八年级地理上册期中复习教案

八年级地理上册期中复习教案（精选11篇）

篇1：八年级地理上册期中复习教案

期中复习

一、教学目标

1.了解中国的地理位置、特点和三级行政区划。2.掌握中国人口分布状况和人口增长的变化。3.我国的民族分布特点和独特的民族风情。4.中国的地形和主要的山脉。5.了解中国气候的特点。6.我国的河流概况。

二、教学重难点

1.了解中国的地理位置、特点和三级行政区划。2.中国的地形和主要的山脉。3.了解中国气候的特点。4．我国的河流概况。

三、课时安排 1课时

四、教学过程 导入新课

同学们，期中考试快到了。我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：

1.中国的地理位置和特点

2.中国人口分布状况和人口增长的变化 3.民族的分布特点和民族风情。4.中国的地形和主要的山脉 5.中国的气候 6.我国的河流

【考点一】中国的地理位置和特点 课件展示： 师：多媒体展示：

中国位于什么位置？中国的邻国和濒临的海洋有哪些？中国的领土面积及疆域的四至点？中国 1 主要的岛屿和海峡有哪些？

中国的位置

学生回答以后教师总结

师：中国的位置：①半球位置：东半球，北半球。②海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。③纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

中国的陆上邻国

学生回答以后教师总结

师：中国陆上邻国（14个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

中国六个隔海相望的国家 中国濒临的海洋 学生回答以后教师总结

师：中国隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。中国濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海。

中国疆域四至点

师：中国陆地面积：约960万平方公里，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。

领土四至：最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；最西：新疆的帕米尔高原（73°E）；最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）；最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。

主要岛屿和海峡

师：主要半岛--辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。

主要岛屿--台湾岛（我国第一大岛）、海南岛、崇明岛、澎湖列岛、西沙群岛、南沙群岛等。主要海峡--台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡、巴士海峡。现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。课件展示典例

学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点二】中国人口分布状况和人口增长的变化 师：多媒体展示：

人口的分布和变化情况如何？

我国人口密度图

师：根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家。我国人口的地理分布并不均衡，一般来说，以黑河-腾冲线为界，东部地区人口多，西部地区人口少。中华人民共和国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口快速增长。师：我国人口增多带来什么影响？

通过课件的展示，学生能够直观的感受，学生们分组讨论，让每组的代表交流答案。针对同学们的回答，老师总结。师：我国人口增多的影响

（1）人均资源少；（2）交通拥挤；（3）环境质量差；（4）阻碍经济发展 课件展示典例

学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点三】民族的分布特点和民族风情 多媒体展示：

我国民族分布有什么特点？

我国的民族分布

学生回答以后教师总结 师：民族的分布：

①族分布特点：大散居、小聚居、交错杂居。②汉族：遍及全国，主要集中在东部和中部。③少数民族：主要分布在西南、西北和东北部地区。

各民族有什么风俗习惯？ 课件展示：图片

集体舞 泼水节

长鼓舞 火把节

引导学生观察民族风俗的图片，回答问题，学生回答以后教师总结

师：各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动，如汉族的端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族的开斋节、彝族的火把节、朝鲜族的长鼓舞、苗族的斗马节等。

课件展示典例,学生们快速做题，定时训练。老师严格限定时间。【考点四】中国的地形和主要的山脉 课件展示：

中国地形剖面示意图

我国地势三级阶梯示意图

我国地势的三级阶梯

师：我国的地形有什么特点？中国的山脉包括哪些？中国地形和地势有什么影响？ 依据学生的回答，老师多媒体进行总结归纳，对学生的认识进行点拨提升。

师：（1）中国的地形复杂多样，山区面积广大；西高东低，呈阶梯状分布；山脉纵横，具有定向排列。

（2）中国的山脉： ①东西走向的三列

北列：天山--阴山 中列：昆仑山--秦岭 南列：南岭 ②东北--西南走向的三列 西列：大兴安岭--太行山--巫山--雪峰山 中列：长白山--武夷山 ③西北--东南走向的三列

北列：阿尔泰山 中列：祁连山 南列：巴颜喀拉山

（3）我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：

①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。

②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。

③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

多媒体展示问题

学生们快速做题，定时训练。师：教师深入学生中间，点拨、指导。【考点五】中国的气候

冬季南北温差 夏季南北温差

让学生到讲台前指图回答，教师给与指导订正，学生交流感悟心得 师：中国冬季和夏季气温的分布特点如何？

我国冬季南北气温相差很大。冬季太阳直射南半球，北方正午太阳高度比南方低，昼长比南方短，得到的太阳高度比南方少，同时，冬季风加剧了北方的严寒。我国夏季除青藏高原外普遍高温，南北气温相差不大。太阳直射点在北方，故普遍高温。青藏高原地势高，空气少，夏季气较其他地方低。

课件展示： 师：我国降水量的分布情况如何？造成这种现象的原因是什么？

降水空间分布情况

师：让学生观察降水分布的情况以及影响降水不同的因素。

师：我国年降水量的分布为东南多、西北少从东南向西北递减。降水分布不均的因素①海陆因素（夏季风）②纬度因素。

课件展示：

我国的气候类型有哪些？

师生互动：归纳总结。【考点六】我国的河流 课件展示：

下面的河流哪个是内流河，哪个是外流河？分别是什么季节的河流？

学生活动：先让学生读课本找出内流河和外流河的概念。然后分析它们的特点。（教师点拨）师生互动：归纳总结。课件展示： 黄河有什么特点？

地上河示意图

通过课件和地图的展示，学生能够直观的感受黄河的特点。课件展示： 长江有什么特点？

长江流域水系

通过讨论让学生总结长江的特点。

多媒体展示问题，学生们快速做题，定时训练，分组讨论，让每组的代表交流答案。针对同学们错的比较多的，老师讲解。

五、板书

1.中国的半球位置：东半球，北半球；海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸；纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

2.我国三级行政区划：我国行政区划基本分为省、县、乡三级，目前共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

3.中国有56个民族,各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动。

4.中国的地形复杂多样，山区面积广大；西高东低，呈阶梯状分布；山脉纵横，具有定向排列。5.我国是世界上气候类型最多的国家之一。我国东半部有大范围的季风气候，自南而北有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。西北地区大多为温带大陆性气候。青藏高原区是独特的高原气候。

6.最终未流入海洋的河流，称为内流河；地表和地下径流最后注入海洋的河流，称为外流河。黄河是中国北部大河，中国第二长河，长江，是世界第三长河，中国第一大河。

六、作业布置

1.完成本节课的《同步练习》。

2.预习下节课的导学案中的探究案。

七、教学反思

这节课是复习课，教学设计以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。根据复习课的特点，采用题目带动复习策略。通过习题，发现问题，对点解决，再补偿训练，课堂效果好。但教师关键点的点评要恰到好处，把握好。

篇2：八年级地理上册期中复习教案

1.中国是亚洲东部、太平洋西岸的国家。

2.从纬度位置看，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

3.从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，东部濒临世界上面积最大的大洋——太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。

4.我国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；最南端在南海的南沙群岛的曾母暗沙；最东端在黑龙江省，黑龙江与乌苏里江主航道的中心线上；最西端在新疆的帕米尔高原上。

5.我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。与我国隔海相望的国家有6个。我国的陆上邻国有１４个。

6.全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。读图：第７页，中国政区图，记住一些主要省区位置、轮廓、简称，比如北回归线穿过哪些省，课堂上画过的省区等；

