2024年春季理综教研组工作计划

2024-09-06

2024年春季理综教研组工作计划（精选12篇）

篇1：2024年春季理综教研组工作计划

2011年春季学期高三理综备课组工作总结

随着2011年高考成绩的揭晓，我们又迎来了丰收的季节。虽然没有我们期待的那么好，但经过全体教师三年的努力,2011年的高考也取得了好的成绩。喜悦之余，我们高三的理综老师再一次坐在一起，总结过去一年的得与失。有许多经验可供我们借鉴，也有许多教训值得我们反思。我们始终贯穿的一条方针就是：“老师少讲精讲、学生多思考多练习”。以下就是我们高三理综老师对本学期高考复习及教学策略的具体措施。

一、本学期开展的工作

1、在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高。

2、执行每周一次的集体备课活动。每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。研讨练习、试卷、研究进度、教法、学法。此外各科备课组内，加强相互听课、评课活动。基本上能做到每周每人相互听课一次，并就教学环节处理、学法指导、科学思想的培养等进行探讨。

3、立足考点,把握方向。要做到这一点,不仅要求我们备课组每位成员都能深入钻研考纲、钻研高考试题,把握高考动态,及时捕抓有效信息,而且要求各成员间加强交流,无私奉献,合力拼搏。对考纲要求的重要知识点的复习要求“一步到位”。所谓“一步到位”是指把基础知识的掌握和能力的培养有机结合起来,让学生将知识学精学透.4、坚持周考制度，及时反馈教学质量

每周进行一次理综考试，本学期共周考九次。通过考试使学生逐渐适应在较短的时间内，思维必须在不同学科间穿插跳跃的要求，并把解题速度练上去。通过第二阶段的强化训练，学生的应试能力有了长足的提高，但有些学生，特别是一些中等生,却出现了较为严重的知识回生现象。因此，这一阶段我们主要以套题的形式对往年的高考原题加以训练，但我们在选用套题、组合试卷时，并不一味的求新、求难，而是侧重于学生平时所暴露出来的知识缺陷；在练习的讲评时也不是满足于就题论题，而是通过题目再次复习课本中的重要知识点。这样既能使学生觉得学有所获，信心十足，又可避免学生陷入题海战术的误区。

5、认真分析每次考试的成绩和试题的难度。每次周练和月考后及时分析，针对班级目标，帮助学生分析出现问题的原因，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。对于较薄弱的地方多练。

6、积极采取措施落实各学科基础知识。如实施课前知识点提问；基本概念、反应式等的默写；给学生开记忆清单在课间操时间记忆；考前发放必背结论性语句以及易混易错、易忘易漏知识点归纳等。

7、三个科目共同分析讨论理综考试中答题的顺序和时间分配，指导学生答题。

8、精诚团结,合力拼搏。在这里,值得重笔一提的是，高三理综组各成员精诚团结,合力拼搏。大家没有怕苦畏难，而是以最大的热情投入到工作中，人人都十分敬业、十分苦干。每次考试一结束，每个人都及时改卷。

二、不足之处

1．复习进度把握不准,速度较慢。

2．我们的学生存在急于求成的心理，总是喜欢不喜欢看课本，对课本的知识点理解不透，总是喜欢去研究试题。往往到了三轮的时候，甚至高考前

一、两周才准备安下心来，踏踏实实的看课本，但是，这个时候学生的主要目的应该是查缺补漏、调整心态。如果学生在一轮的时候没有通读并仔细研究过课本，三轮时再看，会发现课本中有很多内容很陌生，有些课后题还不知道准确答案，这时学生就会更加紧张，影响备考心态和自信心，所以，一轮复习的一个重点就是扎实地复习课本。

3．补缺补差工作有待进一步加强。对小三类学生的文化课辅导还没有针对性，没有具体的、针对性的、合适的措施，我们能做的还只是一些表面的工作而已，还没有实质性的措施。

4．学生应试心理和应试技巧的辅导还做得不够，部分学生在考试中没有很好的发挥。

5．尖子生特别辅导工作欠到位。

篇2：2024年春季理综教研组工作计划

永祥完小：

为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充满勃勃活力和生

机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。

一、工作思路和目标

以科学发展观为指导，坚持“以研促教”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:

