拒绝盲目刷题作文

拒绝盲目刷题作文（精选5篇）

篇1：拒绝盲目刷题作文

拒绝盲目刷题高一作文

刷题逐渐走进了中国学生的世界，它的存在是一把双刃剑。可我认为，它的弊大于利。

刷题这种方式过于极端。有很多学生花费了大量的时间和精力，却并没有获取较大的益处。也许在疯狂地刷题后他们会信心满满地走进考场，但最终的结果不尽人意。

做题在于精，中国有句老话“凡兵在于精，不在于多”。中国的军人大概有几百万人，但每次遇到险情，第一个冲向前线的是特种部队，甚至是一支不到十人的特战小分队。其原因就是他们是从百万军人中历经千辛万苦，经过层层筛选最后脱颖而出的那些人。也许他们一支小分队的实力就可以与普通部队的一个连乃至一个团相抗衡。做题也是如此，大量的刷题没有用的，不如把每题做精，以不变应万变。

做题在于质量。在新中国成立不久后，温州建立了一个生产牛皮鞋的.厂家。刚开始的时候，这个厂里的每一双鞋都是用上等的牛皮材料经过精细的加工程序而制成的，虽然它的生产效率很低，但得到了众多人的青睐。这个厂很快在全国红了起来，老板也获得了一笔很大的收益。但不久后，他被利益冲昏了头脑，做出了一个错误的决定。他为了降低鞋的成本和提高生产效率，开始把牛皮削薄，用第四层甚至更薄的皮料进行加工。短时间内，他的确在生产效益上有了很大的突破，成本也降低了许多，但有不少客户反映鞋的质量。最后，没有人买这个厂家的鞋子，全国也开始打击这种不道德的行为。很快这个厂便倒闭了，老板陷入了还债的深渊中。可见，质量好才能得到人们的青睐，粗制滥造的东西一定会被淘汰。做题也如此，不能一味地追求刷题的数量，而是要把每一道题理解透彻，做到精益求精。

在我们身边有许多成绩优异的人，可能他们并没有刷题的习惯，就印证了人们常说的那句话“会做题的人从不刷题”。没错，刷题的方式不值得我们提倡，疯狂地刷题更是荒缪和愚蠢的行为。

总而言之，刷题这种方式是不可取的，学习在于精、在于质量、在于思考的深度，不仅是停留在表面问题上，更要透过现象看本质。

篇2：拒绝盲目刷题作文

托福阅读并不难，你只需要第一次读懂意思，再看问题;第二次带着问题阅读，再寻找答案，你就能轻轻松松搞定托福。那你一定觉得我在异想天开。哪有那么容易能够轻轻松松地读懂阅读内容呢?又哪有那么容易能轻轻松松找到答案呢?

难点一：词汇量不足，导致看见单词不认识，不能理解意思从而导致一头雾水，心灰意冷还会影响之后文章的作答;难点二：长难句太长太难，即使认得单词但搞不清楚意思，影响阅读和作答速度。

针对难点一的词汇量不足，思思给出如下背单词技巧，三点精华内容足以摆脱托福词汇不足的困扰。

01/ 对于阅读部分的单词，单词意思放在首位。

而不是拼写和发音，也就是说在前几遍的背诵中，只需要做到看到单词，迅速反应出意思即可。在托福阅读中，我们的阅读量很大，要想做完题目，阅读速度要在100words/min，没有很长时间给我们思考单词的意思，所以要十分熟悉单词、反应快。

02/ 一定要大量、多次、重复的背诵，不要一个单词盯很久。

比如说，10个单词，先花5分钟背第一遍，再花3-4分钟背第二遍、第三遍，这样的背诵方法比每个单词盯着看3-5分钟要有效得多，有利于我们集中精力，也不容易产生倦怠感。

03/ 按照记忆曲线，对于背过的单词要有计划的定期重复。

我们才能把单词从我们大脑中的快速记忆区挪到长期记忆区。比如早上背了10个单词重复了3遍，这些单词只是暂时留在了快速记忆区，随着时间的推移，很容易会遗忘，那么我们可以安排晚上和第二天早上再拿出来看一遍，两天以后再复习一遍，一周以后再复习一遍，这些单词就逐渐转存到了你的长期记忆区。