7.我国人口增长的突出特点什么？

为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行“计划生育”作为一项基本国策。

中国人口分布呈东多西少分布，分界线是黑河到腾冲。

8.在我国各民族中，汉族人口最多。人口最多的少数民族是（壮）族，主要居住在（广西壮族）自治区 ；

１７页活动题，少数民族的风俗习惯； 9.第24页“我国地形分布”：将四大高原、四大盆地、三大平原落实到图上，结合所属的阶梯；第26页“中国陆上主要山脉”图；

10.第一级阶梯和第二级阶梯的分界线：昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉 第二级阶梯和第三极阶梯的分界线：大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山

.地势对我国的影响：

①气候：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰富的降水；

②河流：俗话说“人往高处走，水向低处流”，我国西高东低的地势，必然造成了我国的大江大河自西向东流入海洋。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”；

11.冬季最冷的地方是黑龙江漠河，夏季最热的地方是新疆吐鲁番，夏

篇3：八年级地理上册期中复习教案

一、八年级上册新旧地理教材宏观知识体系分析

新旧教材所选取的内容均为中国地理总论, 组织顺序为:世界视角中的中国→自然地理→人文地理。组织顺序既符合学科逻辑, 由整体向局部, 由自然向人文, 也符合学生心理逻辑, 从易到难。现将教材知识体系比较如下。

第一章内容都是“从世界看中国”, 介绍中国最基本的情况, 新旧教材基本知识体系没有变化, 均是“疆域→人口→民族”。

第二章内容为“中国的自然环境”, 知识体系及组织顺序不变, 为“地形地势→气候→河流”, 但在局部做了调整和增删。旧教材介绍了我国南北东西的差异, 还着重介绍季风与气候类型, 而新教材则将其概括为气候的主要特征, 化繁为简, 降低了正文部分的难度, 并新增了“影响我国气候的主要因素”。新教材删除了“湖泊”, 对“长江”增加了“治理”内容, 侧重于“开发”;对“黄河”增加了“开发”内容, 侧重于“治理”, 让学生明白长江除了开发之外也需要治理;而黄河也并不是只带来灾难, 经过治理也可为人类所用, 完善了学生知识体系, 且增进了学生唯物主义辩证思想。除此之外, 新教材还增加了“第四节自然灾害”, 能够贴近最近几年中国的现状, 有助于学生了解全面的中国, 增加防灾减灾的知识并运用于日常生活中。具体如附表一所示。

第三章内容为“我国的自然资源”, 知识体系不变, 以“自然资源→土地资源→水资源”的顺序展开, 只在局部做了改变:新教材在第一节中引入了可再生和非可再生资源;在土地资源中符合中国现状地增加了“耕地比重小, 耕地正在减少”内容。

第四章内容为“中国的经济发展”, 知识体系不变, 按照“交通→农业→工业”的顺序展开, 局部知识做了改变。“交通”部分, 内容减少且顺序发生改变。旧教材详细地介绍了交通、交通与经济的关系、交通枢纽、铁路线与高速公路线。新教材则化繁为简, 删除了这些内容, 详细介绍交通运输方式的选择以及铁路干线的分布, 且改变组织顺序。旧教材最后编排交通运输方式的选择, 而新教材则最先对其介绍。农业与工业的组织顺序不变, 只是文字表述变化了。

综上, 新旧教材的宏观知识体系没有发生调整, 仍保持系统性和完整性, 知识体系间联系性增强。因增加和调整了部分内容教材知识联系更紧密, 如新教材增加了“自然灾害”内容, 将学过的地势地形与地质灾害联系起来, 将气候和河流与气象水文灾害联系起来, 不仅将已学知识加以综合, 也使前后知识融会贯通, 增加联系性。

二、八年级上册新旧教材课文系统分析

地理教材课文系统是以文字符号和数字符号的形式储备和传递地理信息的地理教材表述形式, 是地理教材的主体。本文将在地理教材结构与地理教材文字表述两方面做比较。

(一) 地理教材结构

笔者现以第二章“中国的自然环境”为例比较新旧教材在地理教材结构的异同, 其他章节均是以表格中所呈现的教材结构来组织内容的, 如附表二所示。

据上表可发现新教材在结构方面有以下特征。

1. 阅读材料增多, 内容丰富度提高。

新教材中阅读材料数量 (23篇) 多于旧教材数量 (17篇) 。相关阅读材料增加, 不仅能够使所学知识易被学生理解, 且能开阔学生眼界, 幽默的语言还增强地理课堂的趣味性, 使学生在轻松的氛围中学地理。

2. 配有景观图, 直观性增强。

新教材的一大特色就是增加了许多景观图, 几乎每篇阅读材料都配有地理景观图。直观的视觉刺激使学生对所学的知识产生感性认识, 印象深刻。

3. 活动数量大, 目的性强。无论是旧教材还是新教材, 在每个知识点之后均设有活动

(二) 地理教材文字表述

文字表述可以深刻地解释地理事物的本质特征和相互联系。本文将对引言部分、基础知识这两方面来比较。

附

1. 引言部分, 重视学科逻辑与学术理性, 需重学生生活与感性认识。

地理教材由问题作为一个章节的引入, 新旧教材问题的基本方式都是“你能说出……吗”“你知道……吗”。虽然问题做引入有助于激发学生好奇心, 但上述问题并不与学生生活贴近, 且过于学术化和理性化, 问题中多含专业术语, 如“内流区、外流区、水文特征”, 这些都是正文部分要重点说明的概念。上课之前, 学生对学术知识不了解, 难以产生兴趣。且先让学生接触理性的概念, 不符合学生认知发展规律, 因而这样编排教材符合了知识逻辑却不符合心理逻辑。学生在生活中都接触到这些地理知识, 但仅停留于感性认识, 那么在课文之前设置启发性的、易于引起学生兴趣的问题就应遵循学生的体验与感性认识。

2. 基础知识部分, 语言生动, 图文并茂。

文字表述部分用轻松简单易懂的语言进行描述, 且配有各种图片, 如景观图、直观图、图表等, 体现地理学科特点, 且用形象图片帮助学生理解抽象地理知识。在需要科学阐述时, 教材用到大量数据来说明, 如气候中介绍南北气温差异与东西降水差异时, 介绍土地类型及耕地比重时, 用到大量数据和图表, 具有科学性。

综上, 课文系统方面新教材有进步的是阅读材料的丰富度直观性提高及活动设置目的性增强。在教材表述方面新教材的文字表述系统各具特色且相互补充, 但仍过于学术化。

三、结论及建议

(一) 结论

通过上文对新旧地理教材的比较, 可以得出以下结论: (1) 新教材传承旧教材优点, 知识体系较为完善, 局部内容有增删。 (2) 文字表述简单易懂, 图文并茂。 (3) 新教材阅读材料增加, 附有景观图, 直观性增强。图表增加, 科学性增强。 (4) 活动数量较多, 可提高学生学习积极性。 (5) 引文设置学术化, 具保守性, 与学生生活联系不紧密, 难以激发学生好奇心与兴趣。

(二) 建议

教材编制时, 每章开头所设置的问题应该与学生生活经历相符合, 具有生活气息。

篇4：八年级地理上册期中复习教案

从题中所给的A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。

（ ）1. —Did you go ________ on vacation last month？

—Yes， I went to Hangzhou on vacation.

A. anywhere interestingB. interesting somewhereC. interesting anywhere

（ ）2. We took ________ photos in the park last Sunday.

A. quite a lot B. quite a few C. quite a little

（ ）3. We must listen to the teacher ________ in class.

A. care B. careful C. carefully

（ ）4. The price in the hotel is ________. Lets go and find a cheaper one.

A. cheap B. high C. expensive

（ ）5. ________ the bad weather， we could see ________.

A. Because； nothing below B. Because of； anything below

C. Because of； nothing below

（ ）6. ________ that she drew a very good picture then.

A. It is seemed B. That seems C. It seemed

（ ）7. The old woman is very ill and she doesnt ________.