(一)推进教学教研常规工作，增强教研工作

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、本学期，我们继续开展教师高效课堂活动，通过课件制作、电子白板的使用等活动，提升教师的综合素质。

4、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

篇3：2018年春季科学教研组计划

一、指导思想：

以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，以教务处教研室的工作计划为工作思路，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质并提高学科教学质量。

二、主要工作及措施：

（一）课堂教学：

1、备课：各年级认真组织学习新课标精神，研读教师用书，吃透教材，再组织集体备课活动（定主备人、定时间、定地点、定内容、定中心发言人），集体备课要做到统一目标、重难点，做好集体备课记录，记录各教师发言要点。备课后，教师根据班级的实际情况二次完成适合自己的教学设计,真正有效提高集体备课的效率。

2、上课：杜绝教师上无准备之课，在集体备课的基础上，根据班级的实际情况进行二次备课，驾驭、管理课堂，实验一定要按教材要求分组或演示。

3、教案：按教务处的要求，教龄1-4年：详案（教学过程详细），5-8年：简案（罗列教学要点），9年以上：备案（书上备注要点）。每学期进行阶段教学常规检查，相关负责人检查后做好记录、并进行反馈交流（实验课为检查的重点）。

4、随笔：两周1篇，可摘记，可写教后反思，也可个人撰写随笔。（教案、随笔自己保存三年）

5、考试：除了市抽考考试卷外，其它年级根据教务处要求，期末考学生的实验操作技能及笔试。

（二）抓好各项比赛

学生赛事：以教育局通知文件为准

教师赛事：①石狮市科学、综合实践赛课

②论文、教学设计

（三）做好教研工作

1、教研课：①高级教师示范课②教研组新教师成长课（每位教师每学年至少上一次公开课）

2、听课：各组教师互相听课、互相学习，共同提高。认真写好评课稿，加强评课教研活动，做好各位教师的发言记录。教师须带着问题去听课、议课和辩课，及时

整理上述听课问题、听课记录、反思性评语等。听课要求：除特殊情况，须人人参与，组长通知到位，点名落实。

3评课：认真写好评课稿，加强评课教研活动，做好各位教师的发言记录。

4、业务学习：①各教师加强业务学习，多看小学科学专业网、多看名师教学案例。②高级教师专题讲座。③ 观看精彩教学片断（教师用书光盘或网上的名师课堂）。④本学期每位教师至少阅读一本名师教育书籍，写好读后感想。注意积累经验，收集资料，不断提高自身教育教学能力。

（四）准备科技节相关事宜

1、科技节计划书

2、科技节各项活动的具体策划书

3、各奖项设置与奖品购买

4、奖状打印

三、月度工作安排

2月：

1、制定期初工作计划

2、组织学习全市小学科学实验操作检测分析报告

3、准备撰写论文参加校《教研文萃》汇编。

3月

1、教研记录搜集

2、泉州市科学教学观摩研讨

3、校际教研（以通知为准）

4月

1、组织学生参加劳动与生活技能大赛

2、学校课堂教学大赛教学常规检查

5月

1、组织参加石狮市小学科学优秀教学设计、优质课评选活动

6月

1、参加石狮市科学微课评选

2、期末检测

7月

1、组织组织学生参加航模比赛

篇4：2024年春季理综教研组工作计划

一、指导思想：

以镇中心学校数学教研工作计划为指导，紧紧围绕学校教学工作计划，全面落实教师专业成长方案，扎实有效地开展我校的数学教研工作，努力提高我校数学教育教学质量，在数学教、研、学的活动中促进教师提高，促进学生全面发展。

二、工作目标：

1、通过学科培训读书行动、教学基本功练兵等活动，积极撰写业务学习笔记，参与教研论谈，提升教师专业素质。

2、强化教学常规，促使每一位教师都能够自觉的落实教学常规；

3、通过“一课三议”和课堂教学达标活动打造有效课堂，提高课堂质量和数学教师的课堂教学水平。

4、努力探索培优补差的有效途径，并加强培优补差的力度，提高数学教学法质量。

5、开展各种有意义的数学活动，让学生在活动中提高自己的数学能力；

6、积极参与网络教研，建立数学教师个人教学业绩档案，促进教师实现个人发展目标。

7、积极组织教师撰写案例、反思、论文并参加各级的评比。

三、工作措施

1、积极宣传，强化管理，提高认识，营造教师专业化发展的氛围，全面开展读书行动。本学期数学组将组织教师积极参与读书活动，教材教法培训，学科专题培训，观看新课标培训视频，并撰写出学习心得和读书笔记。

