“团结互助,我爱我班”

“团结互助,我爱我班”（精选6篇）

篇1：“团结互助,我爱我班”

“团结互助，我爱我班”主题班会活动策划书

一个班集体犹如一个装水的木桶，每一个同学都是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶，一个班集体也一样，缺了任何一个人都不能成为一个完整的班集体。那么，为了建设一个更加良好的班集体，每一个同学都应该努力地提高自己的高度，在学习和工作中都应该互助合作，互惠互利，共同进步，以提高班级形象，班级成绩。为了更快达到这样的效果，我班决定以“互帮互助，共同进步”为主题，开展主题班会

一、活动题目：团结互助，我爱我班

二、活动目的： 以“互帮互助，共同进步”为主题，开展主题班会，让学生体验“我”是集体的一份子，也使学生明白团结合作力量大，在日常的学习中我们应该多关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神；培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。通过此次班会希望学生能重视学习，珍惜时间，团结互助，共创优秀班级。

三、活动形式：

开展主题班会，以小故事引入主题，通过观看视频歌曲，故事分享，小组讨论发表意见，室内游戏，合唱《团结就是力量》。班会准备：

1、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。

2、联系自己生活实际，查找自身不足。3、制作主题幻灯片。活动流程：

以著名的“木桶理论”为背景，设置场景展开讨论，引入主题： 导入:由歌曲《三个和尚》导入（也可由学生讲述）1.主持人

主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。

主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出最大的作用。主持人2：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。接下来请欣赏一段视频歌曲《三个和尚》及故事演讲《蚂蚁的故事》。

2、演讲准备以及同学发表看法

（1）小故事：蚂蚁的故事（小故事蕴藏大道理）。（讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？）

（2）回忆一下:（感受集体的荣誉感）当我们班取得进步时，你是什么样的心情？

(3)想象一下：（面对现实，抛出问题）

当我们班没得到流动红旗时，你会有什么样的心情？(4)讨论：（探究方法，提高班级责任感）

你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？ 你认为我们本学期的目标应该是什么？

(5)审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）

你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？（重点放在学困生）3.游戏 语言接力赛

⑴ 讲解规则：分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙„„（2）对于最终胜利者，分发奖品 四：团结的含义（10分钟）

班主任：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无声”“团结就是力量”这些的警句提醒、告戒、勉励我们：无论是朋友间，还是一个集体，一个国家，相互与人为善，互爱互助，于集体，于国家，便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所以可贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十三亿人口，如果不团结就是一盘散沙，凝聚在一起就成为力量无穷的沙袋。

（一）转入班级存在问题的讨论过程

班主任提出：团结互助不是空泛的东西，我希望同学们能够反思一下，自己在平常的所作所为是否给班级带来了什么，究竟是荣誉还是污点？再者，我们现存班级存在哪些比较严重的问题？请同学们自由发言，谈谈上述问题；（提问5个同学，10分钟）

（二）班主任总结，本班现存问题主要表现在以下几个方面：（1）没有形成良好的学习气氛（2）同学之间没有团结互助友爱（3）班干部没有发挥出应用的作用

（4）问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力

五、合唱歌曲：《团结就是力量》（5分钟）

主持人：游戏之后，让我们把感受通过歌声唱出来吧！（全班合唱《团结就是力量》）班会总结：

对于一个班集体，没有什么比团结更重要的，没有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和学习，才能团结一心，共同勾勒出美丽的生活，共同创造出美好的未来，共同谱写出一首动听而悠扬的旋律。组织这次班会，通过有趣的游戏、故事、小品的演绎使学生懂得团结互助的意义，感受到团结互助的快乐。从而以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体。

篇2：“团结互助,我爱我班”

一、活动目的：

1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

二、活动形式：

故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。

三、活动准备：

游戏安排，报纸，多媒体。

四、活动过程：

主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。

主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。

主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出最大的作用。“下面我宣布：《团结互助，我爱我班》主题班会，现在开始！”