A. feel like to eat something B. feel like to eat anything

C. feel like eating anything

（ ）8. The little boy spent most of the time ________ at home.

A. watching TV B. to watch TV C. watch TV

（ ）9. I hope ________ to my birthday party this Saturday evening.

A. you can come B. you to come C. you coming

（ ）10. Wang Ying hardly ________ drinks milk， because she doesnt like it.

A. ever B. often C. usually

（ ）11. —________ do you visit the old man？

—Once a week.

A. How soon B. How long C. How often

（ ）12. ________ Tinas grandfather is old， he does exercise every day.

A. Because B. Although C. But

（ ）13. Please _______ who broke the window of the classroom.

A. look for B. find C. find out

（ ）14. China is ________ for the Great Wall.

A. simple B. famous C. ready

（ ）15. It is not so ________ as you think.

A. easy B. easier C. easiest

二、完形填空。

阅读下面的短文， 掌握其大意， 然后从各题所给的三个选项中选出一个最佳答案。

Do you have a healthy lifestyle？ I think I 16 . First， I have many good eating habits. I like junk food， 17 I hardly eat it. I eat fruit and vegetables every day. 18 they are not very delicious， but they are 19 for health. Second， I do 20 every day. It says that if people run every day， they will have more healthy hearts than others. So I run for 21 thirty minutes every morning.

22 ， I have good living habits. I try to 23 eight hours every day. That 24 me to be energetic next day. And I can study better and get good grades.endprint

What do you 25 my lifestyle？ Can you learn something from it？

（ ） 16. A. do B. am C. like

（ ） 17. A. and B. but C. or

（ ） 18. A. Maybe B. Although C. Because

（ ） 19. A. bad B. late C. good

（ ） 20. A. cleaning B. homework C. exercise

（ ） 21. A. at B. about C. on

（ ） 22. A. First B. Second C. Third

（ ） 23. A. sleep B. practice C. spend

（ ） 24. A. stops B. makes C. helps

（ ） 25. A. agree with B. think of C. talk about

三、阅读技能。

第一节 阅读选择。

阅读下面的短文，从每题所给的三个选项中，选出一个最佳答案。

A

The summer vacation is over. Its true that time flies. During the vacation， the weather was hot and I could not do much work， but I was happy.

As the afternoons were hot， I did my work in the morning. I got up at 6：30 and took a walk in the garden for half an hour. After breakfast， I did some exercises in math. I spent three hours or more doing this. I studied quite hard and made good progress （进步）. In the afternoon I went swimming， it was fun. I did not go home until about five or six oclock. Sometimes in the evening a friend of mine would come to see me and we would spend some time listening to music.

In this way I spent my vacation happily. I not only studied well but also became a good swimmer. Now I am in good health and high spirits.

（ ）26. What does the passage mainly tell us？

A. How the writer spent his summer vacation.

B. What the weather was like that summer.

C. When the writer got up in the morning.

（ ）27. How long did the writer spend doing his exercises？

A. Half an hour. B. Three hours or more. C. Only one hour.

（ ）28. The writer spent most of the afternoons ________.

A. listening to music B. visiting his friends C. swimming

（ ）29. The writer had a very good summer holiday because he ________.

A. worked very hard and made good progress

B. learned to swim and made good progress in math

C. got up early and went home late

（ ）30. Which of the following is NOT TRUE？

A. The writer made progress in his lessons.

B. The writer took a walk for half an hour before breakfast.

C. The writer began studying as soon as he got up.

B

Do you want to be taller？ If you do， see if you have these good habits. Do you eat properly and get enough sleep？ Do you do sports？ Are you a happy person？

篇5：八年级地理上册期中复习教案

第一章  从世界看中国

第一节  疆域

1、优越的地理位置：

半球位置：东半球、北半球

海陆位置：亚欧大陆东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

纬度位置：中纬度地区，大部分属北温带，南部少数地区位于热带，没有寒带。

2、中国陆地面积约960万平方千米，居世界第三位。

3、我国濒临的海洋，从北向南依次是渤海，黄海，东海和南海；内海：渤海、琼州海峡。

4、我国最大的岛屿是台湾岛，第二大岛屿是海南岛。

5、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

6、新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省级行政区，在我国的西北部，简称新，黑龙江是我国最北的省级行政区，简称黑，广东省简称粤，北回归线穿过；首都北京，简称京。

7、与我国陆上14个国家相邻和6个隔海相望的国家，重点掌握俄罗斯、蒙古、印度、韩国、日本和马来西亚等。此外朝鲜、越南既陆上相邻也隔海相望。

第二节           人口1、2010年第六次人口普查，我国人口为13.40亿，是世界上人口最多的国家。

2、我国的人口特点是：人口基数大，每年新增人口多；人口增长速度快。

3、人口数量过多会产生一些负面影响：交通拥挤、住房紧张、人均教育经费减少、就业困难、资源短缺等。

4、为了控制人口数量，提高人口素质使人口的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。

5、我国人口分布很不均匀，以黑龙江的黑河和云南的腾冲为界，东多西少。

第三节  民族

1、我国共有56个民族，其中55个少数民族，各民族不论大小，一律平等。

2、壮族是我国人口最多的少数民族。

3、我国少数民族主要分布在全国的西北、东北、西南。

4、民族分布的最大特点：大散居、小聚居、交错杂居。

3、我国少数民族习俗：傣族的泼水节、蒙古族的那达慕节摔跤、朝鲜族的长鼓舞……

地形特征：

青藏高原：雪峰连绵，冰川广布，许多大江大河的源头，“世界屋脊”

内蒙古高原：坦荡广阔，东部为碧野千里的大草原，西部为沙漠和戈壁

黄土高原：黄土深厚、地表破碎、千沟万壑，水土流失最严重

云贵高原：地表崎岖不平，喀斯特地貌

塔里木盆地：中国最大的盆地，有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠

四川盆地：紫色土，物产丰富，号称“天府之国”

准噶尔盆地：纬度最高的盆地

柴达木盆地：海拔最高的盆地，矿产丰富，号称“聚宝盆”

东北平原：中国最大的平原，黑土广布，号称“北大仓”

华北平原：地势低平，水旱风沙盐碱灾害

长江中下游平原：地势低平，河湖众多，号称“鱼米之乡”“水乡泽国”

第三节  河流

一、以外流河为主

1、内流河是最终没有流入海洋的河流。外流河是最终流入海洋的河流。

2、内流湖基本是咸水湖；外流湖是淡水湖。

3、我国的河流大多分布在东南部外流区内。外流河以降水补给为主，在夏季形成汛期。

以秦岭—淮河为界，以南河流无结冰期，以北河流有结冰期。

4、京杭运河是世界上最长，开凿最早的人工河。

5、塔里木河是我国最长的内流河；内流河以冰雪融水的补给为主，多为季节河。

二、长江的开发与治理

1、长江发源于青藏高原上的唐古拉山，注入东海，是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，有“黄金水道”和“水能宝库”之称。

2、长江水能主要集中在上游河段（源头—宜昌）

3、长江流域洪涝灾害频繁，重灾区在中下游平原地区。洪灾频繁的原因有：

自然原因：流域内降水量大且集中在夏秋季，支流多，流域广，河道弯曲，泄洪不畅

人为原因：上游破坏植被—水土流失—中下游泥沙淤积，河床抬高引发洪涝。

4、治理黄河的根本在黄土高原（中游河段），水土保持综合治理：植树造林，退耕还林还草；修建大型水利枢纽。

第四节自然灾害

1、概念：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。

2、气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等；地质灾害：地震、滑坡、泥石流、崩塌等。

3、灾害特征：种类多、分布广、频繁、危害严重等。

4、防灾减灾

第三章  中国的自然资源

第一节  自然资源的基本特征

1、我国自然资源总量丰富，人均不足。

2、可再生资源：土地、森林、水和水能等。

对于可再生资源，要合理利用，并且注意保护和培育，才能实现永续利用。

3、非可再生资源：矿产资源。对于非可再生资源，应该十分珍惜和节约使用。

4、4月22日是“世界地球日”。

第二节       土地资源

1、我国国土辽阔，土地资源总量丰富，利用类型齐全，但是人均土地资源占有量小，各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。