2、严格规范数学教学常规。每位教师要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；组织数学学科的质量调查；配合教导处对教师常规业务的检查与考核。

3、积极开展有效课堂的活动，把课堂研究与一课三议结合起来，突出课堂教学的有效性，力争第二次课堂达标全员通过。

4、加强数学学科与信息技术的整合，让信息技术和多媒体设备为我们的教学服务，不断提高课堂教学效率，积极参与课件培训，让自制课件、教具服务课堂，常用常新，提高网络教研水平。

5、组织参与达标课，基本功及五优评比等活动，提高数学教师的专业水平的同时让学生得到发展。

6、继续抓好 “培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注，让优生更优，让学困生更进一步，提高学生的数学能力。

7、组织教师开展优秀论文、优秀案例、优秀教学反思（含教育叙事）评比活动。

具体工作安排：

二月份：

1、制定并通过教研组工作计划。

2、制定各年级数学教学计划，并检查修订。三月份：

1、教研组内进行听课、评课活动。

2、作业检查。

3、进行常规教学检查。

四月份：

1、组织数学教师业务学习；

2、优秀作业展览。

3、进行常规教学检查。；

五月份：

1、期中考试，质量分析。

2、进行常规教学检查。

3、进行数学实践活动研究；

六月份：

1、口算竞赛

2、进行常规教学检查。

3、案例、课后反思等收集、交流。七月份

1、期末考试，质量分析。

篇5：2024年春季理综教研组工作计划

一、指导思想：

以全面推进素质教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项工作计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。

二、工作重点及要求：

1、转变教育思想，推进科研兴校，提高教学质量。抓好新课标的深入学习和理解，以新课标的理念指导“四有”高效课堂教学，促进课堂教学形式的创新、改革，切实提高课堂教学效益，全面促进课堂高效。抓好专题和课题研究，加强校本教研，争取综合组课题能顺利立项并开展研究。

2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

3、坚持“以礼立人、以书养心、以娱益智、以球健身”的学生发展理念，立足课堂深化减负增效，立足体艺“2+1”特色创建及大课间活动开展，把学生社团活动覆盖全校，并开展得更加丰富实在，促进学生全面健康发展。

三、工作目标与任务：

1、端正教学思想，改变教育观念。科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

2、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性；同时每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

3、组织每个教师一学期至少上一节生态高效公开课参加课内比教学活动，每个教师每期听评课不少于20节。（讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见；授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。）备课组每周至少组织一次集体备课活动，注重发挥校内外学科带头人的作用，每学期每科至少举行一次专业引领活动。

4、体育组作好各项日常工作，开好一期一次的运动会；组建足球队和田径队，体育教师要利用体育课和平时时间做好基础体能训练和针对性训练，迎接县运动会；大课间要落实一绳一舞一键子的锻炼活动，并探索丰富创新活动形式，让学生的绳舞键子玩出花样，玩出水平，玩出特色。

5、音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，为本学期的“六一”文艺汇演做好准备

6、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛。

7、科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。

8、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

四、加强学习，提高教师自身素质：

1．各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

2．自我检查反省，明白自己知识技能的薄弱点，努力学习改进。3．研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4．教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短。

五、实施办法：

1．学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。2．自学过程中，要认真写好读书笔记。3．落实周查制度，重查课堂教学及方法。4．在教导处指导下，开展好教研活动。

六、活动安排：三月份：

1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作计划和校本研修计划。

2、各学科小组讨论制定小组教研计划、综合组制定教研活动计划。四月份：

1、启动教研组活动，召开综合学科教师会。

2、参加上级教育部门组织的活动。

3、启动课内比教学活动

4、主体性教研活动。五月份：

1、继续开展课内比教学活动。

2、各学科主题研讨课。

3、迎接学校期中教学常规工作检查。

4、各科开展研修活动

5、参加上级教育部门组织的活动。

6、主体性教研活动。六月份：

1、各小组继续讲教研课。

2、各学科开展研修活动。

3、参加上级教育部门组织的活动。

4、六一画展。

5、六一文艺汇演。

6、新青年教师展示课。

7、主体性教研活动。

七月份：

1、参加上级教育部门组织的活动。

2、综合教研组工作总结。

篇6：2024年春季理综教研组工作计划

东川一中白云芸

一、指导思想：

以全面推进素质教育为目标，立足校本，狠抓实效，鼎力促进教师专业化发展。贯彻教授教养教研工作计划，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素质。