主持人1：首先由老师为我们分享一个故事。

师：你们喜欢蚂蚁吗？为什么？突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。通过这则故事，同学们，你们想到了什么？

（同学发言）

小朋友，你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最后成功跳过龙门的吗? A、靠别人的帮助 B、靠运气 C、靠龙鳞 D、团结互助

主持人2：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。接下来请欣赏一小队为我们带来的精彩表演《最后的答案》。（一小队出场）

眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

耳朵：不对，不对！我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！

脚：你们说的都不对！我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

主持人1：说得真好，团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！下面请“众志成城”参赛选手做好准备。让我们游戏：在游戏中体验团结合作的力量，“语言接力赛”现在开始。请老师为我们宣读比赛规则。（游戏环节）

主持人2：通过游戏，我们在游戏中体验到了团结合作的力量，请大家欣赏歌曲《团结就是力量》

主持人1、2：歌词里说：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁硬，比钢强……”如果我们在平时的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体，相信我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结合作力量大”

主持人1：请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语。

1、心齐，泰山移。——谚语

2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语

3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（谚语）主持人2：接下来请老师为我们发“互助小帮手”信条。（发“互助小帮手”信条）

师：请每位同学都来做一位好帮手，互相取长补短，帮助同学改正坏毛病，把它写下来粘贴在信息栏里，每隔一个周检查一次，看看我们取得了哪些成绩。

师：通过今天的班会你们懂得了什么道理？

这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候，人是需要被帮助的。也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现，原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的，是足以创造奇迹的。

主持人1、2：一个班级需要团结互助的精神，一个民族，一个国家更需要团结互助的精神。让我们从身边做起，从小事做起，让我们更加热爱班集体并能骄傲地说“xx班，我们以你为荣！”

篇3：“团结互助,我爱我班”

一、热身活动——关爱互递

同学围成一圈,先顺时针转90度,每位同学为前面的同学敲背揉肩1分钟,在这个过程中,后面的同学可以问前面的同学:“这样行吗?”“感觉好吗?”前面的同学要提供反馈,表达感谢之意;然后让同学再转180度,为前面的同学敲背揉肩1分钟,并进行与前面一样的交流。这一活动可以迅速消除学生之间陌生和拘谨的感觉,活跃气氛,使学生将注意力全部集中于活动中,并开放心灵,形成互动。

二、分组活动——寻找家园

辅导教师首先用引导语告诉同学,人的本质特性是社会性,社会、集体是每个人成长的摇篮。人一出生就要进入家庭这个小群体(集体),在一生总要不断地进入和归属于各种各样的群体(集体):幼儿园、小学、中学、大学、工作单位等。能不能很好地融入这些群体,与这些群体同呼吸、共命运,这决定了我们在心理上、精神上是成为有“温暖家园”、有归属感觉的人还是成为无家可归的“孤儿”,也在很大意义上决定了我们的自我价值感和人生的意义感。“寻找家园”活动的目的在于进一步活跃气氛并增强同学人际交往的积极性和主动性。活动过程为:同学手拉着手站成一个圆圈,教师说明活动规则,然后让同学按顺时针或逆时针方向旋转起来并且速度越来越快,在旋转的过程中手不能松开。转到一定时候,教师突然说:“开始变,变成N个人一组。”这时同学就会迅速组合成N个人的小组,小组成员手拉手站成小圆圈。个别同学会因为各种原因没有组合进小组,成为“孤儿“,教师要邀请这些同学谈谈自己的心情和愿望,然后让他们主动寻找愿意接纳他们的小组。