针对难点二的长难句问题，思思同样有话要说，“世上本无长难句，修饰成分多了，便有了长难句。” 阅读长难句是托福考试测试的核心能力之一，它无非就是将连词、非谓语动词、介词以及同位语或插入语等成分修饰在一个句子上，使句子变得错综复杂，让我们在考试过程中，看了后面的忘了前面，看了这句忘了那句，再加之语法等知识的欠缺，使我们即使认得单词，却仍然不明白这句表达的是什么意思。

语法中比较难理解的其实就是定语从句、后置定语，在中文中，我们的定语无论多长都加个“的”然后放在名词前面;然而在英文中，定语的位置和形式变换很多，给我们设置了很多的阅读障碍。

“A series of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection of a metal frame and steel wire of the finest quality, finally produced an instrument capable of myriad tonal effects from the most delicate harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from a liquid, singing tone to a sharp, percussive brilliance”

其实就是一个简单句Improvements produced an instrument，然后加上了后置定语、同位语的修饰成分而已：一系列技术进步(19世纪的，包括123种)，产生了一个有好多音效的乐器，这些音效从某种声音1到某种声音2，从某种声音3到某种声音4。

考生们在通过系统的语法学习后，再把它利用到分析和理解真题中的长难句，达到阅读中的任何长难句读一遍就能get到它的意思。了解过背单词技巧，也破解了长难句的真面目，我们下面就来说一说托福阅读的常见话题，刷了那么多遍真题，每一套题都要认认真真吃透，分析透彻才是不辜负认真学习的自己。

最后，升学君给耐心阅读到这里的你一些托福考试建议：托福考试正式考试时间为北京时间九点，考生们至少应提前半小时到达考场，因为在托福考试开始之前您还要签署保密协议、寄存个人物品、排队等候拍照、核对身份等操作，千万不要因迟到而影响考试心态，无法正常发挥。

如果遇到阅读加试，托福考生将不会被告知哪一篇文章是加试文章。加试虽然不算分，但是有可能会影响考生的成绩，因此考生要认真对待加试题。

5月18日托福听力考试真题及答案

真题

L1 校园场景

让manager清理电梯，speaker在搬书柜的时候刮坏了墙壁。

L1 艺术

一篇讲music，本来乐团里面喜欢雇佣欧洲人， 介绍了一个美国人，虽然是助理 这个职务地位不高， 但是他技术很不错， boss病了替代他上场一下子出名， 而且是很好的音乐讲师，说了他教teenager的DVD很火爆。

L2 艺术

一个法国电影导演，B某，将他怎么体现现实和他用了一个m方法来体现，讲了电影比起照片啥的更好体现现实，然后还讲了一个相关的另一个导演。

C2学术场景

speaker询问教授关于狗的一个论文，狗能识别人的body movement，还跟教授抱怨自己没办法完成作业，作业是读paper并提供评价。

L3 考古学

还有一篇说澳洲本土人发展，有些artifacts出土时间比他们祖先到的时间还早 就很疑惑提出genome跟DNA鉴定的对比。Professor的态度是这种方法很靠谱。

L4 生物学

关于寄生虫的，举例了寄生在猫身上的寄生物改变猫脑袋里的化学物质去吸引猫抓老鼠。

C3 学术场景

同学本来学啥啥专业，忽然听了一节历史课喜欢了历史，因为这个老师探究历史事件的原因，还有会讲一些小人物的事，然后就想同时选两个专业，然后professor就说觉得看他有次作业表现很好就知道他一定可以同时学两个专业，他还对于学两个专业的担心在于他怕要写两个报告，但其实一个报告就可以。

L5 环境科学

关于permafrost。

L6 化学

氮的制备和作用。

C4 学术场景

说一个学生选了很多psychology的课 不符合学校要求选其他的课可以让学生更好的选专业，完了professor给她推荐了biology，要选这个才能修neolithic这门课，这篇目的题有changing the major。

L7 艺术

音乐的录制设备和保存。

L8 考古学

一种新的DNA方法用来考古。

C5 学术场景

用问卷去做商业调查，人们购买行为的分析。

L9 环境科学

地球大气，氧气的变化。

L10 生物学

噪音对海洋生物的影响。

解析

本次考试难度较大，部分学术对话的难度较高，讲座考察了高频的艺术，考古，生物等学科，同时也考到了环境科学和化学，环境科学今年出现频率较高，要引起考生的足够重视，在备考时要充分熟悉各类话题，做到胸有成竹。

