赛要求

a.交稿时间：6月1日前。

b.参赛作品需在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。③奖项设置

我们将根据作品数量及水平分别设置一、二、三等奖若干名，欢迎大家积极参与。琅琊小学大队部 2009年5月23日

【附件4】 婺城区琅琊小学少先队活动学生评价表 活动内容： 班级： 姓名： 时间： 项目 评价要点 自评 互评 家长评 师评

一、在活动中参与的态度

1、认真参加每一次活动。对每一次活动始终保持浓厚的兴趣。（6分）

2、努力完成自己承担的任务。（6分）

3、做好资料积累和处理工作。（6分）

4、主动提出自己的设想。（6分）

5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人。（6分）

二、在活动中获得的体验

6、善于提问，乐于研究，勤于动手。（6分）

7、关心国家大事，有一定的责任心。（6分）

8、能对自己进行“反思”。（3分）

9、实事求是，尊重他人想法与成果。（4分）

10、活动中遇到困难不退缩，并且自己想办法解决问题。（6分）

三、在活动中学习方法的 掌握

11、能用多种途径获取信息。（5分）

12、采用了两种以上的方法进行研究。（5分）

13、能运用已有知识解决问题。（5分）

四、在活动中的能力发展

14、有求知的好奇心、探索的欲望。（5分）

15、独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法。（5分）

16、积极实践，发挥个性特长，施展才能。（5分）

五、活动的总体体会

17、我的收获是（5分）

18、下一步我将进行的是（5分）

篇6：五(6)少先队活动案例

五（6）班

活动主题：

“劳动实践”活动——学做勤俭节约好队员 活动目标：

学习和践行“勤以立志，俭可养德”做人美德，努力继承和发扬勤劳节俭的中华民族优良优势。培养爱惜劳动成果、勤俭节约的好习惯。

活动背景：从中央自上而下的狠刹“浪费之风”，到民间自发组织开展的“光盘行动”，勤俭、节约，已成为当今中国百姓最关注的两大关键词。借这一社会关注的现象，帮助少先队员继承和发扬勤俭节约的优良传统，培养其养成爱惜劳动成果、勤俭节约的习惯，也是落实新时期少先队组织根本任务的教育行动之一。为此，一堂“以勤俭为美，以节约为荣”的少先队活动课，在新北关小学五（6）中队出现，课上队员们各抒己见，课后还让勤俭节约之风刮进了校园。

队课主持人：中队辅导员、中队委 环节一：小小故事知勤俭

中队长以一个重磅问题开启了这节队课：“小伙伴们，你们知道什么是勤俭吗？又知道哪些节约的小故事呢？”“勤俭节约就是不浪费”，队员们争先恐后地把自己从书本、网络和爸爸妈妈那听到的小故事，绘声绘色地讲出来一起分享。高佳怡第一个说：“我们敬爱的毛主席就有一件穿了20多年的睡衣，打了许多的补丁，可他就是舍不得把它丢掉。”“智多星”王玉杰说：“周恩来总理勤俭节约的故事早就成为美谈。一次，他召开一个会议，从上午开到中午还没结束，他便留大家吃午饭。只见餐桌上只有一大盆白菜豆腐，周总理和大家同桌就餐，吃同样的饭菜。”听到伙伴们讲的伟人故事，赵尹莉坐不住了。她告诉大家：“我们院里也有一位勤俭标兵，他就是保安王叔叔。虽然他时常为困难家庭、灾区人民捐款，但我发现他自己的生活非常俭朴，生活用品都非常旧„„”