三、绘画活动——亲爱班级

这一活动的目的在于提供同学抒发对美好班级的情感和愿望的平台,激发同学对班级集体的热爱和责任感,促使同学关心班集体,积极主动地为班级建设出谋划策。一般来说,新生对高中生活、对拥有一个好班级、拥有同学的友谊充满了向往,这一活动促使同学表达这一美好愿望,使这一愿望凝聚成建设美好班级的共同心愿。活动过程为:每组得到一块绘图板,一盒彩笔,在10分钟内完成绘画。绘画主题为“我亲爱的班级”。要求每位同学都必须画,最后每位同学都要在画上签名。绘画完成后每组都把自己的画贴在墙上,然后进入画展过程。每组派一位同学向所有同学讲解自己小组的画,小组其他同学可以补充。

四、班级交流——心语心愿

这部分活动的目的在于促进班主任、班级负责同学和同学之间的沟通和理解。可以设置以下问题供同学讨论。

1.班级的好坏对我们的生活会有什么影响?让同学们闭上眼睛,发挥想像力,在心里就这个问题默想1分钟,然后在小组里交流,让一个同学记录下来。可以提示同学考虑:班级气氛对我们心情的影响?对我们学习的影响?对我们生活的影响?对我们人际交往的心态、能力和将来的影响?然后每小组选派一人进行班级交流。

2.怎样才能建设一个好班级?用什么方法?我们每个人自己能在其中起什么作用?同样可以先让同学闭上眼睛,发挥想像力,在心里默想1分钟,然后小组分享,让一个同学记录下来。然后每组选派一个同学进行班级交流。

3.班级建设过程中出现了问题怎么办?建设美好班级是大家共同的愿望,但这并不意味着在这个过程中没有矛盾和冲突,而且,矛盾、冲突的出现及其解决过程实质也正是大家更深入地相互了解、交流沟通的过程,是一个学习和成长过程。所以,我们的问题不是去幻想一个没有矛盾、没有问题的班级,而是理性思考遇到矛盾和问题时应该怎么办,应该有怎样的态度和处理方式。首先教师应该正确引导,然后是同学小组讨论:班级发展过程中可能会出现哪些问题?遇到问题时应该怎么想?怎么办?然后班级交流。

五、结束活动——同舟共济

进一步打破同学间的心理界限,特别是打破一些同学对异性同学的神秘感、恐惧感,促使同学更多地相互了解,能够更自然、大方地交往。活动照以前的小组为基础。每个小组发一张报纸,象征一只船。指导语为:这是汪洋中的一条小船,你们组里的人都要上去,否则就会有人给波涛吞没。随着暴雨狂风的袭击,惊涛骇浪的拍打,船上的设施会越来越少,每个组都要尝试让全组的同学呆到船上去,不断地尝试,最后能站上的船面积最小的小组为优胜。这个活动可以设立奖品。活动结束语为:大家觉得谁是第一名还重要吗?那最重要的是什么呢?是团结互助,共同努力,互相配合的团队精神。那就让我们延续、发扬这种精神,建设我们的班级,让它成为大家的温暖家庭。[e]

(注:本文为江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目,编号:08SJD8800072)

篇4：《我爱我班,我爱我校》主题班会

活动目的：

通过本次主题班会的开展，进一步增强学生的日常文明礼仪意识，规范学生的行为；使学生树立班荣我荣，班衰我耻的观念；培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。活动过程：

一、谈话，欣赏照片。

我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，我们应着一种缘分走到一起，组成一个团结友爱的家天马小学一（4）班。虽然我们相聚在一起并不长，但我们现在都是这个家庭里最亲密的兄弟姐妹，已经开始拥有一些温馨快乐的时刻，让我们一起来回顾一下吧。（欣赏一组快乐周末照片）

二、介绍校园生活。

1、我们在活动中多开心呀，相信在平时的学校生活中你和其他小朋友之间一定还发生过很多有趣的事吧，谁想把这些事说出来给大家听听呢？

2、那你和小朋友有没有发生一些不开心的事呢？

3、我们全班同学生活在这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，谁能来说说现在我们班级里小朋友做得还不够好的地方？应该怎么努力呢？（学生自由发言）学生讨论总结班级不足主要有三点：