接下来的考试讲座内容依然会出现艺术学，生物学，考古学，天文学和地质学等比较高频的场景。此外还要注意一些新兴学科比如心理学，教育学，商业等。

205月18日托福阅读考试真题及答案

真题

Passage 1 The Beginning of Planet Formation 行星形成的开端

(重复.06.10，.10.15，2017.07.15，2017.01.07)

讲到太阳系的水星、金星、地球和火星都是类地行星(terrestrial planets)，即它们的内部主要都是有岩石土壤之类的物质组成。该段引出探讨这几种行星形成之初的情形：最初的时候，主要是一些气体围绕着一个圆盘(disc)旋转，同时也绕着太用公转。这些圆盘主要是些颗粒物，但数量很少，不到2%。由于这些气体都是朝向同一个方向旋转的，里面的颗粒物没有相互碰撞、摩擦以致被消耗殆尽。相反，他们慢慢聚集，数量越来越多。逐渐变大。同时由于太阳辐射，导致气体散去，逐渐就留下了岩石组成的星球。后面提到了从陨石球粒(chondrules)发现的这些行星岩石都是在极高的温度(1000-1300摄氏度)下融化后再冷凝形成的。经过同位素(isotope)测定，更加证实了这一观点。同时行星形成之初，距离太阳较近，温度较高，使得聚集在这些行星周围大量的大气散去。但最后对该观点提出质疑，因为太阳辐射要使得行星上的大气散去，需要距离太阳在10光年的距离，而这个距离是不可能的。

Passage 2 Pluto’s Status 关于冥王星是不是行星的讨论

(重复2018.10.20，2018.05.19，2018.01.13，2017.07.15)

冥王星很小，有的小行星的体积都比它大。冥王星在刚被发现时被认为体积很大，一方面跟反射率(reflectivity)有关，还有一方面跟它的质量(mass)有关。有一些人提出冥王星一直保持围绕太阳运转的轨道，这一特征可以使其被归结为太阳系的第十大行星。关于冥王星的争议有人认为它已经在很长时间被认为是太阳系的行星就应该继续这样认为，也有人认为判断一个星体是不是行星，应该看它的重量是否足够大到受引力(gravity)的影响，从而形成一个球体。所以最终冥王星的归属变为了一个新的天文学分类，矮行星(dwarf planet，介于行星planet和小行星asteroid之间)。

Passage 3 Shaker Baskets Shaker人的篮子

(重复.12.19)

Shaker生活在美国东北部地区，他们注重功用，崇尚朴实无华的手工艺品，但并不排斥色彩装饰。他们制作的篮子正是“美在于功用”这一原则绝佳体现。基于印第安人和其他民族人的篮子，他们给篮子加了衬里和轮子，并用硬木来支撑其脆弱区域。他们还创新了方法和工具，大大缩减了制作时间，并提升了篮子的质量。教徒之间的交流学习以及新教徒的加入，使得篮子的制作方法得以传播并不断更新发展。

Passage 4 Artisans in 16th Century Europe 16世纪的欧洲工匠

(重复.01.12，.12.10，2016.06.25)

标题典型印证正文学术类文章的结构展开：为什么讲“16世纪”“欧洲”的工匠?这个时期和地点的工匠有什么不同(特殊之处)?是什么原因导致了他们的特殊性?这篇文章首段引入16世纪欧洲工匠的特点：独立性(autonomy)和社会地位(status)都下降。随后各段原因分析，分别从采用新技术的成本高、原材料的成本高、信贷危机、丧失当地市场、以及来自农村劳动力的竞争5个方面做原因分析。

Passage 5 Frog Calls 青蛙的叫声

Passage 6 Early Domestication of Animals 动物的早期驯化

Passage 7 十九世纪拉丁美洲的经济发展

Passage 8 Agricultural Society in the 18th Century British America 十八世纪英国统治下的美国农业社会

(重复2018.10.27，.03.16)