2、土地利用类型：耕地，林地，草地，建设用地。（草地所占比例最大）

3、土地利用类型分布：

土地利用类型

所在干湿地区

主要地形类型

耕地

旱地（北方）

半湿润地区、半干旱地区

平原、高原、丘陵

水田（南方）

湿润区

平原、丘陵

林地（东北、西南）

湿润地区、半湿润地区

山地、丘陵、高原（山区）

草地（西部内陆）

干旱、半干旱地区

高原、山地

难以利用土地

干旱地区、半干旱地区

高原、山地、丘陵

4、土地资源遭到的破坏：

现象

破坏土地资源的后果

飞来的山峰

城市用地快速扩张，占用了大量的耕地

小草的哀求

放牧的羊越来越多，草场退化严重

水土的怒吼

乱砍滥伐，加剧了水土流失

土地的心酸

不当排放造成土地的污染

5、“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为我国一项基本国策。

6、6月25日为“全国土地日”

第三节  水资源

1、通常把地球上的淡水资源称为水资源。目前人们利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%，海洋水占97%。

2、水资源在时空分布上不均。

特点

解决办法

空间分布

南丰北缺，特别华北和西北地区

跨流域调水如：南水北调工程

时间分布

夏秋季降水集中，冬春降水少，年际变化大

兴建水库如：三峡工程

4、节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。

篇6：八年级地理上册期中复习教案

学科：英语 班级：八（）教师：第 周星期第 节 第二阶段总第 节 2011年 月日 课题：期中复习教案。

（二）教学目标：复习基础知识

教材分析：

（一）重点：复习短语和词汇

（二）难点：复习句型和句子。

教学设想：对学过的知识点复习

教学过程 ：

一、词组

1.how often 多久一次2.as for sth/ sth 至于，关于

3.of course=certainly=sure 当然4.look after=take care of=care5.hardly ever 很少6.surf the Internet 网上冲浪

7.the results of the student activity survey 学生活动调查结果

8.be good 对我的健康有益9.herhabits 她的饮食习惯10.want us to eat junk food 想让我吃垃圾食品11.exercise twiceweek 一周锻炼两次12.go skateboarding 去滑板13.come home 放学回家14.try to eat a lot of vegetables 尽量多吃蔬菜15.healthy lifestyle 健康的生活方式16.keep in good health=keep healthy=be in good health 保持身体健康17.improve your English 提高你的英语水平18.shop three or four times a month 一个月购物三次或者四次

19.have a cold 感冒20.have a stomachache 胃疼21.have a toothache牙疼22.have a fever 发烧 21.have a toothache牙疼23.have a sore throat喉咙疼24.have a sore back 背疼23.have a sore throat喉咙疼25.lie down and rest躺下休息26.see a dentist 看牙

27.hot tea with honey带蜂蜜的热茶 28.be stessed out 有压力的，紧张的29.at the moment 此时，现在30.not…until直到……才

31.host family寄宿家庭32.eat a balanced diet膳食平衡

33.stay keep healthy 保持健康34.traditional Chinese doctor传统中医

35.need some conversation practice 需要一些对话练习

二、句子 划线提问)

________ ________ _____ she __________ with her friends? 划线提问)

_____ ____ they _____ on weekends? 划线提问)(划线提问)_____the _____with her ?

_________ ________ your father want you _________ _________?

5.你的生活方式和我的不同。Your lifestyle____ ______ _____ ____.6.做眼操对我们的眼睛有好处。

_______ eye exercises _______ good _______ our eyes.7.Peter has a cold.(一般疑问句)_____ Peter _____ a cold ?

8.They are looking after a baby now.(同义句)

They are ____ ____ ___ a baby ___ ___ ______.9.他们背部疼痛。They _____ a ______ back.10.现在他的歌曲很受青少年的欢迎。

Now his songs ____ very ____ ____ teenagers.11.每天晚饭后，她最喜欢躺着休息。She enjoys_____ ____and _____.12.如果你的膳食平衡，就能很容易得保持健康。

It’s easy_______stay________, if you eat a______ ________.13.直到她妈妈到家，她才睡觉。

She didn’t _____ _____ bed ________ her mother ________ home.布置作业；

作业收交及完成情况；

缺课学生及原因；

篇7：八年级地理上册期中复习教案

【教学目标】

1、了解我国农业的分布和发展。

2、了解我国工业的分布和发展，掌握几个工业基地的分布和特征。

3、知道交通运输的重要性，掌握我国主要的铁路线和城市。

4、了解我国丰富多彩的文化。【教学重点】

几个工业基地的分布和特征 【教学用具】 教学挂图 【教学过程】

1、农业的分布和发展。

农业的定义和分类：种植业、畜牧业、林业、渔业。最重要的是种植业。列表比较各个部门的分布和特征。

（补充）注意种植业中秦岭南北农业的差异和典型的农作物。畜牧业中四大牧区的典型牲畜。这些都是考察的重点内容。

2、工业的分布和发展。

工业的定义和分类：重工业和轻工业。

我国工业的分布：沿海、沿江河、沿铁路线分布。四大工业基地：辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲。高新技术产业的发展：中关村，大分散，小集中。

（强调）辽中南和沪宁杭工业基地是考察的重点，要注意它的城市分布和特点及发展条件。

3、交通运输的发展和方式和选择。

交通运输包括铁路、公路、水路、航空、管道等五种方式。我国最重要的是铁路。主要铁路线的分布：南北：京哈线、京广线、京沪线、焦柳线、宝成-成昆线 东西：京包-包兰线、陇海-兰新线、沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线。青藏铁路

铁路枢纽：北京、郑州、徐州、兰州、株洲、成都。

（强调）认真掌握这些铁路干线经常的城市和省份，还要把穿过的河流结合起来。

用心

爱心

专心

4、丰富多彩的文化。

我国文化主要包括衣、食、住、行几个方面，受到地理环境的影响，各地差异很大。列入世界文化遗产名录的有：万里长城、北京故宫、敦煌莫高窟、泰山、黄山等。

总结：本章主要讲述了我国经济发展的几个方面：农业、工业、交通和旅游业，重点是工业的发展。【作业设计】 描画我国铁路干线图

用心

篇8：八年级地理会考有效复习策略探讨

一、认真研读课标和考试要求，把握复习方向

八年级地理会考范围包括中国地理和世界地理，涉及知识点较多。由于地理学科课时少、任务重，地理教师要认真研读课程标准和考试说明，把握考试方向，突出复习重点，做到详略得当、有的放矢，有效提高复习的针对性和实效性。在复习中，教师要对重点知识多加复习，对不考知识大胆舍弃。

二、立足教材，提取主干知识，提高复习效率

每年的地理会考试题都是紧扣课本内容，侧重考查学生的基础知识和基本技能。但是，这些知识点比较分散，学生普遍感觉无章可循，无从下手，达不到预期的复习效果。因此，教师要以课本为主，对知识点进行合理的整合，提取主干知识，提高复习效率。

八年级学生因知识水平有限，并不能很好地进行复习，因此教师要帮助学生梳理主干知识，充分利用宝贵的复习时间，构建知识网络，加深对知识的理解和把握，从而达到融会贯通的目的。