二、工作要点：

1、深化语文课堂教授教养改革，大胆勇敢实践探索，通过举办不同层面的课堂教授教养研讨活动，多评议切磋，多积极交流。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。

2、认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程尺度》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思惟、改革目标，认识课程尺度的目标、内容和要求。继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教授教养观，从“传道、授业、解惑”走向“教授教养相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封锁”走向“开放”;目标观，从单一目标走向多个目标。要继承努力将教改基本理念转化为语文教授教养过程的详细行为，整合优化教授教养过程。

3、积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，整体促进教研组业务水平的进步。

4、正视学生良好学习习惯的养成。特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

三、本学期主要工作安排

二月份

1.研讨本学期教研活动内容，制定工作计划。

2.学习学校工作计划精神。

三月份：

1.研讨高考考纲。

2.研讨各年级集体备课方案。

四月份：

1、研讨中考考纲。

2、研讨文言文教法。五月份：

1、研讨作文教法。

篇7：2024年春季理综教研组工作计划

为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据教育部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。感受到汉语言文字的魅力。

2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。

（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（5）每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思

（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

（7）、抓好学生的书写工整。

4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。

近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。

（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。

6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。

四、作业检查要求。

1、三四五年级检查：

1）、语文练习册（全批全改）

2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

3）每周一篇周记或者学生日记。（有老师检查记录）

2、一

二、年级检查：

1）、语文练习册（全批全改）

2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）

3）、生字抄写。（全批全改）

3、年级检查：

1）、语文练习册（全批全改）

2）、生字抄写以及造句本。（全批全改）

五、各月活动安排：

三月

1、集体备课。

2、研讨课安排

3、家长进课堂，共上一节课。

四月

1、继续开展优质课展示活动。

2、语文活动。

（1）、一、二年级写字比赛。

（2）、三、四、五年级钢笔字比赛。

3、教学常规检查

五月

1、一二年级写话，三四五年级作文比赛。

2、检查学生作业。

3、进行期中考试。

4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标六月

1、检查学生作业本和教师教案。

2、各年级制订期末复习计划。

3、组织1--5年级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

6、复习课展示。进行全面复习。

篇8：2024年春季理综教研组工作计划

为了配合学校新学期的计划，我们英语组全体教师认真讨论了新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。计划如下：

1.抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化，尽可能地按照计划把各项活动落到实处。经常开展听课, 评课等公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。从中达到相互交流，相互学习，共同提高的目的。

2.认真开展好英语教研活动，以活动促教学，以交流促发展。每位老师至少上一次研讨课。集体讨论怎么上，如何上，才能让学生更好的理解、掌握。

3.开展课外活动，激发学生学习兴趣。为了提高学生对英语的学习兴趣，经讨论，我们将以班级、年级为单位开展各类活动。本学期将进行书写大赛和课文朗诵。（具体活动时间，方案待定）

篇9：2024年春季理综教研组工作计划

工作计划

一、指导思想

认真实践“三个代表精神”，围绕学校提出的教学思路，以科研为先导、以课改为突破口，抓科研，促教改，真抓实干，与时俱进，努力提高我校体音美劳教学、科研水平，积极开展各项文体活动，全面推进素质教育，团结奋进，积极搞好教研组建设。

二、工作重点

（一）狠抓课堂景观，保证教学质量，深入推进课改

通过实施新课标，促进教育观念进一步更新，认真组织好体、音、美课标及相关《解读》的学习，进一步加强体、音、美课的课堂管理力度，学校、教研组、教师个人共同努力, 依靠班主任的配合、支持，培养出良好的艺术课堂教学氛围，积极提升我校的体、音、美学科教学的水平.用精彩的课吸引学生.(二)加强教学常规