全文讲了新英格兰地区的农业变化情况。农业对新英格兰的英殖民者很重要，他们砍伐森林，开垦荒地。中部的土壤更肥沃，所以那儿的人们丰衣足食，还有余粮可以出口。那时土壤一般在使用几年后就会休耕几年。但是后来人口增多，土地不够用，人们就改为种二休二的模式，这对土壤造成了破坏，迫使人们只得转行或者离开。文章后面对比南部和北部，说北部的庄稼成熟周期长，一年一熟，而南方一年多熟，所以就可以为从事农业的人提供更多的岗位。

Passage 9 Early Agriculture 早期农业

(重复2017.06.10，2015.09.13)

讲解早期农业的出现，因果分析型文章，只不过首段采取欲扬先抑的让步写法，罗列农业出现的弊端，换言之，感叹农业不该出现啊，农业出现后人类的营养贫乏并且投入食物生产浪费体能。之后文章进入到对农业出现的原因解释中，主要是在半干旱的近东地区，植物为了对抗旱季而产生出人类可食用的休眠种子，这些种子被人类采集，并且人类采集时挑选大籽粒的种子，无意间进行了选择育种，人类将这些种子带到人类定居地附近，从自然抽芽到最终的有意识挖土栽培，农业便出现了。

Passage 10 达尔文与拉马克的进化论理论

(重复2018.07.07，2018.03.11，2017.10.21)

有两种对生物演化的理论：一种是拉马克提出的，一种是达尔文提出的。拉马克认为，生物重要的性状会受到环境的影响，今儿遗传给后代个体。达尔文认为，生物的重要性状由遗传继承，但是由环境造成的改变不会遗传，这种学说就是natural selection.其中一个支持达尔文的例子如下：某种英国的蛾子，工业革命前翅膀多为浅色，后来由于污染颜色变深，其中一些蛾子的颜色也变深了。在这种情况下，人们发现浅色蛾子照旧遗传，深色的不遗传但是增大了个体存活几率。但是拉马克的支持者们无视这一研究成果，依然有人支持，比如苏联的生物学家李森科，认为受环境影响的性状是可以遗传下去的，于是导致了苏联种植一系列作物的失败。另外一种支持达尔文学术的理论就是DNA，DNA是一种化学物质，可以决定生物的性状，但是DNA的表观遗传(epigenetic)只会发生在生物个体中，并不发生在受精卵中，这点是非常值得注意的。

Passage 11 水中有机物储存对考古的贡献/海底宝藏

(重复2018.10.27)

发现了一个海底的宝藏，其中有一种很特殊的贝壳，通过分析其成分中的氧元素的同位素标记定位到了距离其发现地很远的一片海域才有这种氧元素。后面说到了宝藏里有许多不完整的碎片，起初认为这些碎片是不小心摔坏的，后面认为是为了一些宗教祭祀方面的原因而刻意去摔坏的。

Passage 12 鸟的导航原理

(重复2018.10.27)

科学家做了实验得出三个猜想：一是可以依靠身体内部的clock确定当前的太阳位置，然后确定方位;二是用地磁场导航，但不确定;三是靠气味导航。

Passage 13 The Spread of Indo-European Language in Europe 印欧语言在欧洲的传播

(重复2018.11.10)

以前大多数的人都认为印欧语言是本身就源自欧洲的，但后来发现其实是这一语言取代了之前欧洲原本的语言。主要有两种说法，一是根据从埋葬土堆里挖掘的证据，认为是K民族在征服欧洲后，迫使欧洲人使用这一语言;二是认为来自中东的人迁徙到欧洲，并且把他们的语言带了过来。两种说法都有些漏洞，比如K民族当时还处于游牧阶段，而当地已经发展成农业社会了，农业社会的构成明显比他们要复杂高级得多，被征服可能性较小。文章最后提到了一些基因研究方面的证据，认为不能完全把两个观点否定掉。

Passage 14 大陆分割动植物种类造成物种多样性

Passage 15 The Cinema电影

(重复2016.09.10下午场)

第一段：第一个发明使用摄像机和投影仪的人是法国Lumiere兄弟，并且他们在巴黎开办了第一个公众影院，最初的电影以拍摄物体运动来吸引观众，后来才用于呈现小说故事。

第二段：早期电影的缺点(没有声音)正好促进了它的流行，因为没有语言的障碍，只靠表情动作推动电影内容，使所有人都能看懂，声音的发展一直在进行，并被恰当地选在北美地区进行，因为当时美国的电影业在全世界确立了主导地位。