三、培养用图能力，突破复习瓶颈

在“无图不成题”的考试理念下，如果学生没有读图意识，脱离地理图像进行学习，就无法取得良好的成绩。由于学生不注重培养阅读地理图像的习惯，因而缺乏从地理图像中提取地理信息的能力，无法利用地理图像解决地理问题。因此，在复习过程中，教师要注重使用地理图像，借助多媒体辅助教学，强化读图指导与读图训练。

在培养学生读图、析图能力的同时，教师还要引导学生将所学知识落实到相关地图中，这样既能培养学生的空间思维能力，又能减轻学生的负担，激发学生的探究欲望。

例如，在复习“中国的地理差异”这部分知识时，教师可引导学生在“我国的四大地理区域图”中描出四大地理区域的界线，并注明界线的组成、界线的划分依据、区域的主要差异和特征等信息。

四、讲、练、补相结合，提高复习质量

讲是指教师要根据课标、考试说明和复习指南，向学生讲解基础知识和基本原理，做到重点突出，并将所讲知识有机地联系在一起，使学生明白各地理要素之间的相互联系。

练是提高复习质量的重要途径。学生只有通过练习，才能掌握解题的技巧，巩固与深化所学知识，提高运用知识解决问题的能力。同时，教师也只有通过学生的练习，才能检查学生的复习效果，从而调整自己的教学。需要注意的是，教师要精选典型性和启发性较强的试题，有针对性地进行训练，力争达到举一反三、触类旁通的目的。

补是在练的基础上进行的评析与补充，是提高复习质量的重要环节。教师要根据学生暴露出来的问题，再次进行有针对性的讲与练，弥补学生的不足，消除学生的知识盲点，突破知识难点。

五、增进沟通与交流，提高复习动力

八年级学生既没有七年级学生刚入学的那种新鲜感和认真劲，也没有九年级学生升学的那种紧迫性和压力感，他们正处于初中阶段的转折期，其行为规范和学习习惯都亟须进一步培养。

首先，教师要开展思想动员工作，通过开年级会、班会、家长会，使家长、学生重视会考。

其次，教师要增进师生间的情感联系，多跟学生进行谈心，多对学生进行鼓励，发挥学生的主观能动性。

最后，教师要加强学生之间的交流，引导学生开展小组合作学习，形成互相帮助、共同进步的良好态势。

篇9：八年级地理上册期中试卷

A.东半球、南半球B.东半球、北半球C.西半球、南半球D.西半球、北半球

2.某旅游团的游客从我国云南省边境出发，就近进行了“出境游”。他们可能游览了我国下列邻国中的()

A.缅甸B.泰国C.印度D.不丹

3.我国三级行政区划指的是()

A.省，县，乡B.省，自治区，直辖市C.省，地，市D.国家，首都，省

4.我国东部濒临的海洋自北向南依次是()

A.渤海、黄海、东海、南海B.黄海、南海、东海、渤海

C.南海、渤海、东海、黄海D.渤海、黄海、南海、东海

5.下列一副对联所描述的两个省级行政区域是()

上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂

A.青海、江苏B.西藏、湖南C.贵州、四川D.云南、浙江

6.小明的姑妈说，她住的地方每年都有两天，所有人都看不到自己的影子，根据所学知识你能判断小明姑妈所在的省区吗?()

A.西藏B.内蒙古C.海南D.山东

7.关于我国人口的叙述，正确的是()

A.占世界的30%B.西北多，东南少

C.人口地理界线是黑河——腾冲一线D.人口基数小，增长慢

8.我国的下列地区中，不是少数民族主要分布区的是()

A.东南沿海地区B.西南地区C.东北地区D.西北地区

9.2012年暑假，小明一家去外地旅游。在那里他们喝到了新鲜的牛奶和奶茶，还参加了一种叫做“那达慕”的盛会，小明一家最有可能去的地方是()

A.广西B.内蒙古C.新疆D.西藏

10.用本省的历史名称作简称的是()

A.黑龙江省B.湖南省C.山东省D.吉林省

11.下列山脉中，既是第二、三级阶梯分界线，又是省级行政区界线的是()

A.昆仑山B.大兴安岭C.太行山D.南岭

12.我国山区面积广大，在开发利用山区的过程中，要特别注意的是()

A.做好生态环境建设B.加大矿产资源开发力度

C.大力发展旅游业D.开垦荒地，增加耕地面积

13.我们学校所处的温度带是()

A.热带B.亚热带C.暖温带D.中温带

14.哈尔滨的学生寒假时间长，而武汉的学生暑假时间长的原因是()

A.尊重当地的气候特点B.两地的风俗习惯不同

C.教育主管部门的行政命令D.使用的教材授课时间长短不同

15.夏季，我国大多数地方普遍高温，我国夏季气温最低的是()

A.吐鲁番盆地B.东北平原C.青藏高原D.四川盆地

16.春天，一位坐火车的旅行者，当到达目的地时，旅行袋内装满了他一路脱下来且暂时不穿的衣服。此人的旅行线路可能是()

A.北京到哈尔滨B.广州到昆明C.哈尔滨到南宁D.北京到乌鲁木齐

17.我国年降水量各地差别很大，总体上看，空间分布的总趋势是()

A.从东南沿海向西北内陆递减B.从西北内陆向东南沿海递减

C.从北向南递减D.从西南向东北递减

18.秦岭——淮河一线大致同哪些界线相一致()

①400毫米年等降水量线②热带与亚热带的分界线③1月0℃等温线

④800毫米年等降水量线⑤湿润区与半湿润区的分界线⑥季风区与非季风区的分界线

A.①②③B.②④⑥C.③④⑤D.①⑤⑥

19.下列干湿地区与所对应植被景观正确的是()

A.湿润地区——草原B.半湿润地区——森林和草原C.半干旱地区——沙漠和隔壁D.干旱地区——森林

20.我国各地出产不同的水果，如辽宁宁、山东的苹果和梨，湖南、江西的柑橘，广东、海南的芒果、香蕉。这说明我国()

A.受夏季风影响，雨热同期B.夏季普遍高温，热量丰富

C.东部地区降水丰沛D.气候复杂多样，使多种植物在我国都能找到适合生长的地区

21.下列河流是内流河的是()

A.辽河B.塔里木河C.珠江D.海河

22.长江被称为“黄金水道”，这是因为它()

A.地理位置重要B.为农业灌溉提供了丰富的水源C.航运价值大D.水能资源丰富，建设了许多大型水电站

23.如果这样的冷空气来的非常突然，强度很大，就会对人们的农业生产和生活造成很大影响，这种灾害性天气是()

A.寒潮B.洪涝C.台风D.暴雪

24.自然资源是人类生存和发展的基础。下列说法，不正确的是()

A.我国自然资源总量丰富，人均不足B.自然资源是取之不尽，用之不竭的C.土地、阳光属于可再生资源D.应注意节约和保护自然资源

25.下面四位学生的说法中不可信的一个是()

A.玲玲说：“我住在长白山区，这里森林繁茂，适宜发展林业。”B.贝贝说：“我的家乡在内蒙古草原，人们放牧牛羊，发展畜牧业。”

C.亮亮说：“我住在塔里木盆地，这里到处是住宅、商店、工矿企业。”

D.壮壮说：“我的家乡位于长江中下游平原，这里土地肥沃，是的粮仓。”

26.解决我国水资源空间分布不均的办法是()

A.节约用水B.防治水污染C.修建水库D.跨流域调水

27.我国水资源季节分配特点是()

A.夏秋少，冬春多B.夏秋少，冬春也少

C.夏秋多，冬春也多D.夏秋多，冬春少

28.沈阳某公司的业务员小王，必须在第二天赶到广州参加广交会签一份订单，他应该选择的交通工具是()