1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业的习惯。2）下课有打闹现象。

3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子。

三、听故事，明道理。

1、晚上放学后，老师走过一间教室，听到了教室里的课桌椅、卫生工具说的一些悄悄话。

课桌先带头发言：“哎！我的小主人根本不爱惜我和我的兄弟姐妹们，他们拿着锋利的铅笔在我们的脸上乱涂乱画。害的我们的脸凹凸不平”。话音刚落，椅子就接过话茬了，说：“我的小主人也不爱护我们，上课的时候，坐的摇摇晃晃的，脚都扭伤了，到现在都在作痛呢！”

卫生工具也发话了，扫把说：“ 昨天有几个小朋友那着我和其它的卫生工具打架，害的我的“脚”都骨折了，幸亏，老师给我“接骨”现在已经好了。”说完，就听见一阵抽泣的声音，原来是抹布在哭，扫把问：“怎么了，抹布弟弟？”抹布一边檫眼泪，一边说：“小朋友们用完我都不给我洗澡，直接把我扔在地上，每次小朋友经过这，都不把我捡起来，从我身上踩过。是老师看到才把我捡起来，但不过，捡起来后，我已遍体鳞伤了。呜呜……”

2、听到了这些悄悄话，你有什么想说呢？

3、师小结：课桌椅、卫生工具都是我们学习生活中的好朋友，我们要爱护他们，每个小朋友做班级里的有心人，那么我们的家才会更美好。

四、爱班级，爱学校，做文明天马学子。

1、我们不光是一

（四）班的孩子，更是天马学校里一名小学生，不仅在学校要讲文明，讲礼仪，在社会生活的每一个角落都要用文明礼仪约束我们的行为，做一个讲文明懂礼仪的小公民。文明礼仪是我们每个人必须遵守的行为规范，我们应如何做呢？

2、希望我们小朋友能将这些文明礼仪牢记心中，作一个文明的天马学子，那么老师们一定会为你感到高兴，我们天马学校也会因为有你这样的学生而感到自豪。

篇5：我爱我班

班会主旨：爱我班级、重树信心、共建优秀班集体

开展的目的：通过班级事件回顾，班干部就职感言，同学真心表白，增加学生的集体认同感和同学之间的凝聚力，增强集体荣誉感，树立努力拼搏的意识和信心。

主题设计：

1、班干换届，藉此机会，让班干发表就职感言，激发班干的工作热情，加强同学与班干部的情感交流，促进班级管理工作的顺利进行，形成以班干部为核心的管理体系；

2、形式：通过视频展示班级合唱的片段、小品表演、小组合唱、班干就职发言、同学真情告白等方式，配合主持人的讲解来推进。

3、目标要求：能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，通过内心的表白，引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

班会的主要议程：

一、开场

主持人： 同学们，大家好！欢迎大家参加我们今天的主题班会“爱我班级”。

“集体”是多么诱人亲切的字眼，它是由无数个人组成的大家庭，每个学生爱集体的品质是建设班集体的首要条件，团结一枝花，集体你我都爱他。昨天的初一四班，懵懂中带着纯真；今天的初二四班，奋发中带着青春的追求。昨日的点滴，我们铭记在心，请听女生小组合唱《yesterday once more》

二、展现班级在合唱比赛中取得的成绩。

通过视频展示比赛的过程，让学生再次感受“共同努力，夺取胜利”的喜悦，增强内心的自豪感，建立班级荣誉感。

主持人：9月的艳阳，四班的英姿，百歌颂中华，四班展新貌。请欣赏电子相册《四班的风采》。

三、男生小品表演

主持人：爱班集体，就要做文明学生。爱班集体，就要艰苦奋斗。爱班集体，就要时时刻刻把集体的利益放在第一位。请欣赏男生小品表演《409小夜曲》

四、真情告白（穿插背景音乐）---（高潮）

由同学心声和班干的发言两部分组成。（班会课的重点为学生的发言）

第一部分班干部谈自己的就职感言，以及对班级管理的设想；

第二部分由班上同学发言，谈自己的感受和对班集体的看法。

主持人：热爱集体就要为集体增光添彩，热爱集体主要为集体多做贡献，只有互相理解，班级的凝聚力、战斗力才强，才能使班级工作上一个新台阶。其实有很多话说出来与大家分享！分享我的快乐，分担你的忧愁！下面请这些同学讲讲他们的心里话。