1.按照校教务处的统一部署，抓好备课、上课和教学总结，每两周进行一次教案检查；

2.按时组织教研活动,做好教研记录。

(三)完善校本教研,提高全组教师的理论水平和教学实践能力。

1.每一位老师都要推出１节优质的公开课,并进行及时的评课；

2.尝试针对课堂教学中出现的普遍问题 ,发挥教研组集体的力量探讨解决的方法；

3.交流工作经验,互相学习借鉴；

4.每一个老师准备１次的书面教研主讲；

5.每周进行一次教研集体备课。

（三）精心策划，依靠全校师生开展丰富多彩的体、音、美学科竞赛活动

1、组织学校音乐周，开展“班班有歌声”活动2、4月份开展第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动 3、4月底计划在大操场开展非毕业年级广播体操比赛；毕业班举办拔河比赛。

4、协助学校工会、办公室搞好教师健康系列活动，五一举办教职工气排球比赛；

5、抓好初三毕业班体育锻炼工作,争取中考体育测试好成绩；

6、“六一”儿童节举办全校学生游园活动。

（四）、听课安排

第三周彭先凤星期二第四节

第四周周林星期五第四节

第五周马利军星期二第四节

第五周曾铸星期三第四节

第六周罗冰星期三第四节

第七周彭安毅星期三第四节

第八周黄栋才星期二第四节

第八周蒙海燕星期五第三节

第九周黄栋才星期二第四节第十二周彭先凤星期二第四节第十三周周林星期五第四节第十四周罗冰星期三第四节第十五周彭安毅星期三第四节第十六周蒙海燕

第十七周王东华

（以上安排，如有特殊，另行通知。

篇10：2024年春季理综教研组工作计划

2017年春季学期小学数学教研组工作计划

新学年的教学工作又开始了，为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。本期工作将进一步搞好新课程、新教材培训和实践活动，为课程改革的服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。特拟定此工作计划。

一、指导思想：

继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。教师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重能力，重探究，重体验，研究新教法，探索新方法，引导学生自主学习，合作交流，提高学生的数学素养，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

二、本校学科教学现状分析：

数学教研组有7个教学班，由6位数学教师组成。近几年来，开元小学教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都逐渐变化，使我校的教学成绩渐渐处于正常水平，但仍需要我们所有老师的共同努力，抓住本校学生的不足之处进行改进，提高我校的数学教学质量。

三、教研工作目标：

1、针对留守儿童偏多，家教薄弱，全部数学教学任务都落在教师身上的现状。教研讨论，怎样替教师减负，又能高质量地完成数学教学任务的方法、对策。教研讨论，怎样培养学生具有良好的数学思想、数学思维习惯、优秀的数学行为习惯。教研讨论，怎样培养更多、更优秀的数学优生，转化一部分数学学习困难的学生，使所有学生数学知识，都有不同程度的掌握。

2、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

3、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。

4、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。

5、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。

6、狠抓教学常规，提高教学质量。

7、在本组开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

四、主要工作与措施：

1、加强常规管理，提高教师的业务水平。

(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

(2)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

(3)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。

(4)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。

(5)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数青年教师不得少于15节。

(6)督促和帮助组内人员上好组内观摩课。

(7)组织老师们认真评析所上的每一节观摩课，使上课老师有不同程度的收获。

2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。(1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三下午第三节，根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。

(2)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。

(3)加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。

(4)增强教研组的凝聚力，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯。

五、教研组活动安排：(部分活动根据具体情况可能时间有所变动)三月份：

(1)各教师制定本年级数学教学计划(2)组内学习探讨教学方法(3)随堂听课四月份：(1)备课组活动(2)组内公开课(3)随堂听课

(4)毕业班复习计划讨论(5)各年级计算题训练

五月份：

(1)各教师开设公开课，并集体进行备课评课(2)期中检查(教案、教学反思、学生作业)(3)各年级解决问题训练六月份：

(1)各年级计算题比赛

(2)业务学习：如何更好的上好复习课(3)讨论并制定期末复习计划(4)分组研讨复习方法与策略(5)各种资料整理归档

篇11：2014年春季教研工作计划

教

研

工

作

计

划

XX小学

2014-2-19

XX小学2013—2014学年度第二学期

教研工作计划

一、指导思想

本学期我校教研工作将继续以“十八大”精神和坚持以人为本的的科学发展观重要思想为指导，我校教研工作将围绕上级主管部门的部署和教研室的工作要点开展各项工作，围绕我校“进十保五争三”这一总体发展目标，以六年级教学为重心，以全面提高教学质量为工作重点，以课堂教学改革为突破口，以孟照彬教授“有效教育”为抓手，以“问题导学”为教学模式，以深化课改、强化校本培训为重点，以提高教师专业化水平为保障，进一步突显教研工作的“研究、指导、服务、管理”的职能作用,全面提高教育教学质量，关注每一个学生的全面发展,促进基础教育课程改革的稳步推进。