A.火车B.飞机C.汽车D.轮船

29.下列地区农业生产的做法符合因地制宜的是()

A.山东省的沿海滩涂发展海水养殖业

B.西北地区开垦草原，利用夏季丰富的光热资源发展种植业

C.长江中下游平原地区围湖造田，扩大耕地面积

D.东北平原利用肥沃的黑土种植甘蔗

30.导致我国南方、北方耕作制度差异的主要因素是()

A.气候B.土壤C.地形D.水源

二、综合题(共40分)

31.判断题(在正确题后的括号内打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共5分)

⑴我国北方平原广阔，多耕地，且以旱地为主。()

⑵西藏自治区是我国没有通上火车的省级行政区。()

⑶可再生资源在较短时间内可以更新、再生或可以循环使用，因此它是“取之不尽、用之不竭”的。()

⑷我国各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。()

⑸兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化。()

32.阅读材料，完成下列问题。(8分)

材料一：18世纪以后，世界人口的增长越来越快，1830年仅有10亿人，1930年增加到20亿人，1975年为40亿人，1987年50亿人，1999年达到60多亿。目前仍以每年7800万人的速度增加。

材料二：世界耕地总面积仅占全球陆地总面积的1/10，但由于水蚀、风蚀、沙漠侵蚀、工业交通建设用地、住房面积不断扩大，耕地面积日益减少，仅中国每年就减少70万公顷左右。

(1)上述材料揭示了世界共同关心的两大问题，一是问题;二是

问题。

(2)我国土地利用类型多样但是分布不均匀，主要表现在少，难利用土地多，资源不足。

(3)针对这种现象，中国政府提出了两条基本国策：一是针对人口的国策：

;二是针对土地资源的国策：

(4)我国不但耕地资源紧张，水资源分布也很不均匀，很大一部分地区都面临着缺水问题，特别是、缺水严重。

33.读“我国农业的地区分布”图，完成下列问题：(10分)

(1)写出图中字母代表的四大牧区名称。

a______________，b_____________

c_____________d_____________。

(2)图中黑粗线大致是年降水量______毫米;

此线以东的农业类型以____________为主，此线

以西以____________为主。

(3)图中①地区的耕地类型为，粮食作物是。②地区主要的油料

作物为。

34.读“中国地势三级阶梯示意图”完成下列要求：(9分)

(1)我国地势特点是

。

(2)第二级阶梯主要由和

组成(地形类型)。

(3)写出图中字母代表的地理事物名称：

A山脉;B山脉;

C高原;D平原;

E盆地。

(4)简述地势对我国气候的有利影响?

35.读“黄河水系图”，完成下列问题。(8分)

(1)黄河发源于青藏高原的___山，呈巨大的“几”字形，受因素影响曲折东流入海。

(2)黄河中游流经土质疏松的A___(填地形区)。

一遇暴雨大量泥沙沿着支流汇入黄河，使黄河成为世界上的河流。

(3)黄河进入下游B平原地区后，形成“地上河”。

篇10：八年级地理上册期中综合测试题

一、选择题

1.从半球位置看，中国位于

A. 西半球、北半球 B. 东半球、北半球 C. 西半球、南半球 D. 东半球、南半球

2.当前，网购已成为人们购物的主要方式之一。李莎在淘宝网上买了一套运动服，收件地址为“云南省安宁市太平镇--路12号”，地址中的“安宁市”属于我国三级行政区划中的

A. 省级 B. 地区级 C. 县级 D. 乡(镇)级

3.下列省级行政区轮廓与简称对应正确的是

A. ①藏、②湘、③鲁、④琼 B. ①藏、②湘、③琼、④鲁

C. ①鲁、②藏、③琼、④湘 D. ①鲁、②琼、③藏、④湘

4.下列关于我国疆域的叙述，正确的是

A. 地跨寒、温、热三带，南北温差大 B. 东临太平洋，位于亚欧大陆西部

C. 陆上邻国众多，利于发展内陆贸易 D. 领土最南端在曾母暗沙，部分地区处于南半球

5.下列关于我国的人口与民族的说法不正确的是

A. 二孩政策能有效缓解人口老龄化问题 B. 人口密度的省区是北京

C. 维吾尔族居民多信仰伊斯兰教 D. 少数民族中壮族人口最多

6.黑龙江省黑河到云南省腾冲一线的地理意义是

A. 我国人口地理分界线 B. 第二级阶梯和第三阶梯分界线

C. 湿润地区和半湿润地区 D. 内流区与外流区的分界线

7.有关我国疆域、人口和民族的叙述,正确的是

A. 从南向北跨越热带、北温带和北寒带

B. 位于亚洲西部、太平洋西岸

C. 人口分布大致以黑河——腾冲一线为界，西多东少

D. 民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点

8.春运是春节前后因大量务工人员返乡而形成的一种社会现象，给交通运输带来巨大压力。下图漫画“春运压力”说明每年有大量青壮年劳动力外出务工，造成这种现象的根本原因是

A. 交通运输能力有待提高 B. 各地区经济发展不平衡

C. 城市化进程过快 D. 自然环境差别大

9.我国是一个多民族的大家庭，民族文化丰富多彩。下图中信息搭配正确的是

A. ①—维吾尔族一住窑洞，唱信天游 B. ②朝鲜族一跳孔雀舞，吃竹筒饭

C. ③蒙古族一参加那达慕大会，骑马、摔跤 D. ④一苗族一气候炎热，喜欢跳跷跷板

10.我国少数民族与传统节日或民俗搭配正确的是

A. 彝族的长鼓舞 B. 苗族的摔跤 C. 蒙古族的那达慕大会 D. 壮族的泼水节

11.小丽是个追星族，特别喜欢看鹿姓某男演员的节目，其中有一期综艺节目，节目组到了这样的一个地方拍摄：该处少数民族多住竹楼，全年气温较高，植被茂密，有一个非常好玩的节日泼水节.小丽一下就猜到了这个少数民族是

A. 藏族 B. 傣族 C. 蒙古族 D. 朝鲜族

12.关于我国民族、人口的叙述，不正确的是

A. 我国人口以黑河——腾冲一线为界，西多东少

B. 汉族分布遍及全国，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区

C. 我国民族分布特点是“大散居，小聚居，交错杂居”

D. 实行计划生育是我国的一项基本国策

二、解答题

13.《北纬30°中国行》节目展现了北纬30°沿线的地理风光和地方文化特色。结合下图，完成下列问题。

(1)沿30°N附近的省区有不同的地方文化特色。我们可以在 省感受长江三峡水利枢纽的壮观，在 省品尝具有当地特色的麻婆豆腐，在 省欣赏布达拉宫建筑艺术的精华。(填字母)

(2)长江中下游平原，土壤肥沃，灌溉便利，物产丰富，其工业基础雄厚，形成了我国的综合性工业基地： 工业基地。

(3)B省的省会 市是长江中游地区的城市，地处汉江与长江交汇处，图中主要铁路干线 线在此跨越长江，交通便利。

14.读我国人口增长曲线图，回答下列问题。

(1)阅读上图可知，旧中国在较长的历史时期中，由于战争、疾病等原因，人口增长______。

(2)新中国成立时(1949年)，我国人口为______亿，我国人口为______亿。新中国成立后，人口增长基本呈______上升。

(3)20世纪70年代后，我国人口出生率有所下降，主要原因是______。目前每年新增人口数量依然较大，其主要原因是______。

(4)人既是生产者，也是消费者。我国众多的人口对社会经济发展有什么有利和不利的影响?