发言顺序：钟盈璋、金冰洁、王捷、叶重延、梁康正、胡泽豪、廖琳颖、梁豪程。

五、诗歌朗诵

主持人：心与心的接近，才能建设一个温暖的集体。我们的班级是一个大家庭，55位同学手拉手，心连心，你关心我，我帮助你；我们的班集体是一朵红花，班干部就像花朵，同学们就像绿叶，老师是园丁.我们爱我们的班集体，我们爱我们的初二四班，请听诗歌朗诵《我爱我班》

《我爱我班》

我爱我的大家庭/见到老师问声好/同学就是姐妹兄弟/和和睦睦才更好

每天到校勤学习/多做好事属第一/互相帮助要牢记

保护公物不能忘记/讲究卫生人人有责/环保小卫士/学习好标兵

我们要努力争取/我们爱我们的班集体/我们爱我们的大家庭

让我们共同努力/使我们的大家庭更美丽

六、班主任总结（老师对4班学生的要求和期望）

总结班级从组建到今天存在的取得的成绩和存在的问题，提出后半学期的要求，对同学的积极表现给予表扬和鼓励，振奋学生的精神。激发学生共建优秀班级的热情和干劲。

主持人：四班是一个不断进步的班级，每一位同学都在不断努力中，相信我们一定可以共建一个优秀的班级。下面请我们的副班主任给我们做个小结。

七、播放歌曲《一起走到》

主持人：时间总是在我们不知不觉中流逝，今天的主题班会快要接近尾声，相信今天的“爱我班级”主题班会

可以坚定大家建设优秀班级的信心，让我们一起努力吧，一起期待四班的美好明天。最后让我们一起在歌声《一起走到》中，结束我们的班会课。

是否还记得，从前美丽的天色，那时天很蓝，我们的未来都在不远地方晴朗着

一切都变了，生命不只是快乐，浓浓黑雾笼罩我们

暴风雨就要来了，但谁说不能，肩并着肩站稳

我们用心和用爱创造，让新的世界诞生

在我心中我知道，这是永恒的长跑

好不容易来到这里，明天还要追更多荣耀

把自己角色扮演好，全力以赴每一秒

和我的家人和我的朋友，向着目标手牵手一起走到

这又是起点，我们有一样心愿

当我们团结，狂风巨浪也不能阻挡我们走向前

谁害怕改变，只要紧握着信念

心中有梦没有遥远，跨出去就在瞬间 但谁说不能，肩并着肩站稳

篇6：我爱我班！

我语文老师姓郑，数学老师姓王，英语老师也姓王。就应为这样，我班人总说“我班有二王，一只大王，一只小王。” 作文网

不同的老师教学方法也不同，首先介绍郑老师吧!郑老师上课很深动，只要是问题郑老师一个也不会放过，而且每一个问题都分析的那么透彻，上课时，总是微笑面对大家，而且作业布制的也少，大家都很喜欢郑老师，因此，上郑老师的课，我虽然不知道全班人在干什么，不过我可以保证我这一块的人决决对对的认真人听讲。 作文网

说完郑老师，就说数学老师，王老师上主动权与郑老师上课是截然不同的`，王老师上课是皱眉的，上课讲的非常详细，最重要的是非功过王老师的眼睛有很敏锐，只要有一丁点儿的小动作都不得会被老师看见，所以我们上他的课也其本不说话。不过郑老师和王老师有一个最大的相同中断过程 ，就是作业少，还有上课上的很生动。