二、总体目标

1、进一步深化课堂教学改革，加强对教师的指导，进一步开展以孟照彬教授创建的“EEPO有效教育”的课改研讨与实践，进一步优化以“问题导学”为基本教学模式的备课方式、上课方式、学习方式、评价方式。

2、通过开展校本培训、全乡教研活动和“三校联盟”教研活动，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

3、贯彻新课标，进一步研究新课程教学理念，开全课程，开足课时，不断用新的教学思路来武装各位教师的头脑，立足实际情况，实事求是，突出一个“实”字；关注最新理念，充足优化，突出一个“新”字。

4、提升新教师驾驭课堂的能力，使新教师能做到理论与实践相结合，成为一名合格的人民教师。

5、加强课题研究力度，围绕课题开展各种活动，提升教师的教研能力。

三、主要工作要点

（一）重视常规指导，保证课堂教学有序化。

1．课堂是教师展示自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。

2．改善备课形式，加强“五案”研讨。

为了推进备课改革，不断提高教师备课质量，学校成立以校长为组长的集体备课领导小组，统筹部署学科集体备课活动。各年级各学科设立备课活动小组，坚持每双周每学科语、数各举行1次集体备课活动。备课分为设计EEPO图文结构式备课和导学案、教学案等形式。教学案备课按照个案、共案、复案、序案、补案五个基本流程进行生成、优化。教研处针对教学复案的使用情况进行过程跟踪，掌握复案的使用动态，做到人人有个案、课课有共案，导学案或教学案能反映课堂改革新模式。备课时要结合进图文结构备课方法的学习与实

践，要求三年以上教龄（35周岁以下）的教师必须采用图文结构式备课，其他教师也可以尝试这种备课。

3.规范教师公开课、听课制度。教师每学期至少上一节公开课，听课不少于15节，校级领导每周听课不少于2节。鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。

（二）扎实开展校本教研活动，深化课堂教学改革。

1、校本教研方面

（1）教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。根据形势的发展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本研究，探索规律，全面提高教学质量。本学期教研处将根据实际情况，立足校本，认真监督，为了使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。（1）规定每周写教学反思，谈教学心得，教师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来，及时对自己的教学进行总结反思，发现自己的闪光点与不足，以便及时改进，促进教学水平的提高，并且在周一将随机抽取一位教师读自己的反思，再进行点评；（2）本学期我校教研组将始终围绕“有效教育”的理论学习与实践操作，深入课堂听课调研，现场指导切实抓好三课：研讨课、观摩课、汇报课，努力改进教师的教学方法，提高课堂教学效果。

（2）建立教学教研制度，中心教研组每学期至少开展2个专题或主题教研活动，期中前、后各一个。各校语、数、英教研组每学期至少开展8次以上分校的教研活动。

（3）开展各种竞赛活动

本学期我校将结合校情配合上级教育教研部门，鼓励教师积极参与教育局举行的教师培训活动及其它各项竞赛活动，鼓励教师撰写论文，发表论文，促进教师专业能力的提高。

2、课堂教学改革方面

（1）加强推广性研究。实行整体推广式研究，重点探索以孟兆彬教授“有效教育”为抓手，以问题导学的教学模式。

（2）加强课题研究。要依据“有效教育”实验实施中发现的具体问题，定期组织专题研讨活动。加强“有效教育”课实施研讨，开展课堂操作流程、实施办法、组织策略等系列研讨。

（3）改革教学组织形式

结合“三校联盟”活动，进一步深化课堂教学改革。

A、改革课堂组织形式。改革“秧田式”教学，倡导“5+2”要素给合的课堂教学方式合作分组教学，按照学生的学习水平和个性特点，异质分组，每班分成6-10个学习小组，每组4-6个学生，两小组为一个大组。