原来，不仅伟人有勤俭节约的故事，队员身边的平凡人，包括父母、长辈中也有勤俭的榜样，队员们用自己的眼睛发现了许多勤俭节约的闪光点。

环节二：照片对比悟勤俭

中队辅导员问大家：“我们现在生活条件这么好，还需要勤俭节约吗？”队员们顿时议论纷纷。有的说：“勤劳节俭不过时，少先队员不应该挑吃穿，不该乱花钱，要从小养成勤俭节约的好习惯。”有的说：“节约行动必须靠每一个人，不管是一张纸、一元钱、一度电、一滴水，我们都应该去珍惜。”还有的说：“勤俭最大的意义莫过于减免浪费。在生活中，节俭的作风有利于磨练人吃苦耐劳的意志，锻炼人多方面的能力。另外，它也能在一定程度上培养人的理财能力。而这些，都对我们的成长很有帮助。”„„

此时，中队辅导员展示出一张张照片，并引导队员们继续深入讨论：“在我们的生活中，并不是人人都做到了勤俭节约。现在社会上的浪费现象还很严重，在我们学校也同样存在着浪费现象。瞧！这是咱们中队摄影小组就用镜头捕捉到的浪费现象。”

第一张照片：大队部的一角堆满了队员们丢失的红领巾、小黄帽、校服外套等。第二张照片：有些队员炫耀身上的名牌衣服，争买高档的文具、玩具。第三张照片：过生日时，有队员让家长买来大蛋糕，比谁的生日最豪华。第四张照片：新年联欢会上，有队员互相赠送高档礼物、精美贺卡。第五张照片：新学期伊始，有队员对压岁钱的数目进行攀比„„

辅导员边展示边介绍，最后发问：“大家认为照片中的做法对吗？”“不对！”队员们纷纷对这些现象进行了分析和批评。“大家的分析都很好，但是照片中是否也有咱们中队的队员？你是否丢东西后也曾觉得无所谓？你是否缠着家长给你买过漂亮的文具、玩具？你是否也给老师、同学买过精美的贺卡？”此时，有的队员低下了头。中队长接着说：“队员们，有谁了解自己父母辛苦挣钱后多少用在了自己身上呢？让我们看一看队员对自己父母的访问。”中队长出示了几张照片：在商场里舍不得买新衣服的爸爸妈妈，毫不吝啬地给自己的孩子买衣服；爸爸妈妈辛勤劳动、加班加点地工作„„在一组组照片的对比中，队员们感受到了父母的辛劳，体会到了勤俭持家的重要性，暗暗下定决心，也要成为一位勤俭小达人。

环节三：“三个一”学勤俭 ●夸一夸

中队长问队员们：“生活中有很多节俭的小窍门，你们都知道哪些？请各亮高招——”于是，队员们纷纷讲述起自己如何在家里节约用水、展示自己用废纸装订的练习本、介绍自己怎样变废为宝、收集自己身边可再利用的废旧物品送到回收站、提出“低碳”生活倡议„„勤俭节约的小伙伴得到了大家的赞赏，中队里也迅速传递着勤俭节约的新信息。

●找一找

在队活动课上，队员们找到了许多发扬勤俭节约好品质的“金点子”：有的队员提议：“如果能把大家的节约好方法汇集在一起，编个节俭金点子小册子多好”；有的决定在中队图书角将各自看过的好书刊进行分享；有的提出倡议：今年过生日不买蛋糕，和爸爸妈妈一起种树苗，既宣传了节约，又保护了环境，一举两得；有的则表示：合理使用零花钱和压岁钱，捐助他人奉献爱心„„一个个点子，凝聚着队员们可贵的节约理念和真诚的爱心。

●试一试

队活动课此时达到了高潮，中队长向全体队员发出号召：“让我们共同行动起来，把我们的好方法、好行动告诉身边的每一位朋友。”队员们个个跃跃欲试，并写下了自己的“勤俭节约小计划”：通过红领巾广播，向全体队员介绍古今中外的节俭故事；进行“生活浪费知多少”小调查；出版“勤俭是美德”手抄报；开展“勤俭节约”名言警句搜集活动；编写“勤俭节约歌”，送给低年级的小队员，帮助他们也养成勤俭节约的好习惯„„一节队活动课做出了这么多的行动计划，让队员们都会心地笑了„„

辅导员心得：