第三段：电影的特质有两个：图像处理技术和对电影人物的塑造;本段在分类后具体展开的是第一特质图像处理技术，包括特写(close-up)，镜头切换(the cut)，和情境消溶(the dissolve)。

第四段：以俄国电影举例说明电影中特写镜头(close-up)的应用。

第五段：电影的第二个特质，对人物角色的塑造，使一些电影明星成为代表某种专属性格的传奇人物，如玛丽莲·梦露代表女性的柔美。

词汇题：

1. leftover = remaining 剩余的

2. ensured = guaranteed 确保

3. matches = agrees with 符合

4. rival = competing 敌对的，竞争的

5. accommodated = allowed 容纳

6. detected = noticed 侦察

7. debate = argue about 争论

8. associated with = connected to 相关的

9. vulnerable = easily damaged 易受伤害的

10. modified = made changes to 修改

11. inevitably = necessarily 不可避免地

12. besides = in addition to 此外

13. preoccupation = concern 担忧

14. coupled with = combined with 将…和… 结合在一起

15. autonomy = independence 自治

16. complicated = complex复杂的

17. overlap = have parts in common 重叠

18. coincide with = occur during the same time同时发生

19. scattered = widely separated 分散

20. isolating = separating 隔离

21. intensively = heavily 密集地

22. authorities = experts 权威

23. deliberately = intentionally 故意地

24. fabricated = made 制造

25. to a certain extent = to some degree 某种程度上

26. Inevitable = unavoidable 不可避免的

27. derive = obtain 获得

28. cumulatively = altogether 累积的

29. augment = add to 增加

30. intact = without breaking into pieces 完整的

解析

1. 就今天有着较详细回忆的文章来看，人文历史类文章的考察比重还是比较大的。其中“Artisans in 16th Century Europe”这篇考过两次，19年年初刚考过，时隔4个月又拿出来考，可见近几年一些常考的文章还是有必要在网上找找资源，自己来练习熟悉的，因为保不准后面会再考原题。

与“Frog Calls”类似讲青蛙习性与行为的生物类文章光就考了7次。另外要注意的是，本次考到的天文类话题文章“Pluto’s Status”和“The Beginning of Planet Formation”近两年反复多次考，考题回顾中相关的中文梗概和词汇题可以格外留意一下。

2. 词汇题多为TPO词汇题和近两年机经词汇，难度不大。

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篇3：作文教学不要拒绝“模仿”

模仿是人的本能之一, 一个人从呱呱坠地时起, 就对自己周围的事物进行观察和模仿。言谈举止, 乃至文化艺术, 无不在模仿中演进, 在模仿中创新。书法中的临摹, 就是典型的模仿。没有哪一个书法家, 不是先从描红、临帖开始的, 先求形似再到神似, 最终形成自己的风格。古今中外, 文坛上, 仿写中出新意作品的例子, 举不胜举。王勃在《滕王阁序》中, 模仿北朝庾信的《马射赋》中的“落花与芝盖齐飞, 杨柳共春旗一色”, 写出了“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”的绝句。李白模仿屈原的诗作, 写出了崭新风格的《梦游天姥吟留别》。南宋理学家朱熹认为:“古人学文写诗, 多是模仿前人而作之, 盖学之既久, 自然纯熟。”

因此, 作文训练中, 尤其是起始阶段, 不要拒绝模仿。引导学生对例文适当模仿, 了解各种表达技巧, 顺畅地把课堂学到的写作知识转化为能力, 是符合人的认识规律和作文教学规律的。

在七年级上学期作文教学中, 我开展了以下三个方面、六个专题的仿写训练。

一、仿优秀作品的题材。

以往的作文课上, 有的学生, 瞅着文题, 皱着眉头, 咬着笔杆, 半天不动笔。问他, 说是没有东西可写。为解决“无米之炊”的问题, 我以写自己、写亲情两个小专题, 引导学生感悟怎样才能写出真实感人的文章。

围绕“认识自我, 展现自我”这一训练专题, 我和学生一起赏析例文《这就是我》。文章以小标题的形式, 通过“登龟山”、“探究公式”、“痛失考分”三个典型事例, 形象地表现了自己三方面的个性特点。经过赏析探究, 启发学生领悟:文贵真实。作文要关注日常生活, 选取最能表现自己个性特点的材料, 真实地展示自己的风采。