B、班级建立合作学习小组，学习小组成员分工明确，合作有序。有小组学习评价管理制度，要求要有日评、周评、月评、期末终端评价，评价要科学有效。

（4）每位教师至少要掌握两种教学方法，开展由云南师大孟照彬教授创建“EEPO有效教育”的研究与实践。

要素组合教学法包括：听、看、讲、想、做、动、静七个要素。也可以简单概括为：“5+2”。“5”指：这五个要素，“2”指动、静这两要素。在课堂教学中这七大要素可根据教学需要灵活组合运用。尽可能多要素组合，这样效果更好，但大动不宜过多。

平台互动式教学主要是搭建教学平台。一个是标准性平台，一个是倒置性平台。

标准性平台：要抓住关键要素，然后构建多向度教学平台。它的主要流程是：筛选关键目标（教学中关键的知识点、考点）——构建多向度平台（指不同思路、不同方法、不同个性表达等）。——交互——老师精讲（评＋讲）。总之，平台互动方式是老师搭建的。倒置性平台：通俗地说，给学生一个开放性的主题，学生个人或小组围绕主题提出问题，小组从中选择几个问题解决，然后若干单元组汇集，再到团队汇集。总之，由学生弄出来的叫倒置性平台。

（三）加强校本培训，提升教师专业素养。

1、切实加强校本培训。按照面向全、分层实施的原则，做到目标明确，措施得力，时间充足。学期初制定切实可行的校本培训方案，校本培训每学年必须达8次，教师培训后要有受训笔记、心得（反思）体会。

2、根据“请进来，走出去”的原则，结合实际，针对我校薄弱的学科或环节邀请专家到我校讲学指导，促进教师快速的成长。利用每一次外出学习的机会，争取派更多教师外出学习取经，通过学习别人先进的教育理念、教学方法改进自己的课堂教学；同时，外出培训教师回校后要进行二轮培训。

3、我校完小师资薄弱不均，加强校际之间的联系，发挥优势互补，开展联片教研活动。

4、加强骨干教师、名师选拔与培养，成立乡级名师工作室。

5、发挥骨干教师的传帮作用，加强新教师的培养。

我校近几年分配的新教师比校多，因此对新教师培养十分重要，为了使他们快速成长，主要从以下几方面着手：

1、以“传帮带”的形式，请有经验的教师多指点，新教师多向有经验的老师学习，要求每位新教师都有老教师帮扶，结成“对子”，“师傅”上好示范课；

2、对新教师进行随机听课，并及时进行点评，让新教师在实践中成长，落实对新教师“跟踪指导课”；

3、督促新教师写教学反思，记好教学中的点滴；

4、举行新教师“成果汇报课”评比活动，让新教师在评比中得到成长；

5、督促新教师参加各种教学活动，让新教师在活动中成长。

6、加强“三校联盟”教研活动，发挥优势互补，开展联盟研讨课、联盟观摩课，促进教师教学能力。

（四）加强“礼和”教育，彰显“礼和”特色。

打造教育名县是我县的口号，因此我校紧跟上级部门的步伐，一手抓课改，另一手则重点抓特色教育，围绕我校特色“礼和”教育开展一系列的活动，例如举行校本教材优质课比赛及礼仪知识竞赛，通过“礼和”教育促进师生的全面发展，把学生培养成一个知礼仪，讲文明的好学生。

四、各周活动安排

XX中心小学教务处

篇12：2024年春季理综教研组工作计划

一、指导思想

本学期四年级数学教研组坚持用科学发展观重要思想指导工作，以提高教育教学水平为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步更新教育观念，转变工作作风，结合我组实际，开展活动，提高质量，使教育教学质量再上一个新台阶。为扎实有序地开展教研工作。现依据学校工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、具体措施

1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵, 集体研究和个人自学相结合；学习课改主要精神和《数学课程标准》；努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对新课标的理解和把握。

2、落实教学常规：

（1）期初要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，培养学生学习数学的兴趣。

（3）听课：本学期本组教师听课不少于15节，组长不少于20节，要边听边思，及时评注。

（4）做到一个单元测验一次，测验结束后，认真做好分析，及时反馈教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施。

三、具体安排

三月份：

1、制定教学科计划。

2、组织学习学校工作计划，制定本组工作计划。

3、组织本组教师参加庆祝三八节活动。

4、协助学校进行教学常规检查。

5、集体备课。