________________________________________________________________________。

15.读中国局部政区图，回答下列问题：

(1)4月12日我国海上阅兵在A海域进行，A海名称是________。

(2)C为我国领土最南端________。

(3)204月11日，中国博鳌论坛在D省举行。该省简称是________。

(4)E省的经济类型是________ 。

(5)F自治区居住着我国人口最多的少数民族 ________。

(6)武汉的气候类型是：________。

16.(题文)读下图，回答下列问题。

记者年2月26日从全国老龄办召开的人口老龄化国情教育新闻发布会上获悉，截至底，我国60岁及以上老年人口有2.41亿人，占总人口17.3%，人口老龄化问题较为严重。

(1)甲、乙两图中表示影响人口分布的主要因素分别是 、。

(2)请简单解释图乙中人口集中分布在海拔0～200米的原因 。

(3)南美洲北部的亚马孙平原，人口稀少的原因 。

(4)老龄化的出现对我国社会经济发展的影响 。

A.老中青都有，结构合理 B.老人多，经验丰富，可指导经发展

C.劳动力结构发生变化，劳动力相对减少 D.不会对社会养老带来较大影响

参考答案

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 B C A C B A D B C C B A

13.(1)B D E (2)沪宁杭(或长江三角洲)

(3)武汉 京广线

14.(1)缓慢;(2)5.4;13.40;直线;(3)实行计划生育政策;人口基数大;(4)有利：为社会经济发展提供充足的劳动力和消费市场。不利：对食品、住房、教育、医疗、交通需求巨大，给我国资源、环境和社会经济带来沉重压力。

15.(1)南海

(2)曾母暗沙

(3)琼

(4)外向型

(5)壮族

篇11：八年级上册英语期中复习提纲

1. translate?into ：（把?翻译成 ）

2. correct the mistakes ：（纠正错误）

3. match A with B ：（把A 与B 配对）

4. a number of+可数名词复数：（许多，大量。）The number of +可数名词复数：（?的数

量）

5. this term (这学期)next term (下学期)

6. advice :不可数名词。→a piece of advice(一条建议)，take the advice(接受建议)

Give advice(提建议) → advise sb to do sth.(建议某人做某事)

7. write it hem down(把?写下来)

8. ①by mistake(错误地) ② mistake A for B(把?误认为) ③ make mistakes (犯错

误)

9. else:放在疑问词或不定代词后。例：what else , who else, when else ,something

else,anything else.→other：放在名词前。例：other books, ther students.

10. radio的复数;radios

11. read newspapers(看报纸)

12. each 与 every的区别：every只可放在名词单数前，三者以上，强调整体；each放在

名词单数前，可以是两者，强调个别；each可以单独用。Each other(互相)

13. send sth. To sb.send sb. Sth.(把某物寄给某人)

14. improve your English(提高你的英语)

15. watch: ①手表(two watches),②观看 watch sb. do sth. watch sb. Doing sth.

16. Guess what!(猜猜怎么着)

17. enjoy yourself(玩得很愉快)→have a good time

18. have a conversation(谈话) 19. take a deep breath(做深呼吸)

20. smile at(对?微笑)

21．remember to do sth.（记着去做某事） remember doing sth.(记得做过某事)→ Forget to do sth.与forget doing sth.

22. piece : a piece of news, two pieces of bread, three pieces of music.

23. all the time (总是)

24. wish :①wish to do sth. ② wish sb. to do sth. ③ wish + that 从句（从句常用

过去时）表示难以实现的愿望。 ④ Best wishes!(致以最好祝愿)

25. borrow, lend 与 keep 表示借的区别：borrow sth. from sb.(向某人借某物），lend

sth to sb.(把某物借给某人 ) “借了多久”用 keep.

26. hear :①hear sb.do sth.(听见某人做某事) hear sb. doing sth.(听见某人正在做

某事)；②hear ofabout (听说) ③ hear 与 listen to 的区别

27. try (not) to do sth.(尽力（不）做某事)

28. Why don’t you do sth.→ Why not do sth.?(何不做某事呢？)

29. should do sth 和 shuoldn’t do sth

30. How about doing sth?（做某事如何？）

31. help sb with sth (在某方面帮某人)

32. ask for advice(寻求建议) ask sb for sth.(向某人要某物)

33. enjoy doing sth（喜爱做某事）

34. It takes sb some time to do sth.(某人花费多少时间做某事) →sb spends (+ 时间

或金钱)+ on sth 或 （in）doing sth.

35. show sb around + 某地 （带领某人参观某地）

36. invite sb to do sth (邀请某人做某事) invite sb to + 地点（邀请某人去某地）

MODULE TWO

37. Have you ever ??(你曾经做过某事吗？) 例：Have you ever read the story?

38. enter a competition .(参加比赛) take part in a competition

39. at the airport (在飞机场)

40. take off :①起飞 The plane is taking off in a minute. ② 脱下 Take off your

coat ,please.

41. before :① before + 时间点（在某时以前）before the year 2000;② 以前（单独使

用，多在完成时态句末；Have you watched the film before? ）③ 时间段 + ago(多久以前) I saw the movie three days ago.

42. problem 与 question 的差别：No problem . have problem doing sth.（做某事有

困难） Answer a question the answer to the question(问题的答案)

43. What do you reckon?→ What do you think?

44. 连系动词：sound（听起来），smell (闻起来) ，taste(尝起来)， look(看起来)，feel(感

觉起来)等后+ adj 作表语 例：Her voice sounds beautiful. The meat smells good. I’m not feeling well today.

45. dream ofabout :(梦见)

46. come true (实现) Your dream is sure to come true.

47. abroad :前面不可加介词。Go abroad. Have you ever been abroad?

48. Italian 与 Italy I come from Italy. I’m Italian. Italian food tastes

delicious.

49. more than 与 over (多于，超过)

50. another ① 加可数名词单数 I’d like another piece of bread.② another + 数

词 + 可数名词复数 （再多少） We need another two cups of coffe.

51. time ① 时间，不可数；There’s no time to think. ② 次数 ，可数；three times

52. travel around the world (环球旅行)

53. Guess what!(猜猜怎么着)

54. What’s the price of ??(某物的价钱是多少？)→ How much isare ??→ How much

dodoes ? cost?

55. havehas been to ,have has gone to

I’ve just been to the Great Wall. I’ve been in Beijing for a week. They have gone to Shanghai. They’ll come back this evening.

56.现在完成时的两种用法：⑴ 动作发生在过去，目的在于说明现在怎样；例：We’ve

already cleaned the classroom.(教室现在干净) ⑵ 过去一直延续到现在。For + 时间段；since + 时间点；提问常用How long 例：How long have you studied here? I’ve studied here since two years ago. I’ve studied here for two years.

注意：短暂性动词与延续性动词的使用：

Come, go , arrive , reach , get to , 换成 be (inat);start egin 用 be on; die

换成 be dead; buy 常用 have ;borrow 用 keep ; leave 改用 be away from ;

finish 常用 be over ;等等。

57. already ,yet, just ,ever , never ,before ,recently等常与现在完成时连用。

MODULE THREE

58. on Earth = on the earth on earth (究竟，常用于疑问词后)

59. Don’t panic. (别怕)

60. the latest news(最近的新闻)

61. several + 可数名词复数 several months , several books

62. show ① show sb sth = show sth to sb (让某人看某物)；② show sb around (带领

某人参观某地)

63. also, too , either 的区别：also 在句中，too 在肯定句末，either在否定句后。

64. none , no one, nobody 和 nothing 的.区别：① none 既可以指人，也可指物；既可

以是单数，也可以是复数；其余四个都是单数；② no one ,nobody 指人，nothing 指

物；③ 回答how many 问句要用 none, 回答what 问句用 nothing,回答 who 用no one ,nobody;④ 介词 of 前必须用 none 例：None of them likes rap music.