在“用心体察, 感受亲情”专题训练中, 我朗读了《父亲的白发》。例文以父亲的白发为线索, 回忆了小时候父亲关心、疼爱自己的几件小事, 抒发了作者对父亲深深的思念之情。讲台上, 我用心动情地朗读;讲台下, 学生悄然动容, 或哽咽抽泣, 或泪流满面。稍事静默后, 我启发学生, 文章为何如此感人?一番讨论, 达成共识:感人心者, 莫先乎情。大多数人, 生活都是平平淡淡的, 看似寻常的小事, 只要能挖出真挚情感, 能打动人, 就值得写。我与学生们商议, 以亲情为话题作文, 突出一个“情”字, 力求写出令人鼻子酸酸、眼睛湿湿的文章。从学生的作文中, 我发现他们对父母亲人有了新的认识, 对平日视而不见、听而未闻的亲情有了深入的体味。几位同学朗读了作文, 一件件真实的生活小事, 饱含真挚感人的情愫, 读的人哽咽了, 听的人也为之动容。

二、仿优秀作品的框架写法。

七年级学生写记叙文, 往往结构简单, 开头结尾一番议论, 中间平铺几件事例, 事例之间用诸如“记得有一次”等等简单衔接过渡, 内容笼统, 平铺直叙, 难以打动读者。为解决这种问题, 我安排了以下两个专题。

训练“叙事具体完整”这个专题时, 我以中考满分作文《宽容》为例。作者通过自己亲身经历的一件小事, 明白了生活中一个简单的道理。读完文章后, 经过讨论, 引导学生体会到, 写记叙文要交代清楚记叙的六要素, 这样, 叙事才能具体完整, 条理清晰。接下来写作《我亲身经历的一件事》时, 我进一步结合例文引导学生明确:交代记叙的要素, 要灵活, 要突出重点。特别是事件的经过要写得具体、细致、生动, 我特别强调, 和例文一样, 作文至少要有一处肖像, 一处心理, 两处环境, 两句个性化语言, 三个细节动作, 力争给人留下具体而深刻的印象。

围绕“叙事要讲顺序”这个专题, 我引导学生赏析了两篇文章《我家的一件珍品》和《我养成了一个好习惯》。《珍品》一文开篇点出“又破又旧的钢笔”“确是重于泰山”, 给读者留下了悬念, 后来写出了“钢笔的特殊意义”, 文末表达了对外公的深深思念之情。“现在———过去———现在”, 文章采用倒叙, 设置悬念, 首尾呼应, 强化了钢笔的意义。《习惯》一文采用顺叙, 用轻松流畅的语言, 记叙了作者“讨厌———喜爱”日记的过程, 采用了欲扬先抑的写法, 行文波澜起伏, 首尾相映成趣, 给人留下了深刻的印象。在随后的作文训练《那一次, 我》中, 我引导学生模仿这两篇例文, 选取一种记叙顺序, 借鉴一种写法, 做到首尾呼应。

从两个专题的训练来看, 学生作文结构散乱、内容空洞、平铺直叙等现象有了很大改观。我想, 作文有了完整的框架, 才有了修改的余地, 才有破格提高的基础。

三、仿优秀作品的立意。

七年级的学生, 认识水平较低, 思想相对肤浅, 写起文章来, 立意不高。作文教学中, 我引导学生从他人的文章中领悟优秀文章的精髓所在, 悟出为文的真谛, 学到提高作文水平最本质的东西。我引导学生赏析了反映乡村变化的《我家的门槛》。课堂气氛热烈, 学生们情绪活跃, 思维积极, 引导他们悟出, 优秀文章最本质的一点是体现作者对社会的强烈责任感, 对生活的积极态度。要写好作文就要认真观察、体味生活, 多思考身边的人物、事件、问题, 砥砺思想, 锤炼观察生活的能力。

在学生“模仿”作文训练中, 我有几点体会:

1. 引导学生正确认识“模仿”。

既要为“模仿”正名, 又要避免简单地照搬照抄, 写虚假作文。

2. 精心选择要模仿的文章。

选文时代感强, 特色突出, 切合学生实际, 引导领悟时, 学生才会如目见耳闻, 产生共鸣。

3. 启发学生感悟。

教师要围绕预定目标, 千方百计点拨, 使学生领悟深刻, 仿其精髓。

篇4：拒绝盲目 让电脑修正你的决定

我相信群众

话说群众的眼睛是雪亮的，在做选择时，如何发动群众，集思广益呢？

一般需求，广泛征求意见：网购一般消费品，比如衣服饰品等，常常在几个款式间犹豫不决。其实可以发个投票，让网友为自己做决策，效果非常。例如在淘宝网的淘江湖频道中就可以通过发起投票的方式来征求网友的意见，淘江湖频道本身就是人气旺，发起投票后能收到很多反馈。方法很简单：

使用淘宝账号登录http://poll.jianghu.taobao.com，点击“更多应用/帮我挑/发起帮我挑”，在打开的页面下方，添加自己的目标商品链接，即可等待网友的意见了（如图1）。

特殊需求，征求烧友意见：对于一些小众需求或者发烧需求，一般网友就不太专业了。圈内人的意见才更靠谱，他们的建议、心声往往是最权威的。譬如，笔者最近想买一只羽毛球拍，在几个型号之间犹豫，如何让发烧友帮自己选择呢？

第一步当然是先找到发烧友，只要搜索羽毛球论坛即可，根据搜索引擎排名，找到人气最高的论坛，接下来我们可以通过投票贴来征集意见：在论坛中选择“发帖/发布投票”把自己的备选产品添加到帖子中，即可获得直观的结果了。除了看投票结果，我们还能通过烧友的回复，获得更多建议。

冷静！冷静！

人都有冲动的时候，如果一不小心在微博上大骂上司、网购了一堆不必要的商品，或者给前女友发了一封不该发的信……这些愚蠢的选择绝对能让你追悔莫及。为了避免这种悲剧，应该为相关应用加把锁。

访问“socialmediasobrietytest.com”，网站会根据你的浏览器，提供相应的插件。安装完成后，选择该插件即可打开设置界面，在这里可以设置加锁的网页，比如邮箱、微博、支付宝等（如图2），此外还能定制生效时间。以后访问这些网页时，就必须通过一系列的小测试，直到确认你没醉酒，并且冷静下来。据说这样能大大降低做傻事的几率。

拒绝纠结重在行动

很多人纠结于选择，浪费了大量的时间。其实选择之后的行动往往决定了事情的成败。

这种情况下，我们需要快速得出一个随机的选择，方法很简单，除了手工写几个阄来抓外，打开一个网页，也可以实现类似的功能。

篇5：拒绝盲目刷题作文

很多同学在面对考研时，总是很盲目，还没有弄清楚自己需要考试的科目就盲目着手复习，考研教育网提醒广大考生，在复习时一定要做好充足的准备，才能确保有备无患。 准备工作如下：

心态要调整好

考研复习需要坚定的信念和意志力，它需要你不断地坚持，才能看到胜利的曙光。而且，考研复习的内容可以用海量来形容，所以学习时间是非常紧凑的。大多数同学在大学里过得比较闲散一些，对于紧张的学习生活可能一时无法适应，所以大家在投入复习之前首先要把心态调整好。首先要给自己一个缓冲的时间，让自己慢慢进入学习状态，不要一上来就把自己扔在书桌前，这样势必会让自己产生厌学的情绪，不利于学习。然后，就要遵照一个循序渐进的过程学习，慢慢加大学习力度。

作息时间要拨正

很多大学生的作息时间都不规律，而且大部分学生都有熬夜的习惯，建议考生要调整作息时间，将自己的生物钟调至健康状态。考研复习需要极大的`精力，这就要求大家必须以充沛的精力和体力来应对学习，但长时间熬夜会让人精力和体力都出现透支的现象，根本不能以良好的状态应对繁重的复习压力，所以考生务必清楚地认识到规律作息的重要性。或许很多考生会认为自己入睡困难，而且对生物钟的调整方法不甚了解，其实，调整作息的方法有很多，最简单的方法就是运动法，睡前做一些剧烈的运动，例如跑步或快走，这样既有助于增强体力，也可以让你的身体感到疲惫，使人迅速入睡。

先定计划再开工