65. alone 与 lonely 的区别：① alone 指数量上的孤独，lonely 指心理，精神上的孤

独；例：I’m alone at home, but I’m not lonely at all. ②alone 作副词，放

在动词后，等于 by oneself; 例：Can you finish the work alone? ③ lonely 可

以放在名词前，alone 不行。如：a lonely woman.

66. cost :① Sth costs some money.(某物值多少钱)如：This book costs about 20. ② sth costs sb some money.(某物花费某人多少钱）。如：The new house cost us more

than 200 thousand yuan.③ It costs sb some money to do sth.(做某事花费某人

多少钱)如：It cost us over 200 thousand dollars to build the new road.

67. prefer(preferred) :① prefer sbsth.(比较喜欢?)如：I prefer pop music.②

prefer to do sth 或 prefer doing sth.(比较喜欢做某事)如：My elder sister prefers listening to classical music.③ prefer A to B 或 prefer doing A to doing B.(宁愿作A而不愿做 B) 如：Her younger brother preferred swimming to listening to Beijing opera.

68. real 与 true 的区别：real 指物品是真的，true 指一件事，一个道理或一句话等是

真的。例：This watch is real. It’s a real watch. Her watch is lost. Is it true?

69. reach, arrive和get to 的区别：reach 直接加地点；arrive 不加地点或用 arrive

in(大地点)，arrive at (小地点)；get to 加地点。

70. life : 抽象概念不可数，具体生命可数。例：They haven’t found life on Mars. Thousands of lives died in the accident.

71. What are you up to?(你在忙什么？) be up to sth. (忙于某事)

72. That’s why it’s on the news.

73. on business (出差)

74. millions of hundreds of thousands of billions of

75. So far there’s only life on Earth. So far :到目前为止，常用于完成时。

76. finish doing sth.

MODULE FOUR

77. teach sb sth (叫某人某事) 例：Mr. Wang teaches us math. Who teaches you

English?teach sb to do sth (叫某人做某事)

78. get on well with sb.(与某人相处融洽)

79. same: same 前the 相连。例：We’re in the same school. the same as (与?一

样)

80. hear ofabout (听说) hear from sb (受到某人来信)

81. raise money (筹款)

82. take part in (活动)

83. drop 与 fall 的区别：drop后可以加名词，fall 后不加名词。例：I dropped my book

on the floor. My book dropped on the floor. My brother fell on the floor. drop out of school(辍学)

84. look after = take care of

85. pay :(paid , paid ) pay( + money) + for sth (为某物付款)

86. point to (远处) point at (进处，没礼貌)

87. health →healthy →healthily in good health (身体健康) keep healthy(保持

健康)

88. a little , little , a few , few 的区别。

89. Liu Sanzi is an eightCyearCold boy from a village.(连字符号中名词不加 “s”)

90. stop doing sth(停止正在做的事)；stop to do sth (停下来去做某事)

91. It’s + adj + for sb + to do sth.(某人做某事怎么样)

92. with the help of with one’s help (在某人帮助下)

93. in the lastpast + 时间段：在最近?时间内，常用于现在完成时。

94. because of + 名词短语；because + 句子。

MODULE FIVE

95. German 的复数：Germans Germany (德国)

96.Austrian 不同于 Australian Austria 不同于 Australia

97. on earth 常用于疑问词后（究竟，到底）

98. elder , eldest 部用于 older , oldest .例：My elder sister is two years older

than me.

99. die C dying C died C dead( adj 死亡的)

100. in addition to (除?之外)

101. maybe 不同于 may be ,maybe (或许)常用于句子开头，may be(可能是)常用于句中。 102. Who’s it by ? (谁作的)

103. I’m a fan of rap.

104. Give us a break.

105. It’s lively and good to dance to.(它很活泼，适于跳舞) dance to (伴随?跳舞) 106. go through (从?内部穿过) go across (从?表面穿过) cross 动词

107. not only ? but also (不但?而且)

108. be famous for （因?而出名）

109. at the age of (在??岁时)

110. 反意疑问句：⑴ 陈述部分含有hardly, no ,nobody , nothing , few ,little ,never

等否定意义的词时，看作前否后肯。

⑵ 陈述部分含有 unhappy ,dislike 等带有否定前缀的词时，看作前肯后否。

⑶ There be 结构的反意疑问句，附加部分用 there 例：There’s a guitar on the

wall, isn’t there?

⑷ 祈使句的反意疑问句:多用 will you 或 won’t you 构成。如：Keep quiet, will

you? Don’t panic, will you? 注意：Let us go home, will you? Let’s go home, shall we?

⑸ 前否后肯反意疑问句回答：根据事实，事实肯定用 yes (不)， 事实否定要用 no

（是的）例：Your sister isn’t a nurse, is she? Yes, she is. She looks after the old men well. You’ve never been to Shanghai, have you? No, I haven’t. But I will visit there next year.

MODULE SIX

111. party : at the party (在聚会上) have a party (举办聚会)

112. fall : (fell, fallen)→feel-felt C felt fall ill(患病) fall asleep(入睡)

fall down (掉下) fall off (从?摔下)

113. carry: (carrying, carried) 搬，提，挑，扛，背，抱。没有方向性。例：

① Some boys are carrying water. ② Could you help me carry the heavy box？ 114. tired: be/get/feel tired (疲劳) I got tired after running. Are you tired now? Be tired of (厌倦) more tired, most tired

115. nothing: = not anything There’s nothing serious with your eyes. I listened

carefully, but heard nothing.

116. by : ① 路过 Suddenly, a white rabbit ran by Alice.(= past)

② 被，由 Who’s it by? It’s by Strauss.

③ 在?旁 Alice was sitting by the river.

④ 到?时候为止 Your mother will come back by tomorrow morning.（by + 时

间点）

117. go off(熄灭) The light went off suddenly. (go off 的主语是灯等，不可是人，

不能说：I went off the light. 但可以说：I turned off the light.)

118. at noon(在中午) at night(在夜晚) at midnight（在午夜）

119. staff (全体职员，单数形式，复数意思，不能加“s”。) All the staff were waiting

for the new books outside the bookshop.

120. wear , put on, dress, in 表示穿的区别：wear 穿的状态，put on (穿上，戴上），

穿的动作八年级上册英语期中复习提纲，dress (给某人穿衣)，dress + sb , in 是介词。

121. clap C clapping C clapped

122. stop to do sth(停下来去做某事)，stop doing sth(停止正在做的事)

123. How’s it going? (情况如何？)

124. It’s about the girl called Alice. (called 意思“叫做?的”)

125. in a tree 与 on a tree 的区别。

126. smile at (对??微笑)

127. Every boy and girl in Britain has read it. (注意主语是单数，动词用 “has”。) 128. Alice has nothing to do. ( have sth/nothing to do, 有某事/无事可做)

129. think of(考虑到，想起，思考)；think about(考虑，思考，想的过程)；think over(仔

细考虑)

130. She was thinking of making a daisy chain when suddenly a white rabbit ran by

her.(when意思是“这时候”。) 比较：① When my mother came in, I was doing my home work. ② I was doing my homework when the light went off.(具有意外性)③ While I was doing my homework, my mother was reading newspapers.(强调过程) 131. not? until(直到?才) I didn’t go to bed until my father came back. 132. see sb do sth(看见某人做某事)；see sb doing sth(看见某人正在做某事)

133. so ? that(如此?以致) I was so busy that I had no time to see you. This

question is so difficult that none of us can answer it.

134. as ? as (和?一样). This book is as interesting as that one.

135. leave sth + 地点（把某物丢在某地）；forget sth (忘记带某物，不加地点) 136. 过去进行时：was/were + doing (过去某事可正在做某事)

137. 写作话题：① 关于 How to learn English.(熟悉学习英语的方法)；② 介绍一次旅